El bosque fue llevado al río en la noche (1) y (2) cuando niebla blanca envolvieron los bancos (3) las ocho compañías pusieron tablas (4) sobre los restos de los puentes. 1) 1, 3, 4 2) 1, 4 3) 2, 3 4) 1, 2, 3. Respuesta: 4. A25. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración?
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"SPP con cláusulas subordinadas" - ¿Qué? ¿Cual? Tipos de subordinación en NGN con varias cláusulas subordinadas. Se pensaba que el cielo se derrumbaría, que de algún lado vendría un tornado. NGN con dos cláusulas subordinadas 1) tiempo 2) causas C paralelo subordinación. Uniforme Serie Paralelo. Lo principal. Spp con varias cláusulas. ¡Éxitos en tus estudios!
"Relación de subordinación" - - Coordinación - contiguo - contiguo - coordinante - control - contiguo - coordinador. De la relación entre la palabra principal y la dependiente. Tipos de subordinación en la frase: acuerdo, control, contiguo. Coordinación. Escriba una frase subordinada con la conexión CONTROL.
"SPP" - La casa, situada en las afueras del pueblo, parecía deshabitada. Palabras afines Quién - Quería saber quién entró. Si - Me encanta si el ensayo se obtiene de inmediato. Gracias, gracias a Dios… - Gracias por pasarte. sindicatos y palabras aliadas con significado explicativo. Repaso en mi memoria los lugares que vi. Que R que R - Eso no es difícil, lo que es interesante.
"Tipos de subordinación" - Oraciones compuestas con diferentes tipos conexiones Puntuación. Sumisión consistente. Las oraciones complejas con diferentes tipos de conexión se dividen en dos o más partes. Sumisión homogénea. Tipos de presentación. sumisión paralela. Analicemos la oración sintácticamente. La madera era llevada al río por la noche. Con la subordinación secuencial, una cláusula subordinada puede estar dentro de otra.
"Oraciones complejas" - Referirse a la oración principal completa. ¿Qué sabes sobre las cláusulas comparativas? Responder preguntas ¿cómo? Preparándonos para que E G E. D. Z. elija entre las obras de thin. literatura y escriba cinco oraciones de empresas conjuntas con cláusulas comparativas. Hacemos los ejercicios del libro de texto. La plaza de la oferta es gratuita. Modo de acción Condiciones Modo de acción Causas Definición Metas Comparativo.
Tarea: Pronuncia las palabras correctamente:
doblado, doblado, iniciado, adoptado.
Klala, robó, envió, vivió.
Y la anciana seguía hablando y hablando de su felicidad (1) y (2) aunque sus palabras le eran familiares (3) su nieto de repente tuvo un dulce dolor de parte de ellos (4) como si todo lo que escuchaba le pasara a él.
2. La nieve cubrió las huellas de los viajeros (1) y quedó claro (2) que (3) si la nevada no cesa por la noche (4) entonces habrá que encontrar el camino de vuelta con dificultad.
Repetición. Signos de puntuación
Elena soñó hasta el punto (1) que (2) cuando escuchó el timbre de la puerta (3) no entendió inmediatamente (4) lo que estaba pasando.
Por la noche, se llevó madera al río (1) y (2) cuando la niebla blanca envolvió las orillas (3) las ocho compañías colocaron tablas (4) sobre los restos de los puentes.
Pensé en personas (1) cuya vida (2) estaba relacionada con esta historia (3) y quería saber (4) qué fue de ellos.
Opción 1
1) Al atardecer, comenzó a llover (1) que inmediatamente disipó la carga acumulada en el aire (2) y (3) mientras completa y monótonamente susurraba alrededor del jardín alrededor de la casa (4) la dulce frescura de la vegetación húmeda era atraída por las ventanas abiertas del pasillo.
2) Cuando Iván Aristarkhovich aparecía en la puerta del camerino (1) habitualmente se inclinaba (2) y (3) todos los actores tenían la impresión (4) de que su director artístico estaba muy alto(5) aunque en realidad sólo la entrada era bastante baja.
3) Es bien sabido (1) que (2) si un atleta no entrena regularmente (3) entonces (4) no importa cuánto lo intente (5) Buenos resultadosél no puede alcanzar.
4) No se esperaba al príncipe en la finca (1) ya que nadie sabía (2) si llegaría (3) y (4) por lo que su aparición sorprendió a todos.
5) En la terraza de piedra de uno de los edificios más hermosos de la ciudad (1) había dos (2) y (3) mientras las sombras se alargaban constantemente (4) miraban (5) como el sol deslumbrante se iluminaba en las ventanas de los pisos superiores.
6) Me parecía (1) que nadie podía perturbar (2) la paz que me rodeaba (3) y lo más inesperado fue la repentina aparición de Alexei con amigos.
7) No se escuchaban pájaros (1) porque no cantan en las horas de calor (2) y había silencio en el bosque helado (3).
8) Cuando Iván regresó a casa por la noche (1) todas las impresiones diurnas lo invadieron (2) y (3) como estaba poseído por los sentimientos más contradictorios (4) comenzó a buscar las razones de su excitación emocional.
9) Ganin desembarcó (1) y (2) cuando vio un turco azul sobre una enorme pila de naranjas en el muelle (3) sintió penetrante y claramente (4) cuán lejos estaba de él la cálida masa de su tierra natal.
Indique todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración
opcion 2
1. Esta hilera larga parecía especialmente difícil para Levin (1), pero (2) cuando la hilera llegó al final (3) y Titus comenzó a seguir las huellas con pasos lentos (4), Levin recorrió su franja en el mismo camino.
2. Después de unas horas (1) Iván se agotó (2) y (3) cuando se dio cuenta (4) de que no podía hacer frente a los papeles (5) lloró en silencio y amargamente.
3. Cuando el artista vivía en Crimea (1) dedicaba todo su tiempo a contemplar cuadros de la naturaleza (2) y (3) si el tiempo era propicio para los paseos (4) pasaba horas estudiando a la orilla del mar el dibujo de las olas corriendo sin cesar uno tras otro.
4. La nieve cubrió las huellas de los viajeros (1) y quedó claro (2) que (3) si la nevada no cesa por la noche (4) entonces habrá que encontrar el camino de regreso con dificultad.
5. Pensé en personas (1) cuya vida (2) estaba relacionada con esta historia (3) y quería saber (4) qué fue de ellos.
6. Elena soñó hasta el punto (1) que (2) cuando escuchó el timbre de la puerta (3) no entendió inmediatamente (4) lo que estaba pasando.
7. Todos me amaban (1) y (2) aunque era inmensamente traviesa (3) me perdonaban todo (4) sin importar lo que hiciera.
8. Dicen (1) que la bondad cura la soledad (2) y (3) cuando me instalé en el pueblo (4) tuve la oportunidad de comprobarlo.
9. Cuando fue necesario correr al gimnasio (1) Nikolenka hizo todo lo posible para mantenerse al día con su hermano mayor (2) y (3) ya que siempre se movía rápidamente (4), el alumno de primer grado a menudo tenía que alcanzarlo. él saltando.
Indique todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración
Opción 3
1. Lucy fue suavemente persistente (1) y (2) aunque le costaba recordar todo (3) poco a poco la anciana contó (4) cómo era.
2. Los que se reunían cada minuto miraban el reloj (1) y (2) cuando el tren aparecía a lo lejos (3) la multitud avanzaba hacia él (4) aunque esto no podía agilizar el encuentro con los seres queridos.
3. Según el calendario, llegamos a Boldino al mismo tiempo que el poeta (1) y (2) si tenemos en cuenta la diferencia entre el estilo nuevo y el antiguo (3), entonces diez días antes (4) cuando el color verde aún reinaba por doquier en la naturaleza.
4. Hay una opinión (1) de que el clima afecta el bienestar de una persona (2) y (3) me han convencido de esto más de una vez.
5. Un relámpago tardío brilló directamente sobre (1) y (2) mientras brillaba (3) vi (4) una especie de punto blanco parpadeando en la orilla.
6. El resto del día se prolongó para Zakhar insoportablemente largo (1) y (2) cuando el sol se puso (3) y las sombras grises comenzaron a cubrir la tierra más densamente (4) se sintió aliviado.
7. Después de que todos los invitados se fueron (1) la anfitriona quería estar sola (2) y (3) cuando Anton pidió permiso para pasar la noche con los vecinos (4) ella no se quedó con su hijo.
8. Pyotr Ivanovich siempre trató de evitar hablar en la mesa (1) y (2) cuando lo invitaron a comer (3) simplemente se sentó (4) y comió en silencio.
9. No recuerdo (1) cómo llegué al lugar (2) pero (3) cuando desperté (4) mis amigos ya estaban parados a mi lado.
Repetición. Ortografía.
| 1. Escriba una palabra en la que esté escrita la letra A en el lugar del paso (hermanos) mash ..t arrastrando (cuesta arriba) rugiendo ..schee (olas) (estrellas) chispeando ..t (saltamontes) strech . .t 3 Escriba la palabra en la que está escrita la letra Y en el lugar del pase. .Escriba una palabra en la que esté escrita la letra I en el lugar del hueco. 6. Escriba la palabra en la que está escrita la letra E está escrita en el lugar del espacio sh 7. Escriba la palabra en la que está escrita la letra I en el lugar del pase. 8. Escriba una palabra en la que esté escrita la letra Yu en el lugar del pase 9. Escriba la palabra en la que esté escrita la letra I en el lugar del pase Stel .. usted vio .. la economía . . aceitaste .. ofendiste .. 10. Escribe la palabra en la que está escrita la letra Y en el lugar del pase (auditores) calculan ..t ver ..shchy (en bondad) (gatitos) entrecerrar los ojos ..triste ..triste ..shchisya (sobre el pasado) próximo ..shchy (día) | 1. Escriba la palabra en la que está escrita la letra I en el lugar del pase. engaño. la letra E está escrita en el lugar del pase..anterior 4. Escriba la palabra en la que está escrita la letra E en el lugar del pase.(ellos) denuncia ..tsya (ellos) blanco ..t ver . .shchy (ellos) estela ..t persiguiendo 6. Escriba la palabra en la que está escrita la letra Y en el lugar de la brecha. ... Escriba la palabra en la que está escrita la letra Y en el lugar del paso ... quién (de nosotros) deambula ... quién (rebaños) lucha ... quién está (con el enemigo) arrastrándose (niebla) 8. Escriba fuera de la palabra, en el que la letra Y está escrita en el lugar del pase. encuesta. la palabra en la que está escrita la letra I en el lugar del espacio. descubre .. revisaste .. nny rasta .. calma .. quién fue ocupado .. mi 10. Escriba la palabra en la que está escrita la letra I en el lugar del espacio... mi vacilación... mi descarga... estudio sh... mío |
TAREA INDEPENDIENTE
Indique todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración
Opción 1
1. En cualquier papel, un actor talentoso se siente libre y natural (1) y (2) cuando expresa el carácter de su héroe en el escenario (3), por lo general llega a la plena sensación (4) de que él es el mismo héroe .
2. La hermana trató de decirle a Kitty (1) de qué estaba hablando el médico (2) pero (3) aunque habló durante mucho tiempo y con mucha tranquilidad (4) ella no pudo transmitir el significado de lo que dijo.
3. Siempre es difícil comenzar a hacer un trabajo no querido (1) y (2) para retrasar al menos un poco el momento desagradable (3) a menudo buscamos cualquier excusa (4) que pueda justificar de alguna manera nuestra falta de voluntad.
4. Después de que sonó la tercera campana (1), el telón tembló y se arrastró lentamente hacia arriba (2) y (3) tan pronto como la audiencia vio a su favorito (4), las paredes del teatro literalmente temblaron con aplausos y gritos entusiastas.
5. Todos los invitados se fueron (1) la anfitriona quería estar sola (2) y (3) cuando Anton pidió permiso para pasar la noche con los vecinos (4) ella no se quedó con su hijo.
6. Lejos antes del amanecer (1) y un silencio nocturno transparente flota sobre el bosque dormido (2) y (3) cuando te acostumbras (4) cada crujido y susurro comienza a escucharse claramente.
7. La puerta de entrada se abrió repentinamente (1) y un joven fuerte de aspecto desordenado (2) saltó a la calle y (3) si Alexei no hubiera tenido tiempo de hacerse a un lado (4) probablemente se habría topado con él. .
8. Una noche de verano ya se estaba volviendo azul sobre el Volga (1) y (2) cuando estábamos en la orilla (3) vimos (4) las luces parpadeando a lo lejos en los mástiles de los barcos de motor que pasaban.
9. Tatyana Afanasyevna le dio a su hermano una señal (1) de que el paciente quería dormir (2) y (3) cuando todos abandonaron lentamente la habitación (4) se sentaron nuevamente en la rueca.
Coloque todos los signos de puntuación: indique los números que deben ser reemplazados por una coma en la oración.
Por la noche, se llevó madera al río (1) y (2) cuando la niebla blanca envolvió las orillas (3) las ocho compañías colocaron tablas (4) sobre los restos de los puentes.
Explicación (ver también la Regla a continuación).
Aquí está la ortografía correcta.
Por la noche, se llevó madera hasta el río, y cuando la niebla blanca cubrió las orillas, las ocho compañías colocaron tablas sobre las ruinas de los puentes.
La coma 1 es el límite del primer primo en el SSP.
Las comas 2 y 3 muestran los bordes de la parte subordinada "cuando la niebla blanca envolvía las costas".
La coma en el número 4 no es necesaria, ya que no es necesario separar la adición de la TABLA de la circunstancia EN LOS NAUFRAGIOS.
Las comas deben estar en los lugares 1, 2, 3.
Respuesta: 123
Regla: Signos de puntuación en una oración con diferentes tipos de conexión. 20 USO
TAREA 20 USO. PUNTUACIÓN EN UNA ORACIÓN CON DIFERENTES CONEXIONES
En la tarea 20, los estudiantes deben poder puntuar oración compleja, que consta de 3-5 simples.
Este es la tarea mas dificil Se comprueba la capacidad del egresado para poner en práctica los siguientes conocimientos:
1) al nivel de una oración simple:
Entendiendo que no hay propuesta sin fundamento;
Conocimiento de los fundamentos oraciones de una parte(impersonal, etc)
El entendimiento de que en oración simple puede ser predicados homogéneos y sujetos, los signos de puntuación entre los cuales se colocan según las reglas de los miembros homogéneos.
2) al nivel de una oración compleja:
La capacidad de determinar las cláusulas principales y subordinadas en la composición de la NGN sobre el tema;
La capacidad de ver uniones (palabras afines) en una cláusula subordinada;
La capacidad de ver las palabras índice en la página principal
La capacidad de ver oraciones subordinadas homogéneas, en las que los signos de puntuación se colocan de la misma manera que en los miembros homogéneos.
3) al nivel de una oración compuesta:
La capacidad de ver partes del SSP y separarlas con una coma. General miembro menor no ocurre en esta asignación.
4) a nivel de toda la propuesta en su conjunto:
La capacidad de ver aquellos lugares en una oración en la que se encuentran dos uniones: puede haber dos subordinando o coordinando y subordinando.
Recopilemos todas las reglas básicas de puntuación que son importantes al completar una tarea y numerémoslas para mayor comodidad.
| PA 6 Si en una oración compleja hay conjunciones de coordinación y subordinación (Y Y AUNQUE, Y Y COMO, Y SI, PERO Y CUANDO, Y Y PARA, etc.), entonces necesita averiguar si hay palabras correlativas ENTONCES, ENTONCES o una unión coordinadora más (A, PERO, SIN EMBARGO, etc.). Se coloca una coma solo cuando estas palabras están ausentes después de la oración subordinada. Por ejemplo: [Cortina rosa], y, (tan pronto como el público vio a su favorito), [el teatro se estremeció con aplausos y gritos entusiastas] Comparar: [Cortina rosa], y (tan pronto como el público vio su favorito), Asi que el teatro tembló de aplausos y gritos entusiastas]. y aunque sus palabras eran familiares para Saburov), [de repente hicieron que le doliera el corazón]. [La mujer seguía hablando y hablando de sus desgracias], y aunque sus palabras eran familiares para Saburov), pero[De repente mi corazón se hundió.] |
Como puede ver, las reglas 5 y 6 son muy similares: elegimos escribir TO (PERO ...), o poner una coma.
Considere oraciones de la base de datos RESHUEGE y el algoritmo para trabajar en una oración.
[argumentar] (1) ¿qué? ( qué Los carnavales brasileños deleitan y fascinan) (2) y(3) (cuando(4) ¿cuándo? entonces¿viste por ti mismo (5) qué? ( cuánto los testigos oculares tenían razón).
1. Resalta lo básico.
1- Aprobar (una parte, predicado)
2- los carnavales deleitan y fascinan
3 - vimos
4- asegúrate de ti mismo
5- los testigos oculares tienen razón
2. Destacamos uniones y palabras correlativas. Llamamos la atención sobre el hecho de que Y y CUANDO están cerca y que hay AQUELLO.
3. Etiqueta oraciones subordinadas: todas las oraciones en las que hay conjunciones subordinantes se toman entre paréntesis.
(qué Los carnavales brasileños deleitan y fascinan)
(cuando vimos por primera vez su singular belleza brillante)
(cuánto los testigos oculares tenían razón).
4. Establecemos a qué oraciones principales pertenecen. Para ello, planteamos interrogantes desde las oraciones principales a las supuestas subordinadas.
[Afirmar] ¿qué? ( qué Los carnavales brasileños deleitan y fascinan). 1 componente encontrado. La coma 1 se coloca de acuerdo con la regla 4 [ = ], (que es = y =).
Hay dos oraciones subordinadas y una sin unión subordinada. Verificamos si es posible hacerle preguntas.
[entonces ellos mismos convencidos] ¿cuándo? ( cuando vimos por primera vez su singular belleza brillante)
[estaban convencidos] de qué? ( cuánto los testigos oculares tenían razón). Se encuentra el segundo componente. Las comas 4 y 5 se colocan según la regla 4.
(cuando - =), [entonces- =], (hasta - =) Dos oraciones subordinadas diferentes a una principal, el tiempo subordinado muy a menudo viene ANTES del principal.
1 y 2 componentes están conectados unión coordinadora Y en una oración compuesta. Esta es la coma 2.
Esquema: |[ = ], (qué- = y =)|, y |(cuándo - =), [entonces- = ], (cuánto - =)|
Queda por saber si se necesita coma 3. Entre AND y WHEN, según la regla 6, no se necesita coma, ya que después de la subordinada está TO.
Por la noche, se llevó madera al río (1) y (2) cuando la niebla blanca envolvió las orillas (3) las ocho compañías colocaron tablas (4) sobre los restos de los puentes. 1, 3, 4 1, 4 2, 3 1, 2, 3 26 . ¿En qué oración no se puede reemplazar la cláusula subordinada de una oración compleja? definición separada, expresado rotación de participio? El idiota es una novela en la que los principios creativos de Dostoievski se encarnan en toda su extensión y el asombroso dominio de la trama alcanza su verdadero florecimiento. Muy agradecido a la participación de Kramskoy, Shishkin lo llamó un artista que lo influenció. efecto benéfico. La ambigüedad de las obras de Salvador Dalí excitó la imaginación de los espectadores que estaban acostumbrados al mundo de los paisajes y retratos tranquilos. La Novena Sinfonía de Beethoven sirvió de modelo a los artistas de la época romántica fascinados por la utopía del arte sintético. 27 . Lee el texto. Si miras un mapa, verás que Siberia es dos quintas partes de Asia. Pero Siberia nos sorprende no solo por su tamaño, sino también por el hecho de que es el tesoro más grande del mundo en términos de petróleo, gas, reservas de carbón, recursos energéticos y vastos bosques. Por eso los planes desarrollo economico Rusia es entregada a Siberia. gran atención.
El lenguaje de la poesía (1) como saben (2) no puede ser ordinario, ya que la forma de expresarse en yambs, coreas es inusual. Por lo tanto, la poesía es (3) se podría decir (4) el milagro de convertir una palabra ordinaria en una palabra poética. 1, 2 1, 3 3, 4 1, 2, 3, 4 22 . Especifique la oración en la que necesita poner una coma. (No se colocan signos de puntuación). La individualidad del escritor se manifiesta en la preferencia por uno u otro epíteto de color. El bosque susurraba ahora arrulladora y melodiosamente, ahora impetuosamente y ansiosamente. A. Green pudo describir en detalle tanto la curva del río como la ubicación de las casas, tanto los bosques centenarios como las acogedoras ciudades costeras. Casi todos los escultores franceses trabajaron simultáneamente en los géneros histórico-mitológico y de retrato y paisaje. 23 ¿Cómo explicas el uso de dos puntos en esta oración?
Toda otra información (sonidos, imágenes) para procesar en una computadora debe convertirse a una forma numérica. (3) De manera similar, la computadora es procesada y información de texto: cuando se ingresa en una computadora, cada letra se codifica un cierto número, y cuando se transfieren a dispositivos externos, estos números se utilizan para construir las imágenes correspondientes de letras. (4) Esta correspondencia entre un conjunto de letras y números se denomina codificación de caracteres. (5) Todos los números en una computadora se representan usando ceros y unos, no diez dígitos, como es costumbre entre las personas. (6)…las computadoras generalmente trabajan en el sistema binario.
Toda otra información (sonidos, imágenes) para procesar en una computadora debe convertirse a una forma numérica. (3) La información textual se procesa en una computadora de manera similar: cuando se ingresa a una computadora, cada letra se codifica con un cierto número, y cuando se transfiere a dispositivos externos, las imágenes correspondientes de las letras se construyen utilizando estos números. (4) Esta correspondencia entre un conjunto de letras y números se denomina codificación de caracteres. (5) Todos los números en una computadora se representan usando ceros y unos, no diez dígitos, como es costumbre entre las personas. (6)…las computadoras generalmente trabajan en el sistema binario.
Toda otra información (sonidos, imágenes) para procesar en una computadora debe convertirse a una forma numérica. (3) La información textual se procesa en una computadora de manera similar: cuando se ingresa a una computadora, cada letra se codifica con un cierto número, y cuando se transfiere a dispositivos externos, las imágenes correspondientes de las letras se construyen utilizando estos números. (4) Esta correspondencia entre un conjunto de letras y números se denomina codificación de caracteres. (5) Todos los números en una computadora se representan usando ceros y unos, no diez dígitos, como es costumbre entre las personas. (6)…las computadoras generalmente trabajan en el sistema binario.
Toda otra información (sonidos, imágenes) para procesar en una computadora debe convertirse a una forma numérica. (3) La información textual se procesa en una computadora de manera similar: cuando se ingresa a una computadora, cada letra se codifica con un cierto número, y cuando se transfiere a dispositivos externos, las imágenes correspondientes de las letras se construyen utilizando estos números. (4) Esta correspondencia entre un conjunto de letras y números se denomina codificación de caracteres. (5) Todos los números en una computadora se representan usando ceros y unos, no diez dígitos, como es costumbre entre las personas. (6)…las computadoras generalmente trabajan en el sistema binario.
Toda otra información (sonidos, imágenes) para procesar en una computadora debe convertirse a una forma numérica. (3) La información textual se procesa en una computadora de manera similar: cuando se ingresa a una computadora, cada letra se codifica con un cierto número, y cuando se transfiere a dispositivos externos, las imágenes correspondientes de las letras se construyen utilizando estos números. (4) Esta correspondencia entre un conjunto de letras y números se denomina codificación de caracteres. (5) Todos los números en una computadora se representan usando ceros y unos, no diez dígitos, como es costumbre entre las personas. (6)…las computadoras generalmente trabajan en el sistema binario.
Materiales del sistema de prueba
Temiendo que entre la nobleza rusa se extendiera la moda de los duelos, fueron estrictamente prohibidos por Pedro I. Por decreto de Pedro I, no solo se prohibieron las peleas, sino también los insultos públicos. emitió un decreto de Pedro I sobre la prohibición de peleas. Peter I prohibió las peleas por un decreto especial. 5 . Especifique una oferta con error gramatical(con violación de la norma sintáctica). Ch. Aitmatov notó una vez que hay días en que todo va bien y la vida es hermosa. Los pasajeros que utilicen el transporte suburbano y que tengan documentos para el derecho a viajar gratis pagan el costo del transporte de cada pieza de equipaje con carácter general. Todos los que estudiaron las obras de G.O. Vinokur, son conscientes de sus investigaciones en el campo de la linguopoética. Gracias al talento del director, fue posible sentir la originalidad de P.I. Chaikovski. 6. Luego habrá varias tareas con el mismo texto. Lee el texto:
¿Cuál de las siguientes oraciones debe ir primero en este texto? Computadoras personales- Este dispositivos universales para el procesamiento de la información. Una computadora solo puede procesar información presentada en forma numérica. Toda la información destinada a un uso a largo plazo se almacena en archivos. La información en una computadora se almacena en la memoria o en varios medios, como disquetes y discos duros. 7. Lee el texto:
¿Cuál de las siguientes palabras (combinaciones de palabras) debería estar en lugar del espacio en blanco en la sexta oración? En primer lugar, pero también, en otras palabras, ocho . Lee el texto:
que palabras son base gramatical en la segunda (2) oración del texto? información para procesar información para ser procesada información para ser convertida información para ser convertida nueve . Lee el texto:
Indique la descripción correcta de la tercera (3) oración del texto. complejo con los aliados y aliados conexión de escritura compuesto compuesto no sindicalizado complejo con no sindicalizado y subordinación aliada diez . Lee el texto:
Especifique el correcto características morfológicas palabras TRANSFORMADAS de la segunda (2) oración del texto. comunión real participio pasivo gerundio adjetivo corto aspecto perfecto once . Lee el texto:
Indique el significado de la palabra CODIFICADO en la oración 3. se reproduce en una determinada secuencia se repite constantemente se escribe como un texto se traduce de un sistema de signos a otro 12 ¿En qué opción de respuesta están indicados correctamente todos los números, en lugar de los cuales está escrita una letra H?
En las primeras imágenes de I.N. Nikitin es cierta simplificación (1) ness: las figuras son arrebatadas (2) de la oscuridad de un espacio indefinido (3) por un haz de luz brillante y existen sin contacto con el entorno. 1 2 1.2 1.2.3 trece . ¿En qué fila falta la vocal marcada sin estrés de la raíz en todas las palabras? llamando.. derramando, expresando.. derritiendo, representante.. vl.. stelin, p.. ejército, proclamando.. a p.. p. k..sat, k..compañero catorce . en que fila en total tres palabras falta la misma letra? pr..aumentar, pr..superar, pr..hail ser..darno, ser..parcial, ra..cifrar acerca de..remoto, en..agrietado, en..aserrado de..madre, dez.. información, de .. jugar quince . ¿En qué fila de ambas palabras está escrita la letra I en el lugar del espacio en blanco? ponerse al día .. tú, desconcertado .. despertaste .. te lavas .. mi preocupación .. te disparan .. susurrando .. limpias .. dieciséis . ¿En qué opción de respuesta están todas las palabras donde se omite la letra E?
A. soportar B. fastidioso C. aluminio D. calmarse A, B, D A, B, C C, D A, C 17 ¿En qué opción de respuesta se indican correctamente todos los números, en lugar de lo cual está escrito Y?
Cuanto más malo es uno por su temperamento, más grita y se queja de la gente: n (1) ve lo bueno, donde n (2) se da la vuelta, y el primero n (3) con quien n (4) se lleva bien . 1, 2 2 2, 3 3, 4 Dieciocho . ¿En qué oración se escriben juntas las dos palabras subrayadas? Ranevskaya viene de París, PARA (SE) arrepentirá de sus pecados, y TAMBIÉN (MISMO) encontrará la paz en su estado natal. Los primeros años en Viena fueron para Beethoven la época (VERDADERAMENTE) más feliz de su vida, PORQUE fue aquí donde ganó verdadera fama. La pasión de Bashkirtseva por la lectura era insaciable, su capacidad de trabajo era enorme, (CON) ESE alimento para su mente era (COMO) COMO si todos los objetos. (NOMBRA) Botticelli fue alumno del famoso pintor Philippe Lippi, así como del pintor y escultor florentino Andrea Verrocchio
diecinueve . Indique la explicación correcta para la colocación de una coma o su ausencia en la oración: Para el método de los artistas holandeses, la experiencia de la contemplación directa () y su implementación en una imagen artística es de importancia decisiva. Una oración simple con miembros homogéneos, antes de la unión En necesidad de una coma. Oración compuesta, antes de la unión Y se necesita una coma. Una oración simple con miembros homogéneos; no se necesita una coma antes de la unión. Una oración compuesta, antes de la unión Y no se necesita coma. 20 ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración?
La era (1) que comenzó (2) después de los descubrimientos Galileo Galilei(3) y culminando en el trabajo de Isaac Newton (4) marcado nueva fase en el desarrollo de la ciencia y la tecnología. 1 2, 4 1, 3 1, 4 21 . ¿En qué opción de respuesta se indican correctamente todos los números, en lugar de qué comas deben estar en las oraciones?
Música PI Tchaikovsky entusiasma a los oyentes: el compositor, con la habilidad de un psicólogo, penetra profundamente en un complejo y contradictorio mundo interior de una persona y por medio de su arte revela la vida espiritual y emocional de las personas. La primera parte de la oración del complejo de no unión indica la condición para hacer lo que se dice en la segunda parte. La primera parte de la sentencia del complejo no sindical se contrasta en el contenido de la segunda parte. La segunda parte de la oración del complejo no sindical indica la razón de lo dicho en la primera parte. La primera parte de la oración del complejo no sindical indica el tiempo de hacer lo dicho en la segunda parte. 24 ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración?
En Kiev el Montaña alta a orillas del Dnieper hay un monumento (1) al Príncipe Vladimir (2) durante el reinado (3) del cual (4) tuvo lugar el bautismo de Rusia. 1, 2 2 3, 4 1, 2, 3, 4 25 . ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración?
¿Cuál de las siguientes oraciones transmite correctamente la información principal contenida en el texto? Siberia, que ocupa dos quintas partes de Asia, recibe mucha atención en los planes de desarrollo económico de Rusia. Siberia nos sorprende no solo por su tamaño, sino también por el hecho de que es el tesoro más grande del mundo en términos de reservas minerales. En los planes para el desarrollo económico de Rusia, se presta mucha atención a Siberia porque aquí se concentran enormes recursos naturales. Se presta mucha atención al desarrollo de la economía mundial de Siberia, ya que esta región ocupa dos quintas partes del espacio de Asia y aquí se concentran enormes recursos naturales. 28 Las próximas tres tareas tendrás que trabajar con el mismo texto. Lee el texto y haz la tarea. (1) Me senté a orillas del río Moksha un hombre viejo con uniforme naval. (2) Las últimas libélulas antes del otoño revoloteaban sobre él, algunas se sentaban en charreteras gastadas, descansaban y revoloteaban cuando la persona se movía ocasionalmente. (3) Estaba sofocado, aflojó su largo cuello desabrochado con la mano y se congeló, miró con ojos llorosos las palmas de las pequeñas olas que acariciaban el río. (4) ¿Qué vio ahora en estas aguas poco profundas? (5) ¿Qué estaba pensando? (6) Hasta hace poco, todavía sabía que había obtenido grandes victorias, que había logrado escapar del cautiverio de viejas teorías y descubierto nuevas leyes. batalla naval eso creó más de un escuadrón invencible, trajo muchos comandantes gloriosos y tripulaciones de buques de guerra. (7) Pero apenas han pasado diez años desde su renuncia, y en el palacio imperial, en el Almirantazgo y en los cuarteles generales de las flotas y escuelas navales trataron de olvidarse de él. (8) Entonces, Fedor Fedorovich Ushakov, el comandante naval ruso caído en desgracia, estaba terminando con su vida, olvidado por las autoridades y los comandantes navales aquí, en el centro de Rusia, en la región de Tambov. (9) Cuarenta campañas dirigió, no fue derrotado en una sola batalla. (10) Las brillantes victorias de la flota rusa bajo su mando hicieron legendario el nombre de Fedor Ushakov. (11) Pero pocas personas recordaban esto entonces en Rusia ... (12) Los contemporáneos a menudo no notan talento, genio, un profeta en su entorno. (13) No pueden, y si recordamos la historia, no quieren resaltar lo sobresaliente, sus habilidades superiores de su prójimo. (14) Hablan con irritación de tal persona, elevándolo en el mejor de los casos a la categoría de excéntricos y afortunados... (15) Los sonidos de ese día se mezclaron en él, nadaban unos sobre otros, haciéndolo estremecerse, mirar a su alrededor. (16) Recordó campañas y batallas lejanas. (17) Tenía los ojos abiertos, pero su mirada vagaba por algún lugar, a lo largo de caminos distantes, bahías y puertos, tropezó con murallas de fortalezas y arrecifes costeros. (18) El viento vino corriendo, tratando de envolver, envolver al almirante solitario, y lo empujó con la mano, tratando de retrasar las visiones del pasado. (Según V. Ganichev)
¿Qué enunciado coincide con el contenido del texto? El almirante ruso Fedor Fedorovich Ushakov sirvió en el Almirantazgo. Fedor Fedorovich Ushakov nació en el centro de Rusia, en la región de Tambov. El almirante ruso Fedor Fedorovich Ushakov creó un escuadrón invencible único. A orillas del río Moksha, el caído comandante naval ruso recordó batallas pasadas y caminatas. 29 Lee el texto y haz la tarea. (1) Un anciano con uniforme naval estaba sentado a orillas del río Moksha. (2) Las últimas libélulas antes del otoño revoloteaban sobre él, algunas se sentaban en charreteras gastadas, descansaban y revoloteaban cuando la persona se movía ocasionalmente. (3) Estaba sofocado, aflojó su largo cuello desabrochado con la mano y se congeló, miró con ojos llorosos las palmas de las pequeñas olas que acariciaban el río. (4) ¿Qué vio ahora en estas aguas poco profundas? (5) ¿Qué estaba pensando? (6) Hasta hace poco, todavía sabía que había obtenido grandes victorias, que había logrado liberarse del cautiverio de viejas teorías y descubierto nuevas leyes del combate naval, que había creado más de un escuadrón invencible, criado muchos gloriosos comandantes y tripulaciones de buques de guerra. (7) Pero apenas han pasado diez años desde su renuncia, y en el palacio imperial, en el Almirantazgo, y en los cuarteles generales de las flotas y escuelas navales, trataron de olvidarse de él. (8) Entonces, Fedor Fedorovich Ushakov, el comandante naval ruso caído en desgracia, estaba terminando con su vida, olvidado por las autoridades y los comandantes navales aquí, en el centro de Rusia, en la región de Tambov. (9) Cuarenta campañas dirigió, no fue derrotado en una sola batalla. (10) Las brillantes victorias de la flota rusa bajo su mando hicieron legendario el nombre de Fedor Ushakov. (11) Pero pocas personas recordaban esto entonces en Rusia ... (12) Los contemporáneos a menudo no notan talento, genio, un profeta en su entorno. (13) No pueden, y si recordamos la historia, no quieren resaltar lo sobresaliente, sus habilidades superiores de su prójimo. (14) Hablan con irritación de tal persona, elevándolo en el mejor de los casos a la categoría de excéntricos y afortunados... (15) Los sonidos de ese día se mezclaron en él, nadaban unos sobre otros, haciéndolo estremecerse, mirar a su alrededor. (16) Recordó campañas y batallas lejanas. (17) Tenía los ojos abiertos, pero su mirada vagaba por algún lugar, a lo largo de caminos distantes, bahías y puertos, tropezó con murallas de fortalezas y arrecifes costeros. (18) El viento vino corriendo, tratando de envolver, envolver al almirante solitario, y lo empujó con la mano, tratando de retrasar las visiones del pasado. (Según V. Ganichev)
¿Qué tipo(s) de discurso(s) se presentan en las oraciones 12-14? razonamiento descripción narración narrativa y descripción 30 . Lee el texto y haz la tarea. (1) Un anciano con uniforme naval estaba sentado a orillas del río Moksha. (2) Las últimas libélulas antes del otoño revoloteaban sobre él, algunas se sentaban en charreteras gastadas, descansaban y revoloteaban cuando la persona se movía ocasionalmente. (3) Estaba sofocado, aflojó su largo cuello desabrochado con la mano y se congeló, miró con ojos llorosos las palmas de las pequeñas olas que acariciaban el río. (4) ¿Qué vio ahora en estas aguas poco profundas? (5) ¿Qué estaba pensando? (6) Hasta hace poco, todavía sabía que había obtenido grandes victorias, que había logrado liberarse del cautiverio de viejas teorías y descubierto nuevas leyes del combate naval, que había creado más de un escuadrón invencible, criado muchos gloriosos comandantes y tripulaciones de buques de guerra. (7) Pero apenas han pasado diez años desde su renuncia, y en el palacio imperial, en el Almirantazgo y en los cuarteles generales de las flotas y escuelas navales trataron de olvidarse de él. (8) Entonces, Fedor Fedorovich Ushakov, el comandante naval ruso caído en desgracia, estaba terminando con su vida, olvidado por las autoridades y los comandantes navales aquí, en el centro de Rusia, en la región de Tambov. (9) Cuarenta campañas dirigió, no fue derrotado en una sola batalla. (10) Las brillantes victorias de la flota rusa bajo su mando hicieron legendario el nombre de Fedor Ushakov. (11) Pero pocas personas recordaban esto entonces en Rusia ... (12) Los contemporáneos a menudo no notan talento, genio, un profeta en su entorno. (13) No pueden, y si recordamos la historia, no quieren resaltar lo sobresaliente, sus habilidades superiores de su prójimo. (14) Hablan con irritación de tal persona, elevándolo en el mejor de los casos a la categoría de excéntricos y afortunados... (15) Los sonidos de ese día se mezclaron en él, nadaban unos sobre otros, haciéndolo estremecerse, mirar a su alrededor. (16) Recordó campañas y batallas lejanas. (17) Tenía los ojos abiertos, pero su mirada vagaba por algún lugar, a lo largo de caminos distantes, bahías y puertos, tropezó con murallas de fortalezas y arrecifes costeros. (18) El viento vino corriendo, tratando de envolver, envolver al almirante solitario, y lo empujó con la mano, tratando de retrasar las visiones del pasado. (Según V. Ganichev)
Indique la palabra que se usa en el texto en sentido figurado. en mal estado (oración 2) tapado (oración 3) brillante (oración 10) puertos (oración 17)
uno . ¿En qué palabra está resaltada correctamente la letra que denota la vocal acentuada? kilometro despensa fue tomada sin instruccion 2. ¿En qué oración se debe usar DIPLOMAT en lugar de la palabra DIPLOMAT?
Leonid Ivanovich fue considerado un verdadero DIPLOMÁTICO en el trato con las personas que lo rodeaban. Éxito la política exterior Estado depende en gran medida de la experiencia y el talento de los DIPLOMÁTICOS. Suenas como un DIPLOMÁTICO, pero las cosas no funcionan. DIPLOMÁTICOS del Concurso de Ballet de Moscú participaron en el concierto final.
3 . Dé un ejemplo con un error en la formación de la forma de la palabra. más de quinientas personas ingenieros los más difíciles en el día del nombre 4 . Indica la continuación gramaticalmente correcta de la oración.
Signos de puntuación en una oración compleja
1.
La opción más popular para una casa en Arkhangelsk es una casa de troncos de pino (1) decoración de interiores(2) que (3) está hecho de álamo temblón o abedul.
2. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración?
Desde el temprana edad(1) absorbió el amor y el respeto por la tierra, el trabajo duro en ella y la herrería causa (2) el amo (3) del cual (4) era su padre.
3. ¿En qué opción de respuesta están todos los números correctamente indicados, en su lugar? ¿Qué comas debe haber en una oración?
EN " Almas muertas» (1) Gogol siguió los principios de esa dirección crítica (2) que caracterizó (3) en uno de los capítulos del poema.
4. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración?
Las obras de Kuindzhi, Polenov, Savrasov, Levitan (1) cada una (2) de las cuales (3) despertaron un gran interés de la audiencia (4) representaron diferentes direcciones dentro del marco unificado del paisaje realista ruso.
1)1,3 2)1,3,4 3)2,3,4 4)1,4
5. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración?
A veces (1) los experimentos usan tareas (2) cuya estructura lógica (3) (4) no tiene análogos en la vida real.
6. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración?
Escuela (1) en la planta baja (2) que (3) albergó la exposición trabajos competitivos(4) estaba en las afueras de la ciudad.
1)1,4 2)2,4 3)3,4 4)1,3
7. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración?
Hace tiempo que olvidamos (1) que las palabras "segundo" y "minuto" (2) son de origen europeo occidental (3) y las consideramos rusas.
8. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración?
Era necesario establecer (1) cuántos tipos de una variedad de trigo en particular (2) y averiguar (3) si su número cambia (4) si cambian las condiciones climáticas
1)1,3 2)2,3 3)1,2,3,4 4)2,3,4
9. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración?
Por la noche, se llevó madera al río (1) y (2) cuando la niebla blanca envolvió las orillas (3) las ocho compañías colocaron tablas (4) sobre los restos de los puentes.
1)1,3,4 2)1,4 3)2,3 4)1,2,3
10. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración?
Resultó (1) que el manuscrito aún no había sido editado definitivamente (2) y que (3) hasta que se hiciera el trabajo adicional (4) era imposible entregarlo a la imprenta.
3 3)1,3,4 4)1,2,3,4
11. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración?
Para evitar problemas en el camino (1) revise el equipo eléctrico del automóvil (2) y (3) si se encuentra un mal funcionamiento (4) elimínelo inmediatamente.
1)1,4 2)2,4 3)3,4 4)1,3,4
12. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración?
Donde (1) donde el aire es seco (2) y no hay viento (3), las heladas se toleran más fácilmente.
1)1,3 2)1,2,3 ,3
13. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración?
La hermana no contestó (1) y (2) para distraerse de una conversación desagradable (3) fue a la jaula con pájaros y comenzó a echar grano distraídamente en los comederos (4) aunque ya estaban llenos.
1)1,2,4 2)1,2,3,4 3)1,3 4)2,3
14. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración?
En la casa de los padres, todo estaba como antes (1) y (2) si Volodia parecía haber estrechado el espacio de la casa (3) era solo porque (4) durante los años de ausencia había madurado y crecido mucho.
1)1,2,3,4 2)1,3 3)1,3,4 4)2,3,4
15. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración?
Según el calendario, llegamos a Boldino al mismo tiempo que el cura (1) pero (2) si tenemos en cuenta la diferencia entre el estilo nuevo y el antiguo (3), entonces diez días antes (4) y en naturaleza, el color verde todavía flotaba por todas partes.
1)1,2,3 2)1,2,3,4 3)1,3,4 4)1,4
16. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración?
No se esperaba al príncipe en la finca (1) ya que nadie sabía (2) si llegaría (3) y (4) por lo que su aparición sorprendió a todos.
1)1,4 2)1,2,3 3)1,2,3,4 4)2,3,4
17. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración?
El cielo gris colgaba bajo sobre nuestras cabezas (1) y (2) debido a que las nubes casi tocaban las copas de los abedules (3) el suelo estaba silencioso y oscuro.
