Нива на обучение: магистратура, следдипломно обучение, ординатура
5 приоритетни области: наука, образование, медицина, инженерство, социално управление
Препоръки за прием в чуждестранни образователни организации
Трябва да започнете да се подготвяте за прием в чуждестранен университет предварително - за предпочитане година по-рано. Това се дължи на трудностите при изготвянето на пакет от документи, сроковете за подаване на документи в чуждестранни университети, необходимостта от полагане на езикови и професионални изпити в сертифицирани изпитни центрове, които определят както датите на самите изпити, така и сроковете за предварителна подготовка. регистрация за тези изпити. Такива центрове има в почти всички големи градове на Руската федерация.
Информация за доставката на TOEFL може да се види
Информация за преминаване на GRE може да се види
Можете да видите информация за издържането на изпита по немски език TESTDAF
Всеки чуждестранен университет определя сроковете за подаване на документи за прием. Можете да намерите условията на всеки чуждестранен университет, участващ в Глобалната образователна програма
Списък на образователните програми в чуждестранни университети
Приблизителен списък на образователните програми, изпълнявани в чуждестранни университети в областите, одобрени по Глобалната образователна програма.
ВАЖНО! Този списък с образователни програми не е пълен, може да се актуализира и допълва. Молим ви да проверите наличността и подробностите за програмите на уебсайтовете на университетите.
Презентации и уебинари за прием в чуждестранни университети
- Уебинар "Как да влезете в чуждестранен университет с програмата Global Education" (линк)
За да станете консултант на Програмата, е необходимо да преминете сертифициране, което дава право да се провеждат консултации по Глобалната образователна програма. Сертифицирането се извършва чрез полагане на тест за познаване на условията и изискванията за участие в Програмата.
За сътрудничество и сертифициране, моля, свържете се с оператора на програмата, който е Московското училище за мениджмънт Сколково, по телефона 8-800-50-50-623 или по имейл [защитен с имейл]
Измисляме как да изберем университет и специалност, използвайки възможностите на сайта на сайта
На тази страница ще научите как да изберете университет онлайн по всякакви критерии.
Целият ни уебсайт е подробна информация за всички университети в Русия, представена в удобна форма. Въпреки това, дори в такава форма, като например в, е трудно да се избират специалности, да се сравняват и т.н.
ЗА ДА НЕ СТРАДАТЕ, НИЕ РАЗРАБОТИхме ФИЛТЪР, който ще показва селекция от университети и специалности в тях по всички критерии, от които се нуждаете : географски, по предмети на Единния държавен изпит, по цена на обучение, форма на обучение, специалности и много други.
За да изберете образователни институции, трябва или да отворите филтъра, или да прочетете секцията, където ще намерите калкулатора USE, можете да изберете професия:
ТУК ВСИЧКО Е ПРОСТО: за да изберете университет онлайн, трябва да посочите необходимите параметри за избор в разделите „Условия“, „Специалности“, „География“, „Единен държавен изпит“. Не е задължително да попълните всичко и да кликнете върху червения бутон „ВЗЕМЕТЕ“. От вас се изисква да попълните само онези полета, които ще повлияят на избора.
Например, имате нужда от университети1) редовно обучение
2) със специалност "Юриспруденция"
3) в град Москва
4) за които се изисква руски език, история, обществознание от Единния държавен изпит
5) нашите резултати за USE по тези предмети са 215
Нека започнем да отваряме раздели един по един:
1) Условия
В този раздел можете да посочите формата на обучение, цената на обучението на година (ако не е важно, оставете го както е), готовност за полагане на приемни изпити, университетски параметри (само щатски, само с военен отдел, само с общежитие).
2) Специалности
Ето списък на специалностите. Можете да изберете един или повече специалности. Ако нищо не е попълнено, тогава търсенето ще се извърши във всички посоки.
3) География
Тук избирате градовете, в които ще се извършва търсенето. Ако е празно, потърсете всички.
4) ИЗПОЛЗВАНЕ
Тук избираме предметите, които предавате, и изходните резултати за тях.
Можете да комбинирате избора на университет онлайн. Например, без да избирате специалност/и, търсенето ще се извърши във всички, без да избирате град, ще започнете търсене във всички градове и т.н.
Също така е важно да се отбележи, че цялата информация за университетите в Интернет се получава от техните уебсайтове и различни източници. Най-правилното винаги ще бъде да се свържете директно с университета. За щастие, данните за контакт също са приложени към всеки университет с нас.
Използвайте за здраве!
Здравей читателю! Вероятно вече сте разбрали, че обучението в университета е много важен етап от живота, който най-точно отразява бъдещата съдба на човек. Висшето образование помага не само да се намери работа, достойна за квалификацията, но и да се спечелят уважение от колеги и началници, както и бързо да се движи по така наречената „профсъюзна линия“ и да си осигури комфортно съществуване. Засега обаче всичко това са мечти, а студентът, както знаете, „живее от сесия до сесия“.
Точно за този период „от сесия до сесия“ си струва да се говори по-подробно, тъй като в устава на всеки университет той се нарича „учебен план“. Ако стриктно спазвате всички нейни препоръки, тогава проблеми с академичното представяне със сигурност не трябва да възникват.
Преди да говорим за характеристиките на образователния процес, заслужава да се отбележи това учебна програманаречен план за действие, одобрен от Министерството на науката и образованието на Руската федерация, който ви позволява да определите количеството знания и умения, подходящи за конкретен курс на обучение в университета.
По-просто казано, ясно е дефинирано кой сегмент от програмата трябва да завърши студентът през първата, втората, третата, четвъртата и петата година. В съответствие с учебната програма учителите създават учебна програма, тоест предоставят писмено информация за това какво ще правят учениците във всеки курс по двойки, какви знания и умения ще получат, с какви нови науки ще се запознаят и колко задълбочено.
Така че, ако говорим по прост начин, учебната програма в университета е шефът, а учебната програма е негов подчинен. Ето защо този вид отчетност засяга не толкова студентите, колкото преподавателите, които в рамките на установения срок трябва да предоставят очаквания обем както теоретична, така и практическа информация, предложена за изучаване от студенти.
В случаите, когато учителят разбира, че няма време да „извади часовете си“, той организира доброволно - принудителни двойки в неподходящо време, за да навакса бързо материала, който не е завършен навреме.
Може би такава скрупулезност не е важна за ученика, но задачата на учителя е да осигури за изучаване онези теми, които са били одобрени от учебната програма в началото на учебната година. Като цяло това е много важно и този най-важен въпрос не бива да се пренебрегва.
Принципи за създаване на учебна програма
Както казах, учебната програма в университета се одобрява от министъра на науката и образованието на Руската федерация, а учебната програма се одобрява от декана или ръководителя на катедрата. Веднага става интересно, но на какви принципи е подборът на програмата, която много преподаватели от висши учебни заведения почитат, като хартата и втората конституция?
Тук има няколко критерия за оценка и нека ги обсъдим по-подробно:
1. Актуалност на избраните теми и предмети. Научно-техническият прогрес обаче, както и постиженията на науката и културата, не стоят на едно място; Следователно тези теми в учебната програма, които бяха актуални преди няколко години, сега са „морално остарели“, тоест непотърсени.
За да разберете какво е заложено, нека ви напомня за безсмъртния Ленин и брилянтния Карл Маркс с неговия Капитал. В първия случай нашите майки и бащи знаеха наизуст биографията на този „народен любимец“, а всички конгреси на КПСС в детайли и напълно отскочиха от зъбите си (дори да ме събудите през нощта и да попитате).
Колкото до „Капиталът” на Карл Маркс, аз лично не съм минавал през тази тема в училище и университет; и животът на Владимир Илич в моя учебник по история беше посветен само на няколко страници. Сега, мисля, е ясно какво означава "остаряла информация".
2. Социално образование на учениците. Ученето трябва да бъде не само познавателно и задължително, но и да има социална конотация, тоест материалът е подбран така, че студентът да научи нещо полезно и жизненоважно от получената информация и да не оставя съдържанието на предмета „зад кулисите“ ", така да се каже.
3. Развитие на творческите способности. Много често учителят казва за някои от учениците си: „Той не вижда по-далеч от носа си“. В случая изобщо не говорим за лошо зрение, а за стеснение на погледа, липса на въображение и примитивно мислене.
Ако ученикът не знае как да сортира и прилага получената информация върху двойка, тогава е малко вероятно той да стане компетентен и квалифициран специалист в бъдеще. Въпреки това е напълно възможно да научите това за пет години, основното е да си поставите цел и да подхождате отговорно към образователния процес.
4. Последователност на представяне на знанията. Учебната програма е структурирана по такъв начин, че учебната програма започва с проста и достъпна информация, но постепенно става все по-сложна и задълбочена. Просто казано, без да знаете таблицата за умножение, не можете да решавате примери, за да намерите дискриминанта, например. Мисля, че основната идея в случая е ясна.
5. Комуникация на изучаваните предмети. Учебната програма включва онези предмети, които са взаимосвързани или логически се допълват. Например, може да бъде екология, химия, биология; или психология, социология и естествени науки. Като цяло се оказва, че руски студент получава цялостно образование, което не може да се каже за чуждестранни методи на обучение, но повече за това по-късно.
Сега е ясно какво представлява училищната програма и кои точки са важни при нейното ежегодно съставяне или коригиране. По правило учебната програма в университета не се е променила драстично от много години, но всяка година се допълва с нови факти и теми, които, както знаете, са актуални в момента и са в крак с времето.
Особености на националната учебна програма
Това означава, че през септември, след ваканцията, те започват спонтанно да посещават редица лекции в рамките на специалността си, а след това самостоятелно избират за себе си онези предмети, които според тях са най-необходими.
Не, разбира се, има основни знания, които искате или не искате, но ще трябва да ги получите, но вече на втората година студент от задграничен университет изучава онези теми, които смятат за най-необходими в бъдещата им професия.
И могат да посещават живописни двойки, литературни и художествени кръгове, но само за собствено удоволствие или за да се смятат за всестранно развита личност. Такива семинари са допълнителни занимания, но студентите са готови да отидат в университета само за да ги посещават.
Сега е ясно защо местните специалисти са толкова търсени в чужбина. Факт е, че това са универсални специалисти, които, докато изучават сложни механизми, пишат паралелно есета на бизнес руски език или провеждат експерименти по химия (през първата година).
Където вносен специалист ще очаква помощта на друг тесен специалист, местният ще се справи сам; спомнете си поне един епизод от безсмъртната картина "Москва не вярва на сълзи", по време на разговора между Катя и шефа на магазина за повредата на машината.
Как да изградим учебна програма?
Намерих информация в нета, че учебната програма може да се изгради по два начина - концентричен и линеен. Въпреки че тази информация е по-необходима за учителите, все пак реших да разбера какво означават тези сложни термини. И ето какво изрових:
концентричен начин- Това е системно повторение на обхванатия материал, но всеки път в по-задълбочена форма. По правило тази техника се използва в съвременните висши учебни заведения, колежи и професионални училища. Както показва многогодишната практика, методът наистина работи на практика и вече е позволил да се освободи повече от един отличник (квалифициран специалист).
Линеен начинсвързва учебната програма с "връзки в една и съща верига". Задачата на учителя е последователно да обръща внимание на всяка връзка и да премине към следващата само след задълбочено проучване на предишната.
В този случай основният акцент е върху логиката, която свързва всички звена на една верига. Този метод за създаване на учебна програма работи най-добре в училищата, но може да се използва и в други училища.
В заключение можем само да добавим, че не учениците определят учебната програма, не е те да я отменят или игнорират. Ако идвате да учите в университет, моля, спазвайте всички правила, които съществуват в неговите стени, които работят тук от дълго време и са изпипани до автоматизма. А самодейността, арогантността и системното нарушаване на правилата определено не са добре дошли тук!
Заключение: В статията, която представих, разказах подробно на всички заинтересовани студенти, а не само какво представлява учебната програма в университета, кой я е измислил и как се съставя правилно на практика.
Темата е важна, темата е необходима, особено когато предстоят още пет дълги години упорито обучение! На страниците на сайта сайтът лаконично представя цялата информация по дадена тема, така че оттук нататък никой не трябва да има повече въпроси.
Сега знаеш какво е университетска програмаи колко е важно за успешното учене.
