Denna uppgift testar förmågan att tolkning av skiljetecken meningar komplicerade av inledande konstruktioner. W o d e ord är ord eller
ordkombinationer som
talaren uttrycker sin inställning till
vad säger han:
Naturligtvis har vi inte alla skjutna änder.
uppfattat. Vladimir, till den stora
Yermolais förvåning, han sköt inte alls
Bra. Yermolai sköt, som alltid,
triumferande. Jag brukar -
Dåligt.

Inledande ord har olika betydelser:

1. uttrycka talarens känslor
att glädja, att sörja, att skämmas, att
tyvärr, till skräck, till häpnad, till
förbittring osv.
Bursakerna gick vidare, och till de största
deras glädje, skällande verkade i fjärran.
Som tur var gick vi nästa dag.
Amantajeva.

Olika grad av säkerhet (större eller mindre)

utan tvekan, förmodligen, uppenbarligen
verkar, kanske, tydligen, kanske
säkert, otvivelaktigt, tydligen
tydligen osv.
Allt detta var förstås barnsligt.
Pappa går nog till hjälten just nu.
Gottlieb, han kanske beordrar att sela
Gnedko.

Meddelandekälla

enligt (någons) meddelande, enligt min mening, i-
enligt din åsikt, enligt (någons) åsikt
ord (av någon)
Enligt uppgifter från pålitliga
källor, översvämning i år på floderna
kommer inte att vara.
Jag blev solbränd som en svart man och blev vild i allmänhet
uttrycket för alla våra vänner.

Tankarnas ordning och deras samband

För det första, för det tredje,
slutligen, därför, därför,
till exempel, tvärtom, förresten,
så förresten, dessutom osv.
Jag gillade inte floden först
eftersom alla övervuxna från stränderna
vass, så att vattnet inte var synligt,
och för det andra eftersom vattnet i den var
bitter. Det är dock inte vattnets bitterhet
hade en dålig effekt på fisken.

Anteckningar om sätten att forma tankar

med ett ord, med andra ord, om möjligt
så att säga, så att säga,
så att säga osv.
Året, med ett ord, levdes inte förgäves.
På fritiden gav jag fritt spelrum åt min
fantasi, eller rättare sagt
hänsyn. (Yxa.)

Ett samtal till samtalspartnern för att uppmärksamma honom på det rapporterade

föreställ dig, tror du, vet du,
förstår du, lyssna, förbarma dig,
säga hejdå osv.
Föreställ dig att en dörr öppnas och
Masha springer! Och varifrån, berätta för mig
nåd, förstår!

Inledande meningar används i samma funktion som inledande ord. Inledande meningar kan vara opersonliga, obegränsat personliga

Inledande meningar används i samma
fungerar som inledande ord. inledande
erbjudanden kan vara opersonliga,
obestämd personlig eller tvådelad:
Tiden verkade ha stannat.
Som de sa, det måste finnas några
antalet minkar, utter och rävar.
På detta sätt tror man, så snart som möjligt och
bära mer last.
Hyrd gård, som redan sagt,
var en total ödemark
full av alla möjliga högar.

10. Var uppmärksam!

De är inte inledande och sticker inte ut
ord och fraser med kommatecken:
påstås, som om, till och med, knappast, plötsligt,
bokstavligen, som om, trots allt, knappast, ändå, bara, dessutom, genom beslut, av
representation därför dessutom i
i slutändan, som om

11. Word dock

om det är i mitten eller i slutet
förslag är inledande och
separerade av kommatecken. I början
meningar det har betydelsen av förening
men det är inte heller inledande:
Under en lång tid fick vi dock vänta på dig.
Du är dock sen.
Emellertid (=men) fick han aldrig brevet.

12. Word dock

Snön är över
dock är molnen stilla
hängde lågt över
lugn stad.

13. Äntligen ord

indikerar kopplingen av tankar och fullbordar
uppräkning och den kan ersättas med uttrycket "och
än":
A.P. Chekhov var en dramatiker, novellförfattare och slutligen,
exempel på självutbildning.
Ordet är slutligen inte inledande och är inte markerat
kommatecken, om de används i betydelsen "under
slut”, ”äntligen”, ”som ett resultat av allting”. PÅ
I sådana fall kan man äntligen lägga till ordet
en partikel:
Han väntade länge på ett samtal från skolan, sov inte, var nervös
och till slut väntade.

14. Ord i allmänhet

är inledande och avgränsas med kommatecken,
om det används i betydelsen "allmänt
ordspråk":
Egentligen skulle jag vilja höra det här
berättelse från dina läppar.
Om det överhuvudtaget betyder "allmänt",
"alltid", "absolut", "i allmänhet", "inte alls
under vilka förutsättningar”, ”i alla avseenden”, då
det sticker inte ut:
Du väntar inte alls på mig. Från en inbjudan
Jag vägrade din. För sådan
han straffade i allmänhet sina handlingar hårt.

15. Ord betyder

är inledande och avgränsas med kommatecken if
det kan ersättas med orden "därför",
"Följaktligen":
Under lektionerna sitter du sällan, så det är osannolikt
borde vänta bra resultat. Du menar
hann du inte till tåget?
Om betyder ersätt med ordet betyder eller det
står mellan subjektet och predikatet, då det
inte separerade med kommatecken:
Din goda relationer för mina barn betyder
mycket för mig.
Att svara oförskämt betyder att visa ditt
dåligt uppförande.

16.

Ord faktiskt, snarare, snarare, snarare
är inledande om efter dem
du kan sätta ett ord som säger:
Vad exakt behöver du av mig?
Det var, mer exakt, i slutet av det förflutna
århundraden.

17. Funktioner av skiljetecken för inledande ord.

18.

Mellan intilliggande inledande ord
ett kommatecken sätts:
Det är sant, enligt din vän ledde du
dig själv inte på bästa sätt.
Om inledande kombination representerar
ofullständig konstruktion, då istället för en
ett kommatecken sätter ett streck
Enligt scouter bosatte sig fienderna
shtetl, enligt min - flyttar till vår
sida.

19.

Om det inledande ordet är ett ord (ett ord)
står efter homogena medlemmar före
generalisera, sedan placeras ett streck framför det, och
efter det - kommatecken
Bergsbestigning, skidåkning, simning, tennis
Med ett ord, han attraherades av mycket.

20.

Mellan koordinerande konjunktion och inledande
ett kommatecken sätts i ordet om den inledande
ord kan utelämnas. Om det här
omöjligt, då sätts kommatecken inte
Och förresten, jag har redan lagat middag.
Inte ett år, men kanske tio år levde
Ivan Georgievich på en natt.
De första frostarna har börjat
därför finns redan tal om forsränning på floden
inte betedde sig.

21. Skiljetecken i inledande meningar

22. Komtecken markerar inledande meningar i följande fall:

1) Om de är opersonliga eller
vagt personligt: ​​Saknas
avskildhet, verkar det som jag, måste du leta efter
en annan sida av berget. Hennes humör, försäkrade de
mig, stoppade även den ivriga
fans.
2) Om de är personliga ovanliga
Förslag: Regn tror jag snart
kommer att sluta. Diplomet, trodde han, skulle öppna
dörr till ny värld kreativitet.

23. Komtecken markerar inledande meningar i följande fall:

3) Om de börjar med fackföreningar eller
med allierade ord: Mot själva portarna,
på väggen, hängde bilden av Nicholas
En mirakelarbetare, som Kovlyaga sa till mig. JAG ÄR
kom i sådan upphetsning, in i sådan upphetsning,
som Evseich sa, att jag darrade
armar och ben. Det är dags för min
fiske, som Yevseich förutspådde.

24. Skillnaden mellan inledande ord och meningsmedlemmar

Man måste komma ihåg att i vissa fall
inledande ord kan utelämnas, och meningen med meningen
Kommer inte att ändras:
Beavers, rätt, bestämde sig för att de var fulla
säkerhet - det inledande ordet kan utelämnas korrekt.
Hon gjorde rätt - i det här fallet är ordet rätt
kan inte släppas;
inledande ord kan ersättas med andra, nära in
värde:
Bäver, rätt (uppenbarligen, förmodligen, förmodligen),
De trodde att de var helt säkra.
Hon gjorde rätt (dvs rätt).

25.

inledande ord kan ersättas med andra,
nära i betydelsen:
Snön är nog över, men molnen
hängde fortfarande lågt över det tysta
stad.

26. Placera skiljetecken, ange alla siffror på den plats där kommatecken ska vara.

När (1) äntligen (2) dök solen upp och
värmde upp jorden, sedan träden och gräset
täckt med så stark dagg, sådan
glödande mönster kikade ut ur mörkret
skogsgrenar av granar som (3) tycktes (4) till detta
efterbehandling skulle inte vara tillräckligt med diamanter genomgående
vårt land.

27. Placera skiljetecken, ange alla siffror på den plats där kommatecken ska vara.

Om månens bana för någon
skäl (1) fortfarande (2) flytta ifrån
Landa på kort avstånd, sedan (3) av
astronomer tror (4) liv på planeten
katastrofen hotar.

28. Placera skiljetecken, ange alla siffror på den plats där det ska finnas kommatecken.

Kul, sorglös barndom (1) i alla fall
(2) en dag kommer det att ta slut, och vuxen
liv (3) naturligtvis (4) kommer att kräva allvarliga
beslut och ansvarsfulla handlingar.

29. Sätt skiljetecken, ange alla siffror, i stället för vilka kommatecken ska vara.

Å ena sidan var (1) tysta
berg, på andra sidan (2) dånade havet. Med
ena sidan (3) bilar är användbara, och
(4) å andra sidan (5) det vet alla
den skada de orsakar miljön
miljö.

30. Placera skiljetecken, ange alla siffror på den plats där kommatecken ska vara.

Djur i skogen gör dig försiktig (1
det måste finnas (2) till och med prasslet av att falla
löv. Konturer av ett hus under uppbyggnad (3)
verkade (4) som ett skepp.

31. Placera skiljetecken, ange alla siffror på den plats där kommatecken ska vara.

Det antogs att Rysslands president
prata med ambassadören i en timme (1)
men (2) konversationen drog ut på tiden. Minister (3)
dock (4) undertecknade ordern, åh
behöver så länge
talas i samhället.

I studiet av interpunktionanalys är det viktigt att lyfta fram de grundläggande principerna:

• söka efter en grammatisk grund;
• söka efter de inblandade eller particip vändningar;
• söka efter inledande strukturer.

Vi föreslår att du bekantar dig med huvudstegen i algoritmen för skiljetecken som analyserar en mening:

• Först och främst måste du vara uppmärksam på skiljetecken i slutet av meningen. Om det finns en prick i slutet av meningen, frågetecken eller ellips, bestämmer läsaren den känslomässiga färgen på uttalandet. Det är nödvändigt att eleven kan förklara i detalj och tydligt varför just detta skiljetecken valdes.
• Nästa steg är att definiera meningsstrukturen. Antalet skiljetecken beror på om en enkel mening står framför oss eller en komplex. För att eleverna enkelt ska kunna skilja en enkel mening från en komplex måste de självständigt kunna bestämma inte bara meningens grammatiska grund utan också typen av bisats.
• Analysera sedan funktionerna för varje skiljetecken; vi påminner dig om att de kan skilja och framhäva.

Eleverna ska förstå skillnaden mellan användningen av delnings- och betoningtecken.

Till kännetecken inkluderar bindestreck, kolon, kommatecken, citattecken och parenteser. Med deras hjälp urskiljs separationer, definitioner och generaliseringar etc.

Till skiljemärken inkluderar kommatecken, semikolon, bindestreck, kolon. Tecken är avsedda att skilja homogena medlemmar av en mening, delar av en sammansatt mening, etc.

• Omedelbart före interpunktionsanalysen rekommenderar lärare att man analyserar meningen för komposition med den obligatoriska tilldelningen av den grammatiska grunden, homogena medlemmar av meningen, definitioner och omständigheter.
• Det grafiska schemat för meningen, sammanställt på basis av analysen av meningen efter komposition, kommer att avsevärt förenkla interpunktionsanalysen.
• Den sista punkten är interpunktionsanalys.

Exempel

Vi föreslår att den information som erhållits konsolideras i praktiken. Eleverna måste ha en korrekt förståelse för vad läraren ber dem att göra, så det är viktigt att ge dem ett exempel på genomgång.

Exempel 1

[Halvvägs igenom öppet fönster trapetsen trycktes solljus], 1 (vars övre hörn rörde vid kanten på spegelskåpet).(D. Rubina)

• Grammatiska baser: trapetsen trycks in, vinkeln berör.
• Huvudsatsen och bisatsen separeras med ett kommatecken.

[Pojkarna tittade på varandra och 1 |utan att ta blicken från mig| började 2 sakta och försiktigt backa]. (K. Paustovsky)

• Grammatisk grund: pojkarna tittade på varandra och började backa.
• Det finns en punkt i slutet av meningen, eftersom meningen är narrativ och är ett komplett påstående.
• I meningen markerar två kommatecken den adverbiala omsättningen.

| Sila och bli lila |, 1 (solen ploppade ner bakom stanitsa-kyrkogården), 2 (och skymningen virvlade blå över busken bakom mig). (M. Sholokhov)

• Grammatiska grunder: solen ploppade ner, skymningen virvlade.
• Det finns en punkt i slutet av meningen, eftersom meningen är narrativ och är ett komplett påstående.
• Meningen har två skiljetecken. I det första fallet separerar ett kommatecken två homogena gerunder, och i det andra fallet skiljer ett kommatecken åt delar av en sammansatt mening.

Det ska sammanfattas. Om studenten kan komma ihåg denna enkla algoritm, kommer han att bemästra interpunktionsanalysen av meningen till perfektion.

Att känna till reglerna för skiljetecken bidrar i hög grad till ordningen för stavning och eliminering av analfabetism. Interpunktion är en vetenskap vars prioritet är den korrekta formuleringen (termen kom till ryska från latin och betyder bokstavligen "punkt"), är nära besläktad med syntax (begreppet kommer från det grekiska ordet "militärt system") - en del av grammatiken som syftar till att studera talstruktur, delar och komponenter, dess komponenter. I komplexet

dessa discipliner studeras och interpunktionsanalys utförs.

Efter lingvisten A. A. Shakhmatov erkänner moderna syntaxforskare det centrala
syntaktisk enhet meningen, vilket är minimimodellen i talkommunikation. Den har formen av intonationssluten syntaktisk konstruktion uttrycka den faktiska situationen eller processen att tänka, fantasi. Och enkelt, och passar denna definition.

Det huvudsakliga föremålet för uppmärksamhet i syntaxen för en mening är dess positionella komponenter (detta inkluderar fraser, ordformer på nivån interpositionell och intrapositionell syntaktisk koppling, vars formella indikatorer inkluderar närvaron av konjunktioner, böjningar, prepositioner). Huvudprincipen för språkstrukturen är att inte komplicera användningen av skiljetecken i onödan (vilket samtidigt underlättar tolkningen av skiljetecken), men samtidigt beaktas behovet av att bevara det syntaktiska systemets flexibilitet för att att uttrycka textens semantiska nyanser och egenskaper så fullständigt som möjligt. Därför uppstår oundvikligen en variation i formuleringen av A, om vi även tar hänsyn till möjligheten av en enskild författares arrangemang, så blir interpunktionsanalysen märkbart mer komplicerad.

För att korrekt sätta detta eller det skiljetecken måste du följa vissa regler. Och för detta måste du i sin tur kunna särskilja (känna till funktionerna för användningen av var och en av dem och grundläggande information om dem), hitta ett predikativt centrum, ha en uppfattning om mindre medlemmar meningar, känna intonationspauser, förstå skillnaden i uttrycket av författarens känslor och lyfta fram dem på lämpligt sätt i skrift. Detta inkluderar konceptet "interpunktionsanalys", och förklarar också den nära sammanvävningen och sammankopplingen av syntax, interpunktion och morfologi.

Vilket kan användas i texten: prick (uttrycker tankens fullständighet), frågeform (innehåller en fråga), utrop (överföringsmetod)

speciella känslor, känslor) tecken, ellips (vid underdrift, ofullständighet), kommatecken (inställt för att dela upp, markera, separera homogena medlemmar, inledande konstruktioner, direkta tal, upprop, separata konstruktioner, delar komplex mening), semikolon (karakteristisk för det mesta för icke-unionskomplexa meningar), bindestreck (används i både enkla och komplexa meningar, i dialoger, direkt tal), kolon (liknar ett bindestreck), citattecken (karakteristiskt för direkt tal), parentes (för att ge ytterligare information).

Det vill säga, genom att generalisera ovanstående, kan vi föreställa oss en algoritm med vilken skiljeteckentolkningen av en mening utförs:

• Utse efter syftet med uttalandet, enligt innationella drag.
• Definiera enkelt eller komplext.
• Hitta predikativa strukturer och mindre medlemmar.
• Om det är enkelt - karakterisera ur denna synvinkel (tvådelad / endelad, komplett / ofullständig, vanlig / inte vanlig, komplicerad eller inte).

För komplex - för att identifiera typen av anslutning (underordning / sammansättning / icke-union / med olika typer) och sätten för dess överföring (intonation, förening, allierade eller korrelativa ord).

• Förklara lämpligheten av alla skiljetecken (punkter, kommatecken, bindestreck, kolon, etc.), både i slutet av meningen och inom dess delar.
• Gör ett diagram.

Verkande På ett liknande sätt, kan du analysera vilket erbjudande som helst.

Vad är skiljeteckentolkning och hur man gör det, tro mig mycket brådskande!?

1. 
   
   

   
   

2. Utför interpunktionsanalys - detta innebär att förklara skiljetecken (grafiskt + analys).
   Ett exempel på att analysera en mening enligt den modell som används i skolan:
   1. Skriv en mening, stryk under punktogrammet.
   2. Ange kort skiljeteckenregeln för det här fallet(för detta måste du springa grafiska verk, karakteristisk för punktogram: understrykning grammatik grunderna, välj ett antal homogena medlemmar i förslaget, etc.)
   3. Rita en meningskontur, inklusive i en icke-grafisk beteckning behovet av (eller avsaknaden av) ett skiljetecken.

   Av naturen blyg och blyg var hon (subjekt) irriterad (predikat) över sin blyghet.

   Schema: / isolerad definition /, ämnespredikat.
   Karakteristisk: enkel, komplicerad av en separat definition relaterad till ett personligt pronomen.

3. Tack
4. Utför interpunktionsanalys - detta innebär att förklara skiljetecken (grafiskt + analys).
   Ett exempel på att analysera en mening enligt den modell som används i skolan:
   1. Skriv en mening, stryk under punktogrammet.
   2. Formulera kortfattat interpunktionsregeln för detta fall (för detta bör du utföra grafiskt arbete som är karakteristiskt för ett punktogram: betona grammatiska grunder, markera ett antal homogena medlemmar av en mening, etc.)
   3. Rita en meningskontur, inklusive i en icke-grafisk beteckning behovet av (eller avsaknaden av) ett skiljetecken.

   Av naturen blyg och blyg var hon (subjekt) irriterad (predikat) över sin blyghet.

   Schema: / isolerad definition /, ämnespredikat.
   Karakteristisk: enkel, komplicerad av en separat definition relaterad till ett personligt pronomen.

5. 
   

   Förklaring av skiljetecken

   10 Ett kommatecken skiljer en separat uttryckt definition participomsättning och står efter det definierade ordet

6. Interpunktionanalys av en mening
   Meningsinterpunktionschema
   1. Namnge och förklara punktogrammet i slutet av meningen (punkt, frågetecken, utropstecken, ellips, kombination av tecken).

   2. Namnge och förklara punktogram på nivån för en sammansatt mening (skiljetecken mellan enkla meningar som en del av en komplex).

   3. Namnge och förklara punktogram på samma nivå som en enkel mening.
   Meningsinterpunktion Parsing Sample

   När han frågade, (vilket är lugnare), klättrade Pierre upp på hästen, tog tag i manen, 4 tryckte hälarna på sina vridna ben mot hästens mage och 5 kände (att hans glasögon höll på att falla av) och (att han inte kunde ta händerna från manen och tyglarna), galopperade efter generalen och väckte leendena hos personalen som tittade på honom från högen. (L. Tolstoy)

   Förklaring av skiljetecken

   1. Punkt i slutet av en mening; en punkt placeras i slutet av meningen, eftersom det är en deklarativ, icke-utropande mening som innehåller ett fullständigt meddelande.

   2. Skiljetecken mellan delar av en sammansatt mening; Detta är en komplex mening med tre underordnade satser:

   1 och 2 kommatecken markerar bisatsen inuti huvudsatsen;

   6 och 8 kommatecken markerar de underordnade satserna i huvudsatsen;

   7 kommatecken sätts inte, eftersom homogena klausuler är sammankopplade med en enda anslutningsunion och;

   3. Skiljetecken mellan homogena medlemmar förslag; isolering av omständigheter och definitioner:

   3 och 4 kommatecken skiljer homogena predikat, sammankopplade utan förening;

   5 komma separerar isolerad omständighet, uttryckt av en enda gerund;

   9 ett kommatecken skiljer en separat omständighet uttryckt av ett particip;

7. Skiljeteckenanalys - en förklaring av villkoren för att sätta skiljetecken.
   (grammatisk, semantisk ..)
8. Jag vet inte
9. Utför interpunktionsanalys - detta innebär att förklara skiljetecken (grafiskt + analys).
   Ett exempel på att analysera en mening enligt den modell som används i skolan:
   1. Skriv en mening, stryk under punktogrammet.
   2. Formulera kortfattat interpunktionsregeln för detta fall (för detta bör du utföra grafiskt arbete som är karakteristiskt för ett punktogram: betona grammatiska grunder, markera ett antal homogena medlemmar av en mening, etc.)
   3. Rita en meningskontur, inklusive i en icke-grafisk beteckning behovet av (eller avsaknaden av) ett skiljetecken.

   Av naturen blyg och blyg var hon (subjekt) irriterad (predikat) över sin blyghet.

   Schema: / isolerad definition /, ämnespredikat.
   Karakteristisk: enkel, komplicerad av en separat definition relaterad till ett personligt pronomen.

10. Meningsinterpunktion Parsing Sample

    När han frågade, (vilket är lugnare), klättrade Pierre upp på hästen, tog tag i manen, 4 tryckte hälarna på sina vridna ben mot hästens mage och 5 kände (att hans glasögon höll på att falla av) och (att han inte kunde ta händerna från manen och tyglarna), galopperade efter generalen och väckte leendena hos personalen som tittade på honom från högen. (L. Tolstoy)

    Förklaring av skiljetecken

    1. Punkt i slutet av en mening; en punkt placeras i slutet av meningen, eftersom det är en deklarativ, icke-utropande mening som innehåller ett fullständigt meddelande.

    2. Skiljetecken mellan delar av en sammansatt mening; Detta är en komplex mening med tre underordnade satser:

    1 och 2 kommatecken markerar bisatsen inuti huvudsatsen;

    6 och 8 kommatecken markerar de underordnade satserna i huvudsatsen;

    7 kommatecken sätts inte, eftersom homogena klausuler är sammankopplade med en enda anslutningsunion och;

    3. Skiljetecken mellan homogena medlemmar av meningen; isolering av omständigheter och definitioner:

    3 och 4 kommatecken skiljer homogena predikat, sammankopplade utan förening;

    5 ett kommatecken skiljer en separat omständighet uttryckt av en enda gerund;

    9 ett kommatecken skiljer en separat omständighet uttryckt av ett particip;

    10, skiljer ett kommatecken åt en separat definition, uttryckt genom deltagande omsättning och ställning efter ordet som definieras.

11. Jag förstod inte ett dugg
12. Instruktion
    1
    Börja analysera en mening genom att förklara varför ett visst skiljetecken (punkt, utropstecken, frågetecken, ellips etc.) väljs i slutet av meningen. För att göra detta är det nödvändigt att bestämma syftet med uttalandet i meningen och dess känslomässiga färgning.
    2
    Om meningen innehåller ett fullständigt meddelande är det deklarativt. Om något frågas om, då är meningen frågevis, och om det finns ett incitament att agera, en begäran eller en order, så är det ett incitament. Utropstecken kräver ett utropstecken. När talet avbryts av en paus eller det finns en underdrift i det, läggs en ellips.
    3
    Bestäm sedan om konstruktionen av meningen är enkel eller komplex. Om meningen är komplex, ta reda på hur många delar den består av och vad är förhållandet mellan dem, koordinerande, underordnade, allierade eller icke-union. På så sätt kommer du att kunna förklara anledningen till att du väljer de tecken som delar alla dessa delar.
    4
    Analysera funktionerna för skiljetecken i enkel mening eller tecken i var och en av delarna av den komplexa meningen i tur och ordning. Hitta och förklara de särskiljande och separerande tecknen i meningen eller dess delar.
    5
    Att framhäva eller framhäva märken (komma, bindestreck, kolon, dubbla tecken- parenteser, citattecken) används för att markera komponenter som komplicerar en enkel mening. Dessa är inledande ord, fraser och meningar, överklaganden, homogena medlemmar av en mening, separata definitioner eller tillämpningar, omständigheter och tillägg, förtydligande och förklarande medlemmar av en mening.
    6
    separera, eller skiljemärken används för att separera homogena medlemmar av en mening i en enkel konstruktion eller för att separera enkla meningar i en komplex (komma, semikolon, bindestreck, kolon).
    7
    I händelse av att meningen innehåller direkt tal, hitta och markera författarens ord och i själva verket själva direkttalet, som kan vara i vilken position som helst före författarens ord, efter dem eller avbrutna av dem. Kom ihåg att om direkt tal är före eller efter författarens ord, placeras fyra skiljetecken (för att visa konstruktionen av direkt tal). Om direkt tal avbryts av författarens ord, iakttas lagen om sju, det vill säga sju skiljetecken i visningen av direkt tal.
    8
    För att underlätta analysen av skiljetecken av en mening, utför dess interpunktionsdiagram grafiskt. Om din mening har flera skiljetecken, förklara var och en separat.
    9
    Understryka de grammatiska grunderna, markera de homogena medlemmarna i meningen. Beskriv meningen, gör en grafisk beteckning på de platser där du behöver sätta skiljetecken.
13. Utför interpunktionsanalys - detta innebär att förklara skiljetecken (grafiskt + analys).
    Ett exempel på att analysera en mening enligt den modell som används i skolan:
    1. Skriv en mening, stryk under punktogrammet.
    2. Formulera kortfattat interpunktionsregeln för detta fall (för detta bör du utföra grafiskt arbete som är karakteristiskt för ett punktogram: betona grammatiska grunder, markera ett antal homogena medlemmar av en mening, etc.)
    3. Rita en meningskontur, inklusive i en icke-grafisk beteckning behovet av (eller avsaknaden av) ett skiljetecken.

    Av naturen blyg och blyg var hon (subjekt) irriterad (predikat) över sin blyghet.

    Schema: / isolerad definition /, ämnespredikat.
    Karakteristisk: enkel, komplicerad av en separat definition relaterad till ett personligt pronomen.

14. analysera meningen
15. pygakpgFTsPA
16. Det är nödvändigt att förklara varför det här eller det skiljetecken finns på denna plats
    Till exempel: Jag dricker. Det är nödvändigt att förklara varför det finns en poäng.
17. Det blir lättare och tydligare att helt enkelt stryka under alla kommatecken och punkter (utropstecken! Eller frågetecken?).
    Och Sol.

ryska språket
Betyg 5 (del 1)

§ 45. Interpunktionsanalys av en enkel mening

Ordning för tolkning av skiljetecken

1. Kompletteringstecken för enkla meningar.
2. Separera tecken i en enkel mening: mellan subjektet och predikatet bindestreck (om något); kommatecken mellan homogena medlemmar (om några); före homogena medlemmar, efter det generaliserande ordet, ett kolon (om något).
3. Särskiljande märken vid adressering (om några).

Exempel på skiljeteckentolkning

Längs de mossiga, sumpiga stränderna svartnade hyddor här och där. (A. Pushkin)

Muntlig analys

I slutet av meningen placeras ett avslutningstecken - en punkt, eftersom meningen är deklarativ, icke-utropande.

Ett avgränsande kommatecken sätts mellan definitionerna mossiga, sumpiga, eftersom de är homogena är kopplingen mellan dem obunden. Mellan homogena omständigheter inget kommatecken sätts här och där, eftersom de är förbundna med en icke-upprepande förening och.

Skriftlig analys

230 . Utför muntlig interpunktionsanalys av meningar.

1. Höstvinden stiger i skogarna,
   Det går bullrigt genom snåren,
   Döda löv plocka och roligt
   I en frenesi dans bär.
2. Vintersnöstormar är vårens föregångare.

231 . Fyll i de skiljetecken som saknas. Utför muntlig interpunktionsanalys av meningar.

1. Fågelröster ringde överallt på fältet i skogen i lunden. 2. Så (?) nce det verkade på grund av molnen, men snart försvann .. s. 3. Flugor getingar och humlor tar sin tillflykt i torra skydd. 4. Så vacker höstskogen är. 5. Killar, har ni någonsin sett sekelgamla mäktiga fartyg tallar