पूर्वस्कूली शिक्षकों के लिए कार्यशाला "पूर्वस्कूली बच्चों को यातायात नियमों से परिचित कराने के लिए उपदेशात्मक खेलों का उपयोग।" प्रीस्कूल शिक्षकों के लिए यातायात नियमों पर सेमिनार पर प्रतिक्रिया सेमिनार में प्रस्तुति के लिए यातायात नियमों पर सामग्री

ऐलेना अक्सेनोवा

कार्यशाला

« शैक्षिक खेलों का उपयोग करना

द्वारा प्रीस्कूलर का परिचय

यातायात नियमों के साथ"

लक्ष्य: व्यावहारिक कार्य विधियों के विस्तार को बढ़ावा देना अध्यापकसीखने की प्रक्रिया में विद्यार्थियोंयातायात नियमों के साथ.

परिचय

खेल एक बच्चे की सबसे महत्वपूर्ण गतिविधियों में से एक है, उसकी आत्म-अभिव्यक्ति और उसके सुधार का एक तरीका है। खेल के दौरान, ध्यान, स्मृति, कल्पना विकसित होती है, कौशल और आदतें विकसित होती हैं और सामाजिक अनुभव प्राप्त होता है। खेल केवल मनोरंजन नहीं है. यह ख़ाली समय को सार्थक बनाता है, रचनात्मकता, कठिन परिस्थितियों से निपटने की क्षमता और प्रतिक्रियाओं की गति सिखाता है। खेल "बच्चों के लिए रास्ता है।" दुनिया का ज्ञान, जिसमें वे रहते हैं और जिसे बदलने के लिए उन्हें बुलाया जाता है" (एम. गोर्की)

मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से, एक गतिविधि के रूप में एक खेल सैद्धांतिक ज्ञान, साथ ही कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करने के लिए एक व्यावहारिक दृष्टिकोण को दर्शाता है। यातायात नियमों के अध्ययन में, छात्रों के लिए खेल गतिविधियों के दौरान वास्तविक यातायात स्थितियों में विशिष्ट कौशल और व्यवहार हासिल करना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।

खेल मुख्य गतिविधि है पूर्वस्कूली, जिसके दौरान वह अपनी ताकत का प्रयोग करता है, अपने अभिविन्यास का विस्तार करता है, और सामाजिक अनुभव को आत्मसात करता है।

इसलिए, सबसे महत्वपूर्ण कार्य है: विकास और संगठन के लिए एकीकृत दृष्टिकोण बनाना पूर्वस्कूली बच्चों के लिए उपदेशात्मक खेल; व्यापक कार्यान्वयन के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ बनाना शैक्षिक में उपदेशात्मक खेलबच्चों को सड़कों पर सुरक्षित व्यवहार के नियम सिखाने की प्रक्रिया पूर्वस्कूली संस्थाएँ.

आज हम, प्रिय शिक्षक, कुछ छोटे खेल खेलेंगे जो आप कर सकते हैं प्रीस्कूलर को पढ़ाने के लिए उपयोग करेंसड़क सुरक्षा नियम.

एक खेल "एक सड़क चिन्ह बनाओ".

आपके लिए विद्यार्थियोंपूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों को सड़क की स्थिति के बारे में ज्ञान और समझ विकसित करने के लिए सड़क संकेतों का बुनियादी ज्ञान आवश्यक है। बच्चों को कट-आउट चित्र और पहेलियाँ इकट्ठा करना पसंद है। आइए अब भागों से चिह्न एकत्र करने का प्रयास करें ( शिक्षकोंकई भाग प्रस्तावित हैं जिनसे आपको सड़क चिन्ह बनाने की आवश्यकता है)।

एक खेल "एक पैदल यात्री"

आपके सामने एक शहरी क्वार्टर (मकान, भवन,) का एक मॉडल है सड़क चिन्हित है, विभिन्न सिग्नलों वाली ट्रैफिक लाइटें)। पैदल चलने वालों को सड़क पर वहीं खड़ा किया जाना चाहिए जहां आपको लगे कि वे सड़क पार कर सकते हैं। (पैदल यात्री गुड़ियों की व्यवस्था करते समय, आपको संकेत पर ध्यान देने की आवश्यकता है "क्रॉसवॉक"और पैदल यात्रियों के लिए हरी ट्रैफिक लाइट)।

बच्चों को सड़क, सड़क और निश्चित रूप से परिवहन में रुचि होती है, विशेषकर लड़कों को। यातायात नियमों के अध्ययन के लिए गतिविधियों के आयोजन में विभिन्न प्रकार के परिवहन को पेश करना आवश्यक है। इससे आपके आस-पास की दुनिया के बारे में आपकी समझ का विस्तार करने और सड़क की स्थिति के प्रति सही दृष्टिकोण बनाने में मदद मिलेगी। सड़क पर नहीं "पटरियाँ", ए "सड़कें", और वे उनके साथ दौड़ते हैं "कारें नहीं", ए "कारें", और उनके पास नहीं है "पहिए", ए "पहिए"जिसके तहत हर साल सैकड़ों बच्चों की मौत हो जाती है। रंग भरने वाली किताबों के साथ काम करना "परिवहन", पत्रिकाओं से वाहन काटकर कोलाज और पोस्टर, लीफलेट आदि बनाने से बच्चे को मदद मिलेगी समझनाभारी ट्रकों, तेज़ गति वाली कारों, ट्रामों की चलती धारा की सारी गंभीरता, जो पैदल चलने वालों को पार करना नहीं जानते। कृपया याद रखें और काम करने की तकनीकों और तरीकों के नाम बताएं प्रीस्कूलर का परिचयपरिवहन के साथ अलग-अलग उम्र के। (उत्तर).

आप भी कर सकते हैं प्रश्नोत्तरी का प्रयोग करें:

हम टीमों में विभाजित होते हैं, और प्रत्येक सही उत्तर के लिए एक चिप दी जाती है। जिसकी टीम सबसे अधिक चिप्स एकत्र करती है वह जीत जाती है।

"फन ऑटो रिमोट"- आपको किस प्रकार के परिवहन का नाम बताना होगा

परी-कथा नायकों ने यात्रा की।

ए) एमिलिया किस पर सवार होकर ज़ार के महल तक गई? (चूल्हा)

बी) लियोपोल्ड बिल्ली का परिवहन का पसंदीदा साधन? (बाइक)

प्र) कार्लसन ने मोटर को किससे चिकनाई दी? (जाम)

डी) अंकल फ्योडोर के माता-पिता ने डाकिया पेचकिन को क्या उपहार दिया? (बाइक)

डी) अच्छी परी ने सिंड्रेला के लिए कद्दू को क्या बना दिया? (सवारी डिब्बा)

ई) अलादीन किस पर उड़ रहा था? (जादुई कालीन)

जी) परी कथा द स्नो क्वीन में काई ने किस पर सवारी की? (स्लेज)

एच) बाबा यगा का निजी परिवहन (मोर्टार).

जूरी अंक गिनती है।

कार्य 2. "स्मार्ट पुरुष और महिलाएं".

प्रत्येक टीम बारी-बारी से प्रतिक्रिया देती है प्रशन:

ए) आप सड़क पर चलने वाले लोगों को क्या कहते हैं? (पैदल यात्री)

ख) पैदल यात्रियों को सड़क के किस भाग पर चलना चाहिए? (फुटपाथ)

प्र) पैदल चलने वालों को फुटपाथ के किस तरफ चलना चाहिए? (दायीं तरफ)

डी) आपको सड़क कहाँ पार करनी चाहिए? (पैदल यात्री क्रॉसिंग पर)

घ) बच्चों के लिए किसके साथ? प्रीस्कूलउम्र क्या आप सड़क पार कर सकते हैं? (वयस्कों के साथ)

ई) बच्चे कहाँ खेल सकते हैं? (खेल के मैदान पर आँगन में)

जी) आप सड़क पर क्यों नहीं खेल सकते? (ताकि कारों की चपेट में न आएं).

एच) वे किसके बारे में या किस बारे में बात कर रहे हैं - सड़क पर मुख्य कमांडर? (ट्रैफिक - लाइट)

I) ड्राइवरों और पैदल चलने वालों के पास कौन से सहायक हैं? (सड़क के संकेत)

जे) यात्री बस का इंतजार कहाँ करते हैं? (रुकना)

K) आपको बस के चारों ओर किस तरफ जाना चाहिए? (पीछे)

एम) कारों के लिए घर? (गैरेज)

एन) यात्रियों को लेने और छोड़ने का स्थान? (रुकना)

ओ) स्टोवअवे (जो किराया नहीं देता)

पी) कौन सा संकेत बताता है कि आप जल्द ही खा सकते हैं? (सेवा चिह्न - भोजन बिंदु)

3. कार्य: पहेलि

1. वह हमें चुपचाप गाड़ी चलाने के लिए बाध्य करेगा

पास घुमाने पर दिखेगा

और यह आपको याद दिलाएगा कि क्या और कैसे।

आप अपने रास्ते पर हैं. (सड़क चिह्न)

2. यहाँ और यहाँ रेल पर घर

वह पांच मिनट में सभी को दोषी ठहरा देंगे।'

बैठो और जम्हाई मत लो, वह जा रहा है। (ट्राम)

3. सड़क पर किस प्रकार का ज़ेबरा है?

सब मुंह खोले खड़े हैं.

हरी बत्ती चमकने का इंतज़ार कर रहा हूँ

तो इसका मतलब है. (संक्रमण)

4. पेट्रोल को दूध की तरह पीता है

दूर तक दौड़ सकते हैं.

वह माल और लोगों को ढोती है, बेशक आप उससे परिचित हैं।

वह जो जूते पहनता है वह रबर के बने होते हैं, वे इसे कहते हैं। (कार)

5. सहजता से समझाना जरूरी है

चाहे आप जवान हों या बूढ़े

सड़क मार्ग - परिवहन के लिए,

आपके लिए। (फुटपाथ)

6. मैं सड़क नियमों का विशेषज्ञ हूं,

मैंने अपनी कार यहीं पार्क की:

बाड़ के पास पार्क किया गया

उसे भी आराम की जरूरत है (पार्किंग की जगह).

7. हम बगीचे से घर चले

हमें फुटपाथ पर एक चिन्ह दिखाई देता है

सर्कल, बाइक के अंदर

वहाँ कुछ नहीं है। (साइकल पथ)

8. हम फुटपाथ के पास पहुंचे

चिन्ह ऊपर लटका हुआ है

आदमी साहसपूर्वक चलता है

काली और सफ़ेद धारियाँ. (क्रॉसवॉक)

9. मैं चिन्ह के बारे में पूछना चाहता हूँ,

इसे इस प्रकार खींचा गया है:

त्रिकोण में लोग

वे जितनी तेजी से भाग सकते हैं, कहीं भाग रहे हैं। (सावधान रहें बच्चों).

10. त्रिकोण में लोग,

एक आदमी फावड़ा लेकर खड़ा है

खोदता कुछ है, बनाता कुछ है

यहाँ। . (काम चल रहा है)

11. यह किस प्रकार का सड़क चिन्ह है?:

सफेद पर लाल क्रॉस?

दिन और रात आप कर सकते हैं

हमसे संपर्क करने के लिए स्वतंत्र महसूस करें!

डॉक्टर आपके सिर पर पट्टी बाँध देगा

सफ़ेद दुपट्टा

और वह प्रथम होंगे

मेडिकल सहायता। (सहायता स्टेशन)

फ़िज़मिनुत्का "ट्रैफिक लाइट पर"

प्रस्तुतकर्ता सुझाव देता है शिक्षक खड़े हो जाओ, थोड़ा बाहर खींचो। फर्श पर लाल, पीले और हरे घेरे हैं। प्रस्तुतकर्ता यातायात संकेतों के बारे में पहेलियाँ पूछता है। आपको जल्दी से अपना बियरिंग ढूंढना होगा और वांछित रंग के घेरे के बगल में खड़ा होना होगा।

- कौन सा रंग हमें बताता है: “चलो, रास्ता खुला है!”?

लेकिन देखो वह कौन है

वह हमें बताता है: "चलते समय रुको!"?

और संकेत: "रास्ता खतरनाक है!"

रुकें और मेरा इंतज़ार करें?

बेबी, हमेशा होशियार रहो और प्रकाश में कदम रखो?

भागने में जल्दबाजी न करें, मेरा सुझाव है कि आप प्रतीक्षा करें...

बड़ों के बीच preschoolersएक यात्रा वृत्तांत या कहानी लिखने के लिए पहले से ही कल्पना और शब्दावली का पर्याप्त स्तर है। जरूरत पड़ने पर आपको बस उनकी थोड़ी मदद करनी होगी। मैं एक खेल पर आधारित एक उदाहरण दूँगा।

"शहर में बाबा यगा"

प्रस्तुतकर्ता पहियों पर लगे मोर्टार में बाबा यगा खिलौना लेता है और बताता है कि कैसे बूढ़ी औरत सड़क पर तेजी से भाग रही है और उसके साथ विभिन्न परिस्थितियाँ घटित होती हैं। स्तूप को एक रिबन पर रखता है जो सड़क का प्रतिनिधित्व करता है। तो, बाबा यगा दौड़ रहे हैं और अचानक... (उत्तर, उदाहरण के लिए, वह दोपहर का भोजन करना चाहती थी। और रास्ते में उसने एक संकेत देखा जो एक जगह का संकेत देता था जहां वह खा सकती थी। या रास्ते में सड़क की मरम्मत थी (ए) चिन्ह रखा गया है, या एक चक्कर लगाया गया है (एक चिन्ह लगाया गया है)वगैरह।)। शिक्षकोंवे परिस्थितियाँ लेकर आते हैं और सड़क पर संकेत लगाते हैं।

प्रस्तुतियाँ भी बहुत दिलचस्प प्रश्नोत्तरी हैं।

(प्रस्तुति।)

रचनात्मक कार्य "अपना खुद का चिह्न बनाएं"

नेता बंटवारा करता है दो टीमों के लिए शिक्षक(जोड़े या तीन में संभव). व्यायाम: एक सड़क चिन्ह लेकर आएं (एक परी कथा या एक परी कथा, एक परी कथा स्थिति हो सकती है)और इसे प्रस्तुत करें.

क्या किसी बच्चे को सड़क पर सही व्यवहार करना सिखाना आसान है? पहली नज़र में यह आसान लगता है. आपको केवल ज़रूरत है परिचय देनायह सड़क यातायात नियमों की बुनियादी आवश्यकताओं के साथ है और कोई समस्या नहीं है। यह वास्तव में बहुत कठिन है. यदि आप वास्तव में अपने में रुचि रखते हैं विद्यार्थियोंयदि आपने सड़क पर सुरक्षित व्यवहार के कौशल में महारत हासिल कर ली है, तो सीखने की प्रक्रिया को खाली और बेकार न बना दें वाक्यांश: "सड़क पर सावधान रहें". वह बच्चे को यह नहीं समझाती कि उसे सड़क पर वास्तव में किस चीज़ से डरना चाहिए। उसे कहां ख़तरा हो सकता है? बेहतर उपयोगसुलभ खेल और व्यावहारिक स्थितियाँ। और न केवल बच्चों को, बल्कि माता-पिता को भी सिखाएं। मुझे आशा है कि यह सामग्री आपके लिए उपयोगी होगी. और आपके समूहों में बच्चों को यातायात नियम सिखाने के लिए नए दिलचस्प खेल और खेल स्थितियाँ दिखाई देंगी।

साहित्य:

1. अवदीवा एन.एन., कनीज़ेवा एन.एल., स्टरकिना आर.बी. जीवन सुरक्षा मूल बातें:

2. डोब्रीकोवा वी.ए. एट अल। तीन संकेत ट्रैफिक - लाइट: उपदेशात्मक खेल, अवकाश शाम के परिदृश्य। एम., 1989.

3. बच्चों के लिए यातायात नियम पूर्वस्कूली उम्र / एड।. ई. ए. रोमानोवा, ए. बी. माल्युशकिना। - एम.: क्रिएटिव सेंटर "गोला", 2005.

4. ग्रेज़िना, ओ. यू., पायटेवा, एस. ए. बच्चों के साथ काम करना प्रीस्कूलउन्हें यातायात नियम सिखाने के लिए संस्थाएँ। - वोल्गोग्राड चेंज, 1998।

5. स्टेपानेनकोवा, ई. हां., फिलेंको, एम. एफ. प्रीस्कूलर के लिएयातायात नियमों के बारे में. - एम.: शिक्षा, 1979.

6. मेरी ट्रैफिक लाइट से दोस्ती है: जानकारीपूर्ण-3-5 साल के बच्चों के लिए खेल सामग्री। - एम.: एन्सेल-एम, 1995।

08.08.2016

लक्ष्य: शिक्षकों के प्रशिक्षण के स्तर को बढ़ाना, प्रीस्कूलरों में सड़कों पर सुरक्षित व्यवहार के नियम विकसित करते समय आवश्यक व्यावहारिक कौशल में सुधार करना।

एक टीम में काम करने की एकजुटता और क्षमता विकसित करना।

कार्यशाला में भाग लेने वाले शिक्षक और विशेषज्ञ शिक्षक थे.

यातायात सुरक्षा केंद्र के प्रमुख

बच्चों को सुरक्षा और यातायात नियमों की एबीसी सिखाने के लिए, सबसे पहले, शिक्षक को स्वयं इस मुद्दे पर अच्छी तरह से सूचित होना चाहिए और बच्चों की सड़क यातायात चोटों जैसी समस्या को हल करने में रुचि होनी चाहिए। इसीलिए न केवल बच्चों के साथ, बल्कि शिक्षकों के साथ भी इस दिशा में काम किया जाता है। आज, यातायात सुरक्षा केंद्र एक कार्यशाला की मेजबानी करेगा "मैं स्वयं यातायात नियम जानता हूं - मैं किसी और को सिखाऊंगा।"

आयोजन योजना:

1. शिक्षा विभाग के विशेषज्ञ - लारिसा विक्टोरोवना एप्रियाटकिना की ओर से नमस्कार

2. राज्य यातायात सुरक्षा निरीक्षणालय डोरोशेंको वी.वी. की रिपोर्ट।

«डीडीटीटी पर विश्लेषण और आँकड़े

ग्रीष्म काल के लिए"

4. कार्य योजना का परिचय

2012-2013 शैक्षणिक वर्ष के लिए - वरिष्ठ शिक्षक डेमिडोवा ई.वी.

5. संवाद - विचारों का आदान-प्रदान।

प्रिय दोस्तों, अब हम एक प्रतियोगिता आयोजित करने के लिए एकत्र हुए हैं: चौकस, साधन संपन्न, जहां आपको ट्रैफ़िक विशेषज्ञों को परीक्षण पास करने की आवश्यकता है, हम टीमों की सफलता की कामना करते हैं। ईश्वर करे, सबसे बढ़िया व्यक्ति ही जीते! और कौन मजबूत होगा इसका निर्णय हमारी जूरी करेगी।
पहली प्रतियोगिता "वार्म-अप"

उमनिकी टीम के लिए प्रश्न
1) सड़क का कौन सा भाग पैदल यात्रियों के लिए है?
2) बाहर निकलते समय वे बस को किस तरफ से गुजारते हैं?
3) आपको कार किस तरफ से निकलनी चाहिए?
4) सड़क पार करते समय कहाँ देखना है
5) सड़क पर जीवन बचाने का सबसे अच्छा तरीका बताएं

Znayka टीम के लिए प्रश्न:
1) आप सड़क कहां से पार कर सकते हैं?
2) ट्रैफिक लाइट के रंग क्या हैं और उनका क्या मतलब है?
3) आप किस प्रकार के संक्रमणों को जानते हैं?
4) किस सड़क पर कारें बेहतर ब्रेक लगाती हैं?
5) किन कारों को लाल बत्ती चलाने का अधिकार है?

2 प्रतियोगिता खेल

"मौन।"(प्रत्येक व्यक्ति को 1,2,3 नंबर वाले 3 कार्ड दिए जाएंगे।

मैं प्रश्न और 3 संभावित उत्तर पूछूंगा। वांछित विकल्प के लिए, आप संबंधित कार्ड उठाएं। आप इसे संभाल सकते हैं? प्रत्येक प्रश्न के बारे में सोचने के लिए आपको 10 सेकंड का समय दिया जाता है।

1 टीम

1 . सड़क का कौन सा भाग पैदल यात्रियों के लिए है?

1. फुटपाथ

2. फुटपाथ

3. बाइक पथ

2. यदि फुटपाथ न हो तो पैदल यात्री को कहाँ चलना चाहिए?

1. अंकुश के दाहिनी ओर

2. सड़क के बाएँ किनारे पर

3. सड़क के बायीं ओर, चलते यातायात की ओर।

3. पैदल यात्री को कैसे चलना चाहिए?

1. बायीं ओर चिपकना

2. दाहिनी ओर चिपकना

3. बीच में चिपकना

2 टीमें

1. सड़क के दाहिने किनारे से कितनी दूरी पर गाड़ी चलाने की अनुमति है?

साइकिल पर?

1. 0.5 मीटर से अधिक नहीं.

2. 1 मी से अधिक नहीं।

3. 2 मीटर से अधिक नहीं.

2. यदि किसी चौराहे को पार करते समय हरे रंग की ट्रैफिक लाइट पीले रंग में बदल जाए और आपके पास सड़क पार करने का समय न हो तो पैदल यात्री को क्या करना चाहिए?

1. जल्दी से सड़क पार करें

2. फुटपाथ पर लौटें

3. मध्य रेखा पर रुकें

3. क्या साइकिल पर किसी यात्री को ले जाने की अनुमति है?

2. 7 वर्ष से कम उम्र के बच्चे के लिए अतिरिक्त सीट की अनुमति।

3. फ्रेम पर अनुमति दी गई है।

3 प्रतियोगिता

प्रत्येक टीम अलग-अलग कट और मिश्रित पंक्तियों से एक कविता इकट्ठी करती है और उसे अभिव्यंजक ढंग से पढ़ती है। जो टीम पहले कार्य पूरा करती है वह जीत जाती है।

4.प्रतियोगिता-साहित्यिक। आपको दिए गए प्रश्नों का उत्तर देना होगा. प्रत्येक सही उत्तर - 2 अंक

1 टीम

"माई मेरी रिंगिंग बॉल?" कविता में कौन सा ट्रैफिक लाइट सिग्नल गायब है? (हरा)

ये पंक्तियाँ किस किताब की हैं?

"स्टीफन ने तर्क नहीं किया,

मैंने अपने हाथ से ट्रैफिक लाइट निकाली,

बीच में देखा

कहीं कुछ पलटा तो नहीं...?” ("अंकल स्टेपा")

किस परी कथा में किस नायक की टोपी का रंग ट्रैफिक लाइट के समान है? ("लिटिल रेड राइडिंग हुड")

उस काम का नाम बताइए जिसमें भालू साइकिल चलाते थे ("कॉकरोच")

दूसरी टीम

किस काम में और किसकी टाँगें ट्राम से कट गईं? ("डॉक्टर आइबोलिट", बनी को)

ट्रैफिक लाइट के समान रंग का कौन सा कीट घास में रहता है? (टिड्डा)

उस शहर का नाम बताएं जहां डन्नो ने कार चलाना सीखा? (सौर)

सिंड्रेला ने राजा की गेंद तक पहुँचने के लिए किस प्रकार के परिवहन का उपयोग किया? (गुज़ेवॉय)

-5 प्रतियोगिता "परी कथा स्थिति"।आप यातायात व्यवस्था के बारे में पहेलियाँ सुनेंगे और प्रश्न का उत्तर देंगे। स्कोर – 3 अंक.

1 टीम

1. विनी द पूह का जन्मदिन।

आज विनी द पूह का जन्मदिन है. वह 6 साल का हो गया. इस दिन उन्होंने उसके लिए एक बड़ी साइकिल खरीदी। और इसलिये कि सारा नगर उसका उपहार देख सके, वह उस पर बैठ गया और सड़क पर निकल गया।

विनी द पूह ने क्या गलतियाँ कीं? (14 वर्ष से कम उम्र के बच्चों को सड़क पर जाने की मनाही है। बच्चे यार्ड में गाड़ी चला सकते हैं)

2. सड़क पर कोलोबोक।

कोलोबोक एक देश की सड़क पर घूम रहा था, और भेड़िया उससे मिला: "कोलोबोक, कोलोबोक, अगर तुमने पहेली का अनुमान नहीं लगाया तो मैं तुम्हें खा जाऊंगा!" आज मैं कार में लिसा जा रहा हूं, जैसा कि अपेक्षित था, बाईं ओर मैंने एक पुलिसकर्मी को सीटी बजाते हुए सुना। तुम्हें क्या लगता है उसने मुझे क्यों रोका?” (वाहनों को सड़क पर दाहिनी ओर जाने की अनुमति है)

दूसरी टीम

3. लड़का और लिटिल रेड राइडिंग हूड।

एक लड़का साइकिल चलाता है और बस स्टॉप पर लिटिल रेड राइडिंग हूड और डन्नो को देखता है।

"मुझे फार्मेसी में ले चलो," लिटिल रेड राइडिंग हूड उससे पूछता है, "मेरी दादी बीमार हैं।"

"नहीं, मैं यहाँ नहीं हूँ," डन्नो को माफ कर दो।

लड़के के साथ कौन जाएगा?

(किसी को भी, केवल एक को ही साइकिल चलाने की अनुमति है। ट्रंक सामान के परिवहन के लिए है, और फ्रेम मुख्य भागों को जोड़ने के लिए है)

4. चिप और डेल.

चिप और डेल एक यात्रा पर गए, वे पूरे दिन चले और बहुत थके हुए थे। सड़क के किनारे, डेल ने एक सड़क चिन्ह देखा, जिसे देखकर वह बहुत खुश हुआ। जल्द ही वे एक छोटे से आरामदायक घर में आ गए, जहाँ वे रात के लिए रुके।

चिपमंक्स ने किस प्रकार का सड़क चिन्ह देखा? (डेरा डालना)

प्रतियोगिता 6 "सड़क चिन्हों की एबीसी"।

मैं संकेत के बारे में पूछना चाहता हूँ

चिन्ह इस प्रकार बनाया गया है.

त्रिकोण में लोग

वे जितनी तेजी से भाग सकते हैं, कहीं भाग रहे हैं।

("सावधान, बच्चों!")

हम बगीचे से घर चले,

हमें फुटपाथ पर एक चिन्ह दिखाई देता है:

वृत्त, साइकिल के अंदर,

वहाँ कुछ नहीं है!

("बाइक लेन")

यहाँ लाल बॉर्डर वाला एक वृत्त है,

लेकिन अंदर कोई रेखांकन नहीं है.

शायद एक खूबसूरत लड़की

क्या अंदर एक चित्र होना चाहिए?

सर्दी और गर्मी में घेरा खाली रहता है,

इस चिन्ह को क्या कहते हैं?

("गतिविधि निषेध")

एक त्रिभुज में दो भाई हैं

हर कोई कहीं न कहीं भाग रहा है, भाग रहा है।

संसार की सबसे महत्वपूर्ण निशानी -

यह बिल्कुल पास ही है...

नीले घेरे में पैदल यात्री

उसे कोई जल्दी नहीं है, वह चल रहा है।

रास्ता सुरक्षित है

वह यहाँ डरता नहीं है.

("फुटपाथ")

वह कौन सा चिन्ह लटका हुआ है?

रुकें - वह कारों से कहता है...

एक पैदल यात्री! साहसपूर्वक जाओ

काले और सफेद रास्तों के साथ.

("क्रॉसवॉक")

युवा और बूढ़े साहसपूर्वक चलें,

यहाँ तक कि बिल्लियाँ और कुत्ते भी...

केवल यह फुटपाथ नहीं है -

यह सब सड़क चिन्ह के बारे में है।

("फुटपाथ")

रोमा के पेट में दर्द है,

वह इसे घर नहीं बनायेगा.

ऐसी स्थिति में

हमें एक संकेत ढूंढना होगा.

("प्राथमिक चिकित्सा स्टेशन")

7वीं प्रतियोगिता "ड्राइंग"।

"रोड वर्निसेज" - एक गैर-मौजूद सड़क चिह्न बनाएं।

- "तरल डामर";

- "जंगली स्कूली बच्चे":

- "बधिर बूढ़ी औरतें";

- "पैदल यात्री।"

संगीतमय विराम- "ज़ेबरा" के साथ ऑटो डिस्को

संक्षेपण। पुरस्कार

यातायात नियम सेमिनार की समीक्षा.

सेमिनार में भागीदारी के बारे में विश्लेषणात्मक लेख.

ब्राज़निकोवा लियोनोरा एवगेनिव्ना, एमबीडीओयू "किंडरगार्टन नंबर 45", पेट्रोपावलोव्स्क-कामचत्स्की के संगीत निर्देशक।
सामग्री का विवरण:यह कोई रहस्य नहीं है कि प्रमाणन के लिए शिक्षक का पोर्टफोलियो तैयार करते समय हम सभी को कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है। गतिविधि के मानदंडों में से एक विभिन्न आयोजनों की समीक्षा है: सेमिनार, सम्मेलन, पद्धति संबंधी सलाह, मास्टर कक्षाएं, रचनात्मक कार्यशालाएं, आदि।
मैं आपके ध्यान में अपनी विस्तृत समीक्षा लाता हूं, जिसे "पूर्वस्कूली बच्चों को सड़कों और सड़कों पर व्यवहार के नियमों को सिखाने में काम के इंटरैक्टिव रूपों का उपयोग" विषय पर एक क्षेत्रीय सेमिनार में भाग लेने के बाद संकलित किया गया था। मुझे लगता है कि यह विश्लेषणात्मक लेख किसी भी शैक्षणिक संस्थान के सभी शिक्षकों के लिए अपनी रिपोर्ट या घटनाओं की समीक्षा संकलित करते समय उपयोगी होगा।

यातायात नियम संगोष्ठी पर प्रतिक्रिया

शिक्षकों को छात्रों के साथ काम को व्यवस्थित करने के बारे में विशिष्ट सिफारिशें दी गईं। प्रचार निरीक्षक ने बच्चों की चोटों को रोकने के लिए शैक्षणिक संस्थानों और यातायात पुलिस के बीच बातचीत के मुद्दे पर सबसे अधिक ध्यान दिया।
यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि "साउंड्स ऑफ़ ट्रेजिडीज़" वीडियो को देखने से, इसके भावनात्मक प्रभाव के कारण, हॉल में कोई भी उदासीन नहीं रहा। वास्तविक त्रासदियों पर आधारित एक बहुत ही कठिन वीडियो ने उपस्थित सभी लोगों को स्पष्ट रूप से दिखाया कि सड़क सुरक्षा हम में से प्रत्येक पर निर्भर करती है!
अखिल रूसी सार्वजनिक संगठन "रूसी रेड क्रॉस" की कामचटका क्षेत्रीय शाखा के अध्यक्ष एवगेनी विक्टरोविच कलिनिन के भाषण ने सेमिनार के श्रोताओं के बीच ध्यान देने योग्य रुचि पैदा की। उन्होंने बच्चों को प्राथमिक चिकित्सा तकनीक सिखाने का आह्वान किया। मैंने बच्चों को पढ़ाते समय मुख्य गलतियों और उन्हें रोकने के तरीकों की ओर ध्यान आकर्षित किया। प्रदर्शन उज्ज्वल, भावनात्मक और व्यावहारिक प्रकृति का था।
तथाकथित अचेतन निष्क्रियता की घटना के कारणों पर विस्तार से चर्चा की गई। एक असामान्य स्थिति में स्तब्धता, और विशिष्ट सिफारिशें दी गईं: इससे बाहर निकलने के लिए क्या करना चाहिए। ऐसी महत्वपूर्ण समस्या का समाधान व्यवहार में प्रदर्शित किया गया है। सेमिनार में अर्जित नए ज्ञान और कौशल के लिए धन्यवाद! उदाहरण के लिए, अब मुझे ठीक-ठीक पता है कि मानस के ऐसे सुरक्षात्मक तंत्र से कैसे निपटना है। यह आपको किसी असामान्य स्थिति को अधिक सचेत रूप से समझने की अनुमति देगा, और यदि आवश्यक हो, तो पीड़ित को सही ढंग से प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करेगा। मैंने यह भी सीखा कि कैसे एक घायल व्यक्ति को धुरी (हाथ ऊपर) और लीवर (पैर ऊपर) बनाकर आसानी से अपनी तरफ मोड़ा जा सकता है। शायद ये हुनर ​​किसी की जान बचा लें!
ऐसा प्रतीत होता है कि हमने यह जानकारी पहले ही कहीं सुन ली है, लेकिन, जैसा कि आप जानते हैं, क्रिया के माध्यम से, अभ्यास के माध्यम से सीखना हमेशा सबसे ठोस परिणाम लाता है।
सेमिनार बहुत ही सक्षम और पेशेवर तरीके से आयोजित किया गया था, न केवल सैद्धांतिक रूप से, जहां शिक्षक की भूमिका अक्सर निष्क्रिय और चिंतनशील होती है, बल्कि व्यावहारिक घटक पर ध्यान केंद्रित करते हुए गतिविधि-आधारित भी होती है।
आख़िरकार, यदि हम गॉर्डन ड्राइडन की पुस्तक "द लर्निंग रिवोल्यूशन" के शब्दों को याद करें, तो कोई व्यक्ति "प्रिंट-उन्मुख" होता है: वे किताबें पढ़कर सीखते हैं। और कुछ "इंटरैक्टिव" हैं: वे दूसरों के साथ बातचीत करके सीखते हैं। यह सेमिनार सामग्री और ढेर सारी उपयोगी जानकारी प्रस्तुत करने के विभिन्न तरीकों का उपयोग करता है।
मुझे दर्शकों के प्रति देखभाल करने वाला, चौकस दृष्टिकोण पसंद आया - उपस्थित सभी लोगों को हैंडआउट्स प्रदान किए गए: एक सेमिनार कार्यक्रम, एक प्राथमिक चिकित्सा मार्गदर्शिका, माता-पिता के लिए एक मेमो, वीडियो के साथ एक डिस्क, एक नोटपैड और नोट्स के लिए एक पेन, जो बहुत अच्छा था .
इसके अलावा, मैं "कामचटका सेंटर फॉर चिल्ड्रन एंड यूथ टेक्निकल क्रिएटिविटी" की पूरी टीम और व्यक्तिगत रूप से कामचटका क्षेत्र के पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठनों के शिक्षकों के बीच महान शैक्षणिक कार्य के लिए आर्टेमेंको हुसोव वासिलिवेना के प्रति आभार व्यक्त करना चाहता हूं। सड़क यातायात में बच्चों की सुरक्षित भागीदारी इतना महत्वपूर्ण विषय है।
इसके अलावा, मैं अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक एवगेनिया गेनाडीवना ओखखलीना के प्रति विशेष आभार व्यक्त करना चाहता हूं, जो हमारे किंडरगार्टन के साथ मिलकर और सफलतापूर्वक काम करते हैं और बच्चों की सड़क यातायात चोटों की रोकथाम के हिस्से के रूप में यातायात नियमों पर कार्यक्रम आयोजित करने में व्यावहारिक सहायता प्रदान करते हैं।
मुझे सेमिनार के बारे में सब कुछ पसंद आया: संचार की शैली, सेमिनार का माहौल और जानकारी का चयन। एक भी क्षण उबाऊ नहीं था, समय पूरी तरह से अनजान बनकर उड़ गया।
सेमिनार बहुत ही घटनापूर्ण, रोचक और शिक्षाप्रद था। इस तरह के एक महत्वपूर्ण विषय को सभी प्रतिभागियों ने बच्चों के प्रति बड़े प्यार के साथ पेशेवर और ठोस तरीके से कवर किया। सभी भाषणों में बच्चों की सड़क यातायात चोटों की स्थिति के बारे में गंभीर चिंता व्यक्त की गई, क्योंकि सड़क सुरक्षा पूरी दुनिया की गंभीर समस्याओं में से एक है।
सेमिनार के समापन पर, सभी प्रतिभागी इस बात पर सहमत हुए कि सड़क यातायात में बच्चों की चोटों को रोकने के लिए, बच्चों के साथ तेजी से विविध प्रकार के काम की आवश्यकता है, जिसे नियमित, योजनाबद्ध और व्यवस्थित रूप से किया जाना चाहिए।
और जितनी जल्दी हम बच्चों को सड़क पर व्यवहार करना सिखाएंगे, सड़क पर उतनी ही कम अप्रिय घटनाएं होंगी।
सेमिनार के आयोजकों और प्रतिभागियों को बहुत धन्यवाद!
भवदीय, ब्रैज़निकोवा लियोनोरा एवगेनिवेना