Նախագծեր էկոլոգիայի վերաբերյալ թռչնի մանկապարտեզում. Մանկական-մեծահասակների կրթական նախագիծ բնապահպանության թեմայով «Մենք ձմեռող թռչունների ընկերներ ենք. Թռչունների պատմություններ երեխաների համար

Ուսումնական հաստատությունների ուսուցիչների և երեխաների ընտանիքների օրիգինալ հաղորդակցման լավագույն միջոցներից մեկը համարվում է մանկապարտեզում ծնողների անկյունը: Քանի որ երեխաների ծնողների և ուսուցիչների միջև լավ հաստատված շփումը շատ կարևոր է, լավ մշակված ծնողական ստենդի ստեղծումը թույլ է տալիս կարևոր տեղեկատվություն առաջինին փոխանցել լավագույնս:

Հրաշք երեխաների մայրերն ու հայրիկները ուրախ կլինեն դիտել իրենց երեխաների հաջողությունները և միևնույն ժամանակ ավելին իմանալ այն գործունեության մասին, որին նրանք մասնակցում են, ինչպես նաև նախադպրոցական ուսումնական հաստատության այլ միջոցառումների մասին, կկարդան երեխաներին մեծացնելու ճիշտ խորհուրդները:

Stand ընտրանքներ

Նախադպրոցական հաստատությունում ծնողների համար նախատեսված ստենդի ճիշտ ձևավորումն օգնում է ծնողներին ավելի ուշադիր լինել երեխաների նկատմամբ, ուշադիր հետևել նրանց ձեռքբերումներին և զարգացմանը: Ի վերջո, ծնողները սկսում են ավելի հարգալից հարգել մանկավարժական աշխատանքը։ Ոմանք, վերջապես, մտածում են մանկապարտեզ ստեղծելու մասին, որպեսզի երեխան ֆիզիկապես զարգանա։

Տեղադրության ընտրություն

Ինչ վերաբերում է տեղաբաշխմանը, ապա մեծահասակների համար նախատեսված ստենդը պետք է տեղադրվի այցելուների աչքերի մակարդակի վրա, որպեսզի նրանք բավական հարմար լինեն կարդալու և ընկալելու իրենց ուշադրությանը ներկայացված ողջ տեղեկատվությունը: Բացի այդ, տեղադրման տեղը պետք է լինի առավել լուսավորված պատը:

Առանց զվարճանքի՝ երկրում երեխաները կձանձրանան։ Ինչպես ուրախացնել ձեր երեխաներին, կսովորեք հղումով։

Ի՞նչ տեղեկատվություն է խորհուրդ տալիս ուսուցիչների ասոցիացիան մանկապարտեզում ծնողական անկյունի համար: Ստենդը պետք է պարունակի հետևյալ գրականությունը.

1. Նորածինների տարիքի բնութագրերը (պետք է թարմացվեն տարեկան);
2. Հմտությունների մակարդակ (ինչ պետք է կարողանա անել յուրաքանչյուր երեխա իր տարիքում);
3. Ամենօրյա ռեժիմ (պետք է թարմացվի ամեն տարի);
4. Դասերի և միջոցառումների ժամանակացույց (փոփոխվում է տարին մեկ անգամ);
5. Նախաճաշի, ճաշի և ընթրիքի մենյու (պետք է ամեն օր փոխվի);
6. Առողջության մոնիտորինգ ամբողջ օրվա ընթացքում;
7. Միասին սովորել (թարմացվում է ամեն օր);
8. Կանոններ ծնողների համար;
9. Ինչպես ենք մենք անցկացնում զվարճալի և ընկերական օր (այստեղ պետք է նշվեն դասերի տեսակները, դրանց թեմաները, առաջադրանքները, օրվա ընթացքում կատարվող աշխատանքների համառոտ նկարագրությունը, երեխայի աշխատանքի ցուցադրումը);
10. Կրկնեք փոքրիկների հետ (այն ամենն, ինչ երեխան պետք է կրկնի տանը, օրինակ՝ երգեր, բանաստեղծություններ, արվեստի գործեր);
11. Հայտարարություններ օրվա կարևոր իրադարձությունների և իրադարձությունների մասին;
12. Նորություններ նախադպրոցական հաստատության կյանքից օրվա, շաբաթվա, ամսվա համար.
13. Սոցիալական ծառայությունների հեռախոս, վստահության ծառայություններ, շտապօգնություն և այլն:

Առաջարկվող տեղեկատվություն

Մանկապարտեզում ծնողական անկյունները պետք է պարունակեն.

• Turnstiles;
• կանգնած;
• Պլանշետներ;
• Սեղան կամ դարակ երեխաների աշխատանքը ցուցադրելու համար, պաս-պարտու;
• Խաղալիքների և հեքիաթի հերոսների պատկերներ կամ ուրվանկարներ:

Նաև ծնողների համար դիզայնը ենթադրում է երեխաների նկարների, վառ նկարների, նորածինների լուսանկարներով հոդվածների առկայություն խմբում գտնվելու և զբոսանքի ժամանակ: Տենդերը զարդարելիս խորհուրդ է տրվում օգտագործել ոչ ավելի, քան երկու հիմնական գույներ:

Մանկապարտեզում ծնողական անկյունը ծնողների հետ յուրատեսակ շփման ուղիներից մեկն է։ Յուրաքանչյուր ուսուցչի համար շատ կարևոր է շփումը երեխայի ծնողների հետ: Լավ ձևավորված ծնողական անկյունը հիանալի հնարավորություն է ընձեռում կապ հաստատելու ծնողների հետ: Ծնողների անկյունում ցուցադրված տեղեկատվության շնորհիվ մայրերն ու հայրերը կարող են տեսնել իրենց երեխաների առաջընթացը, ավելին իմանալ մանկապարտեզում նրանց գործունեության և իրադարձությունների մասին և կարդալ ճիշտ խորհուրդներ իրենց երեխաներին լավագույնս դաստիարակելու վերաբերյալ: Նրանց շնորհիվ ծնողներն ավելի ուշադիր են իրենց երեխաների նկատմամբ, վերահսկում են նրանց առաջընթացը։ Նույնիսկ ավելի հարգալից սկսում են վերաբերվել մանկավարժների աշխատանքին:

Մանկապարտեզում ծնողական անկյունը վաղուց օգտագործվում է ծնողների համար մանկական խմբի կյանքին ծանոթանալը ավելի հարմար և հետաքրքիր դարձնելու համար։ Ծնող անկյունի տեղեկատվությունը պետք է ճիշտ սահմանվի: Ի վերջո, դրա նկատմամբ ծնողների հետաքրքրությունը կախված է ճիշտ ձևավորումից, տեղեկատվության իրավասու տեղաբաշխումից և ոճից: Պրակտիկան ցույց է տալիս, որ մանրատառով գրված ողջ տեղեկատվությունը գործնականում մնում է առանց ուշադրության: Հոդվածները պետք է գրվեն ծնողների համար մատչելի լեզվով: Խուսափեք մանկավարժական արտահայտություններից. Դա ավելի շատ վախեցնում է, քան գրավիչ: Հակառակ դեպքում ծնողները ոչ մի ուշադրություն չեն դարձնի և անտեսեն երեխաների անկյունները, նրանց հետ էլ՝ ձեր աշխատանքը։ Մանկապարտեզներում ծնողական անկյունն այնպիսի մակարդակի վրա է տեղադրված, որ մեծահասակների համար հարմար է կարդալ։ Բոլոր հոդվածները պետք է լրացվեն լուսանկարներով, վառ նկարներով և մանկական նկարներով:

Ծնողների համար նյութի նախագծման պահանջները.

Ծնողների համար նախատեսված կրպակի վրա տեղադրված տեղեկատվությունը պետք է դինամիկ լինի: Նյութը պետք է թարմացվի առնվազն երկու շաբաթը մեկ անգամ։

Ծնողական անկյունը պետք է լինի մատչելի և հարմար տեղեկատվության ընկալման (ընթերցման) համար, տեղեկատվական (հարմարեցված տեղեկատվության տեղադրմանը, բովանդակալից, էսթետիկ և գունեղ ձևավորված):

Ստենդներին տեղադրված տեղեկատվությունը պետք է լինի արդի, վստահելի, առաջարկություններն ու խորհրդատվությունները ընտրվեն՝ հաշվի առնելով երեխաների տարիքային առանձնահատկությունները։

Տառատեսակը մեծ է (14-16), պարզ, տեքստը ծավալուն չէ։

Տպագրված նյութը կրպակի վրա տեղադրելիս պարտադիր է հղում հրապարակմանը, ներառյալ հեղինակությունը և հրատարակման տարեթիվը:

Ստենդը պետք է լինի գունավոր: Ստենդ նախագծելիս պետք է օգտագործել ոչ միայն մակագրություններ, այլև պաստառներ և լուսանկարներ: Ստենդ նախագծելիս պետք չէ չարաշահել դեկորատիվ տարրերը, բնադրող տիկնիկների միամիտ պատկերները, խաղալիքները։

Թղթապանակներում տեքստի և նկարազարդումների հարաբերակցությունը պետք է լինի մոտավորապես 2:6 (տեքստի 2 մաս և նկարազարդումների 6 մաս), դրանք պետք է առաջին հերթին գրավեն ծնողների ուշադրությունը, ապա փոխանցեն անհրաժեշտ տեղեկատվությունը։ Դե, եթե սրանք այս խմբի երեխաների լուսանկարներն են:

Անհասկանալի պատճենները չեն թույլատրվում.

Տեսողական տեղեկատվության ժամանակակից ձևերը ողջունելի են.

թեմատիկ էկրաններ և թղթապանակներ՝ հերթափոխիչներ (մանկավարժական թեմաներից բացի կարող եք օգտագործել հետևյալ վերնագրերը՝ «Օրը երեխայի հետ տանը», «Մեր ավանդույթները» (խմբում և ընտանիքում) և այլն։

տեղեկատվական թերթիկներ

• ամսագիր և թերթ ծնողների համար

  փոստարկղ

  աուդիո ձայնագրությունների օգտագործումը

  Ցուցահանդեսներ

Անկյունի բովանդակության պահանջները.

Խմբային այցեքարտ.

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների դաստիարակության և կրթության ծրագրային առաջադրանքներ (ծրագրի մշակման պլանավորված արդյունքներ, կազմակերպված կրթական գործունեության պլանավորում (դասերի ժամանակացույց, տեղեկատվություն թեմատիկ շաբաթվա բովանդակության մասին (շաբաթվա անվանումը, նպատակը, բովանդակությունը. աշխատանքը).

Տեղեկություններ խմբի երեխաների տարիքային առանձնահատկությունների մասին (կարող եք նշել, թե ինչ պետք է կարողանան անել երեխաները մինչև տարվա կեսը, մինչև տարեվերջ և այլն. մարդաչափական տվյալներ)։

«Մեր կյանքը օրեցօր». Բաժնում ներկայացված են նյութեր անցած օրվա մասին՝ նկարների, արհեստների, թեմաների և դասերի նպատակների տեսքով: Նյութը մշտապես թարմացվում է։ Կահավորված վայր մանկական աշխատանքների ցուցահանդես կազմակերպելու համար։

Տեղեկատախտակ. Դրա վրա զետեղված է միայն պաշտոնական տեղեկություն՝ երբ է լինելու ժողովը և ծնողական ժողովի որոշումը, արձակուրդների հրավերներ, մրցույթներին մասնակցելու և այլն։

Մենյու (Առանց հապավումների՝ նշելով արտադրանքի արդյունքը, հստակ ձեռագրով):

Խմբի վրա աշխատող մասնագետների էջեր. ժամանակաշրջանի թեմա, տեղեկատվական և խորհրդատվական նյութեր մատչելի և գունեղ ձևավորված, խորհուրդներ ծնողներին և այլն.

պարտադիր բովանդակություն ծնողական անկյունում՝ տեղեկատվություն կյանքի անվտանգության, ճանապարհային երթեւեկության կանոնների, առողջ ապրելակերպի, աշակերտների առողջության պահպանման և ամրապնդման վերաբերյալ խորհուրդներ և այլն՝ ֆիզիկական. ձեռքեր

«Ժամանց, ժամանց»՝ ֆոտոռեպորտաժներ տարբեր միջոցառումներից, տոներին պատրաստվելու առաջարկություններ (բանաստեղծական, երաժշտական ​​ռեպերտուար սովորել, տարազների պատրաստում)՝ երաժշտություն. ձեռքեր

Խորհրդատվություն ծնողների համար, էկրաններ՝ շարժվելով թեմաներով։

Առաջարկություններ ծնողներին ընտանիքում կրթական գործունեության վերաբերյալ. ծնողներին մատչելի ձևով նկարագրություն թեմատիկ շաբաթվա շրջանակներում ընտանիքում կրթական գործունեության տեսակների մասին (շաբաթական թարմացումներ):

Ծնողների մասնակցությունը նախադպրոցական ուսումնական հաստատության կյանքին, «բարի գործերի համայնապատկեր».

Մնացած նյութը ուսուցիչները որոշում են ինքնուրույն և երկարաժամկետ պլանավորման համաձայն:

Պատի թեմատիկ տեղեկատվություն մանկավարժական կրթության վերաբերյալ(նմուշ թեմաներ)

Սեղանի թեմատիկ տեղեկատվություն

Համառոտ տեղեկատվական անկյուն

Ընթերցանություն տանը

Երաժշտական ​​և բանաստեղծական անկյուն

«Առողջության մասին» բժշկական անկյուն.

գովազդներ

"Շնորհակալություն"

«Ուրախ ենք տեղեկացնել ձեզ...

Նորություններ դասից

Մանկական ստեղծագործական անկյուն

WINDOW - շատ կարճ լուր

Տրամադրության լուսանկարչական անկյուն

Ռեժիմ, դասի ցանց Տարիքային խմբի ռեժիմ. Այն մշտական ​​է, բայց միջոցառումներից մեկը ստորագրվում է, օրինակ, տարվա ընթացքում զբոսնել,եթե թիրախ, ապա որ ամսաթվին է նախատեսվում, նախնական աշխատանք, առաջադրանք ծնողների համար։ Զբոսանքից հետո հնարավոր են երեխաների տպավորություններ, ֆոտոմոնտաժ, «ռեպորտաժ զբոսանքից», երեխաների նկարներ և դրանց վերաբերյալ մեկնաբանություններ և այլն։

Ցուցահանդես՝ «Պատրաստե՛ք ձեր երեխաների հետ...»

Լուսանկարչական անկյուն «Աշխատանք ձեր երեխաների հետ»

Մոռացված բաների անկյուն

«Շնորհավորում եմ» և այլն:

«Մեր կյանքը օրեցօր».Բաժնում ներկայացված են նյութեր անցած օրվա մասին՝ գծանկարների, արհեստների, դասարանում կամ զբոսանքի սովորած երգի տեքստի, լսած երաժշտության վերնագրի, երեխաների համար կարդացած գրքի և այլնի տեսքով: Նյութը մշտապես թարմացվում է։ Այն կարող է պարունակել այսպիսի կոչեր. «Մայրիկ, սովորիր ինձ հետ լեզու պտտել. «Սաշան քայլում էր մայրուղով և չորանում էր», «Հայրիկ, ինձ հանելուկ տուր. նրան տուն չե՞ն թողնում։ և այլն:

«Երեխաների իրավունքներ».Ծնողների համար բաժին, որը պարունակում է տարբեր տեղեկություններ նախադպրոցական հաստատությունում և ընտանիքում երեխաների իրավունքների պահպանման վերաբերյալ, ձեր քաղաքի կազմակերպությունների հասցեներ և հեռախոսահամարներ, որտեղ կարող եք դիմել օգնության համար, պաշտոնական փաստաթղթեր:

երկար դերային խաղ : երբ սկսվեց, դերեր, հատկանիշներ, արհեստագործական առաջադրանք: Օրինակ, մենք խաղում ենք հիվանդանոցում. մեզ պետք են խալաթներ, վիրակապեր, շղարշ վիրակապեր; խաղալ խանութում - ատրիբուտներ խանութի համար: Եթե ​​սյուժեն առասպելական է, առաջադրանքը փոխվում է ըստ խաղի սյուժեի, տրվում են առաջարկություններ՝ ինչ կարդալ երեխաներին, ինչ հատկանիշներ են անհրաժեշտ խաղի համար։

Այսպիսով, դուք ոչ միայն ասում կամ խնդրում եք ծնողներին լրացնել ձեր խաղային պաշարը, այլ ցույց տալ, թե որտեղ և ինչպես այն կօգտագործեն երեխաները:

Թեմատիկ տեղեկատվության նախագծման խորհուրդներ

Երեխաների դաստիարակության թեմաներից մեկի վերաբերյալ խորհուրդները տեղադրված են ամենաակնառու տեղում: Թեման պետք է ծնողների ուշադրությունը գրավի ոչ միայն իր արդիականությամբ, այլև ներկայացման ինքնատիպությամբ:

Սովորական վերնագրերի փոխարեն, օրինակ՝ «Խորհուրդներ ծնողներին», ավելի լավ է գրել «Բարեկիրթ երեխա դաստիարակելու գաղտնիքները» կամ «Ի՞նչ անել, եթե երեխան համառ է. «Ինչպե՞ս փրկել երեխային վախերից: «. Վերնագիրը գտնվում է սյուժեի առարկաներից մեկի վրա և ընդգծված է գույնով, փայլաթիթեղից, հյուսից, ծղոտից, ասեղնագործությունից և այլնից պատրաստված տառերի մեծացված չափերով: Օրինակ, եթե ընդունելությունը զարդարված է անտառի տեսքով, ապա թեման արևի կամ ամպերի մեջ է: Կանոններն ու խորհուրդները ոչ թե կենտրոնացված են մեկ տեղում, այլ սփռված են պատի երկայնքով՝ հերոսներին տրվում է մեկ խորհուրդ-առաջարկ՝ գրված պլանավորված սյուժեի օբյեկտների վրա։ Այսպիսով, սագ-կարապներն ունեն փետուրներ իրենց կտուցին, իսկ ծայրերը՝ փետուրներին: Կենդանիները՝ նապաստակը, սկյուռը, արջը թաթերում պահում են իրենց սիրելի դելիկատեսները՝ գազար, ընկույզ, մի տակառ մեղր, նրանք ունեն գրպաններ՝ ծայրերով:

Խորհուրդները պետք է լինեն ոչ ավելի, քան հինգը: Բոլոր կանոններն ու առաջարկությունները տպագրվում են բաց ֆոնի վրա, օգտագործվում են տարբեր եզրագծեր։

Պատերի տեղեկատվության նախագծման մեջ կարևոր դեր է խաղում նյութերի նորությունն ու անսովորությունը:

Պատի տեղեկատվությունը թարմացվում է ամսական:

Սեղանի թեմատիկ տեղեկատվություն

Մանկավարժության, հոգեբանության, բժշկության հարցերի վերաբերյալ տեղեկատվությունը տեղադրված է սեղանին։ Ցանկալի է այն ծածկել գեղեցիկ անձեռոցիկով, ծաղիկներ դնել։ Սեղանին դրված է 1-2 աթոռ, կողքին՝ պայուսակների համար նախատեսված կեռիկ։ Այս ամենը միտված է ստեղծելու բարենպաստ մթնոլորտ, որն անհրաժեշտ է դրական հույզեր ստեղծելու, տեղեկատվության ընկալման համար, որը պետք է առաջացնի ծնողների հետաքրքրությունը։

Աշխատասեղանի մասին տեղեկատվությունը կարելի է ներկայացնել երեխաների հետ տարբեր նյութերից պատրաստված փափուկ թեթև խաղալիքների օգնությամբ: Գույնով և չափերով ընդգծված թեման գտնվում է սյուժեի հիմնական թեմաների, կերպարների դեկորների վրա։ Խորհուրդներ տալը, ոչ ավելի, քան երեքը, խաղում են հերոսները:

Համառոտ տեղեկատվական անկյուն

Այս բաժինը ծնողներին ծանոթացնում է մեծ մարդկանց կարճ ասույթներին, պոեզիայի վառ տողերին, նպատակաուղղված ժողովրդական ասացվածքներին և կրթության մասին ասացվածքներին: Այս անկյունը տեղադրված է միջանցքների պատերին, հանդերձարանում կամ անցումների պատերին:

Հայտարարությունների օրինակներ. Մ. Յու. Լերմոնտով «Հավատացեք ինձ, երջանկությունը միայն այնտեղ է,

Որտեղ մեզ սիրում են, որտեղ մեզ հավատում են: »

Առակ. «Սովորեցրո՛ւ կնոջը առանց երեխաների և երեխաներին՝ առանց մարդկանց».

Կ.Ուշինսկի «Երբեք մի խոստացեք երեխային այն, ինչ հնարավոր չէ իրականացնել, և երբեք մի խաբեք նրան»:

J. J. Rousseau «Գիտե՞ք, թե որն է ձեր երեխային դժբախտացնելու ամենահուսալի միջոցը նրան սովորեցնելը, որ չիմանա ոչ մի բանից հրաժարվելը»:

Ընթերցանության անկյուն տանըՑանկալի է այս անկյունի համար նախատեսված նյութերը տեղադրել սեղանի վերեւում գտնվող պատին ցածր, որպեսզի դրա դիզայնը դառնա սեղանի քարոզչության սյուժեի շարունակությունը։

Պոեզիայի և երաժշտության անկյունԲանաստեղծություններն ու երգերը, որոնք երեխաները սովորում են GCD-ի գործընթացում երաժշտության, խոսքի զարգացման և ազատ ժամանակ, ինչպես նաև բանաստեղծությունները, որոնք նպաստում են մեծահասակների վարքի շտկմանը, գունագեղ ձևավորված են փոքր ալբոմներում՝ ծնողներին ծանոթացնելու համար, հատկապես նրանց, ում հետ երեխաները դժվարանում են անգիր անել: Երբեմն բոլոր ծնողներին կարելի է «խորամանկ» տնային առաջադրանքներ տալ, օրինակ՝ «Նկարներ նկարիր երգի տողերի, բանաստեղծության տողերի համար»։ Այս առաջադրանքները խորհուրդ է տրվում գրել յուրաքանչյուր ընտանիքի համար:

Պահանջվում է ամենօրյա ռեժիմը, GCD ցանցը, ներառյալ շրջանի աշխատանքը, GCD-ի թեման և ծրագրի բովանդակությունը, ընտրացանկերը: Նրանք կարող են տեղադրվել կրպակի վրա կամ առանձին պլանշետների վրա:

«Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության կանոնակարգող փաստաթղթեր» թղթապանակը՝ նախադպրոցական ուսումնական հաստատության լիցենզիայի և կանոնադրության պատճենները, քաղվածքներ ծնողական ժողովների որոշումներից:

Թղթապանակ «Երեխաների տարիքային առանձնահատկությունները»՝ տվյալ տարիքի երեխաների զարգացման առանձնահատկությունները, որոշակի տարիքային խմբում ուսումնական նպատակները: Ինչ պետք է իմանան երեխաները մինչև ուսումնական տարվա ավարտը. Պահանջները դրվում են ֆիզիկական, մտավոր, բարոյական, աշխատանքային, գեղագիտական ​​և այլն: կրթություն.

«Երեխաների դաստիարակության մասին» թղթապանակ. հատուկ, տարիքին համապատասխան առաջարկություններ ծնողներին երեխաների դաստիարակության և զարգացման բոլոր ասպեկտների վերաբերյալ, հատկապես տարվա առաջադրանքների վերաբերյալ. ախտորոշման արդյունքներ:

Թղթապանակ «Մասնագետների խորհրդատվություն» (ֆիզկուլտուրա, հոգեբան, լոգոպեդ, երաժշտական ​​ղեկավար)

Ծնողների համար տեղադրված բոլոր նյութերը պետք է համապատասխանեն նախատեսվածին «Աշխատանք ծնողների հետ» բաժնում օրացուցային պլանում:

Ուշադիր մտածեք հոդվածի թեմայի մասին: Նրանք պետք է պարունակեն որոշակի նյութ: Իսկ ծնողական անկյունի հաջորդ տեղեկատվական համարում շարունակեք թեման. Սա հաճախ անհանգստացնում է ծնողներին: Նրանք սկսում են հետևել, թե ինչ է կատարվում և սպասել նոր թվերի։

Շատ սիրված և կարդացվող վերնագրեր.

«Մեր խմբի կյանքը»;

«Մեր երեխաները»;

«Ի՞նչ են անում երեխաները»:

Կա նաև «բջջային թղթապանակ», որտեղ կարելի է գտնել մանկապարտեզի մասին առավելագույնը հետաքրքիր տեղեկատվություն։

Մանկապարտեզում տեղեկատվական դաստիարակության անկյունը հետաքրքիր և ստեղծագործ թեմա է։ Անկյունի ձևավորումը, դրա ձևավորումը կարևոր տեղ են զբաղեցնում ծնողներին դրանց բացահայտման գործում

Ելենա Վոլոշինա

Առարկա զարգացող միջավայր

Ընդունելություն

Մեր ընդունարանում կա տեղեկատվական անկյուն ծնողների համար, որտեղ նրանք կարող են ծանոթանալ առօրյային, պարապմունքների ժամանակացույցին, տեղեկությունների մասին. մեր մանկապարտեզի աշխատանքը. Սիստեմատիկ ցուցադրվում են սեզոնային էկրաններ, տեղեկատվություն ճանապարհի կանոնների, առողջ ապրելակերպի մասին, տարբեր թեմաներով խորհրդատվություններ ծնողների համար, բուկլետներ, կա նաև անկյուն՝ ցուցահանդես։ մանկական աշխատանքներ կերպարվեստի և մոդելավորման վերաբերյալորտեղ ծնողները կարող են տեսնել աշխատանքնրանց երեխաներին և տանի նրանց տուն: Տեղեկատվական նյութը պարբերաբար փոխվում է։

Բարոյահայրենասիրական դաստիարակության անկյուն

Մենք ապրում ենք մի մեծ գեղեցիկ երկրում։ Երկրիդ արժանի քաղաքացի լինելու համար պետք է լավ ճանաչել այն, սիրել ու հպարտանալ դրանով։ Մեր մեջ բարոյահայրենասիրական դաստիարակություն կազմակերպելու նպատակով խումբը թողարկվել էբարոյահայրենասիրական դաստիարակության անկյուն. Երեխաները միշտ կարող են տեսնել իրենց երկրի պետական ​​խորհրդանիշները (Ռուսաստանի դրոշը, զինանշանը և օրհներգը, իրենց քաղաքը, նրանք ճանաչում են իրենց նախագահին լուսանկարներում): երեխաների ուշադրությունըտարբեր գրքեր իրենց շրջանի, քաղաքի մասին, դիդակտիկ խաղեր։

Մաթեմատիկայի անկյուն - նպաստում է երեխաների ճանաչողական և մաթեմատիկական զարգացմանը: Դիդակտիկական և տրամաբանական-մաթեմատիկական խաղերն ուղղված են համեմատության տրամաբանական գործողությունների, դասակարգման տրամաբանական գործողությունների զարգացմանը։ Այս անկյունում կան հաշվելու, մշակելու ուսուցման նյութեր գաղափարներ չափի և ձևի մասին, ձևավորող սարքավորումներ ներկայացուցչություններքանակի և քանակի մասին։

Խոսքի զարգացման անկյուն

Երեխաների ճիշտ խոսքի ձևավորումը նախադպրոցական կրթության հիմնական խնդիրներից է: Որքան հարուստ և ճիշտ է երեխայի խոսքը, այնքան ավելի հեշտ է նրա համար արտահայտել իր մտքերը, որքան լայն են նրա հնարավորությունները՝ ճանաչելու շրջապատող իրականությունը, որքան ավելի իմաստալից և լիարժեք են հարաբերությունները հասակակիցների և մեծահասակների հետ, այնքան ավելի ակտիվ է նրա մտավոր զարգացումը։ իրականացվել է. Ուստի անհրաժեշտ է հոգ տանել երեխաների խոսքի ժամանակին ձևավորման, նրա մաքրության և կոռեկտության մասին։ Խոսքի զարգացման անկյունում ընտրված են կոմպլեկտներ առարկայի և սյուժեի նկարներ, դիագրամներ՝ հենարաններ, պատմություններ կազմելու համար՝ նկարագրություններ, զրույցներ սյուժետային նկարների վրա, խաղեր երեխաների ճանաչողական և խոսքի զարգացման վերաբերյալ։

Գրական ընթերցանության անկյուն - զգալի դեր է խաղում նախադպրոցականների մոտ գեղարվեստական ​​գրականության նկատմամբ հետաքրքրության ձևավորման գործում: Գրական ընթերցանության անկյունում երեխան կարող է ինքնուրույն, ըստ ճաշակի, ընտրել այս կամ այն ​​գիրքը և զննել այն։ Այս անկյունում կա երեխայի անձնական շփումը արվեստի ստեղծագործության՝ գրքի և նկարազարդումների հետ։

Ճանաչողական զարգացման անկյուն - երեխաներին ծանոթացնում է մատչելի բնական երևույթներին: Խթանում է նախադպրոցական տարիքի երեխաների հոգատար, հոգատար վերաբերմունքի դրսևորումը կենդանի էակների նկատմամբ: Երեխաները սովորում են գտնել բույսերի և կենդանիների գեղագիտական ​​գեղեցկությունը, խնամել նրանց, արժեքավոր վերաբերմունք ձեռք բերել բնության նկատմամբ, զարգացնել ճանաչողական գործունեություն և դիտողականություն։ Նաև բնության մի անկյուն մանկականՄանկապարտեզը նախադպրոցական տարիքի երեխաների մեջ դաստիարակում է հոգատարություն, խնայողություն, պատասխանատվություն և լավ զգացմունքներ: Բնության անկյունում վարում է եղանակի օրացույց. Երեխաները դիտում և խնամում են բույսերը: Նաև բնության անկյունում կան դիդակտիկ խաղեր, տարրական փորձեր, փորձեր անցկացնելու փորձարարական կենտրոն։

Գեղարվեստական ​​ստեղծագործական անկյուն՝ հագեցած արդյունավետ և ստեղծագործական գործունեության համար անհրաժեշտ նյութով երեխաներթղթեր, գունավոր մատիտներ, տրաֆարետներ, գունազարդման գրքեր և այլն: Այստեղ աշակերտները ազատ ժամանակ նկարում են, քանդակում և կատարում են հավելվածներ։ աշխատանք. Երեխաներին ծանոթացնում ենք ժողովրդական արհեստների հետ՝ առասպելական էպիկական նկարչությամբ։

Թատերական անկյունը զարգացման կարևոր օբյեկտ է միջավայրերորտեղից սկսել սարքավորումը խմբերը, քանի որ հենց թատերական գործունեությունն է օգնում համախմբվել խումբ, երեխաներին համախմբել հետաքրքիր գաղափարով, նրանց համար նոր զբաղմունքով։ Թատրոնում նախադպրոցականները բացահայտում են իրենց՝ ցուցադրելով իրենց բնավորության անսպասելի կողմերը։ Երեխաները ծանոթանում են թատրոնի տարբեր տեսակների հետ և ընտրում են իրենց հարազատ ու հարմարը։

Երաժշտական ​​անկյունը մի վայր է, որտեղ երեխաները սովորում են երաժշտության և նրա գեղեցկության մասին: Երաժշտություն լսելը կարևոր տեղ է գրավում երեխաների դաստիարակության մեջ։ Այս գործընթացի շնորհիվ երեխայի մոտ սերմանվում է գեղեցիկը սիրելու և սովորելու ցանկություն։ Ստեղծագործաբար զարդարվածերաժշտական ​​անկյունը կօգնի ոչ միայն սուզվել երաժշտության աշխարհ և ընդլայնվել գաղափարներ նրա մասին, այլեւ զարգացնել երեխաների երեւակայությունը, ակտիվացնում է հուզական ոլորտը, մտածողությունը, խոսքը։

Ֆիզկուլտուրայի անկյունը մտավոր, գեղագիտական, բարոյական դաստիարակության բաղկացուցիչ մասն է երեխաՄիայն այս ամենը համալիրում թույլ կտա նրան մեծանալ որպես ամբողջություն, ներդաշնակ, համակողմանի զարգացած անհատականություն: Կանոնավոր ֆիզիկական ակտիվությունը բարելավում է երեխաների առողջությունը։ Ֆիզկուլտուրայի անկյունում կանտարբեր չափերի գնդակներ, ավազի պարկեր, թաշկինակներ, խոզուկներ, բացօթյա խաղերի ատրիբուտներ, ցատկապարաններ, մերսման գորգեր դինամիկ ժամերի համար, ինչպես նաև առավոտյան վարժությունների, բացօթյա խաղերի և զբոսանքի քարտերի ֆայլ:

Անվտանգության անկյուն - ներկայացնում էտեսողական և պատկերազարդ նյութ է։ Երեխաների հետ միասին ուսումնասիրում ենք անվտանգության կանոնները։ Քանի որ մեր խնդիրն է ոչ միայն պաշտպանել և պաշտպանել երեխաներին դժվարություններից (երբեմն վտանգավոր)կյանքի իրավիճակները, այլև երեխաներին նախապատրաստել դրանց հետ հանդիպելու համար: Երեխաների հետ մենք անընդհատ խաղում ենք իրավիճակներ, արտասանում հարցեր, որոնց ճիշտ պատասխանը պետք է իմանա յուրաքանչյուր երեխա: պատասխանել:

Ի՞նչ անել, եթե բնակարանում հրդեհ է: (Զանգահարեք 01 կամ 010, 112 բջջային հեռախոսահամարից և տեղեկացրեք հրդեհի հասցեն, ձեր ազգանունը, ինչ և որտեղ է այն այրվում):

Կարո՞ղ եք խաղալ լուցկիներով և կրակայրիչներով: (Ոչ: Հրդեհի պատճառներից մեկն էլ լուցկիներն են):

Որևէ վտանգի գլխավոր կանոն. (Խուճապի մի մատնվեք, մի կորցրեք ձեր ինքնատիրապետումը):և այլն:

Ծնողների հետ աշխատելը

Մեր անկյունը հասցեագրված է հոգատար ծնողներին՝ մայրերին ու հայրիկներին, տատիկներին ու պապիկներին, որոնց երեխաները հաճախում են մեր նախակրթարան։ Ի վերջո, հենց այստեղ է, մանկապարտեզում, որ դրվում են երեխայի և հասակակիցների և մեծահասակների միջև հաղորդակցության մեխանիզմները, առաջին, և, հետևաբար, անգնահատելի քայլերն են արվում անհատականության ձևավորման ուղղությամբ:

Մեր անկյունը ստեղծվել է երեխաների մանկությունը պահպանելու և ծնողներին օգնելու համար:

Ուրախ ենք, որ մեր հանդիպումները տեղի են ունենում ոչ միայն մանկապարտեզում։

Մեր մանկապարտեզում ծնողների համար ընդունվել են հետևյալ կանոնները.

Անհրաժեշտ:

1. Երեխաներին ժամանակին բերեք, որպեսզի նրանք չուշանան առավոտյան պարապմունքներից և պարապմունքներից։

2. Երեխաներին տրամադրել հարմարավետ փոփոխվող կոշիկներ; սպորտային կոշիկներ համատեղ ֆիզիկական դաստիարակության գործունեության համար; «Չեխերեն», երաժշտության դասերի և տոների համար; պահեստային սպիտակեղեն.

3. Հետևեք երեխաների սպորտային ձևին, լվացվեք շաբաթական առնվազն 1 անգամ:

4. Ամեն օր հաճախել մանկապարտեզ:

5. Երեխայի հիվանդության դեպքում ժամանակին տեղեկացրեք մանկապարտեզին։

Արգելվում է.

1. Երեխաներին իրենց հետ մանկապարտեզ տվեք վտանգավոր խաղալիքներ (տարիքին անհամապատասխան, տարբեր սուր առարկաներ, խաղալիք զենքեր, մետաղադրամներ և այլն):

2. Երեխաներին թողեք նվերներ, վիտամիններ, դեղամիջոցներ (առանց այդ մասին նախապես ուսուցչին տեղյակ պահելու):

3. Երեխայի ծննդյան օրը մանկապարտեզ բերեք չիպսեր, պաղպաղակ, խրթխրթաններ և ցանկացած ապրանք, որը կարող է երեխաների մոտ թունավորումներ և ալերգիկ ռեակցիաներ առաջացնել:

Երեխաների ընդունելությունն իրականացվում է ամեն օր ժամը 7.30-ից մինչև 8.10-ը, բացառությամբ հանգստյան և տոն օրերի: Մանկապարտեզ ժամանակին ժամանումը պարտադիր պայման է ուսումնական գործընթացի պատշաճ կազմակերպման համար։
Ուսուցիչները պատրաստ են զրուցել ձեզ հետ առավոտյան մինչև 8.10 և երեկոյան 17.00-18.00: Ուրիշ ժամանակ ուսուցիչը աշխատում է մի խումբ երեխաների հետ, և խորհուրդ չի տրվում նրան շեղել։
Խմբի ուսուցիչները, անկախ տարիքից, պետք է հասցեագրվեն ձեզ՝ անունով և հայրանունով։ Կոնֆլիկտային վեճերը պետք է լուծվեն երեխաների բացակայությամբ։ Եթե ​​խմբի ուսուցիչների հետ չկարողացաք որևէ խնդիր լուծել, դիմեք ղեկավարի տեղակալին կամ ղեկավարին:

Խնդրում ենք երեխային մանկապարտեզ չտալ ձեզ հետ մաստակ, քաղցրավենիք, չիպսեր և կրեկերներ ծծող։
Մենք կտրականապես խորհուրդ չենք տալիս երեխային կրել ոսկյա և արծաթյա զարդեր, նրա հետ նվիրել թանկարժեք խաղալիքներ։

Երեխաների արտաքին տեսքի պահանջները

կոկիկ տեսք, հագուստ և կոշիկներ՝ ամրացված բոլոր կոճակներին;
լվացված դեմք;
Մաքուր քիթ, ձեռքեր, կտրված եղունգներ;
Կտրված և խնամքով սանրված մազեր;
Մաքուր ներքնազգեստ;
Բավական քանակությամբ թաշկինակների առկայությունը.

Երեխայի համար նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում մնալու հարմարավետ պայմաններ ստեղծելու համար անհրաժեշտ է.

Փոփոխվող ներքնազգեստի առնվազն 2 հավաքածու՝ տղաների համար՝ շորտեր, վարտիք, զուգագուլպաներ; աղջիկները՝ զուգագուլպա, վարտիք։ Տաք եղանակին` գուլպաներ, գուլպաներ:
Առնվազն 2 հավաքածու փոփոխվող քնելու հագուստ (պիժամա):
Երկու պայուսակ մաքուր և օգտագործված սպիտակեղեն պահելու համար։
Սպիտակեղենը, հագուստը և այլ իրերը պետք է նշվեն:

Նախքան երեխային մանկապարտեզ տանելը, ստուգեք՝ արդյոք նրա կոստյումը համապատասխանում է սեզոնին և օդի ջերմաստիճանին։ Համոզվեք, որ հագուստը շատ մեծ չէ և չի խանգարում նրա շարժումներին։ Փողկապներն ու ամրակները պետք է տեղադրվեն այնպես, որ երեխան կարողանա ինքնուրույն սպասարկել: Կոշիկները պետք է լինեն թեթև, տաք, ճիշտ համապատասխան երեխայի ոտքին, հեշտ հագնել և հանել: Կոմբինեզոնը խորհուրդ չի տրվում: Թաշկինակն անհրաժեշտ է երեխային և՛ ներսում, և՛ զբոսանքի ժամանակ։ Ձեր հագուստի վրա հարմար գրպաններ պատրաստեք այն պահելու համար։
Վնասվածքներից խուսափելու համար ծնողները պետք է ստուգեն երեխայի հագուստի գրպանների պարունակությունը վտանգավոր իրերի առկայության համար: Նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն խստիվ արգելվում է սուր, կտրող առարկաներ (մկրատ, դանակներ, քորոցներ, մեխեր, մետաղալար, հայելիներ, ապակե շշեր) բերելը, ինչպես նաև մանր իրեր (ուլունքներ, կոճակներ և այլն), պլանշետներ։

Սիրելի ծնողներ! Եթե ​​ձեր երեխային բերել եք որևէ ռեժիմ սկսելուց հետո, խնդրում ենք հանել նրան և սպասել նրա հետ հանդերձարանում մինչև հաջորդ ընդմիջումը։
Ուսուցիչները պատրաստ են ձեզ հետ խոսել ձեր երեխայի մասին առավոտյան մինչև 8.10 և երեկոյան 17.00-ից հետո: այլ ժամանակ ուսուցիչը պարտավոր է աշխատել մի խումբ երեխաների հետ և չի կարող շեղվել:
Խմբի ուսուցիչները, անկախ տարիքից, պետք է հասցեագրվեն ձեզ՝ անունով և հայրանունով։
Վեճերն ու կոնֆլիկտային իրավիճակները պետք է լուծվեն երեխաների բացակայության պայմաններում։
Եթե ​​չկարողացաք որևէ խնդիր լուծել խմբի ուսուցիչների հետ, դիմեք ղեկավարին:
Հիշեք, որ մանկապարտեզում դուք կարող եք խորհուրդներ և անհատական ​​օգնություն ստանալ ձեր երեխայի դաստիարակության հետ կապված ձեզ հետաքրքրող բոլոր հարցերի շուրջ:
Խնդրում ենք համոզվել, որ երեխայի գրպաններում սուր, կտրող և ծակող առարկաներ չլինեն։
Խնդրում ենք երեխային մաստակ չտալ մանկապարտեզում.
Խմբում երեխաներին արգելվում է ծեծել և վիրավորել միմյանց, առանց թույլտվության վերցնել անձնական իրեր, այդ թվում՝ տանից բերված այլ երեխաների խաղալիքները, փչացնել և կոտրել այլ երեխաների աշխատանքի արդյունքները։ Երեխաներին արգելվում է «հարված տալ», ինչպես նաև հարձակվել միմյանց վրա։ Այս պահանջը թելադրված է յուրաքանչյուր երեխայի անվտանգությամբ:
Երեխան պետք է հոգա տանից բերված խաղալիքների մասին, դաստիարակները պատասխանատվություն չեն կրում այս խաղալիքների համար։
Մենք խնդրում ենք ձեզ ընտանիքում աջակցել այս պահանջներին:

Ծնողների պարտականությունները
? բերեք երեխային կոկիկ հագնված և անձամբ փոխանցեք ուսուցչին և վերցրեք այն: Ծնողնե՛ր, հիշե՛ք. Մանկավարժներին խստիվ արգելվում է երեխաներին տալ հարբած վիճակում գտնվող անձանց, երեխաներին մլ. դպրոցական տարիք, ծնողների խնդրանքով ազատ արձակեք երեխաներին, երեխաներին տվեք անծանոթներին՝ առանց ծնողների նախազգուշացման:
? լուծել բոլոր վեճերը հանգիստ և գործնական մթնոլորտում՝ նշելով վեճի պատճառները և ներգրավելով վարչակազմին: Ծնողնե՛ր, հիշե՛ք. Կոնֆլիկտային իրավիճակները պետք է լուծվեն առանց երեխաների:
? աջակցել մանկապարտեզի բարելավմանը

Հագնվեք ձեր երեխաներին ըստ սեզոնի և եղանակի: Ծնողնե՛ր, հիշե՛ք. Չափից շատ փաթաթելը կամ անբավարար տաք հագուստը կարող է հանգեցնել երեխայի հիվանդության:
? հիվանդ երեխային մանկապարտեզ մի բերեք և անհապաղ հեռախոսով տեղեկացրեք երեխայի չհաճախելու պատճառների մասին մանկապարտեզ. Ծնողնե՛ր, հիշե՛ք. Եթե ​​երեխան երեք օր և ավելի չի հաճախում մանկապարտեզ, ապա նա մանկապարտեզ է ընդունվում միայն բժշկական տեղեկանքով։
? ներկայացնել բժշկական տեղեկանք մանկապարտեզ այցելելու թույլտվությամբ: Ծնողնե՛ր, հիշե՛ք. Դուք պետք է առողջ երեխա բերեք: Չբուժված երեխան ոչ միայն ինքը կհիվանդանա, այլեւ կվարակի առողջ երեխաներին։
? վճարել մանկապարտեզում երեխայի պահպանման համար վճար մինչև յուրաքանչյուր ամսվա 15-ը

Տեղեկատվություն ծնողների համար

Ընտանեկան համագործակցություն. Աշխատանքի ձևեր.

Երեխաները սովորում են այն ամենից, ինչ իրենց շրջապատում է:
Եթե ​​երեխային հաճախ են քննադատում, նա սովորում է դատապարտել
Եթե ​​երեխային հաճախ թշնամություն են ցուցաբերում, նա սովորում է կռվել
Եթե ​​երեխային հաճախ են ծաղրում, նա սովորում է վախկոտ լինել
Եթե ​​երեխան հաճախ է ամաչում, նա սովորում է իրեն մեղավոր զգալ
Եթե ​​երեխան հաճախ ներողամիտ է, նա սովորում է հանդուրժող լինել
Եթե ​​երեխային հաճախ են խրախուսում, նա ինքնավստահություն է սովորում
Եթե ​​երեխային հաճախ են գովում, նա սովորում է գնահատել
Եթե ​​երեխան սովորաբար ազնիվ է, նա սովորում է արդարություն
Եթե ​​երեխան ապրում է ապահովության զգացումով, նա սովորում է հավատալ
Եթե ​​երեխան ապրում է ընկերական մթնոլորտում և իրեն անհրաժեշտ է զգում, նա սովորում է սեր գտնել այս աշխարհում:

Մանկապարտեզներում ծնողական անկյունները պետք է հասանելի լինեն յուրաքանչյուր խմբում: Նրանց հիմնական նպատակն է տեղեկացնել մայրիկներին և հայրիկներին, թե ինչ են անում երեխաները մանկապարտեզում: Նման ստենդների վրա շատ հարմար է տեղադրել տարբեր հայտարարություններ, ծննդյան շնորհավորանքներ,.

Ներկայումս դուք կարող եք ձեռք բերել պատրաստի փաթեթներ ծնողական անկյունի համար տեղեկատվություն տեղադրելու համար, կամ կարող եք պատրաստել ինքներդ: Վերջին դեպքում գլխավորը հետաքրքիր և անսովոր սյուժեով հանդես գալն է, որն այնուհետև անհրաժեշտ կլինի իրականացնել: Մեր նպատակն է օպտիմալ կերպով արտացոլել ծնողների համար նախատեսված բոլոր կարևոր տեղեկությունները և ստեղծել բարի կամքի և հարմարավետության մթնոլորտ խմբի հանդերձարանում:

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում ձեր սեփական ձեռքերով ծնողական անկյուն պատրաստելը

Մանկապարտեզում ծնողական անկյունի ձևավորումը ուսուցիչների և մեթոդիստների խնդիրն է։ Մեր հոդվածում մենք նկարագրելու ենք, թե ինչպես նախագծել «Գնացք» մայր անկյունը:

Նախ պետք է պատրաստեք այն ամենը, ինչ ձեզ հարկավոր է. առաստաղի սալիկներ, հաստ ստվարաթուղթ, առաստաղի ամենանեղ ցոկոլը եզրերի համար, գունավոր ինքնասոսնձվող թուղթ, սոսինձ, գրենական պիտույքների դանակ, պլաստիկ գրպաններ՝ A4 թերթիկներ՝ դրանցում տեղեկատվություն տեղադրելու համար:

Առաստաղի սալիկները կկտրվեն իրենց ձևով, ամրության համար կպչեն ստվարաթղթին և կպցրեն կպչուն թղթով: Եզրերի երկայնքով ամրացվում է առաստաղի սյուն: Այն կարող է օգտագործվել նաև հրապարակված պատկերները շրջանակելու համար: Պլաստիկ գրպանները ամրացվում են կարիչով կամ սոսինձով:

Երկրորդ, ձևով պատրաստված առաստաղի սալիկի վրա մենք պատրաստում ենք շոգեքարշ՝ վարորդ կատվի պատկերով։ Կատվի նկարի փոխարեն կարող եք տեղադրել ուսուցչի լուսանկարը։

Երրորդ, մենք պատրաստում ենք «թրեյլերներ»՝ յուրաքանչյուր օրվա դասացուցակի և խմբի մենյուի մասին տեղեկություններ տեղադրելու համար: Կցասայլերի միջև փնջի տեսքով մենք օգտագործում ենք տարբեր գույների ծաղիկներ։

Չորրորդ՝ ստվարաթղթից, ինքնասոսնձվող թղթից և գրպաններից մենք պատրաստում ենք խմբային լուսանկարի թրեյլեր։ Դուք կարող եք նաև թրեյլերներ պատրաստել այլ կարևոր տեղեկությունների համար: Ամբողջ կազմը կարելի է համալրել արևով, թիթեռներով, շարժման համար նախատեսված թղթապանակներով։ Պատրաստի գնացքը տեղադրում ենք խմբի հանդերձարանում պատին։

Կարևոր է ժամանակ ունենալ դրա վերաբերյալ տեղեկատվությունը ժամանակին թարմացնելու համար: Մասնավորապես, ճաշացանկը և բոլոր կարևոր հայտարարությունները թարմացման կարիք ունեն։ Նման ստենդը հեշտ և արագ է կատարվում, մեծ նյութական ծախսեր չի պահանջում: Այն պատրաստվում է մարզման առաջին օրերին և տեւում է մի ամբողջ տարի կամ նույնիսկ ավելին։