I avsnittet "Förberedelser" hittar du en fullständig analys av demoversionen av versionen för 2012. Många uppgifter följer med referensmaterial... Varje alternativ innehåller typiska uppgifter så att du med de kommentarer och förklaringar som ingår i varje uppgift lär dig tankegångarna och lär dig hur du gör testerna snabbt och effektivt.

Uppgifter på ryska språket är indelade i tre delar:

Del A

Del B

Del C

V första delen du hittar tips för att förbereda och analysera uppgifter av typ A (1-30) i 2012 års demoversion. Du kan prova varje uppgift själv först. Om du har några svårigheter, hänvisa till rätt svar, förklaringar och kommentarer som bifogas varje uppgift. Med hjälp av avsnittet "Förberedelser" lär du dig hur du löser de typiska uppgifterna som utgör provet i ryska språket. Detta är syftet med webbplatsen. För en bättre assimilering av materialet bifogas ett systematiserat referensmaterial om det ryska språket (normer och regler) till varje uppgift, som du kan hänvisa till när som helst och få nödvändig information.
Webbplatsen "Unified State Exam. Russian Language" i avsnittet "Förberedelser" innehåller också användbart material från officiella dokument... Till exempel, i kommentarerna till uppgift A1 hittar du det ortopiska minimumet för Unified State Exam på ryska språket (ord där stressen kommer att kontrolleras).

I andra delen avsnittet "Förberedelser" innehåller uppgifter utan svarsalternativ. I dessa alternativ ska du själv fylla i svaret. Här hittar du en uppdelning av uppgifterna, rätt svar, kommentarer och förklaringar. Vid behov kan du alltid hänvisa till referensmaterialet (normer och regler) som bifogas varje uppdrag.

V tredje delen du hittar texten till demoversionen, samt en fullständig analys av denna uppgift. Efter att ha läst avsnittet Förberedelser kommer du att lära dig hur du identifierar huvudproblemet i texterna, bestämmer författarens position och formulerar dina argument för del "C". Artikeln "Hur får du maxpoäng för en uppsats på tentamen" innehåller användbar information om kriterierna för att utvärdera uppsatser av en expertkommission, samt råd om att skriva din uppsats utifrån den föreslagna texten.

Om du tror att du redan har ägnat tillräckligt med tid åt förberedelser och utbildningsmaterial redan lärt dig, då föreslår vi att du går igenom vår webbplats och kontrollerar din utbildningsnivå. Om du ännu inte är helt säker på din kunskap, kommer testet att hjälpa till att identifiera problemområden.

Förberedelse för examen på ryska enligt demoversionen av 2009 års version

Om de nyare demos redan är väl studerade kan vi föreslå att du provar demoversionen, som var 2009. Arbetsuppgifterna i den är nästan desamma som de som erbjuds i år.

Del A omfattar 30 uppgifter (A1 - A30). För var och en av dem ges 4 möjliga svar, varav endast ett är korrekt.

Del B består av 8 uppgifter (B1 - B8). Du måste själv formulera svaren på dessa uppgifter.

Del C består av en uppgift (C1) och är ett litet skriftligt arbete om den föreslagna texten (uppsats).

Uppgift 1. Informationsbehandling av texter

Ungefärlig formulering av uppgiften: Vilken av följande meningar förmedlade den huvudsakliga informationen i texten korrekt?

Algoritm för att slutföra uppgift 1 i Unified State Exam på ryska:

1. Läs texten noggrant.

2. Fundera över vad texten säger, återberätta det kortfattat.

3. Matcha ditt återberättande med svarsalternativen.

4. Eliminera de alternativ som minst helt återspeglar innebörden av den lästa texten.

Låt oss titta på ett exempel (text hämtad från 2014 års demo).

Exempeluppgift 1.

Läs texten.

(1) Om du tittar på kartan, se till att Sibirien är mer än hälften av territoriet Ryska Federationen, det är ungefär lika med Europa, utgör nästan en fjärdedel av hela Asien och en femtondel av hela jordens landyta. (2) Men Sibirien överraskar oss inte bara med sin storlek, utan också med det faktum att det är världens största skattkammare av skogar, olje- och gasreserver. (3) Nämligen<…>i planerna ekonomisk utveckling Mycket uppmärksamhet ägnas åt Ryssland och Sibirien.

Låt oss försöka återberätta texten kortfattat:

Sibirien har stora naturresurser, därför ägnas stor uppmärksamhet åt det i planerna för Rysslands ekonomiska utveckling.

Låt oss jämföra återberättelsen med alternativen:

1. det första alternativet fokuserar på stort territorium Sibirien. inte hon Naturliga resurser så det passar oss inte;
2. det andra alternativet innehåller en del huvudtanken, men inte allt, som krävs av uppdraget, så vi utesluter det också;
3. i den fjärde versionen finns det extra information, det talades inte om utvecklingen av världsekonomin i texten, och Sibirien ges Särskild uppmärksamhet främst på grund av henne naturliga resurser snarare än storlekar.

Därav, rätt alternativ svaret är 3,5.

Uppgift 2. Kommunikationsmedel för meningar i texten

Redogörelse för uppdraget

(1) Sättet för tvisten, dess akuta karaktär, de tvistande parternas eftergifter, de medel de använder bestäms inte bara av överväganden relaterade till lösningen av ett visst problem, utan också av hela sammanhanget i vilket det uppstod. (2) Du kan formellt vinna en tvist, övertyga dig om det ändamålsenliga med ditt tillvägagångssätt och samtidigt förlora på något annat, men inte mindre viktigt. (3) (...) biverkningarna av en tvist kan avsevärt försvaga effekten av att vinna den, eller till och med omintetgöra den helt. Vilket av följande ord (ordkombinationer) ska stå i stället för luckan i den tredje (3) meningen i texten?

Vice versa,

Men

Med andra ord,

Vari

I början,

Rätt svar: med andra ord.

Vanligtvis, i uppgift 2, saknas antingen ett inledande ord (konstruktion), eller en förening, eller en partikel, eller ett adverb, som förbinder en mening med en lucka med den föregående och introducerar en viss betydelse i författarens resonemang. av originaltexten.

Algoritm för att slutföra uppgiften

1. Läs testet noggrant och förstå logiken i författarens resonemang.

2. Bestäm vilken logisk länk i författarens resonemang som är en mening med en lucka:

Indikerar orsaken till de beskrivna fenomenen (i stället för utelämnandet, enligt betydelsen, kan du infoga FÖR, SÅ HUR, FÖR, DET ÄR VAD);

• är en konsekvens av författarens resonemang (DÄRFÖR SÅ, HÄRifrån);
• sammanfattar författarens resonemang (SÅ, SÅ, DÄRFÖR);
• upprepar samma tanke, men tydligare (MET ANDRA ORD, ANDRA ORD);
• försöker komplettera den tidigare uttryckta tanken med något nytt och viktigt (ÄVEN);
• förklarar vad som sades tidigare (TILL EXEMPEL SÅ); inför i författarens resonemang betydelsen "trots de omständigheter som anges i den föregående delen av texten" (trots detta åtminstone trots detta);
• klargör vad som sades tidigare (DET ÄR);
• används för opposition, understryker motsägelse (DOV, MEN, MEN);
• introducerar innebörden av förtydligande och betonar vikten av tankar (EXAKT, FAKTA);
• förstärker det som sägs (ÄVEN); betyder "av denna anledning" (INTE AV FÖREKOMST).

3. Utför substitutionen och läs sedan om den resulterande varianten och se till att du korrekt har upprättat den logiska överensstämmelsen mellan meningen med gapet och den som föregår den.

Kommentar till uppgiften

Testuppgift: (1) Det visar sig att vilken ljudkälla som helst utför komplexa icke-sinusformade oscillationer. (2) De kan observeras med ett välkänt instrument - ett oscilloskop. (3) ... om du ansluter en mikrofon till den och sjunger en melodi, kommer inte en sinusform att dyka upp på oscilloskopskärmen, utan en mer komplex kurva.

Vilket av följande ord (ordkombinationer) ska stå i stället för luckan i den tredje (3) meningen i texten?

Skriv ner detta ord (kombination av ord).

• Vice versa,
• Till exempel,
• I början
• men
• Det är därför

1. Låt oss definiera vilken logisk länk i författarens resonemang som är en mening med en lucka: Proposition nr 3 förklarar vad som sades i proposition nr 2: hur det är möjligt att observera icke-sinusformade svängningar av ljud med hjälp av ett oscilloskop.
2. Notera vilket av svaren som inte tillför förklaringens betydelse till författarens resonemang: Inledande ord"Vice versa" används när författaren till texten motsätter en mening mot en annan, så den kan inte stå i stället för luckan i den tredje meningen. Det inledande ordet "först" är inte lämpligt, eftersom texten inte innehåller de inledande orden " För det andra"och för det tredje". Den kontradiktoriska konjunktionen "dock" används för att uttrycka motstånd, så den kan inte heller stå i stället för en lucka i den tredje meningen. Konjunktionen "därför" används när textens författare vill dra en slutsats av sitt resonemang. Därför kan vi inte heller betrakta detta ord som det korrekta svaret.
3. Låt oss byta ut det inledande ordet "till exempel" i stället för gapet och läs om den resulterande texten: (1) Det visar sig att vilken ljudkälla som helst utför komplexa icke-sinusformade svängningar. (2) De kan observeras med ett välkänt instrument - ett oscilloskop. (H) TILL EXEMPEL, om du ansluter en mikrofon till den och sjunger en melodi, kommer en mer komplex kurva att visas på oscilloskopskärmen. Det inledande ordet "till exempel" används när författaren vill förtydliga vad han pratade om tidigare. Därför motsäger det inte textens logik. Detta är det korrekta svaret.
4. Rätt svar: t.ex. För rätt svar får vi 1 primärpoäng.

Uppgift 3. Kontextuell definition av den lexikala betydelsen av polysemantiska ord.

Redogörelse för uppdraget

(1) Det är känt att idag i olika metoder grammatikens plats i språkundervisningen bestäms på olika sätt. (2) I vissa ges det huvudplatsen, det kräver att man memorerar reglerna och ständig träning i bildandet av vissa former. (3) ... i andra anser man att tyngdpunkten bör flyttas till användningen av talmönster, och grammatiska fenomen ges i andra hand: reglerna behöver inte läras in, det räcker att bara träna på analysen av exemplariska texter.

Läs fragmentet av ordboksinlägget, som ger betydelsen av ordet REGEL.

Bestäm innebörden i vilken detta ord används i den andra (2) meningen i texten.

Skriv ner numret som motsvarar detta värde i det givna fragmentet av ordboksposten.

REGEL, -a, jfr.

1) Installerad statsmakten allmänt bindande lagar. Uppföranderegler på offentliga platser.

2) Ett dekret, ett recept som fastställer ordningen på något. Inre ordningsregler.

3) Den position i vilken mönstret reflekteras, det konstanta förhållandet mellan vissa fenomen. Aritmetiska regler.

4) Sättet att tänka, normen för beteende, vana, vana. En man med strikta regler. Gör det till en regel. Fusk finns inte i hans regler.

Rätt svar: 3

Vad du behöver veta för att slutföra uppdraget

Bestäm vilken av lexikaliska betydelser ett polysemantiskt ord används i en mening, det är endast möjligt från sammanhanget, med hjälp av substitutionstekniken: växelvis ersätt istället för tvetydigt ord i meningen var och en av dess tolkningar; om erbjudandet inte tappar sitt semantisk integritet, då är svaret korrekt.

Algoritm för att slutföra uppgiften

1. Läs uppgiften noggrant.

2. Hitta den angivna meningen.

3. Inkludera var och en av de föreslagna lexikaliska definitionerna i stället för ordet som angetts för analys.

4. Bestäm om meningen har förlorat eller inte har förlorat sin mening: om meningen inte har förlorat sin semantiska integritet är svaret korrekt; om meningen har ändrats är svaret felaktigt.

För rätt svar får du 1 primärpoäng.

Uppgift 5. Lexikala normer... Paronymer.

Algoritm för åtgärder.

1. Bestäm vilken del av talet som är paronymer.
2. Läs meningarna noggrant. Kanske hittar du något gemensamt i ord som kombineras med paronymer.
3. Tänk av vilket ord de kan bildas. Kanske ligger skillnaden i grunderna!
4. Titta på vilken del av ordet orden skiljer sig åt: prefix, suffix osv.
5. Om möjligt, kom ihåg skillnaden i betydelse. Kom ihåg! Om du plötsligt stöter på ord som prenumerant - prenumeration, kommer den här algoritmen inte att fungera.

Analys av uppgiften.

I vilken mening ska ordet ENEMY användas istället för ordet Hateful?

1) I sagor fungerar djur och växter ibland som en hatisk kraft.

2) Han befann sig i en fientlig värld.

3) Pansardivisionen lyckades bryta fiendens fientliga försvar.

4) De var inte redo för ett så fientligt mottagande av lokala invånare.

Fientlig och fientlig syftar på paronymer - adjektiv. Låt oss försöka ta reda på vilket eller vilka ord de är bildade.

Fientlig - fiendskap (fientlighet, ömsesidigt hat, ovänliga relationer) + suffix -ebn-. Mening - uttrycka fientlighet.

Fiende - en fiende (en person som kämpar för andra, motsatta intressen, en motståndare) + suffixet -esc-. Meningen är fiendens.

Det betyder att paronymer bildas av olika ord, därför bör skillnaden sökas inte så mycket på suffixen som på grundval av ord.

I varianterna nr 2, 3, 4 kommer enligt sammanhanget inställningen till uttryck: fientlig fred, fientligt försvar, fientligt mottagande. Och i alternativ # 1 bör sammanhanget indikera tillhörighet: istället för fientliga styrkor måste du säga fiendestyrkor.

Således, rätt alternativ №1.

Unified State Exam på ryska - en av två obligatoriska prov För att få ett intyg behöver du förbereda dig långt innan provet.

Ändringar i KIM USE 2019 på ryska språket:

• Antalet uppgifter i examensarbete från 26 till 27 på grund av införandet av en ny uppgift (21), som testar förmågan att utföra interpunktionsanalys av texten.
• Formatet för uppgifterna 2, 9–12 har ändrats.
• Utbudet av testbara färdigheter i stavning och skiljetecken har utökats.
• Svårighetsgraden för enskilda uppgifter har förtydligats.
• Formuleringen av uppgift 27 med utförligt svar har förtydligats. Kriterierna för att bedöma uppgiften 27 har förtydligats.

Förberedelse för provet på ryska

• Utbildningsuppgifter är avgörande för praktiken. Lös uppgifter med svar online varje dag. För detta ändamål har vi samlat över 10 övningar om varje ämne. kommer att hjälpa till att lära sig vad som räcker för en lösning. En algoritm för att slutföra uppgiften ges - vad du behöver veta. En videolektion med detaljerad analys.
• Kompositioner. Fram till april måste du skriva en uppsats om varje möjligt ämne (kärlek, krig, likgiltighet, lojalitet, lyhördhet, moral och filosofiska begrepp etc). Samla argument minst en gång i veckan och skapa din egen argumentbank.

Genom utbildning kommer du att kunna:

1. Återställ i minnet materialet som studerats i ramverket Läroplanen;
2. Att avslöja och täppa till kunskapsluckor;
3. Definiera vilken uppgift är enkel för dig och vilken är svår, och ägna maximal uppmärksamhet åt det;
4. Ta till automatism lösa vissa delar av en uppgift eller ett helt problem;

Vad du behöver vara uppmärksam på:

1. Alla uppgifter ges 3,5 timmar (210 minuter).
2. Endast en penna är tillåten för tentamen.
3. Det finns fler uppgifter i år: istället för 26 finns det 27.
4. Och strukturen för uppgifterna var uppdelad i 2 delar:

Del 1 innehåller 26 uppgifter med ett kort svar i form av en siffra eller ett ord (flera ord), skrivna utan mellanslag, kommatecken och andra tilläggstecken.

Huvudämnena för träningsuppgifterna:

1. Tal. Text
2. Ordförråd och fraseologi
3. Tal. Stavningsnormer
4. Tal. Skiljeteckennormer
5. Tal. Språknormer
6. Tal. Uttrycksförmåga av ryskt tal
7. Utveckling av tal. Sammansättning

Del 2 innehåller en uppgift - en uppsats (200 ord) med ett utförligt svar, som testar förmågan att skapa ett eget uttalande utifrån den lästa texten.

Poäng för USE-uppgifter på ryska

• 1 poäng - för uppgifter 1-7, 9-15, 17-25
• 2 poäng - 16.
• 4 poäng - 26.
• 5 poäng - 8.

Som ett resultat kan du få max 58 primära punkter ... För att få ett certifikat måste du få 24 poäng och för att komma in på ett universitet - 36.

Videokursen "Få ett A" innehåller alla ämnen du behöver framgångsrik leverans Unified State Exam in Mathematics för 60-65 poäng. Helt alla uppgifter 1-13 Profilprov matematik. Passar även för att klara Grundprovet i matematik. Om du vill klara provet för 90-100 poäng behöver du lösa del 1 på 30 minuter och utan misstag!

Förberedelsekurs inför tentamen för årskurs 10-11, samt för lärare. Allt du behöver för att lösa del 1 av tentamen i matematik (första 12 problemen) och uppgift 13 (trigonometri). Och det här är mer än 70 poäng på provet, och varken en hundrapoängsstudent eller en humaniorastudent klarar sig utan dem.

All teori du behöver. Snabba sätt lösningar, fallgropar och provets hemligheter... Demonterade alla relevanta uppgifter i del 1 från FIPI:s uppgiftsbank. Kursen uppfyller till fullo kraven för examen-2018.

Kursen innehåller 5 stora ämnen, 2,5 timmar vardera. Varje ämne ges från grunden, enkelt och okomplicerat.

Hundratals tentamensuppgifter. Ordproblem och sannolikhetsteori. Enkla och lätta att komma ihåg algoritmer för att lösa problem. Geometri. Teori, referensmaterial, analys av alla typer av USE-uppgifter. Stereometri. Knepiga lösningar, hjälpsamma cheat sheets, utvecklande av rumslig fantasi. Trigonometri från början till problem 13. Förstå istället för att proppa. Visuell förklaring komplexa begrepp... Algebra. Rötter, grader och logaritmer, funktion och derivata. Grunden för att lösa komplexa problem i den andra delen av tentamen.

Nu vill jag erbjuda en sort "Fusklapp". Låt mig förklara hur lätt det är att slutföra uppgift nummer 7.

Hur lätt det är att slutföra uppgift nummer 7

Som ett exempel för att kommentera tar jag den uppgift som föreslagits i 2016 års demo.

ryska språket för provet

Uppgift nummer 3. Arbeta med en ordbokspost

Vi berikar vårt ordförråd!

Ord, ord ... Hur många av dem har bokstavligen dykt upp på ryska språket under de senaste decennierna. Tusentals nya ord, ofta tvetydiga. Hur förstår man deras innebörd? Är det överhuvudtaget möjligt att hänga med i den snabbt rusande tiden och ge en person fler och fler nya ord?

Givetvis tillgänglig. Du behöver en stor önskan att vara medveten om allt nytt, modernt, hänga med i tiden, ständigt fylla på din ordförråd, särskilt inom det område som verksamheten är förknippad med.

Det är ingen slump att USE på ryska språket 2015 inkluderade ny typ uppgifter - arbeta med en ordbokspost.

OrdformÄr en morfologisk variant av ett ord där ett tal är inneslutet grammatiska betydelser kännetecknande för just denna del av talet.

På Unified State Exam på ryska, uppgift nummer 6 kommer att vara förknippas med ordformer där grammatiska intermittenta tecken orddelar, eftersom det är i deras användning som misstag görs. Genom ordets form kan vi bestämma:

för substantiv - nummer, kasus

för adjektiv - kön, antal, kasus

Verb har tid, ansikte (i nutid och framtida tid), genus (i singularis dåtid)

Pronomen har kön, tal, kasus (inte alla kategorier av pronomen har dessa tecken)

För siffror - kön (ordningsföljd), nummer, kasus.

Baksida nr 7. Fel i konstruktionen av meningar

Kompetent tal lockar alltid människor omkring dig. Det är trevligt att höra ett tydligt, exakt och välmotiverat tal från samtalspartnern.

Tyvärr görs ofta misstag i konstruktionen av meningar och fraser. Naturligtvis måste du lära dig att undvika dem, att tala korrekt, kompetent.

På Unified State Exam i ryska i uppgift nr 7 2015 du måste upprätta en överensstämmelse mellan meningarna i den första kolumnen och de misstag som görs i dem i den andra.

Låt oss först ta en titt på några av de typer av fel som kan uppstå i den här uppgiften.