Այսօր գրեթե բոլոր երեխաներն արդեն գիտեն տառերը և այբուբենը վաղ մանկություն. Այնուամենայնիվ, խորհուրդ է տրվում սովորել տառերը՝ առանց տառերն անվանելու այնպես, ինչպես հնչում են այբուբենում։ Նամակները պետք է ուսուցանվեն հնչյուններով: «B» տառի մասին խոսելիս անհրաժեշտ է այն անվանել [b], այլ ոչ թե «լինել»։ Դա անհրաժեշտ է, որպեսզի երեխայի համար ավելի հեշտ լինի տառերը միավորել վանկերի և բառերի մեջ:

Այնուամենայնիվ, հնչյունների աշխարհն այսքանով չի ավարտվում։ Եվ երբ երեխան մեծանա, նա ստիպված կլինի տիրապետել այնպիսի հասկացությունների, ինչպիսիք են ձայնավոր հնչյունները, կոշտ, փափուկ, զուգակցված, ձայնազուրկ և ձայնավոր բաղաձայնները: Ես հրավիրում եմ ձեզ այսօր խոսել նման տարբեր հնչյունների մասին: Այս մասին մենք կխոսենք հեքիաթային, երեխաների ընկալմանը ամենամոտ ձևով։ Ես ձեզ հրավիրում եմ հնչյունական հեքիաթ . Սա հնչյունների հեքիաթի ընդլայնված տարբերակն է, որը ներկայացված է.

Այսպիսով, ընկերական նամակները ապրում են հյուրընկալ վայրում: Եվ հնչյունները ստեղծեցին մի մեծ Թագավորություն, որը կոչվում էր Հնչյունաբանություն:

Հնչյունների թագավորություն - Հնչյունաբանություն

Ռուսաց լեզվի հնչյունների թագավորությունում մենք միասին ապրեցինք և յոլա գնացինք ձայնավորներԵվ բաղաձայններհնչյուններ. Յուրաքանչյուր ձայն ուներ իր տունը: Ձայնավորների համար տները ներկված էին կարմիր, իսկ բաղաձայնների համար՝ կապույտ։ Բայց բոլոր տների տանիքները սպիտակ էին և փոխվում էին ինքնուրույն, երբ հնչյունները այցելում էին միմյանց:

Ընդհանուր թագավորությունում 42 բնակիչ: 6 ձայնավոր հնչյուններ [a], [e], [o], [u], [i], [s] եւ 36 բաղաձայն: Նրանք բարեկամաբար էին ապրում և հաճախ այցելում միմյանց։ Եվ ամեն անգամ, երբ նրանք այցելում էին միմյանց, տեղի էր ունենում կախարդանք՝ հենց նրանք ձեռք էին բռնում, նոր հնչյուններ էին ստեղծվում նոր բառերի համար։

Ձայնավոր հնչյունները սիրում էին երգել: Ուստի նրանց տներում միշտ երաժշտություն էր հնչում։ Բայց բաղաձայն հնչյուններով ընդհանրապես հնարավոր չէր երգել։ Բայց նրանք շատ ճկուն էին և ամեն ինչում միշտ «համաձայն» էին ձայնավորների հետ։ Միեւնույն ժամանակ նրանք կարող էին դառնալ կոշտ կամ փափուկ . Օրինակ, ձայնը [p]: Մի խոսքով "տեսավ"մեղմ է հնչում, բայց բառերով «փոշի»- ամուր: Եվ բոլորը, քանի որ ձայնը [i]-ը մեղմացնում էր [p]-ը, իսկ ձայնը [s]-ը, ընդհակառակը, ավելի կոշտացնում էր այն:

Ահա թե ինչպես են բաղաձայն հնչյունները, ձայնավորների հետ միանալով, նրանց խնդրանքով դառնում են փափուկ կամ կոշտ։

Սակայն թագավորությունում հնչում էին նաև «չարաճճի» ձայներ։ Եվ չնայած նրանք ապրում էին կապույտ տներում և կոչվում էին բաղաձայններ, նրանք ոչ մի կերպ չէին ուզում փոխվել։ Եվ դա տեղի ունեցավ այն օրը, երբ նստարաններին պարապ նստած վիճեցին, թե ով է ավելի կարևոր՝ ձայնավորները, թե բաղաձայնները։ Եվ հնչյուններ [եւ],[w]Եվ [ց]որոշել է անկախանալ և ոչ մեկին չհնազանդվել, հատկապես ձայնավոր հնչյուններին: Նրանք իրենց հայտարարեցին որպես կոշտ ձայներ, որոնք երբեք, ոչ մի դեպքում, փափուկ չեն դառնա: Եվ իրենց հաստատակամ որոշումը ապացուցելու համար նրանք իրենց տների սպիտակ տանիքները ներկել են մուգ կապույտով։

Բայց հնչում է համապատասխան և ոչ հակասական [sch],[րդ]Եվ [h]Նրանք շատ վրդովված էին և վախենում էին, որ թագավորությունում հնչյունների հարաբերակցության հավասարակշռությունը կխախտվի և որոշեցին հավիտյան փափուկ մնալ։ Եվ որպեսզի այս մասին իմանան Phonetics-ի բոլոր բնակիչները, իրենց տների տանիքները կանաչ ներկեցին։

Սակայն շուտով հնչյունաբանության թագավորությունում հայտնվեցին ևս 2 բնակիչներ՝ փափուկ և ամուր նշաններ. Բայց միասնությունը չխախտեցին ձայնային աշխարհ. Փափուկ նշանն օգնում էր բաղաձայններին փափուկ դառնալ, իսկ կոշտ նշանը՝ բաղաձայններին՝ կոշտանալու: Նրանք իրենց համար սպիտակ տներ կառուցեցին, և բոլորն ապրում էին խաղաղ և բարեկամական:

Բայց հնչյունաբանության թագավորության բնակիչները հայտնի էին ոչ միայն իրենց կոշտ ու փափուկ կերպարներով։ Նրանցից շատերն ունեին և ունեն իրենց հատուկ նախասիրությունները: Որոշ հնչյուններ սիրում էին թափվող տերևների ձայնը, իսկ մյուսները սիրում էին անձրևի ձայնը: Նույնիսկ իրենց համար առանձին թաղամասեր են կառուցել, որ մեկում զանգը միշտ բարձր հնչի, իսկ մյուսում, ասես գմբեթի տակ, ձանձրալի ու աղմկոտ լինի... Ահա թե ինչպես են հայտնվել. ձայնավոր և ձայնազուրկ բաղաձայններ . Եվ բլոկների միջև հոսում է գետ:

Այսպիսով, զանգի հետ քառորդում հնչում են [r], [l], [m], [n], [y], [b], [g], [v], [d], [z], [ z] բնակեցված . Եվ հանգիստ քառորդում - [p], [f], [t], [w], [s], [k], [x], [ts], [h], [sch]: Եվ որոշ նամակներ այնքան ընկերական դարձան, որ իրենց տները կապեցին կամուրջներով։ Այսպիսով, կա կամուրջ հնչում է p-b, f-v, t-d, sh-zh, s-z և k-g: Սա զույգ բաղաձայններ .

Ահա թե ինչպես է ապրում Հնչյունաբանության զարմանալի թագավորությունը։ Ձայները այցելում են միմյանց, փոխվում, հարմարվում, աղմկում, գոռում, երգում... Նրանք զվարճանում են։ Եվ այս զվարճալի բառերը ծնվում են, դրանցից մեր խոսքը կազմող նախադասությունները։ Ի դեպ, ելույթը լինում է... Այնուամենայնիվ, այս մասին կխոսենք մեկ այլ անգամ։

Ինչպես սովորել փափուկ և կոշտ բաղաձայններ

Սրանք հնչյունների միջև եղած բարդ հարաբերություններն են: Որպեսզի տղայիս ավելի հեշտ գծի բառերի հնչյունական դիագրամները, ես ու նա շատ հարմար ամպեր պատրաստեցինք։ Օգտագործելով դրանք, շատ հեշտ է որոշել բաղաձայն հնչյունների կարծրությունը կամ փափկությունը:

Կարդացեք այն մասին, թե ինչպես ենք մենք սովորեցնում կոշտ և փափուկ բաղաձայնները՝ օգտագործելով ամպերը:

Ինչպես տարբերել հնչյունավոր և ձայնազուրկ բաղաձայնները

Եվ շատ պարզ տեխնիկան մեզ օգնեց երեխայի համար ավելի հեշտ տարբերակել հնչյունավոր և ձայնազուրկ բաղաձայնները: Ձայնը անվանելիս ափը սեղմեք ձեր պարանոցին: Եթե ​​ձայնը զնգում է, ապա զգացվում է ձայնալարերի թրթռում (սարսուռ): Եթե ​​ձայնը ձանձրալի է, թրթռում չի լինի:

Նույն նպատակների համար մենք օգտագործեցինք նկարը տներով և գետի վրայով անցնող կամուրջներով, որոնք տեսաք վերևում:

Վայելեք ձեր ծանոթությունը հնչյունաբանության աշխարհի հետ:

Ամենայն բարիք։

1. Ա ա ա
2. Բ բ բ բ բ
3. In ve
4. Գ գ գ
5. Դ դ դ ե
6. E e e
7. Յո յո յո
8. Չժե
9. Զ զե զե
10. Եվ և և
11. Քո և կարճ
12. Կ կ կա
13. Լ լ էլ
14. Մմ հմմ
15. N n en
16. Օօօ
17. Պ պ պե
18. R r er
19. Ս ս էս
20. T t teh
21. U u u
22. Ֆ զ էֆ
23. X x հա
24. Ծ ծ ծես
25. Չ ժ ժ
26. Շ շ շա
27. Շչ շա
28. ъ կոշտ նշան
29. ս ս
30. բ փափուկ նշան
31. Ըհը,
32. Յու Յու Յու
33. I I I

42 ձայն
6 ձայնավոր		36 բաղաձայն
[a] [i] [o] [y] [s] [e]		Դուբլի		Չզույգացված
Թմբուկներ	Չլարված	Բարձրաձայնեց	Խուլ	Բարձրաձայնեց	Խուլ
		[b] [b»] [մեջ] [մեջ»] [g] [գ»] [d] [d"] [եւ] [z] [z»]	[n] [n"] [զ] [զ»] [k] [k»] [տ] [տ»] [w] [ներ] [ներ»]	[րդ»] [l] [l"] [մմ»] [n] [n"] [r] [r"]	[x] [x»] [ց] [h»] [sch»]
		Դուբլի		Չզույգացված
		Պինդ	Փափուկ	Պինդ	Փափուկ
		[բ] [V] [G] [d] [z] [Դեպի] [l] [մ] [n] [P] [R] [Հետ] [T] [զ] [X]	[բ»] [V»] [G»] [դ»] [z»] [Դեպի»] [լ»] [մ»] [n"] [P»] [R»] [հետ»] [T»] [զ»] [X»]	[եւ] [ց] [w]	[րդ»] [h»] [sch»]

Ինչպե՞ս են տառերը տարբերվում հնչյուններից:

Ձայնն է առաձգական թրթռումներցանկացած միջավայրում: Մենք լսում ենք ձայներ և կարող ենք դրանք ստեղծել, ի թիվս այլ բաների, խոսքի ապարատի (շուրթեր, լեզու և այլն) օգնությամբ:

Տառը այբուբենի խորհրդանիշն է։ Այն ունի մեծատառ (բացառությամբ ь և ъ) և փոքրատառ տարբերակ։ Հաճախ տառը համապատասխան խոսքի ձայնի գրաֆիկական ներկայացում է: Մենք տեսնում և գրում ենք նամակներ: Որպեսզի գրի վրա չազդեն արտասանության առանձնահատկությունները, մշակվել են ուղղագրական կանոններ, որոնք որոշում են, թե որ տառերը պետք է օգտագործվեն տվյալ բառում: Բառի ճշգրիտ արտասանությունը կարելի է գտնել բառի հնչյունական տառադարձության մեջ, որը ցույց է տրված. քառակուսի փակագծերբառարաններում։

Ձայնավորներ և հնչյուններ

Ձայնային հնչյունները («glas» հին սլավոնական «ձայն» է) այն հնչյուններն են, որոնք [a], [i], [o], [u], [s], [e] հնչյուններն են, որոնց ստեղծմանը նրանք մասնակցում են։ ձայնալարեր, և արտաշնչված օդի ճանապարհին ոչ մի խոչընդոտ չի կանգնեցվում։ Այս հնչյունները երգվում են՝ [աաաաաա], [iiiiiiii] ...

Ձայնային հնչյունները նշանակվում են a, e, e, i, o, u, y, e, yu, i տառերով: e, e, yu, i տառերը կոչվում են իոտացված։ Նշանակում են երկու հնչյուններ, որոնցից առաջինը [th»] է, երբ

1. առաջինն են հնչյունական բառ e le [th" e ́l"e] (3 տառ, 4 հնչյուն) e shche [th" and ш"о́] (3 տառ, 4 հնչյուն) e f [th" o ́sh] (2 տառ, 3 հնչյուն) Յու լա. [th" u ́l"a] (3 տառ, 4 հնչյուն) i block [th" a ́blaka] (6 տառ, 7 հնչյուն) i ichko [th" և ich"ka] (5 տառ, 6 հնչյուն)
2. հետևեք birdie d ձայնավորներից հետո [pt "itsy" e ́t] (7 տառ, 8 հնչյուն) ee [yiy" o ́] (2 տառ, 4 հնչյուն) kayu ta [kai" u ́ta] (5 տառ, 6 հնչյուն) կապույտ [«in» a ] (5 տառ, 6 հնչյուն)
3. հետեւել ь-ից հետո ъ е зд [вй" е ́ст] (5 տառ, 5 հնչյուն) բարձրանալ m [fall" о ́м] (6 տառ, 6 հնչյուն) lyu [л"й" у ́] (3 տառ, 3 հնչյուն. ) թեւեր [թև «th» a] (6 տառ, 6 հնչյուն)

Նամակը և նաև նշանակում է երկու հնչյուն, որոնցից առաջինը [th»] է, երբ

1. հաջորդում է ь nightingale [salav «й» և ́] (7 տառ, 7 հնչյուն) հետո։

Մի խոսքով, ձայնավոր հնչյունները, որոնք ընդգծվում են արտասանության ժամանակ, կոչվում են շեշտված, իսկ չընդգծվածները՝ անշեշտ։ Շեշտված հնչյուններն առավել հաճախ լսվում են և գրվում: Ստուգելու համար, թե որ տառը պետք է տեղադրվի բառի մեջ, դուք պետք է ընտրեք մի արմատ բառ, որում ընդգծված կլինի ցանկալի չընդգծված ձայնը:

Running [b"igush"] - վազում [b"ek] mountain [gara] - լեռներ [լեռներ]

Մեկ առոգանությամբ միավորված երկու բառ կազմում են մեկ հնչյունական բառ:

Դեպի այգի [fsat]

Բառի մեջ այնքան վանկ կա, որքան ձայնավոր: Բառի բաժանումը վանկերի կարող է չհամապատասխանել գծագրերի ժամանակ բաժանմանը:

e -e (2 վանկ) to -chka (2 վանկ) o -de -va -tsya (4 վանկ)

Բաղաձայններ և հնչյուններ

Համաձայն հնչյունները հնչյուններ են, որոնք խոչընդոտ են ստեղծում արտաշնչվող օդի ճանապարհին:

Ձայնային բաղաձայններն արտասանվում են ձայնի մասնակցությամբ, իսկ ձայնազուրկ բաղաձայնները՝ առանց դրա։ Տարբերությունը հեշտ է լսել զուգակցված բաղաձայններում, օրինակ՝ [p] - [b], երբ արտասանվում է, շուրթերն ու լեզուն նույն դիրքում են։

Փափուկ բաղաձայններն արտասանվում են լեզվի միջին մասի մասնակցությամբ և արտագրության մեջ նշվում են ապաստրոֆով։ " ինչ է տեղի ունենում, երբ բաղաձայնները

1. միշտ փափուկ են [th"], [ch"], [sch"] ai [ai" ] (2 տառ, 2 հնչյուն) ray [ray" ] (3 տառ, 3 հնչյուն) bream [l "esch" ] (3 տառ, 3 հնչյուն)
2. հաջորդում են e, e, i, yu, i, b տառերից առաջ (բացառությամբ, միշտ կոշտ [zh], [ts], [sh] և փոխառված բառերով) mel [m «el» ] (4 տառ, 3 հնչյուն։ ) մորաքույր [տ"ոտ"ա] (4 տառ, 4 հնչյուն) մարդիկ [լ"ուդ"ի] (4 տառ, 4 հնչյուն) կյանք [ժ ըզ"ն"] (5 տառ, 4 հնչյուն) կրկես [ց յուրք. ] (4 տառ, 4 հնչյուն) պարանոց [sh eyya] (3 տառ, 4 հնչյուն) տեմպ [t emp] (4 տառ, 4 հնչյուն)
3. գալ փափուկ բաղաձայններից (որոշ դեպքերում) նրբաբլիթ [bl"in" ch"ik]

Հակառակ դեպքում, բաղաձայն հնչյունները հիմնականում կոշտ կլինեն:

Սիբիլյան բաղաձայնները ներառում են [zh], [sh], [h"], [sch"] հնչյունները: Լոգոպեդները նախավերջին են որոշում իրենց արտասանությունը. լեզուն պետք է լինի ամուր և ճկուն, որպեսզի դիմադրի արտաշնչվող օդին և պահվի բերանի տանիքին բաժակի տեսքով: Հերթում վերջինները միշտ թրթռում են [p] և [p"]:

Արդյո՞ք դպրոցականներին անհրաժեշտ է հնչյունաբանություն:

Առանց ձայնավորների, բաղաձայնների բաժանելու՝ շեշտված ու անշեշտ, իհարկե, անհնար է։ Բայց արտագրումն ակնհայտորեն չափազանց շատ է:

Խոսքի թերապևտներից պահանջվում է իմանալ բառերի հնչյունական վերլուծություն, և դա, հավանաբար, կարող է օգտակար լինել օտարերկրացիների համար:

Ուսանողների համար (1-ին դասարանից), որոնք դեռ չեն տիրապետել ուղղագրության կանոններին, դա բավական է խորը ուսումնասիրությունհնչյունաբանությունը միայն խանգարում է, շփոթեցնում ու խթանում սխալ անգիրբառեր գրելը. «Հետ» է, որ երեխան կապվելու է արտահայտված «վազքի» հետ։

Ընդհանուր կանոն. Զույգ ձայնազուրկ բաղաձայններ պ, զ, տ, ս(և համապատասխան փափուկները), k, wբառերի վերջում և նախքան ձայնազուրկ բաղաձայնները համապատասխանաբար կարող են ներկայացվել տառերով Պ կամ բ , զ կամ Վ , Տ կամ դ , Հետ կամ հ , Դեպի կամ Գ , w կամ և . Նույն տառերը կարող են փոխանցել զույգ հնչյունավոր բաղաձայններ բ, գ, դ, հ(և համապատասխան փափուկները), է, զզուգորդված ձայնավոր բաղաձայններից առաջ (բացի Վ) Այս դեպքերում բաղաձայն տառը ճիշտ գրելու համար անհրաժեշտ է ընտրել նույն բառի կամ այլ բառի մեկ այլ ձև, որտեղ բառի նույն նշանակալի մասում (նույն արմատը, նախածանցը, վերջածանցը) փորձարկվող բաղաձայնը գտնվում է ձայնավորից առաջ: կամ բաղաձայններից առաջ r, l, m, n, v(և համապատասխան փափուկները), ինչպես նաև նախկինում ժ(գրավոր - բաժանարարներից առաջ ъ Եվ բ , տես § 27–28): Օրինակներ.

Բաղաձայնները արմատներում և վերջածանցներում.

1) բառի վերջում. դուբ (տես. կաղնու, կաղնու), gluՊ (հիմար, հիմար), գրալինել (թալանել), syխմել (շաղ տալ), ԲայցՀետ (քթերը), մեջհ (սայլեր),րդդ (տարվա), կրոՏ (խալ), կինըՏ (ամուսնացած), ձեռքըՎ (թեւքեր), կրովե (արյուն, արյուն), շտրազ (տուգանք, տուգանք, տուգանք), vymoԴեպի (թրջվել, թրջվել, թրջվել), ԿապույտԴեպի (կապտուկներ), ամիսԳ (գուցե, կարող է), փոքրw (երեխա, երեխա),Մոնտաև (տեղադրում, տեղադրում), նկարելԱյո (դողալ, դողալ); ամուսնացնել քաղցածս (սառնամանիք, սառնամանիք, սառչել) Եվ քաղցածսյա (կաթել, կաթել);

2) բաղաձայններից առաջ.

Ա)խուլերի առաջ. դուբ կի(տես. կաղնիներ, կաղնու ծառ), թափահարումՊ կա (լաթ, լաթ, լաթ, լաթ), kuՊ ծա (վաճառական), ՕՎ ծա (ոչխարներ),ահաՎ թելադրանք (ճարպիկ), ձեռքըՎ ծիտ (թեւքեր), շկազ ծիտ (պահարաններ), ոչ էլհ թելադրանք (ցածր), միՀետ կա (թասեր), Վասյա կա (Վասյա), Կուս կա (Կուզյա, Կուզմա), կադ կա (լողանալ), մեհՏ թելադրանք (նշաններ), ընկԳ դու (ճանկ), ահաԴեպի դու (արմունկ), լինելԳ որակ (վազող, փախած), ահաև կա (գդալ, գդալ), սենյակw կա (փոքրիկ սենյակներ), թեւերw ընկ (թեւեր); ամուսնացնել ետ եւ առաջև ku (այլընտրանքային) Եվ ետ եւ առաջw ku(խառնել), սուՊ ծիտ (ապուրներ) Եվ սուբ ծիտ (առարկա);

բ)նախքան զուգակցված ձայնավորները (բացառությամբ Վ): մոլոտ բա (կալսել), խնկավաճառԱյոբԱ (հարսանիքներ, հարսանեկան; բառերով մի ստուգիր վոո), xoԱյո բա (քայլել), մասինսյա բա (հարցնել), վերս բա (կտրել), եզw բա (կախարդանք), boև բա (երդվել), ստումև Այո՛(թշնամական), և գու (այրվել, այրվել), և տալ (սպասիր).

Բացառություններ.բառերով ծակելԵվ բացթողումգրված է Հետ , չնայած կան բայեր բացել (Սիա), բացել (Սիա) Եվ բացել (Սիա), բացել (Սիա) Բառերով վերացականություն, ռեակցիա, ուղղումգրված է Դեպի (Չնայած նրան վերացական, արձագանքել, ճիշտ), մի խոսքով արտագրումգրված է Պ (Չնայած նրան արտագրել); այս դեպքերում տառն արտացոլում է սկզբնական լեզվի (լատինատառ) բաղաձայնների հերթափոխությունները։ Տիպի հարաբերությունների մասին կանխատեսում - կանխատեսում, ախտորոշում - ախտորոշումտես ա.1.3.1.3, պարբերություն 2, Ծանոթագրություն 1:

Բաղաձայնները նախածանցներում (մինչև ձայնազուրկ կամ զուգակցված ձայնավոր բաղաձայն, բացառությամբ Վ): Վ քայլել,Վ ծեծել(տես. մտնել, ներս մտնել), վրադ ծակել (կտրել, պատռել), Օբ հու, օբ տապակել (կտրել, կտրել, շրջանցել), ՕՏ խոսալ ինչ - որ բանի մասինՏ զանգիր, օՏ խորհուրդ տալ (կտրել), Ըստդ նետել, կողքովդ թողնել, ըստդ ուղարկել (բերել, ուղարկել), Հետ անել,Հետ լինել խորամանկ(կարողանալ, կարողանալ, ազատվել), Նախընտրականդ Կարպատիա (Cis-Urals).

Նամակների հետ կապված շատ դժվարություններ կան, այդպիսի մարդիկ են:

Հնչյունները փոխվում են առանց հարցնելու և ձևանում են, որ տարբեր են:

Որքա՜ն դժվարություններ են առաջացնում այս տառերն ու հնչյունները երեխաների համար։ Սովորեք տառերը, այնուհետև հիշեք, թե երբ և ինչ ձայն են դրանք ներկայացնում: Եվ oh-oh-oh այնքան շատ ձայներ կան: Ինչպես հիշել ամեն ինչ ձայնավոր և ձայնազուրկ բաղաձայններ?

Ամեն ինչ շատ պարզ է դառնում, եթե ձեր երեխային ճիշտ կարգավորեք:

Ես արդեն գրել եմ այդ մասին։ Բայց բաղաձայնները ոչ միայն կոշտ ու փափուկ են, այլև հնչյունավոր ու չհնչող։ Ու սխալների տեսքով էնքան դժվարություն են պատճառում երեխաներին։ Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել ճիշտ ճանաչել:

Պարզապես ձայնավոր և ձայնազուրկ բաղաձայնները անգիր անելը պարտվողական առաջարկ է: Նույնիսկ եթե երեխան հիշի, նրա համար շատ դժվար կլինի կիրառել այս գիտելիքները: Բայց եթե երեխան հասկանա, թե ինչպես են հնչում հնչեղ և չհնչող ձայները, սովորի լսել դրանք և ճանաչել դրանք իրենց նշաններով, ապա նրա համար հեշտ կլինի հիշել:

Եկեք նախ ինքներս պարզենք ձայնավոր և ձայնազուրկ բաղաձայններ.

Ռուսաց լեզվում բաղաձայն հնչյունները բաժանվում են ձայնավոր և ձայնազուրկ՝ կախված ձայնի մասնակցությունից ձայնի արտասանությանը։ Ինչպե՞ս որոշել սա: Արտահայտեք մեկ բաղաձայն ձայն և ձեր ձեռքը դրեք ձեր կոկորդին: Եթե ​​ձայնալարերը թրթռում են, ուրեմն սա է զանգի ձայնը. Եթե ​​ոչ, ուրեմն խուլ ես։ Ստուգեք ձեր երեխայի հետ և արտասանեք B - P, M կամ X հնչյունները: Նկատե՞լ եք:

Ձայնավորությունը կամ խուլությունը կարելի է տարբեր կերպ սահմանել: Ծածկեք ականջները ձեր ափերով և արտասանեք համահունչ ձայն: Ձայն կամ աղմուկ լսեցի՞ք։ Եթե ​​ձայն է լսվում, ուրեմն ձայնը զնգում է, եթե աղմուկը ձանձրալի է։

Եվ այս կերպ դուք կարող եք հեշտությամբ և պարզորոշ որոշել ձայնավոր կամ ձայնազուրկ բաղաձայն. Սկզբում այս մեթոդը շատ լավն է։ Բայց եթե երեխան այսպես շարունակի, ուրեմն շատ ժամանակ կպահանջվի։ Երեխան ժամանակ չի ունենա դասարանում ավարտելու աշխատանքը: Ուստի անհրաժեշտ է, որ երեխան հիշի հնչյունավոր և ձայնազուրկ բաղաձայնները։

Եվ այստեղ մենք պետք է հիշենք, որ ուղեղը կարող է ընկալել տեղեկատվությունը տարբեր ձևերով՝ լսողության, տեսողության կամ սենսացիաների միջոցով: Սա նշանակում է, որ որպեսզի երեխան հիշի տեղեկատվությունը, անհրաժեշտ է ազդել երեխայի բոլոր համակարգերի վրա:

Ականջով որոշելով բաղաձայնների ձայնավորությունն ու խուլությունը՝ աշխատանքի մեջ արդեն ներառել ենք լսողությունը։ Ձեռքը կոկորդին դնելով՝ մենք միացրինք սենսացիաները։ Այժմ մենք պետք է կապենք մեր տեսլականը: Դա անելու համար անհրաժեշտ է կատարել նշան կամ գծանկար, որտեղ որոշ նշաններով նշում եք հնչյունավորված և ձայնազուրկ բաղաձայնները։

Ձայնավոր և ձայնազուրկ բաղաձայններԿան զուգավորված և չզույգացված: Սա նշանակում է, որ նման դիագրամ կամ պլանշետ ստեղծելիս պետք է կողք կողքի տեղադրել զույգ բաղաձայններ: Դուք կարող եք օգտագործել ցանկացած խորհրդանիշ, որը հիշեցնում է երեխային, որ ձայնը հնչում է կամ չի հնչում: Այսպիսով, այս սխեմայում հնչյունավոր բաղաձայնները նշվում են զանգով, իսկ ձայնազուրկ բաղաձայնները՝ ականջակալներով:

Նմանատիպ նշան նկարեք ձեր երեխայի հետ: Թող նա ինքնուրույն տեղադրի տառերը ցանկալի նշանի մոտ, իսկ դուք պարզապես վերահսկեք և առաջնորդեք երեխայի գործողությունները: Հիշեք, որ մարդը միայն լավ կհիշի, թե ինչ է արել ինքնուրույն։

Մի քանի անգամ խաղացեք ցանկալի նշանով տառերի վրա հատակների կամ տների տեղադրման հետ, և երեխան հիանալի կհիշի հնչյունավոր և ձայնազուրկ բաղաձայնները: Կախեք այս նշանը տեսանելի տեղում և պարբերաբար վերադառնաք դրան, խնդրեք երեխային պատմել, ցույց տալ, անվանել որոշ հնչյուններ:

Այսպիսով, խաղալով, կրկնելով հնչյունների և տառերի արդեն ծանոթ հատկությունները, դուք կօգնեք ձեր երեխային առանց դժվարության սովորել ռուսաց լեզվի հիմունքները, հիշեք ձայնավոր և ձայնազուրկ բաղաձայնները.

Հարցեր ունե՞ք Պատասխան ստանալու համար գրեք մեկնաբանություններում։

Միևնույն ժամանակ ստացեք դրական տրամադրություն և դիտեք հիանալի մուլտֆիլմ։ Եկեք այս կենսուրախ կապիկից սովորենք ամեն ինչում լավը գտնել:

Ինչպես գիտեք, խոսքի հնչյունները կարելի է բաժանել ձայնավորների (արտասանվում են միայն ձայնով) և բաղաձայնների (նրանց արտասանության մեջ ներգրավված է աղմուկը)։ Շատ բաղաձայններ կարելի է զուգակցել ըստ իրենց հատկանիշների, բայց ոչ բոլորը:

Զույգացված և չզույգացված բաղաձայններն ըստ խուլ-ձայնավորման

Անմիջապես պետք է նշել, որ կան միայն չորս նման հնչյուններ, որոնք բոլոր առումներով անսխալ են: Նրանց մասին մենք կխոսենք հոդվածի վերջում: Մեծամասնությունը համապատասխանում է զույգին՝ հիմնվելով մեկ հատկանիշի վրա, բայց ոչ՝ մյուսի վրա: Հետևաբար, իմաստ չունի գրել «չզույգված» բաղաձայնի մասին. անհրաժեշտ է նշել, թե ինչի հիման վրա:

Բաղաձայնները տարբերվում են խուլությամբ և ձայնավորությամբ: Սա նշանակում է, որ դրանցից մի քանիսն արտասանելիս ավելի շատ ձայն է օգտագործվում (ձայնային, հնչյունավոր), իսկ մյուսներն օգտագործում են ավելի շատ աղմուկ (անձայն) կամ նույնիսկ ընդամենը մեկ աղմուկ (շշուկ):

Սոնորանտները շատ հնչեղ բաղաձայններ են, ունեն շատ ձայն, բայց քիչ աղմուկ:

Երկու հնչյունային բաղաձայններ՝ [L] և [R], կարող են նույնիսկ որոշ հանգամանքներում ձևավորել վանկ, այսինքն՝ վարվել ձայնավորների պես: Դուք, անշուշտ, հանդիպել եք «թատրոն» ուղղագրության սխալ: Դա բացատրվում է հենց նրանով, որ [P] այս բառում վանկային է։ Այլ օրինակներ են «Ալեքսանդր», «իմաստ» բառերը։

Չզույգված ձայնավոր բաղաձայն հնչյունները պարզապես հնչյունային հնչյուններ են: Դրանցից հինգն են.

Երբեմն [Y]-ը չի դասակարգվում որպես ձայնային, բայց այն դեռ մնում է չզույգված: Եկեք նայենք աղյուսակին.

Այն ցույց է տալիս, որ բացի չզուգակցված հնչյուններից, կան նաև չզուգակցված չզուգակցված հնչյուններ: Նրանցից շատերը փրփրուն են; Միայն ձանձրալի չզույգված բաղաձայն ձայնը [Ց] չի պատկանում ֆշշացող հնչյուններին։

Այս հոդվածում մենք դիտարկում ենք միայն ռուսերեն խոսքի հնչյունները: Այլ լեզուներով զուգավորումը կարող է տարբեր լինել: Օրինակ, տիբեթերենում կա ձայնազուրկ զույգ ձայնավոր [L]-ին:

Կարծրություն-փափկություն զույգեր

Բացի խուլությունից և ձայնավորությունից, ռուսական բաղաձայնները զույգեր են կազմում՝ հիմնվելով կարծրության և փափկության վրա:

Սա նշանակում է, որ նրանցից ոմանք ականջով ընկալվում են որպես ավելի մեղմ։ Այնուհետև մենք դա սովորաբար ինչ-որ կերպ նշում ենք գրավոր. օրինակ՝ գրում ենք փափուկ նշան կամ E, Yo, Yu, Ya ձայնավորներից մեկը:

Բանավոր խոսքը առաջնային է (բոլորը հասկանում են, որ այն առաջացել է գրավոր խոսքից առաջ), ուստի սխալ է ասել. «ՁԻ» բառի ձայնը [N’] մեղմ է, քանի որ դրան հաջորդում է բ. Ընդհակառակը, մենք գրում ենք b, քանի որ H'-ը փափուկ է:

Ըստ կարծրություն-փափկության՝ բաղաձայնները նույնպես զույգեր են կազմում։ Բայց նույնիսկ այս դեպքում՝ ոչ ամեն ինչ։ Ռուսաց լեզվում կան չզույգված փափուկ և չզույգված կոշտ բաղաձայններ:

Չզույգված կոշտ բաղաձայն հնչյունները հիմնականում ֆշշացող հնչյուններն են ([Zh], [Sh]) և [C]: Նրանք միշտ ձևավորվում են հեռավոր ճաշակի վրա:

Բայց մեր լեզվի նախահոր՝ հին եկեղեցական սլավոներենի մեջ, ընդհակառակը, [ZH]-ը և [SH]-ը միշտ փափուկ են եղել և չեն ունեցել կոշտ զույգ։ Այնուհետև [K], [G] և [X]-ը փափուկ չէին: Այժմ դուք կարող եք գտնել (մի անգամ միակ հնարավոր) արտասանությունը մեղմ [Zh’] [DROZH’ZH’I] կամ [DOZH] (անձրև), բայց դա այլևս անհրաժեշտ չէ:

Չզույգված փափուկներն են [Y’] և կրկին շշնջում են [H'] և [Ш']:

Այսինքն՝ բոլոր ֆշշացողները կա՛մ միշտ կոշտ են, կա՛մ միշտ փափուկ։ Նրանցից հետո b տառը չի նշանակում փափկություն, այն կատարում է քերականական գործառույթ (օրինակ, նույնիսկ առանց իմանալու, թե ինչ է «ճաղատությունը», ցանկացած մեկը անմիջապես կասի, որ սա է բառը. իգական, քանի որ արական սեռի մեջ բ-ը չի դրվում ֆշշացող բառերից հետո)։ Բառի մեջ կոշտ չզույգված ֆշշացող բաղաձայն հնչյունները կարող են իրենց հետ ունենալ b, բայց դա չի նշանակում, որ դրանք պետք է մեղմանան: Սա նշանակում է, որ մենք ունենք 3-րդ անկման գոյական, բայ կամ բայ:

Չզույգված փափուկ բաղաձայն հնչյունները մեկ բառով ստիպում են նրանց ետևից b դնել, ինչը հաճախ չի պահանջվում: Հետևաբար, իմաստ ունի հիշել, որ CHK, CHN և այլն համակցություններում: b h-ից հետո անհրաժեշտ չէ:

Ձայները «լիովին չզուգակցված» են

Ռուսաց լեզվում բաղաձայնների մեծ մասը կա՛մ զուգակցվում է ըստ երկու հատկանիշների, կա՛մ զուգակցվում է ըստ մեկ հատկանիշի և անկազմակերպ՝ ըստ մյուսի: Օրինակ, [P'EN'] (կոճղ) բառում ձայնը [P'] զուգորդվում է ինչպես խուլ-ձայնային (P' - B'), այնպես էլ կարծրություն-փափկությամբ (P' - P), իսկ ձայնը [ N']-ը զուգակցված է կարծրություն-փափկությամբ (N' - N), բայց խուլ-ձայնության մեջ զուգակցված է:

Այնուամենայնիվ, կան մի քանի հնչյուններ, որոնք անսխալ են երկու հատկանիշներով: Սրանք հնչյուններն են [Y'] (չզույգված ձայնավոր, չզույգված փափուկ), [Ch'] (չզույգված փափուկ, չզույգված խուլ), [Sh'] (չզույգված փափուկ, չզույգված խուլ) և [Ts] (չզույգված կոշտ, չզույգված խուլ) . Նման հնչյուններ հաճախ հնչում են ռուսաց լեզվի օլիմպիադաներում։ Օրինակ,«Գուշակիր ձայնը իր բնութագրերով՝ չզուգակցված կոշտ, չզուգակցված ձանձրալի»: Մենք արդեն տեսնում ենք, որ սա [C] է:

Ի՞նչ ենք մենք սովորել:

Զուգակցված և չզույգացված բաղաձայնների մասին հոդվածից իմացանք, որ ռուսաց լեզվում կան և՛ զուգավոր, և՛ չզույգ բաղաձայններ։ Զույգ բաղաձայնները տարբերվում են խուլ-ձայնավորմամբ և կարծրությամբ-փափկությամբ։

Թեստ թեմայի շուրջ

Հոդվածների վարկանիշ

միջին վարկանիշ: 4.2. Ստացված ընդհանուր գնահատականները՝ 143։