Интересни историиот училищния живот на В. Суслов. Като си дадох дума и шамар.
В. Суслов
КАК ПОЛУЧИХ ДУМАТА
Честна история от мой приятел
Веднага трябва да кажа, че съм честен човек. Ако ти дам думата си, ще го направя, каквото и да стане. Няма да пестя усилия. По всякакъв начин.
Иначе как се оказва понякога ... Знаете ли например поговорката „дайте думата си - дръжте я“? Е, така ... Някои хитри хора го четат по свой начин: аз, казват, ти дадох думата си, ти я спазваш. Чакай, докато тичам. Аз, казват те, сега без тази дума е по-лесно да скоча на земята.
Не, не съм такъв. Ако съм дал на някого дума, аз самият я държа.
И аз искам същото отношение към себе си.
Отново ще обясня с пример от моя личен живот.
Трябваше ми колело. Просто много необходим! Поради факта, че Славка Бурдикин го има, но аз нямам. Вече му го купиха, но аз още не съм. Това е явна несправедливост. И никакво равенство.
- Добре - каза татко, - ще имаш велосипед. Ако донесете десет А по математика в дневника си, ще отидем в Спортни стоки.
Вижте какви са условията? Почти напълно невъзможно.
Но аз дадох дума, че ще има десет петици.
И ако съм дал дума, значи - пълен ред! Ще го направя каквото и да става. По всякакъв начин.
Разбира се, десет петици по математика не е лесна задача. Разбираш. Но нашият учител Виктор Николаевич казва, че няма неразрешими проблеми. Дадох дума...
И така... Седя, което означава, че съм на урок по математика и търся начин за решаване на тази задача.
След това седя в час по история и изобретявам различни начини. За решаване на същия проблем.
Тогава сядам на урок по пеене ...
И тогава ми хрумна гениална идея!
Толкова брилянтен, че чак запя от радост!
Десет петици? Глупости! Едно, две и готово. Правилно някой е забелязал, че всичко гениално е просто. Съвсем просто! Казано на езика на народния фолклор е по-простичко от задушена ряпа.
Мислейки за идеята за десет петици, анализирайки всякакви начини, обърнах внимание на моя съсед Серьога Тетеркин. И открих, че имаме много общо с него: нито аз, нито Серьога имаме велосипед. Нашата разлика беше, че по математика Серьога е отличник, а аз съм точно обратното ...
По време на почивката му казах:
- Искаш ли да караш колело?
- Искам - казва Серьога. - Къде е колелото?
„Ще“, казвам аз.
И тогава обяснявам условията. Seryoga ми позволява да отпиша всички задачи през тримесечието. Пише домашното вместо мен. Решава примери за контролно. подкани по време на устни анкети. Така заедно печелим велосипед. След това Серьога получава правото да кара колело. Колкото искате! На свой ред. Кръгът съм аз, кръгът е той.
Сергей се замисли. Той прокара пръсти през косата и включи решителното си устройство под нея.
Първоначално решителното устройство на Серегино не можеше да бъде разрешено по никакъв начин и изискваше гаранции.
- Няма ли да изневериш? – попита Серьога.
Дадох думата си.
И ако дадох думата си! ..
Освен това вече дадох две думи: едната - на татко (около десет петици), другата - на Серьога (за велосипеда).
Решителното устройство на Серегино реши да приеме предложението.
Получих първата петица за домашното.
Тогава Виктор Николаевич даде на всекиго индивидуална задача. От някакъв учебник за учители.
Серьога реши неговото и мое.
Тогава той успя да реши два варианта наведнъж на контролата: своя и моя.
Тогава, когато Славка Бурдикин се обърка на дъската с решението, Серьога написа това решение на лист хартия, аз вдигнах ръка - и третата петица влетя в дневника ми като куршум.
Останалите петици са получени по подобен начин.
Вярно, не подред.
Когато Серьога хвана болки в гърлото, аз грабнах двойка.
Но относно двойките, баща ми и аз нямахме съгласие.
До края на тримесечието имах единадесет петици.
И отидохме в "Спортни стоки".
Защото и татината дума е силна.
Честно донесох вкъщи десет петици. Той честно ми купи колело.
Също толкова честно го заведох зад волана при Серьога и казах:
- Седни!
Серьога седна и потегли. От нашия двор във втория, после в третия, после пак във втория - и право при мен.
„Твой ред“, казва той.
Но не отидох.
По-скоро опитах - и не отидох.
Просто си счупи коляното.
- Не знаеш как да яздиш? Серьога се изненада.
„Да“, казах аз. - Застанете на моя ред.
Серьога седна и потегли.
Какво ми оставаше да правя? Дадох дума! И ако дадох думата си! ..
Серьога дори се умори да язди. По навик.
Счупих другото си коляно.
„Научи ме“, помолих Серьога.
И какво мислите? Човекът каза, че няма такава сделка.
И пак наляво. На моя мотор. След това се върна и каза: - Добре. аз ще преподавам. Щом вие самите получите първата петица по математика, веднага
И дори даде думата си.
Д-да... Може, разбира се, да опитате... Само че... Няма да се окаже някакъв трик...
Може и да е измислил нещо...
Като мен...
В. Суслов
СПОК
Шестокласник настъпи крака на осмокласник.
По избор.
В трапезарията за пайове без опашка се изкачи - и стъпи.
И получи шамар.
Шестокласникът отскочи на безопасно разстояние и се изрази:
Шестокласничката се разстрои. И забравих за пайовете. Излезе от трапезарията.
В коридора срещнах петокласник. Сложих му маншет на тила - стана по-лесно. Защото, ако те ударят по тила, а ти не можеш да го удариш на никого, тогава е много обидно.
- Силно, а? - намръщи се петокласникът. И в другата посока по коридора тропна.
Минах покрай един деветокласник. Покрай седмокласникът продължи. Запознах се с едно момче от четвърти клас.
И му удари шамар. По същата причина. Освен това, както вече се досещате, според древната поговорка „има сила - ум не ти трябва“, третокласник получи шамар по тила. И той също не го държеше при себе си - той претегли второкласника.
И защо второкласник има нужда от шамар по тила? До нищо. Подуши и хукна да търси първокласника. Кой друг? Не давайте белезници на старейшините!
Жал ми е за първокласника. Той има безнадеждна ситуация: не бягайте от училище Детска градинабитка!
Първокласничката се замисли от шамара по тила.
Баща му го посрещна вкъщи.
пита:
- Е, какво получи нашият първокласник днес?
- Да - отговаря той - получи шамар по тила. И не го отбелязаха.
училищно кино шоуСлучи се, когато работех като учител по английски в училище. Училището беше със засилено езиково обучение и гимназиалната програма включваше гледане на филми на английски език, като за това беше оборудвана малка зала със столове под формата на амфитеатър, където на самия връх имаше доста стар филмов проектор. Прожекции на филми бяха прожектирани през деня и по време на следурочните часове за тези, които не можаха да гледат филма поради други класове или за изоставащите ученици, които трябваше да тренират по-често от обикновено.По това време едва бях завършил педагогическо училище, бях на 23 години и личният ми живот, меко казано, се развиваше много зле. Въпреки че моите съученици ме смятаха за доста привлекателна, бяхме четирима в курса и те харесваха по-достъпните ми приятелки. Със сигурност имах сексуален опит, разхождах се с едно момче в училище, тогава също имаше различни връзки, но или партньорите, които срещах, бяха нищожни (обикновено все пак всичко се случваше на купони, когато мъжете вече са доста пияни и искат секс повече, отколкото могат). Като цяло през последните три месеца нямах мъж и случаят някак не се появи.
НО женска сексуалностИмах нужда от изход, но не бях на 16 години, а на 23.
И започнах да забелязвам себе си странни черти. По някаква причина започнах да харесвам къси мини поли, тесни рокли, блузи и деколтирани топове. Погледите, които мъжете ми хвърляха в метрото или автобуса, изобщо не ме дразнеха, а напротив, вълнуваха ме, което ме смущаваше най-вече, че моите ученици също започнаха да ми обръщат внимание: ще се вгледат в изрезката, след което пропълзя под бюрото, за да погледна краката си. И ме беше срам, но това ме вълнуваше всеки ден все повече и повече.
Дори започнах да разкопчавам още едно копче на блузата си и понякога не нося сутиен.
В деня, в който се проведе така паметната за мен сесия, бях облечена така: с бяла блуза, леко разкопчана от майската жега, пола, която подчертаваше доста широкия ми ханш, нямах сутиен и чорапи На.
Дойдоха малко хора, повечето седяха на първите редове, а само двама прословути бягащи от девети "Б" се настаниха на галерията на моя ред встрани от изхода. Филмът започна, гледах го сто пъти и се потопих в мечтите си за красив принц, въпреки че само един скорошен урок ми дойде на ум, когато отговарящият ученик, в момента, когато се наведох над бюрото, доста нагло погледна в блузата ми деколте, и ми се стори, че успя да види гърдите ми почти изцяло. Този спомен ме накара да се изчервя, но не го видях в тъмната зала, както не видях, че гърдите ми започнаха да се втвърдяват от нескромни мисли.
И тогава чух някой да шепне в лявото ми ухо:
Алиса Константиновна, мога ли да отида до тоалетната? - беше един от губещите, на когото препречих пътя към пътеката.
Да, разбира се - отговорих аз и усетих как той започна да се притиска между мен и седалката. Бях сигурна, че има достатъчно място, но той леко притисна бедрата си към дупето ми, а след това сложи ръката си на бедрото ми.
О, съжалявам - измърмори той и бързо напусна публиката.
Пет минути по-късно той вече се връщаше и този път се притисна по-близо и сложи ръце на двете си бедра.
Съжалявам, едва не паднах - каза той без нотка на съжаление и аз го усетих как леко стисна бедрата ми. Докато умувах какво да кажа на наглия човек, той вече беше заел мястото си.
Обземаше ме странно чувство: знаех, че съм длъжен да отблъсна младия нахален, но от друга страна, от тези докосвания някаква отпадналост обзе тялото ми, копнееше за ласка.
Може ли?- чух нов шепот и без да дочакам отговора си, усетих допира на ръцете си върху бедрата си.
неудобно ли ти е - прошепна още по-тихо.
Не, не, всичко е наред, влез - прошепнах също незнайно защо.
И тогава бях силно притиснат към маса с кинопроектор, ръцете на тийнейджъра останаха на бедрата ми и усетих, че нещо друго, а не нечии други бедра, притиска задните ми части.
Какво правиш? — възкликвам изненадано.
Исках да видя как работи проекторът ... Да, и ти каза, че всичко е наред - каза човекът без сянка на извинение и, като махна едната си ръка от бедрото си, я протегна към устройството:
Какво е това копче? - сгъвката на лакътя му се притисна към гърдите ми, а с таза си притисна дупето ми толкова силно, че дори през полата и панталона му усетих напрегнатия му член.
Този ... този бутон показва колко филм е останал в проектора, зелен - има, червен - вече е на изчерпване ...
И колко остава?
Около 25 минути отговорих и усетих как той започна да клати бедрата си и дланта му стисна гърдите ми.
Тогава ще ни стига... – познах усмивката му, но не се сдържах. Гърдите ми се стегнаха под пръстите му. Тялото ми отвърна коварно на тласъците му.
Не... Моля те, не - прошепнах и усетих, че вече не мога да устоя на желанията си.
Ръката на тийнейджърката проникна през полата ми и започна да гали голия ми крак, а втората ръка вече беше разкопчала блузата и галеше с все сила еластичните гърди и втвърдените зърна.
Опитах се да мисля, че правя нещо нередно. Дори се опитах да избягам, но какво можех да направя? Защо не включим светлината, така че всички присъстващи да ни намерят в това положение? И реших всичко това да мине възможно най-бързо и неусетно. И, разбира се, за да ми е приятно. Не съм го получавал от толкова време. Дж
Тогава усетих, че полата ми е вдигната. Беше тясно и отне известно време. Но той бързо се справи с бикините, особено след като му помогнах. Блузата ми вече беше разкопчана и твърдите ми гърди почти светеха в тъмното.
Харесваш ли? - каза момчето и пъхна ръката си между краката ми. Господи, там вече беше мокро. Затворих очи и прехапах устни, за да не стена.
О, да, цялата течеш, Алиса Константиновна - ухили се студентът и пъхна пръст във влагалището ми.
Мммм... - успях само да измърморя и започнах да масажирам гърдите си с ръце.
Алиса Константиновна, искаш ли да ти забия члена?
Изчервих се, защото разбрах, че искам това, че само пръстът му не ми стига, че искам да ме чукат така в класната стая пред почти всички. Накрая исках да стигна до оргазъм!!!
Не чух отговора? - каза подигравателно момчето в ухото ми, ръцете му измъчваха гърдите ми, а главичката на пениса опираше в срамните ми устни.
Добре? – попита ме той отново.
Да... - прошепнах.
Напълно... говори напълно, подигра ми се той.
Исках го толкова много, че не ми пукаше какво да кажа, исках да почувствам петела в себе си, исках да постигна оргазъм и всичко, което вече бях направила, едва ли щеше да утежни чувството ми за вина. И аз отговорих:
Да… Искам да бъда прецакан, Искам да ме набиеш с члена си…
Да, ти си курва, Алиса Константиновна - той се засмя тихо и веднага вкара члена си в мен с цялата му дължина. Не беше толкова голям, но не ми трябваше повече. Имах нужда той да продължи да се движи. И той даваше всичко от себе си, буталото му влизаше все по-силно в цепнатината ми, а ръцете му мачкаха гърдите ми, стискайки зърната. Дори започнах да размахвам дупе и да пъшкам, тъй като ми трябваха само няколко мига, за да постигна удоволствието.
И тогава моментът ме настигна и аз, извивайки се като котка, свърших. А похотливият тийнейджър, настанил се до дупето ми, продължи да бърка в напоената ми вагина. И тогава гореща струя сперма удари вътрешната стена на вагината ми и тялото ми отново започна да потръпва в оргазъм.
Изтощена, лежах на бюрото с разкопчана блуза и вдигната пола, безсрамно разтваряйки краката си. Пухтещото момче напусна поста си и тогава чух друг глас:
Е, кучко, готова ли си да вземеш още едно? - и друг член се заби в мен. Този беше по-голям и по-дълъг и принадлежеше на приятел на първия изнасилвач. В обхваналата ме страст съвсем забравих, че на този ред седи още един ученик. Той вече беше възпламенен от сцената, която се разигра пред очите му и ме наби без никаква любовна игра.
Гледам те, че един пишка не стига - изсъска той и путенцето ми след първото действие пое дебелия му член без особени затруднения.
Дори изпитах удоволствието, че мога да обслужвам няколко мъже така. Нов оргазъм започна да ме завладява.
А сега, Алиса, изсмучи ме - с тези думи ученикът ме дръпна от масата, постави ме на колене и буквално опря главата ми на своя кол. С едната си ръка помагаше на главата ми да се движи нагоре-надолу, а с другата разтриваше гърдите ми.
По дяволите, какви сочни цици има! И той е гаден като професионалист!, - каза той дишайки тежко на съсед, който огледа двойката ни с нескрит интерес.
Да, явно е изсмукала повече от сто пишки... - отвърна той и измъкна вече развълнуван член от панталона си.
Сега трябваше да смуча единия член и да галя другия с ръка. Пръв свърши този, чийто член беше по-дебел. Потокът от сперма удари гърлото ми и за да не се задавя, аз го преглътнах. Той продължи да го пъха в устата ми, докато не изпих всяка капка.
Разбира се, не съм против свирка, дори ме възбужда, но... Но тогава той така ме възбуди, че имах нужда от отдушник за третата вълна на похотта, която вече наближаваше. Едната ръка се освободи и аз неусетно я спуснах надолу и започнах да галя клитора си. За съжаление не е съвсем незабележимо. Студентът, чийто петел все още държах в ръцете си, като видя това, заяви:
Ами гледай! Вече три пъти я прецакаха и пак не й стига! Да вземем тук несравнимите ви цици, Алиса Константиновна, - и той започна да кара члена си по устните ми, а след това и по гърдите ми.
Гърдите ми са много чувствителни и при докосване, особено с мъжки орган, се вълнувам до невъзможност. След като прикрепи мокрия си член между гърдите ми, младежът започна да прави постъпателни движения, така че главичката на пениса да беше на сантиметри от лицето ми. Не издържах повече и свърших за трети път. Той последва точно зад мен. Солени капки от спермата му се пръснаха по лицето ми, гърдите, в отворената ми от страст уста.
И ако червената лампичка свети тук, какво означава това? - попита с недоумение второто момче, което веднага ме накара да се опомня.
Отблъснах партньора си в ужас, имах само три минути да се изчистя, докато се завъртят надписите. Смъкнах полата си и закопчах блузата си, пъхнах мокрите си шорти в чантата си, избърсах лицето и врата си с кърпичка и светнах лампата.
Учениците бавно се разотидоха по домовете си. Надявах се, че никой не е видял или чул тези стенания, които се чуха отгоре. Но хванах един странен поглед върху себе си. И още в тоалетната в огледалото видях, че блузата ми е закопчана различни бутонии в гънката се вижда розово зърно.
С тези двама хулигани имах няколко приключения, но не толкова екзотични като тези в киното. И шест месеца по-късно се ожених, напуснах училище и се преместих в друг район.
Историята на В. Драгунски "Главните реки" е история за момче, което играеше твърде много и не научи уроците си, дойде на училище и, разбира се, учителят го извика на дъската, какво се случи след това и какво какви изводи направи момчето, ще разберете, като прочетете тази история.
В. Драгунски
ГЛАВНИ РЕКИ
Въпреки че вече съм в деветата си година, едва вчера разбрах, че все още трябва да си вадя поуки. Обичаш, не обичаш, не искаш, мързелив ли си или не, но трябва да си вземеш поуки. Това е законът. И тогава можете да влезете в такава история, че да не разпознаете собствената си. Например, вчера нямах време да си напиша домашното.
Бяхме помолени да научим парче от едно от стихотворенията на Некрасов и главните реки на Америка. И аз, вместо да уча, пуснах хвърчило в космоса в двора. Е, той все още не излетя в космоса, защото имаше прекалено лека опашка и поради това се въртеше като топ. Този път. НО Второ, имах малко конци и претърсих цялата къща и събрах всички конци, които имаше; Свалих го от шевната машина на майка ми и се оказа недостатъчно. Хвърчилото отлетя на тавана и увисна там, а беше още далеч от Космоса.
И бях толкова зает с това хвърчило и космоса, че напълно забравих за всичко на света. Беше ми толкова интересно да играя, че спрях да мисля за някакви уроци там. Напълно ми излезе от главата. Но се оказа, че е невъзможно да забравите за вашите дела, защото се оказа срамно.
Сутринта спах малко и когато скочих, остана малко време ... Но прочетох колко умно се обличат пожарникарите - нямат нито едно хлъзгаво движение и ми хареса толкова много, че тренирах бързо за половин лятна рокля. И днес, като скочих и си погледнах часовника, веднага разбрах, че трябва да се облека като огън. И се облякох за една минута четиридесет и осем секунди, всичко както трябва, само че завързах връзките през две дупки. Като цяло стигнах до училище навреме и също успях да се втурна в час секунда преди Раиса Ивановна. Тоест тя вървеше бавно по коридора, а аз изтичах от съблекалнята (вече нямаше деца). Когато видях Раиса Ивановна отдалеч, потеглих с пълна скорост и, като не стигнах до класната стая на пет крачки, заобиколих Раиса Ивановна и скочих в класната стая. Като цяло спечелих секунда и половина от нея и когато тя влезе, книгите ми вече бяха на бюрото, а аз самият седях с Мишка, сякаш нищо не се е случило. Влезе Раиса Ивановна, ние станахме и я поздравихме, а аз я поздравих най-високо, за да види колко съм учтив. Но тя не обърна внимание на това и каза, докато вървеше:
- Корабльов, към дъската!
Настроението ми веднага се развали, защото се сетих, че съм забравил да си подготвя уроците. И наистина не исках да се измъкна от скъпото ми бюро. Имах чувството, че съм залепен за нея. Но Раиса Ивановна започна да ме пришпорва:
— Кораблев! Какво си ти? Викам ли ти или не?
И отидох до черната дъска.
Раиса Ивановна каза:
Така че аз прочетох стиховете, които са дадени. И аз не ги познавах. Дори не знаех какви задачи са възложени. Затова веднага си помислих, че Раиса Ивановна също може да е забравила въпроса и да не забележи какво чета. И започнах весело:
Зима!.. Селянинът, триумфиращ,
На дърва за огрев актуализира пътя:
Неговият кон, миришещ на сняг,
В тръс някак...
— Това е Пушкин — каза Раиса Ивановна.
„Да“, казах аз, „това е Пушкин. Александър Сергеевич.
- И какво попитах? - тя каза.
- Да! - Казах.
- Какво да"? Какво питах, питам те? Корабльов!
- Какво? - Казах.
- Извинете, какво"? Питам ви: какво попитах?
Тук Мишка направи наивна физиономия и каза:
„Защо, той не знае ли, или какво, че сте попитали Некрасов? Именно той не разбра въпроса, Раиса Ивановна.
Това означава Истински приятел. Тази Мишка така хитро успя да ми каже. И Раиса Ивановна вече се ядоса:
- Слонове! Да не си посмял да предложиш!
- Да! - Казах. - Защо се катериш, Мишка? Без теб или нещо подобно, не знам какво е попитала Раиса Ивановна Некрасов! Мислех за това, а ти се катериш тук, само събаряш.
Мечката почервеня и се обърна от мен. И отново останах сам с Раиса Ивановна.
- Добре? - тя каза.
- Какво? - Казах.
"Спри да се смееш всяка минута!"
Вече видях, че тя ще се ядоса точно сега.
- Прочети. Наизуст!
- Какво? - Казах.
- Стихове разбира се! - тя каза.
- Добре! - каза Раиса Ивановна.
- Какво? - Казах.
- Прочети сега! — извика горката Раиса Ивановна. „Прочетете сега, те ви казват!“ Заглавие!
Докато крещеше, Мишка успя да ми каже първата дума. Той прошепна, без да отваря уста, но аз го разбрах перфектно. Затова смело подадох крака си напред и рецитирах:
- Човече!
Всички млъкнаха, Раиса Ивановна също. Тя ме погледна внимателно, а аз погледнах Мишка още по-внимателно. Мечката посочи неговата палеци по някаква причина го щракна на пирона.
И някак веднага си спомних заглавието и казах:
- С нокът!
И повтори всичко заедно:
- Човек с нокът!
Всички се засмяха. Раиса Ивановна каза:
"Стига, Корабльов! Не се опитвай, няма да се получи." Ако не знаете, не се срамувайте.
- Е, какво ще кажете за перспективата? Спомняте ли си вчера с целия клас се разбрахме, че освен програмата ще четем интересни книги? Вчера решихте да научите имената на всички реки в Америка. научихте ли се
Разбира се, че не научих. Тази змия, макар и грешна, напълно съсипа целия ми живот. И исках да призная всичко на Раиса Ивановна, но вместо това внезапно, неочаквано дори за себе си, казах:
- Разбира се, че го направих. Но как!
- Добре, поправете това ужасно впечатление, което сте направили, като сте прочели стиховете на Некрасов. назови ме най-много голяма рекаАмерика, и ще те пусна.
Тогава се разболях. Даже корема ме заболя честно казано. В класа цареше невероятна тишина. Всички ме погледнаха. И гледах към тавана. И си мислех, че вероятно вече ще умра. Довиждане на всички! И в този момент видях, че в левия последен ред Петка Горбушкин ми показваше някаква дълга вестникарска лента и върху нея беше нарисувано нещо с мастило, дебело боядисано, вероятно с пръст пишеше. И започнах да надничам в тези писма и накрая прочетох първата половина.
Историята на един истински учител. „Аз съм на двадесет и три. Най-големият от моите ученици е на шестнадесет. Страх ме е от него. Страхувам се от всички тях."
Светлана Комарова живее в Москва от много години. Успешен бизнес коуч, хедхънтър, кариерен консултант. А през 90-те години тя работи осем години като учителка в отдалечени далекоизточни села.
« Далеч на изток. Всяка есен е неземна красота. Златна тайга с гъсти зелени петна от кедри и ели, черно диво грозде, огнени храсти от лимонова трева, опияняващи миризми на есенна гора и гъби. Гъбите растат на поляни, като зеле в градина, изтичаш за половин час зад оградата на военно поделение, връщаш се с кошница гъби. В предградията природата е женствена, но тук - въплъщение на бруталността. Разликата е огромна и необяснима.
В Далечното всичко, което хвърчи, хапе. Най-малките същества се изкачват под гривната на часовника и хапят, така че мястото на ухапване се подува в продължение на няколко дни. „Калинка, лети към небето“ не е история от Далечния Изток. Уютно в края на август петнисти кравите се събират на ята като комари, нападат апартаменти, сядат върху хората и също хапят. Тази кал не може нито да се плесне, нито да се отърси, кравата ще пусне миризлива жълта течност, която не може да се отмие с нищо. Разлюбих калинките през 1988 г.
Всички хапки преминават в хибернация в края на септември и до втората седмица на октомври идва раят на земята. Безоблачен в буквалния и преносен смисъл на живота. В Далечния изток винаги има слънце - дъждове и снежни бури в епизоди, никога няма московски многодневен мрак. Постоянното слънце и трите седмици на рая септември-октомври са неотменимо и здраво свързани с Далечното.
В началото на октомври празнуваме Деня на учителя на езерата. За първи път отивам там. Тънки пясъчни провлаци между прозрачни езера, млади брези, ясно небе, черни траверси и релси на изоставена теснолинейка. Злато, синьо, метал. Тишина, спокойствие, топло слънце, мир.
Какво е било тук? Откъде е теснолинейката?
Това са стари пясъчни ями. Тук имаше лагери - златно, синьо и метал веднага се променят в настроението. Вървя по пясъчни провлаци между отраженията на брезите и ясното небе чиста вода. Лагери всред брезови горички. Успокояващи пейзажи от прозорците на затворнически бараки. Затворниците напуснаха лагерите и останаха в същото село, където живееха техните пазачи. Потомците и на двамата живеят на едни и същи улици. Внуците им ходят в същото училище. Сега разбирам причината за непримиримата вражда между някои местни семейства.
През същия октомври бях убеден да поема класно ръководство в осми клас за една година. Преди двадесет и пет години децата учеха десет години. След осмо училище тези, които нямаха смисъл да преподават по-нататък, напуснаха училищата. Този клас се състоеше почти изцяло от тях. Две трети от учениците в най-добрия случай ще попаднат в професионални училища. В най-лошия - веднага на мръсна работа и вечерни училища. Класът ми е труден, децата са неконтролируеми, септември друг класен ръководител ги отказа. Директорката казва, че може би мога да преговарям с тях. Само една година. Ако не напусна след една година, следващия септември ще ме запишат в първи клас.
Аз съм на двадесет и три. Най-големият от моите ученици Иван е на шестнадесет. Две години в шести клас, в бъдеще - втора година в осми. Когато за първи път влязох в класната им стая, той ме поздрави с кос поглед. Далечният ъгъл на класната стая, задното бюро, широкоплещест мъж с голяма глава вътре мръсни дрехисъс счупени ръце и ледени очи. Страх ме е от него.
Страхувам се от всички тях. Страхуват се от Иван. Миналата година той окървави свой съученик, който му псувал майка. Те са груби, груби, озлобени, не се интересуват от уроци. Изядоха четирима класни ръководители, не им пукаше за записите в дневника и обажданията на родителите в училище. В половината от класа родителите не изсъхват от лунна светлина. „Никога не повишавайте тон пред деца. Ако си сигурен, че ще ти се подчинят, със сигурност ще се подчинят“, държа се на думите на стария учител и влизам в класната стая като в клетка с тигри, страхувайки се да се съмнявам, че ще се подчинят. Моите тигри са груби и се карат. Иван мълчаливо седи отзад на бюрото, сведе очи към масата. Ако нещо не му хареса, тежкият вълк поглед спира небрежен съученик.
Областта vtemyashilsya за увеличаване на образователния компонент на работата. Родителите вече не са отговорни за възпитанието на децата, това е задължение класен. Трябва редовно да посещаваме семействата с образователна цел. Имам бездна от причини да посетя родителите им - половината клас може да остане не за втора година, а за цял живот. Ще проповядвам важността на образованието. В първото семейство изпадам в недоумение. За какво? В дърводобивната промишленост трудолюбивите хора получават повече от учителите. Гледам пияното лице на бащата на семейството, олющените тапети и не знам какво да кажа. Проповеди за високото с кристален звън се разпадат на прах. Наистина защо? Те живеят както са живели. Те не искат друг живот.
Къщите на моите ученици са разпръснати на дванадесет километра. обществен транспортне. Ходя при семейства. Никой не е щастлив да посети - учителят в къщата на оплаквания и бичуване. За да говорят за хубави неща, те не се прибират вкъщи. Отивам в една къща след друга. Изгнил под. Пиян баща. Пияна майка. Синът се срамува, че майка му е пияна. Мръсни мухлясали стаи. Неизмити съдове. Учениците ми са смутени, биха искали да не виждам живота им. Иска ми се и аз да не ги виждам. Обхваща ме меланхолия и безнадеждност. 50 години по-късно правнуците на бившите затворници и техните надзиратели ще забравят причината за генетичната омраза, но пак ще подпират падащите огради и ще живеят в мръсни, мизерни къщи. Никой не може да излезе оттук, дори и да иска. И те не искат. Кръгът е затворен.
Иван ме гледа намръщено. Братя и сестри седят около него на леглото сред мръсни одеяла и възглавници. Няма спално бельо и, съдейки по одеялата, никога не е имало. Децата стоят далеч от родителите си и се притискат до Иван. шест. Иван старши. Не мога да кажа нищо добро на родителите му - той има солидни двойки, никога няма да ги навакса училищна програма. Да го извикате на дъската е безполезно - той ще излезе и ще мълчи болезнено, гледайки върховете на старите си обувки. Англичанката го мрази. Защо да казваш нещо? няма смисъл Щом ви кажа колко зле е на Иван, ще започне сбиване. Бащата е пиян и агресивен. Казвам, че Иван е браво и много се старае. Все пак нищо няма да се промени, дори ако този шестнадесетгодишен мрачен викинг с руси къдрици няма да бъде бит пред мен. Майката избухва в радост:
„Той е мил с мен. Никой не вярва, но той е мил. Знаете как се грижи за братята и сестрите си! Прави домакинска работа и отива в тайгата ... Всички казват, че учи зле, но кога трябва да учи? Ти седни, седни, аз ще ти налея чай - тя избърсва трохите от столчето с тъмен парцал и се втурва да сложи мръсния чайник на огъня.
Това огорчено мълчаливо израстване може да бъде добро? Позовавам се на факта, че е вечер, сбогувам се и излизам на улицата. Къщата ми е на дванадесет километра. Ранна зима. Става рано, трябва да се стъмни.
Светлана Юриевна, Светлана Юриевна, почакайте! - Ванката тича след мен по улицата. - Как си сама? Стъмва се! Далеч! - Богородице, проговори той. Не помня кога последен пътчу гласа му.
Ван, прибирай се, аз ще те закарам.
Ами ако не те хванат? Кой ще обиди? – „Обиждам” и Далечният изток са несъвместими неща. Тук всеки помага на всеки. Могат да убият при битова кавга. Да обидиш спътник, взет през зимата, не е така. Те ще доставят безопасно, дори и да не са на път. Ванка върви до мен шест километра, докато не стане засечка. Говорим през целия път. Без него би било страшно - снегът покрай пътя е маркиран с животински следи. С него не по-малко ме е страх – пред очите ми са мътните очи на баща му. Ледените очи на Иван не се стоплиха. Говоря, защото при звуците собствен гласНе ме е страх да вървя до него по здрач в тайгата.
На следващата сутрин, в час по география, някой щраква на забележката ми.
„Дръж си езика“, тих, спокоен глас от дъното на бюрото. Всички мълчаливи от изненада се обръщаме към Иван. Той оглежда всички със студен, навъсен поглед и говори настрани, гледайки ме в очите. - Дръж си езика, казах, че говориш с учителя. Ако не разбираш, ще ти обясня на двора."
Вече нямам проблеми с дисциплината. Мълчаливият Иван е безспорен авторитет в класа. След конфликти и двустранни изпитания, моите ученици и аз някак неочаквано успяхме да изградим отношения. Основното нещо е да бъдете честни и да се отнасяте към тях с уважение. На мен ми е по-лесно, отколкото на другите учители: с тях преподавам география. От една страна предметът не е нужен на никого, знанията по география не проверяват областното, от друга страна няма занемаряване на знанията. Може да не знаят къде се намира Китай, но това не им пречи да научават нови неща. И вече не викам Иван на дъската. Изпълнява писмени задачи. Прилежно не виждам как му се предават бележки с отговори.
Два пъти седмично преди началото на уроците политическа информация. Те не различават индианци от индийци и Воркута от Воронеж. От безнадеждност плюя редакцията и политиката на партията и два пъти седмично сутрин им преразказвам статии от сп. Вокруг Света. Обсъждаме футуристични прогнози и възможността за съществуване голямата стъпка, аз ви казвам, че руснаци и славяни не са едно и също нещо, че писмеността е била преди Кирил и Методий. И за Запада. Западът тук се нарича централна част съветски съюз. Тази държава все още съществува. В него все още съжителстват космически програми и огради, поддържани от криви трупи. Страната скоро ще я няма. Няма да има дърводобив и работа. Ще останат порутени къщи, в селото ще дойде бедност и безнадеждност. Но все още не знаем дали това ще се случи.
Знам, че те никога няма да излязат оттук и ги лъжа, че ако искат, ще променят живота си. Можеш ли да отидеш на запад? Мога. Ако наистина искаш. Да, няма да успеят, но е невъзможно да се приеме фактът, че раждането на грешното място, в грешното семейство блокира всички пътища за моите отворени, симпатични, изоставени ученици. До живот. Без ни най-малък шанс да промени нещо. Затова ги лъжа с вдъхновение, че най-важното е да искаме да се променим.
През пролетта се тълпят да ме посетят: „Бяхте у всички, но не се обаждате при себе си, нечестно е“. Първо, два часа преди уречения час, пристига Лешка, плод на заблудена любов на майка с неизвестен баща. Лешка има слабо чистокръвно ориенталско лице с високи скули и големи тъмни очи. Лешка не е навреме. Аз правя меренг. Синът обикаля апартамента с прахосмукачка. Льошка става под краката и досажда с въпроси:
Какво е това?
Разбийте протеина.
Глезете, можете да съборите с вилица. Защо си купихте прахосмукачка?
Почистете пода с прахосмукачка.
Отпадъци, и можете да използвате метла, - той мушка пръст в сешоара. - За какво е това?
Лешка, това е сешоар! Изсуши си косата!
Слисаната Лешка се задавя от възмущение:
Защо да ги сушат? Не изсъхват ли сами?
Лешка! Какво ще кажете за прическа?! Да бъде красива!
Това е глезотия, Светлана Юриевна! С мазнина си луд, пари харчиш! Плитки за завивки, навън - цял балкон беше изпран! Прехвърлете праха!
В къщата на Лешка, както и в къщата на Иван, няма завивки. Глезене е, спално бельо. И мама трябва да купи миксер, ръцете й се уморяват.
Иван няма да дойде. Ще съжаляват, че Иван не е дошъл, ще лапат без него домашна тортаи вземете меренга за него. Тогава те ще намерят нови хиляди и една пресилени причини за това отновода се напълнят на посещение, някои един по един, някои в компания. Всички освен Иван. Той така или иначе няма да дойде. Ще ходят на детска градина и без моите молби за сина ми и ще съм спокойна - стига нищо да не му се случи, селските мутри, те са най-добрата защита за него. Нито преди, нито след това съм виждал такава степен на отдаденост и взаимност от страна на учениците. Понякога Иван води сина си от детската градина. Имат тиха взаимна симпатия.
Изпитите са на носа, следя англичанката - убеждавам го да не оставя Иван за втора година. Продължителният конфликт и взаимната страстна омраза не оставят шанс на Ванка да завърши училище. Елена инжектира Ванка с пияни родители и братя и сестри, изоставени при живи родители. Иван я мрази жестоко, груб е. Убедих всички учители по предмети да не оставят Ванка за втора година. Елена е непреклонна, вбесена е от прераснало вълче, което мирише на мухлясал апартамент. Също така не успява да убеди Ванка да се извини на Елена:
Няма да се извинявам на тази кучка! Нека не говори за родителите ми, тогава няма да й отговоря!
Ван, не можеш да говориш така за учител - Иван мълчаливо вдига тежки очи към мен, аз мълча и отново отивам да убеждавам Елена:
Елена Сергеевна, разбира се, той трябва да бъде оставен за втората година, но той все още няма да научи английски и ще трябва да го изтърпите още една година. Ще седи с три години по-младите и ще се сърди още повече.
Перспективата да търпя Ванка още една година се оказва решаващ фактор, Елена ме обвинява, че печеля евтин престиж сред учениците и се съгласява да нарисува Ванка една година три.
При тях се явяваме на изпити по руски. На целия клас бяха раздадени еднакви химикалки. След предаване на есетата проверяваме работата с два химикала в ръка. Едната със синьо мастило, другата с червено. За да може есето да получи C, трябва да коригирате проклет облак от грешки, след което можете да поемете червената паста. Едно от момчетата успя да се промъкне на изпита писалка. Изпитът не беше положен - не можахме да намерим мастило от същия цвят в селото. Радвам се, че не е Иван.
Обявяват резултатите от изпита. Те са горди. Всички казаха, че няма да предадем руски, но минахме! Премина. Много добре! Вярвам в теб. Изпълних обещанието си - издържах една година. През септември ще ме дадат първи клас. Тези от мен, които дойдоха да учат на деветия ден, ще ми дадат всичките си букети по време на подреждането.
Началото на деветдесетте. Първи септември. Вече не живея в държавата, в която съм роден. Страната ми вече я няма.
Светлана Юриевна, здравейте! – вика ми един добре поддържан младеж. - Позна ли ме?
Трескаво се сещам чий баща е това, но детето му не мога да си спомня:
Разбира се, че разбрах - може би в хода на разговора споменът ще се откаже.
И доведох сестра си. Помниш ли, когато дойде при нас, тя седеше на леглото с мен?
Ванка! Ти си?!
Аз съм Светлана Юриевна! Ти не ме позна, - в гласа на негодувание и упрек. Обрасло вълче, как да те позная? Вие сте напълно различни.
Завърших техникум, работя в Хабаровск, спестявам за апартамент. Като купувам, ще взема всичките си.
Той влезе в деветдесетте като горещ ножв масло - имаше отлична практика за оцеляване и тежък студен поглед. След няколко години той наистина ще купи голям апартамент, жени се, отнема сестри и братя и прекъсва отношенията с родителите. Лешка ще се напие и ще загине до началото на 2000-те. Няколко души ще завършат институти. Някой ще се премести в Москва.
Вие променихте живота ни.
Много казахте. Ти имаше красиви рокли. Момичетата все чакаха с каква рокля ще дойдеш. Искахме да живеем като вас.
Като мен. Когато искаха да живеят като мен, живеех в една от трите къщи на убит военен град до дърводобивното селище. Имах миксер, сешоар, прахосмукачка, спално бельо и списания Vokrug sveta. Вечер шиех красиви рокли на пишеща машина, подарена от баба ми за сватбата.
Ключ, който се отваря плътно затворени врати, може да има сешоар и красиви рокли. Ако наистина искаш."
Лято за първи път
Беше миналото лято, сестра ми Лина дойде при мен лятна ваканция. Тогава бях на 15, а Лина на 17. Запознах я с мои приятели, предимно момчета. Разхождахме се най-вече с Макс и Никита, често ходехме в нашия бар, висяхме там до късно, обичахме да пием! И там, в един бар, срещнах Дима, той ходеше в моето училище, беше на 16 години. Преместих се в 11 клас, започнах да общувам с него, нашата компания стана по-голяма, защото Дима и неговите приятели се присъединиха към нея! Започнах да говоря с него във VK, кореспондирахме си, но когато го видях на живо в бара, дори не можах да го поздравя. И тогава една вечер Лина много искаше да се прибере у дома, но аз не го направих, защото Дима беше там. Никита беше влюбен в Лина и се прибра с нея, аз седях на масата и гледах Дима, устните му бяха много нежни, наистина исках да го целуна. Но просто го гледах как се забавлява с приятелите си и изведнъж той ме погледна и в този момент очите ни се гледат и виждам как той става от стола си и отива право към мен. Той идва, сяда до мен на един стол и пита:
- Защо един? Къде са Лина и Никита?
- Те се прибраха. Не исках и останах.
- Е, елате при нас, няма да скучаете при нас.
Веднага се съгласих. Отидохме до масата и Дима ми предложи питие. алкохолна напитка, Съгласих се. Но по някаква причина не пиеше.
И когато се напих добре, исках Дима. Специално отидох до женската тоалетна, а Дима ме последва.
Той пита:
- Добре ли си?
- Да, всичко е наред. Малко боли главата!
Той се засмя леко и ми каза:
- Трябва да пиете по-малко.
Дойде до мен и реши да ми изтрие спиралата, която беше малко размазана.
Погледнах го право в очите.
И изведнъж ме целуна рязко, беше неописуемо!
Целувахме се страстно, аз го прегръщах, и усещах "кокалчето" му, той се отпусна върху мен право в котенцето ми. Много го исках и бях готова да му се доверя, за да е първият, който ще пие.
И той ме вдига и ме изнася пиян от бара и ме отнася до колата си. Той отваря вратата и ме слага на задната седалка, докато карахме аз заспах, събудих се още когато ме въведе в къщата му, къщата му е голяма и красив домнямаше никой, отидохме в банята да се измием и той започна да ми досажда. Това ме възбуди, той ми съблече блузата и полата ми точно там, аз стоях по един сутиен и шорти, той ме целуна и пак ме взе на ръце и ме занесе в стаята си, влезе и ме облече легло и пак се целуваме събличам тениската му, а той започва да ме гали, целува гърдите ми и цялата, много исках вече да влезе в мен, той не знаеше, че съм още "момиче" и сваляйки бикините ми, той влезе много рязко в мен, беше много болезнено, аз изкрещях, той беше уплашен и разбра всичко, само аз нямах кръв и тогава той се опита да го направи възможно най-бавно, почувствах се много доволна, ухапах го по врата, той влизаше все по-дълбоко и по-дълбоко всеки път, аз се влюбвах в него все повече и повече, той ме целуваше или по врата, или по устните. Първият ми път беше най-добрият, сега излизам с Дима и всичко е наред с нас!!!
