Gramatika. Žaidimai. Lavina foneminę klausą, stiprinant gebėjimą atskirti pirmąjį žodžių garsą, atskirti balsius ir priebalsius, žymėti garsą sutartinėmis piktogramomis. Pamokos tipas: supažindinimas su nauja medžiaga

Žaidimas "Rhymes"

Klausykite rimų. Koks garsas juose kartojasi dažniausiai?

Gerai šeriamas šamas ramiai miega,
Atrodo saldus šimtasis sapnas. [Su]

Miško kepurė numušė nelygumus. [w]

Virš sausmedžio dūzgia vabalas,
Sunkus vabalo korpusas. [ir]

Ant kalno, ant kalvos, mūsų herojus Jegorka. [G]

Gumos Zina pirktas parduotuveje.
Guminė Zina buvo atnešta krepšyje.
Ji buvo razin – guminė Zina.
Iškrito iš krepšio – išteptas purvu. [h]

Dramblys nustebino vaikinus
Šimtas dramblys ant paspirtuko,
Truputį važiuok -
Ir sugedo motoroleris. [Su]

Šepečiu šepečiu šuniuką,
kutenu jo šonus. [sch]

Vabalas nukrito ir negali pakilti,
Jis laukia, kol kas nors jam padės. [ir]

Žaidimas „Išmok žodį“

Aš ištarsiu žodį lėtai, ištemptai, o jūs bandysite atspėti, kokį žodį tariau.
Mmmmmmaaaaaaaaaaaaaa! ssssttttooll! h!

Jei vaikai lengvai susidoroja su užduotimi, apsunkinkite ją įvardydami žodyje esančius garsus kaip atskirus. nepriklausomi vienetai. Šis pratimas padės vaikams tarsi pažvelgti į žodžio garsinę struktūrą, pagauti garsų seką. Žaidimas lavina klausos suvokimą, leidžia suvokti garsą kaip atskirą žodžio elementą.
[s], [o], [n], [c], [e] – saulė
[h], [a], [s], [s] – valandos

Garsinė žodžio analizė.

Kokios yra 2 kalbos garsų grupės? (balsiai ir priebalsiai)
Kuo skiriasi balsės ir priebalsiai? (Kai tariame balsinį garsą, oras burnoje nesusiduria su kliūtimis, balsių garsai gali būti dainuojami, pratęsiami, tariant priebalsius oras burnoje susitinka su kliūtimi, jie nedainuojami)
- Pavadinkite visus balsių garsus (a, o, u, i, e, s)
- Pavadinkite priebalsių garsus. (b, f, d, w, d...)
- Paklausykite, kokius garsus aš vadinsiu: b, d, g ... (tariate švelniai). Ar tai balsės ar priebalsiai? Įrodyk.
Jūs ką tik padarėte išvadą, kad priebalsiai skirstomi į 2 grupes – kietus ir minkštuosius.

NUO šiandien išmoksime daryti garso analizėžodžiai. Susitarkime, kad balsės bus žymimos raudonai, minkštieji – žaliai, o kietieji – žaliai.

Pratimas Nr. 1. Smulkių žodžių schemų išdėstymas. pavadink žodį. Pavadinkite garsą ir pristabdykite, duokite vaikui laiko išdėstyti tinkamą kortelę, tada pavadinkite kitą garsą ir pan. Pavyzdžiui:

[Namas]

Dirbkite su pasiūlymu

Vitya susirgo.
Jis visą dieną gulėjo lovoje.
Tai buvo nuobodu.
Staiga atėjo vaikinai.
Vitya jais labai džiaugėsi.

Kiek šiame tekste ( maža istorija) pasiūlymų?
Kaip žinoti, kada sakinys baigiasi? (Žemesnis balsas, pauzė)
Apie ką ar apie ką ši istorija?

Klausykite kito teksto. Suskaičiuokite pasiūlymų skaičių. (keturis).
Mama turi sūnų Aliošą.
Jis yra malonus ir rūpestingas.
Alioša visada padeda mamai.
Ramybė ir džiaugsmas namuose.

Pakartokite pirmą sakinį. Nustatykite žodžių skaičių jame: (5)
Ar šiame sakinyje yra mažas žodis (prielinksnis)?
Užsirašykite sakinio metmenis sąsiuviniuose.

Raidė "y": kieta ar minkšta? Šį klausimą dažnai užduoda mokiniai, kuriems reikia išanalizuoti žodį pagal visas fonetikos taisykles. Atsakymą į jį gausite šiek tiek toliau.

Bendra informacija

Prieš kalbėdami apie tai, kas yra raidė „y“ (minkšta ar kieta), turėtumėte išsiaiškinti, kodėl rusų abėcėlės raidės paprastai skirstomos pagal tokius kriterijus.

Faktas yra tas, kad kiekvienas žodis turi savo garso apvalkalą, kurį sudaro atskiri garsai. Reikėtų pažymėti, kad tos ar kitos išraiškos garsas visiškai atitinka jo reikšmę. Tuo pačiu metu, skirtingi žodžiai o jų formos – visiškai kitoks garso dizainas. Patys garsai neturi reikšmės. Tačiau jie atlieka esminis vaidmuo Rusu kalba. Juk jų dėka galime nesunkiai atskirti žodžius. Štai pavyzdys:

• [namas] - [dama] - [doma];
• [m'el] - [m'el'], [tūris] - [ten], [namas] - [tūris].

Transkripcija

Kodėl mums reikia informacijos apie tai, kas yra raidė „y“ (kieta ar minkšta)? Žodžio metu labai svarbu teisingai parodyti jo skambesį apibūdinančią transkripciją. Tokioje sistemoje įprasta naudoti šiuos simbolius:

Šis pavadinimas vadinamas Jie turi būti įvesti transkripcijai.

[´] yra akcentas. Jis dedamas, jei žodis turi daugiau nei vieną skiemenį.

[b '] – prie priebalsės raidės dedamas tam tikras kablelis, nurodantis jos minkštumą.

Beje, per fonetinis analizavimasžodžiai dažnai naudoja kitą simbolį - [j]. Paprastai jie žymi raidės „y“ garsą (kartais taip pat naudojamas simbolis, pvz., [y]).

Raidė „y“: priebalsė ar balsė?

Kaip žinote, rusų kalboje visi garsai skirstomi į priebalsius ir balses. Jie suvokiami ir tariami skirtingai.

• Balsiniai garsai – tai tie garsai, kuriuos tariant oras lengvai ir laisvai praeina pro burną, nesutikdamas savo kelyje kliūčių. Be to, juos galima traukti, o jų pagalba galite rėkti. Jei pridedate delną prie gerklės, tai stygų (balso) darbas balsių tarimo metu gali būti gana lengvai jaučiamas. Rusų kalboje yra 6 kirčiuoti balsiai: [a], [e], [u], [s], [o] ir [i].
• Priebalsiai – tai tie garsai, kuriuos tardamas oras savo kelyje sutinka kliūtį, būtent lanką ar tarpą. Jų išvaizda lemia garsų pobūdį. Paprastai tarpas susidaro tariant [s], [w], [h] ir [g]. Šiuo atveju liežuvio galiukas artėja prie viršutinių arba apatinių dantų. Pateiktus priebalsius galima braižyti (pvz., [zh-zh-zh], [z-z-z]). Kalbant apie lanką, toks barjeras susidaro dėl kalbos organų uždarymo. Oras, tiksliau, jo srautas, staigiai jį įveikia, dėl to garsai yra energingi ir trumpi. Štai kodėl jie vadinami sprogstamaisiais. Beje, jų traukti neįmanoma (pabandykite patys: [p], [b], [t], [e]).

Be minėtų priebalsių, rusų kalba taip pat turi: [m], [d], [c], [f], [g], [l], [p], [h], [c] , [x] . Kaip matote, yra daug daugiau nei balsės.

Tylūs ir garsūs garsai

Beje, tarp kurtumo ir skambumo porų susidaro daug priebalsių: [k] - [g], [b] - [n], [h] - [c], [d] - [t], [f] - [c] ir tt Iš viso rusų kalboje yra 11 tokių porų. Tačiau yra garsų, kurie šiuo pagrindu neturi porų. Tai apima: [th], [p], [n], [l], [m] yra nesuporuoti balsiai, o [h] ir [c] yra nesuporuoti bebalsiai.

Minkštieji ir kieti priebalsiai

Kaip žinote, priebalsiai skiriasi ne tik garsumu ar, atvirkščiai, kurtumu, bet ir minkštumu bei kietumu. Šis turtas yra antra pagal svarbą garsų savybė.

Taigi, raidė "y": kieta ar minkšta? Norėdami atsakyti į šį klausimą, turėtumėte apsvarstyti kiekvieną funkciją atskirai:

• Minkštųjų priebalsių tarimo metu visas liežuvis šiek tiek pasislenka į priekį, o jo vidurinė dalis šiek tiek pakyla.
• Tariant kietuosius priebalsius, visas liežuvis tiesiogine prasme atitraukiamas atgal.

Ypač reikia pažymėti, kad daugelis priebalsių sudaro poras tarpusavyje pagal tokias savybes kaip minkštumas ir kietumas: [d] - [d ’], [p] - [p ’] ir tt Iš viso yra 15 tokių porų. Tačiau yra ir garsų, kurie šiuo pagrindu neturi porų. Kokios tvirtųjų priebalsių raidės yra neporinės? Tai apima: [w], [g] ir [c]. Kalbant apie nesuporuotus minkštuosius, tai yra [u '], [h '] ir [y '].

Pavadinimas ant laiško

Dabar žinote informaciją apie tai, ar raidė "y" yra kieta ar minkšta. Bet čia ateina naujas klausimas: "Kaip raštu nurodomas tokių garsų švelnumas?" Tam naudojami visiškai skirtingi metodai:

• Raidės „e“, „u“, „ё“, „i“ po priebalsių (neskaitant „zh“, „sh“ ir „c“) rodo, kad šie priebalsiai yra minkšti. Pateiksime pavyzdį: dėdė - [d'a´d'a], teta - [t'o´t'a].
• Raidė „i“ po priebalsių (neskaitant „zh“, „sh“ ir „c“) rodo, kad šie priebalsiai yra minkšti. Pateiksime pavyzdį: mielas - [m'i´ly '], lapas - [l'ist], no´tki - [n'i´tk'i].
• Minkštas ženklas ("ь") po priebalsių (neskaitant "zh" ir "w") yra indikatorius gramatinė forma. Tai taip pat rodo, kad priebalsiai yra minkšti. Pavyzdžių pavyzdys: atstumas – [davė '], įstrigęs – [m'el '], prašymas – [proz'ba].

Kaip matote, priebalsių garsų švelnumą rašant perteikia ne atskiros raidės, o jų deriniai su balsėmis „e“, „yu“, „yo“, „ya“, taip pat minkštas ženklas. Štai kodėl ekspertai rekomenduoja atkreipti dėmesį į kaimyninius personažus.

Kalbant apie balsį „y“, jis visada yra minkštas. Šiuo atžvilgiu transkripcija paprastai žymima taip: [th ']. Tai yra, visada turi būti nustatytas kablelio simbolis, nurodantis garso švelnumą. [u '], [h '] laikosi tos pačios taisyklės.

Apibendrinant

Kaip matote, nėra nieko sunku teisingai padaryti bet kurį žodį. Norėdami tai padaryti, tereikia žinoti, kas yra balsės ir priebalsiai, kurtieji ir balsingi, taip pat minkšti ir kieti. Norėdami geriau suprasti, kaip reikia sutvarkyti transkripciją, pateiksime keletą išsamių pavyzdžių.

1. Žodis „herojus“. Susideda iš dviejų skiemenų, kurių antrasis yra kirčiuotas. Padarykime suskirstymą:

g - [g '] - garsus, priebalsis ir švelnus.

e - [ir] - nekirčiuotas balsis.

p - [p] - balsinis, priebalsis, neporinis ir kietas.

o - [o] - kirčiuotas balsis.

th - [th '] - balsinis, priebalsis, neporuotas ir švelnus.

Iš viso: 5 raidės ir 5 garsai.

2. Žodis „medžiai“. Susideda iš trijų skiemenų, kurių antrasis yra kirčiuotas. Padarykime suskirstymą:

d - [d '] - garsus, priebalsis ir švelnus.

e - [ir] - nekirčiuotas balsis.

p - [p '] - balsinis, priebalsis, neporinis ir švelnus.

e - [e´] - kirčiuotas balsis.

in - [in '] - garsus, priebalsis ir švelnus

e - [y '] - balsinis, priebalsis, neporinis ir švelnus ir [e] - balsis, nekirčiuotas;

in - [f] - kurčias ir kietas.

Iš viso: 8 raidės ir 8 garsai.

Natalija Michailovna Shlyapnikova
Pamokos apie vaikų kalbos raidą „Garsas ir raidė O“ santrauka

Pamokos apie vaikų kalbos raidą šia tema santrauka:

« Garsas ir raidė O» .

Tema: garsas ir raidė"O".

Tikslas:

Reklamuoti garsinių raidžių analizės kūrimas.

Reklamuoti plėtra foneminė klausa.

Susipažinkite su balsiu garsas"O" ir jo simbolis- raudonas kvadratas.

Išmokite rasti vietą garsai Maždaug žodžiais ir schemoje pažymėtas raudonu kvadratu.

Išmokite atidžiai klausytis eilėraščio teksto, įvardyti žodžius garsas Oh kurie yra šiame eilėraštyje.

Pristatykite laišką Maždaug kaip rašytinis pavadinimas garsas Oh.

Išmokite rašyti mašinėle raidė O naudojant pavyzdį.

Išmokite susieti žodžio schemą su vaizduojamo objekto pavadinimu.

Išmok suprasti mokymosi užduotis ir padaryk tai pats.

Ugdykite savikontrolės ir savigarbos įgūdžius.

Pamokos eiga:

1. Organizacinė dalis: vienas. Sveikinimai.

2. Nusileidimas.

2. Temos ir tikslų komunikacija pamokos.

Vaikinai, šiandien pamoka mes su tavimi susipažinsime garsas Oh, ir sužinokite, kuri tai žymima raide.

3. Žaidimas: "Suraskite ir apibraukite".

Atidarykite užrašų knygeles čia, šiame puslapyje (mokytojas parodo tinkamą puslapį).

Atidžiai pažiūrėkime ir įvardinkime paveikslėlyje nupieštus gyvūnus.

Atsakymai vaikai: katė, dramblys, kiškis, vilkas.

O dabar pabandykime ištarti šiuos žodžius, išryškindami intonaciją garsas Oh. Gerai. Šauniai padirbėta! Vaikinai, paruoškite savo stebuklingus pieštukus. Padarykime šiek tiek gimnastikos pirštams, kad jie netingėtų su jumis.

Arbata buvo įpilta į mano taurę

Ir jie sakė maišyti

Jie kartu paėmė šaukštą

Cukrus greitai išmaišomas.

Asilas papurtė uodegą,

Beveik jį prarado

Supasi, supasi, supasi.

Tik nepamesk uodegos.

- Visi kartu:

Mes teisingai paimame pieštuką

Uždėkite vidurinį pirštą.

Tada paspaudžiame jį dideliu,

Ir mes pirmaujame su indeksu,

Kad jis siūbuotų.

Apibraukite tik tuos gyvūnus, kurių vardus girdėjote garsas Oh.

Kokius žodžius apibraižėte?

Atsakymai vaikai: Sloanas, vilkas, katė.

Koks žodis liko?

Atsakymai vaikai: Kiškis.

Vaikinai, garsas O – balsė, jis tariamas sklandžiai, traukiamai. Iš burnos išeinantis oras nepatiria jokių kliūčių. Garsai kalbame ir girdime.

4. „Atspėk mįslę“.

Dabar klausykite ir pabandykite atspėti mįsles. Kiekviename patarime yra garsas - O. Ar reikia pasakyti, kur jis stovi – žodžio pradžioje, viduryje ar pabaigoje?

1. Ne varikliai, o triukšmas,

Ne pilotai, o skraidyti,

Ne gyvatės, o geluonis.

(Vapsvos.)

2. Mediniai rėmai,

O sienos stiklinės.

(Langas.)

3. Aš kitoje pusėje

Ir šitame krante

Perplaukti upę

Aš tau padėsiu.

(Tiltas.)

4. Jei gerai pagaląsta,

Jis viską pjauna labai lengvai -

Duona, bulvės, burokėliai, mėsa,

Žuvis, obuoliai ir sviestas.

(Peilis.)

5. Be sparnų, bet skraidantis.

Be kojų, bet bėga

Be burės, bet plūduriuojantis.

(Debesis.)

6. Kas yra?

Kashi sugriebs

Ir įsidėkite į burną.

(Šaukštas.)

7. Kas ligos dienomis,

naudingesnis už visus

Ir gydo mus

Nuo visų ligų?

(Gydytojas.)

8. Esu bet kuriuo metų laiku

Ir bet kokiu blogu oru

Labai greitai bet kurią valandą

Nuvesiu tave po žeme.

(Po žeme.)

5. Žaidimas: „Surask vietą skamba vienu žodžiu» .

Vaikinai, žodžiai paveikslėlyje nurodyti stačiakampio forma. Garsas O bus pažymėtas raudonu kvadratu. Garsas O gali būti žodžiais pradžioje, viduryje ir pabaigoje.

Paimkite raudoną pieštuką ir nubrėžkite kvadratą stačiakampyje, kur girdite garsas O vardan šių daiktų.

Įvardinkime žodžius, kuriais garsas o girdimas žodžio viduryje.

Atsakymai vaikai: skėtis, statinė.

Pavadink tą žodį garsas O girdimas žodžio pabaigoje.

Atsakymai vaikai: paltas.

6. Žaidimas: "Kas yra dėmesingas?"

Vaikinai, dabar aš jums perskaitysiu Z. Aleksandrovos eilėraštį, atidžiai klausykite ir prisiminkite žodžius, kuriuose yra garsas Oh.

Vilkai išėjo medžioti.

Jie klajoja pelkėse.

Beje, jie sako

Vilkai valgo uogas.

Papasakokite, kokiais žodžiais girdėjote šiame eilėraštyje garsas Oh, pabrėžiant intonaciją garsas Oh.

Atsakymai vaikai: vilkai, medžioklė, klajoti, pelkė.

7. Kūno kultūra – žaidimas „Klausyk, daryk“.

O dabar šiek tiek pailsėkime. Tyliai visi sustojame ratu.

Rankos į šonus, į priekį.

Visi žiūrėjo pro langą.

Dangus, mes matėme paukščius,

Ir tada atsisėsk, atsistok

Ir jie nubėgo vietoje.

(Vaikai atlieka judesius pagal eilėraščio tekstą.)

8. Rutuliukų piešimas, rašymas raidė O.

Vaikinai, at garsas O turi savo rašytinis ženklas, tai yra raidė O. Atidžiai pažiūrėkite, kairiajame kampe parašyta, o dešinėje – jo komiškas vaizdas. Prašau išklausyti I. Blyumkinos eilėraštį apie raidė O.

Mamos žiedas ant rankos

Gimnastės lankas taip pat,

Beigeliai, beigeliai – viskas

Ant O raidė atrodo kaip.

Šiame raidė neturi kampo,

Štai kodėl ji yra apvali.

Kol kas ji apvali

Galėčiau riedėti.

(E. Tarlapanas.)

Pasakyk man, kaip tai atrodo raidė O?

Atsakymai vaikai: (ant žiedo, ant lanko, ant beigelių, ant beigelių).

Kokia forma raidė O?

Atsakymai vaikai: (apvalus).

Pabandykime pasukti raidė O, naudojant spalvotus pieštukus saulėje, kamuoliuką ir arbūzą.

(Mokytojas duoda vaikams lankstinukus su raidė O ir vaikai tai daro

transformacija.)

Vaikinai, paimkite pieštukus ir nupieškite rutulį, kaip parodyta paveikslėlyje, pirmiausia taškas po taško, o tada atskirai.

Dabar pabandykime parašyti raidė O, pirmiausia taškais, o paskui atskirai.

9. Žaidimas "Schema, žodis".

Pažiūrėkite į sąsiuvinius ir pavadinkite objektus su intonacijų paryškinimu garsas Oh.

Atsakymai vaikai: Ooslik, doom, kibiras.

Gerai. Sujunkite žodžio schemą su tema, kuriai jis tinka.

(Vaikai žodį - asilas jungia su stačiakampiu, kur O raidė pradžioje; namas – su stačiakampiu, kur O raidė viduryje;

Kibiras – su stačiakampiu, kur O raidė pabaigoje.)

10. Atliekamo darbo savikontrolė ir įsivertinimas.

Vaikai tikrina, ar viskas yra užsiėmimas jie tai padarė teisingai.

Buvo vertinamos spalvos šviesoforas: Žalia - viskas teisinga (galite pereiti į kitą puslapį, geltona - 1,2 - klaidos (ištaisykite klaidas ir galite eiti toliau, raudona - visos užduotys neatliktos teisingai (vaikas turi papildomai mankštintis). Tikrina, vaikinai dažosi balionas, esantis apatiniame dešiniajame kampe žalia, geltona arba raudona.

11 Iš viso pamokos.

Vaikinai, su kuo nauja garsas mes šiandien susitikome užsiėmimas?

Kuris tai žymima raide?

Kas tau patiko?

Kas tau nepatiko?

Apie tai mūsų klasė baigėsi. Viso gero.

Papildomo ugdymo mokytoja

Peržiūra:

Pamokos santrauka

1. Klasė: 1

2. UMK: Rusijos mokykla
3. Tema: raštingumas (skaitymas)

1. Pamokos tema: Balsio garsas [o]. Laiškai oi oi

Pamokos tikslai: organizuoti užsiėmimus, skirtus vaikams susipažinti su garsą žyminčiomis raidėmis[apie ] , mokyti įgarsinti raides, prisidėti prie gebėjimo išskirti kirčiuotą skiemenį, skirstyti skiemenis į garsus formavimo, lavinti foneminę klausą, dėmesį, dirbti su mokinių kalbos kultūra, išmokyti aiškiai ir teisingai reikšti savo mintis, kelti domėjimąsi edukacine veikla.

2. Pamokos tipas: susipažinimas su nauja medžiaga.

3. Pamokos įranga:multimedijos pristatymas, iliustracijos, raidžių juosta, laiškų kasa, žodžių schemos,papildomos užduotys ant kortelių, spalviniai signalai, žodžių garsinės raidės analizės lentelė.

4. Pamokos struktūra (planas):

1. Organizacinis momentas

2. To, kas išmokta, kartojimas

3. Mobilizuojantis etapas

5. Kūno kultūros minutė

6. Pažintis su nauju laišku

7. Kalbos ugdymo darbas

8. Darbas su patarlėmis

9. Garsinė žodžių analizė

10. Kūno kultūros minutė

11. Darbas su eilėraščiu

12. Tirtų konsolidavimas

13. Refleksija

14. Pamokos santrauka

1. Užsiėmimų metu:

Nr. / sceninis vardas	Mokytojo veikla	Studentų veikla
1. Organizacinis momentas	Kad nešvaistytų laiko Noriu sužinoti iš tavęs Ar tau viskas gerai? Knygos ir sąsiuviniai? Ar visi bandė Rašyti mįsles? Merginos, prašau sėsti. Vaikinai, atsisėskite. Kokios nuotaikos reikia, kad gerai dirbtume pamokoje?	Gerai.
2. To, kas išmokta, kartojimas	1.(Parodos atidarymas kūrybiniai darbai, kurių pavadinimuose yra raidė A) Kokį vaidmenį mįslės žodžiuose atlieka raidė A? (3 skaidrė) 2.Apibendrinant Astras, abėcėlė, svarainis Pradedant nuo A Ir baigti A Astras, abėcėlė, svarainis. 3. Skiemenų skaitymas ir susiliejimas su raidė A (4 skaidrė)	Raidė A yra balsė, nes garsas[a] galite dainuoti, jis nesutinka kliūties burnoje, rodo, kad priebalsis prieš ją bus vientisas, žodžio pradžioje raidė A žymi vieną skiemenį. Choras skaitymas vaikams.
3. Mobilizuojantis etapas	Pavadinkite vaizduojamus objektus ir pabandykite juos prisiminti. (5 skaidrė) (Daržovės, morkos, medis, rožė, saulėgrąžos, agurkai) Užsimerk. (Mokytojas daro pakeitimus.) Pasakykite, kokia tvarka objektai buvo pavaizduoti iš pradžių, kokia tvarka jie stovi po pertvarkymo ir kokie objektai pakeitė vietas. Dar kartą pavadinkite elementus. Kaip pavadinai dalykus? Kuo žodžiai skiriasi nuo daiktų? Pašalinkite vieną žodį iš dalykų grupės.	Jie skambina. Jie užsimerkia. Vaikai atsako, kas pasikeitė. Vaikai išvardija elementus. Įvardykite skirtumą tarp objekto ir žodžio. Jie skambina. Daiktus pavadinome žodžiais. Vaikų atsakymai. Jie vadina žodį daržovės, nes tai yra keli objektai vienu metu.
4. Pamokos temos ir uždavinių išdėstymas	Ištarkite pirmąjį trūkstamo žodžio garsą. Suformuluokime pamokos temą ir tikslus. Naudosime pagalbines korteles: (6 skaidrė)	Ištarti. Tai garsas [oh] , tada pamokos tema „Garsas[apie ] ir raides, kurias jis reiškia Susipažinkime su garsu[apie ] ir raides, kurias jis reiškia. Išmoksime taisyklingai kalbėti ir atsakyti į klausimus.
5. Kūno kultūros minutė	Kūno kultūros užsiėmime nustatysime, kokias daržoves pasiimsime, o kokių nereikės. Jei žodis turi garsą[apie ] , stovime ir plojame rankomis, jei nėra garso[apie ] , pritūpęs – mums nereikia žodžio. (Salotos, morkos, pomidorai, burokėliai, agurkai, svogūnai, kopūstai, česnakai, pipirai, cukinijos.)	Atlikite nurodytus veiksmus.
6. Pažintis su nauju laišku	Ištarkite pirmąjį žodžio daržovės garsą. (7 skaidrė) Pavadinkite šį garsą. Pasakykite tai prieš veidrodį. Kaip jie išdėstyti matomus organus kalba kalbant. Apibūdinkite garsą. (8 skaidrė) Dar kartą įvardykite, kokie objektai buvo pavaizduoti. (9 skaidrė) Ar yra garsas [o] kitaip nei žodis daržovės? Tarkime kiekvieną žodį atskirai ir nustatykime, koks garsas bus prieš garsą[apie]. Išsiaiškinkite, ką reiškia garsas[apie ] kartu su priebalsiu. (Schema) Kas yra dėmesingiausias? Pavadinkite objektus, paryškinkite garsą[o] žodžiais. (Saulė, automobilis, pyragas, vapsvos, debesis, briedis, skėtis, kobra, avietės.) Kas žino, kokia raidė reiškia balsį[apie]. Kodėl aš tau parodžiau dvi raides Oi, oi? Pateikite didžiosios O raidės pavyzdžius. Kaip atrodo raidė o? (10 skaidrė) Ši raidė neturi kampo, Štai kodėl ji yra apvali. Kol kas ji apvali Galėčiau riedėti. E. Tarlapanas Pažiūrėk į vairą Ir pamatysite raidę O. Įdubusi sename medyje Na, kaip ir raidė O. A. Šibajevas Skiemenų su raide O skaitymas pagal lentelę. (11 skaidrė) Kokie žodžiai kilę iš skiemenų? Sudarykite sakinį vienu iš žodžių.	Ištarti. Jie skambina. Ištarti. Burna atvira, suapvalinta, garsas sklinda laisvai. Jei garsas praeina laisvai, nesusidūręs su kliūtimis, jį galima dainuoti, vadinasi, garsas yra balsis. Daržovės, morkos, medis, rožė, saulėgrąžos, agurkai. Taip, kiekvienas žodis turi garsą[apie]. Morka – [mo] – garsas [m] -priebalsis, susiduria su kliūtimi burnoje, kietas ir pan. Susiliedamas su priebalsiniu garsu, garsas[apie ] verčia priebalsį skambėti sunkiai. Įvardykite ir nustatykite garso vietą žodžiuose. Balsės garsas [o] žymimas balsiu o. Didžioji raidė O vartojama, kai vadiname vardus, pavardes, miestų, upių, gyvūnų vardus. Olya, Olegas, Ostrogožskas, Oka, Orlikas. Raidė o yra kaip ratas, ratas, lėkštė, saulė, rutulys. Skaityti. Sugalvoti žodžius. Pateikite pasiūlymus.
7. Kalbos ugdymo darbas	Atidarykite savo vadovėlį iki 29 puslapio. Pažiūrėkite į iliustraciją. Sukurkite istoriją pagal iliustraciją. (12 skaidrė) Kaip galite pavadinti šią istoriją? Peržiūrėkite diagramą. Ką tu gali pasakyti? Sudarykite sakinį iš keturių žodžių.	Jie pasakoja išgalvotas istorijas. "Atėjo ruduo" "Derlius" „Kurmis nuima derlių žiemai“ Tai yra sakinio kontūras, jame yra keturi žodžiai. (Kurmis kastuvu kasa morką. Namuose kurmis geria arbatą. Ir pan.)
8. Darbas su patarlėmis	Pažiūrėkite, kas parašyta po siužeto iliustracijomis. Kiek sakinių parašyta? Pirmame sakinyje raskite raidę O, suskaičiuokite, kiek šiame sakinyje yra raidžių O. Antrame sakinyje raskite o raides, suskaičiuokite, kiek o raidžių yra šiame sakinyje. Raskite o raides trečiame sakinyje, suskaičiuokite, kiek o raidžių yra šiame sakinyje. Paklausykime, kas parašyta pirmame sakinyje. Tai patarlė. Patarlė yra posakis, kuris atspindi liaudies išmintis kokiu nors veiksmu ar elgesiu. Paklausykime, kas parašyta antroje patarlėje. Ko ši patarlė mus moko? Paklausykime, kas parašyta trečioje patarlėje. Ko ši patarlė mus moko? Tarkime, patarlės chore su aiškiu garso tarimu[apie].	Čia rašomi sakiniai, nes kiekvienas prasideda didžiąja raide, žodžiai rašomi atskirai, o sakinių gale yra taškai. Čia parašyti trys sakiniai, nes yra trys taškai. Pirmame sakinyje yra 8 raidės O. Antrame sakinyje yra 6 raidės O. Trečiame sakinyje yra 4 O. Ši patarlė moko mus darbštumo, noro laiku ateiti į pagalbą. Ši patarlė moko mus padorumo, sąžiningumo, gebėjimo laikytis duoto žodžio. Ši patarlė sako, kad žmogus gerai jaučiasi, kai šalia yra mama. Jie kalba.
9. Garsinė žodžių analizė	Pasakykite, kas yra nuotraukoje. (13 skaidrė) (Šablonas: gruperiai) (14 skaidrė) Padarykime žodžio OKUNI schemą. Kas žino, kaip tai padaryti - padarys pats. Kiek skiemenų yra žodyje OKUNI? Koks yra pirmasis žodžio OKUNI skiemuo? Garsas? Ar garsas yra balsis ar priebalsis? Įspūdingas ar neįtemptas? Koks antrasis skiemuo žodyje OKUNI? Kas yra skiemuo „KU“? Koks yra pirmasis garsas skiemenyje „KU“? Koks antrasis garsas skiemenyje „KU“? Koks yra trečiasis žodžio OKUNI skiemuo? Kas yra skiemuo „NI“? Koks yra pirmasis garsas skiemenyje „NI“? Ar tai balsis ar priebalsis? Kietas ar minkštas? Koks antrasis garsas skiemenyje NI? Kuris garsas yra balsis ar priebalsis? Įspūdingas ar neįtemptas? Kiek garsų yra žodyje OKUNI? Sudarykite sakinį su žodžiu OKUNI. Klasėje suraskite akimis raudoną apskritimą, žalią, mėlyną, geltoną, rudą.	Ištarkite žodį OKUNI. Atlikti savarankiškai. Žodis OKUNI turi tris skiemenis. Žodyje OKUNI pirmasis skiemuo yra „O“. Garsas yra balsis, nes sklinda laisvai, nesusidurdamas su kliūtimis burnoje, yra perkusinis. Žodyje OKUNI antrasis skiemuo yra „KU“. Skiemuo „KU“ yra susiliejimas. Pirmasis garsas skiemenyje „KU“ -[į ]. Garsas [į] - priebalsis, tardamas sutinka kliūtį burnoje, garsas vientisas. Antrasis garsas skiemenyje „KU“ -[y] Žodyje OKUNI trečiasis skiemuo yra „NI“. Skiemuo „NI“ yra susiliejimas. Pirmasis garsas skiemenyje „NI“ -[n]. Garsas [n] - priebalsis, tardamas sutinka kliūtį burnoje, garsas švelnus. Antrasis garsas skiemenyje „NI“ -[ir] , tai balsis – tarimo metu sutinka kliūtį, nekirčiuotas. Žodyje OKUNI yra 5 garsai. Makiažas. Jie žiūri akimis, nesukdami galvos.
10. Kūno kultūros minutė	(15 skaidrė) Osinka nudažytas Ruduo. Man patinka asilas Labai. Ji spindi auksu Yra tik vienas apgailestavimas - Skrenda aplink.	Atlikite pratimus.
11. Darbas su eilėraščiu	Raskite eilėraštį 29 puslapyje. Paprastu pieštuku pabraukite visas sutiktas raides „O“. Klausyk šio eilėraščio. Apie ką šis eilėraštis? Kuo ešeriui rūpi? Kodėl žodis Okunyok rašomas didžiosiomis raidėmis? Kaip šamas jam atsakė ir kodėl? Pakalbėkime apie šį eilėraštį. (16 skaidrė) Išklausykite žodžių poras, suraskite juose klaidų ir suformuluokite užduotį. paklusnus ešeris, naudingų pokštų, Geraširdis šamas. Kokius žodžius siūlai? Jei ešeris suprato, kad išdaigos priveda prie bėdų, pabandykime jam patarti dėl elgesio taisyklių žaidimų metu. Mums padės pagalbiniai žodžiai: žaidimo metu reikia stebėti ..., reikia žaisti ..., jei kas nukrito, jam reikia ..., žaidimų metu reikia būti ... Kokiais žodžiais skambėjo garsas?[apie]? Žinau, kad ešeriai įsimins taisykles ir daugiau už kabliuko neužkibs.	Rasti. Pabrėžti. Šis eilėraštis yra apie ešerius ir šamus. Ešeris užkibo ant kabliuko. Žodis Ešerys rašomas didžiąja raide, nes tai yra žuvies pavadinimas. Šamas piktai atsakė, nes Okunyokas buvo neklaužada. Ištarti. Šiose porose herojams suteikiamos neteisingos charakteristikos. Pirmuosius poros žodžius būtina pakeisti kitais. Žaismingas ešeris. Blogi pokštai. Piktas šamas. Žaidimo metu reikia laikytis taisyklių, reikia žaisti sąžiningai, jei kas nukrito, reikia padėti jam atsikelti, žaidimų metu reikia būti atsargiems. Jie vadina žodžiais.
12. Tirtų konsolidavimas	Okunyok kviečia pasitikrinti, ar gerai atsimenate garsą[apie ] ir ar girdi šį garsą žodžiais. (17 skaidrė) Peržiūrėkite brėžinius. (Šamas, lydeka, vapsvos, briedis, lapė, pelėda, ožka, kurmis, ežiukas) Pavadinkite elementus. Įvardykite objektus, kurių tarimu skamba garsas[apie]. Atspėk žodį, koks bus pirmasis garsas ir parodyk raidę. (18 skaidrė) Vasarą sode - švieži, žalia, O žiemą statinėje – geltonai sūrus. Atspėk, gerai padaryta Koks mūsų vardas? ... (Agurkai) Plonas, greitas, šakoti ragai, Ganosi visą dieną. Kas čia? (Elnias) žali krantai, Vanduo raudonas Žuvys juodos. (Arbūzas) Išnagrinėkite raidžių juostą. Pavadinkite raides, kurias išmokome. Ką galite pasakyti apie šiuos laiškus.	Apsvarstykite. Jie skambina. Vadinami: Šamas, vapsvos, briedis, pelėda, ožka, kurmis. Jie skambina atsakymams ir parodo pirmąją raidę. Jie skambina. Sakoma: raidės A ir O yra balsės, jas ištariant garsas praeina laisvai ir nesutinka kliūčių, šiuos garsus galima dainuoti. Raidės, susiliejančios su priebalsiu, parodo priebalsio garso kietumą.
13. Refleksija	Visi bandėte dirbti pamokoje. Šauniai padirbėta. (19 skaidrė) Patraukite mažąjį žmogutį, kad įvertintumėte savo nuotaiką pamokos pabaigoje:	Pasirinkite.
14. Pamokos santrauka	Kokį naują garsą ir naujas raides sutikome? (20 skaidrė) Apibūdinkite garsą[apie]. Ačiū visiems už įdomų ir draugišką darbą. (21 skaidrė)	Mes susipažinome su garsu[o], raidėmis O, o. Garsas [o] balsis, reiškia priebalsio garso kietumą sintezėje, jis gali būti kirčiuotas arba nekirčiuotas.

1. Naudotos literatūros sąrašas:

1. Vadovėlis "Rusų abėcėlė" V. G. Goretsky. („Švietimas“).

2. V. Volina. „Pramoginės ABC studijos“ („Nušvitimas“).

3. Volino „Gimdyklos šventėje“. („AST-PRESS“)

4. G.A.Bakulina. “ intelektualinis vystymasis jaunesniųjų klasių moksleiviai raštingumo pamokose. („Vladosas“).

5. E.A. Požilenka. “ Magiškas pasaulis garsai ir žodžiai“ („Vlados“)

M apie rzh - garsas [apie] išgirdo vidury žodžio.

Kolob apie k – garsas [apie] išgirdo vidury žodžio.

Z apie ntik – garsas [apie] išgirstas žodžio viduryje (2 pav.).

Pienas apie- garsas [apie] išgirstas žodžio pabaigoje.

O glotnus garsas [apie] išgirsta žodžio pradžioje.

R apie už - garsą [apie] išgirstas žodžio viduryje (3 pav.).

Į apie varnelė – garsas [apie] išgirdo vidury žodžio.

Lizdai apie- garsas [apie] išgirstas žodžio pabaigoje.

Iš to galima daryti išvadą, kad garsas [apie] pasitaiko bet kurioje žodžio dalyje – ir pradžioje, ir viduryje, ir pabaigoje. Tačiau dažniausiai žodyje yra tik vienas garsas. [apie].

O dabar pažiūrėkime į mūsų pasakišką muziejų, kuriame gyvena skirtingi personažai, o jų vardai prasideda skirtingais garsais ir raidėmis. Šiandien išsiaiškinsime, kieno vardai prasideda raide O.

Čia O le Lukoye su magiškas skėtis(4 pav.).

Ryžiai. 4. Ole Lukoye ()

O kaimų iš Brėmeno miesto muzikantų (5 pav.).

Mergina O la, kuris atsidūrė Kreivų Veidrodžių karalystėje ir virto Yalo (6 pav.).

Ryžiai. 6. Olya ir Yalo ()

Drąsus O gaudantis karį (7 pav.).

Ryžiai. 7. Alavo kareivis ()

Jei neatpažinote visų pasakų herojai ir ką nors, ko dar nepažįstate, paprašykite suaugusiųjų paskaityti jums pasaką apie šiuos herojus.

Kalbėkite liežuvio suktuku ir pagal ausį nustatykite, kiek garsų [apie] yra girdimas.

Ne toli, bet arti

Jis riedėjo.

Ryškiai skamba [apie]šituo liežuviu sakei tik keturis kartus, bet jei pažiūrėtum akimis, pamatytum jame net aštuonias raides O. Koks gudrus garsas [apie]. Jis gali virsti garsu [a].

Treniruokitės atpažinti garsus [apie] ir [a]. Garsiai pasakykite kiekvieno šuns veislės pavadinimą ir nustatykite, kurių veislių pavadinimuose yra garsas. [apie].

Bol apie nc (8 pav.). Girdisi garsas [apie].

O vcharka (9 pav.). Garsas [apie] negirdėti.

Spanielis (10 pav.). garsas [apie] negirdime nė žodžio.

Ryžiai. 10. Spanielis ()

Į apie li (11 pav.). Garsas geras [apie].

G apie pradedant (12 pav.). Garsas [apie] yra.

Čiau-čiau (13 pav.). Nėra garso [apie], tik [a].

bulius apie d (14 pav.). Garsas geras [apie].

Laika (15 pav.). Girdimi tik garsai [a].

P apie inter (16 pav.). Garsas geras [apie].

Taksas (17 pav.). Girdisi tik garsas [a].

M apie ps (18 pav.). Garsas geras [apie].

Kodėl, jūsų manymu, asilas pasakė:

Sveiki raidžių kamuoliukai!

Kodėl tau nepašokus?

O- apvaliausia mūsų abėcėlės raidė (19 pav.).

Jei laikytume spausdintą didelį O ir mažas apie, paaiškės, kad jie abu yra apvalūs ir skiriasi tik dydžiu.

Ši raidė neturi kampo,

Štai kodėl ji yra apvali.

Kol kas ji apvali

Galėjo riedėti.

E. Tarlapanas

Pabandykite rasti laišką O tuose dalykuose, kuriuos matote.

Lankas, rutulys ir ratas

Jums bus primintas laiškas O.

Įdubusi sename medyje

Na, kaip laiškas O.

O - Kaip lankas, aš noriu -

Aš važiuosiu pakeliui!

Arenoje esantis lankas užsidegs.

Tigras drąsiai šoka į ugnį.

Aplink mus yra daug apvalių objektų, kurie atrodo kaip raidės. O. Pateikite savo pavyzdžius.

Ir taip, kad laiškas O geriau atsiminti, pabandyti lipdyti iš plastilino arba pasigaminti iš bet kokių medžiagų. Tai padaryti nėra sunku, nes raidė yra lygi. Galite pasigaminti, pavyzdžiui, iš sagų, karoliukų, iš medžių lapų. Laiškas bus gražus. laišką O galite piešti į langelius arba iš jo sugalvoti juokingą paveikslėlį.

Skaitykite laiškus O ir nustatyti, kokias emocijas galima išreikšti jo pagalba:

O?

Apsvarstykite rašytinius laiškus Oo . Palyginkite juos su spausdintiniais (20 pav.).

Ryžiai. 20. Spausdinti ir rašyti laiškai O()

Spausdintos ir rašytinės raidės skiriasi forma.

Apvalios blokinės raidės:

Pažiūrėk į vairą

ir pamatyti laišką O.

Tačiau parašyta raidė yra ovalo formos:

Laiškas O visada stovėjo

apvalus, normalus,

Ji atsigulė miegoti - sutraiškė šonus,

O dabar ovalo formos.

G. Vaniukhina

Išspausdinta raidė yra apskritimas, o parašyta – ovalas.

Didžioji raidė turi tik vieną elementą – ovalą (21 pav.).

Ryžiai. 21. Didžiosios raidės O ()

Mes pradedame rašyti didžiąją raidę šiek tiek aukščiau apatinės pavadinimo eilutės eilutės. Iš kairės į dešinę rašome pusiau ovalią liniją, liesdami apatinę eilutę, pakelkime raidę aukštyn, apvalinkime į kairę, nusileisime žemyn ir uždarome ovalą.

Pabandykite parašyti tokį laišką ore. užsirašyk išvirkščia pusė rankas ant delno.

Rašant didžiąją raidę O gali būti klaidų: ovalas gali būti parašytas labai plačiai arba labai siaurai; ovalas gali būti nelygus, susiaurėjęs viršuje arba apačioje.

Stenkitės patys, be klaidų, užrašyti laišką į sąsiuvinį. Prisiminkite apie teisinga padėtis sąsiuviniai. Jis turi būti dedamas įstrižai, kad apatinis kampas būtų nukreiptas į krūtinės vidurį. Teisingai laikykite švirkštimo priemonę.

maža raidė apie, kaip ir didžioji, taip pat susideda tik iš vieno elemento – ovalo. Jis skiriasi nuo didžiosios raidės dydžiu. Jį galima parašyti dviem būdais.

Ryžiai. 22. Pirmas būdas parašyti mažą raidę apie ()

Pirmuoju būdu (22 pav.) patogu rašyti raidę, jei ją žodyje su kita raide jungia žemesnė jungtis. Padėkite rašiklį tiesiai virš apatinės linijos darbo linija. Iš kairės į dešinę rašome pusiau ovalią liniją. Paliesdami apatinę liniuotę, pakelkite ją aukštyn. Apvalinkite į kairę, paliesdami viršutinę darbo linijos eilutę. Nuleidžiame žemyn ir sujungiame ovalą.

Apsukite raidę ore. Rašykite laišką taip, kad tušinuko galas būtų ant delno. Pabandykite patys užsirašyti į sąsiuvinį.

Kartais, kai rašai laišką apiežodžiais patogiau naudoti antrąjį laiško rašymo būdą, su viršutine jungtimi (23 pav.).

Ryžiai. 23. Antras būdas parašyti mažą raidę apie ()

Mes įdedame rašiklį tiesiai po viršutine darbo linijos linija. Pasukame į kairę, paliečiame viršutinę eilutę. Mes vedame pusiau ovalią liniją žemyn, pasukite liniją į dešinę, paliesdami apatinę darbinės linijos eilutę; pakelkite pusiau ovalą aukštyn, sujunkite su raidės pradžia. Keliame ranką tiesiai į viršų, paliečiame viršutinę darbinės linijos eilutę ir pradedame rašyti jungiamąją eilutę, kuri atrodo kaip nusvirusi virvė.

Apsukite raidę ore. Rašykite laišką taip, kad tušinuko galas būtų ant delno. Pabandykite parašyti laišką apie savo užrašų knygelėje.

Rašant mažą laišką apie gali būti tokių klaidų: labai plati, apvali raidė, o ne ovali; labai siauras ovalus; raidė kabo neliesdama pagalbinių darbo linijos linijų.

Praktikuokite rašymą didžiosiomis raidėmis ir mažosios raidės sąsiuvinyje. Ir atminkite: kuo daugiau rašysite, tuo geriau.

Ar žinai, kad laiškas O– vienas seniausių? Jį išrado senovės graikai. Nuo tada jis buvo naudojamas skirtingos abėcėlės skirtingos salys. Klaviatūroje pamatysite Anglų laiškas O kuri niekuo nesiskiria nuo mūsų.

Senovės protėviai vadino mūsų laišką O kaip "Jis", ji parodė į veidą.

Matematikoje yra skaičius, kuris labai panašus į raidę. O. Jūs, žinoma, atspėjote. nulis.

Bet kai paaugsi, sužinosi, kad chemijoje yra elementas, kuris taip pat rašomas su raide O. H2O- vanduo, be kurio nė vienas būtybėŽemėje negali padaryti.

Šiam laiškui yra net paminklas (24 pav.). Štai kokia ji žinoma. O- populiariausias laiškas mieste, vadinamas Vologda. Šio miesto gyventojai kiekvieną garsą [apie] jie kalba labai gerai. Jie apie tai kalba "okayut". Ir jų miesto vardu raidė O susitinka du kartus.

Ryžiai. 24. Paminklas laiškui O Vologdoje ()

Štai šiandien sutikote įdomią balsę.

Šiandien pamokoje susipažinote su laišku O, kurio garsas mėgsta slėptis žodžiuose ir ne visada tariamas kaip [apie] ir kartais skamba taip [a].

Rusų kalbos pamokose išmoksite grąžinti garsą į vietą ir taisyklingai parašyti raidę. Tuo tarpu išmokite raidę O mokytis, skaityti ir rašyti.

Bibliografija

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Rusų kalba 1. - M.: Astrel, 2011 m.
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Rusų kalba 1. - M.: Ballas.
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Raštingumo ir skaitymo mokymo vadovėlis: ABC. Akademinė knyga / Vadovėlis.

1. Nashol.com ().
2. Poskladam.ru ().
3. Malish-nash.ru ().

Namų darbai

• Treniruokitės rašydami laišką O. Parašykite savo spausdintą ir Didžiosios raidės Oo(didelis ir mažas).
• Raskite žodžius, kuriuose yra raidė O skamba kaip garsas [apie].

Gr apie m, s apie bakas, in apie l, d apie m, šventė apie zhki, apie rogės.

• Pasirinkite bet kurį eilėraštį iš šios raidžių pamokos O ir išmokti tai mintinai.