Презентация на сценарий за опазване на околната среда за ученици от началното училище. Семейни и училищни проекти. Ходът на образователните дейности

Елена Мусина
Проектни дейности на по-големите деца предучилищна възраст"Сигурност заобикаляща среда»

Проектна дейност

« опазване на околната среда»

Методически паспорт проект.

Тип проект- изследователска - творческа.

По състав – участници – деца и възрастни.

Преглед проект – междугрупа, дългосрочен.

Проблемът е в защитата заобикаляща среда.

Цел: Изясняване и систематизиране на знанията деца за опазване на околната среда.

Задачи:

1. Поправката е получена знания на децата в предучилищна възраст за опазване на околната среда.

2. Създаване на условия за използване на защитни умения от децата заобикаляща среда.

3. Обадете се на желанието на децата в предучилищна възраст да пазят Светът .

4. Осигурете активността на всяко дете в развитието на знанията.

Поредица от събития.

o Професия: "Как да се държим сред природата"Книга "Екологични празници"Л. Молодова с. 62;

o Четене на стихотворение "Разходка"ОТ. Михалков: четене, решаване на проблеми.

o Засаждане на цветя на парцела детска градина.

o Викторина

o Изложба на рисунки.

o Литературно-музикална композиция със стихотворения и песни

М. Пляцковски, Е. Птичкин "Не дразни кучетата",

Р. Рождественски "Земята е нашият дом", "Голям кръгъл танц",

И. Мазнин "Нека да бъдем приятели"

М. Пляцковски "Не берете цветя"

В Викторов, Д. Лвов-Компанеец "По-широк кръг"

o Куклен спектакъл „За нещастното момче и истински приятелигорите"страница 73

o Представяне "Да спасим планетата"

Конкретно очаквано резултати:

По време на изпълнението проект« опазване на околната среда» възпитателите планират да постигнат следното резултати:

дете:

1. Развитие активна реч деца.

2. Развитие на умения за сътрудничество, партньорска комуникация.

3. Повишена познавателна активност в деца.

учител:

1. Повишаване на педагогическата компетентност в опазване на околната среда.

2. Създаване на връзка между възрастни и деца.

3. Създаване в предучилищното образователно заведение на условия за развитие на знания на децата за опазване на околната среда.

членове: учители и деца логопедична група №4

литература:

Л. П. Молодова „Екологични отдих за деца

Н. В. Нищева "Система за поправителен труд"

Т. А. Шаригина Кои са месеците в годината

Презентация "Земята е нашият общ дом"

Земята е нашият дом и всеки е отговорен за реда в нея.

Неговите дейностичовек подобрява условията на живот, но причинява голяма вредаприродата. Това заплашва с тежки последици както за човечеството, така и за природата.

В нашата епоха на научно-технически прогрес човекът все повече нахлува природата: разорават се нови земи, унищожават се в гори, строят се водноелектрически централи.

Всичко това води до факта, че нормален животживотни и растения, те са изместени от човека от родните си места и умират, химическият лов и унищожаването на горите са причинили големи щети на животинския свят, така че сега въпросът за опазване на природатаи създаването на природни резервати.

Самата природа се опитва да се бори със замърсяването, например растенията пречистват въздуха от вредни газове и прах. Едно буково дърво произвежда толкова кислород на ден, колкото е необходимо за 64 души, и т.н. според възможностите си, всяко стръкче трева, репей, коприва, храст, дърво

В нашата страна сигурностприродата е въпрос от национално значение, всеки трябва да се грижи за всичко живо, да спазва правилата на поведение сред природата

На екскурзии, по време на походи и разходки, не чупете клони на дървета и храсти, растение - Живо съществоа клоните заедно с листата му помагат да диша, отделя кислород във въздуха, улавя прах, където има много растения, лесно се диша

Не повреждайте кората на дърветата, разберете, че ги боли, те спират да растат и умират болезнено за дълго време, но не могат да кажат за това

Не берете цветя в гората и на поляната, защото цвете във ваза е затворник, осъден на смърт, нека това чудо зарадва окото, подмлади сърцето, душата на всеки, който идва след нас, беше дълго- постоянен навик за бране на цветя, който доведе до изчезването на много видове цветя

В гората опитайте се да следвате пътекитеза да не тъпче тревата и почвата, народна мъдрост казва: „Един човек оставя следа в гората, 100 души пътека и 1000 пустиня

Не можете да взимате яйца от гнезда, да унищожавате мравуняци, да копаете дупки и да безпокоите горските жители

Не палете огън в гората, ако не е необходимо, пожарът е рана върху почвената покривка на гората, заздравяването му отнема 15-20 години, пожар може да започне от пожар

Не събаряйте гъби, дори и ядливи, който събаря мухоморката с пръчка не зачита гората не я разбира, мухоморката помага на дърветата да растат, катерици, лосове, свраки се хранят с тях

В гората е забранено да включвате магнетофони на пълна мощност, да вдигате вик и шум, поради това птиците и животните напускат своите дупки, гнезда, трябва да оцените и пази тишината, да можете да слушате магически звуцигорите

Не оставяйте бъркотия в гората помнете, хвърлената хартия се разлага за 2 години, калайпоне 70 години найлонова торбичка ще лежи много дълго време, защото на земята няма бактерии, които да я унищожат, а парче стъкло при слънчево време може да играе ролята на леща и да предизвика горски пожар

Много сме, момчета, нека всеки от нас сега засади поне по един храст за градината

Едно дърво, трева, цвете и птица не винаги знаят как да се защитят, ако бъдат унищожени, ще останем сами на планетата

Необходими за риба чиста вода, ние ще защитаваме нашите водни пътища. В гори, степи, планини, различни животни, ние ще пазим нашите гори, степи, планини

Рибата е вода, птицата е въздух, звярът е гората, степта и планината, а човекът има нужда от родина и опазването на природата означава защита на родината.

Рузида Ислямгулова
Разговор за опазване на природата в подготвителната група

"Обичам да природата, като всеки

човешката любов, без съмнение

заложено в нас от детството. "

И. Соколов-Митков

Грижете се за тези земи, тези води,

Дори малък bylinochku любящ.

Погрижете се за всички животни вътре природата,

Убивайте само зверовете в себе си!

Е. Евтушенко

Програмно съдържание:

Изяснете представите на децата за това от какво се нуждаят животните защита и грижа, много растения и животни в гори и градини, във водоеми и ливади, се нуждаят от помощта и грижите на хората. Да затвърди и обобщи представите за растенията и животните като живи същества (има нужда от храна, топлина, светлина и т.н.). Грижа за растенията и животните, хората пази ги от смъртстремете се да не причинявате вреда и създавайте добри условияживот, осигурете им храна, пазете ги от студа. Насърчавайте децата да говорят, да правят изводи, да мислят логично. Да се ​​задълбочи разбирането на децата за необходимостта от защита на растенията и животните.

Задачи за развитие:

Развивайте речта, мисленето на децата.

Образователни задачи:

Да възпитава внимателно, грижовно отношение към растенията и животните.

речникова работа:

Активиране на речник: воден басейн

Обогатяване на речника: резерват, лесовъди, Червена книга.

Оборудване:

Снимки и фотографии, изобразяващи запазените кътчета на нашата Родина, отразяващи загрижеността на човек за природата, за животни и растения, предмет на специални защита.

Напредък на урока:

Момчета, защо обичаме гората? Парк? Река?

Да, вярно. Обичаме гората, парка, реката, защото те красят нашата улица, град, земя. Расте в гората различни дървета, билки, гъби, горски плодове. В гората е тихо, въздухът е чист и прозрачен. В парка растат и дървета, храсти, цветя, билки. Те са засадени от хора, вашите майки и татковци, баби и дядовци. Обичаме реката, защото е чиста, чиста водаче тя дава вода на дървета, храсти и треви, растящи по бреговете. Деца, от какво се нуждаят растенията, за да растат добре? Да, за да растат добре растенията, също са необходими светлина, топлина, влага и хранене.

Кой живее в гората?

правилно. В гората живеят животни, птици, насекоми, жаби, змии.

Какво расте в гората?

В гората растат различни видове дървета и билки. Много от тях са лечебни.

Какъв вид лечебни растенияти знаеш? (Децата наричат ​​растения, а учителят показва илюстрации)

правилно: вратига, подбел, живовляк, малина, липа и др.

Какви дървета познавате? (отговори на децата)

Такива видове растат в гората дървета: трепетлика, клен, смърч, липа, дъб.

Защо хората се нуждаят от гора?

Да, в нашия живот има гората голямо значение. Гората дава на хората дърво, лечебни растения, гъби, горски плодове. Птиците и животните се хранят с плодовете на дърветата. Гората украсява земята ни, пречиства въздуха. И така, как трябва да се отнасяме към гората?

Точно така, трябва пазете го.

Момчета, кой се грижи за гората, пази я?

да, сигурностЗа горите се грижат лесовъди.

Как се грижат за гората?

Лесовъдите се грижат гората да е здрава, унищожават вредители, изсичат болни дървета, защита на гората от пожари.

Как децата и възрастните се грижат за гората?

Да, гората е приятел на човека. Не напразно сред хората те казват: Много гора – пази се, малко гора – засади!“ Хора защита на гората от пожари, изчистете мъртвите дървета, засадете нови млади дървета. Децата също се грижат гора: събирайте семена на дървета, грижете се за младите разсад, уверете се, че никой не съсипва птичи гнезда, не чупеха и не сечеха дървета, не тъпчеха трева в парковете и не си играеха с огъня в гората, гледат никой да не засипва извори, езера, реки.

Как трябва да се държите в гората?

Да, момчета, през пролетта, когато птиците излюпват пилетата си, не можете да крещите, не можете да унищожавате гнезда, мравуняци, да чупите клони на дървета, да късате голям бройцветя, не можете да запалите огън в суха гора, в паркове.

Как трябва да се държите на терен?

да, хлябът расте на полето. Следователно не можете да ходите през полето, иначе ще стъпчете ушите на хляба. утъпканите растения няма да растат.

Как трябва да се държим близо до река, извор, езеро?

Да, не затрупвайте водоемите, не плашете рибите с вик.

Физическа минута

Лебеди, лебеди махат с криле.

Те се наведеха над водата, поклатиха глави.

Гордо и упорито може да се задържи

И тихо седнете на водата.

Чуйте историята. В студеното Бяло море на север има много острови. На тези острови са живели красиви птици - гаги. От пух от гага се правеха топли пухкави неща. И така те бяха преследвани. Птиците бяха все по-малко. Тогава хора реши: вече не можете да стреляте по гата, трябва да защитите това полезно и красива птицане трябва да се оставя да изчезне напълно. На островите е създаден природен резерват. Наричаха го "Седемте острова". В него живеят аги, а сега има много от тях, невъзможно е дори да ги преброим. Така че хора спасентази красива птица.

Човек защитава не само птиците, но и всички редки животни, от които са останали много малко. За това се създават резерви.

Кой знае какво е резерв?

В резерватите живеят и се размножават животни и птици, насекоми и растения. Резервати у нас са създадени в различни региони.

Имаме и природен резерват в Башкирия. природатана нашата република е много красиво и в резервата е внимателно охрана, както и защита на животните, и птици, и насекоми, ливади, гори и водоеми.

Момчета защо природатаизисква внимателно боравене?

природата- това е богатството на нашата Родина и трябва да бъде охраназа да не изчезнат от лицето на земята цветя по ливадите, дърветата, птиците, потоците.

Как трябва да се отнасяме към дървета, храсти, цветя на мястото на нашата детска градина? (Детски приказки)

Сега ще играем играта „Какво ни дава природата?" Ще кажа, например, думата "гора", а вие трябва да изброите какво получават хората от гората.

"Гора" - гъби, дърво, горски плодове, ядки, лечебни билки.

"Поле" - пшеница, овес, ръж, царевица.

"Река" - вода, риба, пясък.

"Земя" - храна за растения, минерали, глина.

Момчета, оставете дърветата да растат пищно в нашите паркове, градини, гори и птиците да пеят спокойно. Нека изворите и кладенците са винаги чисти и чиста вода. Нека има много риба в езера, езера и реки. Всичко това е нашето богатство, без което не можем да живеем. Риба - вода, птица - въздух, звяр - гора и планина. А на човека му трябва родина. И да пазиш природата означава да опазваш Родината.

З. Александрова

Ако кажат дума "роден край",

Веднага ми идва на ум

Стара къща, касис в градината,

Дебела топола на портата.

Край реката бреза - срамежлива

И хълм от лайка...

И други сигурно ще си спомнят

Вашият роден московски двор.

В локвите първите лодки

Където наскоро имаше пързалка,

И голяма съседна фабрика

Силен радостен клаксон.

Или степта, червена от мак,

Златно цяло…

Родината е различна

Но всеки има такъв!

Тема: Опазване на околната среда.

цели:

• установяват последиците от замърсяването на околната среда, въздействието на човека върху природата и природата върху човека; определят какъв вид екологична работа могат да извършват децата; формиране на екологична грамотност; направете секционни кутии за цветни разсад, засейте семената на цветни растения;
• развиват устна монологична реч, умствени операции(анализ, сравнение, класификация); фини двигателни умения; творческо въображение;
• да култивира екологична култура; способност за работа в екип; самоконтрол.

Оборудване:

• магнетофон;
• Телевизор, видеокасета “Екологичен алманах”;
• чували за боклук, пластмасови бутилки, кутии, кутии и др.
• експонати на изложбата;
• кутии за сок 200 мл (23 бр.);
• семена от цъфтящи растения;
• напомняния за ученици;
• визуален материал.

ПО ВРЕМЕ НА УРОКИТЕ

I. Организационен момент

Записване на звуци:

Добро утро приятели!

природата! Добро утро!

Здравейте, реки и езера, морета и океани, планини и равнини!

Здравейте птици и животни!

Всеки, всеки, всеки! Добро утро!

Ако човек казваше здравей всеки ден по този начин не само на близки и приятели, но и на всички живи същества, които го заобикалят, може би всички онези животни и растения, които никога повече няма да видим, са живели на земята - човекът ги е унищожил.

• Показан е фрагмент от видеофилма „Екологичен алманах“ ( ярки примеричовешки нарушения на околната среда).
• Момент на мълчание. Пауза.
• Учениците от 4 клас (в ролята на туристи) влизат в класната стая и внасят торби за боклук с кутии, бутилки, кутии и др., поставят ги на черната дъска.

Чакай, какво правиш?

Колко жалко, че природата не може да говори езика на човека, тя е безсилна пред човешката атака.

Какво да направите, за да не умре природата?

справка:Едно 4-членно семейство изхвърля 3 кг боклук всеки ден. И ако един град има хиляда души...

II. Изучаване на нов материал.

Каква е темата на урока? (Учениците формулират темата на урока).

Коя е основната задача пред нас днес? (Задачи: 1. Проучете причините за замърсяването на околната среда; 2. Помислете как можем да помогнем за опазването на природата)

Какво е околната среда (светът)?

(Околният свят е природата, човекът, неговата работа и резултатът от работата му)

На какви две подгрупи можем да разделим всички природни обекти?

(Жива и нежива природа)

Назовете какви предмети принадлежат на дивата природа? (растения, животни, гъби, бактерия)

Кои са обектите на неживата природа? (въздух, камъни, вода, пространство)

Последователно заедно с учениците се изгражда схема.

• Само човек е в състояние да създаде нещо и да го използва, значи всичко човешкото обществоще разгледаме отделно, въпреки че човекът е част от природата.

Какво се случва, ако поне една връзка е счупена?

Цялата система е счупена. Всички елементи са свързани помежду си.

III. Работете с учебника.

Отворете учебника на страница 34 („Ние и светът около нас“, 1 клас, Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков).

Погледнете внимателно илюстрацията, прочетете текста на учебника. Учениците работят самостоятелно с текста на учебника.

Каква е връзката между човешката дейност, неживата и живата природа.

Какво произвежда човек в предприятията?

Защо прави това? Добре е за хората!

И каква е вредата от работата на тези предприятия?

Какво заплашва тази природа? А самият човек? Това ще се отрази на здравето на самия човек.

IV. Групова работа.

В последния урок получихте задачата: да проучите причините за замърсяването на околната среда. Кажете ни резултата от изследването.

Група 1: Нашата група изследва замърсяването на въздуха.

Установихме, че едно предприятие отделя 200 тона сажди в атмосферата годишно.Един автомобил е в състояние да отдели до 20 кг вредни отработени газове на ден.

Предлагате ли закриване на заводи и фабрики?

Не, трябва да поставите пречиствателни съоръжениявърху тръби, така че отпадъците да не замърсяват природата.

Кой от родителите ти има кола? Значи сега унищожи всички машини? Какво трябва да се направи, за да се поддържа въздухът чист?

Малък иглолистна горапочиства 35 тона прах годишно. Широколистна гора - 70 тона прах.

Едно голямо дърво отделя толкова кислород на ден, колкото е необходимо на един човек.

Градът ни е заобиколен от гори, коледните елхи в близост до училището пречистват въздуха.

Група 2 изследва как хората влияят на растенията.

Много неща са направени от дърво. Книгите, тетрадките се правят от хартия, която също е от дърво, така че се изсичат гори.

1 дърво расте повече от 100 години.

80 кг отпадъчна хартия спестява 1 дърво. Нашият клас събра 240 кг отпадъчна хартия тази година, спасихме 3 дървета.

Хората излизат сред природата, палят огньове, хвърлят боклук. В горите често избухват пожари, животни и птици загиват.

Хората чупят дървета, късат цветя, късат гъби с мицел.

Изоставените боклуци замърсяват почвата.

Времето, необходимо за пълно унищожаване на материали, заровени в земята: хартия - 15 дни,

тенекия - 20 години, стъклена - много години.

Какво трябва да се прави с боклука?

Гората страда, животните страдат.

Група 3: Изследвахме влиянието на хората върху животните.

Хората ловуват животни. На Земята има много застрашени животински видове, които са включени в Червената книга. 3 вида животни изчезват от Земята всеки час.

Птиците умират от студа, 9 от 10 птици умират през зимата.

Направихме кампания „Помогнете на птиците“.

Проучихме какви птици зимуват при нас, разбрахме какво ядат; направихме хранилки и ги закачихме в двора и в гората, храним птиците.

Група 4: Влияние на човека върху състоянието на водните обекти.

Научихме как хората замърсяват водните басейни, като хвърлят кофи за боклук и стъкло. Това е много опасно за рибите и за самия човек.

Някои предприятия изхвърлят отпадъци, вредни вещества в реките.

1 л Отпадъчни водиунищожава 100 литра чиста вода.

5 г масло покриват 50 кв. м водна повърхност.

На Земята има много малко прясна вода - пестете водата.

За да обобщим как да помогнем за опазването на природата, ще играем игра: „Изберете правило за учтивост“ (правилата са написани на картите)

1 група:

1. Не чупете клони, не осакатявайте дървета. Не късайте напразно стръкче трева или листо.

2. Можете да играете в гората: да хвърляте листа, да плетете венци, да берете букети. Помислете само, много зеленина, повече ще растат.

3. Не изкоренвайте цъфтящи растения.

2 група:

1. Накрая можете да вдигнете малко шум, да крещите, бръкнете наоколо, основното е да не пречите на никого.

2. Опитайте се да не вдигате шум, иначе гората ще се уплаши, ще се скриете и няма да знаете нито една тайна.

3. Не разрушавайте птичи гнезда.

3-та група:

1. жаба с очи от бъгове, пълзяща змия, тромава жаба, гадни гъсеници можете да отдалечите, но би било по-добре да ги нямаше изобщо.

2. Всички животни са важни – всички животни са необходими. Всеки от тях върши своя полезна работа в природата.

3. Не унищожавайте мравуняци.

4-та група:

1. Разхождайки се през гората, можете да запалите по пътя различни пръчки и стръкчета трева - интересно е, че горят.

2. Не оставяйте огъня непогасен.

3. Не можете да оставяте боклука в гората, в парка.

От правилата, които сте избрали, съставихме бележка. Нека го прочетем.

СКЪП ПРИЯТЕЛ! ПОМНЯ!

Ако откъсна цвете
Ако откъснеш цвете
Ако всичко: аз и ти,
Ако берем цветя -
Всички полета ще бъдат празни
И красота няма да има!

-Нечупете клони на дърветата.

- Неизкореняване на цъфтящи растения.

- Неоткъснете цветя от растенията.

- Забранено еотлепете кората от дърветата, направете разрези по нея с нож.

- Забранено еоставяйте боклука в гората, в парка.

- Недръпнете гъби с мицел.

- Неунищожи птичи гнезда.

- Неунищожи мравки.

- Неоставете огъня неугасен.

-Незасипете изворите.

- Нешум в гората.

Задача 2: Всяка група има рисунки в плика – това са знаци за околната среда. Помислете какво означават?

Задача 3: Вкъщи измислете и нарисувайте свои знаци - рисунки.

V. Физически минути. Визуална гимнастика. Релаксация.

VI. Творческа работа.

И какво правим с тези елементи? (Изваждат се кутии, пластмасови бутилки от торбички).

Как могат да бъдат използвани повторно?

Предполагам, че всяко семейство има свои собствени малки тайни за повторна употреба. пластмасови шишета, кутии, опаковки и др.

ИЗЛОЖБА НА ЗАНАЯТИ.

И днес в урока също ще се опитаме да свършим полезна, необходима работа!

1. Ще направим секционна кутия за разсад от кутии за сок.

2. Да засадим в тях семена от декоративни растения.

3. През май ще засадим разсад на училищното място - това ще бъде малък принос за украсяването на света около нас.

Нека наречем нашия проект "Да отглеждаме слънчогледи, малки слънца"

Учениците засаждат семена и вода.

За да расте добре растението, трябва да го засадите с любов, в добро настроение.

На всеки ред кутиите се свързват със телбод, а след това с лента в секционни кутии, се прикрепя табелка с името на засадената в нея цветна култура, покрита с покривен материал отгоре за по-добро покълване на семената.

IX. Резюме на урока

Кое беше най-важното в урока?

Как да завършим урока?

Мисля, че благодарение на знанията, които получихте днес в урока, ще можете да запазите нашия свят толкова красив.

Грижете се за Земята! Пазете се

Небесна чучулига в синия зенит

Пеперуда върху листата на вирея,

Слънчице по пътеките

Върху камъните на играещ рак,

Над пустинята сянката на баобаб,

Ястребът, който убива над полето,

Ясна луна над реката спокойна.

Грижете се за Земята! Пазете се!

Човекът и природата са неразривно свързани помежду си. Ние сме неразделна част от целия живот на Земята. Особено важно е живото – красотата му вълнува малчуганите, събужда любопитството им, развива фантазията и въображението. Значението на природата за формирането на личността на детето трудно може да бъде надценено. Ето защо е много важно да възпитаваме у децата любов и уважение към природата от ранна детска възраст, като ги учим да работят за доброто на природата и да правят всичко по силите си, за да я опазят. Все пак природата е нашият общ дом, за който всеки от нас трябва да се грижи.

Звуци на природата за деца

Природата е разнообразна и има много начини за изучаване на природата. Децата сред природата през лятото се учат чрез игра, наблюдение, забавни и вълнуващи задачи под формата на куестове и др. Истории, илюстрации, приказки, поговорки и поговорки за животни и природен феномен. Основното е цялата информация да е представена по забавен начин, така че дете, което трудно се концентрира, да се увлече и да се заинтересува.

Не само животните, насекомите, растенията и птиците играят важна роля във възпитанието на бебетата. Звуците на природата за децата също са много важни. За разлика от възрастните, малките деца отлично разпознават гласовете на света около тях. Съвсем естествено е да слушат дълго време шума на вятъра, плискането на водата и шумоленето на листата. Музиката на природата за деца е чудесен начин да се успокоите и отпуснете.

Със сигурност сте се хванали да мислите колко много звуци ни заобикалят. Знаете ли, че няма две места на Земята, където звуците биха били напълно еднакви. Нашата планета е толкова уникална и разнообразна! Като част от изучаването на звуците на природата можете да отидете в гората, до реката или до морския бряг. Звуците на водата са особено добри за децата: те успокояват и успокояват, носейки сладки сънища. Звуците на гората също са чудесни за приспиване на децата. Малките деца си почиват, слушайки пеенето на птичките, шумоленето на тревата и шума на вятъра.

Полезно е за деца на всяка възраст да слушат "говора" на делфините. Тяхното пеене се случва на определени честоти, които влияят положително на нашите нервна система. Делфинотерапията е показана за деца, страдащи от аутизъм и други заболявания, психични и физиологични.

Разбира се, не винаги имаме възможност да излезем в гората или да отидем до морето, в такива случаи записът на звуците от природата на телефон или компютър е доста подходящ. Включете ги на детето си за 20-30 минути преди лягане и бебето ще спи здраво и спокойно.

Вода в природата за деца

Водата е местообитанието на повечето живи организми на Земята. Тя ни заобикаля навсякъде: в почвата, във въздуха, в небето, в растенията и в самия човек. Такова явление като водата в природата за деца е естествено, но не много ясно. Ето защо възрастните трябва да дадат този въпрос Специално внимание. Най-важното понятие, свързано с природата, е кръговрата на водата. Но как можете лесно да обясните на децата как се случва кръговрата на водата в природата? Коя е най-добрата възраст за това? Повечето учители вярват, че колкото по-рано кажете на детето си за определени явления, толкова по-добре.

Най-важното е да изберете достъпна форма. Малките деца разбират най-добре илюстрациите и всичко, свързано с изображения, следователно, когато обяснявате водния цикъл, рисувайте и колкото е възможно повече. наслади се ярки цветове, с прости думиговори за това как водата променя формата си и се превръща в пара или лед в зависимост от температурата. Кажете ни, че всички живи организми на Земята наистина се нуждаят от вода, помолете ги да дадат примери за това как децата общуват с водата (пиене, къпане, поливане на растения и т.н.) По-големите деца вече могат да четат илюстрирани книги за този природен феномен, помолете ги да изобразят какво се случва с водата в околната среда. По-големите деца ще гледат с ентусиазъм телевизионни програми за различни природни явления, ще трябва само да следите качеството на представяне на материала и да подкрепяте дискусията за чутото.

Опазване на природата за деца

Независимо от възрастта на детето, важен компонент образователна програмае опазване на природата за деца. Как да възпитаме децата да уважават природата? Всичко е доста просто и в същото време трудно: трябва да се образовате. Ако дете от самото ранна възрастще види родителите му внимателно да почистват след себе си боклука в гората или на поляната след пикник, да хвърлят всяко парче хартия в кофата за боклук, а не на земята, да палят огньове само на места, оборудвани за това, той ще просто започнете да подражавате на възрастните. Как най-добрият примерВие давате, толкова по-правилно ще се държи вашето дете.

Освен това можете да научите детето си да пести вода, да сортира боклука, да събира отпадъчна хартия, да използва съдове за многократна употреба, да поправя и използва повторно стари неща и т.н. По-често обяснявайте на детето си, че работата на децата сред природата е също толкова важна, колкото и работата на възрастните, че за природата всички сме равни и тя винаги е благодарна за всяко засадено дърво. Желаем ви успех в отглеждането на вашите деца!

Когато мислите за много екологични проблеми, пред които се сблъсквате съвременен святКакви начини за решаването им идват на ум? Може би мислите за последните предупрежденияучени за глобалното затопляне, застрашените животински и растителни видове, обезлесяването или замърсяването на въздуха и водата. Разбира се, списъкът с заплахи за околната среда е безкраен и вашите деца без съмнение вече са научили за много от тях у дома или в училище.

За много възрастни може да бъде плашещо да изучават научни данни, описващи състоянието на опазване на околната среда. Как да научите децата си на важността на грижата за околната средаи не влагат в тях идеята за неизбежния край на света и всеобща катастрофа? За начало насърчете децата си да погледнат какво могат да направят вашето семейство и приятели, за да опазят околната среда. Ако помагате на децата си да се грижат за опазване на околната средаот много ранна възраст те ще могат да видят какво всъщност играят техните действия важна роляи ако работите заедно с други хора, можете да играете важна роля в промяната и подобряването на целия свят.

Тази статия предоставя прости и лесни за изпълнение дейности, които децата да включат в ежедневния си график, което ще им помогне да управляват отговорно средата си.

пести вода

Знаете ли, че един човек консумира средно около 200 литра вода на ден? Може да се досетите, че хората използват в банята повече водаотколкото във всяка друга стая в къщата, или че капещ кран може да разлее до 7500 литра вода годишно. Но макар че най-вероятно сте наясно с тази статистика, децата ви вероятно нямат представа колко вода се губи всеки ден.

Как можем да научим децата да се грижат за нашите водни ресурси? Обмислете следните предложения:

1. когато си миете зъбите, миете лицето си или ръцете си, изключвайте водата и не я наливайте постоянно;
2. вземете за правило да намалите времето, прекарано под душа (използвайте таймер, ако е необходимо);
3. ако е ред на децата да мият чиниите, не им позволявайте да наливат вода през цялото време, когато сапунисват или изплакват съдовете;
4. ако помолите децата да почистват градински пътеки, дайте им моп, а не маркуч;
5. оставете децата си да поливат растенията рано сутрин през пролетта и лятото, за да избегнат изпаряването и съответно да прекарват по-малко вода;
6. не хвърляйте боклука в тоалетната, защото в този случай трябва всеки път да източвате водата.

Рециклиране

По всяка вероятност вашите кошчета са много по-леки сега, отколкото преди няколко години. Днес кошчетата за рециклиране вече има в много градове, а в повечето домове има и кофи за боклук с такива отпадъци, които се извозват със специални коли веднъж седмично.

Вашите деца също може да са участвали училищни програмисъбиране на отпадъчна хартия и световен денопазване на околната среда (чества се ежегодно по света на 5 юни), които насърчават опазването на околната среда. Може би дори помагат на семейството си да събира и рециклира алуминиеви кутии и пластмасови бутилки и да им плащат за това. Тъй като рециклирането стана толкова широко разпространено в последните годиниКакво друго може да се направи за намаляване на замърсяването?

Намалете отпадъците

Вероятно най-простото нещо, което вашето семейство може да направи на първо място, е да намали количеството боклук, който произвеждате. Защото онази шепа боклук, който всеки произвежда отделно лице, добавя огромни планини от универсален боклук и намаляването на количеството на личния ви боклук може да има значително въздействие върху околната среда. Следните идеи ще ви помогнат:

1. спестете хартия, пишете писма и правете домашна работаот двете страни на листа;
2. направете купчина хартия за бележки, която децата ви могат да използват за своите чернови - помага да използвате хартията два пъти;
3. когато приготвяте вечеря, използвайте съдове за многократна употреба;
4. насърчавайте децата да използват контейнери за многократна употреба, а не найлонови торбички, опаковъчна хартия или алуминиево фолио;
5. поставете подрязана трева, листа и остатъци от храна във вашата градинска компостна яма, вместо да ги изхвърляте с боклука, което също ще намали количеството боклук, изпращан до градските сметища;
6. купувайте неща, направени от рециклирана хартия и други рециклирани материали;
7. покажете на децата си колко опаковъчен материал се губи, когато купувате индивидуално опаковани артикули, вместо да взимате големи опаковки и след това да разпределяте покупките си в контейнери за многократна употреба;
8. купувайте акумулаторни батерии и други устройства, които в крайна сметка са по-малко вредни за околната среда и издържат много по-дълго от конвенционалните батерии;
9. ако сте в магазин и пазарувате нещо малко, поставете го в джоба, портмонето или друга пазарска чанта, вместо да искате отделна чанта за него;
10. Носете пазарска чанта за многократна употреба, която семейството ви може да използва седмици наред, или просто пазарска чанта.

Повторна употреба на стари неща

Старите нежелани дрехи, играчки или предмети от бита могат да получат втори или дори трети живот, ако бъдат използвани неправилно. Например, една стара гума може да направи страхотно градинско легло, а скъсаните дрехи могат да се използват като парцал. Части от счупени играчки могат да станат нов животкато занаятчийски материал. Можете също така да дарите все още полезен предмет на благотворително дружество.

Рециклиране извън дома

Много хора внимателно събират боклука у дома и напълно забравят за него извън него. Например, какво правите с празни пластмасови бутилки и кутии от сода? Изхвърляте ли ги в кош за рециклиране, ако има такъв наблизо? Или просто го изпратете в кошчето?

Напомнете на децата си, че всичко, което трябва да направят, е да се уверят, че бурканът или бутилката са празни, да ги поставят в раницата си и след това да ги хвърлят в кошчето за рециклиране у дома. Можете също да се консултирате с администрацията на градините и парковете във вашия град, ако е възможно да поставите такива контейнери в райони с интензивен градски трафик. Някои градини, паркове и плажове вече имат специални контейнери за пластмасови бутилки и метални кутии.

Намаляване на замърсяването на въздуха, забавяне на глобалното затопляне

Ако децата ви са в средно училище или гимназия, може би вече са били обучени за тях глобално затопляне. Въпреки че може да изглежда, че само правителствата и големият бизнес могат да направят всичко за намаляване на емисиите, има неща, които вие и вашето семейство можете да направите, да не говорим, че това ще ви помогне в същото време и ще спестите пари. Например, можете да предложите на децата си следното:

1. Ако трябва да стигнете някъде пеша, карайте колело или вземете автобус, вместо да шофирате. Може би живеете достатъчно близо до училището, за да могат децата ви да ходят до него? Можете ли да се договорите със съседите да се редуват да доставят деца с кола? Могат ли децата ви да отидат до къщата на приятел пеша или с колело, вместо да използват кола?
2. Спестете електроенергия (изключете телевизора, осветлението, радиото и други електрически уреди, когато не се използват).
3. Помогнете за пестенето на енергия и суровини чрез рециклиране, повторна употреба и намаляване на количеството консумирана храна.
4. Засадете дървета и други растения, за да помогнете за усвояването на излишъка въглероден двуокис(Те също така осигуряват сянка и защита от вятъра, което помага за по-добро поддържане на повече или по-малко постоянна температура в къщите и следователно намалява разходите за енергия за отоплението или охлаждането им).

По-малко усилия - повече резултати

Нашите малки ежедневни дейности са най-много различни начиниможе да има значително положително въздействие върху околната среда. За да накарате децата си да мислят за околната среда през цялото време, оставете ги да виждат всичко, което правите, за да я опазвате всеки ден и да обяснявате защо го правите. Например децата може да не разберат защо използването на енергийно ефективни лампи или електрическа косачка е по-добро за околната среда, докато не им го обясните. Покажете на децата си, че не хвърляте боклук и обяснете въздействието на замърсяването върху околната среда. Не изхвърляйте ненужни неща, а ги давайте на благотворителни организации. Бъдете в крак с проектите за опазване във вашия район и може да успеете да засадите дърво или да почистите боклука в местен парк с децата си.