Resolución de problemas. sobresalir
Tarea 1
Los resultados de los atletas de pentatlón se evalúan por la suma de los puntos obtenidos en cada uno de los cinco eventos, más el 10% de la puntuación de los atletas menores de 16 años.
valores en la columna H (use la función lógica "SI");
valores promedio en las celdas C14, D14, E14, F14, G14.
A partir de los resultados obtenidos establecer una correspondencia entre los deportes:
Esgrima
tiroteo
saltando
De acuerdo con la tabla original, construya gráficos que muestren los resultados de cinco atletas de élite para cada deporte.
Ordenar en ET por la columna "Suma de puntos" en orden descendente.
Identifique al atleta que mostró mejor resultado entre los participantes.
Fig.1 Datos para la tarea 1
Tarea 2
Los estudiantes toman 5 pruebas de informática. Para cada prueba, puede obtener de 0 a 10 puntos. Si se reciben al menos 6 puntos para la prueba No. 3, este resultado aumenta en un 20%. Si el número total de puntos obtenidos durante la prueba es inferior a 20, esto corresponde a una puntuación de "2"; la puntuación "3" corresponde al número de puntos de 20 a 29; puntuación "4" - de 30 a 39; puntuación 25 "- 40 puntos y más.
Introduzca los datos originales en la hoja de cálculo.
Introduzca las fórmulas de ET para el cálculo:
valores en las columnas G y H (use la función lógica "IF");
el valor promedio en la celda G15;
De acuerdo con los cálculos recibidos, establezca una correspondencia entre los siguientes participantes de la Olimpiada:
Bondarenko
Ignatiev
Kudinov
De acuerdo con la tabla original, construye un gráfico que muestre los resultados de Denisov, Filatov, Ignatiev.
Determine el número de estudiantes cuya puntuación está entre 30 y 40.
Fig 2. Datos para la tarea 2
Tarea #3
La Olimpiada de Programación se evalúa por la suma de los puntos recibidos por cada uno de los tres problemas, más el 10% del total para los alumnos menores de 10° grado. Un participante que obtiene 27 puntos o más recibe un diploma de primer grado. 25-26 puntos - diploma de 2° grado, 23-24 puntos - diploma de 3° grado. El participante que obtuvo menos de 23 puntos recibirá cartas de incentivo.
Introduzca los datos originales en la hoja de cálculo.
Introduzca las fórmulas de ET para el cálculo:
Valores en las columnas G y H (en ambos casos, use la función lógica "IF ()");
valores promedio en las celdas D16, E16, F16;
puntos totales para todos los participantes en G17.
Según los cálculos obtenidos, establecer una correspondencia entre las puntuaciones de la Olimpiada:
Basándose en los datos de la tabla original, cree un histograma que muestre la contribución de los puntos de cada tarea al resultado general del ganador.
Identifique al estudiante con el peor resultado.
Fig.3 Datos para la tarea 3
Tarea #4
Para inscribirse en la universidad, los solicitantes toman cuatro exámenes. Si la puntuación total no es inferior a 250, los solicitantes reciben el mensaje "Inscribirse", de lo contrario, "Rechazar".
Rellena la hoja de cálculo con los datos originales.
Ingrese fórmulas en ET para calcular valores en las columnas F y G y las celdas B14, C14, D14, E14, F14.
De acuerdo con los cálculos obtenidos, establecer una correspondencia entre los siguientes elementos:
matemáticas;
Idioma ruso;
Idioma en Inglés.
Construya gráficos que muestren los puntajes de los cinco solicitantes más débiles en cada materia.
Ordenar en el ET por la columna "Suma de puntos" en orden descendente.
Identifique al estudiante que obtuvo el cuarto lugar entre los estudiantes admitidos en la universidad.
Fig 4. Datos para la tarea 4
Tareas de caso DE
OPCIÓN 1
Caso 1 subtarea 1
– valores en las columnas G y H (utilice la función lógica "IF");
- el valor promedio en la celda G15.
Con base en los cálculos obtenidos, establezca una correspondencia entre los siguientes participantes en la Olimpiada y la cantidad de puntos que obtuvieron:
Avilova S.O.
Vasilieva K. A.
Denisov A. M.
Solución:
Los valores en la columna G se calculan usando la fórmula: =SI(D4>=6,B4+C4+D4*1,2+E4+F4,SUMA(B4:F4))
.
Los valores en la columna H se calculan usando la fórmula: =SI(G4<20;2;ЕСЛИ(G4<30;3;ЕСЛИ(G4<40;4;5)))
.
El valor en la celda G15 se calcula usando la fórmula: =PROMEDIO(G4:G13)
.
Por lo tanto, Avilova O.S. anotó 19 puntos, Vasilyeva K.A. - 43,4 puntos, Denisov A.M. - 44,8 puntos.
Caso 1 subtarea 2
Los estudiantes toman 5 pruebas de informática. Para cada prueba, puede obtener de 0 a 10 puntos. Si se reciben al menos 6 puntos para la prueba No. 3, este resultado aumenta en un 20%. Si el número total de puntos obtenidos durante la prueba es inferior a 20, esto corresponde a una puntuación de "2"; la puntuación "3" corresponde al número de puntos de 20 a 29; puntuación "4" - de 30 a 39; grado "5" - 40 puntos y más.
De acuerdo con la tabla original, establezca una correspondencia entre los nombres de los estudiantes:
1) Serova TV,
2) Bondarenko D. A.,
3) Golubev V. V.
y colores de gráficos construidos según sus estimaciones. 
"Extra"
Solución:
"Extra" el gráfico es azul.
Caso 1 subtarea 3
Los estudiantes toman 5 pruebas de informática. Para cada prueba, puede obtener de 0 a 10 puntos. Si se reciben al menos 6 puntos para la prueba No. 3, este resultado aumenta en un 20%. Si el número total de puntos obtenidos durante la prueba es inferior a 20, esto corresponde a una puntuación de "2"; la puntuación "3" corresponde al número de puntos de 20 a 29; puntuación "4" - de 30 a 39; grado "5" - 40 puntos y más.
Ordene en la hoja de cálculo por la columna Calificación en orden descendente. Determine el número total de estudiantes que recibieron las calificaciones "3" y "2".
Solución:
Después de realizar todos los cálculos y ordenarlos por la columna "Puntuación" en orden descendente, la tabla de origen se verá así: 
Por lo tanto, el número total de estudiantes que recibieron las calificaciones "3" y "2" es 4.
OPCION 2
Caso 1 subtarea 1
Ingrese los datos originales en la hoja de cálculo (las palabras se pueden abreviar). 
Introduzca las fórmulas para el cálculo en la hoja de cálculo:
– valores en las columnas G y H (en ambos casos, utilice la función lógica "SI");
– valores promedio en las celdas D15, E15, F15;
- la puntuación total de todos los participantes en la celda G16.
De acuerdo con los cálculos obtenidos, establezca una correspondencia entre el número de tareas y los resultados promedio de su solución:
tarea número 1
tarea número 2
tarea número 3
Solución:
Los valores en las celdas D15, E15, F15 se calculan de acuerdo con las fórmulas:
=PROMEDIO(D4:D13)
,
=PROMEDIO(E4:E13)
,
=PROMEDIO(F4:F13)
.
Después de realizar todos los cálculos, la tabla original tomará la forma:
Caso 1 subtarea 2
La Olimpiada de Programación se evalúa por la suma de los puntos recibidos por cada uno de los tres problemas, más el 10% del total para los alumnos menores de 10° grado. Los participantes que obtienen 27 puntos o más reciben un diploma de 1er grado, 25-26 puntos - un diploma de 2do grado, 23-24 puntos - un diploma de 3er grado. Los participantes que obtienen menos de 23 puntos reciben certificados de incentivo.
Analice el siguiente diagrama de acuerdo con las respuestas sugeridas. 
El diagrama que se muestra en la figura muestra...
Solución:
La opción "distribución de participantes por clase de estudio" no es adecuada, ya que en este caso el gráfico circular debe tener dos sectores de igual tamaño (para los grados 8 y 10), y no tres.
La opción “la contribución de puntos de cada tarea al resultado general del ganador” no es adecuada, porque había tres tareas, por lo que debería haber tres sectores en el diagrama, no cuatro.
La opción "mejores resultados en cada categoría" no es adecuada, porque los cuatro resultados son diferentes. Además, para comparar valores individuales, es más conveniente usar histogramas.
Consideremos la opción restante "distribución de participantes por categorías de premiados". El diploma de 1er grado se otorgó a 3 participantes, 2do grado - 3, 3er grado - 1, diplomas - 3.
Entonces, el diagrama que se muestra en la figura muestra la distribución de los participantes por categorías de premiados.
Caso 1 subtarea 3
La Olimpiada de Programación se evalúa por la suma de los puntos recibidos por cada uno de los tres problemas, más el 10% del total para los alumnos menores de 10° grado. Los participantes que obtienen 27 puntos o más reciben un diploma de 1er grado, 25-26 puntos - un diploma de 2do grado, 23-24 puntos - un diploma de 3er grado. Los participantes que obtienen menos de 23 puntos reciben certificados de incentivo.
El resultado total para todos los participantes es...
Redondea el resultado a un lugar decimal, como 225,5.
Solución:
Después de realizar los cálculos, la tabla inicial tomará la forma: 
Así, el resultado total para todos los participantes es 241,2.
OPCIÓN 3
Caso 1 subtarea 1
- las puntuaciones en cada materia están por encima del valor "umbral" (más de 24 puntos en matemáticas, más de 28 puntos en física, más de 25 puntos en informática, más de 34 puntos en idioma ruso);
Ingrese los datos originales en la hoja de cálculo (las palabras se pueden abreviar). 
Introduzca las fórmulas para el cálculo en la hoja de cálculo:
– valores en las columnas F y G (para calcular los valores en la columna G, use la función lógica "SI");
– valores promedio en las celdas B14, C14, D14, E14;
De acuerdo con los cálculos obtenidos, establezca una correspondencia entre los sujetos y los resultados promedio de aprobar el examen para ellos:
matemáticas
Informática
idioma ruso
Solución:
Los valores en la columna F se calculan usando la fórmula (para la fila 3): =SUMA(B3:E3)
Los valores en la columna G se calculan usando la fórmula (para la fila 3):
=SI(Y(B3>24,C3>28,D3>25,E3>34,F3>=240);
"Inscribirse"; "rechazar")
Los valores en las celdas B14, C14, D14, E14 se calculan de acuerdo con las fórmulas:
=PROMEDIO(B3:B12)
,
=PROMEDIO(C3:C12)
,
=PROMEDIO(D3:D12)
,
=PROMEDIO(E3:E12)
,
Después de realizar los cálculos, la tabla inicial tomará la forma: 
De este modo, resultado promedio aprobar el examen en matemáticas - 60,8 puntos, en informática - 53,8 puntos, en el idioma ruso - 58,3 puntos.
Caso 1 subtarea 2
Los solicitantes toman cuatro exámenes en formulario de uso. Se enviará el mensaje “Inscríbete” a aquellos solicitantes que tengan:
- las puntuaciones en cada materia están por encima del valor "umbral" (más de 24 puntos en matemáticas, más de 28 puntos en física, más de 25 puntos en informática, más de 34 puntos en idioma ruso);
- la puntuación total en todas las materias no es inferior a 240.
El resto de los solicitantes recibirán un mensaje de "Rechazar".
De acuerdo con la tabla fuente, establezca una correspondencia entre los nombres de los solicitantes: Chernova P., Khasanov R., Denisov V. - y los colores de los gráficos construidos de acuerdo con los puntos que recibieron. 
"Extra" el gráfico tiene color ______________.
Solución:
Golubeva, 246
Solución:
Después de realizar todos los cálculos y ordenar por la columna "Suma de puntos" en orden descendente, la tabla original se verá así: 
Así, el último aspirante inscrito será V. Golubeva con una puntuación de 246.
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No. 3120 Tecnología de la información en la gestión - 127 preguntas. ORIGiz217
1. Los solicitantes toman cuatro exámenes en forma de Examen Estatal Unificado. El mensaje "Inscríbase" llegará a aquellos solicitantes que: - las puntuaciones de cada materia sean superiores al valor "umbral" (en matemáticas más de 24 puntos, en física - más de 28 puntos, en informática - más de 25 puntos, en idioma ruso - más de 34 puntos); - la suma de puntos en todas las materias no sea inferior a 240. El resto de los aspirantes recibirán un mensaje de "Rechazar". Ingrese los datos de origen en la hoja de cálculo (las palabras se pueden abreviar)
2. Los solicitantes toman cuatro exámenes en forma de Examen Estatal Unificado. El mensaje "Inscríbase" llegará a aquellos solicitantes que: - las puntuaciones de cada materia sean superiores al valor "umbral" (en matemáticas más de 24 puntos, en física - más de 28 puntos, en informática - más de 25 puntos, en idioma ruso - más de 34 puntos); - la suma de puntos en todas las materias no sea inferior a 240. El resto de los aspirantes recibirán un mensaje de "Rechazar". De acuerdo con la tabla fuente, establezca una correspondencia entre los nombres de los solicitantes: Chernova P., Khasanov R., Denisov V. - y los colores de los gráficos construidos de acuerdo con los puntos que recibieron
3. Los solicitantes toman cuatro exámenes en forma de Examen Estatal Unificado. El mensaje "Inscríbase" llegará a aquellos solicitantes que: - las puntuaciones de cada materia sean superiores al valor "umbral" (en matemáticas más de 24 puntos, en física - más de 28 puntos, en informática - más de 25 puntos, en idioma ruso - más de 34 puntos); - la suma de puntos en todas las materias no sea inferior a 240. El resto de los aspirantes recibirán un mensaje de "Rechazar". Ordene en la hoja de cálculo por la columna Puntuación en orden descendente. Determinar el último solicitante matriculado y su resultado. En el campo de respuesta, ingrese el apellido de este solicitante y la cantidad de sus puntos, separados por comas sin espacios (por ejemplo, Ivanov, 35)
4. La mayoría de los expertos en el campo de las comunicaciones comerciales creen que la etiqueta en los aspectos más llamativos y forma completa formado y desarrollado en un país como
5. En los años 60 del siglo pasado, los SI se usaban para el control y la gestión, en los años 70, para la planificación y el modelado, y en los años 80 ya se usaban para la toma de decisiones y la planificación estratégica.
6. Los siguientes tipos de diagramas se distinguen en UML
7. En las comunicaciones comerciales, una afrenta es una violación de las reglas de cortesía.
8. En las comunicaciones comerciales, tradicionalmente se acepta el tamaño de una tarjeta de presentación para hombres.
9. En el modelo IDEFO, la función de un sistema particular, representada gráficamente por una caja, es
10. En el marco del lenguaje de modelado UML, los diagramas se utilizan para modelar el comportamiento de los objetos del sistema durante la transición de un estado a otro.
11. En el marco del lenguaje de modelado UML, los diagramas se utilizan para modelar el comportamiento del sistema en varios casos de uso.
12. En el marco del lenguaje de modelado UML, los diagramas se utilizan para modelar la arquitectura física del sistema.
13. Debido al hecho de que las marcas de la etiqueta son de naturaleza bilateral, se pueden resaltar
14. En los sistemas de soporte de decisiones, el componente que proporciona una interacción simple entre los usuarios del sistema, la base de datos y la referencia es
15. En los sistemas de apoyo a la toma de decisiones, se utiliza una colección de modelos matemáticos y analíticos.
16. En los sistemas de apoyo a la toma de decisiones, se requiere una recopilación de datos actuales o históricos de varias aplicaciones o grupos organizados para acceder fácilmente a las áreas de aplicación.
17. Importante en la etiqueta comercial es la posición relativa de los interlocutores en el espacio, la elección de una cierta distancia, la presencia o ausencia de contacto físico entre ellos. Esta organización del espacio en la etiqueta se llama etiqueta _____
18. Recepción por la noche, que empieza entre las 17.00 y las 18.00 horas y dura unas dos horas sin sentarse a la mesa se llama _____
19. La devolución de los datos tratados al objeto de la gestión se produce en el proceso
20. Ingrese los términos correspondientes al proceso de percepción, comprensión mutua de los participantes en la comunicación: 1. una forma de conocer a otra persona, en la que una suposición sobre su estado interno se basa en intentos de ponerse en el lugar de una comunicación pareja - _____. 2. empatía emocional por otra persona - _____. 3. el mecanismo de autoconocimiento en el proceso de comunicación, que se basa en la capacidad de una persona para imaginar cómo la percibe un compañero de comunicación _____. 4. mecanismo para interpretar las acciones y sentimientos de otra persona (descubrir las razones del comportamiento del objeto) - casual _____
21. Elección (el desarrollo de algoritmos para calcular la transformación de la información de entrada en información de salida se lleva a cabo en el marco del siguiente conjunto de operaciones para resolver el problema
22. La división de los sistemas de información en estratégicos, gerenciales, de conocimiento y operativos es una clasificación según
23. Digamos que consigues un trabajo. Entre los requisitos para el solicitante, uno de los principales es su competencia en TIC. En la entrevista, debe demostrar conocimientos, habilidades y destrezas al trabajar con editores gráficos y de texto, uso seguro de Internet. Para codificar el color de un píxel en un modelo RGB de 24 bits se utilizan valores hexadecimales de la intensidad de los componentes de color del formato RRGGBB, donde RR es el código de color rojo, GG es el código de color verde, BB es el código de color azul. El píxel con el código 808080 coincidirá con el color _____
24. Digamos que consigues un trabajo. Entre los requisitos para el solicitante, uno de los principales es su competencia en TIC. En la entrevista, debe demostrar conocimientos, habilidades y destrezas al trabajar con editores gráficos y de texto, uso seguro de Internet. El usuario va a descargar archivos de música mp3 desde un servicio de alojamiento de archivos. La tasa de transferencia de datos a través de una conexión ADSL es de 512 Kbps. El tiempo de conexión gratuito está limitado a 5 minutos. El tamaño medio de un archivo de música es de 4 MB. Calcula el número máximo de archivos que podrá descargar gratis en una sesión de conexión. No se tiene en cuenta el tiempo dedicado a las solicitudes; considere que los archivos se pueden cargar uno tras otro continuamente; un archivo que no se haya descargado por completo no se guardará. Suponga que 1 Kbps = 1000 bps
25. Digamos que consigues un trabajo. Entre los requisitos para el solicitante, uno de los principales es su competencia en TIC. En la entrevista, debe demostrar conocimientos, habilidades y destrezas al trabajar con editores gráficos y de texto, uso seguro de Internet. El usuario va a descargar archivos de música mp3 desde un servicio de intercambio de archivos. La tasa de transferencia de datos a través de una conexión ADSL es de 512 Kbps. El tiempo de conexión gratuito está limitado a 5 minutos. El tamaño medio de un archivo de música es de 4 MB. Calcule la mayor cantidad de archivos que puede descargar gratis en una sesión de conexión. No se tiene en cuenta el tiempo dedicado a las solicitudes; considere que los archivos se pueden cargar uno tras otro continuamente; un archivo que no esté completamente cargado no se guardará. Suponga que 1 Kbps = 1000 bps. Respuesta: _____
26. Digamos que consigues un trabajo. Entre los requisitos para el solicitante, uno de los principales es su competencia en TIC. En la entrevista, debe demostrar conocimientos, habilidades y destrezas al trabajar con editores gráficos y de texto, uso seguro de Internet. Para codificar el color de un píxel en un modelo RGB de 24 bits se utilizan valores hexadecimales de intensidad de los componentes de color del formato RRGGBB, donde RR es el código de color rojo, GG es el código de color verde y BB es el código de color. código de color azul. El píxel con el código 808080 coincidirá con el color _____
27. Digamos que consigues un trabajo. Entre los requisitos para el solicitante, uno de los principales es su competencia en TIC. En la entrevista, debe demostrar conocimientos, habilidades y destrezas al trabajar con editores gráficos y de texto, uso seguro de Internet. El usuario va a descargar archivos de música mp3 desde un servicio de alojamiento de archivos. La tasa de transferencia de datos a través de una conexión ADSL es de 512 Kbps. El tiempo de conexión gratuito está limitado a 5 minutos. El tamaño medio de un archivo de música es de 4 MB. Calcula el número máximo de archivos que podrá descargar gratis en una sesión de conexión. No se tiene en cuenta el tiempo dedicado a las solicitudes; considere que los archivos se pueden cargar uno tras otro continuamente; un archivo que no se haya descargado por completo no se guardará. Suponga que 1 Kbps = 1000 bps
28. Si las parejas casadas se encuentran, entonces el orden de saludo se establece de la siguiente manera: (Establezca la secuencia de eventos de acuerdo con etiqueta de negocios)
29. El método duro de negociación en las comunicaciones comerciales se caracteriza por una característica como
30. Los sistemas de información en el siglo XX. comenzó a utilizarse para el control y la gestión en
31. Los sistemas de información en el siglo XX. evolucionado hacia sistemas de apoyo a la toma de decisiones hechos a la medida y primeros sistemas de planificación estratégica en
32. Los sistemas de información en el siglo XX comenzaron a utilizarse para controlar y gestionar en
33. Los sistemas de información en el siglo XX comenzaron a utilizarse para la planificación y el modelado en
34. Los sistemas de información en el siglo XX evolucionaron como sistemas de nivel operativo diseñados para realizar operaciones elementales en
35. Los sistemas de información en el siglo XX evolucionaron como sistemas de nivel operativo diseñados para realizar operaciones elementales en
36. Los sistemas de información en el siglo XX evolucionaron hacia sistemas personalizados de apoyo a la toma de decisiones y primeros sistemas de planificación estratégica en
37. La organización del espacio en las negociaciones incluye
38. K etiqueta del habla se aplica
39. Control del nivel profesional de los funcionarios, su formación se realiza en la siguiente dirección de desarrollo del SIA
40. Breve resumen hechos importantes y argumentos; Una expresión de sincera gratitud por su atención; Sugerencia para hacer preguntas. Todo esto se aplica a _____
41. Líderes de grupos de programadores y analistas, líderes de proyectos, gerentes medios físicos, gerentes de comunicación de datos y jefes de equipos de automatización de oficinas son
42. Un método de creación de modelos empresariales que comienza con descripción general objeto de estudio, y luego asume que su detalle secuencial se llama
43. Mediante la metodología se obtiene un modelo que siempre parte de una representación del proceso como un solo bloque funcional con arcos de interfaz que van más allá del área considerada
44. El método suave de negociación en las comunicaciones comerciales es
45. En reuniones de negocios un hombre de joyas solo puede usar de acuerdo con la etiqueta
46. En las negociaciones internacionales, el programa de estadía no incluye
47. No es costumbre señalar a Cartas de negocios señoras
48. La información no verificada se captura o recopila dentro de la organización o de entornos externos en el curso de
49. Los datos procesados son transferidos al personal o procesos donde serán utilizados en el proceso
50. Una de las consecuencias positivas de la introducción tecnologías de la información es que el tratamiento de los datos iniciales y los cálculos se encomiendan
51. La Olimpiada de Programación se evalúa por la suma de los puntos recibidos por cada uno de los tres problemas, más el 10% del total para los alumnos menores de 10° grado. Los participantes que obtienen 27 puntos o más reciben un diploma de 1er grado, 25-26 puntos - un diploma de 2do grado, 23-24 puntos - un diploma de 3er grado. Los participantes que obtienen menos de 23 puntos reciben certificados de incentivo. Ingrese los datos de origen en la hoja de cálculo (las palabras se pueden abreviar)
52. La Olimpiada de Programación se evalúa por la suma de los puntos recibidos por cada uno de los tres problemas, más el 10% del total para los alumnos menores de 10° grado. Los participantes que obtienen 27 puntos o más reciben un diploma de 1er grado, 25-26 puntos - un diploma de 2do grado, 23-24 puntos - un diploma de 3er grado. Los participantes que obtienen menos de 23 puntos reciben certificados de incentivo. Analice el siguiente diagrama de acuerdo con las respuestas sugeridas.
53. La Olimpiada de Programación se evalúa por la suma de los puntos obtenidos en cada uno de los tres problemas, más el 10% del total para los alumnos menores de 10° grado. Los participantes que obtienen 27 puntos o más reciben un diploma de 1er grado, 25-26 puntos - un diploma de 2do grado, 23-24 puntos - un diploma de 3er grado. Los participantes que obtienen menos de 23 puntos reciben certificados de incentivo. El resultado total de todos los participantes es... Redondea el resultado a un decimal, por ejemplo 225,5
54. Las operaciones para determinar el propósito de la tarea, su propósito, frecuencia y plazos se llevan a cabo como parte del siguiente conjunto de operaciones de establecimiento de tareas
55. Operaciones para determinar la composición de los detalles de la información de salida, la ubicación de los detalles de la información de salida con el reflejo del ejemplo de control, la descripción de los campos (los detalles del documento de salida se realizan como parte de el siguiente conjunto de operaciones para establecer la tarea
56. Operaciones para determinar la composición de los detalles de la información de salida, la ubicación de los detalles de la información de salida con el reflejo del ejemplo de control, la descripción de los campos (los detalles del documento de salida se realizan como parte de el siguiente conjunto de operaciones para establecer la tarea
57. Determinar la correspondencia - 7 preguntas
58. La peculiaridad de construir un modelo de empresa, que consiste en la ordenación jerárquica de los elementos seleccionados del sistema con la definición de la relación entre ellos, es inherente al siguiente método
59. La peculiaridad de construir un modelo de empresa, que consiste en utilizar una representación gráfica de la relación de los elementos del sistema, es inherente al siguiente método
60. La peculiaridad de construir un modelo de empresa, que consiste en dividir un sistema complejo en partes, representadas como "cajas negras", cada "caja negra" implementa una determinada función del sistema de control, es inherente al siguiente método
61. Factor de evaluación en apariencia para una mujer de negocios es
62. El primer paso para establecer una relación comercial es
63. Según el protocolo, al sentar pasajeros, se sienta al lado del conductor
64. Conceptos” bloque funcional”, “arco de interfaz”, “descomposición”, “glosario” son los principales en la metodología
65. Los representantes de los departamentos para los que se crean aplicaciones, con excepción del grupo de sistemas de información, son
66. La transformación de la información en una forma conveniente para el usuario ocurre en el proceso
67. A la hora de diseñar tarjetas de visita hay que tener en cuenta que una tarjeta de visita suele servir
68. Saludo - una de las manifestaciones de cortesía, es una forma especial de respeto mutuo. Un elemento como un apretón de manos nos llegó desde tiempos inmemoriales. En un momento, demostró la ausencia de _____ en sus manos.
69. La duración de la presentación debe ser
70. El proceso de negociación consiste en
71. Trabajar con una PC conduce a (dos respuestas correctas)
72. El trabajo para mejorar las formas de los documentos procesados en el circuito AIS se lleva a cabo en la siguiente dirección de desarrollo AIS
73. Coloque las siguientes clases de AIS en orden cronológico de aparición
74. Una variedad de AIS, que se caracteriza por una gran cantidad de datos iniciales y la simplicidad de los algoritmos para su procesamiento se denomina
75. Una variedad de AIS que proporciona procesamiento de datos de acuerdo con el algoritmo de optimización para resolver un problema económico se llama
76. Una variedad de AIS diseñados para generar nuevos conocimientos que no están contenidos explícitamente en los datos de origen se denominan
77. Una variedad de AIS diseñados para buscar y emitir información a pedido del consumidor se llama
78. El desarrollo y la implementación de métodos para monitorear la confiabilidad y la integridad de los datos se llevan a cabo en la siguiente dirección de desarrollo de AIS
79. Racionalización medios tecnicos en cuanto al ancho de banda, el uso de herramientas avanzadas en la tecnología de registro y almacenamiento de información se lleva a cabo en la siguiente dirección de desarrollo de AIS
80. Un ciudadano romano podría ser reconocido por un tipo de vestimenta tan obligatoria como
81. Desde el punto de vista de la teoría microeconómica, las tecnologías de la información deberían afectar el tamaño de los contratos de las empresas que las utilizan de la siguiente manera
82. Desde el punto de vista de la teoría microeconómica, las tecnologías de la información deberían afectar el tamaño de los costos de gestión de las empresas que las utilizan de la siguiente manera
83. Desde el punto de vista de la teoría microeconómica, la tecnología de la información debería afectar el número de mandos intermedios y empleados de la siguiente manera
84. Desde el punto de vista de la teoría microeconómica, las tecnologías de la información afectan el tamaño de los contratos de las empresas que las utilizan de la siguiente manera
85. Desde el punto de vista de la teoría microeconómica, las tecnologías de la información afectan el tamaño de los costos de gestión de las empresas que las utilizan de la siguiente manera
86. La información fijada en un soporte material de forma formalizada se denomina
87. La información fijada en un soporte material de forma formalizada se denomina
88. La información que reduce la incertidumbre a priori del usuario en cualquier ámbito se denomina
89. La reducción del tiempo dedicado (debido a la automatización de la gestión) al procesamiento de la información debería conducir a
90. Mejora y desarrollo de nuevos herramientas de software el procesamiento de datos se lleva a cabo en la siguiente dirección de desarrollo AIS
91. De acuerdo con la regla de Moore, el poder de cómputo de las computadoras se duplica cada
92. Compilación de una lista de información de entrada y la composición de los detalles de cada tipo de información de entrada, la ubicación de los detalles de la información de entrada, una descripción de los campos (los detalles de los documentos de entrada se llevan a cabo como parte de el siguiente conjunto de operaciones de configuración de tareas
93. Elaboración de una lista de información de entrada y la composición de los detalles de cada tipo de información de entrada, la ubicación de los detalles de la información de entrada, una descripción de los campos (los detalles de los documentos de entrada se llevan a cabo como parte de el siguiente conjunto de operaciones para establecer la tarea
94. El personal de sistemas de información que se comunica entre el grupo de sistemas de información y el resto de la organización está
95. Los empleados de sistemas de información que se comunican entre el grupo de sistemas de información y el resto de la organización son
96. Empleados de sistemas de información que desarrollan software para la computadora son
97. La combinación de equipos (computadoras, software, procedimientos, documentación, formularios y personal responsable del ingreso, movimiento, manejo y distribución de datos e información es
98. La combinación de equipos (computadoras, software, procedimientos, documentación, formularios y personal responsable del ingreso, movimiento, manejo y distribución de datos e información es
99. La especificidad de la interacción es que cada uno de sus participantes conserva su autonomía y puede garantizar la autorregulación de sus acciones comunicativas. R. Bales combinó los patrones de interacción observados en cuatro categorías globales que fijan la forma de interacción: Agrupa las siguientes áreas de interacción y las principales manifestaciones conductuales
100. La abreviatura estándar "p.c. (verter el pésame)", que suele hacerse con un simple lápiz en la esquina inferior izquierda de la tarjeta, significa _____. (escriba una o dos palabras)
101. Los estudiantes completan 5 pruebas de informática. Para cada prueba, puede obtener de 0 a 10 puntos. Si se reciben al menos 6 puntos para la prueba No. 3, este resultado aumenta en un 20%. Si el número total de puntos obtenidos durante la prueba es inferior a 20, esto corresponde a una puntuación de "2"; la puntuación "3" corresponde al número de puntos de 20 a 29; puntuación "4" - de 30 a 39; grado "5" - 40 puntos y más. Ordene en la hoja de cálculo por la columna Calificación en orden descendente. Determinar el número total de estudiantes que recibieron las calificaciones "3" y "2"
102. Los estudiantes completan 5 pruebas de informática. Para cada prueba, puede obtener de 0 a 10 puntos. Si se reciben al menos 6 puntos para la prueba No. 3, este resultado aumenta en un 20%. Si el número total de puntos obtenidos durante la prueba es inferior a 20, esto corresponde a una puntuación de "2"; la puntuación "3" corresponde al número de puntos de 20 a 29; puntuación "4" - de 30 a 39; grado "5" - 40 puntos y más. Ingrese los datos de origen en la hoja de cálculo (las palabras se pueden abreviar)
103. Los estudiantes completan 5 pruebas de informática. Para cada prueba, puede obtener de 0 a 10 puntos. Si se reciben al menos 6 puntos para la prueba No. 3, este resultado aumenta en un 20%. Si el número total de puntos obtenidos durante la prueba es inferior a 20, esto corresponde a una puntuación de "2"; la puntuación "3" corresponde al número de puntos de 20 a 29; puntuación "4" - de 30 a 39; grado "5" - 40 puntos y más. De acuerdo con la tabla fuente, establezca una correspondencia entre los nombres de los estudiantes: 1) Serova T.V., 2) Bondarenko D.A., 3) Golubev V.V. y los colores de los gráficos construidos según sus estimaciones.
104. Los estudiantes completan 5 pruebas de informática. Para cada prueba, puede obtener de 0 a 10 puntos. Si se reciben al menos 6 puntos para la prueba No. 3, este resultado aumenta en un 20%. Si el número total de puntos obtenidos durante la prueba es inferior a 20, esto corresponde a una puntuación de "2"; la puntuación "3" corresponde al número de puntos de 20 a 29; puntuación "4" - de 30 a 39; grado "5" - 40 puntos y más. Ordene en la hoja de cálculo por la columna Calificación en orden descendente. Determine el número total de estudiantes que recibieron las calificaciones "3" y "2". Respuesta: _____
105. Los estudiantes completan 5 pruebas de informática. Para cada prueba, puede obtener de 0 a 10 puntos. Si se reciben al menos 6 puntos para la prueba No. 3, este resultado aumenta en un 20%. Si el número total de puntos obtenidos durante la prueba es inferior a 20, esto corresponde a una puntuación de "2"; la puntuación "3" corresponde al número de puntos de 20 a 29; puntuación "4" - de 30 a 39; grado "5" - 40 puntos y más. Ingrese los datos originales en la hoja de cálculo (las palabras se pueden abreviar). Ingrese fórmulas en la hoja de cálculo para calcular: – los valores en las columnas G y H (utilice la función lógica "SI"); - el valor promedio en la celda G15. Según los cálculos, establezca una correspondencia entre los siguientes participantes de la Olimpiada: 1) Bondarenko D. A., 2) Ignatiev S. A., 3) Kudinov V. S. y la cantidad de puntos que anotaron
106. La teoría de la comunicación está siendo desarrollada por varias ciencias, en particular
107. El tipo de carta siguiente: “Por favor, háganos saber cuándo y en qué condiciones puede suministrarnos 200 equipos” es del tipo _____. (dos palabras, en el caso nominativo)
108. Un problema típico resuelto por los sistemas de soporte de decisiones, que es la capacidad de registrar, ejecutar, almacenar para uso posterior, series de comandos y mensajes que se ejecutan regularmente, se formula como _____ _____. (escribir dos palabras
109. Un problema típico que resuelven los sistemas de soporte de decisiones, que es la capacidad de registrar, ejecutar y guardar para su uso posterior una serie de comandos y mensajes ejecutados regularmente, se formula como comando _____
110. Una pregunta típica resuelta por los sistemas de apoyo a la decisión, que consiste en identificar para la variable resultante seleccionada todas las variables de entrada que afectan su valor, y estimar la magnitud del cambio en la variable resultante para un cambio dado en la variable de entrada, por ejemplo , por 1%, se formula como un análisis de _____
111. Un tema típico que abordan los sistemas de soporte de decisiones es combinar los resultados obtenidos de diferentes pronósticos o para diferentes modelos formulado como
112. Una pregunta típica que resuelven los sistemas de ayuda a la decisión, que consiste en combinar los resultados obtenidos de diferentes pronósticos o para diferentes modelos, se formula como _____
113. Una pregunta típica resuelta por los sistemas de soporte de decisiones, que consiste en evaluar el cambio en las variables de salida con cambios aleatorios en las variables de entrada, se formula como un análisis de _____
114. Un problema típico que resuelven los sistemas de apoyo a la decisión, que es encontrar los valores de las variables de entrada controladas que proporcionan mejor valor una o más variables resultantes se formula como _____
115. Una pregunta típica resuelta por los sistemas de soporte de decisiones, que consiste en ingresar directamente en el modelo datos previamente disponibles y manipularlos al realizar pronósticos, se formula como un análisis de _____
116. Un problema típico que resuelven los sistemas de soporte de decisiones, que es la entrada directa al modelo de datos previamente disponibles y su manipulación en el pronóstico, es el análisis de _____
117. Una pregunta típica resuelta por los sistemas de soporte de decisiones, que es comparar los resultados de dos o más pronósticos hechos bajo diferentes suposiciones de entrada, o comparar los resultados pronosticados con los reales, se llama _____
118. Un tema típico que resuelven los sistemas de apoyo a la decisión, que es estudiar el comportamiento de las variables resultantes en función del cambio en los valores de una o más variables de entrada
119. Un tema típico que resuelven los sistemas de apoyo a la decisión, que consiste en estudiar el comportamiento de las variables resultantes en función del cambio en los valores de una o más variables de entrada, es el análisis
120. Un problema típico que abordan los sistemas de soporte de decisiones, que es encontrar los valores de una variable de entrada que proporcione el resultado final deseado, es
121. Un problema típico que resuelven los sistemas de apoyo a la decisión, que es encontrar los valores de la variable de entrada que proporcionen el resultado final deseado, es el análisis
122. Un problema típico que resuelven los sistemas de apoyo a la decisión, que consiste en estimar los valores de las cantidades de salida para un conjunto dado de valores de las variables de entrada, es
123. Un tema típico abordado por los sistemas de soporte de decisiones, que consiste en evaluar el comportamiento de las cantidades de salida cuando cambian los valores de las variables de entrada, es
124. Especificar la secuencia correcta de etapas en el diseño de sistemas de información automatizados
125. Indicar la secuencia correcta de etapas en el diseño de formularios de entrada y salida de documentos del SIA
126. La comunicación exitosa presupone retroalimentación: la recepción por parte del sujeto de información sobre los resultados de la interacción. Establecer correspondencia entre las funciones de comunicación en las actividades conjuntas de los trabajadores en el proceso laboral
127. En la mayoría de los casos, las dificultades en las negociaciones surgen debido a
No. 3038 Gestión de tecnología de la información - 135 preguntas. ORIGiz156
1. (DB) es un conjunto de datos estructurados almacenados en la memoria de un sistema informático y que refleja el estado de los objetos y sus relaciones en el área temática bajo consideración
2. ... es un conjunto de herramientas de software especiales diseñadas para administrar la carga, el lanzamiento y la ejecución de otros programas (de usuario), así como para administrar los recursos informáticos de la computadora llamados
3. Un sistema automatizado que representa paquete de software, que incluye una variedad de información legal y herramientas para trabajar con ella, se llama
4. Una lista alfabética de descriptores con sus entradas de diccionario se llama
5. Base de datos almacenada en diferentes nodos Red de computadoras y relacionados lógicamente de tal manera que constituyen un solo conjunto de datos se llama
6. Una red informática dentro de la empresa o entre empresas con capacidades mejoradas debido al uso de tecnologías de Internet en ella se denomina
7. Dedicado estación de trabajo para organizar la comunicación de facsímil de multidifusión, con varias tarjetas de fax-módem se llama
8. Estación de trabajo dedicada para la organización Correo electrónico, con electrónica buzones llamado
9. Sistemas de cómputo con características limitantes de potencia de cómputo y recursos de información llamado
10. Urbano o asentamiento rural, distrito municipal, distrito de la ciudad o territorio intraurbano de una ciudad de importancia federal se denomina
11. Un grupo de significado equivalente o cercano palabras clave llamado
12. Información documentada, cuyo acceso está restringido de conformidad con la ley Federación Rusa, se llama
13. La suficiencia de la información para tomar una decisión se llama
14. Disponibilidad de información: este es el grado de posibilidad de obtener información que se denomina
15. Tarea. El estudio de la actividad delictiva relacionada con la edad. presenta datos que reflejan la relación entre la edad y el cambio en el porcentaje de personas que cometieron un delito. Información sobre actividades delictivas relacionadas con la edad
16. Hacer tratos para comprar o vender papeles valiosos o activos en divisas a través de Internet, en tiempo real se denomina
17. Completa los cuadros
18. Completa la tabla
19. Señales registradas, las observaciones se llaman
20. La información registrada en un soporte material con detalles que permitan su identificación se denomina
21. Se llama cambiar cualquier parámetro de señal en el canal de comunicación de acuerdo con los valores actuales de los datos transmitidos
22. Sistemas de información integrados para administrar una corporación distribuida geográficamente basados en análisis de datos en profundidad, amplio uso de sistemas soporte de información toma de decisiones, trabajo de oficina electrónica, se denominan
23. Sistema de información: se llama un depósito único de documentos con herramientas para buscar y emitir documentos necesarios para el usuario
24. Un sistema de información, que es un sistema integral de información automatizado integrado diseñado para la información y apoyo analítico de los gobiernos estatales y municipales, se denomina
25. Se denomina tecnología de la información, como un sistema de métodos y formas de transmitir, procesar, almacenar y brindar información con base en el uso de medios técnicos.
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36. Actividad comercial, con el objetivo de obtener ganancias y basado en la compleja automatización del ciclo comercial mediante el uso de redes informáticas se denomina
37. Un conjunto de herramientas de lenguaje y software diseñado para crear, mantener y compartir bases de datos con muchos usuarios se llama
38. Una computadora (programa) que usa un recurso específico en una red de computadoras se llama
39. Una computadora (programa) que administra un recurso específico en una red de computadoras se llama
40. Una computadora que tiene acceso directo a la red global se llama
41. La computadora a través de la cual el usuario accede a los recursos de la red se llama
42. Las computadoras, que son sistemas informáticos diseñados para organizar un entorno multiusuario, se denominan
43. Los modelos que implican la organización de la interacción entre autoridades y ciudadanos se denominan
44. El modelo de datos de un área temática determinada, que es un conjunto de relaciones que cambian con el tiempo, se llama
45. Un modelo de organización de las compras estatales y municipales a través de Internet se denomina
46. Se denomina modelo que involucra la provisión de información y servicios por parte de las autoridades estatales y municipales a las entidades comerciales y emprendedores a través de portales de Internet estatales y municipales
48. Un conjunto de dispositivos y programas que le permiten organizar de manera efectiva los procedimientos para crear, acumular, almacenar, procesar y reenviar documentos electronicos, se llama
49. Las palabras y frases más significativas que tienen una función de denominación para mostrar el contenido de un documento se denominan
50. La mayor cantidad teóricamente alcanzable de información que se puede transmitir a través del sistema por unidad de tiempo se llama
51. Se denomina información acumulada sobre la realidad circundante, registrada en soportes materiales que aseguran la transferencia de información en el tiempo y en el espacio entre los consumidores para resolver problemas específicos.
52. La presencia de información en exceso de lo necesario para lograr el objetivo de la percepción se llama
53. La ciencia de gestionar, comunicar y procesar la información se llama
54. Cierta información digital, actuando como un equivalente real papel moneda, se llama
55. Algunos formalizados sistema semántico, diseñado para expresar el contenido del documento y la consulta de búsqueda, se llama
56. Proporcionar a un cliente la capacidad de administrar una cuenta bancaria a través de Internet basada en sistemas de pago electrónico se denomina
57. La transformación inversa de una señal modulada en una señal moduladora se llama
58. La unidad objetiva de objetos, fenómenos, información, conocimiento sobre la naturaleza, sociedad naturalmente relacionados entre sí se llama
59. Une las 19 preguntas
60. Un conjunto de documentos ordenado organizacionalmente (conjuntos de documentos y tecnologías de la información, incluido el uso de los medios Ciencias de la Computación y comunicaciones que implementan procesos de información llamado
61. Proceso organizativo, socioeconómico y científico y técnico de creación condiciones óptimas para satisfacer las necesidades de información y ejercer los derechos de los ciudadanos, organismos el poder del Estado, cuerpos Gobierno local, organizaciones - _____
62. Organización información de texto, en el que el texto es un conjunto de fragmentos con vínculos asociativos explícitos entre estos fragmentos, se denomina
63. Los documentos individuales y las matrices individuales de documentos, los documentos y las matrices de documentos en los sistemas de información (bibliotecas, archivos, fondos, bancos de datos, otros sistemas de información) se denominan
64. Un paquete de datos (mensaje) que contiene en su encabezado la información necesaria para transmitirlo desde la fuente al destinatario, independientemente de todos los mensajes anteriores y posteriores, se llama
65. Un par de programas que interactúan entre sí según algunas reglas, se llama
66. Un subsistema, sobre el cual se sabe solo qué datos ingresan a su entrada y qué datos se obtienen a la salida; de la misma manera que se procesan los datos en su interior, no se sabe nada
67. Diseñado para procesar solicitudes de todas las estaciones de trabajo de la red, una computadora multiusuario que brinda a estas estaciones acceso a los recursos del sistema compartido se denomina
68. Complejo de software y hardware que proporciona recolección, almacenamiento, análisis y provisión de datos territorialmente coordinados basados en mapas geograficos llamado
69. Un complejo de software y hardware diseñado para procesar documentos y automatizar el trabajo de los usuarios en los sistemas de control se llama
70. Los programas diseñados para organizar la interacción facilitada del usuario con un sistema informático en un modo de diálogo de ventana se denominan
71. Los procesos de recolección, procesamiento, acumulación, almacenamiento, búsqueda y difusión de información se denominan
72. Una computadora de alta potencia que opera en una red que tiene software (aplicaciones) con las que los clientes de la red pueden trabajar se llama
b) Recuento del texto
Instrucción: Escuche atentamente la historia y prepárese para volver a contarla.
"GALKA Y PALOMAS"
El grajo escuchó que las palomas estaban bien alimentadas. ella misma se blanqueo el color blanco y voló al palomar. Las palomas no la reconocieron y aceptaron. Pero la grajilla no aguantó y chilló como una garrapata. Las palomas entendieron todo y la echaron. Luego volvió a ella. Pero tampoco la reconocieron y la echaron.
Al final del recuento, se hacen preguntas para juzgar cuánto entendió el niño el significado de la situación:
- ¿Por qué no reconocieron a la grajilla como propia?
- ¿Te gustó el comportamiento de la grajilla y por qué?
Criterios de adecuación semántica e independencia de aplicación.
15 puntos: recuento correcto e independiente, comprensión correcta del significado de lo que está sucediendo;
10 puntos: descripción inexacta de la situación con respuestas correctas a las preguntas que indican comprensión Significado oculto, o corregir y descripción completa situaciones con comprensión del significado después de aclarar preguntas;
5 puntos: una descripción correcta de la situación con una comprensión literal del significado de la historia, incluso después de aclarar las preguntas;
0 puntos: distorsión de la situación durante el recuento, interpretación inadecuada del significado incluso en las condiciones de asistencia.
Criterios para la posibilidad de programación de texto.
15 puntos: el recuento contiene todos los enlaces semánticos principales en la secuencia correcta, hay conexiones entre ellos, no hay dificultades para cambiar;
10 puntos - la omisión de vínculos semánticos individuales o la ausencia de vínculos de conexión, o repeticiones injustificadas del mismo tipo de elemento de conexión;
5 puntos - una tendencia a la fragmentación del texto, a la enumeración de eventos sin generalizar historia, repetidas repeticiones irrazonables de palabras o estructuras gramaticales (diseño estereotipado), la necesidad preguntas capciosas construir texto o una combinación de varios errores del párrafo anterior;
0 puntos - la imposibilidad de construir un texto coherente incluso con ayuda en forma de preguntas;
Criterios gramaticales.
15 puntos: el recuento es gramaticalmente correcto utilizando estructuras gramaticales complejas y diversas;
10 puntos: el recuento es gramaticalmente correcto, pero monótono, o hay violaciones del orden de las palabras;
5 puntos: hay agramatismos o paragramatismos únicos no ásperos (incumplimiento de las obligaciones gramaticales);
0 puntos - agramatismos múltiples.
Criterios para el diseño léxico.
15 puntos – uso adecuado medios verbales;
10 puntos: búsqueda de palabras utilizando vocabulario improductivo o sustituciones verbales únicas y cercanas;
5 puntos: pobreza pronunciada del diccionario, sustituciones verbales repetidas (semánticamente cercanas), distorsión de la composición del sonido de la palabra ("noqueado" en lugar de "expulsado", "prímula" en lugar de "aceptado", etc.);
0 puntos - parafasias verbales distantes, uso inadecuado de medios verbales.
Puntaje total para la tarea con la ejecución más exitosa es igual a 60 puntos
Como notas adicionales que no afectan a la puntuación de la serie, pero que se tienen en cuenta a la hora de calcular los índices, se calculan las siguientes:
1. El número de sustituciones verbales, es decir. sustituciones de una palabra por otra, a menudo semánticamente cercanas (por ejemplo, "cisnes" en lugar de "palomas", "vio" en lugar de "oído", etc.). Este tipo de error se evalúa en una escala de 15 puntos con signo negativo. La puntuación de la penalización se incluye en el índice posterior. Para convertir el número de errores en puntos, se utiliza la siguiente escala:
0 puntos - en ausencia de errores o un error;
5 puntos - por 2 - 3 errores;
10 puntos - por 4 - 5 errores;
2. Longitud promedio texto. Se determina por el recuento total de palabras en ambos textos (se tienen en cuenta todas las palabras, incluidas las palabras de servicio) y dividiendo el resultado por 2. El número resultante se correlaciona con la puntuación:
15 puntos - 32 palabras o más;
10 puntos - 25-31,9 palabras;
5 puntos - 18-24,9 palabras;
0 puntos - 17 o menos palabras.
Incluimos este indicador en el índice frontal con un signo "+". La corta extensión del texto indica las dificultades de programación semántica y estructuración gramatical.
3. Índice de pronominalización. Es la razón de la proporción de pronombres a la proporción de sustantivos. Para calcular este indicador, el número total de pronombres en ambos textos debe dividirse por el número total de sustantivos, y el resultado debe dividirse por 2. El valor promedio de los índices de pronominalización se presenta en la tabla de indicadores de grupo promedio de adicional evaluaciones Este parámetro no está incluido en ninguno de los índices, pero puede ser útil cuando analisis cualitativo resultados. Un alto índice de pronominalización, por regla general, se observa cuando se debilitan las conexiones paradigmáticas del lenguaje, basadas en el trabajo de las partes posteriores del cerebro. Dificultades de elección la palabra correcta en este caso se compensan con el uso de pronombres. No ofrecemos una puntuación para este indicador. Para los estudiantes más jóvenes, un índice de 1.0 y superior puede considerarse relativamente alto y bajo, menos de 0.7.
4. La longitud promedio del sintagma (el segmento de habla entre dos pausas). Calculado dividiendo el número total de palabras en dos textos independientes por el número de sintagmas, el resultado se divide por 2. La longitud promedio de sintagmas para cada grupo se presenta en la tabla de indicadores de grupo promedio de evaluaciones adicionales. Un valor por encima del promedio puede evaluarse condicionalmente como grande, y por debajo, como una pequeña longitud del sintagma. La corta longitud de los sintagmas indica dificultades sintagmáticas, i.e. insuficiencia funcional de las partes anteriores de la corteza cerebral. el parámetro no está incluido en los índices, pero se utiliza para el análisis cualitativo.
5. Formulación gramatical estereotipada del enunciado. Se cuenta el número de construcciones gramaticales estereotipadas. Evaluado a través de un sistema de puntuación:
0 puntos - por error 0-1;
5 puntos - por 2-3 errores;
10 puntos - por 4-5 errores;
15 puntos - por 6 o más errores.
Un gran número de tales errores indican inercia, dificultades en la estructuración gramatical, que pueden considerarse como una manifestación de problemas "frontales". El indicador tampoco está incluido en los índices, pero puede utilizarse en la interpretación cualitativa de los datos.
líderes rusos
1.1. La competencia se lleva a cabo en tres etapas. En cada etapa, los participantes completan tareas y se someten a una evaluación integral de competencias.
1.2. Se ha desarrollado un conjunto único de tareas para cada etapa:
1.2.1. Fase clasificatoria online - prueba de potencial. Lo realizan todos los participantes que han superado la encuesta (selección según criterios formales).
1.2.2. Semifinal presencial - conferencia de evaluación para la evaluación del trabajo en grupo, prueba de perfil empresarial para la evaluación individual.
1.2.3. Final presencial - conferencia de evaluación para evaluar el trabajo en grupo; realización de evaluaciones entre pares para la evaluación individual.
1.3. El criterio para evaluar a los participantes es el nivel de manifestación por parte de ellos en el curso de la realización de tareas competitivas de cinco competencias gerenciales y habilidades de liderazgo, tales como:
- Liderazgo: la capacidad de ver el panorama general, comparar alternativas, tomar decisiones estratégicas.
- Tomar decisiones informadas: análisis de la información, teniendo en cuenta varios aspectos de la resolución de un problema (incluidos los financieros y económicos), trabajo con varios interesados, argumentación al expresar el punto de vista.
- Orientación hacia los resultados: una clara definición de prioridades, la capacidad de hacer suposiciones y tomar decisiones en condiciones de falta de información y tiempo.
- Trabajo en equipo: distribución de roles y responsabilidades, determinación de la secuencia de tareas para lograr el objetivo.
- Comunicación: la capacidad de trabajar con los intereses multidireccionales de las partes interesadas, mostrar liderazgo en equipo, la capacidad de unir y motivar a las personas.
1.4. De acuerdo con los resultados de cada tarea, el participante recibe puntos que forman el valor de su calificación individual.
1.5. Como resultado de la selección, los participantes de la calificación más alta pasar a la siguiente etapa. La calificación de los participantes se anuncia públicamente en el sitio web del Concurso.
2. La mecánica de la etapa clasificatoria online
2.1. La etapa de calificación comienza después del final de la recolección de solicitudes de participación simultáneamente para todas las personas registradas en el sitio.
2.2. Las personas que hayan llenado completamente el formulario de inscripción para participar en el concurso y cumplan con los criterios formales de participación, que se establecen en el Reglamento de este Concurso, pueden participar en la etapa clasificatoria.
2.3. Los participantes tienen una semana para completar la prueba de potencial. En este caso, el participante puede iniciar la prueba en cualquier momento.
2.4. Como parte de la etapa clasificatoria, el participante deberá aprobar una prueba para identificar competencias de liderazgo.
2.5. Un participante puede tomar la prueba solo una vez.
2.6. El tiempo para pasar la prueba está estrictamente limitado.
2.7. Las siguientes competencias se evalúan durante la prueba de capacidad:
- Velocidad de pensamiento: velocidad de pensamiento, la capacidad de procesar rápidamente información en situaciones estándar de acuerdo con instrucciones y patrones dados.
- Pensamiento crítico: profundidad de pensamiento, la capacidad de sacar conclusiones causales correctas en presencia de condiciones ambiguas y muchas soluciones.
- Motivación para el desarrollo: capacidad para sacar conclusiones, mejorar los propios resultados.
- Apertura de pensamiento: toma de decisiones efectiva en condiciones de incertidumbre, capacidad de actuar racionalmente, superando los propios estereotipos, para reconstruir y adaptarse a las nuevas condiciones.
- Motivación para el liderazgo: disposición y deseo de asumir cargos directivos y asumir los costos que conlleva liderar personas.
- Inteligencia social: la capacidad de comprender a otras personas, determinar sus motivos y sentimientos e influir en ellos sin el uso de palancas administrativas.
- Impulso: propósito, voluntad de lograr resultados, metas ambiciosas, perseverancia en la superación de barreras y responsabilidad por el resultado.
2.9. De acuerdo con los resultados de la prueba, se seleccionan los participantes que puntuaron cantidad máxima puntos. La objetividad se asegura al evaluar los resultados no en una escala fija, sino en relación con los resultados de otros participantes que toman la prueba. Todos los resultados de las pruebas se comparan automáticamente con las respuestas correctas y se asigna un punto a la respuesta correcta.
2.10. Transparencia de selección. Los resultados de la selección se publicarán públicamente. Según los resultados de las pruebas, cada participante tiene acceso a la calificación, donde puede ver sus propios resultados y los resultados de otros participantes.
2.11. La puntuación máxima de la prueba es de 100 puntos (la puntuación del mejor participante).
2.12. Comentario se envía a los participantes de forma automática en forma de informe en formato .pdf sobre las competencias de la prueba, indicando fortalezas y debilidades y otras recomendaciones para mejorar los resultados.
2.13. El participante puede disputar sus resultados presentando una solicitud a dirección de correo electrónico organizadores durante tres días desde la recepción oficial de los resultados. La solicitud debe indicar el motivo de la impugnación y la visión de los resultados correctos. En respuesta, para fundamentar los resultados, el ejecutante puede dar hasta tres respuestas a la pregunta de cada competencia.
3.
La mecánica de las semifinales
3.1 A las semifinales se invita a 300 participantes que hayan obtenido los primeros lugares en el ranking de acuerdo a los resultados de la prueba de selección en cada una de las distritos federales.
3.2 Con base en los resultados de la ronda clasificatoria, se forman “listas de espera”
de los participantes con valores de calificación altos, pero no incluidos
al número de semifinalistas debido al número limitado de participantes. En caso de que algún semifinalista incluido en la lista de invitados de un determinado Distrito Federal, se negó a participar en las semifinales, es reemplazado por un participante de la "lista de espera" con la calificación más alta.
3.3 Las etapas semifinales se llevan a cabo de forma presencial en el centro de cada uno de los ocho distritos federales: Moscú, Nizhny Novgorod, San Petersburgo, Pyatigorsk, Ekaterimburgo, Rostov-on-Don, Novosibirsk y Khabarovsk.
3.4 La mecánica de la etapa semifinal de tiempo completo para cada distrito federal es la misma y es una conferencia de evaluación y una prueba para evaluar las habilidades individuales. Como parte de la conferencia de evaluación, se invita a los participantes a resolver en equipos verdadero negocio o una tarea social (caso).
3.5 Conferencia de Evaluación tiene como objetivo poner a prueba las siguientes competencias:
- liderazgo;
- tomar decisiones informadas;
- orientación hacia los resultados;
- trabajo en equipo;
- comunicaciones, etc
3.4.2 La conferencia de evaluación consta de una secuencia de pasos:
Paso 1: Divida a los participantes en equipos de 6 a 10 personas. Los equipos se dividen en zonas y reciben una asignación de caso. Tiempo - 15 minutos.
Paso 2: asignar un evaluador a cada equipo, que evalúe los logros individuales de los participantes de acuerdo con las competencias seleccionadas, y un voluntario que ayude a los participantes. Tiempo - 5 minutos.
Paso 3: el trabajo de los participantes con la tarea del caso en equipo. Todos los participantes estudian la tarea del caso, nota información útil. Tiempo - 15 minutos.
Paso 4: trabajo en grupo con asignación de un caso. Los participantes comienzan a discutir el caso en equipo. Tiempo - 60 minutos.
Paso 5: Preparación de la decisión y presentación. Los participantes redactan una decisión en un rotafolio y se preparan para la presentación. Tiempo - 30 minutos.
Paso 6: actuación de los equipos en miniclusters. Todos los participantes se dividen en tres mini grupos de cinco equipos. En cada clúster, los equipos los realizan y evalúan. Se asignan 5 minutos para la presentación. La evaluación se realiza mediante equipos de votación. Seleccionados por el número de votos recibidos El mejor equipo en el racimo. Se tienen en cuenta las opiniones de todos los participantes, lo que garantiza la transparencia en la selección de la mejor solución y equipo. El equipo ganador tiene la oportunidad de refinar su decisión en función de los comentarios de otros equipos. Tiempo - 30 minutos.
3.4.3 El procedimiento para evaluar los resultados:
1. Evaluación del trabajo en grupo sobre el caso. Lo llevan a cabo evaluadores mediante fichas de evaluación, donde califican a los participantes más activos en una escala de 0 a 3 según criterios especificados.
2. Evaluación de la presentación pública mejores soluciones ante los jueces. Los equipos ganadores de cada grupo presentan su decisión a los jueces. La evaluación se realiza sobre la base de hojas de evaluación para cada equipo asignando puntos de 0 a 3 según los criterios seleccionados. Se comparan tres equipos por puntos anotados, el equipo con la puntuación más alta gana. el numero mas grande puntos. Tiempo - 30 minutos.
3.4.4 La puntuación máxima para la conferencia de evaluación es de 200 puntos (la puntuación de 3 puntos de los evaluadores para cada una de las cinco competencias se traduce en una escala de 40 puntos, las puntuaciones de todas las competencias se suman) más 20 puntos para cada participante - el ganador en la presentación de la solución a los jueces.
3.6 Realización de una prueba de perfil comercial individual para evaluar el potencial. La prueba solo se puede realizar una vez en el tiempo asignado. Las respuestas de los participantes se comparan con las respuestas de referencia en la prueba. Por cada respuesta correcta, el participante recibe un punto.
3.5.1 El ejecutante realiza el cálculo de los resultados y recibe una lista de participantes con sus puntajes para la prueba.
3.5.2 De acuerdo con los resultados de la prueba, se seleccionan los participantes que hayan obtenido el máximo número de puntos.
3.5.3 Condiciones de aprobación: los participantes pasan la prueba en un tiempo limitado, pueden hacerlo solo una vez usando un enlace único que se les envía.
3.5.4 Transparencia de la selección: los resultados de la selección serán publicados públicamente.
3.5.5 La puntuación máxima de la prueba es de 100 puntos (puntuación del mejor participante).
3.5.6 La retroalimentación se envía a los participantes automáticamente en forma de informe basado en los resultados de completar la prueba.
3.7 Los resultados de la semifinal son la nota total de participación en la conferencia de evaluación y aprobación de la prueba.
3.8 Puntaje máximo, que el participante puede tener al final de la semifinal - 390 puntos.
4.4 Conferencia de Evaluación. La mecánica es similar a la mecánica de la selección de semifinales.
4.5 Evaluación de compañeros representa la valoración de cada participante por parte de sus compañeros. Tiempo para realizar - 25 minutos. Formato: los participantes completan un formulario de evaluación en línea.
4.5.1 Los competidores se califican entre sí en todos los criterios agregados basados en impresión general de su participación en la competición final.
4.5.2 La evaluación se lleva a cabo después tarea de comando en sus equipos de 10 personas con un evaluador y un voluntario. Todos reciben una evaluación de todos los compañeros de equipo con los que participó en la conferencia de evaluación. Tiempo - 5 minutos.
4.5.3 La mecánica consta de los siguientes pasos:
Paso 1: Cada participante tiene acceso a un formulario de evaluación electrónico e instrucciones de evaluación. Tiempo - 10 minutos.
Paso 2: El participante selecciona el número de su equipo en el formulario de calificación y otorga a cada miembro del equipo una puntuación de 0 a 3. Los evaluadores controlan que los participantes no interactúen entre sí durante la calificación. Tiempo - 10 minutos.
Paso 3: el resumen de la evaluación de los colegas se produce automáticamente en el sistema. La puntuación final de cada participante es nota media todos sus colegas y se mide en puntos de 0 a 3. Tiempo - 30 minutos.
4.5.4 Puntaje máximo: 50 puntos (una evaluación de 3 puntos de los colegas se traduce en una escala de 50 puntos, se resumen las calificaciones de todas las competencias).
4.6 Los resultados de la final son el puntaje total de la conferencia de evaluación (puntaje individual para el trabajo en equipo basado en los resultados de la observación de los evaluadores, el puntaje grupal de los equipos ganadores para la presentación de la solución) y los resultados de la evaluación de los colegas.
4.7 La puntuación máxima que puede tener un participante al final de la final es 1000.
4.8 Al final de la selección final, todos los resultados se ingresan en la tabla de calificación para cada participante. Como resultado, se seleccionan 100 los mejores participantes según la calificación.
