Какво трябва да може да прави момиченце на 1 година? Едногодишно дете - библиотека - д-р Комаровски. Да се ​​научим да говорим: развитието на речта на бебето

Времето през първата година от живота на бебето лети много бързо. До една година детето, като правило, вече ходи уверено на собствените си крака, може да взема малки предмети, разбира добре речта на мама и татко, играе с удоволствие и, разбира се, наблюдава света около себе си със страхотно любопитство. Основната задача на родителите през този период е да насочат развитието му в правилната посока. Как да го направите правилно, разказват експерти от центъра за ранно развитие "Каркуша".

интелектуално развитие

Тъй като детето все още се задоволява с ролята на наблюдател, игрите трябва да са насочени към активно получаване на зрителни, слухови и тактилни впечатления, тяхното разбиране, запаметяване и прилагане.

• Направете тематични албуми "Зеленчуци", "Плодове", "Животни", "Дрехи" и други, като поставите съответните картинки в обикновени подложки за рисуване. Нека го разгледаме на бебето, назовавайки картината.
• Също така е полезно детето да разгледа семеен албум, който съдържа висококачествени снимки на близките, които познава добре.
• Ако е слънчев ден, покажете на детето си, че предметите и хората хвърлят сянка, играйте си с огледало, опитайте се да стъпите върху него или хванете слънчев лъч.
• Включете музика от различни посоки за вашето дете, проучете как звучат различни музикални инструменти, това допринася за развитието на слуховото възприятие.
• Игрите с сортировач и геометрични фигури ще формират представите на детето за различни размери и форми.
• Създайте първата библиотека от книги на детето си с дебели картонени страници и цветни рисунки. Разбира се, той няма да се научи да чете веднага, но ще обича да учи с книга, това е първата стъпка към четенето.
• Насърчавайте детето си да общува с други деца и възрастни.
• Когато играете с бебето си, дайте му свобода на действие, дори ако от ваша гледна точка върши нещо нередно.
• Купете конструктор тип Лего с големи части, кубчета, играчки без музикални и други развлекателни елементи. Игрите с тях ви карат да покажете въображението си, да измислите сами сценарий.
• Постепенно привиквайте детето към самостоятелност, позволете му да ви помага, давайки изпълними задачи.

Ограничете гледането на телевизия и дейностите на таблета. Заради „готовото“ забавление детето се превръща в пасивен наблюдател, а не в активен участник в игровия процес, както би трябвало да бъде.

Развитие на речта

Обикновено активният речник на едногодишно дете се състои от 10-12 едносрични или двусрични думи. Една дума често означава пълна фраза, освен това бебето допълва думите с жестове и изражение на лицето. Тази възраст се характеризира с формиране и усъвършенстване на речеви умения, но те няма да се появят сами. Развитието на речта изисква максимално внимание от страна на родителите. И така, какво трябва да се направи?

• Постоянно говорете с бебето и се уверете, че речта ви е правилна, защото вие сте почти единственият модел. Едногодишните деца разбират добре какво им казват родителите.
• Когато разглеждате илюстрациите в книги, опишете ги на глас, задайте на бебето прости въпроси, например „къде е опашката на котката?“.
• Четете на глас кратки разкази, стихотворения, детски стихчета. Пуснете детски песнички, докато детето е будно.
• Пейте гласни звуци и срички с бебето си, като постепенно усложнявате „песента“.
• Разкажете на бебето си за света около вас, за всичко, което виждате на разходка или у дома: как се казва, защо имате нужда от него, какво правите и т.н. Говорете действията си, опишете предмети.
• Обсъдете сюжетни картини, обяснете на детето как да изгради логическа верига. Разбира се, основно ще говорите, но детето ще ви слуша и ще запомня модела на речта.

Не забравяйте да правите упражнения за развитие на артикулацията, така че мускулите, участващи в произнасянето на звуци, да свикнат с новите движения. Не пренебрегвайте гимнастиката на пръстите и масажа. Мозъчните центрове, свързани с нервните окончания в дланта и възглавничките и отговорни за големите и малките двигателни умения, са разположени до центровете на речта, логическото мислене и паметта.

фини двигателни умения

Значението на развитите фини двигателни умения е очевидно. Учителите от Център за ранно развитие Каркуша препоръчват следните игри и упражнения:

• Моделиране от солено тесто, пластилин, глина. Започнете с топка, след това я сплескайте на торта и навийте наденицата и т.н.
• Рисуване с обикновени или пръстови бои, моливи. Първо ще трябва да помогнете на бебето, да поддържате писалката му, да покажете как да правите удари и да рисувате линии.
• Създаване на композиции от пластилин, пръчки, камъчета, копчета, черупки и др.
• Шнурване, навиване на ярки вълнени конци на топка.
• Бизнес съвет. Можете да го купите в магазин или да го направите у дома: завийте ключ, болт, сметало от големи мъниста, изход със завързана щепсела, капаци с велкро, копчета и др. върху лист шперплат.
• Игри с вложки в рамки и сортировач.
• Вземете сензорна кутия, трябва да поставите там предмети с различни цветове, форми, размери, тегла, повърхности.
• Игри с цветен ориз, боб, паста: разливане, оформяне на шарки, „рисуване“ на картини.

Отлични резултати дават различни експерименти с пясък и вода. Те имат постоянен ефект върху рецепторите и дават на детето богато тактилно изживяване. Не забравяйте да го заведете до пясъчника, да играете докато се къпете във ваната и детския басейн, купете му плаващи играчки, формички, сито, кофичка, лъжичка или черпак, за да играе с вода и пясък.

Разработването на класове с едногодишно бебе трябва да се основава на следните принципи:

• редовност. Упражнявайте всеки ден, за предпочитане по едно и също време. Само в този случай упражненията ще бъдат ефективни.
• разнообразие. Алтернативни упражнения, насочени към физически,

когнитивно, сензорно, двигателно, говорно, умствено развитие.

• Игрова форма, тъй като играта е водеща дейност на малкото дете.
• Кратка продължителност. Достатъчно е да отделяте 10-15 минути на ден за всяко упражнение.
• Помогне. Ще трябва постоянно да помагате на бебето, защото то ще трябва да извърши много действия за първи път.
• Комфорт. Тренирайте в топло, проветриво помещение, уверете се, че детето е с чиста пелена, чувства се добре, не чувства глад или жажда и спи добре.

Ако детето е палаво, тогава е по-добре да отложите урока. Ако не можете редовно да се занимавате сами с детето си, запишете се за уроци в център за ранно развитие. Учейки в мини-група под ръководството на опитен учител, детето бързо се социализира и овладява необходимите умения.

Когато бебето е на една година, родителите обобщават първите резултати: „Какво научи детето тази година? Изостава ли в знанията и уменията от другите деца? Майките са много притеснени, ако бебето на съседа знае какво не е научило бебето им. Те сравняват постиженията на детето си с общоприетите средни стойности. Всъщност не трябва да се притеснявате, ако нещо в бебето ви не отговаря на възрастовите стандарти. Това са само средни стойности. В някои отношения вашето дете ги изпреварва, а в някои отношения изостава, но определено ще научи всичко.

Основни умения на едногодишно дете

моторни умения

• Хлапето знае как да стои здраво и уверено, не се нуждае от подкрепа.
• Пълзи независимо по плоски повърхности и нагоре по стълби.
• Обича да ходи нагоре и надолу по стълбите.
• Лесно се качва на легло, фотьойл или диван и слиза от тях, прекрачва малки препятствия.
• Изправя се независимо от всяка позиция, може да се наведе, да кляка, да легне.

когнитивни умения

• Наслаждава се на процеса на игра. Като играчки много харесвам различни кутии и бурканчета с капаци, които се отварят и затварят, и в тях могат да се изсипват различни дребни предмети.
• Голям интерес представлява събирането на пирамиди и изграждането на конструкции от кубчета, както и играта с различни битови предмети (тенджера, лъжици, чаша, обувки, дрехи).
• Истинската наслада се изразява докато играете с коли или играчки на колела, докато играете с топки или балон.
• Той имитира възрастните във всичко: храни играчката и говори с нея, облича куклата, може да избърше праха и дори се опитва да си отмъсти с метла. Подобно на възрастните, той се опитва да среше косата си, да нарисува устните си (като майка), духа върху горещ чай или супа.
• Той отваря всички врати и изважда всички чекмеджета, изважда всичко от бюфета или скрина, дърпа всички дръжки и натиска копчетата.
• Играе с деца в пясъчника или на детската площадка, дублира техните действия, общува.

• Активно показва емоции и чувства към близки и скъпи хора: може да прегръща и целува силно. Същото може да се повтори с меки играчки или домашни любимци.
• С интерес, а понякога и със страх и дори страх, той реагира на непознати и нови играчки. Пристигането на непознат може да реагира с писък или вик.
• От разстояние той разпознава родни лица и искрено им се радва.
• Той прекарва дълго време в разглеждане на снимки на своите родители, баби и дядовци и други хора, които познава. Може да придружава гледането със своите коментари, сочи с пръст лицата.
• Изгражда гримаси: гримаси, показва езика, прави гримаси. Може да повтаря след възрастни как кашлят и кихат, дразнят.
• Реагира негативно на повишения тон на разговора на възрастните, на забраните и морализирането. Той изразява несъгласието си.
• Обича да разглежда книги с ярки картини, може да показва познати предмети по желание на родителите си.
• Активните положителни емоции се проявяват към музиката: тя започва да се върти, скача, опитва се да танцува и пее.
• Разбира предназначението на предметите от бита и се опитва да ги използва. Например чистене с прахосмукачка, говорене по телефона, пускане на телевизора с дистанционното управление, чукване с чук.
• Отказва да яде храна, която не харесва. Трудно, почти невъзможно е да ги принудим активно, понякога с вик, да възразят и протестират.
• Често много притеснени от отсъствието на мама или татко, много отегчени и чакащи, слушайки звуци (например чукането на входната врата).

Речеви умения

• Речникът на едногодишно дете включва до десет до петнадесет думи (например мама, татко, дай, не, иди, така). Опитва се да обясни своите желания и нужди със собствени думи.
• Трябва да разбира исканията и да може да покаже с глас или движения какво се иска. Например „Как лае кучето?“, „Как да наречем котка?“, „Как танцува леля?“ и т.н.
• Знае как да намери правилната играчка или предмет, който е бил помолен за сервиране. Посочва с пръст обект, когато попитате "Къде е той?" (мечка, кола, телефон, топка).
• Той разбира думите - не, не можеш, давай, ставай, седни, легни, легни, затвори, докато други.
• Опитва се да повтаря звуци, думи, фрази и да предаде чутата интонация. Дублира всичко чуто по телевизията или на улицата по време на разходка. Отговаря на името си.
• Той участва активно в процеса на играта, който придружава с необходимите движения. Може да показва "Ladushki", да играе на криеница, да търкаля колата и да казва подходящото "бръмчене на двигателя".

домакински умения

• Може сам да пие от чаша, сам държи бутилка, опитва се да държи лъжица и да яде без помощта на възрастни (по-често това се прави с ръцете му).
• Способен да отхапва и дъвче твърда храна (зеленчуци, плодове, бисквити, бисквити).
• Мие ръцете си под чешмата, измива се и се избърсва с кърпа, опитва се да си мие зъбите.
• Опитват се да се обличат, макар и не много добре. Например, много е трудно да се обуят бикини и блуза, но някои хора излизат да обуят шапка или обувки. Целият процес е придружен от упорито задъхване или недоволен вик.
• Някои деца искат гърне. Други, ако не се използва пелена, съобщават за мокри чорапогащи с мимики и жестове.

Всички тези данни са средни и не е необходимо да са равни на тях. Развитието на всяко бебе зависи от много елементи – условия на живот, генетика, общество. Само за любящи родители - тяхното дете е най-доброто.

Развитието на детето, особено на първородното, е не само голяма радост, но и трудно изпитание за нервите на родителите. В нашата епоха на напреднали технологии и всеобхватно хипер-попечителство, всяко отклонение от идеалната норма може да предизвика почти паника на новите майки и татковци. Най-често подобно отношение не е оправдано и не се подкрепя с нищо, тъй като различните деца принадлежат към различни психотипове, раждат се с различно тегло, височина, имат различно физическо здраве, различен метаболизъм и много други характеристики на тялото. Такава разлика определя факта, че всички деца се развиват по различен начин: някой започва да пълзи рано, а някой изобщо не пълзи, някой почти от раждането грабва всичко, което попадне под ръка, а някой обича дълго време и замислено гледа нещата. Няма две еднакви деца, но все пак съществуват определени норми за развитие на децата. Става дума за това как се развива едно дете до 1 година и какво трябва да може да прави до първия си рожден ден и тази статия ще бъде обсъдена.

Развитие на бебето в ранна възраст

Колкото по-малко е детето, толкова по-бързо се развива. Това включва социализация, научаване на определени умения, опознаване на родителите си, опознаване на света. До една година настъпва най-бързата промяна в ума и поведението на бебето.

В най-ранна възраст детето активно опознава света около себе си. Той все още няма представа за собственото си "аз", но е изключително заинтересован от всичко, което се случва около него.

Едногодишно дете е изследовател, на когото трябва да се даде възможност активно да изследва света около себе си, да се катери на интересни места, да докосва интересни неща - но в същото време да го предпази от опасностите, които могат да го чакат него: горещи тенджери и чайници, падания, остри предмети. И тогава бебето бързо ще научи всичко, което детето трябва да може да прави на 1 година.

Най-ефективният в този период на детското развитие признават повечето психолози умерена техника без намеса. Оставете детето да изследва околната среда толкова, колкото намери за добре. Много е добре родителите да имат възможност редовно да се сменят един друг като своеобразен „пазач“ на детето.

По правило до три години жените се занимават самостоятелно с отглеждането на бебе, но такава денонощна работа е изключително трудна и изисква постоянна концентрация, което е много трудно да се постигне при редовно лишаване от сън. Ето защо, за да не се ограничава едновременно свободата на детето в опознаването на света, родителите трябва да се споразумеят помежду си или да намерят добра бавачка. Разбира се, тези, които имат грижовни лели или баби, които са готови да отделят време на бебето, ще имат най-голям късмет.

Трудности, с които се сблъскват родителите на едногодишно дете

Какви трудности могат да очакват родителите на този етап от развитието? Разбира се, преди всичко е необходимо да се подготвим за факта, че бебето е същество, което все още не е напълно наясно с причинно-следствената връзка между много явления. Той все още не разбира, че докосването на горещи неща може да навреди, а поглъщането на малки твърди играчки може да се задуши. Ето защо бебето се нуждае от почти постоянен надзор. На тази възраст ще е добре да обясните на детето с игрив пример, че някои неща могат да навредят и да са опасни.

И така, от раждането до навършването на една година е изминат дълъг път. Време е родителите да проверят списъка с неща и умения, които детето трябва да може да прави на 1 година.

Основни и задължителни умения на децата при навършване на една година: какво да търсят

Когато оценявате развитието на детето си, не забравяйте да оцените напредъка му в уменията за учене като ходене, самообслужване, концентрация, комуникация и взаимодействие със света около тях. Не забравяйте да обърнете внимание на фините двигателни умения на ръцете.

Ходенето е един от критериите за умения на детето на 1 година

Може би един от най-вълнуващите моменти в живота на родителите е първата стъпка на тяхното дете. Но именно поради голямата стойност на този момент мнозина се страхуват, когато той не настъпи твърде дълго; или обратно, детето започва да предприема стъпки твърде рано.

Средно децата правят първите си относително самостоятелни стъпки, държайки се на някаква подкрепа, точно на 12 месеца. Въпреки това, може да има изключения от това правило. Средните показатели показват, че началото на самостоятелно ходене може да започне на 9 месеца и на 15. Ето защо, ако вашето бебе вече е на 14 месеца и все още не може да предприеме самостоятелна стъпка, не трябва да се паникьосвате и спешно да го заведете на всички лекари . Бъдете търпеливи с детето си, дайте му време.

Основни умения за самообслужване при хранене

До една година е необходимо да научите детето да яде от лъжица. Лекарите (особено зъболекарите) препоръчват да отбиете бебето си от шишета и залъгалки възможно най-рано. Факт е, че злоупотребата със зърната може да доведе до други проблеми със зъбите в бъдеще.

Двигателни умения: какво трябва да може да прави детето на 1 година

До една година детето активно изучава света около себе си, както и реакцията си към собствените си действия. Детето трябва да се научи да държи различни предмети достатъчно здраво в ръцете си, да ги носи, може би да ги върти в ръцете си и да ги разглежда. Някои двигателни проблеми на тази възраст може да са нормални, но ако детето ви има лош контрол върху пръстите си и не може да държи предмет на 12 месеца, най-добре е да се свържете с педиатър, който може да ви помогне да разрешите проблема. Впоследствие забавянето в развитието на двигателните умения може да стане по-забележимо и да доведе до патологична непохватност и неловкост. Въпреки това, като правило, периодът на активно ръкоделие (когато децата сглобяват оригами и извайват от пластилин) изравнява тези закъснения и помага за активното развитие на фините двигателни умения.

За оценка на фините двигателни умения на дете на възраст от 1 година се използват и прости игри, като:

• изграждане на пирамиди от пръстени;
• изграждане на "кули" от кубчета;
• поставяне на предмети в кутия.

Комуникативни умения на едногодишни деца

Едногодишно дете трябва да знае значението на поне 10 думи. Обърнете внимание на такива важни думи като „не“, „горещо“, „опасно“, „вкусно“ и други подобни. Чрез тези думи можете да образовате детето в различни реакции към взаимодействието с външния свят и да внушите разбиране за най-простите причинно-следствени връзки.

Също така, дете на 1 година трябва да разбира значението на думи като „дай“, „спри“, „вземи“, „покажи“ и да може да им отговори правилно (вземи предмет, когато каже „вземи“ , спрете при поискване).

До дванадесет месеца детето трябва да развие разбиране за човешките емоции. Той трябва да разбере, когато мама или татко го хвалят или, обратно, му се карат. Много ярък показател за емоционалното развитие на бебето е плачът „за компанията“ – когато детето чуе плаченето на връстниците си, може да се включи без особена причина. В никакъв случай не трябва да му се карате за това - това може да доведе до намаляване на емпатията в бъдеще. Трябва внимателно да убедите бебето, че нищо лошо не му се е случило, и да го успокоите.

Детето трябва да може да общува с връстници. По правило общуването на едногодишните деца се ограничава до игри, но това вече е ясен индикатор за добро емоционално и социално възпитание.

Едногодишно дете трябва да знае добре как да нарича своите близки и най-близки хора: мама, татко, жена, дядо; в случай на братя и сестри, опростена форма на името. Също така, дете на 1 година трябва да знае името си - да може да го нарича на други хора и да отговаря на него.

Забележка: Много важен елемент от социалното образование е способността да се изразява съгласие или несъгласие. Детето трябва да знае думите "да" и "не", да кима или да клати глава в отговор на едносрични въпроси.

Реакция на околната среда

На тази възраст често е много трудно да се определи наличието или отсъствието на някакви заболявания, които причиняват увреждане или загуба на определени сетивни органи, например частична глухота.

Ето защо е важно да се определи реакцията на бебето към света около него. Какви фактори трябва да се вземат предвид:

• дали детето разпознава гласовете на родителите и близките;
• дали детето разпознава лицата на родители и близки;
• дали детето изпитва болка при удар, изгаряне или нараняване;
• дали детето губи ориентация в пространството при пълзене или ходене.

Важно: ако някой от горните фактори е нарушен, трябва да се свържете с вашия педиатър и да проведете преглед. Ако забележите навреме ненормалното развитие на слуховата система, зрителните органи, докосването и други телесни системи, тогава можете да ги коригирате.

Способността на дете на 1-годишна възраст да се концентрира

Много важен момент в развитието на малко дете е способността да се концентрира върху едно нещо (карикатура, игра, комуникация) поне за няколко минути. Децата под една година често са неспособни на такова относително спокойно поведение - почти е невъзможно да задържат вниманието им, тъй като те все още не знаят как да се справят с определена сила на волята, която е необходима за това. Въпреки това, след една година детето вече трябва да има представа за продължителността на действията.

Забележка: Ако вашето бебе на една година не може да се концентрира върху никаква дейност дори за минута, трябва да посетите педиатъра. Причината за това състояние може да бъде.

В толкова млада възраст той не играе голяма роля в живота на детето, но с постъпване в детска градина, а след това и в училище, той може да изиграе жестока шега и да обърне безгрижието и безпокойството срещу самото дете. Последствията могат да бъдат най-неприятни – от слаб напредък до невъзможност за овладяване на каквито и да било умения поради ниска концентрация.

Какво не трябва, но може да направи дете на 1 година

В допълнение към горните умения, децата често развиват следните умения до една година:

1. Детето е в състояние да изрази естествените си нужди (глад, гърне, дискомфорт) с всякакви средства, различни от плач. Например, това могат да бъдат специфични звуци (пъшкане, подсмърчане, характерно бълбукане), чрез които родителят може да разбере от какво се нуждае бебето.
2. Детето се учи или вече знае как да играе прости игри с топка. Умее да бута, хвърля, грабва топката, да я подава на другите.
3. Опитите за възпроизвеждане на речта на възрастните са чудесен знак, който може да покаже бързото развитие на дете на 1 година и неговия добър потенциал. Понякога, поради особеностите на произношението на децата, се получават специални думи, които само отдалечено наподобяват истинските (например „куче“ - „бабака“) и твърдо влизат в речта на бебето в тази „детска“ форма.
4. Обобщаването на обекти на обща основа е ясен знак, че вашето дете на 1 година има необикновено мислене и е способно на абстрактно мислене. Ако бебето нарече куклата си "ляля" и, като види друга кукла на улицата с друго дете, посочи с пръст и каже "ляля" - това е добър знак. Опитайте се да развивате детето в тази посока.
5. Рисуването с импровизирани средства, пръсти и длани често се развива преди навършване на една година, но това умение не е задължително и необходимо и липсата му не показва проблеми в развитието.

Ранно развитие на деца на 1 година

Препоръчваме да прочетете:

Родителите трябва да разберат, че пълното изоставяне на бебето на себе си е също толкова пагубно за уменията му, колкото прекомерния ентусиазъм за скъпи „развалки“ и постоянните натоварвания от различни дейности. За да продължите да развивате съществуващите умения на детето на 1 година, трябва да хванете средата – да играете образователни игри с бебето, но не го натискайте, когато е уморено и просто иска да се отдаде, да пълзи или да гледа анимационни филми.

Образователни играчки, които ще помогнат за развитието на уменията на дете на 1 и повече години

Сега магазините са пълни с разнообразие от образователни играчки за всеки вкус и цвят. Всички те имат нещо общо - те са изключително надценени. Някои родители са убедени, че ако похарчат цяло състояние за закупуване на образователни играчки от всякакъв вид, тогава детето ще израсне като гений. Това не е истина. Не е важен броят на играчките, а способността на възрастния да ги представи по интересен и разбираем за детето начин. Не е необходимо да купувате скъпи играчки в детските магазини, за да научите детето си да различава цветове (използвайте цветни хартиени карти), форми (отново - изрежете триъгълници и квадрати от хартия).

Направи си сам образователна играчка:

Забележка: също така си струва да се спомене, че без определени играчки бебето ще има забавяне в развитието на двигателните умения. Най-ефективните и евтини играчки за тази цел са кубчета, пирамиди от пръстени, топки.

Как да подобрим комуникативните умения при дете на 1 година

Разбира се, комуникацията с родителите играе ключова роля в развитието на бебето. Основният принцип - не забравяйте, че той все още не знае повечето от елементарните неща. Опитайте се не просто да кажете причините и последствията, а да ги покажете нагледно, със собствените си действия.

Насърчете вашето 1-годишно дете да съобщи за нуждите си. Например, когато го засаждате в саксия, произнесете „конвенционален знак“, например „psss“. Детето ще запомни звука и ще може да го повтори. Тук става дума за внушаване на разбиране за връзката – гърнето и звука. Веднага щом бебето научи това, то ще може да ви разкаже за желанието си да отиде до тоалетната, дори без да може да говори правилно.

Младите родители често се питат: какво могат да правят децата на 1 година? Когато се роди първото дете, мама и татко също научават нови неща, точно като тяхното бебе. Първата година от живота е изключително важна за семейството, защото през този период се формира нова личност.

И сега дойде моментът, когато бебето е на една година, то вече е станало независим, разбиращ малък човек. Има все повече желание да научи нещо ново.

На този етап е важно да знаете какво трябва да може да прави детето. 1 година е времето, когато не е късно да се обърнете към специалисти, ако бебето има проблеми в развитието.

Височина на детето

На тази възраст ръстът и теглото на бебето се увеличават неравномерно - около 100-300 грама и 1-1,2 см на месец. Пропорциите на тялото постепенно се променят: ръцете и краката се удължават, коремът става плосък. През този период всички деца са различни, някой тежи много, някой малко. Основното нещо е да се следи стабилното развитие на детето.

Нормите за тегло на бебетата, приети от лекарите: момчета - 8,9-11,6 кг, момичета - 8,5-10,8 кг. Височината на двата пола е 71,4-79,7 см.

Бебешка реч

Около 10 прости думи през първата година от живота детето вече знае как да говори. 1 година - само началото в разговорната реч на бебето. По правило речта на детето е свързана с емоции. Често общува със себе си, общува с възрастни с жестове, показвайки от какво има нужда.

На тази възраст детето вече разграничава „възможно“ от „невъзможно“, разбира кога хвалят и се карат. На интуитивно ниво той е наясно с обикновените думи.

Също така бебето се научава да имитира звуци, движения, повтаряйки думи с правилната интонация след възрастните. Затова е много важно да не използвате псувни с бебето, за да не ги запомни детето и да не ги използва по-късно в речта си. Също така си струва да изключим изясняването на отношенията с детето, така че бебето да не се научи да изпитва отрицателни емоции на тази възраст.

Детето може да не каже какво точно се случва. Той продължава да бърбори, да добавя срички.

Нормалното развитие на детето се счита, ако то има определен речник, посочва предмети, които са му извикани, и предоставя всякакви неща при поискване.

След една година бебето възприема прости мелодии. Слагайки му музика всеки ден, можете да формирате музикален вкус.

Бебешки инат

Детето започва да проявява своята независимост, опитва се да настоява, ако не успее, може да хвърли истерика със сълзи и търкаляне по пода. В този момент трябва да помогнете на бебето да се справи с негативните емоции, но в никакъв случай не трябва да нагрявате ситуацията. - много важен период, в който трябва да се обърне специално внимание на развитието на детската психика. Успокойте бебето, кажете, че разбирате чувствата му, обяснете спокойно как трябва да се държи.

Нека детето ви по-често се чувства независимо. Също така е много важно детето да има възможност да избира, дали ще избере храна за обяд, дрехи за разходка или играчка в магазина. Важно е бебето да почувства, че неговото мнение се взема предвид.

Необходимо е постоянно да се наблюдава какво могат да правят децата на 1 година, защото всяка нова стъпка е истинско щастие за родителите и всеки иска да помни за цял живот как бебето прави първите си опити да разбере света.

Движение на бебето

Това, което децата на 1 годинка могат да правят, е да се движат уверено, разчитайки на предмети, някои дори ходят сами. След шест месеца децата вече ще бягат.

Хлапето иска да знае всички места в къщата, които преди са били недостъпни за него, минава през всички стаи, качва се на дивани, пълзи под масата, качва се в шкафове и други мебели, които му попаднат. През този период е по-добре да привикнете детето към полезни неща: събирайте пирамида, хранете животни, отворете кукла за гнездене. Детето се интересува от всичко, така че ще повтаря всяко ваше действие.

Детето вече може да се катери на нови места с помощта на стол. С появата на повече възможности бебето изследва света около себе си с истински интерес.

На една година децата особено обичат играчки, които могат да се търкалят пред тях, така че можете да си купите топка или количка.

Осигурете на детето си безопасно място за упражнения и игри. За да съхранявате играчки, можете да използвате кутии на колела, които детето може да се движи самостоятелно.

Ако едно дете на тази възраст не отиде, тогава не трябва да се разстройвате, също така не трябва да вярвате, че изостава в развитието. По-добре е да обърнете внимание на масажа и гимнастиката, така че ставите на бебето да са гъвкави.

Какво могат да правят децата на 1 година зависи до голяма степен от темперамента. Някои са мобилни, а други са по-спокойни и не се стремят на всяка цена да се изправят на крака.

Има мнение, че ако постоянно носите дете на ръце, то ще отиде по-късно от обикновено. Учените обаче доказаха, че това изобщо не е така и няма връзка тук.

Какво може да прави едно дете на 1 година е относително понятие, тъй като всички бебета се развиват с различна скорост. Просто бъдете с детето през този период и му помагайте в опознаването на света около него.

Комуникация

Децата на една година все още не са склонни да осъществяват контакт, не са готови за социализация. Те могат да се държат около непознати или да проявяват нежелание да играят с други деца. Бебето развива чувство за собственост, защитава своята територия, не иска да споделя играчките и вниманието на родителите си с никого.

Умения в живота

Хлапето вече постепенно започва да се приспособява към живота и започва да се учи да държи чаша и да пие от нея. Дете (1 година) знае как да дъвче и вече може да държи лъжица, е напълно способно да пробие храна на вилица. При обличане / събличане бебето вече може да вдигне ръце и крака, помагайки на майка си. При миене дърпа ръцете си към водата.

Какво трябва да знае детето

Детето вече се учи да мисли напред, какво да прави, за да постигне целта си. Това се отнася основно до желанието да се получи обект от височина. За да може бебето самостоятелно да се научи да се катери по первази и да получава необходимите неща, трябва да поставите пейка в стаята му, така че той сам да може да я премести, където е необходимо, и да вземе необходимите неща.

Необходимо е да се обърне внимание на развитието на зрението на детето. За да направите това, използвайте метода за стимулиране на цветовете. Използвайте цветни играчки, картинки, дрехи в ярки цветове.

Децата много обичат да играят с "вложени кукли", а не непременно с кукли, можете да използвате кутии с различни размери. Като награда сложете бисквитка или друго лакомство в последната кутия.

Децата започват да изпитват жажда за изкуство, така че бебето се нуждае от цветни пастели или моливи, за да играе. В този случай детето (1 година) ще демонстрира естествено развитие за възрастта си. Детето трябва да може да рисува най-простите изображения.

За да му помогнете да научи по-бързо нови думи, запознайте детето си с тях както по време на игра, така и по време на плуване, хранене, разходка. Опишете вкусовете и миризмите, назовете цветовете на предметите наоколо. Заведете детето си в магазина и назовете продуктите, за да може детето да чуе нови думи.

Бебешки капризи

В процеса на психо-емоционално развитие бебето разбира как да се държи с различни хора. Отношението към мама и татко, другите деца става различно. Може да се проследи следната тенденция: колкото по-зле детето познава човек, толкова по-добре възпитано се държи с него.

По правило бебето с майка си се държи капризно, може да тропа с крака, да изразява недоволство. Така той проверява дали майка му го обича от някого. Ако приемете детето такова, каквото е, то скоро ще се успокои и ще започне да се държи нормално, но ако не приемете, тогава такива проверки могат да продължат цял ​​живот.

когнитивно развитие

Като предоставите на бебето играчки, можете да видите как се развива.

На една година бебето вече може да свали и нанизва 3-4 пръстена на пирамидата самостоятелно или да повтаря след възрастния.

Ако покажете на бебето различни действия с играчки, то ще ги запомни и ще се опита да ги повтори. Така, например, той ще може да сложи куб върху друг куб, да отваря и затваря капаците.

Също така бебето може да избере една играчка и да я нахрани, да я среше, да я сложи в леглото.

В много отношения това, което детето ви може да прави на 1 година, зависи от неговите способности и усилията на родителите му.

Грижа за бебето

На една година бебето просто се нуждае от постоянна физическа активност, така че си струва да му осигурите всички условия за ходене, пълзене, бягане, скачане без ограничения.

Бебето става по-активно, така че ще трябва да провеждате водни процедури по-често. Обича да изследва новия свят, може да дърпа пръст в устата си, да докосва животни, да се плиска в локва. След къпане проверете състоянието на кожата на бебето, използвайте овлажнители и, ако е необходимо, средства за бодлива топлина.

Когато детето се научи да ходи и да бяга, то ще има охлузвания и синини. Не се притеснявайте за това, бебето скоро ще се научи да се движи. Междувременно се запасете с мазилка и дезинфектанти.

Вие също трябва да се грижите за косата на вашето бебе. За да може бебето да се научи да борави с гребен, покажете му как да го прави на кукла. Детето с удоволствие ще среше куклата, а след това и родителите. Много деца се страхуват от ножиците, вярвайки, че подстригването им боли. По същия начин този процес може да се демонстрира на кукла.

И, разбира се, трябва често да посещавате лекаря и да правите тестове, за да сте сигурни, че всичко е наред с бебето.

Децата са цветята на живота. Да имаш бебе в къщата е голяма радост, защото да гледаш как детето ти расте, става съзнателен жител на тази планета, е незабравимо. Много зависи от родителите в първите години от живота на детето. Давайки на бебето си любов и грижа, вие сте в състояние да възпитате хармонична личност с правилно отношение към живота.

Много е важно да насочите бебето по правилния път. Разбира се, той има инстинктивно усещане за правилното действие. Той обаче не винаги може да се справи сам. Помогнете на бебето във всички начинания, учете го.

Така духаха първата свещ с бебето на рождения му ден. Формира се личност. Втората година от живота е сериозен етап. Още от тази възраст е необходимо да се обърне необходимото внимание на развитието. Детето вече не само яде и спи, то активно опознава света около себе си. Как да развиете дете на 1 година по такъв начин, че да се интересува, да ви слуша с удоволствие, да повтаря игрови действия? Какво на тази възраст наистина ще възприеме детето с ентусиазъм? Нека разгледаме по-отблизо.

Характеристики на развитието на дете от 1 година

През първата година от живота си бебето вече е усвоило много уроци, но има още много да учи. Предстоят много открития, емоции, умения. Родителите трябва да бъдат първите помощници по пътя. На тази възраст, по пътя към всичко непознато и ново, детето може да има определени страхове и съмнения. Въпросът как да се развие дете на 1 година е изправен пред много майки, бащи и баби.

Всъщност в това няма нищо сложно. Бъдете винаги там, помагайте на бебето, отделяйте повече време за развиващи игри и дейности. Децата на тази възраст притежават естествена мъдрост, имат неудържим стремеж към знания. В много отношения те просто започват да имитират възрастните, така че дават примери, които ще насърчат бебето да научи нещо ново.

Много деца на възраст от една година вече започват да ходят, след два месеца се движат доста бързо и дори тичат. Растежът на организма през този период се забавя малко, всички ресурси се изразходват за развитието на всички системи. В този период е необходимо да се наблегне на спортно-развиващи дейности за деца на 1-2 години за формиране на сръчност, правилна координация на движенията. Подходящи са упражнения на шведската стена, игри с топка, проста гимнастика, упражнения, плуване в басейн или баня. Не ограничавайте физическата активност на тази възраст. Детето трябва да тича свободно, да показва жажда за изследване, да опознава света около себе си и да общува с хората.

Започнете с бебето си възможно най-рано

Колко рано трябва да започнете да развивате всеобхватни знания у детето? Дебатът по този въпрос е безкраен. Някой твърди, че бебето трябва постепенно да научи всичко сам, всички необходими знания ще му дойдат постепенно. Противниците на тази гледна точка възразяват, че развитието трябва да започне от първата година от живота, веднага щом бебето има интерес към света около него. Подкрепяйки тази теория, учителите създават книги, ръководства, които развиват картинки за деца от 1-годишна възраст.

Единственото недвусмислено мнение е, че децата под петгодишна възраст са като празен лист хартия. Техният активен мозък е готов да запомни огромни количества информация. Така че защо да не се възползвате от този факт? В допълнение към уменията за самообслужване, помогнете на детето си да разбере по-добре света около себе си, научете го да различава цветове, форми и растения. Нахранете мозъка му с полезна информация.

Развиващи центрове за деца от 1г

Много родители, които се интересуват от ранно образование, са запознати със системата Монтесори. Тя разкрива тайните на родителите как да развият дете на 1 година. Тази система е създадена в началото на 20 век от италианската учителка Мария Монтесори. Неговите поддръжници се появиха в много други страни.

Каква е тази система? В началото Мария Монтесори обръща повече внимание на онези деца, които изостават в развитието, но с течение на времето нейните методи започват да се прилагат при възпитанието на напълно здрави деца. Психолозите и учителите използват тази техника, за да научат детето да взема самостоятелни решения, да бъде самостоятелно в действията и преценките, но в същото време да се съобразява с общоприетите норми и правила.

Трябва да се отбележи, че в такива групи децата нямат обикновени играчки (кукли, коли, пистолети). Но можете да видите образователни играчки за деца от 1 година - това са пъзели, кубчета, сортери, музикални инструменти. Системата Монтесори дава възможност на детето да развие умения за самообслужване, учи се да яде, пие, да играе, да се облича.

У дома родителите трябва да се придържат към тези принципи и тогава има гаранция, че бебето ще стане самодостатъчен човек. От детството той ще бъде внушен с умения за правилно общуване в обществото. Такова дете може лесно да се справи с всякакви ситуации и да излезе от тях с достойнство.

В Москва има центрове за развитие за деца от 1 година, които работят по този метод, това са Монтесори градина, Стъпки, Клуб за ранно развитие и някои други.

Игри за деца на 1 година

През втората година от живота бебето започва да се установява в социалното общество. Научава се да играе с мама, сестра или брат. Пораствайки, той намира приятели на детската площадка, социалният кръг се разширява. Обича да гледа нови хора, да ги слуша, да гледа игрите на другите, да се опитва да участва.

Игрите за деца на 1 година трябва да бъдат доста разнообразни. Развийте двигателни умения. Под наблюдението на възрастни поставете няколко задачи: сортиране на нещо малко, можете да вземете големи мъниста, ядки, кестени, помпони. Елементите могат да бъдат с различни цветове, текстури. Оставете детето да ги подреди в желаните клетки или тави.

Прекомерният сън, трансфузията развива пространственото мислене у бебето. В банята дайте на детето възможност да играе, оставете го да излива вода от един съд в друг. Можете също да играете с кинетичен пясък или с всякакви зърна. Това ще развие постоянство, концентрация. Всички си спомнят "мълчаливото дете", което стигна до торбата с брашно.

Купете образователни картинки за деца от 1 година. Те ще ви позволят да се научите да разпознавате различни обекти. Рисувайте по-често с бебето, дайте му възможност да твори сам. Нека не успее в шедьовър, но самият процес ще му достави голямо удоволствие. Нека рисува с каквото и да е – моливи, бои, тебешир. Не забравяйте за игрите на открито, правете физически упражнения, покажете как да ходите на място, клякайте, хвърляйте топки.

Какво да играя?

Често родителите не могат да разберат какви играчки на тази възраст да купят за бебе и му предлагат всичко подред. Не е нужно да правите това. На тази възраст детето не е в състояние да направи самостоятелен избор и не обръща дълго внимание на едно нещо. Най-добре е да закупите образователни играчки за деца от 1 година, които ще помогнат на бебето не само да играе, но и в същото време да мисли, мисли, да взема решения.

Това могат да бъдат кубчета, различни пирамиди, големи пъзели, конструктор, сортери с животни, зеленчуци, плодове, голяма магнитна, пластмасова или дървена мозайка. За общо развитие са подходящи различни бебешки кукли, кукли, коли. Понякога образователен анимационен филм за деца от 1 година може да хвърли идеята за нова играчка. Малките деца обичат да играят с герои от любимите си истории. В същото време те развиват въображението си и сами измислят сюжетите на играта.

Бъдете креативни

Веднага след като бебето се научи да седи, зае вертикална позиция, той осъзна, че има огромен, интересен свят пред себе си. Още по-интересно му стана, когато направи първите стъпки. Една майка трябва постоянно да търси източници на знания за детето си. Креативността може да бъде от голяма помощ.

От ранна възраст с деца не можете само да рисувате. Занимавайте се с моделиране, правете апликации, сглобявайте конструктор, научете се заедно да правите изображения от мозайка, позволете му да участва в процеса, насърчавайте импулсите му за творчество.

Подобни класове се практикуват в Москва чрез разработване на кръгове за деца от 1 година. "Мозайка", "Дъга", "Мравуняк" са много популярни сред майките. Създаден е много безопасен материал за немислещите, което им позволява да развият творческите си способности: кинетичен пясък, бои за пръсти, безопасен пластилин. Много практикуват моделиране от тесто, което е оцветено с хранителни бои.

Развиваме фини двигателни умения

Нервните окончания, които отговарят за координацията на пръстите, се намират в мозъка, в непосредствена близост до центъра, отговорен за речта. Следователно всякакви игри с пръсти ще помогнат на бебето да започне да говори по-бързо.

Как да развием двигателните умения на дете на 1 година? Правете на бебето лек масаж на дланите, пръстите, като същевременно разреждате механичните удари с различни детски стихчета, песнички. Вижте как му харесва.

Можете да давате задачи. Играйте с мъниста. Опитайте се да научите бебето си да ги хвърля в гърлото на пластмасова бутилка и след това да ги извадете. В никакъв случай не го оставяйте сам с малки предмети, той може случайно да ги погълне.

Усложнявайте задачите постепенно. Любопитно занимание за децата ще бъде бутането на тестени изделия и други тънки предмети в дупките на гевгира.

Купете развиваща маса за деца от 1 година, тя предоставя игри за фини двигателни умения.

На тази възраст децата обичат да играят с тесто. Позволете на вашето бебе да ви „помага“ в кухнята. Оставете го да си играе с тестото и да оформя каквото и да е от него, имитирайки вас, търкаляйте топчета, палачинки. Всички тези забавления са не само интересни, но и много полезни.

Избор на таблица за развитие

Развиващата маса за деца от 1 година обикновено е оборудвана с комплект, който ще позволи на бебето да се развие напълно. Комплектът включва следните елементи:

• лостове и многоцветни бутони, при натискане звучи музика;
• детайли, възпроизвеждащи гласове на животни, звуци на музикални инструменти;
• светлинни елементи;
• движещи се фигурки.

Цялото това разнообразие позволява на детето да развие слуха, вкусовите рецептори, докосването (слушане, хапене, докосване на красиви бутони). На пръв поглед може да изглежда, че бебето не разбира нищо. Въпреки това, на тази възраст „натрупващият ефект“ работи перфектно и скоро детето ще повтори без грешки всички действия, които са му показали по-възрастните.

Тъй като е по-лесно да се развие дете на 1 година с импровизирани средства, съветваме родителите да закупят такава маса. Това ще ви позволи да развиете фини и груби двигателни умения, да овладеете размера на различни предмети, да различавате гласовете на животните, да развиете речта, слуха, да се забавлявате и да играете едновременно.

Анимационни филми. Комуникация с връстници

През втората година от живота детето тепърва започва да се опознава с външния свят, така че гледането на телевизия не трябва да му отнема много време. Можете да гледате анимационни филми на тази възраст за много кратко време и, разбира се, сюжетите трябва да са подходящи. Ограничете времето на екрана, не позволявайте гледането да стане единственото удоволствие и забавление. Изберете образователен анимационен филм за деца от 1 година разумно и с правилния подход. Модерният наем предлага огромен брой детски анимационни филми, както руски, така и чуждестранни. Дайте предпочитание на нашите "карикатури", техните любезни и информативни истории ще заинтересуват бебето. Поколението на "покемони" и "чудовища" вече доведе нашето общество до факта, че децата просто се преместиха да живеят в игрални мрежи. Време е да спрем това. От ранна възраст започнете да ограничавате възгледите на бебето си и стриктно контролирайте вкусовете му в бъдеще. За деца на 1 година такива образователни анимационни филми като „Камионът Лева“, „Любовта Тини“, „Аха-Аха костенурка“, „Леля бухал“ са перфектни. Полезни на тази възраст са дисплеите, които ще ви помогнат да запомните цветове, цифри, букви, имена на предмети и животни.

Не забравяйте, че хармоничното развитие на детето може да се случи само в общуването с връстници. Не затваряйте бебето в апартамента, не ограничавайте комуникацията му с мама, татко, баба и дядо. Детето трябва да свикне с обществото, процесът на опознаване на света около него върви много по-бързо по този начин. Играейки с връстници, бебето научава нещо полезно и ново. Посетете детски площадки, центрове за развитие, стаи за игри с него.

Книги

Провеждайки класове за развитие за деца на 1-2 години, без съмнение трябва да им четете книги, да показвате снимки. На тази възраст децата попиват цялата предоставена информация като гъба. Въпреки че речта им все още не е развита, всичко ново се натрупва в мозъка. Скоро придобитите знания ще се излеят. Да разкажа на децата, да покаже, да обясни абсолютно всичко. Малките деца са много заинтересовани да разглеждат книги, които вече са срещали в живота си. Затова те започват да ги обичат от ранна възраст.

По принцип книгите за едногодишни деца са донякъде подобни. Те не изобилстват с текст, основното в тях са цветни, красиви картинки. Има запознаване с външния свят: семейство, играчки, животни, сезони, цветове, растения. Как да изберем конкретна книга? Слушайте собственото си мнение. Според съдържанието, въз основа на вашия артистичен вкус, можете да изберете всичко. Що се отнася до техническите точки, тогава:

• Илюстрациите трябва да са с високо качество. Текстът е възможно най-малък.
• Предпочитание на кратки стихотворения, приказки. Детето няма да може да слуша дълго време, ако текстът е много голям, бързо ще загуби интерес.
• Книгата трябва да е напълно защитена. Не купувайте съмнителни публикации, които имат остра миризма, измити цветове. Това може да навреди на здравето на бебето.

Трудно е да се откроят „най-добрите“ образователни книги за дете на 1 година. Съвременният пазар е препълнен с този продукт. Можете да дадете предпочитание на нашите стари, утвърдени приказки, които бяха обичани във всяко семейство. Но не и фактът, че едно и също нещо трябва да радва вашето бебе. Съвременните деца се различават в много отношения от по-старите поколения в своето развитие, така че наблюдавайте детето си и отбележете сами какво предпочита.