ផ្ទះ លក្ខណៈសម្បត្តិដែលមានប្រយោជន៍នៃផ្លែឈើ លក្ខណៈរបស់និស្សិតសម្រាប់ការចុះឈ្មោះយោធា។ លក្ខណៈសម្រាប់ការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងចុះឈ្មោះយោធា៖ គំរូ និងរបៀបសរសេរ។ ទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ទាហាន

លក្ខណៈសម្បត្តិដែលមានប្រយោជន៍នៃផ្លែឈើ

លក្ខណៈរបស់និស្សិតសម្រាប់ការចុះឈ្មោះយោធា។ លក្ខណៈសម្រាប់ការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងចុះឈ្មោះយោធា៖ គំរូ និងរបៀបសរសេរ។ ទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ទាហាន

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀនដែលបញ្ចប់ការសិក្សាគឺតម្រូវឱ្យផ្តល់លក្ខណៈរបស់មនុស្សវ័យក្មេងទៅកាន់ការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងចុះឈ្មោះចូលបម្រើការងារយោធា (ជាធម្មតាវាត្រូវបានទាមទារនៅក្នុងថ្នាក់ទី 11) ។ ក្នុងករណីដ៏កម្រ នេះអាចធ្វើឡើងដោយគ្រូធំ ឬនាយកសាលា ក៏ដូចជាគ្រូណាដែលស្គាល់អ្នកជ្រើសរើសដោយផ្ទាល់។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនគ្រប់គ្នាដឹងពីរបៀបដែលលក្ខណៈនេះត្រូវបានចងក្រងត្រឹមត្រូវទេ៖ អ្វីដែលត្រូវសរសេរ ពាក្យ និងឃ្លាណាដែលអាចប្រើបាន និងអ្វីដែលមិនគួរសរសេរក្នុងករណីណាក៏ដោយ។ នៅក្នុងអត្ថបទយើងនឹងពិចារណាឧទាហរណ៍នៃការប្រកបត្រឹមត្រូវនៃលក្ខណៈ, រៀបចំផែនការមួយ។ វាងាយស្រួលណាស់នៅពេលដែលការិយាល័យចុះឈ្មោះយោធាខ្លួនឯងផ្ញើទម្រង់ដែលត្រូវការបំពេញ។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីភាគច្រើន លក្ខណៈត្រូវបានសរសេរដោយគ្រូថ្នាក់ដោយឯករាជ្យ។

ដូច្នេះ លក្ខណៈសម្រាប់ការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងចុះឈ្មោះចូលបម្រើកងទ័ព គួរតែពណ៌នាអំពីទិដ្ឋភាពសង្គម-ផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស ព្រោះថាវិកលចរិតនឹងសិក្សាវាដោយយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេស ដែលការសន្និដ្ឋានរបស់វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់កំណត់ថាតើយុវជនម្នាក់សមនឹងទាហានឬអត់។

វាក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវព័ត៌មានអំពីការអនុវត្តការសិក្សា សកម្មភាពសង្គម អាកប្បកិរិយា ទំនាក់ទំនងនៅសាលា និងក្នុងគ្រួសារ។ លក្ខណៈនៅក្នុងការិយាល័យចុះឈ្មោះយោធា និងចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់និស្សិតអាចមានទម្រង់ឥតគិតថ្លៃ ប៉ុន្តែមានច្បាប់ និងចំណុចមួយចំនួនដែលត្រូវតែសរសេរចេញ។

ច្បាប់សម្រាប់ការចងក្រងលក្ខណៈនៅក្នុងការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងចុះឈ្មោះចូលបម្រើកងទ័ព

សរសេរនៅលើសន្លឹកស្តង់ដារនៃទ្រង់ទ្រាយ A4;
ការប្រើប្រាស់ក្បាលសំបុត្រផ្លូវការរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។
ប្រើប៊ិចដែលមានទឹកខ្មៅឬខៀវ;
សរសេរនៅក្នុងមនុស្សទីបី;
នៅក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន (ឬមិនយូរប៉ុន្មាន) ។

រចនាសម្ព័ន្ធ៖

ឈ្មោះឯកសារ ("លក្ខណៈនៅក្នុងការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងបំពេញកាតព្វកិច្ចយោធា")។
ឈ្មោះពេញ ឆ្នាំកំណើត សញ្ជាតិ ការអប់រំ (មត្តេយ្យ សាលា)។
ព័ត៌មានសង្ខេបអំពីគ្រួសារ (ឈ្មោះឪពុកម្តាយ ថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើត និងទីកន្លែងធ្វើការ)។ អ្នកក៏អាចកត់សម្គាល់ពីសុខុមាលភាពសម្ភារៈ វត្តមាន (ប្រសិនបើមាន) នៃជំងឺផ្លូវចិត្តដែលបានចុះបញ្ជី និងការញៀនស្រា។
សុខភាពទូទៅ។
ធម្មជាតិនៃទាហាន (របៀបសង្កេត ការសម្របសម្រួល ការបណ្តុះបណ្តាល ទំនួលខុសត្រូវ របៀបអភិវឌ្ឍការចងចាំ ប្រតិកម្ម) អាកប្បកិរិយា (រួមទាំងក្នុងស្ថានភាពលំបាក) ទំនាក់ទំនងជាមួយសាច់ញាតិ និងមិត្តភ័ក្តិ (តើគាត់រីករាយនឹងសិទ្ធិអំណាច តើគាត់មានទំនាក់ទំនងអ្វីជាមួយគ្រូ) សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាសង្គម (កីឡា និងការប្រកួតផ្សេងៗ អូឡាំពិក ព្រឹត្តិការណ៍ ការងារសាធារណៈ ផ្នែកសម្រាប់រយៈពេលបីឆ្នាំចុងក្រោយ)។
ការសម្តែងសាលា, ចូលរួមវគ្គសិក្សាបន្ថែម។
ប្រភេទនៃនិស្ស័យ, ផ្នែកខាងល្អបំផុត និងជំនាញ, មុខវិជ្ជាដែលចូលចិត្តនៅសាលា (អ្នកអាចគូសបញ្ជាក់អ្វីដែលល្អបំផុត និងអាក្រក់បំផុតសម្រាប់គាត់)។ ចំណាំប្រសិនបើសិស្សជក់បារី ឬផឹកស្រា ហើយប្រសិនបើគាត់មានបញ្ហាជាមួយប៉ូលីស។
សេចក្តីសន្និដ្ឋានតាមប្រធានបទ៖ តើសិស្សតាមគំនិតរបស់អ្នក ស័ក្តិសមសម្រាប់ការបម្រើ បើដូច្នេះមែន តើអ្នកនឹងណែនាំគាត់នៅក្នុងសាខាណានៃយោធា។
គោលបំណងនៃការចេញឯកសារ ("សម្រាប់ធ្វើបទបង្ហាញដល់គណៈកម្មាធិការជ្រើសរើសនៃការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងបំពេញកាតព្វកិច្ចយោធា")។
ហត្ថលេខារបស់គ្រូថ្នាក់ នាយកសាលា និងត្រា។
កាលបរិច្ឆេទនៃ។

ទិន្នន័យទាំងអស់នេះត្រូវតែពាក់ព័ន្ធ សិស្សត្រូវតែត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន។ សូមចងចាំថា ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានតែងតាំងជាអ្នកទទួលខុសត្រូវក្នុងការសរសេរលក្ខណៈរបស់សិស្សសម្រាប់ការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងចុះឈ្មោះចូលបម្រើការងារយោធា នោះអ្នកទទួលខុសត្រូវផ្ទាល់ចំពោះអ្វីដែលអ្នកសរសេរ និងទទួលខុសត្រូវចំពោះភាពត្រឹមត្រូវនៃព័ត៌មានដែលអ្នកផ្តល់។

នៅពេលសរសេរប្រវត្តិរូបរបស់សិស្ស ចាំបាច់ត្រូវបង្ហាញពីចំណុចវិជ្ជមានរបស់គាត់ ហើយប្រសិនបើអ្នកយល់ឃើញសមរម្យ សូមចង្អុលបង្ហាញចំណុចខ្វះខាតក្នុងលក្ខណៈអព្យាក្រឹត ប្រសិនបើពួកគេមានសារៈសំខាន់ខ្លាំង។

លក្ខណៈរបស់សិស្ស ឬនិស្សិត គឺជាឯកសារចាំបាច់មួយដែលយុវជនត្រូវដាក់ជូនការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងចុះឈ្មោះចូលបម្រើការងារយោធា។ វាគួរតែផ្តល់ឱ្យនូវគំនិតច្បាស់លាស់ថាតើនរណាម្នាក់ក្នុងជីវិតស៊ីវិលធម្មតា។

វាត្រូវបានគេជឿថាចរិតលក្ខណៈមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើកងទ័ពណាដែលទាហាននាពេលអនាគតនឹងធ្លាក់ចូលទៅក្នុង: តាមពិតនេះគឺជាវិធីមួយក្នុងចំណោមវិធីមួយចំនួនដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលមនុស្សមាន។ ប្រសិនបើអ្នកពិពណ៌នាអំពីជំនាញសិស្សណាដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់កងទ័ព វាទំនងជាថាគាត់នឹងបម្រើក្នុងជួរកងទ័ពឯកទេស ហើយមិនមែននៅក្នុងកងវរសេនាតូចសំណង់ធម្មតានោះទេ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ ឯកសារនេះនៅតែមាននៅក្នុងបណ្ណសារ ក្នុងឯកសារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកធ្វើទាហាន។ ដូច្នេះវាមានតម្លៃទទួលយកការបំពេញឯកសារនេះដោយភាពធ្ងន់ធ្ងរ និងការទទួលខុសត្រូវពេញលេញ។

ទៅកាន់ការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងចុះឈ្មោះចូលបម្រើកងទ័ពក្នុងម្នាក់ៗ

លក្ខណៈនៃការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងបំពេញកាតព្វកិច្ចយោធា ត្រូវបានសរសេរដោយស្ថាប័នអប់រំដែលប្រជាពលរដ្ឋកំពុងសិក្សា ឬបានសិក្សារហូតដល់ថ្មីៗនេះ។ ដូច្នេះ លក្ខណៈនៃការិយាល័យចុះឈ្មោះចូលបម្រើយោធាអាចសរសេរនៅសាលា នៅគ្រឹះស្ថានអប់រំឯកទេសមធ្យមសិក្សា ឬឧត្តមសិក្សា។ តម្រូវការក្នុងការដាក់ឯកសារនេះកើតឡើងក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀតពីសេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការរៀបចំនិងការអនុវត្តសកម្មភាពទាក់ទងនឹងការចុះចូលរបស់ពលរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលមិនស្ថិតនៅក្នុងទុនបំរុងដែលត្រូវបានអនុម័តដោយបញ្ជារបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិចុះថ្ងៃទី 02.10 ។ 2007 លេខ 400 ។

លក្ខណៈសម្រាប់ការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងចុះឈ្មោះយោធាពីសាលាគួរតែមានព័ត៌មានអំពីរបៀបដែលទាហានចូលរួមជាមួយក្រុម ថាតើគាត់មានការលំបាកក្នុងការសម្របខ្លួនដែរឬទេ។ វាពិពណ៌នាអំពីចរិតលក្ខណៈធម្មតាបំផុតរបស់សិស្ស (ភាពឆេវឆាវ សកម្មភាព ទំនោរទៅរកស្ថានភាពធ្លាក់ទឹកចិត្ត សង្គម។ល។)។ លក្ខណៈនៅក្នុងការិយាល័យចុះឈ្មោះយោធា និងចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់និស្សិតគួរតែឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមិទ្ធិផលរបស់គាត់ក្នុងការសិក្សា ឧទាហរណ៍ ការចូលរួមក្នុងកីឡាអូឡាំពិក កម្រិតទូទៅនៃលទ្ធផលសិក្សា ចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះមុខវិជ្ជាមួយចំនួន។ លក្ខណៈបង្ហាញពីសមិទ្ធិផលកីឡារបស់គាត់ (ប្រសិនបើមាន): ការចូលរួមក្នុងការប្រកួត ជំរុំកីឡាអន្តរសាលា ថ្នាក់នៅក្នុងផ្នែក វត្តមានមេដាយ និងរង្វាន់ផ្សេងៗទៀត។

លក្ខណៈនៅក្នុងការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងចុះឈ្មោះចូលបម្រើកងទ័ពមិនគួរត្រូវបាន "ហើមពោះ" ផ្ទុកនូវព័ត៌មានលម្អិតមួយចំនួនធំនោះទេ។ ការសរសេរគួរតែសង្ខេប។

លក្ខណៈគំរូសម្រាប់ការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងចុះឈ្មោះចូលបម្រើកងទ័ពពីសាលា

នេះគឺជាគំរូប្រហាក់ប្រហែលនៃលក្ខណៈនៅក្នុងការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់និស្សិត៖

អនុវិទ្យាល័យលេខ 1 Novosibirsk

ក្រសួងការពារជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

ស្នងការយោធាក្រុង

លក្ខណៈរបស់សិស្ស

Ivanov Sergey Sergeevich កើតក្នុងឆ្នាំ 2003 គឺជាសិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យលេខ 1 ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2010 ។

ក្នុងអំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាល គាត់បានបង្ហាញខ្លួនឯងថាជាសិស្សដែលមានសតិសម្បជញ្ញៈ ដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានការបំពានវិន័យ និងរំលងថ្នាក់។ GPA របស់សិស្សគឺ 4.5 ។ ចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងជីវិតសង្គមរបស់សាលា សម្តែងក្នុងការប្រកួតកីឡាជាក្រុម។ ក្នុងនាមជាផ្នែកមួយនៃក្រុមសាលា គាត់បានឈ្នះរង្វាន់ម្តងហើយម្តងទៀតនៅក្នុងកីឡាបាល់ទាត់ខ្នាតតូច បាល់ទះ និងបាល់បោះ។

គាត់រីករាយនឹងសិទ្ធិអំណាចដែលសក្តិសមក្នុងចំណោមមិត្តភក្ដិរបស់គាត់ បង្ហាញភាពឆ្ងាញ់ និងកលល្បិចពេលទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃ។ ទាក់ទងជាមួយសិស្សមកពីថ្នាក់ផ្សេងៗ។ ជាមួយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្ស គាត់មានភាពគួរសម និងរួសរាយរាក់ទាក់។

04/01/2020

មិនស្គាល់សិទ្ធិរបស់អ្នកទេ?

លក្ខណៈ

……….

……. ឆ្នាំកំណើត។

…… មានកម្រិតខ្ពស់គ្រប់គ្រាន់នៃការអនុវត្តការសិក្សា ទទួលបានជាប្រព័ន្ធនូវចំណេះដឹង និងជំនាញចាំបាច់ ថែរក្សាការកែលម្អឥតឈប់ឈរនៃកម្រិតអប់រំរបស់គាត់។ មានការស្រមើលស្រមៃ spatial ដែលត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អ។ ការលើកទឹកចិត្តក្នុងការសិក្សាដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ខ្ពស់។ផែនការដើម្បីទទួលបានការអប់រំខ្ពស់។ គុណធម៌ខាងសីលធម៌ត្រូវបានបង្កើតឡើង មិនខកថ្នាក់ដោយហេតុផលមិនគោរព។ គ្រូបង្រៀនត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈជាសិស្សឧស្សាហ៍ព្យាយាម មានវិន័យ មានទំនួលខុសត្រូវ។កិច្ចការទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចប់ទាន់ពេលវេលា និងដោយស្មោះត្រង់។

មិនមានលក្ខណៈពិសេសអវិជ្ជមាននៃចរិតលក្ខណៈនិងអាកប្បកិរិយាទេ។ គ្មានជម្លោះ, សមហេតុផល, ស្ងប់ស្ងាត់, រួសរាយ, សុភាពរាបសា។ មានវិន័យ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម ទទួលខុសត្រូវ។ ត្រូវមានសុជីវធម៌ជាមួយគ្រូ។ គាត់ត្រូវបានគោរពដោយមិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់។ មិត្តគួរទុកចិត្ត ត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីជួយ។

ធំឡើងនៅក្នុងគ្រួសារពេញលេញ។ទំនាក់ទំនងគ្រួសារមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ ផ្អែកលើការជឿទុកចិត្ត និងការគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមក។ឪពុកម្តាយទទួលខុសត្រូវលើការចិញ្ចឹមបីបាច់កូនប្រុសរបស់ពួកគេ គុណសម្បត្តិសីលធម៌ដ៏ល្អបំផុតត្រូវបានបណ្តុះ - ការគោរពចំពោះអ្នកចាស់ទុំ ភាពគួរសម សេចក្តីសប្បុរស និងភាពសមរម្យ។

ថ្ងៃទី 17 ខែតុលា ឆ្នាំ 2017

គ្រូបង្រៀន ____________

លក្ខណៈ

សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១០A អនុវិទ្យាល័យ MAOU លេខ ….. នៃទីក្រុង ……..

…… ឆ្នាំកំណើត។

…… ក្នុងអំឡុងពេលប៉ុន្មានឆ្នាំសិក្សានៅសាលានេះ គាត់បានបង្ហាញសមត្ថភាពជាមធ្យម។ គាត់មិនចាត់ទុកការសិក្សារបស់គាត់ដោយមនសិការគ្រប់គ្រាន់ គាត់មិនតែងតែធ្វើកិច្ចការផ្ទះទេ។ មានការខកខានថ្នាក់រៀនដោយគ្មានហេតុផលល្អ។ នៅក្នុងថ្នាក់រៀន គាត់អសកម្ម គាត់មិនតែងតែខ្វល់ពីការធ្វើជាម្ចាស់នៃសម្ភារៈដែលខកខាននោះទេ។ ដើម្បីជោគជ័យ និងបរាជ័យក្នុងការងារអប់រំ គឺជាការរិះគន់ខ្លួនឯង។ ត្រូវការការជំរុញចំណេះដឹង។ ជំនាញនៃការងារធ្វើផែនការ និងសកម្មភាពអប់រំត្រូវបានអភិវឌ្ឍតិចតួច។ ព្យាយាមបំពេញតម្រូវការ និងអនុសាសន៍របស់គ្រូ។

ការអភិវឌ្ឍរាងកាយគឺជាមធ្យម, ដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងអាយុ។ ស្ថានភាពនៃសុខភាពគឺពេញចិត្ត, មិនមាន contraindications ទៅនឹងប្រភេទនៃសកម្មភាពណាមួយ។យកចិត្តទុកដាក់លើការបណ្តុះបណ្តាលកីឡា ដឹកនាំរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ ចូលរួមផ្នែកកីឡា។វត្តមាននៃទម្លាប់អាក្រក់ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាមិនត្រូវបានបង្ហាញឱ្យដឹងទេ។

នៅក្នុងក្រុមសិស្ស គាត់ចូលចិត្តការគោរព និងសិទ្ធិអំណាច ព្យាយាមជៀសវាងជម្លោះ មានមិត្តភ័ក្តិច្រើន ទាំងក្នុងក្រុមសិស្សក្នុងថ្នាក់ និងក្នុងថ្នាក់ផ្សេងទៀត។ សេពគប់។ ត្រូវមានសុជីវធម៌ពេលនិយាយជាមួយគ្រូ។

សិស្សត្រូវបានធំឡើងនៅក្នុងគ្រួសារពេញលេញគោរពឪពុកម្តាយរបស់គាត់ឱ្យតម្លៃគំនិតរបស់ពួកគេ។

ថ្ងៃទី 17 ខែតុលា ឆ្នាំ 2017

គ្រូបង្រៀន ____________

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ _________

លក្ខណៈ

សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១០a អនុវិទ្យាល័យ MAOU លេខ ... នៃទីក្រុង …..

….. ឆ្នាំកំណើត។

ក្នុងអំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាល គាត់បានបង្ហាញខ្លួនឯងថាជាសិស្សដែលមានសតិសម្បជញ្ញៈ ដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានការបំពានវិន័យ និងរំលងថ្នាក់។មានសមត្ថភាពសិក្សាល្អ។ ទប់ទល់នឹងមុខវិជ្ជាសិក្សាលើ "ល្អ" និង "ល្អឥតខ្ចោះ" ។ការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការរៀនសូត្រមានវត្តមាន ផែនការដើម្បីទទួលបានការអប់រំខ្ពស់។ គុណសម្បត្ដិខាងសីលធម៌ត្រូវបានអភិវឌ្ឍ។ គ្រូត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាសិស្សឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងមានសតិសម្បជញ្ញៈ មានវិន័យ មានទំនួលខុសត្រូវ។

ការអភិវឌ្ឍរាងកាយគឺជាមធ្យម, ដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងអាយុ។ ស្ថានភាពនៃសុខភាពគឺពេញចិត្ត, មិនមាន contraindications ទៅនឹងប្រភេទនៃសកម្មភាពណាមួយ។ ដឹកនាំរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងផ្នែកកីឡា។វត្តមាននៃទម្លាប់អាក្រក់ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាមិនត្រូវបានបង្ហាញឱ្យដឹងទេ។

ដោយធម្មជាតិ - ស្ងប់ស្ងាត់, កលល្បិច, ព្យាយាមជៀសវាងស្ថានភាពជម្លោះ។ ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ និងគ្រូបង្រៀន គាត់មានភាពគួរសម និងរួសរាយរាក់ទាក់។មានទំនាក់ទំនងល្អ ងាយស្រួលស្វែងរកភាសាសាមញ្ញជាមួយមិត្តភ័ក្តិ និងគ្រូ។មានមិត្តភក្តិច្រើន។ គាត់រីករាយនឹងកិត្យានុភាពដែលសមនឹងទទួលបានក្នុងចំណោមសមមិត្តរបស់គាត់។

ថ្ងៃទី 17 ខែតុលា ឆ្នាំ 2017

គ្រូបង្រៀន ____________

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ _________

លក្ខណៈ

សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១០A អនុវិទ្យាល័យ MAOU លេខ…..នៃទីក្រុង…….

…….

០៨/២៨/២០០១ ឆ្នាំកំណើត។

គាត់មិនចាប់អារម្មណ៍លើថ្នាក់រៀន ទាមទារឱ្យមានការត្រួតពិនិត្យជាប្រចាំដោយគ្រូ មិនធ្វើកិច្ចការផ្ទះជាប្រព័ន្ធ។ ថ្នាក់ត្រូវបានខកខានដោយគ្មានហេតុផលល្អ។

ស្ថានភាពនៃសុខភាពគឺពេញចិត្ត, មិនមាន contraindications ទៅនឹងប្រភេទនៃសកម្មភាពណាមួយ។ ដឹកនាំរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ។វត្តមាននៃទម្លាប់អាក្រក់ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាមិនត្រូវបានបង្ហាញឱ្យដឹងទេ។

គាត់ចាត់ទុកសកម្មភាពសង្គមដោយព្រងើយកន្តើយព្យាយាមជៀសវាងព្រឹត្តិការណ៍ដ៏ធំ។

ទំនាក់ទំនងក្នុងក្រុមមិត្តភ័ក្តិមិនបានសម្រេច៖ មិនបង្ហាញការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះសិស្សផ្សេងទៀត មិនព្យាយាមរក្សាទំនាក់ទំនងមិត្តភាពជាមួយពួកគេឡើយ។ ទាក់ទងទៅនឹងក្រុមគឺព្រងើយកណ្តើយ។

ទាក់ទងនឹងចាស់ទុំ គាត់មិនមានអាកប្បកិរិយាគោរពគ្រប់គ្រាន់ គាត់អាចប្រកែក និងឈ្លើយតបនឹងការលើកឡើងរបស់គ្រូ។ទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូម្នាក់ៗមានលក្ខណៈផ្ទុយគ្នា៖ គាត់បង្ហាញភាពអវិជ្ជមានចំពោះគ្រូបង្រៀន មិនបំពេញតម្រូវការរបស់គាត់ ឆ្លើយយ៉ាងក្លាហាន ឈ្លើយ។

អាថ៌កំបាំងដោយធម្មជាតិ។ ការមិនប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ជារឿយៗមានការរំជើបរំជួល មានការពិបាកក្នុងការសម្របខ្លួន។

គាត់ត្រូវបានចិញ្ចឹមក្នុងគ្រួសារមិនពេញលេញមួយរស់នៅជាមួយម្តាយរបស់គាត់។

ថ្ងៃទី 23 ខែតុលា ឆ្នាំ 2017

គ្រូបង្រៀន ____________

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ _________

លក្ខណៈ

សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១០a អនុវិទ្យាល័យ MAOU លេខ ... នៃទីក្រុង …..

០៨/២៣/២០០១ ឆ្នាំកំណើត។

….. ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំនៃការសិក្សានៅសាលានេះគាត់បានបង្ហាញពីសមត្ថភាពជាមធ្យម។ គាត់មិនចាត់ទុកការសិក្សារបស់គាត់ដោយសតិសម្បជញ្ញៈគ្រប់គ្រាន់ គាត់មិនតែងតែធ្វើកិច្ចការផ្ទះទេ។ នៅក្នុងថ្នាក់រៀន គាត់អសកម្ម គាត់មិនតែងតែខ្វល់ពីការធ្វើជាម្ចាស់នៃសម្ភារៈដែលខកខាននោះទេ។ ដើម្បីជោគជ័យ និងបរាជ័យក្នុងការងារអប់រំ គឺជាការរិះគន់ខ្លួនឯង។ ត្រូវការការជំរុញចំណេះដឹង។ ជំនាញនៃការងារធ្វើផែនការ និងសកម្មភាពអប់រំត្រូវបានអភិវឌ្ឍតិចតួច។ ព្យាយាមបំពេញតម្រូវការ និងអនុសាសន៍របស់គ្រូ។

វត្តមាននៃទម្លាប់អាក្រក់ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាមិនត្រូវបានបង្ហាញឱ្យដឹងទេ។

ចូលរួមជាទៀងទាត់ក្នុងកិច្ចការការងាររបស់ថ្នាក់ និងសាលា។ ពេលបំពេញកិច្ចការដែលមានលក្ខណៈជាកម្លាំងពលកម្ម គាត់ធ្វើការដោយចិត្តស្មោះត្រង់។ គាត់បានបង្ហាញថាជាអ្នកសំដែងដ៏ល្អម្នាក់។

ដោយធម្មជាតិ, ស្ងប់ស្ងាត់, តិចតួច, មិនជម្លោះ, យកចិត្តទុកដាក់។ មានការអប់រំ រួសរាយរាក់ទាក់ តែងតែរួសរាយរាក់ទាក់ មិនឆេវឆាវ។ ទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្តិគឺស្មើគ្នា។ ទំនាក់ទំនងប្រកបដោយការគោរពជាមួយមនុស្សចាស់ ឆ្លើយតបឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ទៅនឹងការកត់សម្គាល់របស់គ្រូ។

ធំឡើងនៅក្នុងគ្រួសារពេញលេញ។ ទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយមានការជឿទុកចិត្តពួកគេផ្តល់ឱ្យគាត់នូវឯករាជ្យភាពប៉ុន្តែពួកគេព្យាយាមមិនឱ្យចុះខ្សោយការគ្រប់គ្រងលើការចិញ្ចឹមបីបាច់និងអាកប្បកិរិយារបស់កូនប្រុសគាត់។ មិនមានជម្លោះរវាងគ្រូ និងឪពុកម្តាយទេ។

ថ្ងៃទី 17 ខែតុលា ឆ្នាំ 2017

គ្រូបង្រៀន ____________

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ _________

លក្ខណៈ

សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១០a អនុវិទ្យាល័យ MAOU លេខ ... នៃទីក្រុង …..

…..

…… ឆ្នាំកំណើត។

កំឡុងពេលសិក្សាជាច្រើនឆ្នាំ គាត់បានបង្ហាញពីសមត្ថភាពជាមធ្យម ក្នុងការរួមផ្សំនៃវិន័យសាលា។គាត់មានវិន័យក្នុងថ្នាក់រៀន យកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការសិក្សា។ គាត់មិនខកខានថ្នាក់រៀនដោយគ្មានហេតុផលល្អ គាត់មកសាលារៀនដោយមិនបង្អង់យូរ គាត់ព្យាយាមធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់។ មានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះមនុស្សជាតិ។ ដោយទទួលបានលទ្ធផលសិក្សា គាត់បានបង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍លើមុខវិជ្ជាដូចជា អក្សរសាស្ត្រ ជីវវិទ្យា។

ការអភិវឌ្ឍរាងកាយគឺជាមធ្យម, ដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងអាយុ។ ស្ថានភាពនៃសុខភាពគឺពេញចិត្ត, មិនមាន contraindications ទៅនឹងប្រភេទនៃសកម្មភាពណាមួយ។ ដឹកនាំរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ។វត្តមាននៃទម្លាប់អាក្រក់ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាមិនត្រូវបានបង្ហាញឱ្យដឹងទេ។

ដោយធម្មជាតិ - ស្ងប់ស្ងាត់សម្ងាត់ខ្មាស់អៀនមានតុល្យភាព។ គាត់បង្ហាញពីស្ថេរភាពនៃអារម្មណ៍សមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចចិត្តមិនបន្តអំពីអារម្មណ៍របស់គាត់។ សូមអរគុណដល់សមត្ថភាពក្នុងការមិនរំខានពីរឿងតូចតាច គាត់មានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងអារម្មណ៍ មិនប៉ះទង្គិច និងដឹងពីរបៀបស្វែងរកដំណោះស្រាយសម្របសម្រួល។

ក្រុមមានអារម្មណ៍ស្រួល។ គាត់ពេញចិត្តនឹងសិទ្ធិអំណាចក្នុងថ្នាក់ ស្រលាញ់យោបល់របស់ក្រុម ប្រព្រឹត្តចំពោះមិត្តរួមថ្នាក់ដោយសប្បុរស និងគោរពគ្រូ។

20. 10. 2017

គ្រូបង្រៀន ____________

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ _________

CH A R A C T E R I S T I C A

…..

….. ឆ្នាំកំណើត

_____________________________

អនុវិទ្យាល័យ ម៉ៅ លេខ ... នៃទីក្រុង ... ...

កំឡុងពេលសិក្សាជាច្រើនឆ្នាំ គាត់បានបង្ហាញពីសមត្ថភាពខ្សោយក្នុងការរួមផ្សំនៃវិន័យសាលា។គាត់មិនមានចំណាប់អារម្មណ៍លើការសិក្សារបស់គាត់ទេ ទាមទារឱ្យមានការត្រួតពិនិត្យជាប្រចាំពីគ្រូ និងមិនបានបំពេញកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់ជាប្រព័ន្ធ។ ដោយសារតែក្មេងជំទង់គ្មានចិត្តចង់សិក្សាជាដាច់ខាត ទើបគាត់មិនបានចូលរៀននៅថ្នាក់ទី ៩។ ត្រូវបានទុកសម្រាប់ការហ្វឹកហាត់ឡើងវិញ។ បច្ចុប្បន្នកំពុងសិក្សានៅសាលាពេលយប់។

ស្ថានភាពនៃសុខភាពគឺពេញចិត្ត, មិនមាន contraindications ទៅនឹងប្រភេទនៃសកម្មភាពណាមួយ។ ដឹកនាំរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ។ វត្តមាននៃទម្លាប់អាក្រក់ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាមិនត្រូវបានបង្ហាញឱ្យដឹងទេ។

គាត់បានចាត់ទុកសកម្មភាពសង្គមដោយព្រងើយកន្តើយ ព្យាយាមជៀសវាងព្រឹត្តិការណ៍ធំៗ។

ទំនាក់ទំនងក្នុងក្រុមមិត្តភ័ក្តិមិនដំណើរការទេ៖ គាត់មិនបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍លើសិស្សផ្សេងទៀត មិនព្យាយាមរក្សាទំនាក់ទំនងមិត្តភាពជាមួយពួកគេ។ ទាក់ទងទៅនឹងក្រុមគឺព្រងើយកណ្តើយ។

ក្មេងជំទង់ម្នាក់ត្រូវបានចិញ្ចឹមនៅក្នុងគ្រួសារពេញលេញ. មិនមានជម្លោះរវាងគ្រូ និងឪពុកម្តាយទេ។

គ្រូបង្រៀន៖ ________________________

សិស្សកើតថ្ងៃទី ២៩ ខែ តុលា ឆ្នាំ ១៩៩៥ រៀននៅអនុវិទ្យាល័យវឌ្ឍនៈ ចាប់ពីថ្នាក់ទី ៥ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅបឋមសិក្សា។ ក្នុងឆ្នាំ 2013 គាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សាពី 11 ថ្នាក់។ បច្ចុប្បន្នកំពុងសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋ Nizhny Novgorod ដែលដាក់ឈ្មោះតាម R.E. អាឡិចសេវ។

ពេលរៀននៅសាលា គាត់បានបង្ហាញខ្លួនឯងថាជាសិស្សដែលមានសតិសម្បជញ្ញៈ មិនខកក្នុងថ្នាក់ដោយគ្មានហេតុផលល្អ និងមិនបំពានវិន័យ។ សិស្សមានសមត្ថភាពសិក្សាល្អ។ ដោះស្រាយជាមួយមុខវិជ្ជាសិក្សាលើ "ល្អ" ។

សិស្សនេះអាចត្រូវបានពិពណ៌នាដូចជាមនុស្សដែលមានវិន័យ។ តួអក្សរ សិស្សស្ងប់ស្ងាត់ គាត់ព្យាយាមជៀសវាងស្ថានភាពជម្លោះ មានកលល្បិច។ គាត់រីករាយនឹងកិត្យានុភាពដែលសមនឹងទទួលបានក្នុងចំណោមមិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់។ រួសរាយរាក់ទាក់៖ មិត្តភ័ក្តិមិនត្រឹមតែស្ថិតក្នុងចំណោមមិត្តរួមថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនៅសាលា និងនៅខាងក្រៅវាទៀតផង។

ក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សពេញវ័យ និងគ្រូបង្រៀន គាត់មានភាពគួរសម និងរួសរាយរាក់ទាក់។ គាត់មានទំនាក់ទំនងស្មើគ្នាជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នា។ បំពេញកិច្ចការដែលបានកំណត់ឱ្យទាន់ពេលវេលា។ ប្រសិនបើមានការលំបាក ស្វែងរកការសម្របសម្រួល។ គិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

សុខភាព៖

យុវជនរូបនេះមានការអភិវឌ្ឍរាងកាយល្អ ។ ពេលសិក្សានៅសាលា គាត់បានចូលរៀនផ្នែកកីឡា ចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការប្រកួតកីឡា និងការប្រកួតមិនត្រឹមតែនៅថ្នាក់រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនៅសាលាទៀតផង។

សិស្សធំឡើងនៅក្នុងគ្រួសារពេញលេញ។ ទំនាក់ទំនងគ្រួសារគឺល្អ។ ឪពុកម្តាយចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងដំណើរការអប់រំរបស់កុមារ។

គំរូ 2

សិស្សកើតនៅថ្ងៃទី៧ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ១៩៩៥ រៀននៅអនុវិទ្យាល័យវឌ្ឍនៈ ចាប់ពីថ្នាក់ទី៥ បន្ទាប់ពីរៀនចប់បឋមសិក្សា។ ក្នុងឆ្នាំ 2013 គាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សាពី 11 ថ្នាក់។ បច្ចុប្បន្ននេះគាត់ជានិស្សិតនៃសាលាកសិកម្មរដ្ឋ Nizhny Novgorod ។

ពេលកំពុងសិក្សានៅសាលា គាត់បានបង្ហាញសមត្ថភាពជាមធ្យម។ គាត់បានស៊ូទ្រាំនឹងកម្មវិធីសិក្សាស្តីពី "ល្អ" និង "ពេញចិត្ត" ។ គាត់មិនអនុញ្ញាតឱ្យអវត្តមានពីថ្នាក់រៀន និងការបំពានវិន័យ។

គាត់មិនបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងជីវិតច្នៃប្រឌិតរបស់សាលាទេ ប៉ុន្តែបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងជីវិតរបស់ថ្នាក់។ តែងតែអនុវត្តតាមច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ត។

ពេលកំពុងសិក្សានៅសាលា សិស្សបានបង្ហាញខ្លួនឯងថាជាសមមិត្តសុភាពរាបសា។

សិស្សព្យាយាមជៀសវាងស្ថានភាពជម្លោះ ប្រសិនបើរឿងនេះបរាជ័យ គាត់បង្ហាញល្បិចកល ភាពស្ងប់ស្ងាត់។ ក្នុងចំណោមសិស្សផ្សេងទៀតនៃថ្នាក់របស់គាត់ គាត់ចូលចិត្តសិទ្ធិអំណាចដែលសមនឹងទទួលបាន មានមិត្តភក្តិនៅក្នុងថ្នាក់ផ្សេងទៀតនៃសាលារបស់យើង។

ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ និងគ្រូបង្រៀន គាត់មានភាពគួរសម និងរួសរាយរាក់ទាក់។ គាត់មានទំនាក់ទំនងស្មើគ្នាជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នា។

សុខភាព៖

យុវជនរូបនេះមានការអភិវឌ្ឍរាងកាយល្អ ។ ពេលកំពុងសិក្សានៅសាលា គាត់បានចូលរៀនផ្នែកកីឡា ចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការប្រកួតកីឡា និងការប្រកួតផ្សេងៗ។

វត្តមាននៃទម្លាប់អាក្រក់ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាមិនត្រូវបានបង្ហាញឱ្យដឹងទេ។ គាត់មិនត្រូវបានចុះឈ្មោះជាមួយ KDN ទេ។

សិស្សត្រូវបានចិញ្ចឹមនៅក្នុងគ្រួសារមិនពេញលេញ។ ប្រព្រឹត្តចំពោះម្តាយ និងប្អូនប្រុសរបស់អ្នកដោយក្តីស្រឡាញ់ និងការគោរព។ ជំនួយការដែលមិនអាចខ្វះបាននៅផ្ទះ។ ទំនាក់ទំនងគ្រួសារគឺល្អ។ បរិយាកាសទូទៅនៃទំនាក់ទំនងក្នុងគ្រួសារមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ បរិយាកាសនៃការយល់ព្រម និងការយល់ដឹង។ ម៉ាក់ចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងជីវិតរបស់រ៉ូម៉ាំង។

គំរូ ៣

សិស្សកើតថ្ងៃទី ០៤.០៩.១៩៩៥ រៀននៅអនុវិទ្យាល័យវឌ្ឍនៈ ចាប់ពីថ្នាក់ទី៥ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅបឋមសិក្សា។ ក្នុងឆ្នាំ 2013 គាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សាពី 11 ថ្នាក់។

សិស្សមានសមត្ថភាពសិក្សាល្អ ប៉ុន្តែមិនបានសិក្សាឱ្យបានពេញលេញនៃសមត្ថភាពរបស់គាត់ទេ ភាគច្រើននៅ "៣"។ មានការចងចាំដែលមើលឃើញ និងសោតទស្សន៍ល្អ រកឃើញការគិតឡូជីខល។ គាត់មិនអនុញ្ញាតឱ្យអវត្តមានពីថ្នាក់រៀន និងការបំពានវិន័យ។

យុវជនរូបនេះមានការអភិវឌ្ឍរាងកាយល្អ ។ គាត់បានចូលរួមក្នុងផ្នែកកីឡា ចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍កីឡាថ្នាក់។

សិស្សសុភាពរាបសា។ គាត់មិនមែនជាអ្នកដឹកនាំក្នុងថ្នាក់ទេ គាត់ងាយទទួលឥទ្ធិពលពីអ្នកដទៃ។ គាត់មានមិត្តភក្តិជាច្រើន រក្សាទំនាក់ទំនងមិត្តភាពជាមួយសិស្សជាច្រើននៃសាលា។ គាត់ត្រូវបានគេគោរពនៅក្នុងថ្នាក់។

គាត់មិនបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងជីវិតច្នៃប្រឌិតរបស់សាលានោះទេ ប៉ុន្តែគាត់តែងតែធ្វើការដោយភាពរីករាយនៅក្នុងក្រុមការងារ។

សិស្សស្ងប់ស្ងាត់ មានកលល្បិចក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូ និងកុមារ។

គាត់មិនត្រូវបានចុះឈ្មោះជាមួយ KDN ទេ។

វត្តមាននៃទម្លាប់អាក្រក់ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាមិនត្រូវបានបង្ហាញឱ្យដឹងទេ។ លោក Sergei ត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ក្នុងគ្រួសារដែលមានជីវភាពធូរធារ។ ឪពុកម្តាយបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការចិញ្ចឹមកូនប្រុសរបស់ពួកគេ។

សូមមើលអត្ថបទពេញលេញនៃសម្ភារៈ គំរូបីនៃចរិតលក្ខណៈរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅក្នុងការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងចុះឈ្មោះយោធានៅក្នុងឯកសារដែលបានទាញយក.
ទំព័រមានអត្ថបទខ្លីៗ។

ច្បាប់សម្រាប់ការចងក្រងលក្ខណៈនៅក្នុងការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងចុះឈ្មោះចូលបម្រើកងទ័ព

សរសេរនៅលើសន្លឹកស្តង់ដារនៃទ្រង់ទ្រាយ A4;
ការប្រើប្រាស់ក្បាលសំបុត្រផ្លូវការរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។
ប្រើប៊ិចដែលមានទឹកខ្មៅឬខៀវ;
សរសេរនៅក្នុងមនុស្សទីបី;
នៅក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន (ឬមិនយូរប៉ុន្មាន) ។

រចនាសម្ព័ន្ធ៖

ឈ្មោះឯកសារ ("លក្ខណៈនៅក្នុងការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងបំពេញកាតព្វកិច្ចយោធា")។
ឈ្មោះពេញ ឆ្នាំកំណើត សញ្ជាតិ ការអប់រំ (មត្តេយ្យ សាលា)។
ព័ត៌មានសង្ខេបអំពីគ្រួសារ (ឈ្មោះឪពុកម្តាយ ថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើត និងទីកន្លែងធ្វើការ)។ អ្នកក៏អាចកត់សម្គាល់ពីសុខុមាលភាពសម្ភារៈ វត្តមាន (ប្រសិនបើមាន) នៃជំងឺផ្លូវចិត្តដែលបានចុះបញ្ជី និងការញៀនស្រា។
សុខភាពទូទៅ។
ធម្មជាតិនៃទាហាន (របៀបសង្កេត ការសម្របសម្រួល ការបណ្តុះបណ្តាល ទំនួលខុសត្រូវ របៀបអភិវឌ្ឍការចងចាំ ប្រតិកម្ម) អាកប្បកិរិយា (រួមទាំងក្នុងស្ថានភាពលំបាក) ទំនាក់ទំនងជាមួយសាច់ញាតិ និងមិត្តភ័ក្តិ (តើគាត់រីករាយនឹងសិទ្ធិអំណាច តើគាត់មានទំនាក់ទំនងអ្វីជាមួយគ្រូ) សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាសង្គម (កីឡា និងការប្រកួតផ្សេងៗ អូឡាំពិក ព្រឹត្តិការណ៍ ការងារសាធារណៈ ផ្នែកសម្រាប់រយៈពេលបីឆ្នាំចុងក្រោយ)។
ការសម្តែងសាលា, ចូលរួមវគ្គសិក្សាបន្ថែម។
ប្រភេទនៃនិស្ស័យ, ផ្នែកខាងល្អបំផុត និងជំនាញ, មុខវិជ្ជាដែលចូលចិត្តនៅសាលា (អ្នកអាចគូសបញ្ជាក់អ្វីដែលល្អបំផុត និងអាក្រក់បំផុតសម្រាប់គាត់)។ ចំណាំប្រសិនបើសិស្សជក់បារី ឬផឹកស្រា ហើយប្រសិនបើគាត់មានបញ្ហាជាមួយប៉ូលីស។
សេចក្តីសន្និដ្ឋានតាមប្រធានបទ៖ តើសិស្សតាមគំនិតរបស់អ្នក ស័ក្តិសមសម្រាប់ការបម្រើ បើដូច្នេះមែន តើអ្នកនឹងណែនាំគាត់នៅក្នុងសាខាណានៃយោធា។
គោលបំណងនៃការចេញឯកសារ ("សម្រាប់ធ្វើបទបង្ហាញដល់គណៈកម្មាធិការជ្រើសរើសនៃការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងបំពេញកាតព្វកិច្ចយោធា")។
ហត្ថលេខារបស់គ្រូថ្នាក់ នាយកសាលា និងត្រា។
កាលបរិច្ឆេទនៃ។