На 19-ия Световен фестивал на младежта и студентите студенти от различни страни споделиха с президента на Русия своята визия за развитието на света на хоризонта до 2030 г. Тази среща беше предшествана от поредица от прогнози, проведени от Константин Вишневски, ръководител на отдела за изследване на цифровата икономика в ISSEK, Йозджан Саритас, професор ISSEK и главен редактор на британското списание Foresight, и Юрий Симачев, директор на икономическата политика в във Висшето училище по икономика на Националния изследователски университет.
Резултатите от седмичната работа, в която участваха и студенти от HSE, по-специално студенти от магистърска програма ISSEK „Управление в областта на науката, технологиите и иновациите“, бяха представени от студента на ICEF Александър Ли на сесията „Младежта 2030. Образ на бъдещето“, на който присъства президентът на Русия.
Презентация на Александър Лий от 14.40 минути.
По време на сесията представители от различни страни направиха презентации в редица области на развитие: технологии на бъдещето, екология, авиация на бъдещето, нови медии, икономика за бъдещо развитие, здравеопазване, платформа за гражданско развитие, проектиране на бъдещето, глобална политика , бъдещи науки и образование, индустрии на бъдещето, световната железопътна мрежа, създаването на "екип на бъдещето".
Студентът от ICEF HSE Александър Ли представи основните резултати от участниците в сесията в презентацията „Икономика за бъдещо развитие“.
„Една от основните области, които обсъдихме, е, че хората ще бъдат център на икономиката, не по традиционния начин, като фактор на производството, а като водеща сила, за да направим икономиката по-персонализирана“, каза Александър. - 42% от студентите в панелна дискусия гласуваха, че най-важната икономическа област на бъдещето е човешката модификация, така че ще видим промяна в нашите умения и способности чрез биоинженерство и евентуално въвеждане на нова образователна система. Също така цифровата трансформация и бързият растеж на транспортната система ще направят света още по-малък и тогава ще преминем към нова икономическа структура и ще видим по-мобилна работна сила, хората ще работят в по-широк кръг от области през целия си живот. Освен това ще има по-ефективен аутсорсинг модел на икономиката, при който разстоянието вече няма да бъде пречка. Обобщавайки всичко по-горе, ние се движим към децентрализирана, персонализирана икономика, където човекът ще бъде неин център.
Владимир Путин пожела на участниците във фестивала да реализират своите „чудесни и грандиозни планове“ и сподели с тях мислите си какво трябва да имат предвид. Държавният глава отбеляза, че на първо място е необходимо да се помни, че тези планове трябва да имат приложно естество (ако не говорим за фундаментална наука). Второ, въвеждането на нови технологии е невъзможно без образовани хора и говорим не само за „набор от интересни и важни знания“, но и за творческо мислене, способност за общуване с други хора и работа в екип. И накрая, „каквото и да правим, никога не трябва да забравяме за моралните, етичните основи на нашия бизнес. Всичко, което правим, трябва да е в полза на хората, да укрепва човека, а не да го унищожава“, подчерта президентът.
Миналата година Институтът за статистически изследвания и икономика на знанието на HSE инициира проекта National Youth Foresight за изследване на научния и иновативния потенциал на руската младеж и включването им в процеса на оформяне на бъдещето на страната.
Сергей Собянин:Обсъжда се невероятно нещо: какви висшисти ще имаме през 2030 г., а това е почти фантастично. Всъщност това изобщо не е измислица, това вече е реалност, която е на прага. Децата ни, които ходят в предучилищни заведения и получават основите на образованието, ще отидат в първи клас догодина - ще бъдат абитуриенти през 2030 г. Освен това децата, които току-що са се родили и тези, които все още не ходят на детска градина, са нашата младеж от 2030-те. Тоест, не говорим за бъдещи поколения, а за сегашното поколение, което от следващата година ще започне да ходи на училище и да трупа знания. И следователно това, което се обсъжда днес, не е абстракция, не фантазия, а абсолютно конкретни неща и специфична система на обучение, задачите, пред които е изправено образованието днес.
Освен това трябва да се има предвид, че технологичното обновяване на училищата, дори в Москва, се извършва веднъж на всеки пет години (и това е наше постижение), а в повечето училища, мисля, това се случва по-рядко - веднъж на всеки седем или осем или дори 10 години. Това означава, че децата през 2030 г. ще се обучават на технологичната платформа, която се прилага днес.
Нещо повече, дори нашите изисквания към завършилите, същият Единен държавен изпит, е трудно да си представим, че те ще се променят драстично до 2030 г., ако не започнем да въвеждаме някои промени днес. Дори да обсъдим някои сериозни промени в тази система с педагогическата общност, с експерти, след пет години ще получим резултат, формализиран резултат, а децата ще трябва да се подготвят за изпити през 2030 г. за пет години. Тоест това, което обсъждаме и създаваме днес, дори по отношение на промените в контрола върху образователната система, днешните промени ще дойдат до 2030 г. Следователно днешният дневен ред не е фантастичен, напротив, днешният дневен ред е.
Москва, като най-големият метрополис в Европа, една от най-големите метрополии в света, е град, базиран на нов технологичен ред, град на знанието, в който има огромен брой научни, образователни институции, организации, предприятия които създават нови технологии са концентрирани. А за Москва, това, което обсъждаме днес, цялата образователна система, от детската градина до професионалното образование, е един от основните приоритети. Това е ключът към конкурентоспособността на московчани, града и страната като цяло. Следователно, ние обръщаме толкова много внимание на развитието на сегмента, за който сме отговорни, от една страна; от друга страна, работим с колеги за създаване на вертикала на обучение от предучилищна институция до университет и до изискванията на работодателите – вертикала на постоянна образователна система.
В Москва има сериозни резултати в областта на образованието: според международните оценки, проведени от PIRLS, PISA, московското образование е в първите пет образователни системи. И това не се случи от само себе си: московското образование претърпя сериозни промени - както структурни, така и в областта на финансирането и мотивацията. Но това не означава, че нищо не трябва да се случва по-нататък. Напротив, ние сме уверени, убедени, че трябва да продължим напред.
Подобно постижение, като равно финансиране за всички образователни системи, логично трябва да завърши с факта, че във всяко московско училище ще бъде възможно да се получи много добро, висококачествено образование. Днес промените вече са очевидни: все повече московски ученици са сред победителите както в руски, така и в международни олимпиади, резултатите от Единния държавен изпит стават все по-добри, които средно се удвоиха през последните години, напр. всички други показатели за качество. Но въпреки това тази система трябва да се поддържа и развива, да се подкрепят най-добрите, напреднали практики, училища, които показват уникални резултати. И това също е система – система за мотивация и подкрепа за бъдещето на Москва и руското образование.
Без съмнение, освен държавните училища и държавната система, е необходимо да се подкрепят онези инициативи и онези инвестиции в образованието, които се създават от частни фирми и частни лица. Много е важно не само държавата, но и бизнеса и обществеността да участват в търсенето на форми на бъдещо образование.
Много обсъждаме какви знания трябва да се заложат, какви методи на обучение да се прилагат в днешното училище, утре и вдругиден. Води се разгорещена дискусия по тези проблеми и ние също сме включени в дискусията.
Но според мен е още по-важно да се създаде система в училищата, която сама да генерира идеи, да ги подкрепя и развива. Разбира се, има страхотни учени, експерти, които могат да предложат отлични методи и образци на образователно съдържание. Но когато цялата педагогическа общност, всички учители и градове и държави са включени в това, се създава такъв поток от ново съдържание, иновации в областта на образованието, добри практики, който е несравним и несравним, разбира се, с всяка експертна общност с цялото му уважение..
Освен това можете да изберете най-успешните елементи от различни сценарии и да създадете свой собствен сценарий за урок. И това огромно, не се страхувам от думата, демократично движение на цялата педагогическа общност за създаване на най-доброто образователно съдържание, най-добрите методи и най-добрите сценарии, струва ми се, че това в много отношения е основата на бъдещето ние говорим за. Освен това всички тези продукти, цялата тази система, цялото това образователно съдържание се оценява не от началника на отдела по образованието, не от министъра на образованието, а от самите учители. Цялата система е мотивирана да създава съдържание, което ще бъде най-популярно сред преподавателите. Те са най-важните оценители, те, родителите и учениците.
Много е важно, разбира се, да не се ограничаваме до училище. Разбираме, че училището е един от сегментите на образователната система, която включва предучилищни институции, училища, колежи, университети и други предприятия или институции, клиники, болници и т.н., където отиват нашите възпитаници. И е много важно да създадем интеграция на всичко, което е в града, населеното място, страната, за да се възползваме максимално от образователната система, така че университетите и колежи да идват в нашите училища, а учениците да имат възможност да използват цялата материална база, създадена в колежи и да разбере какво е университет, какви възможности, умения предоставя, така че в училище децата да получат знания за бъдещия си живот и професия, които ще им позволят съзнателно да го изберат.
За тези цели в Москва се създават инженерни, научни, медицински и други класове, където учениците всъщност получават предпрофесионално образование, контакт с цялата инфраструктура, целия град, от образователни институции до културни институции, музеи, водещи предприятия, технологични паркове, научни институции. И вече са създадени десетки такива класове. И в бъдеще всяко училище трябва да бъде център на интеграция на всички възможности, които съществуват в мегаполиса. И това ще даде на ученика представа за следващия етап от живота, за прехода към зряла възраст, за подготовката за зряла възраст, за прилагането на знанията, които получава в училище, в бъдещия си живот. И ми се струва, че ако разработим тези две интересни мощни системи, така че да работят ефективно във всяка образователна институция, тогава ще направим добър старт за бъдещето на града и най-важното за бъдещето на нашите деца, които ще получи най-модерните знания, адаптирани към условията на съвременния град и съвременния живот. Благодаря.
14.11.2017
СТАРТИРА ГЛОБАЛНИЯТ ПРОЕКТ В ОБЛАСТТА НА МЛАДЕЖКАТА ПОЛИТИКА
„МЛАДОСТ 2030: Бъдещето на Русия през очите на младите“
Младежкият клон на Руското общество на политологите кани млади хора и експерти да допринесат за бъдещето на своята страна, като участват във формирането на Декларацията на руската младеж.
Обхват на проекта:
- 85 субекта на Руската федерация
- Хиляди активни млади хора
- 5 тематични области
- Десетки кръгли маси, дебати, пленарни сесии
- Стотици резолюции
- 5 етапа
- Повече от 40 най-големи младежки организации
- Стотици оратори в цялата страна
Резултатът ще бъде приемането на Декларацията на руската младеж.
През цялото времетраене на проекта, от 1 ноември 2017 г. до 16 февруари 2018 г., руската младеж ще има уникалната възможност да допринесе не само за развитието на съвременната младежка политика на Руската федерация, но и да формира образ на бъдещето на Русия - каква младеж иска да види страната ни през 2030 г. По време на проекта младите хора научават за възможностите да участват в социално-икономическия, социално-политическия и социално-културния живот на руското общество. Проектът ще се осъществи на три етапа.
1. Регионален етап
Провеждане на поредица от събития под формата на кръгли маси, семинари и дебати, които ще доведат до приемане на регионални резолюции, включващи актуални проблеми и предложения на младите хора по въпросите на младежката политика.
2. Конференция „Младежта 2030: Бъдещето на Русия през очите на младото поколение“
Конференцията, която ще се проведе в Москва за 5 дни. Ще се предлагат дискусии в рамките на 5 секции по следните теми:
- Младежта в политическите процеси на съвременна Русия;
- Младежкото предприемачество като фактор за развитието на руската икономика;
- Ролята и значението на младежта в структурата на гражданското общество;
- Ролята на младежката дипломация в осъществяването на националните интереси на Русия;
- Духовно-нравствено възпитание и културни ценности на съвременната руска младеж.
Резултатът от конференцията ще бъде приемането на окончателната резолюция, която натрупва искания, а също така формира списък с предложения и актуални въпроси на съвременната руска младеж.
3. Заключителна конференция и подготовка на Декларацията
В рамките на Заключителната конференция на участниците ще бъде дадена възможност да обсъдят приетите резолюции по време на регионалния етап, както и да разработят своите предложения за включване в Окончателната резолюция. Резолюцията ще бъде в основата на окончателния документ - Декларацията на руската младеж, която е документ със списък от желания, предложения и решения на най-важните проблеми в различни области на държавната политика от името на младежта на Русия в рамките на в рамките на стратегията Русия-2030.
Окончателната резолюция ще бъде представена за обсъждане на Всеруската асамблея на младите политици и политологи през зимата на 2018 г., след което ще бъде приета
4. Всеруска асамблея на младите политици
Събитие, което ще събере на едно място младежката научна общност, практикуващи млади политици, лидери на общественото мнение, млади предприемачи, креативни младежи от цялата страна. По време на дискусиите и дискусиите ще бъде приета Декларацията на руската младеж, която ще стане основен резултат от проекта и ще бъде изчерпателен документ, съдържащ списък с желания, конкретни предложения и решения на важни проблеми в различни области на държавата. политика на Руската федерация, която ще бъде изпратена на държавните органи на Руската федерация.
ОТНОСНООрганизатор на проекта „Младежта 2030: Бъдещето на Русия през очите на младото поколение“ е Руското общество на политологите, неправителствена организация, която обединява руската експертна общност в областта на политологията; Обществото включва водещи политолози и държавници на Русия.
УЧАСТИЕТО В ПРОЕКТА ЩЕ ПРЕДОМОЖИ:
Разговаряйте с известни оратори
Предложете своето мнение за решаване на проблеми в младежката политика
Създайте нови интересни и полезни запознанства
Участвайте във формирането на държавната младежка политика
