Сценарий на екологичен празник за ученици от 1-4 клас.
Събитието се подготвя от доброволци или активисти от 5-7 клас.
Водещи. Здравейте мили момчета, ние живеем в страхотна огромна страна - Русия! Всички много я обичаме, обичаме нашия град, нашия регион.
Водещи. Но, за съжаление, не всички жители на нашия град защитават околната природа, красотата на реките и горите.
Искаме птиците да пеят
Да вдига шум около гората
Да има синьо небе
За да направи реката сребърна
За да се забавлява пеперудата
И по зрънцата имаше роса.
Искаме слънцето да стопли
И брезата е зелена
И живееше под дървото
забавен бодлив таралеж,
За да скочи катерицата
За да блести дъгата
Да съм весела
Топъл дъжд.
Танц "ОБЛАЦИ"
(децата танцуват с заготовки от бели облаци в ръцете си на мелодията „Облаците са белогриви коне“)
Звучи музиката „Облаци“, двама ученици излизат от двете страни с заготовки от черни облаци с размерите на ватман и затварят учениците с бели облаци)
Водещи. Скъпи момчета! Нашата планета и нашият град са в опасност. Вижте, облаците нахлуха върху нашите облаци, затвориха ги. Какво стана?
Водещи. Природата е в беда!От появата на човека той се опитва да завладее, да покори природата. Това, което той просто не е измислил, за да подобри живота си.
Човекът е създал ужасни отрови, които убиват насекоми и птици.(ученик излиза с плакат)
Човекът е създал кола, която отравя въздуха с вредни газове.(ученик излиза с плакат)
Човекът изсича дървета, пресушава блата, покрива земята с огромен слой боклук.(ученик излиза с плакат)
Водещи. Опомни се! Нашият град и нашата планета са в беда! Момчета, готови ли сте да защитите природата? Даааааа...
Водещи. Момчета, готови ли сте да превърнете страшните черни облаци в бели облаци? Даааа....
Първи облак:
Хората са живели на планетата
Майки, татковци и техните деца
Хората хвърлят хартии (всеки хвърля хартии)
Планетата ще се превърне в бъркотия.
Хората са живели на планетата
Майки, татковци и техните деца
Хората ще хвърлят бутилка (всеки хвърля бутилки)
На планетата ще има сметище.
Хората са живели на планетата
Майки, татковци и техните деца
Хвърлете хора върху пакета (хвърлете пакети)
Вие не разпознавате планетата.
Водещи.
О, какво сметище, момчета, се оказа !!!
Мръсотия, хартии и чанти...
Ние замърсихме планетата!
Водещи.
Нека защитим природата момчета
Да не я забравяме нито за миг.
Събиране на боклук с музика.
Водещи. Момчета, за да защитите природата, трябва да познавате птиците, животните, растенията, които са в нашия район. Ето и гатанките:
(децата излизат с плакати на птици, но пазят рисунките за себе си, правят гатанки и показват снимки)
Жълтата птица замръзва
Нахрани я, горката.
Дай ми семена и свинска мас,
За да е по-лесно през зимата. (синигер)
Вчера вървях във виелица
Видях клон в снега
А на клона има червена топка.
Кой е той, живо фенерче? (снедюр)
Ето един пернат град,
Вкопчва се в хората навсякъде.
През зимата сме гладни
Ще споделим с него
Пита сив палавник:
„Дай ми малко хляб!
Уморен съм, чурулика-цвърчи
И аз замръзнах малко!" (Врабче)
Непокорен пъстър,
дългоопашата птица,
говореща птица,
Най-бъбривите.(сврака)
Носи сива жилетка
Но крилата са черни.
Виждате ли, двадесет двойки кръжат
И викат: Кар! Кар! Кар! (гарван)
Водещи. Браво, познахте всички гатанки, нека извикаме птиците да ни посетят!
Водещи. Ето една врана долетя до нас, чуй какво те пита.
Излиза врана, чете стих.
Хранете птиците през зимата.
Нека от всички краища
Те ще се стичат при теб, като у дома,
Колове на верандата.
Храната им не е богата.
Нуждаете се от шепа зърно
Една шепа -
И няма да се страхуват от зимата.
Колко от тях умират - не се броят,
Трудно е да се види.
Но в сърцето ни има
И птиците са топли.
Възможно ли е да забравите:
Може да отлети
И остана за зимата
Заедно с хората.
Дресирайте птиците в студа
До вашия прозорец
Така че без песни не беше необходимо
Ние приветстваме пролетта.
Предлагам ви да играете. Ще назова птиците, но ако направя грешка и чуете името на птица, тогава пляскайте с ръце и ако има нещо друго, тогава тропнете с крака.
ИГРА „Птиците пристигнаха”
Пристигнаха птици: гълъби……… цици, мухи………. и врани....
Пристигнаха птици: гълъби…., синигери….., щъркели…., гарвани……, чаки….., макарони.
Долетяха птици: гълъби……, синигери……., щъркели……, кукувици……, бели възглавници……
Пристигнаха птици: свраки….., врабчета….., мравки…….., чаки….., пръчки….., лебеди…., скорци….
Всички сте страхотни!
Водещи. Браво момчета! Виж, един черен облак изчезна.... Ние го прогонихме.
Водещи. Остава още един. Черно, страшно.
Втори облак:
Момчета, знаете ли как трябва да се държите в гората
сега ще проверя....
ИГРА „ПРАВИЛА НА ПОВЕДЕНИЕ В ГОРАТА“
Ако го кажа правилно - извикай "да-да-да"
Ако не е вярно - викайте "не-не-не"
Не чупете клоните, не късайте листата напразно "да-да-да"
Скъсайте цветя, сплетете „не-не-не“ във венци
Вдигайте шум, викайте, викайте, приспивайте гората със силна песен "не-не-не"
Жаби, гъсеници, змии от гората трябва да бъдат изгонени от гората. "не не не"
За да научите тайните на гората, опитайте се да не вдигате шум "да-да-да"
Всички животни и растения са необходими на гората "да-да-да"
Вземете брадва със себе си в гората, можете да запалите огън там "не-не-не"
Не хвърляйте боклука в гората, почиствайте след себе си "да-да-да"
Какви добри хора сте! Вие знаете всички правила! Лес ще ви благодари много!
Музиката е "Горски поток"
Водещи. О, и кой мърмори там!
Брук излиза.
Водещи. Момчета, горски поток дойде да ни посети! И не е много забавен! Брук, защо си толкова тъжна?
Брук:
Бях забавен и игрив!
Тичаше през гората, през нивите!
Но изведнъж водата стана черна...
И боклук, мръсотия тук-там!
Трудно ми стана...задушавам се....
От мръсотия, отломки и канализация.
Говоря ви момчета...
Готови ли сте да ми помогнете? Даааа....
Хайде да играем с вас! Ако сте съгласни с това, което ще кажа, тогава викнете „аз съм, аз съм, това са всичките ми приятели“. И ако не, тогава млъкни. Разбираемо? Готов?
ИГРА "Това съм аз, това съм аз, всичко това съм моите приятели!"
Кой пази природата? Боклук навсякъде не хвърля?
Кой от вас яде бонбон и хвърля обвивка от бонбони право на земята?
………………………………………………………………………..
Кой мрази птиците? С прашка ли ги стреля?
………………………………………………………………………………
Кой помага на птиците през зимата? Събира ли храна в хранилката?
Това съм аз, това съм аз, всичко това съм моите приятели!
Кой не мрази животните! Обичате ли ги и ги уважавате ли?
Това съм аз, това съм аз, всичко това съм моите приятели!
Кой чупи дървета и храсти? Цветя красиви прекъсвания и хвърляния?
……………………………………………………….
Кой чупи стъкло на пътя, че можеш да си нараниш краката?
……………………………………………………………………..
И сега ви моля да отговорите, кой обича природата, деца?
Това съм аз, това съм аз, всичко това съм моите приятели!
И когато пораснеш
Кой може да обгради града с чистота и грижа?
Това съм аз, това съм аз, всичко това съм моите приятели!
Благодаря ви, деца, вие сте истински ценители и приятели на природата. Гори и ливади, планини и равнини, потоци и езера ще ви разкрият своите тайни – защото знаете как да оцените красотата на нашата земя и да я опазите.
Водещи. Вижте, момчета, и вторият облак избяга ... .. Колко сте страхотни! Всички облаци се разпръснаха.
Водещи. Нека сега да помолим за прошка от природата и да се опитаме никога да не я разстроим ... за да не тичат отново облаците!
Водещи. Момчета, повторете след нас.
Прости ни малка грешка
………………………………………
И мравката, и пчелата
……………………………………..
Извинете ме, стройна топола,
……………………………………..
И отсече дървета
…………………………………………
Прости ни, уловено животно
……………………………………….
Толкова си тясна в клетка
…………………………………………….
Простете ми, че не спасих
………………………………………….
И ти стана толкова рядък.
……………………………………….
Водещи.
Да се надяваме, че природата ще ни прости и в знак на помирение с природата ще изпеем песен.
Водещи. Песен за приятелството. Защото човек трябва да бъде приятел с природата и да цени това приятелство.
ПЕСЕН "Ако приятел не се смее"
В света има много чудеса, Човекът е най-прекрасното от всички. Но той обичаше само себе си И съсипваше природата. Не можеше да разбере, че природата е нашата майка! Горите се изсичат, реките се замърсяват И ние вече не харесваме водата в нашата река В горите вече няма животни, Все пак човекът е най-важният от всички! Той не можеше да устои, това беше неговият порок. Защо не може да живее спокойно и разумно? Пазете, обичайте, оценявайте, пазете цялата природа! И сега виждаме гори без птици и земи без вода ... Все по-малко природа, все повече околна среда.
Преглед на съдържанието на документа
„Сценарий на тържественото откриване на „Година на екологията““
В света има много чудеса
Човекът е най-прекрасният от всички.
Но той обичаше само себе си
И унищожена природа.
Той не можеше да разбере
Тази природа е нашата майка!
Горите се изсичат, реките са замърсени,
И вече не харесваме водата в нашата река
Сега в горите няма животни,
Човекът е най-важният от всички!
Не можеше да устои
Това беше неговият порок.
Защо не може
Да живееш спокойно и разумно?
защитавам, обичам, оценявам,
Оценявайте цялата природа!
И сега виждаме
Гори без птици и земи без вода...
Все по-малко природа
Все повече и повече среда.
песен « Казвам птици »
Водещ 1. Удивителен свят - гори, полета, реки, морета, небе, слънце, животни, птици... Това е природата! Животът ни е неделим от него. Природата е щедра и безкористна. Дава ни всичко за цял живот и изисква от нас внимателно, уважително отношение към себе си.
Водещ 2. Природата е основният принцип на цялата красота. Може да смекчи дори най-твърдите сърца. Великата природа, която ни заобикаля, е способна да генерира велики мисли и дела.
Водещи. Здравейте, уважаеми участници в церемонията по откриването на Годината на екологията.
Водещи. Добър ден на всички пълни с желания и дела за доброто на родната земя.
Водещ 2. За втори път през XXI век президентът на Руската федерация В.В. Путин реши да посвети една година на решаването на проблемите на опазването на околната среда и опазването на природата. Това е ясно доказателство, че екологията в Русия се е превърнала в приоритетна част от държавната политика. Необходимо е да се развива екологичната отговорност със съвместни усилия: държавата, бизнеса, науката, културата и обществото.
Водещ 1. Тържествената церемония по откриването на Годината на екологията в училището се счита за открита.
Вед.1: Всички дължим живота си на планетата – красивата и единствена Майка Земя – зелена от горите, синя от океаните, жълта от пясъците. Нашата планета е най-голямата мистерия и чудо. Той пази в себе си най-мистериозните мистерии от произхода на живота до бъдещите съдби на човечеството.
Водещ 1. Обществото започва с нас, неговите бъдещи активни граждани. И нашето училищно братство се оглавява от мъдрия водач Гомкортиева Лидия Башировна.
Водещ 2. Думата се дава на директора на училището Гомкортиева Л.Б.
Водещ 1. Гордеем се, че природата ни е дала огромно богатство, неповторимата красота на гори, реки, безкрайни ливади.
Водещ 2. Усилията на всеки един от нас да запази целия този блясък ще бъдат напразни без подкрепата на държавната власт и местното ръководство.
Водещ1: Скъпи приятели, приветстваме ви началникът на общинския район...
песен « пази се земя »
Водещ 2. Логото на 2017 г. е емблема, която едновременно представя богатството, уникалността на природните обекти и усилията за опазване на околната среда в Русия, тъй като 2017 г. е обявена за Година на екологията и в същото време за Година на специално защитените природни територии . Нашата република е съхранила уникални екосистеми, прекрасни растения и животни и сега всички трябва да увеличим нейната красота. И за това трябва да познавате добре природните ресурси на родната земя.
„Снежни върхове,
маси от скали.
от сътворението на света
в хаоса, издигащ се до небето,
гъсти гори,
кипящи потоци от шумни реки,
ливади, погълнати от дъга от цветове
и аромата на билки ... "
Водещ 1. Планинска Ингушетия - GIalgIayche - невероятно място: има алпийски ливади, борови горички и широколистни гори, както и вечно покритата със сняг Главна кавказка верига, междупланински райони и най-чисти водопади. Освен това въздухът тук е изключително чист, което ви позволява да почувствате пълно сливане с природата.
Водещ 2. В Република Ингушетия от 1988 г. функционира Държавният исторически, архитектурен и природен музей-резерват Джейрах-Аси. Планинската зона на Ингушетия е известна с най-красивите си природни паметници, като долината Таргим, проломите на реките Армхи и Аса. Тук има много исторически и културни паметници, най-значимите от които са храмовете на Алби-Йерди, Тхаба-Йерди, замъците Вовнушки, архитектурните постройки на Хамхи, Таргим, Егикал и др.
Презентация
Искам да прославя в стихове
моята родна Ингушетия,
Където срещам зори и изгреви,
Несравними изследвания на природата.
Виждам планини, водопади,
Следвам каскадите на кристални струи,
Тук слънцето грее в небето -
Готов съм да изпея всичко в стихове.
И тези кули в далечината
И рибите, плуващи в дълбините
Небе с безкрайна височина
И кули, безшумен сериал.
Посвещавам този стих
Моя любима Ингушетия,
Земя на моите бащи и дядовци
Няма роден край, няма нищо по-хубаво !!!
песен « моята ръб, край »
Vedas.1: В края на миналия век човечеството осъзна, че нашата планета е крехка и уязвима. Най-уязвими в него са горите: в края на краищата именно те осигуряват кислорода, от който се нуждаем толкова много. Повечето хора смятат, че гората е много дървета, които растат заедно. Но тогава паркът и градината и алеята също са гори? Не, гората е общност от дървесни, тревисти растения и различни животни.
сцена ____________________
Вода 1.
Зелените пионери на нашето училище се обръщат към всички, които не са безразлични към съдбата на нашата планета, които искат тя да бъде чиста и зелена.
Въпреки факта, че възрастта ви е малка,
Ти го правиш по-нисък човече
Загубете и не мислете за това
Че вие и децата ще трябва да живеете в него.
Моля, помислете за
Какъв е светът
в който живеем.
„Светът е голям“, отговаряте вие.
„Какво ще стане, ако няма красота?“
"Няма да има по-малко хора в света."
Сигурен ли си в отговора си?
Обезлесяването е често срещано явление.
Помислете за бъдещето на друго поколение.
Ще видят ли „изчезнали“ животи?
Ще живеят ли мирно в родното си Отечество?
Какво идва към човека?
"Ад" или "рай" до края на века?
Проблемът ще бъде решен само когато
Кога ще се заемем с екологията заедно, нали?
Заявяваме на всякакви битки с природата, на всичко, което заплашва биосферата на Земята, заплашва хората, всеки наш човек
"Не!" .
Обявяваме мир и спокойствие, любов и уважение към природата, предпазливост и мъдрост, екологична култура
— Да! .
Нека не бъдем безразлични, нека бием всички камбани.
Всички ние, живеещи на планетата Земя!
песен _____________________
Водещ 1. Природата е къща, в която ден след ден растат цветя и хляб, децата се смеят наоколо, а тази къща и смехът са една, една за всички, Няма друга къща на света.
Водещ 2. Природата е къща под сняг и дъжд. При всяка слана и жега той е подреден за слава. Запазете тази къща, в която живеем. Спокойният дом има право на това.
Водещ 1. Отивайки на красива мечта, не късайте цветя напразно, хранете хленчещо бездомно куче. Засаждаш бреза, но си почистваш пътеката - чисто помете и извади боклука.
Вода 2.
Нека веселото чуруликане на птиците винаги гали ушите ви,
Нека красотата на родните места гали очите ви.
Следвайте слънцето смело. Въпреки че този път не е известен.
Върви приятелю, винаги върви по пътя на доброто.
песен __________________________
Ако засадите дърво
До вашата къща, вие
Дишайте чист въздух
Ще бъдеш вечно млад.
В крайна сметка природата е възнаградила
Всички дървета на земята
Притежавайте тази сила:
Дайте кислород на околната среда.
Знаете ли колко полезно
Вие носите природата
Ако изхвърлите всички отпадъци
Не в тревата и не в храстите!
Човекът е част от природата
Запомни това, приятелю!
Винаги ще бъдем здрави
Ако всичко е чисто.
Водещ 1. О хора! Трябва да сме по-мъдри. Любов, грижете се за земното кълбо. Бъдете толерантни, по-нежни и по-добри... и сложи край на войната завинаги.
Водещ 2. О, царю на природата, скъпи мой Човече, Колко кратка може да бъде възрастта ти! От колко години се носи мълвата между хората, че глупостта води само до лоши неща.
Водещ 1. Да се погрижим за нашата Земя! Навсякъде, на всяка крачка, всички заедно и всеки поотделно. Няма да имаме друга планета! Земята с нейната биосфера е най-голямото чудо, ние имаме само едно.
Водещ 2. Приятели! Нека създадем чистота и комфорт в нашето училище и класни стаи, по нашите улици и в нашия град. И тогава утрешният ден на Земята ще бъде такъв, какъвто го създаваме днес.
Веди. 1 Грижете се за тази земя, тази вода. Обичайки дори малка билиночка,
Vedas 2 Грижете се за всички животни в природата, убивайте само животните в себе си!
Финал песен
Сценарий
ОФИЦИАЛНО ОТКРИВАНЕ
"ГОДИНИ ЕКОЛОГИЯ"
В Държавно учебно заведение „Средно училище No3 гр. Карабулак”
Тангиева Л.Б.
Декорация на залата: плакат: "Човече, помогни ми!" пита природата.
На сцената е макет на земното кълбо с изгряващо слънце, цветя, пеперуди, птици.
Детски рисунки на тема: „Грижи се за природата“.
Оборудване: мултимедиен проектор, лаптоп, екран, слайд презентации, видео клипове, саундтраци от Sounds of Nature, музикален синтезатор; костюми на "героите" на празника.
Песента на Е. Крилатов се изпълнява на следващия. Ю. Ентина „До какво е стигнал напредъкът”.
(Екранът показва кадри от модерна индустрия, която изхвърля производствените отпадъци в околната среда)
Учител: Скъпи деца! Нашата планета е в беда! Виновникът за това смъртоносно нещастие е човекът, т.е. всички ние, ти и аз.
От появата на човека той се опитва да завладее, покори природата. Че само той не е измислил, за да подобри живота си!
Той изобретил смъртоносни отрови за унищожаване на вредители, торове за обогатяване на реколтата и отрови земята, автомобилите, които той създаде, изпълниха улиците и отровиха въздуха с изгорели газове, той изсича дървета, пресушава блата, покрива Земята със слой боклук.
Погледнете плаката: „Помогнете ми, моли природата. Тя не може повече.
Нашето събитие е сигнал за събуждане за всеки от нас. Сърцата ви трябва да реагират и какво да правите - момчетата от втори клас ще ви кажат.
След встъпителната реч звучи песента „Нашата земя“, музика Д. Кабалевски, текст на А. Пришълец.
Водещ 1: Ако искаме да помогнем на нашата планета, на нашата болна природа, трябва да знаем истината за нейните болести, колкото и страшна да е тя. Днес тръгваме на едно уникално пътешествие из родната ни страна, през любимата ни земя.
Децата пеят песен “Музикант – турист” музика Ю. Чичков, текст К. Ибряев.Чрез мултимедиен проектор се показват слайдове от природата на Алтайския край, Зоналния район.
Водещ 2: Трябва да помним, че човек може много: той е не само разрушител, той е и градинар и лекар. Той се възхищава на природата. Познавате ли растения и животни? Да видим. Докажи го! Познайте нашите гатанки.
(Предположенията се появяват на импровизиран екран)
Аленка расте в тревата
С червена риза.
Който минава,
Всички се покланят. (ягода)
В гъста гора под дървото,
обсипани с листа,
Лежи топка с игли,
Бучка, но жива. (таралеж)
Зелено, не ливада,
Бела, не сняг,
Къдрава, а не глава. (бреза)
Собственикът на гората
Събуждане през пролетта
А през зимата под виелица вой
Спане в снежна хижа. (Мечка)
На поляната, близо до дърветата,
Къщата е построена от игли.
Не се вижда зад тревата,
И има милион жители. (мравуняк)
От клон на клон
Бързо като топка
Скачане през гората
Червен цирк.
Тук в движение
Той откъсна пъна
Скочи на багажника
И той избяга в една хралупа. (катерица)
мустата муцуна,
раирано палто,
Мие често
А за водата не знам. (котка)
Сляп през деня, зрящ през нощта
Хваща мишки, а не котка. (бухал)
Майка, татко не знам
Но често го правя.
Деца няма да знам -
Ще направя на някой друг! (кукувица)
10 ученик:
Къдрици паднаха в реката
И тя беше тъжна за нещо.
За какво е тъжна?
Не казва на никого. (върба)
Водещ 1: Поети и писатели винаги са се възхищавали на природата, но ще видите, че неприятностите очакват природата на всяка крачка.
2 водещ: Красотата на природата трябва да се пази!
До реката, до скалата
Върбата плаче, върбата стене.
Може би тя съжалява за някого?
Може би тя е гореща на слънце?
Може би някой е палав
Той го взе и обиди върбата?
Може би върбата е жадна?
Може ли да отидем да попитаме?
2 ученик: Но хората не обръщат внимание на красотата. В горещите страни изчезват прекрасни гори - "белите дробове на планетата" - джунглата. Това е едно от чудесата на природата. Повече от половината от животните, растенията и гъбите, които са на Земята, живеят тук.
Хората унищожават горите за дървен материал, за проправяне на път, за разораване на полето.
Всеки ден 5 милиона дървета умират при рязане.
Умират и нашите гори! момчета! Всеки от нас трябва да засади дърво, така че новите кълнове да помогнат на цялото човечество да диша по-лесно.
(По време на словото на екрана се показва презентация за сечищата около селото, най-близките горски пояси, горски територии)
малко ябълково дърво
В моята градина
Бяло - бяло
Всичко е в разцвет.
Облякох рокля
С бяла рамка.
малко ябълково дърво,
Сприятели се с мен.
4 ученик: Но не всеки иска да бъде приятел с природата. Всяко семейство изхвърля по нещо всеки ден. За една година един жител на планетата изхвърля хиляда килограма боклук. По този начин замърсява въздуха и подземните води.
момчета! Има специални места за боклук!
(На екрана неразрешени сметища на селото, улици)
5 ученик (в костюм на мелезено куче):
О, лошо е за бездомните,
Лошо гладен
Толкова беззащитни
Толкова скандално!
Никой не ни обича
Никой не гали
Никой на прага
Той не ни пуска.
О, как страдаме
От болката на самотата!
И на нас
Искам човешка радост!
Защо се страхуваме?
Защо презира?
Защо децата са с нас?
Толкова рядко се играе?
Ах, животът е труден
Без приятел - собственик!
Затова всички ние
И вие отчаяно!
Но кой ще ни обича
Нищо за това
Няма да съжалявам!
(Стихотворение от Б. Заходер).
6 ученик: Не само бездомните кучета живеят лошо.
Преди няколко години решили да унищожат вълците, за да не пипат добитък. Вълците са унищожени, а броят на болните диви животни се е увеличил 15 пъти.
Вълците също не могат да бъдат унищожени, защото те са санитарите на гората!
Аспен тръпки.
Трепери от вятъра
Стене на слънце
Замръзва в жегата.
Дайте Аспен
Палто и ботуши.
Трябва да се стоплим
Горкото магаре.
8 ученик: Веднъж в Китай решили да унищожат врабчетата, защото кълвали зърно в нивите. Убити врабчета, появили се листни въшки, насекоми и унищожили нивите. Всичко в природата е необходимо!
Китът прекарва целия си живот във вода,
Въпреки че не е риба.
Той яде в морето и спи в морето,
За което е благодарен.
Щеше да е претъпкано на сушата
От такъв огромен труп!
10 ученик: Човекът стигна до морето. Тук, точно до хоризонта, морето е покрито с черни парчета мазут с размерите на грахово зърно и дори картоф. Жителите на океана умират. И дори птиците, попадайки в смъртоносна кал, умират. Помня! Отровената вода е смърт за жителите.
11 ученик:
Извади чантата си!
Аз не съм бъг!
Не искам да влизам в кутията
Точно като калинка
Не слагайте щифт
Като глупава коза.
Тогава ще умра от скука!
Махнете ръцете си.
Извади чантата си!
Е, какъв бъг съм аз?
12 ученик: На един остров решиха да унищожат комарите. Използвани пестициди.
Комарите умряха, нямаше какво за ядене за други животни
1 водещ: О, колко интересен е животът на животните! Колко интересни неща можете да научите за тях! Да видим!
(Излизат катерица и мечка. Постановка. Н. Сладков. „Катерица и мечка”).
(Горски пейзаж на екрана)
Хей мечо! какво правиш през нощта?
аз ли съм? Хайде да ядем!
И ям през деня.
А на сутринта?
аз също ям.
Ами вечерта?
И ям вечер.
Кога не ядеш?
Да, когато съм пълен.
И кога си пълен?
И никога...
(Излизат свраката и заекът. Постановка. Н. Сладков. „Сврака и заек”).
(Горски пейзаж на екрана)
Ето ти, Заек, и лисичи зъби!
Ъъъ, сврака, пак е зле.
Ето ви, сиви и вълчи крака!
Ъъъ, сврако, щастието не е голямо.
Ето ви, коси и нокти на рис!
Ъъъъ, сврако, какво са ми зъби и нокти!
Душата ми все още е заек.
(Излизат Глухарче и Дъжд. Постановка Н. Сладков.)
(На екрана поляна от тревисти)
Ура! охрана! Ура! охрана!
Какво ти е, Глухарче? Не се ли разболяхте? Вижте, всичко е жълто! Защо крещиш "ура", после "стража"?
Викайте тук! Моите корени са щастливи за теб. Честит дъжд, всички викат „ура“ и цветето
„Пазач” крещи – страх, че ще развалите прашеца.
Така че се обърках: ура, стража, ура, стража!
(Излизат Лисицата и таралежът. Постановка Н. Сладков)
(На екрана ръбът на гората)
Ти си таралежът за всички, добър и красив, но тръните не ти отиват.
И какво, Лиза, аз ли съм грозна с тръни, или какво?
Не че е грозно....
Може би съм непохватен с тръните?
Да, не това - до тромав!
Е, какво съм аз с тръни?
Да, някои си с тях, братко, негодни за консумация!
Водещ 2: Пътуваме и какво пътуване без правила, спирка без песни и начинания!
Водещ 1: Всеки от нас мечтае за доверен и предан приятел - куче. Но винаги ли се отплащаме на приятеля си за лоялността с любов?
(Изпълнението на песните е придружено от слайд презентация за домашните кучета на учениците)
Песента "Не дразни кучета", музика В. Шаински, текст. А. Лам
Песента „Кучето си отиде“, музика В. Шаински, текст. А. Лам
Песен „Всички го знаят” музика С. Крилатов, текст Й. Ентин
Сцена „Тъжните приключения на Карлсън“
(На екрана е спасителят на историята „Детската стая с изглед към двора. Детето влиза)
Хлапе: Момчета, днес Карлсон обеща да лети до нас за празника, но той не е и не е. Може би нещо се е случило! Може би двигателят е гръмнал. Или е преял сладко и го заболя коремчето?
(Почукай на вратата. Карлос влиза с носна кърпа. Той кашля, киха)
бебе:Карлсон! Най-накрая! Болен ли си? И аз си мислех, че Карлсоните никога не се разболяват, винаги са толкова румени, умерено нахранени. Сега ще ви дадем лекарство. Вярно, горчи е, но лекува много добре.
(Той носи голям флакон-бутилка, върху него с големи букви е изписано „Медицина“).
Карлсън: „Медицина“. Още ли е горчиво? Забравихте ли, че се оправям само от сладко! Е, най-малкото. От вкусна торта. И от горчиво лекарство мога да умра.
Хлапе: Добре, не се сърди, ще имаш сладко. Междувременно, моля, кажете ми какво се случи с вас?
Карлсън: Сега ще ти кажа. Момчета, откъде знаете къде живея? Точно така, на покрива. Винаги имам чист въздух там. А мръсният въздух ме кара да кихам.
Хлапе: Но къде дишахте мръсния въздух? Момчета, къде е замърсен въздухът в нашето село?
Децата отговарят: Точно така!
Карлсън: Уау! Накрая си поех дъх, почувствах се по-добре. Докато летях към теб, дори стихове съчинявах. Ето слушайте!
Който се задуши от праха
Задави се от лют дим,
Ще кашляме и хриптим
И изобщо не може да пее.
Никакво сладко няма да помогне
Без бонбони, без бисквитки.
О, и влязох в историята! Моторът ми е счупен. Отлетях до сервиза. Знаеш ли какво е то? Да, това е сервиз; Мислех, че ще ми го оправят.
Гледам и има море от коли! Ето къде започнах да се задушавам! от какво мислиш?
Децата отговарят: Точно така!
Някак си поех дъх, летя към теб, а ето едно сметище и от него идва такава задушлива миризма! Мислех, че няма да успея!
Къде сте виждали такива сметища? Децата отговарят.
Хлапе: Какво да правим, Карлсън? Какво да дишаме?
Карлсън: Вече се сетих! Необходимо е да се направи огромна прахосмукачка и да се изсмучат прах и сажди от тръбите.
Хлапе: Ще те разстроя, Карлсън. Такива прахосмукачки вече са измислени. Но не всеки ги използва.
Карлсън: Как мога да бъда сега?
Хлапе: Измислихме и подготвихме подарък за вас. Виж! Това е противогаз!
Карлсън: Каква смешна дума! И защо се казва така?
Децата отговарят.
Ученик 1: Не късайте цветята! Нека красивите растения останат в природата!
Какви други правила трябва да знаете и помните?
(Карлсън слага противогаз)
Е, сега ходя така през цялото време?
Хлапе: Карлсон! Ето как можем да ви помогнем! Да засадят дървета.
Те ще почистват въздуха като прахосмукачка. И никога няма да кихате и кашляте! Ще засадим ли момчета?
Карлсън: Благодаря ви момчета! Вие сте истински приятели. И сега е време за мен! Довиждане!
1 водещ: Спирането свърши. Починахме си и сега се залавяме за работа. Какво да правим след почивката?
(На екрана под формата на правила за забрана на пътните знаци)
Ученик 1: Не късайте цветята! Нека красотата на растението остане в природата!
2 ученик: Не чупете клоните на дърветата и храстите!
3 ученик: Не хващайте диви животни и не ги прибирайте!
4 ученик: Не хващайте пеперуди, пчели, водни кончета и други насекоми!
5 ученик: Не забравяйте жабите и жабите!
6 ученик: Не съсипвайте птичи гнезда!
7 ученик: Не оставяйте боклука в гората, на поляната, на брега на водоема!
Песента „Ранена птица“ (Излиза момиче в костюма на Земята)
(Екранни снимки от програмите: „Бедствия“, „Грийнпийс“)
Земя, смили се! Човече, не ме убивай! Изсичаш дърветата, лишава ме от влага! Изсъхвам, Скоро нищо няма да мога да родя: нито семе, нито цвете. Защото не можеш да живееш без мен!
(Тържествена музика. Червената книга се изнася от дълбините на сцената. В нея се вмъкват страници: черни, червени, жълто зелен)
1 ученик: Червената книга е международен държавен документ, в който се вписват данни за редки растения и животни. Червената книга се нарича така, защото червеният цвят е сигнал за смъртна опасност. Съхранява се в Швейцария.
2 ученик: Но поставянето му в Червената книга не означава спестяване.
3-ти ученик: (влиза, взема черната страница)
Аз съм черна страница на Червената книга. Свидетел съм на бедствието на нашата планета. Моите списъци съдържат имената на онези растения и животни, които вече не са на Земята. Тя е мъртва! Те са убити! Те са унищожени от човека!
Всички заедно: Пазете природата! Грижете се за нашия дом - Земята!
Всички участници в събитието изпей песента "Ти си мъж"(музика Е. Крилатов, текст Й. Ентин)
(Екранът показва кадри от живота на училището: засаждане на разсад на цветни лехи, работа в дендрария, грижа за дървета, отглеждане на зеленчуци, туризъм и екскурзии сред природата).
Сценарий на екологично събитие за начално училище.
Цели и задачи:
- формиране на детско мнение в защита на околната среда,
- формиране на отговорност и активна житейска позиция сред учениците за „Общия дом, в който живеем“,
- привличане на вниманието на учениците към съществуващите екологични проблеми,
- възпитание на екологична култура на младото поколение.
Напредък на събитието.
Водещи.
Добър ден скъпи приятели!
Тази година е обявена за Година на околната среда.
Всички ние сме жители на една голяма къща, наречена планета Земя. Днес сме се събрали тук, за да си напомним, че планетата, на която живеем, е в опасност, но от нас зависи да я спасим.
Огледайте се: какъв прекрасен, прекрасен свят ни заобикаля.
Гори, полета, реки, морета, океани, планини, небе. Слънце, животни, птици. Това е природата! Тя ни храни, дава ни вода, облича, дава ни всичко за цял живот и в замяна изисква много малко - внимателно, уважително отношение към себе си.
Понякога обаче и възрастните, и децата се държат бездушно към нея. Някои от най-красивите водоеми се превръщат в канализация, реките пресъхват, горите се задушават от боклука, изчезват редки видове растения и животни.
Искате ли да спасите планетата си от замърсяване? Знаете ли основните проблеми на Земята? (отговори на децата)
Да видим каква е екологичната обстановка в родния ни град.
Основните екологични проблеми на град Березовски:
1. Замърсяване на атмосферния въздух в резултат на емисии на замърсители от стационарни обекти на промишлени и общински предприятия, както и от превозни средства.
2. Замърсяване на водни обекти и нерационално използване на водните ресурси поради експлоатацията на разрушени пречиствателни съоръжения от предприятия.
3. Несъвършенство на системата за обработка на отпадъците от производството и потреблението.
Момчета, заедно сме децата на Земята. Земята е нашият общ дом. Ако искаме да помогнем на нашата планета, на нашата болна природа, трябва да знаем истината за нейните болести, колкото и страшна да е тя. Трябва да помним, че човек може много: той е не само разрушител, той е и градинар и лекар. Екологичните проблеми възникват все по-често поради влиянието на човека върху природата. Опазването на природата, правилата на поведение в нея се изучават от цяла наука – екология. А сега ще изиграем една екологична игра, която ще ни покаже колко добре познавате природата.
"Мистериите на гората"
1 ученик:
Аленка расте в тревата
С червена риза.
Който минава,
Всички се покланят. (ягода)
2 ученик:
В гъста гора под дървото,
обсипани с листа,
Лежи топка с игли,
Бучка, но жива. (таралеж)
3 ученик:
Зелено, не ливада,
Бела, не сняг,
Къдрава, а не глава. (бреза)
4 ученик:
Собственикът на гората
Събуждане през пролетта
А през зимата под виелица вой
Спане в снежна хижа. (Мечка)
5 ученик:
На поляната, близо до дърветата,
Къщата е построена от игли.
Не се вижда зад тревата,
И има милион жители. (мравуняк)
6 ученик:
От клон на клон
Бързо като топка
Скачане през гората
Червен цирк.
Тук в движение
Той откъсна пъна
Скочи на багажника
И той избяга в една хралупа. (катерица)
7 ученик:
Двама братя
Гледайки във водата
Век няма да се сближи. (Река и брегове)
8 ученик:
Сляп през деня, зрящ през нощта
Хваща мишки, а не котка. (бухал)
9 ученик:
Майка, татко не знам
Но често го правя.
Деца няма да знам -
Ще направя на някой друг! (кукувица)
10 ученик:
Къдрици паднаха в реката
И тя беше тъжна за нещо.
За какво е тъжна?
Не казва на никого. (върба)
11 ученик:
Не морето, не земята
Корабите не плават
И не можеш да ходиш. (блато)
12 ученик:
Що за момиче е това
Не шивачка, не майсторка,
Не шие нищо
И в игли през цялата година. (Коледна елха)
13 ученик:
Току-що роден
Веднага се превръща в шапка (гъба)
14 ученик:
Какво дърво е
Няма вятър, но всичко трепери? (трепетлика)
15 ученик:
зелен през пролетта
слънчеви бани през лятото
слагайте през есента
Красиви корали (офика)
„Пернати приятели“.
Всички групи животни са интересни, но най-често любителите на природата се интересуват от живота и навиците на птиците. Полетите на птици, които се извършват два пъти годишно, са много невероятни.
Какви птици познавате къде живеете?
Какви птици има? (мигриращи и заселени)
Кои са заселени и кои са мигриращи, знаете ли? (мигриращ - отлетя, заселен - зима)
Защо птиците отлитат? (През зимата птиците са студени, но особено страдат от глад, няма храна, всички насекоми се скриха)
Как можем да помогнем на птиците? (Необходимо е да се направят къщички за птици, къщички за птици, хранилки)
А сега нека да отгатнем гатанки и да имитираме тази птица.
Спи през деня, лети през нощта
И плаши минувачите (бухал)
Далеч е моето почукване
Чу се наоколо
Аз съм враг на червеите
И дърветата са приятел (кълвач)
лошо момче
В сиво палто
Промъкване из двора
Събира трохи (врабче)
Живее в горещи страни
И в негорещи зоологически градини
А той е арогантен и самохваллив
Защото опашката е красива.
Той им се възхищава
И ни показва (паун)
Скрийте пилета в небето ясно
Тъмни кръгове от сенки (ястреб)
Който е без ноти и без флейта
Кой е това? (славей)
Той важно се скита из поляната
Излиза сухо от водата
Носи червени обувки
Дава меки пухени легла (гъска)
Нашият весел приятел
Дава ни пера за възглавница
Дава яйца за палачинки
Козунаци и пайове. (пиле)
Зелена аптека.
В естествения килер, както в аптеката, можете да намерите правилните лекарства, но в тази аптека всичко е без етикети. За да ги получите, трябва добре да познавате и обичате природата. Освен това в „зелената аптека“ човек трябва да се държи по същия начин, както и в истинската.
Какви лечебни растения познавате? (отговори момчета)
"Жалба"
В природата има много правила
Трябва да ги знаете наизуст.
И сега дойде времето
Вижте в книгата с оплаквания.
Предлагам ви да вземете по едно писмо. В тези писма са написани оплаквания на животни, трябва да се определи за кого става дума и какви ползи носи.
1. „Аз самият знам, че не съм красавица. Ако се покажа, мнозина ще се отклонят или дори ще хвърлят камък или ще ме ритнат. За какво? Все пак им хрумна, че по ръцете ми има брадавици. Някакви глупости. Не всеки може да бъде красив! И ползата от мен за хората е голяма.”
(Жаба. Една жаба спасява цяла градина от гъсеници и червеи. Ако в къщата има хлебарки, донесете жаба и те ще изчезнат) (Жаба. Всяка от тях унищожава голям брой мушици, охлюви, ларви на комари, сред които има са маларийни ларви за един ден комари.)
2. „Може би няма такова същество на земното кълбо, за което се разказваха толкова много легенди и приказки, както за нас. Не ми харесва, че обичаме тъмнината, че не приличаме на обикновени птици и животни. Но ние сме приятели на човека, а не врагове. И какво ще правим? Все пак така сме се родили. Обичаме да висим с главата надолу. И ни обиждат незаслужено.
(прилеп)
3. „О, хората не ме харесват! Не харесвам гласа си и очите ми, казват, не са красиви. Смятат, че нося лош късмет. Но дали е така? Ако не бях аз, някой щеше да седи без хляб. Затова помислете внимателно, обиждайте ме или ме уважавайте?
4. „Ние играем голяма роля в живота на природата. Разрохкваме почвата, разпространяваме семената и плодовете на растенията, унищожаваме много насекоми. Близкото съжителство с нас е добро за дърветата. Подреждаме подземни и наземни галерии, отварящи достъп до корените на дървото. Следователно дървото расте по-бързо от съседните дървета. Ето колко сме полезни. Но хората не винаги се отнасят добре с нас. Случва се къщите (мравуняците) ни да са разрушени и трябва да построим къщата наново или да потърсим друг подслон.
(мравки.)
5. „Най-верните спътници на човека са птиците. Всички насекомоядни птици ядат 5-10 пъти повече вредни насекоми, отколкото полезни. Двойка големи птици унищожава повече от 2 хиляди насекоми през периода на отглеждане на пилета. В повечето случаи намираме в съседство с човека изобилие от храна и безопасност. Но това не винаги е така. Често хората ни унищожават птиците, разрушават гнезда, чупят яйца.
(синигер)
6. „Името на първия пролетен месец се свързва с мен. Давам на хората много вкусна и лечебна напитка. И хората злоупотребяват с това, кълцат и режат багажника ми и след това умирам. Но може да е от много по-голяма полза."
Обобщаване на събитието.
правила:
Не увреждайте кората на дърветата. Те спират да растат и умират болезнено за дълго време.
Не берете цветя в гората и на поляната. В крайна сметка цвете във ваза е затворник, осъден на смърт. Нека цветята радват очите ни, да подмладят душата на тези, които идват в гората да ги гледат.
В гората се опитайте да вървите по пътеките, за да не тъпчете пътеката и почвата. Народната мъдрост казва: един човек оставя следа в гората, сто души оставят следа, а хиляди напускат пустиня.
Не събаряйте гъби, дори неядливи. Amanitas помага на дърветата да растат. С тях се хранят лосове, катерици, свраки.
Не палете огън в гората. Камините са рани в земното покритие на гората.
Олга Богун
Сценарий за забавление по екология за деца от старша предучилищна възраст "Образователни уроци Еколенка"
Цел:Формиране на екологична култура у децата. система от ценностни отношения към природата, уважение към нея.
задачи:
1. Развийте познавателен интерес към света на природата.
2. Формират основите на екологичната култура и културата на природата.
3. Да възпитаваме хуманно, емоционално позитивно, внимателно, грижовно отношение към света на природата и света около нас като цяло.
4. Да формират развитието на елементарни норми на поведение по отношение на природата, способността и желанието да се опазва природата и при необходимост да й се оказва помощ.
5. Да се формират начални умения за екологично компетентно и безопасно поведение за природата и за самото дете.
Материал:
Забранителни знаци в природата, презентация "Правила на поведение сред природата", аудиозапис
"Fidgets", шаблони за цветя, капсули от киндер изненади, черен и бял пластилин, битови отпадъци, 2 кошници. За експеримента: чаши, кална вода, хартиена фуния, камъчета, пясък.
герои:Приказен герой "Еколенок", водещи деца.
Напредък на забавленията:
Децата са в залата.
Водещ:Момчета, предлагам ви да отидете в гората днес. Искате ли да посетите гората? След това се обръщаме един след друг и тръгваме по пътеката към гората. (Песента „Отиваме на дъгата” звучи на испански. „Непокорни”, децата вървят едно след друго).
Водещ:Ето ни в гората. Деца, добре, в гората, красив, чист въздух, песента на птиците успокоява и радва ухото. Слушайте как птиците пеят в гората. (Звучи записът на „Гласовете на гората“).
Гората има свои правила и закони за поддържане на реда в природата. Всички животни ги наблюдават, но човек понякога ги нарушава. Знаете ли правилата на поведение в гората? Да ги повторим. Ще ви кажа как се държат някои хора в гората, а вие ще определите правилността с отговорите „Да“ и „Не“.
1. Седнахме на поляната,
Всички пиха и ядоха
И тогава се прибрахме
Взеха боклука със себе си! нали така?
2. Можете да се разхождате в гората
Счупи клони от дърво?
3. Момичета късаха цветя
И вързани на венци.
И поляната е празна
Не остана цвете! нали така?
4. Можете да се приберете вкъщи,
Да вземеш храна със себе си?
5. Деца вървяха през гората,
Не вдигаха шум, не викаха,
Плодовете бяха набрани
Храстът не беше счупен! нали така?
Водещ:Браво, какъв е този шум? : Изглежда някой вика за помощ.
Еко-хлапе:Помогне! Помогне! (Еколенок влиза)
Водещ:Запознайте се с момчетата - това е моят приятел Ecolenok. Какво стана?
Еко-хлапе:
Здравейте момчета.
Беда се случи в гората
Всичко наоколо се промени:
Птиците не пеят
Цветята не цъфтят
Вятърът не вдига шум
Реката не мърмори....
Водещ:Момчета, нека помогнем на Ecolenk да спаси гората! Съгласен ли си? Тогава тръгвай!
(Децата отиват под „Ние отиваме на дъгата“ на испански „Fidgets“).
Водещ:Ето ни в една горска поляна. Вижте, каква мръсна поляна, какво стана тук?
Еко-хлапе:Хората разпръснаха боклука
Не почистиха след себе си
Всички цветя изсъхнаха
Пеперудите ги няма...
Водещ:Момчета, нека да подредим нещата на поляната и тогава поляната отново ще цъфти и красиви пеперуди ще летят към нея!
Провежда се игра-състезание „Кой е по-бърз”.
По пода се разпръскват битовите отпадъци: капсули от киндер изненади, торбички, клечки, бурканчета и др. Децата са разделени на 2 отбора, като всеки отбор по сигнал на домакина събира битовите отпадъци в своя кош.
Еко-хлапе:Благодаря ви момчета. Сега си починете и вижте какви красиви пеперуди са долетяли на поляната.
(Децата сядат на килима, изпълнява се танц на пеперуди)
Водещ:Момчета, събрахме целия боклук на поляната. Тези отпадъци се наричат битови отпадъци.
Знаете ли, че на всички тези предмети може да се даде втори живот. Днес ще ви науча как да си направите пчела от капсула Kinder Surprise.
Правене на пчели от капсули от по-добри изненади.
работен процес:
1 Направете ивици. Разточете две дълги тънки колбаса от черен пластилин, притиснете ги плътно към съда и натиснете надолу с пръст.
2. Правим крила. Разточете две топки с еднакъв размер от бял пластилин и ги сплескайте с пръсти, опитвайки се да придадете формата на овал. Придържайте се към контейнера.
3. Правим муцуна. Навийте и залепете две еднакви малки черни топчета (очички) и малка наденица - чучур (жило) към съда.
Еко-хлапе:И поток, запушен в гората. Животните дори няма къде да пият вода.
Водещ:Момчета, как можем да помогнем на Ecolenok?
Водещ:Да, вярно. Трябва да научим Eco-kid да пречиства водата, но ние нямаме филтър, но можем да го направим от естествения материал, който е около нас.
Опит: Пречистване на вода.
Водещ:Момчета, има метод за пречистване на водата - това е почистване с пясък и камъчета. Защо водата от извора, която минава под земята през дебелостта на кал и пясък, не само не се замърсява, но и става кристално чиста? Нека ви покажа как да пречистите водата. Вижте, взех вода от замърсен извор. Каква вода?
деца:мръсен.
Да вземем една фуния, да сложим пясък в нея и бавно да излеем замърсената вода (ще сложим малки пръчици хартия в нея)
Какво се случва с водата?
Къде остава боклукът?
Отговорите на децата:(отломките остават върху пясъка, докато водата преминава през тях).
Водещ:Нека заключим: Какво правят пясъкът и камъчетата с водата?
Отговорите на децата:(пясъкът е пропусклив, може да пропуска вода и да го почиства)
Еко-хлапе:Благодаря ви, че ме научихте как да пречиствам водата в поток. Да чуем как весело мърмори потокът!
(Децата слушат аудиозаписа „Ромоненето на потока“).
Еко-хлапе:А сега ви предлагам да разгледате интересни снимки за правилата на поведение сред природата.
(Децата гледат презентацията.)
Водещ:И така нашето пътуване през гората е към своя край, вие свършихте добра работа, помогнахте на горските обитатели, а сега нека повторим правилата на поведение в гората.
1 дете:
В гората редът е:
Sat - почистете след себе си!
2 дете:
Не докосвайте мравките
Вървете си по пътя!
3 дете:
Вие не чупите дървета
И не късайте цветя напразно!
4 дете:
Не можеш да вдигаш шум в гората, да крещиш,
Вземете животни от гората
5 дете:
Огънят реши да направи
Не забравяйте да изключите всичко
Не е далеч от катастрофата
Гасенето на пожари не е лесно!
Еко-хлапе:Браво, знаете правилата на поведение в гората, само не забравяйте да ги спазвате! И ще поставя твоите знаци в гората,
И тогава наградата за теб -
Птици, животни - всички сте добре дошли!
Пеперудите пърхат
Цветята цъфтят
Плодовете пеят за теб
Елате, приятно прекарване!
Водещ:Така че е време да се сбогуваме с Ecoleonok, трябва да се върнем в детската градина.
Да се хванем за ръце приятели
И по горската пътека
Да отидем в нашия дом.
(деца напускат)
Свързани публикации:
"Северни събирания". Сценарий за забавление за по-големи (6-7 години) деца в предучилищна възрастЦели: да разшири познанията на учениците за малката родина, да ги запознае с литературното наследство на поети и музиканти от Угра. Задачи:.
Сценарий на забавление, посветено на Деня на знанието за по-големи деца в предучилищна възрастСценарий на забавление, посветено на Деня на знанието за старша предучилищна възраст: „Като Иван Глупакът отиде на училище“. Герои: Водещ,.
Развлекателен сценарий "Великденски празник" за деца от старша предучилищна възрастВъзпитатели MBDOU TsRR детска градина № 242 "САДКО", Уляновск Бдиева Гулфия Иршатовна и Шепел Ирина Николаевна, музика. ръце Графкина Юлия.
Сценарий на празника по екология за деца от старша предучилищна възрастПразник по екология в старша група №4 „Искрица“ Децата влизат в залата и сядат на столчета. Водещ: Здравейте деца! Уважаеми гости.
