Shtëpi lulet e brendshme Cilat janë bashkëtingëlloret pa zë dhe me zë. Bashkëtingëlloret

lulet e brendshme

Cilat janë bashkëtingëlloret pa zë dhe me zë. Bashkëtingëlloret

Alexey Nikolaevich Tolstoy tha se nuk ka asgjë sedimentare ose kristalore në gjuhën ruse; çdo gjë emocionon, merr frymë, jeton. Një “gjallë” e tillë e jona gjuha amtare, është meritë e fjalëve përbërëse të tij. Por, para se të mësoni se si t'i përdorni ato, duhet të mësoni shkronjat dhe tingujt. Ato do të diskutohen në këtë artikull.

Kur studioni një gjuhë me një fëmijë, duhet ta bëni atë të kuptojë qartë ndryshimet midis gojës dhe shkrimi. Për ta bërë këtë, është e rëndësishme t'i jepni atij konceptin se çfarë është një tingull dhe çfarë është një shkronjë.

Tingujt janë ato që ne i perceptojmë me veshët tanë. Truri ynë ndan lehtësisht atë që lidhet me të folurin nga tingujt e tjerë dhe i interpreton ato në imazhe. Tingujt e të folurit mund t'i shkruajmë me shkronja, duke formuar fjalë prej tyre.

Një shkronjë është një simbol grafik i alfabetit, falë të cilit ne mund të shfaqim në letër atë që dëgjojmë me vesh. Por, këtu për fëmijën qëndron një vështirësi shumë e madhe. Në fund të fundit, numri i tingujve dhe shkronjave që i riprodhojnë ato në letër, në fjalë të ndryshme mund të ndryshojnë në një drejtim ose në tjetrin.

Sa shkronja dhe tinguj në gjuhën dhe alfabetin rus dhe raporti i tyre

E RËNDËSISHME: Ne dëgjojmë tinguj dhe mund t'i prodhojmë me aparatin tonë të të folurit. Mund të shohim dhe të shkruajmë letra! Ka tinguj në të gjitha gjuhët. Edhe në ato ku nuk ka shkrim.

Me një fjalë si "karrige" shkronjat korrespondojnë me tingujt. Por, në fjalën “diell”, shkronja "L" nuk shqiptohet. Shkronjat gjithashtu nuk shqiptohen. "b" dhe "b". Ato ndryshojnë paksa shqiptimin e fjalëve në të cilat përdoren.

Ekziston edhe një fjalë e tillë "shkollë" si "Busull". Në të cilën në vend të tingullit [DHE] tingull i theksuar [S].

Ka ende shumë fjalë në rusisht që nuk shqiptohen siç shkruhen me shkronja. Prandaj, është shumë e rëndësishme që një fëmijë të mësojë ta kuptojë saktë këtë ndryshim.

Alfabeti

Gjuha është shpikja kryesore e njerëzimit. Për më tepër, për secilin popull që krijoi gjuhën e tij, ajo ndryshon në tiparet karakteristike të këtij populli. Në një fazë të caktuar të zhvillimit të një komuniteti që përdor një popull të caktuar, ekziston nevoja për të regjistruar tingujt e të folurit të kombinuara në fjalë dhe fjali. Kështu u shfaq shkrimi dhe njëkohësisht alfabeti. Kjo është, një grup i të gjitha shkronjave të përdorura në shkrim, duke qëndruar në rend të rreptë.

Alfabeti i gjuhës ruse ka 33 shkronja dhe duket si kjo:

Alfabeti është baza e çdo gjuhe që duhet ta dijë kushdo që e mëson. A është e mundur të mësosh të flasësh pa e ditur alfabetin? Sigurisht. Por, përveçse të jeni në gjendje të shprehni mendimet tuaja, ju duhet të mësoni se si të shkruani dhe të lexoni. Dhe kjo nuk mund të bëhet pa e ditur alfabetin.

Sot, fëmijët kanë shumë mjete të ndryshme për të mësuar alfabetin. Mund të blini karta speciale flash, magnet, një abetare të vogël që fëmija mund ta marrë me vete në shëtitje ose udhëtime.

Në epokën tonë të kompjuterizuar, pajisjet elektronike mund të përdoren gjithashtu për t'ju ndihmuar të mësoni alfabetin. Shkruani shkronja në aplikacionet e tekstit dhe emërtoni tingujt që i mësojnë ato. Ju mund të lidhni imagjinatën tuaj dhe të përdorni redaktues grafik, ndryshoni fontet dhe shtoni mbushje. Krijo alfabetin e vet të cilat do të jenë me interes për fëmijën. Atëherë trajnimi do të shkojë më shpejt dhe me efikasitet.

INTERESANTE: Mësuesit krijuan një mënyrë shumë interesante dhe argëtuese për të mësuar alfabetin. Kushtojini çdo ditë të re në familjen tuaj një prej shkronjave të alfabetit. Natyrisht, nuk duhet të harrojmë për pjesën tjetër. Piqni simite në formë shkronjash, bëni shkronja nga plastelina me fëmijën tuaj, vizatoni ato, mblidhni nga shkopinjtë e numërimit. Sigurohuni që të flisni për letrën që i kushtohet dita dhe të jepni shembuj të përdorimit të saj.

Tingujt dhe shkronjat e zanoreve

Prezantimi i alfabetit te një fëmijë është një aktivitet shumë emocionues. Por, ky është vetëm një nga hapat e parë në zotërimin e gjuhës. Për të vazhduar studimin e njësive të tij elementare, duhet të mësoni se si t'i ndani ato sipas karakteristikave të tyre.

Ato shkronja që shqiptohen në mënyrë të zgjatur quhen zanore.

Ka 10 zanore në Rusisht "A", "E", "E", "I", "O", "U", "S", "E", "Yu", "I"
6 zanore [a], [o], [y], [e], [dhe], [s]. Zakonisht zanoret në kurrikula shkollore duhet theksuar me të kuqe.

Ne kemi identifikuar tashmë ndryshimin midis grimcat elementare gjuhe.

letra Unë, Yo, Yu, E - iotoi. Ata nënkuptojnë një ose dy tinguj.

Nga kjo tabelë - ky ndryshim mund të shihet përsëri:

INTERESANTE: Nga rruga, për shkronjën "Yo". Sot gabimisht konsiderohet se u fut në alfabetin tonë nga Karamzin. Por, nuk është. Këtë e bëri drejtoresha e Akademisë së Shën Petersburgut, Princesha Ekaterina Dashkova, më 18 nëntor 1783 në një takim me rastin e krijimit të të parës. fjalor shpjegues në Rusi. Ajo sugjeroi ndryshimin e shkronjave "IO" në një "Yo".

Zanoret e theksuara dhe të patheksuara

Zanore e theksuar shqiptohet me forcë të madhe dhe nuk ndryshon.

Për shembull: sn e g, rr ý l, sh a f

tingull zanor i patheksuar shqiptohet me pak forcë dhe pëson ndryshime.

Për shembull: te O rzina (dëgjuar në vend të O, tingull POR), m E dy d (Në zanoren e parë të patheksuar në vend të E, dëgjohet Dhe), pl E cho (zanore Dhe dëgjuar në vend E).

E RËNDËSISHME: Theksi nuk vihet në fjalë me një rrokje dhe në fjalë me shkronjë Jo.

Zanoret. ].

Për shembull:

Në fillim të fjalës: iriq [y'ozhik]
Në mes të një fjale: strehë [në y'ut]
Në fund të një fjale: armë [rouge y'o]

Zanoret e forta dhe të buta ndikojnë drejtpërdrejt në bashkëtingëlloret. Për shembull, një bashkëtingëllore "P", ndoshta aq solid (me një fjalë "paketë"), dhe i butë (me fjalë "biskotë").

Bashkëtingëlloret dhe shkronjat

Bashkëtingëlloret quhen të tilla për shkak të përfshirjes së bashkëtingëlloreve në përbërjen e tyre. Ka 36 bashkëtingëllore në Rusisht:

Tingujt e butë janë shënuar me një apostrof.
Dhe 21 bashkëtingëllore:

Bashkëtingëlloret dhe tingujt e butë dhe të fortë: tabela

Bashkëtingëlloret, si zanoret, mund të jenë ose të forta ose të buta. Për shembull, në fjalë "Lumi", ahu "R" i butë, por "Dora"- të ngurta. Në përgjithësi, disa faktorë ndikojnë në butësinë dhe fortësinë e tingujve me një fjalë. Për shembull, vendndodhja e një tingulli në një fjalë. Zbutni tingujt e zanoreve iot ( "E", "Jo", "YU" dhe "une") dhe diftongjet që vijnë pas bashkëtingëlloreve. Për shembull:

"e bardhe"
"dashuri"
"e premte"

Gjithashtu zbut tingujt e shkronjës "DHE", dhe antipodi i tij "Y", përkundrazi, e bën tingullin të vështirë. Rol i rendesishem luan praninë e një shenje të butë në fund të fjalës:

"Liri" dhe "dembelizmi"

shenjë e butë mund të zbusë tingullin, edhe nëse është brenda një fjale:

"Patina"

Bashkëtingëllore pa zë dhe me zë në rusisht: tabelë

Bashkëtingëlloret mund të jenë me zë ose pa zë. Zërat merren me pjesëmarrjen e zërit në formimin e tingullit. Ndërsa në formimin e një tingulli të shurdhër, zëri praktikisht nuk luan rolin e tij krijues.

Bashkëtingëlloret me zë formohen kur një rrymë ajri kalon nëpër zgavrën me gojë dhe kordat vokale dridhen. Kjo rezulton në bashkëtingëllore të tilla si:

Për ta bërë më të lehtë të mbani mend bashkëtingëlloret e shurdhër, mbani mend shprehjen: STEPKA DO NJE KOPE? - FI!

Nëse fshini të gjitha zanoret nga kjo shprehje, mbeten vetëm bashkëtingëlloret e shurdhër.

Bashkëtingëllore të forta dhe të buta të çiftëzuara dhe të paçiftuara: tabelë

Nga fortësi-butësi, shumica e tingujve formojnë çifte:

Bashkëtingëlloret me zë e të shurdhër të çiftëzuar dhe të paçiftuar: tabela

Në rusisht, është zakon të dallohen çiftet e bashkëtingëlloreve me zë të shurdhër:

Bashkëtingëlloret e mbetura janë të paçiftuara:

Ndonjëherë ka një shurdhim "të detyruar" ose zhurmë të një tingulli bashkëtingëllor. Kjo është për shkak të pozicionit të tingullit në fjalë. Një shembull i zakonshëm një gjendje e tillë e detyruar janë fjalët: pellg [shkopi] dhe kabinë [butka].

Sonorant- u shprehën bashkëtingëlloret e paçiftëzuara. Janë vetëm 9 prej tyre: [th'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [r], [r']

Bashkëtingëllore të zhurmshme - ka zëra dhe të shurdhër:

Bashkëtingëllore të zhurmshme pa zë(16): [k], [k'], [p], [n'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [ x], [x'], [c], [h'], [w], [w'];
Bashkëtingëllore me zë të zhurmshëm(11): [b], [b'], [c], [c'], [d], [g'], [e], [e'], [g], [h], [h] '].

Tabela përmbledhëse e shkronjave dhe tingujve të butë dhe të fortë të përdorur zakonisht në Rusisht:

bashkëtingëllore fërshëllimë

Bashkëtingëlloret "DHE", "SH", "H" dhe "SCH" quhen fërshëllima. Këto letra sjellin pak gjallëri në gjuhën tonë. Në të njëjtën kohë, ata e bëjnë shumë të vështirë. Gjatë studimit të këtyre letrave, fëmija duhet të dijë rregullat:

"ZhI" — "SHI" shkruani me "DHE"
"CHA" — "ShA" me një letër "POR"
"CHU" — "SHU" me një letër "U"

letra "DHE" dhe "H" janë zërë, dhe dy të tjerët ( "SH" dhe "SCH") të shurdhër. Një veçori e rëndësishme nga këto tinguj është se është e pamundur të shqiptohet nga pa hapur gojën. Krahasoni shqiptimin e tyre me shqiptimin "M" ose "N". Për të shqiptuar bashkëtingëlloret që fërshëllen, duhet të ketë një hendek midis buzëve përmes të cilit ajri do të dalë, duke krijuar një shoqërim akustik të këtyre tingujve.

Shkronja "dhe e shkurtër" tregon tingullin bashkëtingëllor th

Letër "Y" ose "Dhe shkurt" gjendet pothuajse në të gjitha Alfabetet sllave, si dhe në ato alfabete josllave ku përdoret cirilik. Në alfabetin rus, kjo shkronjë zë vendin e 11-të. Ajo u formua nga zanorja "DHE" dhe bashkëtingëllore e zëshme J.

Është interesante se në shekullin e 18-të, kur u fut tipi civil (në krahasim me tipin kishtar), prej tij u zhdukën të gjitha karakteret e mbishkrimit. Dhe letra "Y" mungon një pjesë e rëndësishme. Në të njëjtën kohë, tingulli që u përcaktua nga kjo letër "nuk vuajti" nga reforma të tilla. Kthimi "Y" në letrën pati sukses nën Pjetrin I. Por, në të njëjtën kohë, ajo nuk u kthye në alfabet. Kjo u bë vetëm në shekullin e 20-të.

Sot, gjithnjë e më shumë filologë i atribuojnë tingullit "Y" te bashkëtingëlloret tingëlluese. Kjo do të thotë, tingujve të tillë që ndodhen midis zanoreve dhe bashkëtingëlloreve, por megjithatë i referohen një bashkëtingëllore. Përveç kësaj, ajo konsiderohet gjithmonë e butë.

Cilat shkronja kanë tinguj të shumtë?

Fjongo shkronjash dhe tingujsh për shkollën fillore

Ndihmë shumë e mirë në mësimin e gjuhës ruse në manuale të ndryshme. Një nga këto përfitime është "Vera e letrave". Ndihmon për të kuptuar ndryshimin midis shkronjave, zhvillimin më të shpejtë të aftësive të leximit tek fëmijët dhe lehtësimin e analizës fonetike të një fjale.

Edhe në shikim të parë "Kasetë letrash" mbart një minimum informacioni, kjo është larg nga rasti. Ky manual mund të përdoret jo vetëm në shkollë, por edhe në shtëpi. Prindërit mund t'i mësojnë vetë fëmijët e tyre shkrim-leximin me këtë mjet.

Zakonisht, fëmijët nuk kanë vështirësi serioze për të kuptuar ndryshimin midis zanoreve dhe bashkëtingëlloreve. Por në bashkëtingëlloret e forta dhe të buta, duhet të ndaleni më në detaje.

Si t'i mësoni fëmijët të dallojnë bashkëtingëlloret e forta dhe të buta

Gjëja e parë që duhet t'i mësoni një fëmije është se bashkëtingëlloret mund të jenë të forta dhe të buta, por jo shkronjat.

Gabim tipik:
Fëmijët ngatërrojnë tingullin dhe shkronjën. Mos harroni se një tingull është një tingull, dhe një shkronjë është një ikonë, është shkruar. Një shkronjë nuk mund të jetë e fortë ose e butë, vetëm një tingull bashkëtingëllor mund të jetë i fortë ose i butë në shqiptim.

Ndonjëherë fëmijët mund të mësojnë lehtësisht të dallojnë tingujt e butë dhe të fortë nga veshi.
Por ndodh që kjo është e vështirë, dhe në këtë rast, shenjat do të vijnë në shpëtim me të cilat mund të dallohen tingujt e fortë nga ato të butë.

Karakteristikat dalluese të tingujve të butë dhe të fortë

Cili tingull vjen pas bashkëtingëllores:

Nëse pas bashkëtingëllores ka një zanore a, o, y, e, s, atëherë bashkëtingëllorja është e ngurtë.
Nëse pas bashkëtingëllores ka një zanore dhe, e, u, i, atëherë bashkëtingëllorja është e butë.

Puna me shembuj:
Në fjalët "nënë", "nora" - bashkëtingëllore të ngurta, sepse pas tyre vijnë "a" dhe "o".
Në fjalët "fluturoj", "dado" - bashkëtingëlloret janë të buta, sepse pas tyre vijnë "e", "dhe", "unë".

Nëse një bashkëtingëllore tjetër tingëllon pas një bashkëtingëllore, atëherë bashkëtingëllorja e parë do të jetë e vështirë.
Ka tinguj që mund të jenë vetëm të fortë dhe tinguj që mund të jenë vetëm të butë, pavarësisht se çfarë tingulli dëgjohet dhe cila shkronjë shkruhet pas tyre.

Tinguj gjithmonë të fortë - w, w, c.
Gjithmonë i butë - th, h, u.
Një mënyrë e zakonshme për të mësuar këta tinguj është një teknikë e thjeshtë: ne shkruajmë shkronjat që përcjellin këta tinguj në një rresht dhe nënvizojmë "th, h, u". Nënvizimi simbolizon jastëkun mbi të cilin ulen tingujt e butë. Pajisja është e butë, kështu që tingujt janë të butë.

Shenjë e butë dhe shenjë e fortë

Nëse bashkëtingëllorja është në fund të fjalës, dhe pas saj është shkronja "b", atëherë bashkëtingëllorja është e butë.

Ky rregull zbatohet lehtë nëse fëmija sheh fjalën e shkruar, por nuk do të ndihmojë nëse fëmija e kryen detyrën me vesh.

Lëvizja e gjuhës gjatë shqiptimit të tingujve të butë dhe të fortë

Kur shqiptohet tingull i butë gjuha lëviz pak përpara, duke iu afruar qiellzës (ose duke e prekur) me mesin e saj.
Kur shqiptoni tinguj të fortë, gjuha nuk lëviz përpara.

Tabela e shenjave të tingujve të fortë dhe të butë

E ngurtë:

Përpara a, o, u, uh, s.
Në fund të një fjale para një bashkëtingëllore.
Zh, c, sh.

E butë:

Përpara zanoret e, e, dhe, ju, i.
Nëse pas bashkëtingëllores ka një shenjë të butë (pluhur, fruth).
Y, h, sh.

Shfaqet një fotografi ose thjesht një listë fjalësh tematike dhe jepet detyra për të zgjedhur fjalë me bashkëtingëllore të buta ose të forta. Për shembull:

Bashkëtingëllore me zë dhe pa zë

Në rusisht ka 11 palë bashkëtingëllore me zë/zë.
Dallimi fonetik midis bashkëtingëlloreve me zë dhe pa zë qëndron në tensionin e kordave vokale. Tingujt e shurdhër shqiptohen me ndihmën e zhurmës, pa tension të ligamenteve. tinguj të shprehur shqiptohet me zë, që shkaktohet nga dridhja e kordave vokale, tk. ajri i zhurmshëm del nga laringu.

Teknika mnemonike për memorizimin e tingujve të shurdhër:
Mësoni përmendësh frazën: "Stepka, a do një lakër? - Fi! Të gjitha bashkëtingëlloret këtu janë të shurdhër.

Shembuj të detyrave për fëmijët

Detyrat për trajnimin e ndryshimit të bashkëtingëlloreve të çiftëzuara mund të përpilohen për secilën palë sipas parimit të mëposhtëm (duke përdorur shembullin e çiftit D/T):

Detyrat për ndryshimin e një çifti bashkëtingëlloresh Г/К

Sot, pothuajse të gjithë fëmijët i dinë tashmë shkronjat dhe alfabetin femijeria e hershme. Megjithatë, rekomandohet të mësoni shkronjat pa i emërtuar shkronjat siç tingëllojnë në alfabet. Shkronjat duhet të mësohen me tinguj. Duke folur për shkronjën "B", është e nevojshme ta quajmë atë [b], dhe jo "të jetë". Kjo është e nevojshme për ta bërë më të lehtë për fëmijën të kombinojë shkronjat në rrokje dhe fjalë.

Megjithatë, bota e tingujve nuk është e kufizuar në këtë. Dhe kur foshnja të rritet, ai do të duhet të zotërojë koncepte të tilla si zanoret, bashkëtingëlloret e forta, të buta, të çiftëzuara, të shurdhër dhe me zë. Ju ftoj të flisni sot për tinguj kaq të ndryshëm. Ne do të flasim për këtë në një formë përrallore, në formën më të afërt me perceptimin e fëmijëve. Ju ftoj të përrallë fonetike . Ky është një version i zgjeruar i përrallës për tingujt, i paraqitur në.

Pra, letrat miqësore jetojnë në një mikpritës. Dhe tingujt krijuan një Mbretëri të madhe të quajtur Fonetikë.

Mbretëria e Tingujve - Fonetika

Në mbretërinë e tingujve të gjuhës ruse Fonetika jetoi së bashku - dolën zanoret dhe bashkëtingëlloret tingujt. Çdo tingull kishte shtëpinë e vet. Shtëpitë e zanoreve u lyen me të kuqe, ndërsa ato të bashkëtingëlloreve me ngjyrë blu. Por çatitë e të gjitha shtëpive ishin të bardha dhe ndryshonin vetë kur tingujt shkonin për të vizituar njëri-tjetrin.

Gjithsej në mbretëri 42 banorë: 6 zanore [a], [e], [o], [y], [i], [s] dhe 36 bashkëtingëllore. Ata jetonin së bashku dhe shpesh vizitonin njëri-tjetrin. Dhe sa herë që vizitonin njëri-tjetrin, ndodhte magjia: sapo kapeshin për dore, merreshin tinguj të rinj për fjalë të reja.

Tingujt zanore pëlqejnë të këndojnë. Prandaj, muzika tingëllonte gjithmonë në shtëpitë e tyre. Por tingujt bashkëtingëllore nuk funksionuan fare. Por ata ishin shumë të lakueshëm dhe gjithmonë dhe në çdo gjë "të pajtuar" me zanoret. Megjithatë, ata mund të bëhen e fortë apo e butë . Për shembull, tingulli [p]. Në fjalë "pa" tingëllon e butë, por me një fjalë "pluhuri"- në mënyrë të vendosur. Dhe gjithçka sepse tingulli [dhe] zbuti [p], dhe tingulli [s], përkundrazi, i dha ngurtësi.

Kështu bashkëtingëlloret, të kapur për dore me zanore, bëhen të buta ose të forta sipas kërkesës së tyre.

Sidoqoftë, kishte edhe tinguj "të keq" në mbretëri. Dhe megjithëse jetonin në shtëpi blu dhe quheshin bashkëtingëllore, ata nuk donin të ndryshonin në asnjë mënyrë. Dhe kjo ndodhi ditën kur, të ulur duarkryq në stola, ata debatuan se kush është më i rëndësishëm: zanoret apo bashkëtingëlloret. Dhe tingujt [dhe],[w] dhe [c] vendosi të bëhej i pavarur dhe të mos i bindet askujt, veçanërisht tingujve zanore. Ata e shpallën veten tinguj të fortë që kurrë, në asnjë rrethanë, nuk do të bëhet e butë! Dhe si dëshmi e vendimit të tyre të vendosur, ata lyen çatitë e bardha të shtëpive të tyre me ngjyrë blu të errët.

Por tingëllon në përputhje dhe pa konflikt [sch],[të] dhe [h] ata u mërzitën shumë dhe kishin frikë se ekuilibri i raportit të tingujve do të prishej në mbretëri dhe vendosën të qëndronin të butë përgjithmonë. Dhe në mënyrë që të gjithë banorët e Fonetikës ta dinin këtë, ata i lyen çatitë e shtëpive të tyre me ngjyrë të gjelbër.

Sidoqoftë, së shpejti u shfaqën edhe 2 banorë të tjerë në mbretërinë e Fonetikës - të butë dhe shenja të forta. Por ata nuk e cenuan unitetin botë e shëndoshë. Shenja e butë i ndihmonte bashkëtingëlloret të bëheshin të buta dhe shenja e fortë i ndihmonte të bëheshin të ngurtë. Ata ndërtuan vetë shtëpi të bardha dhe të gjithë jetuan në paqe dhe miqësi.

Por banorët e Mbretërisë së Fonetikës ishin të famshëm jo vetëm për karakteret e tyre të ashpër dhe të butë. Shumë prej tyre kishin dhe kanë ende preferencat e tyre të veçanta. Disa tinguj pëlqenin zhurmën e gjetheve që bien, ndërsa të tjerëve u pëlqente zhurma e shiut. Ata madje ndërtuan lagje të veçanta për veten e tyre, në mënyrë që në një - zilja të bjerë gjithmonë me zë të lartë, dhe në tjetrën - sikur nën një kube - të shurdhër dhe të zhurmshëm ... Pra bashkëtingëllore me zë dhe pa zë . Një lumë rrjedh midis lagjeve.

Pra, tingujt [r], [l], [m], [n], [d], [b], [g], [c], [d], [g], [s] u vendosën në tremujorin me zile. Dhe në një lagje të qetë - [p], [f], [t], [w], [s], [k], [x], [c], [h], [u]. Dhe disa letra u bënë aq miqësore sa i lidhnin shtëpitë e tyre me ura. Pra, ekziston një urë ndërmjet tingujt b-b, f-v, t-d, w-w, s-z dhe k-g. atë bashkëtingëlloret e çiftëzuara .

Kështu jeton Mbretëria e mahnitshme e Fonetikës. Tingujt shkojnë për të vizituar njëri-tjetrin, ndryshojnë, përshtaten, bëjnë zhurmë, bërtasin, këndojnë ... Ata argëtohen. Dhe në këtë argëtim lindin fjalë, prej tyre fjali që përbëjnë fjalimin tonë. Meqë ra fjala, ndodh... Por meqë ra fjala, do të flasim për këtë herë tjetër.

Si të mësoni bashkëtingëllore të buta dhe të forta

Këto janë marrëdhëniet komplekse midis tingujve. Për ta bërë më të lehtë që djali im të vizatonte modele fjalësh fonetike, bëmë re shumë të përshtatshme me të. Është shumë e lehtë të përcaktohet ngurtësia ose butësia e tingujve bashkëtingëllore prej tyre.

Lexoni se si kemi mësuar bashkëtingëlloret e forta dhe të buta me ndihmën e reve.

Si të dallojmë bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë

Dhe një teknikë shumë e thjeshtë na ndihmoi për ta bërë më të lehtë që fëmija të dallonte bashkëtingëlloret me zë dhe të shurdhër. Duke emërtuar tingullin, shtypni pëllëmbën tuaj në qafë. Nëse tingulli është i zhurmshëm, atëherë ndihet dridhja (dridhja) e kordave vokale. Nëse zëri është i mbytur, nuk do të ketë dridhje.

Për të njëjtat qëllime, ne përdorëm foton me shtëpi dhe ura përtej lumit, të cilën e patë më lart.

Shijoni njohjen tuaj me botën e Fonetikës!

Gjithe te mirat!

Në rusisht, bashkëtingëlloret e shurdhër dhe me zë ndahen. Rregullat për shkrimin e shkronjave që i tregojnë ato fillojnë të studiohen tashmë në klasën e parë. Por edhe pas mbarimit të shkollës, shumë ende nuk mund të shkruajnë fjalë pa gabime, ku ka bashkëtingëllore të shurdhër dhe me zë. Kjo eshte e trishtueshme.

Pse keni nevojë të shkruani saktë bashkëtingëlloret pa zë dhe të shprehur në rusisht

Disa njerëz e trajtojnë kulturën e të shkruarit sipërfaqësisht. Ata e justifikojnë injorancën e tyre në këtë fushë me një frazë kaq të zakonshme: “Çfarë ndryshimi ka, siç është shkruar, është ende e qartë se për çfarë bëhet fjalë!”.

Në fakt, gabimet drejtshkrimore tregojnë një nivel të ulët të kulturës së personalitetit. Nuk mund ta numërosh veten person i zhvilluar duke mos ditur të shkruajnë saktë në gjuhën e tyre amtare.

Ka edhe një fakt tjetër që dëshmon në favor të rregullit të drejtshkrimit pa gabime. Në fund të fundit, bashkëtingëlloret e shurdhër dhe me zë gjenden ndonjëherë në fjalët që janë gojore në të folur janë homofone. Kjo do të thotë, ato tingëllojnë njësoj, por shkruhen ndryshe. Përdorimi i gabuar i një shkronje në to është i mbushur me humbje ose ndryshim në kuptimin e kontekstit.

Për shembull, fjalët "pellg" - "shkopi", "mace" - "kod", "bri" - "shkëmb" janë përfshirë vetëm në këtë listë.

humbje e turpshme

Nxënësve të shkollës në mësimin e gjuhës ruse mund t'u thuhet një episod qesharak nga jeta. Duhet të bazohet në faktin se disa fëmijë nuk dinin të shkruanin saktë me fjalë shkronjat që tregojnë bashkëtingëlloret me zë dhe të pazëshëm.

Dhe kjo ndodhi gjatë lojës ekipore të shkollës "Gjuetarët e thesarit". Në rregullat e tij, u vu re se ju duhet të lëvizni përgjatë rrugës së treguar në shënime. Për më tepër, vendi ku ishte fshehur letra tjetër nuk ishte treguar saktësisht. Shënimi përmbante vetëm një aluzion të tij.

Këtu ekipet morën letrat e para me tekstin e mëposhtëm: "Rrugë, livadh, gur". Një grup djemsh vrapoi menjëherë drejt lëndinës, gjeti një gur atje, nën të cilin ishte fshehur letra. I dyti, pasi ngatërroi fjalët-homofone "livadh" dhe "hark", vrapoi në kopsht. Por, natyrisht, ata nuk gjetën asnjë gur midis rreshtave të gjelbër të ndezur.

Ju mund ta ndryshoni historinë në një mënyrë të tillë sikur një shkarravitje analfabet të shkruante shënime. Ishte ai që, duke u dhënë udhëzime anëtarëve të ekipit të tij, në vend të fjalës "livadh" përdori "hark". Duke mos ditur se si shkruhen bashkëtingëlloret me zë dhe të shurdhër, "të diturit" i mashtruan djemtë. Si rezultat, konkursi u anulua.

Rregulli për shkrimin e bashkëtingëlloreve të dyshimta të çiftëzuara për shurdhim-zë

Në fakt, të kontrollosh se cila letër duhet të shkruhet në një rast të veçantë është mjaft e thjeshtë. Bashkëtingëlloret e çiftëzuara me zë dhe të shurdhër ngrenë dyshime për shkrimin vetëm kur janë në fund të një fjale ose kur ka një bashkëtingëllore tjetër të shurdhër pas tyre. Nëse ndodh një nga këto raste, duhet të zgjidhni një rrënjë të vetme ose të ndryshoni formën e fjalës në mënyrë që një zanore të ndjekë bashkëtingëlloren e dyshimtë. Mund të përdorni gjithashtu opsionin ku shkronja që kontrollohet ndiqet nga një bashkëtingëllore me zë.

Turi - turi, borë - borë, bukë - bukë; rez - i gdhendur, djersë - i djersitur.

Lojë didaktike "Lidhni fjalën që do të kontrolloni me fjalën e testit"

Për të pasur kohë për të bërë më shumë gjatë orës së mësimit, mund të zhvilloni një lojë në të cilën aftësitë konsolidohen pa shkruar. Gjendja e saj do të jetë një detyrë në të cilën fëmijëve u kërkohet vetëm të lidhin fjalët testuese me tiparet që testohen. Duhet më pak kohë dhe puna e bërë do të jetë jashtëzakonisht efektive.

Loja do të bëhet më interesante nëse zhvillohet në formën e një konkursi. Për ta bërë këtë, krijoni tre opsione për detyrat, ku përdoren dy kolona. Njëra përmban fjalë provë. Në anën tjetër, është e nevojshme të futen ato në të cilat bashkëtingëlloret me zë dhe të shurdhër janë në një pozicion të dyshimtë. Shembuj fjalësh mund të jenë si më poshtë.

Kolona e parë: bukë, pellgje, borë, qepë, livadhe, thupra. Kolona e dytë: hark, bukë, livadh, thupër, borë, pellg.

Për të komplikuar detyrën, mund të përfshini në kolonën me fjalë provë ato që nuk janë të përshtatshme për verifikim, domethënë nuk janë të njëjta rrënjë me ato, drejtshkrimi i të cilëve është në dyshim: snacks, shërbëtor, oktapod.

Tabela e bashkëtingëlloreve sipas shurdhimit të zërit

Të gjitha bashkëtingëlloret ndahen sipas disa parametrave. Gjatë analizës fonetike të një fjale në shkollë, tregohen karakteristika të tilla si butësi-ngurtësia, tingulli ose shurdhim. Për shembull, tingulli [n] është një bashkëtingëllore, e fortë, tingëlluese. Dhe tingulli [n] ndryshon prej tij vetëm në një karakteristikë: ai nuk është i zëshëm, por i shurdhër. Dallimi midis tingujve [p] dhe [p'] qëndron vetëm në butësinë dhe fortësinë.

Bazuar në këto karakteristika, përpilohet një tabelë, falë së cilës mund të përcaktohet nëse tingulli ka një palë butësi-fortësi. Në fund të fundit, disa bashkëtingëllore janë vetëm të buta ose vetëm të forta.

Ka edhe bashkëtingëllore me zë dhe pa zë. Tabela e paraqitur këtu tregon se disa tinguj nuk kanë një çift për këtë veçori. Për shembull, këto janë

d, l, m, n, r;
x, c, h, u.

Për më tepër, tingujt e rreshtit të parë shprehen, dhe tingujt e të dytës janë të shurdhër. Pjesa tjetër e bashkëtingëlloreve janë në çifte. Janë ata që e bëjnë të vështirë shkrimin, pasi shpesh dëgjohet një tingull i shurdhër ku shkruhet një shkronjë, që tregon një bashkëtingëllore të shprehur.

Kontrollet kërkojnë vetëm bashkëtingëllore të çiftuara - me zë dhe të shurdhër. Tabela pasqyron këtë moment. Për shembull, tingulli "b", duke rënë në pozicionin përfundimtar ose duke përfunduar para një bashkëtingëllore tjetër të shurdhër, "trullon" veten, duke u kthyer në "p". Dmth fjala “shkozë” (lloje druri) shqiptohet dhe dëgjohet si [rrëmbim].

Tabela tregon se këta tinguj janë çiftuar në tingull-shurdhim. Këto gjithashtu mund të quhen "c" - "f", "g" - "k", "d" - "t", "g" - "w" dhe "h" - "s". Edhe pse tingulli "x" mund t'i shtohet çiftit "g" - "k", i cili shpesh tingëllon në një pozicion të habitur në vend të "g": i butë - i butë[m'ahk'y], lehtë - lehtë[Ohk'y].

Lojë didaktike-lloto "Bashëtingëlloret e dyshimta"

Kështu që klasat në të cilat studiohet drejtshkrimi i bashkëtingëlloreve me zë dhe të shurdhër të mos kthehen në një rutinë të lodhshme, ato duhet të diversifikohen. Mësuesit dhe prindërit mund të përgatisin për një lojë didaktike karta të vogla të veçanta me figura dhe fjalë që përmbajnë tinguj të dyshimtë bashkëtingëllore. Një bashkëtingëllore e dyshimtë mund të zëvendësohet me pika ose yje.

Për më tepër, duhet të bëhen karta më të mëdha, në të cilat do të ketë vetëm shkronja që tregojnë bashkëtingëllore të çiftuara nga shurdhimi i zërit. Kartat me fotografi vendosen në tryezë.

Me sinjalin e drejtuesit, lojtarët i marrin nga tavolina dhe mbulojnë me ta shkronjat në një karton të madh që sipas mendimit të tyre mungojnë. Kushdo që mbyll të gjitha dritaret para të tjerëve dhe pa gabime konsiderohet fitues.

Aktivitete jashtëshkollore në gjuhën ruse

Opsionet fituese për zhvillimin e interesit në këtë fushë të shkencës janë mbrëmjet, konkurset, KVN-të. Ato mbahen jashtë orarit të shkollës për të gjithë.

Është shumë e rëndësishme të krijoni një skenar emocionues për një ngjarje të tillë. Vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet zhvillimit të detyrave që do të jenë të dobishme dhe emocionuese. Këto aktivitete mund të kryhen me nxënës të të gjitha moshave.

Detyra interesante mund të jenë edhe ato që përmbajnë një element krijimtarinë letrare. Për shembull, është e dobishme t'u sugjeroni djemve:

Krijo një tregim se si tingujt "t" dhe "d" u grindën;

Mendoni sa më shumë fjalë me një rrënjë të jetë e mundur për fjalën "bri" në një minutë;

Shkruaj katrain i shkurtër me rima: livadh-hark, thupër-pellg.

Alternimi i bashkëtingëlloreve në rusisht

Ndonjëherë, në kundërshtim me ligjet e drejtshkrimit, disa shkronja në fjalë zëvendësohen nga të tjera. Për shembull, "shpirti" dhe "shpirti". Historikisht (etimologjikisht) janë të së njëjtës rrënjë, por kanë shkronja të ndryshme në rrënjë - "x" dhe "w". I njëjti proces i alternimit të bashkëtingëlloreve vërehet në fjalët "barrë" dhe "veshje". Por në rastin e fundit, tingulli "sh" alternohet me bashkëtingëlloren "s".

Sidoqoftë, duhet të theksohet se ky nuk është një alternim i bashkëtingëlloreve me zë dhe të shurdhër që përbëjnë një palë. Ky është një lloj i veçantë i zëvendësimit të një tingulli me një tjetër, i cili ndodhi në kohët e lashta, në agimin e formimit të gjuhës ruse.

Bashkëtingëlloret e mëposhtme alternojnë:

s - f - g (shembull: miq - behu shok - shok);
t - h (shembull: fluturoj - po fluturoj);
c - h - k (shembull: fytyrë - personale - fytyrë);
s - w - x (shembuj: pylltar - goblin, tokë arë - parmendë);
w - d - hekurudha (shembull: drejtues - shofer - vozitës);
h - st (shembull: fantazi - fantastike);
u - sk (shembull: i lëmuar - shkëlqim);
u - st (shembull: shtruar - shtruar).

Shpesh, alternimi quhet pamja në foljet e tingullit "l", i cili është in këtë rast emer i bukur"el epenteticum". Shembuj janë çiftet e fjalëve "dashuri - dashuri", "ushqej - ushqe", "ble - ble", "numëro - grafik", "kap - kap", "rrënoj - shkatërro".

Gjuha ruse është aq e pasur, proceset që ndodhin në të janë aq të larmishme sa që nëse mësuesi përpiqet të gjejë opsione emocionuese për të punuar në klasë si në klasë ashtu edhe jashtë klasës, atëherë shumë adoleshentë do të zhyten në botën e dijes dhe zbulimet, do të interesohen vërtet për këtë lëndë shkollore.

A a a
B b ba
në në ve
G G G G
D d de
E e e
Yo yo yo
Epo
Z z ze
Dhe dhe dhe
th dhe të shkurtër
K të ka
L l el
M m um
N n en
Ltd
P p p p
Rr er
S s es
T t te
u u u
f f ef
x x ha
C c c tse
h h th
Sh sh sha
shh shcha
ъ shenjë e fortë
s s s
b shenjë e butë
uh uh
yu yu yu
Unë jam unë

42 tinguj
6 zanore		36 bashkëtingëllore
[a] [dhe] [o] [y] [s] [e]		Çiftuar		I paçiftuar
Daulle	Të patheksuar	të shprehura	Të shurdhër	të shprehura	Të shurdhër
		[b] [b "] [në] [në"] [g] [g"] [d] [d "] [dhe] [h] [h "]	[n] [n"] [f] [f"] [në] [tek "] [t] [t"] [w] [s] [s"]	[të"] [l] [l"] [mm"] [n] [n"] [r] [r "]	[x] [x"] [c] [h"] [sch"]


		Çiftuar		I paçiftuar
		Të ngurta	E butë	Të ngurta	E butë
		[b] [në] [G] [e] [h] [për të] [l] [m] [n] [P] [R] [Me] [t] [f] [X]	[b"] [në"] [G"] [d"] [h"] [për"] [l"] [m"] [n"] [P"] [R"] [Me"] [t"] [f"] [X"]	[dhe] [c] [w]	[të"] [h"] [sch"]

Si ndryshojnë shkronjat nga tingujt?

Tingulli është dridhjet elastike në çdo mjedis. Ne dëgjojmë tinguj dhe mund t'i krijojmë, ndër të tjera, me ndihmën e aparatit të të folurit (buzët, gjuha etj.).

Një shkronjë është një simbol i alfabetit. Ka një version të shkronjave të mëdha (përjashtuar, ь dhe ъ) dhe një version të vogël. Shpesh një shkronjë është një paraqitje grafike e tingullit përkatës të të folurit. Ne shohim dhe shkruajmë letra. Në mënyrë që veçoritë e shqiptimit të mos ndikojnë në shkronjën, janë zhvilluar rregulla drejtshkrimore që përcaktojnë se cilat shkronja duhet të përdoren në fjalën në fjalë. Një regjistrim i saktë i shqiptimit të një fjale mund të gjendet në transkriptimin fonetik të fjalës, i cili tregohet në kllapa katrore në fjalorë.

Zanoret dhe tingujt

Tingujt e zanoreve ("zëri" është "zëri" i sllavishtes së vjetër) janë tingujt [a], [i], [o], [u], [s], [e], të cilat krijohen nga kordat vokale, dhe nuk ngrihet asnjë pengesë në rrugën e ajrit të nxjerrë. Këndohen këta tinguj: [aaaaaaa], [iiiii] ...

Zanoret shënohen me shkronjat a, e, e, dhe, o, u, s, e, u, i. Shkronjat e, e, u, i quhen të jotizuara. Ata tregojnë dy tinguj, i pari prej të cilëve është [th "], kur

janë të parët në fjalë fonetike e le [y "e ́ l" e] (3 shkronja, 4 tinguj) e sche [y" dhe sch "oʹ] (3 shkronja, 4 tinguj) ezh [y" o sh] (2 shkronja, 3 tinguj) Yu la [y" y l "a] (3 shkronja, 4 tinguj) i bllokoj [y" një blaka] (6 shkronja, 7 tinguj) i testikut [y" dhe ich "ka] (5 shkronja, 6 tinguj)
ndjek pas zanoreve bird d [pt "itsy" e ́ t] (7 shkronja, 8 tinguj) her [yy" o ́] (2 shkronja, 4 tinguj) kayu ta [kai" u ta] (5 shkronja, 6 tinguj ) blu [me "in" y "a] (5 shkronja, 6 tinguj)
ndjek pas b dhe ъ hyrjen zd [vy "e st] (5 shkronja, 5 tinguj) ngrit m [bien" o m] (6 shkronja, 6 tinguj) lew [l" y ́] (3 shkronja, 3 tinguj) krahë [ krahu "th" a] (6 shkronja, 6 tinguj)

Shkronja dhe gjithashtu tregon dy tinguj, i pari prej të cilëve është [th "], kur

pason pas bilbilave [salav "th" dhe ́] (7 shkronja, 7 tinguj)

Me një fjalë, zanoret e theksuara gjatë shqiptimit quhen të theksuara, dhe jo të theksuara quhen të patheksuara. Tingujt e theksuar më shpesh dëgjohen dhe shkruhen. Për të kontrolluar se çfarë lloj shkronje duhet të vendosni në një fjalë, duhet të zgjidhni një fjalë me një rrënjë në të cilën do të theksohet tingulli i dëshiruar i patheksuar.

Vrapim [b "igush" y"] - vrapim g [b" e k] mal ra [gara] - male [male]

Dy fjalë të bashkuara nga një theks i vetëm bëjnë një fjalë fonetike.

Tek kopshti [fsat]

Ka aq rrokje në një fjalë sa ka zanore. Ndarja e një fjale në rrokje mund të mos korrespondojë me ndarjen gjatë transferimit.

e -e (2 rrokje) pastaj -chka (2 rrokje) o -de -va -tsya (4 rrokje)

Bashkëtingëlloret dhe tingujt

Tingujt bashkëtingëllore janë tinguj, gjatë krijimit të të cilave ngrihet një pengesë në rrugën e ajrit të nxjerrë.

Bashkëtingëlloret me zë shqiptohen me pjesëmarrjen e zërit, dhe bashkëtingëlloret e shurdhër pa të. Dallimi është i lehtë për t'u dëgjuar në bashkëtingëllore të çiftëzuara, për shembull, [n] - [b], kur shqiptoni të cilat buzët dhe gjuha janë në të njëjtin pozicion.

Bashkëtingëlloret e buta shqiptohen me pjesëmarrjen e pjesës së mesme të gjuhës dhe tregohen në transkriptim nga një apostrof " çfarë ndodh kur bashkëtingëlloret

janë gjithmonë të buta [th "] , [h"] , [u"] ah [ah"] (2 shkronja, 2 tinguj) rreze [rreze"] (3 shkronja, 3 tinguj) krapi [l" esch "] (3 shkronja, 3 tinguj)
ndiq para shkronjave e, e, dhe, u, i, b (me përjashtim, gjithmonë të ngurta [g], [c], [w] dhe me fjalë të huazuara) të varura [m "el"] (4 shkronja, 3 tinguj ) halla [t "ot" a] (4 shkronja, 4 tinguj) njerëzit [l "oud" dhe] (4 shkronja, 4 tinguj) jeta [zh yz "n"] (5 shkronja, 4 tinguj) cirku [ts yrk ] (4 shkronja, 4 tinguj) qafa [sh eya] (3 shkronja, 4 tinguj) tempo [t emp] (4 shkronja, 4 tinguj)
e ndjekur nga bashkëtingëlloret e buta (disa raste) pancake [bl "in" h "ik]

Pjesa tjetër e bashkëtingëlloreve do të jenë kryesisht të ngurta.

Bashkëtingëlloret fërshëllyese përfshijnë tingujt [g], [w], [h "], [u"]. Logopedët e vendosin shqiptimin e tyre parafundit: gjuha duhet të jetë e fortë dhe fleksibël në mënyrë që t'i rezistojë ajrit të nxjerrë dhe të mbahet kundër qiellzës në formën e një filxhani. Vibruese [p] dhe [p"] janë gjithmonë të fundit në radhë.

A kanë nevojë studentët për fonetikën?

Pa ndarje në zanore, bashkëtingëllore, të theksuara, të patheksuara, natyrisht, është e pamundur. Por transkriptimi është një tepricë e qartë.

Logopedetëve u kërkohet të dinë analizën fonetike të fjalëve dhe ndoshta mund të jetë e dobishme për të huajt.

Nxënësit (nga klasa 1!), të cilët nuk i kanë zotëruar ende rregullat e drejtshkrimit, janë mjaft studim i thelluar fonetika vetëm pengon, ngatërron dhe promovon memorizimi i gabuar shkrimi i fjalëve. Është "mbrapa" që fëmija do të shoqërohet me "vrapin" e theksuar.