Опция № 1875107
Единен държавен изпит 2017. Ранна вълна
Когато изпълнявате задачи с кратък отговор, въведете в полето за отговор числото, което съответства на номера на верния отговор, или число, дума, поредица от букви (думи) или цифри. Отговорът трябва да бъде написан без интервали или допълнителни знаци. Няма нужда да пишете мерни единици.
Ако опцията е зададена от учителя, можете да въведете или качите отговори на задачи с подробен отговор в системата. Учителят ще вижда резултатите от изпълнението на задачи с кратък отговор и ще може да оценява изтеглените отговори на задачи с дълъг отговор. Резултатите, зададени от учителя, ще се появят във вашата статистика.
Версия за печат и копиране в MS Word
Разгледайте предложената схема на еволюционните посоки. Запишете пропуснатия термин в отговора си, означен с въпросителен знак в схемата.
Отговор:
Изберете два верни отговора от пет и запишете номерата, под които са посочени в таблицата. С помощта на светлинна микроскопия клетките могат да бъдат разграничени
1) рибозоми
2) вакуола
3) микротубули
4) клетъчна стена
5) ендоплазмен ретикулум
Отговор:
Колко ДНК молекули се съдържат в клетъчното ядро след репликация, ако диплоидният набор съдържа 46 ДНК молекули? Запишете само съответното число в отговора си.
Отговор:
Всички признаци, изброени по-долу, с изключение на два, се използват за описание на процесите, протичащи в интерфазата. Определете две характеристики, които „отпадат“ от общия списък и запишете номерата, под които са посочени в таблицата.
1) ДНК репликация
2) Синтез на АТФ
3) образуване на ядрената мембрана
4) синтез на всички видове РНК
5) хромозомна спирализация
Отговор:
Установете съответствие между характеристиките и клетъчните органели: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.
| А | б | IN | Ж | д | д |
Отговор:
Колко различни фенотипа се формират в потомството при кръстосване на две хетерозиготни растения сладък грах с розови цветя(червеният цвят не доминира напълно над белия)? В отговора си запишете само броя на фенотиповете.
Отговор:
Всички характеристики по-долу, с изключение на две, се използват за описание на мутационна променливост. Идентифицирайте две характеристики, които „изпадат“ от общия списък и запишете номерата, под които са посочени в таблицата.
1), образувани под въздействието на рентгенови лъчи
2) има насочена модификация
3) варира в рамките на нормата на реакцията
4) образувани в резултат на нарушаване на мейозата
5) възниква внезапно при индивиди
Отговор:
Установете съответствие между примерите и методите на възпроизвеждане: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.
Запишете числата в отговора си, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите:
| А | б | IN | Ж | д | д |
Отговор:
Изберете три верни отговора от шест и запишете номерата, под които са посочени в таблицата.
Следните характеристики са характерни за гъбите:
2) имат ограничен растеж
3) по вид хранене - хетеротрофи
4) имат коренови косми
5) действат като разлагатели в екосистемата
6) са предядрени организми
Отговор:
Установете съответствие между характеристиките и класовете членестоноги: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.
| А | б | IN | Ж | д | д |
Отговор:
Задайте последователността на оформлението систематични таксони, започвайки от най-малката. Запишете съответната последователност от числа в таблицата.
2) Членестоноги
3) Двукрили
4) Насекоми
5) Малариен комар
6) Животни
Отговор:
Изберете три правилно обозначени надписа към рисунката „Човешки череп“. Запишете номерата, под които са посочени в таблицата.
1) челна кост
2) тилна кост
3) темпорална кост
4) париетална кост
5) долночелюстна кост
6) зигоматична кост
Отговор:
Установете съответствие между човешките органи и телесните кухини, в които се намират тези органи: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.
Запишете числата в отговора си, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите:
| А | б | IN | Ж | д | д |
Отговор:
Установете последователността на сигналите, преминаващи през сензорната зрителна система. Запишете съответната последователност от числа в таблицата.
1) роговица
2) зрителна кора
3) стъкловидно тяло
4) зрителен нерв
5) обектив
6) ретината
Отговор:
Прочети текста. Изберете три изречения, които описват екологичен критерийрастителен вид Pemphigus vulgare. Запишете номерата, под които са посочени в таблицата.
(1) Пемфигус вулгарис се среща главно в средиземноморския регион на Европа и Африка. (2) Обикновеният мехур расте в канавки, езера, стоящи и бавно течащи водоеми и блата. (3) Листата на растението са нарязани на множество нишковидни дялове, листата и стъблата са снабдени с везикули. (4) Мехурката цъфти от юни до септември. (5) Цветята са оцветени жълто, седят 5-10 на дръжка. (6) Обикновеният мехур е насекомоядно растение.
Отговор:
Установете съответствие между характеристиките и пътищата за постигане биологичен прогрес: За всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.
Запишете числата в отговора си, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите:
| А | б | IN | Ж | д |
Отговор:
Изберете три верни отговора от шест и запишете номерата, под които са посочени в таблицата. Естествените биогеоценози включват
1) дъбова горичка
6) пасище
Отговор:
Установете съответствие между характеристиките и екосистемите: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.
Запишете числата в отговора си, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите:
| А | б | IN | Ж | д | д |
Отговор:
Установете последователността от етапи на развитие на чернодробния метил, като започнете с освобождаването на яйца от окончателния гостоприемник в външна среда. Запишете съответната последователност от числа в таблицата.
1) образуване на кисти
2) въвеждане на ларвата в тялото на малкия езерен охлюв
3) размножаване на ларви
4) появата на ларви от яйца във вода
5) прикрепване на ларва с опашка към водни обекти
6) излизане на ларвата от тялото на малкия езерен охлюв
Отговор:
Вижте снимката, изобразяваща фазата на сърдечния цикъл. Определете името на тази фаза, нейната продължителност и посока на движение на кръвта. Попълнете празните клетки на таблицата, като използвате термините и процесите, дадени в списъка. За всяка клетка, обозначена с буква, изберете подходящия термин или процес от предоставения списък.
СПИСЪК НА УСЛОВИЯ И ПРОЦЕСИ:
1) кръвен поток от атриума към вентрикула
2) кръвен поток от вентрикула в артерията
3) кръвен поток от вените към атриума
4) предсърдна систола
6) камерна систола
Отговор:
Анализирайте таблицата „Време, необходимо за разпознаване на тестово изображение“. На субектите бяха показани числа различни цветовеи черно-бели изображения с различна сложност. Записано е времето, необходимо на субекта да разпознае и назове обекта.
Изберете твърдения, които могат да бъдат формулирани въз основа на анализа на представените данни.
1) Колкото по-прост е обектът, толкова по-малко светлина е необходима за разпознаването му.
2) Времето за разпознаване на числата не зависи от цвета им.
3) Черните обекти се разпознават по-бързо от цветните.
4) Цветните числа се разпознават по-бързо от сложно изображение.
5) Привечер разпознаването на цветни обекти става по-слабо.
Отговор:
Плодовете на някои сортове растения (портокали, мандарини) нямат семена. Какви класически методи за отглеждане се използват за получаване на такива сортове и как се размножават тези растения?
Решенията на задачи с дълъг отговор не се проверяват автоматично.
Следващата страница ще ви помоли да ги проверите сами.
По биология принадлежи към променливата категория на общоруски изпити, т.е. за избираеми изпити. Това ще бъде необходимо за завършилите, които решат да се запишат в специалности, които включват изучаване на живите същества и характеристиките на тяхното взаимодействие с външния свят. По правило бъдещите психолози, биолози или лекари избират биология.
По-добре е да започнете да се подготвяте за Единния държавен изпит по този предмет предварително, тъй като по време на редовното натъпкване в в такъв случайНяма да е възможно да си тръгнеш. Важно е предварително да се събере цялата информация относно промените в CMM, ключовите дати за изпита, както и спецификата на подготовката за този тест. За да направим тази задача възможно най-проста за вас, ще анализираме основните характеристики на единния държавен изпитпо биология, випуск 2017г.
Демо версия на единния държавен изпит-2017
Дати за единен държавен изпит по биология
Съгласно заповедта на Rosobrnadzor можете да се явите на изпит по биология на следните дати:
- Ранен период.Предсрочното полагане на Единния държавен изпит е насрочено за 22 март 2017 г., датата 5 май 2017 г. е обявена за резервен ден;
- Главна сцена.Основният период, който ще се състои на 15.06.2017г.
- Резервна дата.Избрана е 21.06.2017 г. като резервна дата за изпит по биология и 30.06.2017 г. като резервна дата за всички предмети.
Не всеки може да вземе Единния държавен изпит преди основния краен срок. Съгласно разпоредбите „ранният срок“ включва:
- студенти, завършили образователна институцияпреди 2016\2017г учебна година;
- ученици от вечерното училище;
- студенти, които не възнамеряват да влязат в университета през 2017 г. и са призовани да служат в редиците;
- ученици, които ще отсъстват поради участие в конкурс, конкурс или олимпиада с федерално или международно значение,
- единадесетокласници, планиращи да заминат в чужбина поради смяна на местожителството или да учат в чужд университет;
- ученици, нуждаещи се от здравна профилактика, лечение или рехабилитация;
- ученици, учили в чужбина в региони, характеризиращи се с трудни условия.
Напомняме, че заявление за предсрочно явяване на изпит трябва да бъде написано и подадено до 1 март 2017 г.
Статистическа информация
Практикувайте провеждане на Единния държавен изпитпоказва, че биологията не е сред най-популярните избираеми предмети. Само 6-7% от учениците пишат изявление, в което заявяват, че ще вземат биология като избирателен Единен държавен изпит, което възлиза на приблизително 129 хиляди единадесетокласници през 2016 г. Този предмет не е никак лесен за изучаване, което се потвърждава от статистиката на завършилите, които се провалят на Единния държавен изпит по биология.
Освен това ситуацията, меко казано, е разочароваща - за Миналата годинапроцентът на „В” студентите по биология се увеличи от 15% на 18,4%! Що се отнася до средните резултати от изпита, напоследъкте възлизат на 53,2 точки, което отговаря на ниво тройка в училище. Има обаче и деца, надарени в тази научна област, но те не са толкова много. Така например през 2015 г. само 89 ученици успяха да съберат максималните сто точки.
18,4% от гимназистите, които са се явили на Единния държавен изпит по биология, са се провалили! Промени в Единния държавен изпит 2017 по биология
Структурата и съдържанието на KIM по биология през 2017 г. се промениха значително. Оптимизацията на структурната част на изпита е както следва:
- , включващ избор само на един верен отговор, който преди това е заемал значителна част от първата част на KIM;
- общият брой на задачите е намален с 12 единици - сега няма да има 40, а 28;
- новият билет съдържа много повече илюстративен материал. KIM 2017 може да включва до единадесет илюстрации (в билетите за 2016 г. имаше от 3 до 4 в една версия), без да се вземат предвид диаграми и графичен материал. Подчертаваме, че това значително усложнява билета. Както показва практиката от миналата година, само 28% от завършилите са решили правилно задачата, включваща анализ на чертеж;
- броят се увеличи трудни задачи(3 вместо 1), изискващи демонстрация на умения за установяване на последователността на систематични таксони и биологични обекти. Струва си да се отбележи, че до 35% от единадесетокласниците се справят с тях;
- брой намален първични точкина билет - от 2017 г. те ще бъдат 59 (през 2016 г. - 61);
- удължено е времето за изпита - студентите ще могат да работят върху задачи 210 минути (преди това беше 180 минути);
- първата част на KIM вече ще включва напълно нови типове задачи, които включват попълване на липсващи елементи в диаграми, въвеждане на данни, които липсват в таблици, намиране на правилните символи в чертежи, както и демонстриране на умения за анализиране и синтезиране на информация, представена в под формата на графика, диаграма или таблица. Особен акцент се поставя върху задачите, при които трябва да демонстрирате своето разбиране биологични процеси, и проверка на степента на овладяване на методиката на дисциплината.
Обявените промени трябва да разнообразят дейностите на учениците, както и да разкрият нивото на тяхната подготовка за усвояване бъдеща специалност. Старите версии на CIMs не можеха ясно да демонстрират способността на учениците да решават творчески задачи и задачи за решаване на проблеми. Можете също така да отбележите промяната в обема на задачите с различни нива на сложност:
- Задачите на основно ниво вече ще заемат 29% от целия билет (през 2015 г. тази цифра беше 39%);
- задачи, свързани с повишено ниво– 40% вместо 28%;
- задачи високо нивосложност – 31% (към 2016 г. – 33%).
Учениците ще трябва да демонстрират майсторство учебен материалв изучаването на растения, гъби, мъхове и лишеи, животни, хора, както и разбиране на общата биология.
През 2017 г. КИМ по биология станаха много по-разнообразни и сложни Оценяване на Единния държавен изпит по биология
Изпитната работа се оценява въз основа на максимум 100 точки. Досега те не са преведени в обичайната система за оценяване, но можете да го направите сами, като използвате скалата по-долу:
- оценките в диапазона от 0 до 35 оценяват вашето ниво на знания като незадоволително и отговарят на оценка „2“;
- оценките в диапазона от 36 до 54 оценяват вашето ниво на знания като задоволително и отговарят на оценка „3“;
- оценките в диапазона от 55 до 71 оценяват вашето ниво на знания като добро и отговарят на оценка „4“;
- оценките в диапазона от 72 до 100 оценяват вашето ниво на знания като отлично и отговарят на оценка „5“.
Можете да видите крайния резултат на портала за единен държавен изпит, като се идентифицирате с вашите паспортни данни. Също така си струва да се каже, че според последните новини точките, получени на Единния държавен изпит 2017, ще повлияят на оценката в сертификата, така че трябва да се възползвате от възможността да коригирате оценката, която не ви подхожда. по биология - 36, което отговаря на 16 първични резултатиза работа.
Какво можете да използвате на Единния държавен изпит по биология?
Не всеки изпит очаква студентът да може да използва допълнителни материали. Така че по биология ще трябва да се справяте изключително сами. Устояйте на изкушението да се промъкнете мобилен телефонили вземете подсказка от интернет с помощта на интелигентен часовник (особено след като все пак ще трябва да преминете през метален детектор и всички неподходящи предмети ще бъдат конфискувани на входа).
Ако трябва да посетите медицинския център или тоалетната, не забравяйте да уведомите ръководителя. Ученикът също така няма право да напуска класната стая без придружител, да говори със съседи или да променя мястото на изпит. Не забравяйте, че всяко нарушение на правилата ще доведе до това да бъдете помолени да напуснете аудиторията и да получите оценка „2“, а това слага край на
ОПЦИЯ 1
2. Изберете два верни отговора от пет и запишете номерата, под които са посочени в таблицата. Примери за които научни методиилюстрира сюжета на картината на холандския художник J. Steen „Пулс“?
1) абстракция
2) моделиране
3) експеримент
4) измерване
5) наблюдение
3. Каква функция изпълняват нуклеиновите киселини в клетката?
1) са пазители на наследствена информация
2) осъществяват хомеостаза
3) прехвърляне наследствена информацияот ядрото до рибозомата
4) участват в синтеза на протеини
5) са част от клетъчната мембрана
6) изпълняват сигнална функция
4. Какви процеси протичат по време на профазата на първото мейотично делене? |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
5. Установете съответствие между признака и клетъчния органел, за който е характерен. |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
6. Определете съотношението на фенотипите в потомството на монохибридно кръстосване на два хетерозиготни организма с непълно доминиране. Запишете отговора като поредица от числа, показващи съотношението на получените фенотипове,започвайки с доминиращия фенотип.
7. Какви модели са характерни за модификационната променливост? |
|||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||
9. Установете съответствие между структурата на цветето и метода на опрашване на такова цвете: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона. |
|||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||
10. Мъховете, за разлика от покритосеменните, |
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
12. Изберете три верни отговора от шест и запишете номерата, под които са посочени в таблицата. Съединителна тъкан на човешкото тяло |
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
15. Известно е, че картофената или грудкова нощенка, вид тревисто растение, е най-важната хранителна, техническа и фуражна култура.
Използвайки тази информация, изберете твърдения от списъка по-долу, които описват тези характеристики на този организъм.
Запишете числата, отговарящи на избрания отговор в таблицата.
- картофи тревисто растениес голо оребрено стъбло, непарноперести листа.
- Родината на картофите е крайбрежието на Чили и Перу.
- Европейците не са познавали картофите до 1565 г., преди да посетят Южна Америкаиспанци.
- До края на 18 век картофите се отглеждат като декоративно растение.
- От картофените клубени се получават нишесте, меласа и алкохол.
- Картофите се използват за угояване на селскостопански животни.
16. Установете съответствие между примера и фактора на антропогенезата, за който е характерен. |
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
17 . В агроценозата, за разлика от естествената екосистема, |
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
18. Свържете примера с групата фактори на околната средакоито той илюстрира. |
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
19. Установете последователността на еволюционните процеси на формиране на основните групи животни, настъпили на Земята, в хронологичен ред. Запишете съответната последователност от числа в таблицата
20 . Вмъкнете в текста „Сходство на гъби с растения и животни“ липсващите термини от предложения списък, като използвате цифрови обозначения. Запишете номерата на избраните отговори в текста и след това въведете получената последователност от числа (според текста) в таблицата по-долу.
ПРИЛИКА НА ГЪБИТЕ С РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНИ
Гъбите съчетават характеристики както на растения, така и на животни. Подобно на растенията, гъбите са неподвижни и непрекъснато растат. Отвън техните клетки, подобно на растителните клетки, са покрити с ___________ (A). Вътре в клетката им липсва зелено ___________ (B). Гъбите приличат на животните по това, че не съхраняват ___________(B) в клетките си и се хранят с готови органични вещества. Клетъчната стена на гъбите включва ___________(D).
СПИСЪК С УСЛОВИЯ:
1) плазмена мембрана 2) клетъчна стена 3) пластиди 4) комплекс на Голджи
5) митохондрии 6) нишесте 7) гликоген 8) хитин
21. П използвайки таблицата " Хранителната стойностнякои рибки“ и знания от областта на биологията, изберете верните твърдения
1) Сьомгата съдържа най-висок процент протеини в сравнение с други риби.
2) Коцата съдържа най-голям процент мазнини в сравнение с други риби.
4) Vobla е най-нискокалоричната риба.
5) Всички тези риби са представители на разред Херинга.
Част 2
22. Защо не се препоръчва да съхранявате мокри семена в хамбар? Какво става с тях?
23. Какви са образуванията по корените на показаното растение? Какъв тип взаимоотношения между организмите илюстрира картината? Обяснете значението на тази връзка за двата организма.
24. Намерете три грешки в дадения текст. Посочете номерата на изреченията, в които са допуснати грешки и ги коригирайте.
1. Гъбите и бактериите се класифицират като прокариоти. 2. Има голямо разнообразие от гъби: дрожди, плесени, манатарки и др. 3. Обща характеристикамногоклетъчни гъби е образуването на вегетативно тяло от тънки разклонени нишки, които образуват мицел. 4. Гъбичната клетка има клетъчна стена, състояща се от хитин и мембранни органели. 5. Резервни хранително веществое гликоген. 6. Гъбите имат автотрофен тип хранене. 7. Гъбичният растеж спира след като спорите узреят.
25. Какви функции изпълнява в човешкото тяло? нервна система? Дайте поне три функции. Обяснете отговора си.
26. Камбалата е дънна риба, приспособена за живот в моретата, сливайки се с фона на морското дъно. Назовете вида оцветяване и обяснете значението му, както и относителния характер на годността.
27. Хромозомен набор соматични клеткикартофи е 48. Определете хромозомен набори броят на ДНК молекулите в клетките по време на мейоза в профаза на мейоза I и метафаза на мейоза II. Обяснете всичките си резултати.
28. При хомозиготните овце генът за сивия цвят причинява смъртта на ембрионите. При първото кръстосване на овце със сив цвят на козината и рога част от потомството се оказва с черна козина и безроги. При второто кръстосване на овце със сив цвят на козината, рогати (хомозиготни) се получават потомства със сив цвят на козината, рогати и с черен цвят на козината, рогати в съотношение 2:1. Гените не са свързани. Направете диаграма за решаване на задачата. Определете генотипа на родителските индивиди, генотипа и фенотипа на възможното потомство при кръстосвания. Обяснете фенотипните разцепвания на потомството от две кръстоски.
ВАРИАНТ 2
- Разгледайте диаграмата. Запишете пропуснатия термин в схемата, означен с въпросителен знак.
- Изберете два верни отговора от пет и запишете номерата, под които са посочени в таблицата. Методът на звънене се използва за
1) определяне на времето и маршрутите на миграцията на птиците
2) изучаване на механизмите на полета на птиците на различни височини
3) определяне на поведенческите характеристики на домашните птици
4) оценка на щетите, причинени на хората от птици
5) определяне на продължителността на живота на птиците
3. Те имат диплоиден набор от хромозоми |
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
4. Прокариотни клеткиразличен от еукариотния |
||||||||||||||||||
|
5. Установете съответствие между структурата на органелата и нейния външен вид. |
|
6. Определете съотношението на фенотипите в потомството при кръстосване на женски и мъжки с генотипове AaBb, като се има предвид, че гените не са свързани помежду си и се наблюдава пълно доминиране. Запишете отговора като поредица от числа, показващи съотношението на получените фенотипове,в низходящ ред.
7. Причините за комбинираната изменчивост включват |
|||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||
8. Установете съответствие между характеристиката на променливостта и нейния тип. |
|||||||||||||||||||
15. Известно е, че обикновената къртица е почвен бозайник, който се храни с животинска храна. Използвайки тази информация, изберете три твърдения от списъка по-долу, които описват тези характеристики на това животно. Запишете числата, отговарящи на избраните отговори в таблицата. 1) Дължината на тялото на животните е 18–26,5 cm, а теглото им е 170–319 g. 2) Възрастните животни се карат помежду си, нападат роднини, които идват в района им и могат да ги ухапят до смърт. 3) Потомството на къртиците се ражда сляпо, голо и безпомощно. По това време женската го храни с мляко. 4) Камерата за гнездене е разположена на дълбочина 1,5–2 m. 5) По речните долини къртицата прониква на север до средната тайга, а на юг до типичните степи. 6) Къртицата се храни със земни червеи, а в по-малки количества яде охлюви, насекоми и техните ларви. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17. Изберете три верни отговора от шест и запишете номерата, под които са посочени в таблицата. В смесена горска екосистема симбиотична връзкаса инсталирани между | Псилофити |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Многоклетъчни водорасли |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Покритосеменни |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
папрати |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20. Вмъкнете в текста „Жизнена дейност на растение“ липсващите термини от предложения списък, като използвате цифрови обозначения. Запишете номерата на избраните отговори в текста и след това въведете получената последователност от числа (според текста) в таблицата по-долу.
ЖИЗНЕНА ДЕЙНОСТ НА ЗАВОДА
Растението получава вода под формата на почвен разтвор чрез корена ___________ (A). Надземните части на растението, главно ___________ (B), напротив, чрез специални клетки - ___________ (C) се изпаряват значителна сумавода. В този случай водата се използва не само за изпаряване, но и като изходен материал за образуване на органични вещества по време на процеса ___________ (D).
СПИСЪК С УСЛОВИЯ:
1) дишане 2) коренова шапка 3) коренна коса 4) лист
5) издънка 6) стъбло 7) устица 8) фотосинтеза
21. Използвайки таблицата „Киселинност на соковете и секретите в храносмилателния тракт на човека“ и познанията по курса по биология, изберете правилните твърдения:
2) При киселини рН на хранопровода рязко спада.
3) Празният (на гладно) стомах има най-алкална среда.
4) По време на гладуване съществува риск от развитие на язва на дванадесетопръстника.
5) Б кисела средаСтомахът разгражда по-добре въглехидратите.
Част 2.
22. Известно е, че когато висока температура заобикаляща средакожата на лицето се зачервява и става бледа, когато е ниска. Обяснете защо това се случва.
23. Назовете организма, показан на фигурата, и царството, към което принадлежи. Какво се обозначава с числата 1, 2? Каква е ролята на тези организми в екосистемата?
24. Намерете три грешки в дадения текст. Посочете номерата на изреченията, в които са направени, коригирайте ги.
1. Г. Мендел с право се смята за основател на генетиката. 2. Той установи, че по време на монохибридно кръстосване, характеристиките се разделят в съотношение 3: 1. 3. По време на дихибридно кръстосване, героите се разделят във второто поколение в съотношение 1: 2: 1. 4. Такива разделяне възниква, ако гените са разположени на нехомоложни хромозоми. 5. Т. Морган установи, че ако гените са разположени на една и съща хромозома, тогава чертите се наследяват изключително заедно, тоест свързани. 6. Такива гени образуват група за свързване. 7. Броят на групите на свързване е равен на диплоидния набор от хромозоми.
25. Каква е ролята на митохондриите в метаболизма? Коя тъкан - мускулна или съединителна - съдържа повече митохондрии? Обясни защо.
26. Какво се изразява в лошо влияниечовешката дейност върху зеленчуков святбиосфера? Дайте поне четири примера и обяснете тяхното въздействие.
27. Кариотипът на един вид риба е 56 хромозоми. Определете броя на хромозомите по време на сперматогенезата в клетките на зоната на растеж и в клетките на зоната на узряване в края на първото деление. Обяснете какви процеси протичат в тези зони.
28. При хората глухотата е автозомна, рецесивен белег; цветната слепота е рецесивна черта, свързана с пола (Xд). Жена, здрава според тези две характеристики, се омъжи за мъж, страдащ от глухота и цветна слепота. Те имаха дъщеря с добър слух и цветна слепота и син, който беше глух и цветен. Направете диаграма за решаване на задачата. Определете генотипа на родителите, всички възможни генотипове и фенотипове на децата. Определете вероятността да имате деца, страдащи от двете аномалии. Какъв пол ще са? Посочете техните генотипове.
Изпити се явиха близо 1300 участници чужди езици(писмена част), биология и физика като част от ранния период на единния държавен изпит на 5 април 2017 г., каза заместник-директорът на Московския център за качествено образование, гл. Областен центърМосковска обработка на информация Андрей Посулгин.
418 души са подали заявления за участие в Единния държавен изпит по биология в ранния срок. Изпитната работа по биология се състоеше от две части, включващи 28 задачи. Завършването отне 3,5 часа (210 минути). Инсталиран минимален резултатпо този предмет е 36 точки.
311 души са подали заявления за участие в Единния държавен изпит по физика през ранния период. Изпитната работа по физика се състоеше от две части, включващи 31 задачи. За изпълнението му бяха отделени 3 часа 55 минути (235 минути). Установеният минимален бал по този предмет също е 36 точки.
Заявки за участие в писмената част на изпита по чужди езици са подали 554 души, от които 498 са избрали английски език, 17 – немски, 26 – френски и 13 – испански. Писмена частпо чужди езици се състои от четири раздела, включващи 40 задачи. За изпълнение изпитна работаБяха отделени 3 часа (180 минути). Установеният минимален резултат от Единния държавен изпит по чужди езици е 22 точки. Участниците в ранния период на Единния държавен изпит 2017 се явиха на устен изпит по чужди езици на 3 април.
„Изпитите се проведоха в 10 изпитни пункта, разположени в учебни заведения в града. На всички точки се осъществяваше онлайн видеонаблюдение, като на всяка от тях присъстваха обществени наблюдатели. Изпитите се проведоха с технология за отпечатване на контролни измервателни материали в класните стаи и сканиране на изпитни материали в централата“, каза Андрей Посулгин.
Резултати на участниците Единен държавен изпит ранопериод ще се разбере най-късно до 18 април. Графикът за публикуване на резултатите по всички предмети е публикуван на официалния уебсайт на Московския регионален център за обработка на информация в раздела. Резултати от изпитите и изображения на листа с отговори Участници в Единния държавен изпит, GVE можете да видите в раздела „Услуги и услуги“ на mos.ru. Образователни организациище получи протоколи от резултатите от изпитите на портала на Московския регистър за качество на образованието. Завършилите предходни години ще могат да се запознаят с протоколите за резултатите на местата за записване за изпита.
Следващият изпит ще е на 7 април. На този ден зрелостниците ще се явят на тестове по литература и обществознание. Графикът на всички изпити можете да намерите на сайта.
Напомняме, че ранният период на единния държавен изпит през 2017 г. е от 23 март до 14 април, основният период - от 29 май до 1 юли.
В ранния период на 2017 г. в Москва в сингъл държавен изпитУчастват над 4500 души, от които около две хиляди са абитуриенти, останалите са абсолвенти от минали години. Организирани са 25 пункта за изпит, включително един пункт за изпит вкъщи, за участник с уврежданияздраве.
Както и миналата година, през 2017 г. има два „потока“ на Единния държавен изпит – ранен период (провежда се в средата на пролетта) и основен, който традиционно започва в края на учебната година. последните дниМоже. Официалният проект на график за единен държавен изпит „посочва“ всички дати за полагане на изпити по всички предмети и в двата периода - включително допълнителни резервни днипредвидени за тези, които добра причина(заболяване, съвпадение на изпитните дати и т.н.) не успя да премине Единния държавен изпит в определения срок.
График на предсрочния период за полагане на Единния държавен изпит - 2017 г
През 2017 г. ранната „вълна“ на Единния държавен изпит ще започне по-рано от обикновено. Ако миналата година пикът на пролетния изпитен период беше през миналата седмицаМарт, тогава през този сезон периодът на пролетната ваканция ще бъде свободен от Единния държавен изпит.
Основните дати на ранния период са от 14 март до 24 март. Така до началото на пролетните училищни ваканции много „раннокурсници“ вече ще имат време да преминат тестовете. И това може да се окаже удобно: сред завършилите, които имат право да се явят на Единния държавен изпит в ранната вълна, са момчета, които ще участват в руски или международни състезания и състезания през май, а през пролетната ваканция често ходят на спорт лагери, специализирани смени в лагери и др. d. Преместване на изпитите на повече ранни датище им позволи да използват последното „в най-голяма степен“.
Допълнителни (резервни) днище се проведе ранен период на Единния държавен изпит 2017 г от 3 април до 7 април. В същото време мнозина вероятно ще трябва да пишат изпити на резервни дати: ако в миналогодишния график не са взети повече от два предмета в един ден, то през 2017 г. повечето избираеми изпити са групирани „по тройки“.
Отделни дни се разпределят само за три предмета: изпитът по руски език, който е задължителен за абсолвентите и всички бъдещи кандидати, както и математиката и устната част на изпита по чужд език. В същото време тази година „предсрочните“ ученици ще вземат „говорната“ част преди писмената.
Предвижда се мартенските изпити да бъдат разпределени по дати, както следва:
14 март(вторник) – изпит по математика (основно и специализирано ниво);
16 март(четвъртък) – химия, история, информатика;
18 март(събота) – Единен държавен изпит по чужди езици ( устна частизпит);
20 март(понеделник) – изпит по руски език;
22 март(сряда) – биология, физика, чужди езици (писмен изпит);
24 март(петък) - Единен държавен изпит, литература и обществознание.
Между основните и резервните дни на ранния период има деветдневна пауза. Всички допълнителни тестове за „резервистите“ ще се проведат в рамките на три дни:
3 април(понеделник) – химия, литература, информатика, чужд (говорим);
5 април(сряда) – чужд (писмено), география, физика, биология, обществознание;
7 април(петък) – руски език, начален и.
По правило по-голямата част от тези, които полагат Единния държавен изпит предсрочно, са завършили предишни години, както и завършили средно специално образование. образователни институции(в колежите и професионалните лицеи програмата гимназияобикновено „минават“ през първата година на обучение). В допълнение, завършилите училище, които през основния период полагане на Единния държавен изпитще отсъстват по уважителни причини (например за участие в руски или международни състезания или за лечение в санаториум) или възнамеряват да продължат образованието си извън границите на Русия.
Випуск 2017 също могат по желаниеизберете дата за полагане на изпити по тези предмети, за които програмата е изпълнена изцяло. Това важи особено за тези, които планират: училищен курстози предмет се чете до 10 клас и предсрочното полагане на един от изпитите може да намали напрежението по време на основния период на Единния държавен изпит.
График на основния период за полагане на Единния държавен изпит - 2017 г
Основният период за полагане на Единния държавен изпит през 2017 г. започва на 26 май, а до 16 юни повечето абитуриенти ще завършат изпитната епопея. За тези, които не са успели да преминат единния държавен изпит навреме по уважителна причина или са избрали предмети със същите срокове, има резервни изпитни дни от 19 юни. Както миналата година, последният ден от периода на Единния държавен изпит ще стане „единен резерв“ - на 30 юни ще бъде възможно да се положите на изпит по всеки предмет.
В същото време графикът на изпитите за основния период на Единния държавен изпит 2017 е много по-малко плътен в сравнение с ранните изпити и повечето абсолвенти вероятно ще могат да избегнат „припокриване“ на изпитните дати.
За полагане са отделени отделни изпитни дни задължителни предмети: руски език, основи на математиката и ниво на профил(студентите имат право да се явят на един от тези изпити или на двата наведнъж, така че те традиционно са разпределени в няколко дни в графика на основния час).
Както и миналата година, отделен ден е отделен за най-популярния избираем изпит - обществените науки. И два отделни дни са отделени за полагане на устната част на изпита по чужди езици. Освен това се отделя отделен ден за тези, които не са най-търсени. Единен държавен изпит по предмета– география. Може би това беше направено, за да се разпределят всички предмети по природни науки в графика, намалявайки броя на съвпаденията.
По този начин, в График на единния държавен изпитОстават две двойки и една „тройка” предмети, изпитите по които ще се полагат едновременно:
- химия, история и компютърни науки;
- чужди езици и биология,
- литература и физика.
Изпитите трябва да се проведат на следните дати:
26 май(петък) – география,
29 май(понеделник) – руски език,
31 май(сряда) – история, химия, информатика и ИКТ,
2 юни(петък) – профил математика,
5 юни(понеделник) – социални науки;
7 юни(сряда) – ,
9-ти юни(петък) – писмено чужд език, биология,
13 юни(вторник) – литература, физика,
15 юни(четвъртък) и 16 юни(петък) – уст.
По този начин, към абитуриентски баловеПовечето студенти ще се подготвят „с чиста съвест“, след като вече са взели всички планирани изпити и са получили резултати по повечето предмети. Тези, които пропуснаха основния изпитен период, избраха предмети със същите срокове, получиха „неуспешен“ по руски или математика, бяха отстранени от изпита или срещнаха технически или организационни затруднения при полагане на Единния държавен изпит (например липса на допълнителни формуляри или прекъсване на тока), изпитите ще се полагат на резервни дати.
Резервните дни ще бъдат разпределени както следва:
19 юни(понеделник) – информатика, история, химия и география,
20 юни(вторник) – физика, литература, биология, обществени науки, писмено чужд език,
21 юни(сряда) – руски език,
22 юни(четвъртък) – математика основно ниво,
28 юни(сряда) – математика профилно ниво,
29 юни(четвъртък) – устен чужд език,
30 юни(петък) – всички предмети.
Може ли да има промени в графика на Единния държавен изпит?
Проектът на официалния график за единен държавен изпит обикновено се публикува в началото на учебната година, обсъжда се и окончателното одобрение на графика за изпитите се случва през пролетта. Следователно са възможни промени в графика на Единния държавен изпит за 2017 г.
Но например през 2016 г. проектът беше одобрен без промени и реалните изпитни дати напълно съвпаднаха с предварително обявените - както в ранната, така и в основната вълна. Така че шансовете графикът за 2017 г. също да бъде приет без промени са доста големи.
