Կիպրենսկի, Օրեստ Ադամովիչ -Բանաստեղծի դիմանկարը Ա.Ս. Պուշկին

Պուշկին Պոլտավայի ճակատամարտը «Պոլտավա» պոեմից

Պոլտավան Ա.Ս. Պուշկինի բանաստեղծությունն է, որը գրվել է 1828 թվականին։ Բանաստեղծության վերնագիրը վերաբերում է Պոլտավայի ճակատամարտին։Բանաստեղծությունը նվիրված է գեներալ Ռաևսկու դստերը՝ Մարիա Վոլկոնսկայային։, 1812 թվականի պատերազմի հերոս, ով իր դեկաբրիստ ամուսնու հետևից գնաց Սիբիրյան աքսոր։ Հրատարակվել է որպես առանձին հրատարակություն 1829 թվականի մարտի վերջին։

Արևելքը այրվում է նոր արշալույսով:

Արդեն հարթավայրում, բլուրների վրայով

Հրացանները մռնչում են։ Ծուխը բոսորագույն է

Շրջանակներով բարձրանում է դեպի երկինք

Դեպի առավոտյան շողեր.

Գնդերը փակեցին իրենց շարքերը։

Թփերի մեջ ցրված նետեր.

Թնդանոթները գլորվում են, փամփուշտները սուլում են;

Սառը սվիններ կախվեցին։

Որդիներ սիրելի հաղթանակներ,

Շվեդները շտապում են խրամատների կրակի միջով.

Անհանգստացած՝ հեծելազորը թռչում է.

Հետևակը շարժվում է նրա հետևից

Եվ իր ծանր ամրությամբ

Նրա ցանկությունը ուժեղանում է:

Իսկ մարտի դաշտը ճակատագրական է

Այստեղ-այնտեղ որոտում է ու այրվում,

Բայց պարզ է, որ երջանկությունը պայքարում է

Այն սկսում է ծառայել մեզ:

Ջոկատները հետ են մղվել հրազենից,

Խոչընդոտելով՝ փոշու մեջ են ընկնում։

Ռոսենը հեռանում է կիրճերի միջով;

Ջերմեռանդ Շլիպենբախը հանձնվում է։

Մենք ճնշում ենք շվեդներին՝ բանակը բանակի հետևից.

Նրանց դրոշների փառքը խավարում է,

Եվ Աստված կռվում է շնորհով

Մեր յուրաքանչյուր քայլը գրավված է։

Հետո ոգեշնչված վերեւից

Պետրոսի ձայնը հնչեց.

«Գնանք գործի, Աստված պահապան»։ Վրանից

Սիրվածների ամբոխով շրջապատված,

Պետրոսը դուրս է գալիս։ Նրա աչքերը

Նրանք փայլում են: Նրա դեմքը սարսափելի է.

Շարժումները արագ են։ Նա գեղեցիկ է,

Նա նման է Աստծո ամպրոպին:

Գալիս է։ Նրան ձի են բերում։

Հավատարիմ ձին նախանձախնդիր է և խոնարհ:

Զգալով ճակատագրական կրակը,

Դողում. Նա աչքերով շուռ է նայում

Եվ շտապում է պատերազմի փոշու մեջ,

Հպարտ է հզոր հեծյալով:

Գրեթե կեսօր է։ Շոգը բոցավառվում է:

Գութանի պես կռիվը հանգչում է։

Այստեղ-այնտեղ կազակները ցնծում են։

Դարակները կառուցված են հարթեցման ժամանակ։

Մարտական ​​երաժշտությունը լռում է:

Բլուրների վրա հրացանները զսպված են

Նրանք դադարեցրին իրենց սոված մռնչյունը։

Եվ ահա, ավետում է հարթավայրը

Հեռվից բղավեցին.

Գնդերը տեսան Պետրոսին։

Եվ նա շտապեց դարակների առաջ,

Հզոր և ուրախ, ինչպես մարտը:

Նա աչքերով խժռեց դաշտը։

Նրա ետևից խուժեցին մի ամբոխ

Պետրովի բնի այս ճտերը -

Երկրային վիճակի մեջ,

Իշխանության և պատերազմի գործերում

Նրա ընկերները, որդիները.

Եվ ազնվական Շերեմետևը,

Եվ Բրյուսը, և Բուրը և Ռեպնինը,

Եվ երջանկություն, անարմատ սիրելիս,

Կիսահզոր տիրակալ.

Եվ կապույտ շարքերի դիմաց

Նրանց մարտական ​​ջոկատները,

Հավատարիմ ծառաների կողմից կրված,

Ճոճաթոռի վրա՝ գունատ, անշարժ,

Վերքից տառապելով՝ հայտնվեց Կառլը։

Նրան հետևեցին հերոսի առաջնորդները։

Նա լուռ ընկղմվեց մտքերի մեջ։

Նա շփոթված հայացք ցույց տվեց

Արտասովոր հուզմունք.

Թվում էր, թե Կառլին բերեցին

Ցանկալի մենամարտը պարտությամբ...

Հանկարծ ձեռքի թույլ շարժումով

Նա իր գնդերը տեղափոխեց ռուսների դեմ։

Եվ նրանց հետ թագավորական ջոկատները

Նրանք հավաքվեցին ծխի մեջ դաշտի մեջտեղում:

Եվ սկսվեց ճակատամարտը, Պոլտավայի ճակատամարտը:

Կրակի մեջ, շիկացած կարկուտի տակ,

Արտացոլված կենդանի պատով,

Ընկած համակարգի վերևում կա թարմ համակարգ

Նա փակում է սվինները։ Ծանր ամպ

Թռչող հեծելազորի ջոկատներ,

Սանձերով և հնչող սակրերով,

Երբ տապալում են, կտրում են ուսից։

Կույտերի վրա դիակների կույտեր գցել,

Չուգունից գնդակներ ամենուր

Նրանք ցատկում են նրանց միջև, հարվածում,

Արյան մեջ մոխիրն ու ֆշշոցն են փորում։

Շվեդերեն, ռուսերեն - դանակահարում, կոտլետ, կտրում:

Թմբկահարում, կտտոցներ, մանրացում,

Զենքերի որոտը, տրորելը, հառաչելը, հառաչելը,

Եվ մահն ու դժոխքը բոլոր կողմերից:

Անհանգստության և հուզմունքի մեջ

Ոգեշնչման հայացքով կռվի վրա

Հանգիստ առաջնորդները նայում են

Հետևում են ռազմական տեղաշարժերին,

Սպասեք մահին և հաղթանակին

Եվ նրանք խոսում են լուռ:

Բայց Մոսկվայի ցարի մոտ

Ո՞վ է այս ալեհեր մազերով մարտիկը:

Երկու կազակների աջակցությամբ,

Վշտի սրտաբուխ նախանձ,

Նա փորձառու հերոսի աչք է

Նայում է ճակատամարտի հուզմունքին.

Նա ձիու վրա չի ցատկի,

Օդրիխ, աքսորյալ որբ,

Իսկ կազակները՝ Փեյլի աղաղակին

Նրանք բոլոր կողմերից չեն հարձակվի։

Բայց ինչո՞ւ նրա աչքերը փայլեցին։

Եվ զայրույթով, ինչպես գիշերվա խավարը,

Արդյո՞ք հին ունքը ծածկվել է:

Ի՞նչը կարող էր զայրացնել նրան:

Կամ՝ հայհոյող ծխի միջով տեսավ

Թշնամի Մազեպան, և այս պահին

Ես ատում էի իմ ամառները

Զինաթափված ծերունի՞:

Մազեպա, խորասուզված մտքերի մեջ,

Նա նայեց ճակատամարտին, շրջապատված

Ապստամբ կազակների մի ամբոխ,

Հարազատներ, մեծեր և Սերդյուկներ.

Հանկարծ կրակոց. Ավագը շրջվեց.

Վոյնարովսկու ձեռքում

Մուշկե տակառը դեռ ծխում էր։

Սպանված մի քանի քայլ այն կողմ,

Երիտասարդ կազակը պառկած էր արյան մեջ,

Եվ ձին, ծածկված փրփուրով և փոշով,

Կամքը զգալով՝ նա կատաղի շտապեց,

Թաքնվելով կրակոտ հեռավորության վրա:

Կազակը փնտրեց հեթմանին

Թքուրը ձեռքին կռվի միջով,

Աչքերում կատաղած զայրույթով։

Ծերունին, հասնելով, շրջվեց

Նրան մի հարցով. Բայց կազակը

Նա արդեն մահանում էր։ Մարած տեսողություն

Նա սպառնացել է նաև Ռուսաստանի թշնամուն.

Մեռած դեմքը մռայլ էր,

Իսկ Մերիի քնքուշ անունը

Լեզուն դեռ մի քիչ բղավում էր։

Բայց հաղթանակի պահը մոտ է, մոտ է։

Ուռա՜ մենք կոտրում ենք; Շվեդները կռանում են.

Ո՜վ փառավոր ժամ: ախ փառավոր տեսարան!

Հերթական ճնշումն ու թշնամին փախչում է։

Եվ հետո հեծելազորը ճանապարհ ընկավ,

Սպանությունը բթացնում է սրերը,

Եվ ամբողջ տափաստանը ծածկված էր ընկածներով,

Ինչպես սև մորեխների պարս:

Պետրոսը խնջույք է անում: Ե՛վ հպարտ, և՛ պարզ

Եվ նրա հայացքը լի է փառքով:

Եվ նրա թագավորական խնջույքը հրաշալի է։

Իր զորքերի կոչերով.

Իր վրանում նա բուժում է

Մեր առաջնորդները, մյուսների առաջնորդները,

Եվ շոյում է փառահեղ գերիներին,

Եվ ձեր ուսուցիչների համար

Առողջ բաժակը բարձրացված է։

Գրականություն և Պոլտավայի ճակատամարտ.

Հիմա ակադեմիկոս, հիմա հերոս,
Կամ նավաստի, կամ ատաղձագործ,
Նա ընդգրկող հոգի է
Հավիտենական աշխատավորը գահին էր։

«Stanzas» by A.S. Պուշկին.

Պուշկինը իմաստի մասին Պոլտավայի ճակատամարտ:

«Ռուսաստանը Եվրոպա մտավ փչացած նավի պես՝ կացնի ձայնով և թնդանոթների որոտով։ Բայց Պետրոս Առաջինի ձեռնարկած պատերազմները շահեկան էին և արգասաբեր։ Ժողովրդի վերափոխման հաջողությունը Պոլտավայի ճակատամարտի հետևանքն էր, և եվրոպական լուսավորությունը իջավ նվաճված Նևայի ափերին»:

Պուշկինի ստեղծագործությունների ցանկը.

1826 թ - «Ստածներ» բանաստեղծությունը:

1827 թ - «Պետրոս Մեծի Արապ» անավարտ վեպը։

1828 թ - «Պոլտավա» բանաստեղծությունը:

1833 թ - «Բրոնզե ձիավորը» բանաստեղծությունը:

1835 թ - «Պետրոս Մեծի տոնը» բանաստեղծությունը:

1832-1837 թթ - «Պետրոս I-ի պատմությունը» պատմական աշխատությունը:

Պետրոս I-ի օրոք Ռուսաստանը մեծ քայլ արեց իր զարգացման գործում՝ շնորհիվ ցարի ձեռնարկած տարբեր բարեփոխումների։ Պետրոս I-ը նվիրված էր Ռուսաստանին և հավատում էր նրա ուժերին. «նա չէր արհամարհում իր հայրենի երկիրը, նա գիտեր դրա նպատակը»:

«Մեծ մարդու մտքերին հետևելը ամենազվարճալի գիտությունն է», - գրել է Պուշկինը իր «Պետրոս Մեծի սևամորթը» վեպում: Եվ, հետևելով Պետրոս I-ի մտքերին, ուսումնասիրելով նրա արարքները, նա կարողացավ ճիշտ հասկանալ այս մարդու և՛ արարքները, և՛ մտքերը։ Բարեփոխիչ արքան նորովի հայտնվեց նրան։ Պուշկինը նրա մեջ տեսնում էր ոչ միայն խելացի, իմաստուն հրամանատարի և մի մարդու, ով ջանասիրաբար աշխատում էր հանուն իր երկրի ու ժողովրդի բարօրության, այլ նաև դաժան, ավտոկրատ թագավորի։

Ինչպե՞ս դա տեղի ունեցավ: 1832 թվականին Նիկոլայ I-ի անունից Պուշկինը սկսեց գրել «Պետրոս I-ի պատմությունը», թեև պետք է նշել, որ նա սկսեց նյութեր հավաքել տասը տարի առաջ՝ 1822 թվականին: Այդ նպատակով կայսրության արխիվները և գաղտնի փաստաթղթերը ստեղծվեցին դրված է նրա տրամադրության տակ։ Բայց այս արձակ գործին վիճակված չէր ավարտին հասցնել, նրա վրա աշխատանքը ընդհատվեց բանաստեղծի մահով։

Նիկոլայ I-ը, ուսումնասիրելով Պուշկինի անավարտ պատմական աշխատանքը, նշեց. «Այս ձեռագիրը չի կարող հրատարակվել Պետրոս Մեծի մասին բազմաթիվ տհաճ արտահայտությունների պատճառով»: Իսկ 31 տետրից բաղկացած ձեռագիրը մոռացվել ու կորել է։ Միայն գրեթե հարյուր տարի անց այս նոթատետրերը պատահաբար հայտնաբերվեցին, և դրանցից տերևները դրվեցին թութակի վանդակում: Միայն 22 տետր է պահպանվել, մնացածն անդառնալիորեն կորել են։ Պուշկինի պատմական աշխատությունն առաջին անգամ հրատարակվել է 1938 թվականին։

Ի՞նչ անպարկեշտություն է տեսել Նիկոլաս I-ը ձեռագրում: Աշխատում է պատմական աշխատություն, Պուշկինը տեսավ, որ Պետրոս I-ը ոչ միայն բարեփոխիչ է, հայրենասեր, այլև դեսպոտ, ճորտատեր։

Պետրոսի կերպարը «Բրոնզե ձիավորը» բանաստեղծության մեջ:

Միայն դու կանգնեցիր, Պոլտավայի հերոս,
Ինքս ինձ համար հսկայական հուշարձան,

Ա.Պուշկինն այսպես է ավարտում իր «Պոլտավա» բանաստեղծությունը։ Մի բանաստեղծության վերջին բառերը դառնում են մյուսի սկիզբը.

Անապատի ալիքների ափին
կանգնեց Նա,լի մեծ մտքերով,
Եվ ես նայեցի հեռուն...

Պոլտավայում Պուշկինը պնդում է, որ այն ամենը, ինչ առաջնորդվում է նեղ անձնական շահերով և կրքերով, ամեն ինչ անցնում է, կորչում է առանց հետքի: Միայն հայրենասիրական մեծ գործերով՝ ի շահ հայրենիքի ու ժողովրդի, պատմական գործիչը կարող է իր համար ստեղծել անխորտակելի հուշարձան։

Գլխում ԴպրոցներՀարցը պահանջում է հատված Պուշկինի «Պոլտավա» բանաստեղծությունից, հեղինակի կողմից տրված Պոլտավայի ճակատամարտի սկզբի պահը. Յորեգա Կիրեև լավագույն պատասխանն է և; Սառը սվիններ կախվեցին։ Հաղթանակի սիրելի զավակներ, շվեդները շտապում են խրամատների կրակի միջով. Անհանգստացած՝ հեծելազորը թռչում է. Հետևակը շարժվում է նրա հետևից և իր ծանր ամրությամբ ուժեղացնում նրա ցանկությունը։ Եվ ճակատագրական մարտադաշտը որոտում է ու այրվում այս ու այն կողմ. Բայց ակնհայտ է, որ մարտական ​​երջանկությունն արդեն սկսում է ծառայել մեզ։ Կրակոցներից ետ մղված ջոկատները, ճանապարհին խանգարելով, փոշի են ընկնում։ Ռոսենը հեռանում է կիրճերի միջով; Ջերմեռանդ Շլիպենբախը հանձնվում է։ Մենք ճնշում ենք շվեդներին՝ բանակը բանակի հետևից. Նրանց դրոշների փառքը խավարում է, Եվ պատերազմի Աստվածը, Մեր ամեն քայլի շնորհով, կնքվում է: Այնուհետև, վերևից ներշնչված, լսվեց Պետրոսի հնչեղ ձայնը. «Պետերը վրանից դուրս է գալիս՝ շրջապատված սիրելիների ամբոխով։ Նրա աչքերը փայլում են: Նրա դեմքը սարսափելի է. Շարժումները արագ են։ Նա գեղեցիկ է, Նա բոլորը նման են Աստծո ամպրոպին: Գալիս է։ Նրան ձի են բերում։ Հավատարիմ ձին նախանձախնդիր է և խոնարհ: Զգալով ճակատագրական կրակը՝ Դողալով։ Նա իր աչքերով ծուռ է նայում Եվ վազում է կռվի փոշու մեջ՝ հպարտ իր հզոր հեծյալով: Գրեթե կեսօր է։ Շոգը բոցավառվում է: Գութանի պես կռիվը հանգչում է։ Այստեղ-այնտեղ կազակները ցնծում են։ Հարթեցվելով՝ կառուցվում են դարակներ։ Մարտական ​​երաժշտությունը լռում է: Բլուրների վրա հրացանները, լռած, ընդհատեցին նրանց սոված մռնչյունը։ Եվ այսպես, արձագանգելով հարթավայրը, հեռվից հնչեցին բացականչություններ. գնդերը տեսան Պետրոսին։ Եվ նա շտապեց դարակների առաջ՝ կռվի պես հզոր ու ուրախ։ Նա աչքերով խժռեց դաշտը։ Նրա հետևում Պետրովի բնի այս ճտերը շտապեցին ամբոխի մեջ - Երկրային վիճակի փոփոխության, իշխանության և պատերազմի աշխատանքի մեջ նրա ընկերները, որդիները. Եվ ազնվական Շերեմետևը, և ​​Բրյուսը, և Բուրը, և Ռեպնինը, Երջանկության անարմատ սիրելիս, Կիսաինքնիշխան տիրակալը. Եվ Նրա ռազմատենչ ջոկատների կապույտ շարքերի առաջ, հավատարիմ ծառաներով տանված, Ճոճաթոռի մեջ գունատ, անշարժ, Վերքից տառապող Չարլզը հայտնվեց։ Նրան հետևեցին հերոսի առաջնորդները։ Նա հանգիստ ընկավ մտքերի մեջ։ Շփոթված հայացքը արտասովոր հուզմունք էր պատկերում։ Թվում էր, թե Կարլը շփոթված էր ցանկալի կռվով... Հանկարծ նա ձեռքի թույլ շարժումով իր գնդերը շարժեց դեպի ռուսները։ Եվ նրանց հետ թագավորական ջոկատները համախմբվեցին ծխի մեջ դաշտի մեջտեղում. Եվ սկսվեց ճակատամարտը, Պոլտավայի ճակատամարտը: Կրակի մեջ, շիկացած կարկուտի տակ, կենդանի պատով արտացոլված, Ընկած գոյացության վերևում թարմ կազմավորումը փակում է սվիններ։ Թանձր ամպի պես՝ թռչող հեծելազորի ջոկատներ, Սանձեր, հնչող սաբրեր, Բախում, ուսից կտրում։ Դիակների կույտեր գցելով կույտերի վրա՝ թուջե գնդիկներն ամենուր թռչկոտում են նրանց արանքում, հարվածում, փոշի են փորում և շշնջում արյան մեջ։ Շվեդերեն, ռուսերեն - դանակահարում, կոտլետ, կտրում: Թմբկահարում, կտկտոցներ, հղկումներ, Հրացանների որոտ, ոտնահարում, հառաչում, հառաչում, Եվ մահ ու դժոխք ամեն կողմից: Բայց հաղթանակի պահը մոտ է, մոտ է։ Ուռա՜ մենք կոտրում ենք; Շվեդները կռանում են. Ո՜վ փառավոր ժամ: ախ փառավոր տեսարան! Եվս մեկ ճնշում - և թշնամին փախչում է. Եվ հետո հեծելազորը ճամփա ընկավ, Սուրերը բթանում են սպանությունից, Եվ ամբողջ տափաստանը ծածկվում է ընկածներով, Ինչպես սև մորեխների պարս: Պետրոսը խնջույք է անում: Եվ հպարտ ու պարզ, Եվ նրա հայացքը լի է փառքով: Եվ նրա թագավորական խնջույքը հրաշալի է։ Իր բանակի աղաղակներին, իր վրանում նա վերաբերվում է իր առաջնորդներին, օտարների առաջնորդներին, շոյում է փառապանծ գերիներին, առողջ բաժակ բարձրացնում ուսուցիչների համար։

Արևելքը այրվում է նոր արշալույսով: Արդեն հարթավայրում բլուրների վրայով հրացանները որոտում են։ Բոսորագույն ծուխը շրջանաձև բարձրանում է դեպի երկինք դեպի առավոտյան ճառագայթները: Գնդերը փակեցին իրենց շարքերը։ Թփերի մեջ ցրված նետեր. Թնդանոթները գլորվում են, լողավազանը սուլում է

Արևելքը այրվում է նոր արշալույսով: Արդեն հարթավայրում բլուրների վրայով հրացանները որոտում են։ Բոսորագույն ծուխը շրջանաձև բարձրանում է դեպի երկինք դեպի առավոտյան ճառագայթները: Գնդերը փակեցին իրենց շարքերը։ Թփերի մեջ ցրված նետեր. Թնդանոթները գլորվում են, լողավազանը սուլում է

Արևելքը այրվում է նոր արշալույսով: Արդեն հարթավայրում բլուրների վրայով հրացանները որոտում են։ Բոսորագույն ծուխը շրջանաձև բարձրանում է դեպի երկինք դեպի առավոտյան ճառագայթները: Գնդերը փակեցին իրենց շարքերը։ Թփերի մեջ ցրված նետեր. Քեյթ

Արևելքը այրվում է նոր արշալույսով:
Արդեն հարթավայրում, բլուրների վրայով
Հրացանները մռնչում են։ Ծուխը բոսորագույն է
Շրջանակներով բարձրանում է դեպի երկինք
Դեպի առավոտյան շողեր.
Գնդերը փակեցին իրենց շարքերը։
Թփերի մեջ ցրված նետեր.
Թնդանոթները գլորվում են, փամփուշտները սուլում են;
Սառը սվիններ կախվեցին։
Որդիներ սիրելի հաղթանակներ,
Շվեդները շտապում են խրամատների կրակի միջով.
Անհանգստացած՝ հեծելազորը թռչում է.
Հետևակը շարժվում է նրա հետևից
Եվ իր ծանր ամրությամբ
Նրա ցանկությունը ուժեղանում է:
Իսկ մարտի դաշտը ճակատագրական է
Այնտեղ-այնտեղ որոտում և այրվում է.
Բայց պարզ է, որ երջանկությունը պայքարում է
Այն սկսում է ծառայել մեզ:
Ջոկատները հետ են մղվել հրազենից,
Խոչընդոտելով՝ փոշու մեջ են ընկնում։
Ռոսենը հեռանում է կիրճերի միջով;
Ջերմեռանդ Շլիպենբախը հանձնվում է։
Մենք ճնշում ենք շվեդներին՝ բանակը բանակի հետևից.
Նրանց դրոշների փառքը խավարում է,
Եվ Աստված կռվում է շնորհով
Մեր յուրաքանչյուր քայլը գրավված է։
Հետո ոգեշնչված վերեւից
Պետրոսի ձայնը հնչեց.
«Գնանք գործի, Աստված պահապան»։ Վրանից
Սիրվածների ամբոխով շրջապատված,
Պետրոսը դուրս է գալիս։ Նրա աչքերը
Նրանք փայլում են: Նրա դեմքը սարսափելի է.
Շարժումները արագ են։ Նա գեղեցիկ է,
Նա նման է Աստծո ամպրոպին:
Գալիս է։ Նրան ձի են բերում։
Հավատարիմ ձին նախանձախնդիր է և խոնարհ:
Զգալով ճակատագրական կրակը,
Դողում. Նա աչքերով շուռ է նայում
Եվ շտապում է պատերազմի փոշու մեջ,
Հպարտ է հզոր հեծյալով:
Գրեթե կեսօր է։ Շոգը բոցավառվում է:
Գութանի պես կռիվը հանգստանում է,
Այստեղ-այնտեղ կազակները ցնծում են։
Հարթեցվելով՝ կառուցվում են դարակներ։
Մարտական ​​երաժշտությունը լռում է:
Լեռների վրա հրացանները լռում են,
Նրանք դադարեցրին իրենց սոված մռնչյունը։
Եվ ահա, ավետելով հարթավայրը.
Հեռվից բղավեցին.
Գնդերը տեսան Պետրոսին։
Եվ նա շտապեց դարակների առաջ,
Հզոր և ուրախ, ինչպես մարտը:
Նա աչքերով խժռեց դաշտը։
Նրա ետևից խուժեցին մի ամբոխ
Պետրովի բնի այս ճտերը -
Երկրային վիճակի մեջ,
Իշխանության և պատերազմի գործերում
Նրա ընկերները, որդիները.
Եվ ազնվական Շերեմետևը,
Եվ Բրյուսը, և Բուրը և Ռեպնինը,
Եվ երջանկություն, անարմատ սիրելիս,
Կիսահզոր տիրակալ.
Եվ կապույտ շարքերի դիմաց
Նրանց մարտական ​​ջոկատները,
Հավատարիմ ծառաների կողմից կրված,
Ճոճաթոռի վրա՝ գունատ, անշարժ,
Վերքից տառապելով՝ հայտնվեց Կառլը։
Նրան հետևեցին հերոսի առաջնորդները։
Նա հանգիստ ընկավ մտքերի մեջ։
Նա ամոթխած հայացք է պատկերել
Արտասովոր հուզմունք.
Թվում էր, թե Կառլին բերեցին
Ցանկալի մենամարտը պարտությամբ...
Հանկարծ ձեռքի թույլ շարժումով
Նա իր գնդերը տեղափոխեց ռուսների դեմ։
Եվ նրանց հետ թագավորական ջոկատները
Նրանք հավաքվեցին ծխի մեջ դաշտի մեջտեղում:
Եվ սկսվեց ճակատամարտը, Պոլտավայի ճակատամարտը:
Կրակի մեջ, շիկացած կարկուտի տակ,
Արտացոլված կենդանի պատով,
Ընկած համակարգի վերևում կա թարմ համակարգ
Նա փակում է սվինները։ Ծանր ամպ
Թռչող հեծելազորի ջոկատներ,
Սանձերով և հնչող սակրերով,
Բախվելով՝ ուսից կտրեցին.
Կույտերի վրա դիակների կույտեր գցել,
Չուգունից գնդակներ ամենուր
Նրանք ցատկում են նրանց միջև, հարվածում,
Արյան մեջ մոխիրն ու ֆշշոցն են փորում։
Շվեդերեն, ռուսերեն - դանակահարում, կոտլետ, կտրում:
Թմբկահարում, կտտոցներ, մանրացում,
Զենքերի որոտը, տրորելը, հառաչելը, հառաչելը,
Եվ մահն ու դժոխքը բոլոր կողմերից:
Անհանգստության և հուզմունքի մեջ
Ոգեշնչման հայացքով կռվի վրա
Հանգիստ առաջնորդները նայում են
Հետևում են ռազմական տեղաշարժերին,
Սպասեք մահին և հաղթանակին
Ու խոսում են լուռ։
Բայց Մոսկվայի ցարի մոտ
Ո՞վ է այս ալեհեր մազերով մարտիկը:
Երկու կազակների աջակցությամբ,
Վշտի սրտանց խանդը,
Նա փորձառու հերոսի աչք է
Նայում է ճակատամարտի հուզմունքին.
Նա ձիու վրա չի ցատկի,
Օդրիխ, աքսորյալ որբ,
Իսկ կազակները՝ Փեյլի աղաղակին
Նրանք բոլոր կողմերից չեն հարձակվի։
Բայց ինչո՞ւ նրա աչքերը փայլեցին։
Եվ զայրույթով, ինչպես գիշերվա խավարը,
Արդյո՞ք հին ունքը ծածկվել է:
Ի՞նչը կարող էր զայրացնել նրան:
Կամ՝ հայհոյող ծխի միջով տեսավ
Թշնամի Մազեպան, և այս պահին
Ես ատում էի իմ ամառները
Զինաթափված ծերունի՞:

Պուշկին, Ալեքսանդր Սերգեևիչ
«Պոլտավա»

Արևելքը այրվում է նոր արշալույսով:
Արդեն հարթավայրում, բլուրների վրայով
Հրացանները մռնչում են։ Ծուխը բոսորագույն է
Շրջանակներով բարձրանում է դեպի երկինք
Դեպի առավոտյան շողեր.
Գնդերը փակեցին իրենց շարքերը։
Թփերի մեջ ցրված նետեր.
Թնդանոթները գլորվում են, փամփուշտները սուլում են;
Սառը սվիններ կախվեցին։
Որդիներ սիրելի հաղթանակներ,
Շվեդները շտապում են խրամատների կրակի միջով.
Անհանգստացած՝ հեծելազորը թռչում է.
Հետևակը շարժվում է նրա հետևից
Եվ իր ծանր ամրությամբ
Նրա ցանկությունը ուժեղանում է:
Իսկ մարտի դաշտը ճակատագրական է
Այստեղ-այնտեղ որոտում է ու այրվում,
Բայց պարզ է, որ երջանկությունը պայքարում է
Այն սկսում է ծառայել մեզ:
Ջոկատները հետ են մղվել հրազենից,
Խոչընդոտելով՝ փոշու մեջ են ընկնում։
Ռոսենը հեռանում է կիրճերի միջով;
Հանձնվում է ջերմեռանդ Շլիպենբախին։
Մենք ճնշում ենք շվեդներին՝ բանակը բանակի հետևից.
Նրանց դրոշների փառքը խավարում է,
Եվ Աստված կռվում է շնորհով
Մեր յուրաքանչյուր քայլը գրավված է։

Հետո ոգեշնչված վերեւից
Պետրոսի ձայնը հնչեց.
«Գնանք գործի, Աստված պահապան»։ Վրանից
Սիրվածների ամբոխով շրջապատված,
Պետրոսը դուրս է գալիս։ Նրա աչքերը
Նրանք փայլում են: Նրա դեմքը սարսափելի է.
Շարժումները արագ են։ Նա գեղեցիկ է,
Նա նման է Աստծո ամպրոպին:
Գալիս է։ Նրան ձի են բերում։
Ռետիվ

Արևելքը այրվում է նոր արշալույսով (փոխաբերություն)

Ձեզ տարօրինակ չե՞ն թվում այս խոսքերը։ Ինչու է Ա.Ս. Պուշկինը պատկերում արևածագը որպես կրակ: Խոսք վառվածոչ-ոքի է անում պայծառ գույներերկինքը լուսավորված է ծագող արևի ճառագայթներով: Այս պատկերը հիմնված է արշալույսի և կրակի գույների նմանության վրա. երկինքը բոցի գույն է: Անվան նման փոխանցումը մի առարկայից մյուսին` ելնելով դրանց նմանությունից, կոչվում է փոխաբերություն (հունարեն բառից փոխաբերություն- «փոխանցում») Պուշկինի «Պոլտավա» բանաստեղծության մեջ այս փոխաբերությունը ստանում է հատուկ խորհրդանշական իմաստ. կարմիր լուսաբացը ընկալվում է որպես արյունալի ճակատամարտի նախանշան:

Բառերի արվեստագետները սիրում են փոխաբերություններ օգտագործել, դրանց օգտագործումը խոսքին տալիս է առանձնահատուկ արտահայտչականություն և հուզականություն:

Փոխաբերությունը կարող է հիմնված լինել առարկաների ամենատարբեր բնութագրերի նմանության վրա՝ դրանց գույնը, ձևը, ծավալը, նպատակը և այլն: Մետաֆորները, որոնք կառուցված են գույնի առարկաների նմանության հիման վրա, հատկապես հաճախ օգտագործվում են բնությունը նկարագրելիս. կարմիր և ոսկով պատված անտառներ(Ա.Ս. Պուշկին); Ծխած ամպերի մեջ վարդի մանուշակագույնը, սաթի արտացոլանքը(Ա. Ա. Ֆեթ): Նման մետաֆորների համար հիմք է ծառայել առարկաների ձևի նմանությունը. Ս. Եսենինը անվանել է կեչի ճյուղեր. մետաքսե հյուսեր,ու հիանալով ծառի ձմեռային զգեստով՝ նա գրել է. Փափկամազ ճյուղերի վրա ձյունոտ եզրագծի պես ծաղկում էին ճերմակ ծոպեր վրձինները։

Հաճախ փոխաբերությունը միավորում է համեմատվող առարկաների գույնի և ձևի մոտիկությունը: Այսպիսով, A. S. Պուշկինը երգեց բանաստեղծական արցունքներԵվ արծաթի փոշինԲախչիսարայի պալատի շատրվան, F. I. Tyutchev - ^ անձրեւի մարգարիտներգարնանային ամպրոպից հետո։ Համեմատված առարկաների նպատակի նմանությունն արտացոլված է «Բրոնզե ձիավոր» այս նկարում. Այստեղ բնությունը մեզ վիճակված է պատուհան կտրել դեպի Եվրոպա(Ա.Ս. Պուշկին).

Գործողության և վիճակի բնույթի ընդհանուր հատկանիշները մեծ հնարավորություններ են ստեղծում բայերի փոխաբերման համար: Օրինակ: Փոթորիկը ծածկում է երկինքը խավարով, պտտվող ձյան հորձանուտներ; գազանի նմաննա կոռնա Դաերեխայի պես լաց կլինի (Ա.Ս. Պուշկին).

Երևույթների ժամանակային հաջորդականության նմանությունը ճանապարհ է բացում նման փոխաբերության համար. Հիմա ես ավելի ժլատ եմ դարձել իմ ցանկություններում, իմ կյանքում, թե՞ երազել եմ քո մասին։ Ասես ծաղկող վաղ գարուն լինեիհեծավ վարդագույն ձիու վրա: Կամ նաև Ս. Եսենինից. Մսային մոմից պատրաստված մոմը կվառվի ոսկե բոցով, և լուսնի փայտե ժամացույցը կվառվի:նրանք կխռովեն իմ տասներկուերորդ ժամը։

Միշտ չէ, որ հնարավոր է հստակ որոշել, թե որն է փոխաբերության հիմքում ընկած նմանությունը: Սա բացատրվում է նրանով, որ առարկաները, երևույթները և գործողությունները կարող են միավորվել ոչ միայն արտաքին նմանության հիման վրա, այլև նրանց թողած տպավորության ընդհանրությամբ։ Սա, օրինակ, բայի փոխաբերական օգտագործումն է Կ. Պաուստովսկու «Ոսկե վարդ»-ից մի հատվածում. Գրողը հաճախ զարմանում է, երբ հանկարծ ինչ-որ երկար ու բոլորովին մոռացված դեպք կամ ինչ-որ մանրուքծաղկել նրա հիշատակին հենց այն ժամանակ, երբ դրանք անհրաժեշտ են աշխատանքի համար:Ծաղիկները ծաղկում են՝ հիացնելով մարդկանց իրենց գեղեցկությամբ; Նկարչին նույն ուրախությունն է բերում ժամանակին մտքիս եկած և ստեղծագործելու համար անհրաժեշտ դետալը։

Արիստոտելը նաև նշել է, որ «լավ փոխաբերություններ ստեղծելը նշանակում է նմանություններ նկատել»։ Բառարվեստագետի ուշադիր աչքը գտնում է ընդհանուր հատկանիշներառավելագույնը տարբեր առարկաներ. Նման համեմատությունների անսպասելիությունը փոխաբերությանը տալիս է հատուկ արտահայտչականություն։ Այսպիսով, փոխաբերությունների գեղարվեստական ​​ուժը, կարելի է ասել, ուղղակիորեն կախված է դրանց թարմությունից և նորությունից:

Որոշ փոխաբերություններ հաճախ կրկնվում են խոսքում. Գիշերը հանգիստ իջավ երկիր. Ձմեռը ամեն ինչ փաթաթել է սպիտակ վերմակովև այլն։ Տարածվելով՝ նման փոխաբերությունները խամրում են, ջնջվում են դրանց փոխաբերական նշանակությունը։ Ոչ բոլոր փոխաբերություններն են ոճականորեն համարժեք, ոչ բոլոր փոխաբերություններն են կատարում գեղարվեստական ​​դերխոսքում.

Ե՞րբ է մարդը անուն հորինել կոր խողովակի համար. ծունկ,նա օգտագործել է նաև փոխաբերություն. Բայց ծագած բառի նոր իմաստը գեղագիտական ​​ֆունկցիա չի ստացել, այստեղ անվան փոխանցման նպատակը զուտ գործնական է՝ անվանել առարկան։ Դրա համար օգտագործվում են փոխաբերություններ, որոնցում գեղարվեստական ​​պատկեր չկա։ Լեզվի մեջ կան շատ այդպիսի («չոր») փոխաբերություններ. մաղադանոս պոչ, խաղողի բեղ, նավի աղեղ, ակնագնդիկ, ասեղներ փշատերեւ ծառ, սեղանի ոտքեր.Նման փոխաբերության արդյունքում մշակված բառերի նոր իմաստներ են ամրագրվում և տրվում լեզվում բացատրական բառարաններ. Այնուամենայնիվ, «չոր» փոխաբերությունները չեն գրավում բառարվեստի ուշադրությունը, որոնք հանդես են գալիս որպես առարկաների, առանձնահատկությունների և երևույթների սովորական անուններ:

Ընդլայնված փոխաբերությունները առանձնահատուկ հետաքրքրություն են ներկայացնում: Դրանք առաջանում են, երբ մեկ փոխաբերություն ենթադրում է նորերը, որոնք իմաստով կապված են դրան: Օրինակ: Ոսկի պուրակը ինձ տարհամոզեց իր զվարթ կեչու լեզվով։Փոխաբերություն տարհամոզված«ձգում է» փոխաբերությունները ոսկեգույնԵվ կեչու լեզու;տերևները նախ դեղնում են և դառնում ոսկի,և հետո նրանք ընկնում և մահանում են. իսկ քանի որ գործողության կրողը պուրակն է, ուրեմն լեզունրա կեչի, ուրախ.

Ընդլայնված փոխաբերությունները արտահայտիչ խոսքի հատկապես վառ միջոց են: Նրանց սիրել են Ս.Եսենինը, Վ.Մայակովսկին, Ա.Բլոկը և այլ բանաստեղծներ։ Ահա այսպիսի փոխաբերությունների մի քանի օրինակ. Այգում վառվում է կարմիր թառի կրակը, բայց ոչ մեկին չի կարող տաքացնել(Ս. Եսենին); Զորքերս տեղակայելով շքերթի՝ ես քայլում եմ գծի ճակատով. Բանաստեղծությունները կանգնած են կապարից ծանր՝ պատրաստ և՛ մահվան, և՛ անմահ փառքի. Բանաստեղծությունները քարացան՝ ուղղված բաց վերնագրերի դնչիկը սեղմելով դնչին(Վ. Մայակովսկի): Երբեմն բանաստեղծներն ընդարձակում են փոխաբերությունները մի ամբողջ բանաստեղծության մեջ: Այդպիսիք են, օրինակ, Ա. Ս. Պուշկինի «Երեք բանալի», Մ. Յու. Լերմոնտովի «Կյանքի գավաթը» բանաստեղծությունները և այլն։

Սկսնակ գրողները հաճախ չարաշահում են փոխաբերությունը, իսկ հետո տոպերի կուտակումը դառնում է խոսքի ոճական անկատարության պատճառ։ Երիտասարդ հեղինակների ձեռագրերը խմբագրելիս Մ.Գորկին հաճախ ուշադրություն է հրավիրել դրանց անհաջողության վրա. գեղարվեստական ​​պատկերներ«Աստղերի կույտ՝ շլացուցիչ ու վառվող, ինչպես հարյուրավոր արևներ»;«Օրվա շոգից հետո երկիրն այնքան տաք էր, որքան կաթսա,հենց հիմա վառարան կրակելհմուտ բրուտ. Բայց այստեղ՝ դրախտային ջեռոցում Այրվել են վերջին գերանները։Երկինքը սառեց ու այրվածը զնգաց կավե կաթսա– Երկիր»:Գորկին նշում է. «Սա բառերի վատ ցուցադրություն է»: Մ.Գորկու խմբագրական մեկնաբանություններից, որոնք արվել են սկսնակ գրողների ձեռագրերի լուսանցքում, հետաքրքրական են հետևյալը. «Մեր հրամանատարը հաճախ առաջ է թռչում. կրակում է նրա աչքերինՇուրջը նայելով և երկար նայելով ճմրթված քարտեզին» Ալեքսեյ Մաքսիմովիչը գրել է. «Սա անում են երիտասարդ կանայք, ոչ թե հրամանատարները». շեշտելով «Երկինքը դողում է արցունքոտ աչքերից» պատկերը, նա հարցնում է. «Կարելի՞ է սա պատկերացնել։ Ավելի լավ չի՞ լինի միայն աստղերի մասին ինչ-որ բան ասել»:

Փոխաբերությունների օգտագործումը որպես «զարդարող» կամ «դեկորատիվ» միջոց սովորաբար ցույց է տալիս գրողի անփորձությունն ու անօգնականությունը։ Մտնելով ստեղծագործական հասունության շրջան՝ գրողները շատ հաճախ քննադատաբար են գնահատում հավակնոտ պատկերների հանդեպ իրենց անցյալի կրքերը։ Կ.Պաուստովսկին, օրինակ, գրել է իր վաղ գիմնազիայի բանաստեղծությունների մասին։

Բանաստեղծությունները վատն էին` փարթամ, էլեգանտ և, ինչպես այն ժամանակ ինձ թվում էր, բավականին գեղեցիկ: Հիմա ես մոռացել եմ այս տողերը։ Ես հիշում եմ միայն որոշ տողեր. Օրինակ՝ սրանք.

Օ՜, պոկի ծաղիկները կախ ընկած ցողուններից։

Անձրևը հանդարտ թափվում է դաշտերի վրա։

Եվ դեպի այն երկրները, որտեղ վառվում է ծխագույն կարմիր աշնանային մայրամուտը,

Իսկ սիրելիի համար տխրությունը օփալների պես փայլում է

Սաադի Դանդաղ օրերի էջերում...

Ինչու՞ տխրությունը «փայլում է օպալներով», ես դա չեմ կարող բացատրել ոչ այն ժամանակ, ոչ հիմա: Ես ուղղակի հիացած էի բառերի հնչյուններով։ Ես չէի մտածում իմաստի մասին.

Լավագույն ռուս գրողները տեսան ամենաբարձր արժանապատվությունը գեղարվեստական ​​խոսքնկարագրությունների վեհ պարզությամբ, անկեղծությամբ և ճշմարտացիությամբ: Ա.Ս.Պուշկինը, Մ.Յու.Լերմոնտովը, Ն.Վ.Գոգոլը, Ն.Ա.Նեկրասովը, Վ.Գ.Կորոլենկոն, Ա.Պ.Չեխովը և ուրիշներ անհրաժեշտ համարեցին խուսափել կեղծ պաթոսից և բարքերից։ «Պարզությունը, - գրել է Վ. Գ. Բելինսկին, - սա է անհրաժեշտ պայմանարվեստի գործ, որն իր էությամբ ժխտում է բոլոր արտաքին հարդարանքները, բոլոր նրբությունները»։

Սակայն մեր ժամանակներում երբեմն «գեղեցիկ խոսելու» արատավոր ցանկությունը որոշ հեղինակների խանգարում է պարզ ու հստակ արտահայտել իրենց մտքերը։ Բավական է վերլուծել գրականության վերաբերյալ ուսանողական ստեղծագործությունների ոճը՝ համոզվելու համար նման նախատինքների արդարացիության մեջ։ Երիտասարդը գրում է. «Երկրի մի անկյուն չկա, որտեղ Պուշկինի անունը հայտնի չլինի, որը կփոխանցվի սերնդից սերունդ»։Մեկ այլ շարադրության մեջ կարդում ենք. «Նրա ստեղծագործությունները շնչել իրականությունըորն այնքան ամբողջությամբ է բացահայտվում, որ կարդալիս ինքն է դուք սուզվում եք այդ շրջանի մեջ»։Փորձելով արտահայտվել փոխաբերական իմաստով՝ մի հեղինակ ասում է. «Կյանքը շարունակվում է հոսել յուրովի»իսկ մեկ այլ «էլ ավելի արտահայտիչ» նկատում է. «Ես նստեցի գնացք և Ես գնացի կյանքի դժվարին ճանապարհով»:

Փոխաբերությունների ոչ պատշաճ օգտագործումը պնդումը դարձնում է երկիմաստ և խոսքին հաղորդում անպատշաճ կատակերգություն: Այսպիսով, նրանք գրում են. «Թեև Կաբանիխա չկարողացավ մարսելԿատերինա, այս փխրուն ծաղիկը, աճեցված « մութ թագավորություն«չար, բայց նա կերավ այնօր ու գիշեր"; «Տուրգենև սպանում էիր հերոսվեպի վերջում, տալով նրան վերքի վարակմատի վրա»; «Մայդաննիկովի կոլտնտեսություն մտնելու ճանապարհին ցուլեր կային»։Բառերի նման «փոխաբերական» օգտագործումն անուղղելի վնաս է հասցնում ոճին, քանի որ այն դեբյուտացված է ռոմանտիկ կերպար, խոսքի լուրջ ու երբեմն ողբերգական հնչեղությունը փոխարինվում է զավեշտականով։ Այսպիսով, թող ձեր խոսքի փոխաբերությունները լինեն միայն դրա վառ պատկերացման, հուզականության աղբյուրը և երբեք չդառնան ձեր շարադրությունների ոճի գնահատականը իջեցնելու պատճառ:

Բոլոր դրոշները կայցելեն մեզ (Metonymy)

Ա.Ն.Տոլստոյի պատմվածքներից մեկում կարող եք կարդալ. Պալատի թանգարանի վերջին այցելուները շրջում էին մեկ թղթապանակով:– կարճ մորթյա վերարկուներ, տունիկաներ, բամբակյա բաճկոններ . Մեկ այլ ընթերցող կմտածի. «Ի՞նչ է պատահում. կարճ մուշտակներն ու լիցքավորված բաճկոնները մեծացել են ոտքերով և քայլո՞ւմ են: Ինչ գրողները չեն կարող գալ»: Եվ իսկապես, ներս գեղարվեստական ​​գրականությունկարող եք նաև տարբեր բան գտնել. «Ճիշտ է, թանկ է».– հառաչեց կարմիր տաբատը (Ա.Պ. Չեխով); Մեծ մասըսկանդալացնում է շան օձիքով խունացած վերարկուն. «Նա ինքն է ներս մտել, բայց ուրիշներին ներս չի թողնում»(Ա. Գլադիլին):

Եթե ​​տառացիորեն ընդունեինք նման արտահայտությունները, ապա պետք է պատկերացնեինք տարօրինակ պատկեր՝ հագուստը կենդանանում է և ոչ միայն քայլում է, այլև հառաչում, նույնիսկ շարան է անում... Այնուամենայնիվ. մենք խոսում ենքոչ թե կարճ մորթյա վերարկուների և վերարկուների, այլ դրանց տերերի մասին, և հագուստի անունների օգտագործումը համապատասխան հագնված մարդկանց նշանակելու համար հատուկ ոճական սարք է, որը հեղինակներն օգտագործում են խոսքի արտահայտիչությունը բարձրացնելու համար: Անունների այս փոխանցումը հիմնված է հարակից ասոցիացիաների վրա:

Անվան փոխանցումը մի առարկայից մյուսին հարակիցության վրա հիմնված կոչվում է մետոնիմիա (հունարեն բառից. համանունություն,նշանակում է «վերանվանում»):

Մետոնիմիան թույլ է տալիս, օրինակ, կառուցել այսպիսի արտահայտություն. «Ինչքա՞ն հիմար ես, եղբայր»։– կշտամբանքով ասաց հեռախոսի ընդունիչը (Վ. Կոզլով): Մենք հասկանում ենք, որ կրկնօրինակը պատկանում է հեռախոսով խոսողին, թեև ֆելիետոնիստին ասաց հեռախոսի ընդունիչը։

Մետոնիմական փոխարինումները հնարավորություն են տալիս ավելի հակիրճ ձևակերպել միտքը։ Օրինակ՝ բայը բաց թողնելը հիվանդանալ,հաճախ հարցնում են. Ի՞նչ է պատահել ձեր կոկորդին:(Ա.Պ. Չեխով); Գլուխը գնացե՞լ է։(Մ, Գորկի): Կամ ասում են այսպես. Ռաիսայի սիրտը գնաց(Ա.Ն. Տոլստոյ). և այլն:

Ժամանակը նշելիս մետոնիմական փոխարինումները թույլ են տալիս նաև արտահայտել ձեր մտքերը չափազանց հակիրճ. Չեն տեսելՄոսկվա (Ի. Ս. Տուրգենև); Մայրիկթեյից հետո շարունակեց հյուսելը(Ի. Բունին): Եթե ​​նման դեպքերում հեղինակը չօգտագործեր մետոնիմիա, ապա պետք է գրեր. Մոսկվայում հանդիպումից հետո, թեյ խմելուց հետո։

Մետոնիմիան ծառայում է որպես պատկերների աղբյուր։ Հիշենք Պուշկինի տողերը. Բոլոր դրոշները կայցելի մեզ:Պետրոս I-ի բերանով բանաստեղծը կանխատեսել է, որ Ֆինլանդիայի ծոցի ափին կառուցված նավահանգստային քաղաքը կընդունի աշխարհի բոլոր երկրների դրոշներով նավեր։ Եվ ահա ևս մեկ լայն հայտնի օրինակ Metonymy- ը A. S. Պուշկինի կողմից. Սաթ Կոստանդնուպոլսի խողովակների վրա,ճենապակե և բրոնզե սեղանին, և, փայփայված զգացմունքների ուրախությունը, օծանելիքըկտրված բյուրեղյա... Այստեղ բանաստեղծը օգտագործում է նյութերի անվանումը՝ Օնեգինին շրջապատող շքեղությունը նկարագրելիս դրանցից պատրաստված առարկաներին անդրադառնալու համար։

Իհարկե, դասագրքային այս տողերը հեռու են Ա.Ս.Պուշկինի մետոնիմիայի դեպքերը սպառելուց։ Այս տողն ընկած է նրա շատ մեծ պատկերների հիմքում: Օրինակ, Ա.Ս. Պուշկինը «կախարդական երկիր» նկարելիս դիմեց մետոնիմիային. թատերական կյանք: Թատրոնն արդեն լեփ-լեցուն է.տուփերը փայլում են; կրպակներ և աթոռներ – ամեն ինչ եռում է;Ռուսական կյանքի նկարների ստեղծում. ...Եվ ափսոս է պառավի ձմեռը, և.Նրբաբլիթներով և գինով նրան ճանապարհելուց հետո մենք նշում ենք նրա արթնությունը պաղպաղակով և սառույցով . Պուշկինը շատ նման օրինակներ ունի տրոփի իսկապես գեղարվեստական ​​օգտագործման համար։

Որպես ոճական սարք՝ մետոնիմիան պետք է տարբերել փոխաբերությունից։ Անունը փոխաբերության մեջ փոխանցելու համար համեմատվող առարկաները պետք է նման լինեն, բայց մետոնիմիայի հետ նման նմանություն չկա, բառի նկարիչը հենվում է միայն առարկաների հարևանության վրա։ Մեկ այլ տարբերություն. փոխաբերությունը հեշտությամբ կարող է վերածվել նմանության՝ օգտագործելով բառերը նման, նման, նման.Օրինակ, ցրտահարության եզր– ծոպի պես սառնամանիք, շշնջում են սոճիները– Սոճիներն այնպես են աղմկում, կարծես շշնջում են.Մետոնիմիան թույլ չի տալիս նման կերպարանափոխություն։

Մետոնիմիայի հետ նույն անունը ստացող առարկաները և երևույթները կապված են մի շարք հարակից ասոցիացիաների հետ: Տեղի անվանումն օգտագործվում է այնտեղ գտնվող մարդկանց նշանակելու համար. Ուրախացողը ուրախանում էՀռոմ (Մ. Յու. Լերմոնտով): Նավի անվանումն օգտագործվում է բովանդակությունը նշանակելու համար. Իերեք ափսե կերավ (Ի. Ա. Կռիլով): Հեղինակի անունը փոխարինում է նրա ստեղծագործության վերնագրին. ՍուգՇոպեն որոտաց մայրամուտին(Մ. Սվետլով): Նրանց սովորական անունների փոխարեն օգտագործվում են մարդկանց կամ առարկաների տարբերակիչ հատկանիշների անունները. Սեվ ֆրակներ վազվզած իրարից ու կույտերով այս ու այն կողմ(Ն.Վ. Գոգոլ):

Առանձնահատուկ հետաքրքրություն է ներկայացնում ածականների համանունությունը։ Օրինակ, Ա.Ս. Պուշկինը աշխարհիկ դանդիներից մեկին անվանեց. overstarched լկտի.Իհարկե, իմաստային առումով սահմանումը կարող է վերագրվել միայն այն գոյականներին, որոնք նշում են նորաձև պարանի զուգարանի որոշ մանրամասներ, սակայն. փոխաբերական խոսքհնարավոր է անվանման նման փոխանցում։ Գեղարվեստական ​​գրականության մեջ ածականների նման համանունության բազմաթիվ օրինակներ կան. Սպիտակ հոտ daffodils,ուրախ, սպիտակ, գարնանային բույր (Լ.Ն. Տոլստոյ); Հետո մի կարճահասակ ծերուկ եկավզարմացած ակնոցներով (Ի. Բունին):

Մետոնիմիան կարելի է գտնել ոչ միայն արվեստի գործեր, այլեւ մեր ամենօրյա խոսք. Մենք խոսում ենք. Դասարանը լսում է, պղինձ չկա, Եսենին եմ սիրում, Օնեգին եմ լսել։Երբեմն ստիպված չե՞ք պատասխանել «կտրված» հարցերին. Եղե՞լ եք Էրմոլովայում:(նկատի ունի Էրմոլովայի թատրոնը); Նա սովորում է Ֆրունզեում։(այսինքն՝ Ֆրունզեի դպրոցում); Արդյո՞ք գանձապահն աշխատում է:Եվ ահա նույն «կտրված» հաղորդագրությունները. Մենք հանդիպեցինք կարտոֆիլի վրա; Ամբողջ նավը վազեց. Վալսի ֆանտազիան կատարում է Մշակույթի տունը։Նման մետոնիմական փոխանցումները հնարավոր են միայն մ բանավոր խոսք. Այնուամենայնիվ, էսսեներում անունների անհաջող համանուն փոխանցումները առաջացնում են նյարդայնացնող խոսքի սխալներ. «Հերոսը որոշեց թռչել հենակներով»: Մտքերի արտահայտման նման «լակոնիզմը» հանգեցնում է անտեղի բառախաղերի, և ընթերցողը չի կարող չժպտալ այնտեղ, որտեղ տեքստը բոլորովին այլ արձագանք է պահանջում...

Որոշ այլ ուղիներ նույնպես շատ մոտ են մետոնիմիային։ Նրա եզակի բազմազանությունը ներկայացված է սինեկդոխով, որը բաղկացած է հոգնակի թիվը եզակի թվով փոխարինելուց՝ ամբողջի փոխարեն մասի, ընդհանուրի փոխարեն մասնակի և հակառակը։ Օրինակ, Ա.Տ. Տվարդովսկու «Վասիլի Տերկին» բանաստեղծությունից մի հատվածի արտահայտիչությունը կառուցված է սինեկդոխի օգտագործման վրա.

Դեպի արևելք, ծխի և մուրի միջով,

Մեկ բանտից խուլ

Տուն գնալը Եվրոպա.

Փետուր մահճակալների բմբուլը նման է ձնաբքի նրա վրա։

Եվ շարունակ Ռուս զինվոր

Ֆրանսիացի եղբայր, բրիտանացի եղբայր:

Լեհ եղբայրև ամեն ինչ անընդմեջ

Ընկերությամբ, կարծես մեղավոր,

Բայց նրանք սրտից են նայում...

Ահա ընդհանուր անուն Եվրոպաօգտագործվում է բնակվող ժողովուրդների անունների փոխարեն Եվրոպական երկրներ; եզակիգոյականներ Ռուս զինվոր, ֆրանսիացի եղբայրև ուրիշները փոխարինում են նրանց հոգնակի. Synecdoche-ն ուժեղացնում է խոսքի արտահայտությունը և դրան տալիս է խորը ընդհանրացնող իմաստ:

Այնուամենայնիվ, այս տրոպը կարող է նաև առաջացնել խոսքի սխալներ. Ինչպես հասկանալ, օրինակ, այսպիսի հայտարարություն. «Մեր շրջապատում կա լուրջ որոնումՏղաները հետաքրքիր մոդելներ են ստեղծում։ Բայց մենք չունենք բավարար աշխատողներ, մենք նրանցից միայն յոթն ունենք մինչ այժմ»:

Աստղը խոսում է աստղի հետ (Անհատականացում)

Գրողների գրչի տակ կենդանանում են մեզ շրջապատող առարկաները. ծովը խորը շնչում է; ալիքները վազում և շոյում են դեպի ափ; անտառը զգուշորեն լռում է. խոտը շշնջում է քամու հետ; լճերը նայում են անվերջ հեռավորություններին...Եվ մեկ երգում նրանք նույնիսկ երգում են վերևում ընդգծված եղևնի թարթիչներ Կապույտ աչքերլճեր!Դրանում կախարդական աշխարհԲանաստեղծական պատկերներ, Ֆ.Ի. Տյուտչևի խոսքերով, «ամեն ինչի վրա ժպիտ կա, ամեն ինչում՝ կյանք»: Եվ մենք պատրաստ ենք հավատալ բանաստեղծին, որ այն ժամին, երբ երկիրը քնում է կապույտ փայլով(ինչպես գրել է Մ. Յու. Լերմոնտովը), աստղերը ձեռք են բերում խոսքի շնորհ...

Արվեստի ստեղծագործություններում այս բոլոր փոխակերպումները պայմանավորված են մի ուշագրավ ոճական սարքով՝ անձնավորմամբ։ Անհատականացումը անշունչ առարկաների օժտումն է տարբեր զգացմունքներով, մտքերով, արարքներով և խոսքով: Ահա թե ինչպես է, օրինակ, Ա. Գայդարն օգտագործում այս տողը պատմվածքում « Կապույտ բաժակ»: Վազելով եկավ ամպեր ամենուր.Շրջապատված Նրանք,բռնել Եվփակված Արև. Բայցայն համառորենպայթել սկզբում մի փոսի մեջ, հետո մյուսի մեջ: Վերջապես,պայթել և փայլատակեց հսկայական երկրի վրա, ավելի տաք և պայծառ:

Երբ անձնավորված է, նկարագրված առարկան արտաքինից կարելի է նմանեցնել մարդուն. Կանաչ սանրվածք, աղջիկական կուրծք, օ՜, բարակ կեչի, որ նայում էր լճակին:(Ս. Եսենին). Նույնիսկ ավելի հաճախ անշունչ առարկաներգործողությունները, որոնք հասանելի են միայն մարդկանց, վերագրվում են. Պատռված էր աշունգիշեր սառցե արցունքներ(A. A. Fet); տունամպը ձգվում է, հենց այդպեսլաց նրա վերևում(A. A. Fet); Իսկ թռչնի բալենիների ծաղկած ողկույզները լվացվեցին տերեւներովտրամաչափի շրջանակներ (Բ. Պաստեռնակ):

Գրողները հատկապես հաճախ դիմում են անձնավորմանը բնության նկարները նկարագրելիս։ Ս.Եսենինը վարպետորեն օգտագործել է այս տրոփը։ Բանաստեղծը թխկին դիմեց որպես լավ հին ընկեր. Դու իմ ընկած թխի՞ն ես, սառցե թխկի, ինչո՞ւ ես կռացած կանգնած ճերմակ ձնաբքի տակ։ Կամ ի՞նչ տեսար։ Կամ ինչ եք լսել: Կարծես դուրս ես եկել գյուղից դուրս զբոսնելու...Իր պոեզիայում Լուսաբացը կանչում է մեկ ուրիշին. Ուռինները լացում են, բարդիները՝ շշնջում; Թռչնի բալը քնում է սպիտակ թիկնոցով; Քամին հառաչում է երկար ու ձանձրալի. Ծաղիկներն ինձ հրաժեշտ են տալիս՝ գլուխները խոնարհելով. Լորենի ծառերը իզուր են մեզ կանչում, մեր ոտքերը մխրճում ձնակույտերի մեջ. Ջրհեղեղը ծխով լիզեց ցեխը։ Ամիսը գցեց դեղին սանձը; Ամպի դեղին փրփուրի մեջ ժանյակ են հյուսում անտառի վրա։ Հանգիստ քնի մեջ ես լսում եմ սոճու անտառի շշուկը:Սիրահարված լինելով հայրենի ռուսական բնությանը, բանաստեղծը առանձնահատուկ քնքշությամբ գրել է կեչիների մասին.

Կանաչ սանրվածք,

Աղջկան կրծքեր,

Ո՛վ բարակ կեչի,

Ինչո՞ւ նայեցիր լճակը։

Ի՞նչ է շշնջում քեզ քամին:

Ինչի մասին է ավազը զանգում:

Կամ ուզում եք ճյուղեր հյուսել

Դուք լուսնի սանր եք:

Հենց անձնավորումն է ստեղծում Ս. Եսենինի բանաստեղծական կերպարներից շատերի հմայքը, որով մենք անվրեպ ճանաչում ենք նրա ոճը։

Վ. Մայակովսկու անձնավորումները շատ ինքնատիպ են. Ինչպե՞ս չհիշել նրա «հանդիպումը» և «զրույցը» արևի հետ. Ի՞նչ եմ արել։ Ես մահացա! Արևն ինքը, տարածելով իր ճառագայթ-քայլերը, իր կամքով քայլում է դեպի ինձ դաշտ:Վ. Մայակովսկու ստեղծագործություններում այս ոճական սարքը հուզականորեն ինտենսիվ և հաճախ դրամատիկ հնչեղության միջոց էր. բանաստեղծական խոսք: Եվ մոխրագույն թարթիչների վրա– Այո՛։– սառցալեզուների թարթիչների վրա աչքերից արցունքներ կան– Այո՛։– ջրահեռացման խողովակների ցած աչքերից; Հեռագիրը խռպոտ էր սգավոր բզզոցից։ Ձյան արցունքները կարմրած կոպերից.Ինչքան ուժեղ տեսողական միջավայրանձնավորումը հայտնվում է նաև գրական արձակում։ Օրինակ, Կ. Պաուստովսկուց.

Ես կարծում էի, որ այն [հին գյուղի այգին] կենդանի էակ է: Նա լուռ էր և համբերատար սպասում էր, թե երբ է ես երեկոյան ուշ գնալու ջրհորի մոտ՝ թեյնիկի համար ջուր բերելու։ Թերևս նրա համար ավելի հեշտ էր դիմանալ այս անվերջանալի գիշերին, երբ լսեց դույլի թխկոցը և մարդու քայլերը։

Անձնավորումը լայնորեն կիրառվում է ոչ միայն գրական տեքստեր. Արժե բացել թերթի ցանկացած համար, և կտեսնեք անձնավորման վրա հիմնված զվարճալի վերնագրեր՝ «Արևը վառում է փարոսները», «Սառցե արահետը սպասում է», «Լուցկին ռեկորդներ է բերել», «Երկաթբետոնն ընկել է հանքերը»։ «... Հրապարակախոսները հաճախ են դիմում նրան՝ էմոցիոնալ արտահայտիչ պատկերներ ստեղծելու համար։ Այսպիսով, Մեծի տարիներին Հայրենական պատերազմԱ.Ն.Տոլստոյը «Մոսկվային սպառնում է թշնամին» հոդվածում՝ դիմելով Ռուսաստանին. Հայրենիք, դու դժվար փորձություն ես ունեցել, բայց դրանից դուրս ես գալու հաղթանակով, որովհետև դու ուժեղ ես, դու երիտասարդ ես, դու բարի ես, դու քո սրտում կրում ես բարությունն ու գեղեցկությունը։ Դուք բոլորդ լուսավոր ապագայի հույսով եք, այն կառուցում եք ձերով մեծ ձեռքեր, քո լավագույն որդիները մահանում են նրա համար։Անձնավորման տեխնիկան օգնեց գրողին ստեղծել Ռուսաստանի վեհաշուք կերպարը, որն իր ուսերին կրեց պատերազմի բոլոր դժվարությունները և ժողովրդի համար բացեց խաղաղության և երջանկության ճանապարհը:

Մայրամուտը փայլեց հարյուր քառասուն արևի վրա (Հիպերբոլ)

Իհարկե, ոչ ոք լուրջ չի ընդունում Վ.Մայակովսկու այս խոսքերը՝ հասկանալով, որ սա չափազանցություն է, բայց այս պատկերն օգնում է մեզ պատկերացնել արտասովոր պայծառ երկինք՝ լուսավորված մայրամուտի լույսով։

Փոխաբերական արտահայտությունը, որը չափազանցնում է նկարագրվածի չափը, ուժը կամ գեղեցկությունը, կոչվում է հիպերբոլիա։ Հիպերբոլիզացիան Վ. Մայակովսկու սիրելի ոճական սարքն է։ Հիշենք, օրինակ, նրա այս տողերը. Որոշ տներ աստղի չափ երկար են, մյուսները– լուսնի երկարություն; բաոբաբներ դեպի երկինք; Նախիրի ամպերից ավելի սպիտակ, շաքարավազի արքաներից ամենահոյակապը. Վիլլին շատ բան է շահել իր կյանքում– այնտեղ փոշու մասնիկների մի ամբողջ անտառ կա...Մայակովսկին հիպերբոլիզմի վրա է կառուցում իր երգիծական ստեղծագործությունների՝ «Վախկոտ», «Սյուն», «Ծծում է», «Աստծո թռչուն» կերպարները: Բանաստեղծը հիպերբոլիզմի մեջ հումորի աղբյուր է գտել, օրինակ՝ ահա նրա կատակներից մեկը. Հորանջն ավելի լայն է, քան Մեքսիկական ծոցը...

Ռուսական արձակի «հիպերբոլի արքան» Ն.Վ.Գոգոլն էր: Հիշո՞ւմ եք Դնեպրի նրա նկարագրությունը: Հազվագյուտ թռչունկթռչի մինչև Դնեպրի կեսը; Հրաշալի օդ...շարժում է բուրմունքների օվկիանոսը:Եվ որքան կատակերգություն կա Գոգոլի առօրյա հիպերբոլիաներում: U Իվան Նիկիֆորովիչ... տաբատներ այնքան բարձր ծալքերով, որ եթե դրանք ուռած լինեին, ամբողջ բակը՝ գոմերով և շինություններով, կարող էր տեղավորվել դրանց մեջ...

Ռուս գրողները սիրում էին դիմել հիպերբոլիզացիայի՝ որպես ծաղրի միջոցի։ Օրինակ, Ֆ. Միայն նման դեպքի ենթադրության դեպքում դուք ստիպված կլինեք դա անելարմատախիլ արեք ձեր գլխից մազերը և հոսքեր բաց թողեք ...ինչ եմ ասում!գետեր, լճեր, ծովեր, արցունքների օվկիանոսներ !

Չի կարելի չնշել այն ոճական սարքը, որը հիպերբոլի հակառակն է։

Փոխաբերական արտահայտությունը, որը թերագնահատում է նկարագրվածի չափը, ուժն ու նշանակությունը, կոչվում է լիտտա։ Օրինակ: Թոմ Թումբ. Litotes-ը կոչվում է նաև հակադարձ հիպերբոլա:

Հիպերբոլը և լիտոտները ունեն ընդհանուր հիմք՝ շեղում այս կամ այն ​​ուղղությամբ օբյեկտի, երևույթի կամ որակի օբյեկտիվ քանակական գնահատումից: Ուստի այս երկու ուղիները կարող են զուգակցվել ու միահյուսվել խոսքում։ Օրինակ, այս ուղիների վրա է կառուցված «Դունյա սլացիկ ջուլհակը» կատակերգական ռուսական երգի բովանդակությունը, որում երգվում է. Դունյան երեք ժամ պտտեց քարշակը, երեք թել պտտեց, և այս թելերը գերանից բարակ էին, ծնկից հաստ...

Ինչպես մյուս տողերը, հիպերբոլը և լիտոտները կարող են լինել ընդհանուր լեզվական և առանձին հեղինակային: Կան բավականին տարածված լեզվական հիպերբոլներ, որոնք մենք օգտագործում ենք առօրյա խոսքում. սպասել մի հավերժության, երկրի ծայրին, երազել ամբողջ կյանքում, երկինք բարձր, վախենալ մահից, խեղդվել քո գրկում, սիրել խելագար:Հայտնի են նաև ընդհանուր լեզվական լիտոտները. ոչ մի կաթիլ, ծովը ծնկների խորքում է, մի կաթիլ ծովում, մի քար նետում, մի կում ջուր, կատուն լաց եղավ.և այլն։ Այս հիպերբոլներն ու լիտոտները պատկանում են լեզվի էմոցիոնալ արտահայտիչ միջոցներին և օգտագործվում են գեղարվեստական ​​խոսքում։ճանապարհորդություն. ՃանապարհորդությունՎ երկիրՏրամաբաններ. Ճանապարհորդի հիշեցում՝ 1. Քարտեզի ուսումնասիրություն...