Att veta hur man bygger en mening på engelska är en grundläggande nyckel för att tala korrekt. Efter att ha väl förstått principerna för att konstruera engelska meningar av olika typer, kan du enkelt använda vid olika tidpunkter, ställ frågor korrekt, prata engelska snabbare.
Strikt ordföljd i engelska meningar
Konstruktionen av meningar på engelska kräver förtydligande på grund av olikheten i syntaxen för engelska och ryska. Pojken plockade till exempel bär hela dagen. kan översättas på tio sätt:
- Pojken har plockat bär hela dagen
- Pojken plockade bär hela dagen
- Pojken plockade bär hela dagen
- Pojken plockade bär hela dagen
- Pojken plockade bär hela dagen
- Pojken plockade bär hela dagen
- Pojken plockade bär hela dagen
- Pojken plockade bär hela dagen
- Pojken plockade bär hela dagen
- Pojken plockade bär hela dagen
På engelska kommer detta bara att vara ett alternativ, där ordföljden är strikt definierad - subjektet följs av predikatet, sedan objektet och omständigheten... Å ena sidan verkar det som att en sådan begränsning är irriterande, men praktiken visar: ju mindre manöverutrymme, desto mindre sannolikhet för fel. I slutändan visar det sig vara lättare att konstruera meningar med utländskt tal enligt ett strikt definierat schema än att bokstavligen förmedla utsmyckade ryska tankar.
Konturen av en typisk jakande engelsk mening ser ut så här:
Undantag för omständigheterna
Det finns ett undantag från regeln "subjekt, predikat och sedan allt annat" - detta är en omständighet. På engelska kan det förekomma i meningar i fyra olika positioner:
Före ämnet - tidens omständighet
Igår kväll reste hon till Pekin - Hon åkte till Peking i går kväll.
Mellan ämnet och predikatet - omständigheten av handlingsfrekvensen
Marcus äter sällan spenat - Marcus äter sällan spenat.
Mellan hjälpverbet och huvudverbet i predikatet - omständigheterna kring bilden eller tidpunkten för handling (adverb)
Grant har aldrig varit i Penza - Grant har aldrig varit i Penza.
Och enligt det traditionella schemat - efter tillägget, i slutet av meningen.
Flora bröt avtalet på en gång - Flora bröt avtalet på en gång.
Bygga negativa meningar på engelska
Ordföljden i negativa meningar på engelska skiljer sig från jakande endast genom NOT-partikeln. Sammansättningen av predikatet i en negativ mening är « extra+ INTE + huvudverb ".
Belinda visade inte sin otålighet - Belinda visade inte sin otålighet.
Bygga frågesatser på engelska
Allmänna problem
Allmänna frågor (som kräver ett "ja" eller "nej"-svar) på engelska börjar alltid med ett hjälpverb. Efter den bevaras ordföljden i den jakande meningen.
Stod eleverna stilla? – Stod eleverna stilla?
Särskilda frågor
Särskilda frågor är av klargörande karaktär och börjar med speciella " frågeord". Efter ett sådant ord, i en speciell fråga, sätter vi ett hjälpverb och återgår sedan igen till den jakande ordföljden.
Varför stod eleverna stilla? – Varför stod eleverna stilla?
Stilistisk inversion på engelska.
Ordningsordningen i en mening på engelska kan ändras när en speciell stilistisk anordning används - inversion ( omvänd ordning ord). I grund och botten är det en konstnärlig teknik som tjänar till att känslomässigt lyfta fram ett uttryck eller en tanke.
Och tomma dagar kom fulla av elände och förtvivlan. - Och de kom tomma dagar full av elände och förtvivlan.
Träning och kontroll.
Trots det faktum att det inte finns något komplicerat i schemat för den engelska meningen, är det inte så lätt att introducera just detta schema i det ryska medvetandet. Vi är vana vid att vara fria med ord. När allt kommer omkring, tack vare ändelserna, är ordordningen i den ryska meningen inte viktig.
När vi lär oss att prata engelska sätter vi automatiskt engelska ord i stället för ryssarna, vilket ofta helt förvränger innebörden av det vi vill säga.
För att utveckla automatiken i rätt ordföljd i en mening på engelska måste du bygga en tanke om och om igen enligt det önskade mönstret. Det är svårt att göra detta på egen hand. Lektionerna på den Lim-engelska utbildningsplatsen är utformade så att de ryska och engelska versionerna av meningarna i dem nästan bokstavligen sammanfaller. Genom att slutföra uppgifter på webbplatsen kommer du inte bara att förstå hur en mening är uppbyggd på engelska, utan också omärkligt föra färdigheten i korrekt engelskt tal till automatism. Förresten, du kan också hitta ett ganska sällsynt fenomen med stilistisk inversion på lim-engelska i vackra engelska sagor.
Kära elever och föräldrar, vi har förberett en engelsklektion för er, som hjälper er att förstå de grundläggande reglerna för att konstruera en engelsk mening. Först kommer vi att titta på typerna av meningar för de använda verben, och sedan kommer vi att lära oss hur man bygger jakande, förhörande och negativa meningar. I slutet av artikeln finns tabeller som du kan spara och skriva ut för att använda som bildmaterial.
Typer av erbjudanden.
På engelska finns det två typer av meningar: med det vanliga verbet som betecknar en handling, känsla eller tillstånd, och med buntverbet att vara. Nu ska vi berätta vad skillnaden är. Om vi använder ett verb på ryska, kommer ett verb också att användas på engelska. Till exempel "I go to school" - här verbet "go", som på engelska låter som "go". Vi sätter detta verb i den engelska meningen: "I go to school". Om det på ryska inte finns något verb, eller snarare, det finns ett verb "är", som enligt reglerna för det ryska språket utelämnas (vädret är bra - vädret är bra), så är denna plats på engelska ersättas av verbet vara, som översätts som "är", Att vara, att existera. Med andra ord, på ryska använder vi ofta meningar utan verb, på engelska är detta omöjligt!
Låt oss först överväga meningar med vanliga verb, de har ett knep - i tredje person singular måste ändelsen -s eller -es läggas till verbet. Tredje person singular är ett substantiv i betydelsen han, hon eller det, det vill säga inte du eller jag utan någon är en tredjedel. Vid första anblicken verkar detta svårt och obegripligt, men i själva verket gör denna regel att lära sig engelska mycket lättare! Det finns ingen ansiktsböjning på engelska. Se hur svårt ryska är och hur mycket lättare engelska är:
JAG ÄR gå till skolan. jag gå till skolan.
Vasya (han) promenader till skolan. Vasya går till skolan.
Nastya (hon) promenader till skolan. Nastya går till skolan.
De promenad till skolan. De gå till skolan.
Vi promenad till skolan. Vi gå till skolan.
Medan på ryska ändras ändelserna av verbet aktivt: jag går, går, går, går, på engelska endast i tredje person singular (han och hon) dök ändelsen -es upp. Om verbet slutar på en konsonant, lägg till -s (simma - simma s), och om till en vokal, då –es (gå - gå es).
Låt oss titta på exempel med verbet vara. Om vi inte använder verbet på ryska (det vill säga vi utelämnar verbet "är"), då i engelsk översättning verbet att vara kommer att stiga. Katya (är) en vacker tjej. På ryska finns det inget verb, på engelska kommer verbet to be att visas i formen: Katya är en vacker tjej.
Svårigheten är att verbet att vara har tre former som du behöver kunna genom munnen:
- am– vi använder det när vi pratar om oss själva: jag (är) en skolpojke. jag am en elev
- är- vi använder singular i tredje person (han, hon, det): Katya (hon) är en vacker tjej. Katya är en vacker tjej.
- är- vi använder kl flertal eller i andra person (vi, de, du, du): Vanya och Petya (de) bästa vänner... Vanya och Petya är bästa vänner.
Bekräftande, negativa och förhörande meningar.
Återigen, kom ihåg att det på engelska finns två typer av meningar: med ett vanligt verb, som har en motsvarande översättning till ryska, och med verbet to be, som utelämnas på ryska. Dessa två typer av meningar har olika struktur. Låt oss börja med verbet vara. Låt oss analysera samma exempel, men i olika former: jakande, förhörande och negativ. Läs noggrant ryska meningar och deras översättning till engelska, försök att bestämma mönstret.
Jag är en skolpojke. jag am en elev.
Är jag en skolpojke? Am Jag en elev?
Jag är ingen skolpojke. jag är inte en elev.
Katya är en vacker tjej. Katya är en vacker tjej
Är Katya en vacker tjej? Är Katya en vacker tjej?
Katya är en ful tjej. Katya är inte en vacker tjej.
Vanya och Petya är bästa vänner. Vanya och Petya är bästa vänner.
Vanya och Petya är bästa vänner? Är Vanya och Petya bästa vänner?
Vanya och Petya är inte bästa vänner. Vanya och Petya är inte bästa vänner.
Så, i en bekräftande mening på engelska, finns det en strikt ordföljd: subjekt (huvudsubstantiv), predikat (verb), mindre medlemmar förslag. Om på ryska kan vi ändra ordningen på ord som vi vill, samtidigt som vi ändrar betydelsen och känslomässig färgning, då på engelska är det strängt förbjudet, du kommer inte att förstås. På ryska säger vi: "Jag älskar dig", "Jag älskar dig" eller "Jag älskar dig" och så vidare, men på engelska finns det bara ett alternativ: "Jag älskar dig"Och ingenting annat. Samma sak i exemplen ovan: Katya är en vacker tjej. Där Katya är ett ämne, finns det inget predikat på ryska (det kan vara verbet "är"), en vacker flicka är de sekundära medlemmarna i meningen. I den engelska meningen: Katya är subjektet, är är predikatet, och vacker flicka är de sekundära medlemmarna i meningen. Därför finns det två regler:
- När man konstruerar en frågesats på engelska kommer predikatet (verbet) överst.
- När man konstruerar en negativ mening läggs den negativa partikeln inte till predikatet (verbet).
Låt oss nu titta på meningar med vanliga verb, läs exemplen noggrant:
Jag går i skolan. jag gå till skolan.
Jag går i skolan? Do jag gå till skolan.
Jag går inte i skolan. jag låt bli gå till skolan.
Nastya går i skolan. Nastya går till skolan.
Går Nastya i skolan? gör det Nastya gå till skolan?
Nastya går inte i skolan. Nastya går inte till skolan.
Principen är densamma som i meningar med verbet att vara, bara istället för att ordna om själva verbet har vi det så kallade hjälpverbet att göra. Varför hjälpmedel? Eftersom det hjälper oss att bygga den nödvändiga meningsstrukturen och grammatiken. På frågan är det alltså inte huvudverbet att gå som kommer först, utan hjälparen att göra. När den förnekas är partikeln inte fäst inte direkt till huvudverbet, utan till det framväxande verbet att göra. Dessutom tar verbet att göra alltid över hela grammatiken för huvudverbet. I det andra exemplet tar verbet att göra över ändelsen -es, som ges till tredje person singular. Observera att slutet på huvudverbet är borta, eftersom hjälpverbet tog bort det.
Låt oss sammanfatta den mottagna informationen. För att bygga en mening på engelska måste vi först definiera verbet. Två alternativ är möjliga: ett vanligt verb, som har en analog på engelska, som betecknar en handling, känsla eller tillstånd, eller verbet att vara, ska existera, vilket inte kan översättas till ryska. Vidare, om detta är ett vanligt verb, måste du bestämma om ändelsen är -es (tredje person singular), om det är ett verb att vara måste du bestämma dess form (am, är, är). Vi väljer den nödvändiga formen av meningen: jakande, förhörande, negativ. Och sätt allt på sin plats!
Vi använder vanliga förkortningar:
Jag är - jag är - jag är
han är - han är - han är
hon är - hon är - hon är
det är - det är det
de är - de är en re - de är
vi är - vi en re - vi är
du är - du är en re - du är
gör inte - gör inte - gör inte
inte - gör inte - gör det inte
Intressant fakta: I jakande meningar med ett vanligt verb används ibland även hjälpverbet att göra. Det ger förslaget övertygelse och fasthet. Till exempel:
Jag går i skolan. Jag går i skolan.
Jag går i skolan! Jag går verkligen i skolan!
Du kan välja en utbildning som passar dig på vår!
På bilden - läraren språkskola OkiDoki Oksana Igorevna
Hälsningar, älskare av det engelska språket. Engelska meningar på agendan! Om du någonsin har hört engelskt tal, måste du ha märkt att vi på engelska inte kan sätta ord i en mening i sådana gratis beställning hur vi gör det, talar ryska. Existerar vissa regler... För varje typ av mening (och det finns fyra av dem) är ordningsreglerna för komponenterna olika. I den här artikeln kommer vi att analysera allt detta.
Sammanfattning av artikeln:
- Erbjudande. Medlemmar av förslaget.
- Typer av meningar på engelska.
- Ordordning i engelska meningar.
En mening är en kombination av ord, enligt grammatiska normer språk som har betydelse.
En mening är en enhet för tal. Varje språk har sina egna regler för konstruktionen av dessa talenheter. På engelska är ordföljden i en mening fast. I princip är det därför det är viktigt att studera materialet i denna artikel.
Medlemmar av en mening är dess komponenter som utför vissa syntaktiska funktioner.
Det finns två typer av meningsmedlemmar: major och moll.
På engelska är en mening omöjlig utan huvudled, det vill säga utan subjekt och predikat. Det finns ingen sådan strikt regel på ryska.
Till exempel: "Vinter". "Kallt".
På engelska kan vi inte lägga fram sådana förslag, med bara en medlem. Vi säger inte "vinter" / "kallt"
- den(detta) - i ämnets roll
- Är(är) - i rollen som ett predikat
Typer av meningar på engelska
På engelska finns det fyra typer av meningar för syftet med uttalandet. 
Typer av meningar på engelska
- 1. Berättande - som innebär "berättelse", "berättelse" om något.
Det finns två typer av berättande meningar: positiva och negativa.
Jag besöker min moster Mary varje helg - jag besöker min moster Mary varje helg. (positiv berättelse)
Jag besöker henne inte varje helg - jag besöker henne inte varje helg. (Negativ berättelse)
- 2. Interrogativ - mening-fråga.
Det finns också flera typer av frågor på engelska:
- Fråga till ämnet (Vem? Vad? / Vem? Vad?)
Vem gillar potatismos? – Vem gillar potatismos?
Min farmor gillar potatismos. - Min Farmorälskar potatismos.
Vad hände med dem? - Vad hände med dem?
Det var en bilolycka... - Det var bilolycka.
- Generell fråga
Svaret på den här typen av frågor kan vara ja eller nej.
Gillar hon sådana filmer?
- Speciell fråga/ speciell fråga
Använder följande hjälpord för att få specifik information du behöver:
- Vad? Vad?;
- När? när?;
- Var? var?;
- Varför? Varför?;
- Som? vilken? etc.
Var jobbade du? - Var jobbade du?
- Alternativ fråga
En sådan fråga kan ställas till vilken som helst av förslagets ledamöter, frågan i sig föreslår ett alternativ, det vill säga valet av ett svar, svaret finns i själva frågan.
Exempel: Är dessa böcker intressanta eller tråkig?
- Disjunktiv fråga
Den här typen av frågor har två delar. I den ena delen, ett uttalande, med den vanliga ordföljden, i den andra - en kort allmän fråga, som ryska: är det inte?
Du har den här boken, eller hur?
De gillar inte pjäsen, eller hur?
- 3. Incitament – ett förslag som kräver något – uppmuntrar.
Ett incitamenterbjudande kräver i regel något, kanske kan detta incitament låta i olika former, såsom råd, begäran, order, förbud osv.
Var inte dum./ Var inte dum. (Förbud)
Läs den här intressanta historien./ Läs den här intressanta historien. (Råd)
Lär dig en dikt utantill./ Memorera en dikt. (Beställa)
- 4. Utropstecken - meningar som uttalas i ögonblicket av överraskning, beundran, chock osv.
Dessa är meningar som uttrycker starka känslor, känslor.
Börja utropsmeningar med vad (pronomen - vad, vad) eller med hur (adverb - hur).
Vilket vackert ögonblick det är! – Vilket underbart ögonblick!
Vad bra han dansar! - Vad bra han dansar!
Syntax: ordföljd i engelska meningar
Fast ordföljd är en av de viktigaste egenskaperna engelsk grammatik... Det innebär att varje medlem i förslaget har sin egen plats. Frånvaron av fall gör det nödvändigt att sätta ord i en viss ordning så att innebörden av det som sägs är tydlig.
Varje typ av mening har en specifik ordföljd att komma ihåg.
Ordföljd i en deklarativ mening: 
Ordordning i engelska meningar I frågesatser görs en inversion, i vissa typer av frågor verkar hjälpverb (do, did) bygga en fråga.
Låt oss ta en titt på varje typ av fråga:
Fråga till ämnet
Generell fråga
Speciell fråga
Hjälpverb (ex: göra, gjorde) / om nödvändigt / Ämne, Förutspått, Återstående medlemmar av meningen
Alternativ fråga
!!! Obligatorisk närvaro eller (eller)
Disjunktiv fråga
Ordföljd i motiverande meningar
Incitamentserbjudandet tillåter vissa avvikelser från reglerna.
På engelska, som på ryska, finns det fem kategorier av meningar, reglerna för att konstruera som du behöver veta exakt för att framgångsrikt kommunicera på språket.
- Enkel mening - komplex mening
- Deklarativa meningen - utfrågande mening- utropsmening
Enkel mening på engelska
Enkla meningar är de meningar där det bara finns en aktör (subjekt) och en handling (predikat). Det är inte så enkelt med enkla meningar. Du måste känna till den fasta ordföljden - tyvärr är den på engelska strikt och det är högst oönskat att avvika från den.
För det engelska erbjudandet, grundregel, som består av två punkter:
1. I första hand är ämnet, i andra - predikatet, och sedan går allt annat.
Schematiskt kan det avbildas enligt följande:
Bord 1. Ordordning i en engelsk mening
|
ÄMNE |
PREDIKAT |
ANDRA MEDLEMMARFÖRSLAG |
|
att jobba varje dag. |
||
Följande anmärkning bör göras till denna tabell: En definition kan sättas framför ämnet. Och för det andra: detta schema används för jakande engelska meningar, dvs. de med en prick i slutet.
2. En engelsk mening har ALLTID ett predikat, d.v.s. verb!
Även om du inte hör detta verb i den ryska översättningen av denna mening. Till exempel: Det finns många vargar i skogen. (Det finns inte ett enda verb här, även om du kan ändra den här meningen för en bekväm översättning: "Det finns många vargar i skogen." I den här versionen finns det redan ett verb - det finns). - Det finns många vargar i skogen.
Svår mening
Vi kallar en komplex mening en mening med flera enkla meningar. I regel uppstår inte svårigheter med komplexa meningar, såvida det inte är en sammansatt mening (det vill säga en mening med en bisats).
Om du tog examen från skolan för länge sedan, kommer termen "underordnade satser" troligen inte att säga dig någonting. Låt oss därför fräscha upp vårt minne: det finns enkla meningar (där det finns ett predikat / verb) och det finns komplexa meningar (de består av flera enkla). I sin tur är komplexa meningar uppdelade i sammansatta meningar (i dem, mellan flera enkla meningar, kan du sätta föreningen "och") och komplexa meningar (i dem, från en enkel mening till en annan, kan du ställa frågan "vilken en ? Varför? Var? När? Under vilka förutsättningar?" hur? etc. ") Och de underordnade satserna är bara de enkla som vi ställer frågan till. De kallas även missbrukare på annat sätt. Schemat för en komplex mening ser ut så här:
Som framgår av diagrammet fungerar olika fackföreningar som en länk mellan huvud- och beroendeklausulerna: var, när, vilken, vems, därför att, om, etc.
Det hela verkar så avlägset och obegripligt, men i själva verket använder vi komplexa meningar mycket oftare än vi själva märker. Så, följande används ofta som fackföreningar:
WHO används i förhållande till personer (= vem):
Jag ska ringa George, som är bra på datorer.
Som refererar till livlösa föremål, djur, såväl som huvudsatsen som helhet (= som):
Köp inte läppstiftet som vi såg igår.
Hon har redan avslutat rapporten som ger henne en löneförhöjning.
Den där hänvisar till både levande och livlösa objekt (= som):
Mannen som vi träffade igår är mitt ex.
Bilen som Tim köpte brukade vara min.
Tabell 2. Engelska ord komplexa meningskopplingar
Det är viktigt att bibehålla korrekt interpunktion (interpunktionstecken) i komplexa meningar.
Strukturera komplexa meningar motsvarar vanligtvis två möjliga scheman.
Huvudsats + fackförening + bisats
Tilläggssats +, + Huvudsats
Alan kunde inte komma till mötet eftersom han var sjuk.
Saker och ting blir mer komplicerade om bisatsen börjar med vem, vilken eller var. Ibland behövs kommatecken, ibland inte – det beror på hur VIKTIG denna bisats är för innebörden, om den är betonad eller accentuerad.
Huvudsats + konjunktion + Signifikant bisats
Föraren kom inte ihåg var han hade lämnat bilen.
Klausulen FÖRKLARAR ordet plats. Utan denna underordnade klausul kommer att förlora sin betydelse, därför är den betydande. Det betyder att ett kommatecken framför det inte behövs - det kan inte på något sätt skiljas från huvudsatsen.
Huvudsats +, + Bisats
Föraren kom inte ihåg parkeringsplatsen i hans grannskap, där bara dyra bilar står parkerade.
Redan huvudsatsen innehåller en konkretisering – i hans grannskap. Därför är den underordnade satsen BESKRIVANDE, den representerar inte viktig information... Det betyder att den kan skiljas från huvudsatsen med ett kommatecken.
Dessutom kan underordnade satser avbryta det viktigaste, "kila" in i det. I det här fallet, välj eller utelämna kommatecken på båda sidor.
Föraren kom inte ihåg platsen där han lämnat bilen väl.
Föraren kom inte ihåg parkeringsplatsen i hans grannskap, där bara dyra bilar står parkerade, ja.
Hur man skriver meningar på engelska
Deklarativa meningen
Klassificeringen i deklarativa, fråge- och utropsmeningar görs med hjälp av skiljetecken. I slutet av berättelserna sätter vi en punkt, i slutet av frågeord - ett frågetecken, i slutet av utropstecken - ett utropstecken. Men de skiljer sig inte bara i skiljetecken, utan också i ordföljd. V berättande meningar ordföljden är rak - vi pratade om dem ovan.
Utfrågande mening
Så det finns två grundläggande typer av frågor: allmänna och. På den första svarar vi "ja" eller "nej", och på den andra svarar vi något bestämt, speciellt (beroende på vad som ställs i själva frågan). Kom ihåg att ordföljden i vilken engelsk mening som helst är FIXAD, och det gäller även frågor.
0 plats- FRÅGOR
- Va va? som?
- Vem vem?
- Vem (m) - till vem? av vem?
- Var - var? var?
- När när?
- Varför varför?
- Hur hur?
- Hur mycket (många) - hur mycket?
- Vilken - vilken?
- Va va?
- Vems - vems?
1: a plats- EXTRA
- är
- gör / gör / gjorde
- kommer / skulle / ska
- har/har
- kan kunde
- kan/kan
- borde
- skall
2:a plats- ÄMNE
3:e plats- GRUNDLÄGGANDE VERB
4:e plats- ANDRA ORD
Det finns också flera anmärkningar till denna struktur:
OBS 1. Hur väljer man ett hjälpverb? Mycket enkelt: hjälpverbet är det som förekommer först i den ursprungliga meningen. Till exempel:
- Danny är en arbetare ---> är
- Anna ska köra ---> ska
- De har avslutat rapporten ---> har
Därför, för att ställa en fråga, behöver du bara ordna om ämnet och predika på platser.
Vad händer om det inte finns något hjälpverb? Till exempel: Vi besökte museet. Här har vi bara huvudverbet - besökt. Därför, när det inte finns något synligt hjälpverb, är det gör / gör / gjorde, beroende på tiden. I vårt fall är det gjort, eftersom verbet är in.
NOTERA 2. Det huvudsakliga (semantiska) verbet, när du ställer en fråga, blir rent, det vill säga utan några ändelser, i initialformen.
OBS 3. Hur förstår man 0-platsen? Denna position i frågan kallas så, eftersom frågeord bara finns i speciella frågor, och i allmänhet inte. Det är genom frågeordet du bestämmer vad du ska svara. Till exempel:
Mamma gav sin son en välsmakande medicin igår eftersom han var sjuk.
- WHO? - Mamma
- Vem? - son
- Vems son? - henne
- Vad? - medicin
- Vilken medicin? - gott
- När? - i går
- Varför? – för att han var sjuk
V allmänna problem(de som du svarar "ja" eller "nej") det finns inget frågeord, det vill säga ett hjälpverb följer omedelbart efter.
Utropande mening
Vanligtvis börjar utropssatser med vad (vad .., vad ...) eller hur (hur ...). Även här måste du vara försiktig med ordföljden.
Vad ..!
Tabell 3. Engelsk utropssats ordföljd
Hur ..!
I utrop, efter hur, är det vanligt att sätta antingen ett adjektiv eller ett adverb.
Så sött! - Så sött!
Hur härligt! - Så roligt!
Ibland kan man hitta en mer detaljerad konstruktion: Hur + adjektiv / adverb + underliggande + predikat.
Vad intressant det var att höra hennes berättelse!
Vad underbart det är att se dig!
Typisk mening på engelska skiljer sig från ryska i strikt ordföljd. Godtyckliga omarrangemang är högst oönskade. Även om enskilda författare förändras rätt sekvens för att imponera på läsare och lyssnare. Detta inkluderar konstskribenter och parktalare. Men vanligt folkäven hemma är det bättre att undvika avvikelser från standarderna. Dessutom studerar fortfarande bara ett främmande språk. Först bör du vänja dig vid att komponera engelska meningar som du behöver, sedan, om du vill, ta dig några friheter.
Enkla meningar på engelska
Enkelhet betecknar tankens fullständighet, en enskild handling utförd av en skådespelare, inklusive en opålig person, eller en hel grupp människor. Enhet i I detta fall- rent grammatisk kategori, oavsett den mångfaldiga verkligheten. Enkel mening på engelska(Enkel mening) innehåller högst ett ämne och ett predikat. Eller inte uttryckligen innehåller det alls, huvudmedlemmarna antyds från föregående sammanhang. Inga semikolon, övergångar från en tanke till en annan, separerade med kommatecken, och exkursioner-förklaringar med konjunktionen "vad". Frasen har en tydlig semantisk riktning: berättande, fråga, uppmaning eller utrop. Detta understryks av skiljetecken i skrift eller intonation av en röst i muntligt uttal.
Enkel meningar på engelska delas in i icke utbredda och utbredda. Både den ena och den andra är indelade i följande typer:
- tvåledad (tvåledad);
- en medlem.
I tvådelat kan det finnas ett ämne och ett predikat tillsammans, dessa kallas kompletta:
– Bebisen ler.
I ofullständig finns bara ämnet:
– Mina föräldrar såklart;
eller bara predikatet:
- Simmar i havet.
En bit mening på engelska- specifik typ, var huvudmedlem kan inte tydligt hänföras till ett ämne eller predikat ... Det uttrycks med ett substantiv eller verb infinitiv... Till exempel: - Att stanna här? - stanna här? - Sommar! - sommar!
Ovanliga meningar
Unextended Sentence innehåller bara en grammatisk grund - ett ämne med ett predikat, och även då inte alltid helt, som i de ofullständiga ovan. Det finns inga tillägg, omständigheter och definitioner. Exempel: - Jag sover. Här anger inte talaren var och när han sover, i vilken miljö.
Vanliga förslag
Den utökade meningen består av en stam och relaterade mindre medlemmar:
- definitioner (attribut);
- tillägg (Objekt);
- omständigheter (Adverbials).
Definitionen förtydligar ämnet (ämnet), beskriver dess egenskaper. Uttryckt i ett eller flera ord relaterade till de flesta olika delar tal, oftast till adjektiv. Placeras framför eller omedelbart efter motivet.
– Väldigt lite barn kan inte äta mycket.
- Något ovanlig hade hänt dem.
Definitionerna bryter något av den vanliga ordföljden, med subjektet först, sedan predikatet, sedan de mindre termerna, utom under omständigheter som faktiskt kan vara var som helst.
Tillägg är direkta och indirekta. Direct anger det objekt på vilket åtgärden utförs. Används utan prepositioner före det. På ryska översätts det vanligtvis med ackusativ.
– Vi har köpt en bil .
- Du gör övningar .
Indirekt addition översätts i dativ, instrumental eller prepositionsfall... Det förekommer i komplicerade talstrukturer, där förutom skådespelaren (ämnet) och huvudämnet (objektet) även en "tredje part" är inblandad. Om det indirekta föremålet utan partikeln till, då det placeras före det direkta, används med det kommer efter det direkta.
- Professor gav böcker till eleverna .
- Professor gav dem böcker.
Omständigheterna avgör tid och plats, under vilka förutsättningar händelser äger rum. De innehåller vanligtvis prepositioner, även om de kan uttryckas i bara ett ord. Omständigheter ingår i engelska meningar på olika ställen:
- före ämnet - På kvällen hon läste;
- efter tillägg - Han hade avslutat sitt arbete på biblioteket ;
- mellan hjälpverbet och huvudverbet - De har redan slutfört sina läxor.
I det senare fallet används som regel korta adverb.
Personliga förslag
I Personlig mening är ämnet en specifik person eller sak: "jag", "min vän", "snabb bil". Uttryckt som ett pronomen eller substantiv med definitioner.
Om ämnet redan är uppfattat från det tidigare sammanhanget kan det saknas explicit. Hur som helst, sådana engelska meningar anses vara personliga. Till exempel: - Jag skrev brevet. Prenumererade sedan på den.
Osäkra personliga förslag
Obestämd-personlig innehåller en (singular) eller de (plural) som subjekt.
- Man får inte gå in i det här rummet - du kan inte gå in i det här rummet;
– De säger, nästa sommar kommer att bli blöt – de säger att nästa sommar kommer att bli blöt.
Opersonliga meningar
Opersonlig meningar på engelskaär sammansatta med det formella ämnet det, eftersom ämnet inte kan vara helt frånvarande, som händer på ryska.
– Det snöar utomhus – det snöar ute.
– Det blir mörkt – det blir mörkt.
– Det verkar – det verkar.
Typer av meningar på engelska
Erbjudanden är av följande typer:
- berättelser slutar med en prick;
- frågeform - avsluta med ett frågetecken;
- utropstecken - avsluta med ett utropstecken;
- incitament, eller imperativ - vanligtvis också med ett utrop i slutet.
Berättande meningar
I en deklarativ mening på engelska är ordföljden rak.
Typer
- Korrekt.
- Negativ.
De jakande har faktiskt redan diskuterats tidigare. I negativ riktning bör det bara finnas en negation, inte som på ryska, med den ofta förekommande dubbelningen. Inte-partikeln kommer efter det modala (hjälp)verbet. I vardagliga samtal används förkortade former med kontinuerligt uttal i stor utsträckning: är inte, är inte, var inte, var inte, skulle inte, gör inte, gör inte, gjorde inte, har inte, har inte 't, hade inte, kan inte, borde inte.
Exempel på
- Han är bra student - uttalande.
- Han är ingen bra student - förnekelse.
Med ordet "Nej":
- Ingen rival kunde vinna honom.
– Det finns ingen tidning på skrivbordet.
Förutom "Nej" och "inte" används ingen, ingen, ingen, ingenting, varken (eller), ingenstans för negation. Dessa ord bör inte dupliceras heller.
Utropssatser
Utropssatser uttrycker starka känslor och uttalas högt och tydligt.
Typer
De kan kombineras med en fråga, sedan finns det i slutet ett frågetecken före ett utropstecken, och i början ett av de karakteristiska orden: Vad, Var, När, Hur ...
Exempel på
- Håll käften! - håll käften!
- Vad är detta ?! - vad det är?!
Frågande meningar
En frågesats på engelska kännetecknas av en ökning av röstens klangfärg från början till slut.
Typer
- Allmän.
- Särskild.
Den allmänna frågan ställs utan användning av frågeord. Ett hjälpverb kommer först. Den speciella frågan börjar med orden "vem", "vad", "var", "när", "hur" ...
Exempel på
- Vem är där?
- Gillar du rostbiff?
Imperativa (incitament) meningar
Imperativ mening är nära utrop, men istället för att passivt uttrycka känslor uppmuntrar den aktiv handling, mer eller mindre artigt. Utropstecken kanske inte är i slutet om det inte är en hård order. Eftersom samtalspartnern är känd, pronomenet Du utelämnas ofta, vilket bryter mot den klassiska ordföljden .
Typer
- Korrekt.
- Negativ.
Kommandon riktade till tredje part, samt uttrycka mjuk begäran eller ett erbjudande om hjälp är det vanligt att börja med verb låt... Negativa imperativ meningar på engelska börja alltid med verbet göra.
Exempel på
- Lyssna på mig.
- Rör mig inte.
- Låt honom gå iväg.
- Låt oss spela !!
Låt oss komma in sista exempletÄr en förkortning för låt oss. Fulla formen nästan aldrig med i engelska meningar, såvida de inte vill överraska samtalspartnern med kunglig artighet.
Resultat
Efter att ha övervägt olika förslag till engelska språket, det är användbart att öva på att komponera dem. Kräver särskild uppmärksamhet rätt ordning ord. Även om i verkliga livet det finns många undantag, både allmänt accepterade och påhittade för att göra frasen ovanlig. En person som helt enkelt vill prata med utlänningar har bara den mest allmänna kunskapen om erbjudanden. Men en lingviststudent behöver lära sig att exakt bestämma grammatiska konstruktioner, att urskilja komplexa predikat, omständigheter, tillägg och definitioner. Ibland krävs det mycket arbete. Men efter att ha fått erfarenhet går det inte längre att ta fel i ditt tal. En krävande lärare kommer att ge ett högt betyg, och utländska bekanta kommer att bli glada.
» Meningar på engelska
