Zar zor правило примери и изключения. Ips правописен коментар на руския речник. Комплексна работа с текст

При загорелия готвач Прошка

Изгорени картофи днес

Защото от печката се стичат отпадъци

И те премахнаха саждите от свещта в неподходящ момент.

Това на пръв поглед глупаво стихотворение съдържа скрит смисъл, което има отношение към изписването на гласните в редуващите се корени. Стихотворението съдържа думи с корен -гор- и -гар-. Какво е правилото за писане на този корен?

Коренът е планини-/-гар-. правописно правило

Ако от комична римавземете думи с този корен, тогава можете да ги разделите на две групи:

с буквата "о": дъбен, изгорял;

с буквата "а": отпадъци, сажди.

Сега остава да сравним думите от двете групи, при сравнението може да се разкрие следната закономерност: „о“ е в позиция без ударение, буквата „а“ е под ударение. От тук се формулира правилото:

Гласните в корена с редуване -gar- / -gor- зависят от стреса: ударената гласна е буквата "a", неударената - буквата "o".

Думи с корен -гор-/-гар-. Примери, илюстриращи правилото

Въз основа на правилото, формулирано в предишната глава, можете да създадете таблица и да я попълните с примери.

В неударена позиция: -гор-

Под стрес - вреда-

• добивам тен;
• почернявам;
• изгоря;
• запалимост;
• горими;
• изгоря;
• слънчево изгаряне;
• горя;
• изгоря;
• горя;
• луд.
• тен;
• въглероден окис;
• сгурия;
• височина;
• отпадъци;
• сгурия.

Не толкова просто

Изглежда, че всичко е много просто, но не е така. Думите с корен -гор- могат да ви поставят в затруднено положение. Точно това се казва в приказката за двамата братя.

Двама братя близнаци живеели в страната Лингуин. Във всичко те бяха еднакви: и по смисъл, и по произношение. Имената им се различаваха само с една буква: единият брат се казваше Хор, а името на другия беше Гар.

Братята бяха много приятелски настроени помежду си. Никога не са се карали и са си вършили тежката работа честно. И те служеха като корени в думите. Братята справедливо разпределиха задълженията си помежду си. Хор стана неударен коренна думи службата му не беше толкова трудна, но имаше много неща за вършене. Гар отиде на работа под стрес. Беше тежка работа, но не се налагаше толкова често да ходя на работа. Всеки от братята беше доволен от работата си и живееха добре, заедно.

Но един ден Хорус срещна друг корен, много подобен на него. Беше удивителна прилика. И скоро двете Планини бяха неразделни. Те могат да бъдат намерени в изречения, в които има думи с корен -гор-:

Къщата изгоря - семейството скърби.

Изгорени палачинки - това е мъка за жена му.


За Егорка е горчиво - опорите изгоряха.

Едва от този квартал на двама Горови отношенията между братята започнаха да се влошават. Приятелят продължаваше да шепне в ухото на Хорус: „Брат ти е мързеливец. Вие и аз работим усилено и той идва да тича от време на време. Помислете само, под стрес, но не е толкова трудно, мога да се справя сам. Да го изгоним и да бъдем братя“.

Хорус беше напълно изтощен от такива речи: и нов приятелтой го харесваше, защото приличаше толкова много на себе си, че не можеше да им се каже директно, и не искаше да се отърве от брат си. Как може горкият Хор да оправи нещата?

Нека да побързаме на помощ на Хорус и да му помогнем да разбере: може ли коренът -гор- в думите "скърбя", "горко", "горчиво" да замени собствения си брат.

Могат ли думите "горко" и "изгори" да бъдат роднини?

Какъв е коренът в думата "горко" например? Да се ​​обърнем към тълковен речникОжегов.

И научаваме, че синонимите на думата "горко" ще бъдат думите "неприятности", "нещастие", "копнеж", "тъга", "скръб". Тоест значението на тази дума е свързано с вътрешния опит на човек. негативни емоции. Същото значение има и в думите „тъгувам“ и „горчиво“.

Да тъгувам - да страдам, да изпитвам тъга, скръб.

Горчиво - неприятно, тъжно, болезнено.


Думите с корен –гор-/-гар- имат съвсем различно лексикално значение, примери за което са: „изгорял“, „изгорял“. В речника на Дал те се тълкуват по следния начин:

Да гориш означава да бъдеш в огън, да бъдеш изложен на пламък или топлина.


Има и преносими стойности:

• блясък (снежинките изгарят на слънце);
• силно желание (изгорено от жажда за промяна);
• работи бързо, бързо (всичко гори в ръцете му).

И така, оказва се, че такива поразително сходни корени - планини - (планина) и - планини - (горят) всъщност нямат нищо общо в най-важното - в лексикалното им значение. Това означава, че те не могат да бъдат свързани по никакъв начин.

Но коренът -gar- винаги ще бъде неразделна част от корена -gor-, тъй като означава също "да бъде подложен на въздействието на висока температура":

• тен - тъмен цвяткожа от продължително излагане на слънчева светлина;
• сажди - растеж от изгаряне;
• въглероден окис - газът, оставащ след изгаряне;
• сгурия - място, където е изгоряло нещо.



Думите с корен -gor-, чиито примери бяха обект на изследване, могат да служат като илюстрация на езиков феномен - омонимия, която се характеризира с факта, че идентично изразените единици на езика се различават по своята семантика. В допълнение към морфемата -gor-, може да се цитира като пример коренът -kos-, неговият омоним е коренът с редуване -cas-/-kos: кося - пипам.

Правопис на корените –гор- и –гор-/-гар-

Тъй като са омоними, корените -гор- и -гор-/-гар- се подчиняват на различни правописни правила. Ако изписването на корена -gar-/-gor- зависи от стреса, тогава в корена има изписване на правописа "Неударена проверена гласна в корена на думата." Правилото за този правопис е формулирано по следния начин. За да избегнете грешки при избора на неударена гласна, е необходимо да изберете тестова дума, в която тази гласна в същата морфема да стане ударена.

В съответствие с това правило, думите с корена -планина-: „гр ... рев“, „гр ... ремика“, надут ... проверяваме с думите „горко“, „скръбен“, „ горчиво”.

В допълнение към корена със значение "тъга", "нещастие", има още един омоним -гор-, той означава "високо място". Например в думите „планина“, „планински“, „планински“, „планинец“, „възвишение“, „хълм“, „хълм“ такава семантика.


Тези думи с корен - планини - също се проверяват чрез стрес. Това означава, че "планински", "планински" трябва да се проверяват с думите "планини", "планински".

Корен с редуване -zor-/zar-

На руски има друг корен с редуване, чийто правопис зависи от ударението. Това е коренът -zor-/-zar-. Има лексикалното значение "осветява хоризонта в алено, когато слънцето изгрява или залязва".

В него, за разлика от корена -gor- / gar-, буквата „o“ трябва да се пише под ударение, а „a“ без ударение. Нека използваме таблицата, за да илюстрираме това правило.

wiki.eduVdom.com

Потребителски инструменти

Инструменти за сайта

Страничен панел

Руски език - правопис:

Контакти

Корени с редуване на o - a

Корени с непроверени гласни

Правописът на гласните в много думи не може да се провери чрез ударение: с относнорезервоар, в относноглупости, в атрушкаи т.н.; такива думи трябва да се правят справки в речника и да се запомня правописът им.

кос - кас, ложа - лаг

в корените плитка- - cas-, false- - изоставане-пише се писмо аако коренът е последван от наставка -а-, например: да се а s-a-s (но да относно s-ядки), до ас-а-телен (но прик относно s-новение); изл а g-a-th (но изл относное-то), sl а g-a-th (но sl относнона живо).

клонинг - клан, творение - създание, планини - гар

в корените клонинг- - клан-, творение- - създание-, планина- - гар- без акцентпише се писмо относно, например: На клас относнонят, с клас относнон enie, от клас относнонотивам; телевизия относноРек, телевизия относноР enie, co телевизия относноРотивам; пер Ж относноРбяло, за Ж относноРпри, Ж относноРЯжте, Ж относноР enie.

Фундаментално зар- - зор- (ч аРаз - ч относноРи - ч относноРка) без акцентзаклинание а, например: ч аРаз, ч аРхубаво, ч аРева, ох ч аРят, о ч аР enie.

плов - плов

корен плов- - плов-пише се с буква относносамо накратко: мн относноветс, мн относновкихане, в други случаизаклинание а: с мн авлят, мн авпсевдоним, от мн авДОБРЕ, мн авунция(бръмбар) , мн авпреподаване.(Запомнете думата мн с wun- слоеве на почвата, наситени с вода.)

Фундаментално раст- - рос- (Р аули - Р относносето) без акцентотпред ул и sch заклинание а (ти Р аул ite, woz Р аул, На Р аулание, възр акученце, вж. араждането);
отпред сбез допълнително т заклинание относно (ти Р относнос, ти Р относносврат, вода Р относносо, не Р относносех).

равен - равен

корен равен-предимно написани с думи, които са свързани по смисъл с " се равнява th» ( "един и същ" ): Р авътромер, Р авътрзначителен, с Р авътрто, всичко Р авътротносноа също и в думите: Р амнение, r авлизам, r аставане тогава авлезе, r а vnina;
корен дори-предимно написани с думи, свързани по значение с " точно th» (« гладка», « прав "), например: Р относновътрят(песни), под Р относновътрят(цветни лехи) и др., ур относновена, r относновня.

мак - мок - мох

корен мак-написана с думи със значение „да спуснеш или спуснеш нещо в течност с цел подхранванетази течност" м ада сепри(хляб към мляко) относно м ада седросел(писалка към мастилница);
корен мок-написани с думи със значение "пропускане на течност, намокряне": ботуши относно м относнода секаюти, ти м относнода седросел(в дъжда), хартия относно м относнода се aet, относно м относнода сеателиехартия, относно м относнода сеашка.

Отпред ч (урина-) - винаги се пише буква относно, например: м относночто, на м относночи около м относночти, ти м относночЕни(вж. под стрес: м относночто, с м относночЕни; за глаголите в -иватТип с м ачаз, ти м ач iveвижте Корени с проверени гласни).

скок - скок

Фундаментално скак- - скоч- без акцентотпред чобикновено се пише относно, отпред да се- писмо а, например: в ск относночвърви (но ск ада сев), на ск относночвърви (но нататък ск ада се y), за ск относночтръгвай ти ск относночка.

wiki.eduvdom.com

Zar zor gar gor правила



§ 35. Има корени, в които изписването на букви на мястото на неударени гласни не съответства основно правилоно се подчинява на традицията. Те включват следните корени с редуващи се гласни.

1. Корени с букви а и о.

гар - планини. На мястото на неударена гласна се пише буквата о, макар и под ударение - а, например: горя, горя, горя, изгарям, дъбен, изгорял, горим; но: изпарения, тен, сажди, изпарения. Изключения (гар без ударение): пърлене, изгаряне, изгаряне, сгурия (заедно с варианта сгурия).

зар - зор. На мястото на неударена гласна се пише а: зора, мълния, блясък, озарявам, озарявам, просветление, червенушка (птица), червенушка; под ударение - a и o, cf .: блясък, сияен, сияен и зора (множествено число на думата зора), зора, зора, зора, зора (военен сигнал, обикновено в израза да бие или да играе зора).

kas - кос. В този корен се пише a, ако a следва корена; в други случаи се пише за: вж. докосване, докосване, докосване, докосване, относно, но докосване, докосване, контакт, неприкосновен (гласната на корена не се среща под ударение).

клан - клонинг. На мястото на неударена гласна се пише за например: кланя, кланя, кланя, кланя, отклонявам, кланя, кланя, кланя; под ударение - о и а: вж. лък, лък, лък, наклонен, непреклонен и лък, лък, лък.

krop - кроп. Буквата о се пише без ударение в думи със значение ‘покривам с капки, пръски’: пръска, пръска (от пръска), пръска, пръска, пръска; буква а - в думи със значение ‘покривам с дребни петънца, точици’: изпъстрен, изпъстрен (от изпъстрен в значението на „изпъстрен, нанесен на петна”), изпъстрен. Под ударение - само а: петънце, петънце, петънце, осеяно, осеяно, петно.

лаг - дънер - лъжи. На мястото на неударена гласна пред g се пише а, пред w - o, например: изложен, данък, предполагам, прилагане, разлагане, спешно, отлагане, влагалище, прилагателно, термин, стихосложение, но: лежи, лежат, лежат, лежат, предлагат, придават, изложение, позиция, изречение, версификация, косо, отложено. Акцентът е винаги върху: данък, залог, фалшификация, фалшив, сложи, сложи. В думата балдахин, където коренът е -лог- в модерен езиквече не се откроява, без ударение пред g се пише o.

мак - мок - урина. На мястото на неударена гласна буквата а се пише пред к в думи със значение ‘потапям, потапям в течност’: потапям, потапям, потапям; буква о - в думи със значението на "намокри се": намокри се, намокри се, намокри се, намокри се (в дъжда), в думи, произлизащи от мокри (например мокри, храчки, храчки, дървесни въшки) ( под ударение - в думите се намокря, намокря се, намокря се, намокря се и др.), и в думи със значение "да източа нещо". абсорбент': намокря се, намокрям се, попивам, попивам. Преди h - винаги буквата o, например: мокър, мокър, мокър, намокрен (срв. под ударение: мокри, навлажнен; за глаголи на -иват като навлажнявам, накисвам, вижте § 34, бележка 2).

плащам - пея (в глагола за запояване и сродни думи). Без ударение се пише а: спойка, спойка, разпойка, поялник и пр. Под ударение - а и о: вж. запоен, запоен, запоен, запоен и запоен, пия.

плувка - пилаф. Без ударение се пише а: плаващ, перка, плувка, плувка (трева; бръмбар; воден опосум), плувец (бръмбар), фалароптер (птица), плувка, плаващ, плаващ, плаващ; но: плувец и плувец с буква о. При стрес - само a: плуване, рафтинг.

Забележка. В думата плаващ пясък (почва) се пише буквата s, както в други думи, произлизащи от глагола да плувам - плувам: плувам, плувам, размазвам и т.н.

равен - равен. Буквата а се пише в думи, свързани по значение с прилагателното равен 'еднакъв', например: равен (някой с някого, нещо), равен (нещо или нещо.), изравняване, изравняване, сравняване (и), сравнение, изравнявам (в нещо), изравнявам (отчитам), изравнявам, изравнявам (напр. линии - 'правя равни по дължина'), изравнявам, уравнение, изравняване, равен, равноденствен, еквивалентен, балансиран, равноденствие, равен, равен.

Буквата о се пише в думи, свързани по значение с прилагателното равно ‘гладък, прав, без неравности’, например: ниво (легло, пътна настилка), ниво, ниво, ниво, ниво (правя равно, гладко, право).

Обаче в думите еднакво, еднакъв, свързани по значение с равен, се пише буквата о; в думата обикновена, свързана по смисъл с дори, буквата а е. В думи с неясна корелация се пише: буквата а - в глагола изравнявам (в ред, при строеж) и производните от нея думи изравнявам, изравнявам, изравнявам (в образуване); буквата о - в комбинация, часът не е четен, в нивото на думата.

различен - различен. В многобройни сложни думис първата част разнородни (разнородни, разнообразни, несъгласувани и др.) без ударение се пише буквата а, в думата отделно - буквата о Под ударение - а (различен, разлика, различават се) и о (разногласие, разпръскват се, различни).

роса (t) - състезание (t) - растат. На мястото на неударена гласна се пише: а) пред c (без последващо t) - буквата o: растеше, растеше, растеше, израсна, храст, израстък, водорасли, храст; изключение е индустрията и нейните производни (секторни, междусекторни, диверсифицирани); б) пред st - буквата а, например: растат, растат, растат, растат, растат, растат, растат, растат, покълват, растат, растат, растат, възраст, растение, растителност, див; изключения: издънка, израстък, лихвар, израстък, израстък, израстък, израстък, поникване, тийнейджър (заедно с опцията за тийнейджър); в) пред ш винаги а, например: растат, ще растат, нараснал, нарастване, растеж, сливане.

Под ударение пред c (с последващо t и без него) - само o, например: растеж, израстък, процес, тийнейджър, свръхрастеж; израснали, обрасли, израснали, високи, диви растения.

скок - скок - скок - скок. Ако коренът завършва на k, тогава буквата a се пише на мястото на неударената гласна, например скок, слизане (за глаголи скок като скок, вижте § 34, бележка 2).

Ако коренът завършва на h, тогава те пишат: буквата a във формите на глагола да скочи и неговите производни от глаголи (например: скок, скок, скок, скок, скок, скок), както и в слона скок (формите на същите глаголи служат за проверка - напр. скок, да скочим и производни на скок, скок); буквата о - в глаголи с представка на -скок (например: скочи, скочи, скочи, изскочи, изскочи, изскочи, скочи, скочи) и в думата upstart (проверете - във формите на същите глаголи, освен скочи: скочи, скочи и т.н.).

Сряда: ще прескоча (сто мили), прескоча (форми на глагола прескачам, прескачам) и подхлъзване, подхлъзване (форми на глагола прескачане, подхлъзване); Ще скоча, скоча (форми на глагола скок, скок близо скок’) и скок, скок (форми на глагола скок, скок ‘ бързо движещи сесближи се с някого. или се повишава рязко).

творение – създание. В думите създавам, творение, създател, създадено, ставам и др., буквата о се пише без ударение; под стрес - не само относно (творчески, творчество), но и (създание, създание). В думата утвар, където в съвременния език коренът -създание- вече не се разграничава, а се пише без ударение.

2. Корени с букви и и д.

shine (k, t) - блясък - блясък. На мястото на неударена гласна се пишат букви и и д: и - пред ст с последващо ударено а, например: блясък, блясък, блестящ, блестящ, блестящ, блестящ; e - в други случаи, напр. Под ударение - e и ё: блясък, блясък, блясък; блясък, блясък, блясък, блясък.

vis - тегло. На мястото на неударена гласна се пише буква и в глагола висят (виси, вися) и производните му (вися, вися и др.), както и в глаголи с представка с обща част- висят: висят, висят, висят и др. (срв. под ударение: висят, висят, висят); буквата д - в думите висят, табела, висящи, панти, на тегло (срв. под ударение: висят, висят, висят).

устна - леп. В думите пръчка, пръчка и т.н., буквата и се пише в неударена позиция (срв. под ударение: лепкава, пръчка), а в думите извайвам, пръчка, пръчка и др. - буквата е (срв. под ударение: скулптури, стик, моделиране).

sid - se (d). На мястото на неударена гласна се пише: буквата и - пред меката съгласна г - в глагола седя (седя, седна) и неговите производни (седна, стои, седна, седна, седна, седна и др.) ; буквата e - пред твърдо d: седло, седло (във последното във формите за мн.ч. - ё: седла), седло, седалка, седалищен, седнал, седнал, седнал, седнал, клекнал, асесор, председател и също - пред меко d - в производни от думата седло (седло, седло, седло, седло). Под стрес - и и д, например: седене, обслужващо време, усърден; седна, седна, седна, домосед, неподвижен, кокошка, клекна; във формите на глагола седна и представките - също а (в буквата I): седна, седна, седна.

Забележка 1. За изписването на гласни и и е в глаголни корени с плавна гласна вижте § 36.

Забележка 2. При глаголи с обща част - да взема (например, да заемат, досаждат, прегръщат, отнемат, вдигат, премахват, разбират, успокояват), на които съответстват глаголите перфектен външен видна -нят (заемат, приемат, повдигат, разбират, усмиряват и др.), пише се след н на мястото на неударена гласна и; същото в глагола да извадя (срв. сов. вид извадя). При някои глаголи от тази група неударената гласна на корена може да бъде проверена от ударена и във форми като отнемане, повдигане, премахване (това са форми на глаголи да се вземе), рядко - в производни думи: снимка, прегръдка.

Забележка 3. Буквата и на мястото на неударена гласна се пише и в корена на глаголите да заклиная и проклинам. В съответните свършени глаголи и други сродни думи буквата l се пише (както в неударена позиция, така и под ударение): проклинам, проклинам, проклинам, проклинам, проклинам, проклинам и др.

Какви примери за думи с корен КАС - КОС могат да се дадат; ЗАР - ЗОР?

Примери за думи с корен кас - кос?

Примери за думи с корен зар - зор?

Думи с редуващи се гласни в корена кас-/кос-:

докосване, допирателна (линия), докосване, докосване, докосване, докосване, строго, докосване, докосване, недосегаем.

Думи с редуващи се гласни в корена зар-/зор-:

зора, зора, зора, зора, сияние, робин, мълния, мълния, осветен, осветяване, осветяване, осветяване, осветяване, осветяване, осветяване.

Обичам да отговарям на въпроси за руския език, правила и примери.

Така че, нека да направим думи с корени -kos- и -kas-: коса, коси, съборен, коси, докосване, докосване, докосване, косене

Думи с корени -zor- и -zar-: светкавица, шпионин, гледам, светят, светят

Примери за думи с редуващи се гласни в корена kos//kas:

• докосване,
• докосване,
• допирателна,
• докосване,
• докосване,
• докосване,
• неприкосновен.

Примери за думи с правопис "Редуване на гласни в корените zar//zor".

Диференцираният подход е форма на проявление на учене, ориентирано към ученика. Същността му се състои в признаването на оригиналността и уникалността на всеки ученик. Диференцираното обучение ви позволява да отговорите на образователните потребности на учениците.

Когато преподавате, трябва да помните за комуникативната ориентация на курса майчин език, се стремят да използват такива форми на уроци, които осигуряват активното участие на ученика в урока, повишават индивидуалната отговорност на ученика за резултатите от обучението, допринасят за създаването на атмосфера на сътрудничество, развитието не само на самоконтрол и самочувствие, но и взаимен контрол и взаимна оценка.

В учебния процес в зависимост от съдържанието учебен материали методите за изучаването му трябва да се вземат предвид индивидуалните психологически характеристики на учениците (внимание, памет, темперамент и други). Необходимо е също така да се вземе предвид нивото на знания на ученика, начин на мислене, пропуски в знанията, индивидуални грешки.

По този начин е възможно да се развие личността като цяло, да се работи върху развитието на мисленето, паметта, речта, независимостта и способността за слушане при прилагане на ориентиран към ученика подход към обучението. Само като се вземат предвид реалните възможности на всички ученици, е възможно да се организират продуктивни дейности на целия клас, да се проведе диференцирано обучение в класната стая.

Диференцираното обучение може да се разглежда като изходен модел в организацията на избираемите дисциплини в гимназията за преход към профилирано обучение.

Тема:Основен правопис горе-гар .

Тип урок:урок за изучаване на нов материал в 5 клас.

Цели:

• да се запознаят с лексикално значениекорени горе-гар ;
• научете правилата за правопис на гласните о-а в тези корени;
• да формира въз основа на правилото способността за правилно писане на думи с изучавания правопис;
• култивирайте любов към руския език, интерес към ученето;
• използвайте диференциран подход към преподаването.

Оборудване:Тълковен речник, таблица на редуването на корените, карти с индивидуална задача, карти за самостоятелна работа.

ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА

I. Организационен момент

II. Фронтално проучване

Какво научихме в предишните уроци?
- Какви редуващи се корени вече знаете?
- От какво зависи изписването на гласната в тези корени?
- Нека се обърнем към таблицата на дъската (3-та колона е затворена)

III. Практическа задачаза развитието на логическото мислене

1) Думите с липсваща гласна са написани предварително на дъската.

Култивиране, прилагателно, до ... сън, r ... sten, позиция ... zhenie, до ... съд, vyp ... сливане.

Упражнение:устно посочете признаците, въз основа на които тези думи могат да бъдат разделени на групи. (По части на речта: съществителни и глаголи; по морфемен състав: със и без представки; по видове ортограми: по изучавани корени с редуване; с липсваща гласна о-ав корените).

В редове запишете в групи по първите 3 знака:

• 3-ти ред (слаби ученици) - по части на речта
• 2 ред (средно уч-ся) - по морфемен състав
• 1 ред (силни ученици) - по вид правопис.

Устна проверка, по редове (назовете бързо само думите).
По това време един от тези, които вече са отговорили 1-2 пъти устно, вмъква липсващите букви на дъската и маркира правописа.
Класът проверява, задава въпроси за правописа на изучаваните корени.
Трима души са работили на полето през цялото това време на карти.

Карта 1.

Поставете липсващите букви, подчертайте правописа.

R ... stov, z ... rnitsa, разказ ... zhenie, отглеждан ... schenny, да ... пея, изложение ... gat, vyp ... s, моля ... сън, r . .. шевове.

IV. нов материал

1) Момчета, ние повторихме правилата за писане на гласни в корени с редуване и факта, че правописът на гласни може да зависи от:

а) от наличието на наставка А след корена;
б) от крайната съгласна на корена.

– Днес ще се запознаем с други корени, в които също има редуване на гласни а-о .
Нашата цел:

а) установете какво определя правописа на гласна в корена горе-гар ;
б) формулирайте правило;
в) научете се да разпознавате този правопис и да пишете думите правилно.

2) И така, нека се обърнем към корените горе-гар .

- Пред вас на дъската думи планина, изгаряне, планински, тен, въглероден окис, планински.
- Изберете корена. Това единични думи ли са? (Не)
- Защо? (Те имат различни лексикални значения, въпреки че корените им звучат и се пишат еднакво)
- Разделете тези думи според семейните им гнезда (самостоятелно в тетрадка).

планина, планински, планински- означава "да се издигна".
Изгаряне, тен, въглероден окис- значението на "пламък".

– Днес ще работим с думи, чийто корен има значение „светя“.
Погледнете внимателно думите, написани в две колони на дъската.
- Запишете в тетрадка:

интоксикация от изгаряне
изгоряла сгурия
слънчев тен

Прочетете думите в първата колона. Каква е коренната гласна?
- В каква позиция, ударна или ненапрегната, е?
Прочетете думите във втората колона. Каква е коренната гласна?
В какво положение е тя?
- Да заключим: от какво зависи писането а-о фундаментално горе-гар ? (от акцента).
- Формулирайте правило.
- Забележка! В тези корени правописът зависи от ударението, но не се проверява от него!

Учителят отваря 3-тата колона на таблицата.

- Как правилно да подчертаете правописа? (Учителят е на дъската, децата са в тетрадката: изгаряне - изпарения.)

- За да запомните по-добре правилото, ще съставим алгоритъм. (Учителят е на дъската, децата са в тетрадките.)

Това правило може да бъде представено под формата на следната фигура (ще бъде по-лесно за някой да запомни по този начин).

Резултат от тази стъпка:правописът е само неударена гласна.

Пишем под стрес
Без съмнение това, което чуваме.
Ако звукът е без ударение,
Поражда съмнения.

V. Консолидация

1) Момчета, сега ще направите следната задача сами (всяка има текст на бюрото).
Ето няколко предложения за вас. Прочитате ги внимателно, изразително и доказвате, че това е текст. Заглавие. (Отговаря един ученик).

(На) огромна височина ... тези осветени ... с розова светлина ... без регион ... h (?) Ko. Задушаващото ... с ... не кучето ... умря (на) запад. (B) във въздуха, st ... yal zap ... x g ... ri и сухи пазачи ... zdiki. Ден ug ... сал.

- Точно така, К. Паустовски. Познаваме добре този писател от уроците по литература.

3) Каква е основната тема на творбите му?

- Да, той наистина е певец на руската природа.

• Първи ред: вмъкнете липсващите букви и думи, които отговарят на значението, с корени планини - гар .

(На) огромна височина ... тези с розова светлина един ... без obl ... h (?) Ko. Скитане ... с ... nce (на) запад. (B) във въздуха st ... yal zap ... x и сухи пазачи ... zdiki. Ден ug ... сал.

• Втори ред: попълнете липсващите букви.
• Трети ред: намерете думи за изучавания днес правопис и го маркирайте графично.

5) След това един ученик обяснява всички правописи, а учениците от 3-ти ред се проверяват помежду си.
След обяснението класът задава въпрос на отговарящия ученик на тема „Редуване на гласни в корена“.

6) Докато класът работи в тетрадки, ученикът на дъската пише изречение с еднородни членове от този текст, анализира го, рисува диаграма, прави морфологичен анализ на думата, намира дума, в която броят на звуците и буквите не съвпадат.

7) Работа с текст, упражнение 504 (Учебни материали под редакцията на В. В. Бабайцева. Руски език. Практика. 5 клас.)

- Прочетете текста на глас. Посочете средствата за свързване на изреченията в текста. Изпълнете задачите от упражнението.
В тетрадката си запишете думите в 2 колони:

редуващи се гласни неударени гласни

горещ голям (още)
изгорял помощник (помощ)
подпалена лента (ивици, ивици)
желязо (дума)
нажежен до червено (топлина)

- Проверяваме от място, избираме тестови думи.
- Как проверяваме неударени (нередуващи се) гласни?
– Възможно ли е да се провери неударена редуваща се гласна чрез ударение?
- Как се пишат?
„Абсолютно, просто правило.

8) Играта "Трети екстра".

Напишете думите в един ред, намерете и подчертайте „допълнителната“ дума.

• Гараж, дъбен, отпадъци.
• Гори, планински, гори.
• Пораснало, растението пламва.
• Докосване, докосване, изгоряло.

Преглед:когато четете, извикайте гласната в корена, обяснете и посочете „допълнителната“ дума.

VI. Обобщаване на урока

1). Каква е темата на днешния урок?
2). От какво зависи писането? о-а в корените горе-гар ? Кажете правилото.
3). Възможно ли е да се тества редуваща се гласна с ударение?

VII. Домашна работа

1) 1-ви ред: подгответе разказ за новото, което сте научили в урока днес и дайте свои примери.
2-ри ред: задайте въпроси към параграф № 51, за да проверите правилото.
3-ти ред: научете параграф номер 51.

2) Измислете 4 - 5 изречения по темата "Мечти за лято", като използвате думи за изучавания правопис.

3) Повторете параграф № 27 (препинателни знаци в пряка реч).

Правило I. Корени с редуващи се И / / E

Ако коренът е последван от наставка И, след което в основата пишем буквата И, но ако наставката И д.

• -bir-a // -ber- (с бир при - за ber Яжте)
• -peer-a // -per- (за празник aet - под прев ет)
• -dir-a //-der- (с реж при - дер още)
• -tir-a // -ter- (с стрелбище към теб тер ет)
• -изгаряне-а //-изгаряне- (с парене при - от жлъчката б)
• -blist-a // -блясък-(блаженство при - блясък ет)
• -steel-a // -steel- (превстил при - за стела Яжте)
• -chit-a //-честен- (от мамят при - от час ти)
• -world-a //-mer- (за мир ал - за мерки ет)

Правило II. Корени с редуващи се A / / O

Ако коренът е последван от наставка а, след което в основата пишем буквата И, но ако наставката ане, тогава буквата е написана в корена О.

• -cas-a //-kos- (кас пея - кос втурвам се)
• -lag-a // -false- (според дневник при - от лъжи то)

Правило III. Корени с редуващи се A / / O

Ако има букви в корена тили SCH, след това напишете писмото И, но ако тези букви не присъстват, тогава буквата е написана в корена О.

• -rAst-//-rAshch- // -rOc- (тирастеж а ти раш ени - ти роса дали).

Изключения: височина добре от състезания ех Височина ислав , височина овчар, Височина ов.

Правило IV. Корени с редуващи се A / / O

Ако коренът завършва на Да се, след това напишете писмото И, но ако коренът завършва на з, тогава буквата е написана в корена О.

• -skak // -skoch- (ск Акат – Слънце Очит ).

Редуване в зависимост от акцента

Правило V. Корени с редуващи се A / / O

Ако на корените - gAr - и – клан - ударението пада, тогава пишем буква в тях И, но ако тези корени са неударени, тогава пишем в тях О.

• -gAr -//- планини- (за gAr - пер планини в)
• -клан-//-клонинг- ( клан yatsya - чрез клонинг иш)

Правило VI. Корени с редуващи се A / / O

Ако в основата - зар - Акцентът НЕ пада, тогава пишем буква в него И, но ако този корен е шоков, тогава пишем в него О.

Изключения: зор янка, зор evate.

• -zor-//-zar- ( зар аз - зората ка)

Редуване в зависимост от смисъла (смисъла) на думата

Правило VII. Корени с редуващи се A / / O

Ако значението на думата "потопете се в течност" тогава пишем И, но ако думата означава "теч на течност" тогава пишем О.

• -мак -//-подигравка- ( м ак сложете хляб в мед – относно мокходене под дъжда)

Правило VIII. Корени с редуващи се A / / O

Ако значението на думата "същият, подобен" тогава пишем И, но ако думата означава "гладка, гладка, права" тогава пишем О.

• -равно -//-равно- ( с се равнява itcharacters – под точнопосади градина).

12. Корени с отметнати гласни. За да не се допусне грешка в изписването на неударена гласна, думата трябва да се промени така, че тази гласна да е под ударение: повр д dit — vr дд, учител ават — учител абъда, прит азмамка му — прит азЯжте.

Забележка. Когато прилагате това правило, имайте предвид следното:

а) Гласни след съскащи и ° С написана на осн специални правила(вижте параграфи 9, 10, 11).

б) Правописът на неударена гласна не може да се провери с глаголи несъвършена формаНа -yvat , - айв , в който под ударение вместо корен относно често се случва а : вт относнопея — вт аритам, н относноседни — н ашияти т.н.

13. Корени с непроверени гласни.Правописът на гласните в много думи не може да се провери чрез ударение: с относнорезервоар, в относноблистер, в атрушкаи т.н.; такива думи трябва да се правят справки в речника и да се запомня правописът им.

14. Корени с редуване относно — а. За изписване на някои корени с редуване а — относно обърнете внимание на следните правила:

а) в основата плитка — кас (плиткавтурвам се — касда бъде) е написано а -а- : кас-а-ця, кас-тяло, при- кас-а-ця, но: при- плитка- добре, при- плитка-n-осъзнаване.

б) В основата ложи — закъснение (преди ложито — преди закъснениепри) е написано а ако коренът е последван от наставка -а- : от- закъснение-а-та, КОЙ- закъснение-а-та, при- закъснение-тяло, но: от- ложи-ение, КОЙ- ложи-то, при- ложи-ение.

в) в корена клонинг — клан (На клонинг — кланяца) под стрес може да бъде относно , и а относно : На клонингят, На клонингда ям, с клонинг enie, На клонинг enie.

г) в корена създаване — създание (създаванекачество — създание b) под стрес може да бъде относно , и а , но без ударение се пише само относно : създаванеек, ко създаванеотивам, създаване enie.

д) в корена планини — гар (планини et — пер гар , На гар ) писмо а е под стрес; пише се без ударение относно : планини enie, пер планинипри, пер планиниЯжте, пер планинисмърч.

е) Корен стопявам — пилаф пише се с буква относно само в два случая: пилафек, пилафкихане, в останалите случаи се пише а : с стопявамлят, стопявамНик, На стопявамДобре, стопявамунция (бръмбар), стопявампреподаване(Запомнете думата мн снещастияподпочвени слоеве, наситени с вода).

ж) В основата зар — зор (зората — зори — зората) без ударение се пише само а: ч аря, с арница, х арев, унция а ryat, унция арений.

з) В основата раст — височина (растат - нараснаха) без стрес преди ул и sch заклинание а (изр астил, възраст аул. Нар астоящи, взр акученце, ср а schenie); отпред с без допълнително т заклинание относно (изр относно s, пр относно sshiy, вода относно sl, лошо относно sl).

Изключения: p относнозапас, r относнопортиер, Р относностов, Р относностислав; отр а sl, отр аналяво.

i) Корен равен- предимно написани с думи, които са свързани по смисъл с „равен“ („еднакъв“): Р аномерирани, Р адвусмислен, ср аразбирам, всички Р аясноа също и в думите: Р амнение, Р авключи се, Р аразбиране, от апое, Р а vnina; корен дори- предимно написани с думи, свързани по смисъл с "гладък" ("гладък", "прав"), например: Р относновнимавай(песни), суб относновнимавай(цветни лехи) и др., ур относновена, Р относновня.