एक गैर-संघ और रचनात्मक संबंध के साथ एक जटिल वाक्य। एक जटिल वाक्य में संबद्ध और गैर-संबद्ध अधीनस्थ संबंध

एक गैर-संबद्ध और संबद्ध अधीनस्थ संबंध के साथ एक जटिल वाक्य कैसे खोजें?

1. वाहवाही! इस तरह के स्मार्ट, कई एक और उसी की नकल की
2. उह बकवास
3. 
   
   
   
   उदाहरण के लिए:
   
   उदाहरण के लिए:
   
   
   
4. कई की उपस्थिति में एक संघ द्वारा गैर-संघ प्रस्तावों को एकजुट नहीं किया जाता है व्याकरणिक नींव... उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है, कोई पाठ नहीं होगा।
   शिक्षक विषय है, बीमार है और नहीं होगा - विधेय।
   पहला वाक्य दो-भाग है (व्याकरणिक आधार दो मुख्य सदस्यों द्वारा दर्शाया गया है), दूसरा एक-भाग है (व्याकरणिक आधार केवल एक शब्द - पूर्वानुमेय द्वारा दर्शाया गया है)।
   एक जटिल वाक्य में कई सरल वाक्य भी होते हैं, लेकिन वे अधीनस्थ संघों (क्या, इतना, कब, आदि) द्वारा परस्पर जुड़े होते हैं।
   मुख्य गुणस्लैश। प्रस्ताव:
   - एक प्रस्ताव से। आप दूसरे से सवाल पूछ सकते हैं। इसलिए, जिसमें से प्रश्न पूछा जाता है वह मुख्य होगा (जैसा कि एक वाक्यांश में, एक शब्द मुख्य है), और दूसरा आश्रित या अधीनस्थ (जैसा कि एक शब्द वाक्यांश में, दूसरा शब्द निर्भर है)
   उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है, इसलिए कोई पाठ नहीं होगा।
   जटिल उपखंडों के विपरीत। प्रस्ताव संयुक्त शब्दों में दोनों भाग समान हैं। एक वाक्य से दूसरे वाक्य में प्रश्न पूछना कठिन है। साथ ही गैर-संघ में। केवल गैर-संघ में सरल वाक्यों के बीच कोई संयोजन नहीं है। लेकिन मिश्रित वाक्यों में। परिसर में शामिल रचनात्मक संघों से जुड़े हुए हैं।
   उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है और कोई सबक नहीं होगा।
   अब तीनों विकल्पों की तुलना करें।
   शिक्षक बीमार है, कोई पाठ नहीं होगा - एक गैर संघ प्रस्ताव। प्रश्न नहीं पूछा जा सकता।
   शिक्षक बीमार है, और कोई पाठ नहीं होगा - रचना करना मुश्किल है। प्रश्न नहीं पूछा जा सकता।
   शिक्षक बीमार है, इसलिए कोई सबक नहीं होगा - अधीनस्थ करना मुश्किल है। क्या मुझे आपसे एक सवाल पूछने की अनुमति है। किस कारण से कोई सबक नहीं होगा? -शिक्षक बीमार है।
5. गैर-संघ वाक्य कई व्याकरणिक आधारों की उपस्थिति में संघ से जुड़े नहीं हैं। उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है, कोई पाठ नहीं होगा।
   शिक्षक विषय है, बीमार है और नहीं होगा - विधेय।
   पहला वाक्य दो-भाग है (व्याकरणिक आधार दो मुख्य सदस्यों द्वारा दर्शाया गया है), दूसरा एक-भाग है (व्याकरणिक आधार केवल एक शब्द - पूर्वानुमेय द्वारा दर्शाया गया है)।
   एक जटिल वाक्य में कई सरल वाक्य भी होते हैं, लेकिन वे अधीनस्थ संघों (क्या, इतना, कब, आदि) द्वारा परस्पर जुड़े होते हैं।
   स्लैश की मुख्य विशेषता। प्रस्ताव:
   - एक प्रस्ताव से। आप दूसरे से सवाल पूछ सकते हैं। इसलिए, जिसमें से प्रश्न पूछा जाता है वह मुख्य होगा (जैसा कि एक वाक्यांश में, एक शब्द मुख्य है), और दूसरा आश्रित या अधीनस्थ (जैसा कि एक शब्द वाक्यांश में, दूसरा शब्द निर्भर है)
   उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है, इसलिए कोई पाठ नहीं होगा।
   जटिल उपखंडों के विपरीत। प्रस्ताव संयुक्त शब्दों में दोनों भाग समान हैं। एक वाक्य से दूसरे वाक्य में प्रश्न पूछना कठिन है। साथ ही गैर-संघ में। केवल गैर-संघ में सरल वाक्यों के बीच कोई संयोजन नहीं है। लेकिन मिश्रित वाक्यों में। परिसर में शामिल रचनात्मक संघों से जुड़े हुए हैं।
   उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है और कोई सबक नहीं होगा।
   अब तीनों विकल्पों की तुलना करें।
   शिक्षक बीमार है, कोई पाठ नहीं होगा - एक गैर संघ प्रस्ताव। प्रश्न नहीं पूछा जा सकता।
   शिक्षक बीमार है, और कोई पाठ नहीं होगा - रचना करना मुश्किल है। प्रश्न नहीं पूछा जा सकता।
   शिक्षक बीमार है, इसलिए कोई सबक नहीं होगा - अधीनस्थ करना मुश्किल है। क्या मुझे आपसे एक सवाल पूछने की अनुमति है। किस कारण से कोई सबक नहीं होगा? -शिक्षक बीमार है।
6. गैर-संघ वाक्य कई व्याकरणिक आधारों की उपस्थिति में संघ से जुड़े नहीं हैं। उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है, कोई पाठ नहीं होगा।
   शिक्षक विषय है, बीमार है और नहीं होगा - विधेय।
   पहला वाक्य दो-भाग है (व्याकरणिक आधार दो मुख्य सदस्यों द्वारा दर्शाया गया है), दूसरा एक-भाग है (व्याकरणिक आधार केवल एक शब्द - पूर्वानुमेय द्वारा दर्शाया गया है)।
   एक जटिल वाक्य में कई सरल वाक्य भी होते हैं, लेकिन वे अधीनस्थ संघों (क्या, इतना, कब, आदि) द्वारा परस्पर जुड़े होते हैं।
   स्लैश की मुख्य विशेषता। प्रस्ताव:
   - एक प्रस्ताव से। आप दूसरे से सवाल पूछ सकते हैं। इसलिए, जिसमें से प्रश्न पूछा जाता है वह मुख्य होगा (जैसा कि एक वाक्यांश में, एक शब्द मुख्य है), और दूसरा आश्रित या अधीनस्थ (जैसा कि एक शब्द वाक्यांश में, दूसरा शब्द निर्भर है)
   उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है, इसलिए कोई पाठ नहीं होगा।
   जटिल उपखंडों के विपरीत। प्रस्ताव संयुक्त शब्दों में दोनों भाग समान हैं। एक वाक्य से दूसरे वाक्य में प्रश्न पूछना कठिन है। साथ ही गैर-संघ में। केवल गैर-संघ में सरल वाक्यों के बीच कोई संयोजन नहीं है। लेकिन मिश्रित वाक्यों में। परिसर में शामिल रचनात्मक संघों से जुड़े हुए हैं।
   उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है और कोई सबक नहीं होगा।
   अब तीनों विकल्पों की तुलना करें।
   शिक्षक बीमार है, कोई पाठ नहीं होगा - एक गैर संघ प्रस्ताव। प्रश्न नहीं पूछा जा सकता।
   शिक्षक बीमार है, और कोई पाठ नहीं होगा - रचना करना मुश्किल है। प्रश्न नहीं पूछा जा सकता।
   शिक्षक बीमार है, इसलिए कोई सबक नहीं होगा - अधीनस्थ करना मुश्किल है। क्या मुझे आपसे एक सवाल पूछने की अनुमति है। किस कारण से कोई सबक नहीं होगा? -शिक्षक बीमार है।
7. गैर-संघ वाक्य कई व्याकरणिक आधारों की उपस्थिति में संघ से जुड़े नहीं हैं। उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है, कोई पाठ नहीं होगा।
   शिक्षक विषय है, बीमार है और नहीं होगा - विधेय।
   पहला वाक्य दो-भाग है (व्याकरणिक आधार दो मुख्य सदस्यों द्वारा दर्शाया गया है), दूसरा एक-भाग है (व्याकरणिक आधार केवल एक शब्द - पूर्वानुमेय द्वारा दर्शाया गया है)।
   एक जटिल वाक्य में कई सरल वाक्य भी होते हैं, लेकिन वे अधीनस्थ संघों (क्या, इतना, कब, आदि) द्वारा परस्पर जुड़े होते हैं।
   स्लैश की मुख्य विशेषता। प्रस्ताव:
   - एक प्रस्ताव से। आप दूसरे से सवाल पूछ सकते हैं। इसलिए, जिसमें से प्रश्न पूछा जाता है वह मुख्य होगा (जैसा कि एक वाक्यांश में, एक शब्द मुख्य है), और दूसरा आश्रित या अधीनस्थ (जैसा कि एक शब्द वाक्यांश में, दूसरा शब्द निर्भर है)
   उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है, इसलिए कोई पाठ नहीं होगा।
   जटिल उपखंडों के विपरीत। प्रस्ताव संयुक्त शब्दों में दोनों भाग समान हैं। एक वाक्य से दूसरे वाक्य में प्रश्न पूछना कठिन है। साथ ही गैर-संघ में। केवल गैर-संघ में सरल वाक्यों के बीच कोई संयोजन नहीं है। लेकिन मिश्रित वाक्यों में। परिसर में शामिल रचनात्मक संघों से जुड़े हुए हैं।
   उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है और कोई सबक नहीं होगा।
   अब तीनों विकल्पों की तुलना करें।
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   शिक्षक बीमार है, और कोई पाठ नहीं होगा - रचना करना मुश्किल है। प्रश्न नहीं पूछा जा सकता।
   शिक्षक बीमार है, इसलिए कोई सबक नहीं होगा - अधीनस्थ करना मुश्किल है। क्या मुझे आपसे एक सवाल पूछने की अनुमति है। किस कारण से कोई सबक नहीं होगा? -शिक्षक बीमार है।
8. एक ही बात क्यों?
9. गैर-संघ वाक्य कई व्याकरणिक आधारों की उपस्थिति में संघ से जुड़े नहीं हैं। उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है, कोई पाठ नहीं होगा।
   शिक्षक विषय है, बीमार है और नहीं होगा - विधेय।
   पहला वाक्य दो-भाग है (व्याकरणिक आधार दो मुख्य सदस्यों द्वारा दर्शाया गया है), दूसरा एक-भाग है (व्याकरणिक आधार केवल एक शब्द - पूर्वानुमेय द्वारा दर्शाया गया है)।
   एक जटिल वाक्य में कई सरल वाक्य भी होते हैं, लेकिन वे अधीनस्थ संघों (क्या, इतना, कब, आदि) द्वारा परस्पर जुड़े होते हैं।
   स्लैश की मुख्य विशेषता। प्रस्ताव:
   - एक प्रस्ताव से। आप दूसरे से सवाल पूछ सकते हैं। इसलिए, जिसमें से प्रश्न पूछा जाता है वह मुख्य होगा (जैसा कि एक वाक्यांश में, एक शब्द मुख्य है), और दूसरा आश्रित या अधीनस्थ (जैसा कि एक शब्द वाक्यांश में, दूसरा शब्द निर्भर है)
   उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है, इसलिए कोई पाठ नहीं होगा।
   जटिल उपखंडों के विपरीत। प्रस्ताव संयुक्त शब्दों में दोनों भाग समान हैं। एक वाक्य से दूसरे वाक्य में प्रश्न पूछना कठिन है। साथ ही गैर-संघ में। केवल गैर-संघ में सरल वाक्यों के बीच कोई संयोजन नहीं है। लेकिन मिश्रित वाक्यों में। परिसर में शामिल रचनात्मक संघों से जुड़े हुए हैं।
   उदाहरण के लिए:
   शिक्षक बीमार है और कोई सबक नहीं होगा।
   अब तीनों विकल्पों की तुलना करें।
   शिक्षक बीमार है, कोई पाठ नहीं होगा - एक गैर संघ प्रस्ताव। प्रश्न नहीं पूछा जा सकता।
   शिक्षक बीमार है, और कोई पाठ नहीं होगा - रचना करना मुश्किल है। प्रश्न नहीं पूछा जा सकता।
   शिक्षक बीमार है, इसलिए कोई सबक नहीं होगा - अधीनस्थ करना मुश्किल है। क्या मुझे आपसे एक सवाल पूछने की अनुमति है। किस कारण से कोई सबक नहीं होगा? -शिक्षक बीमार है।
10. पीआई (डी) रीला
11. गैर-संघ वाक्य कई व्याकरणिक आधारों की उपस्थिति में संघ से जुड़े नहीं हैं। उदाहरण के लिए:
    शिक्षक बीमार है, कोई पाठ नहीं होगा।
    शिक्षक विषय है, बीमार है और नहीं होगा - विधेय।
    पहला वाक्य दो-भाग है (व्याकरणिक आधार दो मुख्य सदस्यों द्वारा दर्शाया गया है), दूसरा एक-भाग है (व्याकरणिक आधार केवल एक शब्द - पूर्वानुमेय द्वारा दर्शाया गया है)।
    एक जटिल वाक्य में कई सरल वाक्य भी होते हैं, लेकिन वे अधीनस्थ संघों (क्या, इतना, कब, आदि) द्वारा परस्पर जुड़े होते हैं।
    स्लैश की मुख्य विशेषता। प्रस्ताव:
    - एक प्रस्ताव से। आप दूसरे से सवाल पूछ सकते हैं। इसलिए, जिसमें से प्रश्न पूछा जाता है वह मुख्य होगा (जैसा कि एक वाक्यांश में, एक शब्द मुख्य है), और दूसरा आश्रित या अधीनस्थ (जैसा कि एक शब्द वाक्यांश में, दूसरा शब्द निर्भर है)
    उदाहरण के लिए:
    शिक्षक बीमार है, इसलिए कोई पाठ नहीं होगा।
    जटिल उपखंडों के विपरीत। प्रस्ताव संयुक्त शब्दों में दोनों भाग समान हैं। एक वाक्य से दूसरे वाक्य में प्रश्न पूछना कठिन है। साथ ही गैर-संघ में। केवल गैर-संघ में सरल वाक्यों के बीच कोई संयोजन नहीं है। लेकिन मिश्रित वाक्यों में। परिसर में शामिल रचनात्मक संघों से जुड़े हुए हैं।
    उदाहरण के लिए:
    शिक्षक बीमार है और कोई सबक नहीं होगा।
    अब तीनों विकल्पों की तुलना करें।
    शिक्षक बीमार है, कोई पाठ नहीं होगा - एक गैर संघ प्रस्ताव। प्रश्न नहीं पूछा जा सकता।
    शिक्षक बीमार है, और कोई पाठ नहीं होगा - रचना करना मुश्किल है। प्रश्न नहीं पूछा जा सकता।
    शिक्षक बीमार है, इसलिए कोई सबक नहीं होगा - अधीनस्थ करना मुश्किल है। क्या मुझे आपसे एक सवाल पूछने की अनुमति है। किस कारण से कोई सबक नहीं होगा? -शिक्षक बीमार है।
12. गैर-संघ वाक्य कई व्याकरणिक आधारों की उपस्थिति में संघ से जुड़े नहीं हैं।
13. गैर-संघ वाक्य कई व्याकरणिक आधारों की उपस्थिति में संघ से जुड़े नहीं हैं। उदाहरण के लिए:
    शिक्षक बीमार है, कोई पाठ नहीं होगा।
    शिक्षक विषय है, बीमार है और नहीं होगा - विधेय।
    पहला वाक्य दो-भाग है (व्याकरणिक आधार दो मुख्य सदस्यों द्वारा दर्शाया गया है), दूसरा एक-भाग है (व्याकरणिक आधार केवल एक शब्द - पूर्वानुमेय द्वारा दर्शाया गया है)।
    एक जटिल वाक्य में कई सरल वाक्य भी होते हैं, लेकिन वे अधीनस्थ संघों (क्या, इतना, कब, आदि) द्वारा परस्पर जुड़े होते हैं।
    स्लैश की मुख्य विशेषता। प्रस्ताव:
    - एक प्रस्ताव से। आप दूसरे से सवाल पूछ सकते हैं। इसलिए, जिसमें से प्रश्न पूछा जाता है वह मुख्य होगा (जैसा कि एक वाक्यांश में, एक शब्द मुख्य है), और दूसरा आश्रित या अधीनस्थ (जैसा कि एक शब्द वाक्यांश में, दूसरा शब्द निर्भर है)
    उदाहरण के लिए:
    शिक्षक बीमार है, इसलिए कोई पाठ नहीं होगा।
    जटिल उपखंडों के विपरीत। प्रस्ताव संयुक्त शब्दों में दोनों भाग समान हैं। एक वाक्य से दूसरे वाक्य में प्रश्न पूछना कठिन है। साथ ही गैर-संघ में। केवल गैर-संघ में सरल वाक्यों के बीच कोई संयोजन नहीं है। लेकिन मिश्रित वाक्यों में। परिसर में शामिल रचनात्मक संघों से जुड़े हुए हैं।
    उदाहरण के लिए:
    शिक्षक बीमार है और कोई सबक नहीं होगा।
    अब तीनों विकल्पों की तुलना करें।
    शिक्षक बीमार है, कोई पाठ नहीं होगा - एक गैर संघ प्रस्ताव। प्रश्न नहीं पूछा जा सकता।
    शिक्षक बीमार है, और कोई पाठ नहीं होगा - रचना करना मुश्किल है। प्रश्न नहीं पूछा जा सकता।
    शिक्षक बीमार है, इसलिए कोई सबक नहीं होगा - अधीनस्थ करना मुश्किल है। क्या मुझे आपसे एक सवाल पूछने की अनुमति है। किस कारण से कोई सबक नहीं होगा? -शिक्षक बीमार है।
14. प्लस 2 अंक
15. अंत में ओगिगेली!
16. शर्म नहीं आती? वह व्यक्ति वास्तव में नहीं समझता है, और आप...

स्कूली बच्चों और वयस्कों के लिए, अपने स्वयं के विचारों को सही ढंग से प्रस्तुत करने और प्रस्तुत करने के लिए, उन्हें सीखने की जरूरत है कि शब्दार्थ उच्चारणों को सही ढंग से कैसे रखा जाए। लिखित भाषण... अगर जीवन में हम अक्सर उपयोग करते हैं सरल निर्माण, फिर लिखित में हम जटिल वाक्यों का उपयोग करते हैं विभिन्न प्रकारसंचार। इसलिए, उनके निर्माण की विशेषताओं को जानना महत्वपूर्ण है।

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वर्गीकरण

संचार किस प्रकार की पेशकश करता हैरूसी में इस्तेमाल किया :

• संघों के साथ और बिना संघटन, जब घटक वाक्यात्मक निर्माणस्वतंत्र हैं, एक दूसरे के समान सापेक्ष हैं;
• अधीनस्थ संबंध, गैर-संघ और संबद्ध, जब संरचना का एक हिस्सा मुख्य है, और दूसरा निर्भर है;
• संघ, संरचना और अधीनस्थ, संरचनागत या अधीनस्थ संघों और संघ शब्दों की सहायता से व्यक्त किया जाता है;

जटिल वाक्यों में कई सरल वाक्य होते हैं, इसलिए उनके दो से अधिक व्याकरणिक आधार होते हैं। उनसे मिलते समय आश्चर्य न करें और याद रखें कि न केवल 2 या 3 भाग हो सकते हैं, बल्कि औसतन 10-15 तक हो सकते हैं। वे लगातार गठबंधन विभिन्न प्रकारसंचार।

उदाहरणों के साथ मुख्य प्रकार के जटिल वाक्य:

1. संघविहीन।
2. मिश्रण।
3. जटिल वाक्यों।
4. विभिन्न प्रकार के संचार के साथ निर्माण।

उदाहरण गैर गठबंधन : हवा बादलों को स्वर्ग के किनारे तक ले जाती है, टूटे हुए स्प्रूस कराहते हैं, सर्दियों के जंगल में कुछ फुसफुसाते हैं।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए मुख्य विशेषताके साथ निर्माण रचनात्मक संचार... एक रचनात्मक कनेक्शन का कार्य - एक जटिल वाक्य के भीतर भागों की समानता दिखाने के लिए, इंटोनेशन और उपयोग का उपयोग करके किया जाता है रचनात्मक संघ... संघ रहित संचार का भी उपयोग किया जा सकता है।

जटिल वाक्य कैसे बनते हैं,आरेखों के साथ उदाहरण :

आकाश ने लटके हुए बादलों को साफ किया - और एक तेज धूप निकली।

खेत खाली थे, पतझड़ का जंगल अंधेरा और पारदर्शी हो गया था।

चौथे प्रकार के वाक्य आमतौर पर होते हैं तीन या अधिक भागों सेजो आपस में जुड़े हुए हैं विभिन्न तरीके... ऐसी संरचनाओं के अर्थ को बेहतर ढंग से समझने के लिए, कैसे सीखें, विभिन्न प्रकार के कनेक्शन वाले जटिल वाक्यों को कैसे बनाया और समूहीकृत किया जाता है। अक्सर, वाक्यों को कई ब्लॉकों में विभाजित किया जाता है, जो बिना गठबंधन के या एक रचनात्मक कनेक्शन की मदद से जुड़े होते हैं, जिनमें से प्रत्येक भाग एक साधारण या जटिल वाक्य का प्रतिनिधित्व करता है।

आश्रित भाग भिन्न हो सकते हैं अर्थ अर्थ, इस आधार पर जटिल वाक्यों को कई समूहों में विभाजित किया गया है।

अंतिम

वे मुख्य वाक्य से परिभाषित संज्ञा की विशेषता को चिह्नित करने और प्रकट करने का काम करते हैं। के साथ जुड़ें और: कहाँ, कहाँ, कहाँ, कौन, क्या। वे केवल मुख्य के अंदर या उसके बाद स्थित हैं। आप उनसे सवाल पूछ सकते हैं: कौन सा? किसका?

इसके उदाहरण:

उन घंटों में कितना निराशाजनक रूप से गर्म होता है जब दोपहर को सन्नाटा और गर्मी में लटका दिया जाता है।

लंबे समय तक उन्होंने अपनी प्यारी प्यारी बेटी की प्रशंसा की, मुस्कुराते हुए, जो विचारों में खोई हुई थी, आस-पास कुछ भी नहीं देख रही थी।

व्याख्यात्मक

वे उन शब्दों का उल्लेख करते हैं जिनका अर्थ है विचार (प्रतिबिंबित करना), भावनाओं (उदास होना), भाषण (उत्तर दिया, कहा), मुख्य शब्द के अर्थ को विस्तार से प्रकट करने के लिए, स्पष्ट करने के लिए, पूरक करने के लिए। इनमें सूचकांक शब्द भी शामिल हैं - वह, वह, वह, जिससे आश्रित अधीनस्थ भाग जुड़ा हुआ है। वे संघों से जुड़े हुए हैं, जैसे कि, मानो, मानो।

इसके उदाहरण:

उस लड़के ने जल्दी ही महसूस किया कि उसके दोस्त के माता-पिता बहुत चालाक नहीं थे, और उसने आगे की रणनीति के बारे में सोचा।

यह इस तथ्य से देखा जा सकता है कि वह अपनी गाड़ी के साथ यार्ड के चारों ओर कई बार चला गया जब तक कि उसे झोपड़ी नहीं मिली।

संयोग का

वे क्रियाविशेषण अर्थ वाले शब्दों से संबंधित हैं। आइए उनकी किस्मों और मुख्य शब्द में शामिल होने के तरीकों का नाम दें:

• समय, उस समय की अवधि निर्दिष्ट करें जब कार्रवाई की जाती है, संचार के लिए अधीनस्थ अस्थायी गठबंधनों का उपयोग किया जाता है: कब, किस समय तक (जब युद्ध की बात आई, तो अजनबी ने अपना सिर और विचार नीचे कर लिया);
• स्थान, जगह के बारे में बात करो, संबद्ध क्रियाविशेषण शब्दों द्वारा मुख्य शब्द से जुड़े हुए हैं: कहाँ, कहाँ, कहाँ से (पत्तियाँ, जहाँ भी आप देखते हैं, पीले या सुनहरे थे);
• किन परिस्थितियों में यह या वह क्रिया संभव है, इसका खुलासा करते हुए, शामिल हों अधीनस्थ संघ: अगर, अगर ..., तो। वे कणों से शुरू कर सकते हैं - तो, ​​फिर (यदि बारिश होती है, तो तम्बू को और ऊपर ले जाने की आवश्यकता होगी);
• डिग्री, माप निर्दिष्ट करता है या कार्रवाई की डिग्रीमैं किसके बारे में प्रश्न में, आप उनसे प्रश्न पूछ सकते हैं: किस हद तक? किस हद तक? (बारिश इतनी जल्दी थम गई कि जमीन को भीगने का समय नहीं मिला।);
• लक्ष्य, संवाद करें कि कार्रवाई किस लक्ष्य का पीछा कर रही है और लक्ष्य गठबंधनों से जुड़ती है: ताकि (देर न होने के लिए, उसने जल्दी छोड़ने का फैसला किया);
• संघ में शामिल होने के कारणों का उपयोग किया जाता है - चूंकि(उसने कार्य पूरा नहीं किया क्योंकि वह बीमार हो गया था);
• कार्रवाई के तरीके, यह इंगित करते हैं कि कार्रवाई कैसे की गई थी, अधीनस्थ संघों से जुड़े हुए हैं: मानो, मानो, मानो (जंगल बर्फ से ढका हुआ था, जैसे कि किसी ने इसे मोहित किया हो);
• परिणाम, कार्रवाई के परिणाम को स्पष्ट करने के लिए कार्य करें, आप उनसे प्रश्न पूछ सकते हैं - किस परिणाम में? संघ से जुड़ें - इसलिए(बर्फ तेज और तेज धूप में चमकती है, इसलिए मेरी आँखों में चोट लगी है);
• रियायतें, गठजोड़ का उपयोग उनके साथ जुड़ने के लिए किया जाता है: यद्यपि, हालांकि, बावजूद। एक कण के साथ संबद्ध शब्द (कैसे, कितना) का उपयोग किया जा सकता है (आप कितनी भी कोशिश कर लें, लेकिन ज्ञान और कौशल के बिना, कुछ भी काम नहीं करेगा)।

बिल्डिंग प्रस्ताव स्कीमा

विचार करें कि प्रस्ताव स्कीमा क्या है। यह एक ग्राफिक चित्रण है जो संरचना दिखा रहा है एक संक्षिप्त रूप में प्रस्ताव।

आइए उन वाक्य योजनाओं को तैयार करने का प्रयास करें जिनमें दो या अधिक अधीनस्थ खंड शामिल हों। ऐसा करने के लिए, आइए हम भाषण के विभिन्न विभक्त भागों वाले उदाहरणों की ओर मुड़ें।

जटिल वाक्यों में कई अधीनस्थ उपवाक्य शामिल हो सकते हैं, जिनका एक दूसरे से भिन्न संबंध होता है।

मौजूद निम्नलिखित प्रकारप्रस्तावों के लिंक:

• सजातीय या सहयोगी;
• समानांतर (केंद्रीकृत);
• अनुक्रमिक (श्रृंखला, रैखिक)।

सजातीय

विशेषता निम्नलिखित संकेत:

• सभी अधीनस्थ खंडों को मुख्य बात या शब्दों में से एक के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है;
• अधीनस्थ खंड अर्थ में समान हैं, एक प्रश्न का उत्तर दें;
• रचनात्मक संघ जुड़े हुए हैं या गैर-संघ संचार का उपयोग किया जाता है;
• उच्चारण के दौरान एन्यूमरेशन इंटोनेशन।

उदाहरण और रैखिक वाक्य योजनाएं:

मैंने देखा कि कैसे तारे धुंधले होने लगे (1), हल्की हवा के साथ ठंडक कैसे बह गई (2)।

, (कैसे कैसे…)।

कभी-कभी अधीनस्थ खंड मुख्य भाग में एक शब्द के आधार पर व्याख्यात्मक वाक्यों के एक कैस्केड द्वारा दर्शाए जाते हैं:

यह ज्ञात नहीं है कि वह कहाँ रहती थी (1), वह कौन थी (2), रोमन कलाकार ने उसका चित्र (3) क्यों चित्रित किया और वह चित्र (4) में क्या सोचती थी।

, (कहाँ ...), (कौन ...), (क्यों ...) और (किस बारे में ...)।

समानांतर

ऐसे जटिल वाक्यों में उपवाक्य होते हैं विभिन्न अर्थकई प्रकार से संबंधित

योजनाओं के साथ वाक्यों के उदाहरण यहां दिए गए हैं:

जब हमारी नाव नाव से तैर कर किनारे की ओर आई तो हमने देखा कि महिलाएं और बच्चे बस्ती से भागने लगे हैं।

(कब क्या…)।

यहां, दो अधीनस्थ खंड मुख्य वाक्य पर निर्भर करते हैं: समय और व्याख्यात्मक।

कंस्ट्रक्शन एक श्रृंखला बना सकते हैं, जिसे चित्र में इस प्रकार दर्शाया जा सकता है:

कुछ जगहों पर घरों में भीड़ थी, जो उनके रंग में आसपास के चट्टानों के समान थे, कि उन्हें अलग करने के लिए करीब होना जरूरी था।

, (जो…), (क्या…), (को…).

संभव और एक और प्रकारजब एक वाक्य दूसरे के अंदर होता है। कभी-कभी निर्माण संयुक्त होते हैं, एक अधीनस्थ खंड के साथ दूसरे के भीतर जुड़ते हैं।

सबसे पहले, लोहार बहुत डरा हुआ था जब शैतान ने उसे इतना ऊंचा उठाया कि नीचे कुछ भी दिखाई नहीं दे रहा था, और वह खुद चंद्रमा के नीचे दौड़ा ताकि वह उसे टोपी से पकड़ सके।

, (कब…, (क्या…), और…), (क्या…)।

प्रस्तावों का उपयोग विभिन्न विराम चिह्न:

• अल्पविराम, उदाहरण: भाभी की अंतिम टिप्पणी सड़क पर समाप्त हुई, जहां वह अपने जरूरी काम पर गई थी;
• अर्धविराम: कुछ समय बाद, गाँव के सभी लोग गहरी नींद में सो रहे थे; शानदार यूक्रेनी आकाश में केवल एक महीना ऊंचा लटका;
• बृहदांत्र: ऐसा हुआ था रात में टंकी दलदल में फंसकर डूब गई;
• पानी का छींटा: मोटी हेज़ल झाड़ियाँ आपका रास्ता रोक देंगी, अगर आप खुद को काँटे से चोट पहुँचाते हैं, तो हठ करके आगे बढ़ें।

एक जैसा

सरल निर्माण एक दूसरे से एक श्रृंखला में जुड़े हुए हैं:

एक पेड़ के तने पर एक गाँठ होती है जिस पर आप अपना पैर तब रखते हैं जब आप एक सेब के पेड़ पर चढ़ना चाहते हैं।

, (जिसके लिए ...), (कब ...)।

निर्धारण प्रक्रिया

किस योजना द्वारा पत्र पर प्रस्तावों के संचार के प्रकार निर्धारित किए जाते हैं। हम प्रदान करते हैं चरण-दर-चरण मार्गदर्शिकाजो किसी भी अवसर के लिए उपयुक्त है:

• वाक्य को ध्यान से पढ़ें;
• सभी व्याकरणिक आधारों को उजागर करें;
• डिजाइन को भागों में विभाजित करें और उन्हें संख्या दें;
• संबद्ध शब्दों और संयोजनों को खोजें, उनकी अनुपस्थिति में, ध्यान में रखें;
• कनेक्शन की प्रकृति का निर्धारण।

अगर हो तो दो स्वतंत्र भाग, तो यह एक रचनात्मक संबंध वाला वाक्य है। जब एक वाक्य दूसरे में समस्या का कारण बताता है, तो यह अधीनता के साथ एक जटिल वाक्य है।

ध्यान!उपखंडों को बदला जा सकता है या क्रिया विशेषण कारोबार... उदाहरण: काले आकाश के उस पार, असंख्य छोटे-छोटे तारों से युक्त, मूक बिजली इधर-उधर दिखाई दी।

रूसी सीखना - विभिन्न प्रकार के संचार के साथ जटिल वाक्य

संचार के प्रकार जटिल वाक्यों

निष्कर्ष

वाक्यों के संयोजन के प्रकार उनके वर्गीकरण पर निर्भर करते हैं। वह उपयोग किये हुए हैं। योजनाएं बहुत विविध हैं, कई हैं दिलचस्प विकल्प... एक प्रस्ताव की ग्राफिक ड्राइंग आपको जल्दी से पहचानने की अनुमति देता हैसभी का निर्माण और क्रम घटक हिस्से, मूल बातों को हाइलाइट करें, मुख्य चीज़ ढूंढें और विराम चिह्नों को सही ढंग से लगाएं।

संघ रहित और संबद्ध संचार

एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच

पेचकज़ोवा स्वेतलाना पेत्रोव्ना,

मोर्दोविया गणराज्य के चामज़िंका गांव के एमबीओयू "लिसेयुम नंबर 1" के शिक्षक

• 9वीं कक्षा में रूसी भाषा में OGE की तैयारी जारी रखें;
• एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच गैर-संघ और संघ (रचनात्मक और अधीनस्थ) कनेक्शन के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित करने के लिए;
• इस प्रकार के कार्य को पूरा करने के कौशल का अभ्यास करें

इस विषय पर असाइनमेंट

KIMs में इसे तैयार किया जाता है

इस अनुसार:

वाक्यों के बीच ... भागों के बीच एक गैर-संघ और संबद्ध संरचना (अधीनस्थ) कनेक्शन के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस वाक्य की संख्या लिखिए।

इस कार्य को पूरा करने के लिए,

रचना करने का प्रयास करें

क्रिया एल्गोरिथम

निष्पादन एल्गोरिदम

इस कार्य के

वाक्य में व्याकरणिक उपजी की संख्या निर्धारित करें

एक व्याकरणिक

दो या दो से ज़्यादा

व्याकरणिक नींव

वाक्य

वाक्य

शांत

अधीनस्थ

गैर संघ

निष्पादन एल्गोरिदम

कार्य

एक वाक्य खोजें जिसमें

दो से अधिक व्याकरणिक आधार

सरल वाक्यों के बीच संबंध का प्रकार स्थापित करें

एक परिसर के हिस्से के रूप में

लेखन प्रकार कनेक्शन:

सुझाव

अपेक्षाकृत

स्वतंत्र, जुड़ा हुआ

संघ I, हाँ (= I), लेकिन,

लेकिन, फिर भी, हाँ (= लेकिन),

और, या, या, तब- ... तब ...

अधीनस्थ संबंध: से

अधीनस्थ खंड का मुख्य खंड, आप एक प्रश्न पूछ सकते हैं; संयोजन और संघ शब्द: क्या,

कब, कैसे, अगर, तो कैसे, किस कारण से...

गैर-संघ कनेक्शन: एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों को बिना संघ के, अर्थ में जोड़ा जाता है

संघविहीन यौगिक वाक्य

, .

(तथ्यों की सूची)

; .

(तथ्यों की गणना, प्रस्ताव व्यापक, जटिल हैं)

पक्षी आनंद से और बेफिक्र गाते हैं , तितलियाँ फड़फड़ाती हैं।

धारा के किनारे हेज़ल झाड़ियाँ उग आई हैं ; स्विमसूट के फूलों ने अपना पीला सिर पानी के सामने झुकाया।

: [कारण]।

(चूंकि)

शरद पॉल को पसंद नहीं आया : वह उसे पीड़ा लाई।

: [व्याख्या]।

(अर्थात्)

थोड़ी देर बाद हम सुनते हैं : लैपविंग्स अपने फेफड़ों के शीर्ष पर चिल्लाते हैं।

: [ योग ]

(और देखा और सुना और महसूस किया)

[ → ] - [ ← ].

(विरोध)

चिन ने उसका पीछा किया – उसने अचानक सेवा छोड़ दी।

मैंने देखा : मेरे ऊपर बादल रहित आकाश हर्ष से चमक उठा।

: [ योग ]।

(कैसा)

[समय, स्थिति] -।

(कभि अगर)

- [निष्कर्ष (तो)]।

अचानक पॉल को लगा : किसी की उंगलियां उसके हाथ को छूती हैं।

सुबह आएगी – चलो अपनी यात्रा शुरू करते हैं।

उसने खुद को बोझ कहा – पीठ में चढ़ो।

धुएँ के रंग का सूरज उगता है – यह एक गर्म दिन होगा।

पनीर छूट गया – उसके साथ ऐसा धोखा था।

संयुक्त वाक्य

, रचनात्मक संघ।

[ बारिश की दो-तीन बूँदें गिरीं ] , तथा [ बिजली अचानक चमक गई ] .

[ केवल विलोनमस्ते चिल्लाहट ] , हां [ एक-दूसरे के साथ होड़ करती कोयल किसी के अधूरे साल गिनती हैं ] .

वह [ मंद धूप ] , फिर [ काला बादल लटक रहा है ] .

नहीं कि [ भोर , नहीं कि [ रात होने लगी थी ] .

लेखन संघ

कनेक्ट

विरोधी

और, हाँ (और), भी, भी; नहीं, नहीं; दोनों और

डिवाइडिंग

लेकिन, लेकिन, हाँ (लेकिन), लेकिन, हालांकि, वही, आदि।

या, या तो, फिर ..., फिर ..., वह नहीं ..., वह नहीं ...

मिश्रित वाक्य

, (अधीनस्थ संघ ...)

(विनम्र संघ ...) , .

[… , (अधीनस्थ संघ ...) , … ] .

[ मैं शहर में वापस आ गया हूँ ] , (कहाँ पे मेरा बचपन बीता).

(अगर खिड़की खोलो) , [ गर्मी के फूलों की महक से भर जाएगा कमरा ].

[ पिता, ( कब मछली पकड़ने से लौटे) , एक अभूतपूर्व कैच का दावा किया ] .

अधीनस्थ खंडों के प्रकार .

अंतिम

व्याख्यात्मक

कौन? किसका?

संबद्ध शब्द

संयोग का

अप्रत्यक्ष मामले के मुद्दे

क्या, कैसे, क्या, कैसे, क्या पसंद है।

कौन, क्या, किसका, किसका, क्या, कहाँ

सांकेतिक शब्द

सिमेंटिक प्रश्न

वह, ऐसा, ऐसा, सब, सब

कौन, क्या, किसका, कैसे, क्यों, क्यों, कहाँ, कब, कहाँ, कितना।

मैं गाँव के किनारे [..sub.], (जो) के एक घर में रहता हूँ।

[वह जानता था] (कि हर चीज का आधार नैतिकता है)।

आश्रित उपवाक्य

कहां? कहां? कहां?

[कभी वापस न जाएं] जहां आप खुश थे। […कहाँ पे…)।

कब? कितना लंबा? जब से? कितना लंबा?

तुलना

कैसे? कितना?

कार्रवाई का तरीका और डिग्री

(खिड़की खोली गई) [कमरा फूलों की महक से भर गया]। (कब…), ।

कैसे? कैसे? किस हद तक? किस हद तक?

[गेरासिम गूंगा और पराक्रमी हो गया], (जैसे एक पेड़ बढ़ता है उपजाऊ मिट्टी) , (कैसे …)।

किस लिए? किस लिए? किसलिए?

[चाचा ऐसे गाते थे] (जैसे आम लोग गाते हैं)।

, (कैसे …)।

किस हालत में

[हर व्यवसाय को प्यार किया जाना चाहिए] (इसे अच्छी तरह से करने के लिए)। , (प्रति …)।

क्यों? किस्से?

किस कारण से?

[खरीदना नया फ़ोन], (यदि पैसा है)।

, (अगर …)।

परिणाम

[मैं स्कूल नहीं आया] (क्योंकि मैं बीमार हो गया था)।

, (चूंकि …)।

इससे क्या होता है

किसके बावज़ूद? सब कुछ के बावजूद?

[मौसम ठंडा था, हवा थी] (इसलिए स्नोड्रिफ्ट अधिक थे)। , (इसलिए)।

[हम टहलने गए] (हालांकि बारिश हो रही थी)।

काम के लिए निर्देश

प्रशिक्षण सिम्युलेटर के साथ

• प्रत्येक कार्य में कई उत्तर विकल्प होते हैं। आपको सही चुनना होगा।

2. यदि आपने सही उत्तर चुना है, तो क्लिक करने पर एक धन चिह्न (सही) दिखाई देता है।

3. यदि आपने गलत उत्तर चुना है, तो माउस पर क्लिक करने पर एक ऋण चिह्न (गलत) दिखाई देता है।

4. माउस को क्लिक करके अगले टास्क पर जाएं।

अपने ज्ञान का परीक्षण करें

1-5 वाक्यों में, भागों के बीच एक गैर-संबद्ध और संबद्ध अधीनस्थ संबंध के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस वाक्य की संख्या लिखिए।

जंगल में वर्षा हो रही थी; किनारे पर जहां गोरबुनोव स्थित था, उबलती झीलें बन गईं। टूटते पानी के भार से पेड़ों की शाखाएं कांपने लगीं। अंधेरी, मुड़ी हुई हवा में, कोई जर्मन किलेबंदी नहीं देखी जा सकती थी। लेकिन दुश्मन की टिका गोलाबारी कम नहीं हुई। नीले, भूतिया खंभों का टूटना, बारिश की गहरी गहराई में उछाला गया; आग की लपटें पूरे खेत में दौड़ गईं।

अपने ज्ञान का परीक्षण करें

गैर-पिघलने वाली बर्फ की तलाश में लोग पूरे द्वीप पर चढ़ गए। शेरोज़ा चट्टानों के बीच की दरारों में पिछले साल की बर्फ़ के अवशेषों को खोजने में कामयाब रही, जो बर्फ की तरह संकुचित थी। पेट्रोविच से चुपके से, उन्होंने शेरोज़ा को नीचे जाने दिया, एक रस्सी पर, उसने एक कुल्हाड़ी से बर्फ को काट दिया और उसे एक बाल्टी में ऊपर भेज दिया। चट्टानों पर चढ़ना खतरनाक था। पेट्रोविच ने स्पष्ट रूप से ऐसा करने से मना किया था, लेकिन लोग चुपके से पिछले साल की बर्फ की इलिनिचना बाल्टी लाए। वह हर समय बड़बड़ाती रही, फोरमैन से शिकायत करने की धमकी दी, लेकिन उसने बर्फ से इनकार नहीं किया: रात का खाना बनाना जरूरी था।

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1-3 वाक्यों में, एक गैर-संघ और संबद्ध संरचना और भागों के बीच अधीनस्थ संबंध के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस वाक्य की संख्या लिखिए।

ये टिप्पणियां पाठ से बचने के लिए बिजली गिरने के व्यस्त, चमचमाते विचार के लिए पर्याप्त थीं। (7) हमारी कक्षा को अनुकरणीय माना जाता था, आठ उत्कृष्ट छात्र थे, और इस तथ्य में कुछ अजीब और तीक्ष्ण था कि यह हम, सम्मानित, अनुकरणीय बच्चे हैं, जो सभी शिक्षकों को एक अजीब, असामान्य चाल के साथ, नीरस को सजाते हुए विस्मित करेंगे। स्कूली रोजमर्रा की जिंदगी की एकरसता सनसनी की तेज चमक के साथ। खुशी और चिंता के साथ, मेरा दिल डूब गया, और हालांकि कोई नहीं जानता था कि हमारे साहसिक कार्य का क्या परिणाम होगा, फिर भी पीछे मुड़कर नहीं देखा .

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1-5 वाक्यों के बीच जटिल गैर-संघीय वाक्य खोजें। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

युद्ध से पहले, लंबे अलगाव के बाद मुझे कभी घर नहीं लौटना पड़ा। लेकिन मुझे भी लंबे समय तक नहीं छोड़ना पड़ा। पहली बार जब मैंने घर छोड़ा अग्रणी शिविर, दूसरी बार मैं सामने के लिए निकला। लेकिन वे भी जो युद्ध से पहले लंबे अलगाव के बाद घर लौटे थे, उन्होंने उस अनुभव का अनुभव नहीं किया जो हम अभी अनुभव कर रहे हैं। वो बोर होकर लौटे- हम जिंदा लौट रहे हैं...

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1-6 वाक्यों में, एक गैर-संघ और भागों के बीच संबद्ध अधीनस्थ संबंध के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस वाक्य की संख्या लिखिए।

दादी सारा दिन फूटी हुई चेरी के नीचे ढेर पर बैठी रही। चेरी के पेड़ का एक तना पहले ही सूख चुका है, जिसने गले लगाया और घर रखा। दादी अपने पोते की प्रतीक्षा कर रही थी और धीरे-धीरे, अदृश्य रूप से एक नींद में गिर गई। (4) और उसने अब अपने सिर पर पत्तों की सरसराहट या चिड़िया की आवाज़ नहीं सुनी - दुनिया मर रही थी और अपने सभी घमंड के साथ उससे दूर जा रही थी। उसने केवल युद्ध की गर्जना सुनी और इस गर्जना से काँप उठी। और उसने सोचा: इस क्लबफुट चेरी की जड़ों के नीचे से, जिसे उसने एक बार और किसी कारण से लगाया था, वह पृथ्वी के बहुत मूल से आता है।

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1-5 वाक्यों के बीच, एक गैर-संघ और संबद्ध संरचना और भागों के बीच अधीनस्थ संबंध के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस वाक्य की संख्या लिखिए।

अभियान के प्रमुख कैप्टन ज़मायतिन और टीम के कई लोग पुल पर खड़े थे। तनावपूर्ण, एकाग्र चेहरों के साथ, उन्होंने समुद्र और आकाश को देखा। हर कोई समझ गया था कि जहाज अब एक विशेष रूप से खतरनाक खंड से गुजर रहे हैं। बैरेंट्स सागर: किसी भी समय एक पनडुब्बी का पेरिस्कोप गहराई से निकल सकता है, और एक फासीवादी विमान आकाश में दिखाई दे सकता है। नाविकों का यह संयम लोगों को दिया गया: वे अधिक संयमित हो गए। दर्जनों आँखों ने बेचैन समुद्र की सतह, धूसर, तेज़-तर्रार बादलों का पीछा किया।

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गिलमॉट का शरीर लुढ़क रहा है, पैरों को बहुत पीछे धकेल दिया गया है, और पैर की उंगलियां तैरने वाली झिल्लियों से जुड़ी हुई हैं। जमीन पर, यह धीरे-धीरे और अजीब तरह से चलता है, यह केवल एक चट्टान से और पानी से ही उड़ सकता है। (3) वह अच्छी तरह तैरती है, और दस मीटर की गहराई तक गोता लगा सकती है, पंखों की मदद से पानी के नीचे चलती है। गुइलमोट का वजन दो किलोग्राम तक होता है, इसका मांस खाने योग्य होता है। वह एकमात्र अंडा सीधे चट्टानों पर देती है, उसका आकार ऐसा होता है कि वह पत्थरों से लुढ़कता नहीं है। एक गिल्मॉट अंडा दो मुर्गी के अंडे के वजन के बराबर होता है और पोषण मूल्य में उनसे कम नहीं होता है। आर्कटिक लोमड़ियों को चारा देने के लिए स्थानीय उद्योगपति गिलमोट अंडे भी इकट्ठा करते हैं।

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1-6 वाक्यों में, एक गैर-संघ और भागों के बीच संबद्ध संरचना संबंध के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस वाक्य की संख्या लिखिए।

दिन पहले से ही असामान्य रूप से गर्म हैं। वसंत की हवा ठंडी होती है। टैगा राजसी और शांत है, लेकिन यह केवल एक स्पष्ट शांति है: हर पेड़ के अंदर, हर झाड़ी के अंदर, बड़ी मात्रा में काम चल रहा है। दिन और रात, जड़ें अपने सभी पालियों के साथ पृथ्वी से नमी को अवशोषित करती हैं, हाल ही में पिघली हुई बर्फ से भरपूर पानी। विलो पर बर्फ-सफेद भेड़ के बच्चे पहले ही फूल चुके हैं, एल्डर पर कैटकिंस पीले हो गए हैं, हालांकि जड़ें अभी भी बर्फ के नीचे हैं। छोटे-छोटे लॉन पर अभी हरियाली और फूल नहीं हैं, लेकिन यहां भी अथक गतिविधि चल रही है।

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1-7 वाक्यों में, भागों के बीच एक गैर-संबद्ध और संबद्ध अधीनस्थ संबंध के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस वाक्य की संख्या लिखिए।

तब से तीस साल बीत चुके हैं, लेकिन मुझे अभी भी किताब के साथ वह घटना याद है, जब मैंने गलती से मानव आस्था के विशाल घर को नष्ट कर दिया था। मैंने दूसरे को चोट पहुंचाई और गलती सुधारने का साहस नहीं पाया। (25) और हमारे जीवन ने एक अलग रास्ता अपनाया, जहाँ हर कोई आहत और अकेला है, जहाँ कोई नहीं है जो गिरे हुए को उठा सके। दर्द मेरा अविभाज्य साथी बन गया है। (... .. वह आठवीं कक्षा के एक दुबले-पतले बच्चे की आँखों से मुझे देखती है और धैर्यपूर्वक मुझे याद दिलाती है: मानव जीवनसंक्षेप में, इसलिए कभी भी पछतावा न करें कि आप क्या दे सकते हैं, जो आपसे मांगा गया है उसे कभी न लें।

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1-6 वाक्यों के बीच एक जटिल गैर-संघीय वाक्य खोजें। इस वाक्य की संख्या लिखिए।

लड़की ने कुत्ते को अपने पास बुलाया:

निपर, मेरे पास आओ! अच्छा, अच्छा, अच्छा, प्रिय, जाओ! क्या आप कुछ चीनी चाहते हैं? हम जायेंगे!

लेकिन कुसाका नहीं गई: वह डर गई थी।

बूढ़े ने अपनी लंबी दाढ़ी को चिकना कर लिया।

मैं तुम्हारी मदद करना चाहता हुँ। ऐसा जादू शब्द है। मैं आपको यह शब्द बताता हूँ। लेकिन याद रखें: जिस व्यक्ति से आप बात कर रहे हैं, उसकी आँखों में सीधे देखते हुए, आपको इसे धीमी आवाज़ में कहना चाहिए। बूढ़े ने लड़के के कान के पास झुककर कुछ फुसफुसाया।

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वह मेरे सामने इतना चॉकलेट बैठा था, और उसकी अलग-अलग आँखें थीं: उसकी एक - पीला कांच, और दूसरा बड़ा सफेद - एक तकिए से सिलने वाले बटन से। लेकिन इससे कोई फर्क नहीं पड़ा, क्योंकि मिश्का ने अपनी अलग-अलग आँखों से मेरी तरफ देखा और दोनों पंजों को ऊपर उठा दिया, मानो उसने पहले ही हार मान ली हो। और मुझे अचानक याद आया कि कितनी देर पहले मैं इस मिश्का से एक मिनट के लिए भी अलग नहीं हुआ था। मैं उसे अपने साथ हर जगह घसीट कर ले गया, और भोजन करने के लिए अपने बगल की मेज पर रख दिया, और उसे बिस्तर पर लिटा दिया, और उसे एक छोटे भाई की तरह हिलाया। मैं तब उससे प्यार करता था, अपनी पूरी आत्मा से प्यार करता था, मैं उसके लिए अपनी जान दे देता।

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1-10 वाक्यों के बीच एक जटिल गैर-संघीय वाक्य खोजें। इस वाक्य की संख्या लिखिए।

- बहुत खूब! - भालू ने कहा। - आपको यह कहाँ से मिला? क्या आप इसे मुझे घर देंगे?

- नहीं, मैं नहीं करूंगा: यह एक उपहार है।

भालू थपथपाया और मुझसे दूर चला गया। यह यार्ड में और भी गहरा हो गया, और माँ सब कुछ नहीं गया। यहाँ भालू कहता है:

- तो क्या आप मुझे डंप ट्रक देंगे?

और उसने मुझे माचिस की तीली थमाई। मैंने इसे लिया, इसे खोला और पहले तो कुछ भी नहीं देखा, और फिर मैंने एक छोटी सी हल्की हरी बत्ती देखी, जैसे कि मैं अब अपने हाथों में एक छोटा तारा पकड़े हुए हूँ।

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1-5 वाक्यों के बीच, एक गैर-संघ और भागों के बीच संबद्ध संरचना संबंध के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस वाक्य की संख्या लिखिए।

- वह कुछ नहीं चाहता था, लेकिन उन्होंने उसे धमकाया, डरा दिया। (47 .. तान्या! बॉक्स में देखो!

- नहीं, - तान्या ने चुपचाप कहा। “अंतिम संस्कार हो चुका है, तस्वीरें हैं, लेकिन कोई पत्र नहीं हैं।

एना फेडोटोवना ने अपनी अंधी आँखें बंद कर लीं, ध्यान से सुनीं, लेकिन उसकी आत्मा चुप थी, और उसके बेटे की आवाज़ अब उसमें नहीं सुनाई दे रही थी। वह मर गया, मर गया, दूसरी बार मरा, और अब वह पहले से ही हमेशा के लिए मर चुका है। उसके अंधेपन का फायदा उठाते हुए पत्रों को बॉक्स से बाहर नहीं निकाला गया - उन्हें उसकी आत्मा से निकाल दिया गया, और अब न केवल वह, बल्कि उसकी आत्मा भी अंधी और बहरी हो गई है ...

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1-5 वाक्यों के बीच, एक गैर-संघ के साथ जटिल वाक्य खोजें और भागों के बीच संबद्ध संरचना और अधीनस्थ संबंध खोजें। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

केकड़ा बहुत बड़ा और सपाट था, और करीब से देखने पर, उस पर धक्कों और कांटे, कुछ सीम, दांतेदार कंघी दिखाई दे रही थी। यदि आप इसे सुखाते हैं, तो आपको शायद एक अद्भुत स्मारिका मिलेगी! (4 ... केकड़ा एक सप्ताह तक बिस्तर के नीचे बैठा रहा। वह सब एक ही स्थान पर, बिस्तर के पैर के पास, और जब कोई उस पर झुक गया, तो भयानक नपुंसकता के साथ उसने एक दाँतेदार पिनर आगे रखा। (6 . ..) तीसरे दिन मूंछों पर झाग दिखाई दिया, लेकिन जब ज़ायबिन ने उसे छुआ, तो केकड़े ने, दर्द से, खून के बिंदु तक, उसकी उंगली पकड़ ली।

सबक पर

अच्छे लोग!

ज्ञान ठोस है:

आप परीक्षण के साथ काम कर सकते हैं

होना

सावधानी से

कई गलतियां थीं:

आपको नियम दोहराने की जरूरत है

सभी को

आपको धन्यवाद

काम करने के लिए!

• इवानोवा यू.एस. रूसी भाषा: व्यावहारिक परीक्षा की तैयारी में सहायता। - एम।: ट्रिगॉन, 2013।
• मकारोवा बी.ए. 30 दिनों में पूर्ण वर्तनी साक्षरता। - एम।: एएसटी एस्ट्रेल, 2014।

3. नोविकोवा एल.आई. केंद्रीकृत परीक्षण के लिए छात्रों को तैयार करने के लिए एक गाइड। - एम।: परीक्षा, 2014।

4. संघीय संस्थानशैक्षणिक माप: http://opengia.ru/subjects/russian-9/topics/6?page=3

प्रयुक्त सामग्री

अध्ययन की जा रही सामग्री पर शिक्षक की टिप्पणी

संभावित कठिनाइयाँ	अच्छी सलाह
सजातीय विधेय द्वारा जटिल एक साधारण वाक्य और एक जटिल वाक्य के बीच अंतर करना मुश्किल हो सकता है, खासकर अगर जटिल वाक्य का एक भाग अधूरा वाक्य है। उदाहरण के लिए: मुझे देर हो गई क्योंकि मैं घर पर अपनी घड़ी भूल गया था।	यह याद रखना चाहिए कि सजातीय सदस्यवाक्यों को केवल रचनात्मक संघों द्वारा ही जोड़ा जा सकता है। रचना संघ, जो एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ता है, और रचना संघ, जो वाक्य के सजातीय सदस्यों को जोड़ता है, भ्रमित नहीं होना चाहिए: मैं थक गया था और आराम करने के लिए लेट गया। - संघ सजातीय विधेय को जोड़ता है; मैं थक गया हूँ, और मैं आराम करना चाहता था। - संघ एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ता है। यदि संदिग्ध वाक्य में अधीनस्थ संघ है, तो आपके पास एक जटिल वाक्य है, जिसका दूसरा भाग अधूरा वाक्य है: मुझे देर हो गई क्योंकि मैं घर पर अपनी घड़ी भूल गया था। मैं जल्दी में था, लेकिन फिर भी देर हो चुकी थी।
एक जटिल वाक्य का हिस्सा भ्रमित किया जा सकता है अलग सदस्यएक प्रस्ताव अवधि निर्दिष्ट करने वाला प्रस्ताव, परिचयात्मक संरचना, तुलनात्मक कारोबार. उदाहरण के लिए: एक उच्च प्रांत को गोल करने के बाद, स्टीमर खाड़ी में प्रवेश कर गया। हाइड्रोजन जैसी कई गैसें हवा से हल्की होती हैं। ऐसा लगता है कि उसका नाम इवान है।	सुनिश्चित करें कि आप एक स्वतंत्र व्याकरणिक आधार के साथ एक जटिल वाक्य के एक भाग के बारे में बात कर रहे हैं, न कि किसी भी सूचीबद्ध संरचना के बारे में। यह विशेष रूप से ध्यान दिया जाना चाहिए कि संघ के साथ लक्ष्य कारोबार एक जटिल वाक्य का एक अधीनस्थ हिस्सा है, जिसके व्याकरणिक आधार में एक infinitive द्वारा व्यक्त एक विधेय होता है: कविता को याद करने के लिए, उसने इसे छह बार जोर से पढ़ा।
यदि अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य उपवाक्य के अंदर है, तो आप एक जटिल वाक्य के भागों की संख्या गिनने में गलती कर सकते हैं (इस तरह के कार्य के उत्तर के विकल्पों में, एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों की संख्या कभी-कभी इंगित की जाती है) .	जटिल वाक्यों की व्याकरणिक नींव खोजें। एक वाक्य में ठीक उतने ही भाग होते हैं जितने व्याकरणिक आधार होते हैं। उदाहरण के लिए: उन्होंने जल्दी से गणित के क्षेत्र में जो जाना जाता था उसे सीखा, और यहां तक ​​​​कि अपना शोध भी शुरू किया। पहले भाग का आधार: उन्होंने पढ़ाई की और व्यस्त हो गए। दूसरे भाग का आधार: क्या जाना जाता था। इसलिए, एक जटिल वाक्य में दो भाग होते हैं।
विभिन्न प्रकार के कनेक्शन के साथ एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच कनेक्शन के प्रकार को निर्धारित करना मुश्किल हो सकता है। उदाहरण के लिए: रुकना असंभव था: जैसे ही मैंने चलना बंद किया, मेरे पैर चूस गए, और निशान पानी से भर गए।	कनेक्शन का प्रकार संघ द्वारा निर्धारित किया जाता है। एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ने वाले संयोजन खोजें। यदि कुछ भागों के बीच कोई संघ नहीं है, तो उनके बीच का संबंध गैर-संघ है, यदि संघ रचनात्मक या अधीनस्थ है, तो संबंध क्रमशः, रचना या अधीनस्थ है। उपरोक्त उदाहरण में वाक्य के चार भाग हैं। पहला (इसे रोकना असंभव था) और तीसरा (पैरों को चूसा गया) एक गैर-संघ कनेक्शन से जुड़े हुए हैं, दूसरा (जैसे ही मैंने चलना बंद किया) और तीसरा (पैरों को चूसा गया) जुड़े हुए हैं जैसे ही तीसरे और चौथे (निशान पानी से भर गए) एक अधीनस्थ संघ की मदद से एक अधीनस्थ संबंध द्वारा - रचनात्मक संघ की मदद से एक रचनात्मक संचार द्वारा।

कठिन वाक्य। जटिल वाक्यों के प्रकार

के अतिरिक्त सरल वाक्य, जटिल वाक्यों का प्रयोग अक्सर भाषण में किया जाता है, जिनकी सहायता से हम विचारों को एक दूसरे से जोड़कर अधिक विस्तार से व्यक्त करते हैं।

जटिल वाक्य दो या दो से अधिक सरल वाक्यों से बने वाक्य होते हैं। जटिल वाक्य के भाग के रूप में सरल वाक्यों में अन्तर्राष्ट्रीय पूर्णता नहीं होती है, उनकी अभिव्यक्ति का अपना उद्देश्य नहीं होता है और वे अर्थ और उच्चारण में एक पूरे में संयुक्त होते हैं।

तूफान पहले ही मर चुका है, हवा शांत हो गई है।

जैसे ही यह चारों ओर आता है, यह जवाब देगा।

ठंढ भयानक थी, लेकिन सेब के पेड़ बच गए।

सरल वाक्यों को दो मुख्य तरीकों से जटिल वाक्यों में संयोजित किया जाता है। संबद्ध जटिल वाक्यों में, भागों को इंटोनेशन और संयोजन (या संघ शब्द - सापेक्ष सर्वनामऔर क्रियाविशेषण)। गैर-संघीय जटिल वाक्यों में, भागों को केवल इंटोनेशन (संयोजन और संघ शब्दों के बिना) की मदद से जोड़ा जाता है।

झील के ऊपर सूरज चमक रहा है, और चकाचौंध आपकी आँखों को चकाचौंध कर देती है(संघ)।

संयोजन और संघ शब्दों वाले वाक्यों को दो समूहों में बांटा गया है: मिश्रित वाक्य, जटिल वाक्य।

यौगिक वाक्य ऐसे वाक्य होते हैं जिनमें सरल वाक्य अर्थ में समान हो सकते हैं और रचनात्मक संघों से जुड़े होते हैं।

जून गर्म हो गया, और घरों में खिड़कियां रात में खुली थीं।

तिल ने फर कोट तोड़ दिया है, लेकिन दस्ताने नए जैसे हैं।

जटिल वाक्य ऐसे वाक्य होते हैं जिनमें एक वाक्य अर्थ में दूसरे के अधीनस्थ होता है और उसके साथ अधीनस्थ संघ या संघ शब्द से जुड़ा होता है। एक जटिल अधीनस्थ के हिस्से के रूप में एक स्वतंत्र वाक्य को मुख्य कहा जाता है, और आश्रित, अर्थ और व्याकरण में मुख्य के अधीनस्थ को अधीनस्थ खंड कहा जाता है।

यदि आप Myshkin . में हैं(खंड), एफिमकिंस पर जाएं(मुख्य)।

मैं एक कंकड़ खोजना चाहता हूँ(मुख्य), जो आपके पास नहीं है(खंड)।

के साथ जटिल वाक्य विभिन्न प्रकारसंबद्ध और गैर-संबद्ध संबंध

यदि एक जटिल वाक्य में तीन या अधिक भाग होते हैं, तो उनमें से कुछ को रचनात्मक संघों की मदद से जोड़ा जा सकता है, अन्य को अधीनस्थ संघों की मदद से और अन्य को बिना यूनियनों के। इस तरह के प्रस्ताव को विभिन्न प्रकार के संघ और गैर-संघ संचार के साथ एक जटिल प्रस्ताव कहा जाता है।

मुझमें कोई भी इतना मजबूत दोष नहीं था जो मेरे अन्य सभी दोषों से बेहतर हो, मुझमें कोई सचित्र गुण नहीं था जो मुझे किसी प्रकार का चित्रमय रूप दे सके, बल्कि इसके बजाय, मेरे पास सभी संभावित गंदी चीजों का संग्रह था, प्रत्येक का थोड़ा सा, और, इसके अलावा, ऐसी भीड़ में, जिसमें मैं अभी तक किसी अन्य व्यक्ति से नहीं मिला हूं। (एन.वी. गोगोल)।

(यह एक जटिल वाक्य है, जिसमें छह सरल वाक्य शामिल हैं, जिनमें से कुछ एक अधीनस्थ, रचनात्मक और गैर-संघीय कनेक्शन से जुड़े हुए हैं।)

कृपया))))) 1) किताबी शब्द रेवरेंट को एक वाक्य में शैलीगत रूप से तटस्थ पर्यायवाची शब्द से बदलें। यह समानार्थी लिखिए

उस पर विस्मय के साथ।

2) पढ़े गए पाठ से नीचे दिए गए वाक्यों में, सभी अल्पविराम गिने जाते हैं। अधीनस्थ लिंक से जुड़े जटिल वाक्य के हिस्सों के बीच अल्पविराम को दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए। अब उसे गोली मारो, (1) जब वह आराम कर रहा था, (2) खतरे से अनजान, (3) यह एक अपराध होगा ... गोली मार देनी चाहिए!

3) वाक्यों 1-4 के बीच, विषम (समानांतर) और खंडों के अनुक्रमिक अधीनता के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस वाक्य की संख्या लिखिए।

1) शिकार का मौसम पहले से ही करीब आ रहा था, जब एक हवादार ठंढी सुबह इयान एक लकड़हारे से मिला जिसे वह जानता था। 2) लकड़हारे ने उससे कहा कि उसने जंगल में एक विशाल हिरण देखा, जिसके सिर पर सींगों का एक पूरा जंगल था। 3) जान ने महसूस किया कि यह वही हिरण था जिसे वह लंबे समय से ट्रैक कर रहा था, और जल्दी से लकड़हारे द्वारा बताई गई दिशा में चला गया। 4) जल्द ही, उसने उन पटरियों पर हमला किया जो निस्संदेह सैंडी हिल्स के हिरणों के थे।

4) 26-31 वाक्यों में, एक गैर-संघ और संघ संरचना संबंध के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस वाक्य की संख्या लिखिए।

26) बेचारा, सुंदर जानवर! 27) लंबे समय तक हम दुश्मन थे: मैं एक अत्याचारी था, तुम शिकार थे, लेकिन अब सब कुछ बदल गया है। 28) कई दिनों तक मैंने तुम्हें सताया है, और अब तुम मेरे सामने खड़े हो सकते हो 29) कभी मेरा हाथ तुम्हें मारने के लिए नहीं उठेगा। 30) जाओ, जंगल की पहाड़ियों में बिना किसी डर के घूमो: मैं फिर कभी तुम्हारा पीछा नहीं करूंगा।

5) आप मानवता शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं? अपनी परिभाषा तैयार करें और उस पर टिप्पणी करें। विषय पर एक निबंध तर्क लिखें: मानवता क्या है, अपनी परिभाषा को एक थीसिस के रूप में लेते हुए। अपनी थीसिस के कारण बताएं, अपने जीवन के अनुभव से एक उदाहरण दें।

आपका स्वागत है)))))

वाक्यों 1-9 के बीच, एक गैर-संघ और भागों के बीच संबद्ध संरचना संबंध के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस वाक्य की संख्या लिखिए।

(1) हमारे गणित के शिक्षक का नाम हार्लम्पी डायोजनोविच था।
(2) उसका मुख्य हथियार व्यक्ति को मजाकिया बनाना है।
(3) स्कूल के नियमों से भटकने वाला छात्र आलसी व्यक्ति नहीं होता है। आवारा नहीं, धमकाने वाला नहीं, बल्कि सिर्फ एक मजाकिया व्यक्ति।
(4) मुझे कहना होगा कि खारलैम्पी डायोजनोविच ने किसी को विशेषाधिकार नहीं दिया: हर कोई मजाकिया हो सकता है।
(5) बेशक, मैं भी सामान्य भाग्य से नहीं बच पाया।
(6) मैंने उस दिन अपनी घरेलू समस्या का समाधान नहीं किया।
(7) सामान्य तौर पर, समस्या किसी तरह भ्रमित करने वाली थी, और मेरा समाधान किसी भी तरह से उत्तर से सहमत नहीं था।
(8) पाठ शुरू हुआ, और खारलमपी डायोजनोविच ने पीड़ित को चुनते हुए कक्षा के चारों ओर देखना शुरू किया। मैंने अपनी सांस रोक रखी थी।
(9) उसी समय अचानक दरवाजा खुला और एक डॉक्टर और एक नर्स दिखाई दिए।
बस गंभीरता से आओ। यह बेहद महत्वपूर्ण है।

कृपया मदद करें !! इन सरल वाक्यों से, उपयुक्त का उपयोग करके जटिल वाक्यों की रचना करें

अर्थ के भीतर अधीनस्थ संघ: बाद में, एक बार, मुश्किल से, पहले, पहले, पहले। एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच अल्पविराम लगाएं।