Թելադրություններ ռուսաց լեզվով. Վերահսկել թելադրությունները ռուսաց լեզվով

Ռուսերեն թելադրություն 5-րդ դասարանի համար

Թիվ 1 թելադրություն.

Աշունը անտառում.

Ուշ աշուն էր։ Եղանակն անձրևոտ է։ Աշնանային դաժան քամին ավելի ու ավելի հաճախ է փչում։ Արևը հրաժեշտի ճառագայթներ է ուղարկում կապույտ երկնքից:

Որքան գեղեցիկ է անտառը աշնանը: Օդը թարմ է։ Դեղին, նարնջագույն, բոսորագույն տերևները հանգիստ թափվում են սև ծառերից և դանդաղ սուզվում սառը գետնին:

Քնած անտառի լռությունը չի խախտում թռչունների երգը։ Այգու ծառուղիները դատարկվեցին, անաղմկոտ։ Բայց այստեղ ամռանը այնքան ուրախ էր, հիանալի: Շրջակա այգիներից թռչունները հավաքվել էին այստեղ՝ տոնական համերգի։

Աշնանը անտառը ներկված աշտարակի տեսք ունի։ Լավ է տեղավորվել ճերմակաբուն կեչի տակ և երկար նայել անտառի ոսկեգույն գույներին, երկնքի յասամանագույն եզրին։

Հանգիստ, հարմարավետ: Հոգին հեշտ է և հանգիստ:

Թելադրություն թիվ 2.

Ոզնիները պատրաստվում են ձմռանը։

Ուշ աշնանը ոզնիները սկսում են պատրաստվել ձմեռելուն: Նրանք քիչ որս ունեն, քանի որ մողեսները, վրիպակները և գորտերը թաքնվում են ցայտածառի տակ:

Փշոտ ոզնին կամաց-կամաց սողում է սև բմբուլների, փոքրիկ մարգագետինների, վտանգավոր ձորերի միջով:

Աշնան օրերին ոզնին փորձում է իր համար լայն տաք փոս պատրաստել։ Գիշեր-ցերեկ նա տուն է քաշում անուշահոտ տերեւներ, փափուկ մամուռ, չորացած խոտ ու ճյուղեր։ Ես կցանկանայի նրա համար հարմարավետ մահճակալ հոգալ։

Ձնակույտը ծածկեց ջրաքիսին, և ոզնին ապաստան գտավ այդպիսի փափկամազ վերմակի տակ։ Նա հրաշալի երազանքներ ունի, և մենք ուրախ ենք նրա համար։ ՀԵՏ լավ տրամադրությունՈզնին կարթնանա, հետո կգնա իր ֆերմա ստուգելու:

թելադրություն թիվ 3.

Կախարդական ձմեռ.

Նոյեմբերին ձյունը ծածկեց սառած գետինը, և հիմա իսկական ձմեռ է եկել։

Դաշտում ահավոր ոռնում է սառը քամի, բուք է քայլում։ Իսկ անտառը հանգիստ է։ Դուք կգնաք անապատ և չեք ճանաչի ծանոթ վայրերը, քանի որ ամեն ինչ թաքնված է ձյան տակ։ Ցրտահարությունը սառեցրել է գետը.

Հագած մորթյա վերարկու և հսկայական կաղնու ծառ: Նրա խիտ պսակները կշարունակվեն ամբողջ ձմեռ, և նույնիսկ չար փոթորիկը չի կարող կոտրել նրանց ուժը:

Հանկարծ մի սկյուռ վազեց ճյուղերի երկայնքով։ Նա սև է հայտնվում լույսի շլացուցիչ, անձեռնմխելի սպիտակության մեջ: Այս անհանգիստ եռուզեռի պատճառով մի հսկայական ձյան գլխարկ ընկավ ճանապարհին։

Ի՜նչ օդ։ Ի՜նչ ներդաշնակություն։ Բնության նման հրաշքը նկարագրելու համար բառեր չկան։

Թելադրություն թիվ 4.

Սկյուռիկները անտառում.

Առավոտից մինչև ուշ երեկո կենսուրախ, ճարպիկ սկյուռիկները զբաղված են անտառում։ Դուք բացարձակապես ժամանակ չունեք հետևելու նրանց շարժումներին։

Չարաճճի սկյուռիկները կբարձրանան հսկայական սոճու գագաթ, կցատկեն ճյուղից ճյուղ։ Հետո նրանք կիջնեն սննդի համար՝ համեղ սունկ, ընտիր ընկույզ, չոր հատապտուղներ։

Անտառային մառաններում այս հրաշալի տանտիրուհիները կթաքցնեն այն, ինչ գտել են։

Սնամեջ տանը տաք բներ կսարքեն, իսկ նոր բնակարաններում շուտով փոքրիկ սկյուռիկներ կհայտնվեն։ Նրանք արագ կմեծանան և կմեծացվեն հոգատար ծնողների կողմից:

Իսկ կատաղի ձմռանը սկյուռների երջանիկ ընտանիքները կփախչեն ցրտահարությունից, սաստիկ քամիներից և ձյան տեղումներից: Ապահով ապրեք տաք, հարմարավետ բներում:

Թելադրություն թիվ 5.

Լուսնի գիշեր.

Բարի աշնանային լուսնյակ գիշեր: Ճանապարհի եզրերին ցրտահարվել են երիտասարդ ծառեր՝ կեչիներ, եղեւնիներ, սոճիներ, կաղամախիներ։

Հազվագյուտ ձյան փաթիլներ են ընկնում քնած գետնի վրա, և վառ դեղին լուսինը լուսավորում է անտառապահի խրճիթը: Մռայլ երկինքը լցված է հաճախակի աստղերով և նայում է գիշերային երկրին:

Շուրջը արտասովոր լռություն է։ Բայց հանկարծ ձախ կողմում սաղարթների մի փոքր խշշոց լսվեց։ — Այո՛, սկյուռ է։ Ես բղավեցի. Տերևներն ընկան ինձ վրա, երբ նա ցատկեց մի ճյուղից մյուսը:

Ձմռան մոտենալն արդեն զգացվում է. Շուտով սառույցը կծի գետը, նրա ափերը կծածկվեն փափուկ գորգով։

Ճառագայթը լույս է գցում բացատին, իսկ ծառերը վառվում են ծիածանի բոլոր գույներով՝ նարնջագույն, ոսկեգույն, բոսորագույն: Բարև լուսնյակ գիշեր:

Թելադրություն թիվ 6.

Գարուն։

Գարունը տարվա զարմանալի եղանակ է: Արևը մեղմորեն տաքացրեց արթնացած երկիրը: Ձյունը վաղուց փախել է դաշտերից՝ ցեխոտ առվակներում։ Մոտակա գյուղ տանող ճանապարհից ձմեռային աշորան կանաչում է, իսկ սպիտակավուն ամպերը լողում են կապույտ երկնքում: Այն խոնավությունը, որը սովորաբար առաջանում է վաղ գարնանը, այլեւս չի զգացվում օդում։

Կյանքը կարծես սկսվել էր և լցված նոր հնչյուններով: Շրջապատի պուրակներից, վարելահողերից ու արոտավայրերից լսվում է թռչունների ուրախ աղմուկ։ Անցման վրա բեռնատարի աղմուկ էր։ «Եգորիչ, բացի՛ր ճամփեն»։ - լսվում է վարորդի զվարթ ճիչը.

Շուրջբոլորը սկսում է փոխվել՝ ամենափոքր ոստն է աճում, նուրբ ցողունը ուժ է հավաքում և ուղղվում դեպի արևը։

Բնությունը տոնում է իր գարնանային նորացումը։ Բարեւ Գարուն!

Թելադրություն թիվ 7.

Ռոուան.

Ռոուանը աշնանային գեղեցկուհի է։ Այլ ծառեր արդեն տվել են իրենց պտուղները, և նա նոր է սկսում բեռնաթափվել բոսորագույն-կարմիր կլաստերների մեջ: Սկսվում է ցուրտ եղանակ, և թռչունները դառը քաղցր հատապտուղներ են ուտում:

Ծովախորշ կարելի է գտնել ամենուր՝ ծայրամասերում, եզրերին, մարգագետիններում: Աճում է տների մոտ, ճյուղեր ցրում ցանկապատի հետևից, գտնվում է ծայրամասում և կանգուն է ուրախ, հպարտ, վեհ։

Այս բույսը սիրում է մենակություն։ Ծառերի մոտ ավելի լավ են զգում, քանի որ հսկայական թվով թռչուններ են հավաքվում այնտեղ, որոնք ոչնչացնում են վնասատուներին:

Բարակ բեռնախցիկը քամուց թեքվում է, բայց չի կոտրվում։ Ռոուենը չի հանձնվում, և ամեն աշուն նորից նրա պաշտելի հանդերձանքը հմայում է մեզ:

Մենք ակնկալում ենք, որ հաջորդ աշնանը կհանդիպենք լեռնային մոխրի հետ: Կտեսնվենք, հրաշալի ծառ:

Թելադրություն թիվ 8.

Բաջեր.

Մի անգամ մայրս որդուն կանչեց. «Յուրա, տես ում եմ բերել»։

Մայրիկը ձեռքին դրամապանակ էր, մուշտակով մեկը պտտվում էր փափուկ տերևներով մահճակալի վրա:

Քսակից հայտնվեց երկարավուն դունչ՝ հարթ քթով, փայլուն աչքերով և փոքրիկ ուղղաձիգ ականջներով։ Կենդանու դնչիկը չափազանց զվարճալի է ստացվել՝ վերևում և ներքևում ամեն ինչ մոխրագույն էր, մեջտեղում՝ քթից մինչև ականջները ձգված լայն սև գծեր։

Երեխայի մորթին բաց մոխրագույն էր, իսկ ոտքերը՝ մուգ, ասես կոշիկներով ու ձեռնոցներով լիներ։

Մայրիկը բուֆետից հանեց ծծակով շիշը և մեջը կաթ լցրեց։ Երեխան անմիջապես հասկացավ, թե ինչ է եղել. Նա վերցրեց ամբողջ խուլը և փակեց աչքերը։ Հրաշալի փչակ, զվարճալի կենդանի:

Թիվ 9 թելադրություն.

Բևեռային բու.

Ձնառատ բուերը սովորաբար ձմեռում են տունդրայում: Գիշերվա մթության մեջ նրանք թռչում են աստղերի լույսի տակ առկայծող ձյան վրայով։ Նրանք սնվում են մկներով ու նապաստակներով, անխնա բնաջնջում այս անօգնական կենդանիներին։

Բայց միևնույն է, բևեռային գիշերն ավարտվում է։ Քարերի մեջ դուք չեք նկատի բուի բները, քանի որ դրանք գտնվում են գրեթե հենց ոտքերի մոտ։ Բների մեջ ջերմությունը մնում է սաստիկ սառնամանիքների ժամանակ, քանի որ դրանք ծածկված են լույսով։

Այդպիսի բույն գտա մի ճեղքում։ Հանկարծ ոտքերիս տակից վեր թռավ մի հսկայական սպիտակ թռչուն, և տարածված թեւերը միաձուլվեցին ձյան սպիտակությանը։

«Սերգեյ, ի՞նչ կա։ – զարմացավ ընկերս։ Վախեցած ճուտիկը կծկվել է բնում, իսկ կողքին տաք ձվեր են ընկել։

Թիվ 10 թելադրություն.

Տուն.

Վաղ գարնանը թռչունների երամները միավորվում են Եվրոպայի և Աֆրիկայի հարավային ափերին։ "Տուն! Շտապե՛ք տուն»։ - անհանգիստ ճիչ է շտապում ամեն տեղից:

Անթիվ գաղթական շղթաներ ձգվում են դեպի հարազատ վայրեր, և մարդիկ միշտ ուրախ են հանդիպել նրան։ Բայց ճանապարհին թռչուններից մի քանիսը մնում են, ցրվում ու տեղավորվում շրջակա լճերում ու գետերում։ Ամենադժվարները թռչում են դեպի Սպիտակ ծով։ Այստեղ նրանք գտնվում են ավազոտ ափերի երկայնքով՝ բաժանված զույգերի՝ բներ կառուցելու և ձագեր հանելու համար։

Աշնանը ճտերը կմեծանան, կուժեղանան, և թռչունները սկսում են մոլորվել հոտերի մեջ՝ նախքան թռչելը։ ավելի տաք կլիմաններ... Բայց օտար հողում երկար ապրել չես կարող։

Ամեն գարուն տեսնում ես հոգնած վագոն-տնակներ, որոնք վերադառնում են հայրենիք։

Թիվ 11 թելադրություն.

Արդարադատություն.

Մի անգամ Գայդարը գնացել է ճամբարի տղաների հետ հանդիպման և իր հետ տարել իր հինգամյա դստերը՝ Ժենյային։ Զարմանալիորեն ամբարտավան աղջիկը կարծես պարծենում էր. «Ես հայտնի հայրիկի աղջիկ եմ և շուտով կմեծանամ»:

«Տաք քարը» հեքիաթը կարդալիս բոլորը հանգիստ նստեցին, բայց Ժենյան սկզբում նայեց վերևից, հետո անհանգիստ կոխկռտեց և սկսեց վազել աստիճաններով։

Հանկարծ Գայդարը կանգ առավ, նոթատետրը ցած դրեց և խստորեն ասաց. «Աղջկան տարեք, նա խանգարում է»։ Ժենյան կծկվեց, վախեցավ և անմիջապես լռեց։

Գայդարը մինչև վերջ կարդաց պատմվածքը։ Տղաների ուրախ աչքերը խոսում էին ամեն ինչի մասին՝ գրողի հանդեպ սիրո, հարգանքի մասին։

«Գայդարը հանուն արդարության», - գրում էին նրանք իրեն նվիրած գրքում։

թելադրանք№ 12

Կաչաղակ.

Հավերը ջունգլիների կատվի սիրելի հյուրասիրությունն են: Գիշատիչը մի կերպ գնաց որսի, բայց հանկարծ ինչ-որ տեղից մի կաչաղակ հայտնվեց, կծկվեց իր սև-սպիտակ պոչը և ծվծվաց. Դա վտանգավոր էր, և կատուն որոշեց կանգ առնել՝ ուշադրություն չգրավելու համար։ Նրա գլխավերեւում նստել է նյարդայնացնող թռչուն։

Գյուղն արթնանում է, և կատուն սկսում է ծաղրել հավերի ճռռոցը, բայց նա չի կարողանում ազատվել չարաճճի ուղեցույցից։ Նա զսպեց իմպոտենտ զայրույթն ու ատելությունը մոլուցքային ուղեկցի նկատմամբ։ Հետո նա սկսեց ճանապարհ ընկնել դեպի գյուղ։ Կաչաղակը դեռ վայր չէր դնում և շարունակում էր հսկել նրան։

Կատուն ստիպված եղավ անհետանալ թավուտների մեջ, իսկ թռչունը ճչաց ու պտտվեց։

Այսօր, ավազակ, դու սոված կպառկես, քանի որ որսը ձախողվել է։

Վերահսկեք թելադրությունները... 10-11 դասարաններ

Արտակարգ օրեր

Վորոպաևը Բուխարեստ մտավ Քիշնևի համար մղվող ճակատամարտում ստացած չսպիացած վերքով։ Օրը լուսավոր էր և, թերևս, մի ​​փոքր հով։ Նա հետախույզների հետ տանկով թռավ քաղաք, իսկ հետո մնաց մենակ։ Փաստորեն, նա պետք է հիվանդանոցում լիներ, բայց դուք իսկապես պառկում եք քնելու այն օրը, երբ մտնում եք շլացուցիչ սպիտակ քաղաք հուզմունքից: Նա չնստեց մինչև ուշ գիշեր, այլ շարունակում էր թափառել փողոցներում, զրույցներ վարել, ինչ-որ բան բացատրել կամ պարզապես գրկել որևէ մեկին առանց խոսքերի, և նրա Քիշնևյան վերքը ապաքինվել է, ասես բուժվել է կախարդական դեղամիջոցով:

Իսկ Բուխարեստից հետո պատահաբար ստացված հաջորդ վերքը, թեև այն ավելի թեթև էր, քան նախորդը, ապաքինվեց անհասկանալի երկար, գրեթե մինչև Սոֆյան։

Բայց երբ, հենվելով փայտին, անձնակազմի ավտոբուսից դուրս եկավ Բուլղարիայի մայրաքաղաքի կենտրոնի հրապարակ և, չսպասելով, որ իրեն գրկեն, նա ինքն էլ սկսեց գրկել և համբուրել բոլորին, ովքեր ընկնում էին իր գրկում, ինչ-որ բան մատնված էր ներսից։ վերքը, և նա սառեց… Հետո նա հազիվ էր մնում ոտքի վրա, գլուխը պտտվում էր, իսկ մատները սառում էին, նա այնքան հոգնած էր ցերեկը, որովհետև ժամերով խոսում էր հրապարակներում, զորանոցներում և նույնիսկ եկեղեցու ամբիոնից, որտեղ. նրան բերման են ենթարկել։ Նա խոսում էր Ռուսաստանի և սլավոնների մասին, ասես առնվազն հազար տարեկան լիներ։

***

Լռություն տիրեց, լսվեց միայն ձիերի խռմփոցն ու ծամոնը և քնածների խռմփոցը։ Ինչ-որ տեղ լափ էր լաց լինում, և ժամանակ առ ժամանակ լսվում էր դիպուկի ճռռոցը, որը թռչում էր ներս՝ տեսնելու, թե արդյոք անկոչ հյուրերը գնացել են։

Եգորուշկան, շոգից, որը հատկապես զգացվում էր ուտելուց հետո, շնչակտուր, վազեց դեպի սայրը և այստեղից նայեց շրջակայքը։ Նա տեսավ նույնը, ինչ տեսավ կեսօրից առաջ՝ հարթավայրը, բլուրները, երկինքը, յասամանագույն հեռավորությունը։ Միայն բլուրներն էին ավելի մոտ, իսկ ջրաղաց չկար, որը հեռու էր մնացել։ Եգորուշկան անելու բանից բռնեց ջութակահարին ընձառյուծի մեջ, բռունցքով մոտեցրեց ականջին և երկար լսեց, երբ նա ջութակ էր նվագում։ Երբ նա հոգնեց երաժշտությունից, նա հետապնդում էր դեղին թիթեռների ամբոխին, որոնք թռչում էին սայրը խմելու, և ինքն էլ չնկատեց, թե ինչպես է նորից հայտնվել շեքի մոտ։

Հանկարծ լսվեց մեղմ վանկարկում. Հանգիստ, մածուցիկ ու ողբալի, լացի նման և ականջով հազիվ նկատելի երգը լսվում էր հիմա աջից, հիմա ձախից, հիմա վերևից, հիմա ստորգետնից, կարծես մի անտեսանելի ոգի սավառնում էր տափաստանի վրա և երգում. Եգորուշկան նայեց շուրջը և չհասկացավ, թե որտեղից է այս տարօրինակ երգը։ Ավելի ուշ, երբ նա լսեց, սկսեց թվալ, որ խոտը երգում է։ Իր երգում նա, կիսամեռ, արդեն զոհվել էր, առանց խոսքերի, բայց ցավագին և անկեղծորեն ինչ-որ մեկին համոզում էր, որ ինքը ոչ մի բանում մեղավոր չէ, որ արևը իզուր այրել է իրեն. նա պնդում էր, որ ինքը կրքոտ ուզում է ապրել, որ ինքը դեռ երիտասարդ է և գեղեցիկ կլիներ, եթե չլինեին շոգն ու երաշտը։ Ոչ մի մեղք չկար, բայց նա, այնուամենայնիվ, մեկից ներողություն խնդրեց և երդվեց, որ անտանելի վիրավորված է, տխուր և ցավում է իր համար:(Ըստ Ա.Պ. Չեխովի) (241 բառ)

***

Հաճախ աշնանը ես ուշադիր հետևում էի թափվող տերևներին, որպեսզի որսալ վայրկյանի այդ աննկատելի հատվածը, երբ տերեւը բաժանվում է ճյուղից և սկսում է ընկնել գետնին։ Ես հին գրքերում կարդացել եմ թափվող տերևների խշշոցի մասին, բայց երբեք այդ ձայնը չեմ լսել։ Օդում տերևների խշշոցն ինձ նույնքան անհավանական թվաց, որքան գարնանը խոտերի բողբոջումը լսելու մասին պատմությունները։

Ես, իհարկե, սխալվեցի։ Ժամանակ պահանջվեց, որ քաղաքի փողոցների հղկոցից շշմած ականջը հանգստանա և որսալ աշնանային երկրի շատ պարզ ու ճշգրիտ ձայները։

Աշնանային գիշերներ կան՝ խուլ ու համր, երբ հանգստությունը կանգնած է սև անտառապատ եզրին։

Այդպիսի գիշեր էր։ Լապտերը լուսավորում էր ջրհորը, պարսպի տակ մի ծեր թխկի և քամուց քշված նաստուրցիա թփը։

Ես նայեցի թխկին և տեսա, թե ինչպես զգույշ և դանդաղ մի կարմիր տերեւ առանձնացավ ճյուղից, դողաց, մի պահ կանգ առավ օդում և սկսեց թեք ընկնել ոտքերիս մոտ՝ խշշալով և թեթևակի օրորվելով։ Առաջին անգամ լսեցի ընկնող տերևի խշշոցը՝ մանկական շշուկի նման անորոշ ձայն։

Վտանգավոր մասնագիտություն

Հետևելով հետաքրքիր կադրերին՝ լուսանկարիչներն ու կինեմատոգրաֆիստները հաճախ անցնում են ողջամիտ ռիսկի սահմանը։

Վտանգավոր չէ, բայց բնության մեջ գայլերին լուսանկարելը գրեթե անհնար է։ Առյուծների վրա կրակելը վտանգավոր է, վագրերի վրա՝ շատ վտանգավոր։ Անհնար է նախապես ասել, թե ինչպես կպահի արջը` այս ուժեղ և, հակառակ ընդհանուր գաղափարի, շատ շարժուն կենդանին: Կովկասում ես խախտեցի հայտնի կանոնը՝ բարձրացա մի լեռ, որտեղ արածում էր արջը իր ձագերի հետ: Հաշվարկն այն էր, որ, ասում են, աշուն է, և մայրն այլեւս այդքան չի խանդում սերունդներին։ Բայց ես սխալվեցի... Տեսախցիկի սեղմումով, որը ֆիքսել էր երկու փոքրիկներին, մայրը, որը մոտակայքում ինչ-որ տեղ քնած էր, տորպեդոյի պես շտապեց դեպի ինձ: Ես հասկացա՝ ոչ մի դեպքում չպիտի վազես,- գազանը կխուժի իմ հետևից։ Տեղում մնացած տղամարդը շփոթեցրեց արջին. նա հանկարծ կտրուկ արգելակեց և ուշադիր նայելով ինձ, շտապեց երեխայի հետևից։

Կենդանիներին նկարելով՝ նախ պետք է իմանալ նրանց սովորությունները և երկրորդ՝ չընկնել կատաղության մեջ։ Բոլոր կենդանիները, բացառությամբ ծնկաձև լիսեռների արջերի, հակված են խուսափել մարդկանց հանդիպելուց: Վերլուծելով բոլոր դժբախտությունները՝ տեսնում եք՝ մարդու անզգուշությունը հրահրել է գազանի հարձակումը։

Հեռանկարային ոսպնյակները վաղուց են հորինվել՝ կենդանիներին առանց վախեցնելու և առանց հարձակման, ամենից հաճախ հարկադրանքի ենթարկվելու վտանգի լուսանկարելու համար: Բացի այդ, անվախ կենդանիները, չնշելով ձեր ներկայությունը, իրենց բնական են պահում։ Արտահայտիչ կադրերի մեծ մասը ստացվում է գիտելիքով ու համբերությամբ, հեռավորության ըմբռնմամբ, որն անհիմն է և նույնիսկ վտանգավոր:

Ճանապարհ դեպի լիճ

Առավոտյան լուսաբացը կամաց-կամաց բռնկվում է։ Շուտով արևի շողը աշնանը կդիպչի ծառերի մերկ գագաթներին և կոսկուցի լճի փայլուն հայելին։ Իսկ մոտակայքում կա ավելի փոքր լիճ՝ տարօրինակ ձևի ու գույնի. դրա մեջ ջուրը ոչ կապույտ է, ոչ կանաչ, ոչ մուգ, այլ շագանակագույն։ Ասում են, որ այս սպեցիֆիկ երանգը պայմանավորված է տեղական հողի բաղադրության առանձնահատկություններով, որի շերտը ծածկում է լճի հատակը։Այս երկու լճերն էլ միավորված են Բորովոե լճերի անվան տակ, ինչպես մ.թ. անհիշելի ժամանակներնրանք մկրտվել են այս վայրերի հին բնակիչների կողմից: Իսկ Բորովոյե լճերից հարավ-արևելք կան հսկա ճահիճներ։ Սրանք նույնպես նախկին լճեր են, որոնք տասնամյակներ շարունակ գերաճած են:

Հրաշալի ոսկե աշնան այս վաղ ժամին մենք շարժվում ենք դեպի լիճը տհաճ անունով՝ Պոգանի լիճ։ Մենք վաղուց վեր կացանք, դեռ լուսաբացից առաջ, և սկսեցինք պատրաստվել ճամփորդությանը։ Մեզ պատսպարած պահակի խորհրդով վերցրինք անջրանցիկ անձրեւանոցներ, որսորդական ճահիճ կոշիկներ, ճանապարհային սնունդ պատրաստեցինք, որպեսզի ժամանակ չկորցնենք կրակ վառելու վրա ու ճանապարհ ընկանք։

Երկու ժամ շարունակ ճանապարհ ընկանք դեպի լիճ՝ փորձելով հարմար մոտեցումներ գտնել։ Գերբնական ջանքերի գնով մենք հաղթահարեցինք ինչ-որ համառ ու փշոտ բույսի թավուտը, ապա կիսափտած տնակային թաղամասերը, և կղզին հայտնվեց մեր առջև։ Չհասնելով անտառապատ բլուրին՝ ընկանք հովտի շուշանի թավուտը և ճիշտ տերևներ, կարծես հավասարեցված անհայտ վարպետի կողմից, ով նրանց երկրաչափորեն ճշգրիտ ձև էր տալիս, փայլատակեց մեր դեմքերին:

Այս թավուտներում կես ժամ մենք անձնատուր եղանք խաղաղության։ Բարձրացրեք ձեր գլուխը, և ձեր վերևում խշխշում են սոճու ծառերի գագաթները՝ հենվելով գունատ կապույտ երկնքի վրա, որի երկայնքով շարժվում են ոչ ծանր, բայց ամառանման կիսաօդային ամպերը, անհանգիստ: Հովտի շուշանների մեջ հանգստանալուց հետո նորից սկսեցինք փնտրել խորհրդավոր լիճը։ Գտնվելով ինչ-որ տեղ մոտակայքում, այն մեզանից թաքնված էր խոտի թանձր բույսով:(247 բառ)

***

Հերոսի գերբնական ջանքերը՝ հաղթահարելու ճանապարհային բոլոր խոչընդոտները, իզուր չէին. այցը խոստանում էր ոչ մի կերպ անհետաքրքիր լինել։

Հենց որ Չիչիկովը, կռանալով, մտավ մութ լայն մուտքը, մի կերպ կպած, նա իսկույն սառը շունչ քաշեց, ասես նկուղից։ Գավթի միջից նա մտավ մի սենյակ՝ նույնպես մութ, վարագույրները ցած, թեթեւակի լուսավորված մի լույսով, որը չէր իջնում ​​առաստաղից, բայց բարձրանում էր առաստաղը դռան ներքևի լայն բացվածքի տակից։ Բացելով այս դուռը՝ նա վերջապես հայտնվեց լույսի մեջ ու համակվեց ներկայացված անկարգությունից։ Թվում էր, թե տանը հատակները լվանում էին, և ամեն ինչ ցած էր բերվում այստեղ և պատահականորեն կուտակվում: Մի սեղանի վրա նույնիսկ կոտրված աթոռ էր դրված, իսկ այստեղ՝ կանգ առած ճոճանակով ժամացույց, որին սարդն արդեն շքեղ ցանց էր ամրացրել։ Այնտեղ կար նաև մի պահարան, որը կողք-կողքի պատին հենված էր հնաոճ արծաթով, որը գրեթե անհետացել էր փոշու շերտի տակ, զտիչներ և հիանալի չինական ճենապակե, որոնք Աստված գիտի, թե երբ է ձեռք բերել: Բյուրոյի վրա, որը շարված էր երբեմնի հիասքանչ մարգարտյա խճանկարով, որն արդեն տեղ-տեղ ընկել էր և թողել սոսինձով լցված մի քանի դեղին ակոսներ, շատ բան կար. ծածկված կանաչ մարմարե մամլիչով, վերևում ամորձի տեսքով բռնակով, մի տեսակ հին գիրքկաշվապատ կարմիր եզրով, կիտրոն, ամբողջը կնճռոտված, ոչ ավելի, քան մի պնդուկ, երկար փլված աթոռների կոտրված բռնակ, մի բաժակ անհրապույր հեղուկով և երեք ճանճով, ծածկված տառով, բարձրացրած լաթի կտոր։ ինչ-որ տեղ և թանաքով ներկված երկու փետուր ... Տարօրինակ ինտերիերը ամբողջացնելու համար մի քանի նկարներ բավականին նեղ էին և հիմարաբար կախված էին պատերին:

(Ըստ Ն.Վ. Գոգոլի)

***

Անբացատրելի ուրախությամբ եմ հիշում իմ մանկության տարիները Ռուսաստանի կենտրոնական մի հին առանձնատանը։

Հանգիստ, ամառային պարզ լուսաբաց: Արևի առաջին շողը բաց փեղկերի միջով ոսկեզօծեց սալիկապատ վառարանը, նոր ներկված հատակը, նոր ներկված պատերը, որոնք կախված էին մանկական հեքիաթների թեմաներով նկարներով: Արևի տակ շողացող ինչ գույներ են խաղացել այստեղ: Կապույտ ֆոնի վրա կենդանացան յասամանագույն արքայադուստրերը, վարդագույն արքայազնը հանեց թուրը՝ շտապելով օգնել սիրելիին, ձմռան ցրտահարության ծառերը կապույտ շողշողում էին, իսկ մոտակայքում ծաղկում էր հովտի գարնանային շուշանը: Իսկ պատուհանից դուրս ամառային մի գեղեցիկ օր ուժ է ստանում։

Քաջվարդերի վաղ ծաղիկների ցողային թարմությունը՝ թեթև ու նուրբ, պայթում է լայն բաց հին պատուհանի մեջ:

Ցածր տունը, կուչ եկած, հեռանում է, աճում է գետնի մեջ, և նրա վրա դեռ կատաղի ծաղկում են ուշացած յասամանները, ասես շտապում են իրենց սպիտակ-մանուշակագույն շքեղությամբ ծածկել իր խղճուկությունը։

Պատշգամբի նեղ փայտյա աստիճանների վրա՝ նույնպես ժամանակից փտած ու մեր ոտքերի տակ օրորվելով, իջնում ​​ենք լողալու դեպի տնամերձ գետը։

Լողալուց հետո պառկեցինք, որպեսզի լոգանք ընդունենք ափամերձ եղեգնյա թավուտներից ոչ հեռու։ Մեկ-երկու րոպե անց, դիպչելով աջ կողմում աճող խիտ պնդուկի ճյուղին, ավելի մոտ ավազոտ լանջին, մի շատախոս կաչաղակ նստում է ծառի վրա։ Ինչի՞ մասին նա չի դղրդում։ Մի աղմկահարույց ծլվլոց հավիտյան շտապում է նրա մոտ, և, աստիճանաբար, բազմաձայն թռչնի բմբուլը լցվում է այգին, որը ամռանը վառ գույներով է:

Լողալը վայելելուց հետո վերադառնում ենք։ Պատշգամբից ապակե դուռը կիսաբաց է։ Պարզ կավե կաթսայի սեղանին հմտորեն քաղված, նոր հավաքած, դեռ չծաղկած ծաղիկների մի փունջ է, իսկ կողքին՝ ձյունաճերմակ սպիտակեղեն անձեռոցիկի վրա, մեղրով մի ափսե է դրված, որի վրա վառ ոսկեգույն աշխատավոր-մեղուներն են։ սավառնում է հավասար բզզոցով:

Որքան հեշտ է շնչել վաղ առավոտյան։ Որքա՞ն ժամանակ է, որ հիշում եմ երջանկության այս զգացումը, որը դու ապրում ես միայն մանկության տարիներին:

Ամենամեծ սրբավայրը

Սիրելի ընկերոջս խնամքով Ռուսաստանից ստացա կարելական կեչի փոքրիկ տուփ՝ հողով լցված։ Ես պատկանում եմ այն ​​մարդկանց, ովքեր սիրում են իրերը, չեն ամաչում զգացմունքներից և չեն վախենում ծուռ ժպիտներից։ Երիտասարդության մեջ սա ներելի և հասկանալի է. երիտասարդության տարիներին մենք ցանկանում ենք լինել ինքնավստահ, խելամիտ և դաժան. հազվադեպ ենք արձագանքում վիրավորանքին, վերահսկում մեր դեմքը, զսպում ենք սրտի դողը: Բայց տարիների բեռը հաղթում է, և զգացմունքների խիստ հետևողականությունն այլևս լավագույնն ու ամենակարևորը չէ: Հենց հիմա, ինչպես որ կա, ես պատրաստ եմ և կարող եմ ծնկի գալ ռուսական հողով տուփի առաջ և բարձրաձայն ասել՝ առանց ուրիշների ականջներից վախենալու. ամենամեծ սրբավայրը»:

Եվ ոչ մի թերահավատ փիլիսոփայություն, ոչ մի խելացի կոսմոպոլիտություն ինձ չի ստիպի ամաչել իմ զգայունությունից, քանի որ սերն է առաջնորդում ինձ, և այն ենթակա չէ բանականության ու հաշվարկի։

Տուփի հողը չորացավ և վերածվեց շագանակագույն փոշու կտորների: Ես այն լցնում եմ զգույշ ու զգույշ, որպեսզի իզուր չցրեմ սեղանին, և կարծում եմ, որ մարդու բոլոր իրերից երկիրը միշտ եղել է և՛ ամենասիրելին, և՛ ամենամոտը։

Որովհետև դու հող ես, և հող կդառնաս։

(Ըստ Մ.Ա. Օսորգինի)

վարդը

Վաղ առավոտյան, հենց լուսաբացին, չշոշափված արահետներով վերադարձա ծանոթ վայրեր։ Հեռվում, մշուշոտ ու մառախլապատ, արդեն երազում էի հայրենի գյուղի նկարը։ Շտապ քայլելով չհնձած խոտերի վրա՝ պատկերացնում էի, թե ինչպես եմ մոտենալու հնությունից շեղված, բայց դեռ ընկերասեր ու հարազատ տանս։ Ուզում էի որքան հնարավոր է շուտ տեսնել իմ մանկության ծանոթ փողոցը, հին ջրհորը, հասմիկի ու վարդի թփերով մեր դիմացի այգին։

Հիշողություններիս մեջ խորասուզված՝ աննկատ մոտեցա ծայրամասին ու զարմացած կանգ առա փողոցի սկզբնամասում։ Գյուղի ծայրին կանգնած էր մի կիսաքանդ տուն, որը ոչ մի կերպ չէր փոխվել այն պահից, երբ ես այստեղից հեռացա։ Այս բոլոր տարիների ընթացքում, տարիների ընթացքում, ուր էլ որ ճակատագիրն ինձ նետել է, անկախ նրանից, թե որքան հեռու այս վայրերից, ես միշտ անփոփոխ կրել եմ իմ սրտում պատկերը. տուն, որպես երջանկության և գարնան հիշատակ...

Մեր տունը! Նա, ինչպես նախկինում, շրջապատված է կանաչով։ Ճիշտ է, այստեղ ավելի շատ բուսականություն կա։ Առջևի այգու կենտրոնում մեծ վարդի թուփ է աճել, որի վրա ծաղկել է նուրբ վարդը։ Ծաղկի այգին անտեսված է, մոլախոտերը միահյուսվել են հողի մեջ աճած ծաղկանոցների ու արահետների վրա, որոնք ոչ ոք չի մաքրել ու վաղուց ավազով չի ցողվել։ Փայտե վանդակը, նոր լինելուց հեռու, ամբողջովին պոկվել է, ճաքել ու փլվել։

Եղինջները գրավեցին ծաղկի այգու մի ամբողջ անկյունը, ասես ֆոն ծառայեին նուրբ գունատ վարդագույն ծաղկի համար։ Բայց եղինջի կողքին վարդ էր, և ուրիշ ոչինչ։

Վարդը ծաղկեց մայիսյան բարի առավոտ; երբ նա բացեց իր թերթիկները, առավոտյան ցողը մի քանի արցունք թողեց նրանց վրա, որոնց մեջ արևը խաղում էր: Վարդը կարծես լաց էր լինում։ Բայց շուրջը ամեն ինչ այնքան գեղեցիկ էր, այնքան մաքուր և պարզ այս գարնանային առավոտ...

***

Մեծ տան հետևում մի հին այգի էր՝ արդեն վայրի, խեղդված մոլախոտերի ու թփերի մեջ։ Ես քայլում էի տեռասի երկայնքով, դեռ ամուր և գեղեցիկ; Ապակե դռան միջից կարելի էր տեսնել մանրահատակով մի սենյակ, այն պետք է որ հյուրասենյակ լիներ. հնաոճ դաշնամուր և պատերին փորագրություններ՝ կարմրափայտի լայն շրջանակներով, և ուրիշ ոչինչ: Նախկին ծաղկանոցներից փրկվել են միայն պիոններ և կակաչներ, որոնք խոտից բարձրացրել են իրենց սպիտակ և վառ կարմիր գլուխները. երիտասարդ թխկիներն ու կնձնիները, արդեն կովերի կողմից պոկված, աճում էին արահետների երկայնքով, ձգվում, խառնվում միմյանց: Այն հաստ էր, իսկ այգին թվում էր անանցանելի, բայց սա միայն տան մոտ էր, որտեղ դեռ կային բարդիներ, սոճիներ և ծերեր: Նախկին ծառուղիներից գոյատևած նույն տարիքի լորենիներ, որոնց հետևում այգին մաքրվել էր խոտհունի համար, և այլևս չէր ճախրում, սարդոստայնը չէր մագլցում բերանն ​​ու աչքերը, քամին փչում էր. որքան ավելի ներս, այնքան ավելի ընդարձակ ու արդեն բաց տարածության մեջ աճում էին կեռասներ, սալորներ, խնձորենիներ ու տանձեր էին փռում այնքան բարձր, որ դժվար էր հավատալ, որ դրանք տանձ էին։ Այգու այս հատվածը վարձել էին մեր քաղաքի առևտրականները, և մի հիմար մարդ, ով ապրում էր տնակում, հսկում էր այն գողերից ու աստղայիններից։

Այգին, ավելի ու ավելի նոսրանալով, վերածվելով իսկական մարգագետնի, իջավ դեպի գետը՝ թաղված կանաչ եղեգներով ու ուռիներով; Ջրաղացի ամբարտակի մոտ կար մի խոր ու ձկնային հատված, ծղոտե տանիքով փոքրիկ ջրաղացը զայրացած խշշում էր, գորտերը կատաղած կռկռում էին։ Ջրի վրա՝ հայելու պես հարթ, մերթ ընդ մերթ շրջագծեր էին պտտվում, գետաշուշանները դողում էին ուրախ ձկներից անհանգստացած։ Հանգիստ կապույտ ձգվածքը նշան էր անում իրեն՝ խոստանալով զովություն և խաղաղություն:

Զորյանկա

Պատահում է, որ մի հանգույց ընկնում է սպիտակ սոճու մարմնից ոսկե-կարմիր սոճիների անտառում: Կանցնի մեկ-երկու տարի, և զորյանկան կնայի այս փոսին, մի փոքրիկ թռչուն, որը նույն գույնի է սոճու ծառի կեղևին: Այս թռչունը փետուրներ, սենս, բմբուլ, ճյուղեր կքաշի դատարկ ոստի մեջ, կկառուցի մի տաքուկ: բույն դնել իր համար, դուրս ցատկել ճյուղի վրա և երգել. Եվ այսպես, թռչունը սկսում է գարունը:

Որոշ ժամանակ անց, կամ նույնիսկ հենց այստեղ, թռչունի հետևից, գալիս է որսորդը և կանգնում ծառի մոտ՝ երեկոյան լուսաբացին սպասելով։

Բայց երգեցիկ թռչունը, բլրի ինչ-որ բարձրությունից, առաջինն էր, որ տեսավ արշալույսի նշանները և սուլեց իր ազդանշանը։ Զորյանկան պատասխանեց նրան, դուրս թռավ բնից և, հանգույցից հանգույց ցատկելով ավելի ու ավելի բարձր, այնտեղից, վերևից, նույնպես տեսավ լուսաբացը և իր ազդանշանով արձագանքեց երգեցիկ թռչնի ազդանշանին։ Որսորդը, իհարկե, լսեց սև թռչնի ազդանշանը և տեսավ, որ Զորյանկան դուրս է թռչում, նույնիսկ նկատեց, որ զորյանկան՝ փոքրիկ թռչունը, բացեց իր կտուցը, բայց այն, ինչ նա ճռռաց, նա պարզապես չլսեց. փոքրիկ թռչնի ձայնը լսեց. չհասնել գետնին.

Թռչուններն արդեն վերևում գովում էին լուսաբացը, իսկ ներքևում կանգնած մարդը չէր տեսնում լուսաբացը։ Եկել է ժամանակը, արշալույսը բարձրացել է անտառի վրա, որսորդը տեսել է. Զորյանկան սա երգում է, Զորյանկան լուսաբացն է գովերգում, բայց երգը չի լսվում։ Որսորդը դեռ յուրովի է հասկանում, որ թռչունը փառաբանում է արշալույսը, և ինչու նա չի լսում երգերը, որովհետև նա երգում է լուսաբացը գովաբանելու համար, այլ ոչ թե մարդկանց առջև փառաբանվելու համար։

Եվ այսպես, մենք հավատում ենք, որ հենց որ մարդը սկսում է փառաբանել արշալույսը, այլ ոչ թե արշալույսով հայտնի լինել, ուրեմն հենց մարդու գարունն է սկսվում։ Մեր բոլոր իսկական սիրողական-որսորդները՝ ամենափոքրից ու ամենապարզ մարդուց մինչև ամենամեծը, շնչում են միայն գարունը փառաբանելու համար։ Եվ սրանցից քանիսը լավ մարդիկաշխարհում է, և նրանցից ոչ ոք իր մասին լավ բան չգիտի, և այնպես որ բոլորը կվարժվեն նրան, որ ոչ ոք նույնիսկ չի կռահում նրա մասին, թե որքան լավն է նա, որ նա աշխարհում գոյություն ունի միայն լուսաբացը փառաբանելու և իր կյանքը սկսելու համար: մարդու գարուն.

***

Լուսաբացը բացվում էր, թարմանում էր, և ժամանակն էր, որ ես պատրաստվեմ ճանապարհին։ Անցնելով եղեգի խիտ թավուտների միջով, ճանապարհ անցնելով ուռենու թավուտի միջով, ես գնացի գետի ափ և արագ գտա իմ հարթ հատակով նավակը։ Նավարկելուց առաջ ես ստուգեցի կտավիցս պայուսակի պարունակությունը։ Ամեն ինչ տեղում էր՝ մի տուփ խոզի շոգեխաշած, ապխտած ու շոգեխաշած ձուկ, մի բոքոն սև հաց, խտացրած կաթ, թունդ թել և շատ այլ բաներ, որոնք անհրաժեշտ էին ճանապարհին։

Ափից քշվելով՝ ես բաց թողեցի թիակները, և նավը հանգիստ սահեց հոսանքին ցած։ Երեք ժամ անց գետի ոլորանին շուրջը հայտնվեցին եկեղեցու ոսկեզօծ գմբեթները, որոնք հստակ երևում էին հորիզոնում կապարե ամպերի ֆոնին, բայց, իմ հաշվարկներով, այն դեռ քաղաքին մոտ չէր։

Սալիկապատ փողոցով մի քանի քայլ քայլելուց հետո որոշեցի շտկել երկար ժամանակ թրջված երկարաճիտ կոշիկներս կամ չեբոտներս։ Կոշկակարը գնչու արտաքինով ճարտար մարդ էր։ Նրա մկանուտ ձեռքերի ճշգրիտ շարժումներում ինչ-որ արտասովոր գրավիչ բան կար։

Մոտակա սրճարանում քաղցս հագեցնելուց հետո, որտեղ բազուկով ապուր, շոգեխաշած կարտոֆիլով լյարդ ու բորժ էին սպասարկում, գնացի շրջելու քաղաքում։ Ուշադրությունս գրավեց մի բեմ, որտեղ ծածանվում էին բազմագույն դրոշներ։ Ձոնգլերն արդեն ավարտել էր իր խոսքը և խոնարհվել էր։ Նրան փոխարինեց մի պարուհի՝ կարմրավուն խոպոպներով և դեղին մետաքսե հովհարը ձեռքին: Պարելով ինչ-որ պար, որը հիշեցնում էր ծորակի պարը, նա իր տեղը զիջեց աստղակերպ ընձառյուծով ծաղրածուին: Բայց խեղճը զուրկ էր տաղանդից և ամենևին էլ ծիծաղելի չէր իր չարաճճիություններով ու թռչկոտումներով։

Կես ժամվա ընթացքում շրջելով գրեթե ամբողջ քաղաքով, ես գիշերեցի գետի ափին, ծածկված հին անջրանցիկ անձրեւանոցով։

5-րդ դասարան, 1 քառորդ

Առավոտյան հարեւան գյուղի տղաներով գնացինք ձկնորսության։ Արևն արդեն լուսավորել է անտառը և ցածր ափերով փոքրիկ գետը։ Կանաչ մարգագետիններից բխում էր ծաղիկների անուշ բույրն ու մեղուների բզզոցը։ Աշխատասեր միջատները շտապում էին մեղրի բերքը հավաքել։

Մոտ ափին ձկնորսները տարածեցին ձկնորսական ձողերը և սպասեցին լավ որսի։ Ճաշի մոտ մի ձուկ թռավ իմ կապույտ դույլի մեջ։

Բայց հետո հորիզոնում հայտնվեց հսկայական ամպ։ Նա արագորեն մոտենում էր անտառի հետևից։

Թփերի տերեւները անհանգիստ խառնվեցին։ Թույլ քաշված խոնավությունից: Մթնեցավ, երգեցիկ թռչունները լռեցին։ Քամու դաժան պոռթկումները լիցքավորեցին գետի ջուրը և քշեցին տերևները: Հորդառատ անձրև թափվեց։ Մենք վազեցինք տուն, բայց մինչև կաշին թրջվեցինք։ (101 բառ.)

Քերականական առաջադրանք.

1 մորֆեմ բառի վերլուծություն

վառված, փոքր, բռնել / լիցքավորված, մեղր, հոտ.

2.Անդամների կողմից նախադասության վերլուծում, խոսքի մասերի որոշում

Մոտ ափին ձկնորսները տարածեցին իրենց ձկնորսական ձողերը և սպասեցին լավ որսի: /

Քամու դաժան պոռթկումները լիցքավորեցին գետի ջուրը և քշեցին տերևները:

5-րդ դասարան, 2-րդ եռամսյակ

Ամպրոպի մեջ.

Հուլիսյան շոգ օր էր։ Արևը այրեց չոր երկիրը թեք տաք ճառագայթներով: Խիտ փոշի է բարձրանումև շպրտվեց ճանապարհի երկայնքով և լցրեց տաք օդը: Ամպերը հավաքվեցին մի մեծ մանուշակագույն ամպի մեջ։ Հեռավոր ամառային որոտը թնդաց։

Եվ հիմա ամպերը սկսեցին ծածկել արևը: Այն վերջին անգամ նայեց ամպի հետևից և անհետացավ։ Բնության մեջ ամեն ինչ կտրուկ փոխվել է։

Փոթորիկ թռավ, կաղամախու պուրակը դողաց։ Ուժեղ քամու պոռթկումներից երիտասարդ կաղամախու ծառերը թեքվում են գրեթե մինչև գետնին: Ճանապարհի վրայով թռչում են չոր խոտի թփերը։ Գետի մոտ խշխշում են հաստ եղեգները։ Կուրացնող կայծակ բռնկվեց, և խուլ որոտը հնչեց։ Անձրևի առաջին մեծ կաթիլն ընկավ։ Տեղատարափ հեղեղ է եկել։ (96 բառ.)

Քերականական առաջադրանք.

1. Բառերի հնչյունական վերլուծությունարև / կանգնեց.

2. Մորֆեմիկ բառերի վերլուծություն

դողաց հետագա, գետեր / կաղամախու, սահած, հարվածել

3. Նախադասությունների ամբողջական վերլուծություն

Խիտ փոշի է բարձրանումև շպրտվեց ճանապարհի երկայնքով և լցրեց տաք օդը: /

Այն վերջին անգամ նայեց ամպի հետևից և անհետացավ։

5-րդ դասարան, ավարտական ​​հսկողություն

Մի քանի տարի առաջ մայրաքաղաքի կենտրոնում գեղեցիկ շենք է կանգնեցվել։ Նրա վրաճակատ հայտնվեց հետաքրքիր ժամացույց. Ամեն ժամ թվատախտակի վրա բացվում են սև դռներ, որոնց հետևում հայտնվում են ժողովրդական հեքիաթների հերոսներ։

Թատրոն ես մտնում հրաշալի աշխարհի հետ հանդիպման ակնկալիքով։ Թատերական թանգարանում դուք կծանոթանաք տարբեր երկրների տիկնիկների հետ։ Վ ձմեռային այգիդուք կտեսնեք մի ծառ հրաշալի թռչուններով: Ջրամբարում ձկները ցողում են։

«Ինչ գեղեցիկ է այստեղ»: - ասում են տղաները:

Մեկ հարկ բարձր է լսարանբազմերանգ բազկաթոռներով՝ կարմիր, կապույտ, դեղին, կանաչ։ Դա արվել է, որպեսզի տղաները տեղերը չշփոթեն։

Զանգը հնչում է, և հանդիսատեսը հավաքվում է դահլիճում։ Դռները լուռ փակվում են, և ցուցադրությունը սկսվում է։ (100 բառ.)

Քերականական առաջադրանք.

1. Բառերի հնչյունական վերլուծությունսև / դեղին.

2. Մորֆեմիկ բառերի վերլուծություն

բազմերանգ, հավաքված/հայտնված, ջրային մարմին

3. Մորֆոլոգիական վերլուծությունբառերը

կենտրոն (1-ին նախադասությունից) /ջրային մարմին (երկրորդ պարբերության վերջին նախադասությունից)

4. Առաջարկների սխեմաների կազմում

1-ին պարբերության վերջին, 3-րդ պարբերության նախադասություն, 4-րդ պարբերության 1-ին նախադասություն / վերջին պարբերության վերջին, 3-րդ պարբերության նախադասություն, 4-րդ պարբերության 1-ին նախադասություն.

Դասարան 6, 1 քառորդ

Կապերկաիլիա.

Օգոստոսը լավագույն ժամանակն է Ուրալում: Այս պահին բնությունը հանգստանում է շոգ ամառից: Հյութալի խոտերն արդեն խունացել են, կեչիների ու լորենու տերեւները սկսում են դեղնել։ Սրանք գալիք աշնան առաջին սուրհանդակներն են։ Օդը հագեցած էր անուշահոտ խոտաբույսերով։

Նման օրը դուք քայլում եք նեղ անտառային ճանապարհով սոճու անտառի հսկաների միջով։ Շունը Ազորը շտապում է մոտակայքում։ Նա որս է անում որսի վրա, ջանասիրաբար ման է գալիս թփերի միջով։ Այստեղ թմբուկը վազում է ու անօգնական թափահարում թեւերը։ Փայտի փոքրիկ թրթուրները դեռ չգիտեն ինչպես թռչել, բայց նրանք արդեն հասկանում են վտանգը: Հավերը վազում են դեպի խորդուբորդը և գլուխները թաքցնում մամուռի մեջ։ Դու կանգնում ես և հիանում փայտի գորշ փոքրիկ հնարքներով: (93 բառ.) (Ըստ Ֆ. Տարխանեևի.)

Քերականական առաջադրանք.

1.Բառերի հնչյունական վերլուծությունօր / խաղ

2 մորֆեմ բառի վերլուծություն

հնարքներ, սոճին, վազում / տերեւներ, փոքր, հիանում

Նա որս է անում որսի վրա, ջանասիրաբար ման է գալիս թփերի միջով: /

Հավերը վազում են դեպի խորդուբորդը և գլուխները թաքցնում մամուռի մեջ։

6-րդ դասարան, 2-րդ եռամսյակ

Մի դիպչեք թռչունների բներին:

Փետրավոր - մեծ վարպետներ... Նրանց թվում են ատաղձագործներ, էքսկավատորներ։ զամբյուղ պատրաստողներ, մոդելավորողներ, բրուտագործներ:

Ափամերձ ծիծեռնակը հրաշալի էքսկավատոր է։ Նա ներխուժում է գետնին ոչ ավելի վատ, քան խալը: Ուորբլերը կառուցում է մի տուն, որը ոչ միայն կպաշտպանի նրան վատ եղանակից, վատ եղանակից, այլև թաքնված կլինի գիշատիչի աչքերից: Նա կընտրի մոտակայքում երեք եղեգ և կսկսի զամբյուղ հյուսել:

Եվ քանի՜ թռչուններ են կառուցում իրենց տները հենց գետնի վրա՝ խոտերի մեջ, փոսերի մեջ, բզեզի տակ։ Քայլում ես ուղիղ դաշտով, և ոտքերիդ տակից արտահոսք է գալիսև մի թռչուն ողբում է. Այն դուրս կթռչի և տարբեր հնարքներով հեռանում է բնից։

Մի խանգարեք նրան, շոշափեք բները: Որտեղ օգտակար թռչուններ կան, ավելի քիչ վնասակար միջատներ, մեր դաշտերի, բանջարանոցների, պտղատու այգիների ավելի ու ավելի լավ բերք:

Քերականական առաջադրանք.

1. Մորֆեմիկ բառերի վերլուծությունփորում է, տանում է հեռու / պաշտպանված, հնարքներով

դուրս կթռչի, զամբյուղ պատրաստողներ / թռչնակ, վատ եղանակ

զամբյուղ (2-րդ պարբերության վերջին նախադասությունից) / վատ եղանակ (2-րդ պարբերության 3-րդ նախադասությունից)

4. Դիագրամների կազմում

1-ին նախադասություն 2-րդ պարբերությունից.

3-րդ պարբերության 1-ին նախադասություն.

3-րդ պարբերության վերջին նախադասությունը.

6-րդ դասարան, ավարտական ​​հսկողություն

Շտապ գործերը նետեք, ուշ երեկոյան դուրս եկեք գետի ավազոտ ափ։ Եթե ​​երկար լսես, եղեգների թավուտներում կլսես անորոշ խշշոցներ և ձայներ։

Մի գիշեր ես նստած էի իմ գրասեղանի մոտ։ Գիշերը հանգիստ էր, առանց քամի, գետից միայն հեռվից ինչ-որ ձայներ էին լսվում։ Հանկարծ հատակի տակից ինչ-որ հանդարտ ձայներ լսվեցին. Նրանք նման էին բնում արթնացող ճտերի շշուկին։ Ինձ համակեց ցանկությունը՝ հասկանալու, թե ով է խոսում հատակի տակ։ Հետո ես կռահեցի, որ լսել եմ ոզնիների վազվզոցը։

Ոզնին օգտակար կենդանիներ են։ Նրանք ոչ մեկին չեն վիրավորում: Նրանք ոչ մեկից չեն վախենում, ոչնչացնում են վնասակար միջատներին, պայքարում են մկների դեմ։ Ձմռան համար ոզնիները քնում են: Նրանց փոքրիկ որջերը ծածկված են ձնակույտերով, և նրանք ամբողջ ձմեռը հանգիստ քնում են դրանց մեջ։ (108 բառ.) (Ըստ Սոկոլով-Միկիտովի.)

Քերականական առաջադրանք.

1. Մորֆեմիկ բառերի վերլուծությունլսիր, հանգիստ / արթնացած, շտապ

2.Բառերի բառապաշարի վերլուծություն

գետեր, ոչ ոք / ձյունոտ, ոչ ոք

3. Բառի ձևաբանական վերլուծություն

ավազոտ (1-ին պարբերության 1-ին նախադասությունից) /գրված (2-րդ պարբերության 1-ին նախադասությունից)

4. Վերջին պարբերության 1-ին և վերջին նախադասությունների գծապատկերների կազմում.

Դասարան 7, 1 քառորդ

Ամեն ինչում զգացվում է գալիք աշունը։ Արևն այլևս չի դիպչում և չի փայլում, բայց նա փայլում է շատ սիրալիր և ողջունելի: Լքված դաշտերը բացում են հսկայական հորիզոն: Օդը մաքուր է և թարմ։ Հացահատիկի բերքահավաքի ժամանակ գլորված գյուղական ճանապարհների գոգավորները կապարի փայլ են տալիս։ Լսվում են թռչող թռչունների ճիչերը։ Սա ամառային հյուրերի վերջին ողջույնն է։

Փարթամ ու հարուստ անտառային հանդերձանքը դեռ լի է բոլոր գույներով: Դողացող կաղամախիները արծաթափայլ են, ոսկեգույն կեչիները խշշում են, զմրուխտ եղևնին կանաչում է։ Քամին շուտով կհեռացնի այս գունեղ հանդերձանքը, և մերկ ծառերը կկանգնեն ձմռան սառցե շնչառության տակ:

Քամուց քշված ծանր ամպերը ծածկում են ամբողջ երկինքը։ Արևը հազվադեպ է դուրս նայում, բայց աշնան կապույտ երկնքում ավելի պայծառ է թվում:

Քերականական առաջադրանք.

2.Նախադասության ամբողջական վերլուծություն

Հացահատիկի բերքահավաքի ժամանակ գլորված գյուղական ճանապարհների գոգավորները կապարի փայլ են տալիս։ /

Քամուց քշված ծանր ամպերը ծածկում են ամբողջ երկինքը։

7-րդ դասարան, 2-րդ եռամսյակ

Առաջին անգամ թատրոնում.

Երբ ես վեց տարեկան էի, ես ու հայրս մի անգամ շրջեցինք Լենինգրադում։ Եվ հանկարծ, ինձ հետ Օստրովսկու հրապարակով քայլելով, հայրս հարցրեց. «Ուզու՞մ ես մի րոպե գնալ թատրոն»:

Կյանքումս երբեք թատրոն չեմ եղել, և իմ պատասխանը դժվար չէ կռահել։

Մենք արկղ մտանք, երբ ակցիան արդեն վաղուց սկսվել էր։ Ներքևումս խավարի մեջ խեղդվող անդունդ էր։ Աչքերը վարժվեցին կիսախավարին, և ես ուրախացա՝ տեսնելով հանդիսատեսով լցված հանդիսատեսը, կիսախավար բեմը։ Հսկայական չափերի մի կամուրջ էր բարձրանում բեմի մի ծայրից մյուսը թեք անկյան տակ։ Այն ողողված էր լուսնի լույս, իսկ մոտակայքում գտնվող ամբարտակում ինչ-որ մարդիկ խոսում էին։

Այս դեկորը իմ առաջին ուժեղ տպավորությունն էր, որ թողեց ինձ թատրոնը։ (116 բառ.) (Ըստ Յու. Ալյանսկու.)

Քերականական առաջադրանք.

1. Թելադրության տեքստում անհրաժեշտ է նշել ածանցներ բոլոր մասնիկների համար։

2. Բառի ձևաբանական վերլուծությունանցնող (1-ին նախադասությունից)/ տեսնելով (3-րդ պարբերության 3-րդ նախադասությունից).

3.Նախադասության ամբողջական վերլուծություն

Ներքևումս սևացավ մի անդունդ, որը խեղդվում էր խավարի մեջ: /

Այս դեկորը իմ առաջին ուժեղ տպավորությունն էր, որ թողեց ինձ թատրոնը։

7-րդ դասարան, ավարտական ​​հսկողություն

Երկրորդ հացի ճակատագիրը.

Այսօր դժվար է հավատալ, որ Եվրոպայում մոտ երկու-երեք հարյուր տարի առաջ ոչ ոք չի ցանկացել կարտոֆիլ աճեցնել։

Կարտոֆիլի հայրենիքը Ամերիկան ​​է, որտեղ այն երկար ժամանակ ծառայել է որպես սնունդ հնդկացիների համար։ Երբ նրան բերեցին Եվրոպա, ոչ ոք չգիտեր, թե ինչպես վարվել նրա հետ։ Բուծվել է ծաղիկների կողքին գտնվող այգիներում։ Նրանք փորձել են ուտել դրա պտուղները, սակայն դրանք դառնացել են և թունավորվել։

Հետո ֆրանսիացի ֆինանսների նախարարը գնաց հնարք. Երկրի տարբեր վայրերում զինվորները սկսեցին ինչ-որ բույսով հերկած դաշտեր ցանել։ Ցերեկը պահակային ծառայություն կատարելով՝ զինվորները մեկնել են գիշեր. Գյուղացիները, տեսնելով պահակներին, յուրովի պատճառաբանեցին. «Արժեքավոր բույս, եթե պահպանվի»։ Գյուղացիները սպասեցին մթությանը և վազեցին դաշտ, փորեցին արժեքավոր պալարներ և տնկեցին իրենց այգիներում։ Ֆրանսիայում աճեցված կարտոֆիլն արտահանվել է նաև եվրոպական այլ երկրներ։ (122 բառ.)

Քերականական առաջադրանք.

1. Բառի ձևաբանական վերլուծությունմեծացած (վերջին նախադասությունից)/ տեսնելով (վերջին պարբերության 4-րդ նախադասությունից).

Ցերեկը պահակային ծառայություն կատարելով՝ զինվորները մեկնել են գիշեր.

Ֆրանսիայում աճեցված կարտոֆիլն արտահանվել է նաև եվրոպական այլ երկրներ։

Դասարան 8, 1 քառորդ

Խորհրդավոր տուփ.

Չալիապինն ուներ կաշվե ծավալուն պայուսակ, որի վրա փակցված էին տարբեր երկրների և քաղաքների զբոսաշրջային ընկերությունների բազմաթիվ պիտակներ, որտեղ երգչուհին հյուրախաղեր էր անում: Արտերկրում ապրած բոլոր տարիներին Չալիապինը իր հետ պորտֆոլիո էր կրում, ոչ մեկին չէր վստահում, գրեթե երբեք բաց չէր թողնում:

Պայուսակի մեջ մի փոքրիկ տուփ կար։ Ոչ միայն Չալիապինի հետ աշխատող մարդիկ, այլեւ հարազատները պատկերացում չունեին դրա բովանդակության մասին։

Հասնելով նոր քաղաք և մտնելով իր համար պատրաստված սենյակ՝ Չալիապինը իր պորտֆոլիոյից հանեց մի դարակ և դրեց մահճակալի տակ։

Իմանալով Չալիապինի կոշտ տրամադրվածությունը՝ ոչ ոք չէր համարձակվում հարցնել նրան տուփի մասին։

Խորհրդավոր էր ու անհասկանալի։

Նկարչի մահից հետո նրա այրին բացել է ամուր տախտակավորված տուփը։

Այն պարունակում էր մի բուռ ռուսական հող, որը վերցրել էր Չալիապինը նախքան սահման մեկնելը: Մի բուռ ռուսական հող.

Քերականական առաջադրանք.

Բառի ձևաբանական վերլուծությունվերցրել / նստել.

2. Նախադասության ամբողջական վերլուծություն

Իմանալով Չալիապինի սառը բնավորությունը՝ ոչ ոք չհամարձակվեց նրան հարցնել տուփի մասին։

Այն պարունակում էր մի բուռ ռուսական հող, որը վերցրել էր Չալիապինը նախքան սահման մեկնելը:

Դասարան 8, 2-րդ եռամսյակ

Բնության մեջ ամեն ինչ լավ է, բայց ջուրը ողջ բնության գեղեցկությունն է։ Մոտավորապես նույնը կարելի է ասել անտառի մասին։ Ցանկացած վայրի ամբողջ գեղեցկությունը ջրի և անտառի միության մեջ է:

Անտառները ջրերի պահապաններն են։ Ծառերը ծածկում են երկիրը ամառային արևի կիզիչ ճառագայթներից, չորացող քամիներից։ Սառը և խոնավությունը ապրում են իրենց ստվերում և թույլ չեն տալիս, որ հեղուկը կամ լճացած խոնավությունը չորանա:

Բոլոր ծառատեսակները կոչվում են կարմիր անտառ՝ սոճի, եղևնի, եղևնի և այլն։ Սև անտառ են անվանում կաղնին, կնձին, լորենի, կեչի, լաստանի և այլն։ Դրան են պատկանում հատապտղի ծառերը, ինչպիսիք են թռչնի բալը և լեռնային մոխիրը: Թփերի բոլոր տեսակները՝ վիբրուն, պնդուկ, ցախկեռաս, գայլի բշտիկ, շան վարդ, սևագլուխ և սովորական ուռենու, պետք է համարել սևափայտ:

Լավ տարածվող սպիտակ ցողունով կեչի: Թխկին լավ է նաև իր թաթիկ-տերևներով։ Հագեցած, ուժեղ, բարձրահասակ և հզոր բազմամյա կաղնին է: (125 բառ.)

Քերականական առաջադրանք.

1. Նախադասության ամբողջական վերլուծություն

Ծառերը ծածկում են երկիրը ամառային արևի կիզիչ ճառագայթներից, չորացող քամիներից: /

Հագեցած, ուժեղ, բարձրահասակ և հզոր բազմամյա կաղնին է:

2. Տեքստում նշի՛ր միակողմանի անանձնական նախադասություններ:

8-րդ դասարան, ավարտական ​​հսկողություն

Բառարանների մասին.

Ամենատարբեր մտքերը երբեմն գալիս են գլխում: Օրինակ՝ այն միտքը, որ լավ կլիներ ռուսաց լեզվի մի քանի նոր բառարան կազմել (բացառությամբ արդեն գոյություն ունեցող ընդհանուր բառարանների)։

Այդպիսի մի բառարանում կարելի է հավաքել բնությանն առնչվող բառեր, մյուսում՝ տեղական լավ և տեղին բառեր, երրորդում՝ տարբեր մասնագիտությունների տեր մարդկանց խոսքեր, իսկ չորրորդում՝ աղբ ու մեռած բառեր, ամբողջ բյուրոկրատիան ու գռեհկությունը, որ կա։ աղբը ռուսաց լեզուն. Այս վերջին բառապաշարն անհրաժեշտ է մարդկանց խղճուկ ու կոտրված խոսքից հեռացնելու համար։

Բնության հետ կապված բառեր հավաքելու միտքը մտքովս անցավ այդ օրը, երբ մարգագետնային լճում լսեցի, թե ինչպես է մի աղջնակ աղջիկ թվարկում զանազան խոտաբույսեր ու ծաղիկներ։ Այս բառարանը, իհարկե, կլինի նկարագրական։ Յուրաքանչյուր բառը պետք է բացատրվի, իսկ դրանից հետո մի քանի հատված դրվեն այս բառի հետ գիտական ​​կամ բանաստեղծական առնչություն ունեցող գրողների, բանաստեղծների և գիտնականների գրքերից։ (Ըստ Կ. Պաուստովսկու.)

Քերականական առաջադրանք.

Տեքստում նշեք մի մասի անանձնական նախադասություններով՝ որպես բարդ քերականական հիմքի մաս:

Թելադրանքի տեքստում նշե՛ք թերի նախադասությունները:

Դասարան 9, 1 քառորդ

Աշնան սկզբին։

Բաց պատուհանից թխկու տերեւ թռավ ներս ու լուռ ընկավ թղթերիս վրա։ Այն նման էր լայն տարածված մատներով ափի։ Ասես ինչ-որ մեկի ձեռքը մեկնեց դեպի սեղանը և ծածկեց գրված տողերը։

Փակեցի նոթատետրս՝ աշնան առաջին տերեւը դնելով անավարտ էջի վրա ու դուրս եկա այգի։

Այգին նույնքան լուռ ու դատարկ էր, որքան աշնանը, ինչպես տախտակավորված տանը։ Ես քայլեցի մարգագետնում դեպի գետը, մերկացա և նետվեցի ջուրը - վերջին անգամ: Մարմինն այրվել է սառցե ցրտից, շնչահեղձ լինել: Դուրս գալով ափ՝ մեջքս սեղմեցի թեթևակի տաք ավազի մեջ և այդպես անշարժ պառկած մնացի իմ մարմնից դուրս գցված հարմարավետ, տաքացնող ավազի մեջ։

Վերևս երկինքը ձգվել էր սառցե կապույտի մեջ։ Ոչ մի թռչուն, ոչ մի ամպ: Միայն երբեմն սարդոստայնի միայնակ շարանը կփայլի արծաթափայլ փայլով, կայծկլտի և կվերանա: Եվ հետո երկար ժամանակ պետք է լարել աչքերը նրան նորից տեսնելու համար։ (Ըստ Է. Նոսովի.)

Քերականական առաջադրանք.

Վերլուծիր նախադասությունը

Ես փակեցի նոթատետրս՝ աշնան առաջին տերեւը դնելով անավարտ էջի վրա և դուրս եկա պարտեզ։

Միայն երբեմն սարդոստայնի միայնակ շարանը կփայլի արծաթափայլ փայլով, կայծկլտի և կվերանա:

2. Տեքստում նշի՛ր մի մասի անանձնական նախադասություններով՝ որպես բարդ քերականական հիմքի մաս:

9-րդ դասարան, 2-րդ եռամսյակ

Ամեն տարի աշխարհի ամենահայտնի ծաղկանոցներից մեկում, որը գտնվում է Դանիայում, տեղի է ունենում կակաչների ցուցահանդես։ Կակաչների հայրենիքը Թուրքիան է, ոչ թե Հոլանդիան, ինչպես շատերն են կարծում։

Կակաչը, որի կակաչը չալմա է հիշեցնում, սկզբում աճում էր որպես վայրի ծաղիկ, այնուհետև դարեր շարունակ օգտագործվում էր թուրքական արվեստում որպես. դեկորատիվ տարր... Օսմանյան կայսրության մայրաքաղաքում ստեղծվել են կակաչներով տնկված հսկայական այգիներ։

Թանկարժեք ծաղկի առաջին լամպերը Եվրոպա են բերել ճանապարհորդներն ու դիվանագետները։ Երբ կակաչը եկավ մայրցամաք, նրանք կրքոտ սիրահարվում են նրան, բարձրացնում են պաշտամունքի։ Նա փառքի գագաթնակետին է հասնում տասնյոթերորդ դարում, երբ մեկ ծաղկի լամպը հավասար էր նշանավոր վարպետի նկարի կամ քանդակի արժեքին: Կակաչը համարվում էր բնության հրաշալիքներից մեկը, որը պետք է ներկայացնել յուրաքանչյուր իրեն հարգող կոլեկցիոների այգում։

Հոլանդացիները սկսեցին այն աճեցնել այնպիսի եռանդով, որ ներս որոշակի իմաստովյուրացրել են այս ծաղիկը իրենց համար:

Քերականական առաջադրանք.

Վերլուծել

1-ին նախադասություն / 3-րդ պարբերության վերջին.

2. Թելադրության տեքստում նշի՛ր բոլոր մասնակիցները:

9-րդ դասարան, ավարտական ​​հսկողություն

Ծեր երաժիշտ.

Ծեր ջութակահարը սիրում էր նվագել Պուշկինի հուշարձանի ստորոտում, որը կանգնած է Տվերսկոյ բուլվարի սկզբնամասում։ Բարձրանալով աստիճաններով դեպի հենց պատվանդանը՝ երաժիշտն իր աղեղով դիպավ ջութակի լարերին։ Երեխաներն ու անցորդները անմիջապես հավաքվեցին հուշարձանի մոտ, և նրանք բոլորը լռեցին՝ սպասելով երաժշտությանը, քանի որ այն մխիթարում է մարդկանց, խոստանում երջանկություն և փառավոր կյանք։ Երաժիշտը ջութակի պատյանը դրեց գետնին. այն փակ էր, և մեջը դրված էր մի կտոր սև հաց և մի խնձոր, որպեսզի կարողանաս ուտել, երբ ուզես։

Ծերունին, որպես կանոն, երեկոյան դուրս էր գալիս նվագելու. նրա երաժշտության համար անհրաժեշտ էր, որ աշխարհն ավելի հանգիստ դառնա։ Ծերունին տառապում էր այն մտքից, որ նա մարդկանց ոչ մի լավ բան չի բերում, և այդ պատճառով ինքնակամ գնաց բուլվար խաղալու։ Ջութակի ձայները լսվում էին օդում և հասնում էին մարդկային սրտերի խորքերը՝ հուզելով նրանց մեղմ ու խիզախ ուժով։ Որոշ ունկնդիրներ փողը հանեցին ծերունուն տալու համար, բայց չգիտեին, թե որտեղ դնեն՝ ջութակի պատյանը փակ էր, իսկ ինքը՝ երաժիշտը, հուշարձանի ստորոտում, գրեթե Պուշկինի կողքին էր։

Քերականական առաջադրանք.

Կատարեք ամբողջական վերլուծություն

2-րդ պարբերության 1-ին նախադասություն / 2-րդ պարբերության 2-րդ նախադասություն.

10-րդ դասարան, մուտքի հսկողություն

Ծովի մոտ.

Բուռն քամու թեթև քամու տակ ծովը դողում էր և, ծածկված փոքրիկ ալիքներով, շլացուցիչ կերպով արտացոլում արևը, ժպտում կապույտ երկնքին հազարավոր արծաթագույն ժպիտներով: Ծովի և երկնքի միջև ընկած տարածության մեջ ալիքների շիթ էր, որը հոսում էր ավազոտ թքի մեղմ ափով: Ամեն ինչ լի էր կենդանի ուրախությամբ՝ արևի ձայնն ու փայլը, քամին և ջրի աղի բույրը, տաք օդը և դեղին ավազը։ Նեղ, երկար հյուս, սուր ցողունով թափանցելով արևի հետ խաղացող ջրի անսահման անապատը, այն կորել էր ինչ-որ տեղ հեռվում, ուր մշուշոտ մշուշը թաքցրել էր երկիրը։ Բագարներ, թիակներ, զամբյուղներ և տակառներ ցրված էին դեզի վրա։ Այս օրը նույնիսկ ճայերն են ուժասպառ լինում շոգից։ Շարքերով նստում են ավազի վրա, կտուցները բաց, թեւերը իջեցրած, կամ ալարկոտ օրորվում են ալիքների վրա։ Երբ արևը սկսեց իջնել ծովը, անհանգիստ ալիքները կա՛մ խաղում էին ուրախ և աղմկոտ, ապա երազկոտ ու սիրալիր սահում էին ափին: Նրանց աղմուկի, հառաչների կամ հանդարտ, քնքուշ կանչող աղաղակները թռչում էին դեպի ափ: Արևը մայր էր մտնում, և նրա ճառագայթների վարդագույն արտացոլումը ընկած էր տաք դեղին ավազի վրա։ Եվ ուռենու ողորմելի թփերը, և մռայլ ամպերը, և ալիքները, որոնք վազում էին դեպի ափ, ամեն ինչ պատրաստվում էր գիշերային հանգստի համար: Միայնակ, կարծես կորած ծովի մութ հեռավորության վրա, կրակի կրակը վառ բռնկվեց, հետո մարեց, ասես ուժասպառ։ Շուրջբոլորը միայն վիթխարի, հանդիսավոր ծովն էր՝ արծաթափայլ լուսնով, և աստղերով սփռված կապույտ երկինքը։

Քերականական առաջադրանք.

1 մորֆեմ բառի վերլուծություն

վազել, անսահման, սիրալիր / պատահական, անչափելի, արծաթապատ

2. Կատարի՛ր նախադասության ամբողջական վերլուծություն

Ամեն ինչ լի էր կենդանի ուրախությամբ՝ արևի ձայնն ու փայլը, քամին և ջրի աղի բույրը, տաք օդը և դեղին ավազը։

Եվ ուռենու ողորմելի թփերը, և մռայլ ամպերը, և ալիքները, որոնք վազում էին դեպի ափ, ամեն ինչ պատրաստվում էր գիշերային հանգստի համար:

Դասարան 10, 1-ին կիսամյակ

Լինդեն.

Մանուկ հասակում ես սիրահարվել եմ մեր գյուղի այգին շրջապատող բարձր կանաչ լորենու ծառերին։ Մի անգամ մեր գյուղի շինականները մի լայն լորենի ծառուղի են տնկել։ Մենք սիրում էինք խաղալ բարձրահասակ լորենիների տակ, դիտել, թե ինչպես է կյանքն արթնանում գարնանը երիտասարդ այգում: Թռչունները երգում էին կրաքարի կանաչ գագաթներում, իսկ աստղերն ու սև թռչունները սուլում էին։

Երբեմնի գեղեցիկ բարձրահասակ լորենիները, այլ ծառերի հետ միասին, աճում էին ռուսական անտառներում գրեթե ամենուր: Մաքուր սպիտակ լորենու փայտը շատ բարձր էր գնահատվում: Հմուտ արհեստավորները սրեցին մի գեղեցիկ փայտե սպասք, կտրեց գդալներ: Գյուղերում ճաշասեղանների համար նախատեսված սեղանները պատրաստում էին լորենու մաքուր տախտակներից։ Կեղևը պոկվել է տապալված ծառերից, թաթախվել ջրով և պատրաստվել բշտիկից ու խսիրից։ Հիմա մեր անտառներում մեծահասակներ, մեծ լինդեր չեք տեսնի։ Միայն հեռավոր Անդր-Ուրալում տեսա խիտ անտառներում ազատորեն աճող բարձրահասակ լորենիներ։

Լինդենը, անկասկած, ամենագեղեցիկ, ուրախ և նուրբ ծառերից մեկն է: Լինդենի քաղցր մեղրը վաղուց հայտնի է: Լինդենի սաղարթը լավ է և քնքուշ: Աշնանը լորենին իր դեղնած սաղարթը թափում է ավելի շուտ, քան մյուս ծառերը, իսկ ընկած դեղին տերևները ընկած են չոր խշխշացող գորգի մեջ մերկ ծառերի արմատներին: Դու քայլում էիր ոտքերիդ տակ խշխշացող տապալված տերևներով՝ հիանալով երկար ձմռանը պատրաստվող ծանոթ ծառերով։

Երիտասարդ լորենիներն այժմ տնկվում են այգիներում և մեծ քաղաքներ... Լինդենները հեշտությամբ արմատանում են և արագ աճում: Նրանց թարմ կանաչ սաղարթը զարդարում է քաղաքի աշխույժ փողոցները՝ հաճելի հոգնած քաղաքացու աչքին (214 բառ):

I. S. - Միկիտով

Քերականական առաջադրանք.

1 բառերի ձևաբանական վերլուծություն

դեղնած / խշշացող

2 մորֆեմ բառի վերլուծություն

շրջապատող, նետում, փայտ / կտրված, արթնանում, բարձրահասակ

10-րդ դասարան, ավարտական ​​հսկողություն

Ճշմարտության որոնման մեջ.

Նա տիֆով հիվանդի արյունը քաշեց ներարկիչի մեջ և ներարկեց նրա երակի մեջ…

Հազար ութ հարյուր ութսունմեկ Օդեսայում էր։ Երեք օր անց համալսարանի լսարաններում և գրասենյակներում տագնապալի լուրեր տարածվեցին՝ պրոֆեսոր Մեչնիկովը մահանում է։

Թեև ջերմաչափը համառորեն բարձրացավ, նա ինքն էլ գրի առավ իր դիտարկումները, մինչև զառանցանք սկսվեց: Խոշոր գլուխը վաղ մոխրագույն մազերով տաճարների մոտ և մորուքով ցցված բարձի վրա: Նրա կինը անկողնու մոտ կամաց լաց էր լինում։ Ի՞նչ է դա։ Ինքնասպանությո՞ւն։ Խենթության նոպա? Միայն նա գիտեր իրական պատճառը։ Երբ ճգնաժամն անցավ, Իլյա Իլյիչի դեմքը փայլեց ուրախ ժպիտով։ Նա իմացավ ճշմարտությունը։

Մեչնիկովը նույն կերպ վարվեց խոլերա ուսումնասիրելիս։ Նրա բախտը բերել է. նա չի հիվանդացել։ Բայց ուսուցչի օրինակին հետևեցին նրա օգնականները։ Նրանցից մեկը հիվանդացել է խոլերայի շատ ծանր ձևով։ Չնայած այն հանգամանքին, որ հիվանդի վիճակը անմխիթար էր, Մեչնիկովին հաջողվեց խլել նրան մահվան ձեռքից։ Քսան տարի անց «Գիտության նահատակները» հոդվածում նա գրել է, որ բոլոր ժամանակներում գիտնականները վտանգի են ենթարկել իրենց առողջությունը ճշմարտության որոնման համար։ Նա գրել է շատերի մասին, որոնց սխրանքներով հիանում էր, ում օրինակով հետևում էր։ Չնայած նա փորձեր է անցկացրել իր վրա, սակայն հոդվածում այս մասին ոչ մի խոսք չկա։

Իլյա Իլյիչ Մեչնիկովն արժանացել է բազմաթիվ մրցանակների, սակայն անտարբեր է մնացել պատվոգրերի նկատմամբ։ Նա միակ վարձատրությունը համարում էր ճշմարտության բացահայտումը, որը կարող է օգուտ բերել մարդկությանը։

Մահից առաջ ընկերներին տալով իր վերջին հրահանգները՝ պահանջել է բացել իրեն։ Իսկ մահից հետո նա ցանկանում էր ծառայել գիտությանը։ (230 բառ.)

(Ըստ Մ. Յարովինսկու)

Քերականական առաջադրանք.

1. Մորֆեմիկ բառերի վերլուծություն

սովորել, արել / անգամ, ծախսել.

2. Բառերի բառակազմական վերլուծություն

արեց, օգնողներ / գրել, տագնապալի.

Վերջին պարբերության 1-ին նախադասություն / 4-րդ պարբերության վերջին նախադասություն

11-րդ դասարան, մուտքի հսկողություն

Եթե ​​ուզում ես հասկանալ անտառի հոգին, անցիր անտառի առվով և բարձրացիր կամ իջիր նրա ափով:

Ես քայլում եմ առվակի ափով վաղ գարնանը։ Եվ սա այն է, ինչ ես տեսնում եմ, լսում և մտածում.

Ես տեսնում եմ, թե ինչպես փափուկ տեղում հոսող ջուրը հանդիպում է եղևնիների արմատներում խոչընդոտի և դրանից փուչիկներ է լուծվում։ Երբ այս փուչիկները ծնվում են, նրանք արագ շտապում են և անմիջապես պայթում, բայց նրանցից ոմանք նոր խոչընդոտի վրա բախվում են հեռավոր ձնագնդի: Ջուրը հանդիպում է նոր ու նոր խոչընդոտների, և դրան ոչինչ չի արվում։

Արևից եկող ջրային սարսուռը ստվեր է գցում ծառերի բների, խոտերի վրա։ Ձգվածից ջուրը լուռ հոսում է: Եվ այնտեղ, որտեղ խցանված է, ջուրը կարծես փնթփնթում է, և ավելի ուշ լսվում է այս շաղ տալը: Բայց սա բողոք չէ, ոչ թե հուսահատություն. ջուրը չգիտի այս զգացմունքները:

Որոշ խոտեր վաղուց դուրս են եկել ջրի տակից ու հիմա անընդհատ կռանում են առվակի վրա ու միասին արձագանքում ստվերի դողին։ Եվ առվակի ցուրտը:

Թող խցանումը ճանապարհին, թող դա: Խոչընդոտները կյանք են ստեղծում. եթե նրանք չլինեին, ջուրն անմիջապես անկենդան կմնար օվկիանոս:

Եվ քանի դեռ վերջին կաթիլը չի ​​փախել, քանի դեռ աղբյուրի առուն չի ցամաքել, ջուրն անխոնջ կկրկնի.

Այնքան լավ էր, որ նստեցի արմատների վրա և հանգստանալով լսեցի, թե ինչպես են արձագանքում հզոր առվակներն այնտեղ՝ զառիթափի տակ։ Ինձ կապեց առվակի մոտ, և ես չեմ կարող մի կողմ քաշվել, այն դառնում է ձանձրալի:

Արդեն տասնմեկերորդ տարին է, ինչ ես վաղ եմ, մերկ գարնանը, երբ ծաղկում է գայլի գավազանը,անեմոններ և գարնանածաղիկները, ես անցնում եմ այս հատման միջով: Եվ իմ աչքերը բարի են, և բարդի խեժի և կեչու բշտիկի բույրը - ամեն ինչ հավաքվեց:

(Ըստ Մ.Մ. Պրիշվինի.)

Քերականական առաջադրանք.

1. Մորֆեմիկ բառերի վերլուծություն

լուծվում է, բարի, անշունչ / արձագանքում է, լուռ, հոսում.

3. Ամբողջական վերլուծություն

1-ին նախադասություն / 1-ին նախադասություն 3-րդ պարբերությունից.

Դասարան 11, 1-ին կիսամյակ

Մեշչերայի տարածք.

Մեշչերայի շրջանում առանձնահատուկ գեղեցկություններ և հարստություններ չկան, բացառությամբ անծայրածիր անտառների, անծայրածիր մարգագետինների և անսովոր մաքուր օդի: Բայց, այնուամենայնիվ, այս զարմանահրաշ երկիրը մեծ գրավչություն ունի: Նա նույնքան խոնարհ է, որքան Լևիտանի անմահ նկարները։ Բայց հենց դրանում է կայանում ռուսական բնության հմայքն ու ողջ հմայքը, առաջին հայացքից աննկատ։

Ի՞նչ կարող է տեսնել այստեղ առաջին անգամ եկած մարդը: Ծաղկած կամ հնձած մարգագետիններ, գերաճած սոճու անտառներ, յուրահատուկ բույրեր, որոնք ավելի թանկ են ռուս ժողովրդի համար, քան բոլոր նրբաճաշակ մոդայիկ օծանելիքները:

Ես ստիպված էի տարին մի քանի անգամ այցելել այս վայրերը։ Հոկտեմբերին, երբ լուսադեմին խոտը պատվում է ցրտահարությամբ, լավ է գիշերել խոտի դեզերում, կարծես տաք փակ տարածքում։ Ի վերջո, կույտերի խոտը տաք է պահում ամբողջ ցուրտ ձմռանը:

Մեշչերայի շրջանի սոճու անտառում այնքան հանդիսավոր ու հանգիստ է, որ կորած կովի զանգը լսվում է գրեթե մեկ կիլոմետր հեռավորության վրա, հատկապես հանգիստ օրերին: Քամոտ օրերին անտառները խշշում են օվկիանոսի անդադար դղրդյունով, իսկ սոճիների գագաթները թեքվում են անցնող ամպերի հետևանքով:

Մեշչերայի շրջանում դուք կարող եք տեսնել մուգ ջրով անտառային լճեր, լաստանավով և կաղամախու ծածկված հսկայական ճահիճներ, ծերությունից ածխացած միայնակ անտառապահների խրճիթներ, դեղին ավազներ, գիհիներ, կռունկների ծանծաղուտներ և մեզ բոլոր լայնություններում ծանոթ անմոռանալի գեղեցիկ աստղեր:

Այս տարածաշրջանում լսվում են լորերի ու բազեի տագնապալի ճիչերը, փայտփորիկների անվերջ թակոցը, գայլերի սրտաճմլիկ ոռնոցը, անձրևների խշշոցը, երեկոյան շրթհարմոնը, իսկ գիշերը՝ աքլորների անհամապատասխան կանչն ու գյուղի ձայնը։ պահակ ծեծող. (221 բառ.) (Ըստ Կ.Գ. Պաուստովսկու.)

11-րդ դասարան, ավարտական ​​հսկողություն

Անտառում.

Մենք շարժվում ենք դանդաղ, քայլ առ քայլ՝ սլանելով անտառի ծանծաղ առվով: Ես մի քիչ սողացող եմ, քանի որ ոչինչ չեմ տեսնում, նույնիսկ ջուրը, բայց չեմ դավաճանում վախին: Վերջապես, մենք հասնում ենք ավազոտ ափին, անտառի բացատից ոչ հեռու։

Միայն հիմա եմ նկատում, որ գիշերը մի փոքր լուսավորվել է, և ես աղոտ տեսնում եմ ուղեկցիս մեջքը և որոշ անորոշ ուրվագծեր։ Մոխրագույն ֆոնի վրա մոտակա սոճիները անորոշ ուրվագծվում են ուղիղ, մերկ կոճղերով, և իրենց անշարժության մեջ անխռով լռության մեջ ինչ-որ դաժան բան է զգացվում։ Հանկարծ լսողությունս պատվում է տարօրինակ ձայներով, և ես ակամայից թուլանում եմ։ Սրանք ինչ-որ բարձր, անսովոր հնչեղ հառաչանքներ են, որոնք հնչում են տասնյակ ձայներից: Ես չեմ կարող ասել, թե որտեղից են նրանք գալիս՝ աջ, ձախ, առջև, թե հետև: Ամեն ինչ հանդարտվեց, և ամեն ինչ նորից ընկղմվեց նույն անխռով լռության մեջ։ Հանկարծ ուղեկիցս զգոնացավ։ Ակնհայտորեն, նրա բարդ լսողությունը ինչ-որ ձայներ էր որսում, բայց ինչքան էլ լսում էի, ոչինչ չէի կարողանում տարբերել։ Մենք ևս մոտ տասնմեկ վազք կատարեցինք, երբ վերջապես լսեցի, թե ինչպես է նվագում թմբուկը:

(157 բառ.) (Ըստ Կուպրինի.)

Քերականական առաջադրանք

Վերլուծի՛ր նախադասությունը։

Ես չեմ կարող ասել, թե որտեղից են նրանք գալիս՝ աջ, ձախ, առջև, թե հետև:

Միայն հիմա եմ նկատում, որ գիշերը մի փոքր լուսավորվել է, և ես աղոտ տեսնում եմ ուղեկցիս մեջքը և որոշ անորոշ ուրվագծեր։

2. Տեքստում նշի՛ր միակողմանի անանձնական առաջարկկազմված է բարդ քերականական հիմքից։

Ռուսերեն թելադրություն 5-րդ դասարանի համար

Թիվ 1 թելադրություն.

Աշունը անտառում.

Ուշ աշուն էր։ Եղանակն անձրևոտ է։ Աշնանային դաժան քամին ավելի ու ավելի հաճախ է փչում։ Արևը հրաժեշտի ճառագայթներ է ուղարկում կապույտ երկնքից:

Որքան գեղեցիկ է անտառը աշնանը: Օդը թարմ է։ Դեղին, նարնջագույն, բոսորագույն տերևները հանգիստ թափվում են սև ծառերից և դանդաղ սուզվում սառը գետնին:

Քնած անտառի լռությունը չի խանգարում թռչունների երգը, որովհետև նրանք թռան հարավ։ Այգու ծառուղիները դատարկվեցին, անաղմկոտ։ Բայց այստեղ ամռանը այնքան ուրախ էր, հիանալի: Շրջակա այգիներից թռչունները հավաքվել էին այստեղ՝ տոնական համերգի։

Աշնանը անտառը ներկված աշտարակի տեսք ունի։ Լավ է տեղավորվել ճերմակաբուն կեչի տակ և երկար նայել անտառի ոսկեգույն գույներին, երկնքի յասամանագույն եզրին։

Հանգիստ, հարմարավետ: Անտառի հսկայական թավուտներում կարելի է թաքնվել աշնան քամուց։ Հոգին հեշտ է և հանգիստ:

(115 բառ)

Թելադրություն թիվ 2.

Ոզնիները պատրաստվում են ձմռանը։

Ուշ աշնանը ոզնիները սկսում են պատրաստվել ձմեռելուն: Նրանք քիչ որս ունեն, քանի որ մողեսները, վրիպակները և գորտերը թաքնված են խայթոցների տակ։

Փշոտ ոզնին կամաց-կամաց սողում է սև բշտիկների, փոքրիկ մարգագետինների, վտանգավոր ձորերի միջով, նեղ առվակների միջով:

Աշնանային հիասքանչ օրերին ոզնին փորձում է իրեն լայն, տաք փոս պատրաստել։ Գիշեր-ցերեկ նա տուն է քարշ տալիս անուշահոտ տերևները, անտառի փափուկ մամուռը, չորացած խոտն ու ճյուղերը, որոնք գտել էր անտառում։ Ես կցանկանայի նրա համար հարմարավետ մահճակալ հոգալ։

Հսկայական ձնակույտը ծածկեց ջրաքիսին, և ոզնին ապաստան գտավ այդպիսի փափկամազ վերմակի տակ։ Լավ երջանիկ ոզնիապրիր քո փոսում։ Նա այստեղ է քնում, հրաշալի երազներ է տեսնում, և մենք ուրախ ենք նրա համար։ Ոզնին կարթնանա լավ տրամադրությամբ, իսկ հետո կգնա իր ֆերման ստուգելու։

(118 բառ)

թելադրություն թիվ 3.

Կախարդական ձմեռ.

Ձմեռը երկար կռվեց բուռն աշնան հետ։ Նոյեմբերին ձյունը ծածկեց սառած գետինը, և հիմա իսկական ձմեռ է եկել։

Ցուրտ, դաժան քամի ահավոր ոռնում է դաշտում, բուք է քայլում։ Իսկ անտառը հանգիստ է։ Դուք կգնաք անապատ և չեք ճանաչի ծանոթ վայրերը, քանի որ ամեն ինչ թաքնված է ձյան տակ։ Ցրտահարությունը սառեցրել է գետը.

Հագած մորթյա վերարկու և հսկայական կաղնու ծառ: Նրա խիտ պսակները կշարունակվեն ամբողջ ձմեռ, և նույնիսկ չար փոթորիկը չի կարող կոտրել նրանց ուժը: Խիտ ձնակույտերի մեջ խեղդվել են ուռիները, կեչիները, լեռնային մոխիրը։

Հանկարծ մի սկյուռ վազեց ճյուղերի երկայնքով։ Նա սև է հայտնվում լույսի շլացուցիչ, անձեռնմխելի սպիտակության մեջ: Այս անհանգիստ եռուզեռի պատճառով մի հսկայական ձյան գլխարկ ընկավ ճանապարհին։ Որտե՞ղ է նա այդքան շտապում:

Ի՜նչ օդ։ Ի՜նչ ներդաշնակություն։ Բնության նման հրաշքը նկարագրելու համար բառեր չկան։

(118 բառ)

Թելադրություն թիվ 4.

Սկյուռիկները անտառում.

Առավոտից մինչև ուշ երեկո կենսուրախ, ճարպիկ սկյուռիկները զբաղված են անտառում։ Դուք բացարձակապես ժամանակ չունեք հետևելու նրանց շարժումներին։

«Մայրիկ, ես սկյուռ եմ տեսնում»: - բացականչեց ուրախ փոքրիկը: Իսկ սկյուռը արդեն չկա։

Չարաճճի սկյուռիկները կբարձրանան հսկայական սոճու գագաթ, կցատկեն ճյուղից ճյուղ։ Հետո նրանք կիջնեն սննդի համար՝ համեղ սունկ, ընտիր ընկույզ, չոր հատապտուղներ։

Անտառային մառաններում այս հրաշալի տանտիրուհիները կթաքցնեն այն, ինչ գտել են։

Նրանք տաք բներ կպատրաստեն գողտրիկ խոռոչ տանը, տեղավորվեն դրանցում, և շուտով փոքրիկ սկյուռիկները կհայտնվեն նոր բնակարաններում։ Նրանք արագ կմեծանան և կմեծացվեն հոգատար ծնողների կողմից:

Իսկ կատաղի ձմռանը սկյուռների երջանիկ ընտանիքները կփախչեն սաստիկ սառնամանիքներից, դաժան, սառը քամիներից և առատ ձյան տեղումներից: Ապահով ապրեք տաք, հարմարավետ բներում:

(120 բառ)

Թելադրություն թիվ 5.

Լուսնի գիշեր.

Գեղեցիկ աշնանային լուսնյակ գիշեր Իլյինսկի գյուղի շրջակայքում: Ճանապարհի եզրերին ցրտահարվել են երիտասարդ ծառեր՝ կեչիներ, եղեւնիներ, սոճիներ, կաղամախիներ։

Հազվագյուտ ձյան փաթիլներ են թափվում քնած գետնի վրա, իսկ վառ դեղին լուսինը լուսավորում է անտառապահի խրճիթը, որը գտնվում է նեղլիկ Լյուբան գետի մոտ։ Մռայլ երկինքը լցված է հաճախակի աստղերով և նայում է գիշերային երկրին:

Շուրջը արտասովոր լռություն է։ Բայց հանկարծ ձախ կողմում սաղարթների մի փոքր խշշոց լսվեց։ — Այո՛, սկյուռ է։ Ես բղավեցի. Տերևներն ընկան ինձ վրա, երբ նա ցատկեց մի ճյուղից մյուսը:

Ձմռան մոտենալն արդեն զգացվում է. Շուտով սառույցը կկծի գետը, նրա ափերը կծածկվեն փափկամազ գորգով, իսկ հսկայական ձնակույտը կծածկի անտառապահի խրճիթը։

Ճառագայթը լույս է գցում բացատին, իսկ ծառերը վառվում են ծիածանի բոլոր գույներով՝ նարնջագույն, ոսկեգույն, բոսորագույն: Բոսորագույն լույսերի շուրջը ուշ աշուն... Բարև լուսնյակ գիշեր:

(120 բառ)

Թելադրություն թիվ 6.

Գարուն։

Գարունը տարվա զարմանալի եղանակ է: Արևը մեղմորեն տաքացրեց արթնացած երկիրը: Ձյունը վաղուց փախել է դաշտերից՝ ցեխոտ առվակներում։ Մոտակա գյուղ տանող ճանապարհից ձմեռային աշորան կանաչում է, իսկ սպիտակավուն ամպերը լողում են կապույտ երկնքում: Հեռվում կեչու պուրակ է, իսկ եզրին՝ թփերի երիտասարդ աճ։ Այն խոնավությունը, որը սովորաբար առաջանում է վաղ գարնանը, այլեւս չի զգացվում օդում։

Կյանքը կարծես սկսվել էր և լցված նոր հնչյուններով: Շրջապատի պուրակներից, վարելահողերից ու արոտավայրերից լսվում է թռչունների ուրախ աղմուկ։ Անցման վրա բեռնատարի աղմուկ էր։ «Եգորիչ, բացի՛ր ճամփեն»։ - լսվում է վարորդի զվարթ ճիչը. Թավուտում, ամեն ակոսում լսվում է ինչ-որ մեկի շշուկը.

Շուրջբոլորը սկսում է փոխվել՝ ամենափոքր ոստն է աճում, նուրբ ցողունը ուժ է հավաքում և ուղղվում դեպի արևը։

Բնությունը տոնում է իր գարնանային նորացումը։ Բարեւ Գարուն!

(119 բառ)

Թելադրություն թիվ 7.

Ռոուան.

Ռոուանը աշնանային գեղեցկուհի է։ Այլ ծառեր արդեն տվել են իրենց պտուղները, և նա նոր է սկսում բեռնաթափվել բոսորագույն-կարմիր կլաստերների մեջ: Սկսվում է ցուրտ եղանակ, և թռչունները դառը քաղցր հատապտուղներ են ուտում:

Ծովախորշ կարելի է գտնել ամենուր՝ ծայրամասերում, եզրերին, մարգագետիններում: Աճում է տների մոտ, ճյուղեր ցրում ցանկապատի հետևից, գտնվում է ծայրամասում և կանգուն է ուրախ, հպարտ, վեհ։

Այս բույսը սիրում է մենակություն, ոչ թե ամուր թավուտներ: Որոշ վայրերում, մոտ ծառերը ավելի լավ են զգում, քանի որ հսկայական թվով թռչուններ են հավաքվում այնտեղ, որոնք ոչնչացնում են վնասատուներին:

Բարակ բեռնախցիկը քամուց թեքվում է, բայց չի կոտրվում։ Ռոուենը չի հանձնվում, և ամեն աշուն նորից նրա պաշտելի հանդերձանքը հմայում է մեզ: «Սա անցյալ տարվա գեղեցկուհին է»: - ուրախությամբ բացականչում ենք.

Մենք անհամբեր սպասում ենք հաջորդ աշնանը հանդիպելու լեռնային մոխիրին, երբ մենք հիանալու ենք նրա բոսորագույն վրձիններով:

Կտեսնվենք, հրաշալի ծառ:

(119 բառ)

Թելադրություն թիվ 8.

Բաջեր.

Մի անգամ մայրս կանչեց իր կրտսեր որդուն. «Յուրա, նայիր իմ բերած բուտուզիկը»։

Մայրիկը պահում էր մի քսակը, որտեղ մուշտակով մեկը պտտվում էր փափուկ տերևներով գորգի վրա:

«Դուրս արի, երեխա, մի վախեցիր», - առաջարկեց մայրս: Քսակից անմիջապես հայտնվեց երկարավուն դունչ՝ հարթ քթով, փայլուն աչքերով և փոքրիկ ուղղաձիգ ականջներով։ Կենդանու դնչիկը չափազանց զվարճալի է ստացվել՝ վերևում և ներքևում ամեն ինչ մոխրագույն էր, մեջտեղում՝ քթից մինչև ականջները ձգված լայն սև գծեր։

Ի՜նչ հրաշալի երեխա է։ Որոշ հաստլիկ, անշնորհք հետույք: Վերարկուն բաց մոխրագույն է, իսկ ոտքերը՝ մուգ, ասես կոշիկներով ու ձեռնոցներով լիներ։

Մայրիկը բուֆետից հանեց ծծակով շիշը և մեջը կաթ լցրեց։ Երեխան անմիջապես հասկացավ, թե ինչ է եղել. Նա վերցրեց ամբողջ խուլը և փակեց աչքերը։ Հրաշալի փչակ, զվարճալի կենդանի:

(119 բառ)

Թիվ 9 թելադրություն.

Բևեռային բու.

Ձնառատ բուերը սովորաբար ձմեռում են տունդրայում: Գիշերվա մթության մեջ նրանք թռչում են աստղերի լույսի տակ առկայծող ձյան վրայով։ Նրանք սնվում են մկներով ու նապաստակներով, անխնա բնաջնջում այս անօգնական կենդանիներին։ Հազվագյուտ նապաստակը կարող է լինել վտանգավոր բուի սուր ճանկերում, երբ նա պատրաստվում է որսի:

Բայց միևնույն է, բևեռային գիշերն ավարտվում է։ Քարերի մեջ դուք չեք նկատի բուի բները, քանի որ դրանք գտնվում են գրեթե հենց ոտքերի մոտ։ Բների մեջ ջերմությունը մնում է սաստիկ սառնամանիքների ժամանակ, քանի որ դրանք ծածկված են լույսով։

Սա այն բույնն է, որը ես գտա խորշում։ Հանկարծ ոտքերիս տակից վեր թռավ մի հսկայական սպիտակ թռչուն, և բաց թեւերը միաձուլվեցին ձյան սպիտակությանը։

«Սերգեյ, ի՞նչ կա։ - զարմացած հարցրեց ընկերս: Վախեցած ճուտիկը կծկվել է բնում, իսկ կողքին տաք ձվեր են ընկել։

(118 բառ)

Թիվ 10 թելադրություն.

Տուն.

Վաղ գարնանը թռչունների երամները միավորվում են Եվրոպայի և Աֆրիկայի հարավային ափերին։ "Տուն! Շտապե՛ք տուն»։ - անհանգիստ ճիչ է շտապում ամեն տեղից:

Անթիվ գաղթական շղթաներ ձգվում են դեպի հարազատ վայրեր, և մարդիկ միշտ ուրախ են հանդիպել նրան։ Բայց երկար ժամանակ, դժվար ճանապարհթռչունների մի մասը մնում է, ցրվում և տեղավորվում շրջակա լճերում և գետերում: Ամենադժվարները թռչում են դեպի Սպիտակ ծով։ Այստեղ նրանք գտնվում են ավազոտ ափերի երկայնքով՝ բաժանված զույգերի՝ բներ կառուցելու և ձագեր հանելու համար։ Հոգատար ծնողները երեխաներին մեծացնում են ամբողջ ամառ:

Աշնանը ճտերը կմեծանան, կուժեղանան, և թռչունները սկսում են շեղվել հոտերի մեջ՝ նախքան տաք շրջաններ թռչելը: Անհոգ կյանքի համար ամեն ինչ կա՝ արև, ծով, հրաշալի բուսականություն։

Բայց օտար հողում երկար ապրել չես կարող։ Եվ ամեն գարուն տեսնում ես, թե ինչպես են հոգնած քարավանները վերադառնում հայրենիք։

(119 բառ)

Թիվ 11 թելադրություն.

Արդարադատություն.

Մի անգամ Գայդարը գնացել է ճամբարի տղաների հետ հանդիպման և իր հետ տարել իր հինգամյա դստերը՝ Ժենյային։ Զարմանալիորեն ամբարտավան աղջիկը կարծես պարծենում էր. «Ես հայտնի հայրիկի աղջիկ եմ և շուտով կմեծանամ»:

«Տաք քար» հեքիաթի ընթերցման ժամանակ բոլորը հանգիստ նստեցին, բայց Ժենյան սկզբում նայեց վերևից, հետո անհանգիստ կոխկռտեց և սկսեց վեր ու վար վազել աստիճաններով։ Տղաները սպառնալից նայեցին նրան ու ներս կթափեին, բայց հայտնի գրողից խայտառակվեցին։

Հանկարծ Գայդարը կանգ առավ, նոթատետրը ցած դրեց և խստորեն ասաց. «Աղջկան տարեք, նա խանգարում է»։ Ժենյան կծկվեց, լաց եղավ, բայց, միևնույն է, հիացած տղաները նրան քաշեցին բեմից։

Գայդարը մինչև վերջ կարդաց պատմվածքը։ Տղաների ուրախ աչքերը խոսում էին ամեն ինչի մասին՝ գրողի հանդեպ սիրո, հարգանքի մասին։

«Գայդարը հանուն արդարության», - գրում էին նրանք իրեն նվիրած գրքում։

(120 բառ)

Դպրոցական օլիմպիադա ռուսերենով

թելադրանք.

Կաչաղակ.

Հավերը ջունգլիների կատվի սիրելի հյուրասիրությունն են: Գիշատիչը մի կերպ գնաց որսի, բայց հանկարծ ինչ-որ տեղից մի կաչաղակ հայտնվեց, կծկվեց իր սև-սպիտակ պոչը և ծվծվաց. Դա վտանգավոր էր, և կատուն որոշեց կանգ առնել՝ ուշադրություն չգրավելու համար։ Նրա գլխավերեւում նստել է նյարդայնացնող թռչուն։

Գյուղն արթնանում է, և կատուն սկսում է ծաղրել հավերի ճռռոցը, բայց նա չի կարողանում ազատվել չարաճճի ուղեցույցից։ Նա զսպեց անզոր զայրույթն ու ատելությունը սոճու ծառի ճյուղերին նստած մոլի ուղեկցի հանդեպ։ Հետո նա սկսեց ճանապարհ ընկնել դեպի գյուղ։ Կաչաղակը դեռ վայր չէր դնում և շարունակում էր հսկել նրան։

Հանկարծ կատուն կռացավ մեջքը, կատաղի հայացքով նայեց իր տանջողին և կտրուկ բղավեց. Հետո նա մի կողմ թռավ ու անհետացավ թավուտների մեջ, իսկ թռչունը ճչաց ու պտտվեց։

Այսօր, ավազակ, դու սոված կպառկես, քանի որ որսը ձախողվել է։

(119 բառ)

Վերահսկիչ թելադրություններ 5-րդ դասարանի համար

Ամառը մոտենում է ավարտին։ Տերեւաթափի կրակներն ավելի ու ավելի են վառվում։ Աշնանային ներկված կեչիներ և թխկիներ դեղին, իսկ կաղամախու տերեւները կարմրել են։ Նա գնաց անտառներ, դաշտեր, մարգագետիններ, դաշտերից հանեց ոսկե հացը և մարգագետիններում խոտի անուշահոտ կույտերը ավլեց բարձր խոտի դեզերի մեջ:

Թռչունների կույտերը բարձրացան երկինք՝ կռունկներ, բադեր, սագեր: Այստեղ, հենց ամպերի տակ, մեծ սպիտակ թռչուններ են թռչում և հրաժեշտի ողջույններ ուղարկում իրենց հայրենի վայրերը: «Ցտեսություն, թռչուններ»: - մարդիկ հեռացնում են նրանց:
Աշունը շտապում է, շտապում: Սառը անձրևը լվանում է տերևների խայտաբղետ զգեստը: Արևը դուրս եկավ ամպի հետևից, և նրա մեղմ շողերի տակ փոխվեց աշնան մռայլ պատկերը։ (92 բառ)

(Ըստ Գ. Սկրեբիցկու)

***

Արևի վերջին ժպիտը հալչում ու մարում է կեչու քնքուշ կանաչի վրա։ Նրա կպչուն տերևները ծաղկում են: Տարին մեկ անգամ նման թարմ բույր է գալիս։
Առաջին աստղն արդեն խճճվել է ճյուղավոր գագաթի կապանքում և հետաքրքրությամբ նայում է գետնին։ Թռչունները հեղեղվում են՝ խոզուկներ, սերինջներ։ Այս պահին ամենաաղմկոտ երգիչը կեռնեխն է։ Դուք կարող եք ոչ միայն լսել նրան, այլև տեսնել: Նա նստում է եղևնու գագաթին, պտտվում և բարձրաձայն երգում.
Մայրամուտի պայծառ գույները հրաշալիորեն փայլում են։ Երբ մթնշաղը խորանում է, նրա մանուշակագույնը մարում է: Թնդուն երեկոն գնում է գիշերվա խավարի մեջ։ Սեւ թռչունը վերջին անգամ սուլեց ու թռավ։ Հանկարծ մի հապճեպ առվակ սկսեց խոսել, և թռչունների ձայները դադարեցին արձագանքել ջրի երգին։ Անտառային լռության հմայիչ պահ: (101 բառ)

(Ըստ Դ. Զուևի)

***

Մենք երկար թափառեցինք անտառով։ Օրն ավարտվում էր, և մոտենում էր մայրամուտը։ Հեռավոր արևն իջավ հորիզոնով և իր վերջին շողերը շպրտեց գետնին։ Անտառի բացատները լցված էին խիտ մթությամբ, և այն սողում էր գետնից մինչև ծառերի գագաթները՝ եղևնիներ, սոճիներ։
Բայց հետո թռչունները լռեցին, միայն երբեմն լսվում է թռչնի միայնակ ձայնը. Շուտով, մեծ դժվարությամբ, մենք սկսեցինք նկատել ճյուղերի ուրվագծերը, քանի որ երեկոյան արևի ճառագայթները հազիվ էին լուսավորում անտառը։
Երբ արևն անհետացավ ծառերի գագաթների հետևում, ծանոթ ճանապարհի հետքը սկսեց անհետանալ:
Ծառի վերևում հայտնվեց առաջին աստղանիշը: Գիշերն իր մեջ մտավ։ «Տուն գնալու ժամանակն է», որոշեցինք մենք։ (91 բառ)

***

Վ հասուն տարիքԵս բազմիցս դիտել եմ արևածագը։ Ես հանդիպեցի նրան անտառում, երբ լուսաբացից առաջ քամին անցնում է գլխի գագաթներով, երբ ծառերի սև գագաթները պարզորոշ երևում են երկնքի ֆոնին։ Խոտերի վրա ցող կա։ Անտառում ձգված սարդոստայնը փայլում է բազմաթիվ կայծերով։ Խեժի հոտ է գալիս ցողոտ առավոտյան: Դուք փորձում եք անտառի թավուտի միջով ճանապարհ բացել դեպի գետ:
Ես տեսա արևածագը իմ հայրենի դաշտերի վրայով, գետի մոտ թփերի խիտ թավուտների վրա։ Ջրի թափանցիկ հայելու մեջ արտացոլվում են գունատ աստղեր՝ ամսվա բարակ կիսալուսինը։ Արևը ծագում է անթիվ թռչունների երգելու և եղեգների շշուկի ներքո: Մարգագետիններում զով ցողը փայլում է ադամանդի պես։ Նստում ես ափին ու սպասում նոր օրվա ծնունդին։ (100 բառ)

(Ըստ Ի.Սոկոլով-Միկիտով)

Պամիրի լեռներում

Մենք Պամիրում ենք։ Ժայռոտ լեռնաշղթաները բարձրանում են վարդագույն ամպերի վերևում: Հովիտներում կան գյուղեր, որտեղ այգիներ են աճում, մարդիկ գարի ու ցորեն են ցանում։
Գետերի ափերին հայտնաբերվել են հին ամրոցների ավերակներ։ Այժմ նրանց պատերն ու անցքերը թաղված են խիտ բուսականությամբ։ Սև շողոքորթները բները սարքում են խոր ճեղքերի մեջ, օձերը կուչ են գալիս քարերի ճեղքերի մեջ։ Նրանցից մեկը փայլատակեց արեւի տակ ու անհետացավ քարերի մեջ։
Մոտենում ենք ոտքը և տեղավորվում այստեղ՝ հանգստանալու։ Մենք հաճույքով շնչում ենք ծաղկող բույսերի բույրը։ Հանկարծ ժայռերի վրա գծագրեր ենք նկատում։ Այս նկարիչը շատ դարեր առաջ նկարել է կենդանիների, մարդկանց, թվեր գրել։ Ժայռապատկերը պատմում է հին Պամիրի մասին։ Մենք երկար նայեցինք այս զարմանահրաշ գծագրերին։ (102 բառ)

Պաշտպանեք անտառները:

Մեր անտառները հաճախ կորչում են նրանց հանդեպ անողոք վերաբերմունքից։ Մարդիկ անգիտակցաբար լուցկի են նետում, և անտառի մեծ տարածքները մահանում են դրա կրակից։ Շատ անտառներ են հատվում. Ծառ կտրելը հեշտ է, բայց այն աճեցնելու համար տասնամյակներ են պահանջվում:
Երիտասարդ ծառերի տնկումը վերահսկում է ծառատունկը։ Նա սահմանում է հրդեհից տուժած վայրերը, ուրվագծում, թե որտեղ է անհրաժեշտ անտառը մաքրել հողմաբեկորից, տարածքներ է հատկացնում անտառահատների աշխատանքին, մասնակցում է անտառային վնասատուների դեմ պայքարին։ Թրթուրները երբեմն ուտում են աճող կադրերը, ուտում տերևներ: Նապաստակները, մկները կրծում են երիտասարդ ծառերի արմատները: Բայց անտառն ունի նաև ընկերներ՝ թռչուններ, նրանք անտառտնտեսության հիանալի օգնականներ են:
Հոգ տանել անտառի մասին, տղերք: Սա մեր հարստությունն է: (98 բառ)

***

Լուսնի գիշերը կեչու անտառում լույս է։ Լուսնի լույսն արտացոլվում է ձնակույտերի վրա, և անտառը նմանվում է սպիտակ սյուներով հսկայական դահլիճի։ Պարզ ձմեռային գիշերվա լռությունը լի է գաղտնիքներով:
Արջը քնում է որջում, բայց նա զգայուն է կյանքի նկատմամբ ձմեռային անտառ... Ձյան փաթիլները հազիվ լսելի են խշխշում հին կաղամախու կեղևի դեմ, սահում են բարակ գագաթներով, կպչում ասեղներին:
Գիշերը գալիս է։ Ամբողջական լռություն. Եվ հանկարծ ձյան ընդերքը ճռճռաց, չոր անտառը ճռճռաց։ Արջը շշնջաց, ականջները ծակեց, փայլեց աչքերը։ Այո, դա մուշ է: Ծույլը հանգստացավ, գլուխը դրեց առջեւի թաթերին, փակեց աչքերը։
Եղանակը կշրջի, ձյունը փաթիլներով կտեղա, իսկ գագաթներում քամին կոռնա։ Ձնաբքի օրորոցայինը կհանգչի արջին։ Քաղցր նիրհում է իր որջում:
Մարտը անտառատիրոջ ձմեռման վերջին ամիսն է։ (108 բառ)

***

Ապրիլին դաշտերում հալվում է վերջին ձյունը, ձորերի երկայնքով զվարթ առվակներ են պտտվում, իսկ գետի ձմեռային սառույցը ճեղքում է։ Գարնանը ձմեռային քնից արթնացած երկիրը հոտ է գալիս։ Խեժային բուրավետ բողբոջները փչում են ծառերի մոտ գտնվող անտառում։
Սպիտակ քթով նժույգներն արդեն եկել են։ Աստղերը ողողվում են արևի տակ: Երգող արտույտները երգերով բարձրանում են կապույտ երկինք։
Ռուսական բնության մեջ հատուկ ժամ է գալիս. Անտեսանելի կապույտ դարպասները կբացվեն դեպի երկինք, և կհայտնվեն չվող թռչունների դպրոցներ։ Ջերմ հարավից մինչև սառը ծովերը կհնչեն նրանց զվարթ ձայները։
Անտառային հնչյունները նույնպես բազմազան են: Մի թափանցիկ կաթիլ ընկավ սլացիկ կեչու վրայից, և լսվեց բարակ, բյուրեղյա զնգոց։ Որսորդի զգայուն ականջն արդեն պատկերացնում է արթնացած երկրի շշուկը։ (101 բառ)

(Ըստ Ի.Սոկոլով-Միկիտով)

***

Իսկական գարունը գալիս է մարտի կեսերից։ Տանիքներից երկար սառցալեզվակներ են հոսում, կախվում: Ճնճղուկները ուրախ ծլվլում են պայծառ արևի շողերի տակ։ Անտառային արահետների վրա փշոտ ձյուն է ընկնում ոտքերի տակ։
Հարավում արդեն այգիներ են ծաղկում։ Չվող թռչունների բանակը պատրաստվում է ճանապարհորդության։ Հեռավոր Աֆրիկայից նրանք մեկնեցին երկար ճանապարհորդության։ Առաջին մտերիմ հյուրերը ռոքերն են: Հին զբոսայգիներում, բարձր ծառերի վրա, նրանք դասավորում են իրենց բները և շրջապատը լցնում աղմուկով ու աղմուկով։ Շուտով առաջին արտույտները կհայտնվեն գարնանային հալված բծերի վրա։
Արևն ամեն օր ավելի է տաքանում։ Ձյան տակից հոսում են գարնանային առվակներ։ Շուտով ապրիլն է։ Ապրիլը աղբյուրի ջրի, երկրի զարթոնքի, հյութերի արագ շարժման ամենաաղմկոտ ամիսն է։ (98 բառ)

(Ըստ Ի.Սոկոլով-Միկիտով)

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ ԴԻԿՏԱՆՏ.

Եգորուշկա.

Եգորուշկան մի փոքր լսեց, և նրան սկսեց թվալ, որ ողբալի, մածուցիկ երգը օդը դարձնում է ավելի խեղդող, տաք և ավելի հանգիստ ... (220 բառ) (Ըստ Ա. Պ. Չեխովի)

Բառի արմատում չընդգծված ձայնավորների ուղղագրությունը՝ ստուգված շեշտադրմամբ: Ոչ ընդգծված ձայնավորների ուղղագրություն. Ուղղագրություն nև nnածականների մեջ; սուբյեկտների վերջավորությունները; անորոշ դերանունների հետ - հետո; մակդիրներ; ոչև ոչ էլհետ տարբեր մասերումելույթ; ածանցյալ նախադրյալներ; մասնիկներ պիտիայլ բառերով.

Կետադրական նշաններ բաղադրյալ և բարդ նախադասություններում՝ մի քանի ստորադաս նախադասություններով: Կետադրական նշաններ նախադասության միատարր անդամների համար (կրկնվող միություններով և ընդհանրացնող բառով); ժամը առանձին սահմանումներարտահայտված ածականներով և մասնակցային արտահայտություններ; համեմատական ​​պտույտ/րոպեում:

ՎԱՐՉԱԿԱՆ

գրավոր թեստ

ռուսերեն (թելադրանք)

11-րդ դասարանում

(«Զրո» կտոր):

Եգորուշկա.

Եգորուշկան, շոգից, որը հատկապես հիմա զգացվում էր ուտելուց հետո, շնչակտուր, վազեց դեպի սայրը, այստեղից նա նայեց շրջակայքը։ Նա տեսավ նույնը, ինչ տեսավ կեսօրից առաջ՝ հարթավայրը, բլուրները, երկինքը, յասամանագույն հեռավորությունը։ Մի քարքարոտ բլրի հետևից, մեկ այլ, ավելի լայն, աշտարակ; վրան կաղապարված էր հինգ-վեց բակի մի փոքրիկ գյուղ։ Տնակների մոտ մարդ չկար, ծառ չկար, ստվեր չկար, որ գյուղը շոգ օդից խեղդվել ու չորացել էր։ Անելիքներից Եգորուշկան ջութակահարին բռնեց խոտերի մեջ։

Հանկարծ լսվեց մեղմ վանկարկում. Ինչ-որ տեղ ոչ մոտ մի կին երգեց. Հանգիստ, մածուցիկ ու ողբալի, լացի նման և ականջով հազիվ նկատելի երգը լսվում էր հիմա աջից, հիմա ձախից, հիմա վերևից, հիմա գետնի տակից, ասես մի անտեսանելի ոգի սավառնում էր նրա վրա։ տափաստան և երգեցողություն։ Եգորուշկան նայեց շուրջը և չհասկացավ, թե որտեղից է այս տարօրինակ երգը։ Հետո, երբ նա լսեց, սկսեց թվալ, թե խոտն է երգում։ Իր երգում նա, կիսամեռ, արդեն զոհվել էր, առանց խոսքերի, բայց ցավագին և անկեղծորեն ինչ-որ մեկին համոզում էր, որ ինքը ոչ մի բանում մեղավոր չէ, որ արևը իզուր այրել է իրեն. նա պնդեց, որ ինքը ցանկանում է ապրել, որ ինքը դեռ երիտասարդ է և գեղեցիկ կլիներ, եթե չլինեին շոգն ու երաշտը. Ոչ մի մեղք չկար, բայց նա, այնուամենայնիվ, մեկից ներողություն խնդրեց և երդվեց, որ անտանելի վիրավորված է, տխուր և ցավում է իր համար:

Եգորուշկան մի փոքր լսեց, և նրան սկսեց թվալ, որ ողբալի, մածուցիկ երգը օդը դարձնում է ավելի խեղդող, տաք և ավելի հանգիստ ... (220 բառ) (Ըստ Ա. Պ. Չեխովի)

ՔԵՐԱԿԱՆԱԿԱՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ.

Վերլուծիր բառերն ըստ կազմության. տարօրինակ, արև, լսեցի

Կատարել հնչյունական վերլուծությունբառեր: Եգորուշկա, երգում.

Վերլուծի՛ր նախադասությունը։

Անելիքներից Եգորուշկան ջութակահարին բռնեց խոտերի մեջ։

ՎԱՐՉԱԿԱՆ

գրավոր թեստ

ռուսերեն (թելադրանք)

11-րդ դասարանում

(«Զրո» կտոր):

Ից վաղ մանկությունև մինչև հասուն ծերություն մարդու ողջ կյանքը շարունակաբար կապված է լեզվի հետ։

Երեխան դեռ չի սովորել ճիշտ խոսել, իսկ ականջներն արդեն որսում են տատիկի հեքիաթների խշշոցը, մայրական օրորոցայինը։ Բայց հեքիաթներն ու կատակները լեզու են։

Դեռահասը գնում է դպրոց. Երիտասարդը քայլում է քոլեջ կամ համալսարան: Ուսուցիչների աշխույժ զրույցների, հարյուրավոր գրքերի էջերի միջոցով նա առաջին անգամ տեսնում է բառի մեջ արտացոլված անսահման բարդ Տիեզերքը։ Խոսքի միջոցով նա առաջին անգամ իմանում է, որ իր աչքերը դեռ չեն տեսել։

Նոր մարդը կապված է հնագույն մտքերի հետ, որոնք ձևավորվել են մարդկանց մտքերում նրա ծնվելուց հազարավոր տարիներ առաջ: Նա ինքը հնարավորություն է ստանում դիմելու իր ծոռներին, որոնք ապրելու են նրա մահից դարեր անց։ Եվ այս ամենը լեզվի շնորհիվ։

Եվ դուք, և ես, և մեզանից յուրաքանչյուրը, մենք բոլորս անընդհատ մտածում ենք. Հնարավո՞ր է մտածել առանց բառերի:

Այն ամենը, ինչ մարդիկ անում են իսկապես մարդկային աշխարհում, կատարվում է լեզվի օգնությամբ: Առանց դրա, ուրիշների հետ միասին չես կարող աշխատել։ Առանց նրա միջնորդության անհնար է մեկ քայլ առաջ տանել գիտությունը, տեխնիկան, արհեստը և արվեստը:

ՔԵՐԱԿԱՆԱԿԱՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ.

Դուրս գրել հիմնաբառերտեքստը։

Գտեք բառերի հոմանիշներ և հականիշներ.

ուրախ -

ՎԱՐՉԱԿԱՆ

գրավոր թեստ

ռուսերեն (թելադրանք)

11-րդ դասարանում

Վերածննդի արվեստ.

ՔԵՐԱԿԱՆԱԿԱՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ.

ՎԱՐՉԱԿԱՆ

գրավոր թեստ

ռուսերեն (թելադրանք)

11-րդ դասարանում

Վերածննդի արվեստ.

Վերածննդի արվեստում նորություն էր այն, որ աստվածության հասկացությունը և երկնային զորություններայլևս չեն մեկնաբանվում որպես անհասկանալի գաղտնիք և, որ ամենակարևորն է, այս արվեստը ներծծված է մարդու հանդեպ հավատով, նրա մտքի ուժի և ստեղծագործական կարողությունների նկատմամբ։

Արվեստը ձգտում էր ոչ միայն լցնել եկեղեցիներն ու պալատները, այլև իր համար տեղ գտնել քաղաքների հրապարակներում, փողոցների անցումներում, տների ճակատներին և դրանց ինտերիերում: Արվեստի նկատմամբ անտարբեր մարդ դժվար էր գտնել։ Իշխանները, վաճառականները, արհեստավորները, հոգևորականները, վանականները հաճախ եղել են արվեստին տիրապետող մարդիկ, հաճախորդներ և արվեստագետների հովանավորներ։

Արվեստի զարգացմանը մեծապես նպաստել է այն, որ արագ ձեռք բերված հարստությունը կուտակվել է խոշոր քաղաքներում։ Բայց հեշտ հաջողությունը չփչացրեց նույնիսկ ամենամոլի արվեստագետներին փառքի և շահույթի համար, քանի որ գեղարվեստական ​​աշխատանքի գիլդիայի կազմակերպության խիստ հիմքերը դեռ ամուր էին: Երիտասարդները վերապատրաստվում էին, աշխատում էին որպես օգնական հասուն վարպետի մոտ, ինչի պատճառով էլ նկարիչները լավ գիտեին այդ արհեստը։ Արվեստի գործերը կատարվել են խնամքով և սիրով։ Նույնիսկ այն դեպքերում, երբ դրանք չեն կրում տաղանդի կամ հանճարի դրոշմը, մենք անփոփոխ հիանում ենք նրանց գերազանց աշխատանքի համար:

(Երիտասարդ նկարչի հանրագիտարանից) (168 բառ)

ՔԵՐԱԿԱՆԱԿԱՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ.

Տեքստից ընտրել բարդ նախադասություն և վերլուծել այն:

Գրի՛ր տեքստում ամենահաճախ հանդիպող բառակապակցությունները:

առաջին կիսամյակ

1 քառորդ

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ ԴԻԿՏԱՆՏ.

Երբ տղան նստեց, նա կարծես մի փոքր հանգստացավ։ Չնայած տարօրինակ զգացողությանը, որը պատել էր նրա ողջ էությունը, նա այնուամենայնիվ սկսեց տարբերել առանձին հնչյունները։ Մութ մեղմ ալիքները առաջվա պես անզուսպ վազեցին, և նրան թվաց, թե դրանք թափանցում են իր մարմնի մեջ։ Բայց հիմա նրանք իրենց հետ բերեցին արտույտի պայծառ տրիլը, այժմ ծաղկած կեչու հանդարտ խշշոցը, այժմ գետի հազիվ լսելի ճրթփոցները։ Ծիծեռնակը սուլեց թեթև թեւով, նկարագրելով տարօրինակ շրջանակներ ոչ հեռու, միջնորմերը զնգացին։

Բայց տղան չկարողացավ ընկալել դրանք որպես ամբողջություն, չկարողացավ կապել դրանք: Նրանք կարծես ընկան՝ թափանցելով մութ գլխի մեջ, այժմ հանգիստ, անորոշ, այժմ բարձրաձայն, պայծառ, խուլ։ Երբեմն նրանք հավաքվում էին միասին՝ տհաճորեն խառնվելով անհասկանալի աններդաշնակության։

Իսկ դաշտի քամին անընդհատ սուլում էր նրա ականջներում, և տղային թվում էր, թե ալիքներն ավելի արագ են վազում, և նրանց մռնչյունը ծածկում է մնացած բոլոր ձայները։ Եվ քանի որ ձայները թուլանում էին, տղայի կրծքի մեջ ինչ-որ թրթռացող թուլության զգացում թափվեց։ Դեմքը ռիթմիկ կծկվեց դրա վրա. աչքերը փակվեցին, հետո նորից բացվեցին, հոնքերը անհանգիստ շարժվեցին, և մի հարց՝ մտքի ու երևակայության ծանր ջանք, ճեղքեց բոլոր հատկանիշներով։ Դեռ չամրացած և նոր զգացողություններով հեղեղված գիտակցությունը սկսեց թուլանալ. այն դեռ պայքարում էր բոլոր կողմերից բարձրացած տպավորությունների դեմ՝ փորձելով կանգնել դրանց մեջ, միաձուլել դրանք մեկ ամբողջության մեջ և այդպիսով տիրապետել նրանց՝ պարտություն։ նրանց.

Բայց առաջադրանքը դուրս էր երեխայի մութ ուղեղի ուժերից, որին բացակայում էին այս աշխատանքի տեսողական պատկերները:

Տղան կամաց հառաչեց ու նորից պառկեց խոտերի վրա։ Մայրն արագ շրջվեց դեպի նա և նույնպես բղավեց. նա պառկել է խոտերի վրա խորը ցնորվելով։ (245 բառ) (Ըստ Վ.Գ. Կորոլենկոյի)

Նախդիրների, շաղկապների, մասնիկների ուղղագրություն.

Բառի արմատում ձայնավորների և բաղաձայնների ուղղագրություն; ձայնավոր բայական ածանցներում: Բայերի ուղղագրություն.

Կետադրական նշաններ նախադասության միատարր անդամների համար. առանձնացված անդամների հետ առաջարկություններում. բարդ և ոչ միութենական բարդ նախադասություններով. Կետադրական նշաններ բարդ նախադասության մեջ՝ տարբեր տեսակի կապերով:

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ ԴԻԿՏԱՆՏ.

Չեխովը ճանապարհին է.

(Ի.Ստեփանով)

3 քառորդ

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ ԴԻԿՏԱՆՏ.

Չեխովը ճանապարհին է.

Արդեն շատ ցավալի ճանապարհային անհարմարություններ ու վշտեր են ապրել, բայց ոչ մի տեղ չեք տեսել այնպիսի դժվար ճանապարհ, այնպիսի անանցանելի խաչմերուկ, ինչպես Տոմսկի և Կրասնոյարսկի միջև։ Այստեղ կառապանների հետ միասին, առանց հանգստի, պետք է պայքարեին ցրտի, գարնանային ցեխոտի, գետերի վիթխարի վարարումների, կեղտոտ փոսերի դեմ։ Քանի՞ անգամ է սայլը կոտրվել։ Որքա՞ն ժամանակ է պահանջվել անձրևի, ցրտի, քամու տակ նստել տարբեր գետերի ափերին և օրեր ու գիշերներ անցկացնել՝ սպասելով լաստանավերի ու նավակների։ Եվ որքան տխուր էր սայլից իջնելը և ֆետրե կոշիկներով խփել սառցե ջրափոսերին, ցեխին, հայհոյել, քսանչորս երեսուն ժամ անընդմեջ չքնել, միայն հաց ու թեյ ուտել և նույնիսկ գավառականում սոված մնալ: Սիբիրի քաղաքները, քանի որ խանութներում անհնար էր որևէ երշիկ գնել, ոչ պանիր, ոչ միս և նույնիսկ ծովատառեխ:

Նրան երբեք չեն պակասել կյանքի դիտարկումները։ Պատանեկության և երիտասարդության տպավորությունները չմոռացան, և նա, որպես արվեստագետ, կարողացավ դրանք ընդլայնել, տոնայնացնել, և դրա շնորհիվ նստել.

Մոսկվայի Մալայա Դմիտրովկայի վրա նա կարող էր տարեկան գրել 120-130 պատմվածք: Բայց ճանապարհին ես հազիվ հասցրի ճամփորդական օրագիր պահել, կարճ նամակներ ուղարկել հարազատներին և փոքրիկ նամակագրություններ Սուվորինին «Նոր ժամանակի» համար։

Սպիտակավուն մշուշը ցած սողաց գետնին։ Մռայլ էր սառը տայգայի լուռ օվկիանոսում։ Ցուրտն ինձ անխուսափելիորեն տանջում էր, և արդեն թվում էր, թե Սիբիրում ամառ երբեք չի գալու։

Տխուր էր նայել տգեղ ճանապարհին, որը թվում էր

ինչ-որ հրեշավոր սև ծաղիկ ընտրում էր ամեն ինչ, ավելի սարսափելի էր կարծել, որ մարդկանց և ձիերի համար այս մահացու ճանապարհը միակ շարանը է, որով քաղաքակրթությունը ձգվում է Եվրոպայից մինչև Սիբիր: (250 բառ)

(Ի.Ստեփանով)

ՎԱՐՉԱԿԱՆ

տարեկան թեստ

ռուսերեն (թելադրանք)

11-րդ դասարանում

Անցավ ևս մեկ օր, և հուսարը լիովին ապաքինվեց։ Նա չափազանց կենսուրախ էր, անդադար կատակում էր Դունյայի հետ, հետո խնամողի հետ, երգեր էր սուլում, զրուցում անցորդների հետ, գրում էր նրանց ճանապարհորդի գրառումները փոստային գրքում, և այնքան էր սիրում բարի խնամակալին, որ երրորդ առավոտյան նա ներողություն, որ բաժանվում եմ իր սիրելի հյուրից: Օրը կիրակի էր; Դունյան պատրաստվում էր պատարագին։ Գուսարին մի վագոն հանձնեցին։ Նա հրաժեշտ տվեց խնամակալին և Դունյային և կամավոր գնաց նրան եկեղեցի, որը գյուղի ծայրում էր։ Դունյան կանգնած էր վնասով:

«Ինչի՞ց եք վախենում. - ասաց հայրը, - ի վերջո, նրա ազնվականությունը գայլ չէ և քեզ չի ուտի. Դունյան նստեց վագոնի մեջ հուսարի կողքին, ծառան ցատկեց ոռոգման աթոռի վրա, կառապանները սուլեցին, և ձիերը վազեցին։

Խեղճ խնամակալը չհասկացավ, թե ինքն ինչպես կարող էր թույլ տալ, որ իր Դունային նստի հուսարի հետ, ինչպես նա կուրացավ, և հետո ինչ պատահեց նրա մտքին։ Կես ժամ էլ չէր անցել, երբ նրա սիրտը սկսեց ցավել, և տագնապն այնպես բռնեց նրան, որ նա չկարողացավ դիմադրել և ինքն էլ գնաց պատարագի։

(A.S. Պուշկին. Stationmaster) (172 բառ)

ՔԵՐԱԿԱՆԱԿԱՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ.

Տեքստում գտե՛ք հնացած բառեր և տվեք դրանց մեկնաբանություն:

Բառերը դասակարգել՝ վերցնել, երրորդ, հյուր, կուրություն, թույլ տալ:

Ընտրեք առաջարկը տարբեր տեսակներհղումներ և վերլուծություն: