På ryska har mjuka och hårda tecken en gemensam funktion - att dela.
1. Separering B skriven före vokaler E, Yo, Yu, jag efter ryska eller främmande språkprefix som slutar på en konsonant eller på sammansatta ord, där den första delen är två-, tre-, fyra-, och den andra delen börjar med E, Yo, Yu, jag... Till exempel, frätande, subjektiv, tvåskiktad.
KOM IHÅG: kurir, fyrakt.
2. Separering B skriven före vokaler E, Yo, Yu, jag, jag inuti ordet. I främmande ord förekommer B främre O, till exempel: snöstorm, klänning, näktergalar, bataljon.
3. B används för att indikera mjukhet i slutet av ett ord: schampo, sten; efter L före andra konsonanter (förutom L): balsam, glasmästare; efter en mjuk konsonant före en hård: brev, barnflicka; i siffror (betecknar tiotals och hundratal) från 50 till 80 och från 500 till 900: åtta hundra, sjuttio.
KOM IHÅG: b inte skrivet i kombinationer H och SCH med andra konsonanter, i kombination av bokstäver NN, ZN, SN, NT, ST, ZD: barnvakt, nattlig, apa.
1.b används för att ange grammatiska former:
I slutet av substantiv i den tredje deklinationen: mus, råg;
I slutet av adverb som slutar på väsande: helt, liggande, galoppera, svänga(MEN: redan, gift, outhärdlig);
· v obestämd form verb : tvätta, älska;
I 2:a person singularis nutid och framtida tid: du äter, du skriver;
I det instrumentala fallet: barn, åtta;
I partiklar: endast.
Uppgift 1. Skriv om orden, infoga de saknade bokstäverna.
1) till ... ätare, 2) från ... att avslöja, 2) från ... yat, 4) vit ... golv, 5) piano ... yano, 6) helvete ... yutant, 7 ) n ... yuans, 8) nio ... u, 9) huvud ... uzhit, 10) inter..uer, 11) geting ... lamprey, 12) p ... ätande, 13) bio . .. rymlig, 14) varm ... rymlig, 15) trance ... europeisk, 16) tredje ... årlig, 17) tre ... nivå, 18) fyra ... nivå, 19) pass ... yans, 20) champagne ... han. 21) utan ... kärnkraft, 22) variation ... ration, 23) kabal ... ero, 24) i ... verkligheten, 25) injektion ... 26) från ... jan, 27) läs . .. han, 28) mus ... yakov, 29) fel ... eton, 30) mellan ... språklig, 31) gånger ... förenad, 32) med ... rymlig, 33) fält ... huntsman, 34) fyra ... skiktad, 35) kan ... han, 36) man ... chzhurskiy, 37) zarech ... e, 38) om ... yatiya, 39) con ... yuctivit, 40) under ... rida.
Ämne: Textanalys.
Övning nummer 1
Förra året hände problem med mig. Jag gick på gatan, halkade och ramlade ... jag föll utan framgång, det kunde inte vara värre: mitt ansikte på trottoarkanten, jag bröt näsan, jag bröt hela ansiktet, min hand hoppade ut i min axel. Klockan var ungefär sju på kvällen. I centrum, vid Kirovsky prospekt, inte långt från huset där jag bor.
Med stor svårighet reste han sig - hans ansikte var täckt av blod, handen hängde ner med en piska. Han vandrade in i närmaste 5:e ingången, försökte lugna blodet med en näsduk. Vart där fortsatte hon att piska, jag kände att jag höll i ett chocktillstånd, smärtan rullade in mer och mer och något måste göras snabbt. Och jag kan inte prata - min mun är trasig.
Jag bestämde mig för att vända hem igen.
Jag gick längs gatan, jag tror att jag inte vacklade: jag gick och höll en blodig näsduk mot ansiktet, min päls glittrade redan av blod. Jag minns väl den här stigen - cirka trehundra meter. Det var mycket folk på gatan. En kvinna med en tjej gick mot mig, ett par, äldre kvinna, en man, unga killar, alla tittade först på mig med nyfikenhet och vände sedan bort blicken och vände sig bort. Om bara någon på denna väg kom till mig, frågade vad det var för fel på mig, om du behöver hjälp. Jag kom ihåg många människors ansikten - tydligen oansvarig uppmärksamhet, ökade förväntningar på hjälp ...
Smärtan förvirrade mitt medvetande, men jag förstod att om jag lade mig på trottoaren nu så skulle de lugnt kliva över mig, gå runt mig. Vi måste komma hem.
Senare tänkte jag på den här historien. Kan folk missta mig för att vara berusad? Det verkar inte vara det, jag gjorde knappt ett sådant intryck. Men även om de förväxlades med en fylla ... De såg att jag var täckt av blod, hände något - jag ramlade, slog, - varför hjälpte de inte till, de frågade åtminstone inte vad det var för fel? Så att gå förbi, inte engagera sig, inte slösa tid, ansträngning, "det berör mig inte" har blivit en bekant känsla?
Efter att ha reflekterat, mindes han dessa människor med bitterhet, först var han arg, anklagad, förvirrad, indignerad, men sedan började han komma ihåg sig själv. Och jag letade efter något liknande i mitt beteende. Det är lätt att förebrå andra när man är i nöd, men du måste definitivt komma ihåg dig själv, jag kan inte säga att jag hade exakt ett sådant fall, men jag hittade något liknande i mitt eget beteende - en önskan att flytta bort, att undvika, inte att engagera sig .. Och efter att ha kommit på sig själv började han förstå hur vanemässig denna känsla blev, hur den värmde upp, omärkligt slog rot.
Tyvärr är vårt ymniga tal om moral ofta för allmänt. Och moral ... den består av specifika saker - av vissa känslor, egenskaper, begrepp.
En av dessa känslor är känslan av barmhärtighet. Termen är något föråldrad, impopulär idag och till och med till synes avvisad av vårt liv. Något speciellt bara för gamla dagar. "Sister of mercy", "broder of mercy" - till och med ordboken ger dem som "föråldrade". , det vill säga föråldrade begrepp.
I Leningrad, i området Aptekarsky Island, fanns en barmhärtighetsgata. Ansåg detta namn föråldrat, de döpte om gatan till Textile Street.
Att dra tillbaka barmhärtigheten innebär att beröva en person en av de viktigaste effektiva manifestationerna av moral. Denna uråldriga, nödvändiga känsla är karakteristisk för hela djursamhället, fågeln: barmhärtighet mot de besegrade och skadade. Hur kom det sig att denna känsla övervuxen, dog ut, visade sig vara försummad? Du kan invända mot mig genom att nämna många exempel på rörande lyhördhet, kondoleanser och sann barmhärtighet. Det finns exempel, de är, och ändå känner vi, och redan länge, förlusten av barmhärtighet i vårt liv. Om bara en sociologisk mätning av denna känsla kunde göras.
Jag är säker på att en person föds med förmågan att svara på någon annans smärta. Jag tror att detta är medfött, givet till oss tillsammans med instinkter, med själen. Men om denna känsla inte används 5, inte utövas, försvagas och atrofieras.
Övningsuppgift:
Läs texten ur D. Granins bok "Vulcrum". Artikeln heter "On Mercy". Är detta textresonemang? Vilka är huvuddragen i texten och denna typ av tal, bevisa din åsikt.
1) Vad är huvuduppsatsen i denna text? Vilka argument används för att bevisa? Räcker de? Vad är slutsatsen? Håller du med om denna slutsats?
2) Vilka typer av tal, förutom resonemang, används i den här texten?
Vi upprepar stavningen.
1. Slutliga konsonanter i prefix (förutom prefix på h-c) över-, under-, för-, före -, från-, om- skrivs alltid likadant, oavsett hur de låter: träna - slipa, snitta - inskription.
2. Bilagor nej-, nej-, från-, botten-, gånger-, genom-, genom- skrivet med ett brev Z före vokaler och tonande konsonanter och med bokstaven MED före röstlösa konsonanter: smaklös, hjärtlös, outlook, extrem, over the top.
3. I konsoler ra- (ra-) eller ros- (ros-) stavas under stress O, utan stress skrivs A: söka, sök, lista, målat.
Undantag: Sök .
KOM IHÅG: beräkning, beräkna, räkna, göra upp, bråka.
4. Prefix med- skrivet före röstlösa och tonande konsonanter: skära ner, skjuta ner... I ord här, byggnad, hälsa, ingen zgi Zär en del av roten.
Infoga saknade bokstäver i ord:
och ... följ; ra ... att veta; vara ... omhuldade; vara ... sabbatsår; och ... att flöda; ra ... sammanförde det; vara ... död; ra ... att provocera; ra ... trampa; och ... rita; p ... avskrivning; p ... sökavdelning, p ... leta efter en bok, ge p ... lista.
Vi upprepar stavningen.
Prefix före -, pri- skiljer sig i betydelse:
a) prefix före - stänga:
* till betydelsen av ordet "mycket": intagande;
* till betydelsen av ordet "annorlunda": förvandla, bråka;
* betecknar en handling som når en begränsande grad: överträffa;
b) prefix vid -:
* indikerar rumslig närhet: kust;
* bilaga eller uppskattning: tillvägagångssätt, löda;
* vidta en åtgärd i en ofullständig volym: täcka upp, ligga ner;
* föra handlingen till slutet: segla, undervisa;
* en åtgärd som utförs i ämnets intresse: lämplig, ficka.
Det är nödvändigt att skilja mellan stavningen av ord:
KOM IHÅG: trakassera, försumma, hävda, hinder, utmanare, prestige, president, prerogativ, skiljetecken; låtsas, privilegium, privat, prioritet.
Träning. Skriv ner fraserna, infoga de saknade bokstäverna.
1) pr ... ge drömmar, 2) pr ... gå till omständigheter, 3) en bild utan pr ... vacker, 4) pr ... missförstå, 5) pr ... ge åtlöje, 6) pr ... sparkar, 7) pr ... ge minnen , 8) pr ... promenadfenomen, 9) pr ... tämja odjuret, 10 pr ... konstig teckning, 11) göra pr ... vivka, 12) pr ... hagla vägen, 13) pr ... öka faran, 14) pr ... binda häst ...
>> Ryska språket årskurs 2 >> Ryska språket: Separerande mjuka tecken
Separerande mjuka skylt(ar)
Rollen och betydelsen av det mjuka tecknet på ryska
Idag, i den ryska språklektionen, kommer vi att studera en speciell bokstav, som kallas ett mjukt tecken. En bokstav som ett mjukt tecken har inte och betecknar inte något ljud, men dess roll är att indikera mjukheten hos konsonanter i skrift.
Till exempel: badhus, grunt, kol, säl, lättja, förlåt, häst.
Men förutom det faktum att det mjuka tecknet är en indikator på mjukheten hos konsonanter, råkar det också vara delande.
Och så, nu kan du och jag sammanfatta och dra slutsatsen att ett sådant brev, som ett mjukt tecken, används på ryska:
För att mjuka upp det föregående konsonant;
Som ett skiljemärke;
För att beteckna vissa grammatiska former.
Vi har redan bestämt när det är nödvändigt att skriva ett mjukt tecken i ord för att mjuka upp konsonanter. Och låt oss nu försöka förstå det avskiljande mjuka tecknet och ta reda på varför det mjuka tecknet också kallas det avskiljande, i vilka fall det mjuka tecknet är det avskiljande, och hur ord med det avskiljande mjuka tecknet skrivs.
För att bättre förstå detta ämne och förstå skillnaden mjukt tecken, som tjänar till att mjuka upp konsonanter och ett delande mjukt tecken, låt oss försöka överväga denna fråga med ett exempel.
Till exempel: Seed and Family
Läs dessa ord noggrant. Var nu uppmärksam på hur den sista stavelsen låter i det första ordet - frö. I detta ord "frö" har ljudet [m "] ett mjukt ljud, eftersom bokstaven I ger dess mjukhet, och vokalen och konsonanten uttalas i denna stavelse.
Låt oss nu överväga nästa ord... Ordet "familj" - [sem "ya]. I det här fallet ser vi att konsonanten och den följande vokalen uttalas separat. Detta är ett separat uttal mellan en vokal och en konsonant i skrift indikeras av ett mjukt tecken, vilket kallas ett delande mjukt tecken.
Till exempel: Kolya - insatser, salt - salt, flyg - kommer att hällas.
Därför kan vi redan dra slutsatsen att det separata mjuka tecknet indikerar att konsonant- och vokalljudet uttalas separat.
Regler för att skriva ett avskiljande mjukt märke
Divisionen b (mjukt tecken) är skrivet:
Först, mitt i ett ord före vokalerna: e, e, yu, i. Till exempel: snöstorm, terrier, apa, hälsa, linne, löv.
För det andra, i ord av utländskt ursprung före bokstaven O. Till exempel: champinjoner, brevbärare, buljong.
För det tredje skrivs det delande mjuka tecknet i ordens rötter, efter konsonanterna. Till exempel: december, korn, sparvar, stäpp, natt.
Kom också ihåg att det separata mjuka märket aldrig skrivs:
Först, i början av ordet;
För det andra, efter prefixen.
Låt oss nu titta närmare på bilden och försöka jämföra skillnaden mellan det mjuka tecknet, som tjänar till att mjuka upp konsonanten och det separata mjuka tecknet:
Läxa
1. Läs noggrant orden med ett mjukt tecken och skriv först bara ned de för vilka det mjuka tecknet är en indikator på mjukhet, och sedan - orden med ett avgränsande mjukt tecken.
Mullvad, klänning, familj, skridskor, dag, stolar, ull, bäckar, pålar, ishål, lättja, nedstämdhet, bostad, vänner, badhus, hälsa, gelé, kappa, höst, brev, skyfall, dator, manchester, Daria, lycka , kul, sorg.
2. Välj antonymer för de givna orden och säg mig, i vilken roll spelar det mjuka tecknet i dem?
Renlighet, tristess, arbete, skada, ljus, fiender, socker.
3. Skriv ner orden i plural:
Vän, löv, vinge, gren, stock, träd.
4. När du skriver en separator, vilket ljud hör du i orden?
5. Lös korsordet.
Frågor till korsordet:
1. Vad mer kan man kalla en snöstorm?
2. Var bor bina?
3. Pappa, mamma, jag är vänlig….
4. Ett djur som älskar att klättra i träd.
5. Favorit delikatess av Carlson.
DelaBskrivet efter konsonanter före bokstäverJag, Yu, Yo, E,sända kombinationer [j] med vokaler, i följande fall.
1. Efter prefix som slutar på en konsonant .
Till exempel:
a) i ord med ryska prefix: kärnvapenfri, bråka, rasa, klättra upp, sliten, interlingual, äta upp, gå runt, avgång, lyfta, pre-jubileum, presentera, dela, löstagbar, äta, krympa, bita, övernaturlig, supermjuk, super- ljus.
Brev b traditionellt skrivs också i ordet fel, fastän från- är inte ett prefix i den.
b) i ord med prefix av främmande språk ursprung : motnivå, post-nukleär, post-jubileum, underenhet, sub-core, superyacht, transeuropeisk .
Ord av främmande språk ursprung med inledande delar skrivs också ab-, ad-, diz-, in-, inter-, con-, about-, sub- , som på källspråket är prefix, men på ryska då prefix vanligtvis inte är markerade. Dessa inkluderar: abjuration, adjektiv, adjektivisering, adjunkt, adjuvans, adjutant, disjunktion, injektion, injicerad, interjektion, coadjutor, konjunktur, konjugat, konjugation, konjunktiva, konjunktiva, objekt konjunktivit, objektiv, konjunktur, konjunktur, konjunktur .
2. Med sammansatta ord:
a) efter de första delarna två-, tre-, fyra- , till exempel: dual-anchor, dual-capacity, triple-core, four-tier ;
b) i ord pan-europeisk, kurir .
Efter de inledande delarna av förkortade ord, separeringen b traditionellt inte skriven, till exempel: militäradvokat, statsspråk, barn, particell, matmässa, specialarbete, hushållsenhet, inyaz, Inyurkollegiya, justitieministeriet.
3. Bokstaven ъ skrivs också vid överföring av utländska egennamn och ord som härrör från dem (efter bokstäver som transponerar parade solida konsonanter), till exempel: Kizilyurt(stad i Dagestan), Toryal(en by i republiken Mari El), Guo Hengyu(kinesiska personnamn), Hengyang(stad i Kina), Tazabagyab kultur(arkeologisk), Juvyasjärvi(sjö i Finland), Manyoshu(en antologi av forntida japansk poesi).
I det här fallet, uppdelningen b möjligt även före brevet och , till exempel: Junichiro(japanskt namn).
Notera!
1) Bokstaven ъ är inte skriven före bokstäver eh, eh, eh, eh, eh.
Till exempel: interatomisk, counterstrike, transoceanisk, tre våningar.
2) Bokstaven ъ är inte skriven mitt i ett ord (inte efter prefixet!), till exempel: klänning, kontorist. Undantag – kurir.
3) Bokstaven ъ är inte skriven i korsningen av delar av ett komplext ord.
Till exempel: barn (daghem), Inyaz (Institutet för främmande språk).
4 ) Bokstaven ъ skrivs inte i substantivet kontorist(det finns inget prefix i detta ord under- !). En avgränsare skrivs i mitten av ordet b , eftersom prefixet sticker ut här på- och roten till kontoristen (-djac-).
5) Mitt i ett ord (vid roten) bakstycke skiljelinjen stavas , men inte b sedan prefixen ar- på ryska, nej.
6) I ordet fel (turkiskt) stavas b i analogi med verbet dra tillbaka.
Dela B skrivet efter konsonanter före bokstäver jag, u, e, e och förmedla kombinationer [j] med vokaler.
Till exempel:
- ja : djävul, joker, apa, biljard, familj, berusad, ax, rita, herde, Lukyan;
th : loach, intervju, hälla, familj, dricka, trav, femtio, sömnad, jävla(interjektion);
- ё : näktergal, pistol, drinkar, kråka, allvar, liv, vars, vi syr;
-th : premiär, pjäs, kurir, underhållare, sylt, vagga, Vietnam, Fourier;
-th : passerine, näktergalar, pannkakor, baisse, variera, artiklar, vars, vigny.
1) Divisionen b skrivs i mitten av ordet (inte efter prefixet!) efter konsonant före bokstäver e, e, y, i om [j] låter efter konsonanten före vokalen; till exempel: vyot [v'jot], loach [v'jun], kontorist [d'jak]).
2) Att skilja b skrivs i några lånade ord (som ljudsignalen [j]) efter konsonanten före bokstaven O.
Till exempel: buljong[bul'jon], signor[syn'jor], gunstling[min'jon].
Ryska lektion om ämnet: « Avskiljande solid skylt Kommersant ".
Mål:
1. Att lära barn stavningen av det delande solida tecknet Ъ.
2. Att bilda elevernas stavningsvaksamhet.
3. Att utvecklas hos barn sådana tankeoperationer som analys, syntes och jämförelse.
4. Lär barn att självständigt skaffa kunskap.
6. Att utbilda barn i kommunikationsförmåga.
Under lektionerna
I. Organisatoriskt ögonblick.
En minut av harmoni. Välkomna gäster.
2) Psykologisk inställning.
Titta på varandra. Leende. Jag är glad att se dina leenden. Må denna dag ge dig glädjen av kommunikation.
II. Känslomässig attityd studenter.
Jag skulle vilja börja en ryska lektion med orden från A.S. Pushkin.Glida.
"Åh, så många underbara upptäckter vi har
Anden förbereder upplysning." A.S. Pushkin
Hur förstår du poetens ord?
Det betyder att du gör det i varje lektion liten upptäckt- mirakel. Varje år blir det fler och fler av dessa upptäckter. Idag hoppas jag att du kommer att dela med dig av dina nya, intressanta och användbara upptäckter.
Sitt rakt med rak rygg. Öppna anteckningsboken, lägg den lutad, vänster armbåge håller hörnet på anteckningsboken. Ta en penna, skriv ner datumet för lektionen, klassarbete.
III ... Formulering av ämne och syfte med lektionen.
- Idag i lektionen kommer vi att arbeta med utgivningen av tidningen "Bukovka". Tidningen är tillägnad en bokstav som inte betecknar ljud och finns med i ett av orden:Glida.
Satt ner, åt
- Vad är det här för brev? I vilket ord finns det?
Det blev "satt ner", det blev "åt".
Du lyckades gissa
Varför hände det här?
Vem är den skyldige?
- Ett gediget tecken. Glida.
Vi behöver också en solid skylt
Vi kommer inte att kunna skriva utan den.
Vilket brev kommer tidningen att säga?
Vad är ämnet för lektionen.
- Så, ämnet för lektionen och ämnet för tidningen"Separerande fast märke"
Vem kommer vi att ägna vår tidning åt och vilka blir dess läsare?
- Vad tycker du att vi och våra läsare ska lära oss om bokstaven ъ? (Svar av barn).
Syftet med lektionen: Ta reda på när det stavas ъ.
Ge ut en tidning.
IV ... Arbeta med ämnet.
Vi fick ett brev. Och vad står det där? Nastya, läs den!
(Kära redaktörer för tidningen "Bukovka"! Berätta historien om ursprunget till det solida separationsmärket. Med vördnad, elever i 3:e klass i skola nr 11.)
Savatneeva Vika förberedde ett svar på detta brev.Glida.
Det fasta märket är den 28:e bokstaven i det ryska alfabetet.
Fram till 1917 var den den 27:e i ordningen och kallades "er".Glida.
Tidigare var detta brev tyst och skrevs i slutet av ord efter solida konsonanter, till exempel:HUS, DUBBEL, STAD. Glida.
På grund av detta brev, bortkastad mer papper och tryckfärg. Och det kostade pengar. Därför kallades bokstaven "er" "en rumpa", "en rumpa", "en rånare", "en parasit", "en blodsugare" och andra liknande ord. Bokstaven "er" i slutet av ord förbrukade mer än 8% av tiden och papper. Det här brevet - en bum var det dyraste brevet i världen.
Nu är detta brev inte skrivet i slutet av ord.
– Vi kommer att placera svaret på frågan i vår tidning under rubriken "Från historien".
IV ... Bekantskap med nytt material.
Öppna handledningen på sidan 148, körövning 349 och ta reda på var b nu stavas.
- Vad kan du säga om dessa ord? (De är av samma rot.)
- Vilken linje finns i Kommersants ord? (Med andra radens ord).
- Efter vilken del av ordet skrivs det avskiljande b? (Efter prefixet, före roten).
- Varför skrivs inte b på första raden efter prefixet, utan på den andra? (?)
Vad låter de första radens prefix? (Till en vokal).
Vilket ljud slutar prefixen på den andra raden på? (Till en konsonant).
Vilken bokstav börjar roten med? (Med en vokal).
Grupparbete.
Regler för att arbeta i grupp.
Öppna kuvert # 1. Gör upp skrivstödetb i ord.
Stöd på rutschkanan.
Kommentera rekvisiten.
- För att ta reda på vilka vokaler avgränsaren b är skriven framför, springuppgift på kort. Du kommer att arbeta i par.
Läs orden, infoga de saknade bokstäverna. Markera prefixet, understryka det hårda tecknet och vokalen efter det.
C. ätbar,under. yubik, vol. manifest, från. rider, s. tvekade, vol. klargörande.
- Låt oss dra en slutsats. Före vilka vokaler skrivs delande b? (e, e, y, i).
Grupparbete.
Öppna kuvert nr 2 och lägg till stöd.
Kolla in det.
Stöd på rutschkanan.
Försök att formulera en regel. (Det avskiljande b skrivs efter prefixen som slutar på ett konsonantljud före vokalerna e, e, yu, i).
- Låt oss läsa den här regeln i handledningen på sidan 149.
- Varför heter Kommersant att dela? (Eftersom det skiljer en konsonant från en vokal i ett ord).
Vi kommer att placera stödet och regeln i tidningen under rubrikerna "Kunskapens grund" och "Regeln att skriva b"
Låt oss avrättaövning #351 .
Vad är huvudtanken med texten?
Hur många av er tycker om att åka skidor i vinterskog?
Vad mer än glädje en person får av att åka skidor? (Andas frisk luft, läker sin kropp, utvecklar muskler).
Kärlek, var inte lat för att åka skidor! Detta hjälper dig att bli motståndskraftig, försäkra dig mot hjärt- och kärlsjukdomar och förkylningar.
V ... Kontroll och självkontroll av kunskap.
- I tidningen för läsare kommer vi att placera ett test på det studerade ämnet under rubriken "Kolla dig själv",
men låt oss först kontrollera vår kunskap.
1. Efter vilken del av ordet skrivs b?
a) efter prefixen,
b) efter roten.
2. Efter vilka prefix skrivs b?
a) efter prefix som slutar på ett konsonantljud,
b) efter prefix som slutar på ett vokalljud.
3. Före vilka bokstäver skrivs b?
a) a, i, e, e,
b) y, i, e, e,
c) oh, yo, yu, y.
4. Hitta ett ord med en avgränsare ett gediget tecken.
a) i ... jag körde
b) detta ... i
c) i ... söder
5. Hur många ljud finns i ordet "kongress"?
a) 3
b) 5
vid 4
Lägg ditt arbete på kanten av skrivbordet, jag ska kontrollera det idag och imorgon kommer jag att rapportera resultatet.
VI ... Lektionssammanfattning.
Låt oss nu sammanfatta.
Vad heter ämnet för lektionen som vi arbetade med?Delande fast märke.
Vilket mål satte vi upp i början av lektionen?Lära sig när det skrivs ъ och publicera en tidning.
Vad har vi lärt oss? (Att separera b skrivs efter prefixen som
sluta med ett konsonantljud före vokalerna e, e, yu, i).
Titta på tidningen. Vad tror du att våra läsare kommer att lära sig om efter att ha läst den?
Killar, vad gillade du med dig själv idag? Vad kan du berömma dig själv för?
Vem, enligt dig, var mest aktiv på lektionen idag?Betygsätt deltagande.
VI jag . Läxa
VI II ... Reflexion.
Och jag vill också veta om intrycken av lektionen från var och en av er. Använd ett brev på skrivbordet i en färg som passar ditt humör.Glida.
För mig var ämnet viktigt och intressant -röd bokstav b
Jag lärde mig mycket -gul bokstav b
Jag var inte intresserad -grön bokstav ъ
Plocka upp brevet du väljer och visa mig. Vänd dig nu till gästerna, låt dem titta.
Jag är mycket glad över att i dina händer se bokstäverna i det solida tecknet på rött och gul färg, vilket betyder att lektionen var viktig, intressant och informativ för dig.
Låt oss designa vår tidning med bokstäver. Stryk lim på bokstaven och fäst den "i en kedja" på kanten av tidningen så att du får en ram.
– Nu har vår tidning blivit inte bara informativ, utan också vackert designad.
Idag såg jag i dina ögon en gnista av nyfikenhet, nyfikenhet. Jag vill önska dig att detta ljus inte försvinner med åren, och de upptäckter du gör dag efter dag skulle hjälpa dig att övervinna alla svårigheter på din livsväg.
Bokstaven b - "hårt tecken" - är den 28:e bokstaven i det ryska alfabetet. V modernt språk ett fast tecken betecknar inte ljud och fungerar som ett slags riktlinje för korrekt uttal av ett antal ord. Ändå är det solida tecknet en av symbolerna som låg till grund för det kyrilliska alfabetet och före i dag har kommit en lång och hård väg med utvecklingen av språket.
Starkt signerade ord: A Little History
Det solida tecknet har varit känt i kyrillisk grafik under lång tid. V Gamla ryska språket bokstaven hade ett annat namn - "er" och i vissa rötter kunde den uttalas som "o", och skrevs också i slutet av ord som slutade på en konsonant, och efter ett prefix till en konsonant före en rot som börjar med en vokal. Denna användning praktiserades fram till början av 1900-talet. 1918, under reformen av rysk stavning, avskaffades skrivningen av ett fast tecken i slutet av ord som slutade på en konsonant. Idag kännetecknas ord med ett fast tecken på det ryska språket av totalt mer än 140, och användningen av denna bokstav är tydligt reglerad. Låt oss prata om detta mer i detalj.
Huvudgrupperna av ord med ett fast tecken och normer för deras stavning
Det moderna ryska språket använder symbolen "b" som en delande. Det fasta tecknet används efter konsonanterna före de ioterade vokalerna e, e, yu, I, huvudsakligen vid föreningspunkten mellan morfem.
Fast tecken mellan prefix och rot
1. Efter prefix som slutar på en konsonant, före en rot som börjar med en vokal, och i ord med ursprungligen ryska prefix ( äta, avfärd, gå runt, krympa, sniffa), och i ord med lånade prefix ( counter-tier, sub-core, transeuropeisk).
2. En separat grupp är uppbyggd av lånade ord med ett fast tecken, som börjar med kombinationer av ob-, sub-, ad-, ab-, dis-, inter-, con- och andra, som ursprungligen var prefix, men i modern ryska identifieras som delrot: objekt, subjekt, adjutant, ablation, disjunktion, interjektion, konjunktur.
Fast märke mellan delar av sammansatta ord
1) före den andra roten efter delarna två-, tre-, fyra- ( tvåvånings, treankare, fyra kapacitet);
2) sådana ord med ett avskiljande fast tecken, som t.ex kurir och pan-europeisk;
3) om det kommer om stavningen av sammansatta förkortade ord med liknande struktur, används inte det solida tecknet i dem: spetsada, affärsenhet, militäradvokat, statsspråkÖvrig.
Fast tecken i egennamn och deras derivator
Det finns ett antal substantiv och deras derivator (namn på personer och geografiska namn), där också ett fast tecken används: stad Kizilyurt, by Toryal, sjön Juvyasjärvi, målare Guo Hengyu.
Således är ord med ett fast tecken på modern ryska separat grupp med sina egna mönster i stavningen. Till skillnad från ett mjukt tecken, som kan användas flera gånger i samma ord, kan det bara finnas ett hårt tecken i ett ord. Ovanstående användningsfall för hårdmärket är tydliga regler som alltid måste följas. I situationer som inte diskuteras i denna artikel, under liknande förhållanden, används ett separat mjukt tecken.
