En uppsats om en historisk period är sista uppgiften i historieprovet. Eleven får välja mellan 3 historiska perioder, varav en ska skrivas i en kortfattad och begriplig text enligt kraven. Kraven är ganska enkla, men hysterin om komplexiteten i Unified State Exam varje år försätter fler och fler akademiker i ett pre-depressivt tillstånd. Och trots enkelheten i provet höjer varje sökande förr eller senare sina händer mot himlen och frågar förtvivlat:
Hur, Herre? Hur skriver man en uppsats i Unified State Exam i historia?
Väldigt enkelt.
Och vi måste dansa utifrån de krav som anges i själva Unified State Examinationen. I demoversion Unified State Exam 2018, som presenteras på FIPI:s webbplats säger följande:
Uppsatsen ska:
– ange minst två betydande händelser(fenomen, processer) som hänför sig till en given period av historien;
– nämna två historiska personer vars verksamhet är kopplad till de angivna händelserna (fenomen, processer), och med hjälp av kunskap historiska fakta, karakterisera rollerna för de individer du namngav i dessa händelser (fenomen, processer);
Uppmärksamhet! När du karakteriserar rollen för varje person du namngav, är det nödvändigt att indikera de specifika handlingarna av denna person som avsevärt påverkade kursen och (eller) resultatet av de angivna händelserna (processer, fenomen).
– ange minst två orsak-verkan-samband som kännetecknar orsakerna till att händelser (fenomen, processer) inträffade under en given period;
– använda kunskap om historiska fakta och (eller) åsikter från historiker, bedöma effekterna av händelser (fenomen, processer) av denna period om Rysslands vidare historia. Under presentationen är det nödvändigt att använda korrekt historiska termer, begrepp relaterade till denna period.
Vi samlar kravet i ett enda diagram och får följande:
där pilen är kausal utredningskopplingar.
Du bör börja skriva en uppsats genom att göra en sådan disposition. Det händer ofta så historisk period Det verkar bekant, men det är omöjligt att tydligt identifiera två historiska personligheter med händelser och resultat av aktiviteter.
Därför först diagrammet - sedan texten.
Låt oss ta nästa period - 1019-1054 och rita ett diagram utifrån det.
Detta är regeringsperioden Yaroslav den vise och han kommer att vara den första karaktären i vår uppsats. Den andra karaktären tar vi Metropolitan Hilarion.
Nu bör vi komma ihåg händelserna i samband med dessa historiska personer. Det är viktigt att inte bara ta ljusa händelser, utan de som kan identifiera en konsekvens. Låt Yaroslav få det antagandet av den ryska sanningen, den första uppsättningen lagar. Du kan ta ett extra event - Pechenegernas nederlag.
Från Hilarion tar vi det faktum att han blir första ryska storstaden och, som en reserv, skrivande "Ord om lag och nåd"
Därefter genomför vi en konsekvens av dessa händelser. Vi kan kalla framgångsrika kamp mot stamtraditioner av blodfejd Och erhålla av staten viss laglig och legitim status. Konsekvensen av pechenegernas nederlag blir bli av med ett allvarligt yttre hot och bygga kyrkan St. Sophia i Kiev.
Nu Hilarion. Konsekvens från "Ryssian Metropolitan" - bildandet av en oberoende rysk ortodoxa prästerskap . Följd av "Ordet" - rik bidrag till den religiösa och filosofiska kulturen vårt underbara land.
Historisk uppsats är en av de svåraste uppgifterna, särskilt i Unified State Exam. För ett sådant uppdrag är det möjligt att få en ganska hög poäng, vilket kommer att ha en positiv inverkan vid antagningen, så de som ska ta den enhetliga Statens examen Enligt historien måste du lära dig hur du utför det korrekt.
För det första, krav och kriterier måste beaktas, som ges i Unified State Examination.
- Ange minst 2 viktiga händelser, processer eller fenomen relaterade till en viss period (detta kan vara: krig, revolution, strid, politiska handlingar, antagande av en lag, kollaps eller bildande av en stat, etc.).
- Namnge och karakterisera aktiviteterna för minst två historiska personer i de angivna fenomenen, händelserna eller processerna, baserat på historiska fakta (i I detta fall det är nödvändigt att specificera dessa individers handlingar, vilket avsevärt påverkade händelseförloppet i den angivna periodens historia: genomförandet av politik, antagande av lagar, annektering av territorium, etc.).
- Ange två eller flera orsak-och-verkan-samband som kännetecknar orsakerna till vilka händelser, processer eller fenomen inträffade som inträffade i viss period(till exempel började revolutionen på grund av olösta nationella konflikter etc.). I detta fall föreslås det att följande eller liknande konstruktioner används i texten:
- Situationen berodde på flera orsaker...
- ledde till detta...
- denna händelse var starkt influerad av...
- Skälen till evenemanget är följande...
- Som ett resultat av denna process inträffade förändringar i...
- denna händelse var början...
- Bedöm effekten av fenomen, händelser eller processer med hjälp av historiska fakta, åsikter från historiker och historiska sammanhang(Till exempel: " som ett resultat av den mongoliska invasionen av ryska länder föll en del av Rysslands territorium i den ekonomiska och politiskt beroende från den gyllene horden, som varade mer än tvåhundra år och som enligt historikern Karamzin hade ett betydande inflytande på den ryska regeringen").
Ett viktigt kriterium när man skriver en historisk uppsats är också själva texten. Den ska innehålla en sammanhängande och konsekvent presentation och representera ett komplett verk.
Exempel på historisk uppsats
Låt oss överväga ett exempel på en historisk essä enligt alla krav och kriterier som ges i Unified State Exam, i en essä om historia under Yaroslav den vises regeringstid, baserad på historiska fakta insamlade från olika verifierade källor.
Uppsats om historia 1019-1054
1019-1054 kallas period Gamla ryska staten . De viktigaste processerna för denna tid bör noteras:
- 1) politiken för vidareutbildning och kristnande, som startades av fader Yaroslav;
- 2) start av skapande på ryskt territorium"Rysk sanning" - den allra första skrivna lagkoden Forntida Ryssland.
Dessa processer är nära besläktade med de storas aktiviteter Prins av Kiev Yaroslav den vise och Metropolitan Hilarion.
Yaroslav den vise gjorde ett stort bidrag till utvecklingen Kievska Ryssland
. År 1036 besegrade han pechenegerna, som ett resultat av vilket fred i staten och folkets lugn säkerställdes, kyrkan bildades hela tiden statliga lagar och en skatt fastställs till dess fördel - tionde; Biskopssäten skapades i Chernigov, Novgorod, Polotsk och Pereyaslavl.
Under tsar Jaroslavs regeringstid var Kiev den kristna världens största centrum, det fanns fyrahundra kyrkor i staden, och början av byggandet av kyrkan Hagia Sofia, som senare kallades templet i Konstantinopel, återspeglade dess statens jämlikhet med Bysans.
Kyrkan tilldelades en pedagogisk roll, olika kloster och tempel var centrum för upprättande och utveckling av skrivandet; Det första biblioteket i Rus grundades. Yaroslav insisterade på att metropoliten skulle vara en slav, och 1051 blev Hilarion honom.
Under Jaroslav den vises regeringstid En uppsättning lagar från det antika Ryssland började ta form - "Rysk sanning", enligt vilken statliga angelägenheter reglerades: äganderätt dök upp, böter infördes, etc. 17 artiklar i denna kod skrevs av Yaroslav själv.
En stor roll av denna period i historien ges också till prästen från byn Berestova nära Kiev, Saint Hilarion. Han var också prinsens andliga mentor och försvarade kyrkans oberoende, i synnerhet från Konstantinopel, och var en stark kyrkoledare och författare. Hans verk "The Word of Law and Grace" och kyrkans "Charter" var Rus ideologiska begrepp och påverkade utvecklingen av systemet för kyrkans jurisdiktion. Enligt historiker togs beslutet att bygga Kievsofia-katedralen gemensamt av Hilarion och prins Yaroslav.
Låt oss överväga orsak-och-verkan-relationerna mellan de två processerna. Upplysningsprocessen och kristnandet, antagandet av den "ryska sanningen" och "stadgan" hade gemensamma skäl. Dessa inkluderar: behovet av organisation, både kyrkan och juridiskt liv samhället i den gamla ryska staten, skapandet av ett sammanhängande system och förstärkning av prins Yaroslavs makt, såväl som den efterföljande kulturella och ekonomisk utveckling och stärka relationer av internationell karaktär, som kräver ytterligare utveckling läskunnighet och skrivande.
Konsekvensen av den första processen kan övervägas stärka Yaroslav den vises makt Och internationella situationen Den gamla ryska staten (vilket framgår av den helige Hilarions ord: att det ryska landet hörs och är känt vid jordens fyra ändar). Konsekvensen av den andra processen är rättslig grund, som fastställdes under tsar Jaroslav och som existerade fram till 1497 - Ivan den tredjes lagkod.
Under Jaroslav den vises regeringstid blomstrade det gamla Ryssland. Till exempel, från 1000-talet började rika familjer lära ut sina barn i skrivande och läskunnighet, inklusive flickor; Under denna period dök krönikor upp och skolor öppnades.
Bedömningen av verksamheten under den gamla ryska statens historiska period är tvetydig. Många historiker tror att Yaroslav den vise bidrog till att stärka staten och kallar hans tid "guldåldern" av Kievan Rus. Och historikern Karamzin trodde att han ville göra ett "nytt Konstantinopel" av Kiev.
Uppgift nr 25 i Unified State Examination in History (historisk uppsats) är säkerligen en av de mest svåra uppgifter examen. I den här artikeln kommer vi att berätta hur du skriver korrekt historisk uppsats för Unified State Exam 2019 för maximal poäng.
I denna uppgift får eleverna tre perioder rysk historia att välja ifrån:
Du behöver skriva en historisk uppsats om EN av perioderna i rysk historia: 1) 1019–1054; 2) mars 1801 – maj 1812; 3) Oktober 1917 – oktober 1922
En av perioderna hänvisar alltid till antik historia Ryssland och medeltiden, den andra till Ny historia (från slutet av 1600-talet) och den sista till Senaste historien(1900-talet). Du måste skriva en uppsats om en av dessa perioder, strikt med hänsyn till dess kronologiska ram.
Komplett lista över alla perioder av historiska skrifter
Hur skriver man en Unified State Exam-uppsats om historia?
När du skriver en historisk uppsats, följ vår uppsatsskrivningsalgoritm.
Algoritm för att arbeta med en historisk uppsats om Unified State Exam:
1. Välj det mesta lämplig period den du känner bäst.
2. Bestäm vems regeringstid den tillhör.
3. Kom ihåg historiska händelser som inträffade vid denna tidpunkt; identifiera de viktigaste och mindre.
4. Kom ihåg de historiska personerna som levde vid denna tid, deras roll och inflytande på händelserna du citerade ovan.
5. Identifiera orsak-och-verkan samband mellan två händelser.
6. Identifiera orsakerna till händelserna som inträffade under denna period.
7. Komponera den, den bör logiskt delas upp i flera stycken.
8. Skriv en uppsats utifrån en plan och förberedd information.
9. Skriv en avslutning på uppsatsen, där vi utvärderar den valda perioden.
10. Vi kontrollerar och avslutar uppsatsen.
Historisk uppsats är en av de svåraste uppgifterna för Unified State Exam.
För att bättre strukturera din uppsats, använd vanliga fraser och klichéer och konstruktioner från
1) Använd historisk terminologi. Termer relaterade till en given historisk period krävs för att få poäng på ett av bedömningskriterierna!
Hej alla! Andrey Puchkov är i kontakt.
Han höll ytterligare ett gratis webbseminarium för alla, där han förklarade de grundläggande principerna för hur man skriver en uppsats om historia. Denna uppgift Unified State Exam-test nummer 25 orsakar traditionella svårigheter för sökande. Jag har förberett killar för Unified State Exam under en lång tid, i 9 år nu, och därför såg jag de tidigaste versionerna av denna uppgift.
På den tiden var historieskrivning historiskt porträtt. För närvarande har denna uppgift blivit mer adekvat och består av att skriva en uppsats om en av de fyra historiska perioderna som erbjuds den utexaminerade.
Hur skriver alla en historisk uppsats?
Elever tycker vanligtvis att en historisk uppsats är ungefär som en avslutande litteraturuppsats där du uttrycker din åsikt. Just vid det utsedda webbseminariet förmedlade killarna denna förståelse.
Det vill säga allt är skrivet enligt det vanliga schemat: inledning, huvuddel, slutsats. Som ett resultat är det maximala de får 4-5 poäng av 11 möjliga... Ja, ja, killar, för en historisk uppsats i testet idag får du 11 primära punkter. Detta är en femtedel av hela verket.
Varför är "skolans" metod att skriva en sådan uppsats betygsatt av experter till 4-5 poäng? Eftersom ett sådant arbete inte alls uppfyller utvärderingskriterierna. Du hittar dem i själva demotestet, som kan laddas ner från FIPI:s webbplats. Det är därför som alla skriver uppsatser inte passar oss – vi behöver trots allt maximala poäng!
Så här skriver du en historieuppsats
Så fort jag på webbinariet förklarade att historieuppsatsen för Unified State Exam 2018 måste genomföras enligt en förutritad plan började frågorna genast strömma in. I en av dem frågade en deltagare om det fanns några klyschor för att skriva uppsatser? Grovt sett, finns det något mönster för dess genomförande?
Mina vänner - om du börjar skriva en uppsats med hjälp av en mall, glöm det höga poäng. Först måste du lära dig att skriva en uppsats enligt en plan, och inte enligt en mall. Den används endast om eleven inte klarar sig själv. Då kan läraren göra ett sådant prov, med delar av texten som saknas. Ett sådant prov skrivs av läraren själv för en specifik elev, med hänsyn till hans misstag och hans missförstånd. När allt kommer omkring kanske man inte förstår vad den historiska processen är. En annan kommer att blanda ihop historiska händelser med historiska fenomen.
Ett sådant prov kan innehålla både texten i själva uppsatsen och en plan som i förväg upprättats av läraren. I synnerhet använder vi denna metod i våra förberedande kurser för Unified State Exam i historia .
Webinariet föreslog generellt följande schema för att slutföra uppgift 25:
- Vi gör upp en plan baserad på en modell för en given historisk period: det vill säga vi föreskriver historiska processer och händelserna som utgjorde dem.
- Därefter skriver vi själva uppsatsens text utifrån denna plan.
- Vi skriver en slutsats där vi använder antingen vår åsikt om perioden eller olika historikers ståndpunkter.
Ett exempel på en välgjord uppsats du kan
Kom ihåg att du hela tiden måste träna för att klara uppgift 25 för maximala poäng. Dessutom måste du ständigt korrigeras av en erfaren lärare. Killarna på våra kurser skriver redan uppsatser med en mer avancerad metod. Och de skriver 11 poäng av 11 på den riktiga Unified State Examinationen.
Uppgift 25 (11 poäng)
Du måste skriva en historisk uppsats om EN av perioderna i rysk historia:
1) 1325–1462;
2) 1682–1725;
3) 1924–1953
Uppsatsen ska:
- ange minst två händelser (fenomen, processer) relaterade till en given period av historien;
- nämn två historiska personer vars aktiviteter är kopplade till dessa händelser (fenomen, processer), och, med hjälp av kunskap om historiska fakta, karakterisera dessa personligheters roll i händelserna (fenomen, processer) under en given period i rysk historia;
- indikera minst två orsak-och-verkan-samband som funnits mellan händelser (fenomen, processer) inom en given historia.
Använd kunskap om historiska fakta och (eller) åsikter från historiker, ge en historisk bedömning av betydelsen av denna period för Rysslands historia. Under presentationen är det nödvändigt att använda historiska termer och begrepp relaterade till en given period.
I fallet när historiska händelser (fenomen, processer) inte är indikerade eller alla specificerade historiska händelser (fenomen, processer) inte hänför sig till den valda perioden, får svaret 0 poäng (för vart och ett av kriterierna K1–K7 är 0 poäng given
Kriterium 1. Indikering av händelser (fenomen, processer).
I det fall två händelser (fenomen, processer) är korrekt indikerade, ges 2 poäng.
Om en händelse (fenomen, process) är korrekt indikerad - 1 poäng.
Om händelser (fenomen, processer) inte specificeras eller anges felaktigt, ges 0 poäng.
Kriterium 2. Omnämnande av historiska personer och deras roll i en given period av rysk historia.
Gjorde från 2 till 0 poäng. I fallet när två historiska figurer är korrekt indikerade, är dessa personligheters roll i händelserna (fenomen, processer) under en given period av rysk historia korrekt indikerad, 2 poäng tilldelas.
Om en eller två historiska figurer är korrekt indikerade, är endast en persons roll i händelserna (fenomen, processer) under en given period av rysk historia korrekt indikerad, 1 poäng ges.
Om en eller två historiska figurer är korrekt indikerade, men deras roll i händelserna (fenomen, processer) under en given period av rysk historia indikeras felaktigt, ELLER en eller två historiska figurer är korrekt indikerade, men deras roll i händelserna (fenomenen , processer) för en given period av rysk historia anges inte, ELLER historiska siffror anges felaktigt, ELLER historiska siffror anges inte, då ges 0 poäng.
Kriterium 3. Orsakssamband.
Gjorde från 0 till 2 poäng.
I det fall där två orsak-verkan-samband som fanns mellan händelser (fenomen, processer) är korrekt indikerade, ges 2 poäng.
Om ett orsak- och verkansamband som fanns mellan händelser (fenomen, processer) är korrekt angivet, så ges 1 poäng.
Om orsak-verkan-sambanden anges felaktigt, ELLER orsak-verkan-sambanden inte anges, så ges 0 poäng.
Kriterium 4. Historisk bedömning av händelser .
Gjorde från 0 till 1 poäng.
Om en historisk bedömning av periodens betydelse ges utifrån historiska fakta och (eller) historikers åsikter, så ges 1 poäng.
Om den historiska bedömningen är formulerad i allmän form eller på nivån av vardagliga idéer, utan att involvera historiska fakta och (eller) åsikter från historiker, ELLER en historisk bedömning ges inte, då ges 0 poäng.
Kriterium 5. Användning av historiska termer och begrepp .
Gjorde från 0 till 1 poäng.
Om historiska termer och begrepp används korrekt i presentationen kan du ge 1 poäng.
Om det under presentationen förekommer en felaktig användning av historiska termer och begrepp, ELLER historiska termer och begrepp inte används, ges 0 poäng.
Kriterium 6. Förekomst av sakfel .
Gjorde från 0 till 2 poäng.
Enligt detta kriterium ges positiva poäng endast om minst 4 poäng ges enligt kriterierna K1–K4.
Vid bedömning enligt kriterium K6 räknas inte fel som beaktats vid tilldelning av poäng enligt kriteriet K1–K5.
Om den historiska uppsatsen saknas sakfel, då ges 2 poäng.
Om ett sakfel görs - 1 poäng. Om två eller flera faktafel görs - 0 poäng.
Kriterium 7. Presentationsform.
1 poäng enligt kriterium K7 kan endast ges om enligt kriteriet K1–K4 totalt minst 4 poäng ges.
Om svaret presenteras i form av en historisk uppsats (en konsekvent, sammanhängande presentation av materialet), så ges det 1 poäng.
Om svaret presenteras i form av separata fragmentariska bestämmelser - endast 0 poäng.
Totalt kan du få upp till 11 poäng för din uppsats.
Historiskt essäexempel
Låt oss ge ett exempel på en historisk uppsats om perioden 1645–1676.
I enlighet med kraven för uppsatsen, låt oss börja med periodens egenskaper (kriterium K1).
"1645–1676 - detta är perioden för Alexei Mikhailovich Romanovs regeringstid. Denne kung genomförde många praktiska förvandlingar på alla områden offentligt liv länder som förberedde grunden för Peter I:s framtida reformer. Låt oss nämna några av dem. Landets lagstiftningssystem förbättrades, en ny uppsättning lagar antogs - Council Code (1649). Detta dokument fastställde den juridiska formaliseringen av livegenskap. Enligt den blev jakten på flyktiga bönder obestämd, bönderna blev ägarens egendom för alltid och tidsbestämda somrar eliminerades. Dessutom återspeglade koden processen för bildandet av absolutism. Den innehöll ett kapitel som reglerade inställningen till suveränen och förkunnade de strängaste straffen för de minsta förseelser mot suveränen och staten. Således stärkte antagandet av rådskoden avsevärt tsarens makt, stärkte adelsmännens roll och bevarade och bekräftade kyrkans betydelsefulla roll i staten.”
I enlighet med utvärderingskriterierna ger denna del av uppsatsen en beskrivning av den första av de två nödvändiga händelserna (fenomen, processer) och sammanfattar utvecklingen av denna händelse (fenomen, process) (kriterium 1).
I enlighet med kriterium 2 är det nödvändigt att tala om en historisk figur associerad med händelsen (fenomen, process) som beskrivits tidigare, och visa denna persons roll i denna händelse.
"Alexey Mikhailovich själv deltog aktivt i utarbetandet av rådets kod. Tsaren observerade katedralens arbete och gjorde sina egna justeringar av lagstiftningen.
Stor roll I katedralens arbete och i utarbetandet av lagstiftningen spelade läraren, "farbror" till tsaren, regeringschef och bojaren B.I., som stod tsaren nära, en roll. Morozov. Trots att han efter saltupploppet 1648 togs bort från officiellt deltagande i regeringen, fortsatte han att spela bakom kulisserna. stor roll vid Alexei Mikhailovichs domstol och övervakade bland annat utarbetandet av rådskoden.”
I uppsatsen är det nödvändigt att nämna minst två händelser (fenomen, processer), så låt oss överväga ytterligare en händelse.
"Denna historiska period gick också till historien under namnet "splittring av den ryska ortodox kyrka" Början av schismen går tillbaka till 1654, när patriark Nikon började reformera kyrkan. Nikon försökte förena kyrkliga ritualer, böcker, helgdagar, etc. Men alla troende var inte redo att acceptera de nya reglerna, och de så kallade Old Believers, eller schismatiker, uppstod. Dess väsen uttrycktes i oenighet med de nya kyrkoordningarna och önskan att hålla sig till de gamla, förreformiska ritualerna.
Trots schismen ledde kyrkans reformer till enande av den ryska ortodoxa kyrkan, vilket stärkte kyrkans makt och roll i landet. Men vi får inte glömma att en annan konsekvens av reformerna var separationen av troende, som höll i sig i många århundraden.”
I enlighet med kriterium 2 är det nödvändigt att skriva om en historisk figur associerad med den andra händelsen (fenomen, process) som beskrivits tidigare, och visa denna persons roll i denna händelse, därför är det nödvändigt att prata om kyrkofigurer som deltog vid utarbetandet och genomförandet av reformer.
”De centrala figurerna under perioden kyrkoschism Där fanns patriarken Nikon och ärkeprästen Avvakum. Båda var framstående andliga gestalter i Ryssland, båda var medlemmar av Alexei Mikhailovichs inre krets, båda åtnjöt enorm auktoritet bland troende. Avvakum accepterade dock inte Nikons önskan att ta bysantinska böcker och ritualer som förebild för föreningen av böcker och ritualer, utan förespråkade att Rus också hade sina egna, slaviska kristna rötter, som borde ha tagits som förebild i reformen. . Habakuk personligt exempel visade lojalitet mot sina principer, försvarade anslutningen till antiken och lade grunden för en schismatisk rörelse.
Nikon etablerade sig först som en aktiv reformator, en anhängare av den nya föreningen mellan kyrka och stat. Men senare ledde hans önskan att sätta kyrkmakten över den världsliga makten till att Alexej Mikhailovich slutade stödja honom och till och med aktivt talade för Nikons avgång från den patriarkala tronen, vilket skedde 1667. Därefter skickades Nikon i nordlig exil, där han tillbringade resten av mina dagar."
I enlighet med kraven i kriterium 3 bör orsak-och-verkan samband mellan händelser fastställas.
"Det finns utan tvekan orsak-och-verkan samband mellan dessa händelser. Båda händelserna - antagandet av rådets kod, och kyrkoreformen- dikterades av allmänna skäl: förvärringen av sociala motsättningar i landet, befolkningens intresse av att skapa tydliga och precisa lagar, behovet av att stärka auktoriteten hos sekulära och kyrkliga myndigheter.
Konsekvensen av dessa händelser var förstärkningen centralförvaltningen, stärka kyrkans inflytande i staten, stärka Rysslands auktoritet som helhet."
I enlighet med kriterium 4 bör en historisk bedömning av perioden göras utifrån fakta och historikers åsikter.
"Alexey Mikhailovich regerade under en lång period - 31 år. Under hans regeringstid genomfördes många reformer inom nästan alla områden av det offentliga livet. Men hans regeringstid kan inte entydigt bedömas.
Å ena sidan har ett betydande steg framåt tagits i den ekonomiska utvecklingen. Inslag av kapitalistiska relationer började utvecklas snabbare i landet, och de började involvera utländska specialister, skattesystemet förändrades, en protektionistisk politik fördes. Rådskoden blev landets huvudlagstiftning under många decennier. uppnåddes betydande framsteg i utrikespolitik: fredsavtal undertecknades med många länder (till exempel Kardisfreden 1661 med Sverige, Andrusovos vapenvila med Polen 1667), 1654 ägde återföreningen av Ryssland och Ukraina rum, Rysslands territorier i öst utökades avsevärt (utforskning av östra Sibirien av ryska pionjärer och handlare).
Men å andra sidan var det under Alexei Mikhailovich som livegenskapen slutligen formaliserades (1649), och skattebördan på landets befolkning ökade avsevärt. Många sociala protester inträffade (t.ex. Salt Riot 1648, Copper Riot 1662, det första bondekrig under ledning av Stepan Razin 1670–1671 och så vidare.).
Figuren av Alexei Mikhailovich själv är också tvetydigt bedömd av inhemska och utländska historiker, både förr och nu.
Bilden av tsar Alexei Mikhailovich i historieskrivning är ganska motsägelsefull. Dessutom blir bedömningen av Alexei Mikhailovichs personlighet ofta ett försök att motivera smeknamnet "den tystaste" som tilldelats honom. Denna egenskap blev snabbt nästan den enda obestridliga bedömningen av härskarens personliga egenskaper.
I studien av S.M. Solovyovs "Historia från antiken", nästan tre volymer ägnas åt tsarens regeringstid, men författaren ansåg inte att härskarens personlighet var ödesdiger för rysk historia. Om vi pratar om hur Solovyov själv utvärderar Alexei Mikhailovich, så kännetecknades tsaren ur hans synvinkel av "vänlighet" och "mildhet", som hans far, Mikhail Fedorovich.
Mer detaljerad beskrivning ger kungen V.O. Klyuchevsky: "Jag är redo att i honom se den bästa mannen i det antika Ryssland", enligt minst, jag känner ingen annan forntida rysk man, vilket skulle göra ett trevligare intryck – men inte på tronen.” Denna "bästa" person, enligt Klyuchevsky, var passiv och instabil, föga kapabel att "försvara eller utföra någonting", "förlorade lätt fattningen och gav överdrivet utrymme åt hans tunga och händer."
Ur S.F. Platonova, Alexey Mikhailovich "var en underbar och ädel, men för mjuk och obeslutsam person."
Den moderna historikern Igor Andreev använder detta epitet i sin forskning på nästan varje sida och flera gånger. "Utan tvekan är heroisk tragedi inte hans genre. The Quiet One, he is the Quiet One”, konstaterar han på de första sidorna av monografin tillägnad tsaren. Detta epitet visade sig vara kapabelt att förskjuta även kungens namn och ta hans plats. Känd historisk roman om tsar V. Bakhrevsky med titeln "Den tystaste", en roman av V.Ya. Svetlova "Vid den tysta kejsarens hov".
I allmänhet är Alexei Mikhailovichs era en period av stärkande absolutism, vilket skapar förutsättningarna för Peter den stores reformer."
Sekvensering
För att avsluta vår kort överblick Funktioner för att arbeta med en ny uppgift 25 Vi skulle vilja rekommendera en kort mall, med vilken det är lättare att bygga en viss sekvens av åtgärder för dig själv.
___ (obligatorisk period) är perioden för ___s regeringstid. Denna kung (prins, härskare) genomförde många förvandlingar ___. Jag ska nämna de viktigaste av dem.
Händelse (fenomen, process) nr 1 + resultat.
Händelse (fenomen, process) nr 2 + resultat.
Historisk figur associerad med denna händelse (fenomen, process) och dess roll.
Låt oss överväga vilka orsak-och-verkan-samband som finns mellan dessa händelser (fenomen, processer) under ___s regeringstid. Båda händelserna - ___ och ___ - dikterades av vanliga orsaker: ___.
Resultaten av dessa händelser (det vill säga deras konsekvenser) var ___, ___, ___.
Regerade länge - ___ år. Hans regeringstid kan inte entydigt bedömas.
Å ena sidan, ___.
Men på annat sätt, ___.
Själva siffran ___ är också tvetydigt bedömd av inhemska och utländska historiker, både förr och nu. Bilden av ___ i historieskrivning är ganska motsägelsefull.
Regeringen av ___ som helhet blev en period av ___.
