Kaip būti puikiu mokiniu be didelių pastangų. Esu puikus mokinys mokykloje, dabar moku

Studento sindromas (arba "Pasiekimų kompleksas", nes merginos į tai labiau linkusios) – iš pirmo žvilgsnio dovana, ne bėda. Vaikas tvarkingas, paklusnus, vykdomas. Visas užduotis atlieka maksimaliai – taip gerai, kaip gali. Mokytojai jį dievina: jei klasėje niekas nežino atsakymo sunkus klausimas, visada galite paklausti „stebuklingos lazdelės“. Pradinėje mokykloje, kai bendraamžių nuomonė formuojasi veikiant mokytojui, toks puikus mokinys yra klasės žvaigždė. Visi nori su juo sėsti prie vieno stalo, kviesti į gimtadienius, o suaugusieji labai pritaria draugystei su tokiu savo vaiko vaiku.

IN vidurinė mokykla, tačiau jo aureolė kiek nublanksta – šį sindromą turintys vaikai labai netoleruoja kažkieno netobulumo, o kas gi nori atrodyti kaip kvailys? Tačiau jei jis visada gali „suvynioti namų darbus“, požiūris klasėje bus geras – pagarbus ir nuolaidus. Tačiau dažnai puikų studento sindromą turintis vaikas tampa priekabiavimo objektu. – Jis kažkoks išprotėjęs! klasiokai sako. Ir tada pažiūrėkime išvirkščia pusėšis kompleksas.

Ką daro paprastas vaikas, gavęs B? Džiaugiasi. Mano draugo dukra, puiki mokinė Yulka, verkia. Nepavyko. Aš negalėjau. Nepateisino. Iš pradžių kiti vaikai jos gailėjosi. Tada jie pradėjo sukti pirštą į šventyklą. Tada - juoktis. Dabar Julija nebeverkia, ji tiesiog nusiminusi, tačiau klasiokai ją vis dar laiko ne visai normalia.

Tačiau tai tik ledkalnio viršūnė. Storyje yra paslėpti:

Nuolatinė įtampa: ar aš viską padariau? Dažnai ši įtampa neleidžia vaikui užmigti – net lovoje jis mintyse rūšiuoja tvarkaraštį, mintyse pažymi baigtas pamokas ir gali kelis kartus per naktį pašokti pasitikrinti, ar nepadėjo matematikos sąsiuvinio ir ar pilnas skaitytojo dienoraštis.

Baimė suklysti ir atrodyti kvailai. Vaikas geriau neatidarykite burnos, jei nėra šimtu procentų tikras dėl teisingo atsakymo.

Baimė dėl žinių patikrinimo situacijos. Prieš tyrimą ar egzaminą vaikas gali karščiuoti, vemti, sumažėti kraujospūdis.

Įprotis viską daryti geriau nei visi kiti neleidžia mėgautis jokia veikla, kur nesate pirmoje vietoje. Formuojasi nuostata: „Jei negali būti geriausias, nedaryk to iš viso“

Sunkumai bendraujant su bendraamžiais: jų „atsainumas ir tinginystė“ ir džiugina kaip kažkas nepasiekiamo, ir kelia siaubą: „Na, kaip tai įmanoma!

Puikaus mokinio kompleksas formuojasi tėvų įtakoje ir turint tam tikrą psichologinį polinkį. Iš pradžių jie džiaugiasi beproblema ir ugdomuoju savo vaiko gyvybingumu, tačiau dažnai ilgainiui juos pradeda rimtai trikdyti vaiko nenoras neperžengti savo įprastų įgūdžių ribų.

Šeštokės Arinos mama buvo priversta kreiptis į psichologą, kai jos dukra, puiki mokinė, kategoriškai atsisakė atsakyti prie lentos: „Aš pradedu kalbėti ir visą laiką bijau, kad pasakysiu ką nors kvailo - jie manys, kad aš kvailys! Vienuolikmetis Denisas, kraustydamasis iš pradinė mokykla vidurinėje mokykloje dingo miegas: kas 15 minučių berniukas pabusdavo ir bėgdavo tikrinti, ar visos pamokos išvestos. Jam atrodė, kad jis pamiršo ką nors padaryti, o rytoj bus sugėdintas.

Ką gali padaryti puikų studento sindromą turinčio vaiko tėvai?

Pirmiausia pamirškite frazes: „Kodėl keturi, o ne penki?“, „Tu gali geriau! ir trys? Jūsų? Kokia gėda!". Būkite tikri, vaikas pats kramtysis be jų. Geriau paglostykite jį.

Kartu juokkitės iš klaidos absurdiškumo. Papasakokite apie savo klaidas – parodykite, kad nesate tobulas. Sužinokite, ar jums reikia pagalbos?

Išmokykite vaiką džiaugtis procesu, o ne tik rezultatu, nors tokiems vaikams beveik neįmanoma susitaikyti su šūkiu „Svarbiausia ne laimėti, o dalyvauti“.

Padėkite savo vaikui atsipalaiduoti ir pailsėti. Nebijokite - nuo to jis netaps tingus.

Na, žinoma, mylėk jį. Taip kaip yra.

Ką daryti, jei... Esu puikus mokinys ir dėl to klasėje niekas su manimi nedraugauja. Puiku - tai gerai!

1. Tai paprastas pavydas, Žmonės visada pavydi laimingesniems, talentingesniems, protingesniems, sėkmingesniems, turtingesniems ir retai galvoja apie tai, iš kur tai atsirado, Bet dažnai tai vyksta darbštesniu nei kiti, kantrybe, atkaklumu ir atkaklumu, Neįsižeisk klasiokai , tai tik siauro mąstymo pilkos pelytės, bet vis tiek nesielgia arogantiškai, priešingai, pasiūlo kam nors padėti pamokose
2. žinoma gerai. . mano sūnus visada buvo puikus mokinys, ne vienas 4, bet klasėje niekas nežinojo, kad jis taip mokėsi.. na, žinoma, žinojo, kad jis protingas, bet pamatę atestatą tiesiog šokiravo .... todėl jūs taip pat turite stipriai nesiskirti nuo vaikinų. puikus mokinys - tai ne diagnoze... reikia kazka savyje keisti... kalti ne tik bendraklasiai, tau kazkas darosi.
3. eime riedėti
4. nurašykime
5. kokioje klasėje tu esi?)
6. būk studentas... nebūk geek ir vėpla. . Suprask anekdotus .. riečiame))) Tik nenusibodo)
7. Turėsiu į tai nekreipti dėmesio, mokytis, kaip ir anksčiau, puikiai. Metams bėgant, kai jūsų klasės draugai taps išmintingesni, jūs tapsite draugais. Svarbiausia neklausti, padėti silpniesiems mokytis. Ir rašykime. Tai vaikystė. puikus laikas.
8. ir nebūk gobšus - leisk man kartais nurašyti, bet pats neapleisk studijų, mokykis puikiai
9. Puikus mokinys yra geras, bet per toli neik protu, balsuočiau už Lenos Petrovos atsakymą, bet nežinau kaip, klausyk jos patarimų.
10. Taip nutinka dažnai. Susirask sau draugų internete, tų, kurie įvertins tavo sumanumą.
11. Jie draugauja ne su puikiu mokiniu, o su Vyru.
12. Taip pat esu puikus mokinys, bet visa klasė su manimi draugauja) Nebūsiu užsiėmęs, bet tikrai esu kompanijos siela) Nereikia visiškai pasinerti į studijas, reikia pailsėkite, praleiskite laiką su draugais))
13. Su puikiu mokiniu gera draugauti tik nevykėliams, o tada, jei neprašai.
14. Tai gerai, bet būk draugiškas kitiems, neatsisakyk pagalbos, leisk dar kartą perrašyti. Ir pamatysite, kaip jie keičia savo požiūrį į jus.
15. Jie tau pavydi. Jei jie nenori su jumis dėl to bendrauti, tai jų reikalas, geriau nedraugaukite ir su jais (patikėkite, tai nieko gero neprives). Jei yra vienas ar du geriausias draugas(draugai) pasikalbėk su jais. O jei ne... hm, net nežinau...
16. Manote, kad priežastis yra kita.
    Stenkitės labiau padėti savo klasės draugams.
17. stenkitės susidraugauti su bendraamžiais iš kitos mokyklos, gatvės, būrelio; kai jūsiškiai pamatys, kad jūsų neįžeidžia jų požiūris į jus, jie patys nustos tyčiotis ...
18. tu manai, kad tai gerai.
19. „A“ yra gerai, bet atrodo, kad esate gudrus „A“ studentas. Mano sūnus yra puikus mokinys, bet jis turi daug draugų tiek mokykloje, tiek kieme ...
20. Susirask sau meilužį!

Kai mūsų vyresnioji dukra Varya lankė mokyklą, aš padariau baisi klaida kurį vis dar taisau. Pasakiau jai, kad esu puiki mokinė ir to tikiuosi iš jos.

Pirmus porą metų viskas buvo gerai. Ji gerai mokėsi, pasakojo apie savo sėkmę, visi džiaugėmės jos penketukais, didžiavomės ir pan. Net netikrinau jos sąsiuvinių, o ką jau kalbėti apie jos elektroninį dienyną.

Bet vieną dieną paėmiau jos sąsiuvinį, pavarčiau ir pamačiau pieštuku nupieštą trijulę.

"Varya, kas tai yra?" – griežtai paklausiau. Dukra verkdama prisipažino, kad BIJO, kad sužinosiu ir išbarsiu. Būtų gerai turėti ketvertą, bet trejetą! „Jūs sakėte, kad turėčiau būti puikus studentas!

Mano dukra bijojo man pasakyti, kad mokykloje jai kažkas nepasisekė, žinai?!?! Aš pats savo rankomis pastačiau šią baimės ir nepasitikėjimo sieną tarp mūsų. Ir prie ko tai galiausiai privestų, net nedrįstu įsivaizduoti, jei nebūčiau vartęs to nelemto sąsiuvinio.

Tiesą sakant, tą akimirką net buvau sutrikęs ir nežinojau, ką daryti. Aš ją tiesiog apkabinau, pasakiau, kad myliu, ir paprašiau daugiau niekada nemeluoti. Ir nebijok. Ir ji nuėjo į kitą kambarį pamąstyti. Ir verkti.

O aš maniau, kad esu bloga mama ir viską padariau ne taip. Ir aš prisiminiau...

Kai Varjai buvo dveji metai, mūsų namuose pro langą iššoko jaunas vyras. Ir mirė. Jis buvo ne iš čia. Aš ką tik įėjau į koridorių, kad taip nusižudyčiau. Žinojau šios istorijos detales, nes tuo metu dirbau žurnaliste ir ketinau apie tai parašyti istoriją. Tačiau paskutinę akimirką laikraštis nusprendė neskelbti. Nors nesvarbu. Esmė ta, kad jis, puikus studentas ir šeimos pasididžiavimas, nestojo į koledžą ir bijojo apie tai pasakyti savo tėvams. Man labiau patiko mirti.

„Man taip niekada neatsitiks“, – pagalvojau tada. Kokie tai tėvai?

Taip ... Ir Varya verkė, piešė per tris geriausius ir bijojo man apie tai pasakyti ...

Ji prisiminė, kaip pažįstamų sūnus atsidūrė beprotnamyje, mat tėtis ir mama iš jo reikalavo penketukų, sėkmės, diplomų, puikios ateities ir kad jo nesigėdytų. Dėl to vaikino nervai ir psichika tiesiog neatlaikė. O blogiausia, kad jis nenorėjo grįžti namo iš „durkių“. Nes, kaip vėliau prisipažino, tik ten galėjo lengvai atsikvėpti, nes ligoninėje iš jo nereikėjo kažkieno pasididžiavimo ir siekti kažkokių aukštumų. Ir nereikėjo gauti A, kad būtum MYLIMAS.

„Ir taip niekada nebūsiu“, – buvau tikras.

Ir mano Varya verkė, piešė per tris geriausius ir nerimavo, kad negalės tapti puikia mokine, kaip jos mama... Kaip jos bloga mama!

„Taip, Varja, tavo mama mokykloje buvo puiki mokinė. O institutą baigiau su pagyrimu. Tačiau svarbiausią jos egzaminą – apie gebėjimą būti gera mama – ji išlaikė solidžiu dvitaškiu... Bet koks ten deukas! Ant kortos!"…

Ne, aš tai sakiau ne jai, o sau. Ir aš supratau, kad dabar turime daug ką taisyti. Ir pirmiausia man – savyje.

Prisiminiau, kaip ji jaudinosi prieš kiekvieną kontrolę. Dabar aš žinojau kodėl. Kaip jaudinuosi dėl keturių... Ir tai buvo neteisinga, nesveika patirtis.

Nemanykite, kad aš jos nemylėjau mažiau dėl tų ketvertų, o juo labiau dėl tų užtemdytų trejetukų. Ir tą akimirką man atrodė, kad myliu ją dar labiau nei bet kada. Man jos buvo labai gaila, iki ašarų! Ir tu neįsivaizduoji, kaip aš savęs nekenčiau!

Aš lygiai toks pat kaip tie tėvai, kurių sūnus iššoko pro langą. Ir ne geriau nei tie, kurie atsidūrė ligoninėje. Ir aš tikiu, kad tie žmonės nebuvo blogi, jie tiesiog norėjo geriausio. Visi norime geriausio, bet kartais tai darome labai neteisingai.

Aš pati, linkėdama geriausio, savo rankomis darau savo vaiką nelaimingą. Pats! Mano gera, mylima mergina! Kuris yra mano pirmasis padėjėjas namuose ir labai stengiasi įtikti, palaikyti ir palengvinti mano „didelį“ gyvenimą.

Kaip lengva padaryti klaidą ir kaip sunku ją ištaisyti. Vėliau daug daug kartų sakiau, kad myliu ją ne už pažymius, bet visai ne už ką ir visada mylėsiu, kad ir kas nutiktų! Ir ką – na, ji, ši „puiki mokinė“. Svarbiausia ne penki. Svarbiausia – stengtis, daryti viską, ką gali, kad sąžinė būtų rami. Ir ateis kas gali.

Mačiau, kad Varya iš pradžių vis dar nerimavo, kai gavo ketvertus (keturius!!!). Ir tada buvo momentas, kai ji atsipalaidavo ir nusprendė, kad toks mano „paradigmos poslinkis“ reiškia, kad ji gali „pamiršti“ mokytis, nes mama „viską suprato“ ir už tai nieko negaus.

Ketvirtoje klasėje, ačiū Dievui, viskas pagerėjo. Na, mes turime porą keturių, tai ką... Varijuša net kartą man pasakė: „Mama, atsimeni, aš bijojau, kad nusiminsi, jei nebūsiu puikus mokinys? Ar prisimeni? Man tada buvo taip sunku mokytis! Galvojau tik apie pažymius! O kai pasikalbėjome, man mokykloje pasidarė taip lengva ir įdomu! Įsivaizduoji?.. O kai užaugsiu, noriu tapti pradinių klasių mokytoja!

Tiesa, neseniai ketvirtos klasės pabaigoje turėjome šiuos GIA (arba USE), kurių prasmė, tiesą pasakius, man nesuvokiama. Kiek nesuprantama dabartinėje mokyklos mokymo programa. Varya prieš kiekvieną egzaminą labai jaudinosi ir vis klausinėjo: „O jei neišlaikysiu, manęs neperkels, tiesa? Tai kodėl mažiems vaikams reikia viso šito vargo, paaiškink?

O užvakar Varjos mokykloje vyko diplomų įteikimo šventė. Puikiems mokiniams įteikti pažymėjimai. Ir galų gale keli žmonės paeiliui priėjo prie manęs ir nustebę paklausė: „Na, argi Varya nėra puikus mokinys? „Ne, ne puikus mokinys! Aš atsakiau. Ir su vidiniu palengvėjimu supratau, kad dėl to visai neįsižeidžiau. Turiu gražią, protingą, malonią merginą, o svarbiausia, kad ji būtų laiminga.

Tiesa, Varya visa tai išgirdo ir tada manęs paklausė: „Ar tikrai blogai, kad nesu puikus mokinys? (matyt, ta mano klaida vis dar giliai jame įsišaknijusi). „Ne, neblogai. Svarbiausia, kad tu pabandei, dukra!

Mūsų antroji dukra Sonya rugsėjį eis į mokyklą. Labai tikiuosi, kad tokių klaidų su ja nebekartosiu... Ir todėl bijau jas kartoti... Bet svarbiausia, kad supratau, kad negalima jos kaltinti dėl pažymių. Reikia mylėti, padėti, palaikyti, tikėti vaiku, bet kuo. Ir kad jis patikėtų mumis – mama ir tėčiu. Ir nebijo.

O apie šiuos pažymius... Kažkas rašo, kad jų visai neduoti. Aš nežinau. Tikriausiai yra vaikų, kuriems jų reikia. Reikia kažko, kas parodytų, ką jie pasiekė arba prie ko reikia dirbti.

Atsimenu, kad mano klasėje buvo berniukas, turintis visų dalykų C pažymį, išskyrus matematiką ir dar kai ką... Tuo jis buvo genijus. Jis sprendė problemas kažkokiais nerealiais atvirais metodais. Dėl to matematikė taip pat periodiškai „stumdė“ jam troibanus švietimo tikslais, tačiau ji jį dievino. Ir kaip pavyzdį ji pateikė puikius studentus. „Čia tu toks protingas, viskas pagal programą, viskas aptaku, o jam SMEGENYS! Tokios smegenys! Su posūkiu! Ir jūs turite žingsnį į dešinę arba į kairę nuo programos – ir viskas, jūs pasiklydote. Jis lengvai įstojo į matematiką.

Ir aš vis dar prisimenu apvalų dvoechniką. Tai buvo vidurinėje mokykloje Afrikoje, mokykloje prie ambasados. Vaikinas apskritai buvo baisus miesto pankas ir „tėvų kryžius“. Bet jis technikoje „suprato“ taip! Išmontavau ir atsarginėms dalims surinkau ne tik kompiuterį, bet ir bendrą bet kokio sudėtingumo įrangą. Visi kreipėsi į jį pagalbos. Kas jam tada atsitiko, aš nežinau, mes išvažiavome.

Tikrai žinau, kad pažymiai nėra rodiklis. Ir mes turime pakeisti savo tėvų požiūrį į juos.

Žinoma, visi nori gerai mokytis ir gauti A, bet daugelis taip galvoja gerų studijų reikalauja didelių pastangų. Žinoma, tai yra patikimiausias kelias į sėkmę, tačiau yra ir gudrybių, kurios padės gauti gerus pažymius su minimaliomis pastangomis.

Žingsniai

Studijų strategija

Sukurti strategiją. Pasirūpinkite studijomis dabar, kad vėliau nereikėtų išsisukti iš bėdų. Pirmą savaitę stenkitės gerai pasirodyti visose pamokose ir neskirkite per daug laiko vienam dalykui (iš viso pakaks keturių). Tada pradėkite dirbti su tais dalykais, kuriuose turite žemiausius pažymius, stengdamiesi, kad jūsų pažymiai būtų 95%.

• Kai tik įmanoma, dalyvaukite popamokinėje veikloje. Taip ketvirčio pabaigoje gausite taškų.

1. Sužinokite, kokia yra jūsų mokyklos vertinimo sistema. Sužinokite, ar jie suteikia papildomų taškų Papildoma veikla ir puodeliai. Tam tikra prasme vertinimas yra žaidimas, ir kuo geriau žinosite taisykles, tuo didesnė tikimybė, kad jums pasiseks.

   Blizgėkite pirmąją savaitę. Pirmas įspūdis yra labai svarbus, todėl pasistenkite, kad mokytojai susidarytų palankią nuomonę apie jus.

   • Jei metų pradžioje mokytojas nuspręs, kad esate mandagus, padorus ir darbštus žmogus, jis jus labiau palaikys, jums bus lengviau gauti gerus pažymius. Kur kas lengviau sukurti gerą įspūdį, nei ištaisyti blogą.

2. Užduokite klausimus ir pabandykite atsakyti į mokytojo klausimus. Jums gali tekti išmokti būti protingu ir pasiruošusiu mokiniu. Visada lengviau atrodyti protingam ir pasiruošusiam, nei būti. Stenkitės atsiminti bet kokią informaciją, susijusią su pamokos tema. Greičiausiai mokytojas jus pagirs, kad kažką žinote, o tada duos užuominų apie klausimą, į kurį nori gauti atsakymą.

   Nebijokite prašyti pagalbos ar prašyti paaiškinimo. Paprašykite mokytojų, tėvų ir klasės draugų paaiškinti jums tai, ko nesuprantate. Lengviau užduoti klausimą, nei pačiam rasti atsakymą.

   • Kreipkitės į mokytoją prieš pamoką arba po jos. Jei mokytojas siūlo konsultacijas ne pamokoje, imkitės to. Net jei jums sunku susidoroti su medžiaga, mokytojas įvertins jūsų pastangas ir bus linkęs vertinti gerus pažymius.

3. Išmokite atpažinti srauto tikrinimo darbus. Kad suprastum, kaip viskas veikia, reikia mąstyti kaip mokytojas. Mokytojai taip pat yra žmonės, ir jie yra tokie pat užimti už mokyklos ribų, kaip ir jūs, jei ne daugiau. Atminkite, kad kiekvienas testas turi būti įvertintas, o kadangi kiekvienas mokytojas gali turėti šimtus mokinių, tai yra gana sunkus procesas. Visų tokių darbų nuodugniai patikrinti neįmanoma. Jei laikysitės aukščiau pateiktų nurodymų, mokytojas greičiausiai neskaitys jūsų darbo. Srauto tikrinimo darbą galima atpažinti iš dviejų ženklų:

   • Tai yra kelių pasirinkimų testas.
   • Mokytojas visiems išdalina tas pačias parinktis ir kiekvienam darbui tikrinti skiria mažiau nei minutę.

4. Sutvarkykite reikalus ir pradėkite protingai tvarkyti savo laiką. Susitvarkykite savo galvoje ir dienoraštyje. Nepraleiskite darbų pateikimo terminų, nes dėl to sumažės pažymys. Gaila bus prarasti taškus dėl to, kad nesilaikėte terminų.

   • Pakeiskite požiūrį į srautinį perdavimą patikros darbai. Testui atlikti turėtų prireikti tiek pat laiko, kiek mokytojui patikrinti! Jei turite straipsnį su klausimais apie tekstą, atsakymus dažniausiai galima rasti tekste ta pačia tvarka, kokia yra išdėstyti klausimai. Perskaitykite klausimą ir peržiūrėkite tekstą. Jei reikia išsakyti savo nuomonę, neskirkite tam per daug laiko. Parašykite ką nors, kas skamba protingai. Daugelis mokinių sugeba susidoroti su tokiomis užduotimis, tačiau kai kuriems tai nauja. Išmokę greitai atlikti tokį darbą, galite sutaupyti daug laiko.

5. Aktyviai užsirašykite. Pagalvokite, ką sako mokytojas, ir savo mintis užrašykite savo žodžiais. Jei įmanoma, įsiminimui naudokite mnemoninius metodus.

   Daryk namų darbai. Tikriausiai lengviausia gauti gerus šio darbo pažymius. Tai nereiškia, kad reikia sėdėti prie sąsiuvinių iki nakties. Stenkitės išnaudoti pamokų pabaigoje skirtą laiką.

   Suteikite pirmenybę pagal tai, kaip jūsų mokytojas vertina pažymius. Pirma, atidžiai dirbkite su tuo, ką jis skaitys, ir stenkitės padaryti viską gerai, kad sustiprintumėte mokytojo pasitikėjimą. Tada atlikite užduotis, kurias mokytojas tikrins ne taip kruopščiai, ir nesijaudinkite dėl darbo kokybės. Svarbu, kad atsakymas būtų į temą, atrodytų ilgas ir išsamus. Jei neturite daug laiko atlikti nelabai svarbias užduotis, perbėgkite jas ir stenkitės padaryti viską. Mokytojams patinka, kai mokiniai labai stengiasi, o namų darbų atlikimas yra lengviausias būdas gauti A ir geri santykiai su mokytoju.

6. Žinokite, kaip atlikti rašymo užduotis ir rašyti esė. Pabrėžkite pagrindines užduotis. Perskaitykite užduoties tekstą. Ištirti viską reikalinga informacija. Nubraižykite planą. Parašykite esė juodraštį. Ištaisykite klaidas ir perrašykite iki galo. Jeigu Mes kalbame apie santrauką, kurią reikia perduoti spausdintoje versijoje, čia viskas paprasčiau – tereikia redaguoti tekstą.

   • Negaiškite per daug laiko galvodami apie tai, ką norite parašyti. Tiesiog pradėkite rašyti. Jei taip pat reikia atsakyti į kai kuriuos klausimus šia tema, tai atlikite parašę darbą (esė ar santrauka), kad sutaupytumėte laiko. Jei popierius ilgas, mokytojas greičiausiai perskaitys tik pusę, todėl turite dvi galimybes. Galite parašyti trumpą ir labai gerą rašto darbą arba ilgą, bet ne labai gerai. Aukštos kokybės(kuo ilgiau darbas, tuo daugiau klaidų leidžiama). Praktiškai išbandę abu variantus, suprasite, kaip jums patogiau rašyti tam tikrus kūrinius, o tuo pačiu ir sugaišite daug mažiau laiko.
   • Atkreipkite dėmesį, kad ne visada įmanoma sumažinti rašto darbų kiekį, ypač kai kalbama apie esė ar santrauką. Santraukoms ir esė, kaip taisyklė, taikomi tam tikri puslapių apimties reikalavimai. Jei ko nors praleidote, kai mokytoja davė rašto užduotis, geriau paklausk dar kartą.
   • Kad nesikartotų, naudokite sinonimų žodyną, sakiniuose naudokite įvairias konstrukcijas.

Pasiruošimas bandymams

1. Pereikite prie pasiruošimo kontrolinis darbas tik atlikę namų darbus. Net jei labai nerimaujate dėl testo, pagalvokite, kas yra svarbiau.

   • Pasiruoškite testui su namų darbai. Paprastai, pagrindiniai klausimai, kurie bus tikrinami atliekant testą, įtraukiami į namų darbus.
   • Patikrinęs namų darbus, mokytojas deda pažymį. Jei tai padarysite, gausite gerą balą, jei ne, jį prarasite. Už tai, kad pasiruošei, nebūsi įvertintas – vertinamas tik testo rezultatas. Jei testas sunkus, galite jį gauti blogas pažymys net jei jie padarė daug. Šiuo atveju prastą rezultatą išlygins namų darbų įvertinimai.

Kaip jautėtės, kai mokykloje gavote B? Jei buvote taip įskaudintas, nuliūdęs ir įskaudintas, kad įvertinimas privertė apsiverkti, tikėtina, kad į mokslo metų Jūs turite ne tik daug nelabai naudingo Tikras gyvenimasžinios, bet ir „puikaus mokinio sindromas“, kuris trukdo daug labiau nei žinojimas, kad rombo įstrižainės susikerta stačiu kampu.

Iš kur kyla aukštesniojo studento sindromas?

Dažniausiai tai vaikui auklėja patys tėvai, keldami per didelius reikalavimus. „Kodėl matematikoje gauni B? Turi būti penketas!“, „Vienintelis galimas pažymys yra penketas“, – visas tokias frazes studentas transliuoja kaip „Man geras tik tada, kai gaunu puikų pažymį“. Ir nors dauguma suaugusiųjų puikiai žino, kad pažymiai dažnai turi mažai ką bendro su tikromis žiniomis, jie ir toliau reikalauja, kad dienyne būtų tik aukščiausias balas – antraip, sako, visiškai atsipalaiduos.

Kartais A ir sėkmingas tyrimas yra vienintelis būdas vaikui būti pastebėtam ir pripažintam šeimoje. Jam geri pažymiai tampa būdu sulaukti brangiausių žmonių dėmesio, nes be puikių pažymių dienyne jo tiesiog niekas nepastebi.

Ar tai reiškia, kad visi puikūs studentai vienaip ar kitaip išsivysto šį sindromą?
Visai ne. Vaikai, kurie yra pasitikintys savimi ir nepriklausomi nuo kitų nuomonės, gali gerai išmanyti temą „puikiai“. Tačiau sveiki A mokiniai nuo „puikaus studento sindromo“ savininkų skiriasi tuo, kad jie neraudos per dienoraštį su trynukais ir neprašys mokytojo nerašyti pažymio žurnale ir suplanuoti pakartotinį perėmimą.

Kuo blogas šis sindromas?

Puikaus mokinio sindromas vaikams sukelia neigiamus išgyvenimus, neurotinius sutrikimus, nemigą, fizinį ir moralinį išsekimą, tačiau labiausiai didelė problema slypi tame, kad elgesio modelis „būk geriausias – tik tada būsi mylimas / giriamas / įvertintas / gerbiamas“ yra nusistovėjęs visam gyvenimui.

Suaugus puikaus mokinio sindromas dažnai transformuojasi į žemą savigarbą, skausmingą perfekcionizmą ir provokuoja depresiją. Žmogus, užaugęs su tikėjimu, kad yra pripažintas, mylimas ir vertinamas tik tada, kai daro ką nors geriau nei kas kitas, labai išgyvena nesėkmes, kritiką ir net tiesiog pagyrų stoką iš reikšmingų savo aplinkos veikėjų.

Taigi namų šeimininkė, turinti puikų studento sindromą, jausis niekam tikusi žmona, jei jos vyras nepagirs kiekvieno jos kulinarinio šedevro, biuro darbuotojas bus tikras, kad savo darbą atlieka prastai, jei šefas nuolat jo nenudžiugins, padrąsinkite jį, tai yra, įdėkite virtualius „penketukus“ “. Kuriame objektyvi tikrovė, tai yra, kaip gerai šie žmonės atlieka savo darbą, jie visiškai nesuvokia. Nėra pagyrų, vadinasi, nėra sėkmės. Jie nemoka savęs girti.

Paradoksas slypi tame, kad tokiems žmonėms dažniausiai puikiai sekasi savo reikalai, nes jie nepasiduoda ir nereikalauja iš savęs iki galo, o aplinkiniai greitai pripranta. Pirmą kartą viršininkas pagirs darbuotoją, kuris išbuvo ofise valandą ir viršijo normą pusantro karto, antrą – taip pat, tačiau po mėnesio pradės tai laikyti savaime suprantamu dalyku ir net gali būti nepatenkintas. darbuotojas išeina laiku. O kadangi poreikis gauti savo „virtualų penketuką“ niekur nedingsta, toks darbuotojas gali prisiversti nervų suirimas– juk tam, kad šefas ir toliau girtų, reikia dirbti dar geriau, ilgiau ir sėkmingiau! Tuo pačiu metu A studento sindromą turintys žmonės dažnai bijo suklysti ir nori visiškai nerizikuoti, kad tik negautų „minuso“ prie savo „penketuko“.

Neretai puikų studento sindromą turintys žmonės savo perfekcionizmą projektuoja į aplinką – į „paskirstymą“ patenka ne tik vaikai, bet ir tėvai, vyrai, kolegos. Ir vargas tiems darbuotojams, kurių viršininkui vaikystėje buvo liepta „grįžti namo tik su penketuku“ – nes jis bus nuoširdžiai įsitikinęs, kad darbo galima arba visai neatlikti, arba atlikti puikiai. Kokia dar liga, vaiko gimimas, atostogos? Na, sėdau prie kompiuterio – ir surašiau ataskaitą, tai kas, jei trečia nakties, aš nieko nežinau!

Kadangi nuotaika ir psichinė būklė„Puikus mokinys“ beveik visiškai priklauso nuo įvertinimo, kurį jam suteikia aplinka, jis primena kompiuterį be baterijos – kol yra elektra, viskas veikia, tik įvyksta gedimas – kompiuteris iškart išsijungia.

Net jei „puikiam mokiniui“ pasiseks ir jis susiras draugą, kuris jį nuolat girs, ir gaus darbą, kuriame visi jį vertina ir negali be jo gyventi, grandinė vis tiek kažkada nukris, kai kas nors pamirš pasakyti, kas Vasya yra geras. dėl.

Ką daryti, jei jūsų vaikas jau turi šį kompleksą?

Dažniau domėkitės ne pažymiais, o pačiu mokymosi procesu – kas vyko biologijoje, kokia knyga buvo aptarinėjama literatūroje, kaip vyko ekskursija į muziejų ir kodėl anglų kalbos mokytoja davė tokią didelę užduotį. Parodykite nuoširdų susidomėjimą, išklausykite, jei vaikas nori ką nors pasakyti, pagirkite, jei didžiuojatės sūnaus ar dukros pasiekimais, bet geriau – ne dėl pažymių, o už siekį, už tai, kad stengėsi, net jei ir nepasisekė. Išmokykite vaiką, kad gyvenime jums reikia ne tik pergalių, nes nesėkmės yra puikus būdas išsiaiškinti savo silpnosios pusės ir pažiūrėkite, ką dar galite dirbti.

Jei vaikas pats siekia pademonstruoti savo sėkmę – „žiūrėk, mama, aš šiandien turiu du penketukus“ – vis tiek stenkitės vengti pagyrimų vien už aukštą balą. „Tu toks darbštus, mačiau, kaip vakar tris valandas mokeisi eilėraštį, puiku, kad ir literatūros mokytoja įvertino! - girkite patį vaiką, jo darbštumą, darbštumą ir darbštumą, o ne skaičių dienyne.

Jūsų užduotis – leisti vaikui suprasti, kad pažymiai gyvenime nėra pagrindinis dalykas.

– Bet kaip dėl stojimo į koledžą? – Tėvai iškart prieštarauja. - „Dabar jis renka dviračius, o tada išardo mane mokamas universitetas pastūmėk jį!" Tai, kad verta susilpninti kontrolę – ir vaikas sukčiaus, pradės praleisti pamokas, neatlikti „namų darbų“, apgaudinėti kontrolinius testus ir kristi „žemiau grindjuostės“ – tai dažnas mitas. Tiesą sakant, jei mokinys jaučia, kad tėvai juo pasitiki ir nesiekia prisiimti atsakomybės už namų darbus, jis to imasi pats. Galbūt jo „natūralaus“ ambicijų lygio neužtenka penketukų pilnam dienoraštiui, tačiau jis išaugs į harmoningą, savimi pasitikinčią asmenybę. Tokiems gyvenime dažniausiai sekasi.

Apsidairykite – ar gauna visi iš tų, kurie užima svarbias pareigas geras atlyginimas, pasiekia sėkmės karjeroje ir asmeniniame gyvenime – aukso medalininkai ir raudonųjų diplomų savininkai? Kaip rodo praktika, realiame gyvenime daug sėkmingiau pasiseka tik trejetukais, kurie gyvena ne tam, kad gautų pritarimą iš kažkur, bet puikiai sugeba save padrąsinti ir motyvuoti.

Ir, beje, kontrolės trūkumas nereiškia trigubų gausos dienoraštyje.

Ką daryti su A studento sindromu?

Bėda ta, kad puikaus mokinio sindromas, galima sakyti, yra paveldima „liga“. Močiutė reikalavo puikių pažymių iš tavo tėčio, jis pasodino tave į kampą už bet kokį „ne penketuką“, o dabar tu pyksti pamačiusi dvikovą (ar, dar blogiau, net ketvertą) tavo vaiko dienoraštyje. Ir kad ir kaip įtikintum save, kad pažymiai gyvenime nėra pagrindinis dalykas, kai tavo penktos klasės mokinys vėl grįžta namo nuleidęs akis ir sako, kad gavo B už diktantą rusų kalba, emocijų tiesiog negali suvaldyti. Ir kartais labai sunku įveikti šį elgesio modelį be išorės įsikišimo.

Tokiomis akimirkomis tavyje „atgyja“ kritiški tėvai - tie, kurie buvo nukopijuoti iš jūsų savo mama ir tėčiai. Ir tu pradedi rėkti, kaltinti savo sūnų ar dukrą nerūpestingumu ir net kartais kvailumu. Tačiau atminkite, kad yra ir kita vidinio tėvų dalis – rūpestingoji dalis. Kuris vietoj frazės „Aš žinojau, kad esi neišmanėlis“ gali paklausti: „Manau, kad diktantas buvo sunkus? Tuo pačiu metu rūpestingas tėvas ne ironizuoja, jis nuoširdžiai užjaučia artimas žmogus, kuris pats buvo taip nusiminęs, kad vos neapsiverkė. Jis žino, kad vertinimas ne visada parodo tikras žinias ir kad ne visiems žmonėms vienodai lengvi tie patys įgūdžiai.

Geros žinios yra tai, kad galite ugdyti rūpestingą tėvą savyje. Kai kitą kartą norėsite ką nors sukritikuoti, sugėdinti ar paaiškinti, ką ir kaip reikėjo padaryti, sustokite ir įsivaizduokite, ką darytų rūpestingi tėvai, kurie visada siekia padėti ir palaikyti? Ir pabandykite, jei tik dėl įvairovės, taip elgtis.

Beje, lygiai taip pat tai veikia ir tiems puikaus studento sindromo savininkams, kurie dar neturi vaikų. Pradėkite nuo to, kad dažniau įjunkite sau rūpestingą tėvą. Paklauskite savęs: „Kaip aš jaučiuosi? ko dabar noriu? Ar taip svarbu organizuoti generalinį valymą trečią ryto, kai jau keliesi šeštą į darbą?

Perfekcionizmą, kuris dažnai „išsirita“ iš A studento sindromo, galima nugalėti tik treniruojantis. Padaryk ką nors netobulo, pamatysi – niekas dėl to tavęs mažiau nemylės.

Kaip išvengti puikaus studento sindromo atsiradimo?

Mylėk savo vaiką (taip pat savo artimuosius ir save) ne už kažką, o kaip tik. Dažniau sakykite „Aš taip džiaugiuosi, kad tave turiu“, apkabinkite ir šypsokitės.

Kaitinamosios lempos išradėjas Thomas Edisonas turėjo tik ketverius metus išsilavinimą, o senatvėje mėgdavo kartoti: „Ar tikrai manai, kad eidamas į mokyklą galėčiau ką nors sugalvoti? Albertas Einšteinas vos baigė aukštąją technikos mokyklą Ciuriche. O Billas Gatesas buvo pašalintas iš Harvardo dėl prastos pažangos ir pravaikštų, nes teisininko profesija jį traukė daug mažiau nei mikroschemos ir technologijos. Pagalvok, kas tai būtų modernus pasaulis jei visi šie žmonės turėtų „puikaus studento sindromą“?

Nuotrauka - fotobankas Lori