ផ្ទះ ជី នៅពេលដែលធនាគារអាមេរិកមួយបានផ្តល់ជូន។ បរិស្ថានសម្ភារៈនិងសម្ភារៈនៃលំនៅដ្ឋានរបស់មនុស្ស។ ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល

ជី

នៅពេលដែលធនាគារអាមេរិកមួយបានផ្តល់ជូន។ បរិស្ថានសម្ភារៈនិងសម្ភារៈនៃលំនៅដ្ឋានរបស់មនុស្ស។ ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល

ធាតុផ្សំសំខាន់ៗនៃបរិស្ថានសម្ភារៈ និងសម្ភារៈនៃជម្រករបស់មនុស្សក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ជាចម្បងរួមមានលំនៅដ្ឋាន និងវត្ថុដែលធានាបាននូវភាពងាយស្រួលនៃការរស់នៅរបស់មនុស្ស។

នៅក្នុងន័យទូលំទូលាយនៃពាក្យផ្ទះគឺជាកន្លែងដែលមនុស្សម្នាក់បានធូរស្បើយបន្ទាប់ពីថ្ងៃដ៏លំបាកមួយទំនាក់ទំនងជាមួយសាច់ញាតិនិងមិត្តភក្តិស្វែងរកការលួងលោមនិងភាពស្ងប់ស្ងាត់; ប្រភេទនៃ "ទីផ្សារពិសេសនៃបរិស្ថាន" ដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានទទួលស្គាល់ និងស្រលាញ់ ផ្តល់ឱកាសដើម្បីលាក់ខ្លួនពីព្យុះពិភពលោក និងទទួលបានការគាំទ្រ។ គ្មានអ្វីនៅក្នុងបរិស្ថានគួរបង្កភាពមិនស្រួល, រំខាន, ជ្រៀតជ្រែក, មិនស្រួល។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលនៅពេលកំណត់លក្ខណៈទំនាក់ទំនងក្នុងស្រុក គោលគំនិតដូចជា "ផ្ទះ" ត្រូវបានប្រើប្រាស់។

តាមធម្មជាតិលក្ខខណ្ឌចម្បងសម្រាប់ការប្រែក្លាយផ្ទះមួយទៅជាផ្ទះគឺជាបរិយាកាសមិត្តភាពក្នុងគ្រួសារ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងវេន វាភាគច្រើនអាស្រ័យទៅលើកាលៈទេសៈគោលបំណងមួយចំនួន៖ ផ្ទះទំនើបត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការជាក់លាក់ដែលធានា

ជីវិតធម្មតា និងឱកាសអភិវឌ្ឍន៍គ្រួសារ។ សុវត្ថិភាព ទីតាំង ការផ្តល់ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ទាំងអស់ត្រូវបានគ្រោងទុកក្នុងអំឡុងពេលសាងសង់ ហើយជារឿយៗមិនអាស្រ័យលើអ្នករស់នៅក្នុងលំនៅដ្ឋាននោះទេ។

យើងមិនអាចតែងតែផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនូវអ្វីដែលស្ថាបត្យករបានបង្កើត និងអ្នកសាងសង់នោះទេ ប៉ុន្តែវាស្ថិតនៅក្នុងអំណាចរបស់យើងក្នុងការផ្តល់ឱ្យផ្ទះរបស់យើងនូវលក្ខណៈបុគ្គល ភាពដើម ធ្វើឱ្យវាកក់ក្ដៅ និងផាសុកភាព។ ភាពសុខស្រួល អារម្មណ៍ ការសំរាកលំហែ ការសន្សំពេលវេលា និងពេលខ្លះការចំណាយសាច់ប្រាក់ត្រូវបានកំណត់យ៉ាងទូលំទូលាយដោយការតុបតែងខាងក្នុង និងការកែលម្អគេហដ្ឋាន ឬរបស់វា ផ្នែកខាងក្នុង(ពីផ្ទៃក្នុងបារាំង - ផ្ទៃក្នុង) ដែលដំបូងបង្អស់ត្រូវតែឆ្លើយតបទៅនឹងភាពស្មុគស្មាញនៃតម្រូវការសំខាន់ៗ របៀបរស់នៅ ចំណាប់អារម្មណ៍ និងរសជាតិរបស់មនុស្ស និង (ឬ) គ្រួសារ។

ជាអកុសលសព្វថ្ងៃនេះគ្រួសាររុស្ស៊ីជាច្រើនមិនមានឱកាសរស់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌលំនៅដ្ឋានប្រកបដោយផាសុកភាពនោះទេ។ ដំណោះស្រាយបញ្ហាលំនៅឋាននិងបញ្ហាប្រចាំថ្ងៃទាមទារការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងសំខាន់ទាំងប្រជាពលរដ្ឋខ្លួនឯងនិងរដ្ឋ។

សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ៗ គ្រួសារនីមួយៗ បញ្ជីរបស់ដែលត្រូវទិញគឺបុគ្គលម្នាក់ៗយ៉ាងតឹងរ៉ឹង អ្នកមិនគួរត្រូវបានណែនាំដោយអ្នកដទៃឡើយ។ យើងអាចនិយាយបានថាមនុស្សម្នាក់ៗត្រូវតែមានសម្លៀកបំពាក់ និងស្បែកជើងក្នុងបរិមាណចាំបាច់សម្រាប់អាកាសធាតុណាមួយ ចាន គ្រឿងសង្ហារិម គ្រឿងប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះមួយឈុតសម្រាប់រស់នៅធម្មតា ប៉ុន្តែបរិមាណ និងគុណភាពនៃវត្ថុទាំងនេះត្រូវបានកំណត់ជាលក្ខណៈបុគ្គល។ មនុស្សគ្រប់រូបមានកម្រិតប្រាក់ចំណូលផ្ទាល់ខ្លួន តម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួន ហើយជាលទ្ធផល ការចំណាយផ្ទាល់ខ្លួន។ វាគឺនៅលើមូលដ្ឋានទាំងនេះដែលលំដាប់នៃការទទួលបាននៃវត្ថុមួយចំនួនតម្រូវការរបស់ពួកគេនៅក្នុងគ្រួសារត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ជីវិតប្រចាំថ្ងៃជារឿយៗនាំមកនូវ "សំបក" នៃតម្លៃសម្ភារៈ - សម្ភារៈកាត់បន្ថយមាតិកាខាងវិញ្ញាណរបស់ពួកគេចំពោះវា។ ដូច្នេះហើយ មនុស្សជាច្រើនមានជំនឿនៃអ្នកប្រើប្រាស់ ជាការគោរពនៃវត្ថុដែលផ្តល់កិត្យានុភាព។ ជាញឹកញាប់ ការតាំងពិពណ៌ និងការសម្តែងត្រូវបានទៅទស្សនា មិនមែនសម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃសោភ័ណភាពនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាមនុស្សដែលមានវប្បធម៌ (និងមានអារម្មណ៍ដូចជាមនុស្សម្នាក់)។ ប៉ុន្តែការយល់ដឹងពីភាពស្រស់ស្អាតមិនអាចទិញយកលុយបានទេ ព្រោះមិនអាចត្រូវបានគេគោរព និងស្រលាញ់ពិតប្រាកដឡើយ ដោយទទួលបានតែសញ្ញាខាងក្រៅនៃការយកចិត្តទុកដាក់ពីអ្នកដទៃ។

ការជំនួសតម្លៃដោយក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនសម្ភារៈរបស់ពួកគេជួនកាលនាំឱ្យមានអាកប្បកិរិយាព្រងើយកន្តើយមើលងាយនិងចំអកឆ្ពោះទៅរកតម្លៃខាងវិញ្ញាណនិងឧត្តមគតិខ្ពស់បំផុតនៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្ស។ វាកើតឡើងថាបុគ្គលិកលក្ខណៈខ្លួនឯងឈប់ក្លាយជាតម្លៃមួយហើយចាប់ផ្តើមត្រូវបានចាត់ទុកថាជាវត្ថុមួយ។ ជាលទ្ធផលមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានស្រូបយកដោយបរិយាកាសខាងក្រៅហើយខ្លួនគាត់ក្លាយជាវត្ថុក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀតដែលជាទាសករនៃកាលៈទេសៈដែលជាប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងនៅក្នុងដៃនៃកងកម្លាំងដែលមិនស្គាល់។ គាត់ទៅជាមួយលំហូរ ធ្វើអ្វីដែលគាត់ត្រូវធ្វើ ព្រោះនោះជាវិធីដែលវាមាន។

ទស្សនវិទូរ៉ូម៉ាំង Lucius Seneca (4 មុនគ.ស. - 65 គ.ស.) បានសរសេរថា៖ «អ្នកប្រាជ្ញមិនស្រឡាញ់ទ្រព្យសម្បត្តិទេ តែចូលចិត្តភាពក្រីក្រ។ គាត់មិនបើកចិត្តឲ្យគាត់ទេ គឺឲ្យគាត់ចូលផ្ទះវិញ។ ចូរធ្វើដូចគ្នា៖ កុំឲ្យរឿងចូលចិត្តយើង ប៉ុន្តែបើកទ្វារផ្ទះឲ្យគេ។ ហើយដើម្បីមានអារម្មណ៍ថាជាអ្នកមាន យើងនឹងកំណត់ចំណង់របស់យើង។

សំណុំនៃធាតុចាំបាច់ប្រែប្រួលអាស្រ័យលើកត្តាជាច្រើន៖ សមិទ្ធិផលនៃបដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា កម្រិតនៃសុខុមាលភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍សម្ភារៈនៃសង្គម។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ជីដូនរបស់អ្នកក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់គាត់មិនមានគំនិតអំពីឧបករណ៍លាយសម្រាប់ក្រែមជូរទេ ហើយជីតាក៏មិនមានគំនិតអំពីសមយុទ្ធអគ្គិសនីដែរ។ ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកបានចាត់ទុកថាមុខវិជ្ជាទាំងនេះមានកិត្យានុភាព ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នក ពួកគេគឺជាកាតព្វកិច្ចរួចទៅហើយ។ របស់ដែលស្មុគ្រស្មាញ និងមានតម្លៃថ្លៃជាងនេះទៀតសោត ក៏ចូលក្នុងការប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះយ៉ាងរឹងមាំផងដែរ៖ ម៉ាស៊ីនកែច្នៃអាហារ ម៉ាស៊ីនបូមធូលីពហុមុខងារ ម៉ាស៊ីន VCR ម៉ាស៊ីនបោកគក់ដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ល។ ឧបករណ៍ និងឧបករណ៍ទាំងនេះធ្វើឱ្យជីវិតរបស់យើងកាន់តែមានផាសុកភាព។

ដូច្នេះ ដោយមានភាពខុសគ្នានៃផលប្រយោជន៍សង្គម និងប្រចាំថ្ងៃជាក់លាក់ យើងអាចនិយាយបានថាពួកវាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងសម្ភារៈដែលមិនបង្កើតផល និងផ្នែកសង្គមនៃជីវិតរបស់មនុស្ស ហើយមានគោលបំណងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសុខស្រួលសម្រាប់បំពេញតម្រូវការដែលត្រូវគ្នារបស់មនុស្ស។ ជាការពិតណាស់, គំនិតនៃកម្រិតនៃការលួងលោមក្នុងស្រុកភាគច្រើនអាស្រ័យលើស្ថានភាពសង្គមរបស់មនុស្សម្នាក់; កម្រិតនៃការទាមទារនិងទ្រព្យសម្បត្តិរបស់គាត់; សុខុមាលភាពសម្ភារៈ; តម្រូវការសម្រាប់ទំនិញជាក់លាក់។ល។ ប៉ុន្តែជាទូទៅសំណុំនៃវត្ថុ និងបាតុភូតទាំងនេះមានលក្ខណៈធម្មតា ហើយបង្កើតបានជាបរិយាកាសសម្ភារៈនៃជម្រករបស់មនុស្ស។

ប្រធានបទ៖ ជីវិត និងទំនាក់ទំនងក្នុងស្រុក

គោលបំណង និងគោលបំណង៖ 1) ណែនាំពីផលប្រយោជន៍សង្គមរបស់បុគ្គល ការចាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេ បង្ហាញថាតើកត្តាអ្វីខ្លះដែលប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ផលប្រយោជន៍សង្គម កំណត់ខ្លឹមសារ និងធម្មជាតិនៃវប្បធម៌នៃទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃ ស្វែងយល់ពីកម្រិតនៃឥទ្ធិពលនៃនគរូបនីយកម្មលើ ជីវិត; 2) អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកទូលំទូលាយ ការរៀបចំប្រព័ន្ធនៃព័ត៌មានសង្គមលើប្រធានបទ ប្រៀបធៀប វិភាគ ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋាន ដោះស្រាយការយល់ដឹងប្រកបដោយហេតុផល

និងកិច្ចការដែលមានបញ្ហា អនុវត្តការស្រាវជ្រាវអប់រំបុគ្គល និងជាក្រុមលើបញ្ហាសង្គម ចូលរួមក្នុងការពិភាក្សា ធ្វើការជាមួយឯកសារ។ 3) បង្កើតអាកប្បកិរិយាចំពោះបញ្ហានៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។

បរិក្ខារ៖ គ្រោងការណ៍ កញ្ចប់ឯកសារ។

ប្រភេទនៃមេរៀន៖ មេរៀន - ស្រាវជ្រាវ។

ហូ d មេរៀននៅក្នុង

I. ពេលរៀបចំ

មនុស្សម្នាក់រស់នៅក្នុងពិភពនៃកិច្ចការប្រចាំថ្ងៃ និងការព្រួយបារម្ភដែលកើតឡើងពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ។ ប៉ុន្តែយើងខ្លះមានអារម្មណ៍មិនសប្បាយចិត្តដោយសារតែរឿងនេះ ខណៈខ្លះទៀតដឹងពីវិធីទប់ទល់នឹងបាតុភូតបែបនេះ។

ភរិយារបស់គាត់បានសរសេរអំពី M. Prishvin ថា "ភាពរីករាយនៃជីវិត សមត្ថភាពក្នុងការកើនឡើងពីលើភាពរិលនៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃ និងបង្ហាញយើង" អំពីអត្ថន័យ និងភាពស្រស់ស្អាតរបស់ពួកគេ - ទាំងអស់នេះមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យពីកំណើតទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយឆន្ទៈខាងសីលធម៌នៃ នេះ

បុរស, ការជឿជាក់របស់គាត់នៅក្នុងភាពល្អនៃជីវិត។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យជីវិតប្រចាំថ្ងៃនិងទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នកជាមិត្តរបស់អ្នកមិនមែនជាសត្រូវតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីប្រែក្លាយពួកគេទៅជាសេចក្តីអំណរនៃជីវិត? នេះនឹងត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងមេរៀនរបស់យើង។

ប្រធានបទនៃមេរៀន៖ "ជីវិត និងទំនាក់ទំនងក្នុងគ្រួសារ"។

ផែនការមេរៀន

4. នគរូបនីយកម្ម និងរបៀបរស់នៅ។

II. រៀនសម្ភារៈថ្មី។

1. ផលប្រយោជន៍សង្គម

នៅក្នុងដំណើរការនៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់បុគ្គលម្នាក់ ទំនាក់ទំនងក្នុងស្រុកត្រូវបានបង្កើតឡើង - ប្រព័ន្ធស្ថិរភាពនៃទំនាក់ទំនងមិនផលិតភាពប្រចាំថ្ងៃរវាងមនុស្សដើម្បីបំពេញតម្រូវការចម្បងរបស់ពួកគេ៖

នៅក្នុងអាហារ;

លំនៅដ្ឋាន;

ការថែរក្សាសុខភាព;

ការថែទាំកុមារ;

ការអភិវឌ្ឍនៃផលប្រយោជន៍ខាងវិញ្ញាណ, វប្បធម៌;

ការទំនាក់ទំនង;

សម្រាក;

ការអភិវឌ្ឍរាងកាយនិងវប្បធម៌។

នោះគឺយើងកំពុងនិយាយអំពីតម្លៃនៃជីវិត។ តើវាពិតជាសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការពិចារណាពីតម្លៃនៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃ? តើគេមានតួនាទីអ្វីខ្លះក្នុងជីវិតមនុស្ស? មានការចាត់ថ្នាក់ផ្សេងគ្នានៃផលប្រយោជន៍សង្គម និងគ្រួសារ។ ធ្វើការជាមួយកថាខណ្ឌទី 1 នៃ§ 12 បំពេញតារាង "ផលប្រយោជន៍សង្គមនិងក្នុងស្រុក" ។

ផលប្រយោជន៍សង្គម

ការស៊ើបអង្កេតលើបញ្ហានៃការបំពេញតម្រូវការសង្គម និងប្រចាំថ្ងៃរបស់មនុស្សម្នាក់ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានសន្និដ្ឋានថាកម្រិតនៃការពេញចិត្តរបស់មនុស្សខុសគ្នានឹងខុសគ្នា។ ផ្តល់ឱ្យនូវវិមានដ៏ប្រណិតមួយខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតដូចជា Diogenes ដ៏ឃោរឃៅបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីរស់នៅក្នុងធុងមួយហើយពេញចិត្តនឹងអ្វីដែលតូចបំផុត។ ដោយជជែកវែកញែកអំពីការពេញចិត្តនៃផលប្រយោជន៍សង្គម សង្គមវិទូដំណើរការជាមួយនឹងគោលគំនិតដូចខាងក្រោមៈ

- ប្រាប់ខ្ញុំតើមានទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ និងការពឹងពាក់គ្នាទៅវិញទៅមករវាងស្តង់ដារនៃការរស់នៅ និងរបៀបរស់នៅ។

- តាមគំនិតរបស់អ្នក តើកត្តាកម្មវត្ថុ និងប្រធានបទអ្វីខ្លះដែលអាចមានឥទ្ធិពលលើការអភិវឌ្ឍន៍ផលប្រយោជន៍សង្គម?

2. សម្ភារៈនិងសម្ភារៈបរិស្ថានរបស់មនុស្ស

- មនុស្សម្នាក់ៗត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយបរិយាកាសសម្ភារៈនិងសម្ភារៈជាក់លាក់។ ទាយអ្វីដែលអាចមាននៅក្នុងនោះ។ (ផ្ទះមួយ ចំនួនសម្លៀកបំពាក់ដែលត្រូវការ ស្បែកជើង ចាន គ្រឿងសង្ហារិម សំណុំឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ។ )

“ពេលខ្លះមនុស្សក្លាយជាទាសកររបស់វត្ថុ។ តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះអត្ថន័យនៃពាក្យនេះ?

- អ្វីទៅជាផលវិបាកនៃការកើតឡើងនៃលទ្ធិអ្នកប្រើប្រាស់, លទ្ធិនៃវត្ថុ? បញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នក។

វាពិបាកក្នុងការជជែកវែកញែកថាតើយើងគួរឬមិនគួរថែរក្សាការលួងលោមការសប្បាយរបស់យើង។ ប៉ុន្តែកុំភ្លេចអំពីបរិយាកាសបរិយាកាសដែលអ្នកនឹងរស់នៅបង្កើតសម្រាក។ ហើយអ្វីៗ បរិមាណរបស់ពួកគេ ការរៀបចំ - នេះគ្រាន់តែជាមធ្យោបាយមួយនៃការបង្កើតបរិយាកាសនេះ។

ជម្រកសម្ភារៈ និងសម្ភារៈបម្រើដើម្បីធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌរស់នៅប្រកបដោយផាសុកភាពសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការរៀនឥរិយាបថត្រឹមត្រូវ បង្កើតវប្បធម៌មួយ។

ទំនាក់ទំនងក្នុងស្រុក។ ពិចារណាគ្រោងការណ៍៖

4. នគរូបនីយកម្ម និងជីវិត

សូមអានកថាខណ្ឌទី 4 នៃ § 12 ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម៖

- តើអ្នកមើលឃើញអ្វីខ្លះជាលក្ខណៈពិសេសនៃការរស់នៅរបស់មនុស្សក្នុងទីក្រុងធំ?

- តើនគរូបនីយកម្មគួរត្រូវបានមើលយ៉ាងដូចម្តេច?

- វិភាគស្ថិតិប្រជាជនទីក្រុង។

- តើដំណើរការនគរូបនីយកម្មប៉ះពាល់ដល់មនុស្សម្នាក់យ៉ាងដូចម្តេច?

តើចិត្តមនុស្សប្រែប្រួលយ៉ាងណា?

- តើអ្នករៀបចំផែនការទីក្រុងកំពុងចាត់វិធានការអ្វីខ្លះ ដើម្បីបន្សាបបាតុភូតអវិជ្ជមានដែលទាក់ទងនឹងនគរូបនីយកម្មរបស់ប្រទេស?

- តើអ្នកអាចណែនាំអ្វីខ្លះ?

III. សង្ខេបមេរៀន

នៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ អស់រយៈពេលជាងមួយរយឆ្នាំមកនេះ មានច្បាប់មួយដែលកុមារត្រូវបានតម្រូវឱ្យធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។ ច្បាប់កំណត់វិសាលភាពនៃការងារ: រហូតដល់ 6 ឆ្នាំ - ហ្គេមតែប៉ុណ្ណោះ; 6-10 ឆ្នាំ - ជួយក្នុងការលាងចាន, ការទិញតូច; 10-14 ឆ្នាំ - ការសម្អាតស្មៅស្បែកជើងភ្លឺ; អាយុ 14-16 ឆ្នាំ - ធ្វើការលើផែនការផ្ទាល់ខ្លួន។

- ផ្តល់យោបល់ថាហេតុអ្វីបានជាការទទួលខុសត្រូវរបស់កុមារត្រូវបានចែកចាយតាមរបៀបនេះ។

- តើអ្នកយល់យ៉ាងណាដែរ ហេតុអ្វីបានជាច្បាប់នេះបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងអ្វី? តើអ្នកគិតថាច្បាប់បែបនេះគួរតែត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីទេ? បញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នក។

កិច្ចការផ្ទះ

រៀន § 12 ធ្វើកិច្ចការ។

មើលមាតិកាបទបង្ហាញ
"ជីវិត និងទំនាក់ទំនងក្នុងស្រុក"

ប្រធានបទមេរៀន៖ "ជីវិត និងទំនាក់ទំនងក្នុងស្រុក"

“គ្រួសារគឺជាផ្ទះរបស់ខ្ញុំ។ នៅទីនោះខ្ញុំរស់នៅ ទីនោះមានសន្តិភាពរបស់ខ្ញុំ ទីជំរករបស់ខ្ញុំ ក្តីសុបិនរបស់ខ្ញុំ សេចក្តីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំ។ ,

1. ផលប្រយោជន៍សង្គម។
2. សម្ភារៈនិងសម្ភារៈបរិស្ថានរបស់មនុស្ស។
4. នគរូបនីយកម្ម និងរបៀបរស់នៅ។

ទំនាក់ទំនងក្នុងស្រុក- វាគឺជាប្រព័ន្ធដែលមានស្ថេរភាព ទំនាក់ទំនងគ្មានផលិតភាពប្រចាំថ្ងៃ

រវាងមនុស្សទាក់ទងនឹងការពេញចិត្តនៃតម្រូវការចម្បងរបស់ពួកគេ ( នៅក្នុងម្ហូបអាហារ សំលៀកបំពាក់ ការថែរក្សាសុខភាព ការថែទាំកុមារ ក៏ដូចជាការអភិវឌ្ឍន៍នៃផលប្រយោជន៍ខាងវិញ្ញាណ វប្បធម៌នៃការទំនាក់ទំនង ការកំសាន្ត ការកម្សាន្ត ការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយ និងវប្បធម៌។

1. សង្គមវិទ្យា
2. ចិត្តវិទ្យាសង្គម
3. វិទ្យាសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ច
4. ជាតិពន្ធុវិទ្យា

សង្គមវិទ្យា សិក្សាជីវិតនៅកម្រិតនៃអង្គការសង្គមរបស់មនុស្ស

ចិត្តវិទ្យាសង្គម នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការជម្រុញអាកប្បកិរិយា

សេដ្ឋកិច្ច សិក្សាពីលក្ខណៈសេដ្ឋកិច្ចនៃជីវិត

ជាតិពន្ធុវិទ្យា លក្ខណៈនៃទំនៀមទម្លាប់, ទំនៀមទម្លាប់

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ

ប្រភេទការប្រាក់

ត្រូវការគុណភាព

ខ្លឹមសារ

ប្រភេទនៃសមាគមសង្គម

សញ្ញាទឹកដី

សញ្ញាប្រជាសាស្រ្ត

របៀបរស់នៅ -

ស្តង់ដារនៃការរស់នៅ -

ត្រូវបានប្រើសម្រាប់.....

គុណភាពនៃជីវិត -

លក្ខណៈ…

អាស្រ័យលើ…..

ភស្តុតាងនៃ...

លក្ខណៈ…

បង្ហាញពីខ្លឹមសារ...

ពេញលេញ (ការបំពេញតុល្យភាពថាមពលអាស្រ័យលើអាកាសធាតុ អាយុ ភេទ កម្ពស់ ការរំលាយអាហារ ធម្មជាតិនៃការងារ និងការសម្រាក)
សមាមាត្រនៃខ្លាញ់, ប្រូតេអ៊ីន, កាបូអ៊ីដ្រាត, វីតាមីន, សារធាតុរ៉ែ
អាហារ 4 ពេលក្នុងមួយថ្ងៃនៅពេលជាក់លាក់មួយ (RAMS RF)
ម៉ឺនុយប្លែកៗ សោភ័ណភាព ការទិញសមហេតុផល
មនុស្សដែលមានអាហារូបត្ថម្ភល្អគឺជាមនុស្សល្អ។
អាហាររួមគ្នា

ផ្ទះ - ប្រាសាទ (សម្រាប់វរជន)
ផ្ទះគឺជាជីវិត កន្លែងសម្រាប់ជីវិត
ផ្ទះ - សណ្ឋាគារ
ផ្ទះម៉ូដ
ផ្ទះ - បន្ទប់សណ្ឋាគារ (មិនទាន់បោះចោល អូសរួចហើយ)

ជនជាតិអាមេរិក - លំនៅដ្ឋានគ្មានមេរោគ - ស្វ័យប្រវត្តិជនជាតិអង់គ្លេស - ជនជាតិជប៉ុនដែលមានផាសុកភាពបំផុត - "អាក្រាតកាយសាភ័ណភ្ព"
ជនជាតិអាមេរិក - លំនៅដ្ឋានគ្មានមេរោគ - ស្វ័យប្រវត្តិ
ភាសាអង់គ្លេស - ងាយស្រួលបំផុត។
ភាសាជប៉ុន - "អាក្រាតកាយសាភ័ណភ្ព"

វប្បធម៌ថែរក្សាផ្ទះ

ការថែរក្សាគេហដ្ឋាន (បោកគក់ ចម្អិនអាហារ ទិញទំនិញ)

«ក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍ អង្គការផ្ទះល្អគឺសំខាន់ដូចជាសេចក្ដីស្រឡាញ់»។ M. Plzak

ការបែងចែកការងារ (ស្ត្រីម្នាក់ចំណាយពេល 40-45 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍សម្រាប់ការងារផ្ទះបុរស - 15-20 ម៉ោង)

ព្យួរសំលៀកបំពាក់ ដែក ធ្វើម្ហូប = ថាមពលលោហធាតុ - 3 កាឡូរីក្នុងមួយនាទី

ចំណូលចិត្ត៖ នៅប្រទេសអង់គ្លេស - ថែសួន
នៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ - កីឡា
នៅប៊ុលហ្គារី - សិល្បៈស្ម័គ្រចិត្ត,
នៅប្រទេសជប៉ុនការលំហែឆើតឆាយ - ikebana ការគូរគំនូរ។
នៅប្រទេសរុស្ស៊ី - សកម្មឬអកម្មការខ្វះខាតពេលវេលាឬ "ពេលវេលាសម្លាប់"

តើអ្វីជាលក្ខណៈពិសេសនៃផលប្រយោជន៍សង្គម បើប្រៀបធៀបនឹងផលប្រយោជន៍សង្គមផ្សេងទៀតរបស់មនុស្ស?

តើកត្តាកម្មវត្ថុ និងប្រធានបទអ្វីខ្លះមានឥទ្ធិពលលើការអភិវឌ្ឍន៍ផលប្រយោជន៍សង្គម និងក្នុងស្រុក?

តើវប្បធម៌ទំនាក់ទំនងក្នុងស្រុកជាអ្វី?

តើនគរូបនីយកម្មប៉ះពាល់ដល់ជីវិតយ៉ាងណា?

វប្បធម៌នៃទំនាក់ទំនងគ្រួសារ

ដើរតួជាកន្លែងសំខាន់សម្រាប់ការបន្តពូជនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ សកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃនៅលើដៃម្ខាងគឺដូចជាមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបានក្នុងគោលបំណងរបស់វាដូចជាសកម្មភាពការងារ (ដោយសារតែការមិនពេញចិត្តនៃតម្រូវការសរីរវិទ្យា និងតម្រូវការប្រចាំថ្ងៃ ក៏ដូចជាដោយគ្មានកម្លាំងពលកម្ម មនុស្សម្នាក់មិនអាច មាន)។ ម្យ៉ាងវិញទៀត វាផ្ទុកនូវសេរីភាពជាក់លាក់មួយក្នុងការជ្រើសរើសការប្រែប្រួលនៃអាកប្បកិរិយា លំដាប់នៃសកម្មភាព ដែលជាលក្ខណៈនៃសកម្មភាពកម្សាន្តដ៏លើសលុប។ អាស្រ័យហេតុនេះ តាមការពិត សកម្មភាពគ្រួសារគឺកម្រិតមធ្យមរវាងការងារ និងការកម្សាន្ត។

ជម្រកសម្ភារៈនិងសម្ភារៈបម្រើដើម្បីផ្តល់នូវលក្ខខណ្ឌសុខស្រួលបំផុតសម្រាប់ជីវិតមនុស្ស; ការពេញចិត្តនៃតម្រូវការនិងបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់; បង្កើតបរិយាកាសកក់ក្តៅ និងរួសរាយរាក់ទាក់។ ចូរយើងក៏យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការពិតដែលថានៅក្នុង

Tu ត្រូវរៀនឥរិយាបថត្រឹមត្រូវ បង្កើតវប្បធម៌ទំនាក់ទំនងក្នុងស្រុក។

វប្បធម៌នៃទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃត្រូវបានយល់ថាជាក្បួន និងបទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សនៅក្នុងសម្ភារៈដែលមិនបង្កើតផល និងផ្នែកសង្គមនៃជីវិត។ សមាសធាតុមួយចំនួនអាចត្រូវបានសម្គាល់: វប្បធម៌ម្ហូបអាហារ; វប្បធម៌នៃការរៀបចំ និងការរៀបចំកន្លែងរស់នៅ; វប្បធម៌ថែរក្សាផ្ទះ; វប្បធម៌នៃការរៀបចំការកម្សាន្តផ្ទាល់ខ្លួន (គ្រួសារ) ។

វប្បធម៌អាហារជាដំបូងវាពាក់ព័ន្ធនឹងអាហាររូបត្ថម្ភសមហេតុផល បំពេញតម្រូវការថាមពលទាំងអស់របស់រាងកាយ។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគិតគូរពីភេទ អាយុ ភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃកម្លាំងពលកម្ម លក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុ លក្ខណៈជាតិ និងលក្ខណៈបុគ្គលរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។ តើវប្បធម៌អាហារគឺជាអ្វី? កម្រិតមធ្យមក្នុងការញ៉ាំ និងអាហារចម្រុះ របបអាហារមានតុល្យភាព ការគណនាសេដ្ឋកិច្ចក្នុងការទិញអាហារ និងការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវរបបអាហារ។

ប្រភេទមួយនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សដែលស្មុគស្មាញ និងចំណាយពេលច្រើនបំផុតគឺ កិច្ចការផ្ទះ។ប្រសិនបើការងារក្នុងឯកទេសទាមទារចំណេះដឹង និងជំនាញជាក់លាក់ នោះការងារផ្ទះត្រូវការសមត្ថភាព និងជំនាញជាច្រើនពីមនុស្សម្នាក់។ នៅទីនេះអ្នកត្រូវធ្វើជាចុងភៅ និងអ្នកបោសសម្អាត សិល្បករ និងជាងកាត់ដេរ អ្នកសេដ្ឋកិច្ច និងបោកអ៊ុត គ្រូបង្រៀន ជាងសោរ អ្នកថែសួន។ល។

វប្បធម៌ថែរក្សាផ្ទះបានវិវត្តន៍ជាច្រើនសតវត្ស។ ជាប្រពៃណី ស្ត្រីម្នាក់បានឈរនៅមុខផ្ទះរបស់គ្រួសារ។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើប រចនាសម្ព័ន្ធ និងធម្មជាតិនៃការងារក្នុងស្រុកត្រូវបានកំណត់យ៉ាងទូលំទូលាយដោយសមាសភាពបរិមាណនៃគ្រួសារ ចំនួនកុមារ វត្តមានរបស់សោធននិវត្តន៍ និងអ្នកជំងឺ អាយុរបស់សមាជិកគ្រួសារទាំងអស់ ការងារវិជ្ជាជីវៈ កម្រិតសាច់ប្រាក់ និង ប្រាក់ចំណូលតាមប្រភេទ មីក្រូអាកាសធាតុគ្រួសារ គោលការណ៍ណែនាំជីវិត និងអាកប្បកិរិយា ទំហំនៃកន្លែងរស់នៅ កម្រិតនៃការផ្តល់គ្រឿងប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ ស្ថានភាពនៃទូខោអាវ កម្រិតនៃគ្រឿងបរិក្ខារក្នុងផ្ទះ តម្រូវការសម្រាប់ទំនិញ និងការផ្គត់ផ្គង់របស់ពួកគេ។ល។

សម្រាប់ការថែរក្សាគេហដ្ឋានដោយសមហេតុផល ចាំបាច់ត្រូវបែងចែកភារកិច្ច និងប្រភេទនៃការងារយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ក្នុងចំណោមសមាជិកគ្រួសារ។ ទោះបីជាការបែងចែកកម្លាំងពលកម្មមិននាំឱ្យមានការថយចុះនៃពេលវេលានៃការងារក៏ដោយវាពិតជានឹងកាត់បន្ថយបន្ទុក។ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការចែកចាយការងារដោយគិតគូរពីសមត្ថភាព សុខភាព បទពិសោធន៍របស់សមាជិកគ្រួសារនីមួយៗ។

វាចាំបាច់ក្នុងការបង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើការតាំងពីតូច។ នៅដើមដំបូង នេះជាការងារបម្រើខ្លួនឯង៖ ប្រមូលរបស់ក្មេងលេង ធ្វើគ្រែរបស់អ្នក លាងចាន។ យូរៗទៅ ការងារ និងទំនួលខុសត្រូវកាន់តែស្មុគស្មាញ ពង្រីក និងកែប្រែ។ កុមារត្រូវតែទទួលខុសត្រូវផ្នែកមួយនៃបន្ទុកសេដ្ឋកិច្ច។ រុស្ស៊ី-

អ្នកនិពន្ធ Sky K. M. Simonov (1915-1979) នៅក្នុងជីវប្រវត្តិរបស់គាត់បានពិពណ៌នាអំពីការបែងចែកការងារនៅក្នុងផ្ទះឪពុកម្តាយរបស់គាត់។ តាំងពីអាយុ ៦-៧ឆ្នាំ គាត់ជូតធូលី លាងកម្រាលឥដ្ឋ ជួយម្តាយគាត់លាងចាន បកដំឡូងបារាំង មើលចង្ក្រាន ប្រេងកាត និងទិញនំប៉័ង និងសាច់សម្រាប់គ្រួសារ។ គ្មាននរណាម្នាក់ធ្វើគ្រែឱ្យគាត់ ឬជួយឱ្យគាត់ស្លៀកពាក់ឡើយ ។

ទីក្រុង និងជីវិត

នៅតាមទីក្រុងធំៗ មនុស្សជាច្រើនរស់នៅជិតគ្នា ហើយភាគច្រើនជាជនចម្លែកចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក។ ភាពមិនផ្ទាល់ខ្លួននៃទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃជាច្រើននៅក្នុងទីក្រុងទំនើបបានក្លាយជាការពិតនៃជីវិតសង្គមនៃសង្គមសម័យទំនើបទាំងមូល។ ទិដ្ឋភាពមួយចំនួននៃរបៀបរស់នៅទីក្រុងកំណត់លក្ខណៈជីវិតសង្គមនៃសង្គមសម័យទំនើបទាំងមូល ហើយមិនត្រឹមតែអ្នកដែលរស់នៅក្នុងទីក្រុងធំប៉ុណ្ណោះទេ។

នគរូបនីយកម្មគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាដំណើរការមិនច្បាស់លាស់មួយ ដែលក្នុងអំឡុងពេលនោះមានការផ្លាស់ប្តូរច្រើនកម្រិត ពហុវិមាត្រនៅក្នុងផែនការសង្គម សេដ្ឋកិច្ច និងវប្បធម៌។ នគរូបនីយកម្មនៃប្រទេសត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈមិនត្រឹមតែមិនច្រើននោះទេ ដោយការរីកចម្រើននៃទំហំ និងចំនួនទីក្រុង ការកើនឡើងនៃចំនួនប្រជាជនរស់នៅក្នុងពួកគេ ប៉ុន្តែលើសពីនេះទៅទៀត តាមរយៈការបង្កើត និងការរីករាលដាលនៃរបៀបរស់នៅទីក្រុងកាន់តែទូលំទូលាយ។ , វប្បធម៌ទីក្រុងក្នុងន័យត្រឹមត្រូវនៃពាក្យ។

ភាគច្រើនលើសលប់នៃអ្នករស់នៅក្នុងទីក្រុងរុស្ស៊ីមកពីជនបទក្នុងជំនាន់ទីមួយ ឬទីពីរ។ សមាមាត្រនៃពលរដ្ឋនៅក្នុងជំនាន់ទីបីនេះបើយោងតាមការប៉ាន់ស្មានរដុបគឺតិចជាង 20% ។ ហើយមានសូម្បីតែកូនចៅនៃអ្នកក្រុងមុនបដិវត្តន៍តិចជាងឧទាហរណ៍នៅទីក្រុងមូស្គូ - ប្រហែល 3% ។ អ្នករស់នៅក្នុងទីក្រុងទាំងនេះត្រូវបានរំលាយដោយព្យញ្ជនៈដោយការហូរចូលដ៏ធំនៃជនចំណាកស្រុកនៅតាមជនបទ។ នៅតាមទីប្រជុំជនតូចៗ ដែលអ្នកក្រុងជាង 15% រស់នៅនោះ របៀបរស់នៅរបស់ប្រជាជននៅតែជិតស្និទ្ធនឹងជនបទ ដែលជាផ្នែកមួយដ៏សន្ធឹកសន្ធាប់នៃអ្នករស់នៅមានកសិដ្ឋានបុត្រសម្ព័ន្ធដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍គួរសម។

ជីវិតនៅក្នុងទីក្រុងធំផ្លាស់ប្តូរមនុស្សម្នាក់ ការយល់ឃើញរបស់គាត់អំពីធម្មជាតិ និងផ្លូវចិត្ត។ ដំណើរការនៃនគរូបនីយកម្មបាននាំឱ្យមានការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃទំនាក់ទំនងសង្គមប្រពៃណីដែលមានស្ថេរភាពពីមុន និងស្ថាប័ននិយតកម្មប្រពៃណី។ នេះបណ្តាលឱ្យមានផលវិបាកអវិជ្ជមានយ៉ាងសំខាន់ក្នុងសង្គម ហើយអាចមានគ្រោះថ្នាក់ដល់អនាគតរបស់មនុស្សជាតិ។ ភាពចង្អៀតណែន ភាពគ្មានមុខមាត់នៃបរិស្ថានទីក្រុង និងកង្វះការគ្រប់គ្រងសង្គមបានកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើងដោយកត្តាដូចជាបញ្ហាលំនៅដ្ឋាន ការរីករាលដាលនៃវប្បធម៌ដ៏ធំ ការកើនឡើងនៃចំនួនគ្រួសារដែលមិនដំណើរការ ការចូលរួមរបស់យុវជនក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗនៃ អាកប្បកិរិយាខុសឆ្គង និងការកើនឡើងនៃឧក្រិដ្ឋកម្ម។ ភាពឯកោរបស់មនុស្ស ការរីកចម្រើននៃភាពឯកោ ការខ្វះមេត្តាកាន់តែច្រើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។

តម្រូវការទំនើប ៗ ជាច្រើនសម្រាប់ការបង្កើតបរិយាកាសរស់នៅអំណោយផលធ្វើតាមពីនេះដោយបង្កប់ន័យថា: ការធ្វើផែនការនៃការអភិវឌ្ឍន៍លំនៅដ្ឋាន; ការធ្វើផែនការនិងការដាក់សហគ្រាសឧស្សាហកម្ម; ភាពងាយស្រួលនៃតំបន់ធម្មជាតិ និងភាពងាយស្រួលនៃការទំនាក់ទំនងជាមួយវា; ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៃទម្រង់និងវិធីសាស្រ្តនៃអង្គការកម្សាន្ត; ការងារអប់រំនិងសុខភាព; អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺការគ្រប់គ្រងទីក្រុងគួរតែអនុវត្តដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចខ្លាំង។

ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសរស់នៅអំណោយផល អារម្មណ៍សង្គម សុខុមាលភាព ការពេញចិត្តរបស់មនុស្សជាមួយនឹងកន្លែងស្នាក់នៅ សមត្ថភាពក្នុងការដឹងពីតម្រូវការខាងសម្ភារៈ និងខាងវិញ្ញាណគឺជាការសម្រេចចិត្ត។ ការអនុវត្តនៃការអភិវឌ្ឍន៍ទីក្រុងគឺកាន់តែខ្លាំងឡើងបញ្ជាក់ពីការពិតដែលថាបញ្ហាសង្គមអាចត្រូវបានដោះស្រាយបានតែលើមូលដ្ឋាននៃការគិតគូរពីផលប្រយោជន៍របស់ប្រជាជន។

SHSHគំនិតជាមូលដ្ឋាន៖របៀបរស់នៅ ផលប្រយោជន៍សង្គម និងប្រចាំថ្ងៃ បរិយាកាសសម្ភារៈ និងសម្ភារៈនៃការរស់នៅរបស់មនុស្ស វប្បធម៌នៃទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃ។

1111 លក្ខខណ្ឌ៖ប្រភេទនៃសមាគម និងទំនាក់ទំនងសង្គម ផ្នែកខាងក្នុង ការងារផ្ទះ ការថែរក្សាគេហដ្ឋាន អាហាររូបត្ថម្ភសមហេតុផល ការលំហែ នគរូបនីយកម្ម។

សាកល្បងខ្លួនឯង

1) ពង្រីកខ្លឹមសារនៃគំនិតនៃ "ជីវិត" ។ ២) តើអ្វីជាលក្ខណៈពិសេសនៃផលប្រយោជន៍សង្គម បើប្រៀបធៀបនឹងផលប្រយោជន៍សង្គមផ្សេងទៀតរបស់មនុស្ស? ៣) តើទំនាក់ទំនងសង្គមត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ដោយហេតុផលអ្វីខ្លះ? តើប្រភេទណាខ្លះត្រូវបានសម្គាល់ដោយផ្អែកលើពួកវានីមួយៗ? ៤) តើកត្តាគោលបំណង និងប្រធានបទអ្វីខ្លះមានឥទ្ធិពលលើការអភិវឌ្ឍន៍ផលប្រយោជន៍សង្គម? 5) តើធាតុផ្សំសំខាន់ៗនៃបរិស្ថានមនុស្ស និងសម្ភារៈមានអ្វីខ្លះ? ៦) តើវប្បធម៌ទំនាក់ទំនងក្នុងស្រុកជាអ្វី? ៧) តើនគរូបនីយកម្មប៉ះពាល់ដល់ជីវភាពរស់នៅប្រចាំថ្ងៃយ៉ាងដូចម្តេច?

គិត, ពិភាក្សា, ធ្វើ

1. បង្កើតច្បាប់មួយចំនួនដោយអនុលោមតាម
បុរសសម័យទំនើបអាចរៀបចំដោយសមហេតុផល
ហៅបរិស្ថានសម្ភារៈ-សម្ភារៈនៃជម្រករបស់ពួកគេ។

2. នៅពេលដែលធនាគារអាមេរិកមួយបានផ្តល់ជូន
អ្នកដាក់ប្រាក់ប្រុសរបស់គាត់ដើម្បីគណនាប្រាក់ប៉ុន្មាន
ជួយសង្គ្រោះប្រពន្ធរបស់ពួកគេសម្រាប់គ្រួសារដោយដំណើរការគ្រួសារ។
វាប្រែថាប្រសិនបើអ្នកចំណាយសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេធ្វើនៅក្នុងកា
ក្នុងនាមជាអ្នកបោកគក់ អ្នកបោសសម្អាត មេដោះ ចុងភៅ បន្ទាប់មកយោងទៅតាមភាគច្រើន
តម្លៃសមរម្យ វានឹងក្លាយជាចំនួនដ៏សំខាន់ជាងនេះ
ជាងប្រាក់ឈ្នួលរបស់ប្តី។ ដោយប្រើឧទាហរណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យ
និងគូរលើបទពិសោធន៍សង្គមផ្ទាល់ខ្លួន បង្កើតពីរបី
ការសន្និដ្ឋានអំពីសារៈសំខាន់នៃការងារក្នុងស្រុក។

3. នៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ ជាងមួយរយឆ្នាំមកនេះ មានច្បាប់មួយស្របតាម
កុមារត្រូវបានតម្រូវឱ្យធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។ នីតិបញ្ញត្តិ
រដ្ឋាភិបាលកំណត់វិសាលភាពនៃការងារ: រហូតដល់ 6 ឆ្នាំ - ហ្គេមតែប៉ុណ្ណោះ; ៦-
10 ឆ្នាំ - ជួយក្នុងការលាងចាន, ការទិញតូច; ១០-
14 ឆ្នាំ - ការសម្អាតស្មៅស្បែកជើងភ្លឺ; អាយុ 14-16 ឆ្នាំ - ការងារ
នៅលើផ្ទះ។ ស្មានថាហេតុអ្វីបានជារង្វង់
សកម្មភាពរបស់កុមារត្រូវបានចែកចាយតាមរបៀបនេះ?
ហេតុអ្វី និងសម្រាប់អ្វីដែលអ្នកគិតថាច្បាប់បែបនេះត្រូវបានបង្កើត?
តើអ្នកគិតថាគួរតែអនុម័តច្បាប់បែបនេះឬអត់?
ប្រទេសរុស្ស៊ី? ពន្យល់ចម្លើយរបស់អ្នក។

4. មតិយោបល់លើព័ត៌មានខាងក្រោម៖ អាល្លឺម៉ង់
គ្រួសារមួយចំណាយពេល 12.1 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍គ្រាន់តែសម្អាតកន្លែង
សា នេះគឺច្រើនដូចដែលអ្នកឯកទេសរបស់យើងបានគ្រោងទុក
សម្រាប់ធ្វើកិច្ចការផ្ទះគ្រប់ប្រភេទក្នុងមួយសប្តាហ៍។

5. នៅទីក្រុងម៉ូស្គូក្នុងទសវត្សរ៍ទី 60 ។ សតវត្សទី 20 នេះបើយោងតាមគំនិតនៃអ្នកចូលចិត្តគឺ
ផ្ទះនៃជីវិតថ្មី (DNB) ត្រូវបានសាងសង់ឡើង។ អ្នកបង្កើតវាដោយស្មោះ
rily ថាវានឹងធ្វើជាគំរូសម្រាប់ជីវភាពរស់នៅថ្មី,
ការរំដោះគ្រួសារពី "ទាសភាពក្នុងស្រុក" ។ ស្ថាបត្យករ
តូរីដាក់ក្នុងផ្ទះ បន្ទប់ទទួលទានអាហារ ហាងកាហ្វេ ហាងកាហ្វេ នាយកដ្ឋាន
ចម្អិនអាហារ បោកគក់ ជាងកាត់សក់ ក្លឹប។ នៅក្នុងផ្ទះល្វែង
ផ្ទះបាយមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទេ ការបញ្ជាទិញតូចមួយត្រូវបានធ្វើឡើង
ចរន្តសម្រាប់ចង្ក្រានតូចមួយ "គ្រាន់តែក្នុងករណី" ។ សន្មត់
elk ថាគ្រួសារនឹងមិនចំណាយពេលវេលានិងការខិតខំប្រឹងប្រែងនៅផ្ទះ
ចម្អិនអាហាររបស់នាង។

ផ្តល់យោបល់របស់អ្នកអំពីគំនិតនៃការបាត់ខ្លួននៃគ្រួសារបុគ្គល។ តើអ្នកគិតថារឿងរបស់ DNB បានបញ្ចប់ដោយរបៀបណា? បញ្ជាក់ការសន្មត់របស់អ្នក។

6. នៅឆ្នាំ 1972 នៅឯសិក្ខាសាលាអន្តរជាតិ XII ស្តីពីបញ្ហា
មាតានៃគ្រួសារ ក្រុមអ្នកសង្គមវិទូបាននិយាយថាសម័យទំនើបដប់
និន្នាការអភិវឌ្ឍន៍គ្រួសារមិនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការចែកចាយសូម្បីតែមួយ។
ការបែងចែកកិច្ចការផ្ទះក្នុងចំណោមសមាជិកគ្រួសារ និង
ជាមួយនឹងការបំផ្លិចបំផ្លាញទាំងស្រុងនៃគ្រួសារដែលជាសង្គម
វិទ្យាស្ថាន។

ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ ដំណើរការបច្ចុប្បន្នដែលកើតឡើងនៅក្នុងគ្រួសារបង្ហាញថា និន្នាការឆ្ពោះទៅរកបុគ្គលភាវូបនីយកម្មនៃជីវិតគ្រួសារមិនចុះខ្សោយទេ ប៉ុន្តែកាន់តែកើនឡើង។ ការថែរក្សាគេហដ្ឋានកំពុងវិវឌ្ឍឥតឈប់ឈរឆ្ពោះទៅរកការសមហេតុផល និងឧបករណ៍បច្ចេកទេសកាន់តែច្រើន។ ការថែរក្សាគេហដ្ឋានក្នុងទម្រង់ស៊ីវិល័យនឹងធ្វើឱ្យវាអាចធានាបាននូវមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃជីវិតផ្ទាល់ខ្លួន រក្សាភាពដើមនៃ hearth ភាពប្លែករបស់វា។ នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌអំណោយផល ប្រភេទការងារក្នុងស្រុកមួយចំនួននឹងអភិវឌ្ឍ។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាការរំពឹងទុករបស់អ្នកសង្គមវិទូមិនសមហេតុផល?

ធ្វើការជាមួយប្រភព

អានការដកស្រង់ចេញពីអត្ថបទរបស់អ្នកនិពន្ធជនជាតិរុស្សី Larisa Kuznetsova "ភាពកក់ក្តៅនៃនំធ្វើនៅផ្ទះ" ។

ផ្ទះបាយដែលចំណាយពេលវេលារបស់ស្ត្រីផ្តល់ផលច្រើនដល់គ្រួសារទាំងមូល។ អាហារពេលល្ងាចនៅផ្ទះរៀបចំនៅថ្ងៃអាទិត្យប្រមូលផ្តុំគ្រួសារទាំងមូលនៅតុអាហារគ្រប់ប្រភេទនៅលើចានក្មេងៗស្លៀកពាក់ហើយប៉ានិងម៉ាក់សប្បាយចិត្ត។ Table talk មិនមែនជាការជំនួសសម្រាប់ការសន្ទនាផ្សេងទៀតទេ។ នៅតុ យើងមិនត្រឹមតែបង្រៀនកុមារឱ្យចេះកាន់សម និងកាំបិតប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរបៀបប្រព្រឹត្តជាទូទៅទៀតផង។ ពិធីជប់លៀងអាហារថ្ងៃអាទិត្យរីកចម្រើនទៅជាសកម្មភាពគរុកោសល្យដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ និងជាឱកាសមួយសម្រាប់ការបង្រួបបង្រួមគ្រួសារ...

ឥឡូវនេះយើងទាំងអស់គ្នាគឺជាអ្នកជំនាញ។ បញ្ញា។ យោងតាមច្បាប់នៃការហួសចិត្តចម្លែកខ្លះ សុខុមាលភាពនៃរបៀបរស់នៅរបស់យើង ជួនកាលត្រូវបានដាក់ស្ទើរតែនៅក្នុងសមាមាត្របញ្ច្រាសទៅនឹងកម្ពស់នៃបញ្ញា។ ឥឡូវនេះមនុស្សជាច្រើនដឹងពីអ្វីដែល cybernetics, synchrophasotron, ល្បឿន supersonic ។ ប៉ុន្តែការពិតដែលថាស៊ុបទឹកដោះគោមិនចាំបាច់ត្រូវបានដាំឱ្យពុះនៅក្រោមគំរបបិទជិត របៀបធ្វើនំ ដុតនំ pancakes ត្រូវបានគេស្គាល់ជាញឹកញាប់ចំពោះអ្នកដែលមិនសូវចេះប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិត។ ប្រាកដណាស់ ទំនោរទៅរកបញ្ញា និងវិជ្ជាជីវៈគឺត្រឹមត្រូវតាមតម្រូវការនៃពេលបច្ចុប្បន្ន និងភូតភរ ដូចដែលពួកគេនិយាយ ស្របតាមសតវត្ស... ការមិនពេញចិត្តនឹងការងារក្នុងស្រុក នោះប្រាកដណាស់ថាអាចបំពុលជីវិត ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មិនអត់ធ្មត់នឹងរឿងនេះ។ ធ្វើការប៉ុន្តែមិនអាចកម្ចាត់វាបានទេ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំហ៊ានបង្ហាញគំនិតថា ទុក្ខព្រួយ និងការលំបាកក្នុងភាពអ៊ូអរប្រចាំថ្ងៃរបស់យើង មិនមែនសម្រាប់តែកម្មវត្ថុប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានហេតុផលប្រធានបទផងដែរ ហើយក៏ដោយសារតែភាពមិនច្បាស់លាស់ មន្ទិលសង្ស័យ និងទ្រឹស្តីជាច្រើនផងដែរ ថាតើត្រូវមើលពីខាងណា និងខាងណាមកលើជីវិត។ .

ភាពអ៊ូអរក្នុងស្រុករបស់យើងភាគច្រើនត្រូវបានជំនួសដោយសេវាសាធារណៈជាបណ្តើរៗ ប៉ុន្តែនៅតែមានច្រើន - សម្រាប់ហេតុផលចម្រុះបំផុត។ ជាក់ស្តែង វានឹងមានរហូតដល់ពេលគ្រួសារនៅមានជីវិត។ កុំនិយាយម្តងទៀត៖ ជីវិតពិតជាអាក្រក់ណាស់! ហត់ណាស់! វាជះឥទ្ធិពលក្នុងជីវិតដែលរៀបចំមិនបានល្អ និងមានការគិតមិនល្អ ដែលមិនមានសូម្បីតែជំនួយ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់មនុស្សពេញវ័យ និងសមាជិកគ្រួសារដែលកំពុងលូតលាស់ ដែលស្ត្រីក្លាយជាអ្នកបម្រើ។ លើសពីនេះ ភាពច្របូកច្របល់ និងមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃភេទទាំងពីរ គឺស្ថិតនៅក្នុងទាសភាពក្នុងស្រុកច្រើនជាងមនុស្សឆ្លាតវៃរហ័ស ដែលដៃរបស់ពួកគេល្អសម្រាប់អ្វីៗទាំងអស់។

Kuznetsova អិល,ភាពកក់ក្តៅនៃនំធ្វើនៅផ្ទះ // រីករាយ។ -

M. , 1990.- S. 272-273 ។

Yves សំណួរ និងការចាត់តាំងទៅប្រភព។ ១) យោងតាមអ្នកនិពន្ធ តើកម្ពស់នៃបញ្ញា និងសុខុមាលភាពនៃជីវិតមានទំនាក់ទំនងគ្នាដូចម្តេច? 2) អ្នកនិពន្ធសរសេរថា "ទុក្ខព្រួយ និងការលំបាកក្នុងភាពអ៊ូអរប្រចាំថ្ងៃរបស់យើង កើតឡើងមិនត្រឹមតែសម្រាប់គោលបំណងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានហេតុផលប្រធានបទផងដែរ។ សូមលើកឧទាហរណ៍ខ្លះដែលបង្ហាញពីពាក្យទាំងនេះរបស់អ្នកនិពន្ធ។ 3) ដោយផ្អែកលើអត្ថបទនៃប្រភព និងកថាខណ្ឌ បង្ហាញពីតម្រូវការអ្វីខ្លះ ដែលជីវិតរបស់មនុស្សសម័យទំនើបត្រូវតែបំពេញ។

§ 13. យុវជនក្នុងសង្គមទំនើប

ចងចាំ៖

តើសង្គមបុគ្គលមានលក្ខណៈដូចម្តេច? តើក្រុមសង្គមប្រជាសាស្ត្រសំខាន់ៗនៅក្នុងសង្គមទំនើបមានអ្វីខ្លះ? តើក្រុមណាខ្លះហៅថាក្រៅផ្លូវការ?

ការយល់ដឹងអំពីយុវជនជាដំណាក់កាលពិសេសមួយនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស ហើយយុវជនជាក្រុមសង្គមដាច់ដោយឡែកមួយបានកើតឡើងថ្មីៗនេះតាមស្តង់ដារប្រវត្តិសាស្ត្រ។ នៅក្នុងសង្គមប្រពៃណី មនុស្សម្នាក់ផ្ទាល់តាំងពីកុមារភាពចូលពេញវ័យ ដោយគ្មានដំណាក់កាលមធ្យមណាមួយឡើយ។ មានពិធីពិសេសនៃការឆ្លងចូលពេញវ័យ។

អស់ជាច្រើនសតវត្សមកហើយ បទពិសោធន៍ដែលប្រមូលបានដោយមនុស្សជំនាន់មុនត្រូវបានបញ្ជូនបន្តទៅមនុស្សវ័យក្មេង ដោយរួមបញ្ចូលពួកគេដោយផ្ទាល់នៅក្នុងសកម្មភាពការងារ ដែលបានចាប់ផ្តើមដំបូងបំផុត។ ក្នុងគ្រួសារកសិករ កុមារចាប់ពីអាយុប្រាំឆ្នាំត្រូវបានប្រគល់ឱ្យនូវការងារដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ប្អូនៗក្នុងគ្រួសារមិនសូវបានរៀនច្រើនតាមរយៈការ “និយាយ និងស្តាប់” ដូចជាការចូលរួមនោះទេ។ ទិដ្ឋភាពជាច្រើននៃជីវិតត្រូវបានគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ហើយសូម្បីតែក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់ពួកគេ មានកន្លែងតិចតួចសម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យ និងឯករាជ្យ។ ដូច្នេះត្រលប់ទៅសតវត្សទី 19 ។ ការជ្រើសរើសគូស្រករមិនមែនជារឿងឯកជនឡើយ ទាក់ទងតែយុវជនដែលជិតរៀបការ។ ការរៀបចំសម្រាប់អាពាហ៍ពិពាហ៍ត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយសាច់ញាតិ។

អ្នកទីមួយដែលនិយាយអំពីយុវជនគឺ ទស្សនវិទូ-អ្នកអប់រំជនជាតិបារាំង J.-J. រូសូ។ គាត់បានចាត់ទុកវាជាកំណើតទីពីរនៃមនុស្សម្នាក់ដោយហេតុនេះសង្កត់ធ្ងន់លើជម្រៅនិងសារៈសំខាន់នៃការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងនៅដំណាក់កាលនៃជីវិតនេះ; ក្នុងវ័យកុមារភាពចាស់ទុំខាងរាងកាយរបស់មនុស្សត្រូវបានបញ្ចប់ បញ្ញារបស់គាត់នឹងអភិវឌ្ឍ។

ប្រហែលមួយសតវត្សមុន ការសិក្សាបែបវិទ្យាសាស្ត្រអំពីបញ្ហារបស់យុវជនបានចាប់ផ្តើម។ ដំបូងវិធីសាស្រ្តជីវសាស្រ្តនិងសរីរវិទ្យាបានយកឈ្នះ។ មូលហេតុចម្បងនៃការផ្លាស់ប្តូរបុគ្គលិកលក្ខណៈក្នុងវ័យជំទង់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពពេញវ័យរបស់មនុស្ស។ បន្តិចម្ដងៗ ការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែច្រើនឡើងបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានបង់ទៅលើតួនាទីនៃកត្តាសង្គម៖ ឥទ្ធិពលនៃបរិយាកាសវប្បធម៌ជុំវិញ ធម្មជាតិនៃការអប់រំក្នុងគ្រួសារ និងសាលារៀន ឥទ្ធិពលរបស់មិត្តភក្តិ។ វាគឺជាការបង្កើតសង្គម ការអភិវឌ្ឍនៃតួនាទីសង្គមសំខាន់ៗ ដែលបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានចាត់ទុកថាជាវ៉ិចទ័រសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈក្នុងវ័យជំទង់។

ជាធម្មតាដំណាក់កាលពីរត្រូវបានសម្គាល់នៅលើផ្លូវនៃការធំឡើង: វ័យជំទង់និងយុវវ័យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការកំណត់អាយុនៃដំណាក់កាលនីមួយៗគឺមិនច្បាស់លាស់។ នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាក្នុងស្រុកសម័យទំនើប វ័យជំទង់ត្រូវបានគេចាត់ទុកជាញឹកញាប់បំផុត។

11-15 ឆ្នាំនិងយុវជនដំបូង - 16-18 ឆ្នាំទោះជាយ៉ាងណាក្នុងករណីខ្លះដែនកំណត់ខាងលើគឺ 20 ឆ្នាំ។ ពីចិត្តវិទ្យាលោកខាងលិច ពាក្យថា "ក្មេងជំទង់" បានមករកយើង ដែលគ្របដណ្ដប់លើមនុស្សវ័យក្មេងចាប់ពីអាយុ 13 ដល់ 19 ឆ្នាំ ពោលគឺនៅអាយុដែលបង្ហាញដោយលេខដែលបញ្ចប់ដោយ "ក្មេងជំទង់" (ដប់ប្រាំបី-ដប់ប្រាំបួន) ។

យុវជនជាក្រុមសង្គម

សង្គមវិទូសំដៅទៅលើមនុស្សដែលមានអាយុពី 16 ទៅ 25 ឆ្នាំ (អ្នកស្រាវជ្រាវខ្លះរាប់បញ្ចូលមនុស្សដែលមានអាយុក្រោម 30 ឆ្នាំ)។ ប៉ុន្តែការកំណត់អាយុមិនសំខាន់ដូចលក្ខណៈជាក់លាក់នៃស្មារតី និងអាកប្បកិរិយារបស់យុវជននោះទេ។

មួយដ៏សំខាន់នេះបើយោងតាមអ្នកចិត្តសាស្រ្ត, ការទិញយកនៃអំឡុងពេលនេះគឺជាការរកឃើញនៃ "ខ្ញុំ" ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សម្នាក់។ ប្រសិនបើព្រឹត្តិការណ៍ និងសកម្មភាពខាងក្រៅមានសារៈសំខាន់ជាចម្បងសម្រាប់ក្មេងជំទង់ នោះជាមួយនឹងការចូលទៅក្នុងវ័យនៃយុវវ័យ ពិភពលោកខាងក្នុងរបស់គាត់កាន់តែមានសារៈសំខាន់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ គំនិត និងអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនក្លាយជាការពិតមិនតិចជាងការពិតជុំវិញនោះទេ។

មនុស្សម្នាក់កាន់តែយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីលក្ខណៈបុគ្គលភាពពិសេសរបស់គាត់។ ហើយប្រសិនបើនៅក្នុងវ័យជំទង់ មនុស្សជាច្រើនត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយបំណងប្រាថ្នាចង់ធ្វើដូចអ្នកដ៏ទៃ នោះនៅក្នុងយុវវ័យភាពពិសេសរបស់ពួកគេត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាតម្លៃមួយ។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើង វាត្រូវបានបង្ហាញ។

វាត្រូវបានកត់សម្គាល់ខាងលើរួចហើយថាយុវជនដែលជាក្រុមសង្គមពិសេសបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានសង្គមយល់ឃើញតែជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរទៅដំណាក់កាលឧស្សាហកម្មនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ នេះគឺដោយសារតែហេតុផលមួយចំនួន។ ទី 1 ការធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅបន្ថែមទៀតនៃការបែងចែកកម្លាំងពលកម្មដែលបណ្តាលមកពីបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មបានបំបែកគ្រួសារចេញពីដំណើរការនៃការផលិតនិងការគ្រប់គ្រងដំណើរការសង្គម។ នេះបានធ្វើឱ្យការអប់រំគ្រួសារមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការគ្រប់គ្រងតួនាទីសង្គមជាច្រើន។ ទីពីរ ភាពស្មុគស្មាញនៃបច្ចេកវិជ្ជា ជំនាញដែលកំពុងរីកចម្រើនទាមទារ សម្រាប់គ្រប់គ្រងចំណេះដឹង និងជំនាញចាំបាច់ ដើម្បីពន្យាររយៈពេលនៃការអប់រំទូទៅ។ ជាលទ្ធផល ការចូលទៅក្នុងទីផ្សារការងារសម្រាប់យុវជនភាគច្រើនត្រូវបានរុញច្រានឱ្យត្រលប់មកសម័យក្រោយៗទៀត។ ទីបី ការរីកចម្រើននៃការចល័តរបស់មនុស្ស ភាពស្មុគស្មាញនៃជីវិតសង្គម ការបង្កើនល្បឿននៃការផ្លាស់ប្តូរសង្គមបាននាំឱ្យមានការពិតដែលថារបៀបរស់នៅរបស់មនុស្សចាស់និងក្មេងជំនាន់ក្រោយចាប់ផ្តើមមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង។ វប្បធម៌រងរបស់យុវជនមួយបានកើតឡើង (វានឹងត្រូវបានពិភាក្សានៅពេលក្រោយ)។

ភាពធម្មតានៃមុខតំណែងសង្គម - លែងជាកុមារ មិនទាន់ពេញវ័យនៅឡើយ ភាពពិសេសនៃស្មារតី របៀបរស់នៅ និងអាកប្បកិរិយា បង្កើតមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង្កើតសហគមន៍យុវជនជាមួយនឹងលក្ខណៈពិសេសដែលបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់របស់ពួកគេ។

អាយុចាស់ទុំស៊ីវិល

ចាប់ពីអាយុ 18 ឆ្នាំស្របតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃរដ្ឋរបស់យើងពលរដ្ឋនៃប្រទេសរុស្ស៊ីអាចអនុវត្តសិទ្ធិនិងកាតព្វកិច្ចរបស់គាត់ដោយឯករាជ្យពេញលេញ។ សព្វថ្ងៃនេះ ច្បាប់មូលដ្ឋានរបស់យើងធានាដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា ដូចដែលអ្នកបានដឹងរួចមកហើយ សិទ្ធិ និងសេរីភាពដ៏ធំទូលាយមួយ៖ សិទ្ធិស៊ីវិល និងសេដ្ឋកិច្ចសង្គម (សិទ្ធិលើទ្រព្យសម្បត្តិ ពលកម្មដោយឥតគិតថ្លៃ ការអប់រំ ការថែទាំសុខភាព។ល។) សិទ្ធិនយោបាយ (សិទ្ធិ។ ការបង្កើតសមាគម ការចូលរួមក្នុងអភិបាលកិច្ច សិទ្ធិបោះឆ្នោត និងជ្រើសរើស) សិទ្ធិផ្ទាល់ខ្លួន (សិទ្ធិរស់រានមានជីវិត សេរីភាព និងសន្តិសុខរបស់មនុស្ស សិទ្ធិសេរីភាពក្នុងការធ្វើចលនា។ល។) ក៏ដូចជាសេរីភាពនៃមនសិការ ការគិត និង សុន្ទរកថា និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។

ដោយបានឈានដល់អាយុ 18 ឆ្នាំប្រជាពលរដ្ឋអាចចូលទៅក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍ស្របច្បាប់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ប្រសិនបើមានហេតុផលត្រឹមត្រូវ (ការមានផ្ទៃពោះ កំណើតនៃកូន ការគំរាមកំហែងភ្លាមៗដល់អាយុជីវិតរបស់ភាគីម្ខាង) អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានមានសិទ្ធិកាត់បន្ថយអាយុអាពាហ៍ពិពាហ៍។

សមត្ថភាពផ្លូវច្បាប់ពេញលេញមិនត្រឹមតែបង្ហាញពីសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តសិទ្ធិប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងតម្រូវការក្នុងការបំពេញកាតព្វកិច្ចមួយចំនួនរបស់ពលរដ្ឋផងដែរ។ អនុលោមតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី កត្តាទាំងនេះរួមមានៈ ការគោរពរដ្ឋធម្មនុញ្ញ និងច្បាប់របស់ប្រទេស ការថែទាំឪពុកម្តាយចំពោះកុមារ ក៏ដូចជាកុមារ ប្រសិនបើពួកគេមានអាយុ 18 ឆ្នាំ និងមានសមត្ថភាព ឪពុកម្តាយពិការរបស់ពួកគេ ។ ការទូទាត់ទាន់ពេលវេលានៃពន្ធ និងថ្លៃសេវា ការការពារធម្មជាតិ បូជនីយដ្ឋានប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌។ កាតព្វកិច្ចគឺការទទួលបានការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាន។ កាតព្វកិច្ចរបស់ពលរដ្ឋនៃប្រទេសរុស្ស៊ីគឺដើម្បីការពារមាតុភូមិ។ ច្បាប់ចែងថាពលរដ្ឋជាបុរសនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលមានអាយុពី 18 ដល់ 27 ឆ្នាំដែលមិនមានសិទ្ធិទទួលបានការលើកលែង ឬការពន្យាពេលពីសេវាយោធា គឺជាកម្មវត្ថុនៃការធ្វើទាហាន។

ការទទួលបានសិទ្ធិពេញលេញ និងកាតព្វកិច្ចផ្លាស់ប្តូរមុខតំណែងរបស់យុវជននៅក្នុងសង្គម និងពង្រីកឱកាសរបស់គាត់យ៉ាងសំខាន់។ តួនាទីរបស់កុមារនិងក្មេងជំទង់គឺទាក់ទងជាចម្បងទៅនឹងគ្រួសារ (កូនប្រុសកូនស្រីបងប្រុសបងស្រីចៅប្រុស) សាលារៀន (សិស្ស) ទម្រង់ផ្សេងៗនៃសកម្មភាពកម្សាន្ត (អ្នកចូលរួមផ្នែកកីឡា) ។ នៅពេលអនាគត ខណៈពេលដែលរក្សាបាននូវមុខតំណែងសង្គមចាស់មួយចំនួន (កូនប្រុស បងប្អូន។ល។) ថ្មីលេចឡើង៖ សិស្ស កម្មករ ទាហាន អ្នកបោះឆ្នោត សមាជិកគណបក្សនយោបាយ ឪពុកម្តាយ សមាជិក។ នៃអង្គការសាធារណៈមួយ និងជាច្រើនទៀត។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងវ័យជំទង់ ដូចដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តកត់សម្គាល់ តួនាទីថ្មីជាច្រើនមិនត្រូវបានបញ្ចូលយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរទេ ហើយចុងក្រោយ ប៉ុន្តែដូចដែលវាត្រូវបានសាកល្បង សាកល្បង។ យុវជនមានទំនោរទៅ

Kate, ជ្រើសរើស, ព្យាយាម។ ហើយមនុស្សជំនាន់ចាស់រក្សាសិទ្ធិក្នុងការធ្វើខុស ធ្វើសកម្មភាពប្រថុយប្រថាន ឬការប្រថុយប្រថានសម្រាប់យុវជន៖ “កំហុសគឺជាស្នាមញញឹមសម្រាប់យុវជន ទឹកភ្នែកដ៏ជូរចត់សម្រាប់មនុស្សចាស់”, “ក្មេងនិងបៃតង – វាជា បញ្ជាឱ្យដើរ" "ខ្ញុំនៅក្មេង - ហើយរស់នៅជាមួយអំពើបាប" ។ ប៉ុន្តែទំហំនៃជម្រើសនៃតួនាទីសង្គម និងកម្រិតខ្ពស់នៃសេរីភាពរបស់យុវជនបានបង្កើតខ្លួនឯងនៅក្នុងសង្គមនាពេលថ្មីៗនេះ។

មនុស្សវ័យក្មេងតែងតែត្រូវបានចោទប្រកាន់ពីភាពគ្មានកូន (មកពីឡាតាំង infantil - infantile, childish) ពោលគឺ តស៊ូដើម្បីភាពអាស្រ័យ ទាមទារឱ្យអ្នកដទៃមើលថែខ្លួនឯងជានិច្ច កាត់បន្ថយការរិះគន់ខ្លួនឯង និងកង្វះការទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។ ជាក់ស្តែង ការបង្ហាញបែបនេះមិនមែនជារឿងចម្លែកទេក្នុងចំណោមមនុស្សវ័យក្មេង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការពិតដែលយុវជនម្នាក់ទទួលបានសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចស៊ីវិលពេញលេញទាំងអស់ បង្ហាញថាសង្គមបានទទួលស្គាល់កម្រិតខ្ពស់នៃភាពចាស់ទុំក្នុងសង្គមរួចទៅហើយ អារម្មណ៍នៃទំនួលខុសត្រូវ និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តដែលដឹកនាំមិនត្រឹមតែដោយ ផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ប៉ុន្តែក៏ដោយសារអារម្មណ៍ពលរដ្ឋផងដែរ។

ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល

ផ្នែកសំខាន់នៃយុវជនគឺសិស្ស និងនិស្សិត។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង ក្រៅពីសាលារៀនរាប់ម៉ឺន សាលាវិជ្ជាជីវៈរាប់ពាន់ ស្ថាប័នអប់រំឯកទេសអនុវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបានបើកទ្វាររបស់ពួកគេ។ មនុស្សជាង 5 លាននាក់សិក្សានៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់យុវជន - ស្ទើរតែមួយភាគបីនៃយុវជនដែលមានអាយុពី 16 ទៅ 24 ឆ្នាំ។

សារៈសំខាន់នៃការអប់រំនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើបត្រូវបានយល់ដោយមនុស្សជាច្រើន។ វានៅតែត្រូវបានចាត់ទុកថាសព្វថ្ងៃនេះជាសូចនាករសំខាន់បំផុតនៃស្ថានភាពសង្គមរបស់មនុស្សម្នាក់។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយពីមុនបានភ្ជាប់អនាគតដ៏សក្ដិសមរបស់កូនរបស់ពួកគេជាមួយនឹងអាពាហ៍ពិពាហ៍ដ៏ជោគជ័យ ឥឡូវនេះកាន់តែច្រើនឡើងពួកគេភ្ជាប់វាជាមួយសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាព។ នៅក្នុងសតវត្សបច្ចុប្បន្ន ដែលត្រូវបានគេហៅថាជាយុគនៃចំណេះដឹង និងព័ត៌មានរួចហើយ ការអប់រំត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងកាន់តែមានតម្លៃ។

តើអ្វីទៅជាគោលការណ៍អប់រំក្នុងសង្គមយើង? ច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" ចែងថារដ្ឋធានាដល់ប្រជាពលរដ្ឋនូវភាពអាចរកបានទូទៅ និងមិនគិតថ្លៃនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា និងបឋមសិក្សា ក៏ដូចជាការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងឧត្តមសិក្សាដោយមិនគិតថ្លៃនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំរបស់រដ្ឋលើមូលដ្ឋានប្រកួតប្រជែង។ .

រួមជាមួយនឹងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់រដ្ឋ កន្លែងហាត់ប្រាណ និងសាលាឯកជន មហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យបានលេចចេញ និងកំពុងទទួលបានសន្ទុះ។ ភាគច្រើនមិនមែនជារដ្ឋ ហើយក៏ជាផ្នែកផងដែរ។

ស្ថាប័នអប់រំរបស់រដ្ឋដំណើរការលើមូលដ្ឋានពាណិជ្ជកម្មបង់ប្រាក់។

អាកប្បកិរិយាចំពោះការអប់រំដែលមានប្រាក់ខែនៅក្នុងសង្គមរបស់យើងគឺមានភាពស្រពិចស្រពិល៖ មានអ្នកដែលគាំទ្រវា ប៉ុន្តែក៏មានការវាយតម្លៃរិះគន់ផងដែរ។ ពិចារណាអំណះអំណាងនៃក្រុមនីមួយៗ។ អ្នកគាំទ្រនៃការអប់រំដែលមានប្រាក់ឈ្នួល ផ្តោតសំខាន់ទៅលើការខ្វះខាតរបស់ស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋ៖ ប្រាក់បៀវត្សរ៍ទាបសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ភាពចង្អៀតនៃថ្នាក់រៀន និងសាលប្រជុំសិស្ស ដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យគិតគូរពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់សិស្ស កង្វះមធ្យោបាយបច្ចេកទេស និងឧបករណ៍មន្ទីរពិសោធន៍ហួសសម័យ។ ស្ថានភាពនេះគឺដោយសារតែការអប់រំទទួលរងនូវការខូចខាតពីប្រទេសក្រីក្រ។ ប៉ុន្តែមិនត្រឹមតែនេះទេ។ ដូចដែលបទពិសោធន៍នៃប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍បង្ហាញ សាលារៀនឯកជន និងសាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងរដ្ឋសម្បូរបែបមានភាពទាក់ទាញ និងមានកិត្យានុភាពជាងរដ្ឋ។ គុណវិបត្តិនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ និងសាលាបច្ចេកទេសក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវការពិតដែលថាពួកគេផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់តិចតួចលើឯកទេសថ្មីៗដែលមានតម្រូវការទីផ្សារ។ ផលវិបាកនៃការនេះគឺកម្រិតខ្ពស់នៃភាពអត់ការងារធ្វើក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាវិជ្ជាជីវៈ: នៅពាក់កណ្តាលទសវត្សរ៍ទី 90 ។ ប្រហែល 40% នៃអ្នកអត់ការងារធ្វើវ័យក្មេងមានការអប់រំមធ្យមសិក្សាខ្ពស់ និងឯកទេស។

ក្នុងចំណោមទឡ្ហីករណ៍ដែលបានលើកឡើងដោយអ្នកប្រឆាំងនឹងការពង្រីកសេវាអប់រំដែលបានបង់ប្រាក់ យើងគូសបញ្ជាក់ដូចខាងក្រោម។ ការធ្វើពាណិជ្ជកម្មនៃការអប់រំរំលោភលើគោលការណ៍ច្បាប់នៃមនុស្សភាវូបនីយកម្ម និងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យរបស់ខ្លួន ព្រោះវាបំផ្លាញសមភាពនៃឱកាសក្នុងការស្គាល់ចំណេះដឹង និងវប្បធម៌ ធ្វើឱ្យទ្រព្យសម្បត្តិ និងវិសមភាពសង្គមកាន់តែស៊ីជម្រៅនៅក្នុងសង្គម។ ស្ថាប័នអប់រំឯកជននៅក្នុងទម្រង់បច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេគឺជាសាលារៀនសម្រាប់អ្នកមាន ហើយទ្រព្យសម្បត្តិនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងជារឿយៗត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងអំណាច។ នេះមានន័យថាលក្ខណៈអចលនវត្ថុរបស់សាលាកំពុងត្រូវបានរស់ឡើងវិញ។ លើសពីនេះ ការបំប្លែងការអប់រំទៅជាទំនិញធ្វើឱ្យការចូលទៅប្រើប្រាស់កាន់តែពិបាក ដែលជារឿយៗបន្សល់ទុកនូវអ្នកមានទេពកោសល្យ និងអនាគត។ នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌបែបនេះយើងទំនងជាមិនទទួលបាន Lomonosovs ថ្មី។

តើអ្នកមានជំហរយ៉ាងណាចំពោះបញ្ហានេះ? ពិភាក្សាវានៅក្នុងថ្នាក់។

មនុស្សជាច្រើនដែលធ្លាប់មានឱកាសសិក្សានៅវិទ្យាស្ថានចងចាំថ្ងៃសិក្សារបស់ពួកគេថាជាពេលវេលាដ៏ល្អបំផុតនៃជីវិតរបស់ពួកគេ។ សកម្មភាពប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ការបើកចំហរក្នុងការទំនាក់ទំនង ផែនការជីវិតធំ និងជំនឿលើភាពខ្លាំង និងសមត្ថភាពរបស់ខ្លួនឯង ធ្វើឱ្យជីវិតមានពណ៌សម្បុរដោយសុទិដ្ឋិនិយម។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មិនមែនគ្រប់គ្នាទេ ជាពិសេសក្នុងឆ្នាំដំបូង គ្រប់គ្រងឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវកម្រិតនៃសេរីភាពកើនឡើង រួមទាំងសកម្មភាពអប់រំផងដែរ។ អសមត្ថភាពក្នុងការប្រឹងប្រែងផ្លូវចិត្តជាប្រព័ន្ធ ការងារសម និងការចាប់ផ្តើមអាចបណ្តាលឱ្យបរាជ័យ និងការខកចិត្តក្នុងការសិក្សា។

កំពុងចាប់ផ្តើមការងារ

នៅសម័យយុវវ័យ ដូចដែលយើងបានកត់សម្គាល់រួចមកហើយ សម្រាប់យុវជនជាច្រើន ការសិក្សានៅតែជាសកម្មភាពឈានមុខគេ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បញ្ហានៃការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគត ឬការងារផ្ទាល់កំពុងកើតមានរួចទៅហើយ។ ការសិក្សាដោយខ្លួនវាផ្ទាល់ (សូម្បីតែនៅវិទ្យាល័យ មិននិយាយពីគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា) មិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាតម្លៃនៅក្នុងខ្លួននោះទេ ប៉ុន្តែជាជំហានឆ្ពោះទៅរកជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។

ការចាប់ផ្តើមអាជីពបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលា មហាវិទ្យាល័យ វិទ្យាស្ថាន តែងតែជាការធ្វើតេស្តដ៏ធ្ងន់ធ្ងរសម្រាប់យុវជន។ សព្វថ្ងៃនេះក៏ដូចគ្នាដែរ។

ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នទាក់ទងនឹងឱកាសការងាររបស់យុវជនគឺមានភាពចម្រូងចម្រាសយ៉ាងខ្លាំង។

ទីមួយ ទសវត្សរ៍ទី 90 នៃសតវត្សចុងក្រោយ គឺជារយៈពេលនៃការធ្លាក់ចុះនៃផលិតកម្មក្នុងស្រុក ដែលជាការថយចុះនៃកម្រិតប្រាក់ឈ្នួលនៅសហគ្រាសរដ្ឋជាច្រើន។ នេះជៀសមិនរួចនាំឱ្យមានការកាត់ការងារ។ តំណែងទំនេរមិនតែងតែទាក់ទាញមនុស្សវ័យក្មេងដោយសារតែប្រាក់ឈ្នួលមិនគ្រប់គ្រាន់។ ចំនួននៃការបដិសេធច្រើនបំផុតគឺក្នុងចំណោមយុវជនដែលមានអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំ ដែលមិនមានវិជ្ជាជីវៈ ឬបទពិសោធន៍ការងារ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ការតំរង់ទិសឆ្ពោះទៅរកប្រាក់ចំណូលខ្ពស់ គឺមិនតែងតែគាំទ្រដោយសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួននោះទេ។

ទីពីរ រដ្ឋបានឈប់ធ្វើជានិយោជកផ្តាច់មុខ។ សហគ្រាសឯកជន-បុគ្គល សហករណ៍រួមបានបង្ហាញខ្លួន ដែលកម្លាំងពលកម្មរបស់កម្មករត្រូវបានបង់ ជាក្បួនខ្ពស់ជាងក្នុងវិស័យសាធារណៈ។ សហគ្រាសទាំងនេះស្ម័គ្រចិត្តផ្តល់ការងារដល់យុវជន ទោះបីជាប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ តម្រូវការសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរបស់និយោជិត និងបទពិសោធន៍ការងារកាន់តែតឹងតែង។

ទីបី កំណែទម្រង់ដែលកំពុងបន្តនៅក្នុងប្រទេសបាននាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរលក្ខណៈនៃទំនាក់ទំនងការងារ។ សេរីភាពនៃការងារត្រូវបានកំណត់ដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញ សិទ្ធិបញ្ចេញសមត្ថភាពការងារត្រូវបានធានា។ នេះមានន័យថាការបោះបង់ចោលគោលការណ៍ការងារជាសកលដែលមានស្រាប់ និងស្របច្បាប់។ ការចែកចាយកណ្តាលនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានលុបចោល។ ផលវិបាកនៃចំណាត់ការបែបនេះមានភាពចម្រូងចម្រាស។ ម៉្យាងវិញទៀត វាអាចជ្រើសរើសដោយសេរីនូវការងារ និងប្រភេទនៃសកម្មភាពសម្រាប់អ្នកដែលចូលទីផ្សារការងារជាលើកដំបូង។ ម៉្យាងវិញទៀត នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌទូទៅ នេះជៀសមិនរួចនាំឱ្យមានការកើនឡើងនៃភាពអត់ការងារធ្វើរបស់យុវជន។ នៅចុងទសវត្សរ៍ទី 90 ។ មនុស្សវ័យក្មេងដែលមានអាយុពី 15 ទៅ 24 ឆ្នាំមានចំនួនប្រហែលមួយភាគប្រាំនៃចំនួនប្រជាជនដែលមានអាយុធ្វើការ។ ក្នុងចំណោមអ្នកអត់ការងារធ្វើ យុវជនមានចំនួនជាង ៣០%។

5-L ។ N. Bogolyubov ថ្នាក់ទី 11

ស្ថិរភាពសេដ្ឋកិច្ចដែលបានកើតឡើងក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះបានធ្វើឲ្យស្ថានភាពយុវជនក្នុងទីផ្សារការងារកាន់តែប្រសើរឡើង។ សព្វថ្ងៃនេះមានមនុស្សជាច្រើនដែលភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីស្ថាប័នអប់រំទទួលបានការងារដែលមានប្រាក់ខែខ្ពស់និងមានកិត្យានុភាព។

តាមច្បាប់ កិច្ចសន្យាការងារអាចត្រូវបានបញ្ចប់ជាមួយនឹងមនុស្សដែលមានអាយុ 16 ឆ្នាំ។ ច្បាប់របស់រុស្ស៊ីផ្តល់លទ្ធភាពនៃការងារចាប់ពីអាយុ 15 ឆ្នាំ។ ក្នុងករណីខ្លះ ដោយមានការយល់ព្រមពីឪពុកម្តាយ កិច្ចព្រមព្រៀងមួយអាចនឹងត្រូវបញ្ចប់ជាមួយនឹងសិស្សដែលមានអាយុ 14 ឆ្នាំ ដើម្បីធ្វើការងារស្រាលៗនៅពេលទំនេរពីសាលា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ អត្ថប្រយោជន៍ផ្សេងៗត្រូវបានណែនាំសម្រាប់កម្មករដែលមានអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំនៅកន្លែងធ្វើការ៖ វាត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យប្រើប្រាស់កម្លាំងពលកម្មរបស់ពួកគេក្នុងការងារលំបាក ឧស្សាហកម្មគ្រោះថ្នាក់ ឬគ្រោះថ្នាក់ ក៏ដូចជានៅក្នុងប្រភេទសកម្មភាពដែលអាចប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍសីលធម៌ ( នៅក្នុងអាជីវកម្មល្បែងស៊ីសង ក្លឹបរាត្រី ការផលិត ការដឹកជញ្ជូន ការលក់គ្រឿងស្រវឹង)។ ច្បាប់នេះក៏ផ្តល់សម្រាប់ការពិនិត្យសុខភាពប្រចាំឆ្នាំរបស់អនីតិជនដែលធ្វើការក្នុងផលិតកម្ម ហាមឃាត់ការចូលរួមរបស់ពួកគេក្នុងការងារពេលយប់ និងការងារបន្ថែមម៉ោង និងបង្កើតការឈប់សម្រាកប្រចាំឆ្នាំចំនួន 31 ថ្ងៃ។ ការបញ្ចប់កិច្ចសន្យាការងារជាមួយនិយោជិតដែលមានអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំត្រូវបានអនុញ្ញាតលុះត្រាតែមានការយល់ព្រមពីអធិការកិច្ចរដ្ឋ។

Tu ត្រូវរៀនឥរិយាបថត្រឹមត្រូវ បង្កើតវប្បធម៌ទំនាក់ទំនងក្នុងស្រុក។

ទីក្រុង និងជីវិត

សាកល្បងខ្លួនឯង

គិត, ពិភាក្សា, ធ្វើ