Տեխնիկայի նկարագրություն:Տեխնիկան նախատեսված է որոշելու նյարդահոգեբանական կայունության (NPU) մակարդակը և թույլ է տալիս բացահայտել անհատական խանգարումների առանձին նշաններ, ինչպես նաև գնահատել նյարդահոգեբանական խափանումների հավանականությունը: Պատասխանների որակական վերլուծությունը թույլ է տալիս հստակեցնել առանձին կենսագրական տեղեկատվությունը, վարքի բնութագիրը և տարբեր իրավիճակներում մարդու մտավոր գործունեության վիճակը: Տեխնիկան կարող է օգտագործվել որպես «Կանխատեսում» հարցաշարի կրկնակի փորձարկում:
Մեթոդաբանությունը պարունակում է 86 հարց, որոնցից յուրաքանչյուրի համար առարկան պետք է պատասխանի «այո» կամ «ոչ»: Հարցման արդյունքները արտահայտվում են որպես քանակական ցուցանիշ (միավորներով), որի հիման վրա եզրակացություն է արվում նյարդահոգեբանական կայունության մակարդակի և նյարդահոգեբանական խափանումների հավանականության մասին: Հարցում անցկացնելու համար դուք պետք է ունենաք հարցաշարի տեքստ և գրանցման ձևեր: Քննությունը տևում է մոտ 20 րոպե:
Հրահանգ.«Դուք հրավիրված եք պատասխանելու 86 հարցի, որոնք ուղղված են ձեր անհատականության որոշ հատկանիշների բացահայտմանը: Եղեք անկեղծ, երկար ժամանակ մի հապաղեք հարցերի բովանդակության վերաբերյալ, տվեք այն բնական պատասխանը, որն առաջինը գալիս է ձեր գլխին: Հիշեք, որ չկան «լավ» կամ «վատ» պատասխաններ: Եթե պատասխանում եք «այո», գրանցման ձևի համապատասխան դաշտում տեղադրեք «+» (գումարած) նշանը, եթե «ոչ» եք ընտրել, նշեք «-» (մինուս) նշանը: Համոզվեք, որ հարցաշարի հարցի համարը և գրանցման ձևի բջջային համարը համընկնում են: Բաց մի թողեք հայտարարությունները »:
Հարցաթերթիկի տեքստ
Պատահեց, որ ես հրաժարվեցի իմ սկսածից, քանի որ վախենում էի, որ չեմ կարողանա գլուխ հանել դրանից:
Ինձ հետ հեշտ է վիճել:
Ես խուսափում եմ անհիմն հայտարարություններ անող մարդկանց ուղղելուց:
Մարդիկ ինձ ցույց են տալիս այնքան համակրանք ու համակրանք, որքան ես արժանի եմ:
Երբեմն ես վստահ եմ, որ այլ մարդիկ գիտեն, թե ինչ եմ մտածում:
Եղել են ժամանակներ, երբ ես չեմ կատարել խոստումներս:
Երբեմն ես լիովին վստահ եմ իմ անարժեքության մեջ:
Ես երբեք ոչ մի բախում չեմ ունեցել օրենքի հետ:
Ես հաճախ անգիր եմ անում ինձ համար ոչ մի նշանակություն ունեցող թվեր (օրինակ ՝ մեքենայի համարներ և այլն):
Երբեմն ես ճշմարտությունը չեմ ասում:
Ես ավելի տպավորիչ եմ, քան շատ այլ մարդիկ:
Ես ուրախ եմ, որ իմ ծանոթների մեջ կան նշանակալից մարդիկ, դա մի տեսակ ինձ քաշ է տալիս իմ աչքերում:
Իհարկե, ճակատագիրն ինձ հետ բարեհաճ չէ:
Ինձ հաճախ ասում են, որ արագ բռնկվող եմ:
Ես խոսում էի անհասկանալի բաների մասին:
Ես հեշտությամբ կորցնում եմ համբերությունը մարդկանց նկատմամբ:
Ես թշնամիներ չունեմ, ովքեր իսկապես կցանկանային ինձ վնասել:
Երբեմն լսողությունս այնքան է սրվում, որ նույնիսկ անհանգստացնում է:
Պատահում է, որ ես հետաձգում եմ վաղը այն, ինչ կարելի է անել այսօր:
Եթե մարդիկ ինձ հակառակ չլինեին, ես շատ ավելիին կհասնեի կյանքում:
Խաղի մեջ ես նախընտրում եմ հաղթել:
Հաճախ ես փողոց եմ անցնում, որպեսզի խուսափեմ հանդիպել մի մարդու հետ, ում չեմ ուզում տեսնել:
Ամանակի մեծ մասում ես զգում եմ, որ ինչ -որ սխալ կամ նույնիսկ վատ բան եմ արել:
Եթե ինչ -որ մեկը հիմար բան է ասում կամ այլ կերպ արտահայտում է իր անտեղյակությունը, ես փորձում եմ նրան բացատրել իր սխալը:
Երբեմն ես զգում եմ, որ այնքան դժվարություններ են կուտակված իմ առջև, որ դրանք անհնար է հաղթահարել:
Խնջույքի ժամանակ ես ավելի լավ եմ պահում սեղանը, քան տանը:
Իմ ընտանիքում շատ նյարդային մարդիկ կան:
Եթե ինչ -որ մեկը մեղավոր է իմ անհաջողությունների համար, ես նրան չեմ լքում:
անպատիժ:
Պետք է խոստովանեմ, որ երբեմն ինձ անհանգստացնում են մանրուքները:
Երբ ինձ խնդրում են քննարկում սկսել կամ կարծիք հայտնել մի հարցի վերաբերյալ, որում ես լավատեղյակ եմ, ես դա անում եմ առանց վարանելու:
Ես հաճախ եմ ծաղրում ընկերներիս:
Իմ կյանքի ընթացքում իմ վերաբերմունքն իմ նկատմամբ
մասնագիտություն:
Պատահել է, որ որոշակի հարցեր քննարկելիս ես, հատկապես առանց վարանելու, համաձայնել եմ ուրիշների կարծիքի հետ:
Ես հաճախ աշխատում էի այն մարդկանց առաջնորդությամբ, ովքեր գիտեին, թե ինչպես պետք է ամեն ինչ շրջել այնպես, որ աշխատանքի բոլոր ձեռքբերումները վերագրվեին իրենց, իսկ սխալների համար մեղավորը մյուսներն էին:
Առանց որեւէ վախի մտնում եմ այն սենյակը, որտեղ արդեն հավաքվել էին ուրիշները եւ զրուցում:
Ինձ թվում է, որ ինձ հետ կապված նրանց նկատմամբ հատկապես հաճախ անարդար են վարվում:
Երբ ես գտնվում եմ բարձր տեղում, ցանկություն է առաջանում ցած նետվել:
Իմ ծանոթների մեջ կան մարդիկ, ովքեր չեմ սիրում:
Իմ ծրագրերը հաճախ ինձ թվում էին այնքան դժվար իրագործելի, որ ստիպված էի հրաժարվել դրանցից:
Ես հաճախ շեղվում և մոռանում եմ:
Ես հազվադեպ եմ ունենում վատ տրամադրության նոպաներ:
Ես կնախընտրեի աշխատել կանանց հետ:
Առավել երջանիկ եմ, երբ մենակ եմ:
Երբեմն, երբ ինձ լավ չեմ զգում, դյուրագրգիռ եմ:
Ես հաճախ եմ երազներ տեսնում, որոնց մասին ավելի լավ է ոչ ոքի չպատմեմ:
Իմ համոզմունքներն ու տեսակետներն անսասան են:
Ես նյարդայնացած ու գրգռող մարդ եմ:
Դա ինձ շատ է նյարդայնացնում, երբ մոռանում եմ, թե որտեղ եմ դնում իրերը:
Պատահում է, որ ես բարկանում եմ:
Ինձ դուր է գալիս այն աշխատանքը, որը պահանջում է մեծ ուշադրություն:
Երբեմն այնքան եմ հուզվում, որ չեմ կարողանում հանգիստ նստել:
Պատահում է, որ անպարկեշտ կամ նույնիսկ անպարկեշտ կատակն ինձ ծիծաղեցնում է:
Երբեմն այնպիսի վատ մտքեր են գալիս իմ գլխում, որ ավելի լավ է ոչ ոքի չասեմ դրանց մասին:
Երբեմն ես ընդունում եմ valerian, elenium կամ այլ հանգստացնող միջոցներ:
Ես շարժական մարդ եմ:
Հիմա ես դժվարանում եմ հույս ունենալ, որ կյանքում ինչ -որ բանի կհասնեմ:
Երբեմն ես զգում եմ, որ մոտ եմ նյարդային խանգարման:
Պատահեց, որ նամակներ կարդալուց անմիջապես հետո չպատասխանեցի:
Շաբաթը մեկ կամ ավելի անգամ ես հուզվում ու գրգռվում եմ:
Ինձ համար շատ դժվար է հարմարվել կյանքի, աշխատանքի կամ ուսման նոր պայմաններին: Կյանքի, աշխատանքի կամ ուսման նոր պայմանների անցումն ինձ անտանելի դժվար է թվում:
Երբեմն պատահում էր, որ ես ուշանում էի աշխատանքի կամ ժամադրության:
Անագս հաճախ է ցավում:
Ես սխալ ապրելակերպ եմ վարել:
Ես խմում եմ ալկոհոլային խմիչքներ չափավոր (կամ ընդհանրապես չեմ խմում):
Ես հաճախ եմ տրտմում տխուր մտքերով:
Այլ ընտանիքների համեմատ, իմ մեջ սեր և ջերմություն շատ քիչ է:
Տրամադրության հաճախակի վերելք ու անկում եմ ունենում:
Երբ ես մարդկանց մեջ եմ, շատ տարօրինակ բաներ եմ լսում:
Կարծում եմ, որ ինձ հաճախ անարժանորեն պատժում էին:
Ես վախենում եմ մեծ բարձրությունից ցած նայել:
Պատահում էր, որ ես չէի կարող ոչինչ անել օրերով կամ նույնիսկ շաբաթներով, քանի որ չէի կարողանում ինձ ստիպել աշխատանքի անցնել:
Ես ամեն օր անսովոր մեծ քանակությամբ ջուր եմ խմում:
Ես ժամանակաշրջաններ եմ ունեցել, երբ ինչ -որ բան էի անում, իսկ հետո չգիտեի, թե կոնկրետ ինչ եմ անում:
Երբ փորձում եմ ինչ -որ բան անել, հաճախ նկատում եմ, որ ձեռքերս դողում են:
Կարծում եմ, որ ես դատապարտված մարդ եմ:
Ես այնպիսի ինտենսիվ անհանգստության ժամանակաշրջաններ ունեմ, որ նույնիսկ չեմ կարողանում հանգիստ նստել:
Երբեմն զգում եմ, որ գլուխս ավելի դանդաղ է աշխատում:
Ինձ թվում է, որ ես ամեն ինչ ավելի սուր եմ զգում, քան մյուսները:
Երբեմն, առանց որևէ պատճառի, ես հանկարծակի ունենում եմ արտակարգ ուրախության շրջան:
Որոշ բաներ այնքան են հուզում ինձ, որ ինձ համար նույնիսկ դժվար է դրանց մասին խոսել:
Երբեմն նյարդերս նյարդայնացնում են ինձ:
Հաճախ ես այնպիսի զգացում ունեմ, որ շուրջս ամեն ինչ անիրական է:
Երբ լսում եմ մտերիմ ընկերոջ հաջողության մասին, սկսում եմ զգալ, որ ձախողված եմ:
Պատահում է, որ վատ, հաճախ նույնիսկ սարսափելի բառեր են գալիս իմ մտքում, և ես պարզապես չեմ կարողանում ազատվել դրանցից:
Հաճախ, նույնիսկ երբ ինձ մոտ ամեն ինչ լավ է ընթանում, ես զգում եմ, որ դա ինձ չի հետաքրքրում:
Արդյունքների մշակումմեթոդը կատարվում է հատուկ «բանալիների» միջոցով (աղյուսակ 3.2.): Յուրաքանչյուր սանդղակի համար միավորների գումարը հաշվարկվում է: Թեստավորվողի պատասխանի բանալին յուրաքանչյուր համապատասխանության համար տրվում է 1 միավոր: Մշակումը սկսվում է անկեղծության սանդղակով, որն օգտագործվում է պատասխանների հուսալիությունը գնահատելու համար: Ստացված թիվը համապատասխանում է կետերում անկեղծության սանդղակի արժեքին: Եթե առարկան ստացել է 10 և ավելի միավոր, ապա խորհուրդ չի տրվում օգտագործել այս հարցաթերթիկները, և անկեղծության պատճառները պետք է պարզել զրույցի ընթացքում, որից հետո եզրակացություն ՝ նյարդահոգեբանական կայունության մակարդակի վերաբերյալ:
Այնուհետեւ «ստեղնով» համընկնումների թիվը հաշվարկվում է նյարդահոգեբանական կայունության սանդղակով: Ստացված միավորների հիման վրա արդյունքները մեկնաբանվում են ըստ «NPU- ի սանդղակ» աղյուսակի:
Աղյուսակ 3.2.
«Կանխատեսում - 2» մեթոդաբանության բանալիներ
|
Անուն կշեռքներ |
պատասխանում է |
Սանդղակին համապատասխանող հայտարարությունների սովորական թվեր |
|
Անկեղծություն |
1, 6, 10, 12, 15, 19, 21, 26, 33, 38, 44, 49, 52, 58, 61 |
|
|
Նյարդահոգեբուժական կայունության սանդղակ |
2, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 14, 16, 18, 20, 22, 23, 25, 27, 28, 29, 31, 32, 33, 34, 36, 37, 39, 40, 42, 43, 45, 47, 48, 51, 53, 54, 56, 57, 59, 60, 62, 63, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86 |
|
|
4, 8, 17, 24, 30, 35, 41, 46, 50, 55, 64 |
NPU սանդղակ
Աղյուսակ 3.3.
|
Արդյունքներ (NPU) |
NPU մակարդակ |
Կանխատեսում |
|
|
Հում միավորներ |
Պատեր |
||
|
5 կամ ավելի քիչ 6 |
1 - բարձր |
բարենպաստ |
|
|
2 - լավ |
բարենպաստ |
||
|
3 - բավարար |
բարենպաստ |
||
|
4 - անբավարար |
վնասակար |
||
|
33 և ավելի | |||
Արդյունքների մեկնաբանություն:
NPU- ի 1 -ին մակարդակ:Բարձր նյարդահոգեբանական կայունությունը բնութագրվում է հոգեկան խանգարումների ցածր հավանականությամբ, վարքագծի կարգավորման բարձր մակարդակով: Այլ դրական տվյալների առկայության դեպքում այն կարող է առաջարկվել NHRI- ի ավելացում պահանջող պաշտոններում աշխատելու համար:
NPU- ի րդ մակարդակը:Լավ նյարդահոգեբանական կայունությունը բնութագրվում է նյարդահոգեբանական խափանումների ցածր հավանականությամբ, համարժեք ինքնագնահատականով և շրջապատող իրականության գնահատմամբ: Հնարավոր են ծայրահեղ իրավիճակներում միայնակ, կարճաժամկետ խախտումներ `զգալի ֆիզիկական և հուզական սթրեսներով: Հոգեկան խանգարումները քիչ հավանական են
NPU- ի րդ մակարդակը:Բավարար նյարդահոգեբանական կայունությունը բնութագրվում է մտավոր գործունեության չափավոր խանգարումների ծայրահեղ իրավիճակներում ՝ ուղեկցվելով ոչ ադեկվատ պահվածքով, ինքնագնահատականով և (կամ) շրջապատող իրականության ընկալմամբ: Նյարդահոգեբանական խափանումները, ամենայն հավանականությամբ, ծայրահեղ իրավիճակներում են ՝ զգալի ֆիզիկական և մտավոր սթրեսներով:
NPU- ի րդ մակարդակը:Անբավարար նյարդահոգեբանական կայունությունը կամ նյարդահոգեբանական անկայունությունը բնութագրվում է մտավոր գործունեության խանգարումների միտումով ՝ զգալի մտավոր և ֆիզիկական սթրեսներով: Շատ մեծ է նյարդահոգեբանական խափանումների հավանականությունը: Պահանջվում է հոգեբույժի և նյարդաբանի լրացուցիչ հետազոտություն:
Տեխնիկան մշակվել է L.V. S.M. Կիրով և նախատեսված է նշաններ ունեցող անձանց նախնական ընտրության համար նյարդահոգեբանական անկայունություն... Այն թույլ է տալիս բացահայտել անհատական խանգարումների առանձին նախնական ցավոտ նշաններ, ինչպես նաև գնահատել դրանց զարգացման հավանականությունը և դրսևորումները մարդկային վարքի և գործունեության մեջ:
Անհրաժեշտ է պատասխանել 84 հարցի «այո» կամ «ոչ» 30 րոպեի ընթացքում: Պատասխանների վերլուծությունը կարող է հստակեցնել առանձին կենսագրական տեղեկատվությունը, վարքային բնութագրերը և տարբեր իրավիճակներում մտավոր գործունեության վիճակը:
Փորձարկման հրահանգներ
Ձեզ առաջարկվում է 84 հարցի թեստ, որոնցից յուրաքանչյուրի համար պետք է պատասխանել «այո» կամ «ոչ»: Առաջարկվող հարցերը վերաբերում են ձեր բարեկեցությանը, վարքագծին կամ բնավորությանը: Այստեղ չկան «ճիշտ» կամ «սխալ» պատասխաններ, այնպես որ մի փորձեք երկար խորհել դրանց մասին. Պատասխանեք այն բանի հիման վրա, թե ինչն է ավելի համահունչ ձեր վիճակի կամ ձեր մասին պատկերացումների հետ: Եթե ձեր պատասխանը այո է, ապա լրացրեք «այո» վանդակը ՝ համապատասխան հարցի համարի վերևում. եթե պատասխանը ոչ է, ապա լրացրեք վանդակը `ոչ պատասխանով: Եթե պատասխանը կորցնում է ձեզ, ապա լրացրեք երկու ուղղանկյունները, ինչը համապատասխանում է «Չգիտեմ» պատասխանին:
Առաջադրանքը տրվում է 30 րոպե:
Փորձարկման նյութ
- Երբեմն այնպիսի վատ մտքեր են գալիս իմ գլխում, որ ավելի լավ է պ. դրանք ոչ ոքի չասել:
- Ես հազվադեպ եմ ունենում փորկապություն (կամ ընդհանրապես):
- Երբեմն ծիծաղելու կամ լաց լինելու զգացումներ ունեմ, որոնց հետ ուղղակի գլուխ չեմ հանում:
- Կան պահեր, երբ ես չեմ կատարում իմ խոստումները:
- Ես հաճախ եմ գլխացավ ունենում:
- Երբեմն ես ճշմարտությունը չեմ ասում:
- Շաբաթը մեկ կամ ավելի անգամ ես առանց որևէ ակնհայտ պատճառի ջերմություն եմ զգում ամբողջ մարմնով:
- Ես խոսում էի անհասկանալի բաների մասին:
- Պատահում է, որ ես բարկանում եմ:
- Հիմա ես դժվարանում եմ հույս ունենալ, որ կյանքում ինչ -որ բանի կհասնեմ:
- Պատահում է, որ ես հետաձգում եմ վաղը այն, ինչ պետք է անել այսօր:
- Սիրով մասնակցում եմ հանդիպումներին և սոցիալական այլ միջոցառումներին:
- Ինձ համար ամենադժվար պայքարը ինքս ինձ հետ պայքարն է:
- Մկանային ցավերը և ցնցումները հազվադեպ են (կամ ընդհանրապես):
- Երբեմն, երբ ինձ լավ չեմ զգում, դյուրագրգիռ եմ:
- Ես բավականին անտարբեր եմ, թե ինչ կլինի ինձ հետ:
- Խնջույքի ժամանակ ես ավելի լավ եմ պահում սեղանը, քան տանը:
- Եթե ինձ տուգանք չի սպառնում, և մոտակայքում մեքենաներ չկան, կարող եմ հատել փողոցը, որտեղ ուզում եմ, և ոչ թե այնտեղ, որտեղ պետք է լինի:
- Կարծում եմ, որ իմ ընտանեկան կյանքը նույնքան լավ է: ինչպես իմ ընկերներից շատերը:
- Ինձ հաճախ ասում են, որ արագ բռնկվող եմ:
- Մանկության տարիներին ես ունեի այդպիսի ընկերություն, որտեղ բոլորը փորձում էին միշտ ամեն ինչում պաշտպանել միմյանց:
- Խաղի մեջ ես նախընտրում եմ հաղթել:
- Վերջին մի քանի տարիների ընթացքում ես շատ ժամանակ ինձ լավ էի զգում:
- Այժմ իմ քաշը մշտական է (ես չեմ գիրանում և չեմ նիհարում):
- Ինձ հաճելի է իմ ծանոթների մեջ նշանակալի ընկերներ ունենալը, դա մի տեսակ ինձ քաշ է տալիս իմ աչքերում:
- Ես բավականին հանգիստ կլինեի, եթե իմ ընտանիքում որևէ մեկը դժվարության մեջ լիներ:
- Ինչ -որ բան սխալ է իմ մտքում:
- Ես մտահոգված եմ սեռական (սեռական) հարցերով:
- Երբ փորձում եմ ինչ -որ բան ասել, հաճախ նկատում եմ, որ ձեռքերս դողում են:
- Ձեռքերս նախկինի պես արագաշարժ և արագաշարժ են:
- Իմ ծանոթների մեջ կան մարդիկ, ովքեր չեմ սիրում:
- Կարծում եմ, որ ես դատապարտված մարդ եմ:
- Ես հազվադեպ եմ վիճում իմ ընտանիքի անդամների հետ:
- Պատահում է, որ ինչ -որ մեկի հետ բամբասում եմ:
- Ես հաճախ եմ երազներ տեսնում, որոնց մասին ավելի լավ է ոչ ոքի չպատմեմ:
- Պատահում է, որ որոշ հարցեր քննարկելիս ես իրականում այդ մասին չեմ մտածում, ես համաձայն եմ մյուսների կարծիքի հետ:
- Դպրոցում ես նյութը սովորեցի ավելի դանդաղ, քան մյուսները:
- Ընդհանրապես, արտաքինս ինձ սազում է:
- Ես բավականին վստահ եմ ինքս ինձ վրա:
- Շաբաթը մեկ կամ ավելի անգամ ես շատ գրգռված կամ գրգռված եմ լինում:
- Ինչ -որ մեկը վերահսկում է իմ մտքերը:
- Ես ամեն օր անսովոր մեծ քանակությամբ ջուր եմ խմում:
- Պատահում է, որ անպարկեշտ կամ նույնիսկ անպարկեշտ կատակն ինձ ծիծաղեցնում է:
- Առավել երջանիկ եմ, երբ մենակ եմ:
- Ինչ -որ մեկը փորձում է ազդել իմ մտքերի վրա:
- Ես սիրում եմ Անդերսենի հեքիաթները:
- Նույնիսկ մարդկանց շրջանում ես սովորաբար միայնակ եմ զգում:
- Ինձ զայրացնում է, երբ նրանք շտապում են ինձ:
- Ես հեշտությամբ շփոթվում եմ:
- Ես հեշտությամբ կորցնում եմ համբերությունը մարդկանց նկատմամբ:
- Ես հաճախ եմ ուզում մահանալ:
- Պատահեց, որ ես հրաժարվեցի իմ սկսածից, քանի որ վախենում էի, որ չեմ կարողանա գլուխ հանել դրանից:
- Գրեթե ամեն օր տեղի է ունենում մի բան, որն ինձ վախեցնում է:
- Ես անտարբեր եմ կրոնի հարցերի նկատմամբ, դա ինձ չի հետաքրքրում:
- Ես հազվադեպ եմ ունենում վատ տրամադրության նոպաներ:
- Ես արժանի եմ խիստ պատժի իմ արարքների համար:
- Ես շատ անսովոր առեղծվածային փորձառություններ ունեցա:
- Իմ համոզմունքներն ու տեսակետներն անսասան են:
- Ես ունենում եմ ժամանակաշրջաններ, երբ անհանգստության պատճառով ես քնում եմ:
Դուք պետք է գրանցվեք
Ամբողջ նյութը տեսնելու համար հարկավոր է գրանցվել կամ մուտք գործել կայք:
Ուշադրություն.
1. Ոչ ոք չի տեսնիՁեր անունը կամ լուսանկարը թեստի արդյունքներում... Փոխարենը, նշված կլինեն միայն սեռը և տարիքը: Օրինակ, " Կին, 23" կամ " Տղամարդ, 31“.
2. Անունը և լուսանկարը տեսանելի կլինեն միայն կայքի մեկնաբանություններում կամ այլ գրառումներում:
3. Իրավունքները VK- ում. " Մուտք դեպի ընկերների ցուցակ"և" Մուտք ցանկացած պահի«Պահանջվում է, որպեսզի կարողանաք տեսնել ձեր ընկերների անցած թեստերը և տեսնել, թե տոկոսային քանի՞ պատասխան եք համապատասխանել: Որտեղ ընկերները չեն տեսնիհարցերի պատասխանները և ձեր թեստերի արդյունքները, և դրանց արդյունքները չեք տեսնի (տե՛ս էջ 1):
4. Կայքում թույլտվություն տալով ՝ դուք տալիս եք մշակման ենթակա անձնական տվյալներ:
Թեստի բանալին
| Անկեղծության սանդղակ | Նյարդահոգեբանական կայունության սանդղակ | |
|---|---|---|
| Ոչ (-) | Այո (+) | Ոչ (-) |
| 1, 4, 6, 8, 9, 11, 16, 17, 18, 22, 25, 31, 34, 36, 43 | 3, 5, 7, 10, 15, 20, 26, 27, 29, 32, 33, 35, 37, 40, 41, 42, 44, 45, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 56, 57, 59, 60, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84 | 2, 12, 13, 14, 19, 21, 23, 24, 28, 30, 38, 39, 46, 54, 55, 58, 61, 68 |
NPL հաշիվը ձեռք է բերվում պարզապես «բանալին» համապատասխանող դրական և բացասական պատասխանների ամփոփմամբ:
Թեստի արդյունքների մեկնաբանություն
NHRI- ների մակարդակների բնութագրերը `ըստ« Կանխատեսում »հարցաթերթիկի
29 և ավելի- նյարդահոգեբանական խափանումների մեծ հավանականություն: Պահանջվում է հոգեբույժի, նյարդաբանի լրացուցիչ բժշկական հետազոտություն:
14-28 - հավանական են նյարդահոգեբանական խափանումները, հատկապես ծայրահեղ պայմաններում: Այս փաստը պետք է հաշվի առնել պիտանիության վերաբերյալ կարծիք կազմելիս:
13 կամ ավելի քիչ- նյարդահոգեբանական խափանումները քիչ հավանական են: Այլ դրական տվյալների առկայության դեպքում այն կարող է առաջարկվել այն մասնագիտությունների համար, որոնք պահանջում են NPU- ի ավելացում:
NPU- ի որոշման մեթոդաբանություն
Առաջարկվում է P.I. Յունացկեւիչ.
Գրանցման ձեւը
Հրահանգներ.Մենք խնդրում ենք ձեզ պատասխանել ստորև բերված հարցերին: Գրանցման ձևի համապատասխան պատուհանում ընդգծեք ձեր պատասխանը:
Ամբողջական անուն ____________________________________________
|
Ձեր կարծիքով, կարո՞ղ է կյանքը կորցնել արժեքը մարդու համար որոշ իրավիճակներում: | |||
|
Արդյո՞ք կյանքը երբեմն ավելի վատ է, քան մահը: | |||
|
Նախկինում ես փորձել եմ մահանալ: | |||
|
Շատերն են ինձ սիրում, հասկանում և գնահատում: | |||
|
Հնարավոր է արդարացնել կամավոր մահը ընտրած անհույս հիվանդներին: | |||
|
Չեմ կարծում, որ կարող եմ հայտնվել անհույս վիճակում: | |||
|
Կյանքի իմաստը միշտ չէ, որ պարզ է, այն երբեմն կարող է կորել կամ գտնվել: | |||
|
Ի՞նչ եք կարծում, երբ հայտնվում եք այնպիսի իրավիճակում, երբ ձեզ դավաճանում են ձեր հարազատներն ու ընկերները, կարող եք շարունակել ապրել: | |||
|
Երբեմն մտածում եմ սեփական կամավոր մահվան մասին: | |||
|
Situationանկացած իրավիճակում ես կպայքարեմ իմ կյանքի համար, ինչ գին էլ որ ունենա: |
Բանալի
Բանալին համապատասխանող պատասխանների ընդհանուր թիվը հաշվարկվում է
«Այո» (+) :1,2, 3, 5, 7, 9
«Ոչ» (-): 4, 6, 8, 10:
Ինքնասպանության ռիսկի գնահատված հարաբերակցությունը (Sr) հաշվարկվում է բանաձևի միջոցով.
Sr = (N / 10), որտեղ
N- ը բանալիով համընկնումների թիվն է:
Sr- ի արժեքները կարող են տատանվել 0 -ից 1. 1 -ին մոտ ցուցանիշներ `ինքնասպանության հակումների բարձր մակարդակ, 0 -ին մոտ` ինքնասպանության հակումների ցածր մակարդակ:
Մեկնաբանություն
Ինքնասպանության հակումների մակարդակի գնահատում.
մինչև 0.2 - ցածր (5 միավոր)
0.2 - 0.3 - միջինից ցածր (4 միավոր)
0.4 - 0.5 - միջին (3 միավոր)
0.6 - 0.7 - միջինից բարձր (2 միավոր)
0.8 և ավելի - բարձր (1 միավոր)
5.11. «Շեղված վարք» հարցաթերթիկ
Տեխնիկան նախատեսված է շեղող (կախվածություն առաջացնող և օրինախախտ) վարքագծի միտում հայտնաբերելու համար:
Հարցաթերթիկը բաղկացած է 60 հարցից և ներառում է հարցերի 4 բլոկ, որոնք ուղղված են ռազմա-մասնագիտական կողմնորոշման բացահայտմանը (բլոկ «Ռազմա-մասնագիտական կողմնորոշում»), կախվածության նկատմամբ հակումների ուսումնասիրություն (արգելափակում «Կախված վարք») և երկկողմանի (բլոկ «Տարբերություն») հետազոտված անձանց վարքագիծը, ինչպես նաև ինքնասպանության նախատրամադրվածության մակարդակը (բլոկ «Ինքնասպանության ռիսկ»):
Հարցաթերթիկ
Հրահանգներ.Ձեզ կտրվի 60 հարց ՝ կապված ձեր անհատական որոշ հոգեբանական բնութագրերի հետ: Գրանցման ձևում կա պատասխանի 4 տարբերակ: Դուք պետք է ուշադիր կարդաք հարցը և ընտրեք ձեզ համար ամենահարմար պատասխանի տարբերակը: Հարցերի բոլոր պատասխանները մուտքագրվում են գրանցման ձևում: Յուրաքանչյուր հարցի համար կա միայն մեկ հնարավոր պատասխան:
1. Ես լավ հասկացա այս տեխնիկայի հրահանգները:
2. Մարդիկ, որոնց հետ փորձում եմ ընկերական հարաբերությունների մեջ լինել, շատ հաճախ ինձ ցավ են պատճառում:
3. Ես բացարձակապես հարմարեցված չեմ զինվորական ծառայությանը և դա ինձ շատ է վախեցնում:
4. «Ընկերության համար» ընկերների հետ ես կարող եմ մեծ քանակությամբ ալկոհոլ ընդունել:
5. Ես հավատում եմ, որ որոշ իրավիճակներում կյանքը կարող է կորցնել արժեքը մարդու համար:
6. Ես համոզված եմ, որ տղամարդիկ բանակում (նավատորմում) պետք է ծառայեն միայն իրենց կամքով:
7. Ես կարող եմ կոշտ ու դաժան լինել ուրիշների հետ:
8. Երբեմն ընկերներս կարողանում էին անսովոր վիճակներ ապրել ՝ տեսնել գունագեղ տեսիլքներ, լսել տարօրինակ ձայներ և այլն:
9. Կարծում եմ, որ ծառայության ընթացքում ինձ համար ամենամեծ դժվարությունը հրամանատարներին ենթարկվելու անհրաժեշտությունն է:
10. Իմ ընկերների մեջ կային ոմանք, ովքեր սխալ ապրելակերպ էին վարում:
11. Ինձ թվում է, որ շրջապատս ինձ լավ չի հասկանում, չի գնահատում կամ նույնիսկ չի սիրում:
12. Վերջերս նկատեցի, որ սկսել եմ շատ ծխել: Այս մեկն ինչ -որ կերպ օգնում է ինձ, շեղում է ինձ անհանգստություններից և անհանգստություններից:
13. Պատահեց, որ առավոտյան ձեռքերս դողացին, իսկ գլուխս պարզապես «պառակտվեց»:
14. Ես միշտ ձգտել եմ ընկերանալ ինձանից մեծ հասակակիցների հետ:
15. Ես չեմ կարող ստիպել ինձ թողնել ծխելը, չնայած գիտեմ, որ դա վնասակար է:
16. Չեմ սիրում, երբ ինչ -որ մեկն ինձ հրաման է տալիս: Սա ինձ մոտ բողոքի զգացում է առաջացնում:
17. Ագրեսիայի վիճակում ես ունակ եմ շատ բանի:
18. Ինձ համար հեշտ չէ հարմարվել կյանքի նոր պայմաններին:
19. Իմ մերձավոր ազգականների (հայր, մայր, եղբայրներ, քույրեր) մեջ եղել են դատապարտված անձինք:
20. Հաճախ ես զգում էի մարմնի անկշռության, շրջապատող աշխարհից կտրվածության, կատարվածի անիրականության զգացում:
21. Երիտասարդների կրթության վրա ազդում են այնքան պատճառներ, որ ծնողների և դաստիարակների ջանքերը հաճախ ապարդյուն են անցնում:
22. Եթե ինչ -որ մեկը մեղավոր է իմ խնդիրների համար, ես կգտնեմ նրան «հատուցելու» միջոց:
23. Իմ ծնողներին ու հարազատներին դուր չեն գալիս այն ընկերները, որոնց հետ ես ընկերական հարաբերությունների մեջ եմ:
24. Կարծում եմ, որ հնարավոր է արդարացնել այն մարդկանց, ովքեր ընտրում են կամավոր մահ:
26. Քաղաքացիական կյանքում ես շաբաթը մեկ կամ ավելի անգամ ալկոհոլ էի օգտագործում:
27. Եթե ինչ -որ մեկը ինձ վատություն է արել, ես իմ պարտքն եմ համարում նրան հատուցել նույնությամբ:
29. Ես չեմ դատապարտում զինվորական ծառայությունից խուսափող երիտասարդներին:
30. Կյանքի իմաստը միշտ չէ, որ պարզ է, երբեմն այն կարող է կորչել:
31. Ես ունեմ ընկերներ, ովքեր սիրում են «մուլտֆիլմեր դիտել» տարբեր նյութեր ընդունելուց հետո:
32. Այնտեղ, որտեղ ես ապրում էի, կային երիտասարդական խմբեր, որոնք ակտիվորեն պատերազմում էին միմյանց հետ:
33. Ինձ համար ավելի կարեւոր է «հանգիստ» «հանգիստ վայրում» ծառայելը, քան հրամանատարության լուրջ ու վտանգավոր հանձնարարությունները կատարելը:
34. Վերջերս, որպեսզի «չփչանամ», ստիպված էի հանգստացնող դեղեր ընդունել:
35. Փորձեցի ինձ ազատել որոշ կախվածություններից:
36. Ես չեմ դատում այն մարդկանց, ովքեր փորձում են մահանալ:
37. Ալկոհոլ օգտագործելը, ես հաճախ գերազանցում էի իմ նորմը:
38. parentsնողներս և հարազատներս մտահոգություն են հայտնել իմ խմելու մասին:
39. Ես ավելի ու ավելի եմ հիասթափվում զինվորական ծառայությունից:
40. Քիչ հավանական է, որ ես ուզում եմ ամբողջ կյանքս նվիրել զինվորական մասնագիտությանը (երկարաժամկետ ծառայության մեջ մնալ, զինվորական դպրոց ընդունվել):
41. Վերջերս սթրեսի մեջ էի: Հետեւաբար, ես տազեպամ, էլենիում եւ այլ հանգստացնող դեղեր ընդունեցի:
42. Սովորական կյանքում մարդու կողմից կամավոր մահվան ընտրությունը, անշուշտ, կարող է արդարացված լինել:
43. Մեր դպրոցում (քոլեջում) ընդունվեց եկվորների «գրանցման» ծեսը, որին ես պատրաստակամ մասնակցեցի:
44. Վերջերս ես ընկճված էի, ապագան ինձ անհույս է թվում:
45. Ուսումնառության ընթացքում (աշխատավայրում) ես որոշակի խնդիրներ ունեցա ալկոհոլի օգտագործման պատճառով:
46. Duringառայության ընթացքում ես կփորձեմ խուսափել հրամանատարության բարդ և պատասխանատու առաջադրանքներից:
47. Ինձ համար տհաճ է հիշել և խոսել որոշ դեպքերի մասին, որոնք կապված էին ալկոհոլի օգտագործման հետ:
48. Իմ ընկերները լավ են «հանգստանում» և վայելում իրենց:
49. conditionsամանակակից պայմաններում Հայրենիքին հավատարմության երդումը կորցրել է իր արդիականությունը:
50. Կարելի է համաձայնել, որ ես այնքան էլ հակված չեմ ենթարկվել բազմաթիվ օրենքների ՝ դրանք համարելով անհիմն:
51. Իմ մտերիմ ընկերների մեջ կային ոմանք, ովքեր հաճախ հեռանում էին տնից, թափառում և այլն:
52. Կարծում եմ, որ հայրս չարաշահել (չարաշահում է) ալկոհոլը:
53. Ես սիրում եմ մոլեխաղեր խաղալ: Նրանք հնարավորություն են տալիս «ցնցել իրերը», «բռնել ձեր հնարավորությունը»:
54. Ես հասկանում եմ այն մարդկանց, ովքեր չեն ցանկանում շարունակել ապրել, եթե նրանց դավաճանում են հարազատներն ու ընկերները:
55. Ես չեմ դատում մոլախոտ ծխող ընկերներին:
56. Ոչ մի դատապարտելի բան չկա, որ մարդիկ փորձում են իրենց վրա ինչ -որ անսովոր վիճակներ ապրել:
57. Կարծում եմ, որ օրենքների և ռազմական կանոնակարգերի ցանկացած դրույթ կարող է մեկնաբանվել երկու եղանակով:
58. Իմ ընկերները հաճախ խուսափում էին կրթական գործունեությունից (կրթական գործունեությունից) `համարելով նրանց ձանձրալի:
59. Մեր ընտանիքում եղել են կյանքից կամավոր հեռանալու (կամ հեռանալու փորձեր) դեպքեր:
60. Որոշ սովորություններիս համաձայն, ես այլևս չեմ կարող գլուխ հանել, նույնիսկ եթե շատ ցանկանամ:
Գրանցման ձեւը
|
Ոչ դա է ոչ այս կերպ |
Թերևս այդպես է |
Ճիշտ |
Միանգամայն ճիշտ |
Ոչ դա է ոչ այս կերպ |
Թերևս այդպես է |
Ճիշտ |
Միանգամայն ճիշտ |
||
Արդյունքների մշակում: Արդյունքների մշակումն իրականացվում է յուրաքանչյուր բլոկի համար առանձին `օգտագործելով« բանալիներ », ինչպես նաև ամբողջ մեթոդաբանության համար` ամբողջությամբ `միավորների միավորմամբ: Այս դեպքում պատասխանները գնահատվում են հետևյալ կերպ.
0 - ոչ, դա չէ.
1 - գուցե այդպես է;
2 - ճշմարիտ;
3 - միանգամայն ճիշտ:
Բանալի
VPN - ռազմական -մասնագիտական կողմնորոշման մակարդակ. 3, 6, 9, 16, 18, 29, 33, 39, 40,46,49.
ADP - կախվածության վարքագծի հակվածության մակարդակ. 4, 8, 12, 13, 15, 20, 26, 28, 31, 34, 35, 37, 38, 41, 45, 47, 48, 52, 53, 55, 56, 60.
DP - հանցագործ վարքի հակվածության մակարդակ. 7, 10, 14, 17, 19, 21, 22, 23, 25, 27, 32, 43, 50, 51, 57, 58.
SR - ինքնասպանության ռիսկի մակարդակը. 2, 5, 11, 24, 30, 36, 42, 44, 54, 59.
Հետագա մշակման ընթացքում բոլոր չորս սանդղակների (VPN, ADP, DP, SR) «չմշակված» արժեքներն ամփոփվում են և որոշվում է ընդհանուր հաշիվը (վարքի շեղված ձևերի միտում), որը այնուհետև թարգմանվում է 10 բալանոց: նորմալ բաշխման սանդղակ (ստաններ) և մասնագիտական համապատասխանության պայմանական կատեգորիաներ:
Հում կետերը վերածելով ստանների
|
DAP մեթոդի կշեռքների անվանումը | |||||||||||
|
Պատեր |
|||||||||||
|
Ինտեգրալ գնահատում. Շեղված վարքագիծ | |||||||||||
|
Ռազմական մասնագիտական կողմնորոշում (VPN) | |||||||||||
|
Կախված վարքագիծ (ADP) | |||||||||||
|
Հանցագործ վարքագիծ | |||||||||||
|
Ինքնասպանության ռիսկ (SR) | |||||||||||
Մեկնաբանություն
|
Բարձր արժեքների մեկնաբանություն (10 - 8 պատ) |
Միջինների մեկնաբանություն (3-7 պատ) |
Մեկնաբանություն ցածր արժեքներ (2 - 1 պատ) |
|
|
Ռազմա-մասնագիտական կողմնորոշման բարձր և բավարար մակարդակ: Theինված ուժերում ծառայելու ցանկություն: Հրամանատարների և վերադասների պահանջներին ենթարկվելու ունակություն: Պաշտոնական պարտականություններ կատարելու պատրաստակամություն, ներառյալ գործունեության հատուկ պայմաններում: |
Միջին մակարդակ ռազմական - մասնագիտական կողմնորոշում: Theինված ուժերում ծառայելու ցանկություն: Հարկադիր ենթարկվել հրամանատարների և վերադասների պահանջներին: |
Ռազմական-մասնագիտական կողմնորոշման ցածր մակարդակ: Theինված ուժերում ծառայելու ցանկության բացակայություն: Հրամանատարների և վերադասների պահանջներին ենթարկվելու ակամա: |
|
|
Կախվածության պահվածքի նշաններ չկան: |
Կախվածության պահվածքի հստակ նշանների բացակայություն: |
Կախված վարքի նշաններ: Ալկոհոլային խմիչքներ խմելու փորձ (հնարավոր է ՝ թմրանյութեր օգտագործելու փորձ): |
|
|
Հանցագործ վարքագծի նշաններ չկան: Կենտրոնացեք վարքագծի ընդհանուր ընդունված նորմերին, խմբային և կորպորատիվ պահանջներին համապատասխանության վրա: |
Հանցագործ վարքագծի հստակ նշանների բացակայություն: Հարգվում են վարքագծի ընդհանուր ընդունված նորմերը: |
Հանցագործ վարքի նշաններ: Ագրեսիվություն: Սոցիալապես հաստատված վարքագծի նորմերին չհամապատասխանելը: |
|
|
Ոչ մի ինքնասպանության ռիսկ: |
Ինքնասպանության միտումները չեն արտահայտվում: |
Ինքնասպանության հակումների նշանների առկայություն: |
5.12. Հակամարտության և ընդդիմության դերի կանխատեսելի հարցաշար զինվորական անձնակազմի համար (POKROV)
COVER մեթոդաբանությունը նախատեսված է կանխատեսման համար.
հակամարտությունը և հակառակ կողմերի ամենահավանական դերը հնարավոր հակամարտության գործընթացում.
մասնագիտական գործունեության հաջողություն;
ինքնասպանության հակումներ:
Այն հիմնված է ռազմական անձնակազմի `վտանգի և ինքնասպանության իրավիճակների մասնակիցների կլինիկական և հոգեբանական բնութագրերի ուսումնասիրման բազմամյա փորձի վրա:
Դիտարկումները ցույց են տալիս, որ ցանկացած հակամարտություն իր մասնակիցների տեսանկյունից ունի երկու հակադիր կողմ (հակամարտության հակառակորդներ), որոնք գտնվում են հակասության վիճակում (առճակատում, հակադրություն): Հակամարտության մասնակիցների դերը նույնը չէ. Ոմանք նախաձեռնում են այն ՝ ցուցաբերելով ագրեսիվ հակումներ (ագրեսորներ), մյուսները `տուժող կողմերն են (զոհեր, զոհեր): Վերջիններս, որպես կանոն, բացահայտում են երեք միտում.
ինքնապաշտպանության անբավարար զարգացած մտավոր և ֆիզիկական ունակություններ:
անգիտակից հատկություններ ՝ ուրիշների կողմից ագրեսիա առաջացնելու համար:
ինքնասպանության հակումներ:
Հակամարտության հակառակորդների ներկայիս բաժանումը որոշ չափով պայմանական է, այնուամենայնիվ, դա թույլ է տալիս կանխատեսել նրա մասնակցությամբ հնարավոր հակամարտության մեջ սուբյեկտի հիմնական միտումները: Այս առումով հարցաշարը կանխատեսում է.
ագրեսորի գերակշռող հակումներով հակամարտություններին մասնակցության հավանականությունը `« Ա »սանդղակ;
զոհի գերակշռող հակումների հետ հակամարտություններին մասնակցության հավանականությունը `մասշտաբ« P »;
հակամարտություններին մասնակցության հավասար հավանականություն `զոհ -ագրեսորի գերակշռող հակումներով` «A», «P» կշեռքներ;
ինքնասպանության հակումներ - մասշտաբ «P»;
նորմալ հարմարվողականություն միջանձնային հարաբերություններում, ցածր կոնֆլիկտ և ինքնասպանության հակումներ `« K »սանդղակ;
անկեղծություն հետազոտության նկատմամբ `« L »սանդղակ:
Այս տեխնիկան թույլ է տալիս ոչ միայն կանխատեսել զինծառայողի վարքագիծը, այլև հաստատել հակառակորդների դերը հակամարտությունում ՝ հրամանատարությունից տեղեկատվության բացակայության դեպքում, ինչը հնարավորություն է տալիս ճիշտ ռազմավարություն ընտրել ստորաբաժանումներում անցկացվող հետաքննությունների գործընթացում: վտանգի դեպքերի վերաբերյալ:
Հարցաթերթի անկասկած առավելությունը դրա գաղտնիությունն է, այսինքն. մեթոդաբանությունը կազմող հայտարարությունների բնույթով անհնար է կռահել հետազոտողի առջև դրված նպատակները: Առարկաների աշխատանքը խիստ անհատական է և թույլ չի տալիս շփվել հետազոտության ընթացքում: Ուսումնասիրության նպատակները չեն բացահայտվել:
Հարցաթերթիկ
Հրահանգներ. Statementգուշորեն կարդացեք յուրաքանչյուր հայտարարություն և գրանցման ձևում նշեք «ԱՅՈ» կամ «+» ՝ դրա սերիական համարին հակառակ, եթե դա ձեզ հարմար է: նշեք «ՈՉ» կամ «-», եթե այն չի տեղավորվում. նշեք «0», եթե չեք կարող միանշանակ պատասխան տալ: Ուշադրություն. Հարցաթերթիկում «!» -Ով նշված հայտարարությունների համար: (1 - 20, 24, 50, 53, 54, 64, 73, 78), անհրաժեշտ է տալ միայն «ԱՅՈ» կամ «ՈՉ» միանշանակ պատասխաններ: Անսահմանափակ պատասխաններ («0») կարող են տրվել այլ հայտարարություններին, բայց ոչ ավելի, քան 15 անգամ:
1.! Մանուկ հասակում ես աշխույժ, եռանդուն երեխա էի:
2.! Մանկության տարիներին ես չարաճճի էի, մարտունակ, հուսահատ:
3.! Մանուկ հասակում ես պահանջկոտ, պարծենկոտ էի:
4.! Երբեմն մի փոքր պարծենում եմ:
5.! Մանուկ հասակում ես համառ էի:
6.! Ես երբեմն համառ եմ:
7.! Մանուկ հասակում ես համեստ էի, անվճռական, ամաչկոտ, երկչոտ:
ութ. ! Մանուկ հասակում ինձ հետ էին պահում, չշփվող:
ինը.! Մանկության տարիներին ես երբեմն ունեցել եմ ուժեղ, անվերահսկելի հուզմունքի պոռթկումներ երբեմն աննշան պատճառներով:
տասը.! Ես կոպիտ էի ընտանիքում և դպրոցում, կամ երբեմն փախչում էի տնից:
տասնմեկ.! Երբ ինձ կանչեցին, ես ծխում էի ավելի քան չորս տարի:
12.! Periodsամանակ առ ժամանակ ես հետ էի մնում ուսման մեջ (դպրոցում, արհեստագործական ուսումնարանում, տեխնիկումում):
13.! Իմ ընտանիքում հաճախակի կոնֆլիկտներ էին տեղի ունենում ծնողներից մեկի կողմից ալկոհոլի ավելցուկ օգտագործման պատճառով կամ նրանց ծայրահեղ անմիզապահության պատճառով:
տասնչորս.! Մինչեւ յոթ տարեկանը ինձ դաստիարակել է միայն մայրս:
15.! Մինչեւ յոթ տարեկանը ես մեծացել եմ առանց ծնողների:
16.! Parentsնողներս առանձին են ապրում:
17.! Parentsնողներս ինձ շատ էին սիրում, փայփայում, շատ բան թույլ տալիս:
տասնութ.! Parentsնողներս ինձ շատ խիստ են մեծացրել կամ, ընդհակառակը, նրանք չեն հոգացել իմ դաստիարակության մասին, և ես մնացել եմ ինքս ինձ:
19.! Ես գլխի ծանր վնասվածքներ եմ ստացել հիվանդանոցում կամ երկար ժամանակ վատառողջ լինելուց հետո:
քսան.! Մանկության տարիներին ես մեծանում էի հիվանդագին, հաճախ մրսում էի:
21. Վշտից հետո վատ եմ զգում:
22. Տրամադրությունս փչանում է հնարավոր դժվարությունների սպասումից, մտերիմների անհանգստությունից, ինքնավստահությունից:
23. Տրամադրությունս շատ կախված է այն հասարակությունից, որում ես հայտնվել եմ:
24.! Երբեմն ծիծաղում եմ անպարկեշտ կատակների վրա:
25. Իմ երազանքը հարուստ է վառ երազներով
26. Ես կարող եմ կարգավորել իմ քունը:
27. Ես հեշտությամբ եմ արթնանում, երբ պետք է:
28. Ես լավ ախորժակ ունեմ, բայց շատակեր չեմ:
29. Երբեմն ես պատրաստակամորեն խմում եմ, երբեմն ալկոհոլը չի ձգում ինձ:
30. Ալկոհոլային խմիչքները վախեցնում են ինձ:
31. Սեքսուալ ցանկությունն ինձ մի փոքր անհանգստացնում է:
32. Իմ ամաչկոտությունը մեծապես խանգարում է ինձ:
33. Ես երբեք չէի ների դավաճանությունը:
34. Ինձ համար գլխավորն այն է, որ հագուստը լինի կոկիկ, հարմարավետ ու մաքուր:
35. Ինձ հաճախ է թվում, որ ուրիշներն են ինձ դատում իմ հագնվելու ձևի համար:
36. Փողի պակասը նյարդայնացնում է ինձ:
37. Ես չեմ սիրում բոլոր ծախսերը նախապես հաշվարկել, ես հեշտությամբ գումար եմ վերցնում, նույնիսկ եթե գիտեմ, որ ինձ համար դժվար կլինի մարել մինչև վերջնաժամկետը:
38. Եթե նրանք ինձանից պարտք են վերցրել, ես վարանում եմ այդ մասին հիշեցնել:
39. Ես շատ եմ վախենում մնալ առանց ծնողների:
40. Ես շատ եմ սիրում մայրիկիս և վախենում եմ, որ նրան ինչ -որ բան պատահի:
41. parentsնողներս չափազանց ճնշեցին ինձ և պարտադրեցին իրենց կամքը ամեն ինչի վրա:
42. Ինձ համար ոչ միայն մեկ ընկեր է կարևոր, այլ ընկերական լավ թիմ:
43. Ես գնահատում եմ ընկերոջը, ով գիտի ինչպես լսել ինձ, ուրախացնել, վստահություն ներշնչել, հանգստացնել:
44. Ես այնքան հիվանդ եմ զգում, որ ժամանակ չունեմ ընկերների համար:
45. Ես ընկեր ունենալու ցանկություն չունեմ:
46. Իմ շրջապատը նախանձում է ինձ, ուստի ատում է ինձ:
47. Ես վիճում եմ հեշտությամբ և արագ հաշտվում:
48. Ես ամաչում եմ օտարներից և վախենում եմ առաջինը խոսել:
49. Ես չեմ դիմանում միայնակ լինելուն և միշտ ձգտում եմ լինել մարդկանց մեջ:
50. Ես միշտ պատասխանում եմ նամակներին կարդալուց հետո:
51. Համոզված եմ, որ իմ բոլոր ցանկություններն ու ծրագրերն իրականություն կդառնան ապագայում:
52. Ես չեմ սիրում շատ մտածել իմ ապագայի մասին:
53. Ես լիովին ազատ եմ ցանկացած նախապաշարմունքից:
54. Ես վաղը չեմ հետաձգում այն, ինչ կարելի է անել այսօր:
55. Ես սիրում եմ փոփոխություններ կյանքում `նոր փորձառություններ, նոր մարդիկ, նոր շրջապատ:
56. Ես վախենում եմ իմ կյանքի փոփոխություններից, նոր միջավայրն ինձ վախեցնում է:
57. Նորը հաճելի է, եթե ինձ համար միայն լավ բան է խոստանում:
58. Ես ինքս զգում եմ իմ անհաջողությունները և ոչ ոքից կարեկցանք և օգնություն չեմ փնտրում
59. Ես սիրում եմ բոլոր տեսակի արկածները, նույնիսկ պատրաստակամորեն ռիսկի դիմել:
60. Ես չեմ սիրում արկածներ և խուսափում եմ ռիսկերից:
61. Ես սիրում եմ միայն ծիծաղելի արկածներ և լավ ավարտ ունեցող արկածներ, բայց չեմ սիրում ռիսկի դիմել:
62. Ես շատ եմ կշռում դրական և բացասական կողմերը և դեռ չեմ համարձակվում դա ռիսկի ենթարկել:
63. Պատահում է, որ ռիսկն ու հուզմունքն ինձ լիովին արբեցնում են:
64. Ես գերադասում եմ ավելի շատ հաղթել, քան պարտվել:
65. Ես սիրում եմ առաջինը լինել ընկերությունում, ղեկավարել և ուղղորդել ուրիշներին:
66. Միշտ կան մարդիկ, ովքեր ենթարկվում են ինձ և ճանաչում են իմ իշխանությունը:
67. Ես չեմ լսում առարկություններ և քննադատություններ և միշտ անում եմ իմ սեփական ճանապարհը:
68. Ես փորձում եմ ճիշտ պատասխանել քննադատությանը:
69. Ես պատրաստակամորեն լսում եմ այն ցուցումները, որոնք վերաբերում են իմ առողջությանը:
70. Ես փորձում եմ օգտակար ցուցումներ լսել, բայց ինձ միշտ չէ, որ հաջողվում է:
71. Ես միշտ հետևում եմ կանոններին և օրենքներին:
72. Մանուկ հասակում ես նման էի բոլոր երեխաներին և ոչնչով չէի տարբերվում իմ հասակակիցներից:
73. Մանկության տարիներին ես միշտ կատարում էի այն, ինչ պատվիրված էր անմիջապես և առանց բողոքի:
74. Ես կանոնավոր հաճախում էի դպրոց և միշտ ներգրավված էի համայնքային ծառայության մեջ:
75. Դպրոցում ես փորձում էի ճշգրիտ կատարել բոլոր առաջադրանքները:
76. Ինձ սառը դատողություն է պակասում:
77. Ես տառապում եմ չհասկացված լինելուց:
78. Ես երբեք չեմ ստել իմ կյանքում:
Գրանցման ձեւը
Ոչ - " -"
Ես չեմ կարող հստակ պատասխան տալ `« 0 »
«!» Նշումով հայտարարությունների վրա: (1 - 20, 24, 50, 53, 54, 64, 73, 78), անհրաժեշտ է տալ միայն «ԱՅՈ» կամ «ՈՉ» միանշանակ պատասխաններ: Անսահմանափակ պատասխաններ («0») կարող են տրվել այլ հայտարարություններին, բայց ոչ ավելի, քան 15 անգամ:
Բանալի
Փուլ 1. Աշխատանքի ավարտին հում միավորների գումարը հաշվարկվում է յուրաքանչյուր սանդղակի համար («L», «A», «P», «K») ՝ համաձայն ստորև բերված աղյուսակի: «0» գնահատված պատասխանները հաշվարկում չեն հաշվարկվում: Ուշադրություն. «Կ» սանդղակի հումքային միավորների ընդհանուր թվին գումարվում է 9 միավոր:
Մեթոդի արդյունքները համարվում են հուսալի, եթե «L» սանդղակը չի գերազանցում 10 միավորը:
Ուշադրություն.Եթե «K» սանդղակի հումքային միավորների գումարը գերազանցում է «A» սանդղակի և «P» սանդղակի միավորների գումարը, եզրակացություն է արվում միջանձնային հարաբերություններում առարկայի նորմալ հարմարվողականության, ցածր հակամարտությունների և ինքնասպանության ռիսկի բացակայություն: Այս դեպքում հետագա հաշվարկ չի կատարվում:
|
Մասշտաբի միավորներ |
Մասշտաբի միավորներ |
||||||||||||||||
|
"Այո", "+" |
"Ոչ", "-" |
"Այո", "+" |
"Ոչ", "-" |
||||||||||||||
Փուլ 2. Անհրաժեշտ է համեմատել երեք սանդղակով («A», «P», «K») ստացված ցուցանիշները: Համեմատելիս շեշտը դրվում է ամենաբարձր ցուցանիշների վրա (եթե ցուցանիշները հավասար չեն):
Օրինակ:
«A» սանդղակով արդյունքները `81 միավոր,« P »սանդղակով` 73 միավոր, «K» սանդղակով `66 միավոր: Հետևաբար, համեմատելիս մենք ստանում ենք. A> P (81> 73), A> K (81> 66), P> K (73> 66);
«A» սանդղակով արդյունքները `81 միավոր,« P »սանդղակով` 81 միավոր, «K» սանդղակով `66 միավոր: Հետևաբար, համեմատելիս մենք ստանում ենք. A = P (81 = 81), A> K (81> 66), P> K (81> 66)
Փուլ 3. Անհրաժեշտ է ընդգծել անհավասարությունների համակցությունները (որքան հնարավոր է, կան երեք համակցություններ): Մեր օրինակներում.
1 օրինակ 2 օրինակ
1. (A> P) և (P> K) 1. (A = P) և (A> K)
2. (A> P) և (A> K) 2. (A = P) և (P> K)
3. (P> K) և (A> K) 3. (A> K) և (P> K)
Փուլ 4. Որոշեք դերի դիրքը ՝ համապատասխան մատրիցային համապատասխան ՝ դերի դիրքի ախտորոշման համար (անհավասարությունների խաչմերուկով):
Ա- ագրեսորի դերի դիրքի կանխատեսում.
ԱԱ- զոհի և ինքնասպանության դերի կանխատեսում.
P / A- զոհ-ագրեսորի և ինքնասպանության դերի դիրքի կանխատեսում.
Դեպի- ոչ կոնֆլիկտային դերի դիրքի կանխատեսում.
Հ- կանխատեսումը սահմանված չէ:
Մեր առաջին օրինակում.
1. Խաչմերուկներում (A> P) և (P>)
2. (A> P) և (A> K) խաչմերուկներում ստացվում է A դերի դիրքը `ագրեսորը;
3. Խաչմերուկներում (P> K) և (A>)
Դրա հիման վրա եզրակացություն է արվում դերային դիրքի կանխատեսման վերաբերյալ. «Տուժողը ագրեսոր է (ագրեսիվ հատկությունների գերակշռությամբ), հակված է ինքնասպանության»:
Հետևյալ օրինակում.
1. Խաչմերուկներում (A = P) և (A> K) ստացվում է P / A դերակատարման դիրքը `զոհ-ագրեսոր և ինքնասպանություն;
2. Խաչմերուկներում (A = P) և (P> K) ստացվում է P / A դերակատարման դիրքը `զոհ-ագրեսոր և ինքնասպանություն;
3. (A> K) և (P> K) խաչմերուկներում ստացվում է P / A դերակատարման դիրքը `զոհ-ագրեսոր և ինքնասպանություն:
Դրա հիման վրա եզրակացություն է տրվում դերային դիրքի կանխատեսման վերաբերյալ. (Հակված չէ ինքնասպանության գործողությունների, քանի որ K սանդղակի արժեքը փոքր է A և P սանդղակների արժեքներից):
Փուլ 5. Անհրաժեշտ է հաստատել ստացված կանխատեսման հավանականությունը: Դա անելու համար կշեռքների միջև տարբերության ցուցանիշները հաշվարկվում են ըստ «փոքրը փոքրից մեծից հանելու» ալգորիթմի և սահմանում են ցանկացած սանդղակի առավելագույն գերազանցումը «K» սանդղակի վրա: Մենք գնահատում ենք արդյունքը ՝ ստորև բերված աղյուսակի համաձայն:
Մեր առաջին օրինակում.
A-K = 81-66 = 15
A-P = 81-73 = 8
P-K = 73-66 = 7
Հետևաբար, «K» սանդղակի նկատմամբ առավելագույն գերազանցումն ունի «A» սանդղակ, քանի որ տարբերություն (A-K) = 15, որը մեծ է տարբերությունից (P-K), որը 7 է:
Մեր երկրորդ օրինակում.
A-K = 81-66 = 15
A-P = 81-81 = 0
P-K = 81-66 = 15
Հետևաբար, «K» սանդղակի նկատմամբ առավելագույն գերազանցումը 15 է (ինչպես «A», այնպես էլ «P» սանդղակով):
Մեր օրինակներում «K» սանդղակի առավելագույն գերազանցումը 15 միավոր է, հետևաբար, կանխատեսվող հուսալիության տոկոսը 95-98%է, ինչը մեկնաբանվում է որպես կանխատեսման հավանականության բարձր գնահատական և ռիսկի բարձր աստիճան:
Փուլ 6. Հարցման արդյունքների հիման վրա մենք որոշում ենք առաջարկությունների ծածկագրերը `համաձայն հետևյալ աղյուսակի:
|
Կանխատեսման հավանականություն | ||||
|
(ռիսկի աստիճան) | ||||
|
Վստահելի | ||||
|
Էական | ||||
|
Ենթադրյալ | ||||
|
Անորոշ | ||||
|
Անհրաժեշտ է բժշկական և մանկավարժական բնույթի հատուկ միջոցառումներ: Հնարավոր են հոգեկան խանգարումներ: «P» սանդղակը գերազանցելու դեպքում `ինքնասպանության վարքագծի հավանականության բարձր աստիճան: |
|
|
Հրամանատարների խիստ վերահսկողության կարիք ունի: «P» սանդղակի գերազանցման դեպքում `ինքնասպանության վարքագծի հավանականության զգալի աստիճան: |
|
|
Անհրաժեշտ է մեկուսացում տարբեր բաժիններում ցրված անձանց կողմից `ահաբեկման ենթադրյալ և մեծ հավանականությամբ (HBO): «P» սանդղակի գերազանցման դեպքում `ինքնասպանության վարքագծի հավանականության զգալի աստիճան: |
|
|
Ուսումնասիրության ընթացքում հայտնաբերված միտումները հստակեցնելու համար ենթակա են սերտ դիտարկումների: Եթե P սանդղակը գերազանցվում է. Ինքնասպանության վարքագծի հավանականության գնահատված աստիճանը: |
|
|
Այն պետք է մեկուսացված լինի `տարբեր բաժիններում ցրված լինելով IEE- ին մասնակցության զգալի և մեծ հավանականությամբ անձանցից: |
|
|
Այն պետք է մեկուսացված լինի ՝ տարբեր ստորաբաժանումներում ցրվելով IED- ին մասնակցության էական և մեծ հավանականությամբ ՝ ագրեսորի կամ զոհ-ագրեսորի դերի դիրքի կանխատեսմամբ: |
|
|
Անհրաժեշտ է շատ ավելի քիչ վերահսկողություն: |
|
|
Կարող է դիտվել որպես կրտսեր հրամանատարների հավանական թեկնածու: |
|
Այսպիսով, հետազոտության արդյունքների ամբողջական մեկնաբանությունը մեր առաջին օրինակից կլինի.
«Զոհ-ագրեսոր» (ագրեսիվ հատկությունների գերակշռությամբ) դերակատարման կանխատեսվող դիրքը նախատրամադրված է ինքնասպանության գործողությունների.
Կանխատեսման հուսալիությունը հուսալի է (95-98%);
Հրամանատարների խիստ վերահսկողության կարիք ունի.
Կարիք ունի մեկուսացման ՝ տարբեր բաժիններում ցրվելով HBO- ին մասնակցելու ենթադրյալ և մեծ հավանականությամբ անձանցից.
5.13. Ինքնասպանության մտադրությունների հոգեբանական ախտորոշման մեթոդը PSN - «A»
Տեխնիկայի նկարագրություն:Տեխնիկան մշակվել է Սբ. ՍՄ. Կիրովին և ուղղված է նյարդահոգեբանական կայունության որոշմանը, սթրեսի ժամանակ անհարմարության վտանգին: Առաջարկվում է ծայրահեղ իրավիճակներում աշխատանքի համար պիտանի անձանց ընտրության համար:
Հրահանգ.Կարդացեք հայտարարությունները և պատասխանեք այո կամ ոչ:
Հարցաթերթիկի տեքստ
Երբեմն այնպիսի վատ մտքեր են գալիս իմ գլխում, որ ավելի լավ է ոչ ոքի չասեմ դրանց մասին:
Մանկության տարիներին ես ունեի այդպիսի ընկերություն, որտեղ բոլորը փորձում էին միշտ ամեն ինչում պաշտպանել միմյանց:
Երբեմն ծիծաղելու կամ լաց լինելու զգացումներ ունեմ, որոնց հետ ուղղակի գլուխ չեմ հանում:
Եղել են պահեր, երբ ես չեմ կատարել իմ խոստումները:
Ես հաճախ եմ գլխացավ ունենում:
Երբեմն ես ճշմարտությունը չեմ ասում:
Շաբաթը մեկ կամ ավելի, առանց որևէ ակնհայտ պատճառի, ես հանկարծակի տաքություն եմ զգում ամբողջ մարմնով:
Ես խոսում էի անհասկանալի բաների մասին:
Պատահում է, որ ես բարկանում եմ:
Հիմա ես դժվարանում եմ հույս ունենալ, որ կյանքում ինչ -որ բանի կհասնեմ:
Պատահում է, որ ես հետաձգում եմ վաղը այն, ինչ պետք է անել այսօր:
Ես պատրաստակամորեն մասնակցում եմ բոլոր հանդիպումներին և սոցիալական այլ միջոցառումներին:
Ինձ համար ամենադժվար պայքարը ինքս ինձ հետ պայքարն է:
Մկանային ցավերն ու ցնցումները ինձ համար շատ հազվադեպ են լինում:
Երբեմն, երբ ինձ լավ չեմ զգում, դյուրագրգիռ եմ:
Ես բավականին անտարբեր եմ, թե ինչ կլինի ինձ հետ:
Խնջույքի ժամանակ ես ավելի լավ եմ պահում սեղանը, քան տանը:
Եթե ինձ տուգանք չի սպառնում, և մոտակայքում մեքենաներ չկան, կարող եմ հատել փողոցը, որտեղ ուզում եմ, և ոչ թե այնտեղ, որտեղ պետք է լինի:
Ես հավատում եմ, որ իմ ընտանեկան կյանքը նույնքան լավն է, որքան իմ ծանոթներից շատերը:
Ինձ հաճախ ասում են, որ արագ բռնկվող եմ:
Ես հազվադեպ եմ ունենում փորկապություն:
Խաղի մեջ ես նախընտրում եմ հաղթել:
Վերջին մի քանի տարիների ընթացքում ես շատ ժամանակ ինձ լավ էի զգում:
Այժմ իմ քաշը մշտական է `ես չեմ գիրանում և չեմ նիհարում:
Ես ուրախ եմ, որ իմ ծանոթների մեջ կան նշանակալից մարդիկ, դա մի տեսակ ինձ քաշ է տալիս իմ աչքերում:
Ես բավականին հանգիստ կլինեի, եթե իմ ընտանիքում ինչ -որ մեկը դժբախտություն ունենար օրենքը խախտելու համար:
Ինչ -որ բան սխալ է իմ մտքում:
Ես մտահոգված եմ իմ սեռական (սեռական) խնդիրներով:
Երբ փորձում եմ ինչ -որ բան ասել, հաճախ նկատում եմ, որ ձեռքերս դողում են:
Ձեռքերս նախկինի պես արագաշարժ և արագաշարժ են:
Իմ ծանոթների մեջ կան մարդիկ, ովքեր չեմ սիրում:
Կարծում եմ, որ ես դատապարտված մարդ եմ:
Ես հազվադեպ եմ վիճում իմ ընտանիքի անդամների հետ:
Պատահում է, որ ինչ -որ մեկի հետ բամբասում եմ:
Ես հաճախ եմ երազներ տեսնում, որոնց մասին ավելի լավ է ոչ ոքի չպատմեմ:
Պատահել է, որ որոշակի հարցեր քննարկելիս ես, հատկապես առանց վարանելու, համաձայնել եմ ուրիշների կարծիքի հետ:
Դպրոցում ես նյութը սովորեցի ավելի դանդաղ, քան մյուսները:
Ընդհանրապես, արտաքինս ինձ սազում է:
Ես բավականին վստահ եմ ինքս ինձ վրա:
Շաբաթը մեկ կամ ավելի անգամ ես շատ գրգռված ու գրգռված եմ լինում:
Ինչ -որ մեկը վերահսկում է իմ մտքերը:
Ես ամեն օր անսովոր մեծ քանակությամբ ջուր եմ խմում:
Պատահում է, որ անպարկեշտ կամ անպարկեշտ կատակն ինձ ծիծաղեցնում է:
Առավել երջանիկ եմ, երբ մենակ եմ:
Ինչ -որ մեկը փորձում է ազդել իմ մտքերի վրա:
Ես սիրում էի Անդերսենի հեքիաթները:
Նույնիսկ մարդկանց շրջանում ես սովորաբար միայնակ եմ զգում:
Ինձ զայրացնում է, երբ նրանք շտապում են ինձ:
Ես հեշտությամբ շփոթվում եմ:
Ես հեշտությամբ կորցնում եմ համբերությունը մարդկանց նկատմամբ:
Ես հաճախ եմ ուզում մահանալ:
Պատահեց, որ ես հրաժարվեցի իմ սկսածից, որովհետև Ես վախենում էի, որ չեմ կարող գլուխ հանել դրանից:
Գրեթե ամեն օր տեղի է ունենում մի բան, որն ինձ վախեցնում է:
Ես անտարբեր եմ կրոնի հարցերի նկատմամբ. Դրանք ինձ չեն հետաքրքրում:
Ես հազվադեպ եմ ունենում վատ տրամադրության նոպաներ:
Ես արժանի եմ խիստ պատժի իմ արարքների համար:
Ես շատ անսովոր առեղծվածային փորձառություններ ունեցա:
Իմ համոզմունքներն ու տեսակետներն անսասան են:
Ես ունեցել եմ ժամանակաշրջաններ, երբ անհանգստությունս կորցրել է քունը:
Ես նյարդայնացած մարդ եմ, հեշտ գրգռվող:
Ինձ թվում է, որ իմ հոտառությունը նույնն է, ինչ մյուս մարդկանց մոտ (ոչ ավելի վատ):
Ինձ մոտ ամեն ինչ վատ է ստացվում, ոչ թե ինչպես պետք է լիներ:
Ես գրեթե միշտ բերանի չորություն եմ զգում:
Շատ ժամանակ հոգնածություն եմ զգում:
Երբեմն ես զգում եմ, որ մոտ եմ նյարդային խանգարման:
Ինձ շատ է նյարդայնացնում, որ մոռանում եմ, թե որտեղ եմ դնում իրերս:
Ես շատ ուշադիր եմ, թե ինչպես եմ հագնվում:
Ես ավելի շատ սիրում եմ արկածային պատմություններ, քան սիրո պատմություններ:
Ինձ համար շատ դժվար է հարմարվել կյանքի ու աշխատանքի նոր պայմաններին: Կյանքի, աշխատանքի, ուսման այլ պայմանների անցումը անտանելի է թվում:
Ինձ թվում է, որ ինձ հետ կապված նրանց նկատմամբ հատկապես հաճախ անարդար են վարվում:
Ես հաճախ անարդար վիրավորված եմ զգում:
Իմ կարծիքը հաճախ չի համընկնում ուրիշների կարծիքի հետ:
Ես հաճախ եմ հոգնում կյանքից, չեմ ուզում ապրել:
Ինձ ավելի հաճախ են նկատում, քան մյուսները:
Անհանգստությունների պատճառով գլխացավ ու գլխապտույտ ունեմ:
Հաճախ եմ ունենում ժամանակաշրջաններ, երբ չեմ ցանկանում ոչ ոքի տեսնել:
Ինձ համար դժվար է արթնանալ նշանակված ժամին:
Եթե ինչ -որ մեկը մեղավոր է իմ անհաջողությունների համար, ես նրան անպատիժ չեմ թողնի:
Փոքր ժամանակ տրամադրված էի ու դյուրագրգիռ:
Ես գիտեմ դեպքեր, երբ իմ հարազատներին բուժում էին նյարդաբաններն ու հոգեբույժները:
Երբեմն ես ընդունում եմ valerian, elenium և այլ հանգստացնող միջոցներ:
Ես դատապարտված հարազատներ ունեմ:
Երիտասարդության տարիներին ինձ բերման են ենթարկել ոստիկանություն:
Պատահեց, որ ինձ սպառնացին դպրոցը թողնել երկրորդ տարին:
Արդյունքների մշակում:Յուրաքանչյուր սանդղակի համար միավորների գումարը հաշվարկվում է: Բանալիով առարկայի պատասխանի յուրաքանչյուր համապատասխանության համար
Տրվում է 1 միավոր: Եթե ամփոփումը պետք է սկսվի հարցվողի պատասխանների անկեղծությունը ստուգելուց.
Պատասխանների անկեղծությունը ստուգելու սանդղակ.
«ԱՅՈ» - հարցեր ՝ 1, 4, 6, 8, 9, 11, 15, 17, 18, 22, 25, 31, 34, 36, 43:
Հիմնական սանդղակ.
«ԱՅՈ» - հարցեր ՝ 3, 5, 7, 10, 16, 20, 26, 27, 29, 32, 35, 37, 40, 41, 42, 44, 45, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 56, 57, 59, 60, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84;
«ՉԻ» - հարցեր ՝ 2. 12, 13, 14, 19, 21, 23, 24, 28, 30, 33, 37, 38, 39, 46, 49, 54, 55, 58, 61, 68:
Արդյունքների մեկնաբանություն:Նյարդահոգեբանական
անկայունությունն ավելի մեծ է, այնքան ավելի շատ միավորներ են ստացվում: Ստացված միավորը պետք է փոխկապակցված լինի NPU- ի պայմանական մասշտաբի հետ: Այն գտնվում է 1 -ից 10 բալերի սահմաններում: Որքան բարձր է առարկայի արժեքը պայմանական մասշտաբով, այնքան մեծ է նյարդահոգեբանական կայունությունը: Որքան բարձր է NPU սանդղակի արժեքը, այնքան մեծ է նյարդահոգեբանական կայունությունը և ցածր է սթրեսի մեջ անհարմարության ռիսկը
Աղյուսակ 3.1.
NPU սանդղակ
|
Արդյունքներ (NPU) |
NPU խումբ |
Կանխատեսում |
|
|
Հում միավորներ |
Պատեր |
||
|
5 կամ ավելի քիչ 6 |
1 - բարձր |
բարենպաստ |
|
|
2 - լավ |
բարենպաստ |
||
|
3 - բավարար |
բարենպաստ |
||
|
4 - անբավարար |
վնասակար |
||
|
33 և ավելի | |||
«Կանխատեսում-2-02» հարցաթերթիկ
Մշակողը ՝ Վ. Յյու Ռիբնիկով: Այն նախատեսված է զինվորական անձնակազմի նյարդահոգեբանական կայունության (NPS) մակարդակը որոշելու համար և թույլ է տալիս բացահայտել անհատական խանգարումների առանձին նշաններ, ինչպես նաև գնահատել նյարդահոգեբանական խափանումների հավանականությունը: Պատասխանների որակական վերլուծությունը թույլ է տալիս հստակեցնել առանձին կենսագրական տեղեկությունները, վարքագծի առանձնահատկությունները և տարբեր իրավիճակներում մարդու մտավոր գործունեության վիճակը:
Մեթոդաբանությունը պարունակում է 86 հարց, որոնցից յուրաքանչյուրի համար առարկան պետք է պատասխանի «այո» կամ «ոչ»: Հարցման արդյունքները արտահայտվում են որպես քանակական ցուցանիշ (միավորներով), որի հիման վրա եզրակացություն է արվում նյարդահոգեբանական կայունության մակարդակի և նյարդահոգեբանական խափանումների հավանականության մասին:
Հարցում անցկացնելու համար դուք պետք է ունենաք հարցաշարի տեքստ և գրանցման ձևեր: Քննությունը տևում է մոտ 20 րոպե:
Հրահանգներ հարցվածների համար
«Դուք հրավիրված եք պատասխանելու 86 հարցի, որոնք ուղղված են ձեր անհատականության որոշ հատկանիշների բացահայտմանը: Եղեք անկեղծ, երկար ժամանակ մի հապաղեք հարցերի բովանդակության վերաբերյալ, տվեք այն բնական պատասխանը, որն առաջինը գալիս է ձեր գլխին: Հիշեք, որ չկան «լավ» կամ «վատ» պատասխաններ: Եթե պատասխանում եք «այո», նշեք « + «(Պլյուս), եթե ընտրել եք« ոչ »պատասխանը, նշանը դրեք» - »(մինուս): Համոզվեք, որ հարցաշարի հարցի համարը և գրանցման ձևի բջջային համարը համընկնում են: Բաց մի թողեք հայտարարությունները »:
«Prognoz-2-02» հարցաթերթիկի գրանցման ձեւը
Ամբողջական անվանումը .___________________ Քննության ամսաթիվը _____________
«Կանխատեսում-2-02» հարցաշարի տեքստ
1. Պատահեց, որ ես հրաժարվեցի իմ սկսածից, քանի որ վախենում էի, որ չեմ կարողանա գլուխ հանել դրանից:
2. Հեշտ է վիճել ինձ հետ:
3. Ես խուսափում եմ անհիմն հայտարարություններ անող մարդկանց ուղղելուց:
4. Մարդիկ ինձ ցույց են տալիս այնքան համակրանք ու համակրանք, որքան ես արժանի եմ:
5. Երբեմն ես վստահ եմ, որ այլ մարդիկ գիտեն, թե ինչ եմ մտածում:
6. Եղել են ժամանակներ, երբ ես չեմ կատարել խոստումներս:
7. Երբեմն ես լիովին վստահ եմ իմ անարժեքության մեջ:
8. Ես երբեք ոչ մի բախում չեմ ունեցել օրենքի հետ:
9. Ես հաճախ անգիր եմ անում ինձ համար ոչ մի նշանակություն ունեցող թվեր (օրինակ ՝ մեքենայի համարներ եւ այլն):
10. Երբեմն սուտ եմ ասում:
11. Ես ավելի տպավորիչ եմ, քան շատ այլ մարդիկ:
12. Ես ուրախ եմ, որ իմ ծանոթների մեջ կան նշանակալից մարդիկ, դա մի տեսակ ինձ քաշ է տալիս իմ աչքերում:
13. Միանշանակ ճակատագիրն ինձ հետ բարեհաճ չէ:
14. Ինձ հաճախ ասում են, որ տաքարյուն եմ:
15. Ես խոսում էի անհասկանալի բաների մասին:
16. Ես հեշտությամբ կորցնում եմ համբերությունը մարդկանց նկատմամբ:
17. Ես թշնամիներ չունեմ, ովքեր իսկապես կցանկանային ինձ վնասել:
18. Երբեմն լսողությունս այնքան է սրվում, որ նույնիսկ անհանգստացնում է:
19. Պատահում է, որ ես հետաձգում եմ վաղը այն, ինչ կարելի է անել այսօր:
20. Եթե մարդիկ ինձ հակառակ չլինեին, ես շատ ավելիին կհասնեի կյանքում:
21. Խաղի մեջ ես նախընտրում եմ հաղթել:
22. Հաճախ ես փողոց եմ անցնում, որպեսզի խուսափեմ հանդիպել մի մարդու հետ, ում չեմ ուզում տեսնել:
23. ամանակի մեծ մասում ինձ թվում է, որ ինչ -որ սխալ կամ նույնիսկ վատ բան եմ արել:
24. Եթե ինչ -որ մեկն անհեթեթություն է ասում կամ որևէ այլ կերպ արտահայտում է իր տգիտությունը, ես փորձում եմ նրան բացատրել իր սխալը:
25. Երբեմն ես զգում եմ, որ այնքան դժվարություններ են կուտակվել իմ առջև, որ դրանք անհնար է հաղթահարել:
26. Երբ ես հեռու եմ, սեղանին ավելի լավ եմ, քան տանը:
27. Իմ ընտանիքում շատ նյարդային մարդիկ կան:
28. Եթե ինչ -որ մեկը մեղավոր է իմ անհաջողությունների համար, ես նրան անպատիժ չեմ թողնի:
29. Պետք է խոստովանել, որ երբեմն ինձ անհանգստացնում են մանրուքները:
30. Երբ ինձ խնդրում են քննարկում սկսել կամ կարծիք հայտնել մի հարցի վերաբերյալ, որում ես լավ տեղյակ եմ, ես դա անում եմ առանց վարանելու:
31. Ես հաճախ եմ ծաղրում ընկերներիս:
32. Իմ կյանքի ընթացքում իմ վերաբերմունքը մասնագիտությանս նկատմամբ մի քանի անգամ փոխվեց:
33. Պատահեց, որ որոշ հարցեր քննարկելիս ես, հատկապես առանց մտածելու, համաձայնեցի ուրիշների կարծիքի հետ:
34. Ես հաճախ աշխատում էի այն մարդկանց առաջնորդությամբ, ովքեր գիտեին, թե ինչպես պետք է ամեն ինչ շրջել այնպես, որ աշխատանքի բոլոր ձեռքբերումները վերագրվեին իրենց, իսկ սխալների համար մեղավորը մյուսներն էին:
35. Առանց որևէ վախի մտնում եմ այն սենյակը, որտեղ ուրիշներն արդեն հավաքվել և զրուցում են:
36. Ինձ թվում է, որ իմ նկատմամբ նրանք հատկապես հաճախ անարդար են վարվում:
37. Երբ ես գտնվում եմ բարձր տեղում, ցանկություն է առաջանում ցած նետվել:
38. Իմ ծանոթների մեջ կան մարդիկ, ովքեր չեմ սիրում:
39. Իմ ծրագրերը հաճախ ինձ թվում էին այնքան դժվար իրագործելի, որ ստիպված էի հրաժարվել դրանցից:
40. Ես հաճախ շեղվում ու մոռանում եմ:
41. Ես հազվադեպ եմ ունենում վատ տրամադրության հարվածներ:
42. Ես կնախընտրեի աշխատել կանանց հետ:
43. Առավել երջանիկ եմ, երբ մենակ եմ:
44. Երբեմն, երբ ես ինձ լավ չեմ զգում, դյուրագրգիռ եմ:
45. Հաճախ ես երազներ եմ տեսնում, որոնց մասին ավելի լավ է ոչ ոքի չպատմեմ:
46. Իմ համոզմունքներն ու տեսակետներն անսասան են:
47. Ես նյարդային ու հեշտ գրգռվող մարդ եմ:
48. Դա ինձ շատ է նյարդայնացնում, երբ մոռանում եմ, թե որտեղ եմ իրեր դնում:
49. Պատահում է, որ ես բարկանում եմ:
50. Ես սիրում եմ աշխատանք, որը պահանջում է մեծ ուշադրություն:
51. Երբեմն այնքան եմ հուզվում, որ չեմ կարողանում հանգիստ նստել:
52. Պատահում է, որ անպարկեշտ կամ նույնիսկ անպարկեշտ կատակն ինձ ծիծաղեցնում է:
53. Երբեմն այնպիսի վատ մտքեր են գալիս իմ գլխում, որ ավելի լավ է ոչ ոքի չասեմ դրանց մասին:
54. Երբեմն ես ընդունում եմ valerian, elenium կամ այլ հանգստացնող միջոցներ:
55. Ես շարժական մարդ եմ:
56. Այժմ ինձ համար դժվար է հույս ունենալ, որ կյանքում ինչ -որ բանի կհասնեմ:
57. Երբեմն ես զգում եմ, որ մոտ եմ նյարդային խանգարման:
58. Պատահեց, որ ես նամակներ կարդալուց անմիջապես հետո չպատասխանեցի:
59. Շաբաթը մեկ կամ ավելի անգամ ես հուզվում ու գրգռվում եմ:
60. Ինձ համար շատ դժվար է հարմարվել կյանքի, աշխատանքի կամ ուսման նոր պայմաններին: Կյանքի, աշխատանքի կամ ուսման նոր պայմանների անցումն ինձ անտանելի դժվար է թվում:
61. Երբեմն պատահում էր, որ ես ուշանում էի աշխատանքի կամ ժամադրության:
62. Գլուխս հաճախ է ցավում:
63. Ես սխալ ապրելակերպ եմ վարել:
64. Ես խմում եմ ալկոհոլային խմիչքներ չափավոր (կամ ընդհանրապես չեմ խմում):
65. Ես հաճախ անձնատուր եմ լինում տխուր մտքերի:
66. Այլ ընտանիքների համեմատ, իմ մեջ սեր և ջերմություն շատ քիչ է:
67. Ես հաճախ ունենում եմ տրամադրության ելեւէջներ:
68. Երբ ես մարդկանց մեջ եմ, շատ տարօրինակ բաներ եմ լսում:
69. Կարծում եմ, որ ինձ հաճախ անարժանորեն պատժել են:
70. Ես վախենում եմ ներքեւից նայել մեծ բարձրությունից:
71. Պատահեց, որ ես չէի կարող ոչինչ անել օրերով կամ նույնիսկ շաբաթներով, քանի որ չէի կարողանում ինձ ստիպել աշխատանքի անցնել:
72. Ես ամեն օր անսովոր մեծ քանակությամբ ջուր եմ խմում:
73. Ես ունեցել եմ ժամանակաշրջաններ, երբ ինչ -որ բան էի անում, իսկ հետո չգիտեի, թե կոնկրետ ինչ եմ անում:
74. Երբ փորձում եմ ինչ -որ բան անել, հաճախ նկատում եմ, որ ձեռքերս դողում են:
75. Կարծում եմ, որ ես դատապարտված մարդ եմ:
76. Ես այնպիսի ինտենսիվ անհանգստության ժամանակաշրջաններ ունեմ, որ նույնիսկ չեմ կարող հանգիստ նստել:
77. Երբեմն ինձ թվում է, որ գլուխս ավելի դանդաղ է աշխատում:
78. Ինձ թվում է, որ ես ամեն ինչ ավելի սուր եմ զգում, քան մյուսները:
79. Երբեմն, առանց որևէ պատճառի, ես հանկարծակի ունենում եմ արտակարգ ուրախության շրջան:
80. Որոշ բաներ ինձ այնքան են հուզում, որ ինձ համար նույնիսկ դժվար է դրանց մասին խոսել:
81. Երբեմն նյարդերս թուլացնում են ինձ:
82. Ես հաճախ այնպիսի զգացում ունեմ, որ շուրջը ամեն ինչ անիրական է:
83. Երբ լսում եմ մտերիմ ընկերոջ հաջողության մասին, սկսում եմ զգալ, որ ձախողված եմ:
84. Պատահում է, որ վատ, հաճախ նույնիսկ սարսափելի բառեր են գալիս իմ մտքում, և ես պարզապես չեմ կարողանում ազատվել դրանցից:
86. Հաճախ, նույնիսկ երբ ինձ մոտ ամեն ինչ լավ է ընթանում, ես զգում եմ, որ ամեն ինչ ինձ համար անտարբեր է:
Արդյունքների մշակումտեխնիկան կատարվում է հատուկ «բանալիների» միջոցով (աղյուսակ 1):
Աղյուսակ 1
«Բանալին» `տվյալների մշակման համար` «Կանխատեսում-2-02» մեթոդով
|
Մասշտաբի անուններ |
Սանդղակին համապատասխանող հայտարարությունների սովորական թվեր |
|
|
անկեղծություն |
1,6,10,12,15,19,21,26,33,38,44,49,52,58,61 |
|
|
նյարդահոգեբանական կայունություն |
2,3,5,7,9,11,13,14,16,18,20,22,25,27,28,29,31, 32,33,34,36,37,39,40,42,43,45,47,48,51,53,54, 56,57,59,60,62,63,65,66,67,68,69,70,71,72,73, 74,75,76,77,78,79,80,81,82,83,84,85,86 |
|
|
4,8,17,24,30,35,41,46,50,55,64 |
Մշակումը կատարվում է «բանալիների» միջոցով, որոնք պատրաստված են թափանցիկ պլաստիկի (ֆիլմի) երեք կտորի չափով: Պլաստիկը ծածկված է ցանցով, որը համընկնում է գրանցման ձևի ցանցին: «Բանալիներից» յուրաքանչյուրի անցքերը պետք է համապատասխանեն հայտարարությունների թվերին ՝ խմբավորված սանդղակների մեջ: Անկեղծության սանդղակով միավորներ հաշվարկելու համար պատրաստվում է մեկ «բանալին», երկուսը ՝ նյարդահոգեբանական կայունության սանդղակով (դրական և բացասական պնդումները գնահատելու համար):
Մշակումը սկսվում է անկեղծության սանդղակով, որն օգտագործվում է պատասխանների հուսալիությունը գնահատելու համար: «Բանալին» կիրառվում է լրացված գրանցման ձևի վրա, որից հետո հաշվարկվում է «բանալու» անցքերի միջոցով տեսանելի մինուսների քանակը: Ստացված թիվը համապատասխանում է կետերում անկեղծության սանդղակի արժեքին: Եթե զինվորը ստացել է 10 և ավելի միավոր, ապա խորհուրդ չի տրվում օգտագործել այս հարցաթերթիկները, իսկ խոսակցության ընթացքում պետք է պարզել անկեղծության պատճառները, որից հետո եզրակացություն ՝ նյարդահոգեբանական կայունության մակարդակի վերաբերյալ:
Այնուհետեւ «ստեղնով» համընկնումների թիվը հաշվարկվում է նյարդահոգեբանական կայունության սանդղակով: Rawինծառայողի կողմից ստացված «հում միավորների» թիվը ըստ աղյուսակ 2 -ի վերածվում է «միավորի» և գնահատվում է ըստ աղյուսակ 3 -ի:
սեղան 2
Մասշտաբ
նյարդահոգեբանական կայունության գնահատում «Կանխատեսում-2-02» մեթոդով
Աղյուսակ 3
Militaryինվորական անձնակազմի նյարդահոգեբանական կայունության մակարդակների բնութագրերը,
զինվորներ, նավաստիներ, սերժանտներ և վերակացուներ, ովքեր զորակոչվում են զինվորական ծառայության և հոգեբանական հետազոտության համապատասխան արդյունքները 10 բալանոց սանդղակով
|
10 բալանոց սանդղակ |
|
|
Անբավարար NHRI- բնութագրվում է հոգեկան խանգարումների միտումով `զգալի հոգեկան և ֆիզիկական սթրեսներով |
|
|
Գոհացուցիչ NHRI- բնութագրվում է չափավոր հոգեկան խանգարումների ծայրահեղ իրավիճակներում ՝ ուղեկցվելով անպատշաճ վարքով, ինքնագնահատականով և (կամ) շրջապատող իրականության ընկալմամբ |
|
|
Լավ NPU- բնութագրվում է նյարդահոգեբանական խափանումների ցածր հավանականությամբ, համարժեք ինքնագնահատականով և շրջապատող իրականության գնահատմամբ: Extremeայրահեղ իրավիճակներում զգալի ֆիզիկական և հուզական սթրեսով վարքագծի հնարավոր միայնակ, կարճաժամկետ խախտումներ |
|
|
Բարձր NPU -բնութագրվում է հոգեկան խանգարումների ցածր հավանականությամբ, վարքագծի կարգավորման բարձր մակարդակով |
|
