У дома Горски плодове Експресивните народни думи са груба и грубо изразителна лексика. Видове емоционално експресивно стилистично оцветяване

Горски плодове

Експресивните народни думи са груба и грубо изразителна лексика. Видове емоционално експресивно стилистично оцветяване

Емоционално изразително оцветяване на думите

В същото време трябва да се отбележи, че понятията емоционалност и оценъчност не са идентични, въпреки че са тясно свързани. Някои емоционални думи (например междуметия) не съдържат оценка; и има думи, в които оценката е същността на тяхната семантична структура, но те не принадлежат към емоционалния речник: добро, лошо, радост, гняв, любов, страдание.

Особеност на емоционално-оценъчната лексика е, че емоционалната окраска е „надложена” върху лексикалното значение на думата, но не се свежда до него: денотативното значение на думата се усложнява от конотативното.

Като част от емоционален речникмогат да се разграничат три групи.

1. Думи с ярко конотативно значение, съдържащи оценка на факти, явления, признаци, даващи недвусмислено описание на хората: вдъхновявам, възхитителен, дързък, ненадминат, пионер, предопределен, глашатат, саможертва, безотговорен, мръсен, двоен дилър, бизнесменство, допотопен, пакост, клевета, измама, хлапаст, ветреник, мръсник.Такива думи, като правило, са недвусмислени, изразителната емоционалност предотвратява развитието на фигуративни значения в тях.
2. Многозначни думи, неутрални в основното значение, получаващи качествено-емоционална конотация при преносна употреба. Така че за човек с определен характер можете да кажете: шапка, парцал, дюшек, дъб, слон, мечка, змия, орел, врана, петел, папагал; v преносно значениесе използват и глаголи: видях, съскам, пея, гризам, копая, прозявам се, мигами т.н.
3. Думи със субективни наставки за оценка, които предават различни нюанси на чувства: син, дъщеря, баба, слънце, спретнато, близо- положителни емоции; бради, хлапе, брич- отрицателен. Техните оценъчни значения се определят не от номинативни свойства, а от словообразуване, тъй като афиксите придават емоционално оцветяване на такива форми.

Емоционалността на речта често се предава с особено изразителен изразителен речник. изразителност(израз) (лат. expressio) - означава изразителност, силата на проявление на чувства и преживявания. В руския език има много думи, които имат елемент на израз, добавен към номинативното им значение. Например вместо думата добре, вълнувайки се от нещо, казваме ние прекрасен, прекрасен, прекрасен, прекрасен; можеш да кажеш не харесвам, но не е трудно да се намерят по-силни, по-цветни думи мразя, презирам, ненавиждам. Във всички тези случаи семантичната структура на думата е усложнена от конотация.

Често една неутрална дума има няколко изразителни синонима, които се различават по степента на емоционален стрес; сравни: нещастие - скръб, бедствие, катастрофа; буен – необуздан, неукротим, неистов, яростен.Ярко изражение подчертава думите тържествен ( предвестник, постижения, незабравими), риторичен ( спътник, стремежи, обявявам), поетичен ( лазурен, невидим, тих, пея). Изразително оцветени и закачливи думи ( верен, новоизсечен), иронично ( благоволи, дон Хуан, прехвален), познат (не е лошо, сладко, да мърмориш, шепнеш) Експресивните нюанси ограничават неодобрителните думи ( маниер, претенциозен, амбициозен, педант), пренебрежително ( да рисувам, дребнавост), презрителен ( дразни, дразни), унизително (пола, гъста), вулгарен ( грабител, късметлия), псувни ( шунка, глупако). Всички тези нюанси на експресивното оцветяване на думите са отразени в стилистичните белези към тях в обяснителни речници.

Изразът на една дума често се наслагва върху нейното емоционално и оценъчно значение, като в някои думи преобладава експресията, в други - емоционалността. Поради това често не е възможно да се направи разлика между емоционално и изразително оцветяване и тогава те говорят емоционално изразителенречник ( експресивно-оценъчни).

Думи, които са сходни по характер на изразителност, се класифицират в: 1) изразяващи речника положителеноценка на назованите понятия и 2) речниково изразяване отрицателеноценка на назованите понятия. Първата група ще включва думи високо, привързано, частично игриво; във втория - иронични, неодобрителни, обидни, презрителни, вулгарни и т.н.

Емоционалната и експресивна окраска на думата се влияе от нейното значение. По този начин, такива думи като фашизъм, сталинизъм, репресии. Положителна оценка беше дадена на думите прогресивен, миролюбив, антивоен. Дори различни значенияна една и съща дума може забележимо да се разминава в стилистично оцветяване: в един смисъл думата действа като тържествена, възвишена: Спри, принце. Накрая чувам не момче да говори, а съпруг (П.), в друг - като иронично, подигравателно: Г. Полевой доказа, че почтеният редактор се радва на славата на учен съпруг (П.).

Развитието на изразителни нюанси в семантиката на думата се улеснява и от нейната метафоризация. Така стилистично неутралните думи, използвани като метафори, получават ярък израз: горяна работа, паднеот умора задушавам сев условията на тоталитаризма, пламтящпоглед, синмечта, летящпоходкаи т. н. Контекстът накрая показва експресивното оцветяване на думите: в него стилистично неутралните единици могат да станат емоционално оцветени, високи - презрителни, привързани - иронични и дори псувни ( негодник, глупак) може да звучи положително.

В семантичен аспект

Въведение

В лингвистиката има такива езикови явления, че колкото по-дълбоко изучават изследователите, толкова повече остава и се появява много неясно, противоречиво в разбирането на тяхната същност. Експресивността е едно от тези явления. През призмата на някои от дискусионните точки, посочени по-долу (частично представени в: [Лукянова 2009]), тази статия въвежда някои корекции, допълнения, уточнения в разбирането на тази категория, нейните връзки с други категории, които отразяват субективния поглед на носители на света, на отношенията между хората в обществото, както и концептуална и терминологична система за описание на експресивна лексика, която функционира в разговорните слоеве на съвременния руски език - литературен разговорен, разговорен и диалектен. Тъй като тези слоеве са обединени от обща черта разговорен, тогава обединяваме изразните единици на тези слоеве чрез дефиницията разговорна употреба. Използвайки съвременната терминология, те също могат да бъдат наречени единици разговорен дискурс(определението на този термин е дадено по-долу).

Експресивните лексикални единици (по-нататък - ELE) функционират в различни стилистични сфери на руския език литературен езики социални слоеве(или среди) - от различни жанрове на езика на художествената литература, журналистически стил, речеви жанрове на медиите, литературни разговорна речдо чисто периферни социални средикато нелитературен народен език, териториални диалекти (руски народни диалекти), жаргони, жаргон, жаргон. Експресивността може да се разглежда като обща езикова категория и като особена категория - по отношение на единици от определено ниво на езика: лексикални, фразеологични, словообразувателни, морфологични, синтактични. Ако излезете отвъд реалното системен подход, в областта на езиковото функциониране, тогава границите на частните категории на изразителност естествено ще се разширят. Например Б. Тошович ниво на изразителностотнася се: графичен, лексикален, фразеологичен, фонетико-фонологичен (средствата му са различни „фонетични фигури“: асонанс, алитерация, анафора, епифора, анкоп и др.), словообразуващ, граматически (включително морфологични и синтактични), текстови [Тошович 2006: 41–42]. Тази класификация представя както езиковата експресивност, така и речевата експресивност (стилистична и текстова). Експресивността се интерпретира в стилистичен, семантичен, прагматичен (функционален), лингвокултурологичен, лексикографски и други аспекти (вижте за това в: [Лукянова 2008]). Тази статия е посветена на разглеждането на изразителността на лексикалните единици (по-нататък - LU) в семантичен аспект. Обект на нашето описание е експресивната лексика на разговорните слоеве – литературно-разговорна и диалектна. Целесъобразността от включването в областта на изследването на диалектния изразен LE, наред с разговорния ELE, се дължи на факта, че изразителността както на книжовния език, така и на диалектите има повече Общи чертиотколкото различни, например:

– общи познавателни механизми на неговото генериране и реализиране в LE семантика,

– общи насоки и модели на метафоризация като един от начините за генериране на експресивна семантика,

- същите средства за формално изразяване на изразителна семантика,

– общи модели изпълнение на речтаизразителни единици,

– ELE от различни слоеве изпълняват едни и същи функции,

– ELE участва в създаването на обща ценностна картина на света на руския народ.

Разликите са свързани със състава и броя на тези LE, в които е въплътена експресивната семантика, и това се обяснява с разликата в сетивно-практическия опит на говорещите, използващи литературна разговорна реч и говорещи диалекти. Различията се отнасят и до формалните средства за изразяване на изразна семантика: в техния арсенал има например диалектни суфикси, но броят им е незначителен. Донесено от нас илюстративен материалвзети от обяснителни речници на руския език, писмени текстове, които предават разговорна реч, нашите записи на фрагменти от естествена литературна и разговорна реч и речта на носителите на езика Новосибирска област(диалектните примери са маркирани с етикета циферблат.).

Семантичната гама на ELE на разговорна употреба е доста широка: от (а)единици с „пълнопретеглено“ денотативно-значително съдържание, често без формални показатели за изразителност, разположени на границата с неекспресивни, номинативни, LU и често получаващи неравностойни стилистични и емоционално-оценъчни интерпретации в тълковните речници (това като правило, неодушевени съществителни, прилагателни, глаголи, наречия), to (б)единици с неясно или дори „празно“ денотативно-значително съдържание, „прикачени“ към определена емоционална комуникативна ситуация и в резултат на това са на границата с междуметията. Нека да дадем примери за повече или по-малко семантично близки LE с техния стил и емоционално-оценъчни белези от същия речник - "Толковния речник на руския език" на С. И. Ожегов и Н. Ю. Шведова, издание от 1997 г. (по-нататък - SOSH):

(а) небрежностразговорен, презр., сходен по структура и сходен по семантика въртеливост, бъркотия, повърхностностзаписани в речника само с белега разговорен, вж. съответни генериращи думи: мръсникразгръщам, ротозеумнеодобрен, неодобрен, бункерразговорен, презр., наблюдател на небеторазговорен; други примери: анонимен„анонимно писмо, в което се съобщава за някого. нещо обиден, неприятен, компрометиращ’разг., неодобряващ, но фалшиви„фалшив, подправен документ“ – само отпадъци, фалшиви‘кована вещ, имитация’ – без белези; тайно споразумение„договорено споразумение“ обикновено не се гледа с недоволство, но сделка‘неприличен, осъдителен заговор’ – без белези; маниловизъмнеодобрен, но Обломовизъм, хлестаковизъм- без носилки (между другото, наставката - брадичка-в подобен LE V.V. Виноградов приписва на изразителен);

(б) глупостиразгръщам "глупости, глупости", рейвразгръщам „нещо безсмислено, абсурдно, непоследователно“, глупостиразгръщам ‘абсурд, глупост, глупост’; глупостиразгръщам 1. „Глупости, дреболии, абсурд“ (Смелете всякакви глупости.) . 2. „Относно нещо. маловажен, маловажен (“Поряза ли се лошо?” – “Глупости! ”) ; глупостиразговорно ‘глупости, абсурд’; кошмарпо смисъл приказката „за нещо, което се проявява силно или за голям брой някого от нещо“ е проста, обикновено неодобряваща. (Похарчени пари - кошмар!; И изхвърлиха ненужни неща - просто кошмар!) , и се използва и като междуметие (Студено е навън – кошмар! ) ; ужаспо смисъл skaz. 'за нещо. удивителен, необичаен в своето положително или отрицателни свойства, както и голям брой някой-какво-н’, кол. (вж. набиране. контексти: Ужас каква бъркотия има в къщата!/не искам да ходя там; За сватбата той[младоженец] колко топки купих!/ Ужас! ); неприятностипо смисъл skaz. „много“ е просто. (Хората там - неприятности!) ; в диалектната реч се използва като междуметие (Но „нче, колко гъби се родиха / те ги влачиха цяло лято / нали неприятности!) . Отбелязвам, че в различните речници една и съща дума може да има различни тълкувания по отношение на експресивния и стилистичен потенциал, но съответният материал не е даден тук.

1. Спорни моменти в тълкуването на експресивността

Съществуват известни трудности при интерпретирането на изразителността на речника като категория от гледна точка на нейната семантика. Това може да се обясни с редица причини.

Първо, в когнитивен аспект ELEs представляват резултатите както от логическата, така и от емоционално-психичната дейност на съзнанието в тяхната цялост. В лексикологията (семасиология и ономасиология) те (резултати) се обозначават с термините денотативно-значимо (обективно) и конотативно (субективно) съдържание (значение, семантика) на думата. Но разграничението между тези две разнородни части на единна, неделима същност - лексикалното значение (по-нататък - LZ) на дадена дума - няма достатъчно убедителни критерии и често е субективно. Така е известно, че оценките, представени от думите, се разделят от философите, а след тях и от лингвистите, на логически и емоционални: първите се отнасят от лингвистите към денотативно-значимата част на LZ на думата, а вторите към конотативното. ср следните опозиции на сродни и разнородни думи със семи „логическа оценка (положителна или отрицателна)“ – „емоционална оценка (положителна или отрицателна)“: мил, доброта – най-добрият,добродушен; нечестив, гняв - ядосан,порочен, скъпа, злодеят; глупаво– глупак,глупост (не ми казвай тези глупости ; « И ако всички разберат за твоето заминаване?» – « глупости !» ) ; посредствен– посредственост;вкусно - вкусно; уханна – миризлив, неприятна миризма; аргумент, скандал– буза, базар, бедлам, фарс, ползаиронично, цирк, объркванешега, бърборене. По същия начин тази „висока степен на проява на атрибут на обект, явление“ може да се квалифицира като значима и като конотативна. ср следните словни опозиции: с обща сема „много прибързана работа“: бързане - състезание,висока температура, висока температура, нападение; с архисема ‘силен според степента на проявлението си’ силен - адски,дяволски, по дяволите,чудовищно, ужасен, луд, идиотски(болка, нежност, гордост, бързина, апетит, глад, студ, време, вятър); с архисема ‘голям брой еднородни обекти’ много много– лавина(чувства, въпроси, покупки), „много лица“ - съзвездие от глупаци,мокасини,дънкови същества„набор от естествени факти“ – стадо / стада метличини, коледни елхи,облаци,пеперуди.

Второ, образността като един от компонентите на значението е характерна и за думите с денотативна семантика и думите с конотативна семантика. ср двойки сродни думи с номинативно и експресивно значение: намотка„спирално извита тръба“ – серпентин‘зли, враждебни хора, събрани заедно’; вкаменен(кости) - вкаменявам(от скръб); тромав„с недостатъци, вътрешни недостатъци“ – тромав(живот) ( Той[Юра] свикнали с тези промени и в атмосфера на вечна непохватност [в семейството] отсъствието на баща му не го изненада(Б. Пастернак. Доктор Живаго)); да бъдеш нервен - караница; завихря се(за прах, сняг) - набиране. завихря "разкъсване„върви бързо, бягай, бързай“ (Няма ли баба как вихри!) .

Следователно остава проблемът с намирането на критерии за отнасяне на назованите същности към денотативно-значимата и конотативната част на LZ на думите. Освен това се изразява мнение, че освен наставките за субективна оценка, няма други „собствени средства“ (без да броим стилистичните фигури и речевите техники) за изразителност. [Телия 1991b: 33]. В по-ранната си монография В. Н. Телия също набляга на „тропоморфните и словообразуващи начини за формиране на експресивно оцветяване“ и в същото време твърди, че „водещата роля“ в създаването на експресивно оцветяване „принадлежи на метафората като най-проста по композиция и следователно безпогрешно възприеман метод за преосмисляне и усилване на образния сигнал” [Пак там: 1986: 71]. С мнението на В. Н. Телия за "водещата роля" на метафората в създаване, потомство"изразителен ефект", разбира се, не може да не се съгласим. Нейните творби, посветени на експресивната семантика на лексиката и фразеологията, са блестящо обосноваване на тази позиция. Въпреки това мнението за липсата на „собствени средства“ изразиекспресивността, с изключение на наставките на субективната оценка, е спорна.

На трето място, тези характеристики, които участват в генерирането на експресивност, се отнасят към конотативната част (конотацията) на лексикалните значения на думите. Спорен е, според нас, широко разпространеното твърдение, че конотацията, а следователно и изразителността, е допълнително съдържание (моето освобождаване от отговорност е Н. Л.) думи, „съпътстващите му семантични или стилистични нюанси, които се наслагват върху основното му значение“ [Ахманова 1966: 203-204], както и твърдението, че „фондът от изразни езикови инструментидопълнително (изписването ми е Н. Л.) по отношение на неутралните общи, по самата си идея е настроен на по-рядка употреба: експресивността „е правопропорционална на необичайността, нестандартността, рядкост на дума, фраза, морфема, конструкция“ [Матвеева 2003: 404 ]. Идеята за допълване, „непринципност“ на конотацията в структурата на думата LZ се демонстрира от съответната терминология, въведена в лексикологията от езиковата стилистика: експресивността се нарича докосване на смисъл, оцветяване, оцветяване, ореол, като по този начин интерпретацията на експресивността се извежда от системно-семантичния канал в езиково-стилистичната сфера.

Четвърто. ELE са стилистично маркирани (значими, цветни). Дискусията повдига въпроса за статута на стилистичното свойство на ELE: някои лингвисти разграничават стилистичната маркировка като компонент („стилистичен компонент“, според Матвеева) от значението на ELE, например В. Н. Телия [Телия 1991a: 40– 41], Т. В. Матвеева [Матвеева 2003: 112]; други изследователи не включват стилистичното оцветяване в значението, наричайки го значение, например L.M. Василиев [Василиев 1985: 5]. И Е. Р. Курилович смята, че „изразните форми и стилистични опции <…>биха могли да се обединят под общия термин стилистичен в широк смисълдуми” [Курилович 1955: 76]. Както знаете, дори С. Бали, който положи основите на експресивната стилистика, смята „експресивните факти“ за свой предмет. езикова системаот гледна точка на тяхното емоционално съдържание, тоест изразяването в речта на явления от сферата на чувствата и въздействието на речевите факти върху чувствата” [Бали 2001: 33]. Следователно проблемът за разграничаване на експресивността от стилистичното оцветяване на LE остава актуален.

Пето, няма единен концептуален и терминологичен апарат за описание на изразния фонд на езика. Както отбелязва Г. Н. Скляревская, „като цяло терминологичната система на категорията езикова оценка (нейната работа е посветена на емоционалната оценка - Н. Л.) все още не е формиран, не е йерархично изграден, на всеки термин не се приписва едно и само едно значение, а напротив, на всеки езиков факт се приписва само един термин. Терминологичната полисемия и синонимията пречат всеки път да изяснява и дефинира избраните от него (изследователят - Н. Л.) термини” [Скляревская 1997: 171]. Как се използват синоними термини експресивно значение, конотативно значениеи прагматично значение , изразителени емоционален(смисъл,дума, изявление, изразяване), изразителен, конотативнаи прагматичен(стойностен компонент, сема) и т.н.

2. Семантични основания за изразителност на лексикалните единици.

Полезно е да се прави разлика между термини, които обикновено се използват за описване на "изразителни" обекти. Експресивността може да има системен и говорен статус или, по терминологията на О. С. Ахманова, да бъде интегрална и придържаща се [Ахманова 1966: 523], това е добре позната позиция. Има обаче друго мнение: експресивността е чисто психологическо (не езиково) явление и следователно се отнася само за езикови дейности, т. е. към речта (К. Вайсгербер), се проявява в използването на думата, „а употребата и значението на думата са свързани с живи нишки” [Звегинцев 1957: 171.

В нашата концепция чрез дефиницията на експресивността се квалифицират и производната експресивност системни единици, техните свойства и функции:

експресивността е свойство на LU, както и на единици от други нива на езика;

експресивно лексикално значение (съдържание, семантика) - системно значение на ЛУ;

експресивна лексикална единица, експресивна дума, експресивна номинация, експресив - лексема и лексико-семантичен вариант на лексема, които имат свойството на експресивност, т.е. имат експресивно значение;

експресивна езикова единица - единица от всяко ниво, която има свойството на експресивност;

експресивен лексикален фонд (корпус), експресивна (лексикална) подсистема на езика – част от лексикалния фонд, лексикална подсистема, която се образува от експресивни лексикални единици;

експресивен фонд (корпус) на езика - цялата съвкупност от многостепенни единици, които притежават свойството на експресивност като елементи на езиковата система;

експресивен контекст - речен или текстов фрагмент от съгласувана устна или писмена реч, който изразява експресивно значение;

експресивен дискурс - 1) същото като експресивния контекст, погледнат през призмата на външния (социален) контекст (отношението на говорещия към субекта на речта, емоционалното състояние на говорещия, отношенията между говорещите, историческия фон на изказването и др.); 2) набор от експресивни контексти, свързани с определен стил на литературния език или езиков слой, напр. литературен и художествен дискурс,литературен и разговорен дискурс, диалектен дискурс, жаргонски дискурси др.;

експресивна(и) функция(и), "експресивен ефект" (V.N. Telia), - прагматична(и) функция(и) на изразни единици - тяхната цел е да изразят емоционално състояниеговорещите в момента на речта, характеризират и дават субективни оценки на околните обекти и други хора, засилват впечатлението на адресата от получената от него информация, въздействат върху него, предизвиквайки отговор и др. (За повече информация относно функциите на ele , виж: [Лукянова 2008 ]).

Ние използваме квазитермините експресивно оцветяване, оцветяване, маркиране, нюанс на значение, за да се отнасяме до „слоеве на речта“, „нараствания (обертонове) на значението“, които придобиват езикови единици в речта/текста, без да са експресивни в езиковата система. Тук авторитетно за нас е мнението на Б. А. Ларин: „Семантични обертонове са онези семантични елементи, които възприемаме, но нямат свои собствени знаци в речта, а се образуват от взаимодействието на набор от думи“ [Ларин 1974: 36 ], т.е. това са семантичните нараствания, които думата получава в речта под влияние на вътрешен и външен контекст. Неговият вътрешен контекст са околните думи, а външният му контекст е екстралингвистичната ситуация. За разлика от семантичните обертони, експресивните компоненти на значението, както и експресивното значение като цяло, имат знаци - това са формални средства и неформални индикатори за експресивност (виж по-долу). Следователно, семантичните основи на експресивността са органични компоненти на значението на ELE, а експресивното оцветяване се отнася до действителното (речево) значение езикови единици, тоест свързани с прагматиката и стилистиката на речта.

Експресивна лексикална единица е лексема като система от нейни лексико-семантични варианти (наричани по-долу LSV), т.е. полисемантична, и отделна LSV от лексема; притежават свойството на експресивност за разлика от друго свойство на лексикалните единици – номинативност. Позицията за експресивността (емоционалността) като свойство на езиковите единици на разговорната реч, разкрита от противопоставянето им на „неекспресивни” (логически) факти, както е известно, е обоснована от С. Бали. Методът на идентификация е свързан с неговата концепция за експресивност, на негова основа е разработен методът на поетапна идентификация от Е. В. Кузнецова. И двата метода се използват широко в русистиката.

Номинативността е свойство на LU, свързано с обозначаването и именуването на обекти, корелира с класификационната активност на съзнанието (денотация и/или означение), т.е. работата на лявото полукълбо на мозъка в когнитивно-номинативно (в аспект на генериране LU) и когнитивно-комуникативните (в аспект на функционирането на LU) процеси.

Експресивността е свойство на LE, свързано с неговата способност във фигуративна или (по-рядко) нефигуративна "форма" да представя субективните аспекти на възприемането на реалността от човека: идеи, които говорят за качествените и количествените прояви на реалностите (обекти и техните признаци, признаци на други признаци, действия, състояния, процеси), пряко изпитани емоции, чувства на говорещите, субективни мнения, оценки за предмета на речта и др. Този имот LE е свързано с работата на дясното полукълбо на мозъка в когнитивно-номинативните и комуникативните процеси. изразителна дума, строго погледнато, не съответства на класа на хомогенните обекти: в съзнанието на носителите на езика няма клас караница,мръсници, твърд, лигави, паразити,кавгаджиии т.н. ELE не толкова обажданияобект, знак, действие, явление (въпреки че ELE също е номинативно, но не за всеки и не в същата степен, както вече беше споменато в началото на статията), колко изразявасубективното "аз" на говорещия/писещия, т.е. човешкия фактор, следователно изразителният фонд на езика е антропоцентричен.

Следователно, ние разглеждаме експресивността като свойство на ELE в опозиция на номинативността и съответно експресивността - в опозиция на номинативността и експресивната функция (и) - в опозиция на номинативната функция.

Друга гледна точка изразява В. Н. Телия. Тя смята, че тези две функции не са еквивалентни по отношение на техния „обхват” и следователно не могат да участват в подобно противопоставяне. Номинативната функция „установява връзка между името и обекта (идентифициран до клас)“, „е насочена към изолиране и назоваване на елементи от екстралингвистичната реалност“, а експресивната функция между „оценъчно-емоционалното отношение на субекта и обозначената реалност”, „свързани с избора на средства, които удовлетворяват вербалното намерение на говорещия да въздейства на адресата и го кара да „съпричастен” или „помощ” на адресанта” [Телия 1991а: 33–34]. Невъзможно е да не се съглася с това, т.к говорим сиза експресивния текст, техните пасажи, един пасаж (експресивен диалогичен) е даден от автора, за да илюстрира тази точка. Експресивният текст „се създава чрез подбор на средствата и методите за водене на диалог“, пише В. Н. Телия [Пак там: 34]. Но за такъв подбор в езиковата система трябва да съществуват подходящи средства, които вече са „маркирани” като неутрални от нашето съзнание.

Често термините експресивност и експресивност се използват като синоними на термините експресивност и експресивност. В лингвистичната литература и тълковните речници явлението изразителен (изразителност) се приписва доста широк спектър от разнородни характеристики: ярко и ярко отразяващи вътрешното състояние, преживявания, характер, добре, ясно изразяващи нещо, умишлено подчертано, необичайно, оригинално, нестандартно, рядко, уникално, сбито, цветно и т.н. Следователно номинации изразителени изразителностне могат да имат статут на термини, те могат само частично да заменят първите два термина – в ситуации, когато не става дума за семантиката на експресивите, а за тяхното функциониране в устни и писмени изказвания.

Свойството на експресивност на лексикалните единици и техните експресивни функции се определят от тяхната семантика. Общо място в теорията на експресивността е признаването на конотативния характер на експресивността като езикова категория. Но конотацията, както и броят на конотативните семи, разпределени от лингвистите, генериращи „експресивен ефект“, и тяхното съотношение в LZ на дадена дума се тълкуват различно, следователно основите на експресивността получават различни интерпретации.

В обхванатата тук концепция се разграничават три семантични бази на експресивност: в семантиката на ELE интензивността, емотивността или емоционалната оценка и образността са представени в различни комбинации или „комбинации“. Компонентите за емотивност и емоционална оценка не са комбинирани в рамките на една и съща PL, за които се отнасят тези семи различни стойности, изключвайки се взаимно. Между тях има дизюнктивна връзка. Тези три основания се разграничават в почти всички изследвания на експресивността и термините емотивност, емотивност, емоционална оценка, въведени от В. И. Шаховски [Shakhovsky 1987: 23–29] емоционалносткато свойствата на субекта емоционално да възприема Светътреагира емоционално на ситуации и емотивносткак свойствата на езиковите единици са добре „вградени“ в терминологичната система, която описва експресивността. От гледна точка на когнитивната теория на лексикалното значение всеки от тези компоненти има познавателна и мисловна природа. Когнитивната природа на езиковите единици се дължи на когнитивната функция на езика, свързана с висшето психични процесиизползвани от носителите на роден език, за да учат, разбират и обясняват света около нас, да предават знанията, придобити от поколение на поколение. Според В. Хумболт „езикът, така да се каже, придобива прозрачност и дава поглед към вътрешния ход на мисълта на говорещия” [Humboldt 1984: 171]. Резултатите от тези процеси се вербализират с езикови средства, а последните са говорители на нашите мисли и чувства.

Интензивността, емотивността, емоционалната оценка ние приписваме на конотативната част на LZ ELE, противопоставяйки я на денотативната (или денотативно-значимата, в друга терминология - описателната) част на LZ, а образността се разглежда като самостоятелна, интегрална, неделима компонент, еднакво свързан както с конотативното, така и с денотативно-значимото съдържание на ЕЛЕ.

2. 1. Интензивност

В изследванията на експресивността е станало общоприето, че един от компонентите на семантиката на LU е „висока степен на атрибут на обект, явление, действие / прекомерност (хиперболизиране) на атрибут“. Този компонент се нарича интензивност (най-често срещаният термин), изразителност (във втория, тесен смисъл на този термин), както и параметричен параметрично-оценъчен компонент (T.V. Matveeva). Според определението на Т. В. Матвеева, това е квалификация на субекта от гледна точка на пълнотата на проявлението на неговата характерна черта [Матвеева 1986]. Тълкувайки този компонент като параметрично-оценъченсъответства на разбирането за количествената оценка, разпределена в системата на частичните оценки във философските произведения. Безспорна е тезата, че интензивността „провокира” комуникативната (речева) експресивност (експресивност). Не е желателно обаче този компонент да се нарича термин експресивност, поради причината, че в системата от термини, описващи изразните единици на езика, той се оказва „замесен“ три пъти: като обозначение, първо, на общ езикова категория, която съчетава експресивни интензиви различни ниваРуски език; второ, лексико-семантичната категория - родова по отношение само на ELE (категории семасиология и ономасиология); трето, - специфично, ако е свързано с експресивни интензиви само на лексикално ниво. По този начин границите на съдържанието на този термин се размиват.

В една от по-ранните ни произведения терминологичната опозиция интензитет - екстензивност беше отделена като обозначение на опозицията на повишена (засилена) и намалена (отслабена) характеристика на обект, явление, действие, например: кула, верста, полюс, жираф)и бутон,бутон,джудже, джудже -за човек с много висок - много нисък ръст; бързам, бързам, летя,бързат стремглаво, играй, избягал, наберете. завихря "разкъсванеи мъчи се,плъзнете се като костенурка, пътека, наберете. kandy "прилеп / shkandy" бухалка‘да се движа много бързо – много бавно (на човек)’. По-късно обаче изоставихме това противопоставяне, вярвайки, че е препоръчително да се отделят не две, а една абстрактна сема „преувеличаване/подценяване на мярката, нормата на атрибута“, която се вербализира от следните метадуми и метадумни комбинации, обикновено използван в речникови интерпретации и наречен интензификатори, в своята семантика е семантични примитиви (А. Вержбицкая, Ю. Д. Апресян): много, силно, много, ненужно, изключително, до висока/ниска степен, до крайност, спешен случай, много бързо/бавно, както и много / малко, в големи/малки количества, голямо множествои др. Тази сема е „запоена“, „слята“ с други семи от значението LU, които отразяват този атрибут на обект, друг атрибут, свойство или действие, процес, който в съзнанието ни е представен или като интензивен, или като екстензивен .

Ние свързваме интензивността като семантично явление не с каквато и да е количествена квалификация на обект, явление, а само с такава, която демонстрира отклонение от „нормалната мярка”, т.е. от зоната на нормативност, от някаква „нулева нормативност” и като резултатът се възприема от нашето съзнание, в съответствие с определени културни настройки на говорещите, различни от обичайните, съответстващи на някои социална норма, или мярка, обект, явление.

Освен това, ELE актуализират не преувеличаване (интензификация) или подценяване (отслабване) на някакъв атрибут на обект, явление, а представителствоговорейки за такава мярка на явлението (количествен параметър), която в културата на обществото се приравнява на ново качество. Да, глаголи избягалне предавайте идеи за действително възможната степен на скорост на бягане (можете да бягате много бързо, много, много бързо, много, много, много бързо, но не 3, 5 или 10 км в час) - това предава идея за определена социална норма, „нулева“ степен на мярка. За разлика от това, метафоричният глагол летяизразява идеята на говорещия за хиперболичен процес и следователно необичаен в сравнение с процеса на 'бягане'. Летя, както и втурвам се, втурвам се, бързат стремглаво, играй, плюе,набиране . усукване׳ късамобозначават идеи за различно качество на процеса на „изпълнение“.

Да дадем примери. глагол получавате„да вземеш нещо дадено, да придобиеш нещо дадено, предложено, търсено“ (пари, книги, списание, апартамент, заглавие) означава такова действие, което може да се тълкува по отношение на неговата мярка като съответстващо на някаква социална норма или „нулева степен на мярка", и следователно е номинален в речниковата система: хората получават пари и заглавия за работата си, апартамент - например на свой ред, и книги и списания - чрез абонамент (както беше в съветско време) или като подарък, титли - за постижения в науката, изкуството, спорта и др. За разлика от тях глаголът грабниактуализира същото значение плюс знака „много / извън мярка“, който в контексти също се представя с различни езикови средства: местоимение всичко,всичко(например: [За децата] Заграбастали всичкокаквото е останало от бащата(разговорна реч); [За директора на изследователския институт] Заграбастал всичкозвания, които можете да получите(разговорна реч)), нареч много, съществителни с количествена семантика (грабна много / много пари)и други (например: Заграбастал незабавно два апартамента , за себе си и за дъщеря ми, и хората останаха без дом(разговорна реч)). Този глагол описва ситуации от различен вид от глагола получавате: те са свързани с нарушаване на моралните и етичните норми: грабни- означава не толкова „получавам“, а по-скоро „присвоявам много, над мярка за нещо., нечестно или чрез използване на служебно положение, семейни или приятелски връзки и т.н.“, както и „заграбване на чуждо, незаслужено, непринадлежащо на вас“, „отнемане, изземване със сила“. Неговите вътрешна формаглагол грабнисвързано с глагола грабя, чието основно значение е „да гребеш сено или зърно на куп с гребло“, запазено в диалекти (Жените направиха всичко/и дои кравите/и на полето се биеха/и сено /сено ограбен.) .

подарък -„прави много подаръци, както и подкупи с подаръци“ (това „много / извън мярка“ се изразява с представката на-). Такава интерпретация дава например СОШ. Значението на този глагол също може да се тълкува като комбинирано, но може да бъде „разделено“ на две значения: 1) номинативен- „да давам, да направя много подаръци на някого“ – ситуации са съвсем реални, когато някой трябва да направи много подаръци (например за сватба, годишнина), но за някой това е нормално състояние: човек харесва да давате подаръци или да правите много подаръци на някого, уважавайки, обичайки този човек (например тази ситуация: Дядо даде подаръци на любимата си внучка); 2) изразителен- да подкупи някого. много / чести подаръци или много пари, като по този начин да спечелите на своя страна във всеки бизнес, всяка ситуация, като сте получили необходимата изгода от това, като използвате лицето, дадено за егоистични цели "- и това вече е нарушение на морала, етични и етични стандарти. По този начин и двата лексико-семантични варианта (по-нататък - LSV) на този глагол означават мярката на действие, но различни: "нормативна" (първата LSV) и "ненормативна" (втората LSV). Но ако в първия LSV е представена само мярка за количество, която в езиковата интерпретация се нарича интензивност, то във втория LSV количествената мярка се съчетава с „мярката” за морално и етическо качество.

Този примерилюстрират позицията за прехода на количеството в ново качество на ниво екстралингвистична реалност. ELE записват резултатите от когнитивната обработка на такава трансформация. И следователно LP на изразите не отразява нарушение на нормалната мярка на атрибут на обект, явление, действие, а представителствоговорене за подобно нарушение (преувеличение). По този начин ние свързваме интензивността на изразното с идеята за ненормативност (преувеличена или подценена) в аспекта на някаква социална мярка, нормален признак на обект, явление, процес, действие, отразено в неговата LZ.

В менталното пространство на говорещите идеята за висока степен (знак на предмет, действие, друг знак) съществува или като отделна структура - образ (вж. представители адски,кучешки,по дяволите(глад , студено) „много силен в своето проявление“, адски, обезумял, луд(скорост) – в речниците такива метафори се подвеждат под обобщена интерпретационна схема „висока степен (до висока, екстремна степен) на проява на знак“) или се въплътява в образа, в който обект, явление, действие се мисли в неговата цялост. Например: мършав„много + висок, като правило, тънък, неудържим (на мъж)“ ( мършавобразуван чрез добавяне дълго„дълго“ и брястове„врат“, запазен в някои диалекти, първоначалното значение е „дълговрат“), дългоезичен„твърде + приказлив (на жена)“, звезден взрив‘силно + удари някого’; синоними удари,да заслепявам, зашеметявам,зашеметяване„много + да изненадаш някого с нещо“, развълнувай сепрост, неодобряващ ‘за дълго време + да направя нещо; занимавам се с някакъв бизнес, който доставя + много + неприятности, труд; ненужно + бавно и старателно прави нещо '(в SOSH този глагол се семантизира чрез синонимен глагол закачам се); отдръпни сепросто. ‘дълго + и упорито, + понякога с измама, + да откаже нещо, + като е постигнал целта си’.

Идеята за висока степен на атрибут на обект, явление е свързана както с рационални, така и с субективни (емоционално-психични) сфери на съзнанието: от една страна, на нивото на действие

В същото време трябва да се отбележи, че понятията емоционалност и оценъчност не са идентични, въпреки че са тясно свързани. Някои емоционални думи (например междуметия) не съдържат оценка; и има думи, в които оценката е същността на тяхната семантична структура, но те не принадлежат към емоционалния речник: добро, лошо, радост, гняв, любов, страдание.

Като част от емоционалния речник могат да се разграничат три групи.

Думи със силно конотативно значениесъдържаща оценка на факти, явления, признаци, даваща недвусмислено описание на хората: вдъхновявам, възхитителен, дързък, ненадминат, пионер, предопределен, глашатай, саможертва, безотговорен, мърморещ, двоен търговец, мрачност, допотопен, пакост, клевета, измама, хлапаст, ветровит, мърляв. Такива думи, като правило, са недвусмислени, изразителната емоционалност предотвратява развитието на фигуративни значения в тях.

Полисемантични думи, неутрален в основното значение, получаващ качествено-емоционална конотация при преносна употреба. Така че за човек с определен характер можете да кажете: шапка, парцал, матрак, дъб, слон, мечка, змия, орел, врана, петел, папагал; глаголите се използват и в преносен смисъл: видях, съскам, пея, гризам, копая, прозявам се, мигами т.н.

Думи с наставки за субективна оценкапредава различни нюанси на чувства: син, дъщеря, баба, слънце, спретнато, близо- положителни емоции; бради, хлапе, брич- отрицателен. Техните оценъчни значения се определят не от номинативни свойства, а от словообразуване, тъй като афиксите придават емоционално оцветяване на такива форми.

Емоционалността на речта често се предава особено експресивна експресивна лексика. изразителност(изразяване) (лат. Expressio) – означава изразителност, силата на проява на чувства и преживявания. В руския език има много думи, които имат елемент на израз, добавен към номинативното им значение. Например вместо думата добър, вълнуване от нещо, казваме ние прекрасен, прекрасен, прекрасен, прекрасен; Мога да кажа, че не го харесвам, но не е трудно да се намерят по-силни, по-цветни думи мразя, презирам, ненавиждам. Във всички тези случаи семантичната структура на думата е усложнена от конотация.

Често една неутрална дума има няколко изразителни синонима, които се различават по степента на емоционален стрес; сравни: нещастие - скръб, бедствие, катастрофа; насилствен - необуздан, неукротим, яростен, яростен. Ярко изражение подчертава думите тържествен ( предвестник, постижения, незабравими), риторичен ( спътник, стремежи, обявявам), поетичен ( лазурен, невидим, тих, пея). Изразително оцветени и закачливи думи ( верен, новоизсечен), иронично ( благоволи, дон Хуан, прехвален), познат ( грозен, сладък, ровя наоколо, шепнещ) Експресивните нюанси ограничават неодобрителните думи ( маниер, претенциозен, амбициозен, педант), пренебрежително ( да рисувам, дребнавост), презрителен ( дразни, дразни), пренебрежителен (пола, хлабав), вулгарен ( грабител, късметлия), псувни (хал, глупак). Всички тези нюанси на експресивното оцветяване на думите са отразени в стилистичните бележки към тях в тълковните речници.

Изразът на една дума често се наслагва върху нейното емоционално и оценъчно значение, като в някои думи преобладава експресията, в други - емоционалността. Поради това често не е възможно да се направи разлика между емоционално и изразително оцветяване и тогава те говорят емоционален и експресивен речник (експресивно-оценъчни).

Думи, сходни по изразителност, се класифицират в: 1) речник, изразяващ положителна оценка на наричаните понятия, и 2) речник, изразяващ отрицателна оценка на наричаните понятия. Първата група ще включва думи високо, привързано, частично игриво; във втория - иронични, неодобрителни, обидни, презрителни, вулгарни и т.н.

Емоционалната и експресивна окраска на думата се влияе от нейното значение. По този начин, такива думи като фашизъм, сталинизъм, репресии. Положителната оценка остана в думите прогресивен, миролюбив, антивоен. Дори различни значения на една и съща дума могат да се различават забележимо в стилистично оцветяване: в едно значение думата изглежда като тържествена, възвишена: Спри, принце. Накрая чувам не момче да говори, асъпруг(П.), в друг - като иронично, подигравателно: Б. Полевой доказа, че почтеният редактор се радва на славата на ученсъпруг(П.).

Развитието на изразителни нюанси в семантиката на думата се улеснява и от нейната метафоризация. Така стилистично неутралните думи, използвани като метафори, получават ярък израз: горяна работа, паднеот умора пламтящпоглед, синмечта, летящпоходка и т. н. Контекстът накрая показва експресивното оцветяване на думите: в него стилистично неутралните единици могат да станат емоционално оцветени, високи - презрителни, привързани - иронични и дори псувня (негодник, глупак) може да звучи одобрително.

Емоционално изразителните думи се разпределят между книжната и разговорната (разговорната) лексика. Разговорната лексика се използва в непринуден разговор. Книжният речник включва думи високи, придаващи тържественост на речта, както и емоционално изразителни, изразяващи както положителна, така и отрицателна оценка на назованите понятия.

Бидейки синоними на интерстилови думи, експресивните народни думи се различават от тях не само по способността си да изразяват оценка. Често съдържат допълнителен семантичен нюанс, който не е в междустиловата дума и с който обикновено се свързва оценката на даден обект, действие, атрибут и т.н. Семантичната „добавка“, която имат много груби изразителни думи в сравнение с междустиловата дума, често се отразява в тълкуването. Някои езиковеди ги наричат всъщност народни *, други - народни (правилно отбелязват "сходството" с диалектните думи).

Важна роля играят експресивните разговорни думи и като средство за изразяване на оценка, често отрицателна, иронична, подигравателна, осъдителна. ср и горния пасаж от текста, където в една фраза с висок лъчист, изразителен разговорен содрав и живец са използвани.

Културата на речевата комуникация се разбира като такъв подбор и организация на езикови средства, които допринасят за най-ефективното постигане на задачите, поставени в тази област на речта ... Значително място в учебника заема материалът, свързан с култура на речево общуване и дизайн на официална документация.

Емоционално изразително оцветяване на думите

Към речника устна речвключват думи, характерни за устните разновидности комуникационни дейности. По отношение на принадлежност към различни частиречта, разговорната лексика, както и неутралната, е разнообразна. Не може обаче да се каже, че те не се срещат в речта на културните и образовани хора, тоест на тези, които следват своя език.

Способността да се използва дума във всеки стил на речта показва нейната обща употреба. Много думи не само назовават понятия, но и отразяват отношението на говорещия към тях. Като част от емоционалния речник се разграничават следните три разновидности. 1. Думите с ярко оценъчно значение, като правило, са недвусмислени; „Оценката, съдържаща се в тяхното значение, е толкова ясно и определено изразена, че не позволява думата да се използва в други значения.“

Речник на устната реч (разговорна, разговорна)

Следователно не е възможно да се направи разлика между емоционална и експресивна лексика. 2) думи, изразяващи отрицателната им оценка. Дори различните значения на една и съща дума могат да се различават значително по стилистично оцветяване: в един случай употребата на думата може да бъде тържествена (Чакай, принц.

Използването на стилистично оцветена лексика в речта

Появата на допълнителни изразителни нюанси в една дума, в зависимост от контекста, значително разширява визуалните възможности на речника. 1. Неутрален (межстилов) е речник, който се използва във всички стилове на езика, това е категория думи, които не са експресивно оцветени, емоционално неутрални. Може да се съпоставят често използваната дума да лъжем и думите да съставя, да наводня, които принадлежат към разговорната лексика и имат разговорен и игрив характер.

Съвременен руски език. Речник. Фразеология. Морфология

Превръщайки се в термин, думата губи своята емоционалност и изразителност. Това е особено забележимо, ако сравним общи думи в умалителна форма със съответните термини. Зубок от думата зъб в значението „костно образувание, орган в устата за хващане, отхапване и дъвчене на храна” и терминът зубок е режещ зъб на машина, инструмент.

Но същият термин може да се използва и в различни области. Думата често пресича функционални характеристики и емоционално изразителни и други стилистични нюанси. Емоционално-експресивните думи, които са неутрални, обикновено се включват в слоя на често използваната лексика. Разговорна лексика - думи със стилистично намалена, груба и дори вулгарна конотация, то-рие са извън литературната реч (виж Разговорна).

Много думи не само определят понятията, но и изразяват отношението на говорещия към тях, особен вид оценъчност. Например, възхищавайки се на красотата на бяло цвете, можете да го наречете снежнобяла, бяла, лилия. Тези думи са емоционално оцветени: положителната оценка ги отличава от стилистично неутралното определение за бяло. Емоционалното оцветяване на думата може да изрази и негативна оценка на понятието, наречено: рус, белезникав. Затова емоционалната лексика се нарича още оценъчна (емоционално-оценъчна). В същото време трябва да се отбележи, че понятията емоционалност и оценъчност не са идентични, въпреки че са тясно свързани. Някои емоционални думи (например междуметия) не съдържат оценка; и има думи, в които оценката е същността на тяхната семантична структура, но те не принадлежат към емоционалния речник: добро, лошо, радост, гняв, любов, страдание. Особеност на емоционално-оценъчната лексика е, че емоционалната окраска е „надложена” върху лексикалното значение на думата, но не се свежда до него: денотативното значение на думата се усложнява от конотативното. Като част от емоционалния речник могат да се разграничат три групи. Думи с ярко конотативно значение, съдържащи оценка на факти, явления, признаци, даващи недвусмислено описание на хората: вдъхновяващ, възхитителен, дързък, ненадминат, пионер, предопределен, глашатай, саможертва, безотговорен, мрънкащ, двойник, бизнесменство, допотопен, пакост, клевета, измама, подлазник, ветровка, мърля. Такива думи, като правило, са недвусмислени, изразителната емоционалност предотвратява развитието на фигуративни значения в тях. Полисемантични думи, неутрални в основното значение, получаващи качествено-емоционална конотация, когато се използват в преносно значение. И така, за човек с определен характер може да се каже: шапка, парцал, дюшек, дъб, слон, мечка, орел, врана, петел, папагал; глаголите се употребяват и в преносен смисъл: видях, съскам, пея, гризам, копая, прозявам, мигам и др. Думи със субективни наставки за оценка, които предават различни нюанси на чувства: син, дъщеря, баба, слънце, спретнато, близо - положително емоции; брада, хлапе, бюрокрация - отрицателно. Техните оценъчни значения се определят не от номинативни свойства, а от словообразуване, тъй като афиксите придават емоционално оцветяване на такива форми. Емоционалността на речта често се предава с особено изразителен изразителен речник. Експресивност (изразяване) (лат. expressio) означава изразителност, силата на проява на чувства и преживявания. В руския език има много думи, които имат елемент на израз, добавен към номинативното им значение. Например вместо думата добър, вълнуващ се от нещо, казваме красив, прекрасен, възхитителен, прекрасен; Мога да кажа, че не го харесвам, но не е трудно да намеря по-силни, по-цветни думи, които мразя, презирам, отвращавам. Във всички тези случаи семантичната структура на думата е усложнена от конотация. Често една неутрална дума има няколко изразителни синонима, които се различават по степента на емоционален стрес; вж.: нещастие - скръб, бедствие, катастрофа; буен – необуздан, неукротим, неистов, яростен. Ярко изражение подчертава тържествени думи (предвестник, постижения, незабравими), риторични (съратник, стремежи, обяви), поетични (лазурни, невидими, тихи, пеят). Думите са също изразително оцветени игриви (вярващи, новоизсечени), иронични (достоен, дон Хуан, прехвалени), познати (добродушен, сладък, ровене наоколо, шепнещи) Експресивните нюанси ограничават неодобрителните думи (възпитани, претенциозни, амбициозни, педантни) , пренебрежителен (рисуване, дребнавост ), презрителен (за клевета, подхалник), унизителен (пола, хлабав), вулгарен (грабител, късметлия), обиден (хам, глупак). Всички тези нюанси на експресивното оцветяване на думите са отразени в стилистичните бележки към тях в тълковните речници. Изразът на една дума често се наслагва върху нейното емоционално и оценъчно значение, като в някои думи преобладава експресията, в други - емоционалността. Поради това често не е възможно да се направи разлика между емоционално и експресивно оцветяване и тогава се говори за емоционално-експресивен речник (експресивно-оценъчен). Думите, които са сходни по характер на изразителност, се класифицират в: 1) речник, изразяващ положителна оценка на наричаните понятия, и 2) речник, изразяващ отрицателна оценка на наричаните понятия.

Ако домашното е по темата: » Емоционално изразително оцветяване на думитесе оказа полезен за вас, ще бъдем благодарни, ако поставите връзка към това съобщение на страницата си във вашата социална мрежа.