Kaip atliekamas fonetinis žodžio analizavimas: garso analizės pavyzdys. Skiemenių analizė

Fonetinis žodžio analizavimas sukelia vis daugiau sunkumų, nors tokios užduotys jau atliekamos pradinė mokykla... Analizavimo esmė yra išgirsti ir įdėti į popieriųžodžio skambesį. Daugumai vaikų užduotis yra sunki ir nesuprantama. Pabandykime padėti vaikams išanalizuoti žodį, atsakyti į pagrindinį klausimą, kiek garsų yra žodyje.

Susisiekus su

Fonetikos ypatumai

Kalbos mokslas turi savo klasifikaciją. Viena iš jos skyrių yra fonetika. Ji studijuoja garsinė kalbos kompozicija... Įdomus garso santykis žmogaus kalboje:

• galite ištarti kelis šimtus garsų;
• naudojamas perduoti mintims virš 50 metų;
• rašytinėje kalboje yra tik 33 garsų vaizdai.

Norėdami suprasti fonetiką, turėtumėte pabrėžti garsus ir raides, aiškiai juos atskirkite.

• raidės yra simbolinis girdimo vaizdas, jos rašomos ir matomos;
• garsai yra sakytinis kalbos vienetas, jie tariami ir girdimi.

Vieno žodžio rašyba ir tarimas dažniausiai nesutampa. Ženklai (raidės) gali būti mažiau ar daugiau nei garsai... Galimas variantas, kai tariamas vienas garsas, o ant raidės fiksuojamas kito raidinis vaizdas. Tokie neatitikimai paaiškinami rašybos ir ortopedijos taisyklėmis. Fonetika pasilieka tik tarimo normas. Kokias sąvokas rasite skyriuje „Fonetika“:

• garsas;
• skiemuo;

Kiekviena sąvoka turi savo ypatybes, terminų skaičių. Taip sukuriamas visas mokslas. Ką fonetinė analizėžodžiai? tai jo garsinės žodžio kompozicijos apibūdinimas.

Fonetika – schema

Principai ir taisyklės

Pagrindiniai fonetinės analizės metu iškylantys sunkumai yra dažnas raidės ir jos tarimo neatitikimas. Sunku suvokti žodį ne kaip parašytą, o kaip girdimą. Fonetinės analizės principas - sutelkiant dėmesį į taisyklingą tarimą... Keletas dirigavimo patarimų garso analizėžodžiai:

1. Nustatykite garso ypatybes.
2. Užsirašykite kiekvienos raidės transkripciją.
3. Nederinkite garsų su raidėmis, pvz. zhi arba shi garsas [zhy], [drovus].
4. Atlikite pakeitimus aiškiai suformuluodami kiekvieną minimalų kalbos vienetą.

Fonetinė žodžio analizė atliekama tam tikra seka. Dalį duomenų teks įsiminti, kitą informaciją galima paruošti atmintinės pavidalu. Reikia suprasti specialias fonetikos dalis. Fonetiniai procesai, kurie mokykliniame ugdyme laikomi pagrindiniais:

1. Stulbinantis ir įgarsinantis. Pozicijos, kuriose priebalsiai tampa bebalsiai, yra žodžio pabaiga. Ąžuolas [dup].
2. Minkštinamieji priebalsiai pozicijoje prieš minkštą. Dažniau jie tampa minkšti: s, s, d, t, n. Čia – [z'd'es'].
3. Stulbinantys priebalsiai kurčiųjų akivaizdoje. Dantys - [zupk'i].
4. Kurčiųjų skambėjimas prieš balsinguosius. Padaryti - [zd'elat '], pjauti - [kaz'ba].

Aukščiau švietimo įstaigos Yra ir daugiau fonetinių procesų, kuriuos tyrinėja filologijos studentai:

• apgyvendinimas,
• disimiliacija,
• sumažinimas.

Tokie procesai leidžia giliau suprasti fonetiką ir transformacijos kalbos normos ... Jie padeda būsimiems mokytojams suprasti, kur vaikai gali suklysti, kaip paaiškinti sunkias temas.

Pavyzdžiui, fonetinis žodžio analizavimas.

Balsių ir priebalsių charakteristikos

Skirstydamas žodžius į garsus, kalbos mokslas atpažįsta pasiskirstymą į dvi dideles grupes:

• priebalsiai;
• balsių.

Pagrindinis skirtumas yra anatominiame išsilavinime. Balsiai – tariami netrukdomu balsu dalyvaujant gerklų ir burnos organų. Oras iš plaučių išeina netrukdomas. Priebalsiai ugdyme susiduria su kliūtimis. Tai gali būti skirtingi organai arba jų derinys: liežuvis, lūpos, dantys.

Balsės

Kalboje jų yra tik 6: a, o, y, s, e ir, o norint perduoti raštu, reikia 10 abėcėlės ženklų. Yra pusbalsis... V mokyklos kursas ji laikoma priebalsiu - tai yra "tas"... Jis padeda išgirsti raidės i, e, e, u... Tokiu atveju bus girdimi du garsai:

• taip - aš;
• jūs - e;
• yu - yu;
• jo - jo.

Bifurkacija atsiranda tam tikromis sąlygomis:

1. Žodžio pradžioje: Yura, Yasha, Elena.
2. Po balsių: tyli, mėlyna, šviesiai mėlyna.
3. Po kietų ir minkštų ženklų: pūga, išeik.

Kitose pozicijose po priebalsių jie sušvelninti, bet nesukurti dvigubo garso.

Balses galima suskirstyti į dvi grupes.

1. Jie nurodo ankstesnį vientisąjį priebalsį: a, o, y, s, e.
2. Jie įspėja, kad priešais yra švelnus priebalsis: I, e, e ir, e.

Pagrindinė charakteristika, kurios reikia norint mokykloje analizuoti žodį garsu, yra kirčiavimas. Balsės gali būti 2 tipų: būgnai ir neįtempti.

Fonetinė konstrukcija, kiek garsų žodyje, paaiškėja tik išanalizavus ir pateikus jį diagramos pavidalu.

Kalbos garsai

Priebalsiai

Rusu kalba priebalsių iš viso dvidešimt... Jie gali būti klasifikuojami pagal charakteristikas, kurių reikia analizei:

Suporavo balsingas ir kurčias turi tą pačią artikuliaciją, todėl tardami jie gali pakeisti vienas kitą. Balsuojamas tam tikrose pozicijose tampa kurčias.

Dėmesio! Norėdami įsiminti poras, moksleivių galima paprašyti įsiminti pirmuosius abėcėlės priebalsius.

Žodžio modelis

Kalbos vieneto struktūros vaizdiniam suvokimui ir supratimui, a garsinis žodžio modelis... Kas yra šis žodžių analizavimas? Paprastais žodžiais- tai schemos sudarymas spalvotų kortelių pavidalu skirtingos formos: kvadratas ir stačiakampis. Spalvų skirtumas:

• tvirti priebalsiai - mėlynas kvadratas;
• minkšti priebalsiai - žalias kvadratas;
• balsiai - raudonas kvadratas;
• skiemuo, kur vientisas priebalsis su balse yra stačiakampis, padalintas įstrižai, mėlynas su raudonu (du trikampiai);
• skiemuo, kur minkštasis priebalsis su balse yra stačiakampis, padalintas į dvi dalis įstrižai, žalia su raudona.

Garsinis žodžio modelis susideda iš tam tikra seka išdėstytų spalvotų kortelių. Modelis naudojamas ikimokyklinės įstaigos ir pradines klases... Ji padeda vaikams išmokti skaityti... Teisingai paaiškindamas, mokytojas sukuria sąlygas kalbos vienetams sujungti į vieną visumą. Treniruotės vyksta nuotraukose paprasta ir lengva... Be to, žodžių išskaidymo į garsus ir raides modelis yra būdas išgirsti priebalsių ir balsių tarimo skirtumus.

Garso-abėcėlės analizės lentelė.

Analizės algoritmas

Panagrinėkime, kaip atliekama žodžio garso analizė. Žodis analizuojamas raštu. Procesą galima palyginti su transkripcija, prie kurios esame įpratę mokydamiesi užsienio kalbos... Analizės tvarka:

1. Nagrinėjamos sąvokos rašybos rašymas.
2. Skirstymas į skiemenines dalis, į galimą skirstymą į skiemenis (brūkšnelius).
3. Streso nustatymas, teisingas savo vietos radimas.
4. Paskirstymas jų skambėjimo tvarka.
5. Charakteristika.
6. Raidžių ir garsų skaičiaus skaičiavimas.

Norėdami supaprastinti užduotį, žodis parašyta stulpelyje atskiromis raidėmis, tada šalia kiekvienos raidės išskaidomi į garsus su jų savybių aprašymu.

Pavyzdys. Fonetinė žodžio "visi" analizė

Viskas – 1 skiemuo

в- [ф] - acc. sunkus, kurčias ir suporuotas;

s - [s ’] - acc., švelnus, bebalsis ir suporuotas;

ё - [o] - balsė ir kirčiuoti.

Fonetinė žodžio sūkurys analizė.

Fonetinė žodžio „lazeris“ analizė, pavyzdys

La-zer - 2 skiemenys

l - [l] - acc., kietas, balsinis ir nesuporuotas;

a - [a] - balsė ir kirčiavimas;

z - [z '] - acc., minkštas, skambus ir suporuotas;

e - [e] - balsė ir nekirčiuota;

p - [p] - acc., kietas, balsinis ir nesuporuotas.

Visi analizės etapai lavina foneminę klausą. Jis reikalingas ne tik būsimiems muzikantams.

Klausa padeda mokytis oratoriją , įvaldęs rusų rašybą, ją aktyviai naudoja poliglotai.

Skiemenavimas

Žodžio skambesio schema prasideda padalijus jį į skiemenis. Mažiausias žodinės kalbos struktūros vienetas yra skiemuo. Užuomina vaikui yra balsių skaičius: kiek, kiek skiemenų. Rusų kalboje skiemenų padalijimui į reikšmingas dalis taikomi tam tikri reikalavimai. Fonetinės taisyklės ne visada sutampa su žodžių padalijimu į dalis perkėlimui.

Skiemenų tipai:

• atviras – baigiasi balse;
• uždaras - prie priebalsio;
• uždengtas – atviras, prasidedantis priebalsiu.

Žodžių skaidymas pagal skiemenis sudaromas pagal taisykles:

1. Skiemenyje būtinai yra balsė, vienas priebalsis (netgi reikšminga dalis, pavyzdžiui, priešdėlis) negali būti skiemuo: s-de-la-t neteisinga, daryti – teisinga.
2. Skiemuo dažniau pradedamas priebalsiu, jei po jo eina balsė, negali likti atskira dalimi: teisinga ko-ro-va, neteisinga kor-ova.
3. Ženklai, kieti ir minkšti, yra įtraukti į ankstesnį: pačiūžos, įvažiavimai.
4. Raidės, sudarančios vieną garsą, neskirstomos į dalis: pagal - zzhe [zhe], išmok – tsa [tsa].

V supratimas! Nagrinėjimo tvarka laikui bėgant keičiasi.

Tėvai dažnai pastebi, kad buvo mokomi kitaip. Naujos taisyklės atsirado ir skiemenų skaidyme.

1. Anksčiau dvigubi priebalsiai žodžio viduryje buvo skirstomi pagal skirtingos dalys... Dabar jie įvedami į skiemenį, kurį jie pradeda: kla - ssny, ka - ssa, massa.
2. Bebalsiai priebalsiai pereina į kitą skiemenį, balsingi – į ankstesnį: bul-ka, tada - chka.

Fonetinis žodžių analizavimas

Rusų kalbos pamokos. Garsai ir raidės

Išvada

Dabar žinote, kaip atliekama žodžio garso analizė ir sukuriama grandinė, perteikianti jo garsą gyvoje kalboje. Žodžių analizavimas padeda lavinti fonetinę klausą, stiprina atmintį, paaiškina kai kurias rašybos taisykles. Žinios apie analizavimo algoritmą leis viską atlikti greitai ir kompetentingai.

Per mokslus Rusų kalbos mokiniai susipažįsta su Skirtingos rūšys analizuojant. Tai leksinė žodžio analizė, ugdymo sudėties ir metodų analizė. Vaikai mokosi naršyti sakinį, atpažinti jo sintaksės ir skyrybos ypatybes. Taip pat atlikti daugybę kitų kalbos operacijų.

Temos pagrindimas

Pakartoję pradinėje mokykloje nagrinėtą medžiagą, 5 klasės mokiniai pereina į pirmą pagrindinę kalbotyros dalį – fonetiką. Jo tyrimo pabaiga yra žodžio analizavimas pagal garsą. Kodėl rimta ir gili pažintis būtent su fonetika gimtoji kalba? Atsakymas paprastas. Tekstą sudaro sakiniai, sakiniai - iš žodžių, o žodžiai - iš garsų, kurie yra tos plytos, Statybinė medžiaga, pagrindinis kalbos principas, ir ne tik rusų, bet ir bet kurios. Štai kodėl žodžio analizavimas pagal garsą yra moksleivių praktinių kalbinio darbo įgūdžių ir gebėjimų formavimosi pradžia.

Fonetinės analizės koncepcija

Ką tiksliai ji apima ir ką turi žinoti moksleiviai, kad galėtų sėkmingai susidoroti su fonetinio pobūdžio užduotimis? Pirma, pravartu naršyti skiemeninėje artikuliacijoje. Antra, žodžio analizavimas pagal garsą negali būti atliekamas aiškiai neatskiriant balsių ir priebalsių fonemų, porinių ir neporuotų, silpnų ir stiprias pozicijas... Trečia, jei jame (žodyje) yra žodinių, minkštųjų ar kietųjų elementų, dvigubų raidžių, mokinys taip pat turi mokėti orientuotis, kuri raidė raštu žymi tam tikrą garsą. Ir net tokius sudėtingus procesus kaip akomodacija ar asimiliacija (asimiliacija) ir disimiliacija (asimiliacija) jie taip pat turėtų gerai išnagrinėti (nors vadovėliuose šie terminai neminimi, vis dėlto vaikai su šiomis sąvokomis susipažįsta). Natūralu, kad žodžio analizuoti garsu negalima, jei vaikas nemoka transkribuoti, nemoka elementarios taisyklės transkripcijos. Todėl mokytojas turėtų rimtai ir atsakingai žiūrėti į „Fonetikos“ skyriaus mokymą.

Kokia yra garso analizavimo schema? Kokius etapus jis apima? Išsiaiškinkime tai išsamiai. Pirmiausia iš teksto išrašoma leksema, dedamas brūkšnys, po kurio rašomas dar kartą, tik jau padalintas į skiemenis. Pabrėžiama. Tada atveriami laužtiniai skliaustai ir mokinys turi perrašyti žodį – parašyti jį taip, kaip jis girdimas, tai yra atskleisti jo garsinį apvalkalą, nurodyti fonemų minkštumą, jei tokių yra ir pan. Tada po transkripcijos parinktimi reikia praleisti liniją, nubrėžti vertikalią juostą. Prieš jį visos žodžio raidės rašomos stulpelyje, po - in laužtiniai skliaustai garsus ir jiems davė pilna charakteristika... Analizės pabaigoje nubrėžiama nedidelė horizontali linija ir, kaip santrauka, pažymimas žodyje esančių raidžių ir garsų skaičius.

Vienas pavyzdys

Kaip visa tai atrodo praktiškai, tai yra mokykliniame sąsiuvinyje? Pirmiausia atlikime bandomąją žodžio analizę pagal garsus. Analizės pavyzdžiai leis suprasti daugelį niuansų. Užrašome: lovatiesė. Suskirstyti į skiemenis: po-kry-va'-lo. Mes transkribuojame: [pakrya'la].
Mes analizuojame:
n - [n] yra priebalsis, jis yra bebalsis, porinis, porinis - [b], vientisas;
o - [a] yra balsis, nekirčiuotas;
k - [k] - garso acc., tai kurčias, parn., [pora - g], vientisas;
p - [p] - priebalsinis garsas, skambus, todėl balsavime neporinis, vientisas;
s - [s] yra balsis, šioje pozicijoje nekirčiuotas;
в - [в] - šis garsas yra įgarsintas, jo pora yra [ф], vientisas;
a - [a´] - balsis, kirčiuotoje padėtyje;
l - [l] yra garso acc., reiškia sonoruojantį, todėl neporinį, vientisą;
o - [a] - priebalsis, nekirčiuotas.
Iš viso: 9 raidės žodyje ir 9 garsai; jų skaičius visiškai sutampa.

Antras pavyzdys

Pažiūrėkime, kaip išanalizuoti žodžio „draugai“ skambesį. Mes veikiame pagal jau pateiktą schemą. Suskirstome į skiemenis, akcentuojame: draugai. Dabar rašome transkribuota forma: [druz "th" a´]. Ir mes analizuojame:
d - [d] - priebalsis, jis yra balsinis ir porinis, pora - [t], vientisas;
p - [p] - acc., balsinis, skambus, neporuotas, vientisas;
y - [y] - balsis, nekirčiuotas;
z - [z "] - acc., yra balsingas, turi bebalsę porą - [s], minkštas ir taip pat suporuotas: [z];
b - nerodo garso;
I - [th "] - pusbalsis, visada balsingas, todėl neporinis, visada švelnus;
[a´] – balsis, kirčiuotas.
Šis žodis turi 6 raides ir 6 garsus. Jų skaičius yra tas pats, nes b nereiškia garso, o raidė I po minkšto ženklo reiškia du garsus.

Trečias pavyzdys Mes parodome, kaip išanalizuoti žodį „kalba“ pagal garsus. Algoritmas jums žinomas. Išsirašykite ir suskirstykite į skiemenis: i-kalba. Transkribuoti: [th "izy'k]. Analizuokite fonetiškai:
I - [th "] - pusbalsis, skambus, neporinis visada, tik minkštas;
[a] – šis garsas yra balsis ir nekirčiuotas;
z - [z] - acc., balsinis, suporuotas, pora - [s], vientisas;
s - [s´] - balsis, kirčiuotas;
k - [k] - priebalsis, bebalsis, porinis, [g], vientisas.
Žodis susideda iš 4 raidžių ir 5 garsų.

Jų skaičius nesutampa, nes raidė I stovi absoliučioje pradžioje ir žymi 2 garsus. Ketvirtas pavyzdys Pažiūrėkime, kaip atrodo žodžio „voverė“ analizė. Jį iškrovę padarykite skeldį: voveraitė. Dabar perrašykite: [b "e'lka]. Ir atlikite alfa garso analizę:
b - [b "] - acc., balsinis, suporuotas, [n], minkštas;
e - [e´] - balsis, kirčiuotas;
l - [l] - acc., skambus, nesuporuotas, in tokiu atveju kietas;
k - [k] - acc., kurčias, suporuotas, [g], sunkus;
a - [a] - balsis, nekirčiuotas.

Šiuo žodžiu tas pats numeris raidžių ir garsų – po 5. Kaip matote, šio žodžio fonetinė analizė gana paprasta. Tik svarbu atkreipti dėmesį į jo tarimo niuansus.

Penktas pavyzdys

Dabar paanalizuokime žodžio „eglė“ skambesį. Tuo turėtų susidomėti penktokai. Tai padės pakartoti ir įtvirtinti žodinių balsių fonetines ypatybes. Žodis susideda iš vieno skiemens, kuris taip pat neįprastas studentams. Jis transkribuojamas taip: [y'l "]. Dabar paanalizuokime:
e - [th "] - pusbalsis, balsingas, neporuotas, švelnus;
[e´] – balsis, kirčiuotas;
l - [l´] - priebalsis, skambus, todėl neporinis, šiame žodyje minkštas;
b – nereiškia garso.
Taigi žodis „eglė“ turi 3 raides ir 3 garsus. Raidė E žymi 2 garsus, nes yra žodžio pradžioje, o minkštasis ženklas nereiškia garsų.

Išvadų darymas

Pateikėme žodžių, sudarytų iš, fonetinio analizavimo pavyzdžius skirtingos sumos skiemenys ir garsai. Mokytojas, aiškindamas temą, mokydamas savo mokinius, turėtų stengtis juos užpildyti žodynas atitinkama terminija. Kalbant apie garsus „N“, „R“, „L“, „M“, juos reikėtų vadinti skambiais, kartu nurodant, kad jie visada įgarsinti, todėl neturi kurčiųjų poros. [Y] nėra skambus, o tik įgarsintas ir pagal šį parametrą yra greta ankstesnių 4. Be to, anksčiau buvo manoma, kad šis garsas priklauso priebalsiams, tačiau teisinga jį vadinti pusbalsiu, nes jis labai artimas garsui [ir]. Koks yra geriausias būdas juos prisiminti? Su vaikais užrašykite sakinį: „Mes nematėme draugo“. Tai apima visas skambesnes.

Ypatingi analizavimo atvejai
Norint teisingai nustatyti žodžio fonetinę sandarą, svarbu mokėti jo klausytis. Pavyzdžiui, žodžio forma „arkliai“ transkripcija atrodys taip: [lashyd „hey“], „lietus“ – [do´sch "]. Penktokams gana sunku susidoroti su tokiais ir panašiais atvejais. jų pačių.analizuoti įdomių pavyzdžių ir atkreipti mokinių dėmesį į kai kurias kalbos subtilybes. Tai taip pat taikoma tokiems žodžiams kaip „atostogos“, „mielės“, tai yra, kuriuose yra dvigubų arba neištariamų priebalsių. Praktiškai tai atrodo taip: atostogos, [pra'z "n" ik]; drebulys, [dro´zhy]. Virš "g" reikia nubrėžti liniją, nurodant garso trukmę. Raidės I vaidmuo taip pat nestandartinis. Čia ji žymi garsą Y.

Apie transkripcijos vaidmenį

Kodėl žodis turi būti perrašytas? Fonetinė analizė padeda pamatyti grafinę žetono išvaizdą. Tai yra, norint vaizdžiai parodyti, kaip žodis atrodo garsiniame apvalkale. Koks bendras šios analizės tikslas? Tai ne tik palyginimas kalbiniai vienetai(raidės ir garsai, jų skaičius). Fonetinė analizė leidžia atsekti, kuriose pozicijose ta pati raidė žymi skirtingus garsus. Taigi tradiciškai manoma, kad rusų kalboje balsis „ё“ visada yra stiprioje šoko padėtyje. Tačiau kalbant apie užsienio kalbos kilmės žodžius, ši taisyklė neveikia. Tas pats pasakytina ir apie sudėtingas leksemas, susidedančias iš dviejų ar daugiau šaknų. Pavyzdžiui, būdvardis trišakis. Jo transkripcija yra tokia: [tr "joh" ad "irny"]. Kaip matote, garsas [a] čia yra perkusinis.

Šūkio skyrimo klausimu

Šūkių kūrimas taip pat yra gana sunkus klausimas penktokams. Paprastai mokytojas vaikus veda prie tokios taisyklės: kiek žodyje balsių, tiek skiemenų. Re-ka: 2 skiemenys; dušas: 3 skiemenys. Tai vadinamieji paprasti atvejai, kai balsės yra apsuptos priebalsių. Vaikams padėtis kiek sunkesnė. Pavyzdžiui, žodyje „mėlyna“ yra balsių santaka. Moksleiviams sunku suskirstyti panašias parinktis į skiemenis. Reikėtų jiems paaiškinti, kad ir čia taisyklė išlieka nepakitusi: si-nya-ya (3 skiemenys).

Tai yra savybės, kurios pastebimos atliekant fonetinę analizę.

Taip pat į ankstyva vaikystė kai vaikas tik mokosi skaityti, jis susiduria su problema, kai žodžiai tariami ne taip, kaip jie rašomi. Dėl šios priežasties su juo būtina atlikti patikimą analizę. Kodėl jis tiriamas visoje mokyklos mokymo programoje, mes apsvarstysime savo straipsnyje.

Fonetika

Mūsų kalba yra padalinta į dvi dalis dideli vaizdai: žodžiu ir raštu. Pirmasis, žinoma, pasirodė gerokai anksčiau nei antrasis. Juk iš pradžių žmonės mokėsi keistis informacija gestais ir paprasčiausiais garsais. Tada jis palaipsniui išsivystė į žodžius, sudarančius tam tikrą kalbą. Tačiau netrukus atsirado poreikis įrašyti viską, kas buvo pasakyta. Taigi buvo

Šiame straipsnyje kalbėsime apie žodinio bendravimo ypatybes. Šią kalbos dalį tiria sudėtingas mokslas – fonetika. Ji sprendžia garsus, kurie sudaro mūsų kalbą. Kiekvienas iš jų turi savo ypatybes ir individualios savybės... Jų tyrimas įtrauktas į garso analizę.

Balsės

Viena iš svarbiausių mūsų žodinė kalba yra balsių buvimas. Jie taip pavadinti, atsižvelgiant į pagrindinę funkciją – perduoti ilgą garsą balsu. Rusų kalba yra šeši iš jų: A, O, U, Y, I, E.

Reikia atsiminti, kad raidžių skaičius ne visada sutampa su garsų skaičiumi. Pavyzdžiui, žodyje „south“ yra 2 raidės, tačiau tuo pačiu metu yra 3 garsai: „yuk“. Raidinė ir skaitmeninė žodžio analizė turėtų parodyti, kas skiriasi nuo to, kaip mes rašome.

Balsiai sudaro žodžių skiemenis. Pagal jų skaičių jie nustato, kiek dalių yra padalintas į:

• lazda- yra 2 skiemenys, nes yra dvi balsės;
• šamas - 1 skiemuo, nes yra tik vienas balsis.

Be to, reikia žinoti tokių raidžių ypatybes kaip e, e, yu, t.y. Jie, skirtingai nei visi kiti, gali sudaryti du garsus - balsę kartu su Y:

• E (th + o);
• E (d + e);
• Yu (y + y);
• I (d + a).

Šis reiškinys pastebimas tais atvejais, kai naudojami išvardyti garsai:

• po švelnių ar kietų ženklų ( pilantis, karštas);
• po balsio ( didelis, diržas);
• žodžio pradžioje ( Jula, Eglė).

Labai dažnai garso analizės atlikimas pateikiamas žemiau), vaikai daro klaidas tiksliai analizuodami šias balses.

Visos kitos balsių savybės yra gana paprastos. Ypač tie, kurie yra tiriami mokyklos mokymo programa... Atsižvelgiama tik į du požymius: šoką arba netemptą.

Priebalsiai

Prieš atlikdami garso analizę, turite žinoti ypatybes ir priebalsius. Jų daug daugiau nei balsių. Rusų kalba jų turi trisdešimt septynis.

Priebalsiai turi skirtingas savybes:

• Minkštumas arba kietumas. Kai kuriuos garsus galima ištarti nesušvelninant: jūra (m- kietas). Kiti, priešingai: matuoti (m- minkštas).
• Balsavimas arba kurtumas. Kai garsas tariamas su vibracija ir balsu, jis vadinamas įgarsintu. Galite priglausti ranką prie gerklų ir pajausti. Jei vibracija nejaučiama, vadinasi, jis kurčias.
• Poravimas. Kai kurie priebalsiai turi priešingybę. Paprastai įgarsintas-kurtumas. Pavyzdžiui: v(garsas) - f(kurčias.), s(garsas) - su(kurčias.).
• Kai kurie priebalsiai tariami tarsi „nosyje“. Jie gavo atitinkamą charakteristiką - nosį.

Kaip daryti

Dabar galima sudaryti algoritmą, pagal kurį atliekama žodžio garsinė analizė. Schema paprasta:

1. Pirma, padalinkite žodį į skiemenis.
2. Toliau stulpelyje dažome raides, iš kurių jis susideda.
3. Dabar mes pasirenkame tinkamą garsą kiekvienam.
4. Kiekvieną iš jų apibūdiname pagal aukščiau aprašytas charakteristikas.
5. Suskaičiuojame garsų ir raidžių skaičių.
6. Jei jų skaičius nesutampa, paaiškiname, kodėl įvyko šis reiškinys.

Pateikime pavyzdį. Paimkime žodį „lubos“:

1. Šiame žodyje yra trys skiemenys: lubos(3 balsės, todėl atitinkamas skiemenų skaičius).
2. P raidė turi garsą<П>... Tai priebalsis, tariamas be vibracijos gerklėje, todėl kurčias. Jis taip pat yra tvirtas ir turi porą<Б>.
3. O raidė turi garsą<А>... Tai balsis ir neturi kirčio.
4. Raidė T turi garsą<Т>... Tai priebalsis, tariamas bebalsis. Jis nesuminkštėja, todėl yra kietas. Be to, ji turi porą balsų<Д>.
5. O raidė turi garsą<А>... Tai balsė ir nekirčiuota.
6. Raidė L reiškia garsą<Л>... Jis yra priebalsis, neturi suminkštėjimo – kietas. Tariama su vibracija ties gerklomis – balsu. Šis garsas nesusietas.
7. O raidė turi garsą<О>... Tai balsis ir šiuo atveju kirčiuotas.
8. Raidė K reiškia garsą<К>... Priebalsis, tariamas bebalsis, turi balsų porą<Г>, kietas.
9. Apibendrinant: šis žodis turi 7 raides ir 7 garsus. Skaičius tas pats, kalbinių reiškinių nepastebima.

Garsi žodžių analizė ikimokyklinukams yra daug supaprastinta.

Vaikai turi išmokti, kad žodžio tarimas ir jo rašyba labai dažnai skiriasi. Mokydami skaitymo ir rašymo įgūdžių, vaikai pirmą kartą suvokia skirtumą tarp kalbėjimo ir rašytinė kalba... Taigi mokytojui pakanka paaiškinti, kad kai kurios raidės, tiek minkštos, tiek tvirtas ženklas ir visai negirdi garsų. Ir rusų kalboje nėra žodžių, prasidedančių Y raide.

Raidinė ir skaitmeninė žodžio „pūga“ analizė

Jau žinome, kokia įvairi yra rusų kalba. Ankstesniame pavyzdyje pateikta garso analizė yra gana paprasta. Reikia tik teisingai apibūdinti kiekvieną garsą. Tačiau yra tokių, kuriose susidaro probleminė situacija. Pavyzdžiui, žodis „pūga“. Vykdykime tai:

1. Sniego audra- du balsiai, o tai reiškia 2 skiemenis ( sniego audra).
2. Raidė B turi garsą<В’>... Jis yra priebalsis, sušvelnintas "b", porinis - bebalsis<Ф’>, skambus.
3. Raidė b neturi garso. Jo tikslas – parodyti ankstesnio garso švelnumą.
4. Raidė Yu turi du garsus<Й>ir<У>kadangi jis stovi po b. Būtina apibūdinti abu. Taigi,<Й>- tai visada švelnus ir balsingas priebalsis, neturintis poros.<У>- balsis, kirčiuotas.
5. Raidė G yra priebalsis, reiškia vientisą garsą. Turi kurčiųjų porą<К>ir yra įgarsintas.
6. Laiškas<А>turi tą patį garsą<А>... Tai balsė ir nekirčiuota.
7. Apibendrinkime analizę: 5 raidės ir 5 garsai. Stebime reiškinį, vadinamą „iotuota balsė“. Šiuo atveju raidė U, veikiama b, suskaidoma į du garsus.

Išvestis

Garsią analizę, žinant visas charakteristikas, atlikti nėra sunku. Turite pasakyti žodį garsiai. Tai padės teisingai įrašyti visus garsus. Po to apibūdinkite juos ir apibendrinkite fonetinę analizę. Ir tada jums garantuota sėkmė šiuo klausimu!

Kai tik tėvai pradeda galvoti, kaip išmokyti vaiką skaitymo įgūdžių, be raidžių ir skiemenų atsiranda sąvoka „žodžio garsinė analizė“. Tačiau ne visi supranta, kodėl nemokantį skaityti vaiką reikia mokyti tai daryti, nes tai gali sukelti tik painiavą. Tačiau, kaip paaiškėja, gebėjimas taisyklingai rašyti ateityje priklauso nuo gebėjimo teisingai suprasti žodžius į garsus.

Garso žodžio analizė: kas tai

Visų pirma, verta pateikti apibrėžimą. Taigi žodžio garso analizė yra apibrėžimas jų garsų išdėstymo tvarka konkretus žodis ir jų savybių ypatybes.

Kodėl vaikai turėtų išmokti atlikti garsinę žodžio analizę? Dėl plėtros foneminė klausa, tai yra gebėjimas aiškiai atskirti skambančius garsus ir nesupainioti žodžių, pvz.: Tim - Dima. Juk jei vaikas nemokomas aiškiai atskirti žodžių iš klausos, jis nemokės jų taisyklingai užrašyti. A duotas įgūdis gali praversti ne tik studijuojant gimtosios kalbos gramatiką, bet ir studijuojant kitų šalių kalbas.

Žodžio analizavimo pagal garsą tvarka

Atlikdami bet kurio žodžio garsinę analizę, pirmiausia turite pabrėžti, tada suskirstyti jį į skiemenis. Tada sužinokite, kiek raidžių yra žodyje ir kiek garsų. Kitas žingsnis – palaipsniui analizuoti kiekvieną garsą. Po to skaičiuojama, kiek analizuojamame žodyje yra balsių ir kiek priebalsių. Iš pradžių vaikams geriau duoti analizei paprastus vienaskiemenius ar dviskiemenius žodžius, pavyzdžiui, jų vardus: Vanya, Katya, Anya ir kt.

Kai vaikas palaipsniui suprato, kaip tinkamai analizuoti paprasti pavyzdžiai, verta apsunkinti analizuojamus žodžių pavyzdžius.

Garsinė žodžio analizė: schema

Dirbant su mažiausiais vaikais, geresnei informacijos įsisavinimui naudojamos specialios spalvotos kortelės.

Jų pagalba vaikai mokosi sukurti garso analizės grandinę.

Skaisčiai raudona korta naudojama balsėms pavaizduoti. Mėlyna – kieti priebalsiai, žalia – minkšti. Skiemenims nurodyti naudojamos dviejų spalvų kortelės spalvos... Jų pagalba galite išmokyti vaiką apibūdinti garsus ir visus skiemenis. Taip pat reikia kortelės, nurodančios kirčiavimą, ir kortelės, rodančios žodžio padalijimą į skiemenis. Visi šie pavadinimai, padedantys išmokyti vaiką atlikti garsinę žodžio analizę (schema čia vaidina svarbų vaidmenį), yra patvirtinti oficialios mokyklos. mokymo planas Rusija.

Balsiai yra trumpos jų charakteristikos. Diftongai

Prieš pradedant analizuoti žodį, svarbu žinoti, kokias savybes turi visi fonetiniai garsai (balsiai / priebalsiai). Mokant vaikus ankstyvosios stadijos būtina pateikti informaciją tik apie daugumą paprastos savybės, visa kita vaikas mokysis vidurinėje.

Balsiniai garsai (jų yra šeši: [o], [a], [e], [s], [y], [ir]) yra perkusiniai / nekirčiuoti.
Taip pat rusų kalboje yra raidžių, kurios tam tikroje padėtyje gali duoti keletą garsų - yo [yo], yu [yu], i [ya], e [ye].

Jei jie seka priebalsius, jie skamba kaip vienas garsas ir suteikia ankstesniam garsui švelnumo. Kitose pozicijose (žodžio pradžia, po balsių ir „ъ“ bei „ь“) skamba kaip 2 garsai.

Trumpos priebalsių charakteristikos

Mūsų kalboje yra trisdešimt šeši priebalsiai, tačiau tik dvidešimt vienas simbolis juos atvaizduoja grafiškai. Priebalsiai yra kieti ir minkšti, taip pat balsingi ir bebalsiai. Jie taip pat gali / negali susieti.

Žemiau esančioje lentelėje išvardyti garsūs ir blankūs garsai, kurie gali sudaryti poras, ir tie, kurie nesudaro.

Verta prisiminti: priebalsiai [y`], [h`], [ny`] bet kurioje padėtyje yra minkšti, o priebalsiai [w], [c], [w] visada kieti. Garsai [q], [x], [h`], [uch`] – absoliučiai visada kurtieji, [m], [n], [l], [p], [y`] – (garsūs) arba garsūs ...

Minkštos ir kietos žymės neskleidžia garsų. Minkštas ženklas padaro ankstesnį priebalsį minkštą, o kietasis ženklas atlieka garsų skyriklio vaidmenį (pavyzdžiui, ukrainiečių kalboje apostrofas atlieka panašų vaidmenį).

Garsinės žodžių analizės pavyzdžiai: „kalba“ ir „grupė“

Turint teoriją, verta pabandyti praktikuoti.

Pavyzdžiui, galite atlikti žodžio „kalba“ garsinę analizę. Šis žodis gana paprasta, ir net pradedantysis gali tai suprasti.

1) B šis pavyzdys du skiemenys „I-zyk“. 2 skiemuo kirčiuojamas
2) Pirmasis skiemuo sudaromas naudojant dvigarsį „I“, kuris yra žodžio pradžioje, todėl susideda iš 2 garsų [y'a]. Garsas [y`] yra priebalsis (acc.), Minkštas (minkštas) (žalia korta), antrasis garsas [a] yra balsis, nekirčiuotas (skaisčiai korta). Norėdami pažymėti šį skiemenį diagramoje, taip pat galite paimti dviejų spalvų žaliai raudoną kortelę.

4) 2 skiemuo „liežuvis“. Jį sudaro trys garsai [z], [s], [k]. Priebalsis [z] tvirtas, balsingas (mėlyna korta). Garsas [s] – balsis, šokas (raudona kortelė). Garsas [k] – acc., Firm., kurčias. (mėlyna kortelė).
5) Kirčiavimas dedamas ir patikrinamas pakeičiant analizuojamą žodį.
6) Taigi žodis „kalba“ turi du skiemenis, keturias raides ir penkis garsus.

Verta apsvarstyti vieną dalyką: šiame pavyzdyje žodis „kalba“ buvo suprantamas kaip pirmos klasės mokiniams, kurie dar nežino, kad kai kurie balsiai nekirčiuotoje padėtyje gali išgauti kitus garsus. Vidurinėje mokykloje, kai mokiniai gilins savo fonetikos žinias, jie sužinos, kad žodyje „kalba“ nekirčiuotas [a] tariamas kaip [ir] – [yizyk].

Garsinė žodžio „grupė“ analizė.

1) Analizuojamame pavyzdyje yra 2 skiemenys: „gru-ppa“. 1 skiemuo kirčiuojamas.
2) Skiemuo „gru“ sudarytas iš trijų garsų [gru]. Pirmasis [g] – acc., Firm., Bell. (mėlyna kortelė). Garsas [p] – acc., Firm., Bell. (mėlyna kortelė). Garsas [y] – balsis, šokas. (skaisčiai raudona kortelė).
3) Į schemą įdedama kortelė, nurodanti skiemenų atskyrimą.
4) Antrasis skiemuo „ppa“ turi tris raides, bet jos sukuria tik 2 garsus [p: a]. Garsas [p:] – acc., Firm., Deaf. (mėlyna kortelė). Jis taip pat yra suporuotas ir tariamas ilgai (mėlyna kortelė). Garsas [a] – balsis, nekirčiuotas (skaisčiai korta).
5) schemoje dedamas kirtis.
6) Taigi, žodis „grupė“ susideda iš 2 skiemenų, šešių raidžių ir penkių garsų.

Gebėjimas atlikti paprasčiausią garsinę žodžio analizę nėra kažkas sudėtingo, iš tikrųjų tai gana paprastas procesas, tačiau nuo to daug kas priklauso, ypač jei vaikas turi problemų su dikcija. Jei išsiaiškinsite, kaip tai padaryti teisingai, tai padės jums ištarti žodžius Gimtoji kalba be klaidų ir prisidės prie gebėjimo taisyklingai jas užrašyti ugdymo.

Žodžių schemos sudarymo metodika. Straipsnis gali būti naudingas tėvams ir pradedantiesiems logopedams.

Po to, kai vaikas išmoksta išgirsti balsę vienabučių žodžių fone, praktikuojame sudaryti žodžių schemą.

Naudoju Grebenkinos techniką, pakeičiau simbolių spalvą.

Išsamiai analizei labai svarbi žodžių skiemens sandara ir garsų tankis.

Pradedame analizuodami tokius žodžius kaip „aguona“, „namas“, „lapė“.

Kaip pavyzdį naudojant žodį „LIS“:

Tarkite žodį lėtai, dalimis (sandėliuose) LEE S.

Kiek dalių yra žodis „suiręs“?

Kiek garsų yra pirmoje dalyje? Antroje?

– „Rašyk“, piešk ore.

Sujungimas yra lankas. Garsas iš sintezės – taškas.

Pieškite sąsiuvinyje (priekinėje pamokoje - lentoje).

Pažymėkite taškus lanko viduje (2 garsai – 2 taškai).

Ar jau galime pasakyti, kiek garsų yra žodyje? (3 taškai – 3 garsai).

Klausyk ir pasakyk, kokia balsė „gyvena“ žodyje „aš“? Kur yra vieta? (Antroje) Nuspalvinkite jo „namą“ raudonai (raudonas apskritimas).

Klausyk ir sakyk, ar žodyje „LIS“ yra minkštųjų priebalsių? (-L). Papasakok apie jį. (priebalsis, švelnus, balsinis). Paaiškinkite, kodėl tai vadiname įgarsintu? (yra balsas). Patikrinkite: uždarykite kaklo delną arba ausis.

Pastaba: norint pasirinkti balsės raidę, schemoje nebūtina žymėti balsu-kurtumu, nes vaikai vadovaujasi tik priebalsio minkštumu-kietumu (schemoje žalia ir mėlyna spalva). Tačiau norint išmokyti visos foneminės analizės, tai būtina.

V kalbos grupė pirmiausia sudarome žodžių schemą, kad išmokytume gerai kalbėti:

Raskite ir pažymėkite garso „Л“ „namą“ – žalią, neužpildytą apskritimą.

(Balsiniai garsai nėra užpildyti apskritimai-žiedai)

Koks tvirtas priebalsis „gyja“ žodyje? (-С) Papasakokite apie jį: priebalsis, kietas, bebalsis. Paaiškinkite, kodėl, jūsų manymu, jis sutinka? (Burnoje yra oro kliūtis.) Paaiškinkite, kodėl, jūsų manymu, skamba? ( Balso stygos darbas, yra balsas)

Pavadinkite visus žodžio „LIS“ garsus eilės tvarka. (-Л-И -С) Pasirašykite raides.

Pavyzdžiui, žodis „VABALIAI“.

Ištarkite žodį lėtai, po gabalėlio: ZHU KI.

– „Rašyk“ ore. (Du lankai)

Įrašykite į užrašų knygelę.

Pažymėkite taškus lanko viduje. Ar jau galite pasakyti, kiek garsų yra žodyje? (keturi)

Klausykite ir pasakykite, kuri balsė šiame žodyje skamba „gyvai“. (-U, -I). Raskite diagramoje ir nudažykite jų „namus“ raudonai.

– „Pašauk“ vabalus (žodis) iš tolo: vabalai. Kuris balsis buvo stipresnis balse? Koks yra garsas „Hit“ su balsu? (-A) Pabrėžkite diagramą.

Padalinkite žodį į skiemenis: kalbėkite ir ploti, kad skambėtų balsė. Kiek yra skiemenų? Kokia pirmoji? Kas antras? Atskirkite pirmąjį skiemenį nuo antrojo diagramoje vertikalia linija.

Ar žodis turi minkštųjų priebalsių? (-Kb). Papasakokite apie šį garsą. Raskite ir pažymėkite jo „namą“ (žaliai užpildytas ratas).

Koks tvirtas priebalsis „gyvena“ žodyje „BUGS“? Papasakokite apie jį, suraskite jo „namą“ ir dažykite (mėlynas, neužpildytas ratas)

Išvardinkite garsus eilės tvarka. (-ZH -U -KL -I). Pasirašykite laiškus.

Pastaba: skirstant į skiemenis reikia atsiminti, kad skiemuo yra oro stūmimas ir tik ištartą žodį galima skaidyti į skiemenis.

Rusų kalboje visi skiemenys būna atviri. Skiemuo: MAR-KA, MAY-KA, BEL-KA (sonoras jungiasi prie pirmo skiemens), bet VE-TKA, MA-SKA vaikai dazniausiai plakia taisyklingai.

Kartais vaikai mokomi sudaryti žodžio schemą, tarytum, vieną po kito „suvesti“ garsus: garsą vadina ir paeiliui pažymi simboliu. Darbo patirtis rodo, kad tada vaikai rašo, diktuodami raidę po raidės, ir dėl to atsiranda rašymo pažeidimų. Prieš rašydamas vaikas turi „uždengti“, išanalizuoti visą žodį ir padiktuoti po gabalėlį:

STATYBA

Diktuodami skiemenimis kalbos vaikai dažnai „pameta“ raides, kai suartėja priebalsiai, vėluoja ir balsių praleidimas, kuris būdingas visiems vaikams mokymosi pradžioje.

Soboleva Natalija Vladimirovna,
aukščiausios aikštės mokytoja-logopedė. kategorijas
GBDOU Nr. 73 Kirovo srityje,
Sankt Peterburgas