यह कहां से आया और रूस में स्कूल की वर्दी कैसे बदल गई। स्कूल वर्दी के इतिहास से

सोवियत स्कूली बच्चों ने निकोलस II के स्वाद के लिए कैसे कपड़े पहने थे और बोल्शेविकों ने बराबरी को क्यों रद्द कर दिया

अब रूस में के संबंध में कोई समान नियम नहीं हैं स्कूल की पोशाक. विशिष्ट शैलियों और वर्दी पहनने का तथ्य व्यक्तिगत स्कूलों को उनके अनुशासन और सुंदरता के विचारों के आधार पर नियंत्रित करता है। पर हमेशा से ऐसा नहीं था। पहली बार अनिवार्य स्कूल यूनिफॉर्म रूस का साम्राज्यनिकोलस I द्वारा पेश किया गया था, और तब से यह एक विशेष शासक की प्राथमिकताओं के आधार पर बार-बार बदल गया है।

कोई भी कपड़े - प्रतिबंधात्मक पेंसिल स्कर्ट और औपचारिक सूट से लेकर हवाई शर्ट और शाम के कपड़े - किसी व्यक्ति के व्यवहार को प्रभावित करते हैं। पहली बार मठवासी आदेशों के सदस्यों ने एक निश्चित समूह से संबंधित होने का संकेत देने के लिए कपड़ों के एक समान रूप का इस्तेमाल किया। 17वीं शताब्दी में स्थायी सेनाओं के आगमन के साथ, सेना ने वर्दी पहनना शुरू कर दिया। स्कूल यूनिफॉर्म शुरू करने का पहला अनुभव 16वीं शताब्दी में गरीब परिवारों के बच्चों के लिए अंग्रेजी चैरिटी स्कूल "क्राइस्ट्स शेल्टर" में हुआ था, लेकिन यह प्रथा 200 वर्षों के बाद ही व्यापक हो गई।

पहली अंग्रेजी स्कूल वर्दी, 16वीं शताब्दी

स्कूल की वर्दी का छात्रों पर एक अतिरिक्त अनुशासनात्मक प्रभाव पड़ता था, बच्चों को इस तथ्य के आदी होने के लिए कि वे एक विशेष सामाजिक स्थान पर हैं जहां उनके अपने नियम और प्रक्रियाएं लागू होती हैं। अलग-अलग देशों में राजनीतिक तंत्रफॉर्म के सीधे विपरीत कार्य हो सकते हैं: या तो छात्रों के अभिजात्यवाद पर जोर देना, या, इसके विपरीत, विभिन्न आय वाले परिवारों के बच्चों की बराबरी करना। रूस में स्कूल वर्दी के अस्तित्व की दो शताब्दियों के लिए, एक ही कपड़े ने सभी कार्य किए।

रूसी साम्राज्य में स्कूल की वर्दी की शुरूआत के लिए आवश्यक शर्तें उत्पन्न हुईं प्रारंभिक XIXसदी। 1804 में अलेक्जेंडर I द्वारा स्थापित लोक शिक्षा मंत्रालय (MNP) ने "विश्वविद्यालयों के अधीनस्थ शैक्षणिक संस्थानों के चार्टर" को अपनाया, जिसने देश को छह शैक्षिक जिलों में विभाजित किया, जिसमें विश्वविद्यालय प्रमुख था। व्यायामशाला के कपड़े आधिकारिक तौर पर विनियमित नहीं थे, हालांकि, प्रतिष्ठित व्यायामशालाओं और बोर्डिंग स्कूलों के विद्यार्थियों ने अपने शैक्षिक जिलों में छात्रों से वर्दी उधार ली थी।

पूर्व-क्रांतिकारी रूस के हाई स्कूल के छात्र, देर से XIXसदी

सभी व्यायामशाला छात्रों के लिए एक अनिवार्य वर्दी सम्राट निकोलस आई द्वारा पेश की गई थी। 27 फरवरी (11 मार्च), 1834 के "नागरिक वर्दी पर विनियम" के अनुसार, एमएनपी के अधीनस्थ शैक्षणिक संस्थानों के सभी छात्रों को "अंधेरे की वर्दी" जिलों द्वारा सोने या चांदी के गैलन बटनहोल के साथ गहरे नीले रंग के कपड़े के कॉलर के साथ हरा कपड़ा। छात्रों और विद्यार्थियों के लिए आवश्यक वर्दी और फ्रॉक कोट दोनों को काटें और कॉलर के रंग में एक बैंड के साथ गहरे हरे रंग के कपड़े की टोपी पहनें। फ्रॉक कोट के बजाय तीन सेंट पीटर्सबर्ग व्यायामशालाओं के बोर्डर्स को लाल स्टैंड-अप कॉलर और गिल्ड बटन के साथ नीले सिंगल ब्रेस्टेड जैकेट पहनना चाहिए था। औपचारिक वर्दी, जिसके विवरण में एक ही रंग योजना थी, को सोने के गैलन बटनहोल से सजाया गया था। इन शिक्षण संस्थानों में से प्रत्येक का टोपी पर पाइपिंग के लिए अपना रंग था: पहला सेंट पीटर्सबर्ग जिमनैजियम लाल था, दूसरा सफेद था, और तीसरा नीला था।

पूर्व-क्रांतिकारी व्यायामशाला वर्दी

सम्राट का बेटा अलेक्जेंडर II, बमुश्किल सिंहासन पर चढ़ा, सेना और अधिकारियों के कपड़े बदलने के लिए दौड़ा। हर चीज में सैन्य शैली को दोहराते हुए, स्कूल की वर्दी के मानक भी बदल गए हैं। 1855 के बाद से, जिमनेजियम फ्रॉक कोट और जैकेट ने बेवल वाले स्टैंड-अप कॉलर प्राप्त कर लिए हैं, जो शाही गार्ड की पहचान थे। औपचारिक स्वागत के लिए, छात्रों ने अधिकारियों द्वारा पहने जाने वाले समान, एकल-छाती वाले गहरे हरे रंग के अर्ध-कफ़न पहने।

लंबे समय तक, सुधारक यह तय नहीं कर सका कि हाई स्कूल के छात्रों को कौन से कपड़े पहनने चाहिए। वर्दी, फिटिंग, डिटेल और पाइपिंग का रंग कई बार बदला। 1868 में, नौ सिल्वर बटन वाली एक गहरे नीले रंग की सिंगल ब्रेस्टेड वर्दी और एक संकीर्ण सिल्वर गैलन के साथ एक तिरछा कॉलर मानक बन गया। वर्दी के साथ, उन्होंने गहरे नीले रंग की चौड़ी पतलून और चमड़े की टोपी और सफेद पाइपिंग के साथ एक ही रंग की टोपी पहनी थी। एक शैक्षणिक संस्थान से संबंधित अब एक कोड द्वारा इंगित किया गया था जिसमें छज्जा के ऊपर अक्षरों और संख्याओं का समावेश होता है: "एस। पी.बी. 1जी।" - सेंट पीटर्सबर्ग फर्स्ट जिमनैजियम, "आर। जी।" - रिचर्डेल व्यायामशाला वगैरह। स्कूल यूनिफॉर्म के रंग के कारण, स्कूली बच्चों को उनके साथियों द्वारा "ब्लू बीफ" के साथ छेड़ा जाता था।

निकोलस II के तहत, वर्दी कुछ अधिक आरामदायक हो गई, स्कूली बच्चों की अलमारी को अंगरखा और अंगरखा से भर दिया गया। सर्दियों में, हाई स्कूल के छात्रों ने नीले रंग के फ्लैप के साथ हल्के भूरे रंग के डबल ब्रेस्टेड कोट और कॉलर पर एक सफेद पाइपिंग पहनी थी, और अगर यह बहुत ठंडा हो गया, तो वे काले ईयरमफ्स पहन लेते थे। रूसी साम्राज्य के उत्तर-पश्चिम में, छात्र अंगरखा का रंग गहरा नीला था, दक्षिण में - ग्रे। गर्मियों में वे कोलोमींका ब्लाउज़ पहनते थे जैसे कैडेटों द्वारा पहना जाता था। शर्ट और ब्लाउज को एक काले लाख की बेल्ट के साथ कमरबंद किया गया था जिसमें व्यायामशाला के सिफर के साथ एक बकसुआ उकेरा गया था। काले कपड़े की पतलून वर्ष के किसी भी समय पोशाक की एक अनिवार्य विशेषता बनी रही।

निकोलस II के तहत प्रतिष्ठित स्कूलों - व्यायामशालाओं, वास्तविक और व्यावसायिक स्कूलों के विद्यार्थियों ने औपचारिक नीली वर्दी पहनना जारी रखा। औद्योगिक, शहरी और धार्मिक स्कूलों के साथ-साथ कृषि और शिल्प विद्यालयों के छात्र, छुट्टियों के लिए जैकेट और जैकेट पहने हुए थे।

लड़कियों के लिए स्कूल यूनिफॉर्म लड़कों की तुलना में 60 साल बाद राज्य स्तर पर स्थापित किया गया था। कैथरीन II ने 1764 में रूसी साम्राज्य में महिलाओं के लिए पहला शैक्षणिक संस्थान - स्मॉली इंस्टीट्यूट फॉर नोबल मेडेंस - की स्थापना की। कई वर्षों तक संस्थान में रखी गई लड़कियों को साम्राज्ञी के अनुसार, अज्ञानी वातावरण के प्रभाव से नकारात्मक से अलग कर दिया गया। लड़कियों को "एनोब्लिंग" करने के लिए एक उपकरण वर्दी थी, जिसका रंग हल्का हो गया था, संस्थान की लड़की अपनी पढ़ाई के अंत के करीब थी: प्राथमिक ग्रेड में, कपड़े भूरे, फिर नीले, फिर ग्रे, और स्नातक सफेद रंग में चले गए।

स्मॉली संस्थान के स्नातक

अगली शताब्दी में, रूसी साम्राज्य में महिलाओं के लिए कई शैक्षणिक संस्थान उत्पन्न हुए, जिनमें कॉलेज, स्कूल और व्यायामशाला शामिल हैं। स्मॉली के उदाहरण के बाद, उन्हें एक स्कूल की वर्दी में पेश किया गया था, लेकिन इसकी उपस्थिति केवल संस्थानों के प्रबंधन की इच्छा पर निर्भर करती थी। लड़कियों के लिए व्यायामशाला वर्दी को 1896 में मंजूरी दी गई थी। स्मॉली के विद्यार्थियों के विपरीत, स्कूली छात्राओं ने रंगीन रेशम नहीं, बल्कि भूरे रंग के ऊनी कपड़े पहने थे, जिसके ऊपर एक एप्रन बंधा हुआ था: काला - सप्ताह के दिनों में, और सफेद - छुट्टियों पर। भूरे रंग के अलग-अलग जिम्नेशिया शेड्स, कुछ छात्र चेकर्ड ड्रेस में क्लास में आए।

1917 की क्रांति के बाद, अखिल रूसी केंद्रीय कार्यकारी समिति ने "एक एकीकृत श्रम विद्यालय पर" एक डिक्री को अपनाया, जिसने स्कूलों के विभिन्न प्रकार के स्कूलों और व्यायामशालाओं में विभाजन को समाप्त कर दिया। पुरानी वर्दी को उच्च वर्ग से संबंधित होने और बुर्जुआ अतीत के अवशेष के रूप में समाप्त कर दिया गया था। इसके अलावा, राज्य के पास आरएसएफएसआर के सभी बच्चों के लिए वर्दी उपलब्ध कराने के साधन नहीं थे। स्कूली बच्चे अपने माता-पिता के खर्चे पर स्कूल जाते थे, कुछ बड़े भाइयों और बहनों के कपड़े पहनते थे।

महिला स्कूल वर्दी, 1917

1949 से, यूएसएसआर में एक सार्वभौमिक सात-वर्षीय शिक्षा के लिए संक्रमण शुरू हुआ, जिसके साथ अनिवार्य स्कूल वर्दी वापस आ गई। लड़कों के लिए, ये सादे पतलून के साथ ग्रे-नीले रंग के अंगरखे और पीले पाइपिंग के साथ टोपी और एक चमड़े का पट्टा था। अंगरखा एक काले पेटेंट चमड़े की बेल्ट के साथ बकसुआ के साथ जुड़ा हुआ था। लड़कियां उसी भूरे रंग के कपड़े में लौट आईं, केवल उनकी लंबाई काफ़ी कम हो गई। नए नियमों ने हेयर स्टाइलिंग को भी प्रभावित किया: उन्हें एप्रन के रंग से मेल खाने के लिए लट और धनुष से बांधना पड़ा, सप्ताह के दिनों में - काला, छुट्टियों पर - सफेद। सामान्य तौर पर, "अधिनायकवादी" सोवियत स्कूल की वर्दी व्यावहारिक रूप से "अभिजात्य" पूर्व-क्रांतिकारी एक से भिन्न नहीं थी।

प्रथम ग्रेडर की स्कूल यूनिफॉर्म, 1955

ख्रुश्चेव पिघलना के दौरान शुरू हुआ विमुद्रीकरण भी स्कूली बच्चों के कपड़ों में परिलक्षित होता था। 1962 में, अंगरखा को एक ग्रे ऊन मिश्रण सूट - पतलून और प्लास्टिक बटन के साथ एक सिंगल ब्रेस्टेड जैकेट से बदल दिया गया था, जिसके तहत सफेद शर्ट पहनना आवश्यक था। 11 वर्षों के बाद, सूट गहरे नीले रंग के हो गए - लड़कों ने जैकेट के साथ पतलून पहनी थी जो कि जींस के समान थे जो लोकप्रियता प्राप्त कर रहे थे।

राजधानी के कीवस्की जिले के स्कूलों में से एक के प्रथम-ग्रेडर, 1962

1980 के दशक की शुरुआत में, हाई स्कूल के छात्रों के लिए वर्दी दिखाई दी। आठवीं कक्षा से, लड़के नीले रंग का टू-पीस सूट पहन सकते थे, लड़कियों को थ्री-पीस सूट, जिसमें स्कर्ट, बनियान और जैकेट शामिल थे। पहली से सातवीं कक्षा तक, स्कूली छात्राओं ने एप्रन के साथ भूरे रंग के कपड़े पहनना जारी रखा - 90 वर्षों में, उनमें लगभग कुछ भी नहीं बदला है।

हाई स्कूल के छात्रों की वर्दी, 1979

सोवियत संघ के पतन के साथ, स्कूल की वर्दी को समाप्त कर दिया गया था। 1992 के कानून "शिक्षा पर" ने किसी भी तरह से स्कूल की वर्दी शुरू करने की प्रक्रिया को विनियमित नहीं किया, इस मुद्दे को स्वयं शैक्षणिक संस्थानों के विवेक पर छोड़ दिया। यदि स्कूल छात्रों के कपड़ों के लिए आवश्यकताओं को स्थापित करना चाहता है, तो यह मानदंड चार्टर या संबंधित स्थानीय अधिनियम में तय किया जाना चाहिए था।

2012 के पतन में, स्टावरोपोल क्षेत्र के एक स्कूल के निदेशक ने हिजाब में कई मुस्लिम छात्रों को कक्षाओं में भाग लेने की अनुमति देने से इनकार कर दिया। चार्टर के अनुसार, केवल धर्मनिरपेक्ष कपड़ों में कक्षाओं में भाग लेना संभव था। कुछ महीने बाद, रूसी राष्ट्रपति व्लादिमीर पुतिन ने हस्ताक्षर किए संघीय कानून"रूसी संघ में शिक्षा पर"। 1 सितंबर, 2013 से, शैक्षणिक संस्थानों के प्रशासन स्कूली बच्चों के कपड़ों के लिए "अधिकृत निकायों द्वारा अनुमोदित मानक आवश्यकताओं के अनुसार" आवश्यकताओं को स्थापित कर सकते हैं। राज्य की शक्तिरूसी संघ के विषय"।

स्कूल यूनिफॉर्म की आवश्यकता है या नहीं यह एक महत्वपूर्ण मुद्दा है। कुछ का मानना ​​​​है कि यह एक अवशेष है जो व्यक्तित्व के विकास में बाधा डालता है, जबकि अन्य आश्वस्त हैं कि यह छात्रों का ध्यान पाठ पर केंद्रित करता है, न कि उपस्थिति पर। और अतीत में चीजें कैसी रही हैं—क्या स्कूलों में हमेशा बच्चों को विशेष कपड़े पहनने की आवश्यकता होती है?

रूस में पहली स्कूल वर्दी

प्रारंभ में, माध्यमिक शिक्षा केवल लड़कों के लिए अनिवार्य थी, इसलिए व्यायामशाला के छात्रों के लिए वर्दी 1834 से सिलना शुरू हुई, और व्यायामशाला लड़कियों के लिए केवल 1896 से, जब सभी बच्चों के लिए सामान्य शिक्षा शुरू की गई थी। शैली में, ज़ारिस्ट रूस के एक छात्र की पोशाक एक सैन्य की तरह दिखती थी: सर्दियों में एक टोपी, एक अंगरखा, पतलून, एक कमर बेल्ट, एक ओवरकोट और एक काला कपड़ा बिब। हाई स्कूल के छात्रों ने ट्यूनिक्स के बजाय स्टैंडिंग कॉलर वाली जैकेट पहनी थी। हाई स्कूल के प्रत्येक छात्र को हमेशा एक साफ और लोहे की वर्दी पहनना आवश्यक था - इसकी निगरानी गार्डों द्वारा की जाती थी।

सड़क पर रोज वर्दी पहननी चाहिए थी। दिलचस्प बात यह है कि प्रत्येक छात्र को अपने व्यायामशाला की संख्या का विज्ञापन करने की सख्त मनाही थी। इसलिए शैक्षणिक संस्थान के नेतृत्व ने अपनी प्रतिष्ठा की रक्षा करने की कोशिश की, क्योंकि उनके शिष्य लड़ाई या अन्य अप्रिय कहानी में पड़ सकते थे।

लड़कियों के लिए कपड़े मोटे सूती या ऊनी कपड़े से बने होते थे। एक आकस्मिक संस्करण एक भूरे रंग की पोशाक, एक काला एप्रन है, और एक उत्सव एक ही पोशाक है, लेकिन एक सफेद एप्रन और एक फीता कॉलर है। गर्म मौसम में, छवि को स्ट्रॉ टोपी द्वारा पूरक किया गया था। इस रूप में, व्यायामशाला थिएटर, चर्च और पर्व संध्याओं में जाती थी।

रूस में पहली महिला शैक्षणिक संस्थान, नोबल मेडेंस के स्मॉली इंस्टीट्यूट के छात्रों के पास कई वर्दी थी। 5 से 7 साल की लड़कियों ने भूरे रंग के कपड़े पहने, 8 से 10 साल के नीले या नीले, 11 से 13 साल के - ग्रे, 14 से 18 साल के - सफेद।

क्रांति के बाद स्कूल वर्दी

1918 में, व्यायामशाला की वर्दी को बुर्जुआ अवशेष के बराबर कर दिया गया था और व्यायामशाला की तरह पूरी तरह से समाप्त कर दिया गया था। RSFSR के पीपुल्स कमिसर्स काउंसिल ने किसानों और श्रमिकों के लिए शैक्षणिक संस्थानों के संगठन का आदेश दिया। बच्चों को उनके पास पाठ में जाने की अनुमति थी - उन्होंने आम तौर पर स्कूली बच्चों की उपस्थिति पर ध्यान देना बंद कर दिया, क्योंकि क्रांति के बाद देश में गरीबी और तबाही का शासन था।

यूएसएसआर: अतीत से वर्तमान तक

1948 में, वर्दी फिर से लौट आई, यह व्यायामशाला के समान थी - लड़कियों के लिए समान सख्त भूरे रंग के कपड़े, एप्रन, कफ और कॉलर, लड़कों के लिए अंगरखा, टोपी और ओवरकोट। एक्सेसरीज में से ब्लैक, ब्राउन और व्हाइट बो को गर्लिश लुक में जोड़ा गया।

वर्दी का अगला संशोधन 1962 में हुआ - पहले से ही 1 सितंबर को, लड़के नए कपड़ों में स्कूल गए: ग्रे ऊन मिश्रित पतलून और एक तीन-बटन जैकेट, एक सफेद शर्ट, एक गहरे नीले रंग की बेरी टोपी के बजाय दिखाई दी। जूनियर स्कूली बच्चों के लिए, जैकेट के कॉलर पर एक सफेद कॉलर सिल दिया गया था। लड़कियों का आकार अपरिवर्तित रहा।

पिघलना

ख्रुश्चेव पिघलना के दौरान, स्कूल की वर्दी की शैली को फिर से बदल दिया गया था, हालांकि फिर से यह केवल लड़कों के लिए प्रभावित कपड़े। 1970 के दशक में, भूरे रंग के ऊनी सूटों को ऊन मिश्रित कपड़े से बने नीले रंग से बदल दिया गया था। एक खुली किताब और उगते सूरज का चित्रण करने वाला एक विशेष प्रतीक जूनियर और माध्यमिक स्कूली बच्चों की आस्तीन पर सिल दिया गया था - ज्ञान का प्रतीक।

पेरेस्त्रोइका

80 के दशक में, हाई स्कूल के छात्रों के लिए एक मानक वर्दी पेश की गई थी, इसे 8 वीं कक्षा से पहना जाता था। लड़कियों के कपड़े डिजाइन में समान रहे, केवल घुटनों से थोड़ा ऊपर। इसके अलावा छात्रों के लिए उन्होंने नीले रंग के थ्री-पीस सूट का उत्पादन शुरू किया, इसमें एक स्कर्ट, एक जैकेट और एक बनियान शामिल था। लेनिनग्राद और साइबेरिया और सुदूर उत्तर के कुछ क्षेत्रों में, इसे सर्दियों में नीली पतलून पहनने की भी अनुमति थी।

आधुनिक रूस

1994 में वर्दी रद्द कर दी गई - छात्र जो चाहते थे उसमें स्कूल जाना शुरू कर दिया। एक ओर, यह आसान हो गया, लेकिन कक्षाओं में सामाजिक स्तरीकरण अधिक स्पष्ट हो गया: कुछ बच्चों ने बड़े भाइयों और बहनों के कपड़े पहने, और कुछ माता-पिता ने नवीनतम फैशन में कपड़े पहने।

बहस

किसी तरह का शौकिया
दूसरा लेख, जिसे मैं खोलने के लिए बहुत आलसी नहीं हूं, लेकिन सब कुछ अपने घुटनों पर क्यों है (((
तिथियां, फोटो, सूचना - एक व्यक्ति जानकारी की खोज में कम से कम थोड़ा समय व्यतीत करेगा (((
मैं इस तरह के शौकिया विरोधों को पाठक के लिए अपमानजनक मानता हूं।

जाहिर है, "संस्करण" का एक किशोर बच्चे के अतीत के प्रति दृष्टिकोण है। मेरे जन्म से पहले - इसका मतलब है कि बहुत समय पहले, प्रागैतिहासिक काल, कुछ दशक आगे और पीछे - इससे कोई फर्क नहीं पड़ता।
और उनके पास ख्रुश्चेव था - 1975 में।
और कुछ शानदार "80 के दशक में, उन्होंने हाई स्कूल के छात्रों के लिए एक मानक वर्दी पेश की, उन्होंने इसे 8 वीं कक्षा से पहना था। लड़कियों के कपड़े डिजाइन में समान थे, केवल घुटनों से थोड़ा ऊपर।" - दिखाई दिया।
मैं जानना चाहता हूं कि उन्होंने जो कुछ भी व्यक्तिगत रूप से निश्चित रूप से नहीं पता है उसका वर्णन करने में उन्होंने क्या गड़बड़ की है।

80 के दशक के उत्तरार्ध की नीली लड़कियों की वर्दी को छोड़ दिया। बाकी दिलचस्प है, धन्यवाद।

वाह, पहली बार मैंने रुचि के साथ संपादकीय पढ़ा और तस्वीरों को अंत तक देखा।

लेख पर टिप्पणी "रूस में स्कूल की वर्दी: यह कब दिखाई दिया और यह कैसे बदल गया"

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रूस में दासता नियमित रूप से लौटा दी जाएगी। शुक्रवार को सबसे अधिक संभावना है। ठीक आधी रात को समाचार पत्र "इज़वेस्टिया" की साइट पर राष्ट्रपति प्रशासन में एक विश्वसनीय स्रोत के लिंक के साथ अनन्य दिखाई देगा।

बहस

दोस्तों ... यह वही है जो दासता है, यह केवल हास्यास्पद है। यहाँ यह तथ्य है कि राज्य (और संयुक्त राज्य अमेरिका के प्रतिभागियों की कहानियों को देखते हुए, उनका राज्य इसमें बहुत अधिक सफल रहा है) हर किसी की निगरानी और निगरानी कर सकता है, कि प्रत्येक पासपोर्ट अधिकारी के पास आपके स्वयं के मेडिकल रिकॉर्ड (यदि एक्सेस हैक हो गया है) तक एक संभावित पहुंच होगी कि नौकरी के लिए आवेदन करते समय, नियोक्ता आपके बारे में एक समय में केवल एक ही जानकारी प्राप्त करने में सक्षम होगा। इलेक्ट्रॉनिक दस्तावेज़(मुझे संदेह है कि किसी व्यक्ति द्वारा बनाई गई चीज़ों को हमेशा किसी अन्य व्यक्ति द्वारा नष्ट किया जा सकता है, इसलिए जो एक द्वारा एन्कोड किया गया है उसे दूसरे द्वारा डीकोड किया जा सकता है) ... यह बहुत अधिक "दिलचस्प" है। किसी के इलाके में प्रस्तावित खनन जन्नत जैसा लगेगा।

गूंज? स्नोब - फायरबॉक्स नहीं पढ़ रहा है।

और रूस में यह 1993 में किया गया था, जब संसद में आग लगी थी। मुख्य रणनीतिक आर्थिक, वित्तीय और राजनीतिक लक्ष्य: रूस और यूक्रेन में "गद्दाफी के कानूनों" की शुरूआत और एक व्यवसाय शासन की शुरूआत को रोकने के लिए 05/07/2014 11:30:32, वित्त।

बहस

इसके लिए, गरीब बर्लुस्कोनी पीड़ित है, वैसे :(

वे आपको नहीं लिखते कि उनका सामाजिक और राजनीतिक कार्यक्रम क्या है? आपको क्या लगा कि उन्होंने उसे "हिट" दिया? क्योंकि वह लोगों के लिए थे। उन्होंने "लोकप्रिय जनता" को आश्वस्त और संतुष्ट किया - उनसे पहले, इटली (और इसलिए यूरोप) बुखार में था और सरकार साल में पांच बार बदली ... लेकिन वाशिंगटन क्षेत्रीय समिति को इसकी आवश्यकता नहीं है।

और अगर उन्होंने लिखा कि बर्लुस्कोनी किसके लिए लड़ रहा है, तो यूरोपीय लोगों ने आईएमएफ को यूरोप से बाहर कर दिया होगा और उनके "लोकतांत्रिक" शासकों को एक ही समय में कूड़ेदान में फेंक दिया होगा ...

पैराग्राफ संख्या 6 + "ने लीबिया को वैश्विक बैंकिंग प्रणाली से वापस लेने का फैसला किया और 12 और उसके उदाहरण का पालन करना चाहते थे" अरब देशों..". और वह जो कुछ भी करता है, वह काफी है।

पहली बार, वाणिज्यिक और फिल्म निर्देशक, एक विज्ञापन एजेंसी, एक धर्मार्थ फाउंडेशन और सिनेमा एक अद्वितीय सामाजिक परियोजना के लिए एक साथ आए हैं। गोद लेने की समस्याओं पर जनता का ध्यान आकर्षित करने के लिए, रूसी निर्देशकों ने अनाथालयों के बच्चों के बारे में 10 लघु फिल्में बनाईं। 9 अप्रैल से, उन्हें ऑनलाइन और मॉस्को सिनेमाघरों "35 मिमी", "भ्रम" और "विक" में देखा जा सकता है। अब संघीय डेटा बैंक में माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए 105,000 बच्चों की जानकारी है। कैसे...

शाम को 18 बजे रूस के लिए एक रैली, एक जनमत संग्रह, आदि एकत्र हुए। तभी पिछवाड़े में छिपी बसों से मेदानियां दिखाई दीं। एक लड़ाई शुरू हुई। हमें श्रद्धांजलि देनी चाहिए - हमने खुद को भड़काने नहीं दिया।

बहस

यहां, एक अन्य मंच से, ज्यादातर राजनीतिक नहीं, डोनेट्स्क के निवासी लिखते हैं: "केवल वहां से, लेनिन स्क्वायर के अर्थ में। "फिर पिछवाड़े में छिपी बसों से मेडनट्स दिखाई दिए। एक हाथापाई शुरू हुई। निष्पक्ष होने के लिए, हमने खुद को उकसाने नहीं दिया। पीड़ित हैं। क्षमा करें, इंटरनेट बहुत खराब है, इसके अलावा, फोन से।"
हमारे देश में अब कैसी अधर्म है - न किसी परियों की कहानी में, न ही में बुरा सपनानहीं देखा!!! बस डरावना!"
इसके अलावा, मंच के विभिन्न प्रतिभागियों ने कहा कि स्थानीय लोगों ने हमलावरों को हरा दिया और उन्हें अपने घुटनों पर ला दिया।

मुझे लगता है कि आप अपना समय बर्बाद कर रहे हैं।

आपको यह भी पता लगाने की जरूरत है कि एसबीयू और यूक्रेन के बाहरी खुफिया विभाग द्वारा हिरासत में लिए गए कई जीआरयू इकाइयां कहां गई हैं - ठीक है, क्योंकि आपने सच्चाई की तलाश करने का फैसला किया है।

मुझे लगता है कि यह वर्णन करने का कोई मतलब नहीं है कि घुटने के जूते क्या हैं, क्योंकि वे आधुनिक फैशनपरस्तों के साथ जाने-माने और लोकप्रिय हैं। यदि हम उनकी घटना के इतिहास पर लौटते हैं, तो मुझे कहना होगा कि वे काफी समय पहले दिखाई दिए थे - 17 वीं, 18 वीं में, यूरोप में, और उनका मूल व्यावहारिक महत्व का था और सवारों के लंबे समय तक रहने की आवश्यकता से तय किया गया था। काठी में। उन दिनों, ऐसे जूते काफी सख्त होते थे और व्यावहारिक रूप से टखनों और घुटनों पर नहीं झुकते थे, वे अपनी ताकत के लिए मूल्यवान थे और ...

2005 में, बर्लिन में ब्रांड एसेंट्रिक मोलेक्यूल्स (एक्सेंट्रिक मोलेक्यूल) की स्थापना की गई थी, जिसकी सफलता से चैनल भी ईर्ष्या कर सकता था।जर्मन डिजाइनर गेज़ा स्कोएन की लोकप्रियता में इतनी तेजी से वृद्धि का कारण क्या है? सक्रिय पदार्थजानवरों द्वारा पर्यावरण में छोड़ा जाता है और विशेष रूप से एक ही प्रजाति के अन्य व्यक्तियों के व्यवहार, शारीरिक और भावनात्मक स्थिति या चयापचय को प्रभावित करता है)। हालाँकि, पहले के निर्माण पर काम ...

हमें स्कूल यूनिफॉर्म की आवश्यकता क्यों है और यह क्या होना चाहिए? इन मुद्दों पर चर्चा तब तक की जाती रही है जब तक शिक्षा प्रणाली मौजूद है। और अलग-अलग शताब्दियों में इसे अलग-अलग तरीकों से हल किया गया। उदाहरण के लिए, लिसेयुम छात्रों के लिए वर्दी को 1834 की शुरुआत में पेश किया गया था, और महिला वर्दी को केवल 63 साल बाद पेश किया गया था। 1992 में अनिवार्य सोवियत स्कूल की वर्दी को समाप्त कर दिया गया था, और थोड़ी देर बाद प्रत्येक स्कूल ने अपना चयन करना शुरू कर दिया। शिक्षा की प्रक्रिया में स्कूल यूनिफॉर्म के स्थान पर पुनर्विचार करने के लिए, हमने "स्कूल ऑफ कोऑपरेशन" में एक भव्य अवकाश समर्पित किया, हमारी 20वीं वर्षगांठ...

हमारे मन में भी कुछ ऐसा करने का विचार आया ताकि रूस में इसे खरीदना संभव हो सके। मेरे पति ने इंटरनेट पर पाया कि वे रूस में सबरिल का उपयोग नहीं करना चाहते थे क्योंकि इसका दृष्टि पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। अच्छा, तुम यहाँ क्या करने जा रहे हो? 10/10/2007 19:08:18, मिशान।

बहस

स्वेता, हैलो !!! मैं आपको फिर से वही दूंगा जो अयवज़्यान ने हमें बताया था। रूस में लगभग 5 साल पहले सबरिल को अनुमति दी गई थी। लेकिन फिर किसी ने किसी के साथ कुछ साझा नहीं किया और दवा पर प्रतिबंध लगा दिया गया।
हमारे मन में भी कुछ ऐसा करने का विचार आया ताकि रूस में इसे खरीदना संभव हो सके। मेरे पति ने इंटरनेट पर पाया कि वे रूस में सबरिल का उपयोग नहीं करना चाहते थे क्योंकि इसका दृष्टि पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। अच्छा, तुम यहाँ क्या करने जा रहे हो?

ऐसा लगता है कि मशीन ने उत्तर दिया, किसी व्यक्ति ने नहीं।

लेकिन जब बच्चे दिखाई देते हैं, तो आप उन्हें स्थिति कैसे समझाते हैं? ई-मेल द्वारा उत्तर प्राप्त करें। चित्रों के रूप में छवियों के लिंक दिखाएं। रूस। बहुविवाह। पोलो के लिए पत्नी का अधिकार।

बहस

अगर ये वाकई एक परिवार है तो इसके खिलाफ है। यह एक बात है जब लोग सिर्फ तीन, चार, आदि में रहते हैं। मेरी एक गर्लफ्रेंड एक साथ तीन के साथ रहती थी। आपने उसके पैन के आयाम और धुलाई की मात्रा को देखा होगा। हालांकि आर्थिक और शारीरिक रूप से - एक आदर्श विकल्प। लेकिन जब बच्चे दिखाई देते हैं, तो आप उन्हें स्थिति कैसे समझाते हैं? हां, और इसका दस्तावेजीकरण करना मुश्किल है, हमारा कानून इसके लिए प्रावधान नहीं करता है। वैसे ही, पत्नी अकेली होगी, और दूसरा सिर्फ एक सहवासी है। अगर एक आदमी के पास पहले से ही इतना पैसा है कि वह दो परिवारों का भरण-पोषण कर सके, तो एक इंसानी पत्नी और एक अनु जोड़ी होना आसान नहीं है। अगर पत्नी ज़त्युकाना जीवन नहीं है, तो अंतरंग रूप से यह पर्याप्त से अधिक होगा।

बहुत ही रोचक विषय, मैं 8 बजे तक नहीं आ सकता)। यदि यह रहस्य नहीं है, तो आप कहाँ रहते हैं? क्या सीआईएस में कहीं आधिकारिक तौर पर बहुविवाह की अनुमति है ???
मेरा जन्म और पालन-पोषण कजाकिस्तान में हुआ है, मैं अपने परिवार के लिए इस विकल्प को स्वीकार नहीं करता। इन बयानों के बारे में कि "मुस्लिम महिलाओं को जन्म से ही बहुविवाह के बारे में सोचना सिखाया जाता है," मुझे नहीं पता, मैंने यह नहीं देखा है। पूरे मुस्लिम गणराज्यों के बारे में बात करना मुश्किल है, आखिरकार, यह एक छोटा क्षेत्र नहीं है, और एक गणराज्य के भीतर विविधताएं बहुत बड़ी हैं, इसके अलावा, विभाजन शहर / गांव, देश के उत्तर / दक्षिण में है, कैसे "Russified" परिवार यह है कि इस परिवार में कितनी सख्ती से परंपराओं का पालन किया जाता है - बहुत सारे कारक ...
बहुविवाह से मैं कह सकता हूं कि मैं एक ऐसे परिवार को जानता हूं जहां पति की 2 पत्नियां हैं, ये पति की तरफ से दूर के रिश्तेदार हैं। लेकिन वे हमारी पीढ़ी के लोग नहीं हैं, ससुर के समान उम्र के। उनके साथ सब कुछ ठीक लगता है, मेरी पत्नी की सास के अनुसार, उन्होंने घर का बंटवारा नहीं किया, केवल पत्नी ने काम किया (इसे टोकल कहा जाता है), और 1 पत्नी अपने बच्चों की देखभाल करती थी। वे पहले से ही बूढ़े हैं, बच्चे 1 पत्नी को "बड़ी / बड़ी" माँ कहते हैं, रक्त माँ "श्वेत" माँ, वह एक उज्ज्वल कज़ाख है, बल्कि एक टाट्रा की तरह है।
और फिर भी, जहाँ तक मुझे पता है, कुरान कहता है कि कुछ नियमों का पालन किया जाना चाहिए, उन्हें होना चाहिए अच्छा कारण 2 विवाह के लिए, 1 पत्नी की सहमति, एक पुरुष को अपनी सभी पत्नियों और बच्चों को प्रदान करना होगा, किसी भी पत्नियों को वंचित नहीं किया जाना चाहिए। इसके अलावा, कुरान की व्याख्याएं हैं जहां वे सिखाते हैं कि एक सच्चे मुसलमान को अपने माता-पिता, पत्नी / बच्चों, बच्चों के साथ कैसा व्यवहार करना चाहिए ...

एक बार, इन्युरकोलेगिया से (मैंने उन्हें इस विषय पर एक प्रश्न भेजा), उन्होंने पहले मुझे वही बात लिखी (कि रूस की संयुक्त राज्य अमेरिका के साथ कोई संधि नहीं है, और यह कि कुछ भी नहीं किया जा सकता है), और फिर (एक साल बाद, या इससे भी अधिक - मैं और मैं इसके बारे में सोचना भूल गए) अचानक उन्होंने एक पत्र भेजा कि वे मामले में प्रकट होते हैं ...

बहस

मैं यहां अमेरिकी विदेश विभाग की वेबसाइट पर कुछ शोध कर रहा हूं, जो विशेष रूप से विदेश गए लोगों से गुजारा भत्ता के लिए संदर्भित करता है। तो, यह कहता है कि गुजारा भत्ता चूककर्ताओं के संबंध में संयुक्त राज्य अमेरिका का किसी भी देश के साथ कोई समझौता नहीं है। कारण यह है कि कई देश अमेरिकी कानूनों की कठोरता से सहमत नहीं हैं। (हम्म, दिलचस्प...) इसके अलावा, गुजारा भत्ता का भुगतान न करना कोई अपराध नहीं है, इसलिए इंटरपोल और अंतरराष्ट्रीय कानून प्रवर्तन एजेंसियों द्वारा इसकी जांच नहीं की जा सकती है। केवल एक चीज जो करने की सलाह दी जाती है वह है संपर्क करना स्थानीय अधिकारी, मुकदमा दायर करें, और रिकॉर्ड करें कि कितना बाल समर्थन कम भुगतान किया गया है। और फिर डिफॉल्टर के देश लौटने पर उन्हें इकट्ठा करें। :(

सामान्य तौर पर, कुछ भी अच्छा नहीं होता है।

एलन, आपको उसकी तलाश करनी होगी। भले ही यह इंटरनेट पर सरल हो। आमतौर पर, वहां रहने वाले लोगों को फोन बुक में सूचीबद्ध किया जाता है (या शामिल नहीं होने के लिए अतिरिक्त भुगतान किया जाता है)। दोस्तों के माध्यम से। वह किस वीजा पर गया था? यदि यह छात्र (एफ, जे) या काम (एच) है, जो कानूनी आंदोलन के लिए सबसे आम विकल्प हैं, तो सब कुछ कोई समस्या नहीं है। आपको एक नियोक्ता या विश्वविद्यालय ढूंढना होगा और पत्र भेजना शुरू करना होगा। हाथ पर, एस्टेस्नो, गुजारा भत्ता की वसूली पर अदालत का फैसला। यानी वीजा की जटिलता पर काबू पाना। क्या आपने दूतावास/वाणिज्य दूतावास से संपर्क किया है? मुझे लगता है, उन्हें यह पता लगाने में मदद करनी चाहिए कि उन्होंने कैसे छोड़ा। क्या आपको वांछित सूची में रखा गया है? मुझे लगता है कि वाणिज्य दूतावास पुलिस (पुलिस?) के अनुरोध का जवाब देने और यह पता लगाने के लिए बाध्य है कि वह वहां कहां है।

अगर वह एक आगंतुक वीजा (बी) पर चला गया, जैसे कि एक दोस्त से मिलने और अवैध रूप से माली के रूप में काम करने के लिए रुक गया, तो मुझे लगता है कि कोई आलस्य नहीं है।

यही है, मुझे लगता है कि एल्गोरिथ्म, गुजारा भत्ता पर निर्णय लेना है, पुलिस से बात करना या इसे जो भी कहा जाता है, और वाणिज्य दूतावास से बात करना है। IMHO, एस्टोनिया में वे मास्को में अमेरिकी वाणिज्य दूतावास की तुलना में अधिक कोमलता से बोलेंगे।

(निर्देशों के अनुसार - वे यकृत पर समान रूप से भयानक रूप से कार्य करते हैं) 6 डिपाकिन की किस खुराक पर यह स्पष्ट हो जाता है कि यह कम से कम थोड़ी मदद करता है? तदनुसार, सक्सिलप के बारे में भी। हमारे पास अभी तक गिरने के साथ केवल मायोक्लोनिक दौरे हैं, लेकिन ऐसा लगता है कि अन्य प्रकट हो सकते हैं।

बहस

और हम 2 साल से एक पूंछ के साथ डिपाकिन पी रहे हैं। यह वास्तव में लीवर को नुकसान पहुंचाता है, लेकिन इसे बनाए रखना चाहिए। मुझे पता है कि ऐसे बच्चे हैं जिनके लिए 30 मिलीग्राम / किग्रा पर्याप्त है, लेकिन 70 भी हैं। हम 60 मिलीग्राम / किग्रा पीते हैं। मुखिन अब भी सबरिल से प्यार करता है, क्या उसने आपको प्रपोज नहीं किया? डिपाकिन लेते हुए, रक्त में इसकी एकाग्रता को देखना आवश्यक है (उदाहरण के लिए, इनविट्रो, करता है)। फिर, एकाग्रता हमेशा एक सटीक तस्वीर नहीं देती है, इसलिए बच्चे की प्रतिक्रिया भी महत्वपूर्ण है, एक माँ के रूप में आप सबसे अधिक दिखाई देंगे। जानकारी के लिए: टैल्डोम्स्काया पर बाल रोग अनुसंधान संस्थान के डॉक्टर डिपाकिन की एकाग्रता को बकवास मानते हैं।

बहस

टिप 2
विषम

टिमटिमाती स्क्रीन के सामने बैठकर आपके द्वारा की जाने वाली हर क्रिया पर पूरा ध्यान देने की कोशिश करें। हर बार कनेक्ट होने पर वहां रहना सुनिश्चित करें। पहले से, मूर्खतापूर्ण प्रश्नों की एक लंबी सूची बना लें, जिससे आप अपने नंगे हाथों से आपका गला घोंटना चाहें - ताकि आप अब उनसे पीड़ित न हों। कुछ लोगों की तरह स्मार्ट और प्रबुद्ध बनने के अपने सपने के बारे में लगातार बात करें, लेकिन उपाय का पालन करें: यदि आपको कुछ समझने की एक फीकी झलक मिलती है, तो यह अनुशंसा की जाती है कि आप तुरंत बचपन में पड़ जाएं और कीबोर्ड पर किसी भी कुंजी की तलाश शुरू करें। एक पल के लिए भी चुप न रहें, स्थिति को बेतुकेपन की हद तक ले आएं - इसे बड़े पैमाने पर करें! एक विपरीत चिकित्सा के रूप में, ठीक होने के थोड़े से संकेत पर, जैसे: कुर्सी के साथ-साथ आपके और कंप्यूटर से बचने का प्रयास, अकारण चीखें और चिड़चिड़ापन - तुरंत रणनीति बदलें। स्नेही, स्मार्ट, समझदार, कोमल बनें - संक्षेप में, स्वयं बनें। अंत में, उसे अपने चार पैरों वाले सोफे दोस्त की आलीशान सतह पर गुलेल मारने के लिए मजबूर होना पड़ेगा। लेकिन आपको यह सिखाने की जरूरत नहीं है कि क्या करें ताकि वह वहीं रहे?

टिप 3
पाशविक बल के नाम

इसका उपयोग नैदानिक ​​मामलों में किया जाता है, व्यावहारिक रूप से विफल नहीं होता है। सरल, सभी सरल की तरह। इंटरनेट एक्सेस के साथ एक कंप्यूटर को तुरंत बेचें और काम पर जेब, पर्स और लेखा विभागों से नियमित रूप से नकद जब्त करें। सर्वहारा वर्ग के नेताओं के उदाहरण का अनुसरण करते हुए दंगों और क्रांतियों को कुचल दें: क) सबसे पहले, संचार को जब्त करें; बी) वोदका वितरित करें। हो गई? और अब उस पंप के लिए दिखाई देने वाले धन को बचाना शुरू करें जिसका आप इतने लंबे समय से सपना देख रहे हैं।

कल स्कूल की वर्दी नहीं दिखाई दी। स्कूली कपड़ों में अराजकता की अवधि के बाद, सब कुछ सामान्य हो गया है: सादगी, व्यावहारिकता, समीचीनता। ये प्रमुख और कारक हैं जो आज स्कूल की वर्दी के अधीन हैं। हम अपने स्कूल यूनिफॉर्म को गर्व से पहनते थे और हमारे लिए यह कोई समस्या नहीं थी कि सभी के पास एक जैसी यूनिफॉर्म हो। हम ज्ञान को महत्व देते हैं, दिखावे को नहीं। कौन जाने, शायद वो सही था...

आज, प्रथम-ग्रेडर को अपने गुलदस्ते के साथ स्कूल जाने की जल्दी करते हुए, अपने जीवन के पहले पाठ में, मैंने देखा कि वे अब कितने अद्भुत रूप हैं।

और मुझे तुरंत अपनी पहली कक्षा, मेरे धनुष और एक सफेद एप्रन याद आ गया ...

नहीं, मेरा रूप बेहतर था, प्रिय, करीब ..

स्कूल की वर्दी कैसे बदली है

रूस में स्कूल वर्दी की शुरूआत की सही तारीख 1834 है।

यह इस वर्ष था कि एक कानून अपनाया गया था जिसने एक अलग प्रकार की नागरिक वर्दी को मंजूरी दी थी।

इनमें व्यायामशाला और छात्र वर्दी शामिल हैं।

ज़ारिस्ट रूस के शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों के लिए वर्दी की शुरूआत मुख्य रूप से इस तथ्य के कारण है कि ये संस्थान राज्य के स्वामित्व वाले थे। उन दिनों, सभी सिविल सेवकों को रैंक की तालिका के अनुसार उनके रैंक और रैंक के अनुरूप वर्दी पहननी पड़ती थी। इसलिए, राज्य के शैक्षणिक संस्थानों (व्यायामशालाओं) के सभी शिक्षकों ने एक समान फ्रॉक कोट पहना था। इसके चलते छात्रों के लिए यूनिफॉर्म का चलन भी स्वाभाविक था।

एक हाई स्कूल के छात्र की पोशाक एक किशोरी को उन बच्चों से अलग करती है जो पढ़ाई नहीं करते थे, या पढ़ने का जोखिम नहीं उठा सकते थे। व्यायामशाला के छात्रों की वर्दी एक वर्ग चिन्ह थी, क्योंकि केवल कुलीन वर्ग के बच्चे, बुद्धिजीवी और बड़े उद्योगपति व्यायामशालाओं में पढ़ते थे। वर्दी न केवल व्यायामशाला में, बल्कि सड़क पर, घर पर, उत्सव और छुट्टियों के दौरान भी पहनी जाती थी। वह गर्व की बात थी। सभी शैक्षणिक संस्थानों में, वर्दी एक सैन्य शैली की थी: हमेशा टोपी, अंगरखा और ओवरकोट, जो केवल रंग, पाइपिंग, बटन और प्रतीक में भिन्न होते थे।

टोपी आमतौर पर तीन सफेद किनारों के साथ हल्के नीले रंग के होते थे, और एक काले रंग का छज्जा के साथ, और एक टूटी हुई टोपी के साथ एक टूटी हुई टोपी को लड़कों के बीच एक विशेष ठाठ माना जाता था। सर्दियों में, हेडफ़ोन और प्राकृतिक ऊंट के बालों के रंग में एक हुड, ग्रे ब्रैड के साथ छंटनी की गई, इसमें जोड़ा गया।

आमतौर पर, छात्रों ने चांदी के उभरे हुए बटनों के साथ नीले कपड़े का अंगरखा पहना था, जिस पर चांदी की बकल वाली काली लाख की बेल्ट और बिना पाइपिंग वाली काली पतलून थी। एक निकास वर्दी भी थी: एक गहरे नीले या गहरे भूरे रंग की सिंगल-ब्रेस्टेड वर्दी जिसमें चांदी के गैलन के साथ छंटनी की गई कॉलर होती थी। एक स्कूल बैग हाई स्कूल के छात्रों का एक अचूक गुण था।

लड़कियों की वर्दी

व्यायामशाला में भाग लेने के लिए, उनके पास चार्टर द्वारा प्रदान किए गए तीन प्रकार के कपड़े थे। सबसे पहले, "दैनिक उपस्थिति के लिए अनिवार्य वर्दी", जिसमें एक भूरे रंग की ऊनी पोशाक और एक काले ऊनी एप्रन शामिल थे। चार्टर की आवश्यकता है "पोशाक को साफ सुथरा रखने के लिए, इसे घर पर न पहनें, इसे रोजाना चिकना करें और सफेदपोश की सफाई की निगरानी करें।" पोशाक की वर्दी में एक ही पोशाक, एक सफेद एप्रन और एक सुरुचिपूर्ण फीता कॉलर शामिल था।

पोशाक की वर्दी में, व्यायामशाला के छात्र थिएटर, येलेनिंस्काया चर्च में छुट्टियों पर जाते थे, वे क्रिसमस और नए साल की शाम में जाते थे। इसके अलावा, "किसी को भी किसी भी मॉडल और कट की एक अलग पोशाक रखने की मनाही नहीं थी, अगर माता-पिता का मतलब इस तरह की विलासिता की अनुमति है।"

लेकिन प्रत्येक शैक्षणिक संस्थान के लिए रंग योजना अलग थी:

हम जानते हैं कि व्यायामशाला लड़कियों के कपड़े के कपड़े का रंग अलग था, उम्र के आधार पर: छोटे लोगों के लिए यह गहरा नीला था, 12-14 साल के बच्चों के लिए यह लगभग समुद्र की लहर का रंग था , और स्नातकों के लिए यह भूरा था। और प्रसिद्ध स्मॉली संस्थान के विद्यार्थियों को विद्यार्थियों की उम्र के आधार पर अन्य रंगों के कपड़े पहनने के लिए निर्धारित किया गया था। 6-9 साल के विद्यार्थियों के लिए - भूरा (कॉफी), 9 - 12 साल का - नीला, 12 - 15 साल का - ग्रे और 15 - 18 साल का - सफेद।

हालाँकि, क्रांति के तुरंत बाद, बुर्जुआ अवशेषों और ज़ारिस्ट-पुलिस शासन की विरासत के खिलाफ संघर्ष के हिस्से के रूप में, 1918 में एक स्कूल वर्दी पहनने को समाप्त करने का एक फरमान जारी किया गया था। निस्संदेह, सोवियत राज्य के अस्तित्व के शुरुआती वर्षों में, विश्व युद्ध, क्रांति और गृहयुद्ध से तबाह हुए देश में स्कूल की वर्दी पहनना एक असंभव विलासिता थी।

व्यायामशाला संख्या 36 वेलेंटीना सवित्स्काया के 1909 के स्नातक के संस्मरणों से:

"पुरानी वर्दी को उच्च वर्गों से संबंधित का प्रतीक माना जाता था (एक भावुक लड़की के लिए एक अवमानना ​​​​उपनाम भी था -" छात्रा ")। यह माना जाता था कि यह रूप स्वतंत्रता की कमी, छात्र की अपमानित, दास स्थिति का प्रतीक है। लेकिन फॉर्म की इस अस्वीकृति का एक और, अधिक समझने योग्य कारण था - गरीबी। उनके माता-पिता जो कुछ भी प्रदान कर सकते थे, उसमें छात्र स्कूल जाते थे। ”

आधिकारिक स्पष्टीकरण इस प्रकार थे: प्रपत्र छात्र की स्वतंत्रता की कमी को दर्शाता है, उसे अपमानित करता है। लेकिन वास्तव में, उस समय देश के पास कपड़े पहनने की वित्तीय क्षमता नहीं थी बड़ी राशिवर्दी में बच्चे।

हालांकि, समय के साथ, जब प्रयोगों के युग ने अन्य वास्तविकताओं को रास्ता दिया, तो पूर्व छवि पर लौटने का निर्णय लिया गया - भूरे रंग के सख्त कपड़े, एप्रन, छात्र जैकेट और टर्न-डाउन कॉलर। यह 1948 में सामान्य "वर्दी" की अवधि के दौरान हुआ, जब विभाग के बाद विभाग वर्दी पहने हुए थे। 1948 मॉडल की स्कूल वर्दी ने वास्तव में शास्त्रीय व्यायामशालाओं की वर्दी की शैली की नकल की - दोनों रंग में, और कट में, और सहायक उपकरण में।

वह 1962 के स्कूल वर्ष के अंत तक जीवित रहीं।

सितंबर 1962 में पहली कक्षा के लड़के पहले से ही एक नई वर्दी में स्कूल गए - बिना कॉकेड के टोपी के, बिना कमर के बेल्ट के साथ बड़े पैमाने पर बकसुआ के साथ, बिना ट्यूनिक्स के। लड़कियों की यूनिफॉर्म में कोई खास बदलाव नहीं आया है।

काले एप्रन के साथ भूरे रंग की ऊनी पोशाक। यह ध्यान देने योग्य है कि, सामान्य तौर पर, स्टालिन युग की लड़कियों के लिए स्कूल की वर्दी ज़ारिस्ट रूस की स्कूल वर्दी के समान थी।

यह तब था जब सफेद "अवकाश" एप्रन और सिल-ऑन कॉलर और कफ दिखाई दिए - समय के साथ, केवल शैली कुछ हद तक बदल गई, लेकिन नहीं सामान्य सारलड़कियों के आकार। सामान्य दिनों में, इसे सफेद एप्रन - सफेद (ऐसे मामलों में भी, सफेद चड्डी का स्वागत किया जाता था) के साथ काले या भूरे रंग के धनुष पहनना चाहिए था।

लड़कों को एक स्टैंड-अप कॉलर, पांच बटन, छाती पर फ्लैप के साथ दो वेल्ट पॉकेट्स के साथ ग्रे सैन्य अंगरखा पहनाया गया था। स्कूल की वर्दी का एक तत्व भी एक बकसुआ के साथ एक बेल्ट और एक चमड़े की टोपी के साथ एक टोपी थी, जो लोग सड़क पर पहने थे।

उसी समय, प्रतीकवाद युवा छात्रों का एक गुण बन गया: अग्रदूतों के पास एक लाल टाई थी, कोम्सोमोल के सदस्यों और ऑक्टोब्रिस्ट्स की छाती पर एक बैज था। इसके अलावा, 1944 में, अलग शिक्षा शुरू की गई थी, हालांकि, 1954 में इसे छोड़ दिया गया था।

स्टालिन युग की सख्त नैतिकता, निश्चित रूप से, स्कूली जीवन तक फैली हुई थी। स्कूल की वर्दी की लंबाई या अन्य मापदंडों के साथ सबसे तुच्छ प्रयोगों को शैक्षणिक संस्थान के प्रशासन द्वारा गंभीर रूप से दंडित किया गया था।

यहां तक ​​​​कि केश को भी शुद्धतावादी नैतिकता की आवश्यकताओं को पूरा करना था - "मॉडल हेयरकट" 1950 के दशक के अंत तक बालों को रंगने का उल्लेख नहीं करने के लिए सख्ती से प्रतिबंधित किया गया था। लड़कियां हमेशा धनुष के साथ चोटी पहनती हैं। I.V. स्टालिन के युग की स्कूल वर्दी को "फर्स्ट ग्रेडर", "एलोशा पिट्सिन विकसित चरित्र", और "वासेक ट्रुबाचेव और उनके साथियों" फिल्मों में देखा जा सकता है।

पिघलना

शासन के "वार्मिंग" ने स्कूल वर्दी के लोकतंत्रीकरण को तुरंत प्रभावित नहीं किया, हालांकि, ऐसा हुआ।

वर्दी का कट 1960 के दशक में हुए फैशन ट्रेंड के समान हो गया। सच है, केवल लड़के भाग्यशाली थे (हम 1960 के दशक के उत्तरार्ध के स्कूली बच्चों को पंथ फिल्म "वी विल लिव टु मंडे" में देख सकते हैं)

1970 के दशक के मध्य से, लड़कों के ग्रे ऊनी पतलून और जैकेट को पतलून और नीले ऊन मिश्रित कपड़े से बने जैकेट से बदल दिया गया है। जैकेट का कट क्लासिक की याद दिलाता था जींस जैकेट(तथाकथित "डेनिम फैशन" दुनिया में गति प्राप्त कर रहा था) कंधों और छाती की जेब पर फ्लैप के साथ एपॉलेट्स के साथ घुँघराले कोष्ठ())। जैकेट को एल्यूमीनियम बटन के साथ बांधा गया था।

आस्तीन के किनारे पर एक खुली हुई पाठ्यपुस्तक और उगते सूरज के साथ नरम प्लास्टिक से बना एक प्रतीक (शेवरॉन) सिल दिया गया था - ज्ञान का प्रतीक।

1980 का दशक: पेरेस्त्रोइका एक्शन में

1980 के दशक की शुरुआत में, हाई स्कूल के छात्रों के लिए एक वर्दी पेश की गई थी। (यह वर्दी आठवीं कक्षा से पहनी जाने लगी थी)। पहली से सातवीं कक्षा तक की लड़कियों ने पिछली अवधि की तरह भूरे रंग की पोशाक पहनी थी। केवल यह घुटनों से थोड़ा ऊपर हो गया।

हाई स्कूल के लड़कों के लिए, पतलून और एक जैकेट को पतलून सूट से बदल दिया गया था। कपड़े का रंग अभी भी नीला था। साथ ही आस्तीन पर नीले रंग का प्रतीक चिन्ह था। इस प्रतीक पर सूर्य और एक खुली किताब के अलावा, एक परमाणु की शैलीबद्ध छवि थी।

बहुत बार, प्रतीक काट दिया गया था, क्योंकि यह बहुत ही सौंदर्यपूर्ण रूप से प्रसन्न नहीं दिखता था, खासकर कुछ समय बाद - प्लास्टिक पर पेंट पहनना शुरू हो गया। कपड़े आधारित प्लास्टिक से बने बहुत ही दुर्लभ उभरा हुआ प्रतीक भी थे। उन्होंने रंग नहीं खोया और बहुत खूबसूरत लग रहे थे।

1980 के दशक में, जब स्कूल वर्दी नियंत्रण कम सख्त हो गया, कुछ स्कूली बच्चों ने सेना के आस्तीन पैच के साथ मानक प्रतीकों को बदल दिया।

लड़कियों के लिए, 1984 में एक नीला थ्री-पीस सूट पेश किया गया था, जिसमें सामने की तरफ प्लीट्स वाली ए-लाइन स्कर्ट, पैच पॉकेट वाली जैकेट (बिना आस्तीन के प्रतीक के) और एक बनियान शामिल था। स्कर्ट को या तो जैकेट के साथ, या बनियान के साथ, या एक ही बार में पूरे सूट के साथ पहना जा सकता है। 1988 में, लेनिनग्राद, साइबेरिया और सुदूर उत्तर के क्षेत्रों को सर्दियों में नीली पतलून पहनने की अनुमति दी गई थी।

बच्चों और युवा कम्युनिस्ट संगठनों (अक्टूबर, पायनियर्स और कोम्सोमोल सदस्यों) के सदस्यों को क्रमशः अक्टूबर, पायनियर और कोम्सोमोल बैज पहनना पड़ता था, अग्रदूतों को भी पायनियर टाई पहनने की आवश्यकता होती थी।

चूंकि सभी प्राथमिक विद्यालय के छात्र बिना किसी अपवाद के ऑक्टोब्रिस्ट थे, लगभग सभी (अत्याधुनिक गुंडों और हारे हुए लोगों के रूप में दुर्लभ अपवादों के साथ) अग्रणी थे और अधिकांश हाई स्कूल के छात्र कोम्सोमोल सदस्य थे, बैज और एक पायनियर टाई व्यावहारिक रूप से स्कूल के लिए एक अनिवार्य अतिरिक्त थे। वर्दी। नियमित पायनियर बैज के अलावा, सामुदायिक सेवा में सक्रिय पायनियरों के लिए एक विशेष प्रकार था। यह सामान्य से थोड़ा बड़ा था और उस पर "सक्रिय कार्य के लिए" शिलालेख था।

उदाहरण के लिए, 1980 के दशक की स्कूल वर्दी को "गेस्ट फ्रॉम द फ्यूचर", "द एडवेंचर्स ऑफ इलेक्ट्रॉनिक्स" (लाल पैच के साथ प्राथमिक विद्यालय की वर्दी), "स्कूल वाल्ट्ज" और "प्लम्बम, या ए" फिल्मों में देखा जा सकता है। डेंजरस गेम" (हाई स्कूल के छात्रों की वर्दी नीले रंग के पैच के साथ)।

1980 के दशक के अंत में, स्कूल की वर्दी, विशेष रूप से पुरुषों की बड़े आकार, यूएसएसआर के कई क्षेत्रों में घाटे की श्रेणी में आ गया। इसका एक कारण यह था कि समान गुणवत्ता वाले नियमित पतलून, जैकेट और जैकेट की तुलना में स्कूल की वर्दी पारंपरिक रूप से बहुत सस्ती थी, लेकिन इसकी सामग्री बहुत उच्च गुणवत्ता और टिकाऊ थी। इसलिए, तेजी से बिगड़ती वित्तीय स्थिति की स्थितियों में, वयस्कों ने इसे रोज़ाना और काम के कपड़े खरीदना शुरू कर दिया। फॉर्म के नियोजित उत्पादन संस्करणों को इसके लिए डिज़ाइन नहीं किया गया था, फॉर्म कम आपूर्ति में बन गया, और कई अन्य चीजों की तरह, उन्होंने इसे कूपन पर बेचना शुरू कर दिया जो छात्र को अध्ययन के स्थान पर जारी किए गए थे।

आधुनिक रूस

1992 के वसंत में रूस में स्कूल की वर्दी पहनना अनिवार्य कर दिया गया था।

आधुनिक रूस में, एक भी स्कूल वर्दी नहीं है, जैसा कि यूएसएसआर में था, लेकिन कई गीत और व्यायामशाला, विशेष रूप से सबसे प्रतिष्ठित लोगों के साथ-साथ कुछ स्कूलों की अपनी वर्दी होती है, जो छात्रों के एक या दूसरे से संबंधित होने पर जोर देती है। शैक्षिक संस्था। कई स्कूलों में आधिकारिक तौर पर कोई फॉर्म नहीं अपनाया जाता है, लेकिन छात्रों के माता-पिता के साथ समझौते में फॉर्म को कक्षा स्तर पर पेश किया जा सकता है (आमतौर पर ऐसा "कक्षा" फॉर्म निचले ग्रेड में पेश किया जाता है)। इसके अलावा, जिन स्कूलों में स्कूल यूनिफॉर्म नहीं है, वहां कपड़े पहनने के नियम हो सकते हैं।

स्कूल के स्नातकों के लिए आखिरी घंटी पर सोवियत स्कूल की वर्दी पहनना प्रथागत है

अब हमारे पास कितने विवाद और अलग-अलग राय हैं। कुछ का मानना ​​है कि स्कूल यूनिफॉर्म जरूरी है। दूसरों की राय है कि इससे दर्द होता है सामंजस्यपूर्ण विकासव्यक्तित्व। ऐसे लोग हैं जो मानते हैं कि स्कूल की वर्दी सोवियत नेतृत्व का आविष्कार है।

रूस में स्कूल की वर्दी का एक समृद्ध इतिहास है। 1917 तक, केवल धनी माता-पिता के बच्चे, जो अपने बच्चों को व्यायामशाला में जाने का खर्च उठा सकते थे, वर्दी पहनते थे। यह एक विशेष वर्ग चिन्ह था। लड़कों के पास एक सैन्य शैली की वर्दी थी, और लड़कियों ने गहरे रंग के सख्त कपड़े पहने थे। व्यायामशाला के छात्रों को न केवल शैक्षणिक संस्थान की दीवारों के भीतर, बल्कि सड़क पर, घर पर, विभिन्न समारोहों के दौरान वर्दी पहननी चाहिए थी।

रूस में स्कूल वर्दी की शुरूआत की सही तारीख 1834 है। यह इस वर्ष था कि एक कानून अपनाया गया था जिसने एक अलग प्रकार की नागरिक वर्दी को मंजूरी दी थी। इनमें व्यायामशाला और छात्र वर्दी शामिल हैं।

ज़ारिस्ट रूस के शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों के लिए वर्दी की शुरूआत मुख्य रूप से इस तथ्य के कारण है कि ये संस्थान राज्य के स्वामित्व वाले थे। उन दिनों, सभी सिविल सेवकों को रैंक की तालिका के अनुसार उनके रैंक और रैंक के अनुरूप वर्दी पहननी पड़ती थी। इसलिए, राज्य के शैक्षणिक संस्थानों (व्यायामशालाओं) के सभी शिक्षकों ने एक समान फ्रॉक कोट पहना था। इसके चलते छात्रों के लिए यूनिफॉर्म का चलन भी स्वाभाविक था।

टोपी आमतौर पर तीन सफेद किनारों के साथ हल्के नीले रंग के होते थे, और एक काले रंग का छज्जा के साथ, और एक टूटी हुई टोपी के साथ एक टूटी हुई टोपी को लड़कों के बीच एक विशेष ठाठ माना जाता था। गर्मियों में, टोपी के शीर्ष पर एक कोलोमींका कवर लगाया जाता था। सर्दियों में, ठंड में, वे अंदर भूरे रंग की बाइक पर काले रंग से बने हेडफ़ोन लगाते हैं। इसके अलावा, ठंड के मौसम में उन्होंने एक प्राकृतिक ऊंट के बालों का हुड पहना था, जिसे ग्रे ब्रैड के साथ छंटनी की गई थी।

आमतौर पर, छात्रों ने चांदी के उभरे हुए बटनों के साथ नीले कपड़े का अंगरखा पहना था, जिस पर चांदी की बकल वाली काली लाख की बेल्ट और बिना पाइपिंग वाली काली पतलून थी। एक निकास वर्दी भी थी: एक गहरे नीले या गहरे भूरे रंग की सिंगल-ब्रेस्टेड वर्दी जिसमें चांदी के गैलन के साथ छंटनी की गई कॉलर होती थी। एक स्कूल बैग हाई स्कूल के छात्रों का एक अचूक गुण था।

वरिष्ठ छात्र आमतौर पर अंगरखे में नहीं जाते थे, लेकिन जैकेट में खड़े कॉलर के साथ, एक समुद्री अंगरखा की तरह। कुछ व्यायामशालाओं में, अंगरखे और जैकेट नीले नहीं, बल्कि भूरे रंग के होते थे, जबकि पतलून हमेशा काले होते थे।

व्यायामशाला के छात्रों के पास एक निकास वर्दी भी थी - एक समान, गहरा नीला या गहरा भूरा, सिंगल ब्रेस्टेड, चांदी के गैलन के साथ ट्रिम किए गए कॉलर के साथ। यह वर्दी बेल्ट और बिना बेल्ट (स्कूल के बाहर) दोनों के साथ पहनी जाती थी। वर्दी के लिए एक स्टार्च वाला कॉलर पहना जाता था। ओवरकोट अधिकारी प्रकार का था, हल्का भूरा, डबल ब्रेस्टेड, चांदी के बटन, नीले बटनहोल, टोपी के रंग में, सफेद पाइपिंग और बटन के साथ। ओवरकोट ठंडे और गद्देदार थे, एक रजाईदार ग्रे अस्तर के साथ। दुपट्टे के बजाय, उन्होंने नाविकों की तरह काले कपड़े की बिब पहनी थी। प्राथमिक ग्रेड के विद्यार्थियों को सर्दियों में काले अस्त्रखान कॉलर की अनुमति थी।

अलिखित नियमों के अनुसार, सड़क पर एक हाई स्कूल के छात्र को उस व्यायामशाला की संख्या को छिपाना था जहाँ वह पढ़ता था, ताकि हाई स्कूल का एक छात्र जिसने दुष्कर्म किया हो, वह अज्ञात रह सके। संख्या को टोपी से तोड़ना पड़ा, और ऐसा नहीं करने वाले स्कूली छात्र को उसके साथियों द्वारा गंभीर रूप से सताया गया। उसी उद्देश्य के लिए, यह पलट गया, बेल्ट बैज छिपा हुआ था।

1917 तक, वर्दी की शैली कई बार बदली (1855, 1868, 1896 और 1913) - फैशन के रुझान के अनुसार। लेकिन इस पूरे समय, लड़कों की वर्दी एक नागरिक-सैन्य सूट के कगार पर थी।

लड़कियों के लिए व्यायामशाला वर्दी पर नियमन को 1896 में मंजूरी दी गई थी। व्यायामशाला में भाग लेने के लिए, उनके पास चार्टर द्वारा प्रदान किए गए तीन प्रकार के कपड़े थे। सबसे पहले, "दैनिक उपस्थिति के लिए अनिवार्य वर्दी", जिसमें एक भूरे रंग की ऊनी पोशाक और एक काले ऊनी एप्रन शामिल थे। चार्टर की आवश्यकता है "पोशाक को साफ सुथरा रखने के लिए, इसे घर पर न पहनें, इसे रोजाना चिकना करें और सफेदपोश की सफाई की निगरानी करें।" पोशाक की वर्दी में एक ही पोशाक, एक सफेद एप्रन और एक सुरुचिपूर्ण फीता कॉलर शामिल था।

पोशाक की वर्दी में, व्यायामशाला के छात्र थिएटर, येलेनिंस्काया चर्च में छुट्टियों पर जाते थे, वे क्रिसमस और नए साल की शाम में जाते थे। इसके अलावा, "किसी को भी किसी भी मॉडल और कट की एक अलग पोशाक रखने की मनाही नहीं थी, अगर माता-पिता का मतलब इस तरह की विलासिता की अनुमति है।"

स्मॉली इंस्टीट्यूट के विद्यार्थियों को ऐसे कपड़े, रंग पहनने थे जो एक निश्चित उम्र के अनुरूप हों। 6 से 9 तक की लड़कियों ने भूरे रंग के कपड़े पहने, 9 से 12 नीले, 12 से 15 ग्रे और 15 से 18 तक - सफेद।
कपड़े बंद थे ("बहरा"), एक रंग, सबसे सरल कट का।

अक्टूबर क्रांति के बाद, वर्दी को समाप्त कर दिया गया, साथ ही व्यायामशाला भी। किसानों, श्रमिकों, कर्मचारियों के बच्चे नए संगठित शिक्षण संस्थानों में पढ़ते थे, और चूंकि उस देश में अकाल और तबाही थी, जहां गृहयुद्ध चल रहा था, मुख्य बात बच्चों को खाना खिलाना और उन्हें पढ़ना-लिखना सिखाना था। इसलिए स्कूल यूनिफॉर्म पर ध्यान नहीं दिया गया और बच्चे रोज के कपड़े पहनकर चलते थे।

व्यायामशाला संख्या 36 के 1909 स्नातक के संस्मरणों से, वेलेंटीना सवित्स्काया: "पुरानी वर्दी को उच्च वर्गों से संबंधित का प्रतीक माना जाता था (एक भावुक लड़की के लिए एक अवमानना ​​​​उपनाम भी था - "व्यायामशाला छात्र")। वहाँ था वर्दी की इस अस्वीकृति के लिए एक और, अधिक समझने योग्य कारण - गरीबी छात्र स्कूल गए जो उनके माता-पिता उन्हें प्रदान कर सकते थे।

हालांकि, समय के साथ, जब प्रयोगों के युग ने अन्य वास्तविकताओं को रास्ता दिया, तो पूर्व छवि पर लौटने का निर्णय लिया गया - भूरे रंग के सख्त कपड़े, एप्रन, छात्र जैकेट और टर्न-डाउन कॉलर। यह 1948 में सामान्य "वर्दी" की अवधि के दौरान हुआ, जब विभाग के बाद विभाग वर्दी पहने हुए थे। 1948 मॉडल की स्कूल वर्दी ने वास्तव में शास्त्रीय व्यायामशालाओं की वर्दी की शैली की नकल की - दोनों रंग में, और कट में, और सहायक उपकरण में।

लड़कों को एक स्टैंड-अप कॉलर, पांच बटन, छाती पर फ्लैप के साथ दो वेल्ट पॉकेट्स के साथ ग्रे सैन्य अंगरखा पहनाया गया था। स्कूल की वर्दी का एक तत्व भी एक बकसुआ के साथ एक बेल्ट और एक चमड़े की टोपी के साथ एक टोपी थी, जो लोग सड़क पर पहने थे। उसी समय, प्रतीकवाद युवा छात्रों का एक गुण बन गया: अग्रदूतों के पास एक लाल टाई थी, कोम्सोमोल के सदस्यों और ऑक्टोब्रिस्ट्स की छाती पर एक बैज था।

यहां तक ​​​​कि केश विन्यास को शुद्धतावादी नैतिकता की आवश्यकताओं को पूरा करना था - "मॉडल बाल कटाने" को 1950 के दशक के अंत तक सख्ती से प्रतिबंधित किया गया था, बालों को रंगने का उल्लेख नहीं करने के लिए। लड़कियां हमेशा धनुष के साथ चोटी पहनती हैं। I.V. स्टालिन के युग की स्कूल वर्दी को "फर्स्ट ग्रेडर", "एलोशा पिट्सिन विकसित चरित्र", और "वासेक ट्रुबाचेव और उनके साथियों" फिल्मों में देखा जा सकता है।

यह प्रपत्र 1962 के स्कूल वर्ष के अंत तक जीवित रहा। 1 सितंबर, 1962 को, पहली कक्षा के लड़के एक नई वर्दी में स्कूल गए - बिना टोपी के टोपी के साथ, बिना कमर के बेल्ट के साथ एक बड़े बकसुआ के साथ, बिना ट्यूनिक्स के। लड़कियों की यूनिफॉर्म में कोई खास बदलाव नहीं आया है।

1973 में, एक नया स्कूल वर्दी सुधार हुआ। दिखाई दिया नए रूप मेलड़कों के लिए: यह एक नीला ऊन मिश्रण सूट था, जो एक प्रतीक और पांच एल्यूमीनियम बटन, कफ और छाती पर फ्लैप्स के साथ दो जेब से अलंकृत था।

लड़कियों के लिए, फिर से कुछ भी नहीं बदला है, और फिर माँ सुईवुमेन ने अपनी सुंदरता के लिए ठीक ऊन से काले एप्रन सिल दिए, और रेशम और कैम्ब्रिक से सफेद एप्रन, फीता से सजाए।

1980 के दशक की शुरुआत में, हाई स्कूल के छात्रों के लिए एक वर्दी पेश की गई थी। (यह वर्दी आठवीं कक्षा से पहनी जाने लगी थी)। पहली से सातवीं कक्षा तक की लड़कियों ने पिछली अवधि की तरह भूरे रंग की पोशाक पहनी थी। केवल यह घुटनों से थोड़ा ऊपर हो गया।

1980 के दशक में, जब स्कूल वर्दी नियंत्रण कम सख्त हो गया, कुछ स्कूली बच्चों ने सेना के आस्तीन पैच के साथ मानक प्रतीकों को बदल दिया।

लड़कियों के लिए, 1984 में एक नीला थ्री-पीस सूट पेश किया गया था, जिसमें सामने की तरफ प्लीट्स वाली ए-लाइन स्कर्ट, पैच पॉकेट वाली जैकेट (बिना आस्तीन के प्रतीक के) और एक बनियान शामिल था। स्कर्ट को या तो जैकेट के साथ, या बनियान के साथ, या एक ही बार में पूरे सूट के साथ पहना जा सकता है। 1988 में, लेनिनग्राद, साइबेरिया और सुदूर उत्तर के क्षेत्रों को सर्दियों में नीली पतलून पहनने की अनुमति दी गई थी।

आधुनिक दुनिया में स्कूल यूनिफॉर्म का इस्तेमाल दो मामलों में किया जाता है।

पहले मामले में, अलग-अलग स्कूल और विश्वविद्यालय इसे समाज के ऊपरी तबके से संबंधित अभिजात्यवाद के प्रतीक के रूप में पेश करते हैं। यह आमतौर पर एक कुलीन स्कूल के पैमाने पर किया जाता है और यह फॉर्म आमतौर पर बहुत महंगा, सुंदर होता है और वास्तव में बच्चों को उनके साथियों से अलग करता है।

दूसरे मामले में, जब इसे पूरे देश में स्कूली कपड़ों के एक सार्वभौमिक तत्व के रूप में पेश किया जाता है, तो वे इसे सभी बच्चों को समान करने के लिए करते हैं। ये या तो बहुत गरीब देश हैं (सीएआर, केन्या, नाइजीरिया, आदि), या अधिनायकवादी (पूर्व यूएसएसआर, सीरिया, उत्तर कोरिया, चीन, आदि)। ऐसे में बेशक फॉर्म पूरे देश में लागू होता है, लेकिन यह बहुत ही सस्ते मटीरियल और लुक से बना होता है...

लेकिन यह आधुनिक दुनिया में है - प्राचीन काल में इसका उपयोग केवल उच्च, शिक्षित वर्ग से संबंधित होने के तथ्य पर जोर देने के लिए किया जाता था।

प्राचीन काल से।

मानव सभ्यता के उदय के बहुत पहले, पहले स्कूल बहुत पहले दिखाई दिए थे। कोई यह भी कह सकता है कि स्कूल सभ्यता का एक अनिवार्य गुण थे। और तबसे प्राचीन सभ्यता(उनमें से जिन्हें हम जानते हैं) - मिस्र, तब पहले स्कूल, पाठ, शिक्षक और छात्र यहीं थे, प्रसिद्ध पिरामिड और स्फिंक्स की छाया में।

प्राचीन मिस्र की स्कूल परंपराकिसी भी स्कूल परंपरा की तुलना में बहुत गहरी और समृद्ध, क्योंकि यह कई हज़ार वर्षों में बनी और विकसित हुई थी। केवल महान मिस्र के युवा ही अध्ययन कर सकते थे: फिरौन और उसके परिवार के बच्चे, पुजारियों और उच्च पदस्थ अधिकारियों के बच्चे, या केवल कभी-कभी वे जो वास्तव में सीखना चाहते थे। स्कूल यूनिफॉर्म नहीं थी.

प्राचीन मिस्र में शिक्षा (शीर्ष)

प्राचीन मिस्र के स्कूली बच्चों-छात्रों ने अपने अध्ययन के रिकॉर्ड पपीरी पर रखे, और स्कूल में प्रवेश करने और स्नातक होने पर (हमारे समय की तरह) उन्होंने परीक्षा उत्तीर्ण की। मिस्र के स्कूल में शिक्षा के आवश्यक गुणों में से एक स्कूली बच्चों को नाटकीय धार्मिक रहस्यों में शामिल करना था। शायद, शुरू में केवल उन्हें ही स्कूल में पढ़ाया जाता था, इसका प्रमाण इस बात से भी है कि सभी स्कूल मंदिरों से जुड़े हुए थे।

आइए मिस्र से प्राचीन पूर्व की ओर चलें - तथाकथित मेसोपोटामिया (टाइग्रिस और यूफ्रेट्स नदियाँ)। लगभग मेसोपोटामिया के हर शहर में स्कूल थेमंदिरों में आयोजित किया गया, और तीसरी सहस्राब्दी ईसा पूर्व तक। इ। मेसोपोटामिया में स्कूलों की संख्या महत्वपूर्ण थी।

सुमेरियन में, स्कूल को "एडुब्बा" कहा जाता था - "गोलियों का घर" - और मुख्य रूप से शास्त्रियों के प्रशिक्षण के लिए अभिप्रेत था। लेखन सिखाने की प्रक्रिया में मिट्टी की गोलियों का इस्तेमाल किया जाता था, जिस पर छात्र नुकीली छड़ी (शैली) से लिखते थे। अधिकांश स्कूल छोटे थे, 20-30 छात्रों के साथ, एक शिक्षक जिन्होंने मॉडल टैबलेट बनाए, बच्चों ने उनकी नकल की और उन्हें याद किया। शिक्षण पद्धति बार-बार दोहराव पर आधारित थी। बड़े "edubbs" (उन्हें "ज्ञान के घर" कहा जाता था) में लेखन, गिनती, ड्राइंग, कक्षाओं के लिए कई कमरे और गोलियों के भंडारण के कई शिक्षक थे।

विशेष मेसोपोटामिया में स्कूल की वर्दी नहीं थी, लेकिन बच्चे लगभग भविष्य के लिपिकों की तरह कपड़े पहनते थे और हमेशा अपने साथ एक-दो गोलियां और एक लेखन छड़ी रखते थे।

प्राचीन सुमेर के स्कूल में

पहली सहस्राब्दी ईसा पूर्व तक। इ। शिक्षा का सुमेरियन आदर्श उभर रहा है, जिसमें लेखन की उच्च स्तर की महारत, दस्तावेजों का मसौदा तैयार करना, गायन और संगीत की कला, उचित निर्णय लेने की क्षमता, जादुई संस्कारों का ज्ञान, भूगोल और जीव विज्ञान की जानकारी और गणितीय गणना शामिल है।

मिस्र और मेसोपोटामिया से, सभ्यता, और इसके साथ स्कूल, ग्रीस चले गए। स्कूल यूनिफॉर्म की शुरुआत प्राचीन काल से हुई है। प्राचीन यूनानीपहले से ही बहुत शुरुआती समय में बच्चों की शिक्षा पर बहुत ध्यान दिया गया था। यूनानियों ने एक बौद्धिक और स्वस्थ व्यक्ति को शिक्षित करने की मांग की, जो शारीरिक रूप से अच्छी तरह से विकसित हो, शरीर की सुंदरता और नैतिक गुणों को संयोजित करने के लिए। 5वीं तक सी. ई.पू. मुक्त एथेनियाई लोगों में कोई निरक्षर लोग नहीं थे। शिक्षा घर से स्कूल चली गई है।

प्राचीन ग्रीस में पहला ज्ञात स्कूल प्रसिद्ध दार्शनिक और वैज्ञानिक पाइथागोरस द्वारा बनाया गया था और उनके नाम पर - पाइथागोरस स्कूल।

पाइथागोरस के स्कूल

पाइथागोरस अपने में युवाज्ञान और ज्ञान की खोज में बहुत यात्रा की, विशेष रूप से, वह मिस्र में था, और न केवल था, बल्कि मिस्र के मंदिर में प्रशिक्षित था। वह एक मेहनती छात्र था और उसने मिस्र में जो सीखा वह सफलतापूर्वक ग्रीस को निर्यात किया, मिस्र के तरीके से अपने पाइथागोरस स्कूल का निर्माण किया। खैर, फिर एक स्कूल के रूप में ऐसी आवश्यक सामाजिक संस्था पूरे ग्रीस में फैल गई।

सात वर्षों के बाद, उनकी मां और नर्स के हाथों से लड़कों को उनके पिता और एक दास शिक्षक (ग्रीक से अनुवादित, "शिक्षक" शब्द का अर्थ "बच्चे के साथ") की देखभाल में स्थानांतरित कर दिया गया, जिन्होंने पालन-पोषण का पालन किया। लड़का और उसके साथ स्कूल गया।

विद्यालय में कपड़ों का रूप कलात्मक ट्रिम और मेंटल के साथ एक छोटा अंगरखा और हल्का कवच था- यह घने कपड़े का एक टुकड़ा है जिसे कंधों पर फेंका जाता है और कंधे, छाती पर बांधा जाता है। सदियों से यह रूप लड़कों को सीखने का एक ही मॉडल बना हुआ है।

16-18 वर्ष की आयु से, लड़के व्यायामशालाओं, बयानबाजी करने वालों और दार्शनिकों के स्कूलों में अपनी शिक्षा जारी रख सकते थे।

लड़कियों ने अपनी माँ की देखरेख में पढ़ना और लिखना सीखा, और धीरे-धीरे घरेलू महिलाओं के काम में शामिल हो गईं: सुई का काम, कताई, बुनाई। अनुष्ठानिक छुट्टियों में आगे भाग लेने के लिए उन्हें निश्चित रूप से गाने और नृत्य करने में सक्षम होना था। वे साहित्य से भी परिचित थे। यह ज्ञात है कि पहले से ही 7 वीं शताब्दी में। ई.पू. ग्रीस के कुछ क्षेत्रों में लड़कियों के स्कूल थे जहाँ लड़कियों ने संगीत, कविता, गायन और नृत्य का अध्ययन किया। इन स्कूलों में से एक (किंवदंती के अनुसार) का नेतृत्व प्रसिद्ध कवयित्री सप्पो ने किया था। उनकी कविताओं में अनुग्रह और सुंदरता के वातावरण में लाई गई छात्राओं को समर्पित कोमल गीतात्मक पंक्तियाँ हैं।

ग्रीस के अलग-अलग शहरों में अलग-अलग तरीके से ट्रेनिंग होती थी। स्पार्टा में, जहां पालन-पोषण विशेष रूप से राज्य के लिए एक मामला था, अध्ययन और शिक्षा का निर्माण, सबसे पहले, एक योद्धा और एक योद्धा की मां को पालने के उद्देश्य से किया गया था। 13 साल तक - 7 से 20 साल की उम्र तक - लड़के राज्य के शिविरों में थे, लगातार शारीरिक व्यायाम कर रहे थे। लड़कियों ने भी खेलों पर बहुत ध्यान दिया, प्रतियोगिताओं में लड़कों के साथ बराबरी की प्रतिस्पर्धा की।

शिक्षा के संयमी तरीकों की कठोरता और गंभीरता ने उन्हें एक घरेलू नाम बना दिया (इसलिए अभिव्यक्ति "स्पार्टन स्थितियां", यानी बहुत कठोर), और अगर धीरज, दृढ़ता और संक्षिप्तता (लैकोनिया = स्पार्टा) ने सदियों से वंशजों से प्रशंसा और अनुमोदन अर्जित किया है , तब क्रूरता और अत्यधिक उत्साह मानसिक और कलात्मक विकास की हानि के लिए सैन्य प्रशिक्षण पहले से ही स्पार्टन्स के समकालीनों, अन्य शहर-राज्यों के निवासियों द्वारा निंदा की गई थी, जहां "कालोकगतिया" का आदर्श शासन करता था - सौंदर्य और अच्छाई, एक साथ विलीन हो गए।

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प्राचीन ग्रीस में विशेष स्कूल प्रतीक चिन्ह भी थे। उदाहरण के लिए, 334 ईसा पूर्व में उनके द्वारा स्थापित अरस्तू के पेरिपेटेटिक स्कूल में, विद्यार्थियों और अरस्तू ने खुद एक विशेष "पूर्वी" गाँठ के साथ बंधे हुए और बाएं कंधे पर फेंके गए सफेद टोग पहने थे।

रोम में पब्लिक स्कूल, सभी आने वालों के लिए खुला, साम्राज्य की अवधि के दौरान, या बल्कि, पहली शताब्दी ईस्वी के उत्तरार्ध में दिखाई दिया। हालांकि, कोई वर्दी नहीं थी, केवल जिमनास्टिक अभ्यास के लिए कपड़े ही आम तौर पर स्वीकार किए जाते थे। लेकिन अगर पाठ के दौरान यह पता चला कि छात्र के कपड़े गंदे थे, तो उसे दंडित किया गया, और बार-बार नारे लगाने के मामले में, उसे अपमान में स्कूल से निकाल दिया गया।

रोमन स्कूल में

किसी भी युग में किसी भी बच्चे की तरह, रोमन बच्चे अधिकांशविभिन्न खेलों में बिताया गया समय। प्राचीन रोम में बच्चों के पसंदीदा शगल आज के बच्चों के खेल से बहुत अलग नहीं थे: लड़कों ने गेंद खेली, लुका-छिपी खेली, और लड़कियों ने चीर गुड़िया खेली। पेट्रीशियन परिवारों के बच्चों को छोड़कर, जो अपने स्वयं के बगीचों में खेल सकते थे, बच्चे मुख्य रूप से शहर के चौकों और गलियों में, शहर के पार्कों में खेलते थे।

सामान्य तौर पर, बच्चों को अक्सर मौज-मस्ती करने का अवसर दिया जाता था: धार्मिक त्योहार, सर्कस का चश्मा, सैन्य परेड और विभिन्न जनरलों की जीत मनोरंजन के उत्कृष्ट अवसर थे। पहले से ही उन दिनों में, खिलौना हथियार लोकप्रिय थे: तलवारें, धनुष, लकड़ी की चौड़ी तलवारें।

प्राचीन रोम में स्कूल

प्राचीन भारत मेंशिक्षा की प्रकृति परिवार-विद्यालय थी, और परिवार की भूमिका प्रमुख थी। भारत में सामाजिक संरचना की एक विशेष जाति व्यवस्था विकसित हुई है। 5 वीं सी तक। ईसा पूर्व इ। हिंदू धर्म की अवधि के दौरान, प्राचीन भारत में शिक्षा और प्रशिक्षण इस विचार पर आधारित था कि प्रत्येक व्यक्ति को अपनी जाति में व्यवस्थित रूप से फिट होने के लिए अपने नैतिक, शारीरिक और मानसिक गुणों का विकास करना चाहिए।

लड़कों ने 7-8 साल की उम्र में अपनी पढ़ाई शुरू की, छात्रों में उनकी दीक्षा उपनयन संस्कार के रूप में हुई, लेकिन पढ़ने और गिनने की शिक्षा इसके कुछ साल पहले शुरू हुई। उपनयाम पास करने के बाद, शिक्षक के साथ प्रशिक्षण शुरू हुआ, जिसका छात्रों के साथ संबंध "पिता-बच्चों" मॉडल के अनुसार विकसित हुआ: छात्र शिक्षक के घर में रहते थे, उसकी हर बात मानते थे और उसका सम्मान करते थे।

सभी छात्रों को कक्षा में विशिष्ट कपड़े पहनने की आवश्यकता थी।- धोती कुर्ता। "धोती कुर्ता" - कूल्हों और पैरों के चारों ओर लिपटी कपड़े की एक पट्टी, और कमर तक एक शर्ट, जो आभूषण, सिलाई और सामग्री में विभिन्न जातियों के बीच भिन्न होती है। बाद में, पहली-छठी शताब्दी में बौद्ध धर्म और हिंदू धर्म के विकास के साथ, स्कूल के कपड़े भी बदल गए। छात्रों ने "कुर्ता" और "पदज़ामी" पहनना शुरू कर दिया - एक लंबी शर्ट और चौड़ी पतलून।

प्राचीन भारत में शिक्षा

पहली सहस्राब्दी ईसा पूर्व के अंत में। इ। प्राचीन भारत में, बौद्ध धर्म उत्पन्न होता है, जो शिक्षा के प्रसार को बढ़ावा देता है और हिंदू धर्म के साथ सह-अस्तित्व रखता है। इस अवधि के दौरान, पूरे प्राचीन भारत में स्थित बौद्ध मठों में खुलने वाले स्कूलों की संख्या बढ़ जाती है, साथ ही साथ एक प्राथमिक धार्मिक "वेदों का स्कूल" और एक धर्मनिरपेक्ष स्कूल भी होता है।

बौद्ध विद्यालयों की सफलता जाति विभाजन की अनुपस्थिति, गैर-ईसाइयों के लिए सहिष्णुता और आध्यात्मिक और धर्मनिरपेक्ष शिक्षा के संयोजन के कारण थी। बौद्ध शिक्षकों ने छात्रों की निरंतर निगरानी के परिणामों के आधार पर व्यक्तिगत शिक्षा का आयोजन किया, प्रशिक्षण और शिक्षा सत्तावादी नहीं थी, बल्कि सिफारिशी थी।

II-VI सदियों में। हिंदू धर्म का पुनरुद्धार हुआ, जिसके परिणामस्वरूप शिक्षा ने एक व्यावहारिक अभिविन्यास प्राप्त किया। एक दो चरणों वाली शिक्षा प्रणाली विकसित हुई: प्राथमिक विद्यालय (टोल), जहां उन्होंने संस्कृत और स्थानीय भाषाओं में गिनती, पढ़ना और लिखना सिखाया, और माध्यमिक विद्यालय (अग्रहार), जिसके पाठ्यक्रम में भूगोल, गणित, भाषाएं, चिकित्सा, मूर्तिकला शामिल थे। पेंटिंग, आदि डी। बहुत ध्यान देनानैतिक शिक्षा के लिए समर्पित।

प्राचीन और मध्यकालीन चीन में

चीनी स्कूल के इतिहास की जड़ें प्राचीन काल में हैं और शायद इतिहास में पहली औपचारिक सीखने की प्रक्रिया है, तो आइए चीनी स्कूल पर अधिक विस्तार से ध्यान दें।

किंवदंती के अनुसार, चीन में पहले स्कूल तीसरी सहस्राब्दी ईसा पूर्व में पैदा हुए थे। प्राचीन चीन में स्कूलों के अस्तित्व का पहला लिखित प्रमाण प्राचीन शांग (यिन) युग (16-11 शताब्दी ईसा पूर्व) के विभिन्न शिलालेखों में संरक्षित किया गया है।

इन स्कूलों में केवल स्वतंत्र और धनी लोगों के बच्चे ही पढ़ते थे। स्कूली शिक्षा के केंद्र में बड़ों की वंदना थी, गुरु को दूसरे पिता के रूप में माना जाता था। इस समय तक, चित्रलिपि लेखन पहले से मौजूद था, जिसका स्वामित्व, एक नियम के रूप में, तथाकथित लेखन पुजारियों के पास था। लेखन का उपयोग करने की क्षमता विरासत में मिली और समाज में बहुत धीरे-धीरे फैल गई। हे उस समय स्कूल यूनिफॉर्म होने का कोई सबूत नहीं था.

कन्फ्यूशियस (551-479 ईसा पूर्व) का प्राचीन चीन में पालन-पोषण, शिक्षा और शैक्षणिक विचारों के विकास पर सबसे अधिक प्रभाव था। कन्फ्यूशियस के शैक्षणिक विचार उसकी नैतिकता की व्याख्या और सरकार की नींव पर आधारित थे। उनके शिक्षण का केंद्रीय तत्व राज्य की समृद्धि के लिए एक अनिवार्य शर्त के रूप में उचित शिक्षा की थीसिस थी।

सामान्य तौर पर, सीखने के लिए कन्फ्यूशियस दृष्टिकोण एक विशाल सूत्र में निहित है: छात्र और शिक्षक के बीच समझौता, सीखने में आसानी, स्वतंत्र प्रतिबिंब के लिए प्रोत्साहन - इसे ही अच्छा नेतृत्व कहा जाता है। इसलिए, प्राचीन चीन में, ज्ञान में महारत हासिल करने में छात्रों की स्वतंत्रता के साथ-साथ एक शिक्षक की अपने विद्यार्थियों को स्वतंत्र रूप से प्रश्न उठाने और उनके समाधान खोजने की क्षमता को बहुत महत्व दिया गया था।

हान राजवंश (206 ईसा पूर्व - 220 ईस्वी) के शासनकाल के दौरान, जिसने प्राचीन चीन के युग को समाप्त कर दिया, कन्फ्यूशीवाद को आधिकारिक विचारधारा घोषित किया गया। इस अवधि के दौरान, चीन में शिक्षा काफी व्यापक थी। एक शिक्षित व्यक्ति की प्रतिष्ठा में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है, जिसके परिणामस्वरूप शिक्षा का एक प्रकार का पंथ विकसित हुआ है। स्कूल ही धीरे-धीरे एक अभिन्न अंग में बदल गया सार्वजनिक नीति. यह इस अवधि के दौरान था कि नौकरशाही पदों पर कब्जा करने के लिए राज्य परीक्षाओं की एक प्रणाली उत्पन्न हुई, जिसने नौकरशाही के कैरियर का रास्ता खोल दिया।

पहले से ही पहली सहस्राब्दी ईसा पूर्व की दूसरी छमाही में, किन राजवंश (221-207 ईसा पूर्व) के छोटे शासनकाल के दौरान, चीन में एक केंद्रीकृत राज्य का गठन किया गया था, जिसमें कई सुधार किए गए थे, विशेष रूप से, सरलीकरण और एकीकरण चित्रलिपि लेखन, जो साक्षरता के प्रसार के लिए बहुत महत्वपूर्ण था। चीन के इतिहास में पहली बार एक केंद्रीकृत शिक्षा प्रणाली बनाई गई, जिसमें सरकारी और निजी स्कूल शामिल थे। तब से लेकर 20वीं सदी की शुरुआत तक। चीन में, इन दो प्रकार के पारंपरिक शिक्षण संस्थानों का सह-अस्तित्व जारी रहा।

पहले से ही चीन में हान राजवंश के शासनकाल के दौरान, प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च शिक्षण संस्थानों से मिलकर स्कूलों की तीन-स्तरीय प्रणाली बनने लगी थी। स्कूल यूनिफॉर्म का पहला उल्लेख इस समय का है।उसका रूप बौद्ध भिक्षुओं के कपड़ों जैसा था।

सामान्य तौर पर, उसी क्षण से, शिक्षा को दृढ़ता से औपचारिक रूप दिया जाने लगा। पहली सहस्राब्दी के मध्य तक, राज्य परीक्षाओं की प्रणाली में महत्वपूर्ण परिवर्तन हुए: हर कोई जिसने पहले कन्फ्यूशियस क्लासिक्स का अध्ययन किया था, सामाजिक स्थिति की परवाह किए बिना, उन्हें आधिकारिक तौर पर भर्ती कराया गया था। उसी समय, राज्य परीक्षाओं की प्रक्रिया काफी जटिल थी: मौखिक परीक्षाओं के बजाय, लिखित परीक्षा शुरू की गई, जिसके लिए कन्फ्यूशियस कैनन के अधिक गहन अध्ययन की आवश्यकता थी।

चीन में मिंग राजवंश के दौरान, राज्य परीक्षाओं के लिए परीक्षा पत्र लिखते समय, उन्हें एक टेम्पलेट शैक्षिक शैली के अनुपालन की आवश्यकता होने लगी, जिससे किसी भी मामले में विचलित होना असंभव था। प्रत्येक निबंध में आठ खंड होते थे, जिसमें अंतिम चार खंडों में से प्रत्येक में दो भाग होते थे। इस तरह की योजना के अनुसार लिखी गई रचना चित्रलिपि की पेचीदगियों की थी, जिसमें केवल रूप को महत्व दिया गया था। निबंध के प्रत्येक खंड को वर्णों की एक निश्चित संख्या तक सीमित किया जाना था: 300 से कम नहीं और 700 से अधिक नहीं। 220 ईस्वी के बाद

सामान्य तौर पर, पुरातनता से विरासत में मिला और 1905 तक चीन में संरक्षित, स्कूली शिक्षा की प्रणाली का निम्नलिखित रूप था: लड़कों को पढ़ना और लिखना सिखाना राज्य में 6-7 साल की उम्र में शुरू हुआ। प्राथमिक स्कूलएक मामूली शुल्क के लिए, लड़कियों के लिए, वे स्कूलों में नहीं पढ़ती थीं और उनका पालन-पोषण परिवार में होता था। अमीर लोग अपने बच्चों को निजी तौर पर शिक्षित करना पसंद करते थे: उन्होंने या तो अपने बेटे के लिए एक शिक्षक को काम पर रखा या उसे एक निजी स्कूल में भेज दिया।

यह प्रारंभिक प्रशिक्षण आमतौर पर 7-8 साल तक चलता था। इस समय के दौरान, छात्रों ने सबसे सामान्य पात्रों में से 3 हजार तक याद किए, अंकगणित और चीन के इतिहास का प्रारंभिक ज्ञान प्राप्त किया। प्रारंभिक शिक्षा की प्रक्रिया में सुलेख को बहुत महत्व दिया गया था - ब्रश के साथ चित्रलिपि को खूबसूरती से लिखने की कला। यह अधिकांश बच्चों की शिक्षा का अंत था। प्रारंभिक शिक्षा पूरी होने के बाद परीक्षाएं ली गईं।

जो लोग सफलतापूर्वक उनका सामना करते थे, वे दूसरे चरण में अपनी शिक्षा जारी रख सकते थे, अपेक्षाकृत बोल, में उच्च विद्यालय. दूसरे चरण में शिक्षा 5-6 साल तक चली। पर पिछले साल कादूसरे चरण में, छात्रों को शैली और कविता लिखने की क्षमता सिखाई गई। इसके अलावा, शास्त्रीय पुस्तकों और टिप्पणियों के ग्रंथों की व्याख्या करने, एक निश्चित रूप में निबंध लिखने की क्षमता पर ध्यान दिया गया था। दूसरे चरण में अध्ययन की प्रक्रिया में, छात्रों ने परीक्षा दी: मासिक, त्रैमासिक और वार्षिक। इस प्रकार, माध्यमिक विद्यालय में भी, सामग्री बहुत संकीर्ण सीमाओं तक सीमित थी और विशुद्ध रूप से मानवीय प्रकृति की थी। अंकगणित की मूल बातों को छोड़कर, धर्मनिरपेक्ष विज्ञानों का अध्ययन, शिक्षा की सामग्री में शामिल नहीं किया गया था। 18-19 आयु वर्ग के युवा राज्य परीक्षा की तैयारी कर सकते थे।

शिक्षण संस्थानों की जापानी प्रणालीअपने चीनी प्रोटोटाइप से काफी अलग है। यह दो मुख्य कारणों से होता है: पहला, चीनी प्रणालीतांग राजवंश की स्थापना के समय तक उच्च शिक्षण संस्थानों ने समय के साथ अनुमोदन का एक लंबा (सात शताब्दियों से अधिक) रास्ता पार कर लिया था; दूसरे, जापान में, कुलीन परंपराएं चीन की तुलना में बहुत अधिक मजबूत हो गईं, जिसके कारण "निजी स्कूलों" (शिगाकू) की भूमिका अधिक हो गई।

यह स्थिति जापानी समाज के निचले तबके के लोगों के लिए शिक्षा के कम अवसरों की ओर इशारा करती है। नतीजतन, जापानी शिक्षा प्रणाली पहले से ही इस तरह से बनाई गई थी कि स्थानीय वास्तविकताओं (और निश्चित रूप से, कुलीन परंपराओं) के अनुरूप हो और गैर-कुलीन परिवारों के प्रतिनिधियों को शासक अभिजात वर्ग (अपवाद) के रैंक में अनुमति न दें। केवल कुछ अप्रवासी परिवारों के लिए बनाए गए थे जो अदालत में सेवा में थे)।

सौ साल पहले जापानी स्कूल वर्दी

हमारे युग की शुरुआत से जापान मेंऔर आज तक विकसित हुआ है विशेष परंपरा. लगभग हर स्कूल की अपनी वर्दी होती है. अब, लगभग हमेशा, जापान में स्कूल की वर्दी "नाविक फुकु" है - एक नाविक सूट, एक स्कर्ट और लड़कियों के लिए धनुष। वह पहले से ही एक तरह का प्रतीक बन चुकी है। आधुनिक के लिए जापानी लड़कियां- यह पहले से ही सिर्फ एक स्कूल की वर्दी से अधिक है - यह कपड़ों की एक पूर्ण शैली है। "गकुरन" जापान में लड़कों द्वारा पहना जाता है - ये गहरे रंग की पतलून और स्टैंड-अप कॉलर वाली जैकेट हैं। पर विभिन्न स्कूलजापान की वर्दी के रंग अलग हैं और छात्रों को सबसे अलग बनाते हैं।

आधुनिक जापानी रूप का एक उदाहरण

थोड़ा अलग स्कूल का संस्थान खड़ा है, जो था प्राचीन एज़्टेक द्वारा. एज़्टेक स्कूल सार्वजनिक थे और उन्हें दो प्रकारों में विभाजित किया गया था: युवा घर (टेलपुचकल्ली) और नोबल स्कूल (कैल्मेकैक)। पहले 15 साल की उम्र से बच्चों को पढ़ाया, जो आम नागरिकों, कारीगरों और किसानों के थे।

तदनुसार, वे ऐसे स्कूलों में जिन विषयों का अध्ययन करते थे, उनका उद्देश्य उन कौशलों का अधिक संपूर्ण व्यावहारिक आत्मसात करना था जो खेती के लिए आवश्यक थे। सैन्य प्रशिक्षण को एक विशेष स्थान दिया गया था, क्योंकि युद्ध के मामलों में आम लोगों की भर्ती की जाती थी। शिक्षकों (पिपिल्टिन्स - सेवानिवृत्त योद्धाओं) ने निकट युद्ध (हाथ से हाथ, भाले के साथ) और लंबी दूरी की लड़ाई (अटलाट या धनुष जैसे हथियारों के साथ), सैन्य रणनीति, युद्धाभ्यास, और बहुत कुछ के बुनियादी कौशल का गठन किया।

एज़्टेक शिक्षा

विशेषाधिकार प्राप्त बच्चों के लिए स्कूलों ने अपने छात्रों के लिए महान अवसर प्रदान किए। उन्होंने गणित, खगोल विज्ञान, लेखन, राजनीति, धर्म, साहित्य और इतिहास पढ़ाया। शिक्षक ऋषि (tlamatinime) थे, जो भविष्य के पुजारी, गणमान्य व्यक्ति और सैन्य नेताओं को तैयार करते थे। एज़्टेक के पास स्कूल की वर्दी नहीं थी।.

स्कूल की अवधि के दौरान कुछ लड़कियों ने भविष्य के पुजारियों को प्रशिक्षित करने वाले विशेष संस्थानों में भी अध्ययन किया। धर्म के अलावा, उन्होंने अन्य विषयों को पढ़ाया, जिन्होंने विशेष धार्मिक अनुष्ठानों के दौरान काम आने वाली महिला कौशल के विकास में योगदान दिया।

सामान्य तौर पर, यह ध्यान दिया जा सकता है कि पुरातनता के राज्यों ने शिक्षा और प्रशिक्षण में समृद्ध अनुभव जमा किया, जिसने स्कूल और शिक्षाशास्त्र के बाद के विकास को प्रभावित किया। प्राचीन सभ्यताओं के युग में, पहले स्कूलों का उदय हुआ, युवा पीढ़ी को शिक्षित करने और सिखाने के उद्देश्य, कार्यों, सामग्री, रूपों और विधियों को समझने का प्रयास किया गया।

मध्य युग

जहाँ तक यूरोप का सवाल है, प्राचीन संस्कृति के पतन के साथ, शिक्षा में भी गिरावट आई और स्कूल की संस्था पूरी तरह से समतल हो गई। कोई आश्चर्य नहीं कि इन समयों को "अंधेरे युग" कहा जाता है.

हालांकि, में प्रारंभिक मध्य युगप्राचीन प्रकार के स्कूलों का वर्चस्व था, जो मुख्य रूप से पादरी वर्ग को पढ़ाते थे। बाद में, प्रारंभिक शिक्षा के स्कूल दिखाई दिए (सात से दस साल के बच्चों को पढ़ाया जाता है) और बड़े स्कूल (दस साल से अधिक उम्र के बच्चों के लिए)।

मध्य युग में पालन-पोषण और शिक्षा में, बुतपरस्त, प्राचीन और ईसाई परंपरा. चर्च स्कूलों ने शिक्षा प्रणाली में एक विशेष स्थान पर कब्जा कर लिया। शैक्षणिक विचारमध्य युग में, यह व्यावहारिक रूप से अनुपस्थित था, चर्च के पदों, धार्मिक शिक्षा द्वारा प्रतिस्थापित किया गया था। दो प्रकार के चर्च शैक्षणिक संस्थान थे: कैथेड्रल (कैथेड्रल) और मठवासी स्कूल।

पूर्व प्रशिक्षित मौलवियों, लेकिन उन्होंने उन्हें धर्मनिरपेक्ष गतिविधियों के लिए भी तैयार किया। उन्होंने मठवासी स्कूलों की तुलना में व्यापक शिक्षा प्रदान की। कैथेड्रल स्कूलों के कार्यक्रम में पढ़ना, लिखना, व्याकरण, गिनती, चर्च गायन शामिल था। देर से मध्य युग के दौरान, कुछ कैथेड्रल स्कूलों में पढ़ाया जाता था शैक्षिक विषयट्रिवियम (व्याकरण, बयानबाजी, डायलेक्टिक्स) या क्वाड्रिवियम (अंकगणित, ज्यामिति, खगोल विज्ञान, संगीत) से जानकारी। बारहवीं शताब्दी के अंत में। कैथेड्रल स्कूलों को पब्लिक स्कूलों और बाद में विश्वविद्यालयों में बदल दिया गया।

मठवासी स्कूलों को तीन मुख्य प्रकारों में विभाजित किया गया था: देहाती-मठवासी (चर्च पैरिश सेवा के लिए पादरी तैयार), मठों में छात्रावास के स्कूल (भिक्षुओं के लिए तैयार लड़के) और साक्षरता के लिए स्कूल और उन लड़कों के लिए चर्च लेखन जो चर्च में रहने का इरादा नहीं रखते थे या मठ। अध्ययन कुछ के साथ प्रकृति में धार्मिक था धर्मनिरपेक्ष तत्व. बच्चों की क्रूर सजा को प्राकृतिक और धर्मार्थ माना जाता था। छुट्टियाँ और शारीरिक शिक्षावास्तव में अनुपस्थित थे। स्कूल की वर्दी स्वाभाविक रूप से सामान्य मठवासी कपड़े थे।हालांकि, इसकी अनिवार्य प्रकृति के बारे में कोई जानकारी नहीं है।

महिलाओं की शिक्षा पूरी तरह घरेलू रही। सामंतों की बेटियों का पालन-पोषण परिवार में माताओं और विशेष महिलाओं की देखरेख में हुआ। पादरी और भिक्षु अक्सर लड़कियों को पढ़ना-लिखना सिखाते थे। यह प्रथा कुलीन परिवारों की लड़कियों को मठों में पालने के लिए भेजने के लिए व्यापक थी, जहाँ उन्होंने लैटिन पढ़ाया, उन्हें बाइबल से परिचित कराया, और महान शिष्टाचार की शिक्षा दी। वंचित वर्ग की लड़कियों को हाउसकीपिंग, सुईवर्क और बाइबल की मूल बातें सबसे अच्छी तरह सिखाई जाती थीं।

मध्य युग के अंत में, गिल्ड और शहर के स्कूल व्यापक हो गए। यह मुख्य रूप से शहरों की बढ़ती भूमिका के कारण था। कारीगरों की कीमत पर बनाए गए गिल्ड स्कूल, सामान्य शिक्षा प्रदान करते थे। शहर के स्कूल गिल्ड स्कूलों से पैदा हुए थे। चर्च की देखरेख में, वे लंबे समय तक नहीं रहे। संस्था के प्रमुख को रेक्टर कहा जाता था, और शिक्षकों को अक्सर "आवारा" का दर्जा प्राप्त होता था। तथ्य यह है कि स्कूल ने एक निश्चित अवधि के लिए एक शिक्षक को काम पर रखा था, इसलिए कुछ समय बाद उसे एक नई जगह की तलाश करने के लिए मजबूर होना पड़ा। कार्यक्रम में निम्नलिखित विषय शामिल थे: लैटिन, अंकगणित, कार्यालय कार्य, ज्यामिति, प्रौद्योगिकी, प्राकृतिक विज्ञान।

XII के अंत में - XIII सदी की शुरुआत। पहले विश्वविद्यालय दिखाई दिए। शब्द "विश्वविद्यालय", लैटिन "विश्वविद्यालय", "समग्रता", "सेट" से लिया गया है, जिसका अर्थ शिक्षकों और छात्रों का एक निगम है। मध्यकालीन विश्वविद्यालयनिम्नलिखित संकायों में शामिल हैं: कानूनी, चिकित्सा, धार्मिक, दार्शनिक। हालाँकि, शिक्षा एक विशेष, प्रारंभिक, संकाय के साथ शुरू हुई, जहाँ प्रसिद्ध "सात उदार कलाएँ" सिखाई जाती थीं। और चूंकि कला के लिए लैटिन "कला" है, इसलिए संकाय को कलात्मक कहा जाता था। शिक्षण लैटिन में था।

"व्याख्यान" शब्द का अर्थ है पढ़ना। मध्ययुगीन प्रोफेसर वास्तव में पुस्तक पढ़ते हैं, कभी-कभी स्पष्टीकरण के साथ व्याख्यान में बाधा डालते हैं। हजारों लोग उन शहरों में चले गए, जहां प्रसिद्ध वैज्ञानिक, प्रोफेसर आए थे। वास्तव में, इस तरह विश्वविद्यालयों का गठन किया गया था। बोलोग्ना के छोटे से शहर में, जहां XI-XII सदियों के मोड़ पर। रोमन कानून के पारखी इरनेरियस प्रकट हुए, कानूनी ज्ञान का एक स्कूल उभरा, जो बदल गया बोलोग्ना विश्वविद्यालय. इसी तरह, एक और इतालवी शहर, सालेर्नो, चिकित्सा विज्ञान के मुख्य विश्वविद्यालय केंद्र के रूप में प्रसिद्ध हुआ। 12वीं शताब्दी में स्थापित पेरिस विश्वविद्यालय को धर्मशास्त्र के मुख्य केंद्र के रूप में मान्यता दी गई थी।

एक विश्वविद्यालय बनने के लिए, एक संस्था को इसके निर्माण पर एक पापल बुल (डिक्री) प्राप्त करने की आवश्यकता होती है। इस तरह के एक बैल के साथ, पोप ने स्कूल को धर्मनिरपेक्ष और स्थानीय चर्च अधिकारियों के नियंत्रण से बाहर कर दिया और विश्वविद्यालय के अस्तित्व को वैध बना दिया। शैक्षणिक संस्थान के अधिकारों की पुष्टि विशेषाधिकारों द्वारा की गई थी - पोप या राजाओं द्वारा हस्ताक्षरित विशेष दस्तावेज। विशेषाधिकार समेकित विश्वविद्यालय स्वायत्तता (अपने स्वयं के न्यायालय, प्रशासन, साथ ही देने का अधिकार डिग्री), छात्रों को सैन्य सेवा से छूट दी गई। शैक्षणिक संस्थान के प्रोफेसर, छात्र और कर्मचारी शहर के अधिकारियों के अधीन नहीं थे, बल्कि विशेष रूप से विश्वविद्यालय के निर्वाचित रेक्टर और संकायों के निर्वाचित डीन के अधीन थे। यदि किसी छात्र ने किसी प्रकार का कदाचार किया है, तो शहर के अधिकारी केवल विश्वविद्यालय के नेताओं से अपराधी को न्याय करने और दंडित करने के लिए कह सकते हैं।

एक नियम के रूप में, एक महान कैरियर एक विश्वविद्यालय के स्नातक की प्रतीक्षा कर रहा था। एक ओर, विश्वविद्यालयों ने चर्च के साथ सक्रिय रूप से सहयोग किया। दूसरी ओर, साथ में क्रमिक विस्तारविभिन्न सामंतों और शहरों के प्रबंधन तंत्र, साक्षर और शिक्षित लोगों की आवश्यकता में वृद्धि हुई। कल के छात्र शास्त्री, नोटरी, न्यायाधीश, वकील, अभियोजक बन गए।

छात्रों की टुकड़ी सबसे विविध थी - अधिकांश कुलीन नागरिकों से आती थी, लेकिन यहां तक ​​कि किसानों के बच्चे भी छात्रवृत्ति और शिक्षा प्राप्त कर सकते थे। कई साधु और मौलवी थे।

लंदन के एक स्कूली लड़के ने कैसे कपड़े पहने हैं!

यूरोप में स्कूली बच्चों के लिए वर्दी के कपड़े प्राचीन काल से पहली बार इंग्लैंड में दिखाई दिए: 1552 में, अनाथों और गरीब परिवारों के बच्चों के लिए क्राइस्ट हॉस्पिटल स्कूल की स्थापना की गई। छात्रों के लिए, घुटनों के ठीक नीचे टखने की लंबाई वाली पूंछ, बनियान, चमड़े की बेल्ट और पतलून के साथ गहरे नीले रंग की जैकेट से एक सूट पेश किया गया था। लगभग इसी रूप में, इस रूप को आज तक संरक्षित किया गया है, केवल अंतर यह है कि आज क्राइस्ट हॉस्पिटल के छात्र अब अनाथ नहीं हैं, बल्कि ग्रेट ब्रिटेन के भविष्य के आर्थिक और सांस्कृतिक अभिजात वर्ग हैं।

18वीं शताब्दी में सभी छात्रों के लिए एक जैसे कपड़े की शुरूआत के साथ यह अनुभव अंग्रेजी स्कूलों के निदेशकों के लिए उपयोगी था। उस समय, धनी परिवारों के बच्चे महंगे कपड़ों में स्कूल जाते थे, मामूली कपड़े पहने सहपाठियों और शिक्षकों का मज़ाक उड़ाते थे।

Admontem पोशाक में दो Eton स्कूल के लड़कों का पोर्ट्रेट,
फ्रांसिस एलेने द्वारा ईटन चैपल, सीए। 1774-1790

19 वीं शताब्दी की शुरुआत में, कई अंग्रेजी स्कूलों ने न केवल स्कूल की वर्दी, बल्कि आचार संहिता भी पेश की, जिसके उल्लंघन से छात्र को निष्कासित किया जा सकता है। ब्रिटिश बोर्डिंग स्कूलों ने सबसे पहले वर्दी की शुरुआत की, फिर यह पब्लिक स्कूलों में दिखाई दी, और 1870 में ब्रिटेन में एक डिक्री जारी की गई, जिसके अनुसार राज्य ने हर बच्चे के लिए स्कूली शिक्षा और वर्दी के साथ उसके प्रावधान की गारंटी दी। निजी स्कूलों ने भी छात्रों की समानता सुनिश्चित करने के लिए नहीं, बल्कि कुलीन वर्ग से संबंधित होने पर जोर देने के लिए अपनी वर्दी की शुरुआत की। इस प्रकार सभी स्कूली बच्चों की समानता का प्रतीक प्रतिष्ठा की वस्तु में बदल जाता है।

उसी समय, विभिन्न निजी स्कूलों के छात्र "आंतरिक प्रतिष्ठा" के नियमों की एक जटिल प्रणाली के साथ आए: एक समान ब्लेज़र पर कितने बटन लगाए जाते हैं; टोपी किस कोण पर पहनी जाती है; फावड़ियों को कैसे बांधा जाता है; चाहे कोई छात्र स्कूल बैग ले जाए, उसे एक हैंडल से पकड़े या दोनों से... ये प्रतीक बाहरी लोगों के लिए अदृश्य थे, लेकिन छात्र स्कूल पदानुक्रम में एक-दूसरे के स्थान को समझते थे।

ब्रिटिश साम्राज्य के सभी उपनिवेशों में स्कूल की वर्दी शुरू की गई थी: भारत और ऑस्ट्रेलिया में, न्यूजीलैंड और दक्षिण अफ्रीका में, कैरेबियन द्वीप समूह. सभी उपनिवेशों के लिए, रूप समान था, लेकिन, अंग्रेजी जलवायु के लिए उपयुक्त, इसने गर्म देशों में असुविधा का कारण बना।

अब इंग्लैंड के हर स्कूल में वे खुद तय करते हैं कि स्कूल यूनिफॉर्म शुरू की जाए या नहीं और अगर है तो कौन सी। नीचे एक आधुनिक का एक उदाहरण है अंग्रेजी रूपसबसे लोकप्रिय रंग योजना।

रसिया में

व्लादिमीर Svyatoslavich के स्कूल के बारे में वोलोग्दा-पर्म क्रॉनिकल:
988. "द ग्रेट प्रिंस वोलोडिमर ने 300 बच्चों को इकट्ठा करके दूर से साक्षरता सिखाई।" रूसी शिक्षा का इतिहास इसी संदेश से शुरू होता है। प्रिंस व्लादिमीर के शासनकाल के दौरान, केवल लड़के ही स्कूल में पढ़ सकते थे, और पुस्तक व्यवसाय उनकी शिक्षा का पहला विषय बन गया।

केवल सौ साल बाद, मई 1086 में, रूस में पहला महिला स्कूल दिखाई दिया, जिसके संस्थापक प्रिंस वसेवोलॉड यारोस्लावोविच थे। इसके अलावा, उनकी बेटी, अन्ना वसेवोलोडोवना ने एक साथ स्कूल का नेतृत्व किया और विज्ञान का अध्ययन किया। यहां केवल धनी परिवारों की युवा लड़कियां पढ़ना-लिखना और विभिन्न शिल्प सीख सकती थीं।

1096 की शुरुआत में, पूरे रूस में स्कूल खुलने लगे। पहले स्कूल मुरम, व्लादिमीर और पोलोत्स्क जैसे बड़े शहरों में दिखाई देने लगे, और अक्सर मठों और मंदिरों में बनाए जाते थे। इस प्रकार, पुजारियों को रूस में सबसे शिक्षित व्यक्ति माना जाता था।

मूल रूप से, उस समय उन्होंने सन्टी की छाल पर लिखा था, और इस तरह के "व्यावसायिक पत्राचार" में रूस में प्राथमिक शिक्षा के संदर्भ भी संरक्षित थे:

... वोलोगौ सोबी कॉपी ए चाइल्ड पोर [टी] और के ... - - - - - - - [डी] एआई साक्षरता ouciti ...
[अपने लिए एक वोलोग्दा खरीदें, और बच्चे को पढ़ना-लिखना सीखने दें]
डी 49. डिप्लोमा नंबर 687 (स्ट्रेटीग्र। 60 के दशक। XIV सदी के 80 के दशक।, ट्रॉटस्क। एम)

इसके अलावा, एक भ्रमित लड़के के लिए धन्यवाद जिसने एक ही बार में अपनी सारी बर्च छाल खो दी, बर्च छाल पर अध्ययन रिकॉर्ड पाए गए। यह प्रसिद्ध है सन्टी छाल पत्रओनफिम - 13 वीं शताब्दी का एक नोवगोरोड लड़का, सन्टी-छाल पत्रों और चित्रों के लेखक, ज्यादातर एक शैक्षिक प्रकृति के। कुल मिलाकर, ओनफिम की लिखावट में 12 पत्र लिखे गए थे: नंबर 199-210 और 331, और इसके अलावा, उनके पास कई बर्च-छाल चित्र हैं, जिन्हें अक्षरों के रूप में नहीं गिना जाता है, क्योंकि उनमें पाठ नहीं है। उनके अधिकांश पत्र और चित्र 13-14 जुलाई, 1956 को मिले थे।

रेखाचित्रों को देखते हुए, ओनफिम 6-7 वर्ष का था। जाहिरा तौर पर, ओनफिम ने एक ही समय में अपने सभी पत्र और चित्र खो दिए, जिसके कारण वे एक साथ पाए गए। ओनफिम के अधिकांश पत्र शैक्षिक रिकॉर्ड हैं। ओनफिम द्वारा किए गए पत्र काफी स्पष्ट दिखते हैं, ऐसा नहीं लगता कि वह पहली बार उनमें महारत हासिल कर रहे हैं। वी. एल. यानिन का सुझाव है कि उनके अभ्यास सेरा (मोम की गोली) से बर्च की छाल में संक्रमण के दौरान ठीक हो रहे हैं, जिस पर लेखन के लिए प्रयास की आवश्यकता है। ओनफिम के पत्रों में से एक बर्च की छाल के नीचे है, जो अक्सर बच्चों को अभ्यास के लिए दिया जाता था (अन्य नामहीन छात्रों के समान पत्र पाए गए थे)। तीन बार वह पूर्ण वर्णमाला लिखता है, फिर उसके बाद गोदाम होते हैं: बा वा गा दा झा फॉर का ... बी वे गे डे ज़े के .. बी वि गी दी जी की ... यह साक्षरता का एक उत्कृष्ट रूप है प्रशिक्षण ("बुकी-एज़ - बा"), प्राचीन ग्रीस में जाना जाता है और 19 वीं शताब्दी तक अस्तित्व में था।

ओनफिम के नोट्स किसमें प्रारंभिक शिक्षा के बहुमूल्य प्रमाण हैं? प्राचीन रूस. भाषाई दृष्टिकोण से, यह दिलचस्प है कि ओनफिम ग्रंथों में बी और बी (उन्हें ओ और ई के साथ बदलकर) अक्षरों का उपयोग नहीं करता है, हालांकि वे उन अक्षरों में हैं जिन्हें उन्होंने लिखा था; इस प्रकार, लेखन की तथाकथित "रोजमर्रा की प्रणाली" को पढ़ाते समय, छात्र ने पुस्तक ग्रंथों को पढ़ने के लिए जल्दी से सीखने के लिए वर्णमाला की पूरी सूची में भी महारत हासिल की।

X-XIII सदियों के शिक्षक। प्रत्येक छात्र के साथ व्यक्तिगत रूप से कक्षाओं के दौरान शिक्षण विधियों और व्यक्तिगत कार्य की अपूर्णता के कारण, वह 6-8 से अधिक छात्रों के साथ व्यवहार नहीं कर सकता था। राजकुमार स्कूल के लिए भर्ती एक बड़ी संख्या कीबच्चे, इसलिए मुझे पहले उन्हें शिक्षकों के बीच वितरित करने के लिए मजबूर किया गया। समूहों में छात्रों का यह विभाजन स्कूलों में आम था। पश्चिमी यूरोपउस समय। छात्रों की इस संख्या के बारे में 13 वीं शताब्दी के उपरोक्त नोवगोरोड स्कूली छात्र के सन्टी छाल पत्रों से भी पता चलता है। ओन्फिमा। स्कूल यूनिफॉर्म का कोई जिक्र नहीं है।, जो नीचे छात्रों की छवियों में देखा जा सकता है।

स्कूल में रेडोनज़ के सर्जियस।
अग्रभाग से लघु "राडोनज़ के सेंट सर्जियस का जीवन"। 16 वीं शताब्दी

15वीं शताब्दी से शिक्षण संस्थानोंमठों का निर्माण बंद हो जाता है, और निजी स्कूल दिखाई देते हैं, जिन्हें उस समय "पत्रों का स्वामी" कहा जाता था।

16वीं शताब्दी में स्टोग्लव ("स्टोग्लावी सोबोर" के निर्णयों का एक संग्रह) अध्याय 25 में, कोई भी रूस में स्कूलों का निम्नलिखित उल्लेख पढ़ सकता है:

उन शागिर्दों के बारे में जो डीकन और पुजारी बनना चाहते हैं, उन्हें नियुक्त किया जाता है, लेकिन वे साक्षरता के बारे में बहुत कम जानते हैं। और उन्हें पवित्र शासन के विरोध में संत के रूप में नियुक्त किया गया था। और मत डालो, अन्यथा पवित्र चर्च बिना गाए होंगे, और रूढ़िवादी ईसाई बिना पश्चाताप के मरना सीखेंगे। और पवित्र नियम के अनुसार, एक संत को पुजारी के रूप में चुनें, 30 वर्ष और 25 वर्ष को एक डेकन के रूप में नियुक्त करें। और वे पढ़ने और लिखने में सक्षम होंगे, ताकि वे भगवान के चर्च और उनके आध्यात्मिक, रूढ़िवादी ईसाइयों के बच्चों का समर्थन कर सकें, वे पवित्र नियम के अनुसार शासन कर सकें, और उनके संत उन्हें एक महान निषेध के साथ यातना देते हैं, क्यों वे साक्षरता के बारे में बहुत कम जानते हैं। और वे उत्तर तय करते हैं: "हम, अपने पिता से या अपने स्वामी से सीखते हैं, लेकिन हमारे लिए सीखने के लिए कहीं नहीं है। जितना हमारे पिता और स्वामी कर सकते हैं, इसलिए वे हमें सिखाते हैं।" और इसलिए उनके पिता और उनके स्वामी स्वयं ईश्वरीय लेखन की शक्ति को कम जानते हैं और नहीं जानते हैं, और उनके लिए सीखने के लिए कहीं नहीं है। और सबसे बढ़कर, मास्को में रूसी राज्य में और महान नोवगोरोड में और अन्य शहरों में कई स्कूल थे, उन्होंने साक्षरता और लेखन और गायन और सम्मान सिखाया। और इसलिए, तब बहुत साक्षरता और लेखन और गायन था, और बहुत सम्मान था। परन्तु गवैये, जप, और अच्छे शास्त्री सारी पृथ्वी पर आज तक महिमामय हुए हैं।

स्टोग्लव, अध्याय 26: पूरे शहर में बुक स्कूलों के बारे में।
और हमने, शाही सलाह पर, मास्को के राज करने वाले शहर में और पूरे शहर में, एक ही धनुर्धर और सबसे पुराने पुजारी द्वारा और अपने शहर के सभी याजकों और डीकनों के साथ, आपके संत के आशीर्वाद के साथ, एक परिषद रखी। अच्छे आध्यात्मिक पुजारी और डीकन और डीकन विवाहित और धर्मपरायण चुनें, जिनके दिलों में ईश्वर का भय हो, जो दूसरों का उपयोग करने में सक्षम हों, और बहुत अधिक शिक्षित और सम्मान और लिखने वाले हों। और उन पुजारियों और डीकनों और डीकनों में, स्कूल के घरों में व्यवस्था करें ताकि पुजारी और डीकन और हर शहर के सभी रूढ़िवादी ईसाई उन्हें अपने बच्चों को पढ़ने और लिखने के शिक्षण के लिए और पुस्तक लेखन और चर्च गायन के शिक्षण के लिए दें। नलयनागो के स्तोत्र और वाचन का। और वे पुजारी और डीकन और चुने हुए डीकन अपने शिष्यों को ईश्वर का भय और साक्षरता और सभी आध्यात्मिक दंड के साथ लेखन और गायन और सम्मान सिखाएंगे, सबसे बढ़कर, उनके छात्रों की देखभाल की जाएगी और उन्हें पूरी शुद्धता से रखा जाएगा और उन्हें किसी भी तरह से संरक्षित किया जाएगा। भ्रष्ट सदोम पाप और हस्तमैथुन से और सब प्रकार की अशुद्धता से, कि तुम्हारे किण्वन और शिक्षा के द्वारा, एक पुजारी पद होने के योग्य उम्र में आ गया। हाँ, वे स्वाभाविक रूप से अपने शिष्यों को परमेश्वर की पवित्र कलीसियाओं में दंडित करेंगे और परमेश्वर के भय और प्रत्येक धर्माध्यक्ष, स्तोत्र के अनुसार पढ़ना और गाना और शासन करना सिखाएंगे। चर्च रैंक. और आप अपने विद्यार्थियों को इतना पढ़ना और लिखना सिखाएँगे जितना आप स्वयं जानते हैं कि कैसे। और वे पवित्र शास्त्र में अपनी शक्ति को परमेश्वर की ओर से तुम्हें दी गई प्रतिभा के अनुसार छिपाने के लिए कुछ भी नहीं कहेंगे, ताकि आपके छात्र सभी किताबें सीख सकेंजिसे पवित्र चर्च स्वीकार करता है, ताकि बाद में वे न केवल स्वयं का उपयोग कर सकें, बल्कि दूसरों को भी, और जो कुछ भी उपयोगी है, उसके बारे में ईश्वर का भय सिखा सकें, वे अपने छात्रों को सम्मान देना और गाना और लिखना भी सिखाएंगे, जितना वे खुद को, कुछ भी नहीं छिपा सकते हैं, लेकिन भगवान से रिश्वत की प्रतीक्षा कर रहे हैं, और यहां उनके माता-पिता से उपहार और सम्मान उनकी गरिमा के अनुसार स्वीकार्य हैं।

और केवल 17वीं शताब्दी की शुरुआत में, स्कूलों में विज्ञान और कला का अध्ययन एक नए तरीके से शुरू हुआ। 17वीं शताब्दी के रूसी स्कूल का आयोजन इस तरह किया गया था। छात्र सब एक साथ बैठे, लेकिन प्रत्येक शिक्षक ने अपना कार्य दिया। पढ़ना-लिखना सीखा - स्कूल खत्म।

17वीं सदी का रूसी स्कूल

बच्चों ने ढीले कागज पर हंस की कलमों से लिखा, जिस पर कलंक छोड़कर कलम चिपक गई। महीन रेत से छिड़का लिखा - ताकि स्याही न फैले। उन्होंने अशुद्धि के लिए दंडित किया: उन्होंने छड़ों से कोड़े मारे, उन्हें अपने घुटनों पर बिखरे मटर पर रख दिया, और सिर के पीछे अनगिनत कफ थे।

पीटर 1 के युग में, कीव शहर में व्यवस्थित विज्ञान में पहला स्कूल खोला गया था, जिसे ज़ार ने स्वयं प्रत्येक व्यक्ति की शिक्षा में एक नया कदम बताया था। सच है, केवल कुलीन परिवारों के बच्चे ही यहाँ पहुँच सकते थे, लेकिन ऐसे और भी लोग थे जो अपने बच्चों को पढ़ने के लिए भेजना चाहते थे। 17वीं शताब्दी में सभी स्कूलों में शिक्षक व्याकरण और लैटिन जैसे विषयों को पढ़ाते थे।

यह पीटर 1 के युग के साथ है कि इतिहासकार शैक्षिक क्षेत्र में मूलभूत परिवर्तनों को जोड़ते हैं। इस समय, न केवल स्कूल संस्थान खोले गए, जो कि पहले स्कूलों की तुलना में अधिक परिमाण का एक क्रम था, बल्कि नए स्कूल और गीत भी थे। अध्ययन के लिए मुख्य और अनिवार्य विषय गणित, नेविगेशन और चिकित्सा हैं। हालांकि, इस सुधार में स्कूल की वर्दी को कभी भी शामिल नहीं किया गया था।

यह बाद में हुआ - 1834 में। यह इस साल है एक कानून अपनाया गया था जिसने एक अलग प्रकार की नागरिक वर्दी को मंजूरी दी थी। इनमें व्यायामशाला और छात्र वर्दी शामिल हैं।

एक हाई स्कूल के छात्र की पोशाक एक किशोरी को उन बच्चों से अलग करती है जो पढ़ाई नहीं करते थे, या पढ़ने का जोखिम नहीं उठा सकते थे। वर्दी न केवल व्यायामशाला में, बल्कि सड़क पर, घर पर, उत्सव और छुट्टियों के दौरान भी पहनी जाती थी। वह गर्व की बात थी। सभी शैक्षणिक संस्थानों में, वर्दी एक सैन्य शैली की थी: हमेशा टोपी, अंगरखा और ओवरकोट, जो केवल रंग, पाइपिंग, बटन और प्रतीक में भिन्न होते थे।

टोपियां आमतौर पर हल्के नीले रंग की होती थीं और एक काले रंग का छज्जा के साथ, और एक टूटी हुई टोपी के साथ एक टूटी हुई टोपी को लड़कों के बीच एक विशेष ठाठ माना जाता था ... एक सप्ताहांत या उत्सव की वर्दी भी थी: एक गहरे नीले या गहरे भूरे रंग की वर्दी जिसमें एक म्यान होता है चांदी का कॉलर। एक स्कूल बैग हाई स्कूल के छात्रों का एक अचूक गुण था। उस समय के फैशन की तरह वर्दी की शैली भी कई बार बदली।

साथ ही नारी शिक्षा का विकास होने लगा। इसलिए, लड़कियों के लिए एक छात्र वर्दी भी आवश्यक थी। लड़की की वर्दी को लड़कों की तुलना में 60 साल बाद स्वीकृत किया गया था - 1896 में, और ... परिणामस्वरूप, छात्रों के लिए पहली पोशाक दिखाई दी। यह बहुत सख्त और मामूली पहनावा था। लेकिन लड़कियों के लिए वर्दी हमें परिचित भूरे रंग के कपड़े और एप्रन के साथ खुश करेगी - यह ये वेशभूषा थी जो सोवियत स्कूलों की वर्दी का आधार थी। और वही सफेदपोश, वही शील शैली।

लेकिन प्रत्येक शैक्षणिक संस्थान के लिए रंग योजना अलग थी: उदाहरण के लिए, 1909 के स्नातक वेलेंटीना सवित्स्काया के संस्मरणों से, व्यायामशाला संख्या 12-14 वर्षीय - लगभग एक समुद्री लहर का रंग, और स्नातकों के लिए - भूरा .

हालाँकि, क्रांति के तुरंत बाद, ज़ारिस्ट-पुलिस शासन की विरासत के खिलाफ संघर्ष के हिस्से के रूप में 1918 में स्कूल यूनिफॉर्म पहनने को पूरी तरह से समाप्त करने का एक फरमान जारी किया गया था. आधिकारिक स्पष्टीकरण इस प्रकार थे: प्रपत्र छात्र की स्वतंत्रता की कमी को दर्शाता है, उसे अपमानित करता है।

"निराकारता" की अवधि 1949 तक ठीक रही। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के बाद ही स्कूल की वर्दी फिर से अनिवार्य हो जाती है, यूएसएसआर में एक ही स्कूल की वर्दी पेश की जाती है।

1962 में, जिमनास्ट को चार बटन वाले ग्रे वूल सूट में बदल दिया गया था, लेकिन उन्होंने अपना सैन्य रूप नहीं खोया। महत्वपूर्ण सामान एक कॉकेड के साथ एक टोपी और एक बैज के साथ एक बेल्ट थे। केशविन्यास को कड़ाई से विनियमित किया गया था - टाइपराइटर के तहत, जैसा कि सेना में। और लड़कियों का रूप पुराना ही रहा।

1973 में, एक नया स्कूल वर्दी सुधार हुआ। लड़कों के लिए एक नई वर्दी थी: यह एक नीला ऊन मिश्रण सूट था, जिसे एक प्रतीक और पांच एल्यूमीनियम बटन, कफ और छाती पर फ्लैप के साथ दो जेब से सजाया गया था।

लेकिन लड़कियों के लिए फिर से कुछ भी नहीं बदला है, और फिर माँ सुईवुमेन ने अपनी सुंदरता के लिए ठीक ऊन से काले एप्रन सिल दिए, और रेशम और कैम्ब्रिक से सफेद एप्रन, उन्हें फीता से सजाया।

1980 के दशक की शुरुआत में, हाई स्कूल के छात्रों के लिए एक वर्दी पेश की गई थी। (यह वर्दी आठवीं कक्षा से पहनी जाने लगी थी)। पहली से सातवीं कक्षा तक की लड़कियों ने पिछली अवधि की तरह भूरे रंग की पोशाक पहनी थी। केवल यह घुटनों से थोड़ा ऊपर हो गया। लड़कों के लिए, पतलून और एक जैकेट को पतलून सूट से बदल दिया गया था। कपड़े का रंग अभी भी नीला था। साथ ही आस्तीन पर नीले रंग का प्रतीक चिन्ह था। लड़कियों के लिए, 1984 में एक नीला थ्री-पीस सूट पेश किया गया था, जिसमें सामने की तरफ प्लीट्स वाली ए-लाइन स्कर्ट, पैच पॉकेट वाली जैकेट और बनियान शामिल थे। स्कर्ट को या तो जैकेट के साथ, या बनियान के साथ, या एक ही बार में पूरे सूट के साथ पहना जा सकता है। 1988 में, लेनिनग्राद, साइबेरिया और सुदूर उत्तर के क्षेत्रों को सर्दियों में नीली पतलून पहनने की अनुमति दी गई थी।

वर्षों बीत गए, और 1992 में, रूस सरकार के निर्णय से, शिक्षा पर एक नए कानून की शुरूआत के साथ। प्रतिबंध हटा लिया गया है, आप किसी भी चीज़ में चल सकते हैं, जब तक कि कपड़े साफ सुथरे हों।

आधिकारिक स्पष्टीकरण कानून को बाल अधिकारों पर कन्वेंशन के अनुरूप लाना है, जो कहता है कि प्रत्येक बच्चे को अपने व्यक्तित्व को अपनी इच्छानुसार व्यक्त करने का अधिकार है। स्कूल की वर्दी अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता को प्रतिबंधित करती है और इसलिए इसे समाप्त कर दिया गया है।

हालांकि स्कूल वर्दी के लिए कुछ पुरानी यादों को संरक्षित किया गया है - स्नातक अक्सर आखिरी कॉल पर सोवियत वर्दी की याद ताजा करते हैं।

तो हमारे देश में उन्होंने फिर से फॉर्म पेश किया - असली दुनिया में आपका स्वागत है :-(

अन्य देशों में स्कूल वर्दीहमारे से अलग है: कहीं यह अधिक सख्त है, और कहीं यह बहुत ही फैशनेबल और असामान्य है।

उदाहरण के लिए, जापान मेंनाविक सूट में स्कूली छात्राएं फ्लॉन्ट करती हुईं। उनका रूप पूरी दुनिया के लिए किशोर फैशन का मानक है। स्कूल की दीवारों के बाहर भी, जापानी महिलाएं वही पहनती हैं जो उन्हें उनकी सामान्य स्कूल वर्दी की याद दिलाता है।

जापान में अधिकांश मिडिल और हाई स्कूलों के लिए, स्कूल यूनिफॉर्म अनिवार्य मानी जाती है। प्रत्येक स्कूल का अपना होता है, लेकिन वास्तव में इतने सारे विकल्प नहीं होते हैं। आमतौर पर यह लड़कों के लिए एक सफेद शर्ट और गहरे रंग की जैकेट और पतलून और लड़कियों के लिए एक सफेद शर्ट और गहरे रंग की जैकेट और स्कर्ट, या नाविक फुकु - "नाविक सूट" है। फॉर्म आमतौर पर दिया जाता है, एक बड़ा बैग या ब्रीफकेस भी। प्राथमिक विद्यालय के छात्र, एक नियम के रूप में, सामान्य बच्चों के कपड़े पहनते हैं।

संयुक्त राज्य अमेरिका मेंप्रत्येक स्कूल अपने लिए तय करता है कि छात्रों को किस तरह की चीजें पहनने की अनुमति है। पब्लिक स्कूलों में वर्दी वर्दी नहीं होती है, हालांकि कुछ स्कूलों ने ड्रेस कोड पेश किया है ( ड्रेस कोड) एक नियम के रूप में, पेट खोलने वाले टॉप, साथ ही कम बैठने वाले पतलून, स्कूलों में निषिद्ध हैं। जींस, कई जेबों वाली चौड़ी पतलून, ग्राफिक्स वाली टी-शर्ट - यह वही है जो अमेरिकी स्कूलों के छात्र पसंद करते हैं।

अधिकांश यूरोपीय देशों में, एक भी रूप नहीं है, सब कुछ काफी सख्त शैली तक सीमित है।

सबसे बड़ा यूरोपीय देश, जिसमें स्कूल यूनिफॉर्म है, is ग्रेट ब्रिटेन. इसके कई पूर्व उपनिवेशों में, स्वतंत्रता के बाद फॉर्म को समाप्त नहीं किया गया था, उदाहरण के लिए, भारत, आयरलैंड, ऑस्ट्रेलिया, सिंगापुर और दक्षिण अफ्रीका में। हालाँकि, यूके और इसके पूर्व उपनिवेशों में, स्कूल की वर्दी अनिवार्य नहीं है, प्रत्येक स्कूल अपने लिए निर्णय लेता है। प्रत्येक प्रतिष्ठित स्कूल का अपना लोगो होता है और छात्रों को "ब्रांडेड" टाई के साथ कक्षा में आना होता है।

फ्रांस में, 1927-1968 में एकल स्कूल वर्दी मौजूद थी। 1960 के दशक में छात्र विरोध के परिणामस्वरूप रद्द कर दिया गया। कुछ स्कूल माता-पिता की समिति की अनुमति से वर्दी पहनने का अभ्यास करते हैं।

जर्मनी में एक भी स्कूल यूनिफॉर्म नहीं है। कुछ स्कूलों ने एक समान स्कूल के कपड़े पेश किए हैं जो एक समान नहीं हैं, क्योंकि छात्र इसके विकास में भाग ले सकते हैं। बता दें, तीसरे रैह के दौरान भी, स्कूली बच्चों के पास एक समान वर्दी नहीं थी - वे हिटलर यूथ या अन्य बच्चों के संगठनों के रूप में, रोज़मर्रा के कपड़ों में कक्षाओं में आते थे।

बेल्जियम में, केवल कुछ कैथोलिक स्कूलों में स्कूल की वर्दी होती है, साथ ही अंग्रेजों द्वारा स्थापित निजी स्कूल भी होते हैं। विशिष्ट पोशाक गहरे नीले रंग की पतलून और स्कर्ट, एक सफेद या हल्के नीले रंग की शर्ट और एक टाई है।

क्यूबा में, उच्च शिक्षा के स्कूलों और संस्थानों में सभी छात्रों के लिए वर्दी अनिवार्य है।

पोलैंड में, फॉर्म को पूरी तरह से समाप्त कर दिया गया है और अलग-अलग स्कूलों द्वारा इसका निजी परिचय प्रतिबंधित है।

तुर्की एक अनिवार्य स्कूल वर्दी है, प्रत्येक स्कूल का अपना रंग है, लेकिन एक ही शैली है: लड़कों के लिए - एक सूट, लड़कियों के लिए - एक ब्लाउज, जम्पर और स्कर्ट, सभी के लिए - स्कूल के रंगों में एक टाई। इसलिए इस बात पर जोर दिया जाता है कि माता-पिता की सामाजिक और वित्तीय स्थिति की परवाह किए बिना सभी समान हैं।

चीन में स्कूल की वर्दी एक जैसी है। यह बैगी ग्रीन और व्हाइट ट्रैकसूट है। यह आमतौर पर एक आकार या आवश्यकता से दो बड़ा होता है और इसके मालिकों को किसी भी यौन मतभेद से वंचित करता है।

उत्तर कोरिया में वर्दी अनिवार्य भी है और बदसूरत भी।

तो, स्कूल हमारे समय में आ गए हैं, वे वही बन गए हैं जो हम सभी उन्हें जानते हैं। मुझे आश्चर्य है कि दूर के भविष्य में स्कूल कैसा होगा?

2000 का स्कूल, जैसा कि फ्रांसीसी कलाकार मार्क कोटे (1899) ने कल्पना की थी। ज्ञान स्वचालित रूप से छात्रों के दिमाग में डाउनलोड हो जाता है, या जैसा कि लोग कहते हैं: "एक इंटरनेट है, आपको दिमाग की आवश्यकता नहीं है।"