Հանրային ելույթ լեզվաբանական թեմայով. Ինչին պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնեք հանրության առաջ խոսելիս. Այլ հարցեր, որոնք պետք է քննարկվեն բանախոսի կողմից

Ընկերության ղեկավարի արտաքինը, նրա առաջնորդության հմտություններիսկ վաճառքի հմտությունները որոշում են ձեռնարկության հաջողությունը: Սա գիտեն PR մասնագետները, ովքեր ելույթներ են գրում լիդերների համար, լավ մտածում տեսքը, սովորեցրե՛ք խոսել հանրության առաջ և շեշտադրումները ճիշտ տեղադրել։ Այնուամենայնիվ, նույնիսկ լավագույն PR մասնագետը չի կարող ինքնուրույն կատարել սովորական մարդ վառ անհատականություն, հրապարակային ելույթների հերոս.

Ջեյմս Հյումի գիրքը - հայտնի գրողԱմերիկայի հինգ նախագահների նախկին ճառագիր - բացահայտում է որոշ գաղտնիքներ հռետորությունև ստեղծելով խարիզմա: Տիրապետելով հեղինակի առաջարկած տեխնիկաներին՝ դուք վստահություն ձեռք կբերեք և կսովորեք, թե ինչպես հեշտությամբ և հաջողությամբ գլուխ հանել հանրային ելույթից:

1. Դադար

Որտեղ պետք է սկսել հաջող կատարում? Պատասխանը պարզ է՝ ընդմիջումով։ Կարևոր չէ, թե ինչպիսի ելույթ ունեք՝ մանրամասն ներկայացում մի քանի րոպեով, թե կարճ ներածություն հաջորդ խոսնակի կողմից, դուք պետք է հասնեք լռության սենյակում: Դուրս գալով ամբիոն՝ նայեք հանդիսատեսի շուրջը և ձեր հայացքը ուղղեք ունկնդիրներից մեկին։ Այնուհետև մտովի ասեք ինքներդ ձեզ առաջին նախադասությունը և արտահայտիչ դադարից հետո սկսեք խոսել։

2. Առաջին արտահայտությունը

Բոլոր հաջողակ խոսնակները ավելացնում են մեծ նշանակությունելույթի առաջին արտահայտությունը. Այն պետք է հզոր լինի և անպայման դրական արձագանք առաջացնի հանդիսատեսի կողմից:

Առաջին արտահայտությունը հեռուստատեսային տերմինաբանությամբ ձեր ելույթի «փրայմ թայմն» է։ Այս պահին հանդիսատեսն իր քանակով առավելագույնն է՝ հանդիսատեսի յուրաքանչյուր մարդ ցանկանում է նայել քեզ և պարզել, թե ինչպիսի թռչուն ես դու։ Մի քանի վայրկյան հետո կարող է սկսվել ունկնդիրների զննումը՝ ինչ-որ մեկը կշարունակի զրույցը հարևանի հետ, ինչ-որ մեկը կպչի հեռախոսին, և ինչ-որ մեկն ընդհանրապես կքնի։ Սակայն առաջին արտահայտությունը կլսեն բոլորն առանց բացառության։

3. Պայծառ մեկնարկ

Եթե ​​դուք չունեք վառ, հարմար աֆորիզմ, որը կարող է գրավել բոլորի ուշադրությունը, սկսեք ձեր կյանքի պատմությունից: Եթե ​​դուք ունեք կարևոր փաստկամ հանդիսատեսին անծանոթ նորություններ, անմիջապես սկսեք դրանով («Երեկ առավոտյան ժամը 10-ին ...»): Որպեսզի հանդիսատեսը ձեզ ընկալի որպես առաջնորդ, դուք պետք է անմիջապես բռնեք ցուլի եղջյուրներից՝ ընտրեք ուժեղ սկիզբ:

4. Հիմնական գաղափարը

Նախքան նույնիսկ նստել եք ձեր ելույթը գրելու, դուք պետք է սահմանեք այն: Գլխավոր միտք... Այս առանցքային կետը, որը դուք ցանկանում եք փոխանցել հանդիսատեսին, պետք է լինի լակոնիկ, տարողունակ, «տեղավորվի լուցկու տուփի մեջ»:

Կանգ առեք, նայեք և պլան կազմեք՝ նախ կարևորեք հիմնական մտքերը, այնուհետև կարող եք դրանք ավելացնել և բացատրել կյանքից օրինակներով կամ մեջբերումներով։

Ինչպես Չերչիլն է ասել. լավ ելույթնման է սիմֆոնիայի. այն կարելի է կատարել երեքով տարբեր դրույքաչափերով, բայց դրա մեջ պետք է պահպանվի հիմնական մեղեդին։

5. Մեջբերումներ

Կան մի քանի կանոններ, որոնք պետք է պահպանվեն՝ ձեր մեջբերումը ուժ տալու համար: Նախ, մեջբերումը պետք է մոտ լինի ձեզ: Երբեք մի մեջբերում մի հեղինակի, որը ձեզ անծանոթ է, անհետաքրքիր կամ տհաճ է մեջբերում անելը: Երկրորդ՝ հեղինակի անունը պետք է հայտնի լինի հանդիսատեսին, իսկ մեջբերումն ինքնին պետք է կարճ լինի։

Դուք նաև պետք է սովորեք, թե ինչպես ստեղծել մեջբերումների միջավայր: Շատ հաջողակ խոսնակներ օգտագործում են նմանատիպ տեխնիկա՝ մեջբերում անելուց առաջ նրանք դադար են տալիս և ակնոցներ են կրում, կամ լուրջ հայացքով մեջբերում են ընթերցում բացիկից կամ, օրինակ, թերթի թերթիկից։

Եթե ​​ցանկանում եք առանձնահատուկ տպավորություն թողնել մեջբերումով, գրեք այն փոքրիկ բացիկի վրա, խոսելիս հանեք դրամապանակից և կարդացեք հայտարարությունը։

6. Խելք

Անշուշտ ձեզ բազմիցս խորհուրդ են տվել ձեր խոսքը նոսրացնել կատակով կամ անեկդոտով։ Այս խորհուրդի մեջ որոշակի ճշմարտություն կա, բայց մի մոռացեք, որ կատակի համար կատակը միայն վիրավորում է լսողին։

Պետք չէ խոսքդ սկսել իրավիճակի հետ կապ չունեցող անեկդոտով («Կարծես թե ընդունված է ելույթը սկսել անեկդոտով և այդպես։ Մի կերպ մարդը գալիս է հոգեբույժի մոտ...»)։ . Ավելի լավ է ձեր ելույթի կեսին հանգիստ անցնեք ձեր զվարճալի պատմությանը՝ իրավիճակը թուլացնելու համար:

7. Ընթերցանություն

Վհատված աչքերով տեսարան ընթերցող խոսքը, մեղմ ասած, չի հիացնում հանդիսատեսին։ Այդ դեպքում ինչպե՞ս շարունակել: Իսկապե՞ս անհրաժեշտ է անգիր անել կես ժամ տևողությամբ ելույթը: Ընդհանրապես. Պետք է սովորել ճիշտ կարդալ։

Խոսքի ընթերցման առաջին կանոնն է. Երբեք մի խոսեք մի բառ, երբ ձեր աչքերը նայում են թղթին:

Օգտագործեք SOS տեխնիկան՝ նայեք - կանգ առեք - ասեք:

Վերապատրաստման համար վերցրեք ցանկացած տեքստ: Աչքերդ իջեցրու և մտովի նկարիր մի քանի բառից: Այնուհետև բարձրացրեք ձեր գլուխը և կանգ առեք: Այնուհետև, նայելով սենյակի մյուս կողմում գտնվող ցանկացած առարկայի, ասեք, թե ինչ եք հիշում: Եվ այսպես շարունակ՝ նայի՛ր տեքստին, կանգ առի՛ր, խոսի՛ր։

8. Բանախոսի տեխնիկա

Հայտնի է, որ Չերչիլն իր ելույթները ձայնագրել է պոեզիայի նման՝ դրանք բաժանելով առանձին դարձվածքների և յուրաքանչյուրը գրել առանձին տողով։ Ձեր խոսքն էլ ավելի համոզիչ դարձնելու համար օգտագործեք այս տեխնիկան։

Արտահայտության մեջ օգտագործեք ոտանավորներ և ներքին համահունչություն՝ ձեր խոսքի հնչյունին ազդեցության բանաստեղծական ուժ հաղորդելու համար (օրինակ՝ Չերչիլի «Մենք պետք է հետևենք մարդասիրության սկզբունքներին, ոչ թե բյուրոկրատիայի» արտահայտությունը):

Տաղեր հորինելը շատ պարզ է, բավական է հիշել դրանցից ամենատարածվածները՝ -նա (պատերազմ, լռություն, անհրաժեշտ), -տա (մթություն, դատարկություն, երազ), -չ (սուր, խոսք, հոսք, հանդիպումներ. ), -oses / wasps (վարդեր , սպառնալիքներ, արցունքներ, հարցեր), -anie, -yes, -on, -tsiya, -izm և այլն: Զբաղվեք այս ավելի պարզ ոտանավորներով՝ ձայնավոր արտահայտություններ կազմելիս:

Բայց հիշեք՝ հանգավորված արտահայտությունը պետք է նույնը լինի ողջ ելույթի համար, պետք չէ ձեր խոսքը բանաստեղծության վերածել։

Եվ որպեսզի հանգը չվատնվի, այս արտահայտությամբ արտահայտեք խոսքի հիմնական գաղափարը:

9. Հարցեր և դադարներ

Շատ բանախոսներ հարցեր են օգտագործում հանրության հետ կապ հաստատելու համար: Հիշեք մեկ կանոն՝ երբեք մի հարց տվեք, եթե չգիտեք դրա պատասխանը: Միայն կանխագուշակելով, թե ինչպես կարձագանքի հանդիսատեսը, դուք կկարողանաք պատրաստվել և առավելագույնը ստանալ հարցից:

10. Վերջնական

Նույնիսկ եթե ձեր ելույթն անարտահայտիչ էր, լավ ավարտը կարող է ամեն ինչ շտկել: Եզրափակչում տպավորվելու համար ներդաշնակվեք, զանգահարեք ձեր զգացմունքներին՝ հպարտություն, հույս, սեր և այլն: Փորձեք այս զգացմունքները փոխանցել ձեր լսարանին, ինչպես դա արել են անցյալի մեծ բանախոսները:

Երբեք մի ավարտեք ձեր ելույթը աննշան նոտայով, սա պարզապես կործանում է ձեր կարիերան: Օգտագործեք ոգեշնչող մեջբերումներ, բանաստեղծություններ կամ կատակներ:

Բանախոսի հաջողությունը կախված է նրանից, թե արդյոք նա կարողանում է իր մտքերն ու տեղեկությունները փոխանցել լսարանին։ Սա պահանջում է լավ մեկը: Հրապարակային ելույթին պատրաստվելը կօգնի ձեզ գրավել լսարանի ուշադրությունը, ակտիվ քննարկում առաջացնել և, ի վերջո, բավարարվածություն ստանալ հաջող ելույթից: Այս ամենին կարելի է հասնել, եթե դու խոսող ես, «ինքներդ» չեք ասի։

Հանրային ելույթին պատրաստվելը հաջողության գրավականն է

Փորձը ցույց է տվել, որ սկսնակները վատնում են իրենց թանկարժեք ժամանակը: Այսպիսով, օրինակ, ներածությունը տևում է ընդամենը 5 վայրկյան, որի ընթացքում բանախոսը ժամանակ ունի բարևելու և անմիջապես անցնելու ձեր խոսքին: Նույն նկարի մասին եզրակացությամբ՝ «շնորհակալություն ուշադրության համար» և փոքրիկ գծիկներով իրենց տեղը։

Կատարելու և հաջողակ լինելու համար հարկավոր է իմանալ կանոնները հրապարակային ելույթ... Մեկ անգամ չէ, որ կրկնեմ, որ հրապարակային ելույթի պատրաստվելը ելույթի ամենակարևոր մասն է։

Հանրային ելույթի համար թեմայի ընտրություն

Ելույթի թեմայի ընտրությանը պետք է մոտենալ ամենայն պատասխանատվությամբ և առաջնորդվել հետևյալ կանոններով.

- Ձեր ելույթի թեման պետք է լսարանից մի քանի կարգով բարձր իմանաք։

Հանդիսատեսն այն մարդիկ են, ովքեր եկել են լսելու և նոր բան սովորելու, և եթե դուք ասեք կամ, ավելի վատ, ԿԱՐԴԱՔ թղթից, ապա 15 վայրկյանից ոչ ոք չի լսի ձեր կատարումը, և հանդիսատեսը կսկսի շփվել յուրաքանչյուրի հետ: այլ. Ու ամենավատն այն է, որ եթե մեկը քեզնից լավ հասկանա թեման, քեզ նվաստացնելու ու ամաչելու համար անպայման սադրիչ հարցեր կտա։ Հաճախ մարդիկ հարց են տալիս, որի պատասխանը գիտեն, բայց դեռ հարցնում են և դեռ սխալ է, օրինակ՝ «ճշմարտությունն այն է, որ երկիրը քառակուսի է» և խոսողը, մտածելով, հասկանում է նաև հարցը, մինչ այդ նա. շատ է խոսել այս թեմայով, ինչը նշանակում է, որ նա իսկապես իրավացի է… Եվ հետո - ՉԱՓՈԽՎԱԾ: Եթե ​​համաձայն եք սրա հետ, ապա ներկայացումը կարող է դադարեցվել։ Հանրային ելույթի կանոն թիվ 1- եթե չգիտեք հարցի պատասխանը, պատասխանեք. Կներեք, բայց ես այս հարցում ակտուալ չեմ», « Այս ասպեկտը հաշվի չի առնվել իմ հետազոտության ընթացքում, բայց եթե դա ձեզ շատ է հետաքրքրում, ապա ես կարող եմ նայել և անպայման կպատասխանեմ ձեզ ավելի ուշ:».

-Թեման պետք է լինի հետաքրքիր և տեղին:

Պետք է սկսել ինտրիգից. Եթե ​​ձեզ հաջողվի ինտրիգներ առաջացնել ունկնդրին, ապա նա ուշադիր կլսի ձեզ և կլսի տեղեկատվություն՝ փնտրելով իր ներքին հարցի պատասխանը, որը դուք բացահայտեցիք հենց սկզբում։ Օրինակ՝ «Գիտե՞ք, որ ամենից շատ մարդիկ վախենում են մահվան վախից, և երկրորդ տեղում՝ ի՞նչ եք կարծում»։ Եվ հետո սկսվում է առաջին քննարկումը, գլխավորը չհետաձգելն է և շուտով պատասխան տալը. հոգեբանական հետազոտություն, մարդիկ վախենում են հրապարակային ելույթներից։ Եվ հետևաբար, ես չէի կարող չանդրադառնալ այս հարցին և հետևաբար, ինչպես կռահեցիք, այսօրվա ելույթի թեման է.

Հաջորդ փուլ պատրաստվել հրապարակային ելույթին - վերնագրի ընտրություն... Վերնագիրը պետք է առաջին րոպեից հետաքրքրություն առաջացնի ունկնդրի մոտ։ Պահպանեք ձեր վերնագիրը կարճ, բայց բավականաչափ լակոնիկ՝ ձեր լսարանի կողմից հետաքրքրություն և հետաքրքրություն առաջացնելու համար: Օրինակ՝ «Մի միլիոն՝ մեկ տարում»։

Պատրաստվում է հրապարակային ելույթին

Անցնենք խոսքի բովանդակությանը. Այն պետք է նախապես պատրաստվի։ Որքան լավ պատրաստվեք, այնքան ավելի հեշտ կլինի ձեր հրապարակային ելույթի ժամանակ և ավելի արդյունավետ կլինի ձեր կատարումը:

Հանրային ներկայացման նախապատրաստվելիս պատասխանեք հետևյալ հարցերին.

1. Ի՞նչ կասեմ հանդիսատեսին:
2. Ո՞ւմ:
3. Ինչի՞ համար:

Այս կետերի հիման վրա կազմեք հրապարակային ելույթի տեքստը՝ ակնկալիքով, որ կան հրապարակային ելույթի կանոններ, և բովանդակությունը պետք է.

Ներածություն. ժամանակի 5-7%;
- հիմնական մասը `ժամանակի 90-83% -ը;
- եզրակացություն՝ ժամանակի 5-10%-ը։ Եզրափակելով՝ հրամայական է ամփոփել այն ամենը, ինչ ասվել է և ևս մեկ անգամ կրկնել հրապարակային խոսքի հիմնական կետերը։ Եվ անպայման հարցրեք. Եթե ​​իմ ներկայացման ընթացքում որևէ հարց ունեք, ես սիրով կպատասխանեմ դրանց:«. Եվ մեկնելուց առաջ» Շատ շնորհակալությունայս թեմայի նկատմամբ ձեր հետաքրքրության և լավ հարցերի համար».

Պատրաստվում է հրապարակային ելույթինմիշտ պետք է լինի, նույնիսկ խոսնակները դժվարությամբ են դիմանում հանկարծակի ելույթներին: Յուրաքանչյուր բանախոսի հաջողությունը կախված է նրանից, թե որքան հրապարակային ելույթներ ունի նա իր թիկունքում:

Հանրային ելույթներ ունենալու կանոններ
հասանելի ունկնդիրներին

Ինչպե՞ս սկսել ներկայացում:

Կատարման սկիզբներկայացնում է ամենամեծ դժվարությունը. Միևնույն ժամանակ, դա չափազանց կարևոր է, քանի որ այս պահին հանդիսատեսի միտքը թարմ է և համեմատաբար հեշտ է տպավորել նրան։ Եթե ​​դուք հույսը դնում եք պատահականության վրա, դա կարող է հանգեցնել չափազանց շատ բանի լուրջ հետևանքներ... Կատարման սկիզբը պետք է նախօրոք խնամքով պատրաստել։

Ներածությունպետք է լինի կարճ և բաղկացած լինի ոչ ավելի, քան մեկ կամ երկու նախադասությունից: Դուք հաճախ կարող եք ընդհանրապես առանց դրա:

Ուղիղ գնա ձեր խոսքի էությանըդրա վրա ծախսելը նվազագույն գումարբառերը. Ոչ ոք դեմ չէր լինի սա:

Մի սկսեք հումորային պատմությունից... Սա միշտ չէ, որ հաջողվում է, հատկապես սկսնակների դեպքում: Շատ քչերը կարող են հաջողությամբ պատմել զվարճալի անեկդոտ: Ավելի հաճախ, քան ոչ, նման փորձը ավելի շուտ շփոթեցնում է հանդիսատեսին, քան ուրախացնում: Պատմությունը պետք է տեղին լինի, հումորը տորթի վրա լինի, բայց ոչ բուն տորթը:

Երբեք ներողություն մի խնդրեքքանի որ դա սովորաբար նյարդայնացնում է ունկնդիրներին: Ասա ճիշտ այն, ինչ ասելու ես, ասա հստակ, արագ և նստիր քո տեղը։

Ձեր շնորհանդեսը շատ պաշտոնական մի սկսեք:... Ցույց մի տվեք, որ այն մանրակրկիտ եփել եք։ Այն պետք է ազատ, ակամա, բնական տեսք ունենա։ Դրան կարելի է հասնել՝ խոսելով հենց նոր տեղի ունեցածի կամ հենց նոր ասվածի մասին:

Ձեր ներկայացման սկզբում հանդիսատեսի ուշադրությունը գրավելու համար կարող եք օգտագործել հետեւյալ հնարքները:

- առաջացնել հանդիսատեսի հետաքրքրասիրությունը.

- պատմիր հետաքրքիր պատմություն;

- սկսել կոնկրետ նկարազարդումից;

- Հարց տվեք;

- սկսեք մի քանի «զարմանալի» մեջբերումով կամ փաստերով.

- ցույց տալ, որ ելույթի թեման կապված է լսարանի կենսական հետաքրքրությունների հետ.

Ինչպե՞ս եք պարզ դարձնում ձեր խոսքի իմաստը:

1. Անծանոթը հասկանալի դարձրու՝ այն կապելով ծանոթ առարկաների և երևույթների հետ:

2. Խուսափեք տեխնիկական պայմաններից ձեր ներկայացման մեջ: Արտահայտեք ձեր մտքերը պարզ և հասկանալի լեզվով:

3. Համոզված եղեք, որ թեման, որի մասին պատրաստվում եք խոսել, նույնքան պարզ է ձեզ համար արևի լույսկեսօրին.

4. Օգտագործեք տեսողական ընկալումունկնդիրներ. Հնարավորության դեպքում օգտագործեք ցուցանմուշներ, նկարներ, նկարազարդումներ: Եղեք կոնկրետ (մի օգտագործեք «շուն» բառը, եթե նկատի ունեք «սպիտակ ֆոքսթերիեր՝ աջ աչքի վերևում սև կետով»):

5. Կրկնեք ձեր հիմնական մտքերը, բայց մի կրկնեք կամ օգտագործեք նույն արտահայտությունները երկու կամ երեք անգամ:

6. Ձեր վերացական հայտարարությունները հասկանալի դարձրեք՝ ուղեկցելով ընդհանուր կատեգորիաները կոնկրետ օրինակներև դեպքեր.

7. Մի փորձեք շատ հարցեր բարձրացնել։ Փոքր զրույցի ընթացքում անհնար է պատշաճ կերպով անդրադառնալ մեծ թեմայի մեկ կամ երկու հատվածից ավելիին:

8. Ավարտեք ձեր ներկայացումը ձեր նշած կետերի կարճ ամփոփմամբ:

9. Հնարավորության դեպքում օգտագործեք հավասարակշռված նախադասություններ և հակադրվող մտքեր:

10. Տոկոսը վարակիչ է։ Հանդիսատեսը, անշուշտ, ծածկվելու է դրանով, եթե բանախոսն ինքը տոգորված լինի դրանով։

Ինչպե՞ս ավարտեմ իմ կատարումը:

Ելույթի ավարտն իսկապես նրա ռազմավարական կարևորագույն տարրն է: Այն, ինչ ասվում է վերջում, ավելի հավանական է, որ հիշվի ունկնդիրների կողմից:

Ձեր ելույթը մի փակեք հետևյալ բառերով. «Մոտավորապես սա այն ամենն է, ինչ ես ուզում էի ասել այս մասին։ Այնպես որ, ես ենթադրում եմ, որ ես կավարտեմ այնտեղ »: Ավարտեք, բայց մի խոսեք ավարտելու մասին:

Զգուշորեն պատրաստեք ձեր ելույթի ավարտը, նախօրոք կրկնեք այն: Գրեթե բառ առ բառ իմացեք, թե ինչպես եք ավարտելու ձեր ելույթը: Ձեր խոսքը սահուն ավարտեք: Մի թողեք այն անավարտ ու փշրված, ինչպես ատամնավոր սալաքար: Հիշեք, լավ իմպրովիզը լավ պատրաստված իմպրովիզն է:

- ամփոփել - կրկնել և հակիրճ նշել այն հիմնական կետերը, որոնց անդրադարձել եք ձեր խոսքում.

- գործողության կոչ;

- ունկնդիրներին համապատասխան հաճոյախոսություն տալ;

- ծիծաղ առաջացնել;

- մեջբերել համապատասխան բանաստեղծական տողեր.

- օգտագործեք վառ մեջբերում;

- ստեղծել էմոցիոնալ վերելք:

Ներկայացման սկիզբն ու ավարտը պատրաստելիս միշտ կապեք դրանք։ Դադարեք խոսել նախքան հանդիսատեսը կամենաք: Հիշեք՝ հանրաճանաչության գագաթնակետից հետո շատ շուտով հագեցվածությունը գալիս է։

Հանրային խոսքի օրինակներ.

Վերոնշյալ հատվածներից յուրաքանչյուրում ընդգծված են տեքստի այն հատկանիշները, որոնք նշված են որպես ունեցող դրական ազդեցությունհանդիսատեսին։ Բոլոր ելույթները նվիրված են ուսուցիչներին մեթոդական ինքնակրթական աշխատանք կատարելու խթանելու խնդրին։

1. «Հարգելի գործընկերներ. ( բողոքարկել): Այս տարի առաջին անգամը չէ, որ հանդիպում ենք մեթոդական միավորումների աշխատանքի ակտիվացման հարցով ( ընդգծելով գործի ընդհանրությունը): Ցանկանում եմ իմ երախտագիտությունը հայտնել (ում անուններն է հասցեագրված), ովքեր աջակցել են դպրոցի այս աշխատանքին ( դրական օրինակների նշում). Այո, իսկապես, «մեկ արդիականացում» էլ (գլխով շարժումներ դեպի ամենադժգոհ լսողին) ընկավ մեր վրա. մասնագիտական ​​ուղի (հանդիսատեսի սեփական կարծիքի իրավունքի ճանաչում). Մեթոդական աշխատանք - բաղադրիչԱմբողջ կրթության մեջ հենց դրա միջոցով է հնարավոր արդիականացումը ( կարևորելով).

Ես բազմիցս խոսել եմ մասնակցած դասերի վերլուծության արդյունքների մասին ( հղում փոխգործակցության անցյալի փորձին). Նրանց խիստ քննությունը բոլոր հիմքերն է տալիս ենթադրելու, որ մենք բոլորս ունենք դրանք, առանց բացառության ( պատասխանատվության բաշխում) կառուցված են նույն կերպ։ Միայն համար բաց դասմենք փորձում ենք խորանալ մեթոդաբանական գրականության մեջ ( անհրապույր փաստի բացահայտ ընդունում). Այո, իսկապես, մենք փոքր աշխատավարձ ունենք, մենք ծանրաբեռնված ենք կես դրույքով և կես դրույքով, մեր ընտանիքները տանը ուզում են մեզ տեսնել ոչ միայն գրքերի և տետրերի մոտ նստած ( առարկության նախազգուշացում).

Դպրոցում մեթոդական աշխատանքի զարգացման վերաբերյալ իմ առաջարկներն արտահայտել եմ վերջին Մեթոդական խորհրդում։ Ես գրատախտակին գրեցի դրա ակտիվացման հիմնական ուղղությունները ( տեսողական ներկայացում). Դրանք հինգն են։ Ես խնդրում եմ ձեզ մեկնաբանել դրանք կամ ստեղծել ձեր սեփականը ( ունկնդիրների հետ երկխոսության պատրաստակամություն)».

2. «Այսօր խոսելու ենք մեթոդական աշխատանքի մասին։ Բայց ես կցանկանայի նախ պատմել ձիու մասին առակը ( ծիծաղ) (հետաքրքիր սկիզբ). Բազարի մի մարդ գովում է իր ձին գնորդին՝ շեշտելով, որ այն արագ է վազում։ Եվ նա ասում է նրան. «Ուրեմն պետք է ավելի էժան վաճառես»։ "Ինչու այդպես?" - հարցնում է տղամարդը: «Իսկ եթե նա արագ վազի, բայց սխալ ուղղությամբ»: ( ծիծաղ).

Ինչի՞ համար եմ ես սա անում: Նախօրեին դպրոցում սեմինարի էի։ Այնտեղ ուսուցիչը խոսում է « NLP հավելվածմաթեմատիկայի դասերին տարրական դպրոց«. Խոսում է ոգևորությամբ, ռեժիսորները բոլորն էլ սիրում են դա։ Եվ ես անմեղորեն հարցնում եմ. «Ի՞նչ բան է լեզվական՝ մաթեմատիկայի մեջ։ Ի՞նչ ծրագրավորում, եթե մտածողությունը միշտ մշակվել է մաթեմատիկայի վրա։ Ո՞րն է այս նորամուծության գիտական ​​հիմքը: Ինչպե՞ս դա կազդի երեխաների վրա՝ այժմ և ապագայում»: Հասկանու՞մ եք, թե որտեղ կարող է վազել այս արագաշարժ ուսուցիչը առանց մեթոդական հայացքի: ( հռետորական հարցեր).

Մեկ այլ օրինակ. Տղաս ինստիտուտում սկսեց պատրաստվել պատմության սեանսին՝ անցնելով իր հին տետրերը։ Ինձ համար հետաքրքիր դարձավ նաև հիշել, թե ինչպես էր նյութը տրվում նախկինում։ Ես բացում եմ. ուսուցիչը տվեց Չեռնոմիրդինի կենսագրությունը ( ծիծաղ): Իհարկե, լավ պատմության գրքեր և այդ ամենը չկան։ Կա՞ն լավ ուսուցիչներ: Քանի որ ձին վազում էր գաղափարական ճանապարհով, այն հնարավոր չէ կանգնեցնել ( խնդրահարույց փոխաբերության միջոցով, ապավինել օրինակներից սեփական կյանքըև աշխատել).

Հարգելի գործընկերներ! Հարգելի համախոհներ. ( հավակնոտ կոչ): Մենք մեկից ավելի խոչընդոտներ ենք անցել, կանցնենք նաև այս մեկը ( ընդգծելով ունկնդիրների հետ համայնքը, վստահություն հայտնելով նրանց իրավասության նկատմամբ). Տվեք ինձ այն բառերը, որոնցով ես կարող եմ ձեզնից յուրաքանչյուրին բացատրել, որ այսօր ոչ ոք մեզ թույլ չի տա այսպես աշխատել։ Մեթոդական աշխատանքը մեր դեմքն է, սա է մեր պրոֆեսիոնալիզմի մակարդակը։ Ուսուցչի համար մեթոդական աշխատանքը կոչ է դեպի նոր գիտելիքներ: Առանց դրա մեր աշխատանքը կորցնում է իր իմաստը։ Ես բովանդակալից աշխատանքի կողմնակից եմ։ Իսկ դու?.. ( լրագրություն, կոչ ունկնդիրներին)».

3. «Ես համաձայն եմ նախորդ բանախոսների հետ, որ մեթոդական աշխատանքը մեծ նշանակություն ունի ուսուցչի աշխատանքում ( հղում նախորդ բանախոսներին): Նույնիսկ երբ դրա համար վճարովի չէ, և նույնիսկ երբ այն իրականացվում է իր հաշվին - նկատի ունեմ դասընթացներ և մեթոդական գրականություն (բաց, հնարավոր է ընդդիմադիր վերաբերմունք խնդրին): Պատկերացնել մանկաբույժչնչին աշխատավարձով, ով բուժում է՝ օգտագործելով երեսուն տարի առաջ ավարտված իր ուսանողական երիտասարդության գիտելիքները։ Դուք կվիճեք այն փաստի հետ, որ մենք հավասարապես պատասխանատու ենք աճող մարդու համար ( համեմատություն)?

Իմ ելույթում ես կենտրոնանում եմ այն ​​բանի վրա, թե ինչն է մեթոդական աշխատանքը կենսական նշանակություն ունի ուսուցչի համար ( ելույթի բովանդակության վերացական).

Առաջին բանը, որ պետք է հիշել ( փաստարկների համարակալում). Երեխան, որին մենք սովորեցնում ենք, փոխվում է մեր աչքի առաջ։ Այս տարվա հինգերորդ դասարանցուն չի կարելի սովորեցնել այնպես, ինչպես մենք սովորեցնում էինք ներկայիս շրջանավարտների հինգերորդ դասարանում։ Պետք է այլ մեթոդներ փնտրել, նույնիսկ այլ կերպ բացատրել ուսումնական նյութ (ներկայացնելով ակնհայտ փաստարկներ).

Երկրորդ. Զբաղվել է դաստիարակ մեթոդական աշխատանք, Մեր, ծնողների և աշակերտների կողմից հարգված ուսուցիչ է։ Այն իրավիճակում, երբ մեր մասնագիտության հեղինակությունը ընկնում է, մենք պարտավոր ենք (ընդգծում եմ՝ պարտավոր ենք) ապահովել. հարգալից վերաբերմունքմեր աշխատանքին ( դիմել արժեքներին).

Եվ երրորդը. Մենք այն ենք, ինչ թողնելու ենք հետևում։ Ի՞նչ կմնա մեզանից հետո, երբ մենք ինքներս գնանք։ Արդուկված ծածկոցների կույտ... Եթե հիշողություն, ուրեմն թող մեզ հիշեն որպես իրենց ոլորտում փայլուն մասնագետների: Եվ նույնիսկ ավելի լավ՝ որպես մեր մասնագիտական ​​ամսագրերի «ձեռնարկների», դասագրքերի և հոդվածների հեղինակներ, որպես կոնգրեսների և գիտաժողովների պատվիրակներ, ինչպես. լավագույն ներկայացուցիչներմեր երկիրը ( դիմել ավելի բարձր իմաստների).

Շնորհակալություն այս ամենի մասին պատմելու հնարավորության համար ( շնորհակալություն ունկնդիրներին)».

Արդյունավետություն գործնական հանդիպումանցկացվում է ձևով հրապարակային ելույթ, առկայության դեպքում ավելանում է հետևյալ բնութագրերը:

Ø տրամադրված տեղեկատվության ճշգրտությունը, ստուգելիությունը փաստացի նյութ;

Ø հանդիսատեսի նկատմամբ վստահություն ցուցաբերելը, ներառյալ նրանց մասնագիտական ​​և կյանքի իրավիճակբանախոսի խոսքի համատեքստում;

Ø օրինակներ սեփական փորձըև ունկնդիրների փորձից.

Ø ընդգծելով խոսքում ասվածի կարևորությունը, հեղինակությունը.

Ø ունկնդիրների հետ ընդհանուր շահերի և նպատակների շեշտադրում;

Ø տեքստի մտածված կառուցվածքը, նրա հուզական-փոխաբերական արտահայտչականությունը.

Ø զգայուն արձագանք հանդիսատեսի տրամադրությանը.

Ø բարեգործություն, հաղորդակցության հեշտություն;

Ø հանդիսատեսին ընկալվող նյութի նկատմամբ իրենց վերաբերմունքն ընտրելու հնարավորություն, հարկադրանքի և կատեգորիկության բացակայություն.

Ø ճշգրտված Հետադարձ կապհանդիսատեսից (այս մասին ավելին ստորև):

Հանրային խոսքի իրավիճակը թույլ է տալիս որոշել, թե խոսքի ինչ տեսակ՝ մենախոս (գերիշխող, ավտորիտար) կամ երկխոսական, ավելի մեծ չափովհավատարիմ է բանախոսին. Այս երկու տեսակները համեմատվում են ըստ աղյուսակում ներկայացված մի քանի ցուցանիշների:

Միշտ չէ, որ ելույթի թեման մեզ ինչ-որ մեկը նախապես տալիս է։ Հաճախակի

դուք պետք է խոսեք ազատ թեմայով, իսկ հետո կա

հարց է առաջանում՝ ի՞նչ թեմա ընտրել հրապարակախոսության համար։

Ինչի՞ մասին ասել հանդիսատեսին: Թեմա ընտրելիս շատ կարևոր է հավասարակշռությունը

ընկած է քննարկման առարկայի հետաքրքրության միջև՝ ձեզ և համար

Նախ, իհարկե, թեման պետք է լինի հետաքրքիր և բովանդակալից:

Քեզ համար. Գիտե՞ք ինչու առաջին կատարումը սովորաբար ամենաշատն է լինում

հաջողակ և զգացմունքային? Քանի որ բանախոսը եռանդ է հաղորդում հանդիսատեսին

նրա ոգևորությունը, կիրքը և հետաքրքրությունը այն թեմայի նկատմամբ, որում նա միայն

վերջերս պարզել. Որովհետև խոսողը փոխանցում է իր հրճվանքը

հենց նոր սովորած նյութի նորությունից։

Թեմայի նկատմամբ անկեղծ հետաքրքրությունը չի կարելի ընդօրինակել, պատկերել

կամ կեղծ. Ցանկացած հանդիսատես կարող է հեշտությամբ զգալ, թե ինչպես

դուք մտերիմ եք և հետաքրքրված եք այն ամենով, ինչ դուք ինքներդ եք պատմում: Հետևաբար, ներս-

Թերեզան զրույցի թեմայի շուրջ հաջողության առանցքային գործոն է:

շատ հետաքրքիր. Միաժամանակ ես հասկանում եմ, որ մենեջմենթի թրեյնինգները

սա կամ բաշխման կառուցումը կարող է ավելի պահանջված լինել,

բայց ես դրանք չեմ վերցնի։ Ոչ այն պատճառով, որ ես ծույլ եմ կամ փողի կարիք չունեմ:

Ես պետք է այրվեմ թրեյնինգի թեմայից, դա պետք է լինի 100% իմը, սա

պետք է մոտ լինի ինձ: Հակառակ դեպքում էֆեկտ չի լինի, դու

պայծառ ու հիշարժան քայլը չի ​​աշխատի, և արդյունքում՝

մարզումներից արդյունք չի լինի.

Ինչ-որ կերպ հանրային խոսքի մասնագետներից և մարզիչներից

երգելով, ես լսել եմ, որ լսողները մի անոթ են, որը պետք է լցնել

մի թել. Եթե ​​մենք իսկապես օգտագործում ենք փոխաբերական նկարագրություններ, ապա, իմ

Տեսեք, հանդիսատեսը անոթ չէ, այլ ավելի շուտ ջահ, որը պետք է

այրել. Իսկ թեմայի մեջ ներգրավվածությունը, դրա նկատմամբ անկեղծ հետաքրքրությունը, թեմայի լայն իմացությունը հենց այն կրակն է, որը կարելի է զարգացնել.

այրել հանդիսատեսի զգացմունքները. Մի լցրեք այն, ավելի լավ է վառեք այն»:

«Ի՞նչ անել, եթե թեման նախապես տեղադրված է, բայց դա հստակ է

Թերեզան չի՞ զանգում։ Ընկերներ, պատասխանը -

ինքն իրեն հարցնում է. Միակ ճանապարհը հետաքրքրությունն է

ինքներդ, ձեր խոսքի թեմայում նոր և անսովոր բան գտեք: Ձեզ տրվել է

թեման «Սիֆոն-մեխերի և սփեյսերների արտադրության վերահսկում.

ավելի սպիտակ՝ ձեռնարկությունում վատ տեսանելիության պայմաններում »: Հմմ, համակրելի-

Ես եմ. Փորձեք այս հարցին մոտենալ սովորականից մի փոքր ավելի լայն:

Տեսեք այս թողարկման պատմությունը, ուսումնասիրեք նորարարական տեխնոլոգիաները

տրամաբանություններ այս ոլորտում, գտեք զվարճալի պատմություններ, որոնք ունեն արկածներ

Xia արտադրության մեջ: Ցանկացած թեմայում դուք կարող եք գտնել հետաքրքիր և գրավիչ

ամոթալի կողմեր.

Եթե ​​դուք պետք է խոսեք նույն թեմայով, ինչ «La-

skovy May «սպիտակ վարդերի հետ», ապա անընդհատ ինչ-որ նոր բան բերել

խոսքի մեջ։ Նոր փաստեր և օրինակներ, թարմ վիճակագրություն, ընթացիկ

նոր պատկերներ. Նույնիսկ հայտնի երաժիշտները նույնի հետ են հանդես գալիս

երկար տարիներ անընդմեջ հիթ՝ համերգից համերգ փոխում են դասավորությունը

նրա հարվածը. Հակառակ դեպքում կարող ես խելագարվել։

Երկրորդ, իհարկե, թեման պետք է հետաքրքիր լինի լսարանի համար.

տորիի. Մենք խոսում ենք հանդիսատեսի փոխարեն, ուստի նրանց շահերն առաջնային են։

Հենց ունկնդիրների կանխատեսումն է, որը կօգնի որոշել, թե որն է

ընտրել թեմա կոնկրետ լսարանի համար.

Միաժամանակ հիշեք, որ ցանկացած թեմա կարելի է շրջել նման կերպ

բոլորը միանգամից բավարարելու լայն լսարանի հետաքրքրությունները:

Մորատորիումի վերացման հարցեր մահապատիժհետաքրքիր կլինի

առաջին հերթին փաստաբանները, դատավորները և իրավապաշտպանները։ բայց

եթե թեման վերածենք հիմնական հոսքի, թե ինչ կարող է դառնալ մեզանից յուրաքանչյուրը

արդարադատության սխալ զոհը, հետաքրքրությունն ու ուշադրությունը թեմայի նկատմամբ կարթնանան

ցանկացած մարդ.

Երրորդ՝ պետք է մտածել թեմայի ձևակերպման մասին։

Ելույթի վերնագիրը պետք է լինի կարճ, տարողունակ, վառ,

ny, աչքի ընկնող և, իհարկե, ինտրիգային:

Ամեն մարդ չէ, որ կարող է գեղեցիկ խոսել։ Սակայն հանրությանը կարելի է հետաքրքրել ոչ միայն հռետորական արվեստին տիրապետելով, այլեւ հետաքրքիր թեմայով։ Այդ իսկ պատճառով այս հոդվածում ես ուզում եմ դա դիտարկել հանրության առջև։

Կատարման կանոններ

Բայց դուք դեռ պետք է հիշեք, որ ավելի լավ է հետևել խոսքի որոշակի կանոններին, որոնք կօգնեն կատարելագործել զեկույցը և դարձնել այն հեշտ հասկանալի: Այս դեպքում դուք պետք է հետևեք հետևյալ պարզ կանոններին.

Դե, արժե հիշել, որ դուք չեք կարող ճոխ վարվել։ Պարզությունը, միապաղաղության բացակայությունը և դադարների առկայությունը հետաքրքիր ներկայացման գրավականն են: Եվ, իհարկե, լավ ընտրված հետաքրքիր թեմա։

Թեման և հանդիսատեսը

Սկզբում պետք է նշել, որ ելույթի համար հետաքրքիր թեմա կարող է լինել ցանկացած բան: Եվ դա կախված կլինի այն լսարանից, որի հետ խոսում է բանախոսը: Եթե ​​նրանք դպրոցականներ են, կարող եք խոսել վերջին ձեռքբերումներըգիտություն, եթե դիմորդները՝ ամենապահանջված մասնագիտությունների մասին և այլն։

Բնություն և էկոլոգիա

Ո՞րն է հետաքրքիր թեմա ելույթի համար: Ինչո՞ւ չանդրադառնալ գլոբալ խնդիրներին և չխոսել ժամանակակից էկոլոգիայի վիճակի մասին։ Ինչպե՞ս են գիտնականները գնահատում այն ​​ամենը, ինչ տեղի է ունենում երկրի վրա, ինչ կատակլիզմներ ու խնդիրներ են առաջացնում մարդու այս կամ այն ​​գործողությունները։

Այստեղ դուք կարող եք հանդես գալ բազմաթիվ տարբեր հետաքրքիր թեմաներով.

• Անտառահատումների անվերահսկելի խնդիրը.
• Տրանսպորտային միջավայրի աղտոտում.
• Մեծ մասը էկոլոգիական տեսակետտրանսպորտ.
• Էներգիա սովորել էկոլոգիապես մաքուր աղբյուրներից:
• Ջրի աղտոտվածություն.
• Քաղցրահամ ջրի համաշխարհային պաշարների նվազում.

Տնտեսագիտություն և ֆինանսներ

Ելույթի համար հետաքրքիր թեմա կարող է կապված լինել նաև տնտեսական կողմի հետ։ Այս դեպքում դուք կարող եք խոսել բազմաթիվ խնդիրների մասին.

• Համաշխարհային բանկը և նրա խնդիրները.
• Հարստության բաշխում.
• Բանկային համակարգը հայրենի նահանգում.
• Երկրի տնտեսության վիճակը.
• Վարկավորման խնդիր.

Սոցիալական ոլորտ

Բայց, այնուամենայնիվ, մարդկանց համար ամենահետաքրքիր կլինի լսել այն, ինչ իրենց ամենամոտն է։ Հետևաբար, հաճախ այս բլոկում ելույթի համար հետաքրքիր թեմա գտնելն ամենահեշտն է: Այս դեպքում կարող եք ասել.

• Սոցիալական պաշտպանություն պահանջող մարդկանց հիմնական կատեգորիաների մասին.
• Սոցիալական որբության մասին.
• Ամենակարևորի մասին Այստեղ կարելի է խոսել թմրամոլության, ալկոհոլիզմի, ծխելու մասին։
• Շեղված վարքագիծ.
• Մշակութային ժամանցի կազմակերպման խնդիրը.

Աշխատանք և զբաղվածություն

Էլ ի՞նչ կան հետաքրքիր թեմաներներկայացման համար? Այսպիսով, դպրոցական կոլեկտիվներում կարելի է խոսել զբաղվածության խնդիրների մասին։ Այս դեպքում հաշվետվության համար կարող եք ընտրել հետևյալ թեմաները.

1. Ընտրելով մասնագիտություն. ինչի՞ վրա պետք է հիմնված լինի այն:
2. աշխատանքի ժամանակ։
3. Ամենապահանջված մասնագիտությունները.
4. Ամենաբարձր և ամենացածր վարձատրվող մասնագիտությունները.
5. Գրագետ ռեզյումե գրելու կանոններ.
6. Ինչպե՞ս հաջողությամբ անցնել հարցազրույցը և ի՞նչ պետք է իմանաք դրա համար:

Քաղաքականություն

Ի՞նչ հետաքրքիր թեմաներ կարող են լինել «Քաղաքականություն» բաժնում: Այստեղ պարզապես պետք է նայել երկրում տիրող իրավիճակին այս պահին... Եթե ​​ընտրություններ են գալիս, կարող եք մի փոքր ակնարկ անել բոլոր կուսակցություններին: Կարող եք վերլուծել կառավարության աշխատանքը և որոշակի հետևություններ անել։ Կամ կանխատեսումներ արեք և լսարանին պատմեք ձեր գուշակությունների մասին: Այնուամենայնիվ, դա պահանջում է հատուկ և որոշակի քանակի առկայություն օգտակար տեղեկատվություն... Իսկ դպրոցականի համար դա դժվար է։ Այս դեպքում ամենալավ բանը, որ կարելի է անել, պարզապես քաղաքական վերջին նորությունների մասին խոսելն է։

Ազատ ընտրություն

Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է հետաքրքիր թեմա ազատ թեմայի շուրջ զրույցի համար, կիսվեք այն, ինչ դուք լավագույնս գիտեք: Այսպիսով, դուք կարող եք պատմել ձեր հոբբիի մասին: Բայց հեշտ չէ ասել, թե դա ինչ է: Սկզբում պետք է խորանալ պատմության մեջ: Հաջորդիվ, մի քանի խոսք ասեք պատմական կամ պարզապես հայտնի անձանց: Հետո միայն պատմիր ամենահետաքրքիր բաները։

Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է զեկույց ազատ թեմայով, կարող եք խոսել.

1. Քաղաքի (կամ ուսումնական հաստատության) հիմնական խնդիրների մասին.
2. Երիտասարդների կրթության մասին. նոր ապրանքներ, տարբերություններ դասական մոդելից.
3. Ինչի մասին է պակասում
4. Տարբեր սերունդների հավերժական խնդիրների մասին.
5. Այն մասին, թե ինչպես փոխել, փոխել ինքներդ ձեզ, ձեր բնավորությունը:

Ինտիմ հարցեր

Իսկ վերջին բլոկը, որը ոչ պակաս անհրաժեշտ ու կարևոր է, սեքսի խնդիրներն են։ Սրանք շատ հետաքրքիր թեմաներ են հանդիսատեսի առաջ խոսելու համար, որոնց, ցավոք, մեր հասարակության մեջ բոլորը փորձում են չանդրադառնալ։ Եվ ապարդյուն, քանի որ այսօր երիտասարդներին շատ է պակասում համապատասխան սեռական դաստիարակությունը։ Ահա օրինակելի թեմաների ցանկը.

• Սեռական հարաբերությունների առաջին փորձի մասին.
• Սեռ. ի՞նչ է դա և ե՞րբ է պետք մարդուն:
• Որո՞նք են պաշտպանության միջոցները, որո՞նք են դրանք։
• Ե՞րբ և ինչպե՞ս կարող է աղջիկը հղիանալ:
• Ի՞նչ է նշանակում լինել ծնող:
• Ե՞րբ պետք է սկսել սեռական հարաբերություն ունենալ:

Այստեղ իրականում շատ հարցեր կան։ Եվ դուք պետք է բարձրացնեք դրանք: Ամենից հետո ժամանակակից հասարակությունՑավոք, այս ոլորտում չունի բավարար գիտելիքներ։