អត្ថបទភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារ។ តើអត្ថបទអ្វីខ្លះជាភាសាអង់គ្លេស? អត្ថបទ ក ឬ ក

អត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេស a/anនិង នេះ។បង្ហាញពីកម្រិតនៃភាពជាក់លាក់នៃប្រធានបទនៅក្នុងបរិបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ ឬជាទូទៅ។ នៅក្នុងភាសារុស្សី ពួកគេដូចជាពាក្យសេវាកម្មគឺអវត្តមាន ហើយមិនត្រូវបានបកប្រែពីភាសាអង់គ្លេសទេ ប៉ុន្តែពេលខ្លះពួកគេអាច "ជួប" នៅក្នុងឃ្លាដូចជា៖ "ខ្ញុំស្គាល់ក្មេងស្រីម្នាក់។ ក្មេងស្រីនេះនៅសាលារបស់យើង។ ឬ៖ «ក្មេងប្រុសម្នាក់ចូលចិត្តអានណាស់។ ក្មេង​ម្នាក់​នេះ​ធ្លាប់​បាន​រក​ឃើញ​សៀវភៅ​ដ៏​គួរ​ឲ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​ណាស់…»។

ដូច្នេះហើយ ក្នុងកម្រិតវិចារណញាណ ពេលខ្លះយើងក៏ប្រើពាក្យ "មួយ / មួយ / មួយ / តែម្នាក់ឯង" នៅពេលយើងនិយាយអំពីវត្ថុមួយជាលើកដំបូង ហើយ "នេះ / នេះ / នេះ / ទាំងនេះ" នៅពេលវាត្រូវបានគេប្រើម្តងទៀតនៅក្នុងការនិយាយ។ ជាពិសេសជាញឹកញាប់រឿងនេះអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងរឿងនិទាន: "មានពេលមួយមានបុរសចំណាស់ ... "

ការប្រើប្រាស់អត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេស

ត្រឹមត្រូវ។ ការប្រើប្រាស់អត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេសជារឿយៗបណ្តាលឱ្យមានការលំបាក។ ជាការពិតណាស់មានច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់អត្ថបទជាក់លាក់ - a/an, the, អត្ថបទសូន្យប៉ុន្តែចាប់តាំងពីអ្នកនិយាយដើមកំណើតជឿជាក់ ជាដំបូង វិចារណញាណ និងតក្កវិជ្ជារបស់ពួកគេ បន្ទាប់មកដោយដាក់ខ្លួនយើងជំនួសពួកគេ ហើយព្យាយាមគិតដូចពួកគេ នោះយើងអាចជួយសម្រួលកិច្ចការបានយ៉ាងច្រើន។

អ្វី​ទៅ​ជា​ភាព​ប្រាកដ​ប្រជា/ភាព​មិន​ប្រាកដ​ប្រជា​នេះ?

ខ្ញុំបានទិញឆ្កែមួយ។ - ខ្ញុំបានទិញឆ្កែមួយ។ នៅក្នុងបរិបទនេះ អ្នកកំពុងនិយាយអំពីឆ្កែជាលើកដំបូង នេះមានន័យថា "សត្វឆ្កែមួយប្រភេទ ក្នុងចំណោមមនុស្សជាច្រើន" វាមិនទាន់ច្បាស់សម្រាប់អ្នកស្តាប់ថាតើសត្វឆ្កែមួយណាដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី ដូច្នេះក្នុងឧទាហរណ៍នេះ យើងប្រើ អត្ថបទមិនកំណត់ -a ។

ឆ្កែគួរឱ្យស្រលាញ់ណាស់។ - ឆ្កែគឺគួរឱ្យស្រលាញ់ណាស់។ ឥឡូវនេះអ្នកកំពុងនិយាយអំពី "ឆ្កែជាក់លាក់មួយ - មួយដែលអ្នកបានទិញ។ អ្នកស្តាប់យល់រួចហើយថាយើងកំពុងនិយាយអំពីឆ្កែរបស់អ្នក ដូច្នេះមានអត្ថបទច្បាស់លាស់រួចហើយ -the ។ នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀតដូចជានៅក្នុងរឿងកំប្លែង "ពុកចង្ការ" អំពីភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ "ជនជាតិរុស្ស៊ីថ្មី" អត្ថបទ -a - មានន័យថា "ប្រភេទ" និង -the - "ជាក់លាក់" នោះគឺជាឧទាហរណ៍មួយក្នុងចំណោមឧទាហរណ៍ជាក់លាក់មួយ។

តារាងអត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេស

វានឹងជួយរៀបចំប្រព័ន្ធទាំងអស់ខាងលើ។ តារាងអត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេស.

នេះ។

ប្រធានបទនេះត្រូវបានលើកឡើងក្នុងបរិបទនេះម្តងហើយម្តងទៀត៖	ខ្ញុំមានគំនិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ។ ខ្ញុំមានគំនិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ។ Wow ប្រាប់ខ្ញុំអំពី នេះ។គំនិតសូម! សូមប្រាប់ខ្ញុំអំពីគំនិតនេះ។ )
វត្ថុ ឬមនុស្សគឺតែមួយនៅក្នុងស្ថានភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យ៖	តារា​ស្រី​នៅ​លើ នេះ។កន្លែងកើតហេតុ។ តារាសម្តែងកំពុងនៅលើឆាក។ (នៅលើដំណាក់កាលជាក់លាក់មួយ)
នាមត្រូវបាននាំមុខដោយលេខធម្មតា៖	គាត់គឺនៅលើ នេះ។ជាន់ទីពីរ។ គាត់នៅជាន់ទីពីរ។
គុណនាមដ៏អស្ចារ្យមួយនាំមុខនាម៖	នាង​គឺ នេះ។ស្រីស្អាតបំផុតដែលខ្ញុំធ្លាប់ឃើញ។ (នាងជាស្រីស្អាតបំផុតដែលខ្ញុំធ្លាប់ឃើញ។
នាមតំណាងឱ្យសារធាតុក្នុងបរិមាណជាក់លាក់មួយ ឬកន្លែងជាក់លាក់មួយ ក្នុងការកំណត់មួយ៖	ហុចឱ្យខ្ញុំ នេះ។សូមអំបិល។ ហុចអំបិលឱ្យខ្ញុំ។ នៅឯណា នេះ។ទឹក? តើទឹកនៅឯណា?
នាមឯកវចនៈនៃប្រភេទរបស់វា៖ >	នេះ។ព្រះអាទិត្យ, នេះ។ព្រះ​ច័ន្ទ, នេះ។មេឃ, នេះ។សកលលោក នេះ។ផែនដី
ជាមួយនឹងឈ្មោះប្រទេស រួមទាំងពាក្យដូចជា សាធារណរដ្ឋ សហភាព ព្រះរាជាណាចក្រ រដ្ឋ អេមីរ៉ាត ក៏ដូចជាជាមួយឈ្មោះប្រទេសក្នុងពហុវចនៈ។	នេះ។សាធារណរដ្ឋសហព័ន្ធអាល្លឺម៉ង់ នេះ។សហព័ន្ធ​អារ៉ាប់រួម នេះ។ហ្វីលីពីន
ពីមុខឈ្មោះមហាសមុទ្រ សមុទ្រ ទន្លេ ជួរភ្នំ ក្រុមកោះ វាលខ្សាច់ :	នេះ។អាត្លង់ទិក នេះ។មហាសមុទ្រ​ប៉ា​ស៊ិ​ហ្វិ​ក, នេះ។នីល នេះ។បាហាម៉ា នេះ។ភ្នំអាល់
ជាមួយនឹងចំណុចសំខាន់	នេះ។ខាងត្បូង នេះ។ខាងជើង
នាមតំណាងឱ្យថ្នាក់ទាំងមូលនៃវត្ថុ៖	សត្វហ្សីរ៉ាហ្វគឺ នេះ។សត្វខ្ពស់បំផុត។ សត្វហ្សីរ៉ាហ្វគឺជាសត្វដែលខ្ពស់ជាងគេ។
បន្ទាប់ពីពាក្យមួយ / មួយចំនួន / ច្រើន / ភាគច្រើន / ទាំងពីរ / ទាំងអស់។	មួយចំនួន នេះ។កំហុសគឺអាក្រក់ណាស់។ កំហុសមួយចំនួនគឺធ្ងន់ធ្ងរណាស់។
មុននាមត្រកូលជាពហុវចនៈ	នេះ។ Smiths បានផ្លាស់ទៅទីក្រុងមួយទៀត។ ស្មីតបានផ្លាស់ទៅទីក្រុងមួយទៀត។

ក/អាន

នៅការលើកឡើងដំបូងនៃប្រធានបទ៖	កបុរសកំពុងរង់ចាំអ្នក។ បុរសម្នាក់កំពុងរង់ចាំអ្នក។ (ខ្លះ)
ប្រសិនបើវាជាចំនួនមិនកំណត់៖	ខ្ញុំអាចនាំយក កកាហ្វេទៅមិត្តរបស់អ្នក។ ខ្ញុំអាចយកកាហ្វេទៅមិត្តរបស់អ្នក។
ជាមួយនឹងចំណងជើងការងារ៖	គាត់​គឺ មួយវិស្វករ។ គាត់ជាវិស្វករ។
នៅក្នុងផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃសមាសធាតុព្យាករណ៍៖	នាង​គឺ កក្មេងស្រី​ឆ្លាត។
ប្រសិនបើវត្ថុមួយជាកម្មសិទ្ធិរបស់ថ្នាក់នៃវត្ថុដូចគ្នា៖	មានឃ្មុំមួយនៅក្នុងពែង។ មានឃ្មុំមួយនៅក្នុងពែង។ (មិនមែនស្រមោច)។
នៅក្នុងបន្សំដែលមានស្ថេរភាពដូចជា: អ្វី .. តិចតួច ពីរ​ឬ​បី ជាច្រើន ដូច​ចែង​ក្នុង​ច្បាប់ ជា​លទ្ធផល សម្រាប់ខណៈពេលមួយ។ ដើម្បីឱ្យមាននៅក្នុងមួយ។ ដើម្បីមាន ដើម្បីមើល a នៅ​ទីនោះ​គឺ​ជា	អ្វី កថ្ងៃ​ល្អ! ខ្ញុំចង់និយាយ ក តិចតួចពាក្យ។ ខ្ញុំ​មាន ក តិចតួចពេលទំនេរ។ ខ្ញុំ​មាន ជាច្រើនមិត្តភក្តិ។
មុនពេលពាក្យបែបនេះ, ពិត, ជាជាង, ភាគច្រើន (មានន័យថា "ខ្លាំងណាស់"):	គាត់ពិតជា កបុរសវ័យក្មេង។ គាត់ពិតជាយុវជនណាស់។
ប្រសិនបើអ្នកអាចជំនួសអត្ថបទដោយពាក្យ "មួយ" ។ :	មាន កផ្កានៅក្នុងសួនច្បារ។ មានផ្កាមួយនៅក្នុងសួនច្បារ។ មានផ្កាមួយនៅក្នុងសួនច្បារ។

អត្ថបទសូន្យ៖

ពីមុខនាមដែលមាននិយមន័យ (សព្វនាម លេខ នាមត្រឹមត្រូវនៅក្នុងករណីកម្មសិទ្ធិ។)៖	ម្តាយរបស់ខ្ញុំធ្វើការនៅទីនេះ។ ម៉ាក់ខ្ញុំធ្វើការនៅទីនេះ។ កាបូបរបស់ Tom ។ កាបូបរបស់ Tom ។
ពេល​ដែល​ទូទៅ​ក្នុង​ពហុវចនៈ។ មុននាមដែលអាចរាប់បាន៖	ផ្លែប៉ោមគឺជាផ្លែឈើដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។ ផ្លែប៉ោមគឺជាផ្លែឈើដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។
មុននាមជានិយមន័យ៖	មេរៀនហ្គីតា - មេរៀនហ្គីតា
ពីមុខឈ្មោះប្រទេស ទ្វីប ទីក្រុង ផ្លូវ៖	អាឡឺម៉ង់ ប៉ូឡូញ ទីក្រុងឡុងដ៍ ឧទ្យាន Hyde ផ្លូវខ្ពស់។
មុននាម abstract (uncountable) nouns:	នេះគឺជាព័ត៌មានសំខាន់។ នេះគឺជាព័ត៌មានសំខាន់។
ពីមុខឈ្មោះ និងនាមត្រកូលរបស់មនុស្ស៖	ឈ្មោះរបស់គាត់គឺលី។
នៅក្នុងបន្សំគុណកិរិយា៖	សម្រាប់អាហារពេលព្រឹក ពេលថ្ងៃត្រង់ ដល់អាហារពេលល្ងាច ពេលយប់ តាមឡានក្រុង លក់តាមពិត ពីពេលទៅសាលា ទៅធ្វើការ នៅកន្លែងធ្វើការ…

ប្រសិនបើអ្នកនៅតែមានសំណួរលើប្រធានបទនៃអត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេស Double You Studio - សាលាភាសាអង់គ្លេសនៅ Kiev (ជាយក្រុង, Vyshneve, Sofievskaya Borshchagovka, Boyarka, Petrivske) នឹងជួយអ្នកដោះស្រាយវា។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពន្យល់ដល់កុមារថាអ្វីជាអត្ថបទហើយហេតុអ្វីបានជាវាត្រូវការ? និងទទួលបានចម្លើយល្អបំផុត

ឆ្លើយតបពី យ៉ាទីណា[ហ្គូរូ]
អត្ថបទគឺចាំបាច់ដើម្បីកំណត់ភេទ និងការថយចុះនៃនាម។ ដូច្នេះពន្យល់។ បើ​កូន​នៅ​តូច​នោះ​មិន​គួរ​ពន្យល់​ទាល់​តែ​សោះ ទុក​ឲ្យ​គាត់​ទន្ទេញ​វា​កាន់​តែ​ល្អ នោះ​គាត់​នឹង​យល់។

ចម្លើយពី 2 ចម្លើយ[គ្រូ]

ហេ! នេះគឺជាការជ្រើសរើសប្រធានបទដែលមានចំលើយចំពោះសំណួររបស់អ្នក៖ របៀបពន្យល់ដល់កុមារថាអត្ថបទមួយគឺជាអ្វី ហើយហេតុអ្វីវាត្រូវការ?

ចម្លើយពី យ៉េហ្គី[គ្រូ]
ហេតុអ្វីបានជាអត្ថបទត្រូវការ? តើវាមិនមែនជាភាសារុស្សីទេ?
អត្ថបទគឺធម្មតាសម្រាប់នាមជាភាសាអង់គ្លេស។
មាន 2 អត្ថបទសរុប - កំណត់ និង INDETERMINATE ។
និយមន័យ - ធី
មិនកំណត់ - A / AN
ក៏មានអត្ថបទ ZERO ផងដែរ។ នេះគឺជាពេលដែលអត្ថបទមិនត្រូវបានប្រើទាល់តែសោះសម្រាប់ហេតុផលមួយឬមួយផ្សេងទៀត។
ដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយ យើងមកស្គាល់ពាក្យ UnDETERMINATE "A/AN"។
A - យើងប្រើមុននាមដែលចាប់ផ្តើមដោយព្យញ្ជនៈ (ចាន ផ្ទះ ទ្វារ)
អាន - យើងប្រើមុននាមដែលចាប់ផ្តើមដោយស្រៈ (ឆ័ត្រ ផ្លែប៉ោម កៅអី)។
ឥឡូវនេះសម្រាប់ករណីប្រើប្រាស់
A / AN ចង្អុលបង្ហាញវត្ថុមួយ (វាមិនមែនសម្រាប់គ្មានអ្វីទេដែលពួកគេដើមឡើយមកពីលេខមួយ - មួយ) ដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីដំបូង។
ទីបំផុត​គេ​បាន​សង់​ផ្ទះ​ហើយ។
សូមផ្តល់សៀវភៅមួយមកខ្ញុំ។
នៅពេលនិយាយអំពីវិជ្ជាជីវៈ
អ្នកដឹងទេ មិត្តល្អបំផុតរបស់ខ្ញុំគឺជាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស។
ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើគាត់ជាធនាគារិកមែនទេ?
នៅក្នុងកន្សោមខាងក្រោម៖
មួយគូ​នៃ…
មួយគូ…
ពីរ​ឬ​បី
តិចតួច
ជាច្រើន
ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តទិញស្បែកជើងថ្មីមួយគូ។
ថ្ងៃនេះយើងមានពេលទំនេរច្រើន។
នៅក្នុងការឧទាន!
អាកាសធាតុអស្ចារ្យណាស់ថ្ងៃនេះ!
គាត់​ល្ងង់​អី​ចឹង!
នាង​ពាក់​មួក​ដ៏​អាក្រក់​ម្ល៉េះ!
ប្រសិនបើនាមត្រូវបាននាំមុខដោយ adjective ពិពណ៌នា) o បង្ហាញពីគុណសម្បត្តិនៃវត្ថុឬមនុស្សជាក់លាក់)
គាត់​ជា​មនុស្ស​ឆ្លាត​បែប​នេះ។
ថ្ងៃនេះអាកាសធាតុល្អណាស់!
មានពេលល្អ!
អត្ថបទច្បាស់លាស់ THE ត្រូវបានប្រើក្នុងករណីដូចខាងក្រោម៖
ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីប្រធានបទជាក់លាក់មួយ ឬអំពីអ្វីដែលបានរៀបរាប់ពីមុន
មិត្តរបស់ខ្ញុំគឺជាមនុស្សដែលអាចទុកចិត្តបាន។
ពួកគេបានសាងសង់ផ្ទះមួយ។
ផ្ទះ​នេះ​មាន​លក្ខណៈ​ទំនើប និង​ធំ។
ទន្លេ មហាសមុទ្រ កាសែត ទស្សនាវដ្តី នាវាចំហុយជាដើម (ហើយខ្ញុំមានន័យថាឈ្មោះរបស់វា) ទាមទារអត្ថបទច្បាស់លាស់
ខ្ញុំចូលចិត្តអាន "ពេលវេលា"
មិត្តរបស់ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តស្នាក់នៅ "សណ្ឋាគារហ្គ្រេន"។
រដូវក្តៅមុន ខ្ញុំបានសម្រាកនៅឆ្នេរសមុទ្រខ្មៅ។
ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីអ្វីដែលជាប្រភេទមួយ។
ព្រះអាទិត្យ ព្រះច័ន្ទ មេឃ ផ្កាយ ភពព្រហស្បតិ៍។
ប្រទេស និងរដ្ឋមួយចំនួន។
សហរដ្ឋអាមេរិក ចក្រភព​អង់គ្លេស​ដ៏អស្ចារ្យ។
យើងប្រើអត្ថបទ ZERO៖
នៅក្នុងឈ្មោះទីក្រុង ឈ្មោះមនុស្ស និងឈ្មោះសត្វ
ទីក្រុងឡុងដ៍គឺជារាជធានីនៃចក្រភពអង់គ្លេស។
ពេត្រុស​មាន​ចិត្ត​ចង់​មាន​គ្រួសារ​ថ្មី។
នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីវត្ថុ ឬបាតុភូតក្នុងអត្ថន័យទូទៅរបស់វា។
រដូវក្តៅ / និទាឃរដូវ / រដូវរងា / រដូវស្លឹកឈើជ្រុះនឹងមកដល់!
តោគឺជាសត្វ
យើងមិនដែលប្រើអត្ថបទច្បាស់លាស់ជាមួយនាមពហុវចនៈទេ!

ចម្លើយពី លីយ៉ា ជូលី[អ្នកថ្មី]
ហើយ​ដំបូង​អ្នក​ប្រាប់​ពី​អាយុ​របស់​កុមារ ដូច្នេះ​ពួកគេ​អាច​ជួយ​អ្នក​ជាមួយ​នឹង​សំណួរ​របស់​អ្នក។

ចម្លើយពី វប្បធម៌[អ្នកថ្មី]
ជាក់លាក់ - បុរស, មិនកំណត់ - ស្ត្រី: នៅសល់នៅពេលគាត់ទទួលបានលិខិតឆ្លងដែន។

ចម្លើយពី ម៉ៃឃើល[គ្រូ]
ប្រភេទ, ប្រភេទនេះ។
ពិសេស... នេះគឺជាក់លាក់
ហើយរឿងខ្លីនៃភាសារុស្សីថ្មីត្រូវបានបង្រៀនអត្ថបទដូចនេះ ...

ចម្លើយពី Evgen Tkalenko[គ្រូ]
ខ្ញុំបានចងចាំដូចនេះ៖
"A" = "ណាមួយ" ។ នាំខ្ញុំកៅអីមួយ = នាំខ្ញុំកៅអីណាមួយ (ឧទាហរណ៍ វីសក្នុងអំពូល)។
"នេះ" = "នោះ" ។ នាំខ្ញុំកៅអី = នាំខ្ញុំថា (នោះ) កៅអី (ឧទាហរណ៍យើងទាំងពីរដឹងថាកៅអីមួយណាដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី) ។
សម្រាប់កុមារវានឹងកាន់តែច្បាស់ (ខ្ញុំគិតថាដូច្នេះ) ។

ចម្លើយពី បាស៊ីលីក[គ្រូ]
ជាដំបូង វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីនិយាយអំពី stamens និង pistils

ចម្លើយពី Nadezhda Egorova[គ្រូ]
អត្ថបទគ្រាន់តែជាពាក្យប៉ុណ្ណោះ។ អត្ថបទ A (AN) មានន័យថា ណាមួយ, THE មិនមែនមានន័យថា ណាមួយទេ ប៉ុន្តែមួយនេះគឺមួយដែលខ្ញុំកំពុងចង្អុលទៅ។

ចម្លើយពី វ្ល៉ាឌីមៀ[គ្រូ]
បើ​អ្នក​មិន​ស្គាល់​ខ្លួន​ឯង តើ​អ្នក​អាច​ពន្យល់​កូន​អ្នក​ដោយ​របៀប​ណា? 🙂

ចម្លើយពី Olga Tishineva[គ្រូ]
ខ្ញុំពន្យល់ដូចនេះ៖
1. នាមដែលអាចរាប់បាននៅក្នុងឯកវចនៈមិនអាចប្រើដោយគ្មានអត្ថបទទេ - នេះ (នេះគឺជាចំណងសម្រាប់សុភាពបុរស) - និង -a (an) គឺជា "មេអំបៅ") ។
2. A(an) មកពី Old English -one- ដូច្នេះវាមិនអាចប្រើជាមួយពហុវចនៈបានទេ។
3. ហើយបន្ទាប់មក ... "ល្បិចតិចតួច" ផ្សេងៗរបស់ពួកគេ .... :-)

ចម្លើយពី លីយ៉ា[សកម្ម]
យើង​អាច​និយាយ​បាន​ថា អត្ថបទ​គឺ​ជា​អ្វី​ដែល​ហៅ​ថា paws ដោយ​មាន​ជំនួយ​ពី​ពាក្យ​មួយ​ទៅ​ពាក្យ​មួយ​ទៀត។ ប៉ុន្តែដោយសារមិនមែនសត្វទាំងអស់មានក្រញាំទេ ដូច្នេះពាក្យមិនតែងតែមានអត្ថបទទេ។)) ឬអ្វីមួយដូចនោះ))

ចម្លើយពី Anna Hemp[គ្រូ]
បាទ ពួកគេមិនចាំបាច់និយាយអំពីករណី និងវត្ថុនោះទេ។ ជាពិសេសសម្រាប់អ្នកដែលតូច។ ទុក​ឱ្យ​គេ​ទន្ទេញ​ចាំ នោះ​គេ​នឹង​យល់។ ប្រសិនបើអ្នកនិយាយអំពីភាសាអង់គ្លេសនោះ អ្នកត្រូវសិក្សានៅទីនេះ ព្រោះអត្ថបទ (មិនកំណត់ និងគ្មានកំណត់) គឺជាប្រធានបទមួយដែលពិបាកបំផុត។ កុំប៉ះអាឡឺម៉ង់ទាល់តែសោះ មានអត្ថបទសម្រាប់រឿងដូចគ្នាដែលយើងមានការបញ្ចប់សម្រាប់។ អ្នក​អាច​ប្រាប់​អ្នក​ចាស់​ថា​កុំ​ផ្ទុក​អ្នក​ក្មេង​គាត់​នឹង​មិន​យល់​ទេ ប៉ុន្តែ​នឹង​ភ័យ​តក់​ស្លុត​ចំពោះ​ការ​លំបាក​ទាំង​អស់ (ទោះ​បី​ជា​ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​វា​លំបាក​ខ្លាំង​ណាស់​)។ សំណាងល្អ!

ចម្លើយពី ASYA[គ្រូ]
ដំបូងអ្នកត្រូវយល់ពីអត្ថបទ។ នៅក្នុងភាសាជាច្រើន អត្ថបទបានកើតឡើង៖
មិនកំណត់ - ពីពាក្យ "ONE"
និយមន័យ - ពីពាក្យ "នេះ / នោះ"
នៅក្នុងភាសារុស្សី គេក៏និយាយថា "ខ្ញុំមានមិត្តស្រីម្នាក់..." "ខ្ញុំមានសៀវភៅមួយកន្លែង" (មិនមែនក្នុងន័យថា 1 មិនមែនពីរ... ប៉ុន្តែគ្រាន់តែបញ្ចូលពាក្យនេះក្នុងការសន្ទនា) .. ដែលតំណាងឱ្យភាពមិនច្បាស់លាស់ .
បន្ទាប់មក គេលែងនិយាយថា "មិត្តម្នាក់" ឬ "សៀវភៅមួយ" ទៀតហើយ។ ប្រយោគបន្ទាប់គឺ "មិត្តម្នាក់នេះ..." "សៀវភៅនេះ" ... តាមពិតពាក្យ "មួយ" និង "នេះ" ទាំងនេះដើរតួជាអត្ថបទមួយ។ វាគ្រាន់តែថាជាភាសារុស្សីអ្នកអាចធ្វើបានដោយគ្មានពួកគេ។ ហើយ​ក្នុង​ភាសា​ខ្លះ​គេ​ធ្លាប់​ប្រើ​ពាក្យ​ទាំង​នេះ​ដែល​ខុស​ហើយ​បើ​គ្មាន​ពាក្យ​ទាំង​នោះ។
ឧទាហរណ៍អត្ថបទ៖
អាល្លឺម៉ង់ - ein/eine (neopr), ein = មួយ។
das/der/die (def), dieses/dieser/diese = នេះ/មួយនេះ
das/der/die ក៏ "which/which/which"
ភាសាអេស្ប៉ាញ - un/una (neopr), un = មួយ។
el / la (def ។ ) - ពី lat ។ ille/illa = "នោះ/នោះ"
ភាសាបារាំង - un/une (neopr), un=one
le/la (និយមន័យ)
ភាសាអង់គ្លេស - the (opr) - ទាក់ទងទៅនឹងនេះ / ថា (នេះ / នោះ)
ល។

ចម្លើយពី 2 ចម្លើយ[គ្រូ]

ហេ! នេះ​ជា​អត្ថបទ​ផ្សេង​ទៀត​ដែល​មាន​សំណួរ​ស្រដៀង​គ្នា។

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសមិនដូចភាសារុស្សីទេពាក្យពិសេសត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយ - អត្ថបទ។ អត្ថបទ និងច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ជាភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានបង្ហាញខាងក្រោមជាឧទាហរណ៍ ដើម្បីជួយសម្រួលដល់ការយល់ឃើញនៃសម្ភារៈចាំបាច់។ មានអត្ថបទពីរជាភាសាអង់គ្លេស - ច្បាស់លាស់ នេះ។និងមិនកំណត់ ក (មួយ) . អត្ថបទជាធម្មតាត្រូវបានដាក់នៅមុខនាមប៉ុណ្ណោះ។ អត្ថបទមិនកំណត់អនុវត្តទាំងស្រុងចំពោះនាមដែលអាចរាប់បានឯកវចនៈ ខណៈពេលដែលអត្ថបទច្បាស់លាស់អាចត្រូវបានអនុវត្តចំពោះនាមឯកវចនៈ និងពហុវចនៈផ្សេងៗ ថាតើពួកវាអាចរាប់បានឬអត់។

ជាដំបូងសូមចាំថាក្នុងករណីណាដែលអត្ថបទមិនត្រូវបានប្រើ។ អត្ថបទមិនត្រូវបានប្រើទេ ប្រសិនបើនាមត្រូវបាននាំមុខដោយ (មួយ ពីរ ប្រាំមួយ ។ នៃ "ទេ" (មិនមែន ទេ។!). ឧទាហរណ៍:

• បន្ទប់របស់ខ្ញុំមិនធំទេប៉ុន្តែមានផាសុកភាព - បន្ទប់របស់ខ្ញុំតូចប៉ុន្តែមានផាសុកភាព។
• មានក្មេងប្រុសពីរនាក់នៅក្នុងទីធ្លា - មានក្មេងប្រុសពីរនាក់នៅក្នុងទីធ្លា។
• ខ្ញុំ​គ្មាន​បង​ប្រុស - ខ្ញុំ​មិន​មាន​បង​ប្រុស​។

Google shortcode

ចំណាំ៖ ប្រសិនបើនាមនៅក្នុងករណីកម្មសិទ្ធិអនុវត្តមុខងារនៃគុណនាម ការប្រើអត្ថបទគឺអាចធ្វើទៅបាន ឧទាហរណ៍៖ ប៉ូលគឺ ឈ្មោះបុរស(ឈ្មោះបុរស) ។ Paula គឺ ឈ្មោះស្ត្រី(ឈ្មោះស្ត្រី) ។ វា​គឺជា កង់របស់កុមារ(កង់កុមារ) ។

អត្ថបទមិនត្រូវបានប្រើជាមួយនាមដែលមិនអាចរាប់បានដែលបង្ហាញពីបរិមាណមិនកំណត់នៃសារធាតុ ឬគំនិតអរូបីទេ៖

• ខ្ញុំមិនចូលចិត្តតែទេ ខ្ញុំចូលចិត្តកាហ្វេ។ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តតែទេ ខ្ញុំចូលចិត្តកាហ្វេ តែកាហ្វេ- ទាំងអស់)
• មិត្តភាពគឺជារឿងសំខាន់បំផុតមួយក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ មិត្តភាពគឺជារឿងសំខាន់បំផុតក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ (មិត្តភាពគឺជាគំនិតអរូបី)

អត្ថបទមិនត្រូវបានប្រើជាមួយឈ្មោះកីឡា៖

• ខ្ញុំចូលចិត្តកីឡាបាល់ទាត់ ហើយប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំចូលចិត្តកីឡាវាយសី។ - ខ្ញុំស្រលាញ់បាល់ទាត់ ប៉ុន្តែបងស្រីរបស់ខ្ញុំចូលចិត្តកីឡាវាយសី។

ដូចគ្នានេះផងដែរ អត្ថបទមិនត្រូវបានប្រើជាមួយឈ្មោះត្រឹមត្រូវទេ (លើកលែងតែឈ្មោះភូមិសាស្ត្រមួយចំនួន ដែលនឹងត្រូវបានពិភាក្សាខាងក្រោម)។

អត្ថបទមិនកំណត់ "a"

អត្ថបទមិនកំណត់គឺ "a" ។ "an" មិនមែនជាអត្ថបទឯករាជ្យទេ ប៉ុន្តែជាទម្រង់នៃអថេរ ដែលប្រើមុននាមដែលចាប់ផ្តើមដោយសំឡេងស្រៈ៖ ផ្លែប៉ោម ទឹកក្រូច។

• ទម្រង់ a និង an គឺជាសំណល់នៃពាក្យអង់គ្លេសចាស់សម្រាប់ "មួយ" ដូច្នេះ អត្ថបទមិនកំណត់គឺប្រើតែជាមួយនាមឯកវចនៈប៉ុណ្ណោះ។

អត្ថបទមិនកំណត់ត្រូវបានប្រើនៅក្នុងករណីដូចខាងក្រោមៈ

• ជាលើកដំបូងដែលធាតុត្រូវបានលើកឡើង។ ឧទាហរណ៍ខ្ញុំរស់នៅក្នុងផ្ទះមួយ។
• នៅពេលកំណត់វិជ្ជាជីវៈឬមុខរបរ។ ឧទាហរណ៍ នាងជាគ្រូបង្រៀន។ មិត្តរបស់ខ្ញុំជាសិស្ស។
• បន្ទាប់ពី: នេះគឺ, នោះគឺ, វាគឺ, មាន។ ឧទាហរណ៍នេះគឺជាកុំព្យូទ័រ។ មានផ្កាកុលាបមួយនៅក្នុងថុ។
• ប្រសិនបើ adjective characterizing វាត្រូវបានប្រើជាមួយ noun ក្នុងករណីបែបនេះ អត្ថបទត្រូវបានដាក់នៅមុខ adjective ។ ឧទាហរណ៍៖ នេះគឺ ផ្កា​មួយ. នេះ​គឺជា ផ្កាក្រហម.
• ចងចាំការប្រើប្រាស់អត្ថបទមិនកំណត់ក្នុងប្រភេទប្រយោគខាងក្រោម

-ពណ៌អីស្អាតម្ល៉េះ!
– នំ​ខេក​អី​ក៏​ឆ្ងាញ់!
– ស្រី​ស្អាត​ណា​!

អត្ថបទច្បាស់លាស់ "នេះ"

អត្ថបទច្បាស់លាស់ត្រូវបានប្រើក្នុងករណីដូចខាងក្រោមៈ

• ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីប្រធានបទ ឬមុខវិជ្ជាជាក់លាក់មួយ (ទាំងក្នុងឯកវចនៈ និងពហុវចនៈ) ដែល/ដែលយើងបាននិយាយរួចមកហើយ ឬតាមបរិបទ យើងយល់ពីអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី។ ឧទាហរណ៍៖ ម្សិលមិញខ្ញុំបានឃើញខ្សែភាពយន្តមួយ។ នេះ។ខ្សែភាពយន្តមិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ទេ។ / ខ្ញុំស្គាល់មនុស្សទាំងអស់នៅក្នុងរូបថតនេះ។
• ជាមួយនឹងវត្ថុដែលជាប្រភេទមួយ។ នេះ។ព្រះអាទិត្យ, នេះ។ខ្យល់, នេះ។ព្រះ​ច័ន្ទ,នេះ។ផែនដី
• បន្ទាប់ពី។ ឧទាហរណ៍មានឆ្មាមួយនៅពីមុខ នេះ។ម៉ូនីទ័រ។
• គ - តូចបំផុត - តូចបំផុត លឿនបំផុត - លឿនបំផុត។
• C ជាឧទាហរណ៍៖ សៀវភៅទីមួយ ជាន់ទីប្រាំ (ប៉ុន្តែ៖ ប្រសិនបើលេខធម្មតាតំណាងឱ្យលេខមួយ អត្ថបទមិនត្រូវបានដាក់៖ មេរៀនទី ៧ ឡានក្រុង ១៥ ទំព័រ ៤៥)
• ជាមួយនឹងចំណុចសំខាន់: នៅភាគខាងជើង; នៅ​ភាគ​ខាងត្បូង; នៅភាគខាងកើត; នៅភាគខាងលិច
• ជាមួយនឹងនាមត្រកូល - នៅពេលដែលវាមកដល់គ្រួសារទាំងមូល - អ៊ីវ៉ាណូវ - អ៊ីវ៉ាណូវស្មីត - ស្មីត
• នៅក្នុងឃ្លាដែលមានស្ថេរភាព: នៅពេលព្រឹក; នៅ​ពេលល្ងាច; នៅពេល​រសៀល; ទៅរោងកុន / រោងកុន; ទៅហាង / ទីផ្សារ; នៅរោងកុន / មហោស្រព; នៅហាង / ផ្សារ

កំណត់អត្ថបទដែលមានឈ្មោះទីកន្លែង

អត្ថបទច្បាស់លាស់ត្រូវតែប្រើជាមួយឈ្មោះភូមិសាស្ត្រខាងក្រោម៖

• សមុទ្រ - សមុទ្រខ្មៅសមុទ្របាល់ទិក
• មហាសមុទ្រ - មហាសមុទ្រប៉ាស៊ីហ្វិក
• ទន្លេ - ទន្លេ Voilga, ទន្លេនីល។
• ឆានែល - ឆានែលអង់គ្លេស
• ច្រកសមុទ្រ, ច្រកសមុទ្រ - ឈូងសមុទ្រម៉ិកស៊ិកច្រកសមុទ្រ Bosphorus
• ប្រជុំកោះ - Seichelles
• វាលខ្សាច់ - សាហារ៉ា, ហ្គោប៊ី
• ជួរភ្នំ - ភ្នំអាល់
• បណ្តាប្រទេស ប្រសិនបើឈ្មោះមានពាក្យ សាធារណរដ្ឋ សហព័ន្ធ ព្រះរាជាណាចក្រ វាជាពហុវចនៈ (ត he ហូឡង់) ឬកាត់ជាអក្សរកាត់ (សហរដ្ឋអាមេរិក ចក្រភពអង់គ្លេស)

អត្ថបទនេះមិនប្រើជាមួយឈ្មោះប្រទេស បឹង ភ្នំ (កំពូល) កោះ ទីក្រុង ទ្វីប ផ្លូវ ការ៉េ ព្រលានយន្តហោះ។ ករណីលើកលែង៖

• នេះ។ហ្គាំប៊ី- ហ្គាំប៊ី
• ទីក្រុងឡាអេ ពីទីក្រុងឡាអេ

អត្ថបទច្បាស់លាស់ក៏ត្រូវប្រើជាមួយឈ្មោះសណ្ឋាគារ រោងកុន រោងកុន កាសែត និងទស្សនាវដ្តីផងដែរ។

យើងបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីច្បាប់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការប្រើប្រាស់អត្ថបទ។ មាន nuances ជាច្រើន ហើយវិសាលភាពនៃអត្ថបទមួយមិនអនុញ្ញាតឱ្យនិយាយអំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងនោះទេ។ ប៉ុន្តែ​យើង​បាន​រៀបចំ​វីដេអូ​បង្រៀន​មួយ​ទៀត​អំពី​ករណី​ពិបាក​ក្នុង​ការ​ប្រើ​អត្ថបទ៖

យើងសង្ឃឹមថា អត្ថបទខាងលើនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់អត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេស និងប្រើប្រាស់វាឱ្យបានត្រឹមត្រូវក្នុងការនិយាយរបស់អ្នក ប៉ុន្តែកុំភ្លេចថាពាក្យដដែលៗគឺជាម្តាយនៃការរៀនសូត្រ កុំខ្ជិលកែប្រែច្បាប់ឱ្យបានញឹកញាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

បន្ថែមទៅចំណូលចិត្ត

អត្ថបទមិនកំណត់ a/anជាភាសាអង់គ្លេស (អត្ថបទមិនកំណត់) មានពីរទម្រង់៖

ក[ə] - ប្រើមុនព្យញ្ជនៈ។ នោះគឺប្រសិនបើពាក្យចាប់ផ្តើមដោយសំឡេងព្យញ្ជនៈនោះវាត្រូវបានគេប្រើ ក:

ក ខយល់ព្រម, មួយ tអាច, មមួយ មួយក្រាមអ៊ីល មួយ គកុំព្យូទ័រ, មួយ tអូម៉ាតូ, កទូក [ jɒt], កឯកតា[ ˈj uːnɪt]

មួយ[ən] - ប្រើមុនស្រៈ។ នោះគឺប្រសិនបើពាក្យចាប់ផ្តើមដោយសំឡេងស្រៈវាត្រូវបានគេប្រើ មួយ:

មួយ ក pple, មួយ អ៊ីវិស្វករ, មួយ ខ្ញុំឌា មួយ oជួរ, មួយ កចម្លើយ, មួយម៉ោង [ˈ aʊə(r)]

សូមចំណាំថាជម្រើសនៃទម្រង់នៃអត្ថបទមិនកំណត់មិនកំណត់ដោយអក្ខរាវិរុទ្ធទេប៉ុន្តែដោយការបញ្ចេញសំឡេង។

ឧទាហរណ៍ពាក្យ ម៉ោងចាប់ផ្តើមដោយស្រៈ ដូច្នេះយើងប្រើអត្ថបទ មួយ (មួយម៉ោង)ទោះបីជាអក្សរទីមួយជាព្យញ្ជនៈក៏ដោយ។ ម៉ោង. ឬឧទាហរណ៍ពាក្យ ទូក​ក្ដោងប្រកបដោយស្រៈ yប៉ុន្តែសំឡេងព្យញ្ជនៈ [j] ត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេង ដូច្នេះយើងជ្រើសរើស ក (ទូក). ការប្រើទម្រង់ផ្សេងគ្នានៃអត្ថបទដូចគ្នាជួយធ្វើឱ្យការនិយាយមានភាពចុះសម្រុងគ្នា ពន្លឺ ធម្មជាតិ។ ព្យាយាមបញ្ចេញសំឡេង ផ្លែប៉ោមមួយ។ឬ សៀវភៅមួយ។ហើយអ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ថាវាពិបាក និងមិនស្រួលប៉ុណ្ណា។

ចងចាំ៖

អត្ថបទមិនកំណត់ a/anប្រើតែជាមួយ នៅក្នុងឯកវចនៈ:

ប៊ិច​មួយ(ប៊ិច), រឿង​មួយ(ប្រវត្តិសាស្រ្ត), កៅអី(កៅអី), ក្មេង(កុមារ), ផ្កា​មួយ(ផ្កា)

ប្រសិនបើនាមត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់ពហុវចនៈនោះ អត្ថបទមិនកំណត់គឺអវត្តមាន។ អវត្ដមាននៃអត្ថបទមុននាមមួយត្រូវបានសំដៅជាទូទៅថាជា "អត្ថបទសូន្យ" ។

ប៊ិច(ប៊ិច), រឿង(រឿង), កៅអី(កៅអី), កុមារ(កុមារ), ផ្កា(ផ្កា)

នៅពេលដែលអត្ថបទមិនកំណត់ a/an ត្រូវបានប្រើ

ខាងក្រោមនេះអ្នកនឹងឃើញការពិពណ៌នាអំពីការប្រើប្រាស់សំខាន់ៗនៃអត្ថបទមិនកំណត់។ a/anជា​ភាសាអង់គ្លេស។

№1

អត្ថបទមិនកំណត់ a/anប្រើនៅពេលយើងនិយាយអំពីវត្ថុ ឬមនុស្សដំបូង។ ក្នុង​ករណី​នេះ យើង​សន្មត​ថា​អ្នក​ឆ្លើយឆ្លង​របស់​យើង​មិន​ដឹង​ថា​យើង​កំពុង​និយាយ​ពី​អ្វី ឬ​អ្នក​ណា​ទេ។

ម្សិលមិញខ្ញុំបានទិញ កាបូបដៃមួយ។. - ខ្ញុំបានទិញកាបូបមួយកាលពីម្សិលមិញ។
មក​ដល់​ចំណុច​នេះ ខ្ញុំ​មិន​បាន​និយាយ​ថា​នឹង​ទិញ​កាបូប​ទេ។ នោះ​គឺ​ខ្ញុំ​លើក​ឡើង​នេះ​ជា​លើក​ដំបូង ( interlocutor របស់​ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​អ្វី​ទាំងអស់​អំពី​កាបូប​នេះ​) ដូច្នេះ​អត្ថបទ​មិន​កំណត់ a/an.

ប្រសិនបើអ្នកបន្តនិយាយអំពីថង់នេះបន្ទាប់មកនាម កាបូប (កាបូប)នឹង​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​រួច​ជា​មួយ​នឹង​អត្ថបទ​ជាក់លាក់ នេះ។ចាប់តាំងពីពេលនេះ អ្នកសម្របសម្រួលដឹងថាកាបូបពិសេសមួយណាដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី៖

ម្សិលមិញខ្ញុំបានទិញ កាបូបដៃមួយ។. កាបូបដៃគឺស្រស់ស្អាតខ្លាំងណាស់។ - ខ្ញុំបានទិញកាបូបមួយកាលពីម្សិលមិញ។ កាបូបដៃស្អាតណាស់។

ទោះបីជាភាគច្រើនជាញឹកញាប់ សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន ត្រូវបានប្រើជំនួសឱ្យនាមក៏ដោយ វាស្តាប់ទៅដូចជាធម្មជាតិជាង និងជៀសវាងពាក្យដដែលៗ៖

ម្សិលមិញខ្ញុំបានទិញ កាបូបដៃមួយ។. វា។គឺស្រស់ស្អាតខ្លាំងណាស់។ - ខ្ញុំបានទិញកាបូបមួយកាលពីម្សិលមិញ។ នាង​ពិតជា​ស្រស់​ស្អាត​ខ្លាំង​ណាស់។

№2

អត្ថបទមិនកំណត់ a/anត្រូវបានប្រើនៅពេលដែលយើងមិននិយាយអំពីវត្ថុឬមនុស្សដែលបានផ្តល់ឱ្យ (ជាក់លាក់) ប៉ុន្តែគ្រាន់តែអំពីណាមួយ អំពីមួយចំនួនអំពីក្រុមមួយនៃវត្ថុដូចគ្នា ឬមនុស្ស។ ម្យ៉ាង​ទៀត ពេល​យើង​និយាយ​អំពី​វត្ថុ ឬ​មនុស្ស​ទូទៅ មិន​មាន​ន័យ​ជាក់លាក់​ទេ។ សំពត់, ការងារ, ដោះស្រាយឬ ឆ្កែ:

ខ្ញុំ​ចង់​ទិញ សំពត់. - ខ្ញុំចង់ទិញសំពត់។ (សំពត់​ខ្លះ​អត់​ដឹង​មួយ​ណា​ទេ​ដឹង​តែ​ចង់​បាន​សំពត់​ទេ)
គាត់បដិសេធមិនស្វែងរក ការងារ​មួយ. គាត់បដិសេធមិនស្វែងរកការងារធ្វើ។ (ការងារណាមួយ)
ឱ្យ​ខ្ញុំ ប៊ិច​មួយសូម។ - សូមអោយប៊ិចមួយមកខ្ញុំ។ (ណាមួយ ណាមួយ)
វា​គឺ​ជា​ការ សត្វ​ឆ្កែំ​មួយ​ក្បាល. - នេះគឺជាឆ្កែ។ (ឆ្កែខ្លះ ឆ្កែណាមួយ)

នៅពេលដែលយើងមិននិយាយអំពីវត្ថុ ឬបុគ្គលណាមួយនោះទេ ប៉ុន្តែអំពីវត្ថុណាមួយ បន្ទាប់មកទៀត ប្រសិនបើយើងត្រូវកំណត់វាឡើងវិញ យើងមិនប្រើសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន ឬអត្ថបទច្បាស់លាស់នោះទេ។ នេះ។. ជាថ្មីម្តងទៀតយើងប្រើអត្ថបទមិនកំណត់ a/anឬសព្វនាម មួយ។.

នាង​ចង់ ក ឡានប៉ុន្តែគាត់និយាយថាពួកគេមិនត្រូវការទេ។ មួយ។. នាង​ចង់​បាន​ឡាន ប៉ុន្តែ​គាត់​ថា​មិន​ត្រូវ​ការ​វា​ទេ។
ឬ
នាង​ចង់ ក ឡានប៉ុន្តែគាត់និយាយថាពួកគេមិនត្រូវការទេ។ ឡាន​មួយ. នាង​ចង់​បាន​ឡាន ប៉ុន្តែ​គាត់​និយាយ​ថា​មិន​ត្រូវ​ការ​ឡាន​ទេ។
នាង​ចង់​មាន​ឡាន (មិនមែន​ម៉ូតូ មិនមែន​កង់​ទេ ប៉ុន្តែ​មាន​ឡាន​ខ្លះ​អ៊ីចឹង ឡាន​មួយ) ប៉ុន្តែគាត់និយាយថា ពួកគេមិនត្រូវការឡានទេ (ពួកគេមិនត្រូវការឡានអ្វីទាំងអស់ ហើយក៏មិនជាក់លាក់ដែរ)។ ចាប់តាំងពីនៅក្នុងផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគដែលយើងកំពុងនិយាយម្តងទៀតអំពីម៉ាស៊ីនណាមួយ / មិនកំណត់ យើងប្រើម្តងទៀត ឡាន​មួយ.

№3

អត្ថបទមិនកំណត់ a/anយើងក៏ប្រើដើម្បីពណ៌នា ឬផ្តល់ព័ត៌មានខ្លះអំពីអ្វីដែលបានលើកឡើងពីមុនមក។ ក្នុងករណីនេះ adjective ត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់មុននាម។ ចំណាំថា ទោះបីជាអត្ថបទមកមុនគុណនាមក៏ដោយ វាសំដៅទៅលើនាម៖

វា​គឺ​ជា​ការ កស្រស់ស្អាត កន្លែង. - នេះគឺជាកន្លែងដ៏ស្រស់ស្អាត។ (ពិពណ៌នាថាកន្លែងនេះជាអ្វី)
គាត់​គឺ កឆ្លាត ក្មេងប្រុស. - គាត់ជាក្មេងឆ្លាត។ (កំណត់ថាគាត់ជាក្មេងប្រុសប្រភេទណា)
តើអ្នករស់នៅក្នុង កធំ ផ្ទះ? - តើអ្នករស់នៅក្នុងផ្ទះធំទេ? (យើងសួរថាផ្ទះមួយណា)

នៅពេលយើងនិយាយអំពីវិជ្ជាជីវៈ ឬការងាររបស់បុគ្គលនោះ យើងក៏ប្រើអត្ថបទមិនកំណត់ផងដែរ។ a/an:

នាង​គឺ គ្រូ​ម្នាក់. - នាង​គឺជា​គ្រូបង្រៀន។
ខ្ញុំ​គឺ វេជ្ជបណ្ឌិត. - ខ្ញុំ​ជា​គ្រូពេទ្យ។

№4

អត្ថបទប្រវត្តិសាស្ត្រមិនកំណត់ a/anបានមកពីលេខ មួយ (មួយ). ដូច្នេះលទ្ធភាពក្នុងករណីខ្លះដើម្បីជំនួសអត្ថបទ a/anលេខ មួយ។. ការជំនួសបែបនេះគឺអាចធ្វើទៅបាននៅពេលដែលអត្ថបទ a/anសំខាន់មានន័យថា "មួយ" ។ ជាឧទាហរណ៍ អត្ថន័យនៃអត្ថបទមិនកំណត់នេះត្រូវបានសង្កេតជាលេខ មួយរយ (មួយរយ), មួយពាន់ (ពាន់), មួយលាន (លាន)ហើយនៅក្នុងពាក្យ មួយ​ឡូ (រាប់សិប)នៅពេលដែលគេប្រើតែឯង ឬពីមុខនាម៖

ប្រដាប់ក្មេងលេងនេះមានតម្លៃ មួយ​ពាន់កម្ទេចថ្ម។ = ប្រដាប់ក្មេងលេងនេះមានតម្លៃ មួយពាន់ d កម្ទេចថ្ម។ ប្រដាប់ក្មេងលេងនេះមានតម្លៃមួយពាន់រូប្លិ៍ (មួយពាន់រូប្លិ៍) ។
ឱ្យ​ខ្ញុំ មួយ​ឡូសូម។ = ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំ មួយដប់សូម។ - ឱ្យខ្ញុំមួយដប់, សូម (មួយដប់) ។

វាគឺជាមួយនឹងប្រភពដើមនៃលេខ មួយ (មួយ)ហើយអត្ថន័យនៃឯកវចនៈនៃអត្ថបទមិនកំណត់ត្រូវបានភ្ជាប់គ្នា ដែលជាភស្តុតាងជាពិសេសនៅពេលបង្ហាញពីរង្វាស់នៃពេលវេលា ចម្ងាយ ទម្ងន់ ឬបរិមាណ៖

របារសូកូឡានេះមានតម្លៃ ដុល្លារ. របារសូកូឡានេះមានតម្លៃមួយដុល្លារ។ (=មួយដុល្លារ យើងអាចជំនួសបាន។ ដុល្លារនៅ​លើ មួយដុល្លារ)
ខ្ញុំនឹងហៅអ្នកចូល មួយ​ម៉ោង. - ខ្ញុំនឹងហៅអ្នកក្នុងរយៈពេលមួយម៉ោង។ (= ក្នុងមួយម៉ោង យើងអាចជំនួសបាន។ មួយ​ម៉ោងនៅ​លើ មួយ​ម៉ោង)
តើខ្ញុំអាចមាន មួយគីឡូផ្លែប៉េងប៉ោះមែនទេ? - តើខ្ញុំអាចយកប៉េងប៉ោះមួយគីឡូក្រាមបានទេ? (= មួយគីឡូក្រាមយើងអាចជំនួសបាន។ មួយគីឡូនៅ​លើ មួយ​គីឡូ)

សូមចំណាំថាលេខ មួយ។ជំនួសឱ្យអត្ថបទ a/anគួរតែប្រើប្រសិនបើអ្នកចង់បញ្ជាក់ថាអ្នកកំពុងនិយាយអំពីរឿងមួយពិតប្រាកដ ឬមនុស្សនោះ ពោលគឺនៅពេលដែលអ្នកចង់ឱ្យច្បាស់លាស់បំផុត៖

ខ្ញុំបានទទួល បងស្រីម្នាក់. - ខ្ញុំមានបងស្រីម្នាក់។ (មិនមែនបងប្អូនស្រីពីរនាក់ មិនមែនបីនាក់ទេ តែមានតែមួយ)
ខ្ញុំបានទទួល បងស្រីម្នាក់. - ខ្ញុំ​មាន​ប្អូនស្រី​ម្នាក់។ (ករណីនេះខ្ញុំគ្រាន់តែរាយការណ៍ថាខ្ញុំមានបងស្រី)

អត្ថន័យនៃឯកវចនៈនៃអត្ថបទមិនកំណត់អាចត្រូវបានគេមើលឃើញនៅក្នុងឃ្លាស្ថិរភាពមួយចំនួនដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពតែមួយដង៖

មាន មើលទៅ- មើល
មាន អាហារសម្រន់មួយ។- មានអាហារសម្រន់
មាន សាកល្បង- ព្យាយាម, ព្យាយាម
មាន សម្រាក- សម្រាក
មាន ក ពេលវេលាដ៏ល្អ- មានពេលល្អ។
ផ្តល់ឱ្យ ឱកាសមួយ។- ផ្តល់ឱកាស
ផ្តល់ឱ្យ ព័ត៌មានជំនួយ- ព័ត៌មានជំនួយ
ផ្តល់ឱ្យ ការលើកមួយ។- ឱ្យជិះ
ធ្វើ កំហុស​មួយ- បង្កើត​កំហុស
លេង ល្បិចមួយ។- លេងល្បិច

№5

អត្ថបទមិនកំណត់ a/anត្រូវបានគេប្រើផងដែរនៅពេលដែលវាចាំបាច់ដើម្បីចង្អុលបង្ហាញបរិមាណក្នុងមួយឯកតារង្វាស់។ ឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីតម្លៃក្រូចក្នុងមួយគីឡូក្រាម ចំនួនប្រាក់ឈ្នួលប្រចាំខែ ចំនួនមេរៀនក្នុងមួយសប្តាហ៍ ឬល្បឿននៃរថយន្តក្នុងមួយម៉ោង។ នាមដែលតំណាងឱ្យឯកតារង្វាស់តែមួយនេះនឹងត្រូវបានប្រើជាមួយអត្ថបទមិនកំណត់។

ផ្លែក្រូចគឺ 80 រូប្លិ៍ក្នុងមួយគីឡូក្រាម. - ផ្លែក្រូចមានតម្លៃ 80 រូប្លិ៍ក្នុងមួយគីឡូក្រាម។
នាង​ធ្វើការ 8 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ. នាងធ្វើការ ៨ ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។
ខ្ញុំ​ទៅ​ហាត់​ប្រាណ ពីរ​ដង​ក្នុង​មួយ​ស​ប្តា​ហ៍. - ខ្ញុំទៅហាត់ប្រាណពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។

№6

អត្ថបទមិនកំណត់ a/anក៏អាចប្រើជាមួយនាមអរូបីដែលមិនអាចរាប់បានមួយចំនួន (ឧទាហរណ៍ កំប្លែង - កំប្លែង, ស្អប់ - ស្អប់, កំហឹង - កំហឹង, វេទមន្ត - វេទមន្ត) នៅពេលដែលពួកគេអនុវត្តគុណនាម។ ជាធម្មតា ការប្រើប្រាស់អត្ថបទមិនកំណត់បែបនេះ គឺជាលក្ខណៈនៃរចនាប័ទ្មសៀវភៅ និងបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកនិពន្ធក្នុងការសង្កត់ធ្ងន់លើបុគ្គល តួអក្សរពិសេសនៃគំនិតនេះ ឬគំនិតអរូបីនោះ។

ចំណាំថានៅក្នុងករណីដែលបានពិពណ៌នាខាងលើ ការប្រើប្រាស់អត្ថបទមិនកំណត់គឺស្រេចចិត្ត។ ប្រសិនបើអ្នកមិនចង់សង្កត់ធ្ងន់លើលក្ខណៈជាក់លាក់ណាមួយនៃអារម្មណ៍ ចរិតលក្ខណៈ។ល។ អត្ថបទ a/anប្រហែលជាមិនត្រូវបានប្រើទេ។

នៅលើកំណត់ចំណាំ

ដើម្បីរៀនពីរបៀបប្រើអត្ថបទមិនកំណត់ a/anច្រើន ឬតិចដោយស្វ័យប្រវត្តិ សាកល្បងបង្កើតច្បាប់នេះនៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នក៖ ប្រើអត្ថបទមិនកំណត់ជាមួយនាមដែលអាចរាប់បានឯកវចនៈ នៅពេលដែលគ្មានហេតុផលផ្សេងទៀតដើម្បីប្រើអត្ថបទច្បាស់លាស់ នេះ។ឬអ្នកកំណត់ផ្សេងទៀត (សព្វនាមមាន ឬមិនកំណត់)។

ឪពុកម្តាយគ្រប់រូបចង់ឱ្យកូនរបស់គាត់ទទួលបានការអប់រំពេញលេញ និងក្លាយជាអ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យជាច្រើន ជាពិសេសនៅពេលនិយាយអំពីភាសាបរទេស។ ការព្យាយាមផ្តល់អតិបរមា យើងច្រើនតែភ្លេចថា ជួនកាលវាពិបាកសម្រាប់ទារកក្នុងការយល់ដឹងអំពីលក្ខណៈមួយចំនួននៃការនិយាយដែលពួកគេមិនបានជួបប្រទះពីមុនមក។ អត្ថបទ​ត្រូវ​បាន​គេ​ទទួល​ស្គាល់​ថា​ជា​ការ​លំបាក​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​ការ​លំបាក​បែប​នេះ​នៅ​លើ​ផ្លូវ​ក្នុង​ការ​កែលម្អ​ចំណេះដឹង។ ពួកវាជាភាគល្អិតតភ្ជាប់ដែលប្រើជាមួយនាម និងជួយកំណត់ឱ្យកាន់តែច្បាស់នូវអត្ថន័យ។ ជាអកុសល អារេនៃព័ត៌មានអំពីការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវធ្វើឱ្យសិស្សយល់ច្រឡំ ដូច្នេះហើយពួកគេប្រើតាមការសំរេចចិត្តរបស់ពួកគេផ្ទាល់។

តោះ​មើល​អត្ថបទ​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​តាម​ច្បាប់​សម្រាប់​កុមារ​ទាំង​អស់​គ្នា​ដើម្បី​ដឹង​ថា​អ្វី​ជា​ឧបសគ្គ​ចម្បង។ យោងតាមទម្រង់ប្រពៃណីមាន 3 ថ្នាក់នៃអត្ថបទ:

• មិនប្រាកដប្រជា(ក និង មួយ),
• កំណត់(នេះ)
• និង មោឃៈ.

ដូច្នេះសូមពិនិត្យមើលឱ្យកាន់តែច្បាស់អំពីផ្នែកនៃការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។

អត្ថបទ "a" និង "an"

អត្ថបទមិនកំណត់ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរតាមពេលវេលាពីពាក្យ "មួយ" ហើយខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកដែល "a" ត្រូវបានដាក់នៅពីមុខព្យញ្ជនៈហើយ "an" ត្រូវបានសរសេរនៅជាប់ស្រៈដើម្បីរក្សា euphony ។

ករណីដែលគួរប្រើ៖

• ប្រហែលជានៅជិត នាមដែលអាចរាប់បាន។បានដាក់ក្នុង ឯកវចនៈពីថ្នាក់ស្រដៀងនឹងពួកគេ៖ យើងបានឃើញផ្កាមួយកាលពីម្សិលមិញ។ យើងបានឃើញផ្កាមួយកាលពីម្សិលមិញ។
• ប្រសិនបើអំពីអ្វីមួយ បាននិយាយជាលើកដំបូង៖ ខ្ញុំមានមិត្តថ្មីកាលពីម្សិលមិញ។ - ខ្ញុំបានបង្កើតមិត្តថ្មីកាលពីម្សិលមិញ។
• បើ​យើង​យល់​អត្ថន័យ​ដូច​ជា​អ្នក​រាល់​គ្នា ឬ​អ្នក​ណា​ក៏​និយាយ​ដូច​ជា​អំពី ការពិត៖ ខ្ញុំកំពុងសរសេរដោយប្រើប៊ិចនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់ខ្ញុំ។ - ខ្ញុំសរសេរដោយប្រើប៊ិចក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា។
• បង្កប់ន័យពាក្យមួយ។ "មួយ"៖ ខ្ញុំនឹងទូរស័ព្ទទៅអ្នកក្នុងមួយម៉ោង។ - ខ្ញុំនឹងទៅយកអ្នកក្នុងរយៈពេលមួយម៉ោង។
• នៅពេលយើងនិយាយអំពីទាំងមូល ថ្នាក់ប្រធានបទ(ឧទាហរណ៍អំពីប្រភេទសត្វ រុក្ខជាតិ។ល។)៖ ផ្កាកុលាបគឺជាផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាតខ្លាំងណាស់។ ផ្កាកុលាបគឺជាផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាតណាស់។
• នៅក្នុងស្ថានភាពដែលវាមកដល់ ភាគល្អិតតូចអ្វីមួយ៖ ខ្ញុំនឹងញ៉ាំនំប៉័ងមួយដុំ។ - ខ្ញុំចង់ញ៉ាំនំប៉័ងមួយដុំ។

យើង​បាន​និយាយ​រួច​ហើយ​ថា ភាសា​អង់គ្លេស​ពី​ដំបូង​គឺ​ពិបាក​ណាស់។ ដូច្នេះមានកាលៈទេសៈដែលអត្ថបទមិនកំណត់អាចប្រើជាពហុវចនៈ។ វាក៏មានឃ្លាដែលបានកំណត់ផងដែរ ពួកគេនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកនាពេលអនាគត៖

• ដើម្បីប្រញាប់
• ដើម្បីឱ្យមានការខាតបង់
• ឈឺក្បាល / ឈឺធ្មេញ
• នៅក្នុងសំឡេងខ្លាំង
• នៅក្នុងការខ្សឹប
• វាជាសេចក្តីរីករាយ។

អ្នកអាចដាក់ច្បាប់ក្នុងទម្រង់នៃរឿងនិទានដែលអត្ថបទនឹងជាបងប្អូនប្រុស 2 នាក់ដែលបានទៅដំណើរផ្សងព្រេង ហើយនៅតាមផ្លូវពួកគេនឹងស្វែងរកមិត្តសម្រាប់ខ្លួនគេ (ស្ថានភាពសមស្របនៃការប្រើប្រាស់)។

អត្ថបទ "នេះ"

បានមកពីពាក្យ "ទាំងនោះ" [ðəʊz] - ទាំងនោះ និង "នេះ" [ðɪs] - នេះ។ ប្រើជាមួយនាមឯកវចនៈ និងពហុវចនៈ។

ច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់អត្ថបទ "the"៖

• បើ​យើង​យល់​ពី​អ្វី​ដែល​ជាប់​ពាក់ព័ន្ធ ព្រោះ​វា​បាន​រៀបរាប់​ខាង​ដើម ឬ​យើង​ទាយ៖ គាត់​ចង់​បើក​ឡាន។ ពួកគេទៅឡាន។ - គាត់ចង់បើកបរ។ ពួកគេទៅឡាន។
• រឿងនេះនិយាយអំពីវត្ថុពិសេសមួយគឺព្រះអាទិត្យរះនៅទិសខាងកើត។ - ព្រះអាទិត្យ​រះ​នៅ​ទិសខាងកើត។
• បន្ទាប់​ពី​នាម​ដែល​មាន​ន័យ​ថា ប្រភេទ, ប្រភេទ, ប្រភេទ​នៃ​អ្វី​មួយ: ដើម​ប៉ោម​ដុះ​នៅ​គ្រប់​ទីកន្លែង។ - ដើមប៉ោមដុះនៅគ្រប់ទីកន្លែង។
• ករណីលើកលែង៖ ពាក្យ "មនុស្ស" ក្នុងអត្ថន័យនៃប្រភេទជីវសាស្រ្ត។
• នៅក្នុងបរិបទជាមួយនឹងពាក្យ "ចុងក្រោយ" និង "បន្ទាប់": រដូវក្តៅបន្ទាប់សន្យាថានឹងមានភាពកក់ក្តៅ។ - រដូវក្តៅក្រោយសន្យាថានឹងកក់ក្តៅ។
• រួមជាមួយនឹងគុណនាមជានាមៈ អ្នកខ្លាំងត្រូវតែជួយអ្នកទន់ខ្សោយ។ អ្នកខ្លាំងត្រូវតែជួយអ្នកទន់ខ្សោយ។
• បើ​កន្លែង​ទូទៅ​ខ្លះ​បាន​ន័យ​ថា​អ្នក​រាល់​គ្នា​ស្គាល់ (មន្ទីរពេទ្យ ហាង។ល។)៖ មន្ទីរពេទ្យ​នៅ​តាម​ផ្លូវ​ខ្ញុំ។ មន្ទីរពេទ្យស្ថិតនៅលើផ្លូវរបស់ខ្ញុំ។
• ក្នុងចំណោមឧបករណ៍ភ្លេង៖ ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំគឺលេងហ្គីតា។ - ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំគឺលេងហ្គីតា។
• មុនពេលមានជាតិសាសន៍ផ្សេងៗគ្នា៖ ជនជាតិរុស្ស៊ីគឺជាមនុស្សរីករាយណាស់។ ជនជាតិរុស្ស៊ីគឺជាមនុស្សរីករាយណាស់។

អត្ថបទសូន្យ

នៅស្នូលរបស់វា អត្ថបទសូន្យបង្ហាញពីអវត្តមានរបស់វាជាគោលការណ៍។ នេះគឺជាចំណុចមួយចំនួននៅពេលដែលវាត្រូវការ:

• ជាមួយនឹងនាមដែលមិនអាចរាប់បាន និងអរូបី៖ សុភមង្គលគឺជាអ្វីដែលអ្នកមិនអាចទិញបាន។ “សុភមង្គលគឺជារបស់ដែលអ្នកមិនអាចទិញបាន។
• ជាមួយនឹងនាមដែលអាចរាប់បានពហុវចនៈ នាងបាននាំយក apricots ។ នាងបាននាំយក apricots ។
• ជាមួយនឹងឈ្មោះត្រឹមត្រូវ៖ អ៊ីវ៉ាគឺជាក្មេងស្រីដែលឆ្លាតបំផុត។ អ៊ីវ៉ាគឺជាក្មេងស្រីដែលឆ្លាតបំផុត។
• នៅពេល​ដែល​នាំមុខ​ដោយ​សព្វនាម​បង្ហាញ​និង​កម្មសិទ្ធិ៖
• ខ្ញុំចូលចិត្តអាល់ប៊ុមនេះ។ - ខ្ញុំចូលចិត្តអាល់ប៊ុមនេះ។
• ខ្ញុំបានរំលឹកមិត្តរបស់ខ្ញុំអំពីកិច្ចការផ្ទះ។ - ខ្ញុំបានរំលឹកមិត្តរបស់ខ្ញុំអំពីកិច្ចការផ្ទះ។

ការរៀនអត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេសយោងទៅតាមច្បាប់សម្រាប់កុមារនឹងគួរឱ្យធុញបន្តិច ដូច្នេះគិតជាមុនពីរបៀបធ្វើពិពិធកម្មដំណើរការ។ ប្រហែលជាវានឹងក្លាយជា riddles, ភារកិច្ចប្រកួតប្រជែង។ សុំឱ្យកុមារគូរឧទាហរណ៍អំពីពេលដែលអត្ថបទណាមួយត្រូវបានប្រើប្រាស់។