मूल्यांकन के मानदंड
11वीं कक्षा में रूसी भाषा में परीक्षा (उपयोग)
सही क्रियान्वयन के लिए सब लोग कार्यपरीक्षा का पेपर यथासंभव प्राप्त किया जा सकता है 55 प्राथमिक बिंदु.
सही क्रियान्वयन के लिए सब लोग कार्य पार्ट्स 1 (कार्य 7, 15 और 24 को छोड़कर) स्नातक को प्राप्त होता है प्रत्येक को 1 अंक. गलत उत्तर या उसके अभाव के लिए 0 अंक दिए जाते हैं।
पूरा करने के लिए कार्य 7प्रदर्शित किया जा सकता है 0 से 5 अंक तक. सूची से किसी संख्या के अनुरूप प्रत्येक सही ढंग से इंगित अंक के लिए, परीक्षार्थी को 1 अंक मिलता है (5 अंक: कोई त्रुटि नहीं; 4 अंक: 1 त्रुटि हुई; 3 अंक: 2 त्रुटि हुई; 2 अंक: 2 अंक सही ढंग से दर्शाए गए; 1 अंक: केवल एक अंक सही ढंग से दर्शाया गया है; 0 अंक: पूरी तरह से गलत उत्तर, यानी संख्याओं का गलत क्रम या उसकी अनुपस्थिति)। उत्तर में अंक किस क्रम में लिखे गए हैं, यह मायने रखता है।
पूरा करने के लिए कार्य 15प्रदर्शित किया जा सकता है 0 से 2 अंक तक. उत्तर संख्या के अनुरूप प्रत्येक सही ढंग से इंगित संख्या के लिए, परीक्षार्थी को 1 अंक मिलता है। यदि 2 नंबर सही दिए गए हैं, तो परीक्षार्थी को 2 अंक मिलते हैं।
पूरा करने के लिए कार्य 24प्रदर्शित किया जा सकता है 0 से 4 अंक तक. सूची से किसी पद की संख्या के अनुरूप प्रत्येक सही ढंग से इंगित संख्या के लिए, परीक्षार्थी को 1 अंक मिलता है (4 अंक: कोई त्रुटि नहीं; 3 अंक: 1 त्रुटि हुई; 2 अंक: 2 त्रुटि हुई; 1 अंक: केवल एक संख्या इंगित की गई है) सही; 0 अंक: पूरी तरह से गलत उत्तर, यानी संख्याओं का गलत क्रम या उसकी अनुपस्थिति।
अधिकतम अंक, जो उस छात्र को प्राप्त हो सकता है जो कार्य को सही ढंग से पूरा करता है भाग 2, है 23 अंक.
विस्तृत उत्तर के साथ किसी असाइनमेंट का मूल्यांकन करने के लिए मानदंड (निबंध)
कार्य C1 के उत्तर का आकलन करने के लिए मानदंड
अंक
मैं
निबंध की सामग्री
K1
स्रोत पाठ समस्याओं का निरूपण
परीक्षार्थी ने (निबंध के किसी भी भाग में किसी न किसी रूप में) स्रोत पाठ की समस्याओं में से एक को सही ढंग से तैयार किया।
समस्या की समझ एवं निरूपण से संबंधित कोई तथ्यात्मक त्रुटियाँ नहीं हैं
1
परीक्षार्थी स्रोत पाठ में किसी भी समस्या को सही ढंग से तैयार करने में असमर्थ था।
0
K2
स्रोत पाठ की तैयार समस्या पर टिप्पणी
परीक्षार्थी द्वारा तैयार की गई समस्या पर स्रोत पाठ के आधार पर टिप्पणी की जाती है। स्रोत पाठ की समस्या को समझने से जुड़ी तथ्यात्मक त्रुटियाँ, टिप्पणियों में नहीं
2
परीक्षार्थी द्वारा प्रस्तुत समस्या पर कोई टिप्पणी नहीं की गई,या
स्रोत पाठ को समझने से संबंधित टिप्पणियों में 1 से अधिक तथ्यात्मक त्रुटियाँ थीं,
या
परीक्षार्थी द्वारा तैयार नहीं की गई एक अन्य समस्या पर टिप्पणी की गई,या
पाठ या उसके अंश की एक सरल पुनर्कथन टिप्पणी के रूप में दी गई है,
या
स्रोत पाठ का एक बड़ा अंश टिप्पणियों के रूप में उद्धृत किया गया है
0
K3
परीक्षार्थी ने टिप्पणी की गई समस्या पर स्रोत पाठ के लेखक (वर्णनकर्ता) की स्थिति को सही ढंग से तैयार किया।
स्रोत पाठ के लेखक की स्थिति को समझने से संबंधित कोई तथ्यात्मक त्रुटियाँ नहीं हैं
1
0
K4
समस्या पर परीक्षार्थी द्वारा अपनी राय का तर्क
परीक्षार्थी ने पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत की गई समस्या पर अपनी राय व्यक्त की (लेखक की स्थिति से सहमत या असहमत), इस पर तर्क दिया (कम से कम 2 तर्क दिए, जिनमें से एक कथा, पत्रकारिता या से लिया गया था) वैज्ञानिक साहित्य)
3
परीक्षार्थी ने पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत की गई समस्या पर अपनी राय व्यक्त की (लेखक की स्थिति से सहमत या असहमत), इस पर तर्क दिया (ज्ञान, जीवन के अनुभव के आधार पर कम से कम 2 तर्क दिए), याकथा, पत्रकारिता या वैज्ञानिक साहित्य से केवल 1 तर्क प्रदान किया गया
2
परीक्षार्थी ने पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत की गई समस्या पर अपनी राय व्यक्त की (लेखक की स्थिति से सहमत या असहमत), ज्ञान और जीवन के अनुभव पर भरोसा करते हुए इस पर तर्क दिया (1 तर्क दिया)।
1
परीक्षार्थी ने पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्या पर अपनी राय तैयार की (लेखक की स्थिति से सहमत या असहमत), लेकिन तर्क नहीं दिए, यापरीक्षार्थी की राय केवल औपचारिक रूप से बताई गई है (उदाहरण के लिए: "मैं लेखक से सहमत/असहमत हूं"), यापरीक्षार्थी की राय कार्य में बिल्कुल भी प्रतिबिंबित नहीं होती है
0
द्वितीय
निबंध का भाषण डिजाइन
K5
शब्दार्थ अखंडता, भाषण सुसंगतता और प्रस्तुति की निरंतरता
परीक्षार्थी का कार्य शब्दार्थ अखंडता, मौखिक सुसंगतता और प्रस्तुति की निरंतरता की विशेषता है:
- कोई तार्किक त्रुटियां नहीं हैं, प्रस्तुति का क्रम टूटा नहीं है;
- कार्य में पाठ के अनुच्छेद विभाजन का कोई उल्लंघन नहीं है
2
परीक्षार्थी के कार्य की विशेषता अर्थपूर्ण अखंडता, सुसंगति और प्रस्तुति की निरंतरता है, लेकिन 1 तार्किक त्रुटि हुई, और/याकार्य में पाठ के अनुच्छेद विभाजन का 1 उल्लंघन है
1
परीक्षार्थी का कार्य संचार संबंधी इरादे को प्रकट करता है,
लेकिन 1 से अधिक तार्किक त्रुटि हुई,
और/या
पाठ के अनुच्छेद विभाजन के उल्लंघन के 2 मामले हैं
0
K6
भाषण की सटीकता और अभिव्यक्ति
परीक्षार्थी के कार्य की विशेषता विचारों की अभिव्यक्ति की सटीकता और भाषण की व्याकरणिक संरचना की विविधता है।
*परीक्षार्थी को इस मानदंड के लिए उच्चतम अंक तभी प्राप्त होता है जब K10 मानदंड के लिए उच्चतम अंक प्राप्त होता है
2
परीक्षार्थी के कार्य की विशेषता विचारों की अभिव्यक्ति की सटीकता है, लेकिनभाषण की व्याकरणिक संरचना की एकरसता का पता लगाया जा सकता है, यापरीक्षार्थी का कार्य भाषण की विभिन्न व्याकरणिक संरचना की विशेषता है, लेकिनविचारों की अभिव्यक्ति की सटीकता का उल्लंघन है
1
परीक्षार्थी के कार्य की विशेषता खराब शब्दावली और भाषण की व्याकरणिक संरचना की एकरसता है
0
तृतीय
साक्षरता
K7
वर्तनी मानकों का अनुपालन
कोई वर्तनी त्रुटि नहीं (या 1 छोटी त्रुटि)
3
2 से अधिक गलतियाँ नहीं की गईं
2
3-4 ग़लतियाँ हुईं
1
4 से अधिक गलतियाँ की गईं
0
K8
विराम चिह्न मानकों का अनुपालन
कोई विराम चिह्न त्रुटि नहीं (या 1 छोटी त्रुटि)
3
1-3 ग़लतियाँ हुईं
2
4-5 ग़लतियाँ हुईं
1
5 से अधिक गलतियाँ की गईं
0
K9
भाषा मानदंडों का अनुपालन
कोई व्याकरण संबंधी त्रुटियाँ नहीं
2
1-2 ग़लतियाँ हुईं
1
2 से अधिक गलतियाँ की गईं
0
K10
भाषण मानदंडों का अनुपालन
1 से अधिक वाक् त्रुटि नहीं की गई
2
2-3 ग़लतियाँ हुईं
1
3 से अधिक गलतियाँ की गईं
0
K11
नैतिक मानकों का अनुपालन
कार्य में कोई नैतिक त्रुटियाँ नहीं हैं
1
नैतिक गलतियाँ की गईं (1 या अधिक)
0
K12.
पृष्ठभूमि सामग्री में तथ्यात्मक सटीकता बनाए रखें
पृष्ठभूमि सामग्री में कोई तथ्यात्मक त्रुटियाँ नहीं हैं
1
पृष्ठभूमि सामग्री में तथ्यात्मक त्रुटियाँ (1 या अधिक) थीं
0
सभी लिखित कार्यों के लिए अधिकतम अंक (K1-K12)
साक्षरता (K7-K10) का आकलन करते समय, निबंध की लंबाई को ध्यान में रखा जाना चाहिए। तालिका में दर्शाए गए मूल्यांकन मानक 150-300 शब्दों के निबंधों के लिए विकसित किए गए हैं।
यदि निबंध में 70 शब्दों से कम है तो ऐसे कार्य को नहीं गिना जाता और शून्य अंक दे दिया जाता है, कार्य अपूर्ण माना जाता है।
मात्रा के निबंध का मूल्यांकन करते समय 70 से 150 शब्दों तक अनुमत त्रुटियों की संख्याचार प्रकार (K7–K10) कम हो जाती है.
इन मानदंडों के अनुसार 2 अंक निम्नलिखित मामलों में दिए गए हैं:
K7 - कोई वर्तनी त्रुटि नहीं (या 1 छोटी त्रुटि हुई);
K8 - कोई विराम चिह्न त्रुटियाँ नहीं (या 1 छोटी त्रुटि)।
इन मानदंडों के अनुसार 1 अंक निम्नलिखित मामलों में दिया जाता है:
K7 - 2 से अधिक गलतियाँ नहीं की गईं;
K8 - 1-3 गलतियाँ की गईं;
K9 - कोई व्याकरण संबंधी त्रुटियाँ नहीं;
K10 - 1 से अधिक वाक् त्रुटि नहीं की गई।
उच्चतम अंकमापदंड के अनुसार K7-K12मात्रा के काम के लिए 70 से 150 शब्दों तक नहीं डाला जाता है.
यदि निबंध किसी भी टिप्पणी के बिना मूल पाठ की पुनर्कथन या पूरी तरह से फिर से लिखा गया है, तो परीक्षण के सभी पहलुओं (K1-K12) पर ऐसे काम को शून्य अंक प्राप्त होते हैं।
यदि कार्य, जो एक पुनर्लिखित या पुनर्कथन स्रोत पाठ है, में परीक्षार्थी के पाठ के टुकड़े शामिल हैं, तो जाँच करते समय केवल उन शब्दों की संख्या को ध्यान में रखा जाता है जो परीक्षार्थी के हैं। पढ़े गए पाठ के संदर्भ के बिना लिखे गए कार्य (इस पाठ पर आधारित नहीं) को वर्गीकृत नहीं किया जाता है।
आप सौभाग्यशाली हों,
स्नातक!
2020 के लिए रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा पर निबंधों के मूल्यांकन के मानदंड नीचे दिए गए हैं। नए में रूसी में डेमो संस्करण 2020 मूल्यांकन मानदंड बदल दिए गए हैं K2और K4.
आपको किस चीज़ के लिए सबसे अधिक अंक मिल सकते हैं:
- 5 अंक - स्रोत पाठ समस्या पर एक टिप्पणी के लिए - K2
- 3 अंक - साक्षरता के लिए: वर्तनी (K7) और विराम चिह्न (K8)
समस्या पर आपकी अपनी राय का तर्क - 2019 में हटा दिया गया!
अधिकतमआप इसे लिखने के लिए प्राप्त कर सकते हैं 24 अंक.
कार्य 27 के उत्तर का आकलन करने के लिए मानदंड
K1स्रोत पाठ समस्याओं का निरूपण
- 1 अंक.परीक्षार्थी ने (निबंध के किसी भी भाग में किसी न किसी रूप में) स्रोत पाठ की समस्याओं में से एक को सही ढंग से तैयार किया। समस्या की समझ एवं निरूपण से संबंधित कोई तथ्यात्मक त्रुटियाँ नहीं हैं।
- 0 अंक.परीक्षार्थी स्रोत पाठ में किसी भी समस्या को सही ढंग से तैयार करने में असमर्थ था। *यदि परीक्षार्थी ने स्रोत पाठ की समस्याओं में से किसी एक को गलत तरीके से (निबंध के किसी भी भाग में किसी न किसी रूप में) तैयार या तैयार नहीं किया है, तो मानदंड K1-K4 के अनुसार ऐसे कार्य को 0 अंक प्राप्त होते हैं
K2स्रोत पाठ की तैयार समस्या पर टिप्पणी
- 5 अंक. 2 उदाहरण उदाहरणपढ़े गए पाठ से जो समस्या को समझने के लिए महत्वपूर्ण हैं। दिए गए दो उदाहरणों के लिए एक स्पष्टीकरण दिया गया है। उनके बीच एक अर्थपूर्ण संबंध प्रकट होता है। टिप्पणी में स्रोत पाठ समस्या को समझने से संबंधित कोई तथ्यात्मक त्रुटियाँ नहीं हैं।
- 4 अंक.परीक्षार्थी द्वारा तैयार की गई समस्या पर स्रोत पाठ के आधार पर टिप्पणी की जाती है। परीक्षार्थी ने भी कम नहीं बताया 2 उदाहरण उदाहरणपढ़े गए पाठ से जो समस्या को समझने के लिए महत्वपूर्ण हैं। दिए गए 2 उदाहरणों के लिए एक स्पष्टीकरण दिया गया है, लेकिनउनके बीच कोई अर्थ संबंधी संबंध की पहचान नहीं की गई है,
याउदाहरणों के बीच एक अर्थपूर्ण संबंध की पहचान की गई है, लेकिनकेवल एक उदाहरण समझाया गया है. टिप्पणी में स्रोत पाठ समस्या को समझने से संबंधित कोई तथ्यात्मक त्रुटियाँ नहीं हैं - 3 अंक.परीक्षार्थी द्वारा तैयार की गई समस्या पर स्रोत पाठ के आधार पर टिप्पणी की जाती है। परीक्षार्थी ने भी कम नहीं बताया 2 उदाहरण उदाहरण लेकिनकेवल एक उदाहरण के लिए स्पष्टीकरण दिया गया है, उदाहरणों के बीच अर्थ संबंधी संबंध की पहचान नहीं की गई है, यापरीक्षार्थी लाया 1 उदाहरण-चित्रणपढ़े गए पाठ से, समस्या को समझने के लिए महत्वपूर्ण, और इसके लिए एक स्पष्टीकरण दिया, यालाया 2 उदाहरण उदाहरणपढ़े गए पाठ से, समस्या को समझने के लिए महत्वपूर्ण, लेकिन उनका अर्थ स्पष्ट नहीं किया। उदाहरणात्मक उदाहरणों के बीच अर्थ संबंधी संबंध दर्शाया गया है।
टिप्पणी में स्रोत पाठ समस्या को समझने से संबंधित कोई तथ्यात्मक त्रुटियाँ नहीं हैं। - 2 अंक.परीक्षार्थी लेकर आये 2 उदाहरण उदाहरणपढ़े गए पाठ से, समस्या को समझने के लिए महत्वपूर्ण, लेकिनउनका मतलब नहीं बताया. उदाहरणात्मक उदाहरणों के बीच अर्थ संबंधी संबंध की पहचान नहीं की गई है।
- 1 अंक.परीक्षार्थी लेकर आये 1 उदाहरण-चित्रणपढ़े गए पाठ से, समस्या को समझने के लिए महत्वपूर्ण है, लेकिन इसका अर्थ नहीं बताया गया।
- 0 अंक.समस्या को समझने के लिए पढ़े गए पाठ से उदाहरण और चित्र महत्वपूर्ण नहीं दिए गए हैं, यास्रोत पाठ पर भरोसा किए बिना समस्या पर टिप्पणी की जाती है, याटिप्पणी में स्रोत पाठ को समझने से संबंधित तथ्यात्मक त्रुटियाँ (एक या अधिक) हैं, यापरीक्षार्थी द्वारा तैयार नहीं की गई एक अन्य समस्या पर टिप्पणी की गई, याएक टिप्पणी के बजाय, पाठ की एक सरल पुनर्कथन दी गई है, याएक टिप्पणी के बजाय, स्रोत पाठ का एक बड़ा टुकड़ा उद्धृत किया गया है।
K3स्रोत पाठ के लेखक की स्थिति का प्रतिबिंब
- 1 अंक.परीक्षार्थी ने टिप्पणी की गई समस्या पर स्रोत पाठ के लेखक (वर्णनकर्ता) की स्थिति को सही ढंग से तैयार किया। स्रोत पाठ के लेखक की स्थिति को समझने से संबंधित कोई तथ्यात्मक त्रुटियाँ नहीं हैं।
- 0 अंक.परीक्षार्थी द्वारा स्रोत पाठ के लेखक की स्थिति गलत तरीके से तैयार की गई है, यास्रोत पाठ के लेखक की स्थिति तैयार नहीं की गई है।
K4 स्रोत पाठ की समस्या पर लेखक की स्थिति के प्रति दृष्टिकोण
- 1 अंक.परीक्षार्थी ने समस्या पर पाठ के लेखक की स्थिति (लेखक से सहमत या असहमत) के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त किया और इसकी पुष्टि की।
- 0 अंक.परीक्षार्थी ने पाठ के लेखक की स्थिति के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त नहीं किया, यापरीक्षार्थी के विचार तैयार की गई समस्या के अनुरूप नहीं हैं, यापरीक्षार्थी की राय केवल औपचारिक रूप से बताई गई है (उदाहरण के लिए, "मैं लेखक से सहमत/असहमत हूं")
द्वितीय. निबंध का भाषण डिजाइन
K5शब्दार्थ अखंडता, भाषण सुसंगतता और प्रस्तुति की निरंतरता
- 2 अंक. परीक्षार्थी के काम की विशेषता शब्दार्थ अखंडता, मौखिक सुसंगतता और प्रस्तुति की निरंतरता है: - कोई तार्किक त्रुटियां नहीं हैं, प्रस्तुति का क्रम टूटा नहीं है; - कार्य में पाठ के अनुच्छेद विभाजन का कोई उल्लंघन नहीं है।
- 1 अंक.परीक्षार्थी के कार्य की विशेषता अर्थपूर्ण अखंडता, सुसंगति और प्रस्तुति की निरंतरता है, लेकिन 1 तार्किक त्रुटि हुई, और/याकार्य में पाठ के अनुच्छेद विभाजन का 1 उल्लंघन है।
- 0 अंक.परीक्षार्थी का कार्य संचार संबंधी इरादे को प्रकट करता है, लेकिन 1 से अधिक तार्किक त्रुटि हुई, और/यापाठ के अनुच्छेद विभाजन के उल्लंघन के 2 मामले हैं।
K6भाषण की सटीकता और अभिव्यक्ति
- 2 अंक.परीक्षार्थी के कार्य की विशेषता विचारों की अभिव्यक्ति की सटीकता और भाषण की व्याकरणिक संरचना की विविधता है। * परीक्षार्थी को इस मानदंड के लिए उच्चतम अंक तभी प्राप्त होता है जब K10 मानदंड के लिए उच्चतम अंक प्राप्त होता है।
- 1 अंक.परीक्षार्थी के कार्य की विशेषता विचारों की अभिव्यक्ति की सटीकता है, लेकिनभाषण की व्याकरणिक संरचना की एकरसता का पता लगाया जा सकता है, यापरीक्षार्थी का कार्य भाषण की विभिन्न व्याकरणिक संरचना की विशेषता है, लेकिनविचार की अभिव्यक्ति की सटीकता का उल्लंघन है।
- 0 अंक.परीक्षार्थी के कार्य की विशेषता खराब शब्दावली और भाषण की व्याकरणिक संरचना की एकरसता है।
तृतीय. साक्षरता
K7वर्तनी मानकों का अनुपालन
- 3 अंक. कोई वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ नहीं हैं (या 1 छोटी त्रुटि)।
- 2 अंक. 1-2 ग़लतियाँ हुईं.
- 1 अंक. 3-4 गलतियाँ हुईं.
- 0 अंक. 4 से अधिक त्रुटियां की गईं.
K8विराम चिह्न मानकों का अनुपालन
- 3 अंक.कोई विराम चिह्न त्रुटियाँ नहीं हैं (या 1 छोटी त्रुटि)।
- 2 अंक. 1-3 गलतियाँ हुईं
- 1 अंक. 4-5 ग़लतियाँ हुईं।
- 0 अंक. 6 या अधिक त्रुटियाँ की गईं.
K9भाषा मानदंडों का अनुपालन
- 2 अंक.कोई व्याकरण संबंधी त्रुटियाँ नहीं हैं.
- 1 अंक. 1-2 ग़लतियाँ हुईं.
- 0 अंक. 3 या अधिक त्रुटियाँ की गईं.
K10भाषण मानदंडों का अनुपालन
- 2 अंक. 1 से अधिक वाक् त्रुटि नहीं की गई।
- 1 अंक. 2-3 गलतियाँ हुईं.
- 0 अंक. 4 या अधिक त्रुटियाँ की गईं.
K11नैतिक मानकों का अनुपालन
- 1 अंक.कार्य में कोई नैतिक त्रुटियाँ नहीं हैं।
- 0 अंक.नैतिक त्रुटियाँ की गईं (1 या अधिक)।
K12पृष्ठभूमि सामग्री में तथ्यात्मक सटीकता बनाए रखें
- 1 अंक.पृष्ठभूमि सामग्री में कोई तथ्यात्मक त्रुटियाँ नहीं हैं।
- 0 अंक.पृष्ठभूमि सामग्री में तथ्यात्मक त्रुटियाँ (1 या अधिक) थीं।
अधिकतम राशिसभी लिखित कार्यों के लिए अंक (K1–K12) - 24 अंक.
- साक्षरता (K7-K10) का आकलन करते समय, निबंध की लंबाई को ध्यान में रखा जाना चाहिए।शब्दों की गिनती करते समय, भाषण के स्वतंत्र और कार्यात्मक दोनों भागों को ध्यान में रखा जाता है। बिना रिक्त स्थान के लिखे गए शब्दों के किसी भी क्रम को गिना जाता है (उदाहरण के लिए, "स्टिल" एक शब्द है, "स्टिल" दो शब्द हैं)। उपनाम के प्रथमाक्षर को एक शब्द माना जाता है (उदाहरण के लिए, "एम.यू. लेर्मोंटोव" एक शब्द है)। गणना करते समय किसी भी अन्य प्रतीकों, विशेष संख्याओं को ध्यान में नहीं रखा जाता है (उदाहरण के लिए, "5 वर्ष" एक शब्द है, "पांच वर्ष" दो शब्द हैं।
- तालिका में दर्शाए गए मूल्यांकन मानक 150-300 शब्दों के निबंधों के लिए विकसित किए गए हैं। यदि निबंध में परीक्षार्थी द्वारा आंशिक रूप से या पूरी तरह से कार्य 26 की समीक्षा का पाठ और/या पाठ के लेखक के बारे में जानकारी शामिल है, तो ऐसे कार्य की मात्रा समीक्षा के पाठ और/या को ध्यान में रखे बिना निर्धारित की जाती है। पाठ के लेखक के बारे में जानकारी.
- यदि किसी निबंध में 70 शब्दों से कम, तो ऐसे कार्य को गिना नहीं जाता है और 0 अंक प्राप्त किये जाते हैं, कार्य माना जाता है अधूरी.
- 70 से 150 शब्दों तक के निबंध का मूल्यांकन करते समय, चार प्रकार (K7-K10) की अनुमेय त्रुटियों की संख्या कम हो जाती है।
इन मानदंडों के अनुसार 2 अंक निम्नलिखित मामलों में दिए गए हैं:
- K7 - कोई वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ नहीं हैं (या एक छोटी सी गलती हुई है);
- K8 - कोई विराम चिह्न त्रुटियाँ नहीं हैं (या एक छोटी सी त्रुटि हुई है)।
इन मानदंडों के अनुसार 1 अंक निम्नलिखित मामलों में दिया जाता है:
- K7 - दो से अधिक गलतियाँ नहीं की गईं;
- K8 - एक से तीन गलतियाँ की गईं;
- K9 - कोई व्याकरण संबंधी त्रुटियाँ नहीं;
- K10 - एक से अधिक वाक् त्रुटि नहीं की गई।
मानदंड K7-K12 के अनुसार उच्चतम अंक 70 से 150 शब्दों तक के काम के लिए नहीं दिया जाता है।
- यदि निबंध किसी भी टिप्पणी के बिना मूल पाठ की पुनर्कथन या पूरी तरह से फिर से लिखा गया है, तो परीक्षण के सभी पहलुओं (K1-K12) पर ऐसे काम को 0 अंक प्राप्त होते हैं।
- यदि कार्य, जो एक पुनर्लिखित या पुनर्कथन स्रोत पाठ है, में परीक्षार्थी के पाठ के टुकड़े शामिल हैं, तो जाँच करते समय केवल उन शब्दों की संख्या को ध्यान में रखा जाता है जो परीक्षार्थी के हैं। पढ़े गए पाठ के संदर्भ के बिना लिखे गए कार्य (इस पाठ पर आधारित नहीं) को वर्गीकृत नहीं किया जाता है।
रूसी में हल करें
दस्तावेज़ विराम चिह्न संरक्षित किया गया है.
| № | कार्य C1 के उत्तर का आकलन करने के लिए मानदंड | अंक |
मैं |
||
K1 |
स्रोत पाठ समस्याओं का निरूपण |
|
| परीक्षार्थी ने (निबंध के किसी भी भाग में किसी न किसी रूप में) स्रोत पाठ की समस्याओं में से एक को सही ढंग से तैयार किया। समस्या की समझ एवं निरूपण से संबंधित कोई तथ्यात्मक त्रुटियाँ नहीं हैं |
1 | |
| परीक्षार्थी स्रोत पाठ में किसी भी समस्या को सही ढंग से तैयार करने में असमर्थ था। |
0 | |
K2 |
स्रोत पाठ की तैयार समस्या पर टिप्पणी |
|
|
परीक्षार्थी द्वारा तैयार की गई समस्या पर स्रोत पाठ के आधार पर टिप्पणी की जाती है। परीक्षार्थी ने पढ़े गए पाठ से कम से कम 2 उदाहरण दिए जो समस्या को समझने के लिए महत्वपूर्ण हैं। |
3 | |
|
परीक्षार्थी द्वारा तैयार की गई समस्या पर स्रोत पाठ के आधार पर टिप्पणी की जाती है। परीक्षार्थी ने पढ़े गए पाठ से 1 उदाहरण दिया, जो समस्या को समझने के लिए महत्वपूर्ण है। |
2 | |
|
परीक्षार्थी द्वारा तैयार की गई पाठ्य समस्या पर स्रोत पाठ के आधार पर टिप्पणी की जाती है, लेकिनपरीक्षार्थी ने पढ़े गए पाठ से एक भी उदाहरण नहीं दिया जो समस्या को समझने के लिए महत्वपूर्ण हो, यास्रोत पाठ में समस्या को समझने से संबंधित टिप्पणी में एक तथ्यात्मक त्रुटि थी |
1 | |
|
परीक्षार्थी द्वारा बताई गई समस्या पर कोई टिप्पणी नहीं की गई। यास्रोत पाठ पर भरोसा किए बिना टिप्पणी की, यास्रोत पाठ को समझने से संबंधित टिप्पणी में एक से अधिक तथ्यात्मक त्रुटियाँ हैं, यादूसरे ने टिप्पणी की, |
0 | |
K3 |
स्रोत पाठ के लेखक की स्थिति का प्रतिबिंब |
|
|
परीक्षार्थी ने टिप्पणी की गई समस्या पर स्रोत पाठ के लेखक (वर्णनकर्ता) की स्थिति को सही ढंग से तैयार किया। |
1 | |
| परीक्षार्थी द्वारा स्रोत पाठ के लेखक की स्थिति गलत तरीके से तैयार की गई है, यास्रोत पाठ के लेखक की स्थिति तैयार नहीं की गई है |
0 | |
K4 |
समस्या पर परीक्षार्थी द्वारा अपनी राय का तर्क |
|
|
परीक्षार्थी ने पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत की गई समस्या पर अपनी राय व्यक्त की (लेखक की स्थिति से सहमत या असहमत), इस पर तर्क दिया (कम से कम 2 तर्क दिए, जिनमें से एक कथा, पत्रकारिता या से लिया गया था) वैज्ञानिक साहित्य) |
3 | |
|
परीक्षार्थी ने पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत की गई समस्या पर अपनी राय व्यक्त की (लेखक की स्थिति से सहमत या असहमत), इस पर तर्क दिया (ज्ञान, जीवन के अनुभव के आधार पर कम से कम 2 तर्क दिए), याकथा, पत्रकारिता या वैज्ञानिक साहित्य से केवल 1 तर्क प्रदान किया गया |
2 | |
|
परीक्षार्थी ने पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत की गई समस्या पर अपनी राय व्यक्त की (लेखक की स्थिति से सहमत या असहमत), ज्ञान और जीवन के अनुभव पर भरोसा करते हुए इस पर तर्क दिया (1 तर्क दिया)। |
1 | |
| परीक्षार्थी ने पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्या पर अपनी राय तैयार की (लेखक की स्थिति से सहमत या असहमत), लेकिन तर्क नहीं दिए, यापरीक्षार्थी की राय केवल औपचारिक रूप से बताई गई है (उदाहरण के लिए: "मैं लेखक से सहमत/असहमत हूं"), यापरीक्षार्थी की राय कार्य में बिल्कुल भी प्रतिबिंबित नहीं होती है |
0 | |
द्वितीय |
निबंध का भाषण डिजाइन |
|
K5 |
शब्दार्थ अखंडता, भाषण सुसंगतता और प्रस्तुति की निरंतरता |
|
|
परीक्षार्थी का कार्य शब्दार्थ अखंडता, मौखिक सुसंगतता और प्रस्तुति की निरंतरता की विशेषता है: |
2 | |
|
परीक्षार्थी का काम अर्थपूर्ण अखंडता, सुसंगतता और प्रस्तुति की निरंतरता की विशेषता है, |
1 | |
|
परीक्षार्थी का कार्य संचार संबंधी इरादे को प्रकट करता है, लेकिनएक से अधिक तार्किक त्रुटि हुई, और/यापाठ के अनुच्छेद विभाजन के उल्लंघन के दो मामले हैं |
0 | |
K6 |
भाषण की सटीकता और अभिव्यक्ति |
|
| परीक्षार्थी के कार्य की विशेषता विचारों की अभिव्यक्ति की सटीकता और भाषण की व्याकरणिक संरचना की विविधता है। *परीक्षार्थी को इस मानदंड के लिए उच्चतम अंक तभी प्राप्त होता है जब K10 मानदंड के लिए उच्चतम अंक प्राप्त होता है |
2 | |
|
परीक्षार्थी के कार्य की विशेषता विचारों की अभिव्यक्ति की सटीकता है, लेकिनभाषण की व्याकरणिक संरचना की एकरसता का पता लगाया जा सकता है, यापरीक्षार्थी का कार्य भाषण की विभिन्न व्याकरणिक संरचना की विशेषता है, लेकिनविचारों की अभिव्यक्ति की सटीकता का उल्लंघन है |
1 | |
| परीक्षार्थी के कार्य की विशेषता खराब शब्दावली और भाषण की व्याकरणिक संरचना की एकरसता है | 0 | |
तृतीय |
साक्षरता |
|
K7 |
वर्तनी मानकों का अनुपालन |
|
| कोई वर्तनी त्रुटि नहीं (या 1 छोटी त्रुटि) | 3 | |
| 2 से अधिक गलतियाँ नहीं की गईं | 2 | |
| 3-4 गलतियाँ हुईं | 1 | |
| 4 से अधिक गलतियाँ की गईं |
0 | |
K8 |
विराम चिह्न मानकों का अनुपालन |
|
| कोई विराम चिह्न त्रुटि नहीं (या 1 छोटी त्रुटि) | 3 | |
| 1-3 ग़लतियाँ हुईं | 2 | |
| 4-5 गलतियां हुईं | 1 | |
| 5 से अधिक गलतियाँ की गईं |
0 | |
K9 |
भाषा मानदंडों का अनुपालन |
|
| कोई व्याकरण संबंधी त्रुटियाँ नहीं | 2 | |
| 1-2 ग़लतियाँ हुईं | 1 | |
| 2 से अधिक गलतियाँ की गईं |
0 | |
K10 |
भाषण मानदंडों का अनुपालन |
|
| 1 से अधिक वाक् त्रुटि नहीं की गई | 2 | |
| 2-3 गलतियाँ हुईं | 1 | |
| 3 से अधिक गलतियाँ की गईं |
0 | |
K11 |
नैतिक मानकों का अनुपालन |
|
| कार्य में कोई नैतिक त्रुटियाँ नहीं हैं | 1 | |
| नैतिक गलतियाँ की गईं (1 या अधिक) |
0 | |
K12. |
पृष्ठभूमि सामग्री में तथ्यात्मक सटीकता बनाए रखें |
|
| पृष्ठभूमि सामग्री में कोई तथ्यात्मक त्रुटियाँ नहीं हैं | 1 | |
| पृष्ठभूमि सामग्री में तथ्यात्मक त्रुटियाँ (1 या अधिक) थीं |
0 | |
| सभी लिखित कार्यों के लिए अधिकतम अंक (K1-K12) | 24 |
साक्षरता (K7-K10) का आकलन करते समय, निबंध की लंबाई 1 को ध्यान में रखा जाना चाहिए।
1. तालिका में दर्शाए गए मूल्यांकन मानक 150-300 शब्दों के निबंधों के लिए विकसित किए गए हैं।
2. यदि निबंध में 70 शब्दों से कम है तो ऐसे कार्य को नहीं गिना जाता है और 0 अंक मिलते हैं तो कार्य अधूरा माना जाता है।
70 से 150 शब्दों तक के निबंध का मूल्यांकन करते समय चार प्रकार (K7-K10) की अनुमेय त्रुटियों की संख्या कम हो जाती है।
इन मानदंडों के अनुसार 2 अंक निम्नलिखित मामलों में दिए गए हैं:
K7 - कोई वर्तनी त्रुटियाँ नहीं हैं (या एक छोटी सी गलती हुई है);
K8 - कोई विराम चिह्न त्रुटियाँ नहीं हैं (या एक छोटी सी त्रुटि हुई है)। इन मानदंडों के अनुसार 1 अंक निम्नलिखित मामलों में दिया जाता है:
K7 - दो से अधिक गलतियाँ नहीं की गईं;
K8 - एक से तीन गलतियाँ की गईं;
K9 - कोई व्याकरण संबंधी त्रुटियाँ नहीं;
K10 - एक से अधिक वाक् त्रुटि नहीं की गई।
मानदंड K7-K12 के अनुसार उच्चतम अंक 70 से 150 शब्दों तक के कार्य के लिए नहीं दिया जाता है।
यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के मूल पाठ का पुनर्कथन या पूर्ण पुनर्लेखन है, तो परीक्षण के सभी पहलुओं (K1-K12) में ऐसे कार्य को 0 अंक प्राप्त होते हैं।
यदि कार्य, जो मूल पाठ का पुनर्लेखन या पुनर्कथन है, में पाठ के टुकड़े शामिल हैं
परीक्षार्थी, तो परीक्षण केवल उन शब्दों की संख्या को ध्यान में रखता है जो परीक्षार्थी के हैं।
पढ़े गए पाठ के संदर्भ के बिना लिखे गए कार्य (इस पाठ पर आधारित नहीं) को वर्गीकृत नहीं किया जाता है।
1 शब्दों की गिनती करते समय भाषण के स्वतंत्र और सहायक दोनों भागों को ध्यान में रखा जाता है।
बिना रिक्त स्थान के लिखे गए शब्दों के किसी भी क्रम को गिना जाता है (उदाहरण के लिए, "स्टिल" एक शब्द है, "स्टिल" दो शब्द हैं)। उपनाम के प्रथमाक्षर को एक शब्द माना जाता है (उदाहरण के लिए, "एम.यू. लेर्मोंटोव" एक शब्द है)। गणना करते समय किसी भी अन्य प्रतीकों, विशेष संख्याओं को ध्यान में नहीं रखा जाता है (उदाहरण के लिए, "5 वर्ष" - एक शब्द, "पांच वर्ष" - दो
शब्द)।
2 यदि निबंध में परीक्षार्थी द्वारा आंशिक रूप से या पूरी तरह से कार्य 24 की समीक्षा का पाठ और/या पाठ के लेखक के बारे में जानकारी शामिल है, तो ऐसे कार्य की मात्रा समीक्षा के पाठ को ध्यान में रखे बिना निर्धारित की जाती है और/ या पाठ के लेखक के बारे में जानकारी.
माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों के लिए राज्य अंतिम प्रमाणीकरण आयोजित करने की प्रक्रिया के अनुसार (रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश दिनांक 26 दिसंबर, 2013 संख्या 1400, 3 फरवरी 2014 को रूस के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत) क्रमांक 31205)
"61. पहले और दूसरे चेक के परिणामों के आधार पर, विशेषज्ञ स्वतंत्र रूप से विस्तृत उत्तर के साथ एकीकृत राज्य परीक्षा पेपर के कार्यों के प्रत्येक उत्तर के लिए अंक प्रदान करते हैं...
62. यदि दो विशेषज्ञों द्वारा दिए गए अंकों में महत्वपूर्ण विसंगति है, तो तीसरी जांच सौंपी जाती है। प्रासंगिक शैक्षणिक विषय के मूल्यांकन मानदंड में अंकों में एक महत्वपूर्ण विसंगति को परिभाषित किया गया है।
तीसरी जाँच करने वाले विशेषज्ञ को उन विशेषज्ञों द्वारा दिए गए अंकों के बारे में जानकारी प्रदान की जाती है जिन्होंने पहले परीक्षा कार्य की जाँच की थी।
पढ़े गए पाठ पर आधारित एक निबंध रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा में कार्य 25 है। आपको इस कार्य की तैयारी पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है, क्योंकि अधिक से अधिक यह 24 अंक ला सकता है, जो परीक्षा में प्राप्त किए जा सकने वाले अंकों की कुल संख्या का 40% से अधिक है।
रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा पर निबंध- यह अंतिम कार्य है जो विषय में छात्र के सभी ज्ञान और कौशल का परीक्षण करता है: किसी पाठ में किसी समस्या की पहचान करने और अपनी राय पर बहस करने की क्षमता, अपने विचारों को सुसंगत रूप से व्यक्त करने की क्षमता और निश्चित रूप से, नियमों का ज्ञान रूसी भाषा।
आइए हम तुरंत ध्यान दें कि अंतिम निबंध 150-300 शब्दों का होना चाहिए - यह इष्टतम लंबाई है। छोटे निबंधों को कुछ मानदंडों पर कम अंक दिए जा सकते हैं, और यदि निबंध 70 शब्दों से कम है, तो उसे प्रत्येक मानदंड पर 0 अंक दिए जाएंगे। साथ ही, आपको यह याद रखने की आवश्यकता है: निबंध जितना लंबा होगा, उसमें गलतियाँ होने की संभावना उतनी ही अधिक होगी, इसलिए 300 शब्दों से अधिक, बहुत बड़ा पाठ लिखने का कोई मतलब नहीं है।
आइए उन बुनियादी नियमों और मूल्यांकन मानदंडों पर विचार करें जिन्हें निबंध लिखते समय ध्यान में रखा जाना चाहिए, और एक अनुमानित योजना भी बनाएं जिसके अनुसार आपको निबंध लिखना होगा।
रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा निबंध लिखने की योजना (निबंध की सामग्री)
रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा निबंध कैसे लिखें?निबंध को एक निश्चित योजना का पालन करना होगा, इसके लिए आप 0 से 8 अंक तक कमा सकते हैं। हम निबंध की सामग्री से संबंधित मुख्य मानदंड सूचीबद्ध करते हैं:
- K1. पाठ्य समस्या का निरूपण (0-1 अंक). सबसे पहले आपको पाठ को ध्यान से पढ़ना होगा और हाइलाइट करना होगा मुखय परेशानीउसमें। एक नियम के रूप में, स्रोत पाठ निम्नलिखित विषयगत क्षेत्रों में से एक के लिए समर्पित है: दोस्ती और दुश्मनी, जीत और हार, कारण और भावना, सम्मान और अपमान, अनुभव और गलतियाँ। पाठ की समस्या की सही पहचान करने पर केवल एक अंक मिलेगा, लेकिन यदि समस्या की गलत पहचान की गई, तो परीक्षार्थी को तुरंत 8 अंक का नुकसान होगा।
- K2. तैयार की गई समस्या पर टिप्पणियाँ (0-3 अंक). इसके बाद आपको एक विशिष्ट समस्या की पुष्टि करनी होगी पाठ से दो उदाहरण.
- K3. लेखक की स्थिति का प्रतिबिंब (0-1 अंक). पाठ से उपरोक्त टिप्पणियों के आधार पर, आपको तैयार करने की आवश्यकता है समस्या के प्रति लेखक का दृष्टिकोणमूलपाठ।
- K4. आपकी अपनी राय का तर्क (0-3 अंक). इसके बाद परीक्षार्थी को व्यक्त करना होगा समस्या के बारे में आपकी राय, 2 तर्कों का उपयोग करते हुए, और उनमें से कम से कम एक को कथा, पत्रकारिता या वैज्ञानिक साहित्य (अधिमानतः दोनों) से उद्धृत किया जाना चाहिए। आपको उन तर्कों का सावधानीपूर्वक चयन करने की आवश्यकता है जो इस विशेष मामले में उपयुक्त हों। प्रत्येक विषय को पढ़कर पहले से ही उसके लिए अपने तर्क तैयार करना सबसे अच्छा है अनेक अनुशंसित साहित्यिक कृतियाँ.
रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा निबंध का भाषण प्रारूपण
रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा निबंध लिखने के लिए, आपको अपने विचारों को सुसंगत और सटीक रूप से व्यक्त करने में सक्षम होना चाहिए। इसके लिए आपको 0 से 4 अंक तक मिल सकते हैं। यहां 2 मानदंड हैं:
- K5. सिमेंटिक अखंडता और सुसंगतता (0-2 अंक). निबंध को योजना के अनुरूप होना चाहिए, समग्र और सुसंगत होना चाहिए, प्रस्तुति का क्रम बाधित नहीं होना चाहिए, विचार एक दूसरे से सुचारू रूप से प्रवाहित होने चाहिए। पाठ के अलग-अलग अनुच्छेदों में सही विभाजन और निबंध में तार्किक त्रुटियों की अनुपस्थिति (पाठ में कोई विरोधाभास नहीं होना चाहिए) पर ध्यान देना उचित है।
- K6. सटीकता और अभिव्यक्ति (0-2 अंक). निबंध में सभी विचार और विचार सटीक और स्पष्ट रूप से व्यक्त होने चाहिए। इसके अलावा, निबंध में भाषण की विभिन्न व्याकरणिक संरचना शामिल होनी चाहिए। अर्थात् पाठ में अपने विचार व्यक्त करते समय एकरसता नहीं होनी चाहिए (मध्यम) जटिल वाक्य, सहभागी और सहभागी वाक्यांश, तुलनात्मक वाक्यांश, परिचयात्मक शब्द आदि होने चाहिए।
रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा निबंध लिखते समय साक्षरता
निबंध लिखते समय, आपको रूसी भाषा के सभी मानदंडों को जानना और उनका पालन करना होगा। इन मानदंडों के लिए कुल मिलाकर आप 0 से 12 अंक (निबंध के सभी अंकों का आधा) प्राप्त कर सकते हैं। यहां 6 मुख्य मानदंड हैं:
- K7. वर्तनी मानकों का अनुपालन (0-3 अंक)या रूसी भाषा के सभी नियमों के अनुसार शब्द लिखना।
- K8. विराम चिह्न मानकों का अनुपालन (0-3 अंक)या सही विराम चिह्न.
- K9. भाषा मानदंडों का अनुपालन (0-2 अंक): शाब्दिक (शब्दों के अर्थ और उन्हें अन्य शब्दों के साथ उपयोग करने के नियम), रूपात्मक (शब्द निर्माण के नियम और शब्द रूपों के सही उपयोग के नियम), वाक्य-विन्यास (वाक्यांशों और वाक्यों के निर्माण के नियम) और शैलीगत (भाषाई साधन चुनने के नियम)।
- K10. भाषण मानदंडों का अनुपालन (0-2 अंक)या पाठ में शब्दों और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का सही उपयोग।
- K11. नैतिक मानकों का अनुपालन (0-1 अंक)या निबंध में वाक्यों का सही निर्माण (आक्रामकता या शत्रुता के बिना)।
- K12. तथ्यात्मक सटीकता बनाए रखें (0-1 अंक)या निबंध में उन सटीक तथ्यों को इंगित करना जो परीक्षार्थी पाठ में उद्धृत करता है (ऐसे तथ्य जो वास्तविकता का खंडन नहीं करते हैं: उदाहरण के लिए, सही तिथियां)।
हमने सभी मुख्य मानदंड सूचीबद्ध किए हैं जिन्हें ध्यान में रखना आवश्यक है रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा निबंध लिखेंअधिकतम अंक के लिए.
