4.8. Ախտորոշման տեխնիկա միջանձնային հարաբերություններԸնկեր Լիրի
Տեխնիկան ստեղծվել է T. Leary-ի, G. Leforge-ի, R. Sazek-ի կողմից 1954 թվականին և նախատեսված է ուսումնասիրելու առարկայի պատկերացումներն իր և իր իդեալական ես-ի մասին, ինչպես նաև ուսումնասիրելու հարաբերությունները փոքր խմբերում: Այս տեխնիկայի օգնությամբ բացահայտվում է փոխադարձ գնահատման մեջ մարդկանց նկատմամբ վերաբերմունքի և ինքնագնահատականի գերակշռող տեսակը։
Հիմնական սոցիալական կողմնորոշումները ներկայացնելու համար Թ.Լիրին մշակել է պայմանական սխեմա՝ հատվածների բաժանված շրջանի տեսքով։ Այս շրջանակում հորիզոնական և ուղղահայաց առանցքների երկայնքով նշված են չորս կողմնորոշումներ՝ «գերիշխանություն – հպատակություն», «բարեկամություն – թշնամանք»։ Իր հերթին այս ոլորտները բաժանված են ևս 8-ի՝ համապատասխանաբար ավելի շատ մասնավոր հարաբերությունների։ Էլ ավելի նուրբ նկարագրության համար շրջանակը բաժանված է 16 հատվածի, բայց ավելի հաճախ օգտագործվում են օկտանտներ՝ որոշակիորեն ուղղված 2 հիմնական առանցքների նկատմամբ։ T. Leary-ի սխեման հիմնված է այն ենթադրության վրա, որ որքան ավելի մոտ են սուբյեկտի արդյունքները շրջանագծի կենտրոնին, այնքան ուժեղ է կապը այս 2 փոփոխականների միջև: Յուրաքանչյուր կողմնորոշման միավորների հանրագումարը վերածվում է ինդեքսի, որտեղ գերակշռում են ուղղահայաց («գերիշխողություն - հպատակություն») և հորիզոնական («բարեկամություն - թշնամանք») առանցքները: Ստացված ցուցանիշների հեռավորությունը շրջանագծի կենտրոնից ցույց է տալիս միջանձնային վարքի հարմարվողականությունը կամ ծայրահեղ բնույթը։
Հարցաթերթիկը պարունակում է 128 արժեքային դատողություններ, որոնցից 16 կետը ձևավորվում է հարաբերությունների 8 տեսակներից յուրաքանչյուրում՝ դասավորված ըստ աճման ինտենսիվության։ Մեթոդաբանությունը մշակված է այնպես, որ ցանկացած տեսակի հարաբերությունների պարզաբանմանն ուղղված դատողությունները դասավորվում են ոչ թե անընդմեջ, այլ հատուկ ձևով. դրանք խմբավորվում են 4-ով և կրկնվում են հավասար թվով սահմանումների միջոցով: Մշակման ընթացքում հաշվվում է յուրաքանչյուր տեսակի հարաբերությունների քանակը:
Տ.Լիրին առաջարկել է օգտագործել մարդկանց դիտարկվող վարքագիծը գնահատելու տեխնիկա, այսինքն՝ վարքագիծ ուրիշների գնահատման մեջ (դրսից), ինքնագնահատման, սիրելիների գնահատման, իդեալական «ես» նկարագրելու համար։ Ախտորոշման այս մակարդակներին համապատասխան՝ պատասխանների հրահանգը փոխվում է։
Ախտորոշման տարբեր ոլորտներ թույլ են տալիս որոշել անհատականության տեսակը, ինչպես նաև համեմատել տվյալներ որոշակի ասպեկտների վերաբերյալ, օրինակ՝ «սոցիալական ես», «իրական ես», «իմ գործընկերները» և այլն:
Մեթոդաբանությունը պատասխանողին կարող է ներկայացվել կա՛մ ցուցակով (այբբենական կարգով կամ պատահականորեն), կա՛մ առանձին քարտերով: Նա հրավիրվում է նշելու այն հայտարարությունները, որոնք համապատասխանում են իր մասին իր պատկերացումներին, վերաբերում են մեկ այլ անձի կամ նրա իդեալին:
Հրահանգ: Ձեր առջև դրված է տարբեր բնութագրեր պարունակող հարցաթերթ: Դուք պետք է ուշադիր կարդաք յուրաքանչյուր հատկանիշ և մտածեք, թե արդյոք այն համապատասխանում է ձեր պատկերացումներին ձեր մասին: Եթե «Այո», ապա գրանցման ձևում խաչով հատեք հատկանիշի սերիական համարին համապատասխան համարը: Եթե «Ոչ», ապա գրանցման ձևի վրա որևէ նշում մի կատարեք: Փորձեք ցուցաբերել առավելագույն հոգատարություն և անկեղծություն՝ կրկնակի փորձաքննությունից խուսափելու համար։
Նշում:Տեխնիկան կարող է օգտագործվել դիտարկված վարքագիծը գնահատելու համար (այսինքն՝ վարքագիծը ուրիշների գնահատման մեջ («դրսի տեսարան»)): Այնուհետև հրահանգը կունենա հետևյալ տեսքը.
Դուք ունեք հարցաշար, որը պարունակում է տարբեր բնութագրեր. Դուք պետք է ուշադիր կարդաք յուրաքանչյուր հատկանիշ և մտածեք, թե արդյոք կարող եք այն վերագրել N-ին (հետազոտվող անձին): Եթե «Այո», ապա գրանցման ձևում խաչով հատեք հատկանիշի սերիական համարին համապատասխան համարը: Եթե «Ոչ», ապա գրանցման ձևի վրա որևէ նշում մի կատարեք: Փորձեք ցուցաբերել առավելագույն հոգատարություն և անկեղծություն՝ կրկնակի փորձաքննությունից խուսափելու համար։
Հարցաթերթիկ
1. Ուրիշները դրական են մտածում նրա մասին:
2. Տպավորություն է թողնում ուրիշների վրա։
3. Գիտի տնօրինել, պատվիրել։
4. Գիտի ինչպես պնդել ինքնուրույն:
5. Ունի ինքնահարգանք։
6. Անկախ.
7. Կարողանում է հոգ տանել իր մասին։
8. Կարող է անտարբերություն ցուցաբերել։
9. Ընդունակ լինել կոշտ։
10. Խիստ, բայց արդար։
11. Կարող է լինել անկեղծ.
12. Քննադատական վերաբերմունք ուրիշների նկատմամբ:
13. Սիրում է լաց լինել։
14. Հաճախ տխուր.
15. Կարողանում է անվստահություն ցուցաբերել։
16. Հաճախ հիասթափված:
17. Ինքնաքննադատության ընդունակ.
18. Կարողանում ես ընդունել, երբ սխալ ես:
19. Կամավոր հնազանդվում է.
20. Համապատասխան.
21. Ազնվական.
22. Հիացած ու ընդօրինակելու հակված։
23. Հարգալից.
24. Հավանություն փնտրելը:
25. Համագործակցության ընդունակ.
26. Ձգտեք լեզու գտնել ուրիշների հետ:
27. Ընկերասեր, բարեսիրտ:
28. Ուշադիր և սիրալիր:
29. Նուրբ.
30. Հաստատելով.
31. Արձագանքելով օգնության կանչերին:
32. Անշահախնդիր.
33. Կարողանում է հիացմունք առաջացնել։
34. Հարգված է ուրիշների կողմից:
35. Ունի առաջնորդելու տաղանդ:
36. Սիրում է պատասխանատվությունը։
37. Ինքնավստահ.
38. Ինքնավստահ և ինքնավստահ:
39. Գործնական և գործնական:
40. Սիրում է մրցել։
41. Խիստ և սառը, որտեղ անհրաժեշտ է:
42. Անողոք, բայց անաչառ.
43. դյուրագրգիռ.
44. Բաց և ուղիղ.
45. Չի հանդուրժում իրեն հրամայել:
46. Թերահավատ.
47. Նրան դժվար է տպավորություն թողնել:
48. Հուզիչ, բծախնդիր:
49. Հեշտությամբ ամաչում է:
50. Անվստահ իր վրա.
51. Համապատասխան.
52. Համեստ.
53. Հաճախ է դիմում ուրիշների օգնությանը:
55. Պատրաստակամորեն ընդունում է խորհուրդները:
56. Վստահող և ուրիշներին հաճոյանալու ցանկություն ունեցող:
57. Միշտ սիրալիր շրջելիս:
58. Գանձում է ուրիշների կարծիքները:
59. Մարդասեր և համակերպվող:
60. Բարի սիրտ.
61. Բարի, վստահություն ներշնչող:
62. Նուրբ և մեղմ սրտով:
63. Սիրում է հոգ տանել ուրիշների մասին:
64. Անշահախնդիր, առատաձեռն։
65. Սիրում է խորհուրդներ տալ։
66. Կարևորության տպավորություն է թողնում.
67. Հրամայական-հրամայական.
68. Տիրապետող.
69. Պարծենկոտ.
70. Մեծամիտ ու ինքնագոհ։
71. Մտածում է միայն իր մասին:
72. Խորամանկ և խոհեմ.
73. Անհանդուրժող ուրիշների սխալների նկատմամբ։
74. Եսասեր.
75. Ֆրենկ.
76. Հաճախ անբարյացակամ:
77. Դառնացած.
78. Բողոքող.
79. Խանդոտ.
80. Լոնգը հիշում է դժգոհությունները:
81. Հակված է ինքնախարազանման։
82. Ամաչկոտ.
83. Նախաձեռնության բացակայություն.
84. Հեզ.
85. Կախված, կախյալ։
86. Սիրում է հնազանդվել:
87. Թույլ է տալիս ուրիշներին որոշումներ կայացնել:
88. Հեշտությամբ փորձանքի մեջ է ընկնում:
89. Հեշտությամբ է ընկնում ընկերների ազդեցության տակ։
90. Պատրաստ է վստահել ցանկացածին:
91. Բարենպաստ բոլորին անխտիր։
92. համակրում է բոլորին:
93. Ներում է ամեն ինչ:
94. Ավելորդ համակրանքով լցված.
95. Առատաձեռն և հանդուրժող թերությունների նկատմամբ:
96. Ձգտում է հովանավորել.
97. Ձգտում է հաջողության։
98. Բոլորից հիացմունք է ակնկալում:
99. Կառավարում է ուրիշներին:
100. Բռնապետական.
101. Սնոբ (մարդկանց դատում է ըստ աստիճանի և հարստության, այլ ոչ թե անձնական հատկանիշներով):
102. Իզուր.
103. Եսասեր.
104. Սառը, անզգամ:
105. Կծել, ծաղրել.
106. Չար, դաժան։
107. Հաճախ զայրացած:
108. Անզգա, անտարբեր։
109. Վրդովված.
110. Հակասության ոգով տոգորված.
111. Համառ.
112. Անվստահ ու կասկածամիտ։
113. երկչոտ.
114. Ամաչկոտ.
115. Տարբերվում է հնազանդվելու չափից դուրս պատրաստակամությամբ:
116. Փափուկ մարմին.
117. Գրեթե երբեք որևէ մեկին չի առարկում:
118. Աննկատ.
119. Սիրում է խնամված լինել։
120. Չափից շատ վստահել.
121. Ձգտում է իրեն գոհացնել բոլորին:
122. Համաձայն է բոլորի հետ:
123. Միշտ ընկերասեր:
124. Սիրում է բոլորին:
125. Չափազանց նվաստացուցիչ ուրիշների հանդեպ:
126. Փորձում է մխիթարել բոլորին:
127. Հոգում է ուրիշների մասին՝ ի վնաս իրեն:
128. Փչացնում է մարդկանց ավելորդ բարությամբ:
Գրանցման ձեւը
Արդյունքների մշակում
Յուրաքանչյուր օկտանտի միավորները հաշվարկվում են ստորև ներկայացված հարցաշարի բանալին օգտագործելով: Յուրաքանչյուր «Այո» պատասխանի համար (այսինքն՝ գրանցման ձևի վրա խաչված) ավելացվում է 1 միավոր։
Բանալի
I octant - 1, 2, 3, 4, 33, 34, 35, 36, 65, 66, 67, 68, 97, 98, 99, 100:
II օկտանտ - 5, 6, 7, 8, 37, 38, 39, 40, 69, 70, 71, 72, 101, 102, 103, 104:
III օկտանտ - 9, 10, 11, 12, 41, 42, 43, 44, 73, 74, 75, 76, 105, 106, 107, 108:
IV օկտանտ - 13, 14, 15, 16, 45, 46, 47, 48, 77, 78, 79, 80, 109, 110, 111, 112:
V octant - 17, 18, 19, 20, 49, 50, 51, 52, 81, 82, 83, 84, 113, 114, 115, 116:
VI օկտանտ - 21, 22, 23, 24, 53, 54, 55, 56, 85, 86, 87, 88, 117, 118, 119, 120:
VII օկտանտ - 25, 26, 27, 28, 57, 58, 59, 60, 89, 90, 91, 92, 121, 122, 123, 124:
VIII օկտանտ - 29, 30, 31, 32, 61, 62, 63, 64, 93, 94, 95, 96, 125, 126, 127, 128:
Ստացված կետերը փոխանցվում են դիսկոգրամա, մինչդեռ շրջանագծի կենտրոնից հեռավորությունը համապատասխանում է այս օկտանտի միավորների քանակին (0-ից 16): Վեկտորների ծայրերը միացված են և կազմում են անհատականության պրոֆիլ:
Ըստ բանաձևերի, ցուցանիշները որոշվում են հիմնական գործոններով. «գերիշխանություն»Եվ «ընկերասիրություն».
Գերիշխանություն \u003d (I - V) + 0,7 x (VIII + II - IV - VI)
Բարեկամություն \u003d (VII - III) + 0,7 x (VIII - II - IV + VI)
Ստացված տվյալների որակական վերլուծությունն իրականացվում է դիսկոգրամների համեմատությամբ, որոնք ցույց են տալիս տարբեր մարդկանց տեսակետների տարբերությունը:
Մեկնաբանություն
Առավելագույն մակարդակի միավորը 16 միավոր է, բայց այն բաժանված է վերաբերմունքի 4 աստիճանի.
Ուրիշների հետ հարաբերությունների տեսակները
Ինքնագնահատականը և անհատականության փոխադարձ գնահատումը ուսումնասիրվում են 1954 թվականին Թ.Լիրի, Գ.Լեֆորջի, Ռ.Սազեկի կողմից մշակված մեթոդաբանությամբ։ Այս տեխնիկան օգտագործվում է փոքր խմբում իր և իր հարաբերությունների մասին անձի պատկերացումներն ուսումնասիրելու համար: Փոքր խումբը ընտանիք է, աշխատանքային թիմ, շահերի համայնք և այլն: Փոքր խմբերում առանձնանում են հարաբերությունների երկու հիմնական գործոն՝ գերակայություն և ընկերասիրություն: Միաժամանակ իրականացվում է ինքնագնահատականի համեմատության և տարբերության, իդեալական «ես»-ի և փոքր խմբի այլ մարդկանց գնահատման որակական վերլուծություն։
Ստացված թեստի արդյունքներից կարելի է եզրակացություններ անել տիպի ծանրության, խմբում մարդու վարքագծի հարմարվողականության աստիճանի, աշխատանքի կատարման գործընթացում նպատակներին համապատասխանության և նպատակին հասնելու աստիճանի մասին:
Թիմոթի Լիրիի հարցաշարը կօգնի բացահայտել հարաբերությունների խանգարումները ընտանեկան խորհրդատվության ժամանակ, օգտագործվում է աշխատավայրում կոնֆլիկտները լուծելու համար և թույլ է տալիս օգտագործել արդյունքները հոգեբանական ուղղման համար: Ի դեպ, այս տեխնիկան դեռ օգտագործվում է ԱՄՆ հետախուզական գործակալությունների կողմից։
Լիրի թեստ. միջանձնային հարաբերությունների ախտորոշման հարցաթերթ, DME տեխնիկա.
Հրահանգներ Լիրի հարցաթերթիկի համար:
Ձեր առջև դրված է տարբեր բնութագրեր պարունակող հարցաթերթ: Դուք պետք է ուշադիր կարդաք յուրաքանչյուրը և մտածեք, թե արդյոք այն համապատասխանում է ձեր պատկերացումներին ձեր մասին: Եթե «այո», ապա գրանցման թերթիկի ցանցում հատեք համապատասխան համարը սերիական համարբնութագրերը. Եթե «ոչ», ապա գրանցման թերթիկի վրա որևէ նշում մի կատարեք։ Փորձեք ցուցաբերել առավելագույն հոգատարություն և անկեղծություն՝ կրկնակի փորձաքննությունից խուսափելու համար։
Այսպիսով, լրացրեք առաջին ցանցը.
1) ինչպիսի՞ մարդ եք դուք:
Երկրորդ ցանց.
2) ինչ կցանկանայիք լինել:
Նշում. այսինքն. բոլոր 128 հարցերին պետք է պատասխան տրվի երկու անգամ՝ ընդհանուր առմամբ պետք է լինի 256 պատասխան:
փորձարկման նյութ.
Ես մարդ եմ, ով. (կամ - նա մարդ է, ով :)
- գիտի ինչպես դուր գալ
- Տպավորություն է թողնում ուրիշների վրա
- Կարողանում է հրամայել
- Կարողանում է կանգնել իր դիրքերը
- Ունի արժանապատվության զգացում
- Անկախ
- Կարողանում է հոգ տանել իր մասին
- Կարող է անտարբերություն ցուցաբերել
- Ընդունակ լինել կոպիտ
- Խիստ, բայց արդար
- Կարող է լինել անկեղծ
- Քննադատական վերաբերմունք ուրիշների նկատմամբ
- Սիրում է լաց լինել
- Հաճախ տխուր
- Անվստահության ընդունակ
- Հաճախ հիասթափված
- Կարողանում է լինել ինքնաքննադատ
- Կարող եք ընդունել, որ սխալ եք
- պատրաստակամորեն ենթարկվում է
- Համապատասխան
- Երախտապարտ
- Հիանալով և ընդօրինակելով
- Լավ
- Հավանության որոնում
- Համագործակցության, փոխօգնության ընդունակ
- Ձգտում է շփվել ուրիշների հետ
- բարեգործ
- Ուշադիր և սիրալիր
- Նուրբ
- Հուսադրող
- Արձագանքելով օգնության կանչերին
- Անշահախնդիր
- Հիացվելու ընդունակ
- Հարգված է ուրիշների կողմից
- Ունի առաջնորդական տաղանդ
- Սիրում է պատասխանատվությունը
- Ինքնավստահ
- Ինքնավստահ և ինքնավստահ
- Զբաղված, գործնական
- Մրցակից
- Երկարակյաց և ամուր այնտեղ, որտեղ դուք դրա կարիքն ունեք
- Անողոք, բայց անաչառ
- դյուրագրգիռ
- բաց և ուղիղ
- Տանել չեմ կարող, որ իրեն հրամայեն
- Թերահավատ
- Նրան դժվար է տպավորություն թողնել
- Հուզիչ, բծախնդիր
- Հեշտությամբ ամաչում է
- Անվստահ
- Համապատասխան
- Համեստ
- Հաճախ օգնություն է փնտրում ուրիշներից
- Շատ հարգանք իշխանությունների նկատմամբ
- Պատրաստակամորեն ընդունում է խորհուրդները
- Վստահող և ուրիշներին հաճոյանալու ցանկություն ունեցող
- Միշտ բարի եղեք շրջապատում
- Գնահատում է ուրիշների կարծիքները
- Մարդասեր և համակերպվող
- բարեսիրտ
- Բարի, հուսադրող
- Նուրբ և մեղմ սրտով
- Սիրում է հոգ տանել ուրիշների մասին
- Մեծահոգի
- Սիրում է խորհուրդներ տալ
- Կարևորության տպավորություն է թողնում
- Հրամանատար-հրամայական
- գերիշխող
- Պարծենկոտ
- Մեծամիտ ու ինքնագոհ
- Մտածում է միայն իր մասին
- Խորամանկ
- Անհանդուրժող ուրիշների սխալների նկատմամբ
- Հաշվարկելով
- Ֆրենկ
- Հաճախ անբարյացակամ
- Դառնացած
- Բողոքող
- Խանդոտ
- Երկար հիշում է դժգոհությունները
- ինքնախարազանվող
- Ամաչկոտ
- ոչ նախաձեռնող
- Նուրբ
- Կախված, կախված
- Սիրում է հնազանդվել
- Թույլ տվեք ուրիշներին որոշումներ կայացնել
- Հեշտությամբ ընկնում է փորձանքի մեջ
- Հեշտությամբ են ենթարկվում ընկերների ազդեցությանը
- Պատրաստ է վստահել ցանկացածին
- Բարերար բոլորի համար՝ առանց խտրականության
- համակրում է բոլորին
- Ներում է ամեն ինչ
- Համակրանքով լցված
- Առատաձեռն և հանդուրժող թերությունների նկատմամբ
- Ձգտում է օգնել բոլորին
- հաջողության ձգտում
- Սպասեք հիացմունք բոլորից
- Կառավարում է ուրիշներին
- բռնակալ
- Ուրիշներին վերաբերվում է գերազանցության զգացումով
- Մեծամիտ
- Եսասեր
- Սառը, կոպիտ
- հեգնական, ծաղրող
- Չար, դաժան
- Հաճախ զայրացած
- Անզգա, անտարբեր
- վրեժխնդիր
- Թրմված հակասության ոգով
- Համառ
- անվստահ և կասկածելի
- Երկչոտ
- ամաչկոտ
- Բողոքող
- Անողնաշար
- Գրեթե ոչ ոք դեմ չէ
- Ներխուժող
- Սիրում է խնամված լինել
- չափազանց վստահելի
- Ձգտում է բոլորի հետ գոհացնել իրեն
- Համաձայն է բոլորի հետ
- Միշտ ընկերասեր բոլորի հետ
- սիրում է բոլորին
- Չափազանց նվաստացուցիչ ուրիշների հանդեպ
- Փորձում է մխիթարել բոլորին
- Հոգատար ուրիշների համար
- Փչացնում է մարդկանց ավելորդ բարությամբ
Բուժում.
Հիմնական սոցիալական կողմնորոշումները ներկայացնելու համար Թ.Լիրին մշակել է պայմանական սխեմա՝ հատվածների բաժանված շրջանի տեսքով։ Այս շրջանակում հորիզոնական և ուղղահայաց առանցքներով մատնանշված են չորս կողմնորոշումներ՝ գերակայություն-հնազանդություն, ընկերասիրություն-թշնամություն։ Իր հերթին, այս ոլորտները բաժանված են ութի` ըստ ավելի մասնավոր հարաբերությունների: Նույնիսկ ավելի նուրբ նկարագրության համար շրջանակը բաժանված է 16 հատվածի, բայց ավելի հաճախ օգտագործվում են օկտանտներ՝ երկու հիմնական առանցքների նկատմամբ որոշակի կողմնորոշված։
T. Leary-ի սխեման հիմնված է այն ենթադրության վրա, որ որքան մոտ են թեստի արդյունքները շրջանագծի կենտրոնին, այնքան ավելի ամուր է կապը այս երկու փոփոխականների միջև: Յուրաքանչյուր կողմնորոշման միավորների գումարը վերածվում է ինդեքսի, որտեղ գերակշռում են ուղղահայաց (գերիշխանություն-ներկայացում) և հորիզոնական (բարեկամություն-թշնամություն) առանցքները: Ստացված ցուցանիշների հեռավորությունը շրջանագծի կենտրոնից ցույց է տալիս միջանձնային վարքագծի հարմարվողականությունը կամ ծայրահեղությունը։
Հարցաթերթիկը պարունակում է 128 արժեքային դատողություն, որոնցից 16 կետը ձևավորվում է հարաբերությունների 8 տեսակներից յուրաքանչյուրում՝ դասավորված ըստ աճման ինտենսիվության։ Մեթոդաբանությունը մշակված է այնպես, որ ցանկացած տեսակի հարաբերությունների պարզաբանմանն ուղղված դատողությունները դասավորվում են ոչ թե անընդմեջ, այլ հատուկ ձևով. դրանք խմբավորվում են 4-ով և կրկնվում են հավասար թվով սահմանումների միջոցով: Մշակման ընթացքում հաշվվում է յուրաքանչյուր տեսակի հարաբերությունների քանակը:
Բանալի.
Արդյունքում միավորները հաշվարկվում են յուրաքանչյուր օկտանտի համար՝ օգտագործելով հարցաշարի հատուկ «բանալին»:
- Ավտորիտար՝ 1 - 4, 33 - 36, 65 - 68, 97 - 100։
- Եսասեր՝ 5 - 8, 37 - 40, 69 - 72, 101 - 104:
- Ագրեսիվ՝ 9 - 12, 41 - 44, 73 - 76, 105 - 108:
- Կասկածելի՝ 13 - 16, 45 - 48, 77 - 80, 109 - 112:
- Ենթակա՝ 17 - 20, 49 - 52, 81 - 84, 113 - 116:
- Կախված՝ 21 - 24, 53 - 56, 85 - 88, 117 - 120:
- Ընկերական՝ 25 - 28, 57 - 60, 89 - 92, 121 - 124:
- Ալտրուիստական՝ 29 - 32, 61 - 64, 93 - 96, 125 - 128:
Ստացված կետերը փոխանցվում են դիսկոգրամա, մինչդեռ շրջանագծի կենտրոնից հեռավորությունը համապատասխանում է այս օկտանտի միավորների քանակին (0-ից 16): Վեկտորների ծայրերը միացված են և կազմում են անհատականության պրոֆիլ:
Որքան փոքր է «ես իրական եմ» և «ես իդեալական եմ» տարբերությունը փորձված մարդու համար, այնքան ավելի իրատեսական նպատակներ է նա դնում իր առջև, ընդունում է իրեն այնպիսին, ինչպիսին կա և, հետևաբար, գտնվում է կենսուրախ, արդյունավետ վիճակում: Ինչպես ավելի շատ տարբերություն«Ես ակտուալ եմ» և «ես իդեալական եմ» միջև. այնքան քիչ մարդ գոհ է ինքն իրենից, և նրա համար խնդրահարույց կլինի ինքնազարգացման մեջ իր նպատակներին հասնելը: «Փաստացի ես»-ի և «Իդեալական ես»-ի համընկնումը, որը սովորական չէ, վկայում է ինքնազարգացման կանգի մասին։
Ըստ հատուկ բանաձևերի, ցուցանիշները որոշվում են հիմնական գործոններով. գերակայություն և ընկերասիրություն:
տիրապետություն\u003d (I - V) + 0,7 x (VIII + II - IV - VI)
Բարեկամություն\u003d (VII - III) + 0,7 x (VIII - II - IV + VI)
Մեկնաբանություն.
Ուրիշների հետ հարաբերությունների տեսակները
13-16-ին՝ բռնապետական, տիրական, բռնակալ բնավորություն, տեսակ ուժեղ անհատականություն, որը գլխավորում է բոլոր տեսակի խմբային գործունեության մեջ։ Նա հրահանգում է բոլորին, սովորեցնում, ամեն ինչում ձգտում է հիմնվել սեփական կարծիքի վրա, չգիտի ինչպես ընդունել ուրիշների խորհուրդները։ Շրջապատող ուշադրություն դարձրեք այս հեղինակությանը, բայց ճանաչեք այն:
9-12-ին՝ գերիշխող, եռանդուն, գրագետ, հեղինակավոր առաջնորդ, բիզնեսում հաջողակ, սիրում է խորհուրդներ տալ, հարգանք է պահանջում։
0-8 - ինքնավստահ մարդ, բայց պարտադիր չէ, որ առաջնորդ, համառ և համառ:
II. Եսասեր
13-16 - ձգտում է լինել բոլորից վեր, բայց միևնույն ժամանակ բոլորից հեռու, ինքնասիրահարված, շրջահայաց, անկախ, եսասեր: Դժվարությունները տեղափոխվում են ուրիշների վրա, նա նրանց վերաբերվում է մի փոքր հեռու, պարծենկոտ, ինքնագոհ, ամբարտավան:
0-12՝ եսասիրական գծեր, ինքնորոշվածություն, մրցելու հակում։
III. Ագրեսիվ
13-16 - կոշտ և թշնամական ուրիշների նկատմամբ, կոշտ, կոշտ, ագրեսիվությունը կարող է հասնել հակասոցիալական վարքի:
9-12-ը՝ պահանջկոտ, շիտակ, անկեղծ, խիստ և կտրուկ ուրիշներին գնահատելու հարցում, անհաշտ, ամեն ինչում ուրիշներին մեղադրելու հակված, ծաղրող, հեգնական, դյուրագրգիռ:
0-8 - համառ, համառ, համառ և եռանդուն:
IV. Կասկածելի
13-16 - օտարված է թշնամական և չար աշխարհի հետ կապված, կասկածելի, հուզիչ, հակված է կասկածելու ամեն ինչին, վրեժխնդիր, անընդհատ բոլորից բողոքող, ամեն ինչից դժգոհ ( շիզոիդ տեսակբնավորություն):
9-12-ին՝ քննադատական, չշփվող, դժվարանում է միջանձնային շփումներում՝ ինքնավստահության, կասկածի և վախի պատճառով վատ վերաբերմունքը, փակ, թերահավատ, մարդկանցից հիասթափված, գաղտնապահ, արտահայտում է իր նեգատիվիզմը բանավոր ագրեսիայի մեջ։
0-8 - քննադատական բոլոր սոցիալական երևույթների և շրջապատի մարդկանց նկատմամբ:
V. ենթակա
13-16 - հնազանդ, ինքնանվաստացման հակված, թույլ կամք ունեցող, հակված է զիջելու բոլորին և ամեն ինչում, միշտ ինքն իրեն է դնում վերջին տեղըև դատապարտում է իրեն, մեղադրում է իրեն, պասիվ է, ձգտում է աջակցություն գտնել ավելի ուժեղի մեջ:
9-12 - ամաչկոտ, հեզ, հեշտությամբ շփոթված, հակված է հնազանդվել ավելի ուժեղին, առանց հաշվի առնելու իրավիճակը:
0-8 - համեստ, երկչոտ, զիջող, հուզականորեն զուսպ, հնազանդվելու ընդունակ, սեփական կարծիքը չունի, հնազանդ և ազնվորեն կատարում է իր պարտականությունները:
VI. Կախված
13-16-ին՝ կտրուկ անվստահ, ունի մոլուցքային վախեր, վախեր, անհանգստություններ որևէ պատճառով, հետևաբար կախված է ուրիշներից, ուրիշների կարծիքներից:
9-12 - հնազանդ, երկչոտ, անօգնական, չգիտի դիմադրություն ցույց տալ, անկեղծորեն հավատում է, որ ուրիշները միշտ ճիշտ են:
0-8 - համակերպ, նուրբ, օգնության և խորհուրդների ակնկալիք, վստահող, հակված ուրիշների հիացմունքի, քաղաքավարի:
VII. Ընկերական
9-16-ը բոլորի հետ ընկերասեր և ընկերասեր է, կենտրոնացած է ընդունելության և սոցիալական հաստատման վրա, ձգտում է բավարարել բոլորի պահանջները, «լավ լինել» բոլորի համար՝ անկախ իրավիճակից, ձգտում է միկրոխմբերի նպատակներին, մշակել է ռեպրեսիայի և ճնշելու մեխանիզմներ. էմոցիոնալ անկայուն (բնավորության հիստերիկ տեսակ) .
0-8 - հակված է համագործակցության, համագործակցության, ճկուն և փոխզիջումային խնդիրների լուծման և կոնֆլիկտային իրավիճակներում, ձգտում է համաձայնության գալ ուրիշների կարծիքների հետ, գիտակցաբար համապատասխանել, հետևում է «լավ ձևի» կոնվենցիաներին, կանոններին և սկզբունքներին մարդկանց հետ հարաբերություններում: , խմբի նպատակներին հասնելու նախաձեռնող էնտուզիաստ, ձգտում է օգնել, զգալ ուշադրության կենտրոնում, արժանի է ճանաչման և սիրո, շփվող, ջերմություն և ընկերասիրություն է ցուցաբերում հարաբերություններում:
VIII. Ալտրուիստ
9-16 - գերպատասխանատու, միշտ զոհաբերում է իր շահերը, ձգտում է օգնել և համակրել բոլորին, մոլուցքային է իր օգնության մեջ և չափազանց ակտիվ ուրիշների նկատմամբ, պատասխանատվություն է կրում ուրիշների համար (կարող է լինել միայն արտաքին «դիմակ», որը թաքցնում է. հակառակ տեսակի անձ):
0-8 - պատասխանատու է մարդկանց նկատմամբ, նուրբ, փափուկ, բարի, հուզական վերաբերմունքը մարդկանց նկատմամբ ցուցաբերում է կարեկցանք, համակրանք, հոգատարություն, ջերմություն, գիտի ինչպես ուրախացնել և հանգստացնել ուրիշներին, անշահախնդիր և համակրելի:
Միջանձնային հարաբերությունների առաջին չորս տեսակները՝ 1, 2, 3 և 4, բնութագրվում են ոչ կոնֆորմալ հակումների գերակշռությամբ և տարանջատող (կոնֆլիկտային) դրսևորումների հակումով (3, 4), կարծիքի ավելի մեծ անկախությամբ, սեփական կարծիքը պաշտպանելու համառությամբ։ սեփական տեսակետ, առաջնորդության և գերակայության միտում (1, 2):
Մյուս չորս օկտանտները՝ 5, 6, 7, 8, ներկայացնում են հակառակ պատկերը՝ կոնֆորմալ վերաբերմունքի գերակշռում, համահունչություն ուրիշների հետ շփումներում (7, 8), ինքնավստահություն, ուրիշների կարծիքների նկատմամբ հակվածություն, փոխզիջման միտում։ (5, 6):
Ստացված տվյալների որակական վերլուծությունն իրականացվում է դիսկոգրամների համեմատությամբ, որոնք ցույց են տալիս ներկայացումների միջև տարբերությունը. տարբեր մարդիկ. Ս.Վ. Մաքսիմովը տալիս է արտացոլման ճշգրտության, ընկալման տարբերակման, խմբում անհատի դիրքի բարեկեցության աստիճանի, անհատի կողմից խմբի կարծիքի իրազեկման աստիճանի և անհատի համար խմբի նշանակության ցուցիչներ։
Մեթոդական տեխնիկան թույլ է տալիս ուսումնասիրել խնդիրը հոգեբանական համատեղելիությունև հաճախ օգտագործվում է գործնականում: ընտանեկան խորհրդատվություն, խմբային հոգեթերապիա և սոցիալ-հոգեբանական ուսուցում:
Լիրի թեստ՝ միջանձնային հարաբերությունների ախտորոշման հարցաշար, DME մեթոդաբանություն:
(1954) և նախատեսված է ուսումնասիրելու սուբյեկտի պատկերացումներն իր և իդեալական «ես»-ի մասին, ինչպես նաև ուսումնասիրելու հարաբերությունները փոքր խմբերում։ Նրա օգնությամբ բացահայտվում է ինքնագնահատականի և փոխադարձ գնահատման մեջ գտնվող մարդկանց հետ փոխհարաբերությունների գերակշռող տեսակը։ Այս դեպքում առանձնանում են երկու գործոն՝ «գերիշխանություն-հնազանդություն» և «բարեկամություն-ագրեսիվություն (թշնամություն)»։
Հենց այս գործոններն են որոշում ընդհանուր տպավորությունմարդու մասին միջանձնային ընկալման գործընթացներում.
Կախված համապատասխան ցուցանիշներից՝ առանձնանում են մի շարք կողմնորոշումներ՝ ուրիշների նկատմամբ վերաբերմունքի տեսակներ։ Եզրակացություններ են արվում տիպի խստության, վարքագծի հարմարվողականության աստիճանի մասին՝ նպատակների և գործունեության գործընթացում ձեռք բերված արդյունքների համապատասխանության աստիճանի (անհամապատասխանության) մասին։ Շատ մեծ ոչ հարմարվողական վարքագիծը (կարմիրով ընդգծված արդյունքները ներկայացնելիս) կարող է ցույց տալ նևրոտիկ շեղումներ, որոշումների կայացման աններդաշնակություն կամ լինել որևէ ծայրահեղ իրավիճակի արդյունք:
Տեխնիկան կարող է օգտագործվել ինչպես ինքնագնահատման, այնպես էլ մարդկանց նկատվող վարքագծի գնահատման համար («դրսից»): Վերջին դեպքում սուբյեկտը պատասխանում է հարցերին, կարծես մեկ այլ անձի համար՝ ելնելով նրա մասին իր պատկերացումից: Ամփոփելով խմբի տարբեր անդամների նման փորձարկման արդյունքները (օրինակ. աշխատանքային կոլեկտիվ) կարող եք կատարել նրա անդամներից որևէ մեկի ընդհանրացված «ներկայացուցիչ» դիմանկարը, օրինակ՝ առաջնորդը։ Եվ եզրակացություններ արեք խմբի մյուս անդամների վերաբերմունքի մասին նրա նկատմամբ։
Տեսական հիմք
Տեխնիկան ստեղծվել է T. Leary-ի, G. Leforge-ի, R. Sazek-ի կողմից 1954 թվականին և նախատեսված է ուսումնասիրելու առարկայի պատկերացումներն իր և իդեալական «ես»-ի մասին, ինչպես նաև ուսումնասիրելու հարաբերությունները փոքր խմբերում: Այս տեխնիկայի օգնությամբ բացահայտվում է ինքնագնահատականի և փոխադարձ գնահատման մեջ մարդկանց նկատմամբ վերաբերմունքի գերակշռող տեսակը։
Միջանձնային հարաբերությունների ուսումնասիրության ժամանակ առավել հաճախ առանձնանում են երկու գործոն՝ գերակայություն-հնազանդություն և ընկերասիրություն-ագրեսիվություն: Հենց այս գործոններն են որոշում մարդու ընդհանուր տպավորությունը միջանձնային ընկալման գործընթացներում: Դրանք Մ. Արգայլի կողմից անվանվել են միջանձնային վարքագծի ոճի վերլուծության հիմնական բաղադրիչներից և բովանդակությամբ կարող են փոխկապակցվել Չ. Օսգուդի իմաստային դիֆերենցիալի երեք հիմնական առանցքներից երկուսի հետ՝ գնահատման և ուժի: Ամերիկացի հոգեբանների կողմից Բ.Բեյլսի ղեկավարությամբ իրականացված երկարատև ուսումնասիրության մեջ խմբի անդամի վարքագիծը գնահատվում է երկու փոփոխականով, որոնց վերլուծությունն իրականացվում է երեք առանցքներով ձևավորված եռաչափ տարածության մեջ. ենթարկվածություն, ընկերասիրություն-ագրեսիվություն, հուզականություն-վերլուծականություն:
Հիմնական սոցիալական կողմնորոշումները ներկայացնելու համար Թ.Լիրին մշակել է պայմանական սխեմա՝ հատվածների բաժանված շրջանի տեսքով։ Այս շրջանակում հորիզոնական և ուղղահայաց առանցքներով մատնանշված են չորս կողմնորոշումներ՝ գերակայություն-հնազանդություն, ընկերասիրություն-թշնամություն։ Իր հերթին, այս ոլորտները բաժանված են ութի` ըստ ավելի մասնավոր հարաբերությունների: Նույնիսկ ավելի նուրբ նկարագրության համար շրջանակը բաժանված է 16 հատվածի, բայց ավելի հաճախ օգտագործվում են օկտանտներ՝ երկու հիմնական առանցքների նկատմամբ որոշակի կողմնորոշված։
T. Leary-ի սխեման հիմնված է այն ենթադրության վրա, որ որքան մոտ են թեստի արդյունքները շրջանագծի կենտրոնին, այնքան ավելի ամուր է կապը այս երկու փոփոխականների միջև: Յուրաքանչյուր կողմնորոշման միավորների գումարը վերածվում է ինդեքսի, որտեղ գերակշռում են ուղղահայաց (գերիշխանություն-ներկայացում) և հորիզոնական (բարեկամություն-թշնամություն) առանցքները: Ստացված ցուցանիշների հեռավորությունը շրջանագծի կենտրոնից ցույց է տալիս միջանձնային վարքագծի հարմարվողականությունը կամ ծայրահեղությունը։
Հարցաթերթիկը պարունակում է 128 արժեքային դատողություն, որոնցից 16 կետը ձևավորվում է հարաբերությունների 8 տեսակներից յուրաքանչյուրում՝ դասավորված ըստ աճման ինտենսիվության։ Մեթոդաբանությունը մշակված է այնպես, որ ցանկացած տեսակի հարաբերությունների պարզաբանմանն ուղղված դատողությունները դասավորվում են ոչ թե անընդմեջ, այլ հատուկ ձևով. դրանք խմբավորվում են 4-ով և կրկնվում են հավասար թվով սահմանումների միջոցով: Մշակման ընթացքում հաշվվում է յուրաքանչյուր տեսակի հարաբերությունների քանակը:
Թ.Լիրին առաջարկեց օգտագործել տեխնիկան՝ գնահատելու մարդկանց նկատվող վարքագիծը, այսինքն. վարքագիծ ուրիշներին գնահատելու հարցում («դրսից»), ինքնագնահատման, սիրելիների գնահատման, իդեալական «ես» նկարագրելու համար։ Ախտորոշման այս մակարդակներին համապատասխան՝ պատասխանի հրահանգը փոխվում է։ Ախտորոշման տարբեր ոլորտները թույլ են տալիս որոշել անհատականության տեսակը, ինչպես նաև համեմատել առանձին ասպեկտների վերաբերյալ տվյալները: Օրինակ՝ «սոցիալական «ես», «իրական «ես», «իմ գործընկերները» և այլն։
Ընթացակարգը
Հրահանգ
«Ձեզ դատողություններ կներկայացնեն մարդու բնավորության, այլ մարդկանց հետ նրա հարաբերությունների վերաբերյալ: Ուշադիր կարդացեք յուրաքանչյուր դատողություն և գնահատեք, թե արդյոք այն համապատասխանում է ձեր մասին ձեր պատկերացումներին:
Պատասխանների թերթիկի վրա դրեք «+» նշան այն սահմանումների թվերի դեմ, որոնք համապատասխանում են ձեր մասին ձեր պատկերացումներին, և «-» նշան այն հայտարարությունների թվերի դեմ, որոնք չեն համապատասխանում ձեր մասին ձեր պատկերացումներին: . Փորձեք լինել անկեղծ։ Եթե լիովին վստահ չեք, մի դրեք «+» նշանը։
Ձեր իրական «ես»-ը գնահատելուց հետո նորից կարդացեք բոլոր դատողությունները և նշեք դրանք, որոնք համապատասխանում են ձեր պատկերացումներին, թե ինչպիսին պետք է լինեք, ձեր կարծիքով, իդեալականորեն:
Եթե անհրաժեշտ է գնահատել ուրիշի անձը, ապա տրվում է լրացուցիչ հանձնարարական՝ «Ինչպես առաջին երկու տարբերակներում, գնահատեք ձեր ղեկավարի (գործընկեր, ենթակա. 1. «Իմ շեֆը, ինչպես նա. իսկապես «; 2. «Իմ իդեալական ղեկավարը»):
Մեթոդաբանությունը պատասխանողին կարող է ներկայացվել կա՛մ ցուցակով (այբբենական կարգով կամ պատահականորեն), կա՛մ առանձին քարտերով: Նա հրավիրվում է նշելու այն հայտարարությունները, որոնք համապատասխանում են իր մասին իր պատկերացումներին, վերաբերում են մեկ այլ անձի կամ նրա իդեալին:
Արդյունքների մշակում
Վրա առաջին փուլտվյալների մշակման արդյունքում յուրաքանչյուր օկտանտի միավորները հաշվարկվում են հարցաշարի բանալին օգտագործելով:
Բանալի
- Ավտորիտար. 1 – 4, 33 – 36, 65 – 68, 97 – 100.
- Եսասեր. 5 – 8, 37 – 40, 69 – 72, 101 – 104.
- Ագրեսիվ: 9 – 12, 41 – 44, 73 – 76, 105 – 108.
- Կասկածելի: 13 – 16, 45 – 48, 77 – 80, 109 – 112.
- Ստրուկ: 17 – 20, 49 – 52, 81 – 84, 113 – 116.
- Կախված: 21 – 24, 53 – 56, 85 – 88, 117 – 120.
- Ընկերական: 25 – 28, 57 – 60, 89 – 92, 121 – 124.
- Ալտրուիստական: 29 – 32, 61 – 64, 93 – 96, 125 – 128.
Վրա երկրորդ փուլստացված կետերը փոխանցվում են դիագրամին, մինչդեռ շրջանագծի կենտրոնից հեռավորությունը համապատասխանում է այս օկտանտի կետերի քանակին ( նվազագույն արժեքը- 0, առավելագույնը՝ 16): Նման վեկտորների ծայրերը միացված են և կազմում են պրոֆիլ, որն արտացոլում է մարդու գաղափարը: Այս անձնավորությունը. Ուրվագծված տարածությունը ստվերված է։ Յուրաքանչյուր ներկայացման համար կառուցվում է առանձին դիագրամ, որի վրա այն բնութագրվում է յուրաքանչյուր օկտանտի հատկանիշների խստությամբ։
Հոգեգրամ
Վրա երրորդ փուլօգտագործելով բանաձևեր, ցուցանիշները որոշվում են երկու հիմնական պարամետրերի համար՝ «Գերիշխանություն» և «Բարեկամություն».
տիրապետություն\u003d (I - V) + 0,7 x (VIII + II - IV - VI) Բարեկամություն\u003d (VII - III) + 0,7 x (VIII - II - IV + VI)Այսպիսով, 16 միջանձնային փոփոխականների գնահատման համակարգը վերածվում է երկու թվային ինդեքսների, որոնք բնութագրում են առարկայի ներկայացումը ըստ նշված պարամետրերի։
Արդյունքում վերլուծությունը անձնական պրոֆիլ- Որոշվում են ուրիշների նկատմամբ վերաբերմունքի տեսակները.
Արդյունքների մեկնաբանություն
Յուրաքանչյուր գնահատված անձի համար գնահատումը կատարվում է առանձին: Որոշակի անձի հետ հարաբերությունների խախտման ցուցիչ է նրա մասին մարդու պատկերացումների և որպես հաղորդակցման գործընկերոջ ցանկալի կերպարի տարբերությունը։
Առավելագույն մակարդակի միավորը 16 միավոր է, բայց այն բաժանված է վերաբերմունքի չորս աստիճանի.
«Գերիշխող» բանաձեւով ստացված արդյունքի դրական արժեքը վկայում է շփման մեջ առաջնորդության, գերակայության համար անձի արտահայտած ցանկության մասին։ Բացասական իմաստցույց է տալիս հնազանդության, պատասխանատվության մերժման և առաջնորդի դիրքի հակում:
Դրական արդյունքը ըստ «բարյացակամության» բանաձևի հանդիսանում է ուրիշների հետ բարեկամական հարաբերություններ հաստատելու և համագործակցելու անհատի ցանկության ցուցանիշը։ Բացասական արդյունքցույց է տալիս ագրեսիվ մրցակցային դիրքի դրսևորումը, որը խոչընդոտում է համագործակցությանը և համատեղ հաջող գործունեությանը: Քանակական արդյունքները այս բնութագրերի արտահայտման աստիճանի ցուցիչներ են։
Պրոֆիլի վրա առավել ստվերավորված օկտանտները համապատասխանում են այս անհատի միջանձնային հարաբերությունների գերակշռող ոճին: Հատկանշական են այն հատկանիշները, որոնք չեն անցնում 8 միավորից ներդաշնակ անհատականություններ. 8 կետը գերազանցող ցուցիչները ցույց են տալիս այս օկտանտի կողմից բացահայտված հատկությունների ընդգծումը: 14-16 մակարդակին հասնող միավորները ցույց են տալիս դժվարություններ սոցիալական հարմարվողականություն. Ցածր կատարողականությունբոլոր օկտանտների համար (0-3 միավոր) կարող է լինել առարկայի գաղտնիության և անկեղծության բացակայության արդյունք: Եթե հոգեգրամում 4 կետից բարձր ստվերավորված օկտանտներ չկան, ապա տվյալները կասկածելի են դրանց հավաստիության առումով. ախտորոշիչ իրավիճակը չի նպաստում անկեղծությանը:
Միջանձնային հարաբերությունների առաջին չորս տեսակները (օկտանտներ 1-4) բնութագրվում են առաջնորդության և գերակայության հակումով, կարծիքի անկախությամբ, կոնֆլիկտում սեփական տեսակետը պաշտպանելու պատրաստակամությամբ։ Մյուս չորս օկտանտները (5-8) արտացոլում են կոնֆորմալ վերաբերմունքի գերակշռությունը, ինքնավստահությունը, հակվածությունը ուրիշների կարծիքներին և փոխզիջումների գնալու միտումը:
Ընդհանուր առմամբ, տվյալների մեկնաբանությունը պետք է առաջնորդվի որոշ ցուցանիշների գերակշռությամբ մյուսների նկատմամբ և ներս ավելի փոքր աստիճան- վրա բացարձակ արժեքներ. Սովորաբար, «ես»-ի իրական և իդեալականի միջև էական հակասություններ սովորաբար չեն լինում: Չափավոր անհամապատասխանությունը կարող է դիտվել որպես անհրաժեշտ պայմանինքնակատարելագործում.
Ինքն իրենից դժգոհություն ավելի հաճախ նկատվում է ցածր ինքնագնահատականով (5,6,7 օկտանտ), ինչպես նաև երկարատև կոնֆլիկտային իրավիճակում գտնվող անձանց մոտ (4 օկտանտ): Միևնույն ժամանակ 1-ին և 5-րդ օկտանտների գերակշռությունը բնորոշ է ցավալի հպարտության, ավտորիտարիզմի խնդիր ունեցող մարդկանց, 4-րդ և 8-րդ - խմբի կողմից ճանաչման ցանկության և թշնամանքի միջև կոնֆլիկտը, այսինքն. ճնշված թշնամանքի խնդիրը, 3-ը և 7-ը՝ ինքնահաստատման և պատկանելության շարժառիթների պայքար, 2-ը և 6-ը՝ անկախության-ենթակայության խնդիր, որն առաջանում է ծանր պաշտոնեական կամ այլ իրավիճակում, որը ստիպում է հնազանդվել՝ չնայած ներքին բողոքին։
Անհատականությունները, ովքեր ունեն գերիշխող, ագրեսիվ և անկախ վարքի գծեր, շատ ավելի քիչ հավանական է, որ դժգոհեն իրենց բնավորությունից և միջանձնային հարաբերություններից, սակայն նրանք կարող են նաև հակված լինել բարելավելու միջավայրի հետ միջանձնային փոխգործակցության իրենց ոճը: Միևնույն ժամանակ, այս կամ այն օկտանտի ցուցանիշների աճը կորոշի այն ուղղությունը, որով անհատը ինքնուրույն շարժվում է ինքնակատարելագործման նպատակով, առկա խնդիրների իրազեկվածության աստիճանը, ներանձնային ռեսուրսների առկայությունը:
Միջանձնային հարաբերությունների տեսակները
I. Ավտորիտար
13 - 16 - բռնապետական, տիրակալ, բռնակալ բնավորություն, ուժեղ անհատականության տեսակ, որը առաջատար է խմբային գործունեության բոլոր տեսակներում: Նա հրահանգում է բոլորին, սովորեցնում, ամեն ինչում ձգտում է հիմնվել սեփական կարծիքի վրա, չգիտի ինչպես ընդունել ուրիշների խորհուրդները։ Շրջապատող ուշադրություն դարձրեք այս հեղինակությանը, բայց ճանաչեք այն:
9-12-ին՝ գերիշխող, եռանդուն, գրագետ, հեղինակավոր առաջնորդ, բիզնեսում հաջողակ, սիրում է խորհուրդներ տալ, հարգանք է պահանջում։ 0-8 - ինքնավստահ մարդ, բայց պարտադիր չէ, որ առաջնորդ, համառ և համառ:
II. Եսասեր
13 - 16 - ձգտում է լինել բոլորից վեր, բայց միևնույն ժամանակ բոլորից հեռու, ինքնասիրահարված, շրջահայաց, անկախ, եսասեր: Դժվարությունները տեղափոխվում են ուրիշների վրա, նա նրանց վերաբերվում է մի փոքր հեռու, պարծենկոտ, ինքնագոհ, ամբարտավան:
0 - 12 - եսասիրական գծեր, ինքնակողմնորոշում, մրցելու հակում:
III. Ագրեսիվ
13 - 16 - կոշտ և թշնամական ուրիշների նկատմամբ, կոշտ, կոշտ, ագրեսիվությունը կարող է հասնել հակասոցիալական վարքի:
9 - 12 - պահանջկոտ, շիտակ, անկեղծ, խիստ և կտրուկ ուրիշներին գնահատելու հարցում, անհաշտ, հակված է ամեն ինչում ուրիշներին մեղադրելու, ծաղրող, հեգնական, դյուրագրգիռ:
0 - 8 - համառ, համառ, համառ և եռանդուն:
IV. Կասկածելի
13 - 16 - օտարված է թշնամական և չար աշխարհի հետ կապված, կասկածամիտ, հուզիչ, հակված է կասկածելու ամեն ինչին, վրեժխնդիր, անընդհատ բողոքող բոլորից, ամեն ինչից դժգոհ (բնավորության շիզոիդ տեսակ):
9-12-ը՝ քննադատական, չշփվող, դժվարանում է միջանձնային շփումներում՝ ինքնավստահության, կասկածի և վատ վերաբերմունքի վախի պատճառով, փակ, թերահավատ, մարդկանցից հիասթափված, գաղտնապահ, արտահայտում է իր նեգատիվությունը բանավոր ագրեսիայի մեջ:
0 - 8 - քննադատական բոլոր սոցիալական երևույթների և շրջակա մարդկանց նկատմամբ:
V. ենթակա
13 - 16 - հնազանդ, հակված ինքնանվաստացման, թույլ կամք, հակված է զիջելու բոլորին և ամեն ինչում, միշտ իրեն դնում է վերջին տեղում և դատապարտում է իրեն, իրեն վերագրում է մեղքը, պասիվ, ձգտում է աջակցություն գտնել ավելի ուժեղի մեջ:
9 - 12 - ամաչկոտ, հեզ, հեշտությամբ շփոթված, հակված է հնազանդվել ավելի ուժեղին, առանց հաշվի առնելու իրավիճակը:
0 - 8 - համեստ, երկչոտ, հնազանդ, հուզականորեն զուսպ, հնազանդվելու ընդունակ, սեփական կարծիքը չունի, հնազանդ և ազնվորեն կատարում է իր պարտականությունները:
VI. Կախված
13 - 16 - կտրուկ անվստահ, ունի մոլուցքային վախեր, վախեր, անհանգստություններ ցանկացած պատճառով, հետևաբար կախված է ուրիշներից, ուրիշների կարծիքներից: 9-12 - հնազանդ, երկչոտ, անօգնական, չգիտի դիմադրություն ցույց տալ, անկեղծորեն հավատում է, որ ուրիշները միշտ ճիշտ են:
0 - 8 - համահունչ, փափուկ, ակնկալում է օգնություն և խորհուրդ, վստահող, հակված է ուրիշների հիացմունքին, քաղաքավարի:
VII. Ընկերական
9 - 16 - բոլորի հետ ընկերասեր և ընկերասեր, կենտրոնացած ընդունելության և սոցիալական հաստատման վրա, ձգտում է բավարարել բոլորի պահանջները, «լավ լինել» բոլորի համար՝ անկախ իրավիճակից, ձգտել միկրոխմբերի նպատակներին, մշակել է ռեպրեսիայի և ճնշելու մեխանիզմներ, էմոցիոնալ անկայուն (բնավորության հիստերիկ տեսակ) .
0 - 8 - հակված է համագործակցության, համագործակցության, ճկուն և փոխզիջումային խնդիրների լուծման և կոնֆլիկտային իրավիճակներում, ձգտում է համահունչ լինել ուրիշների կարծիքներին, գիտակցաբար համապատասխանել, հետևում է մարդկանց հետ հարաբերություններում «լավ ձևի» կոնվենցիաներին, կանոններին և սկզբունքներին: , խմբի նպատակներին հասնելու նախաձեռնող էնտուզիաստ, ձգտում է օգնել, զգալ ուշադրության կենտրոնում, արժանի է ճանաչման և սիրո, շփվող, ջերմություն և ընկերասիրություն է ցուցաբերում հարաբերություններում:
VIII. Ալտրուիստ
9 - 16 - գերպատասխանատու, միշտ զոհաբերում է իր շահերը, ձգտում է օգնել և համակրել բոլորին, իր օգնության մոլուցքը և չափազանց ակտիվ ուրիշների հետ կապված, պատասխանատվություն է կրում ուրիշների համար (կարող է լինել միայն արտաքին «դիմակ», որը թաքցնում է. հակառակ տեսակի անհատականություն):
0 - 8 - պատասխանատու մարդկանց նկատմամբ, նուրբ, փափուկ, բարի, հուզական վերաբերմունքը մարդկանց նկատմամբ ցուցաբերում է կարեկցանք, համակրանք, հոգատարություն, ջերմություն, գիտի ինչպես ուրախացնել և հանգստացնել ուրիշներին, անշահախնդիր և համակրելի:
Միջանձնային հարաբերությունների առաջին չորս տեսակները՝ 1, 2, 3 և 4, բնութագրվում են ոչ կոնֆորմալ միտումների գերակշռությամբ և դեյունկտիվ (կոնֆլիկտային) դրսևորումների հակումով (3, 4), կարծիքի ավելի մեծ անկախությամբ, սեփական կարծիքը պաշտպանելու համառությամբ։ սեփական տեսակետ, առաջնորդության և գերակայության միտում (1, 2):
Մյուս չորս օկտանտները՝ 5, 6, 7, 8, ներկայացնում են հակառակ պատկերը՝ կոնֆորմալ վերաբերմունքի գերակշռում, համահունչություն ուրիշների հետ շփումներում (7, 8), ինքնավստահություն, ուրիշների կարծիքների նկատմամբ հակվածություն, փոխզիջման միտում։ (5, 6):
Խթանիչ նյութ
Հարցաթերթիկի տեքստ
Գրանցման ձեւը
Հղումներ
գրականություն
- Պուգաչով Վ.Պ. թեստեր, բիզնես խաղեր, անձնակազմի կառավարման թրեյնինգներ։ Մ., 2003. Գործնական հոգեբանի աշխատանքային գիրք. Մ., 2002:
- Սոբչիկ Լ.Ն. Մեթոդներ հոգեբանական ախտորոշում. Թողարկում. 3. Միջանձնային հարաբերությունների ախտորոշում. Միջանձնային ախտորոշման փոփոխված տարբերակ Տ. Լիրիի կողմից: Մեթոդ Ուղեցույց. Մ., 1990:
ԹիրախԻնքնագիտակցության ճանաչողական բաղադրիչի ուսումնասիրություն:
Տեխնիկայի նկարագրությունը.
Միջանձնային հարաբերությունների ախտորոշման մեթոդը (DIR) Թ.Լիրի միջանձնային ախտորոշման փոփոխված տարբերակն է, որի հեղինակը Սալիվանի գաղափարների հետեւորդն է։ Սալիվանի տեսական մոտեցումը անհատականությունը հասկանալու համար հիմնված է գաղափարի վրա կարևոր դերայս անհատի համար կարևոր շրջապատող անձանց գնահատականներն ու կարծիքները, որոնց ազդեցության տակ տեղի է ունենում նրա անձնավորումը, այսինքն՝ նույնականացում «նշանակալի ուրիշների» հետ, որոնք ձևավորում են անհատականությունը։ Շրջակա միջավայրի հետ փոխգործակցության գործընթացում անհատականությունը դրսևորվում է միջանձնային վարքի որոշակի ոճով: Գիտակցելով հաղորդակցության և սեփական ցանկությունների կատարման անհրաժեշտությունը՝ մարդն իր վարքագիծը հարմարեցնում է կարևոր ուրիշների գնահատականներին՝ գիտակցված ինքնատիրապետման մակարդակում, ինչպես նաև (անգիտակցաբար)՝ նույնականացման սիմվոլիզմին: Ելնելով այն հանգամանքից, որ անհատականությունը դրսևորվում է ուրիշների հետ փոխգործակցության գործընթացում ակտուալացված վարքագծով, ամերիկացի հոգեբան Լերին համակարգել է էմպիրիկ դիտարկումները միջանձնային փոխազդեցության 8 ընդհանուր կամ 16 ավելի կոտորակային (գործնականում չհիմնավորված) տարբերակների տեսքով:
Համապատասխանաբար տարբեր տեսակներմիջանձնային վարքագիծ, մշակվել է հարցաթերթ, որը բավականին պարզ բնութագրեր-էպիտետների ամբողջություն է, դրանց թիվը 128 է։
Թեստը ընկալվել է որպես կլինիկական ախտորոշման օգնություն և ստուգվել է վավերականության համար՝ մեթոդի տվյալները համեմատելով MMP1 հետազոտության արդյունքների հետ: Թեստի հարմարեցված կենցաղային տարբերակի ստեղծման աշխատանքների ժամանակաշրջանում զգալի կապ է հայտնաբերվել Լիրիի կողմից բացահայտված միջանձնային վարքագծի տեսակների և անհատականության որոշակի օրինաչափությունների միջև, որոնք դրսևորում են վարքային նման բնութագրեր:
Միջանձնային ախտորոշման մեթոդի գործոնները բարձր հարաբերակցություն են գտել առաջատար տիպաբանական միտումների հետ։ DME մեթոդի ութ օկտանտների համեմատություն (որոնցից յուրաքանչյուրը բացահայտում է անհատի միջանձնային փոխազդեցության որոշակի ոճ. միջավայրը) անհատական-անձնական տիպաբանության կառուցվածքն արտացոլող կոորդինատային համակարգով, ցույց է տվել դրանց խոնարհման հուսալիությունը։
Բացի այդ, DME մեթոդով ձեռք բերված տվյալները թույլ տվեցին նոր մոտեցում ցուցաբերել անհատի ինքնագնահատականի, քննադատականության և ինքնատիրապետման խնդրին, ինչպես նաև զգալիորեն հարստացրեց փոքր խմբերի սոցիալ-հոգեբանական ուսումնասիրությունը, որը մանրամասն կքննարկվի: ստորև.
Միջանձնային հարաբերությունների ախտորոշման մեթոդը Տ.Լիրի սկզբնական մեթոդից տարբերվում է հիմնականում մեկնաբանական մոտեցմամբ։ Աշխատանքներ են տարվել նաև մեթոդաբանության խոսքային խթանիչ նյութի հարմարեցման ուղղությամբ։ Նախագծված է ավելի հարմար և արագ ճանապարհտվյալների գրանցումն ու հաշվարկը, բացի այդ, զգալիորեն ընդլայնվել է թեստի շրջանակը սոցիոմետրիկ հետազոտությունների համատեքստում։
Մեր երկրում միջանձնային ախտորոշման մեթոդի և դրա հարմարեցված տարբերակի կիրառման վերաբերյալ առաջին հրապարակումները սկսվում են 1972 թվականին: Աշխատանքներ են տարվել սպորտային թիմերում միջանձնային փոխազդեցության ոճի ուսումնասիրության ուղղությամբ (Sobchik L.N., 1972, 1974):
Հարցման անցկացման և արդյունքների մշակման կարգը.
Հարցաթերթիկը պարունակում է 128 հակիրճ բնութագրեր, որոնց համաձայն՝ հետազոտվողը նախ գնահատում է իր իրական «ես»-ը հարցման պահին: Այս բնութագրերից յուրաքանչյուրն ունի իր սերիական համարը: Մեթոդաբանության փոփոխված տարբերակում տրամադրվում է հատուկ ցանց՝ գրանցման թերթիկ, որի վրա տեղադրվում են 1-ից 128 թվերն այնպես, որ ութ օկտանտներից յուրաքանչյուրի հետագա գնահատումը հնարավորինս պարզեցվի: Հարցաթերթիկի կետերի վրա իրեն գնահատելուց հետո սուբյեկտը պետք է ցանցի վրա հատի թվերը, որոնք համապատասխանում են այն հատկանիշներին, որոնք նա գտել է իր մեջ՝ չխաչելով թողնելով թեմայից բացակայող հատկություններին համապատասխան մնացած թվերը:
Այն բանից հետո, երբ առարկան գնահատում է իրեն և լրացնում գրանցման թերթիկի ցանցը, միավորները հաշվարկվում են միջանձնային փոխազդեցության 8 տարբերակի համար: Դրա համար օգտագործվում է բանալին, որի օգնությամբ հատկացվում են 16-ական թվերի բլոկներ՝ կազմելով 8 օկտանտ։
I օկտանտ. հարցեր 1 - 4, 33 - 36, 65 - 68, 97 - 100;
II օկտանտ. հարցեր 5 - 8, 37 - 40, 69 - 72, 101 - 104;
III օկտանտ՝ հարցեր 9–12, 41–44, 73–76, 105–108;
IV օկտանտ՝ հարցեր 13-16, 45-48, 77-80, 109-112;
V octant՝ հարցեր 17 - 20, 49 - 52, 81 - 84, 113 -116;
VI օկտանտ՝ հարցեր 21-24, 53-56, 85-88, 117-120;
VII օկտանտ՝ հարցեր 25 - 28, 57 - 60, 89 - 92, 121 - 124;
VIII օկտանտ՝ հարցեր 29 - 32, 61 - 64, 93 - 96, 125 - 128:
Յուրաքանչյուր բլոկում առարկայի կողմից հատված թվերի քանակը մուտքագրվում է քանակական արդյունքների աղյուսակում՝ ըստ յուրաքանչյուր օկտանտի, արտացոլելով միջանձնային վարքի ոճի այս կամ այն տարբերակը: Սրանք տարբերակներն են։
I. Հզոր-առաջատար. Չափավոր ցուցանիշները (մինչև 8 միավոր ներառյալ) արտացոլում են ինքնավստահությունը, լավ դաստիարակ և կազմակերպիչ լինելու կարողությունը և առաջնորդի որակները: Ավելի բարձր միավորներով (մինչև 12 միավոր)՝ անհանդուրժողականություն քննադատության նկատմամբ, սեփական հնարավորությունների գերագնահատում, 12-ից բարձր միավորներով՝ հայտարարությունների դիդակտիկ ոճ, ուրիշներին հրամայելու հրամայական անհրաժեշտություն, դեսպոտիզմի գծեր։
II. Անկախ-գերիշխող. Բացահայտում է միջանձնային հարաբերությունների ոճը՝ վստահ, անկախ, մրցակցային (8 միավորի սահմաններում չափավոր ցուցանիշներով) մինչև ինքնագոհ, ինքնասիրահարված, արտահայտված զգացումով սեփական գերազանցությունըմյուսների նկատմամբ (9-12 միավոր), ունենալու միտումով հատուկ կարծիք, տարբերվում է մեծամասնության կարծիքից և խմբում զբաղեցնում է առանձին դիրք՝ 12-ից բարձր։
III. Ուղղակի-ագրեսիվ. Կախված ցուցիչների խստությունից՝ այս օկտանտը արտացոլում է անկեղծությունը, ինքնաբերությունը, շիտակությունը, նպատակին հասնելու համառությունը (չափավոր միավորներ) կամ չափից ավելի համառություն, անբարյացակամություն, զսպվածության բացակայություն և դյուրագրգռություն (բարձր միավորներ):
IV. Անվստահ-սկեպտիկ։ Միջանձնային վարքագծի այս ոճը բնութագրվում է դատողությունների և գործողությունների հիմքի իրատեսությամբ, թերահավատությամբ և անհամապատասխանությամբ (մինչև 8 միավոր), որոնք վերածվում են ուրիշների նկատմամբ վերաբերմունքի ծայրահեղ հուզիչ և անվստահության՝ քննադատության ընդգծված հակումով: ուրիշների հանդեպ դժգոհությամբ և կասկածամտությամբ (12-16 միավոր ցուցանիշներով):
V. Ենթարկվող-ամաչկոտ. Արտացոլում է միջանձնային վարքագծի այնպիսի առանձնահատկություններ, ինչպիսիք են համեստությունը, ամաչկոտությունը, այլ մարդկանց պարտականությունները ստանձնելու հակումը: Բարձր տեմպերով՝ լիակատար խոնարհություն, ուժեղացված զգացողությունմեղքի զգացում, ինքնավստահություն.
VI. Կախված-հնազանդ. Չափավոր ցուցանիշներով՝ ուրիշների կողմից օգնության և վստահության անհրաժեշտություն, նրանց ճանաչման հարցում: Բարձր տեմպերով` չափից ավելի համապատասխանություն, լիակատար կախվածություն ուրիշների կարծիքներից:
VII. Համագործակցային-պայմանական. Այն բացահայտում է միջանձնային հարաբերությունների ոճը, որը բնորոշ է տեղեկատու խմբի հետ սերտ համագործակցության, ուրիշների հետ բարեկամական հարաբերությունների ձգտող անձանց։ Այս ոճի արտահայտման աստիճանի ավելորդությունը դրսևորվում է փոխզիջումային վարքագծով, ուրիշների նկատմամբ իր ընկերասիրության արտահոսքի անզուսպությամբ, մեծամասնության շահերին ներգրավվածությունն ընդգծելու ցանկությամբ:
VIII. Պատասխանատու և առատաձեռն: Միջանձնային վարքագծի այս տարբերակը դրսևորվում է ուրիշներին օգնելու ընդգծված պատրաստակամությամբ, պատասխանատվության զարգացած զգացումով (մինչև 8 միավոր): Բարձր միավորները ցույց են տալիս մեղմասիրություն, չափից ավելի պարտավորվածություն, հիպերսոցիալական վերաբերմունք, ընդգծված ալտրուիզմ:
Օկտանտներից յուրաքանչյուրի քանակական ցուցիչները՝ 0-ից 16-ը, գծագրվում են օկտանտ թվին համապատասխան օրդինատի վրա, որոնցից յուրաքանչյուրը նշված է աղեղներով. կամարների միջև հեռավորությունը չորս միավոր է (այսինքն՝ կամարները հատում են օրդինատները 4, 8, 12 և 16 կետերին համապատասխանող կետերում)։ Յուրաքանչյուր օկտանտի համար ստացված միավորներին համապատասխանող մակարդակում գծվում է աղեղ: Օկտանտի ներքին հատվածը, որը բաժանված է աղեղով, ստվերված է։ Քննության ընթացքում ստացված բոլոր արդյունքները նշելուց և հոգեգրամական շրջանի ներքին, կենտրոնական մասը ստվերելուց հետո կամարներով ուրվագծված մակարդակի վրա, ստացվում է մի տեսակ «հովհար»: Առավելագույն ստվերավորված օկտանտները (այսինքն՝ նրանք, որոնց միավորները բարձր են ստացվել) համապատասխանում են միջանձնային հարաբերություններում այս անհատի վարքագծի գերակշռող ոճին։ Ներդաշնակ անհատականություններին բնորոշ են այն հատկանիշները, որոնք 8 կետից այն կողմ չեն անցնում։
8 միավորը (մինչև 12) գերազանցող ցուցիչները ցույց են տալիս այս օկտանտի կողմից բացահայտված հատկությունների ընդգծումը: 14-16 մակարդակին հասնող միավորները վկայում են սոցիալական հարմարվողականության ընդգծված դժվարությունների մասին: Ցածր միավորները բոլոր օկտանտների համար (0-3 միավոր) կարող են լինել առարկայի գաղտնիության և անկեղծության բացակայության արդյունք: Եթե հոգեգրամում 4 կետից բարձր ստվերավորված օկտանտներ չկան, ապա տվյալները կասկածելի են դրանց հավաստիության առումով. սուբյեկտը չէր ցանկանում անկեղծորեն գնահատել իրեն:
Միջանձնային հարաբերությունների առաջին չորս տեսակները՝ I, II, III և IV, բնութագրվում են ոչ կոնֆորմալ միտումների գերակշռությամբ, որոնցից III, IV՝ դիսյունկտիվ (կոնֆլիկտային) դրսևորումների միտում, իսկ I և II՝ ավելի մեծ անկախություն։ կարծիք, սեփական տեսակետը պաշտպանելու համառություն, առաջնորդության և գերակայության հակում։ Մյուս չորս օկտանտները՝ V, VI, VII և VIII, տալիս են հակառակ պատկերը՝ ենթակայություն, ինքնավստահություն և համապատասխանություն (V և VI), փոխզիջման միտում, համահունչություն և պատասխանատվություն ուրիշների հետ շփումներում (VII և VIII):
DME-ի տվյալների մեկնաբանումը հիմնականում պետք է կենտրոնանա որոշ ցուցանիշների գերակայության վրա մյուսների նկատմամբ, իսկ ավելի փոքր չափով` բացարձակ արժեքների վրա: Հետևյալ բանաձևերը, ըստ T. Leary-ի, թույլ են տալիս հաշվարկել գերակայության ինդեքսը (վեկտոր V).
V == I - V + 0.7 [(II + VIII) - (VI + IV)]
և բարեգործության ինդեքս (վեկտոր G):
G== VII-III + 0,7 [(VIII + VII) - (IV + II)]:
Արդյունք, որը շեղվում է 1.0-ից և՛ դրական, և՛ բացասական կողմըբացահայտում է գերակշռող միտումները. Այնուամենայնիվ, բանաձևերի օգտագործումը խեղճացնում է անհատական ուսումնասիրության մեկնաբանությունը: Մեր փորձը ցույց է տալիս, որ դրանք ավելի տեղեկատվական են բազմաթիվ ուսումնասիրությունների տվյալները ամփոփելիս:
Հրահանգ«Ահա մի հարցաթերթ, որը պարունակում է տարբեր բնութագրեր: Դուք պետք է ուշադիր կարդաք յուրաքանչյուրը և մտածեք, թե արդյոք այն համապատասխանում է ձեր պատկերացումներին ձեր մասին: Եթե «այո», ապա հաշվառման թերթիկի ցանցում խաչով հատեք հատկանիշի հերթական համարին համապատասխան համարը: Եթե «ոչ», ապա գրանցման թերթիկի վրա որևէ նշում չկատարեք: Փորձեք ցուցաբերել առավելագույն հոգատարություն և անկեղծություն՝ կրկնակի փորձաքննությունից խուսափելու համար: Այսպիսով, ինչպիսի՞ մարդ եք դուք: (Ինչպիսի՞ մարդ կցանկանայի լինել, ինչպիսի՞ն է այն մարդը, ում բնորոշում եք):
Ես մարդ եմ, ով. (կամ - նա մարդ է, ով :)
1. Համագործակցության, փոխօգնության ընդունակ.
2. Ինքնավստահ.
3. Հարգված է ուրիշների կողմից։
4. Չի հանդուրժում իրեն հրամայել։
5. Ֆրենկ.
6. Բողոքող.
7. Հաճախ է դիմում ուրիշների օգնությանը։
8. Հավանություն փնտրելը:
9. Վստահող և ուրիշներին հաճոյանալու ցանկություն ունեցող:
10. Սիրում է պատասխանատվությունը։
11. Նշանակության տպավորություն է թողնում.
12. Ունի արժանապատվության զգացում.
13. Ոգեւորող.
14. Երախտապարտ.
15. Չար, դաժան։
16. Պարծենկոտ.
17. Եսասեր.
18. Կարողանում ես ընդունել, երբ սխալ ես:
19. Բռնապետական.
20. Գիտի ինչպես պնդել ինքնուրույն:
21. Առատաձեռն, թերությունների հանդեպ հանդուրժող։
22. Հրամայել և հրամայել.
23. Ձգտում է հովանավորել:
24. Կարողանում է հիացմունք առաջացնել:
25. Թույլ տվեք ուրիշներին որոշումներ կայացնել:
26. Ներում է ամեն ինչ։
27. Հեզ.
28. Կարող է անտարբերություն ցուցաբերել։
29. Անշահախնդիր.
30. Սիրում է խորհուրդներ տալ։
31. Կախված, կախյալ։
32. Ինքնավստահ և ինքնավստահ:
33. Բոլորից հիացմունք է ակնկալում։
34. Հաճախ տխուր.
35. Նրան դժվար է տպավորություն թողնել:
36. Մարդասեր և համակերպվող:
37. Բաց և ուղիղ.
38. Դառնացած.
39. Սիրում է հնազանդվել։
40. Կառավարում է ուրիշներին:
41. Ինքնաքննադատության ընդունակ.
42. Առատաձեռն.
43. Միշտ ողորմած է վարվելիս:
44. Համապատասխան.
45. Ամաչկոտ.
46. Սիրում է հոգ տանել ուրիշների մասին:
47. Մտածում է միայն իր մասին:
48. Համապատասխան.
49. Արձագանքելով օգնության կանչերին:
50. Գիտի տնօրինել, պատվիրել։
51. Հաճախ հիասթափված:
52. Անողոք, բայց անաչառ.
53. Հաճախ զայրացած:
54. Քննադատող ուրիշների նկատմամբ:
55. Միշտ ընկերասեր:
56. Սնոբ (մարդկանց դատում է ըստ աստիճանի և հարստության, այլ ոչ թե անձնական որակներով):
57. Կարողանում է անվստահություն ցուցաբերել։
59. Խանդոտ.
60. Սիրում է «լացել».
61. Երկչոտ.
62. Հուզիչ, բծախնդիր:
63. Հաճախ անբարյացակամ:
64. Տիրապետող.
65. Նախաձեռնության բացակայություն.
66. Ընդունակ լինել կոշտ.
67. Նուրբ.
68. համակրում է բոլորին։
69. Գործնական, գործնական։
70. Ավելորդ համակրանքով համակված.
71. Ուշադիր և սիրալիր:
72. Խորամանկ և խոհեմ.
73. Գանձում է ուրիշների կարծիքները:
74. Մեծամիտ ու ինքնագոհ։
75. Չափից շատ վստահել.
76. Պատրաստ է վստահել ցանկացածին:
77. Հեշտությամբ ամաչում է:
78. Անկախ.
79. Եսասեր.
80. Նուրբ, փափկասրտ:
81. Հեշտությամբ են ենթարկվում ուրիշների ազդեցությանը:
82. Հարգալից.
83. Տպավորություն է թողնում ուրիշների վրա:
84. Բարի սիրտ.
85. Պատրաստակամորեն ընդունում է խորհուրդները:
86. Ունի առաջնորդելու տաղանդ:
87. Հեշտությամբ փորձանքի մեջ է ընկնում:
88. Լոնգը հիշում է դժգոհությունները:
89. Հեշտությամբ են ենթարկվում ընկերների ազդեցությանը:
90. Հակասության ոգով ներծծված.
91. Փչացնում է մարդկանց ավելորդ բարությամբ:
92. Չափազանց նվաստացուցիչ ուրիշների հանդեպ:
93. Իզուր.
94. Ձգտում է իրեն գոհացնել բոլորին:
95. Հիացած, ընդօրինակման հակված։
96. Կամավոր հնազանդվում է.
97. Համաձայն է բոլորի հետ:
98. Հոգ է տանում ուրիշների մասին՝ ի վնաս իրեն:
99. դյուրագրգիռ.
100. Ամաչկոտ.
101. Տարբերվում է հնազանդվելու չափից դուրս պատրաստակամությամբ:
102. Ընկերասեր, բարեսիրտ։
103. Սառը, վստահություն ներշնչող:
104. Սառը, անզգամ:
105. Հաջողության ձգտող.
106. Անհանդուրժող ուրիշների սխալների նկատմամբ:
107. Բարենպաստ բոլորին անխտիր։
108. Խիստ, բայց արդար։
109. Սիրում է բոլորին:
110. Սիրում է խնամված լինել։
111. Գրեթե երբեք ոչ ոքի դեմ չես առարկում:
112. Փափուկ մարմին.
113. Ուրիշները բարեհաճ են մտածում նրա մասին:
114. Համառ.
115. Հաստատակամ և կոշտ, որտեղ պետք է:
116. Կարող է լինել անկեղծ.
117. Համեստ.
118. Կարողանում է հոգ տանել իր մասին:
119. Թերահավատ.
120. Ացերբիկ, ծաղրող.
121. Ներխուժող.
122. Վրդովված.
123. Սիրում է մրցել։
124. Ձգտում է լեզու գտնել ուրիշների հետ:
125. Անապահով.
126. Փորձում է մխիթարել բոլորին:
127. Ինքնախարազանում.
128. Անզգա, անտարբեր։
Միջանձնային հարաբերություններ - երկու կամ ավելի մարդկանց փոխհարաբերությունների բնութագիր, պայմանով, որ փոխազդեցությունը փոխադարձ է:
ՆՊԱՏԱԿԸ
Միջանձնային հարաբերությունների ախտորոշման մեթոդաբանությունը ստեղծվել է T. Leary, G. Leforge, R. Sazek-ի կողմից 1954 թվականին և նպատակ ունի ուսումնասիրել առարկայի պատկերացումներն իր և իդեալական «ես»-ի մասին, ինչպես նաև ուսումնասիրել հարաբերությունները փոքր խմբերում: Այս տեխնիկայի օգնությամբ բացահայտվում է ինքնագնահատականի և փոխադարձ գնահատման մեջ մարդկանց նկատմամբ վերաբերմունքի գերակշռող տեսակը։
Միջանձնային հարաբերությունների ախտորոշման մեթոդը նաև հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել հոգեբանական համատեղելիության խնդիրը և հաճախ օգտագործվում է ընտանեկան խորհրդատվության, խմբային հոգեթերապիայի և սոցիալ-հոգեբանական վերապատրաստման պրակտիկայում:
ՀՐԱՀԱՆՄԱՆ:
Դրեք «+» նշան այն սահմանումների դեմ, որոնք համապատասխանում են ձեր գաղափարին (եթե լիովին վստահ չեք, մի դրեք «+» նշանը):
Ի
1. Ուրիշները դրական են մտածում նրա մասին:
2. Տպավորություն է թողնում ուրիշների վրա
3. Գիտի տնօրինել, պատվիրել
4. Գիտի ինչպես պնդել ինքնուրույն
II
5. Տիրապետում է ինքնահարգանքի
6. Անկախ
7. Ինքն իրեն խնամելու ընդունակ
8. Կարող է անտարբերություն ցուցաբերել
III
9. Ընդունակ լինել կոշտ
10. Խիստ, բայց արդար
11. Կարող է լինել անկեղծ
12. Քննադատական վերաբերմունք ուրիշների նկատմամբ
IV
13. Սիրում է լաց լինել
14. Հաճախ տխուր
15. Անվստահություն ցուցաբերելու ընդունակ
16. Հաճախ հիասթափված
Վ
17. Ինքնաքննադատության ընդունակ
18. Կարողանում ես ընդունել, երբ սխալ ես
19. Կամավոր հնազանդվում է
20. Համապատասխան
VI
21. Ազնվական
22. Հիացեք և ընդօրինակեք
23. Հարգալից
24. Հավանություն ստանալու համար
VII
25. Համագործակցության ընդունակ
26. Ձգտում է լեզու գտնել ուրիշների հետ
27. Ընկերասեր, բարեսիրտ
28. Ուշադիր և սիրալիր VIII
29. Նուրբ
30. Հաստատելով
31. Արձագանքելով օգնության կանչերին
32. Անշահախնդիր
Ի
33. Կարողանում է հիացմունք առաջացնել
34. Ուրիշների կողմից հարգված
35. Ունի առաջնորդելու տաղանդ
36. Սիրում է պատասխանատվությունը
II
37. Ինքնավստահ
38. Ինքնավստահ և ինքնավստահ
39. Գործնական և գործնական
40. Սիրում է մրցել
III
41. Խիստ և սառը, որտեղ անհրաժեշտ է
42. Անողոք, բայց անաչառ
43. դյուրագրգիռ
44. Բաց և ուղիղ
IV
45. Չի հանդուրժում իրեն հրամայել
46. Թերահավատ
47. Նրան դժվար է տպավորություն թողնել
48. Հուզիչ, բծախնդիր
Վ
49. Հեշտությամբ ամաչում է
50. Անվստահ
51. Համապատասխան
52. Համեստ
VI
53. Հաճախ է դիմում ուրիշների օգնությանը
54. Իշխանությունների նկատմամբ շատ հարգալից վերաբերմունք
55. Պատրաստակամորեն ընդունում է խորհուրդները
56. Վստահող և ուրիշներին հաճոյանալու ցանկություն ունեցող
VII
57. Միշտ բարի եղեք շրջանցելիս
58. Գանձում է ուրիշների կարծիքները
59. Մարդասեր և համակերպվող
60. Բարեհամբույր VIII
61. Բարի, վստահություն ներշնչող
62. Նուրբ և մեղմ սրտով
63. Սիրում է հոգ տանել ուրիշների մասին
64. Անշահախնդիր, առատաձեռն
Ի
65. Սիրում է խորհուրդներ տալ
66. Կարևորության տպավորություն է թողնում
67. Հրամայական հրամայական
68. Տիրապետող
II
69. Պարծենկոտ
70. Մեծամիտ ու ինքնագոհ
71. Մտածում է միայն իր մասին
72. Խորամանկ և խոհեմ
III
73. Անհանդուրժող ուրիշների սխալների նկատմամբ
74. Եսասեր
75. Ֆրենկ
76. Հաճախ անբարյացակամ
IV
77. Դառնացած
78. Բողոքող
79. Խանդոտ
80. Լոնգը հիշում է դժգոհությունները
Վ
81. Հակված է ինքնախարազանման
82. Ամաչկոտ
83. Նախաձեռնության բացակայություն
84. Հեզ
VI
85. Կախված, կախյալ
86. Սիրում է հնազանդվել
87. Ուրիշներին որոշումներ կայացնելու ուժ է տալիս
88. Հեշտությամբ փորձանքի մեջ է ընկնում
VII
89. Հեշտությամբ են ենթարկվում ընկերների ազդեցությանը
90. Պատրաստ է վստահել ցանկացածին
91 Անխտիր բոլորի համար բարենպաստ
92. Ցավակցում է բոլորին VIII
93. Ներում է ամեն ինչ
94. Ավելորդ համակրանքով համակված
95. Առատաձեռն և հանդուրժող թերությունների նկատմամբ
96. Ձգտում է հովանավորել
Ի
97. Ձգտում է հաջողության
98. Բոլորից հիացմունք է ակնկալում
99. Կառավարում է ուրիշներին
100. Բռնապետական
II
101. Սնոբ (մարդկանց դատում է ըստ աստիճանի և հարստության, այլ ոչ թե անձնական հատկանիշներով)
102. Մեծամիտ
103. Եսասեր
104. Սառը, անզգամ
III
105. Սնարիկ, ծաղրող
106. Չար, դաժան
107. Հաճախ զայրացած
108. Անզգա, անտարբեր
IV
109. Վրդովված
110. Հակասության ոգով ներծծված
111. Համառ
112. Անվստահ ու կասկածամիտ
Վ
113. երկչոտ
114. Ամաչկոտ
115. Տարբերվում է հնազանդվելու չափից դուրս պատրաստակամությամբ
116. Փափուկ մարմին
VI
117. Գրեթե երբեք որևէ մեկին դեմ չէ
118. Աննկատ
119. Սիրում է խնամված լինել
120. Չափից շատ վստահել
VII
121. Ձգտում է իրեն գոհացնել բոլորին
122. Համաձայն է բոլորի հետ
123. Միշտ ընկերասեր
124. Սիրում է բոլորին VIII
125. Չափազանց նվաստացուցիչ ուրիշների հանդեպ
126. Փորձում է մխիթարել բոլորին
127. Հոգում է ուրիշների մասին՝ ի վնաս իրեն
128. Փչացնում է մարդկանց ավելորդ բարությամբ
Արդյունքների մշակում և մեկնաբանում
Միջանձնային հարաբերությունների ուսումնասիրության մեջ ամենից հաճախ առանձնանում են երկու գործոն՝ գերակայություն՝ ենթարկվածություն և ընկերասիրություն՝ ագրեսիվություն։ Հենց այս գործոններն են որոշում մարդու ընդհանուր տպավորությունը միջանձնային ընկալման գործընթացներում: Դրանք Մ. Արգայլի կողմից անվանվել են միջանձնային վարքագծի ոճի վերլուծության հիմնական բաղադրիչներից և բովանդակությամբ կարող են փոխկապակցվել Չ. Օսգուդի իմաստային դիֆերենցիալի երեք հիմնական առանցքներից երկուսի հետ՝ գնահատման և ուժի: Բ.Բեյլսի ղեկավարությամբ ամերիկացի հոգեբանների կողմից իրականացված երկարաժամկետ հետազոտության մեջ խմբի անդամի վարքագիծը գնահատվում է երկու փոփոխականով, որոնց վերլուծությունն իրականացվում է երեք առանցքներով ձևավորված եռաչափ տարածության մեջ. հպատակություն, ընկերասիրություն՝ թշնամանք, հուզականություն՝ վերլուծականություն։
Հիմնական սոցիալական կողմնորոշումները ներկայացնելու համար Թ.Լիրին մշակել է պայմանական սխեմա՝ հատվածների բաժանված շրջանի տեսքով։ Այս շրջագծում հորիզոնական և ուղղահայաց առանցքների երկայնքով նշվում են չորս կողմնորոշումներ՝ գերակայություն - հպատակություն, ընկերասիրություն - թշնամանք: Իր հերթին, այս ոլորտները բաժանված են ութի` ըստ ավելի մասնավոր հարաբերությունների: Նույնիսկ ավելի նուրբ նկարագրության համար շրջանակը բաժանված է 16 հատվածի, բայց ավելի հաճախ օգտագործվում են օկտանտներ՝ երկու հիմնական առանցքների նկատմամբ որոշակի կողմնորոշված։
T. Leary-ի սխեման հիմնված է այն ենթադրության վրա, որ որքան ավելի մոտ են սուբյեկտի արդյունքները շրջանագծի կենտրոնին, այնքան ուժեղ է կապը այս երկու փոփոխականների միջև: Յուրաքանչյուր կողմնորոշման միավորների հանրագումարը վերածվում է ինդեքսի, որտեղ գերակշռում են ուղղահայաց (գերիշխանություն - հպատակություն) և հորիզոնական (բարեկամություն - թշնամություն) առանցքները: Ստացված ցուցանիշների հեռավորությունը շրջանագծի կենտրոնից ցույց է տալիս միջանձնային վարքի հարմարվողականությունը կամ ծայրահեղ բնույթը։
Հարցաթերթիկը պարունակում է 128 արժեքային դատողություններ, որոնցից 16 կետը ձևավորվում է հարաբերությունների 8 տեսակներից յուրաքանչյուրում՝ դասավորված ըստ աճման ինտենսիվության։ Տեխնիկան կառուցված է այնպես, որ ցանկացած տեսակի հարաբերությունների բացահայտմանն ուղղված դատողությունները գտնվեն հավասար թվով սահմանումների միջոցով: Մշակման ընթացքում հաշվվում է յուրաքանչյուր տեսակի հարաբերությունների քանակը:
Թ.Լիրին առաջարկել է օգտագործել մարդկանց դիտարկվող վարքագիծը գնահատելու տեխնիկան, այսինքն՝ վարքագիծը ուրիշների գնահատման մեջ («դրսից»), ինքնագնահատման, սիրելիների գնահատման, իդեալական «ես» նկարագրելու համար։ ախտորոշման այս մակարդակներով պատասխանելու հրահանգը փոխվում է:
Մակարդակի առավելագույն միավորը 16 միավոր է, բայց այն բաժանված է հարաբերությունների խստության չորս աստիճանի.
0-4 միավոր՝ ցածր
հարմարվողական վարքագիծ
5-8 միավոր՝ չափավոր
9-12 միավոր՝ բարձր
ծայրահեղ պահվածքը պաթոլոգիայից առաջ
13-16 միավոր՝ ծայրահեղ
Ախտորոշման տարբեր ոլորտները թույլ են տալիս որոշել անհատականության տեսակը, ինչպես նաև համեմատել առանձին ասպեկտների վերաբերյալ տվյալները: Օրինակ՝ «սոցիալական «ես», «իրական «ես», իմ «գործընկերները» եւ այլն։
Մեթոդաբանությունը պատասխանողին կարող է ներկայացվել կա՛մ ցուցակով (այբբենական կարգով կամ պատահականորեն), կա՛մ առանձին քարտերով: Նա հրավիրվում է նշելու այն հայտարարությունները, որոնք համապատասխանում են իր մասին իր պատկերացումներին, վերաբերում են մեկ այլ անձի կամ նրա իդեալին:
Արդյունքում միավորները հաշվարկվում են յուրաքանչյուր օկտանտի համար՝ օգտագործելով հարցաշարի հատուկ «բանալին»: Ստացված կետերը փոխանցվում են դիսկոգրամա, մինչդեռ շրջանագծի կենտրոնից հեռավորությունը համապատասխանում է այս օկտանտի միավորների քանակին (0-ից 16): Վեկտորների ծայրերը միացված են և կազմում են անհատականության պրոֆիլ:
Ըստ հատուկ բանաձեւերի՝ ցուցանիշները որոշվում են երկու հիմնական գործոնով՝ գերակայություն և ընկերասիրություն։
Գերիշխանություն = (I - V) + 0.7 x (VIII + II - IV - VI) Բարեկամություն (VII - III) - 0.7 x (VIII - II - IV + VI)
Ստացված տվյալների որակական վերլուծությունն իրականացվում է դիսկոգրամների համեմատությամբ, որոնք ցույց են տալիս տարբեր մարդկանց տեսակետների տարբերությունը: Սբ. Մաքսիմովը տալիս է արտացոլման ճշգրտության, տարբերակված ընկալման ցուցանիշներ. խմբում անհատի դիրքի բարեկեցության աստիճանը, անհատի կողմից խմբի կարծիքի իրազեկվածության աստիճանը, խմբի նշանակությունն անհատի համար.
ՄԻՋԱՎԱՅՐԻ ՀԵՏ ՎԵՐԱԲԵՐՄՈՒՆՔԻ տեսակները
I. Ավտորիտար
9-12-ին՝ գերիշխող, եռանդուն, գրագետ, հեղինակավոր առաջնորդ, բիզնեսում հաջողակ, սիրում է խորհուրդներ տալ, հարգանք է պահանջում։
0-8 - ինքնավստահ մարդ, բայց պարտադիր չէ, որ առաջնորդ, համառ և համառ:
II. Էգոիստական
13-16 - ձգտում է լինել բոլորից վեր, բայց միևնույն ժամանակ բոլորից հեռու, ինքնասիրահարված, շրջահայաց, անկախ, եսասեր: Դժվարությունները տեղափոխվում են ուրիշների վրա, բայց նա նրանց վերաբերվում է մի փոքր հեռու, պարծենկոտ, ինքնագոհ և ամբարտավան:
0-12՝ եսասիրական գծեր, ինքնորոշում, մրցունակություն։
III. Ագրեսիվ
13-16 - կոշտ և թշնամական ուրիշների նկատմամբ, կոշտ, կոշտ, ագրեսիվությունը կարող է հասնել հակասոցիալական վարքի:
9-12-ը՝ պահանջկոտ, շիտակ, անկեղծ, խիստ և կոշտ ուրիշներին գնահատելու հարցում, անխնա, հակված է ամեն ինչում ուրիշներին մեղադրելու, ծաղրող, հեգնական, դյուրագրգիռ:
0-8 - համառ, համառ, համառ և եռանդուն:
IV. Կասկածելի
13-16 - օտարված է թշնամական և չար աշխարհի հետ կապված, կասկածամիտ, հուզիչ, հակված է կասկածելու ամեն ինչին, վրեժխնդիր, անընդհատ բողոքում է բոլորից (բնավորության շիզոիդ տեսակ):
9-12 - քննադատական, միջանձնային շփումներում դժվարություններ ունենալով կասկածի և վատ վերաբերմունքի վախի պատճառով, փակ, թերահավատ, մարդկանցից հիասթափված, գաղտնի, ցույց է տալիս իր բացասականությունը բանավոր ագրեսիայի մեջ:
0-8 - քննադատական բոլոր սոցիալական երևույթների և շրջապատի մարդկանց նկատմամբ:
V. ենթակա
13-16 - հնազանդ, հակված ինքնանվաստացման, թույլ կամք, հակված է զիջելու բոլորին և ամեն ինչում, միշտ իրեն դնում է վերջին տեղում և դատապարտում է իրեն, մեղադրում է իրեն, պասիվ, ձգտում է աջակցություն գտնել ավելի ուժեղի մեջ:
9-12 - ամաչկոտ, հեզ, հեշտությամբ շփոթված, հակված է հնազանդվել ուժեղին՝ առանց հաշվի առնելու իրավիճակը:
0-8 - համեստ, երկչոտ, զիջող, էմոցիոնալ զսպված, հնազանդվելու ընդունակ, սեփական կարծիքը չունի, հնազանդ և ազնվորեն կատարում է իր պարտականությունները.
VI. Կախված
13-16-ին՝ կտրուկ անվստահ, ունի մոլուցքային վախեր, վախեր, անհանգստություններ որևէ պատճառով, հետևաբար կախված է ուրիշներից, ուրիշների կարծիքներից:
9-12 - հնազանդ, երկչոտ, անօգնական, չգիտի դիմադրություն ցույց տալ, անկեղծորեն հավատում է, որ ուրիշները միշտ ճիշտ են:
0-8 - համակերպ, նուրբ, օգնության և խորհուրդների ակնկալիք, վստահող, հակված ուրիշների հիացմունքի, քաղաքավարի:
VII. Ընկերական
9-16 - բոլորի հետ ընկերասեր և ընկերասեր, կենտրոնացած ընդունելության և սոցիալական հաստատման վրա, ձգտում է բավարարել բոլորի պահանջները, «լավ լինել» բոլորի համար՝ անկախ իրավիճակից, ձգտել միկրոխմբի նպատակներին, մշակել է ռեպրեսիայի և ճնշելու մեխանիզմներ։ ճնշված, հուզականորեն անկայուն (բնավորության հիստերիկ տեսակ):
0-8 - հակված է համագործակցության, համագործակցության, ճկուն և փոխզիջման խնդիրների լուծման և կոնֆլիկտային իրավիճակներ. Ձգտում է համահունչ լինել ուրիշների կարծիքներին, գիտակցաբար համապատասխանել, մարդկանց հետ հարաբերություններում հետևում է «լավ վարքագծի» պայմանականություններին, կանոններին և սկզբունքներին, նախաձեռնող էնտուզիաստ՝ խմբի նպատակներին հասնելու համար, ձգտում է օգնել, զգալ կենտրոնում: ուշադրություն, ճանաչում և սեր վաստակել, շփվող, ջերմություն և ընկերասիրություն է ցուցաբերում հարաբերություններում:
պատգամավոր. Ալտրուիստ
9-16 - գերպատասխանատու, միշտ զոհաբերում է իր շահերը, ձգտում է օգնել և համակրել բոլորին, իր օգնության մեջ մոլուցք է և շատ ակտիվ ուրիշների հետ կապված, ոչ ադեկվատ է պատասխանատվություն վերցնում ուրիշների համար (կարող է լինել միայն արտաքին «դիմակ», որը թաքցնում է. հակառակ տեսակի ինքնությունը):
0-8 - պատասխանատու է մարդկանց նկատմամբ, նուրբ, փափուկ, բարի, հուզական վերաբերմունքը մարդկանց նկատմամբ ցուցաբերում է կարեկցանք, համակրանք, հոգատարություն, ջերմություն, գիտի ինչպես ուրախացնել և հանգստացնել ուրիշներին, անշահախնդիր և համակրելի:
