Përralla të shkruara nga fëmijët. Punimet më të mira të pjesëmarrësve të kuizit "në gjurmët e fabulës". Qeni dhe vitrina, ose Dhelpra dhe rrushi në një mënyrë të re

Milingonat shkonin për peshkim në të njëjtën rrugë çdo ditë. Dhe çdo ditë kalonin kolonën e tyre me Skarabinë. Bumbulli ishte dhjetë herë më i madh dhe nuk e konsideronte të nevojshme të qëndronte në ceremoni me milingonat. Ai i largoi në mënyrë të pakënaqur insektet e vogla dhe vazhdoi punën e tij, duke mos i kushtuar vëmendje klithmave të pakënaqur. Vetëm disa herë ai "përfillte" t'i dërgonte në ferr.

Një ditë, Ant pa Skarabin duke bërë një top tjetër në një zgavër me mure të pjerrëta. “Shoku, por nuk do të mund ta marrësh prej këtu! Mos e humbni kohën tuaj”, tha Ant.

Skarabi u zemërua dhe filloi të bërtiste se mund të bënte gjithçka, sepse ai nuk ishte një lloj insekti. Ai ishte aq i zemëruar sa nuk u ndal kur topi ishte dy herë më i madh se ai zakonisht.

Milingonat e tjera erdhën në britma.

Dhe kështu skarabi u përpoq të ngrihej me top një herë, dy herë... Më në fund u ul në tokë i rraskapitur.

Milingona dhe shoku i tij zbritën, morën një barrë që ishte shumë e rëndë për Skarabin dhe e çuan deri në majë, pas së cilës ata shkuan në heshtje në shtëpi, duke e lënë Skarabinë vetëm në fund të përroskës.

moralit

Kështu ndodh ndonjëherë me një person. Nuk duhet të lini pas dore këshillat e mira, pa mburrje dhe për të mos u cilësuar si mburrës, është më mirë të heshtni në momentin e duhur dhe kur të vijë koha, vërtetoni gjithçka në praktikë.

Majmun budalla - fabula 2 për klasën e tretë për kafshët

Në fis, të gjithë majmunët ishin të fortë dhe agresivë. Nuk kaloi asnjë ditë pa u përplasur mes tyre për gjëra të vogla.

Anëtarët tipikë të grupit talleshin me Majmunin budalla, të cilit nëse i hiqej ushqimi nuk niste sherr. Fakti që ajo e kaloi gjysmën e ditës në tokë duke trokitur gurin në gur, gjithashtu dukej qesharak.

Kur filloi thatësira, majmuni mori një shkop dhe disa gurë dhe u largua.

Pylli filloi të vdiste dhe fisi ishte i uritur. Por një ditë Majmuni u kthye me prenë për të cilën të gjithë kishin aq shumë nevojë. Askush nuk e mendonte më se ajo ishte budallaqe.

Morali

Nuk duhet të përbuzni bashkatdhetarët tuaj. Merrni më të mirën nga ajo që njerëzit e zonës tuaj janë të njohur dhe nga tipare negative përpiquni ta largoni atë me të gjitha forcat.

Përrallë për perimet

Disi patatet, qepët, karotat dhe selino u bashkuan.
Ata vendosën të zbulonin se kush ishte më i rëndësishmi në supë.

Patate tha:
“Jam e thërrmuar, e shijshme, jam e pasur me niseshte
Dhe unë jam më i rëndësishëm se gjithë të tjerët, djema!”

Harku i përgjigjet asaj:
“E keni gabim, patate, jo!
Lërini të gjithë të qajnë për mua,
Por në supë jam më i shëndetshmi nga të gjithë,
Sepse unë jam duke fluturuar,
Unë dua t'ju jap shëndet!"

"Jo, jo djema, e keni gabim"
Tha karota e indinjuar, -
“Si të rriturit dhe fëmijët do të jenë të lumtur
Përmirësoni shikimin tuaj sërish me karate!”

Këtu selino tha:
"Dhe unë mendoj këtë:
Secili prej nesh është i dobishëm dhe i pasur me vitamina,
Por nëse lidhemi
Dhe gatuaj supën,
Të gjithë do të jenë shumë të lumtur
Vitamina të dobishme merr masë"

Morali:

Pavarësisht se sa shumë debatoni për rëndësinë e produkteve,
Dhe së bashku është më e shëndetshme dhe më e shijshme.

Klasa e 5-të, klasa e 3-të. rreth kafshëve. në prozë.

Disa ese interesante

Një ditë shkuam me prindërit dhe vëllanë për të mbledhur kërpudha. Moti ishte i mrekullueshëm, dielli shkëlqente, zogjtë këndonin dhe bari ishte i harlisur dhe i gjelbër. une kam pasur humor i madh dhe doja të vrapoja nëpër pyll dhe të mblidhja më shumë kërpudha.

Dashuria e nënës nuk ka të bëjë vetëm me larjen, pastrimin, gatimin. Askush nuk do të pendohet dhe nuk do t'ju përkëdhelë aq sinqerisht sa mund të bëjë një nënë

• Analiza e kapitullit Princesha Mary nga romani Një Hero i kohës sonë

  Kapitulli më i madh nga romani "Një hero i kohës sonë" mund të konsiderohet tregimi "Princesha Mary". Autori e bëri atë të pasur me komplote. Është një ditar me shënime nga Pechorin.

• Analiza e tregimit të Rasputin Live and Love

  Puna i kushtohet përshkrimit të procesit të rritjes dhe zhvillimit të një personaliteti. Personazhi kryesor është një adoleshent, i cili gjendet pa kujdes prindëror, takohet me njerëz në situata të zakonshme, familjare dhe integrohet në jetën e të rriturve.

• Ese Si ta trajtojmë natyrën

  Që nga kohërat e lashta, lidhja midis natyrës dhe njeriut ka qenë shumë e ngushtë. Kohët e lashta primitive ishte plotësisht i varur nga natyra. Ata i konsideronin si hyjni ujin, zjarrin, tokën, ajrin dhe fenomenet natyrore.

Përmbajtja:

Një fabul është një vepër e shkurtër alegorike, zakonisht me një përfundim moralizues. Personazhet, si rregull, janë kafshë, bimë dhe objekte. Një fabul klasike fillon ose mbaron me një moral - një përfundim, një mësim, ku shpjegohet kuptimi i fabulës. Fabula është histori e shkurtër, në të cilin është çdo element personazhet, peizazhi dhe vetë veprimi ndihmojnë që lexuesi të mësojë një mësim të vlefshëm.

Hapat

1. 1 Zgjidhni një moral. Sepse morali është thelbi i fabulës, ndaj para se të filloni ta shkruani, përcaktoni moralin e saj. Lexuesi duhet të heqë një të rëndësishme mësim moral pasi lexoni fabulën tuaj. Gjithashtu, mbani në mend se mesazhi moral që zgjidhni duhet të prekë shumë njerëz.
   • Lexoni disa përralla për të marrë ide e pergjithshme se si të shkruani saktë këtë lloj pune:
     • "Pleshti dhe njeriu"
     • "Miqësia e qenve"
     • “Qyqja dhe gjeli”.
     • "Luani, Ariu dhe Dhelpra".
     • "Fshatari dhe punëtori".
   • Mund të njiheni me fabulat e Ezopit, poetit dhe fabulistit legjendar të lashtë grek.
2. 2 Përcaktoni se çfarë problemi (konflikti) ose të përbashkët situatën e jetës do të shenjtërosh në fabulën tënde. Një përfundim moral duhet të jetë zgjidhja e këtij problemi.
   • Për shkak se keni një mësim të vlefshëm moral për të dhënë, çështja që zgjidhni duhet të shqetësojë shumë njerëz.
   • Për shembull, në fabulën "Breshka dhe lepuri", që në rreshtat e parë lexuesi kupton se çfarë konflikti është kur mëson se dy personazhe vendosin të fillojnë një konkurs.
3. 3 Përcaktoni se kush do të jetë personazhi kryesor i fabulës suaj. Mendoni se cili duhet të jetë personaliteti i personazhit kryesor që ai duhet të jetë në gjendje të kuptojë mesazhin tuaj moral.
   • Për shkak se fabulat janë të thjeshta dhe koncize, mos u përpiqni të krijoni personazhe komplekse dhe të shumëanshme. Çdo personazh mund të pasqyrojë vetëm një tipar, i cili në fakt do ta dallojë atë nga të tjerët.
   • Mendoni se si personazhet do të përmbushin mesazhin moral.
   • Në fabulën "Breshka dhe lepuri" personazhet kryesore janë breshka dhe lepuri. Të gjithë e dimë se breshka lëviz shumë ngadalë dhe e bën gjithmonë me përpjekje, por lepurit i jepet natyrshëm aftësia për të vrapuar shpejt dhe e bën atë lehtësisht.
4. 4 Identifikoni arketipet e personazheve. Kur zgjidhni një personazh, mendoni se cilat tipare të karakterit e dallojnë atë nga natyra.
   • Për shembull, në fabulën "Breshka dhe lepuri", ngadalësia e breshkës shoqërohet me ekuilibër dhe këmbëngulje, ndërsa shpejtësia e lepurit shoqërohet me nxitim dhe vetëbesim.
   • Ka një sërë arketipesh klasike të përdorura në fabula që njihen gjerësisht dhe lidhen me tipare specifike të karakterit. Nëse doni të krijoni konflikt, zgjidhni dy personazhe me tipare të kundërta të personalitetit.
   • Disa nga arketipet më të zakonshme janë:
     • Luani: forca, krenaria
     • Ujku: pandershmëri, lakmi, grabitqar
     • Gomari: injoranca
     • Fluturoj: urtësi
     • Dhelpra: inteligjencë, dinake
     • Hawk: sipërmarrje, absolutizëm
     • Pulë: kotësi
     • Qengji: pafajësia, ndrojtja
5. 5 Zgjidhni një cilësim. Mendoni për vendin ku do të zhvillohen ngjarjet? Ashtu si me konfliktin, zgjidhni një mjedis që njerëzit do ta kuptojnë dhe do ta shohin interesant.
   • Ambjenti duhet të lidhet me personazhet dhe marrëdhëniet e tyre.
   • Vendndodhja ku zhvillohen ngjarjet duhet të jetë e thjeshtë dhe lehtësisht e dallueshme. Lexuesit duhet të jenë në gjendje të njohin dhe kuptojnë lehtësisht se ku ndodhin ngjarjet. Në këtë mënyrë, nuk do t'ju duhet të përfshini përshkrime shtesë të vendndodhjes në punën tuaj.
   • Për shembull, në fabulën e lartpërmendur "Breshka dhe lepuri", vendi ku zhvillohen ngjarjet është një rrugë nëpër pyll, e cila krijon kushtet për veprim (një garë përgjatë rrugës) dhe lidhet me personazhet e fabulës (kafshët e pyllit).
6. 6 Mendoni për zgjidhjen e një konflikti ose problemi. Përfundimi duhet të jetë interesant për lexuesin dhe gjithashtu të lidhet me personazhet kryesore, marrëdhëniet e tyre dhe vendin ku zhvillohen ngjarjet.
   • Mendoni se si personazhet do ta zgjidhin konfliktin dhe çfarë mësimi mund të nxjerrë lexuesi nga fabula.
   • Për shembull, në fabulën "Breshka dhe lepuri" konfliktin e zgjidh lepuri. Me nxitimin e tij, ai humb konkurrencën me breshkën këmbëngulëse.

Pjesa 2 Shkrimi i një fabule

1. 1 Të bëjë një plan. Pasi të keni përshkruar pikat kryesore të tregimit, filloni të përshkruani secilën prej tyre hap pas hapi.
   • Përshkruani vendin ku zhvillohen ngjarjet, si dhe marrëdhënien e personazheve me këtë vend. Siç është përmendur tashmë, mjedisi ose vendi duhet të jetë lehtësisht i dallueshëm dhe duhet të lidhet drejtpërdrejt me ngjarjet për të cilat ne po flasim për në një përrallë.
2. 2 Përshkruani komplotin. Përshkruani konfliktin midis personazheve me mjaft detaje në mënyrë që thelbi i problemit të jetë i qartë për lexuesin. Përveç kësaj, lexuesi duhet të jetë i interesuar se si do të zgjidhet konflikti.
   • Duhet të ketë një marrëdhënie shkak-pasojë në zemër të tregimit tuaj.
   • Çdo gjë që ndodh në një histori duhet të lidhet qartë me konfliktin dhe zgjidhjen e tij.
   • Mos harroni, fabula juaj duhet të jetë e thjeshtë dhe koncize. Mos humbisni kohë duke u futur në detaje të panevojshme.
   • Për shembull, në fabulën "Breshka dhe lepuri", ngjarjet zhvillohen mjaft shpejt: lepuri fton breshkën të konkurrojë, dhe më pas breshka fiton konkursin.
3. 3 Krijoni një dialog. Një dialog i shkruar mirë do t'i tregojë lexuesit se çfarë tipare të karakterit keni. personazhi kryesor. Nëse e keni kompozuar saktë dialogun, nuk do të ketë nevojë të tregoni tipare dalluese karakterin tuaj, lexuesi do ta kuptojë këtë nga dialogu juaj.
   • Dialogu mes personazheve duhet të ilustrojë marrëdhënien mes tyre dhe konfliktin që do të zgjidhet në fund të fabulës.
   • Për shembull, dy personazhe, breshka dhe lepuri, shfaqen para nesh si të ekuilibruar dhe të qetë, nga njëra anë, dhe mburravecë dhe të shpejtë, nga ana tjetër. Lexuesi mund të shohë këto cilësi në dialog: "Nuk jam mundur kurrë më parë", tha lepuri, "kur të arrij shpejtësinë time të plotë... Unë sfidoj këdo këtu që të konkurrojë me mua." Breshka tha në heshtje: "Unë e pranoj sfidën tuaj." "Kjo shaka e mirë", tha lepuri, "Unë mund të kërceja rreth jush gjatë gjithë rrugës." Breshka ia ktheu me një zë të qetë: "Mbajeni mburrjen tuaj derisa të fitoni," u përgjigj breshka, "të fillojmë garën?"
4. 4 Shkruani një zgjidhje për konfliktin. Pasi të keni përshkruar personazhet dhe konfliktin, kaloni në zgjidhjen e tij.
   • Në këtë fazë të shkrimit të një fabule, lidhja midis veprimeve të personazheve, zhvillimi i konfliktit dhe zgjidhja e tij duhet të jetë qartë e dukshme.
   • Sigurohuni që çdo problem i përmendur në fabul të ketë zgjidhjen e vet logjike.
   • Duke iu referuar sërish fabulës së breshkës dhe lepurit, zgjidhja e konfliktit vjen kur lepuri mburravec, duke nxituar përpara, ndalon për të marrë një sy gjumë dhe breshka kryelartë, duke ecur ngadalë drejt qëllimit të saj, fiton përfundimisht konkursin.
5. 5 Tregoni moralin. Kur të përfundojë komploti i fabulës, formuloni një përfundim moralizues.
   • Në përralla, morali zakonisht shprehet në një fjali të vetme dhe kuptimplote.
   • Me një moral, ju duhet të përmblidhni problemin dhe zgjidhjen e tij.
   • Morali i fabulës "Breshka dhe lepuri" është ky: fitorja u shkon atyre që dinë për dobësitë e armikut, dhe vetëbesimi i tepërt çon në humbje. Përveç kësaj, kjo fabul ju mëson të jeni të zellshëm dhe të përpiqeni të arrini rezultate.
6. 6 Ejani me një emër. Titulli duhet të lidhet me përmbajtjen e përgjithshme të fabulës dhe gjithashtu duhet të jetë interesant për të tërhequr vëmendjen e lexuesit.
   • Zakonisht është më mirë të dalësh me një titull pasi të kesh shkruar fabulën ose të paktën, mendoni për komplotin e saj. Falë kësaj, titulli do të lidhet me përmbajtjen e fabulës.
   • Mund të zgjidhni një titull të thjeshtë, si titujt e fabulave të Ezopit (për shembull, "Breshka dhe lepuri"), ose të bëheni më krijues. Shembuj të gjallë Emrat krijues për fabulat janë: "Anija i mbytur" ose "Frikaku që gjeti luanin e artë".

Pjesa 3 Redaktimi i fabulës

1. 1 Lexoni fabulën tuaj. Lexoni fabulën nga fillimi në fund dhe sigurohuni që të gjitha pjesët të përshtaten së bashku.

Ne shkruajmë fabula. klasën e 6-të

Patë dhe rosat

Dielli po shkëlqente shkëlqyeshëm në një ditë të nxehtë vere,

Dhe rosa e nxori familjen për një shëtitje.

Rosat ishin shumë dembelë për të ndjekur nënën e tyre,

Dhe ata u nisën së bashku në bregun e lumit.

Dhe aty u ul një patë inatosur në ujë

Dhe gjithçka ishte e gabuar për të:

Pse të bëni zhurmë? Pse spërkatje?

Në fund të fundit, ju thjesht mund të admironi

Natyra.

Ai murmuriti për një kohë të gjatë. Rosat janë mërzitur.

Pastaj rosa nënë notoi lart:

Epo, pse jeni ulur?

Më shiko dhe përsërite këtë.

Rosat notuan të lumtur përgjatë lumit,

Dhe pata filloi përsëri biznesin,

Filloi të murmuriste, por mbeti vetëm ai.

Elizaveta Karpenko, klasa 6-B

Sparrow është një hajdut

Nën çatinë e shtëpisë nr.5

Aty jetonte një harabel gri.

Ai ishte një djalë i tmerrshëm

Një hajdut dhe një gënjeshtar.

Ai u mburr me fqinjin e tij nga shtëpia nr. 2:

“Unë kam një apartament, jo si juaji!

Kështu që javën e kaluar vodha një karficë zbukurimi nga një mace.

Dhe ka thërrime të tilla! Nuk do të gjeni asgjë më të shijshme!”

Por macja i dha një mësim hajdutit të vogëlushit,

Dhe harabeli i gjorë mbeti pa bisht.

Fqinji qesh me të:

"Hajdutët e kuptojnë!"

Dhe harabeli vari hundën:

"Është e vërtetë, pse do të këndosh këtu?"

Vlad Boyarkin, klasa 6-B

Dallëndyshja dhe Qyqja

Dy dallëndyshe filluan të ndërtonin një fole.
Duke zgjedhur me sukses një vend për të,
Ata mbanin degë dhe baltë pa vënë re njeri.
Qyqja po i shikonte në atë orë,
Dhe, siç iu duk asaj, këshilla ishte e zgjuar
Ia dha ndërtuesve për ta bërë shtëpinë të rehatshme
Për fëmijët e ardhshëm.
-Pse po ndërton një fole nën çatinë e shtëpisë?
Të gjithë zogjtë i bëjnë foletë e tyre në një pemë në pyll,
Dhe nuk keni nevojë për argjilë dhe kashtë,
Unë do t'ju sjell hala pishe dhe gjethe tani.

Pa vënë re këshillat praktike,
Dallëndyshet punonin, nxitonin!

Qyqja nuk ndërton fole, ata vetëm japin këshilla,
Shtimi i zogjve të qyqeve në foletë e njerëzve të tjerë.

Irina Zhulieva, klasa 6-B

Shtëpia e Lepurit

Në një park vjeshte,
Aty ku gjithçka është gjithmonë mirë me të gjithë
Lepuri i vogël i trishtuar sapo u ul atje,

Dhe ai ulërinte me hidhërim.
-Oh, si mund të vazhdoj të jetoj?
Dimri tashmë po troket në dritare,
Dhe unë jam ulur pa shtëpi,
Do të vdes nga i ftohti.

Pse po qan kot?

Nuk është e vështirë të ndërtosh një shtëpi -
Tha një nishan duke kaluar.
Dhe lepuri sapo hapi gojën dhe i tha:
- Më ndihmo të ndërtoj një shtëpi,
Thjesht, thoni ju.
- Mirë, kështu qoftë,
Merr një sëpatë dhe le ta presim atë pemë.
Dhe lepuri filloi të punojë,
Kishte vetëm një zhurmë në veshët e tij:
"Jo këtu, jo atje, jo ashtu!"

Një javë më vonë çështja mbaroi,
Dhe pikërisht në kohë, dimri është pothuajse këtu.
Dhe nishani i thotë lepurushit:
-Me merr te jetoj me ty,
Në fund të fundit, unë ju këshillova dhe ju ndihmova,
Dhe ti, thjesht ishe dembel...
Por lepuri përplasi derën përpara nishanit.
Na çliro, o Zot, nga gjyqtarë të tillë.
Nuk është çudi që njerëzit thonë:
"Do të mërzitesh nga ankimet,
Dhe ju do të mësoni me shembull!”

Yulia Naumenko, klasa 6-B

Dem dhe gomar

Një ditë gomari i thotë demit:

“Çfarë, jeta nuk funksionoi?

Sot lëron e nesër lëron.

Dhe unë jam shtrirë poshtë duke bërë banja dielli,

Dhe çdo ditë drejtoj buldozerin.

A nuk dëshironi një jetë qiellore si kjo?”

"Jo, nuk dua," përgjigjet demi në heshtje

Dhe ai e bën punën e tij në mënyrë rigoroze.

Ka kaluar tashmë një muaj, tre...

Dhe tani dimri tashmë ka ardhur.

Por është për të ardhur keq që gomari është zhdukur.

Dhe demi jetoi i qetë në stallë.

Morali i kësaj historie është:

Mos kurseni asnjë përpjekje,

Puno dhe mos qaj!

Për ne është puna

Mjeku më i mirë!

Gachechiladze Sofia, klasa 6-B

Pajtohem, ka nxënës shkollash që mund të shkruajnë një përrallë jo më të keqe se Krylov, por, për fat të keq, ka vetëm disa prej tyre. Por pavarësisht kësaj, mësuesit u japin fëmijëve detyrën të hartojnë një fabul në prozë.

Çfarë është një fabul? Konsiderohet si një lloj fabule përrallë paralajmëruese, në fund të së cilës jepet një përfundim ose një mësim moral. Shpesh burimi i frymëzimit për të shkruar një fabul është fjalë e urtë popullore ose një thënie. Për më tepër, fabulat gjenden si në poezi ashtu edhe në prozë.

Kushdo mund të shkruajë një fabul, gjëja kryesore është të vendosni pak përpjekje dhe imagjinatë në të. Së pari, le të zgjedhim një proverb i përshtatshëm ose një thënie. Si të shkruani një fabul? Ka disa opsione:

• Ne e shkruajmë thënien në formën e një tregimi, shpikim personazhe, domethënë heronj të fabulës sonë dhe në fund nxjerrim një moral. Morali do të jetë fjala e urtë që ne e morëm për bazë, mund të ritregohet me fjalët tuaja, të plotësohet ose të lihet ashtu siç është.
• Fillimisht dalim me një moral dhe më pas përveç moralit dalim me vetë fabulën. Kur vjen me një fabul, duhet të pyesësh se për çfarë saktësisht bëhet fjalë kjo fabul.

Ndonjëherë quhet një fabul urtësi popullore, heronjtë e të cilave mund të jenë kafshë me disa tipare tipike të karakterit njerëzor.

Fabulat e shkruara nga fëmijët mund të jenë edhe në formë poezie ose prozë me vlerësim satirik. Përveç kësaj, këtu duhet të ketë një karakter moralizues. Mos harroni fabulistin Krylov, shumë shpesh kafshët vepronin si heronj në fabulat e tij. Kështu, është më e lehtë të përçohet kuptimi i fabulës, sepse më së shpeshti e lidhim dhelprën me dinakërinë, milingonën me mundin, etj. Opsioni më i mirë do të përdorë pikërisht këta heronj.

Le të përmbledhim. Një fabul mund të jetë në vargje, domethënë në rimë dhe prozë, si një tekst i rregullt. Heronjtë më të mirë të përrallave janë kafshët. Morali dhe thelbi i fabulës shprehen më së miri si thënie popullore ose fjalë të urta. Kështu, duke ndjekur të gjitha këto udhëzime, mund të thoni me qetësi "ne hartojmë fabulat tona". Dhe mbani mend, çdokush mund të kompozojë nëse zbaton imagjinatën e tij dhe i kushton mjaftueshëm kohë.

Zinovkina Anastasia
Mizë budallaqe
Një bretkocë ishte ulur në një vend të hapur,
Dhe Mushka po rrotullohej rreth saj.
- Oh, diçka më theu gjuhën! -
Lola Bretkosa qau,
Shiko, e dashur Mushka,
Nuk do të mbetem në borxh, e dashura.
Një mizë fluturoi në gojën e Lolës -
Epo, ajo e hëngri shpejt.

Alikin Mikhail
Nëse nuk e njeh Ford-in, mos u fut në ujë

Gjeli Petya dhe lepuri Stepan shkuan në festën e ditëlindjes së ketrit. Petya është kaq i rëndësishëm: me çizmet e kuqe të llakuar, ai ecën dhe ecën. Më pëlqen vetja.
Miqtë arritën te përroi. Ura mbi përrua është anash, ju ende duhet të shkoni në të. Zayushka shkoi te ura, dhe gjeli u indinjua: "Këtu do të eci përpara dhe mbrapa, do të kaloj përroin këtu, është i cekët!"
Petya hyri në ujë dhe u rrëzua. Çizmet e tij të kuqe u morën nga rryma. Dhe unë u lagur plotësisht. Dhe Stepani i tha mikut të tij: "Nëse nuk e njeh Ford, mos u fut në ujë".

Sivkov Maksim

Kush fle në pranverë qan në dimër

Belchonok jetonte në pyll. Gjithë pranverën dhe verën flinte, hidhej në degë dhe argëtohej. Ketri i vogël nuk u kujdes për kërpudhat, manaferrat, konet dhe arrat. ai nuk ruante asgjë për vete për dimër. Dhe kur erdhi dimri, ai mori uri, por ishte tepër vonë. Ai filloi të qajë. Ai që fle në pranverë qan në dimër.

Karpenko Victoria

Një mendje është e mirë, por dy është më mirë

Një ditë Lepuri po zgjidhte një problem. Vendosa për dy ditë, por nuk vendosa. Të nesërmen ai vendos sërish. Belka i afrohet atij dhe i thotë: "Hare, më lër të të ndihmoj". "Ndihmë!" - përgjigjet Lepuri. Dhe së bashku e zgjidhën problemin.
Kështu ndodh: inteligjenca është e mirë, por dy janë më të mira.

Priymachenko Valentina

Lakmia është fillimi i çdo pikëllimi

Miu pa një grumbull të madh kokrrash në rrugë. Dhe le të gëlltisim njëri pas tjetrit në të dyja faqet. Sparrow i vogël fluturoi pranë, goditi një kokërr dhe fluturoi lart. Pastaj harabeli e trajtoi veten me një kokërr tjetër. Miut nuk i pëlqeu që Sparrow po godiste kokrrën. Dhe ajo filloi të gëlltiste me ngut grurin në mënyrë që të merrte më shumë. Papritur Miu ndaloi dhe ra në tokë duke mbajtur barkun e tij.
Harabeli i vogël fluturoi drejt saj dhe miu u ankua: "Më dhemb barku, fyti im është tharë".
Dhe Sparrow i përgjigjet asaj: "Lakmia është fillimi i çdo pikëllimi".

Gushchin Artyom

Lepuri dhe Rakun

Një ditë Rakun vendosi të gjente veten Shtepi e re. Eca dhe eca dhe nuk gjeta asgjë. Ai shkoi te Lepuri. Kosoy e la të hynte. “Në kushte të ngushta, por mos u ofendoni,” tha ai.
Rakun u shtri në sobë, ngrohi anët, nuk ishte ndjerë kurrë kaq mirë. Ndërkohë, Lepuri ka gatuar qull dhe fton të ftuarin në tryezë. Dhe Rakun ishte aq dembel sa kërkoi t'i sillte qullën në sobë.
Kjo zgjati tre ditë. Lepuri ishte punëtor dhe nuk i pëlqente dembelët. Ai nuk e duroi dot dhe e nxorri jashtë Rakun, duke thënë: "Dëshiron të gëlltisësh, por je shumë dembel për të përtypur!"

Lyamov Maksim

Ujku dhe Lepuri

Në një ditë me diell, Lepuri po ecte nëpër pyll. Papritur një Ujk doli nga pas shkurreve. Lepuri donte të vraponte, por Ujku e ndaloi dhe i tha:
- Mos ik nga unë, Lepur, le të bëhemi miq, eja të më vizitosh, do të të pëlqej me karota dhe lakër.
Lepuri ra dakord. Ai erdhi te Ujku. Tavolina është shtruar, ka shumë të mira, por nuk ka karrota dhe lakër.
Lepuri pyet Ujkun:
- Ku janë karotat dhe lakra?
Ujku përgjigjet:
- Po rrotullohesha, harrova ta marr, ndihmo lepur, zvarritu në nëntokë.
Lepuri ra dakord. Ujku mbylli kapakun e nëndheshëm dhe tha:
- Ti do të jesh darka ime, Hare.
Marrëzia nuk është ves, por fatkeqësi.

Buchkin Dmitry

Lepuri i pangopur

Një lepur erdhi për të vizituar miqtë e tij për ditëlindjen e tij. Atje në kopsht ai pa një shtrat të tërë lakër me lëng. Pronarët i ofruan një kënaqësi të vogël. Lepuri u pajtua me gëzim dhe iu afrua shtratit të kopshtit. Lakra doli të ishte aq e shijshme sa Lepuri mbylli sytë me kënaqësi dhe nuk vuri re që shtrati i kopshtit ishte bosh.
Por gjëja më e keqe ndodhi më vonë. Në fillim ai u bë i kuq, më pas u bë blu, më pas u bë i gjelbër dhe në fund u mbulua me flluska të mëdha të kuqe që kruheshin dhe kruheshin tmerrësisht.
Ai u dërgua në spitalin pyjor. Më vonë, mjeku i tha Lepurit se për shkak të ngrënies së tepërt, ai kishte zhvilluar një alergji ndaj lakrës dhe nuk do të mund ta hante më atë. Kjo është ajo që nganjëherë çon lakmia!