(от 09.02.1967 г., от 28.01.1979 г., от 15.02.1991 г., от 01.02.2003 г.)
Той очарова всички без изключение. Не му отнема много усилия да привлече момичето на мечтите си. Освен чар, той има и дълбок ум и интуиция. Всичко това е съчетано с нежност, емоционалност и дълбоко вътрешно съдържание. Той толкова много усеща аурата на другите хора, че винаги разбира кога да прекъсне връзката, за да не отидат твърде далеч, и наистина не е късно.
Характеристики на Риби - мъж Коза (Овца) в ЛЮБОВ
Той става романтичен в любовта. Ако в обикновения живот той е умен и проницателен, то в любовта той трябва напълно да се довери на интуицията си, тъй като анализът и логиката в тези моменти са изключени. След като се влюби, той става сговорчив и готов на много в името на любимата си. Има обаче моменти, когато той измъчва избраника със своите капризи и нежелание да се вслушва в чуждото мнение. По-добре е да уважавате мнението му в тези моменти.
В любовта той не е свикнал да изпитва поражение, така че винаги се стреми да постигне взаимност на партньор. Обикновено той успява, тъй като е толкова привлекателен и може да хипнотизира момиче, на което никой не може да устои. Той винаги играе основна роля в една връзка, въпреки че не афишира това, той се опитва да покаже, че момичето отговаря. В резултат на това той се чувства комфортно и спокойно.
Риби, родени в годината на козата (овцата) в ЛЕГЛО
Интимният живот за него е сфера, в която може да прояви романтичните си наклонности. Той ще изисква красив антураж от любимата си. В същото време баналното копринено бельо и шампанско се възприемат от него като обида. Той иска нещо повече, но не знае какво иска. Затова той често измъчва жена с капризите си, но в същото време изглежда много чувствен и нежен мъж.
Той обича простотата в интимните отношения, която се съчетава с лукс на чувствата. Удовлетворението е важно за него, тъй като ще го накара да се почувства обичан. Освен това той може да не се стреми към отдаване, тъй като просто забравя за това. Той обича обичта и може да реши да експериментира. Всичките му желания обаче са забулени и момичето трябва да бъде инициатор, тъй като в този случай той се чувства комфортно.
Хороскоп мъж Риби - Кози (Овце) в БРАК
Рядко се стреми към брак. Достатъчно е той да бъде обичан. Освен това той може да покаже непостоянство и тогава ще му бъде трудно да бъде свързан. Трябва да се отбележи, че той изобщо не иска да бъде обвързан. А бракът предполага силна връзка. Ето защо за него подобна връзка не е интересна. Той може да живее в граждански брак дълго време и да не страда от факта, че всички приятели са женени.
В някои случаи той се жени. По правило това се случва под натиска на партньора. Но ако тя не му подхожда, тогава дори натискът няма да работи. Той се нуждае от грижовно и финансово осигурено момиче, което може да му помогне да постигне целите си. Трябва да се отбележи, че след като се ожени, той става примерен съпруг и баща, така че трябва да помни, че тази връзка не е страшна.
Най-важните! Какво момиче му трябва?
Може да бъде посъветван да бъде по-внимателен към заобикалящата го среда, за да не пропусне любовта. Освен това не трябва да мислите дълго за необходимостта от сериозна връзка, тъй като това може да го заплаши със самота и емоционално опустошение. Той трябва да си поставя цели по-трудно. В този случай всичките му начинания и планове ще получат най-смелото въплъщение. А това обещава както добри печалби, така и признание в професионалните среди.
Алгоритъм за изпълнение на задачи USE
На руски.
Част 1.
Упражнение 1. Кое от следните изречения предава правилно ОСНОВНАТА информация, съдържаща се в текста?
Алгоритъм за изпълнение на задачата:
Задача 2. Коя от следните думи (словокомбинации) трябва да бъде на мястото на празнината в третото (3) изречение на текста? Запишете тази дума.
Алгоритъм за изпълнение на задачата:
1. Прочетете внимателно текста.
2. Чрез последователен избор на предложените средства за комуникация установете логическо съответствие между изречението с празнина и това, което го предхожда. Тази техника ще ви помогне да определите коя дума трябва да бъде на мястото на празнината.
Задача 3. Прочетете фрагмента от речника, който дава значенията на думата (………). Определете значението, в което е използвана тази дума (…….) Изречението на текста. Запишете числото, съответстващо на тази стойност в дадения фрагмент от речника.
Алгоритъм за изпълнение на задачата:
ако изречението не е загубило своята семантична цялост, отговорът е правилен;
ако смисълът на изречението се е променил, отговорът е правилен.
прочетете внимателно заданието;
намерете посочената оферта;
включва всяка от предложените лексикални интерпретации вместо думата, дадена за анализа;
слушайте новия звук и смисъл на изречението;
Определете дали едно изречение е загубило своята семантична цялост в хода на лингвистичен експеримент:
Задача 4. В една от думите по-долу е допусната грешка при формулирането на ударението: буквата, обозначаваща ударения гласен звук, е ГРЕШНО подчертана. Запишете тази дума.
Запомнете: плавността на руския стрес създава обективни трудности при изпълнението на тази задача.
агент, август, агенция, агония, акропол, алкохол, азбука, анапест, анатом, антитеза, апостроф, диня, ест, аристокрация, аргумент, асиметрия, астроном, атлас, bylAsia (плат), атлас
бюрокрация, летища
ИЗМАМА, пурпурен, бюлетина, разваля, разглезена, разглезена, лък (бант, бант)
бармани, необуздан, бреза и брезова кора, бензинопровод, благовест, благоволение, блок, бомбардирам, варел, заблуден и заблуден, броня (оправям нещо на някого), броня (защитна обвивка), бар, ботуш, буржоазна бюрокрация
брутен, готвач (ври, кипи, кипи, кипи), пазач, верба, ветеринарен лекар, включване, водоснабдяване, Волгодонски, вълк (вълк, вълци, вълци), крадец (крадци, крадци, крадци), магия, за крадци, крадци извити, възбуждат, трипосочни
газопровод, гастрономия, хектар, генезис, гражданство, гренадир,
братовчед, devichiy, демокрация, отдел, деспот, defis, акт, диагноза, диалог, диспансер, белосърдечен, dobycha, догма, договор, договорен, гологлав, нажежен, документален, доклад, доклад, дарение, доклад, сън, духовен баща,
еретик,
щори, вентилационни отвори, живот,
КНИГА, (да възложа нещо на някого), книга (да покрия с броня), завистливо, прокълнат, заговор (тайно споразумение), заговор (заклинание), прокълнат, дълго време, претоварен, зает (човек), зает (от някой ), корк, запечатан, мухлясал, печат, запечатан, прах, обаждане (обаждане, обаждане, обаждане), зимник, злоба, знание, значение, знание, назъбен
лъжичка, лъжичка, чистач,
ШАСИС, КАНАЛИЗ, ЩИТ, СПРИНИЦИ, ДОРК, ЧАЛЪК, КОРАБИ, КОРАБИ,
Екскурзия, експерт, експорт, оборудвана, експресна, епилОг, пуловер
юридически
религия
писия, каталОг, гума, котлет, четвърт, кедър, километър, кинематография, килер, коклюш, колеж, колос, компас, комплекс, алчност, по-красив, коприва, кремък, скрап, кулинарни остатъци), клапа (парче плат),
примамлив, работилници, медици, малко, мениджър, металургия, оскъдно (разрешено - оскъдно), младеж, млекар, монолог, данъчни пари,
БЯЛО, НАГОЛО (ОСТРО), ГОЛО (Дръж пулове), Извито, Дълго, Намерение, Хвърляне, Бекхенд, Старт, Старт, Недоплащане, Болест, Некролог, Омраза, Непретенциозен, Нефтопровод, Новородено
осигуряване, облекчаване, изостряне, прегръщане, прегръщане, облекчаване, насърчаване, назаем, озлобен, на едро, образован, шипове, откупит, юношество, отчаяние, паралич,
ПАРТНЬОР, СТРАСТ, ПОГРЕБЕНИЕ, КОЛИЧЕСТВО, ПИЦАР, ПРЕДЛОЖИ, ПРИЕМА, ПРИЕТО, ПОСЛЕДВАНЕ, РАЗБРАНО, СТАНЕ, ПОЛУДЕН, куфарче, ПОЩА, ПОГРЕБЕНИЕ, ПОГРЕБЕНИЕ, ЧИНИЯ, ПРЕГЛЕД, ПРЕМИУМ, ПОДГОТОВЯ, ПРИГОТВЯ
презентатор, цвекло, sylos, сираче, сираци, от уста на уста, съболезнования, свикване, концентрация, средства, статутиране, статут, статут, стенография, дърводелец, лодка, наведен,
има огън, танцьорка, торти, торти, обувки,
украса, ускоряване, задълбочаване, въглища, украински, подобряване, починал, споменат, споменаване, консолидиране, утежняване,
факсимиле, порцелан, фея, феномен, фетиш, флуорография, phOrzats, оформяне,
хаос, характеристика (типична), характер (актьор), ход
цимент, верига, циганин,
Задача 5. В едно от предложенията по-долу ГРЕШНОизползва подчертаната дума. Поправете грешката и напишете думата правилно. Алгоритъм за изпълнение на задачата:
прочетете внимателно всички изречения;
определят лексикалните значения на всеки от паронимите, като избират синоними и антоними или като се вземат предвид с кои думи всеки от тях може да се комбинира;
моля, дайте верния отговор.
Адресат – адресат... Адресат - лицето или организацията, до която е адресирана пощенската пратка (получател); адресат - лице или организация, изпращаща пощенска пратка (подател).
Анекдотичен - Анекдотичен... Анекдотичен – присъщ на анекдот, базиран на анекдот (анекдотичен разказ); анекдотичен - смешен, нелеп (анекдотичен случай).
Архаичен – архаичен... Архаичен - характерен за древността (архаичен възглед), архаичен - остарял, несъответстващ на нови възгледи, правила (архаична употреба).
Делничен ден - всеки ден... Делничен ден - не е празник (делничен ден); ежедневен - прозаичен, монотонен (ежедневна работа).
Вдишайте - дишайте. Вдишване - да поема, да вдишва въздух (да вдишва кислород), да вдъхновява нещо (да вдиша смелост); дишам - издишам (вдишам с облекчение); починете си малко (оставете ме да дишам); копнея, тъжен (въздишка за деца).
Образователно – възпитателно... Образователни – свързани с образованието (образователна система); възпитателна - свързана с възпитателя (учебна стая).
Всеки - всеки... Всеки - всеки (всяка минута); всички видове - най-разнообразни (всички видове търсения).
Избираеми – избирателни... Избрани - свързани с избори, избирани чрез гласуване (изборна длъжност); селективно - частично (случайна проверка)
Хармоничен - хармоничен... Хармонични – свързани с хармонията (хармонични серии); хармоничен - хармоничен, хармоничен (хармонична личност).
Основен - капитал... Главен - главен, най-значим, централен, старши (главна улица); капитал - свързан със заглавието (заглавна роля).
Двигател - движител... Двигател - машина, която привежда в движение сила (електродвигател); двигател - това, което привежда в движение, допринася за това (движител на обществото, прогресът е остарял.).
Демократичен - демократичен... Демократичен - отнасящ се до демокрация, демократ (демократичен лагер); демократичен - характерен за демокрация, демократ (демократичен акт).
Динамичен - динамичен.Динамичен – свързан с динамиката, движението (динамична теория); динамичен - притежаващ голяма вътрешна енергия (динамично темпо).
Дипломатически - дипломатически.Дипломатически – свързан с дипломацията, дипломат (дипломатически пост); дипломатически - тънко пресметнато, уклончиво (дипломатическо поведение).
Дълго - дълго... Дълъг - с голяма дължина (дълъг доклад); дългосрочен - дългосрочен (дълга ваканция, дълъг период).
Доброволен – доброволен... Доброволен – извършва се без принуда (доброволен труд); доброволец - отнасящ се до доброволец (доброволческа инициатива, доброволческа армия).
Драматичен - драматичен... Драматичен – изразяващ силни чувства, изпълнен с драматизъм (драматична ситуация); драматичен - свързан с драмата (драматичен кръг).
Приятелски - приятелски... Приятелски - отнасящ се до приятел, приятели (приятелска среща); приятелски - базиран на приятелство (приятелска страна).
Жалко – жалко... Съжаление - изразяване на скръб, копнеж, страдание; тъжен, тъжен (жалък глас); състрадателен - склонен към съжаление, съчувствие; състрадателен, трогателен (състрадателни думи, хора).
Резервен - пестелив... Резервен - наличен като резерв (авариен изход); пестелив - способен да се запасява (пестелив човек).
Зло – злонамерено... Зло – изпълнено с чувства на вражда (зъл човек); злонамерен - имащ лоша цел, умишлен (злонамерен неизпълнител).
Изпълнителен – изпълнителски... Изпълнителен - усърден, имащ за цел изпълнението на нещо (изпълнителен работник); изпълняващ - отнасящ се до изпълнителя (изпълнителско умение).
Бизнес пътник - командировка... Командирован - лице в командировка (командиран специалист); командировка - отнасяща се до бизнес пътник (пътни разходи).
Комикс - комичен. Комичен – свързан с комедия (комичен персонаж); комичен - забавен (комичен поглед).
Критичен - критичен... Критичен - отнасящ се до критика (критична статия); критичен - притежаващ способност за критика (критичен подход).
Логично - логично... Логически – свързани с логиката (логическо мислене); логически - правилен, разумен, последователен (логически разсъждения).
Методически – методически... Методически – свързани с методиката (методическа конференция); методически - точно следвайки плана (методическа работа).
Омразен - омразен... Омразен – пропит с омраза (омразни действия); омразен - омразен (омразен враг).
Нетърпим - Нетърпим... Нетърпим - такъв, който не може да се понася (нетърпим студ); нетолерантно - непоносимо (нетолерантно отношение).
Обяд - обедня... Да обеднееш - да обеднееш (да обеднееш в резултат на инфлация); обеднявам - обеднявам (обеднявам живота).
Опасен - предпазлив... Опасен - свързан с опасност (опасен мост); предпазлив - действащ предпазливо (предпазлив човек).
Служител - отпишете се... Чиновник – случайна грешка в писането (досаден чиновник); отписване - отговор, който не засяга същността на случая (дръзко отписване).
Учи - учи... Да овладеят - да се научат как да използват нещо, да включат в кръга на своите дейности (да овладеят пускането на нови продукти); да се учи – да стане привично; разберете, запомнете (усвоете прочетеното).
Био – био... Органични – свързани с растителния или животинския свят (органична материя); органичен - неразривно свързан, естествен (органична цялост).
Осъждане – дискусия... Присъда - израз на неодобрение, постановяване на присъда (осъждане на престъпник); дискусия - всестранно разглеждане (обсъждане на проблема);
Отговорен - отговорен. Response - като отговор (отговор); отговорен - отговорен, важен (отговорен служител).
Отчитане – отчетливо... Отчетни – свързани с отчета (отчетен период); отчетлив - добре различим (различен звук).
Политически - Политически... Политически – свързани с политиката (политик); политически - действайки дипломатично, предпазливо (политически намек).
Интелигентно - разбираемо.Интелигентен - бързо разбиращ (смел човек); разбираемо - ясно (разбираемо основание).
Представител - Представител.Представител - прави благоприятно впечатление (личност); представител - изборен (представителен орган); свързани с представителство, представител (разноски за представителство).
Презентация - даване.Презентация - представяне за запознаване, номинация за повишение (представяне на характеристики); предоставяне - разпределяне на нещо по нечия поръчка (отпускане на заем).
Възприемчив – осезаем... Sharp-widted - способен да забележи (остър критик); забележим - видим (видимо неудоволствие).
Реалистичен - реалистичен... Реалистично – следване на реализъм (реалистична живопис); реалистичен - вярно, доста практичен (реалистична цел).
Скрит – потаен... Скрит – таен, невидим (латентна заплаха); потаен – непокаян (потаен човек).
Тактически – тактически... Тактичен – притежаващ такт (тактичен акт); тактически – свързани с тактиката (тактическа задача).
Технически - технически.Технически – свързани с технологията (технически прогрес); технически - притежаващи високо умение (технически актьор).
Късметлията е късметлията.Лъки е щастлив; този, който има късмет (късметлия изследовател); успешен - успешен (щастлив ден).
Фактически - фактически. Фактически - съответстващи на фактите (действително състояние на нещата); фактически - съдържащ много факти (фактически доклад).
Магистърска – икономическа... Майстор – свързан със собственика; като този на добър собственик (интерес на собственика); икономически - заети с икономика, свързани с икономиката (икономически въпроси).
Изричен - Изричен.Изрично – очевидно, нескрито (явно превъзходство); отчетлив - отчетлив, добре различим (различен шепот).
Задача 6. В една от думите, подчертани по-долу, е допусната грешка при образуването на словоформата. Поправете грешкатаи напишете думата правилно.
Намерете грешки в образованието и употребата
падежни форми на имена на числителни;
цифри сто и половина, сто и половина;
събирателни числителни, включително числителни и двете, двете;
сравнителни и превъзходни степени на прилагателни и наречия;
именителен и родителен падеж множествено число на някои съществителни;
форми на повелително наклонение на някои глаголи.
Алгоритъм за изпълнение на задачата:
1. Определете към коя част на речта принадлежи тази дума.
2. Ако това име е число, запомнете го
за сложни количествени имена на числителни двете страни са наклонени;
Случаи
50 - 80
200, 300, 400
500 - 900
петдесет
пръст на крак идесет и
пръст на крак идесет и
петдесет
пет NSдесет NS
ох токчета идесет и
двеста
dv ъъъМедена пита
dv умул съм
двеста
dv е в състояниеул ами
о dv ъъъул ох
петстотин
пръст на крак иМедена пита
пръст на крак иул съм
петстотин
пет NSул ами
ох токчета иул ох
при упадък се променят само сложните редни числа последната дума;
цифра и дветеизползва се със съществителни от мъжки и среден род, и и двете- женски пол;
Случаи
М., вж. род
G. род
и двете
и двете
и двете
и двете
и двете
за двете
и двете
и двете
и двете
и двете
и двете
за двете
сборни числа ( две, три, четирии т.н.) се използват със съществителни, обозначаващи мъже, имена на бебета животни, сдвоени предмети или имащи само форма за множествено число.
3. Ако това име е прилагателно, вижте дали формите на степените на сравнение са образувани правилно. Запомнете: не можете да смесвате прости и сложни форми на степени на сравнение.
Сравнение на прилагателни
Сравнителен
Отлично
просто
съединение
просто
съединение
красив нея (и)
по-малко тя
по дълбоко д
Повече ▼красив
по-малкокрасив
красив ей- ui
величина аиш- ui
наинай-трудно
повечетокрасив
повечетокрасив
Сравнение на наречия
сравнителен
отличен
просто
съединение
съединение
нея (и)- боли - боли нея,болен нея
-е -лесно - лесно да- тънък - тънък д
наречие + повече (по-малко) Повече ▼тънък
по-малкоинтересно
сравнително + местоимение всички, общо:
Направих най-доброто от всички (от всички)
4. Ако това е глагол, обърнете внимание на правилността на образуването
форми на повелително наклонение;
формите на минало време, използвани без суфикс, са -УУ-.
(има - добре - в глагола - грешка - правилен отговор)
5. Ако това е съществително, уверете се, че образованието е правилно.
номинативни форми за множествено число;
форми на родителен падеж множествено число.
Именителен падеж на множествено число
m сортиране
С края - и аз(прекратяване на стреса)
С края - пясък (базиран на акцент)
влияние на двойното число)
Адреси, крайбрежие, век, вентилатор, директор, лекар, улей, инспектор, лодка, детелина, фураж, кутия, тяло, сейн, област, отпуск, паспорт, готвач, професор, сорт, пазач, купа сено, фелдшер, крило, плевня, шомпол, стек, печат, котва, ястреб.
изречения, мини,
редактори, снайперисти, трактори, малки, предни, шофьори.
томове
Ключари пекари
1. Анимирани чуждоезикови съществителни. На
-тор, -сорстилистично неутрален: директор
1. Анимирани чуждоезикови съществителни. На -Ъм,
-Ъм:инженери
2. Неодушевени. чужди думи в
-torus, -sop:процесори
3. Анимирани чуждоезикови съществителни. На
-торс книжен оттенък: редактори.
Запомнете: масло - мн.ч. часа - масло а
сметана – мн.ч - сметана NS(не крем а)
мъжки
женски пол
средно аритметично
банкноти
жираф
зала
коригиращи
пиано
покривна хартия
тюл
шампоан
сандал, ботуш
маншет, калус
маратонка
запазено място
сос (със сос)
чехъл
обувка (без обувки)
фамилия
лика
пипало
Задача 7. Установете съответствие между изреченията и допуснатите граматически грешки в тях: за всяка позиция от първата колона изберете съответната позиция от втората колона.
1. Потърсете грешки в изреченията:
1) с еднородни членове; (търсете еднородни предикати със съюза I. Задайте въпрос от глагол към еднородни членове на изречение. Въпросът трябва да е същият, ако не, значи грешка !!! Това ще бъде верният отговор. (I виж ??? (липсващ член на изречението) и гордприрода? Виждате какво?, Горд с какво?)
2) с причастни фрази; (погледнете края на причастието, не забравяйте, че трябва да има съгласие с думата, която се определя в род, число, падеж.)
3) със собствени имена, поставени в кавички и представляващи наименование на вестници, списания, книги, картини, филми;
4) с производни предлози благодаря, според, въпрекии непроизводният предлог На, използван в обратите на речта при завършване, при пристигане, при завършване, при пристигането;
5) с двойни съюзи не само но; като ... така и;
6) използване на кавички;
7) започвайки с думите: всички, които ...; тези, които ...; никой от тези, които...
Задача 8. Намерете думата, в която липсва неударената проверима гласна на корена. Напишете тази дума, като вмъкнете липсващата буква.
Алгоритъм за изпълнение на задачата:
1. Зачеркнете думи с редуващи се гласни, тъй като те няма да са правилният отговор:
1.1. прочетете внимателно всяка дума и потърсете думи с редуващи се гласни в корена ( gar - gor, zar - zor, clan - клон, creature - същество, lag - lodge, bir - ber, pir - per, dir - der, tir - ter, mir - mer, blist - блясък, style - stele, gig - изгорено, измама - равно, кас - кос, раст - обрив - порасна, скок - скоч, мак - мок, равен - дори).
2) изберете тестови думи за останалите думи, като помните, че сред тях може да има думи от речника, неударена гласна, в която изисква запомняне;
3) ако намерите дума от речника, можете да я зачеркнете, тъй като няма да е правилният отговор;
4) ако сте успели да намерите тестова дума за дума, в която е подчертан и ясно чут неясен гласен звук, значи сте намерили правилния отговор.
Задача 9.Определете ред, в който една и съща буква липсва и в двете думи в префикса. Напишете тези думи, като вмъкнете липсващата буква.
Трябва да знаете следните правописни правила:
правопис на представки в -З и -С;
правопис на представките PRE и PRI;
ПРЕД -
AT -
Остани (= повторно)
Пристигане (Приближаване)
презирам (мразя)
Преследвам (дай подслон на някого)
Изневерява (= над-)
Добавете (добавете, промените нещо, добавете)
Поклон, поклон (= над-)
Наклонен (подход)
Превеждам (превеждам)
Преструвайте се (незавършено действие)
Преходно (= повторно)
Идва (приближава се)
Изтърпявам (издържам)
свикнете (свикнете)
Наследник (= над-, поемане)
приемник (радио)
умри (умри)
Поставете (сложете близо)
Превратности (преврати в съдбата)
Вратарят – вратарят
Неизменяем (неизменим, неразрушим)
прикачвам (прикачвам)
Незаменимо условие (задължително)
Неприемливи условия (невъзможни)
Лимит (граница)
Параклис (пристройка към църквата)
омаловажаван (много)
Намалявано (леко)
Помня:
ПРЕД-
AT-
преамбюл, преобладават, тези на власт, предикат, настоящ, представителен, президент, президиум, презумпция, ценоразпис, прелюдия, измамете, не се проваляйте, премиера, пренебрегване, наркотик, настояще, пречка, прерогатив, престиж, претендент, предпочитание
частен, придирчив, привилегия, минаващи обстоятелства, красив, придирчив, приключение, примадона, примат, примитивен, приоритет, за съжаление, клетва, преструвка, украсявам, непретенциозен, причудлив
-Z и -C префикси:
правописът зависи от следващата съгласна
пред звучни съгласни - z призив, безкорен
пред беззвучни съгласни - с
печем, безгрижен, тих
Задача 10. Запишете думата, в която е изписана буквата Е / I / на мястото на пропуска
Алгоритъм за изпълнение на задачата:
1) Разберете в коя част на думата липсва буквата: в края или в наставката.
2) Ако гласната липсва в края, използвайте неопределената форма на глагола, за да зададете нейното спрежение:
гласните E, U се изписват в личните окончания на глаголите от първо спрежение;
в личните окончания на глаголите от второ спрежение се изписват гласните I, A (Z).
3) Ако гласната липсва в наставката, анализирайте естеството на правописа:
липсваща гласна в наставките за причастие yasch, yusch, asch, yasch, im, ям (ом).
липсваща гласна пред наставката за причастие lw, nn .
4) Правописни наставки за причастие yasch, yasch, asch, yasch, im, ям (ом) зависи от спрежението на оригиналния глагол:
в причастия образуван от от глаголи аз спрежения , пишат се наставки уж, ющ, яж (ом) ;
в причастия образуван от от глаголи II спрежения , пишат се наставки аш, ящ, им.
5) Правопис на гласни пред наставки причастия въшки и nn зависи от включен ят - ят или то то неопределената форма на оригиналния глагол завършва:
яжте или яжте тогава преди nn гласната се запазва в пасивни минали причастия и аз);
ако оригиналният глагол завършва на то или то тогава преди nn само писмено д ;
пред наставката vsh запазва същата гласна както преди края бъдав неопределена форма.
СЪВЕТ: Поставете глагола в 3-то лице множествено число. (КАКВО ПРАВЯТ? КАКВО ПРАВЯТ?) Е,
Окончание - at-yat- глагол 2 спрежение - в окончанията трябва да напишете буквата И.
Задача 11. Запишете думата, в която е написана буквата I на мястото на пропуска
Трябва да знаете правописа на наставките
имена на съществителни ( ec, itz; inc, enk; навън, вътре; ichk, echk; поход, ек );
прилагателни ( iv, ev; жив, чив );
глаголи ( върба, yva; ева, яйцеклетки; I, E преди ударната наставка wa) .
Алгоритъм за изпълнение на задачата:
1) Определете към коя част на речта (съществително, прилагателно, глагол) принадлежи думата с липсващата буква в наставката.
2) Приложете изискваното правило.
прилагателно
-ев-ненапрегнат: лепило evо, емайл evти
-iv-перкусия: лен ivти
изключение:милост ivо, свещен глупако ivти
-chiv-: инфузия chivти
-liv-: талант ливти
глагол
-ова- (-ева-)
навъртам се
вися
Yva- (-iva-)
да дразня
Аз съм раздразнен
ТАБЛИЦА ЗА ОПРЕДЕЛЕНИЕ
ЗАВЪРШЕНИ ГЛАГОЛИ И ОБЩИ СУФИКСИ
Окончания на глаголи
Суфиксите са валидни. причастия
Суфиксите страдат. причастия
I спрежение
Почивка
-ЯжтепишетеЯжте
-ВиепишетеЯжте
Виепишетеда
-NSпишетеNS
самисълхижа
-уш-пишетеug ui
-usch-мисълyusch ui
-о-носениом ти
-Яжте-издухване Яжтети
II спрежение
Н.Ф. На - ибъда
- тяхултях
-Виеулвиж
-Виеулотивам
-приулyat
-примагазинyat
-ш-дишамаш ui
-sch-магазинкутия ui
-те-магазинтях ти
Задача 12. Определете изречение, в което НЕ със славей е написано МАЛКО.(ОТДЕЛНО). Разгънете скобите и напишете тази дума.
)? Трябва да се помни, че правилата за писане НЕ с различни части на речта могат да бъдат групирани, както следва:
Не със съществителни, прилагателни., Наречия в О, Е
НЕ със съществителни, качествени прилагателни, наречия в - О и - Е;
НЕ с глаголи и причастия;
НЕ с причастия.
заедно
на части
1.Не се използва без НЕ:
невежи
басни
небрежно
нелепо
1. Ако има опозиция със съюзааНе е истина, а лъжа
Не радостно, а тъжно
Не близо, а далеч
наречие не в O-E: не влезе като приятел
2.Ако дума с представка НЕ може да се съпостави със синоним без НЕ
враг (враг)
нещастие (скръб)
враг (враг)
нещастен (тъжен)
Не близо (далеч)
2. Ако с думата с НЕ има думи далеч, изобщо, никак, изобщо не, изобщо
Далеч от красотата
Изобщо не приятел
Изобщо не е интересно
Никак не сладко
3. Запомнете:
малък
роб
объркване
несъвършенства
подлес
не знам
идиот
3. Запомнете:
не в мярка, не в пример, не за добро, не за бързане, не на вкус, не на сила, не на мой вкус, не на ръка и т.н.; б) нито давам, нито вземам, нито аз, нито тук, нито там, нито зори, нито за нищо
не за нищо, нито дъно, нито гума, нито дъх на тютюн, нито стотинка и т.н.
нито един (никой) - нито един (много), нито веднъж (никога) - нито веднъж (често) .
2.Не с глаголи и причастия
заедно
на части
1.Не се използва без НЕ:
възмущавам (възмущавам се)
вилнея (бесня)
зле
нехаресване
мразя
1. Винаги разделени
Не беше
Не наваксвайки
Без да знам
2. С префикса под-
НЕДО-= под нормалното, не 100%,да е в недостатъчно количество,
има антоним с re- (= излишък)
недосолена супа (супа със свръхсол)
незадоволителен резултат
липса = малко
Липсва ти търпение.
^ Винаги ми липсват пари.
2.С представки не + нагоре
не е готов до края
не гледайте филма, не го носете вкъщи
Тя не довърши и замълча.
(до краяподразбира се)
не достига = не достига
Липсва въжето предиетаж.
Предина топола липсва пети етаж
3. Не с причастия и глаголни прилагателни.
заедно
на части
1.не се използва без НЕ:
н единиципредполагайки (също, не опаковам без НЕ)
2. НЯМА противопоставяне със съюз А и
зависими думи: n ezзасято поле (без а, ЗС)
1.s къспричастия: не_ затворен
2. Е противоположностисъс съюз а:
недовършен, азапочна среща
3. Е зависимдумите:
not_ засети на времеполе все още не изорано поле
4.NOT и NOR с отрицателни местоимения
заедно
на части
НЯМА извинение между НЕ и местоимението: Никой, никой
ИМА претекст
С никого, с никого
Задача 13. Определете изречение, в което и двете подчертани думи са написани МАЛКО (ОТДЕЛНО). Разгънете скобите и напишете тези две думи.
Алгоритъм за изпълнение на задачата:
1) Прочетете изречението, помислете за значението му.
2) Определете към коя част на речта принадлежи подчертаната дума.
съюзи така че също също, но освен това и, така, следователно, са написани заедно ; те могат да бъдат заменени със синоними на една и съща част на речта.
Думи, подобни на тези съюзи по звучене на други части на речта какво би било същото същото, за това, все пак, при какво , и така, от това се пишат отделно. Те се състоят от два компонента: един от тях (същото, би) може да бъде премахнат от изречението или пренареден на друго място; друг компонент (какво какво, така че) замени с други думи.
Производните предлози се пишат заедно: ПОСЛЕДСТВИЕ = заради, ИЗГЛЕДВАМ = заради, ЗА = о, ЛИЦЕ = до, въпреки = въпреки.
Производните предлози се пишат отделно: НАВЪРШЕ = В ПРОДЪЛЖЕНИЕ, В ОТЛИЧЕСТВО, В ЗАКЛЮЧЕНИЕ, КРАЙ.
За непрекъснати, с тире или разделени наречия прилагайте съответните правила.
Производни предлози
Съществителни с предлози
по време на
Нямаше новини v потокна годината.
Колко дълго?
(времева стойност)
в хода на (какво?)реки
Виж v продължение (какво?)серия.
V(бърз) теченияреки
Виж v(скоро) продължениесерия
в продължение
Тя каза в продължениечаса.
Накраястатии
В крайна сметка, в крайна сметка
сб v заключения.
сб v(в дългове) заключения.
за разликаот други
(използва се с от)
Разликата v разликиживот.
Разликата v(силен) разликиживот.
поради= поради
Той не дойде порадиболест.
Запомнете: по-късно И - наречие
в последствие
Намеси се в последствиев случай на кражба.
Намеси се v(нов) следствиев случай на кражба.
като= харесвам
съд катоколби
Грешка v милсъществително.
относно= около, около
Постигнете споразумение относноекскурзии.
Слагам На проверетев банката.
Слагам На(моята) проверете.
към= към
Отивам къмприятел.
Да отида на срещас приятели.
Да отида На(дългоочакван) среща.
с оглед на= поради
С оглед надъжд не отидохме на кино.
АЗ СЪМ означавашеутре. (стабилен израз).
катоконус
се има предвидградове
(изглед на конус, изглед към града)
наречия
Съществителни с предлози
изкачи нагоре (вижте глагола)
изкачи до горепланините
На(повечето) Горна частпланините
обувки за мен точно
на времецъфтеж -
v (пролет) време зацъфтеж
Производни предлози
Герунди с отрицание
Въпрекидъжд, изкарани извън града
(макар чевалеше).
Независимо отлошо време, тръгнахме на поход.
(въпреки какво?)
Въпрекитатко, той стана от масата.
Независимо отаз, той излезе от стаята.
(= не гледам)
Задача 14. Посочете всички числа, на чието място е изписано НН (Н).
определи към коя част на речта принадлежи дума с липсваща буква;
приложете правописното правило H и HH в наставката на тази част на речта.
Съществително:
NN
н
1. Ако коренът на думата завършва на H, а наставката започва с H:
malinn Великобритания(мали на)
2.Ако n. образувано от прилагателно с NN или от причастие:
болестйена гръбначния стълб(болест йенати)
разглезеност(разглезено)
3. Запомнете: възмущение nn itza
1. В думи, получени от съществително, които имат наставки -в -, - ан-, -ян-
торфян Великобритания(от съществително торф)
2. В думи, получени от прил. с един H: проучванен Великобритания(от прил. проучване н th), мъченик, труженик
3. С думи:
bagr яница (багр ян th), коноп янВеликобритания (канабис янти)
вар йени hic (вар йонг th), пушена йонгост (пушена йонгти)
цена ян ika (цена яно), мъдър йонгост (мъдър йонгти)
масло йениица (масло йени th), овес яница (овес янти)
ГОСТ в itza (гост в th), дърва за огрев ян hic (дърва за огрев яно)
умен йонгост (умно н th), velikomuch йени itza
Прилагателно:
NN
н
1.съществително -H + -H-: кармаnn ти
2. -OHN-, -ENN-: комисионнайон ти, червени боровинкийена ти,
! без вятър nn ти
3.изключения с -JANN-: СТЪКЛЕНА ЧАШАNN ОУ, ТИНNN ОУ, ДЪРВОNN ОУЧ
NS nnа ти ( младти нацуралисти)
1.-В-: гъска в ти
2.изключение ВЯТЪРн ОУЧ(ден, човек)
3. -AN- (-YAN-): кожиан ти
Помня: NS н th;
bagr ян th, стая яно, рай ян th, p яно, направо нти (истор. суф. - ЯН-); бар нъъъ, суи но, си но, зелено но, един но, ядро нти
В кратките прилагателни напишете толкова n, колкото е пълно
Тума nnая дал - дал тума nnа
вятър н th girl - момиче на вятъра на
причастие:
N - NN В СУФИКСИ НА ДАННИ И ВТОРИЧНИ ПРИЛОЖЕНИЯ
NN
н
1. Има префикс: относнобрашно със семена
(с изключение на префикса не-)
Но: не питамнея nnто брашно
1. Има префикс не-: несеитба нто брашно
2. Не ¬, но има ZS: сеитба nnи аз през ситобрашно
2. No ¬: сеитба нто брашно
3.има суфикс -ova - / - eva-:
марин яйцеклеткиnnкраставици
3. Изключения: кова но, дъвчете но, хапе н th (-ov-, -ev- са част от корена)
4. Образувано от перфектния непреподавателен глагол:
Реше nnта задача (да реши - какво снаправи?)
Но: отрана nnти , рана nnти в кракабоец
! Битие ранаnn ти, войникът остана в редиците.
Жените веднага обесиха изтритиnn о(Страдание съгл., тъй като те запазват значението на глагола, показват временно състояние, а не постоянно качество на знака)., Спокойно
4. Изключение: рана но, ветровито
5. Същите думи в прякото си значение ще бъдат причастия : име nnта игра, свърши nnта работа.
5. Когато причастието се промени в име на прилагателно, е възможно да се промени лексикалното значение на думата: умно дете, неканен гост, име брат, посаден баща, зестра, Прошка неделя, готов човек.
Изключения:сладък, желан,
нечувано, невиждано, свещено,
неочакван, неочакван, непреднамерен, направен, бавен, не заспал, хвален, изчукан
6. Правописът не се променя в състава на сложните думи: злато но, скрап н th-фрактура нти, Wordвсичко като цяло има стойност прил.(висока степен на качество), а не значението на „прил. + причастие ".
7. Кратки причастия: момичето е разглезено на
ТРЯБВА ДА Е РАЗЛИЧНА
Кратко прилагателно
Кратко причастие
Отгледано момиче nnа (само по себе си е кратко приложение). Може да се замени с пълно прилагателно:образован Аз съм.
Отгледано момиче ни в сиропиталище (от кого?) - кратка причина .. Заменено с глагола: момичето беше възпитано.
Наречие
Кратко причастие на среден род
глава. мн.ч.
Той отговори съзнателно(как как?).
Умишлено е обстоятелство.
естествени кр. с
Бизнес умишлено (какво е?)от всички страни.
Считано - предикат.
Задача 15. Подредете препинателните знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите една запетая.
Алгоритъм за изпълнение:
1. Намерете еднородни термини в изречението.
2. Определете кои синдикати ги свързват:
ако е единичен свързващ или разделящ съюз ( и, или, или, да (= и ), запетая пред него не се поставя ;
ако е двоен съюз ( както ... и; не толкова ... колко; не само но; макар че... но ), запетая се поставя само пред втората част на двойния съюз ;
ако това повтарящи се съюзи , тогава се поставя запетая само пред тези, които са между хомогенни членове ;
пред враждебни съюзи между хомогенни членове винаги слагайте запетая .
3. Проверете дали изречението съдържа еднородни членове, свързани по двойки. Запомнете: ако хомогенни членове в изречение са свързани по двойки, тогава между сдвоени групи и само една се поставя запетая!
Задача 16. Решете препинателни знаци: включете всички числа, на мястото на които в изречението трябва да има запетаи.
Помня:
причастен отговаря на въпросите който? който? който? който? ;
герундий отговаря на въпросите какво направи? какво правиш? И обозначава допълнително действие с глагол - сказуемо ; дялов оборот отговаря на въпросите като? кога? защо?
поставянето на препинателни знаци в причастния оборот зависи от местоположението му спрямо определеното съществително;
наречителният оборот винаги се подчертава в буквата със запетаи;
хомогенните определения и обстоятелства, изразени с причастни и наречни фрази и свързани с един съюз И, не се разделят със запетая.
Алгоритъм за изпълнение на задачата:
1) Намерете причастия и наречия в изречението, като правилно определите техните граници. Винаги се разделя със запетаи.
2) Определете каква позиция в изречението заема причастният оборот (ПРЕДИ - не се разделя със запетаи !!! СЛЕД дефинираната дума - се подчертава !!!).
3) Проверете дали има еднородни членове в изречението със съюза И, изразено с причастни или причастни фрази. Пред съюза И няма запетая.
4) .Внимание! не трябва да има числа в средата на завой, това е провокация!!! Елиминирайте ги!!!Използвайте техниката за изключване на подчертания оборот.
Задача 17.
Запомнете: уводните думи могат да бъдат премахнати от изречение, без да се променя основната идея на синтактичната структура. Използвайте техниката за изключване на подчертани думи.
Алгоритъм за изпълнение на задачата:
1) Проверете дали подчертаните думи са уводни.
Уводните думи могат да бъдат премахнати от изречението или заменени със синонимни уводни думи; те са разделени със запетаи.
Членовете на изречение, които са омоними с уводни думи, не могат да бъдат премахнати, без да се промени значението на синтактичната конструкция; не се отделят със запетаи.
Не забравяйте, че думите не са уводни и не са разделени със запетаи: сякаш, сякаш, може би, в по-голямата си част, сякаш, буквално, освен това, в крайна сметка, изглежда, е малко вероятно, все пак, все пак, дори, точно, понякога, сякаш, освен това, само, междувременно, със сигурност, изключително рядко, предполагам, със сигурност, определено, частично, поне наистина, все още, следователно, просто, макар и решително, все пак, само, привидно.
Задача 18. Подредете препинателните знаци: включете всички числа, на тяхното място в изречението трябва да има запетаи.
Алгоритъм за изпълнение:
1. Намерете граматическите основи на изречението.
2. Определете границите на главната и подчинените части.
3. Прочетете изречението, като спазвате избраните знаци. Това ще помогне да се определи неправилно намереното решение или, обратно, да се потвърди правилният избор.
Помня! Като правило в тази задача се представят сложни изречения. с клаузи , в тях съюз дума която не е в началото на подчиненото изречение, но По средата тя, следователно пред съюзната дума не се поставя запетая. (1.Изключете числата около думата "коя"
4. Внимание към съюза I). Определете какво свързва: части от сложно изречение - запетая, еднородни членове на изречение - без запетая.
Задача 19. Подредете препинателните знаци: включете всички числа, на тяхното място в изречението трябва да има запетаи.
За да изпълните задачата, използвайте алгоритъма:
1. Посочете граматическите основи в изречението.
2. Определете границите на простите изречения в сложна синтактична структура.
3. Вижте как са свързани тези части.
4. Разберете дали изречението присъства съюз И , и ако присъства в изречението, дефинирайте какво свързва:
ако хомогенни членове , тогава има запетая пред него не се поставя ;
ако части от сложно изречение , тогава има запетая пред него слагам .
5. Намерете 2 съюза един до друг: ами ако, какво кога, и ако, и въпреки, но кога, така че ако и кога:
Запетая между синдикатите НЕ се поставяако думите отиват по-далеч в изречението тогава, така, но
Запетая между синдикатите слагам, ако не ТОВА, ТАКА, НО.
Задача 20. Кое от твърденията отговаря на съдържанието на текста? Въведете номерата на отговорите.
Особено внимание трябва да се обърне на второто и третото изречение:
те (аргумент и изход) съдържат основната информация;
затова сред вариантите за отговор трябва да се търси такъв, в който е комбинирана информацията от 2-ро и 3-то изречение.
Не забравяйте, че основната информация е дадена само в нейния пряк смисъл.(ТОЧНО и КОНКРЕТНО)
Алгоритъм за изпълнение на задачата:
1. Откройте във всяко изречение ключовите думи, които са важни за разбирането на въпроса, който е повдигнат в този текст; обърнете внимание на основната част на сложните изречения.
2. Определете причинно-следствената връзка между изреченията в текста, като анализирате съюзи, съюзни думи, уводни конструкции.
3. Намалете текста, като зачеркнете вторична информация (различни видове обяснения, подробности, описания на незначителни факти, коментари, лексикални повторения).
4. Предайте с едно изречение основната информация, съдържаща се в текста.
5. Свържете вашата версия на компресиране на текст (вашето предложение, което предава основната му идея) с опциите за отговор.
Задача 21. Кое от следните твърдения е вярно? Въведете номерата на отговорите.
Алгоритъм за изпълнение на задачата:
1. Прочетете текста.
2. За да определите неговия тип реч, използвайте техниката на въображаемо „фотографиране“:
ако е възможно да "снимаш" целия текст в един кадър, това е описание ;
ако е възможно да се "снима" текста с последователна поредица от рамки - това е разказ ;
ако текстът не може да се "снима" - е обосновавам се .
3. Запомнете това
описание шоута (това виждаме: портрет на човек, пейзаж, интериор);
разказ разказва (това е верига от събития или действия и действия на героите);
обосновавам се доказва и изгражда по схемата: теза – доказателство – окончателно заключение.
Определете към какъв тип реч принадлежи предложеният текст.
Видове реч
Композиционна схема
Разказ
(какво стана?)
Дойдох, видях, спечелих.
докладвайте последователност от действия или събития.
Използват се глаголи.
Множество кадъра
Експозиция
Връзвам
Развитие на действие
Кулминация
5. Размяна
Описание
(който?)
посочват признаците на обект, лице, място, състояние. Използват се прилагателни.
1 кадър
От цялостно впечатление до детайла.
Разсъждение (защо?)
обосновете тази или онази изложена позиция (теза), обяснете същността, причините за това или онова явление, събитие.
Говори се за причини и следствия, събития и явления, техните представи, оценки, чувства. - че е невъзможно да се снима.
1. Теза (мисъл, която се доказва) →
2.аргументи (доказателства, примери) →
3. заключения.
Задача 22. Изпишете синоними (синонимна двойка) от посочените изречения. (Може да има различни лексикални средства.
Алгоритъм за изпълнение на задачата:
1. Ако в задачата трябва да намерите определена лексикална единица в посочения пасаж от текст, трябва
запомнете определението на тази лексикална единица:
Антоними- това са думи от една и съща част на речта, противоположни по своето лексикално значение.! Антонимите могат да бъдат контекстуални, тоест стават антоними само в този контекст.
Синоними- Това са думи от една и съща част на речта, еднакви или сходни по значение, но различни по звук и правопис. Подобно на антонимите, синонимите могат да бъдат контекстуални.
Омоними-това са думи, едни и същизвук (свъзможно различниписане) или пишетеsania (ако е възможноразличен звукnii), но различни по значение.
Истории- това са остарели думи, които са излезли от употреба поради изчезването от живота на предмети и явления, които са означавали.
Неологизми- нови думи с ограничена употреба.
Фразеологизъм- Лексически неделими фрази, възпроизведени в завършен вид: закачете носа си, спечелете победа, плачлив глас)
Задача 23. Сред изречения 1-8 (може да има други номера на изречения), намерете едно, което е свързано с предишното, като използвате притежателно местоимение (друго средство за комуникация). Напишете номера на това изречение.
Лексикални средства за комуникация, необходими в задача B7:
лексикални повторения (повторения на думи и фрази);
синоними и синонимни замествания;
контекстуални синоними;
антоними (включително контекстуални).
Морфологични средства за комуникация:
съюзи;
лични, указателни и някои други местоимения вместо думи от предходни изречения;
наречия;
степента на сравнение на прилагателни и наречия.
Синтактичните средства за свързване на изречения включват:
синтактичен паралелизъм (еднакъв словоред и еднакво морфологично оформление на членовете на съседни изречения);
парцелиране (отстраняване на част от предложението и вписването му под формата на самостоятелно непълно предложение);
непълни изречения;
уводни думи и изречения, обръщения, реторични въпроси.
Алгоритъм за изпълнение на задачата:
1. Необходимо е твърдо да научите категориите местоимения, тъй като връзката на местоимението е най-търсена в задачи от този тип.
2. Не забравяйте, че трябва да определите връзката на даденото изречение с предишния , с този, който е преди предложението, което обмисляте .
ИЗПРАВАНЕ НА ИЗЛОЖЕНИЯ ПО СТОЙНОСТ
Лично
Мерна единица ч. мн.ч. з.
1 л. - Аз ние
2 стр. - ти ти
3 л. - той, тя, те
С възможност за връщане
себе си
Въпросителен
Относителна
кой, какво, какво, чий, който, колко, какво е
Недефиниран
някой, нещо, някои, няколко, някои, нещо, някой, някой, някой, някои, някои, някои, някои, някои, някои някога
Отрицателно
никой, нищо, не, никой, никой, нищо
Притежателен
моята, твоята, твоята, нашата, твоята, неговата, тя, тях
Показателен
това, това, такова, такова, толкова, това (остаряло)
Окончателно
всички, всеки, всеки, себе си, всеки, различен, много, различен
При отклонение на някои местоимения цялата дума се променя: Аз - на мен, ти - на теб ...
Правете разлика между категориите местоимения.
ср Тя (той, тях) Книга- чия? - притежателно местоимение.
Видяхметя (той, тях ) - на когото? - лично местоимение.
Кой дежурният днес ли е? - въпросително местоимение.
Ние незнаем, Койдълг днес е относително местоимение.
Задача 24. Възстановете липсващите в текста на рецензията термини, с помощта на които се характеризират езиковите особености на този текст.
Алгоритъм за изпълнение на задачата:
Прочетете внимателно списъка с образни и изразни средства на езика, представен в извадката от отговори.
Разделете всички термини на 3 групи: пътеки, фигури, речник.
Прочетете внимателно прегледа, поставете необходимите IVS.
4 . В случай на затруднение можете да използвате техниката за изключване от списъка на тези термини, които според значението си не могат да бъдат на мястото на пропуските в текста.
1. Пътеки - думи и изрази, използвани в преносен смисъл:
епитет - образно определение (Чрез вълнообразнамъгла луната се промъква в ... / А.С. Пушкин/);
имитиране - приписване на качества, действия, емоции на човек на предмети, природа, абстрактни понятия ( Земята спив синьо сияние / М.Ю. Лермонтов/);
сравнение - сравнение на два обекта или явления, за да се обясни единият от тях с помощта на другия ( ледкрехка на ледената река като топене на захарлежи на. Некрасов/);
метафора - прехвърляне на свойства от един обект на друг въз основа на тяхното сходство (на огън от планинска пепелчервено / С.А. Есенин/);
метонимия - алегорично обозначение на субекта на речта, "преименуване", замяна на едно понятие с друго, което има причинно-следствена връзка с него ( Всички знаменаще ни посети / A.S. Пушкин/);
синекдоха - вид метонимия, когато се използва името на частта вместо името на цялото или обратно (Всички гледаме Наполеони /А.С.Пушкин/);
хипербола - прекомерно преувеличаване на определени свойства на изобразения обект (В сто хиляди слънца пламна залезът / В. В. Маяковски /);
литоти - прекомерно подценяване на свойствата на изобразения обект или явление (вашият шпиц, очарователен шпиц, не повече от напръстник / А. С. Грибоедов /);
ирония - скрита подигравка; използването на дума или израз в противоположния смисъл на буквалния (разделяне, ументи се бълнуваш глава? / И.А. Крилов/);
перифраза – замяна на името на обект или явление с описание на техните отличителни черти или посочване на характерни черти ( Цар на зверовете/вместо лъв/);
2. Фигури на речта - специални синтактични конструкции, които придават изразителност на речта:
антитеза - рязко противопоставяне на понятия, мисли, образи (Ти си беден, Ти си в изобилие, Ти си могъщ, Ти си безсилен, Майко - Русия! / Н. А. Некрасов /);
инверсия - обратен ред на думите (побелява самотно платно/ М.Ю. Лермонтов/);
градация - подреждането на думите или изразите във възходящ или низходящ ред на тяхното значение (семантично или емоционално) ( Блестя, горя, блестешеогромни сини очи);
оксимотрон - контрастна комбинация от думи, които са противоположни по значение ( Мъртви души, жив труп, тъжна радост);
парцелиране - умишлено нарушаване на границите на предложението (Случи се отдавна. Анна имаше проблем. Голям.);
анафора - монотонност, повторение на подобни думи в началото на строфи или близко разположени фрази ( изчакайтеаз и ще се върна. Просто изчакайте много. изчакайтекогато жълтите дъждове носят тъга, изчакайтекогато снегът е пометен изчакайтекогато е горещо изчакайте, когато други не се очакват, забравили вчера / К. Симонов/);
епифора - повторение на едни и същи думи или фрази в края на няколко съседни структури (бих искал да знам защо титулярен съветник? Защо точно титулярен съветник? / Н.В. Гогол/);
риторичен въпрос - въпрос, който се поставя с цел да се привлече вниманието към определено явление (да бъдеш или да не бъдеш? /Шекспир/);
риторично обръщение - емоционален призив към хора, които не участват пряко в общуването, или към неодушевени предмети (Хора от света, грижете се за света!);
многоточие - пропускането на сказуемото, придаващо на речта динамизъм (Ние, селата - на пепел, градушка - на прах / В. А. Жуковски /);
лексикално повторение - умишлено повторение на една и съща дума или фраза, за да се подобри емоционалността, изразителността на твърдението (Изглеждаше, че всичко в природата е заспало: спитрева, спалдървета, спалоблаци).
въпросително - отговор форма на презентация - форма на презентация, при която се редуват въпроси и отговори (Какво да правя? Не знам. Кого да помоля за съвет? Неизвестно.);
синтактичен паралелизъм - една и съща синтактична структура на съседните изречения, еднакво подреждане на сходни членове на изречението в тях (със страх гледам бъдещето, / гледам миналото с копнеж. / М. Ю. Лермонтов /);
еднородни членове на изречение .
3 .Лексикални изразни средства: Речник
Диалектни думи -дума или фраза, използвана в определено населено място (териториален диалектизъм), социална група (социален диалектизъм) или професия (професионален диалектизъм): петли-петли
жаргон- реч на социална група, различна от общия език, съдържаща много изкуствени думи и изрази. Жаргонът е различен: салон, буржоа, крадци, студент, училище, армия, спорт и т.н. "Чуят" - от ловецкия жаргон, "амба" - от морето.
Антоними(гръцка мравка - срещу и на uma - име) - думи, които имат противоположни значения: „Предателство и любов“, „Само блясъкът е по-бял, сянката е по-черна“.
Архаизми(от гръцки. Archaios - древен) - остаряла дума или обрат на речта.
Неологизми(от гр. Neos - нов и logos - дума) - дума, новообразувана, появила се във връзка с появата на нови понятия в живота (в науката, техниката, културата, в ежедневието). Неологизмът подчертава изразителността на речта. Например „посредственост“ вместо „посредственост“.
Синоними(от гръцки - едно и също име) 1) Думи, различни по правопис, но близки (или еднакви) по значение: завоювай-покори (врага); тичам - бързам; красив - очарователен; хипопотам - хипопотам. 2) Контекстуални синоними са думи или фрази, които се сближават по значение в един и същ контекст, тези думи са от индивидуален, ситуационен характер: игла - игла Останкино (кула); говорене (мърморене) на вълни; шум (шумоля, шумолене, шепот) зеленина.
Контекстни синоними -думи или комбинация от думи, които придобиват подобно значение само в определен контекст. Да не правиш нищо е пасивна почивка.
фразеологизъм -лексикално неделима, устойчива по своя състав и структура, интегрална по значение, фраза, възпроизведена под формата на готова речева единица. (Намръщете се, спечелете победа, наведете главата си, натъртете носа си, изгорете от срам, ухилени със зъби, внезапна смърт, меланхолия, горчив скреж, крехка лодка, деликатен въпрос, деликатна позиция)
омоними- едни и същи звучащи думи, които имат различни значения, например: клуб (двойка и спорт), променете мнението си (много и променете решението си). В устната реч възникват звукови омоними (омофони) - думи, които звучат еднакво, въпреки че се пишат различно: плачат и плачат, кипят и отварят.
ЧАСТ 2
Необходимо е да анализирате предложения текст, идентифицирайки позицията на автора по един от повдигнатите в него проблеми, правилно и убедително изразявайки собственото си отношение към прочетеното. Дължината на есето е най-малко 200 думи.
За да изпълните задачата правилно, трябва да знаете критерии за оценка на част C.
План за писане на есе – разсъждение върху предложения текст
Независимо от съдържанието на текста, можете да използвате следния план, изготвен въз основа на изискванията за изпълнение на задачата от част C:
1. Формулирайте проблема - K 1
2. Коментирайте проблема К-2
4. Изразете собственото си мнение, съгласни или несъгласни с автора К-4
5. Докажете своята гледна точка, като посочите поне два аргумента (всеки от тях е даден в нов параграф).
6. Окончателно заключение (заключение).
проблем - въпрос, който интересува автора на изходния текст и предизвиква неговите мисли и разсъждения.
Урокът е посветен на анализа на задачата от 8 изпит по информатика
8-ма тема - "Програмиране на алгоритми с цикли" - се характеризира като задачи от основно ниво на сложност, времето за изпълнение е около 3 минути, максималният резултат е 1
Алгоритмични структури с цикли
В задача 8 от изпита се използват алгоритмични структури с цикли. Нека ги разгледаме като използваме примера на езика Pascal.
- За запознаване и повторение Докато цикъл, .
- За запознаване и повторение За цикъл, .
Сума от аритметичната прогресия
Формула за изчисление нти елемент от аритметичната прогресия:
a n = a 1 + d (n-1)
нчленове на аритметична прогресия:
- a i
- д- стъпка (разлика) на последователността.
Сумата от геометрична прогресия
Свойство на геометрична прогресия:
b n 2 = b n + 1 * q n-1
Формула за изчисление знаменателгеометрична прогресия:
\ [q = \ frac (b_ (n + 1)) (b_n) \]
Формула за изчисление нти елемент от геометрична прогресия:
b n = b 1 * q n-1
Формула за изчисление знаменателгеометрична прогресия:
Формула за изчисляване на сумата от първата нчленове на геометрична прогресия:
\ [S_ (n) = \ frac (b_1-b_ (n) * q) (1-q) \]
\ [S_ (n) = b_ (1) * \ frac (1-q ^ n) (1-q) \]
- b i- i-ти елемент от последователността,
- qЕ знаменател на последователността.
Решаване на 8 единен държавен изпит по информатика
Единен държавен изпит по информатика 2017 FIPI вариант задача 15 (Крилов С.С., Чуркина Т.Е.):
| 1 2 3 4 5 | var k, s: цяло число; начало s: = 512; k: = 0; докато с |
var k, s: цяло число; начало s: = 512; k: = 0; докато с
✍ Решение:
- В цикъл кувеличава с мерна единица (k - брояч). респективно кще бъде равен на броя итерации (повторения) на цикъла. След края на цикъла ксе извежда на екрана, т.е. това е резултатът от програмата.
- В цикъл сувеличава с 64 ... За улеснение на изчисленията вземаме първоначалното сне 512 , а 0 ... Тогава условието на цикъла се променя на s< 1536 (2048 — 512 = 1536):
- Цикълът ще работи, докато s<1536 , а сувеличава с 64 , следва, че итерациите на цикъла (стъпките) ще бъдат:
- респективно k = 24.
Резултат: 24
За по-подробен анализ предлагаме да гледате видео с решението на тази 8-ма задача от изпита по компютърни науки:
10 Варианти на обучение за изпитни работи за подготовка за Единния държавен изпит по информатика 2017 г., задача 8, вариант 1 (Ушаков Д.М.):
Определете какво ще бъде отпечатано в резултат на изпълнение на следния кодов фрагмент:
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | var k, s: цяло число; начало k: = 1024; s: = 50; докато s ›30 започва s: = s- 4; k: = k div 2; край; напишете (k) край. |
var k, s: цяло число; начало k: = 1024; s: = 50; докато s> 30 започват s: = s-4; k: = k div 2; край; напишете (k) край.
✍ Решение:
Резултат: 32
За подробно решение вижте видеото:
ИЗПОЛЗВАНЕ 8.3:
При кое е най-малкото въведено цяло число дслед стартиране на програмата ще бъде отпечатан номер 192 ?
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 | var k, s, d: цяло число; започнете readln (d); s: = 0; k: = 0; докато k ‹200 започва s: = s + 64; k: = k + d; край; напишете (и); край. |
var k, s, d: цяло число; започнете readln (d); s: = 0; k: = 0; докато к< 200 do begin s:=s+64; k:=k+d; end; write(s); end.
✍ Решение:
Нека разгледаме алгоритъма на програмата:
- Цикълът зависи от променливата к, което всяка итерация на цикъла се увеличава със стойността д(въведено). Цикълът ще приключи "работата", когато кще бъде равен 200 или го надвиши ( k> = 200).
- Резултатът от програмата е изходът на стойността на променливата с... В цикъл сувеличава с 64 .
- Тъй като според заданието е необходимо да се покаже номерът 192 , тогава броят на повторенията на цикъла се определя, както следва:
- Тъй като в цикъла кнараства по стойност д, и цикълът се повтаря 3 (в този случай цикълът завършва в k> = 200), съставяме уравнението:
- Тъй като числото се оказа нецяло, тогава проверяваме и 66 и 67 ... Ако вземем 66 , тогава:
тези. цикълът след три преминавания ще продължи да работи, което не ни устройва.
- За 67 :
- Този номер 67 доволни сме, това е възможно най-малкото, което се изисква от заданието.
Резултат: 67
За анализ на заданието вижте видеото:
Единен държавен изпит по информатика задача 8.4 (източник: вариант 3, К. Поляков)
Определете какво ще бъде отпечатано в резултат на следния програмен фрагмент:
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | var k, s: цяло число; начало s: = 3; k: = 1; докато k ‹25 започва s: = s + k; k: = k + 2; край; напишете (и); край. |
var k, s: цяло число; начало s: = 3; k: = 1; докато к< 25 do begin s:=s+k; k:=k+2; end; write(s); end.
✍ Решение:
Нека анализираме списъка на програмата:
- Резултатът от програмата е изходът на стойността с.
- В цикъл спромени, увеличаващи се с к, с първоначалната стойност s = 3.
- Цикълът зависи от к... Цикълът ще приключи, когато k> = 25... Първоначална стойност k = 1.
- В цикъл кнепрекъснато се увеличава с 2 -> означава, че можете да намерите броя на повторенията на цикъла.
- Броят на повторенията на цикъла е:
(от кпървоначално равно 1 , след това в последния, 12-ти пасаж от цикъла, k = 25; условието на цикъла е фалшиво)
- V ссе натрупва сумата от аритметичната прогресия, чиято последователност от елементи е по-удобно да се започне с 0 (не с 3 както в програмата). Затова си представете това в началото на програмата s = 0... Но да не забравяме това накрая ще е необходимо да добавите 3 към резултата!
- Тогава аритметичната прогресия ще изглежда така:
- Има формула за изчисляване на сумата от аритметична прогресия:
s = ((2 * a1 + d * (n - 1)) / 2) * n
където a1- първият член на прогресията,
д- разлика,
н- броят на членовете на прогресията (в нашия случай броят на повторенията на цикъла)
- Нека заменим стойностите във формулата:
- Нека не забравяме, че трябва да добавим към резултата 3 :
- Това е смисълът с, което се показва в резултат на програмата.
Резултат: 147
Решението на тази задача на Единния държавен изпит по информатика видео:
Единен държавен изпит по информатика задача 8.5 (източник: вариант 36, К. Поляков)
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | var s, n: цяло число; начало s: = 0; n: = 0; докато 2 * s * s ‹123 започват s: = s + 1; n: = n + 2 край; writeln (n) край. |
var s, n: цяло число; начало s: = 0; n: = 0; докато 2 * s * s< 123 do begin s:= s + 1; n:= n + 2 end; writeln(n) end.
✍ Решение:
Нека анализираме списъка на програмата:
- В цикъла променливата снепрекъснато се увеличава за единица(работи като брояч) и променливата нв цикъла се увеличава с 2 .
- В резултат на програмата стойността се показва на екрана н.
- Цикълът зависи от с, а работата на цикъла ще приключи, когато 2 * s 2> = 123.
- Необходимо е да се определи броя на преминаванията на цикъла (итерации на цикъл): за това ние определяме възможно най-малкия с, да се 2 * s 2> = 123:
Или просто би било необходимо да се намери възможно най-малкото четно число> = 123, което при разделяне на 2 ще върне изчисления корен на числото:
S = 124/2 = √62 - не пасва! s = 126/2 = √63 - не пасва! s = 128/2 = √64 = 8 - пасва!
- Така програмата ще се изпълни 8 итерации на цикъл.
- Ние определяме н, което увеличава всяка стъпка от цикъла с 2 , означава:
Резултат: 16
Видеоклип на това USE задание е наличен тук:
Единен държавен изпит по информатика, задача 8.6 (източник: вариант 37, К. Поляков с позоваване на О. В. Гасанов)
Напишете най-малката и най-голямата стойност на числото, разделени със запетаи д, който трябва да бъде въведен така, че след като програмата се изпълни, 153 ?
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | var n, s, d: цяло число; започнете readln (d); n: = 33; s: = 4; докато s ‹= 1725 започва s: = s + d; n: = n + 8 край; пиша (n) край. |
var n, s, d: цяло число; започнете readln (d); n: = 33; s: = 4; докато с<= 1725 do begin s:= s + d; n:= n + 8 end; write(n) end.
✍ Решение:
Нека анализираме списъка на програмата:
- Програмният цикъл зависи от стойността на променливата с, което в цикъла непрекъснато нараства със стойността д (двъведени от потребителя в началото на програмата).
- Освен това в цикъла променливата нувеличава с 8 ... Стойност на променливата нсе показва в края на програмата, т.е. на задание ндо края на програмата трябва n = 153.
- Необходимо е да се определи броят на повторенията на цикъла (проходи). Тъй като първоначалната стойност n = 33, а накрая трябва да стане 153 увеличава се с 8 тогава колко пъти 8 "Побира се" в 120 (153 — 33)? :
- Както установихме, цикълът зависи от с, което в началото на програмата s = 4... За улеснение на работата ще приемем това s = 0, тогава ще променим и условието на цикъла: вместо s<= 1725 сделаем s <= 1721 (1725-1721)
- намирам д... Тъй като цикълът работи 15 пъти, тогава трябва да намерите цяло число, което, когато се умножи по 15 ще върне число повече от 1721 г:
- 115 Е най-малката дпри което нще станат равни 153 (в 15 стъпки от цикъла).
- Намерете най-великото д... За да направите това, трябва да намерите число, което съответства на неравенствата:
- Да намерим:
- Най-голямо d = 122
Резултат: 115, 122
Гледайте видеоклипа на тази 8-ма задача от изпита:
8 задача. Демо версия на изпит 2018 информатика:
Запишете номера, който ще бъде отпечатан в резултат на следващата програма.
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | var s, n: цяло число; начало s: = 260; n: = 0; докато s ›0 започва s: = s - 15; n: = n + 2 край; writeln (n) край. |
var s, n: цяло число; начало s: = 260; n: = 0; докато s> 0 започва s: = s - 15; n: = n + 2 край; writeln (n) край.
✍ Решение:
- Помислете за алгоритъма:
- Цикълът зависи от стойността на променливата скоето първоначално е равно на 260 ... В цикъла променливата спостоянно променя стойността си, намалявайки на 15.
- Цикълът ще завърши работата си, когато с<= 0 ... Така че, трябва да преброите колко числа 15 Ще бъдат включени в номера 260 , с други думи:
- Тази цифра трябва да съответства на броя стъпки (итерации) на цикъла. Тъй като условието на цикъла е строго - s> 0, ще увеличим полученото число с едно:
- Нека го проверим с по-прост пример. Да кажем първоначално s = 32... Два прохода на цикъла ще ни дадат s = 32/15 = 2,133 ..... номер 2 Повече ▼ 0 следователно цикълът ще работи за трети път.
- В резултат на това програмата отпечатва стойността на променливата н(желания резултат). В цикъла променливата нпървоначално равно на 0 , се увеличава с 2 ... Тъй като цикълът включва 18 итерации, имаме:
Резултат: 36
За подробно решение на тази 8 задача от демонстрацията на USE за 2018 г. вижте видеоклипа:
Решение 8 на заданието USE по компютърни науки (контролен вариант № 2 от изпитната работа за 2018 г., S. S. Krylov, D. M. Ushakov):
Определете какво ще бъде отпечатано в резултат на изпълнението на програмата:
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | var s, i: цяло число; начало i: = 1; s: = 105; докато s ›5 започва s: = s - 2; i: = i + 1 край; writeln (i) край. |
var s, i: цяло число; начало i: = 1; s: = 105; докато s> 5 започват s: = s - 2; i: = i + 1 край; writeln (i) край.
✍ Решение:
- Нека разгледаме алгоритъма. Цикълът зависи от променливата скоето намалява всяка итерация на цикъла на 2.
- Цикълът съдържа и брояч - променлива икоето ще се увеличи за единицаточно толкова пъти, колкото има итерации (преминавания) на цикъла. Тези. в резултат на изпълнението на програмата ще бъде отпечатана стойност, равна на броя итерации на цикъла.
- Тъй като състоянието на цикъла зависи от с, трябва да изчислим колко пъти може снамалете с 2 в цикъл. За удобство на броенето, нека променим условието на цикъла на while s> 0; тъй като ние снамалена с 5 , съответно, ще променим 4-тия ред на s: = 100 (105-5):
- За да изчислите колко пъти цикълът ще бъде изпълнен, вие трябва 100 разделени на 2 от s всяка стъпка от цикъла намалява с 2: 100/2 = 50 -> броят на повторенията на цикъла
- В третия ред виждаме, че първоначалната стойност ие 1 , т.е. в първата итерация на цикъла i = 2... Следователно, трябва да добавим към резултата (50) 1 .
- 50 + 1 = 51
- Тази стойност ще се покаже на екрана.
Резултат: 51
Решение 8 на задачата на Единния държавен изпит по информатика 2018 г. (диагностична версия на изпитната работа 2018 г., С. С. Крилов, Д. М. Ушаков, обучител на Единния държавен изпит):
Определете стойността на променлива ° Сслед изпълнение на следващия раздел от програмата. Запишете отговора си като цяло число.
| 1 2 3 4 5 6 7 | а: = - 5; с: = 1024; докато a ‹› 0 започва c: = c div 2; a: = a + 1 край; |
а: = - 5; с: = 1024; докато а<>0 започва c: = c div 2; a: = a + 1 край; 1000 започват s: = s + n; n: = n * 2 край; напишете(и) край.
var n, s: цяло число; начало n: = 1; s: = 0; докато n<= 1000 do begin s:= s + n; n:= n * 2 end; write(s) end.
✍ Решение:
- Условието на цикъла зависи от променливата н, което се променя в цикъла в зависимост от получаването на степени на две:
Помислете за алгоритъма:
Запишете номера, който ще бъде отпечатан в резултат на следната програма:
Паскал:
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | var s, n: цяло число; начало s: = 522; n: = 400; докато s - n> 0 започват s: = s - 20; n: = n - 15 край; напишете(и) край. |
var s, n: цяло число; начало s: = 522; n: = 400; докато s - n> 0 започват s: = s - 20; n: = n - 15 край; напишете(и) край.
✍ Решение:
- Има цикъл в алгоритъма. За да разберем алгоритъма, нека проследим началните итерации на цикъла:
- Виждаме, че в условието разликата между стойностите е 5 :
Това означава, че на 24-та итерация на цикъла, променливите си нполучава такива стойности, след което условието все още остава вярно: 2> 0. На 25-та стъпка това условие е изпълнено:
Резултат: 22
Предлагаме ви да гледате видеоклип за решаване на задачата:
Опция 1
1. Задача 8
2. Задача 8
3. Задача 8 Opre-de-li-тези дума, в която-rum е около-pus-shch-on без-punch-naya pro-ve-ry-e-may гласна на корена. You-pi-shi-te тази дума, вмъквайки про-празната буква.
4. Задача 8 Определете-де-ли-тези дума, в която-rum pro-poo-shch-na no-punch-naya che-re-du-yu-shcha-i-sya гласна на корена. You-pi-shi-te тази дума, вмъквайки про-празната буква.
5. Задача 8 Opre-de-li-тези дума, в която-rum е около-pus-shch-on без-punch-naya pro-ve-ry-e-may гласна на корена. You-pi-shi-te тази дума, вмъквайки про-празната буква.
6. Задача 8 Opre-de-li-тези дума, в която-rum е около-pus-shch-on без-punch-naya pro-ve-ry-e-may гласна на корена. You-pi-shi-te тази дума, вмъквайки про-празната буква.
7. Задача 8
8. Задача 8 Opre-de-li-тези дума, в която-rum е около-pus-shch-on без-punch-naya pro-ve-ry-e-may гласна на корена. You-pi-shi-te тази дума, вмъквайки про-празната буква.
10. Задача 8 Opre-de-li-тези дума, в която-rum е около-pus-shch-on без-punch-naya pro-ve-ry-e-may гласна на корена. You-pi-shi-te тази дума, вмъквайки про-празната буква.
Вариант 2
1. Задача 8 Opre-de-li-тези дума, в която-rum е около-pus-shch-on без-punch-naya pro-ve-ry-e-may гласна на корена. You-pi-shi-te тази дума, вмъквайки про-празната буква.
пробод..ли-за-зация пров ..
заместник..реет (от не-очаквам-дан-но-сти)
2. Задача 8 Определете-де-ли-тези дума, в която-rum pro-poo-shch-na no-punch-naya che-re-du-yu-shcha-i-sya гласна на корена. You-pi-shi-te тази дума, вмъквайки про-празната буква.
отвор..снай-ся пр..тен-зия предложи..гат бел..одобрение уб..ди-тел-но
3. Задача 8 Opre-de-li-тези дума, в която-rum е около-pus-shch-on без-punch-naya pro-ve-ry-e-may гласна на корена. You-pi-shi-te тази дума, вмъквайки про-празната буква.
б..реза з..рница гори до..мер-сант гори..год
4. Задача 8 Определете-де-ли-тези дума, в която-rum pro-poo-shch-na no-punch-naya che-re-du-yu-shcha-i-sya гласна на корена. You-pi-shi-te тази дума, вмъквайки про-празната буква.
ec..logy g..mna-zist start..na-yu-s.mpa-tia et..label
5. Задача 8 Opre-de-li-тези дума, в която-rum е около-pus-shch-on без-punch-naya pro-ve-ry-e-may гласна на корена. You-pi-shi-te тази дума, вмъквайки про-празната буква.
н..жней-шии ет..бележка на утрото..мбо-ват инт..lllek-tu-al-ny з..рница.
6. Задача 8 Opre-de-li-тези дума, в която-rum е около-pus-shch-on без-punch-naya pro-ve-ry-e-may гласна на корена. You-pi-shi-te тази дума, вмъквайки про-празната буква.
нак..рмит б..лог сб..гат-ся-диц..онни ап..лля-ция
7. Задача 8 Опре-де-ли-тези дума, в която-ром про-пу-щ-на без-шок про-вър-не-май-гласна на корена.
zat..nenny vyt .. rat-sya bl..stet компютър .. сенник r .. shenie
8. Задача 8 Opre-de-li-тези дума, в която-rum е около-pus-shch-on без-punch-naya pro-ve-ry-e-may гласна на корена. You-pi-shi-te тази дума, вмъквайки про-празната буква.
направи .. добавка ph..lo-logic разпространение..подравняване на пода..definedef..de-pour
10. Задача 8 Opre-de-li-тези дума, в която-rum е около-pus-shch-on без-punch-naya pro-ve-ry-e-may гласна на корена. You-pi-shi-te тази дума, вмъквайки про-празната буква.
in..rho-vie ornam..nt избира ...
