Fipi job bank на английски език. Източник: open job bank oge (fipi). Oge задачи за четене отворете банка от задачи fipi

Директория за работа.
Задачи 34. Условен диалог-въпрос

Сортиране Основно Лесно първо Трудно първо Популярност Първо най-новите Първо най-старите
Направете теста за тези задачи
Обратно към каталога за работа
Версия за печат и копиране в MS Word

Участвайте в телефонна анкета. Трябва да отговорите на шест въпроса. Дайте пълни отговори на въпросите. Не забравяйте, че имате 40 секунди, за да отговорите на всеки въпрос.

Обяснение.

Нека дадем пример за възможен диалог с машина.

Електронен асистент: На колко години си?

Ученик: Вчера имах рожден ден, така че сега съм на шестнадесет години.

Електронен асистент: Колко пъти седмично спортувате?

Ученик: Ходя на фитнес два пъти седмично, защото вярвам, че е много важно да водим здравословен начин на живот.

Електронен асистент: Кой спорт е най-популярен сред тийнейджърите във вашия регион?

Ученик: Ами като цяло бих казал, че децата в моя регион предпочитат да играят футбол, защото всяко училище има свое собствено игрище.

Електронен асистент: Какви спортни съоръжения има в мястото, където живеете?

Ученик: Като говорим за спортни съоръжения, бих казал, че има голям избор от тях в мястото, където живея. Разполагаме с футболни игрища, пързалки за хокей на лед, басейни, фитнес зали и много други.

Електронен асистент: Защо мислите, че е важно да поддържате форма?

Ученик: Първо, това подобрява вашето здраве. Второ, ставате физически по-силни и по-привлекателни.

Електронен асистент: Какво бихте посъветвали човек, който иска да поддържа форма?

Студент: Бих му казал, че винаги трябва да мисли за ползите, които ще получи в процеса на поддържане на форма.

Електронен асистент: Това е краят на анкетата. Благодаря Ви много за Вашето съдействие.

Източник: Демо версия на GIA-2016., Демо версия на OGE-2018 на английски език.

Олежа Павлов 27.05.2016 15:53

Здравейте, искам да поясня защо за всички задачи на отворената банка FIPI в обяснението са описани необичайни пълни отговори, а в обяснението за задачата на GIA-2016 демо версията са дадени общи пълни отговори. Бих искал също да знам коя от опциите изисква изпит (OGE) (често срещан с въвеждащи конструкции и т.н.; или необичайна опция)

Александър Ринкевич

Основното нещо е да се даде пълен отговор на поставения въпрос. Не е необходимо да се използват уводни фрази.

Ще участвате в телефонна анкета. Трябва да отговорите на шест въпроса. Дайте пълни отговори на въпросите.

Не забравяйте, че имате 40 секунди, за да отговорите на всеки въпрос.

Използвайте плейъра, за да слушате записа.

Обяснение.

Можете да отговорите така:

Електронен асистент: Колко урока обикновено имате?

Ученик: Имам шест урока четири дни в седмицата.

Електронен асистент: Кой предмет ви е най-труден?

Ученик: Струва ми се, че литературата е най-трудният предмет за мен, защото не обичам да пиша есета.

Електронен асистент: Кой е любимият ви делничен ден? Защо ти харесва?

Ученик: Любимият ми ден от седмицата е петък, защото имаме само 4 урока.

Електронен асистент: Какви спортни съоръжения имате във вашето училище?

Ученик: В моето училище имаме физкултурен салон и футболно игрище.

Електронен асистент: Смятате ли, че училищната униформа е необходима или не? Защо мислиш така?

Ученик: Според мен училищната униформа не трябва да е необходима, защото децата трябва сами да решават какво искат да носят.

Електронен асистент: Какво бихте препоръчали на вашите приятели да направят, за да подобрят английския си?

Ученик: Бих им препоръчал да наемат ментор, защото това е най-ефективният начин за подобряване на английския.

Източник: FIPI Open Bank - 2016

Ще участвате в телефонна анкета. Трябва да отговорите на шест въпроса. Дайте пълни отговори на въпросите. Не забравяйте, че имате 40 секунди, за да отговорите на всеки въпрос.

Използвайте плейъра, за да слушате записа.

Обяснение.

Можете да отговорите така:

Електронен асистент: Колко често ходите на кино?

Ученик: Обикновено ходя на кино веднъж месечно.

Електронен асистент: Какви филми харесвате най-много?

Ученик: Всъщност харесвам различни видове филми, но трилърите и драми са ми любими.

Електронен асистент: Защо мислите, че много хора предпочитат да гледат филми у дома?

Ученик: Доколкото мога да кажа, такива хора не обичат да гледат филми с непознати и затова предпочитат да ги гледат вкъщи.

Електронен асистент: Какво обичаш да правиш през свободното си време?

Ученик: Обичам да играя футбол в свободното си време.

Електронен асистент: Как филмите на английски могат да помогнат на учениците да подобрят своя английски?

Ученик: Гледането на филми на английски помага на учениците да свикнат с чужда реч.

Електронен асистент: Какъв филм бихте препоръчали на приятеля си да гледа? И защо?

Студент: Бих препоръчал на моя приятел филм, наречен "Титаник", защото смятам, че сюжетът на филма е брилянтен.

Електронен асистент: Защо мислите, че тийнейджърите четат все по-малко сега?

Ученик: Струва ми се, че тийнейджърите четат по-малко, защото повечето от тях прекарват времето си в компютърни игри.

Електронен асистент: Как четенето на английски книги може да помогне на учениците да подобрят своя английски?

Ученик: Четенето на английски книги може да помогне на учениците да подобрят своя английски чрез увеличаване на речника.

Електронен асистент: Коя книга бихте препоръчали на свой приятел, който иска да прочете нещо за удоволствие? И защо?

Студент: Бих му препоръчал да прочете книга, наречена „Атлас сви рамене“, написана от Айн Ранд. Това е една от любимите ми книги и съм сигурен, че моят приятел ще я хареса.

Всички знаят, че в края на 9 клас завършилите общообразователно училище трябва да се явят на изпити, така наречените OGE.Това е доста сериозен тест за не съвсем възрастни ученици. Следователно успешното полагане на изпити за деца, завършващи 9 клас, е свързано с вълнение, неувереност и може би лоша подготовка за ОГИ през учебната година. Ето защо е необходимо студентите да оказват всякакъв вид помощ, което прави FIPI. OGE 2019 (общ преглед) е напълно прозрачен, тъй като официалният сайт за изпит има всички необходими материали за организиране на качествена подготовка за предстоящите изпити.

Главният държавен изпит е основният вид атестационна оценка на знанията на деветокласниците. В рамките на ОГИ се работи с контролно-измервателни материали по задължителни и избирателни предмети, като окончателната работа се проверява от членове на специализирани комисии.

Изпитът се провежда централизирано и е обект на специално внимание от Рособрнадзор. Въз основа на оценките на учениците се правят изводи за качеството на образованието в конкретно училище и професионалната подготовка на учителите по предмети.

OGE документи

На уебсайта на Федералния институт за педагогически измервания има раздел за OGE в 9 клас. Освен демо версии на всички изпити, тук можете да намерите и важни документи, които регламентират процедурата на самия изпит и съдържат списък с необходимите знания, които се проверяват по време на изпита. Какви са тези документи?

1. Кодификатор.
2. Спецификация.

Кодификаторът съдържа списък от елементи на съдържанието и изисквания към нивото на подготовка на завършилите общообразователни училища.

Спецификацията разпределя задачите на изпитната работа

• на парче;
• по основните раздели на курса по предмети;
• по нива на трудност.

Също така, този документ определя продължителността на конкретен изпит, казва за разрешението за използване на допълнителни материали и оборудване. Тук организаторите на изпита могат да намерят всички необходими изисквания за провеждане, за действията на учител, който е в публиката по време на ОГЕ.

Системата за оценка на задачите и цялата работа като цяло също е предписана в спецификацията.

Прием в OGE

За да бъдат допуснати до главния държавен изпит, деветокласниците трябва да преминат последно интервю по руски език.

Това е нов вид контрол, който е изпитан и през 2019 г. ще преминат всички завършващи 9 клас.

Окончателното интервю беше въведено с цел контролиране на спонтанната устна реч на учениците. Учители и родители единодушно декларират, че във връзка с развитието на социалните мрежи общуването на живо на децата започва да заема само малка част от времето им в живота им. Но когато решавате някакви проблеми, все пак е необходимо да можете правилно да изразявате мислите си устно. Затова, за да повишат значението на живо звучащата руска дума, те въведоха устната част на руския език.

Какво е финално интервю?

Изпитът е с продължителност 15 минути. Дават се 1-2 минути за подготовката на всеки вид тил. Билетът съдържа 4 вида задачи.

Можете да получите кредит, ако спечелите 10 от максималните 19 точки.

Задължителни предмети на OGE 2019

Все пак задължителните предмети за OGE в 9 клас са:

1. Руски език.
2. математика.

Писменият изпит по руски език се състои от три части, общо 15 задачи.

• Задача номер 1: кратко представяне на изслушания текст.
• Задачи No 2-14: задачи по прочетения текст.
• Задача номер 15: творческата част под формата на есе. Ученикът може да избере един тип задачи от 3:

1. Езиково есе.
2. Текстов коментар за цитат.
3. Отговорът на въпрос на морална и етична тема.

Изпитът по математика се състои от "Алгебра" и "Геометрия". Има общо 26 задачи.

• Модулът Алгебра съдържа 17 задачи.
• "Геометрия" - 9.

За да влезете в часа по физика и математика, трябва да спечелите 19 или повече точки от 32.


За да преминете изпита, трябва да получите поне 2 от 32 основни точки за решаване на задачи по геометрия.

Времето за изпит е 3 часа 55 минути.

Трябва да се разбере, че руският език и математиката са най-важните предмети, които се изучават като задължителни както в OGE, така и в USE в 11. клас.

И въпреки че 9 клас не е завършване за всички ученици, тъй като много от тях продължават обучението си в училище до 11 клас, всеки трябва да вземе тези предмети. А тези, които не успеят, няма да могат да получат сертификат и да отидат в 10-ти клас. За такива студенти е осигурена повторна проверка.

Няма промени в структурата и провеждането на изпитите по руски език и математика.

Изпити по избор за ОГИ

Деветокласниците сами избират кои два предмета да вземат във формат OGE.

Ако руският не е вашият роден език, имате право да изберете езика и литературата на народите на Руската федерация като OGE по ваш избор.

Минимални OGE резултати

• Физика: 30 от 40
• Химия: 23 от 34
• Биология: 33 от 46
• География: 24 от 32
• Обществени науки: 30 от 39
• История: 32 от 34
• Компютърни науки: 15 от 22
• Литература: 19 от 29
• Чужди езици: 56 от 70

Изберете артикули и кандидатствайте до 1 март. Можете да промените решението само по уважителна причина, която се потвърждава от документи. Най-късно две седмици преди началото на изпитите.

Как да се подготвим за OGE през 2019 г.?

Успехът на ученика на изпита се определя преди всичко от нивото на знанията, придобити през цялото време на обучение в училище. Но, разбира се, това също изисква повторение на изучавания материал и обучение за решаване на задачи, които ще бъдат представени за определен изпит.

Ако си поставите висока летва, тогава подготовката трябва да бъде! Как да се подготвим за OGE за висок резултат?

• На първо място, повторение на материала, който е представен в демонстрацията за изпита по предмета.
• Запознаване с критериите за оценка.
• Решаване на проблеми, представени в отворената банка от задачи.
• Системна работа.
• Помощ за учители, преподаватели или онлайн курсове за обучение.

По този начин, изпълнявайки всички изисквания за нивото на подготовка, можете да получите висока оценка за изпита и например да продължите обучението си в специализиран клас.

Желаем ви успех в OGE!

Видео анализ на новите опции за OGE 2019 по математика може да видите тук:

Източник: FIPI Open Bank, опция 65

(1) Модел на атом със сребристо ядро ​​и електрони, фиксирани върху жични орбити, стоеше върху клатещ се рафт, поддържан от Зиночка Крючкова, много малко и много гордо момиче с остро лице. (2) Наоколо на фона на стъклени шкафове, схеми и таблици на физическия кабинет кипеше бурен живот.

- (3) Е, значи никой няма да помогне да забие пирон? Най-красивото момиче в училището Галя Вишнякова се възмути. (4) Тя, заедно със Зиночка, по никакъв начин не можа да се справи с рафта. - (5) Момчета, аз вече си съборих всичките пръсти.

(6) Льоша много ловко би заковал този пирон. (7) Не е голям подвиг, но все пак би било някак по-лесно: всеобщото признание би могло да го спаси от горчивото чувство на самота. (8) Но щом се приближи до момичетата, как Гали отново имаше желание за независимост. (9) Тя очевидно очакваше нещо друго. (10) И зачаках. (11) Чукът, засечен от тънък гигант
в спортни панталони - Vakhtang.

(12) Зиночка се смили над Льоша.

- (13) Нека този тип бие - за утеха Льоша, Зиночка
Тя кимна пренебрежително на Вахтанг — той е по-висок.

(14) Льоша изглеждаше тъжно като Вахтанг, след като направи няколко
"загряващи" движения, удари с чук покрай гвоздея и скочи, духайки върху
насинени пръсти. (15) Забравяйки за Льоша, момичетата се засмяха благосклонно: на Вахтанг беше простено всичко.

(16) Льоша се отдалечи от тях с презрителен жест: „Тази твоя рафт е до кръста“. (17) Но жестът не помогна: горчивото чувство не премина.

(18) И изведнъж в лъч светлина, падащ от прозореца, Льоша видя нов. (19) От незабележимо момиче сега тя се превърна в най-забележимата. (20) С очила, шоколадово кафяви от южния тен, момиче така
усмихна му се, че дори се огледа.

(21) Но никой друг, към когото тази усмивка може да бъде предназначена,
не беше наблизо.

- (22) Вашето име Леша ли е? — попита момичето и Льоша разбра, че го наблюдава от дълго време.

(23) Льоша не отговори веднага, защото в такива случаи, както знаете,
невидимият диригент дава знак на невидимите цигулки и да влязат в звученето
оркестър не е лесен за необичаен човек.

- (24) Спомням си, - каза Льоша внимателно и, изглежда, не развали нищо.

- (25) Защото чета за Clairaut и той се казваше Алексис.

- (26) А ти си Женя Каретникова, от Краснодар, - отвърна Льоша, страхувайки се, че разговорът ще спре на непознатия Алексис.

- (27) Спомням си - каза Женя (28) Постепенно Льоша осъзна, че оркестърът не се представя така
трудна мелодия, че в нея са възможни някакви свободи и че той, Льоша,
също доста на ниво.

- (29) Защо гледаш през прозореца през цялото време в клас? — попита Женя и отиде до прозореца на Льоша. - (30) Какво видя там?

(31) Льоша застана до Женя.

(32) От прозореца се виждаше големият открит павилион „Плодове и зеленчуци”, намиращ се от другата страна на улицата. (33) Наблизо стъклена телефонна кабина отразяваше ослепителното синьо на есенното небе.

- (34) Необходимо ли е да слушате какво казват учителите в уроците? – попита Льоша с ирония, която никога не е успял да демонстрира на нито едно момиче.

- (35) Ако не сте измислили нещо ново вместо: „Преподавах, но забравих“.

(36) Льоша се засмя.

- (37) Тези думи трябва да бъдат издълбани в мрамор, - каза той.

- (38) Можете ... на моята маса ... (39) Аз също седя сам, предложи Женя. (Според М. Г. Лвовски *)

* Михаил Григориевич Лвовски (1919-1994) - руски съветски автор на песни, драматург, сценарист.

2. Кой вариант на отговор съдържа необходимата информация за оправданиеотговорът на въпроса: „Защо Льоша толкова много искаше да бъде забелязан от съучениците си?“

1)На фона на стъклени шкафове, диаграми и таблици на физическия кабинет кипеше бурен живот.

2)Не е голям подвиг, но все пак щеше да бъде някак по-лесно: всеобщото признание може да го спаси от горчивото чувство на самота.

3)Льоша не отговори веднага, защото в такива случаи, както знаете, невидим диригент дава знак на невидими цигулки, а присъединяването към звучащ оркестър не е лесно за необичаен човек.

4)- Трябва ли да слушате какво казват учителите в час? – попита Льоша с ирония, която никога не е успял да демонстрира на нито едно момиче.

3. В какъв вариант на отговора е средството за изразителност на речта метафора?

1)Модел на атом със сребристо ядро ​​и електрони, фиксирани върху жични орбити, стоеше върху клатещ се рафт, поддържан от Зиночка Крючкова, много малко и много гордо момиче с остро малко лице.

2)Чукът беше засечен от строен гигант в спортни панталони - Вахтанг.

3)И изведнъж в лъч светлина, падащ от прозореца, Льоша видя нов.

4)Постепенно Льоша разбра, че оркестърът не свири толкова трудна мелодия, че в него са възможни някакви свободи и че той, Льоша, също е доста на ниво.

Отговор________________________________________________________

4. От изречения 24–25 изпишете дума, в която е правописът префиксизависи от глухотата - звучността на последващата съгласна.

Отговор________________________________________________________

5.От изречения 28–33 запишете думата, в която е изписана суфикс несе определя от общото правило (е изключение).

Отговор________________________________________________________

6. Заменете изречената дума "саданул"в изречение 14 стилистично неутрално синоним. Напишете този синоним.

Отговор________________________________________________________

7. Заменете фразата "физически офис", изградена на основата на споразумение, чрез синонимна фраза с връзка контрол. Напишете получената фраза.

Отговор________________________________________________________

8. Изпишете граматическа основапредложения 6.

Отговор________________________________________________________

9. Намерете изречението сред изреченията 21–26 с хомогенни членове. Напишете номера на тази оферта.

Отговор________________________________________________________

10. В долните изречения от прочетения текст всички запетаи са номерирани. Запишете числата за запетаите уводни думи.

Льоша не отговори веднага, (1) защото в такива случаи (2) както е известно, (3) невидимият диригент дава знак на невидимите цигулки, (4) но присъединете се
в звучащ оркестър не е лесно за необичаен човек.

– Спомням си (5) Льоша каза внимателно и: (6) Изглежда, (7) Нищо
не се развали.

– Тъй като чета за Clairaut, (8) и се казваше Алексис.

Отговор________________________________________________________

11. Посочете количество основи на граматикатав изречение 7. Запишете отговора с цифри.

Отговор________________________________________________________

12. В долните изречения от прочетения текст всички запетаи са номерирани. Запишете число, указващо запетая между части от свързаните сложно изречение подчинениеВръзка.

Льоша погледна тъжно (1) като Вахтанг, (2) извършване на няколко "загряващи" движения, (3) удари с чук покрай гвоздея и скочи, (4) духайки върху насинени пръсти. Забравяйки за Льоша (5) момичетата се засмяха доброжелателно: на Вахтанг беше простено всичко.

Отговор________________________________________________________

13. Сред изреченията 26–29 намерете сложно изречение с хомогенна подчиненостаднексална. Напишете номера на тази оферта.

Отговор________________________________________________________

14. Сред изречения 8–15 намер безсъединно съединениеоферта Напишете номера на тази оферта.

Отговор________________________________________________________

15.1 Напишете есе-разсъждение, разкриващо смисъла на твърдението на известния лингвист А.А. Реформиран: Какво е това в езика, което му позволява да изпълнява основната си роля?–комуникационна функция? Това е синтаксисът.Аргументирайки отговора си, дайте 2 (два) примера от прочетения текст. Когато давате примери, посочете номерата на необходимите изречения или използвайте цитати.

15.2. Напишете есе-разсъждение. Обяснете как разбирате значението на текстовия фрагмент: „Льоша не отговори веднага, защото в такива случаи, както знаете, невидим диригент дава знак на невидими цигулки, а присъединяването към звучащ оркестър не е лесно за необичаен човек ” В есето си дайте 2 (два) аргумента от прочетения текст, които потвърждават вашите разсъждения.При даването на примери посочете номерата на необходимите изречения или използвайте цитати.

15.3.Как разбирате значението на думата ЛЮБОВ? Формулирайте и коментирайте вашата дефиниция. Напишете есе по темата " Какво е истинска любов“, вземайки за теза даденото от Вас определение. Аргументирайки тезата си, дайте 2 (два) примера-аргумента, потвърждаващи вашите разсъждения: един пример -дайте аргумент от прочетения текст, и второ -от житейския си опит.

Есето трябва да бъде най-малко 70 думи.

Ако есето е перифразиране или пълно пренаписване на изходния текст без никакви коментари, тогава такава работа се оценява с нула точки.

Напишете есе внимателно, четлив почерк.

Уместност: Формат 2015

	объркан
	стъкло
	кабинет по физика
	Льоша щеше да вкара

Нека се подготвим за OGE заедно!

Отворете задачите на Bank of FIPI

Урок 2 Задачи за четене

Формат на работа

Задача 9– тест за установяване на съответствие между заглавия и текст

Максимален резултат - 7 точки

Задачи 10 - 17- тест за установяване на съответствието на дадените твърдения с прочетения текст ( Вярно/ Невярно/ Не заяви)

Максимален резултат - 8 точки

Максималният резултат за правилното изпълнение на всички задачи от Раздел 2 (Четене) – 15 точки

Задача 9

Прочетете текстовете и съпоставете текстовете и техните заглавия: за всеки текст, отбелязан с букви A–G, изберете подходящото заглавие, отбелязано с цифри. Използвайте всяко число само веднъж. Заданието има едно допълнително заглавие.

1. Родното място на града
2. многофункционална конструкция
3. Първите задръствания
4. Перфектно местоположение
5. предпазни порти
6. Побеждавайки замърсяването
7. навигационен сезон
8. Кралските птици

А.Преди почти 2000 години армията на Древен Рим кацнала на брега на Великобритания и се отправила на север. Скоро стигнаха до широка, дълбока река. Армията не можа нито да премине през него, нито да намери алтернативен маршрут. Единственото решение беше изграждането на мост. Римляните открили място, където реката била сравнително тясна и построили мост. Тогава основават селище, което наричат Лондиниум. Днес е известен като Лондон.

б.Римляните скоро открили това Лондиниумбеше идеално място за пристанище.Техният мост не позволяваше на големи кораби да се изкачват по реката, така че всички търговски кораби трябваше да спрат и да се разтоварят в Лондиниум. То направи Лондиниумважен търговски център и стимулира растежа и развитието на града.

° С.Първият лондонски мост над Темза е построен от дърво - и след това се възстановява отново и отново. По-късно е построен и каменен мост. До 1350-те години на върха на моста има близо 200 къщи и магазини, а пътят през него е много тесен. Беше много трудноза карети, коне и хора да се движат по моста. Често не можеха да се подминат и трябваше да прекара часове на моста.

Д.Когато Темза се наводни, тя покри Лондон с вода. След тежко наводнение през 1953 г. хората започват да търсят начин да контролират реката. През 1982 г. е открита бариерата на Темза. Когато портите му са повдигнати, те образуват стоманена стена, дълга повече от половин километър през Темза. Той предотвратява наводненията да достигнат до Лондон. Повече от 90 пъти бариерата на Темза спаси столицата от наводнения.

Е.В днешно време Тауър Бридж е един от най-известните мостове в света. Пътеката между двете мостови кули осигурява перфектна платформа за разглеждане на забележителностида се насладите на прекрасна гледка към Лондон. Вътре в кулите има изложба,който разказва историята на моста чрез снимки, филми и други медии. Тауър Бридж също изпълнява първоначалната си функция да осигурява пътпрез река Темза.

Ф.Във Великобритания лебедите имат привилегирован статут. От 1100 г., всички немаркирани лебедина всички обществени езера или реки в страната са принадлежали на короната.Наричат ​​се лебедите по река Темза Неми лебеди. Те имат ярко оранжев клюн с черно петно ​​на върха. Всеки юли на Темза в Уиндзор се провежда специална церемония, наречена „Издигане на лебеда“. Всички лебеди са уловени и маркировките им се проверяват и записват.

г.в днешно време, река Темза е най-чистата река в светакойто минава през голям град. Това е голямо постижение само преди петдесет години, защото реката беше толкова мръсна и отровена, че беше обявена за биологично мъртва. През 50-те години на миналия век са построени специални инсталации за пречистване на водата. Скоро бяха издадени специални закони за спиране на фабриките да пускат мръсната си вода в реката. Строгите правителствени мерки спасиха реката.

Запишете в таблицата избраните числа под съответните букви.

Задачи 10 - 17

Прочети текста. Определете кое от следните твърдения 10 –17 отговарят на съдържанието на текста (1 –вярно)които не съвпадат (2 –невярно)и това, което текстът не казва, тоест въз основа на текста, не може да се даде нито положителен, нито отрицателен отговор (3 –не е посочено). В полето за отговор напишете едно число, което съответства на номера на верния отговор.

Спорт във Великобритания

Интересно е колко от днешните спортни игри произхождат от Великобритания – футбол, ръгби, тенис, бокс, гребане и конни надбягвания сред тях. Разбира се, конните надбягвания са били популярни сред гърците и арабите много преди британците да започнат да ги прилагат на практика; и хората са играли футбол под една или друга форма от хиляди години по целия свят. Но именно британците създадоха специални правила за тези спортове и спортни игри.

Футболът е добър пример. През Средновековието хората в Европа, Япония и Азия са играли някои форми на играта. Един вид футбол също беше много популярен в Англия, особено като състезание между селата. Но по това време имаше много малко правила. Когато учениците от английските училища започнаха да играят футбол, тогава правилата станаха необходими. Те са били сменяни няколко пъти и до средата на 19-ти век футболът се е превърнал в играта, която до голяма степен знаем и харесваме днес.Между другото, на първите сериозни футболни правила са написани в университета в Кеймбридж.

Подобна история може да се разкаже и за някои други спортове. Защо това се случи във Великобритания преди други страни? Има някои възможни обяснения: след нахлуването на норманите през 1066 г., Великобритания е доста спокойна страна. В резултат на това хората имаха време да развиват спорт. По-късно, след индустриалната революция на Великобритания, английските фабрики се основават на високо организирана работа и стриктно спазване на времето. Същата дисциплина се прилагаше и в спорта. Така във футбола и други игри бяха въведени униформи, съдии и наказания. Британските власти смятаха, че отборните игри са добра подготовка за бъдеща военна и индустриална кариера.

Всяка страна има свой списък с любими спортове. Какъв е британският списък? Има много игри освен футбола. Ученичките, например, играят игра, която прилича много на баскетбол. Нарича се нетбол. Нетболът е различен от баскетболав много подробности: например топката е по-лека, кортът е по-голям и нетболът има седем играчи във всеки отбор (а не петима). Има нещо много странно в нетбола – никога не се играе от момчета. Няма биологична причина за това, просто е традиция. Той е популярен в целия англоезичен свят и Австралийците и новозеландците обикновено печелят състезанията.

Но най-известният и популярен британски спорт е крикетът. Крикетът е важна част от английския летен живот. Можете да го гледате цял ден по телевизията или дори да го слушате по радиото. Новинарските програми ви държат в течение с резултата. Мъжете, когато се срещнат, винаги разменят няколко думи за състоянието на играта.

Една от отличителните черти на крикета е това игрите са много дълги. В обикновена игра в училище за момчета отнема до цял следобед.Но големите международни игри са до пет дни.

10. Футболът беше най популяренигра в древен свят.

Отговор:

11. Правилата за модерен футболбяха създадени във Великобритания.

1) Вярно 2) Невярно 3) Не е посочено

Отговор:

12. всичкоучениците трябваше да играят футболи други отборни игри вбритански училища.

1) Вярно 2) Невярно 3) Не е посочено

Отговор:

13. Баскетбол и нетболса същата играпод различни имена.

1) Вярно 2) Невярно 3) Не е посочено

Отговор:

14. Нетболът е изобретенв британец пансионза момичета.

1) Вярно 2) Невярно 3) Не е посочено

Отговор:

15. Отбори от Великобритания винаги печелимеждународният състезания по нетбол.

1) Вярно 2) Невярно 3) Не е посочено

Отговор:

16. британците медиите обръщат много внимание на крикета.

1) Вярно 2) Невярно 3) Не е посочено

Отговор:

17. според правилата, играна крикет трае не повече от час и половина.

OGE - 2018г

Модул за геометрия

Задачи за обучение (отворена банка от задачи OGE FIPI)

№15 (Геометрични задачи с практическо съдържание)

Фигурата показва кладенец с "кран". Късото рамо е дълго 4 м, а дългото рамо е 6 м. На колко метра ще падне краят на дългото рамо, когато краят на късото рамо се издигне с 1 м?Отговор: 1.5

Скатният покрив е монтиран на три вертикални опори, чиито основи са разположени на една и съща права линия. Средната опора стои в средата между малката и голямата опора (виж фиг.). Височината на малката опора е 1,7 м, височината на средната опора е 2,1 м. Намерете височината на голямата опора. Дайте отговора си в метри.Отговор: 2.5

Точката на закрепване на кабела, който държи флагштока във вертикално положение, е на височина 15 m от земята. Разстояние от основата на флагштока
до мястото, където кабелът е прикрепен към земята, е 8 м. Намерете дължината на кабела. Дайте отговора си в метри.

Отговор: 17

№16 (триъгълници)

В триъгълникABCинжекция° Сравно на142°. Намерете външния ъгъл във върха° С. Дайте отговора си в градуси.Отговор: 38

В триъгълникABCизвестно е, чеАБ= пр.н.е, ∠ ABC=108°. Намерете ъгълBCA. Дайте отговор
в градуси.Отговор: 36

В триъгълникABCинжекция° Сравно на90 ° , гряхБ= 3 / 7 , АБ= 21 . намирамAC. Отговор: 9

В триъгълникABCинжекция° Сравно на90 ° , cosБ= 7 / 9 , АБ= 54 . намирампр.н.е. Отговор: 42

В триъгълникABCинжекция° Сравно на90 ° , tgБ= 9 / 7 , пр.н.е= 42 . намирамAC. Отговор: 54

В триъгълникABCинжекция° Сравно на90°, М- средна странаАБ, АБ=24 , пр.н.е=14 . намирамСМ. Отговор: 12

точкиМИнса средните точки на странитеАБИпр.н.етриъгълникABCсъответно. СегментиANИСМпресичат се в точкаО, AN= 12 , СМ= 18 . намирамАО . Отговор: 8

В триъгълникABCинжекцияАравно на45°, инжекцияБравно на60°, пр.н.е=6√6 . намирамAC. Отговор: 18

№17 (кръг)

Център на окръжност, описана около триъгълникABC, лежи отстраниАБ. Радиусът на окръжността е 17. НамеретеAC, акопр.н.е=30 .

Отговор: 16

Върху окръжност с център в точкаОточки са отбелязаниАИБтака∠ AOB=66°. По-малка дължина на дъгатаАБе 99. Намерете дължината на по-голямата дъгаАБ.

Отговор: 441

Кръг с център в точкаОописано около равнобедрен триъгълникABC, в койтоАБ= пр.н.еИ∠ ABC=107°. Намерете ъгълBOC. Дайте отговора си в градуси.Отговор: 73

Тангенти в точкиАИБкъм кръга
центрирано в точкаОпресичат се под ъгъл72°. Намерете ъгълABO. Дайте отговора си в градуси.

Отговор: 36

№18 (четворки)

Намерете острия ъгъл на паралелограмаABCDако ъглополовящатаАформи със странапр.н.еъгъл равен на15°. Дайте отговора си в градуси.Отговор: 30

Площта на паралелограма е 28, а двете му страни са 14 и 7. Намерете неговите височини. Моля, посочете в отговора силпо-висока височина.Отговор: 4

Площ на паралелограмаABCDравно на 180. ТочкаЕ- средна странаАБ. Намерете площта на трапецаDAEC.

Отговор: 135

Край на формата

В равнобедрен трапец основите са 3 и 5, а един от ъглите между страната и основата е45°. Намерете площта на този трапец.

Отговор: 4

Намерете площта на паралелограма, показан на фигурата.Отговор: 40

Периметърът на квадрат е 68. Намерете площта на този квадрат.Отговор: 289

Периметърът на ромб е 24 и един от ъглите30 °. Намерете площта на този ромб.Отговор: 18

Намерете площта на ромб, ако диагоналите му са 14 и 6.Отговор: 42

Страната на ромба е 9, а разстоянието от пресечната точка на диагоналите на ромба до него е 1. Намерете площта на този ромб.Отговор: 18

№19 (Задачи на карирана хартия)

1×1е изобразен триъгълникABC. Намерете дължината на средната му линия, успоредна на странатаAC. Отговор:

На карирана хартия с размера на клетката1×1е показан триъгълник. Намерете неговата площ.

№20 (Анализ на геометрични предложения)

Ако два ъгъла на един триъгълник са равни на два ъгъла на друг триъгълник, тогава такива триъгълници са подобни.

2)

Диагоналите на ромб са равни.

3)

Тангенсът на всеки остър ъгъл е по-малък от единица.

Кое от следните твърдения е правилно?

Всеки правоъгълник може да бъде вписан в кръг.

2)

Всички ъгли на ромб са равни.

3)

Съществува триъгълник със страни 1, 2, 4.

В отговор запишете номера на избраното изявление.

Кое от следните твърдения е правилно?

Допирателната към окръжността е успоредна на радиуса, изтеглен до точката на контакт.

2)

Диагоналите на ромба се разполовяват от пресечната точка.

3)

Външният ъгъл на триъгълника е равен на сбора от вътрешните му ъгли.

Две линии, перпендикулярни на трета права, са перпендикулярни.

2)

Всеки равностранен триъгълник е остър триъгълник.

3)

Всеки квадрат е правоъгълник.

Кои от следните твърдения са верни?

Диагоналът на паралелограма го разделя на два равни триъгълника.

2)

Всички ъгли на ромб са равни.

3)

Площта на квадрат е равна на произведението на двете му съседни страни.

Кои от следните твърдения са верни?

През дадена точка в равнина може да се проведе само една права линия.

2)

Диагоналите на правоъгълника се разполовяват от пресечната точка.

3)

Външният ъгъл на триъгълник вече не е съседен вътрешен ъгъл.