Նա ապրում էր Ուրալում շատ լավ, բայց այլևս մալաքիտի երիտասարդ վարպետ չէր: Ուստի տերը որոշեց, որ վարպետը հետագայում կփոխանցի իր արհեստը։ Այդ պատճառով նա հրամայեց իր շոումենին աշակերտ գտնել այս վարպետի համար։ Բազմաթիվ տղերք բերեց գործավարը, բայց նրանք չէին համապատասխանում վարպետին։ Բոլոր տղաները վախենում էին տիրոջից, իսկ նրանց ծնողները չէին ցանկանում իրենց երեխային ուղարկել տիրոջ մոտ։ Այսպիսով, Դանիլան հասավ վարպետին: Տղան որբ էր, ուստի բարեխոսող չկար նրա համար։ Դանիլան առաջին իսկ օրվանից զարմացրեց վարպետին, նա մատնանշեց սխալը։ Չէ՞ որ տղայի աչքը ճշգրիտ էր, նա զգում էր քարը և ինչպես է դրված նախշը դրա վրա, որպեսզի ցույց տա իր գեղեցկությունը։
Վարպետը միայնակ էր ապրում, քանի որ նրա կինը մահացել էր, և նա երեխաներ չուներ, և այդ պատճառով տերը սիրեց որբին։
Երիտասարդ տաղանդավոր վարպետի մասին լսել է ինքը՝ սեփականատերը։ Դրանից հետո նրանք սկսեցին Դանիլային վստահել մալաքիտից ոչ պարզ իրերի արտադրությունը։
Նրան ինչ-որ կերպ հատուկ ամանի նկար են տվել և թույլ տվել առանց ժամանակի սահմանափակման: Բայց գործավարը պետք է հոգ տար, որ վարպետը չօգներ Դանիլային։ Դանիլան վերցրեց թասը, բայց աշխատանքը նրան դուր չեկավ։ Նա չէր սիրում գավաթը, նա չէր տեսնում դրա մեջ փայլը: Ստանալով գործավարի թույլտվությունը՝ Դանիլա վարպետը որոշեց իր ցանկությամբ նոր թաս պատրաստել, ուզում էր ցույց տալ քարի ողջ հմայքը։ Մի ծեր վարպետ պատմեց մի պատմություն քարե ծաղկի մասին, որը գտնվում է Պղնձե լեռան տիրուհու մոտ գտնվող քարայրում: Ով կարողանում է տեսնել այս քարե ծաղիկը, հասկանում է քարի ողջ հմայքը, բայց ընդմիշտ մտնում է լեռան վարպետը Պղնձե լեռան տիրուհու մոտ:
Դանիլա վարպետը սկսեց թափառել և փնտրել այդպիսի ծաղիկ, որպեսզի պատրաստի իր սեփական թասը, որը կարող էր փոխանցել քարի ողջ հմայքը, ըստ դրա նմանակի։ Մի անգամ, թափառելով հանքի շուրջը և իր ամանի համար քար փնտրելով, Դանիլան լսեց կանացի ձայն, ով խորհուրդ տվեց քար փնտրել Օձի լեռան մոտ։ Այս լեռան մոտ Դանիլան գտավ իրեն անհրաժեշտ քարը և սկսեց աշխատել։ Անմիջապես ամանի վրա աշխատանքը լավ անցավ, բայց շուտով դադարեց: Ծաղկի վերին մասը դուրս չի եկել։ Դանիլան նույնիսկ իր նշանածին ասել է, որ պատրաստ է հետաձգել հարսանիքը, այնքան տարվել է աշխատանքով։
Դանիլան շատ էր ուզում նայել այս անթերի, շքեղ քարե ծաղիկը և նորից գնաց Օձի լեռ: Այնտեղ նա տեսավ Պղնձե լեռան տիրուհուն։ Լսելով նրա պատմությունը, որ թասը չի ստացվել, նա առաջարկել է նոր քար վերցնել, բայց ինքը ստեղծել ամանը։ Չնայած ամեն ինչին, Դանիլան, այնուամենայնիվ, ուզում էր նայել սա գեղեցիկ ծաղիկ. Լեռան տիրուհին Դանիլային ասել է, որ երբ ծաղիկ տեսնի, չի ցանկանա ապրել ու աշխատել մարդկանց մեջ։ Նա կվերադառնա Պղնձի լեռ: Բայց Դանիլան համառ էր, և նրան հաջողվեց նայել գեղեցիկ քարե ծաղկին։
Վերադառնալով տուն՝ նա նույնիսկ իր նշանածին ասաց, որ շուտով կամուսնանան։ Բայց մի անգամ Դանիլան տերը տխրեց և մի օր վերցրեց իր բաժակը, որը, ինչպես իրեն թվաց, դուրս չեկավ, և կոտրեց այն։ Այնուհետև նա դուրս է եկել տնից և այլևս չի տեսել:
Նրանք երկար ժամանակ փնտրեցին Դանիելին։ Ոմանք ասում էին, որ նա խելագարվել և մահացել է անտառում, իսկ մյուսներն ասում էին, որ լեռան տիրուհին տիրոջը տարել է իր լեռնատիրոջ մոտ։
Կարդալով այս հեքիաթը՝ հասկանում ես, որ պետք չէ գերբնական և առասպելական հարստություն փնտրել դրա հետևից ընկնելիս: Դուք պետք է գնահատեք այն, ինչ ունեք։ Դուք պետք է կարողանաք հավասարակշռել աշխատանքը և կյանքը:
Բաժով Պ., հեքիաթ » Քարի ծաղիկ"
Ժանրը՝ հեքիաթ
«Քարե ծաղիկ» հեքիաթի գլխավոր հերոսները և նրանց բնութագրերը
- Դանիլկա Նեդոկորմիշ, Դանիլուշկո, Դանիլո-վարպետ. Շատ տաղանդավոր տղա, ով տարված է իր աշխատանքով։
- Պրոկոպիչ. Հին վարպետ. Դանիլկան նրա համար որդու պես էր։ Դաժան, բայց արդար.
- Կարգադրիչ. Ագահ, դաժան:
- Քեյթ. Դանիլկայի հարսնացուն. Պարզ, բարի և հավատարիմ աղջիկ։
- Պղնձի լեռան տիրուհին. Կախարդական արարած.
- Ծեր վարպետ Պրոկոպիչը և իր աշակերտները.
- Ինչպես Դանիլկան արածեց կովերին
- Պատիժ
- Վիխորիխա տատիկ
- Պրոկոպիչի ուսանողների մեջ
- Գործավարը քննություն է կազմակերպում
- երեք գունդ
- Նոր պատվեր
- Տգեղ նկարչություն
- Ճիշտ քար գտնելը
- Ձայն հանքում
- Ճիշտ գունդ
- Դատուրա գունդ
- Հարսնացու Կատյա
- Օձի բլրի վրա
- Տիրուհու այգին
- Տխրություն և տխրություն
- Կոտրված աման։
- Պրոկպյիչին շատ ուսանողներ են տվել, բայց նա վերցրել է միայն Դանիլկային։
- Դանիլկան դարձավ վարպետ և նրան պատվիրեց վարպետության գավաթ՝ ըստ գծագրի։
- Դանիլկային դուր չեկավ նկարը, նա գնաց ուրիշ քար փնտրելու։
- Նա պատրաստեց դոպինգ աման, բայց այն կենդանի չէր թվում։
- Տանտիրուհին Դանիլկային տարավ իր այգի, ցույց տվեց քարե ծաղիկ։
- Դանիլկան կոտրեց իր ամանը և անհետացավ։
Իդեալին հասնելու ցանկությունը կարող է մարդուն խելագարեցնել։
Ի՞նչ է սովորեցնում «Քարի ծաղիկը» հեքիաթը
Հեքիաթը սովորեցնում է մարդուն ձգտել կատարելության, բայց չմոռանալ աշխատանքի մեջ կյանքի պարզ ուրախությունները: Առաջին հերթին այն սովորեցնում է մարդ լինել։ Սովորեցնում է աշխատասիրություն և հաստատակամություն: Սովորեցնում է ձեզ ընտրել ձեր սեփական ուղին կյանքում: Սովորեցնում է քեզ սիրել սիրելիներին, ոչ թե հորինված գեղեցկությանը:
«Քարե ծաղիկ» հեքիաթի ակնարկ.
Ինձ դուր եկավ այս պատմությունը, չնայած այն տխուր ավարտ ունի։ Դանիլկան տարված էր ստեղծագործելու իր գաղափարներով քարե ամանկենդանի ծաղիկի պես: Բայց նույնիսկ ինքս ինձ տաղանդավոր մարդանհնարին դարձնել: Դրա համար Դանիլկան խելագարվեց։ Նա սովորական մարդկային կյանքը փոխեց իդեալի հավերժական հետապնդման հետ:
Առակներ «Քարե ծաղիկ» հեքիաթին
Ապրիր եւ սովորիր.
Մինչ տաղանդը ստացվում է, դարը դասավանդվում է:
Ձեռքում գտնվող թռչունը թփի մեջ երկուսն արժե:
Ձեր վերնաշապիկը ավելի մոտ է ձեր մարմնին:
Վարպետի գործը վախենում է.
Կարդացեք ամփոփագիրը համառոտ վերապատմումհեքիաթներ «Քարե ծաղիկ»
Հին ժամանակներում մեր տարածքում ապրում էր վարպետ Պրոկոպիչը, և նրանից լավ ոչ ոք չէր կարող մալաքիտով աշխատել։ Որպեսզի իր հմտությունը չկորչի, վարպետը հրամայեց տղաներին ուղարկել Պրոկոպիչ՝ պարապելու։ Բայց Պրոկոպիչը բոլորին մերժում էր, ոչ մեկին չէր սիրում։ Եվ քանի որ նա ամեն ինչ սովորեցնում էր թակելով, երեխաները չէին վառվում նրա ուսանողը դառնալու ցանկությամբ։
Եվ այսպես, դա հասավ Դանիլկա Նեդոկորմիշին։ Դա տասներկու տարեկան մի լուռ տղա էր, որին սկզբում նշանակեցին կազակներին, բայց այնտեղ նա իրեն ցույց չտվեց, ուստի նրանք նրան հանձնեցին հովիվներին։ Միայն տնակներում Դանիլկան չկարողացավ դիմադրել։ Ամեն ինչ միջատների վրա էր, բայց նա նայում էր ծաղիկներին, իսկ կովերը թափառում էին բոլոր ուղղություններով։
Միայն Դանիլկան էր լավ նվագում շչակով: Այսպիսով, նրա խաղի համար և անախորժությունը տեղի ունեցավ: Հովիվները լսեցին նրա խաղը, և մի քանի կով անհետացան։ Այսպիսով, նրանք չեն գտնվել, ըստ երեւույթին գայլերը կերել են:
Այս գործի համար որոշել են մտրակել Դանիլկային։ Եվ նա ստում է, լուռ հարվածներ է ընդունում։ Այսպիսով, ես քիչ էր մնում մեռնեի, և ամեն ինչ լուռ էր։ Դե, գործավարը որոշեց նրան, այնքան համբերատար, տալ Պրոկոպիչին, եթե նա ողջ մնար։
Դանիլկայի մոտ դուրս եկավ տեղի խոտաբույս Վիխորիխա տատիկը։ Դանիլկայի հետ լավ էր, նա բոլոր տատիկին հարցրեց տարբեր ծաղիկների մասին։ Եվ նա պատմեց պտերի և ծաղիկի մասին և նշեց քարե ծաղիկը։
Երբ Դանիլկան ապաքինվեց, գործավարը նրան ուղարկեց Պրոկոպիչ։ Եվ նա նայեց փոքրիկին ու գնաց մերժելու, վախեցավ, որ ակամա կսպանես այդպիսի մարդու։ Բայց գործավարը ոչ մի բանում ձախողեց՝ տվեց ու սովորեցրեց։
Պրոկոպիչը վերադարձավ, և Դանիլկան նայեց մալաքիտի տախտակին, որտեղ կտրված էր ծայրը կտրելու համար։ Պրոկոպիչը հետաքրքրվեց և հարցրեց, թե ինչ է մտածում տղան այս տախտակի մասին։ Իսկ Դանիլկան ասում է, որ խազը սխալ է արված, անհրաժեշտ է կտրել մյուս եզրից, որպեսզի չփչանա նախշը։ Պրոկոպիչը, իհարկե, աղմկեց, բայց տղային ձեռք չտվեց, քանի որ տեսավ, որ նա իրավացի է։ Հետո նա հարցրեց կյանքի մասին, կերակրեց նրան ճաշի և պառկեցրեց քնելու։
Հաջորդ առավոտ Պրոկոպիչը Դանիլկային ուղարկեց վիբուրնումի։ Հետո ոսկեգույնի համար, և այդպես անցավ, ոչ թե աշխատանք, այլ զվարճանք: Պրոկոպիչը վարժվեց Դանիլկային, քանի որ սկսեց բուժել որդուն։ Եվ տղան գլուխ է հանում բիզնեսից և նայում է հմտությանը: Նա ամեն ինչի մասին հարցնում է Պրոկոպիչին, նրան ամեն ինչ հետաքրքրում է։
Մի անգամ գործավարը բռնեց Դանիլկային լճակի վրա, աղմկեց, բռնեց Պրոկոպիչի ականջից։ Ծերունի Դանիլկան վահան է անում, իսկ գործավարը տղային քննություն է տվել։ Բայց ինչ էլ որ հարցնի, Դանիլկան ամեն ինչի համար պատրաստ է ճիշտ պատասխանը։ Գործավարը հեռացավ, և Պրոկոպիչը զարմացավ, թե ինչպես է երեխան ամեն ինչ գիտի։ Դանիլկան պատասխանում է, որ նկատել է այն ամենը, ինչ ցույց է տվել ծերունին և բացատրել։ Պրոկոպիչը ուրախության արցունքներ թափեց։
Դրանից հետո գործավար Դանիլկան սկսեց աշխատանք խնդրել։ Ամենադժվարը չէ, բայց մանրակրկիտ: Եվ Դանիլկան արագ իմացավ ամեն ինչ, և գործավարն ինքը ճանաչեց նրան որպես վարպետ, նույնիսկ գրեց տիրոջը նրա մասին։
Իսկ Դանիլկան գրել-կարդալ սովորել է դպիրից։ Նա ձգվեց, գեղեցիկը դարձավ, աղջիկները սկսեցին նայել նրան։ Միայն Դանիլկան էր ամբողջովին խորասուզված աշխատանքի մեջ։
Իսկ վարպետը, ի պատասխան գրականի նամակի, հրամայեց Դանիլային ոտքի վրա քարե աման սարքել, որպեսզի որոշի, թե թողնել այն հանգստանալու։
Դանիլային նոր տեղ տվեցին, հաստոց, նա գործի անցավ։ Սկզբում ժամանակ էր քաշում, բայց հետո չդիմացավ, ծաղկաման փորեց։ Իսկ գործավարը պահանջում է ևս մեկը, հետո երրորդը։ Իսկ ոնց արեց երրորդ Դանիլկան, գործավարը հիացավ, ասաց, որ հիմա գիտի Դանիլկայի ողջ ուժը, աշխատանքից չի կարող խուսափել։
Բայց վարպետը որոշեց յուրովի. Նա Պրոկոպիչի մոտ թողեց Դանիլկային, բայց նշանակեց չնչին կիսատ։ Միայն նկարչություն նոր ծաղկամանուղարկված, տերեւների նախշով: Դանիլան սկսեց ծաղկաման պատրաստել, բայց դա նրան դուր չի գալիս։ Տգեղ. Ես դիմեցի գործավարին, և նա մի փոքր աղմկեց, բայց հիշեց վարպետի հրամանը և թույլ տվեց, որ մի ծաղկամանը պատրաստեն հենց գծագրի համաձայն, իսկ երկրորդը, ինչպես ինքն էր ուզում Դանիլան։
Եվ Դանիելը մտածեց. Նա սկսեց քայլել դեպի անտառ՝ նայելով բոլոր տարբեր ծաղիկներին։ Կամ նա կվերցնի վարպետի գավաթը, հետո հանկարծ կթողնի աշխատանքը։ Վերջապես նա հայտարարեց Պրոկոպիչին, որ Դատուրա ծաղիկից թաս կպատրաստի։ Բայց նրա հետ ինչ-որ բան այն չստացվեց, և Դանիլան որոշեց նախ վարպետության գավաթ պատրաստել: Այնտեղ շատ աշխատանք կա, ոչ թե մեկ տարվա։
Եվ Պրոկոպիչը սկսեց խոսել ամուսնության մասին, նա Կատյա Լեմիտինային առաջարկեց որպես հարսնացու։ Միայն Դանիլան անընդհատ մերժում էր՝ ասելով, որ պետք է նախ ավարտի գավաթը, իսկ Կատյան կսպասի նրան։
Վերջապես Դանիլան վարպետի թավուտ սարքեց։ Կատյան զարմացած նայում է նրան, վարպետները հիանում են, դժգոհելու բան չկա, ամեն ինչ ճիշտ է ըստ գծագրի։ Մեկ Դանիլան կշտացած չէ, ամանի մեջ գեղեցկություն չկա։ Հուզվեց, վիճեց վարպետների հետ. Եվ վերցրու մի ծերունու և ասա նրան, որ Դանիլուշկոյի գլխից դեն նետի այս անհեթեթությունը, այլապես նա կդառնա Տիրուհու մոտ լեռան վարպետ։ Եվ այդ վարպետները քարե ծաղիկ տեսան ու հասկացան նրա գեղեցկությունը։ Նրանց արտադրանքը կարծես կենդանանում է:
Եվ երբ Դանիլկան լսեց քարե ծաղկի մասին, սկսեց այդ մասին հարցնել ծերունուն։ Վարպետները աղմկում են, Կատյան արցունքների մեջ է, ծերունին կանգնում է - քարե ծաղիկ կա և վերջ:
Դրանից կարճ ժամանակ անց Դանիլկան գնաց գումելների մոտ՝ հարմար քար փնտրելով։ Մեկը շուռ կգա, դուր չի գալիս, մյուսը չի տեղավորվում։ Հանկարծ նա լսում է կանացի ձայն, որը խորհուրդ է տալիս փնտրել Օձի բլրի վրա։ Ես զարմացա, բայց իսկապես որոշեցի գնալ Օձի բլուր: Այնտեղ նա գտավ մի հսկայական բլոկ, կարծես կտրված թուփ։ Դանիլան ուրախացավ, ձիու վրա մի բլոկ բերեց, ցույց տվեց Պրոկոպիչին։ Ասում է՝ հենց գավաթ սարքեմ, կամուսնանամ Կատյայի հետ։
Ժարկոն գործի դրեց Դանիլկային, և արդյունքը եղավ իսկականի պես ծաղիկ: Վարպետները միայն ուսերն են թոթվում, իսկ ինքը՝ Դանիլան, կշտացած չէ, ամանի մեջ կյանք չկա։ Բոլորը մտածում էին, թե ինչպես դա շտկեն, բայց հրաժարվեցին: Նա սկսեց շտապել ամուսնության մեջ:
Գործավարը, տեսնելով այդ բաժակը, ուզեց անհապաղ ուղարկել վարպետին, բայց Դանիլան նրան կալանավորեց, ասաց, որ պետք է մի փոքր շտկել։
Հարսանիքը նախատեսված էր Snake Day-ին, և ընդամենը մեկ օր առաջ Դանիլան որոշեց նորից գնալ Օձի բլուր: Եկա, նստեցի, մտածեցի. Հանկարծ ջերմություն եղավ։ Դանիլան նայում է, իսկ դիմացը նստում է հենց ինքը՝ Տիրուհին և ճանաչեց նրան իր գեղեցկությամբ։
Տիրուհին հարցրեց ամանի մասին, իսկ Դանիլան սկսեց խնդրել նրան ցույց տալ իր քարե ծաղիկը։ Տիրուհին տարհամոզեց նրան, բայց Դանիլան կանգ առավ։ Եվ նա տարավ նրան իր այգին։ Դանիլան նայում է, բայց պատեր չկան, միայն քարե ծառեր են կանգնած՝ տերևներով, հանգույցներով։ Տանտիրուհին Դանիլային տարավ դեպի բացատ, և այնտեղ թփերը թավշի պես սև էին, որոնցից յուրաքանչյուրը մալաքիտի զանգով էր, իսկ մեջը՝ անտիմոնի աստղ։
Դանիլուշկան տեսավ քարե ծաղիկ, բայց հասկացավ, որ երբեք այդպիսի քար չի գտնի։ Եվ Տիրուհին շարժեց ձեռքը, և Դանիլան արթնացավ նույն տեղում՝ Օձի բլրի մոտ։
Նա վերադարձավ տուն, հարսի խնջույքին, նրա մոտ ինչ-որ բան վատացավ։ Կատյան նրան տարավ տուն՝ ճանապարհելու, բայց Դանիլուշկան ընդհանրապես չէր զվարճանա։
Նա տուն եկավ տխուր, նայելով իր բաժակին։ Հետո վերցրեց ու մանր կտորների բաժանեց։ Եվ նա չի դիպչել նրան, ինչ արել է ըստ գծագրի, նա ուղղակի թքել է մեջտեղում: Դանիլուշկան դուրս վազեց տանից ու անհետացավ։ Նրան ուրիշ ոչ ոք չի տեսել։ Լսվում էր, որ Տիրուհին նրան իր մոտ է տարել որպես վարպետ։
Նկարներ և նկարազարդումներ «Քարե ծաղիկ» հեքիաթի համար
Ստեղծման ամսաթիվը: 1938.
Ժանրը:սկազ.
Առարկա:ստեղծագործական աշխատանք.
Գաղափար.արվեստագետը պետք է նվիրված լինի իր կոչմանը և անընդհատ ձգտի կատարելության, բայց ոչ սիրուց ու երկրային (իրական) կյանքից հրաժարվելու գնով։
Հարցեր.Իրականության բախումը և արվեստագետի ցանկությունը դեպի իդեալը, սովորական աշխարհին պատկանող և կատարյալ գեղեցկությունը ըմբռնելու ձգտող նկարչի ներքին հակամարտությունը։
Հիմնական հերոսներ.Դանիլա - վարպետ քար կտրող; Պրոկոպիչ - վարպետ, ով սովորեցրել է Դանիլային; Կատերինա - Դանիլայի հարսնացուն; Պղնձի լեռան տիրուհին.
Հողամաս.Պրոկոպիչը՝ մալաքիտի լավագույն փորագրողը, ծերացել էր, և վարպետը հրամայեց, որ իր մոտ աշակերտ նշանակեն մի փոքրիկ տղայի։ Բայց Պրոկոպիչին ոչ մի ուսանող պետք չէր։ Նրան զայրացրել են քարագործության հիմար ու անկարող տղաները, նրանց ճարմանդներ ու բռունցքներ է տվել ու փորձել է ազատվել նրանցից։
Բայց մի օր նրան պարտադրեցին որբ Դանիլկա Նեդոկորմիշին, որից ոչ կազակ դուրս եկավ, ոչ հովիվ։ Կովերի կորստի համար նրան մտրակել են անգիտակից վիճակում։ Նա բուժվել է բուժիչի կողմից: Նա Դանիլկային պատմեց քարե ծաղկի մասին, որն աճում է հենց Պղնձե լեռան տիրուհու մոտ։ Նա նաև ասաց, որ ավելի լավ է, որ մարդը քարի ծաղիկ չտեսնի, այլապես դժբախտությունները նրան հետապնդելու են ամբողջ կյանքում։
Դանիլկան ապաքինվելուց հետո գործավարը նրան բերեց Պրոկոպիչ։ Ասա, որբին կարող ես քո հայեցողությամբ սովորեցնել, միջնորդող չկա։ Իսկ Դանիլկան արագ հնարամտություն դրսևորեց քարահատության բիզնեսում, շուտով բացահայտվեց նրա նկարչի տաղանդը։ Պրոկոպիչը կապվեց Դանիլկայի հետ, սեփական երեխաներ չուներ, հոր փոխարեն դարձավ այս տղան։
Անցավ մի քիչ ժամանակ, գործավարը ստուգեց, թե ինչ է սովորել Դանիլկան, և այդ ժամանակից սկսվեց Դանիլկայի աշխատանքային կյանքը։ Նա աշխատեց ու մեծացավ։ Դանիլան մեծացավ գեղեցիկ տղաԱղջիկները նայեցին նրան։
Դանիլան վարպետի կարգավիճակի է հասել այն բանից հետո, երբ ամբողջ քարից օձի տեսքով ապարանջան է փորագրել։ Գործավարը վարպետին հայտնեց Դանիլայի վարպետության մասին։ Վարպետը, երիտասարդ վարպետի հմտությունը ստուգելու համար, հրամայեց նրան մալաքիտից թաս քանդակել ըստ գծագրի, իսկ գործավարին հրամայեց ապահովել, որ Դանիլան աշխատի առանց Պրոկոպիչի օգնության։
Իսկ երիտասարդ վարպետը վարպետի նշանակած ժամանակահատվածի համար եռապատիկ ավարտեց աշխատանքը։ Դրանից հետո վարպետը նրան մի բարդ աման պատվիրեց և չսահմանափակեց աշխատանքի ժամկետը։ Դանիլան սկսեց աշխատել ամանի վրա, բայց դա նրան դուր չեկավ՝ գանգուրներ շատ կան, բայց գեղեցկություն չկա։ Գործավարը թույլ տվեց նրան աշխատել մեկ այլ ամանի վրա՝ համաձայն իր պլանի։
Բայց երիտասարդ վարպետը ոչ մի կերպ չի հղացել անհրաժեշտ միտքը. Դանիլան թշվառացավ, տխրեց, թափառեց անտառներով ու մարգագետիններով՝ փնտրելով մի ծաղիկ, որից նա կփորեր իր թասը, ցույց տվեց իսկական գեղեցկությունը քարի մեջ։ Նա տեղավորվեց Դատուրա ծաղիկի վրա, բայց նախ որոշեց, որ պետք է ավարտեր վարպետի գավաթը։
Պրոկոպիչը որոշեց, որ ժամանակն է, որ Դանիլան ամուսնանա։ Տեսեք, ամուսնությունից հետո բոլոր քմահաճույքները կանցնեն։ Պարզվեց, որ հարեւանությամբ ապրող Կատյան վաղուց է սիրում Դանիլան։ Պարզապես Դանիլան ավարտեց աշխատանքը վարպետի ամանի վրա: Այս իրադարձությունը նշելու համար նա հրավիրել է հարսին և ամենատարեց վարպետներին։ Նրանցից մեկը Դանիլային պատմեց քարե ծաղկի մասին, որպեսզի տեսնի, թե որն է իրական քարի գեղեցկությունը ըմբռնելու և լեռան վարպետների տիրուհուց ընդմիշտ անհետանալու համար:
Դանիլան կորցրել է իր անդորրը և ոչ իր հարսանիքից առաջ։ Ինչպես տեսնել գեղեցկությունը քարի մեջ - ահա թե ինչի մասին էր նա մտածում: Անընդհատ քայլում էր կա՛մ մարգագետիններով, կա՛մ Օձի բլուրով։ Խոսակցությունը գնաց, որ տղայի գլուխը այնքան էլ ճիշտ չէ: Եվ նա անընդհատ տանջում էր իրեն՝ ուրիշների համար անհասանելի բան փնտրելու համար։ Այսպիսով, Դանիլան դուր եկավ Սիրուհուն, նա սկսեց խորհուրդներ ստանալ նրանից: Սակայն, որքան էլ նրա աշխատանքը լավն էր, նա դրանում կատարելություն չէր տեսնում և տենչում էր։
Դանիլան համոզվեց իդեալին հասնելու իր անզորության մեջ և որոշեց հարսանիք խաղալ: Վերջապես նա գնաց Օձի բլուր, և այնտեղ նրան հանդիպեց Տիրուհին։ Դանիլան սկսեց աղաչել նրան, որ իրեն բացահայտի քարե ծաղկի գեղեցկությունը։ Տանտիրուհին զգուշացրել է նրան, որ կկորցնի երկրի ուրախությունը, միայն Դանիլան հետ մնաց։ Նա տարավ նրան քարերով շողշողացող այգի... Երիտասարդ վարպետը բավական էր տեսել նրա երազանքը և Տիրուհին նրան բաց թողեց տուն, նա չզսպեց նրան։
Իսկ Կատյան այսօր երեկոյան հյուրեր է կանչել։ Դանիլան զվարճացել է բոլորի հետ, իսկ հետո նրան մոտեցել է տխրությունը։ Նա վերադարձավ տուն և կոտրեց բաժակը՝ իր լավագույն գործը, և թքելով հարգեց վարպետի հրամանը։ Իսկ Դանիլան վարպետը հարսանիքի նախօրեին ով գիտե որտեղ գնաց։
Նրան փնտրել են, բայց որոնողական աշխատանքներով ոչինչ չի հայտնաբերվել։ Նրա մասին այլ կերպ էին խոսում։ Ոմանք կարծում էին, որ նա հոգեկան վնասվածք է ստացել և անհետացել անտառում, իսկ ոմանք ասում էին, որ տիրուհին նրան տարել է իր մոտ։
Ապրանքի վերանայում.Հեքիաթի իմաստը փիլիսոփայական է. Գերազանցության ձգտումը դրական միտում է ցանկացած ոլորտում մարդկային կյանքոչ միայն արվեստում. Բայց եթե իդեալի որոնումը նմանվում է մոլուցքի, զրկում է կյանքի բերկրանքից, տանում դեպրեսիայի, ապա դա, ինչպես ասում են, չարից է։
«Քարի ծաղիկը» Բաժովի հեքիաթի ամփոփումը կհիշեցնի ձեզ, թե ինչի մասին է այս հեքիաթը և ինչ է սովորեցնում:
Բաժով «Քարի ծաղիկ» ամփոփում
Դանիլան որբ էր։ Նախ նրան ուղարկեցին կալվածատանը ծառայելու, տարբեր հանձնարարություններ կատարելու։ Բայց տղան մտածված էր և սիրում էր երազել և չէր համապատասխանում խելացի ծառայի դերին։ Հետո նրան ուղարկեցին կովերին պահելու։ Բայց նույնիսկ այս աշխատանքում նա հաճախ էր մտածում և շատ ժամանակ տրամադրում բնությանը:
Մի օր նա հետաքրքրվեց դիտումներով, և նախիրից մի քանի կով կորան և գայլերը կերան: Դանիլային դաժանորեն պատժեցին և ուղարկեցին սովորելու մալաքիտ արհեստավոր Պրոկոպիչի մոտ։ Պրոկոպիչ - ազնվական վարպետ էր, բայց շատ խիստ, բծախնդիր էր իր աշակերտների նկատմամբ, նախատում էր նրանց։ Ոչ ոք չէր ուզում լինել նրա աշակերտը։ Բայց խստապահանջ Պրոկոպիչին դուր էր գալիս ուշադիր Դանիլան, և նա վերաբերվում էր նրան ինչպես իր որդու։
Դանիլան քարի բնական զգացողություն ուներ։ Նա զգաց, թե ինչպես է անհրաժեշտ քարը մշակել, որպեսզի այն ամբողջությամբ բացվի։ բնական գեղեցկությունը.
Վարպետին հասան երիտասարդ տաղանդավոր վարպետի մասին խոսակցությունները, և Դանիլային վստահվեց մալաքիտի բարդ արտադրանքի արտադրությունը: Մի անգամ նրան տրվեց բնօրինակ ծաղկաման նկարը և թույլ տվեցին աշխատել դրա վրա անսահմանափակ ժամանակով: Դանիլան զբաղվեց այս գործով, բայց նրան դուր չեկավ։ Ծաղկամանը գեղեցիկ է ստացվել, բայց նման չէ կենդանի էակի։
Հետո նա որոշեց պատրաստել իր ծաղկամանը, ծաղկի տեսքով, որը պետք է նմանվեր կենդանի ծաղիկի։ Դանիլան ցանկանում էր ցույց տալ քարի ողջ բնական գեղեցկությունը։ Մի ծեր վարպետից նա պատմություն է լսել մի քարե ծաղկի մասին, որ ունի Պղնձե լեռան տիրուհին։ Ով տեսնի այս ծաղիկը, կսովորի, թե ինչպես պատրաստել քարից պատրաստված իրեր, որոնք նման են կենդանիներին: Իսկ Դանիլան շատ էր ուզում նայել այս հրաշալի ծաղկին։
Մի անգամ, իր ծաղկաման համար քար փնտրելով, նա թափառեց հանքի շուրջը և լսեց մի կնոջ ձայն, որը նրան խորհուրդ տվեց ճիշտ քարը փնտրել Օձի բլրի մոտ: Այնտեղ նա իսկապես գտավ ճիշտ քարը և գործի անցավ։ Սկզբում նոր ծաղկամանի վրա աշխատանքը հաջող էր, բայց շուտով կանգ առավ։ Վերին մասոչ մի ծաղիկ դուրս չեկավ. Դանիլան նույնիսկ որոշեց հետաձգել հարսանիքը իր հարսնացու Կատյայի հետ, նա այնքան կրքոտ էր իր գործով։ Ծաղկի ծաղկաման պատրաստելու ձախողումները նրա մեջ բորբոքեցին խորհրդավոր քարե ծաղիկը տեսնելու ցանկությունը, և Դանիլան նորից գնաց Օձի բլուր: Հենց այնտեղ նրան հայտնվեց Պղնձե լեռան տիրուհին։ Լսելով, որ ծաղկաման հետ կապված իր գաղափարը չի ստացվել, նա առաջարկել է մեկ այլ քար վերցնել, բայց դեռ ինքնուրույն ծաղկաման է հորինել։ Բայց Դանիլան, անշուշտ, ցանկանում էր տեսնել իր հրաշալի քարե ծաղիկը։ Պղնձե լեռան տիրուհին զգուշացրել է Դանիլային, որ այս դեպքում նա չի ցանկանա ապրել ու աշխատել մարդկանց մեջ և կվերադառնա իր մոտ՝ Պղնձի լեռը։ Բայց Դանիլան ինքնուրույն պնդեց և կարողացավ տեսնել մի հրաշալի քարե ծաղիկ։
Պավել Պետրովիչ Բաժովը հայտնի ռուս և խորհրդային գրող է։ Ծնվել է 1879 թվականին հանքարդյունաբերության վարպետի ընտանիքում։ Հանքերն ու գործարանները մանկուց շրջապատել են ապագա գրողին։ Նրա երիտասարդությունը կապված էր կուսակցական պայքարի հետ Խորհրդային իշխանությունարևելյան Ղազախստանում (Ուստ–Կամենոգորսկ, Սեմիպալատինսկ)։ 1920-ականների սկզբին ապագա գրողը վերադարձավ Ուրալ, որտեղ սկսեց գրել տեղական բանահյուսությունը։ Բաժովը հայտնի դարձավ իր պատմվածքներով, որոնցից առաջինը լույս տեսավ 1936 թվականին։
Մալաքիտի տուփի ծագումը
Պավել Պետրովիչը պահակ Վասիլի Խմելինինից լսել է հին ուրալյան լեգենդներ: Դա տեղի ունեցավ 19-րդ դարի վերջին, ապագա գրողը դեռ պատանի էր։ Պատմությունները պատմում էին հանքարդյունաբերության, հանքագործների համար դարանակալած վտանգների, աղիքների գեղեցկության և հազվագյուտ քարերի մասին:
Հնագույն լեգենդները հարվածել են երիտասարդի երևակայությանը: Երեսուն տարի անց նա վերադարձավ հայրենի վայրեր և սկսեց գրի առնել հին մարդկանց պատմած լեգենդները։ Ֆոլկլորային լեգենդների սյուժետային մոտիվների հիման վրա Բաժովը ստեղծել է հոյակապ գործեր։ Գրողը դրանք անվանել է Ուրալյան հեքիաթներ։ Հետագայում դրանք թողարկվեցին որպես առանձին հավաքածու՝ «Malachite Box» անունով։
Գլխավոր հերոսներ
Շատ երեխաներ գիտեն «Պղնձե լեռան տիրուհի», «Քարե ծաղիկ», «Հանքարդյունաբերության վարպետ» հեքիաթները: Այս աշխատանքները իրատեսական են։ Նրանք մանրամասն նկարագրում են Ուրալի հանքարդյունաբերության աշխատողների կյանքը։ Ստեփանի, Նաստասյայի, Դանիլա Վարպետի, Կատյայի և այլ կերպարների կերպարները մշակված են հոգեբանական խորը իսկականությամբ։ Այնուամենայնիվ, հեքիաթներում գործում են նաև ֆանտաստիկ արարածներ.
- Մալաչիտնիցա, կամ Պղնձե լեռան տիրուհին։
- Մեծ Պոլոզ.
- Կապույտ օձ.
- Երկրային կատու.
- Արծաթե սմբակ:
- Կապույտ տատիկ.
- Թռիչք հրե գնդակ:
Գրողը փորձում է փոխանցել ոչ միայն իրական կյանքը, այլեւ իր հերոսների աշխույժ խոսքը։ Կերպարների նախատիպերը մարդիկ էին, որոնց Բաժովը ճանաչում էր մանկուց։ Նրանցից շատերը համարվում էին իրենց ժամանակի լեգենդար անհատականություններ: Նրանց անունները հավերժացրել են ժողովրդական լեգենդները:
Իրական կերպարներ
Պատմող պապ Սլիշկոյի նախատիպը պահակ Վասիլի Խմելինինն է, ով երիտասարդ Բաժովին ծանոթացրել է ուրալյան լեգենդներին։ Գրողը շատ լավ էր ճանաչում գործարանի նախկին աշխատակցին։ Պահապանը իր ճառը շաղ տվեց «լսելու համար» բառով։ Այստեղից էլ մականունը։
Պարբերաբար հանքավայրեր եկած վարպետի նախատիպն էր հայտնի գործարարԱլեքսեյ Տուրչանինովը, ով ապրել է կայսրուհի Եղիսաբեթ Պետրովնայի և Եկատերինա Մեծի օրոք։ Հենց նրան էր պատկանում մալաքիտի գեղարվեստական մշակման գաղափարը, որի մասին Բաժովը խոսում է իր ստեղծագործություններում։
Հայտնի ռուս վարպետ Զվերևը դարձավ Դանիլայի նախատիպը։ նա հանքափոր էր - այսպես կոչված թանկարժեք իրերի արդյունահանման մասնագետներ և կիսաթանկարժեք քարեր. Դանիլա Զվերևը, ինչպես նաև ոգեշնչված նրանով գրական կերպար, վատառողջ էր։ Նիհարության և փոքր հասակի համար նրան անվանում էին Թեթև քաշ։ Դանիլա վարպետ Բաժովը նույնպես մականուն ունի՝ Նեդոկորմիշ։
Պղնձե լեռան տիրուհին
Ոչ պակաս հետաքրքիր են Ուրալյան հեքիաթների ֆանտաստիկ կերպարները։ Նրանցից մեկը Պղնձի լեռան տիրուհին է։ Մալաքիտի նախշով կանաչ զգեստով գեղեցիկ սևահեր կնոջ արտաքինի տակ թաքնվում է հզոր կախարդուհի։ Նա պահապան է Ուրալ լեռներև հանքեր. Մալաքիտը օգնում է իրական մասնագետներին և ստեղծագործ մարդկանց: Նա Ստեփանին ազատեց շղթաներից, նվիրեց հարսնացու Նաստյային և դստերը՝ Տանյային, Դանիլային սովորեցրեց վարպետության գաղտնիքները։
Պղնձե լեռան տիրուհին հոգ է տանում իր ծխերի մասին և պաշտպանում նրանցից չար մարդիկ. Նա դաժան գործավար Սևերյանին քարի կտոր է դարձրել. Հզոր կախարդուհուն հեղինակը ցուցադրում է նաև որպես սովորական կին՝ ազնվական, սիրող և տառապող։ Նա կապվում է Ստեփանի հետ, բայց թույլ է տալիս գնալ հարսի մոտ։
Վելիկի Պոլոզը, Բաբկա Սինյուշկան և Հրշեջ-Հեծյալը
Բաժովի «Քարի ծաղիկը» լցված է ֆանտաստիկ պատկերներով։ Դրանցից մեկը Մեծ Պոլոզն է։ Նա տարածքի ողջ ոսկու տերն է։ Հզոր օձի կերպարը շատ ժողովուրդների առասպելներում և լեգենդներում է: Ուրալյան հեքիաթներում հայտնվում են նաև Մեծ Պոլոզի դուստրերը՝ պղնձագլուխը։
Սինյուշկա տատիկը բազմաթիվ ծագում ունեցող կերպար է։ Նա Բաբա Յագայի «հարազատն» է սլավոնական բանահյուսությունից։ Սինյուշկան իրականի շեմին կանգնած կերպար է և այլաշխարհիկ աշխարհներ. Նա մարդկային հերոսի առաջ հայտնվում է երկու կերպարանքով՝ որպես երիտասարդ գեղեցկուհի և որպես կապույտ հագուստով տարեց կին։ Նման կերպար կա հին ժամանակներում Ուրալում բնակվող Մանսի ժողովրդի լեգենդներում: Սինյուշկա տատը տեղական ժողովրդական բանահյուսության մեջ կարևոր գործիչ է։ Դրա տեսքը կապված է ճահճային գազի հետ, որը հանքագործները դիտել են հեռվից։ Խորհրդավոր կապույտ մշուշը արթնացրեց երևակայությունը՝ առաջացնելով բանահյուսության նոր կերպարի տեսք։
Բաժովի «Քարի ծաղիկը» ասոցացվում է մարդակերպ ֆանտաստիկ պատկերների հետ։ Դրանցից մեկը ցատկոտ հրե գնդակն է: Այս կերպարը կենսուրախ փոքրիկ աղջկա տեսք ունի։ Նա պարում է այնտեղ, որտեղ ոսկու պաշարներ կան։ Հանքափորների առջև անսպասելիորեն հայտնվում է վազող հրե գնդակը: Նրա պարը հիացնում է ներկաներին։ Հետազոտողները այս պատկերը կապում են Ոսկե Բաբայի՝ հին Մանսի աստվածության հետ:
Արծաթե սմբակ, Կապույտ օձ և երկրային կատու
Բացի ֆանտաստիկ հերոսներից, որոնք ունեն մարդկային տեսք, Ուրալյան հեքիաթներում կան կենդանիների կերպարներ։ Օրինակ, արծաթե սմբակ: այսպես է կոչվում Բաժովի հեքիաթներից մեկը։ Արծաթե սմբակը կախարդական այծ է: Նա գետնից դուրս է նետում գոհարներ. Նա ունի մեկ արծաթե սմբակ: Դրանով նա ծեծում է գետնին, որից դուրս են ցատկում զմրուխտներն ու սուտակները։
Բաժովի «Քարի ծաղիկը» «Մալաքիտի տուփ» ժողովածուի պատմվածքներից է։ Ծնողները հաճախ իրենց երեխաների համար կարդում են «Կապույտ օձը» հեքիաթը։ Նրա կենտրոնում ֆանտաստիկ կերպար է, որը կարող է երկուսն էլ պարգեւել լավ մարդ, և պատժել չարագործին։ Կապույտ օձը մի կողմից ունի ոսկու փոշի, մյուս կողմից՝ սև փոշի։ Այնտեղ, որտեղ մարդը հայտնվում է, այնտեղ էլ կգնա նրա կյանքը: Կապույտ օձը ոսկու փոշով նշում է հանքը թանկարժեք մետաղ, որը մոտ է մակերեսին։
Ուրալյան հեքիաթների մեկ այլ ֆանտաստիկ կերպար է երկրային կատուն: Դա կապված է գաղտնի գանձերի մասին հին սլավոնական լեգենդի հետ։ Կատուն հսկում էր նրանց։ Բաժովում այս կերպարն օգնում է աղջկան Դունյախային գտնել իր ճանապարհը։ Կատուն քայլում է գետնի տակ։ Մակերեւույթից վեր մարդիկ տեսնում են միայն նրա փայլուն ականջները: իրական նախատիպպատկերը ծծմբի երկօքսիդի արտանետումներ են: Նրանք հաճախ ունենում են եռանկյունու ձև: Շողշողացող ծծմբային գազը հետախույզներին հիշեցրեց կատվի ականջները։
Արմատավորված իրենց հայրենի հողում
«Քարե ծաղիկ» Բաժովը ներառված է «Մալաքիտի տուփ» ժողովածուում, որը հրատարակվել է 1939 թվականին։ Սա երեխաների ընկալման համար հարմարեցված պատմություն է։ Հավաքածուն ներառում է լավագույն աշխատանքներըգրող. Բազմաթիվ հեքիաթների հերոսներ փոխկապակցված են։ Օրինակ, «Մալաքիտի արկղից» Տանյան Ստեփանի և Նաստյայի դուստրն է (Պղնձե լեռան տիրուհու հերոսները): Իսկ «Փխրուն ոստ» Միտյունկայի կերպարը Դանիլայի և Կատյայի որդին է («Քարե ծաղիկ», «Հանքարդյունաբերության վարպետ»): Հեշտ է պատկերացնել, որ Ուրալյան հեքիաթների բոլոր հերոսները նույն գյուղում ապրող հարեւաններ են։ Այնուամենայնիվ, նրանց նախատիպերը ակնհայտորեն տարբեր դարաշրջաններից են:
«Քարի ծաղիկը» յուրահատուկ ստեղծագործություն է. Նրա կերպարներն այնքան գունեղ են, որ մեկ անգամ չէ, որ դարձել են ստեղծագործական մշակման առարկա։ Նրանք ունեն գեղեցկություն և ճշմարտություն: Բաժովի հերոսները պարզ են, անկեղծ մարդիկկապ պահպանել հայրենի հողի հետ. Ուրալյան հեքիաթներում կան կոնկրետ նշաններ պատմական դարաշրջան. Սա ցույց է տրված նկարագրության մեջ կենցաղային պարագաներ, սպասք, ինչպես նաև կոնկրետ ժամանակին բնորոշ քարի մշակման եղանակներ։ Ընթերցողներին գրավում է նաև հերոսների գունեղ խոսքը՝ ընդմիջված բնորոշ բառերով և սիրալիր մականուններով։
Ստեղծագործություն և գեղեցկություն
«Քարի ծաղիկը» միայն ժողովրդական կերպարների ու վառ ֆանտաստիկ պատկերների շտեմարան չէ։ Ուրալյան հեքիաթների հերոսները առատաձեռն ու վեհ մարդիկ են։ Նրանց մտադրությունները մաքուր են։ Եվ դրա համար, ինչպես միշտ լինում է հեքիաթներում, նրանք ստանում են պարգև՝ հարստություն, ընտանեկան երջանկությունև հարգանք ուրիշների հանդեպ:
Բաժովի դրական հերոսներից շատերը ստեղծագործ մարդիկ են։ Նրանք գիտեն գնահատել գեղեցկությունը և ձգտել կատարելության։ Վառ օրինակ-Դանիլա-վարպետ: Քարի գեղեցկությամբ նրա հիացմունքը հանգեցրեց արվեստի գործ ստեղծելու փորձի՝ ծաղկի տեսքով թաս: Բայց վարպետը դժգոհ էր իր աշխատանքից։ Չէ՞ որ դրա մեջ չկար Աստծո արարչագործության հրաշքը` իսկական ծաղիկ, որից սիրտը կանգ է առնում և ձգտում դեպի վեր: Կատարելություն փնտրելու համար Դանիլան գնաց Պղնձե լեռան տիրուհու մոտ։
Այս մասին խոսում է Պ.Պ.Բաժովը։ «Քարի ծաղիկը», որի ամփոփումը պետք է իմանան դպրոցականները, հիմք է դարձել աշխատանքի ստեղծագործական ըմբռնման համար։ Բայց Դանիլան պատրաստ է մոռանալ իր հմտությունը, որին նա շատ զոհողություններ արեց՝ հանուն իր սիրելի Կատյայի հետ երջանկության։
Փորձառու արհեստավորը և նրա երիտասարդ աշակերտը
«Քարի ծաղիկ» հեքիաթը սկսվում է ծեր վարպետ Պրոկոպիչի նկարագրությամբ։ Իր գործի մեծ գիտակ, պարզվեց, որ վատ ուսուցիչ է։ Տղաներին, որոնց վարպետի հրամանով գործավարը բերեց Պրոկոպիչ, վարպետը ծեծեց ու պատժեց։ Բայց արդյունքի հասնել չհաջողվեց։ Երևի չէր ուզում։ Սրա պատճառների մասին գրողը լռում է. Պրոկոպիչը հաջորդ ուսանողին վերադարձրեց գործավարի մոտ։ Բոլոր տղաները, ըստ ծեր վարպետի, չէին կարողանում ըմբռնել արհեստը։
Պ. Պ. Բաժովը գրում է մալաքիտի հետ աշխատելու բարդությունների մասին. «Քարի ծաղիկը», որի համառոտագրությունը ներկայացված է հոդվածում, ուղղակիորեն առնչվում է քարահատման աշխատանքների բարդություններին։ Այս արհեստը մարդկանց կողմից համարվում էր անառողջ մալաքիտի փոշու պատճառով։
Եվ այսպես, նրանք Պրոկոպիչի մոտ բերեցին Դանիլկա Նեդոկորմիշին։ Նա նշանավոր տղա էր։ Բարձրահասակ և գեղեցիկ տեսք: Այո, բայց շատ բարակ: Դրա համար էլ նրան անվանեցին Անդրդոգ։ Դանիլան որբ էր։ Սկզբում նրան նշանակեցին տերերի մոտ։ Բայց Դանիլայից ծառա դուրս չեկավ։ Նա հաճախ էր նայում գեղեցիկ իրերի՝ նկարների կամ զարդերի: Եվ կարծես չլսեց տիրոջ հրամանները։ Վատ առողջության պատճառով նա նույնպես հանքափոր չի դարձել։
Բաժովի «Քարե ծաղիկ» հեքիաթի հերոս Դանիլան ուրիշ էր տարօրինակ հատկանիշ. Նա կարող էր երկար նայել ինչ-որ առարկայի, օրինակ՝ խոտի սայրին։ Նա նույնպես մեծ համբերություն ուներ։ Գործավարը դա նկատեց, երբ տղան լուռ դիմացավ մտրակի հարվածներին։ Ուստի Դանիլկային ուղարկեցին Պրոկոպիչի մոտ սովորելու։
Երիտասարդ վարպետ և գերազանցության ձգտումը
Տղայի տաղանդն անմիջապես երեւաց։ Ծեր վարպետը կապվեց տղայի հետ, նրան որդու պես վարվեց։ Ժամանակի ընթացքում Դանիլան ուժեղացավ, դարձավ ուժեղ և առողջ։ Պրոկոպիչը նրան սովորեցրեց այն ամենը, ինչ նա գիտեր:
Ռուսաստանում լավ հայտնի է Պավել Բաժովը, «Քարի ծաղիկը» և դրա բովանդակությունը։ Պատմության շրջադարձային պահը գալիս է այն պահին, երբ Դանիլան ավարտեց ուսումը և դարձավ իսկական վարպետ։ Նա ապրում էր բարեկեցության ու խաղաղության մեջ, բայց իրեն երջանիկ չէր զգում։ Բոլորն ուզում էին արտադրանքի մեջ արտացոլել քարի իրական գեղեցկությունը: Մի անգամ մի ծեր մալաքիտ Դանիլին ասաց մի ծաղկի մասին, որը գտնվում է Պղնձե լեռան տիրուհու այգում։ Այդ ժամանակվանից տղան խաղաղություն չուներ, նույնիսկ Կատյայի հարսնացուի սերը դուր չեկավ։ Ուստի նա ուզում էր ծաղիկ տեսնել:
Մի անգամ Դանիլան հանքում հարմար քար էր փնտրում։ Եվ հանկարծ նրան հայտնվեց Պղնձե լեռան տիրուհին։ Սկսեց խնդրել իր ընկերոջը ցույց տալ մի հրաշալի քարե ծաղիկ: Նա չէր ուզում հանձնվել: Երբ Դանիլան կախարդական այգում տեսավ գեղեցիկ քարե ծառեր, հասկացավ, որ ի վիճակի չէ նման բան ստեղծել։ Վարպետը տխուր է. Իսկ հետո հարսանիքի նախօրեին նա ամբողջությամբ հեռացել է տնից։ Չհաջողվեց գտնել նրան:
Ինչ եղավ հետո?
Բաժովի «Քարի ծաղիկը» պատմվածքն ավարտվում է բաց վերջաբանով։ Ոչ ոք չգիտեր, թե ինչ է պատահել տղայի հետ: Պատմության շարունակությունը գտնում ենք «Հանքարդյունաբերության վարպետը» պատմվածքում։ Դանիլովի հարսնացուն՝ Կատյան, երբեք չի ամուսնացել։ Նա տեղափոխվեց Պրոկոպիչի խրճիթ և սկսեց խնամել ծերունուն։ Կատյան որոշեց արհեստ սովորել, որպեսզի կարողանա գումար աշխատել։ Երբ ծեր վարպետը մահացավ, աղջիկը սկսեց մենակ ապրել նրա տանը և վաճառել մալաքիտի արհեստներ։ Նա մի հրաշալի քար գտավ Օձի հանքում: Եվ այնտեղ էր մուտքը դեպի Պղնձե լեռ։ Եվ մի օր նա տեսավ Մալաքիտին: Կատյան զգաց, որ Դանիլան ողջ է։ Եվ նա պահանջեց վերադարձնել փեսային։ Պարզվեց, որ Դանիլան հետո վազեց կախարդուհու մոտ։ Նա չէր կարող ապրել առանց հրաշք գեղեցկության։ Բայց հիմա Դանիլան խնդրեց տիրուհուն բաց թողնել իրեն։ Կախարդուհին համաձայնեց։ Դանիլան և Կատյան վերադարձան գյուղ և սկսեցին երջանիկ ապրել:
Հեքիաթի բարոյականությունը
Երեխաները մեծ հետաքրքրությամբ են ընթերցում Բաժովի հեքիաթները: «Քարի ծաղիկ» - տաղանդավոր աշխատանք. հզոր ուժ(Պղնձե լեռան տիրուհին) պարգեւատրել է շնորհալի վարպետին ու նրա հավատարիմ հարսին։ Համագյուղացիների բամբասանքը, բամբասանքն ու չարությունը չէին խանգարում նրանց երջանկությանը։ Գրողը վերստեղծեց ներկան ժողովրդական ավանդույթ. Լավի տեղ ունի կախարդական ուժև մարդկային մաքուր զգացմունքները: Ստեղծագործության գաղափարը դժվար է երեխաների ընկալման համար։ Երեխայի համար դժվար է հասկանալ, թե ինչու և ինչպես կարող է գեղեցկությունը տիրել մարդու սրտին:
Բայց այնուամենայնիվ, յուրաքանչյուր դպրոցականի պետք է ծանոթացնել Բաժովի նման հեղինակին։ «Քարի ծաղիկ» - ի՞նչ է սովորեցնում այս գիրքը: Պատմությունը բարոյականություն ունի. Բարի, անկեղծ և իրենց իդեալներին հավատարիմ մարդիկ, չնայած իրենց սխալներին, կպարգևատրվեն: Դրա մասին հոգ կտան բնության ուժերը, որոնք մեր նախնիները մարդկայնացրել են լեգենդներում։ Բաժովը միակն է հայտնի գրող Խորհրդային Ռուսաստան, ով գեղարվեստորեն մշակել է ուրալյան լեգենդները։ Դրանք կապված են հանքերի, հանքերի, այրվող գազերի, ճորտերի քրտնաջան աշխատանքի և հրաշալի գոհարների հետ, որոնք կարելի է անմիջապես երկրից հանել:
Դանիլայի մոլուցքը
Այս մասին գրում է Բաժովը։ «Քարի ծաղիկ», հիմնական գաղափարըորը ընտանիքին և կոչմանը նվիրվածության մեջ է, պարզ ու հասկանալի լեզվով պատմում է մարդկային մեծ արժեքների մասին։ Բայց ինչ վերաբերում է գաղափարին կործանարար ուժգեղեցկություն? Ուսանողները կարո՞ղ են դա հասկանալ: Միգուցե, ներխուժող մտքերՔարե ծաղկի մասին Դանիլաները պայմանավորված են Պղնձե լեռան տիրուհու կախարդությամբ: Բայց դժգոհություն սեփական աշխատանքհայտնվեց կախարդուհու հետ ծանոթանալուց առաջ:
Բաժովի «Քարի ծաղիկի» վերլուծությունը թույլ չի տալիս միանշանակ պատասխանել այս հարցին։ Դուք կարող եք տարբեր կերպ մեկնաբանել խնդիրը: Շատ բան կախված կլինի երեխայի տարիքից: Ավելի լավ է կենտրոնանալ դրական հատկություններգլխավոր հերոսները. Աշխատանքի մանկավարժական արժեքը շատ մեծ է։ Իսկ բարդ սյուժեն, ինտրիգը և «շարունակելի» տեխնիկան կօգնեն գրավել երեխայի ուշադրությունը։
Ուրալյան հեքիաթները ժամանակին ստացել են բազմաթիվ դրական ակնարկներ և դրական արձագանքները. «Քարե ծաղիկ», Բաժով. այս խոսքերը պետք է ծանոթ լինեն յուրաքանչյուր ուսանողի։
