Nya uppgifter i "Stavning enligt reglerna"
108 nya interaktiva övningar och 31 diktat har lagts till sommarkursen.Nya övningar är främst inriktade på visuell memorering av ord på följande regler: stavning av vokaler efter väsning, användning av Y, användning av ett mjukt tecken, stavning av prepositioner och prefix, användning av bindestreck, stavning av parade, outtalbara och dubbla konsonanter , stavning av obetonade vokaler i roten av ett ord.
Alla övningar kontrolleras automatiskt, vilket gör att du omedelbart kan veta ditt resultat.
Diktering lade till mestadels ordförråd. 29 ordförrådsdiktat för olika regler och 2 textdiktat. Inklusive lagt till ett generaliserande ordförrådsdiktat för H och HH. Av 250 fraser väljs 50 slumpmässigt ut, så datorn skapar varje gång en ny unik version av det slutliga verket. Detta diktat ingår också i simulatorn för H och HH.
Alla övningar har testats och tekniska fel har åtgärdats. Vi kontrollerar fortfarande diktaten. Detta kommer att ta ett par veckor. Vi kommer att skriva om bedrifterna från personerna som hjälpte oss att testa kursen. De bästa testarna kommer att belönas.
Övningarna kommer att erbjudas kursdeltagarna som ett självständigt arbete för att förstärka materialet som behandlas i webbseminariet.
Väl Stavning enligt reglerna steg något i pris. Arbetet med det fortsätter. Under hösten är det planerat att lägga till flera dussin textdiktat av olika komplexitetsnivåer. Köp kursen nu så att du inte behöver betala dubbelt så mycket senare.
Av tradition, när vi tillkännager nya uppgifter, erbjuder vi en av dem uppträda gratis just nu. Detta är en komplex version av ett diktat på en enkel regel.
Class="clearfix">
Om det finns ett behov av att ta reda på exakt vilka stavnings- och interpunktionsregler du gör fel, föreslår vi att du utför specialuppgifter och självkollar ditt resultat.
Arbetet kan utföras på två sätt:
a) skriv texten, meningarna och orden under diktat;
b) skriv ut uppgiften och slutför den: skriv av, infoga saknade bokstäver och skiljetecken, öppna parenteser (det vill säga att välja antingen kontinuerlig eller separat, eller bindestreck).
I. I t_ezhn_m (1; 3) mellan floderna (2; 4) fanns (6; 7) läger för spaning (8) borrbesättning (1) av Alexei Mironov. (Flera) hur många (9) lappar (1) på det nyss öppnade (6; 12; 14) och utanför (7; 14) område (1; 4) lång (13) (ny) vass (15; 14) bord (1; 12; 14) a_yumin_voe (16; 1) en hink över en eld. Och bredvid det är tornet och det gamla (7) huset i k_ntor (1) där de installerade (1) ration (31) pr_sp_sobili (17; 1) för uppvärmning (32) en järntunna (18) från (under ) (19) brände_e_th (16; 14 ) i vägen för bränsle (7).
Den plats som valts (14) för lägret (n_) än (9) (n_) skilde sig (10; 1) från dussintals sådana (samma) (20) läger (1) i sådana (samma) (20) vilda (inte ) liknande_s ( 11; 14) platser. (Mm) Ironovites (33) seglade här på en självgående (15) flat_to_oh (15; 13) pråm_. ) på sandiga (13) gevär. De landade (8) i land för att lätta upp den flatbottnade (15) och båda silten (16; 14) föll på den andningsbara (27) hundraåriga kalla (1) mossan. Om man rätar ut (1) alla de invecklade (21) slingorna i floden, skulle det visa sig kilometer (1) en och en halv (22) till scouternas bosättning (23). Det fanns sju (2) där vid öppningen (13) timmen av gästfriheten (15) öppnade (6; 34) dörrarna till matsalen där (med) en minut (25) kvittrade (5) helikoptrar (15) siktade (17) mot trammova (14) site_ (4) framför food_(1; 13) lagret. En handfull människor som slitits av (14) från allt detta hade en sådan känsla (24) att de hade kämpat (16) med huset länge och (inte) känt (35; 24) när de drömmer_ (25) såg_t (5) ruble_s (14) länge ( inte) vackra (11; 14) hus (36), a_urate (16) r_tavle_s (16; 14) (in) längs (25) gator.
II. 1) Yegorushka såg hur lite (lite i taget) (15) himlen mörknade och mörkret sänkte sig på marken.
2) När natten bröt upp (1) förlorade himlen (1) rhatty (1; 3) svärta och långt ifrån (bortom) (19) hördes flodtupparna.
3) På nätterna sov folk på måfå, låg precis på högar av kol och kvävdes i den varma och fuktiga luften, som i ett växthus.
4) Enligt lokala forskare är detta misslyckande (n_) (9) inget annat än en utdöd krater.
5) Sunt förnuft, fasthet och frihet, hetare (7) deltagande i andra människors bekymmer och glädje, med ett ord, alla hennes dygder föddes definitivt med henne.
6) Ibland på sommaren på dacha målade han själv landskap med färger (1) och det föreföll honom som om han hade mycket smak och att om han hade studerat så skulle han förmodligen ha visat sig vara en bra konstnär.
III. Kazakiska (21), analog (1), majoritet (36), fara (24), beroende (26), nästa (27), gäst (13) yard, tomgång (24), be_pr_st_o (6; 17; 37), hårt arbetande (28), galler (29), med_ti, kontinuitet (17; 28), (halv) en liter (30), (blek) rabarber (15; 1), beräkning (6; 16), otaliga (6; 16; 29), river_nka (18).
RÄTT SVAR OCH LISTA ÖVER STAVNING OCH PUNKTOGRAM
Jämför din text med den exemplariska, hitta och markera fel. Med siffran som anges inom parentes kan du bestämma vilka stavningar och punktogram du gjorde fel, och skapa ett individuellt program för att förbättra din läskunnighet. Stavningsnummer anges i originaltexten, punktogramnummer - exemplariskt.
I. I taiga-mellanrummet ligger lägret för Alexei Mironovs spaningsborrteam. Flera tält på ett nyrött (38) och jämnt område, (38) ett långt (39) nyhyvlat bord, (38) sotad (39) aluminiumhink över eld. Och bredvid det är ett torn och ett plankhus på kontoret, (40) där de installerade en walkie-talkie, (40) de anpassade en järntunna för uppvärmning från under (41) bränsle som brändes på vägen (41).
Platsen (41) som valdes för lägret, (41) skilde sig inte från dussintals liknande läger i samma vilda, (39) obetrampade platser. Mironoviterna seglade här på en självgående (39) plattbottnad pråm. De seglade i flera dagar, (42) övervann otaliga stim, (42) fastnade på sandiga klyftor. De landade på stranden, (40) för att lätta skotten, (40) och (42) utmattade, (42) föll på (41) andningsbar kyla (41) mossa. Om alla flodens invecklade slingor rätades ut (40) skulle det visa sig hundra femtio kilometer till scouternas bosättning. Familjer stannade kvar där, (43) där, vid en tidig timme, öppnades dörrarna till matsalen gästvänligt, (43) helikoptrar kvittrar där varje minut, (42) siktar mot det rammade området framför matlagret. En handfull människor, (41) avskurna från allt detta, (41) hade en sådan känsla, (40) att de för länge sedan hade lämnat huset (40) och det är inte känt när de kommer att se den hackade, (38 ) hus som inte är målade på länge, (41) prydligt uppradade längs en bred gata.
II. 1) Yegorushka såg (40) hur himlen lite i taget mörknade (40) och mörkret sänkte sig över jorden.
2) När natten bröt upp (44) tappade himlen sin sammetslena svärta (44) och hanar hördes långt från floden.
3) På nätterna sov folk på måfå, (42) låg precis på högar av kol (38) och kvävdes i varmt och fuktigt, (45) som i ett växthus, (45) luft.
4) Enligt de lokala forskarna (46) är detta misslyckande (47) inget annat, (48) som en utdöd krater.
5) Sunt förnuft, (38) fasthet och frihet, (38) ivrig delaktighet i andra människors bekymmer och glädjeämnen - (49) med ett ord, (49) alla hennes dygder föddes definitivt med henne.
6) Ibland på sommaren på dacha målade han själv landskap med färger, (50) och det tycktes honom (40) att han hade mycket smak och (40) att (51) om han studerade, (52) sedan från honom, (46) kanske, (46) en bra artist skulle komma ut.
III. Kosack, liknande, majoritet, fara, beroende, nästa, gostiny dvor, tomgång, oupphörligt, arbetare, galler, kom, kontinuitet, en halv liter, blek lila, beräkning, otaliga, liten flod.
STAVNING:
1. Bokstäver av obetonade vokaler i roten, kontrollerade och inte kontrollerade av betoning.
2. Dela b.
3. Obetonade kasusändelser av adjektiv
4. Obetonade kasusändelser av substantiv.
5. Obetonade personändelser av verb.
6. Prefix på -h, -s.
7. Bokstäver av alternerande vokaler och konsonanter i roten.
8. Bokstäver med vokaler i verbsuffix - ova- -eva- yva- iva.
9. Inte - varken med ortnamn.
10. Inte med verb.
11. Inte med sakrament.
12. Brev åh i participsuffix.
13. H och nn i adjektiv.
14. H och nn i sakramenten.
15. Stava sammansatta ord.
16. Dubbla bokstäver av konsonanter vid roten och i korsningen av prefixet och roten.
17. Brev e, Och i konsoler för- Och på-.
18. Brev handla om, yo efter substantiv väsande i suffix.
19. Stavning av sammansatta prepositioner.
20. Sammanfogad och separat stavning av en partikel samma.
21. Stavning av suffix av adjektiv.
22. Stavning av siffror.
23. Suffix av substantiv -chik, -chik-.
24. Bokstäver av outtalbara konsonanter i roten av ett ord.
25. Stavning av adverb.
26. Vokalbokstäver i verbala suffix.
27. Vokalbokstäver i participsuffix.
28. N-n i substantiv.
29. Brev åh efter substantiv väsande vid roten.
30. Stavningsprefix golv- i substantiv.
31. Brev s, Och efter c.
32. Bokstäver av vokaler i prefix.
33. En stor bokstav i egennamn och ord bildade av dem.
34. Bokstavskombinationer tsya-tsya i verb.
35. Inte med adverb.
36. Vokaler i substantivsuffix ( –ek-, -ik- och så vidare.)
37. N-n i adverb.
PUNCTOGRAM
38. Komma i en mening med homogena medlemmar.
39. Komma med homogena och heterogena definitioner.
40. Komma i en sammansatt mening med homogena bisatser.
41. Separation och icke-separation av participomsättning.
42. Separation av participiell omsättning och enskilda particip.
43. Komma och semikolon i icke-unionskomplex mening.
44. kommatecken i en sammansatt mening med en vanlig sats.
45. Komma i jämförande omsättning med fackförening hur.
46. Skiljetecken för inledande ord och fraser.
47. Streck mellan ämne och predikat.
48. Komma i kombination ingen annan än Och ingenting men.
49. Interpunktion i en mening med homogena medlemmar och ett generaliserande ord.
50. Ett kommatecken mellan delar av en sammansatt mening.
51. Ett kommatecken vid sammanflödet av fackföreningar i en komplex mening.
52. Ett kommatecken mellan delar av en sammansatt mening.
Stavning
Bokstäverna s-och efter prefix
Uppgift: skriva av, infoga det saknade
utan ... mynnaya floden
po...sk från... knapphändiga seder
rose...sk himmel...känd poet
ped ... institutet för inter ... institutet sport
kontra...grästävlingar
utan...likhet utan...initiativ person
med ... spela schack föregående ... föregående presentation
att ... spela boll före ... mänsklighetens historia
under ... att replikera vad som har gjorts mellan ... imperialist
sök ... sök i motsägelsernas bok
utan ... effektivt arbete
utan ... tråkig historia
spela ... spela ett parti schack Siberian på ... ck
bedriva en politisk...bildning
trans... ranskaya motorväg
evenemang före...juni
Stavning
Bokstäver o-e-e efter väsning
KORT N 6.
1. Infoga saknade bokstäver.
Slum ... ba, shch ... tka, sh ... lk, zh ... rnov, sh ... rnik, sömlös ... vyny, kryzh ... vnik,
w...k, w...badrum, sot...nk, björn...nok, ugn...ny, flod...nk, gata...ny,
zh...lty, sh...rokh, tung... ly, svart...rstvy, zash...l, bee...lka, upplyst...nnny,
psh ... ny, avgränsning ... vka, rycka upp ... yla, vaxa ... ny, mask ... k, penny ... vyy,
våt ... ny, brokad ... varm, varm ..., melodiös ..., bränna ... t, uppleva ... r, gammal kvinna ... nka,
bly ... vy, peppar ... vy, faner ... wat.
2. Sätt dessa substantiv i instrumentalfallet.
fall tegel försäljning mantel
gräns svärd borsjtj gräns
gråtljus landskap dacha
Stavning.
Kort nummer 1
Var...försiktig, var...känd, var...föränderlig, var...läcker, var...dödlig, var...sinne, var...snöig, var...läskunnig, var. ..gräns, vara...ansluten, vara...hjärtlig, vara...ultimat, vara...evidensbaserad, vara...ynklig, vara...stark, vara...härlig, vara. ..omtänksam, bli ... omhuldad, vara ... ultimat, vara ... klangfull, vara ... ond.
Stavning.
Stavningsprefix på s-s
Kort nummer 2
Uppgift: skriva av, infoga de saknade bokstäverna.
Att ... höja, att ... agera och ... att skämma bort, och ... att skjuta, att ... berömma, att ... gå, att ... rangordna, att ... förena, att...bli, och...torka, och...springa, och...följa, och...torka, och ... nyheter, och ... curl, och ... smälta, och . .. tolka, bli ... stå och ... bli behandlad, varken ... kasta, eller ... falla.
Stavning
Stavning E-yo-O efter väsning
Zh..lty, zh..rnov, zach..t, pech..nk, pch..lka, kapyushch..n, sh_lk, zh..pannan, uch..ba, rasch..ska, h.. rny, kryzh..vnik, förtjockning..nka, kadaver...nka, natt..vka, shch..mål, ugn..ny, uch..t, kapyush..n, past..l, bränd. .nny, sh_lk, sh..kovaya terapi, natt..vka, bränna..g hand, bränna..g händer
Slum..ba, h..porny, billig..vyy, major..rny, general.., sh..colade, sh..mpol, trash..tka, sh..pot, sh_rokh, f..rdochka , h..rsty, grub.., skål..ba, skramla..tka, izzh..ha, ugn..ny, sh..fer, tja..kay, kväll..rka, obzh..ra, duk .. vy, brokad .. vy .. hårda förhållanden, brännskada .. ansikte, mantel .. m , brokad .. din klänning, tunna spetsar .. vka, eländig dusch .. nka, deprimerande .. utseende, peppar .. bläck .. nka, brännande .. stickande larv, piss .. äpplen, tung .. skällande väg.
Skär en kniv ..m, min vän ..k, tänd ett ljus ..y, gå till floden ..nke. herde .. till en pedagogisk .. björn, ung erfarenhet ..r, ligga utan att tveka ..t, full tunna ..nok, gryta ..noe kött (gryta ..nka), kondenserad ..noe mjölk (kondenserad .. nka), dela mellan ..e sängar, sjuk gumma ..nka, beväpnad ..n med pistol, skriv med penna ..m.
Stavning.
Kort nr 1
Skriv av genom att infoga saknade bokstäver, vilket grafiskt indikerar valet av en vokal i roten
Absorbera syre, sola på stranden, njut av ... skönhet, anta ... att ... äta i ... horn, svär ... trohet, tjock ... vegetativitet, hjälp ... hjälpa din far hela tiden sommaren, ångra ... flyga om vad som hände, bl ... sova i solen, långt ... långt in i havet, vada ... genom gryningen ... li, grön dal ... slå dig ner . .. bo på n ... säng, rör ... mot väggen, bra belöning ... staket, banderoll släpp lös ... vaknar.
Stavning.
Obetonade vokaler i roten av ett ord
Kort #2
Skriv av genom att infoga de saknade bokstäverna, vilket grafiskt anger valet av en vokal i roten.
Gör ... en plan, en medveten ström, titta ... i en bok, slå in ... i en förbiseende, förutsäg ... händelser, konsultera ... i en ordbok, identifiera ... brister, en brand bryter ... rastar, ta ... från en hylla, fördela ... älskling grenar, ögon faller ... irritera ... skörda alla, lärare i matematik, fästa ... falla till en blomma, dela ... dela ... på mitten, frysa ... med förtjusning, d ... lätt g ... horisont, göra ... ansträngningens moder, ladda ... bygga på bordet, återuppstå ur askan, göra ödet ... täcka ... odjuret.
Skiljetecken
Komma vid hänvisning
Sätt in lämpliga skiljetecken.
1) Jag föddes, mina kära barnbarn, nära Kiev i en lugn by
2) Var kommer ni ungdomar ifrån?
3) Ser jag dig kära vän?
4) Låt mig gå, kära, till den vida vidden.
5) Återigen är jag dina unga vänner!
6) Ditt telegram överraskade mig, kära Anna Mihai-
7) Till dig, Kaukasus, jordens hårda kung, tillägnar jag återigen en vers slarvigt
8) Mina hårda dagars vän är min förfallna duva.
9) Jag ber dig Olga Ivanovna att uppfylla min begäran.
────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
Skiljetecken
Skiljetecken i direkt tal
Markera direkt tal med nödvändiga skiljetecken.
1) Nadia sa lyssna på mig någon dag till slutet.
2) Det kommer att regna, invände Kalinich
3) Min bror sa att jag vill följa med dig.
4) Den som ropar stör folk, ett hårt rop hördes från havet.
5) Vad gör du här, sa Bazarov.
6) Då ropar segerprofeten, låt stormen bryta ut starkare!
7) Vad ska du göra nu, frågade Maria Yakovlevna sy-
8) Sonen lugnade henne, oroa dig inte mamma.
───────────────────────────────────────────────────────────────────────────
Stavning
5:e klass
Skriv ner ordspråken, sätt in de saknade bokstäverna, understryka meningens grammatiska grund, skriv de delar av talet i den grammatiska grunden.
1. Boken i lycka ukr .. skakar, och i olycka ut .. skakar.
2. Skicklighet kommer till stor t..rpeny.
3. Otol..yut (?) Får tårar till vargen.
4. Spelet är (inte) värt ljuset.
5. Svärdet (? ...) (pisker inte) ett skyldigt huvud.
6. Vem är lat för att plöja (?) Xia, att bröd (inte) kommer att föda (?) Xia.
7. Utan den första sväljen går fjädern (inte) förbi (?) Xia.
8. Beställning sparar tid.
9. Olyckor är rädda (?) för - lycka (inte) att synas.
Stavning.
5:e klass
1. Ibland tas blå städer bort (?) för människor (L. Oshanin).
2. Squaw .. i .. steniga dimma pr.. månen går upp, på den sorgliga p.. lyany ligger .. hon sorgligt lyser. (A.S. Pushkin).
3. Ro .. för en månad titta .. t i ögonen. (A. Fet).
4. Stjärnor bleknar och slocknar. (N. Nikitin).
5. Redan himlen andades på hösten, solen sken mer sällan. (A.S. Pushkin).
6.Kro..t förgåande blad za..lotoy blöt mark i skogen. (A. Maikov).
7. I aspen os..n mach..t med en röd vinge. (Yu.Melnikov).
8. Sh .. torrt lövverk smickrar under fötterna.
9. Lugnt vilande ..t flod. Temny Bor (inte) bullrig. (S. Yesenin).
Stavning
Infoga de saknade bokstäverna. Understryka den grammatiska grunden, bygg ett diagram med valfria fyra meningar.
1. Höstvandringar på de blöta torgen.. (N. Rubtsov).
2. Och natten (.?.) har stigit upp till himlen. (V. Zhukovsky).
3. Varm vind stilla ve..t (A. Fet).
4. Cirkel (?) Xia leaf .. I. Fåglarna var tysta. (R. Rozhdestvensky).
5. Stjärnorna tindrade kärleksfullt på himlen..inte. (Pleshcheev).
6. Även tidiga fåglar .. (sjung inte), de blir gråa på toppen av .. demonen.
7. Blad .. Jag cirkel (?) Xia, prasslar, vinden med ett brus n.
Träningsuppgifter för att stava avledda prepositioner och homonyma orddelar
Övning 1
Skriv om, öppna parenteser, infoga saknade bokstäver.
1. Författaren gjorde ändringar (i) fortsättningen av romanen. 2. Cudweed blommar (in) under sommaren. 3. Bäcken i sin korta bana_ gör flera varv. 4. Växten är täckt med en silkeslen (silver) vit pubescens, (i) som ett resultat av vilken den verkar vara gråhårig. 5. Därefter kallades denna topp "Lena". 6. Väsentliga ändringar gjordes i (i)utredningen av stöldfallet. 7. (I) konsekvenser_ Jag lärde mig historien om min hemby. 8. Författaren kommer att skriva om denna karaktär (i) fortsättningen på berättelsen. 9. Överför alla pengar (till) vårt företags konto.
Uppgift 2
Skriva om. Fyll i de saknade bokstäverna och kommatecken, förklara stavningen av prepositionerna. Ange uttryckssätt för de understrukna orden.
(I) slutsats_ (o) glad kapten insjuknade i en feber som inte avtog (in) under en vecka. 2. Tankar som störde mig (inte) lät mig somna (trots) att jag är trött. 3. Jag var 25 år när jag började skriva något (i) ett slags memoarer. 4. (I) utredningen_ i fråga om förskingring av statens egendom ingick ett sakkunnigutlåtande. 5. Tänk på, (att) överföra kontot (n, nn) oh sjukdom (med) henne (inte) tala. 6. (Efter behov) hällde han vatten i grytan. 7. (Inte) när han tittade på anteckningsboken slog han numret exakt. 8. Flickan var nitisk m_lilas, (utan) att se varken till höger eller vänster. 9. Jag och min syster, (inte) trots skillnaden i ålder, var vänner från barndomen. 10. (Inför) stadens åsyn, avlägsnades fienden.
Uppgift 3
Skriv av, infoga de saknade bokstäverna, öppna parenteserna. Ange förslag.
Frånvarande (i) i_ tre dagar; (c) Det är många olyckor till följd av is; (c) fortsättning_ till_nikul loafer_l; förändringar (i) flodens lopp; ta reda på intressanta detaljer (i) fortsättningen av berättelsen; vara tyst (under) hela resan; intresserad av (av) fortsatta möten (?); ändra (i) konsekvenserna_.
Uppgift 4
Från dessa meningar, skriv först meningar med prepositioner och sedan med homonyma orddelar.
1. Under gräsmattan, utspolad av vatten, bildades (inte) något (i) en sorts nisch. 2. Voronin ville fråga (på) räkningen för lastbilen, men höll tyst. 3. (I) familjen till Staritsky-bojarerna kom också från andra släktnamn. 4. (Inte) trots slutet av oktober var dagarna varma. 5. Vi hade (i) tankarna till en annan broschyr. 6. Värdarna kom gärna ut (för att) träffa oss. 7. (Med tanke på faran (?) av reparationsarbetet stoppades. 8. (På grund av) de tidiga regnen räddades skördarna.
Uppgift 5
Skriv ut fraser med derivatprepositioner och homonyma substantiv från dessa meningar. Skriv in fraserna i tabellen.
Prepositioner
Substantiv
1. Anyutka fick en leksak (liknande) en topp. 2. (B) med tanke på den förestående avgången gjorde de inga reparationer. 3. Det låg ett kärl (i) form av en boll på bordet. 4. (Som en) konsekvens av sjukdomen är kroppen försvagad. 5. Halsbandet är dekorerat med pärlor (c) i form av hängande droppar. 6. En fågel (i) hägersläktet stod i träsket. 7. (B) På grund av omständigheterna ägde inte öppnandet av klubben rum. 8. (Tyvärr hoppades han inte längre på ett möte med Andrei. 9. Jag tror (på) styrkan i vår vänskap. 10. Någon form av utrustning (på) som_ bussningar höll trycket i hålet.
Uppgift 6
Öppna parenteserna, fyll i de saknade bokstäverna. Motivera ditt val av skrivprepositioner och homonyma substantiv.
1. (Under) hela dagen pratade min mamma (inte) med mig. 2. (C)utredning_ i brottmålet har nytt material dykt upp. 3. Forskare har studerat Arktis (i) fortsättningen på (flera) decennier. 4. Donau i de nedre delarna_ fryser på vintern i nästan en och en halv månad. 5. (D) som ett resultat av glaciation började planet tappa höjd. 6. Jag tänkte på ett helt annat botemedel.
Bifogade filer
glida 2
(inte) undervisade (inte) tänkte (inte) lyssnat (inte) försökt
glida 3
glida 4
(visste inte) visste visste (visste inte) tänkte tänkte (inte) lyssnade lyssnade (visste inte) försökte försökte
glida 5
Partiklar
Partiklar - "inte", "är det", "på riktigt", "jämn", "eftersom", "redan", "samma", "bara", "bara", "knappast", "knappast" och andra är officiella del av tal. I sig betyder de ingenting. Men i samband med andra delar av talet hjälper de till att uttrycka känslor.
glida 6
Roll i förslaget
hjälper till att uttrycka känslor (är det verkligen) Stärka uttalandet (även, trots allt, verkligen) Begränsa något (endast, bara) Väcka tvivel (knappast, knappast)
Bild 7
LEKTIONENS ÄMNE: ”Service delar av talet. Stavningen av partikeln är inte med verb."
Bild 8
Lär dig stavningsregeln INTE med verb; Lär dig att tillämpa regeln skriftligt.
Bild 9
lärde inte trodde inte lyssnade inte försökte inte
Bild 10
Partikeln NOT är en tjänstedel av talet, den hjälper till att uttrycka negation. Det kallas den negativa partikeln. När partikeln INTE kommer före verbet ändras meningen från jakande till negativ. INTE med verb skrivs separat. Till exempel: Jag kan dansa. Jag kan inte dansa. Du vet ytterligare en egenskap hos förslaget. Partikeln används med olika delar av tal. Det kan du vara säker på när du läser vilken text som helst.
glida 11
Övning 21
Du känner inte igen, de älskar inte, de lyssnar inte, du gör det inte, du fattar inte, du skäms inte, du vet inte, du lär dig inte.
glida 13
En gång gick mamma till marknaden för kött, och flickorna lämnades ensamma hemma. När de gick sa mamma till dem att bete sig bra, röra vid allt, leka med tändstickor, klättra i fönsterbrädor, gå ut på trappan och tortera kattungen. Och hon lovade dem att ta med varsin apelsin. (Enligt L. Panteleev)
