På XIX World Festival of Youth and Students, studenter från olika länder delade med Rysslands president deras vision om världens utveckling fram till 2030. Detta möte föregicks av en serie framsyner, som genomfördes av chefen för ISSEK Digital Economy Research Department Konstantin Vishnevsky, ISSEK professor och Chefsredaktör Brittiska tidningen Foresight Ozcan Saritas och chef för ekonomisk politik National Research University Higher School of Economics Yuri Simachev.
Resultatet av ett veckolångt arbete där även HSE-studenter deltog, i synnerhet studenter masterprogram ISSEK ”Management in the field of science, technology and innovation”, presenterad av ICEF HSE-student Alexander Lee vid sessionen ”Youth 2030. Image of the Future”, som deltog av Rysslands president.
Presentation av Alexander Lee från 14.40 minuter.
Under sessionen höll representanter från olika länder presentationer om ett antal utvecklingsområden: framtidens teknologier, ekologi, framtidens flyg, nya medier, ekonomi för framtida utveckling, hälsa, civil utvecklingsplattform, designa framtiden, global politik , framtida vetenskap och utbildning, framtidens industrier, globalt järnvägsnät, skapandet av ett "framtidens team".
HSE ICEF-studenten Alexander Li presenterade de viktigaste resultaten från sessionsdeltagarna i presentationen "Ekonomi för framtida utveckling."
"En av de viktigaste sakerna vi diskuterade är att människor kommer att vara centrum för ekonomin, inte på det traditionella sättet som en produktionsfaktor, utan som en ledande kraft för att göra ekonomin mer personlig", sa Alexander. – 42 % av eleverna vid paneldiskussionen röstade att det viktigaste ekonomisk sfär i framtiden är mänsklig modifiering, så vi kommer att se våra färdigheter och förmågor förändras genom bioteknik och kanske implementering nytt system utbildning. Även digital transformation och snabb tillväxt transportsystem kommer att göra världen ännu mindre, och då kommer vi att gå över till en ny ekonomisk struktur och se en mer mobil arbetskraft, kommer folk att arbeta i mer brett utbud sfärer genom hela ditt liv. Dessutom kommer det att finnas en mer effektiv outsourcing-ekonomisk modell där avstånd inte längre kommer att vara ett hinder. Sammanfattningsvis går vi mot en decentraliserad, personlig ekonomi, där personen kommer att vara dess centrum.”
Vladimir Putin önskade att festivaldeltagarna skulle förverkliga sina "underbara och storslagna planer" och delade med dem sina tankar om vad man bör ha i åtanke. Statschefen noterade att det för det första är nödvändigt att komma ihåg att dessa planer är av tillämpad karaktär (om vi inte talar om grundläggande vetenskap). För det andra är införandet av ny teknik omöjligt utan utbildade människor, och vi pratar om inte bara om ”en uppsättning intressanta och viktig kunskap", men också kreativt tänkande, förmåga att kommunicera med andra människor och arbeta i ett team. Slutligen, "oavsett vad vi gör får vi aldrig glömma de moraliska och etiska grunderna för vår verksamhet. Allt vi gör ska gynna människor, stärka människor och inte förstöra dem”, betonade presidenten.
Förra året initierade Institute of Statistical Research and Economics of Knowledge vid National Research University Higher School of Economics projektet National Youth Foresight för att studera den vetenskapliga och innovativa potentialen hos ryska ungdomar och involvera dem i processen att forma landets framtid .
Sergej Sobyanin: En fantastisk sak diskuteras: vilken typ av akademiker vi kommer att ha 2030, och det här är nästan fantastiskt. Faktum är att detta inte alls är fiktion, det här är redan en verklighet som står på tröskeln. Våra barn som går på dagis förskoleinstitutioner och får grunderna i utbildningen, nästa år går de i första klass - de tar examen 2030. Dessutom är barn som nyss fötts och de som ännu inte går på dagis vår ungdom på 2030-talet. Det vill säga, vi talar inte om framtida generationer, utan om den nuvarande generationen, som nästa år ska börja gå i skolan och få kunskap. Och därför är det som diskuteras idag inte en abstraktion, inte science fiction, utan helt konkreta saker och ett specifikt utbildningssystem, de uppgifter som utbildningen står inför idag.
Dessutom måste vi komma ihåg att den tekniska förnyelsen av skolor, även i Moskva, sker en gång vart femte år (och detta är vår prestation), och i de flesta skolor, tror jag, detta händer mer sällan - en gång var sjunde eller åttonde, eller till och med 10 år. Det innebär att barn år 2030 får utbildning på den teknikplattform som implementeras idag.
Dessutom, även våra krav för akademiker, samma United Statens examen,- det är svårt att föreställa sig att de kommer att förändras radikalt till 2030, om vi inte börjar göra några förändringar idag. Även om vi diskuterar några allvarliga förändringar i detta system med det pedagogiska samhället, med experter, kommer vi att få resultatet, ett formaliserat resultat, om fem år, och barnen måste förbereda sig för proven som kommer att hållas 2030 om fem år . Det vill säga, det vi diskuterar och skapar idag, även ur synvinkeln av förändringar i kontrollen över utbildningssystemet, kommer dagens förändringar att komma precis 2030. Därför är dagens agenda inte fantastisk, tvärtom är den dagens agenda.
Moskva, som den största metropolen i Europa, en av de största metropolerna i världen, är en stad baserad på en ny teknologisk struktur, det är en kunskapsstad, där stor mängd vetenskapliga, utbildningsinstitutioner, organisationer, företag som skapar ny teknik. Och för Moskva är det vi diskuterar i dag hela utbildningssystemet, till att börja med dagis och slut yrkesutbildning, är en av huvudprioriteringarna. Detta är nyckeln till konkurrenskraften för moskoviterna, staden och landet som helhet. Det är därför vi ägnar så mycket uppmärksamhet åt utvecklingen av det segment som vi ansvarar för, å ena sidan; å andra sidan arbetar vi tillsammans med kollegor för att skapa en vertikal utbildning från förskola till universitet och till arbetsgivarnas krav - en vertikal av ett permanent utbildningssystem.
Moskva har allvarliga resultat inom utbildningsområdet: enligt internationella bedömningar utförda av PIRLS, PISA, Moskva utbildning befann sig i de fem främsta ledande utbildningssystemen. Och detta hände inte av sig självt: Moskvas utbildning har genomgått allvarliga förändringar - både strukturella och inom finansiering och motivation. Men det betyder inte att inget ska hända härnäst. Tvärtom är vi självsäkra och övertygade om att vi måste gå vidare.
En sådan prestation som lika finansiering av alla utbildningssystem borde logiskt sett sluta med det faktum att det i vilken skola som helst i Moskva kommer att vara möjligt att få en mycket bra utbildning av hög kvalitet. Idag är förändringar redan uppenbara: fler och fler skolbarn från Moskva är bland vinnarna av både ryska och internationella olympiader, allt är bättre och bättre resultat Unified State Examination, som i genomsnitt förbättrades nästan dubbelt senaste åren, som alla andra kvalitetsindikatorer. Men inte desto mindre måste detta system stödjas och utvecklas, de bästa, avancerade metoderna, skolor som visar unika resultat bör stödjas. Och detta är också ett system - ett system för motivation och stöd för framtiden för Moskva och rysk utbildning.
Naturligtvis, förutom offentliga skolor och statligt system, är det nödvändigt att stödja både de initiativ och investeringar i utbildning som skapas av privata företag och individer. Det är mycket viktigt att inte bara staten, utan även näringslivet och allmänheten deltar i sökandet efter former för framtida utbildning.
Vi diskuterar mycket om vilka kunskaper som ska läggas, vilka pedagogiska metoder som ska användas i dagens skola, imorgon och i övermorgon. Det pågår en het diskussion om dessa problem, och vi är också med i diskussionen.
Men enligt min mening är det ännu viktigare att skapa ett system i skolan som i sig skulle generera idéer, stödja och utveckla dem. Naturligtvis finns det fantastiska vetenskapsmän och experter som kan erbjuda utmärkta metoder och exempel på utbildningsinnehåll. Men när hela lärargemenskapen, alla lärare i både städer och länder ingår i detta, skapar det ett sådant flöde av nytt innehåll, innovationer inom utbildningsområdet, bästa praxis, vilket är makalöst och ojämförligt, naturligtvis, med vilken expertgemenskap som helst med all respekt.
Dessutom kan du välja de mest framgångsrika elementen från olika scenarier och skapa ditt eget lektionsscenario. Och denna enorma, jag är inte rädd för detta ord, demokratisk rörelse av allt pedagogisk gemenskap att skapa det bästa pedagogiska innehållet, bästa praxis Och bästa scenarierna, det verkar för mig att detta på många sätt är grunden för den framtid vi talar om. Dessutom, hela denna produkt, hela systemet, allt detta utbildningsinnehåll bedöms inte av chefen för utbildningsdepartementet, inte av utbildningsministern, utan av lärarna själva. Hela systemet är motiverat att skapa innehåll som kommer att bli mest populärt bland lärare. De är de viktigaste utvärderarna, de, föräldrar och elever.
Det är förstås väldigt viktigt att vi inte begränsar oss till skolan. Vi förstår att skolan är ett av segmenten utbildningssystem, som inkluderar förskoleinstitutioner, skolor, högskolor, universitet och ytterligare företag eller institutioner, kliniker, sjukhus och så vidare, dit våra utexaminerade går. Och det är mycket viktigt att skapa integration av allt som finns i en stad, stad, land, för att kunna utnyttja utbildningssystemet till fullo, så att universitet och högskolor kommer till våra skolor, och skolbarn har möjlighet att använda hela materialbas skapad på högskolor och förstå vad som är ett universitet, vilka möjligheter och färdigheter det ger, så att barn i skolan får kunskap om framtida liv och yrken som gör det möjligt för dem att medvetet välja det.
För dessa ändamål skapas ingenjörs-, vetenskapliga, medicinska och andra klasser i Moskva, där skolbarn i själva verket får förprofessionell utbildning, kommer i kontakt med hela infrastrukturen, hela stadens sfär, från och med läroanstalter, slutar med kulturinstitutioner, museer, ledande företag, teknikparker, vetenskapliga institutioner. Och dussintals sådana klasser har redan skapats. Och i framtiden ska varje skola vara ett centrum för integration av alla möjligheter som finns i metropolen. Och detta kommer att skapa hos eleven en idé om nästa skede i livet, om övergången till vuxenlivet, om förberedelser inför vuxenlivet, om tillämpningen av den kunskap som han får i skolan i sitt framtida liv. Och det verkar för mig att om vi utvecklar dessa två intressanta kraftfulla system så att de fungerar effektivt i alla läroanstalt, då kommer vi att skapa en bra grund för stadens framtid och, viktigast av allt, för framtiden för våra barn, som kommer att få mest modern kunskap, anpassad efter förhållandena modern stad Och modernt liv. Tack.
14.11.2017
ETT GLOBALT PROJEKT PÅ UNGDOMSPOLITIKENS OMRÅDE STARTAS
"UNGDOM 2030: Rysslands framtid genom ungdomens ögon"
Ungdomsgrenen av Russian Society of Political Scientists inbjuder ungdomar och experter att bidra till deras lands framtid genom att delta i bildandet av deklarationen rysk ungdom.
Projektets omfattning:
- 85 ämnen Ryska Federationen
- Tusentals aktiva ungdomar
- 5 tematiska områden
- Dussintals runda bord, debatter, plenarsessioner
- Hundratals resolutioner
- 5 etapper
- Fler än 40 största ungdomsorganisationer
- Hundratals talare i hela landet
Resultatet blir antagandet av den ryska ungdomsdeklarationen.
Under hela projektets varaktighet, från 1 november 2017 till 16 februari 2018, kommer ryska ungdomar att ha en unik möjlighet att bidra inte bara till utvecklingen av moderna ungdomspolitik RF, men också för att bilda en bild av Rysslands framtid - vilken typ av ungdom vill se vårt land 2030. Under projektet kommer ungdomar att lära sig om möjligheter att delta i det socioekonomiska, sociopolitiska och sociokulturella livet i det ryska samhället. Projektet kommer att ske i tre etapper.
1. Regional scen
Genomförande av en serie evenemang i form av rundabordssamtal, seminarier och debatter, som ett resultat av vilka regionala resolutioner kommer att antas, bl.a. faktiska problem och förslag från unga i ungdomspolitiska frågor.
2. Konferens "Youth 2030: The Future of Russia through the Eyes of the Young Generation"
Konferensen kommer att hållas i Moskva under 5 dagar. Diskussioner i 5 avsnitt kommer att erbjudas om följande ämnen:
- Ungdom i politiska processer moderna Ryssland;
- Ungdomsföretagande som en faktor i utvecklingen av den ryska ekonomin;
- Ungdomarnas roll och betydelse i det civila samhällets struktur;
- Ungdomsdiplomatins roll i genomförandet nationella intressen Ryssland;
- Andlig och moralisk utbildning och kulturella värden hos modern rysk ungdom.
Resultatet av konferensen kommer att bli antagandet av en slutlig resolution, som kommer att samla förfrågningar och även generera en lista med förslag och Tillfälliga problem modern rysk ungdom.
3. Slutkonferens och förberedelse av deklarationen
Som en del av slutkonferensen kommer deltagarna att ges möjlighet att diskutera resolutioner som antagits under regionala scenen, samt utveckla sina förslag för inkludering i den slutliga resolutionen. Resolutionen kommer att ligga till grund för det slutliga dokumentet - deklarationen för rysk ungdom, som är ett dokument med en lista över önskemål, förslag och lösningar från de flesta viktiga problem V olika områden allmän ordning på uppdrag av Rysslands ungdom inom ramen för Ryssland-2030-strategin.
Den slutliga resolutionen kommer att läggas fram för diskussion vid den allryska församlingen för unga politiker och statsvetare vintern 2018, varefter den kommer att antas
4. Allryska församlingen av unga politiker
Ett evenemang som kommer att förena ungdomens forskarsamhälle, praktiserande unga politiker, ledare allmän åsikt, unga entreprenörer, kreativa ungdomar från hela landet. Under diskussionerna och diskussionerna kommer den ryska ungdomsdeklarationen att antas, som kommer att bli huvudresultatet av projektet och kommer att vara ett omfattande dokument som innehåller en lista med önskemål, specifika förslag och lösningar på viktiga problem inom olika områden av offentlig politik. ryska federationen, som kommer att skickas till myndigheterna statsmakten Ryska Federationen.
HANDLA OMarrangör av projektet "Youth 2030: The Future of Russia Through the Eyes of yngre generation» står ryska samhället statsvetare är en icke-statlig organisation som förenar det ryska expertsamfundet på området statsvetenskap; I samhället ingår ledande statsvetare och statsmän Ryssland.
DELTAGANDE I PROJEKTET GER EN MÖJLIGHET:
Chatta med kända talare
Ge din syn på att lösa problem inom ungdomspolitiken
Få nya intressanta och användbara kontakter
Ta del av utformningen av statlig ungdomspolitik
