Vi slår vad om att du har varit i en situation där du har stött på ett ord som verkade väldigt bekant. Du var säker på att du hade lärt honom förut, men du kunde fortfarande inte komma ihåg. Det betyder att ordet har gått över i det passiva ordförråd.
Sådana ord finns lagrade någonstans i minnets djup, vi minns dem vagt, men eftersom vi inte använder dem regelbundet börjar de tona in i bakgrunden och ge vika för ord som vi använder dagligen. Ett annat exempel på ett passivt ordförråd är ord som vi förstår när vi läser eller talar, men som vi inte använder själva. Det visar sig vara en liten paradox: vi förstår dessa ord när de uttalas av någon, men när vi själva behöver använda dem, "flyger de plötsligt ut ur våra huvuden". De orden som vi använder regelbundet ingår i den så kallade aktiva vokabulären.
Varför aktivera passivt ordförråd?
Varje persons aktiva ordförråd, både språket som studeras och modersmålet, är alltid mindre än det passiva. Vissa tror att det räcker med att kunna (kom ihåg) cirka 1 000 ord för att kommunicera. Denna synpunkt är diskutabel. Ja, kunskap om 1 000 ord kan räcka för att kommunicera på en primitiv nivå (en sådan vokabulär finns vanligtvis hos barn i 3-4 års åldern). Men under en fullfjädrad livekommunikation är det osannolikt att samtalspartnern kommer att försöka anpassa sig till denna nivå. Ja, och du kanske vill formulera dina bedömningar mer exakt, avslöja din synvinkel med 100%, kunna uttrycka dig vackert, beroende på din ålder.
Hur man aktiverar passivt ordförråd
- Lär dig orden på rätt sätt
För att ordet ska fixeras i långtidsminnet räcker det inte att gå igenom ordlistan med ögonen och se till att du kommer ihåg allt. Medan du lär dig nytt ordförråd, försök att skriva ner det för hand (på så sätt kommer du att inkludera det motoriska minnet i arbetet), säg varje ord högt. Skapa några meningar med var och en av dem för att förstå hur du kan använda dem i kommunikation. Lär dig ord vid flera besök - memorera dem inte på en gång, annars kommer du genast att glömma vad du lärt dig. Dela upp memoreringsprocessen i flera steg. Skriv till exempel för första gången ner orden med översättningen, stäng efter ett tag kolumnen med ordens betydelse. Sedan, titta på varje ord, försök komma ihåg vad det betyder. Gör sedan samma sak, men den här gången titta bara på värdet. Se regelbundet över det inlärda ordförrådet. - Läsa högt
Läsning hjälper dock ofta till att berika det passiva ordförrådet bra bok kan berika och aktivt. Genom att läsa högt lär du dig att uttala okända ord, vilket ökar dina chanser att komma ihåg dem. Efter att ha läst, försök att återberätta texten med hjälp av det ordförråd du har lärt dig av den. - Lär av andra
När du kommunicerar med någon på engelska, försök att använda "passiva" ord så ofta som möjligt. Öva på att införliva dem i ditt dagliga tal, så att du kommer att ta dem till tillgången. Du kan skriva ner nya ord på ett papper och ta med det till en lektion med en handledare eller till en talklubb, och försöka använda varje ord från listan under lektionen. - Skriv inlägg
Det här alternativet är bra för dem som studerar i kurser och för dem som studerar språket på egen hand. Skriva texter - Det bästa sättet memorering, eftersom vårt minne perfekt assimilerar det vi har kommit fram till på egen hand. Om du tvivlar på din kunskap kan du leda Dagboken genom att göra det privat. Förresten, ett bra sätt att spåra dina framsteg är att läsa om det du har skrivit efter ett tag och försöka rätta till dina egna misstag om de gjordes. Om du är säker på dina kunskaper och gillar att prata online kan du testa att blogga på engelska, posta på Twitter eller Facebook, göra vackra bildtexter på engelska för bilder på Instagram eller dela dina tankar på tematiska forum. - Lära sig utantill
Att lära sig utantill kan verka för tråkigt och tråkigt, men inte när du lär dig något intressant. Försök att lära dig dikter eller sånger som du gillar - det här är bra för att utveckla minnet och berika ordförrådet. - spela spel
För att fylla på ordförrådet och fräscha upp orden från det passiva, och därför aktivera dem, hjälp olika spel. Speciellt användbara kommer att vara spel för att söka efter synonymer, scrabble, olika korsord. Du kan söka efter dem på engelska för en dator eller i applikationer, då har du alltid spelet med dig, och du kan använda din tid när du väntar på någon eller när du reser i transport. Om du är ett fan datorspel- Försök att spela engelska versioner, då blir att lära sig engelska en trevlig underhållning för dig och inte en rutinplikt.
Nu vet du hur du använder ditt passiva ordförråd så att ord från det blir en del av det dagliga talet.
Aktivt och passivt ordförråd
föråldrade ord
2.1. historicismer
2.2. Arkaismer
Neologismer
3.1. Språkliga neologismer och occasionalisms
3.2. Källor till neologismer
Litteratur
__________________________________________________________________________________________
Aktivt och passivt ordförråd
Språkets vokabulär uppdateras nästan kontinuerligt nya ord, vars uppkomst är förknippad med förändringar i samhällets liv, utvecklingen av produktion, vetenskap och kultur.
Samtidigt sker den motsatta processen i ordförrådet - försvinnandet från dess sammansättning föråldrade ord och värderingar.
Sedan konsolideringen av nya ord och betydelser i språket, och särskilt avvikelsen från det föråldrade språket - gradvis process och lång, i språket finns det alltid två lager av ordförråd samtidigt:
aktiva ordförråd,
passiv ordförråd.
till aktiv ordförråd språk hänvisar till allt ordförråd som används dagligen inom ett visst kommunikationsområde.
Till den passiva ordförråd språk inkluderar ord som sällan används, ännu inte blivit eller har upphört att vara nödvändiga, bekanta inom ett visst kommunikationsområde, d.v.s.
ord som lämnar språket föråldrade ord),
ord som ännu inte äntligen kommit till allmän litterär användning eller som precis har förekommit i den ( neologismer).
Gräns mellan aktiva och passiva ordböcker a) fuzzy (synkront) och b) mobil (i diakroni).
a) ord aktiva inom ett område av livet eller i en stil av tal, mindre aktiv eller passiv inom andra områden av livet och stilar av tal. Till exempel aktiv i Vardagsliv ord kan vara passiva vetenskapliga eller affärstal och vice versa.
b) Enheter aktiv ordbok under vissa förhållanden kan de lätt gå in i en passiv reserv:
handelsresande(socialistiskt arbete),
personsökare.
MEN ansvarsenheter kan lätt bli en tillgång [Girutsky, sid. 147–148]:
neologismer: make-up artist, flash-enhet...
tidigare historicismer: borgmästare, tänk...
Skilja mellan aktivt och passivt ordförråd språk och individuella som modersmål.
Aktiv ordbok för en infödd talare- en uppsättning lexikaliska enheter som talaren fritt använder i spontant tal.
Passiv vokabulär för en infödd talare- en uppsättning LEs som är förståeliga för en infödd talare, men som inte används av honom i spontant tal.
Det är uppenbart
specifik transportör språk skiljer sig markant(kvantitativt och kvalitativt) från aktiva och passiva ordböcker språk;
aktiva och passiva ordböcker olika transportörer språk skiljer sig markant volym och sammansättning beroende på
ålder,
utbildningsnivå,
verksamhetssfärer [ERYA, sid. 21].
föråldrade ord
Förlusten av ett ord eller en eller annan av dess betydelser är resultatet av en lång process arkaisk. Ordet eller betydelsen börjar användas mer sällan och går från ett aktivt ordförråd till ett passivt, och sedan kan det gradvis glömmas bort och försvinna från språket.
Föråldrade ord bildar komplext system. De är inkonsekventa vad gäller
graden av inkurans
skäl till arkaisering
möjligheter och arten av deras användning.
Grad av föråldrad vissa forskare lyfter fram nekroticisms och föråldrade ord.
Nekroticism(< греч.nekros'döda') är ord som för närvarande är helt okända för vanliga som modersmål:
akter'farbror',
runda"hån" (jfr. runda på),
zga"väg" (jfr: väg,varkenzgi kan inte se).
Dessa ord ingår inte ens i det passiva beståndet av språket [SRYA-1, sid. 56].
Föråldrad orden - faktiska språkenheter har
begränsad omfattning
och specifika stilistiska egenskaper:
verst(gammalt ryskt längdmått ≈ 1,06 km),
polis(den lägsta rangen av stadspolisen i det förrevolutionära Ryssland),
tala(tala).
Många ord som har försvunnit från den aktiva ordboken litterärt språk, används aktivt i dialekter:
vered (a), vologa, sätta, rätt'tvätta', torsk"säng, säng"...
Föråldrad och till och med borta från givet språk ord kan lagras i det aktiva ordförrådet andra språk, först och främst relaterad. ons:
velmy'mycket' (velmi - i vitt, välmy på ukrainska),
slå'fett' – i vitt (jfr ryska. fett),
hela’by, by’ – i Bel. tung, på polska. wieś .
Ord kan lagras i orelaterad språk, om de var lånade [SRYASH, sid. 294]
Beroende på skäl till arkaisering Det finns två typer av föråldrade ord:
historicismer,
arkaismer.
2.1. historicismer– det är ord som har gått ur aktiv användning, eftersom. blev irrelevanta eller så försvann de föremål eller fenomen som de betecknade.
De där. utseende historicismen orsakade utomspråkiga skäl: utvecklingen av samhället, vetenskapen, kulturen, förändrande av folkets seder och livsstil.
historicismer Har intesynonymer i modernt språk och används vid behov för att namnge de försvunna verkligheterna:
bojar, kusk, altyn(mynt på 3 kopek) , ringbrynja[ERYA, sid. 159].
Beroende på om det är föråldrat hela världen eller bara dess mening, skilja på 2 typer av historicism:
lexikalisk (fullständig),
semantisk (partiell).
Lexikalisk(full) historicismer- ord (enkel- och flervärdiga) som har gått ur aktiv användning som ljudkomplex tillsammans med betydelser:
kaftan;borgmästare(i Ryssland fram till mitten av 1800-talet, chef för en länsstad): namnen på gamla positioner anses vara historicismer.
Semantisk(partiell) historicismer– föråldrad värden polysemantiska ord i den aktiva ordboken:
mace: 1) en kort stång med ett sfäriskt tungt huvud, en symbol för kraften hos en militärledare, i gamla dagar - ett chockvapen;
2) en gymnastisk handhållen apparat i form av en flaska med en förtjockning i den smala änden.
1 LSV - semantisk historicism, i 2:a betydelsen är det ett ord i den aktiva ordboken.
Särskild kategori utgör historicism som namnger verkligheter som har försvunnit från livet för infödda talare på ett visst språk, men som är relevanta i andra moderna folks liv, därför exotism(om exotism, se föreläsningen "Vokabulär ur ursprungssynpunkt"):
kansler, borgmästare...
Historicismer används
som neutrala ord- om nödvändigt, nämn de verkligheter som anges av dem (till exempel i historiska verk);
som stilistisk anordning:
att skapa en högtidlig stil (till exempel inom journalistik och poesi) [ERYa, sid. 160].
2.2. Arkaismer(gr. archaios‘uråldrig’) – ord förskjutna av synonyma lexikaliska enheter [ERY, sid. 37].
Arkaismer i det moderna språket med nödvändighet det finns synonymer:
fiske'jakt', resa'resa', koi'som', piit'poet', Östersjön 'Baltic', självgodhet"belåtenhet".
Om en orsaker förvandla ord till historicismer helt klart, då klargörandet av orsakerna till utseendet arkaismerär ett ganska svårt problem. Det är till exempel inte så lätt att svara på frågan varför orden:
finger, detta, hittills, kommer drivas ur aktiv användning av ord finger, den här, hittills, om.
Beroende på om det är inaktuellt fonografiskt skal ord eller något av värden, skilja på:
lexikaliska arkaismer (föråldrade fonografiskt skal) och
semantiska arkaismer (föråldrade ett av värdena orden).
Lexikaliskarkaismer kan skilja sig från det moderna synonyma ordet på olika sätt.Beroende på detta särskiljs flera grupper.
Rätt lexikal arkaismer - ord som förskjuts från det aktiva beståndet av ord med en annan rot:
Victoria'seger', sital'dvs', shuytsa'vänster hand', skådespelare'skådespelare', någonsin'ständigt', velmy'mycket', dennitsa'morgongryning'.
Lexikal och avledning arkaismer skiljer sig från moderna motsvarigheter i ett härledningselement:
fiskar 'fiskare', mördareec 'mördare', svarstjälkar vara'svara';
från veta'förtal', är har bråttom'skyndade på'.
Lexiko-fonetisk arkaismer skiljer sig något från den moderna synonymen i ljudutseende:
piit'poet', spegel'spegel', slät'hunger', voxal'tågstation', Iroism 'hjältemod', Guishpanese "spanska".
Förutom lexikaliska finns det grammatiskarkaismerär föråldrade former av ord:
a) inte existerar i modernt språk t.ex.
formulär vokativ substantiv: devo! far! kung!
vargick för att äta ryskt land (gammal perfekt).
b) grammatiska former, som i det moderna språket bildas annorlunda.:
till bollene , ge mig('ge!') , presteraoch , döe ('död' - gammal aorist), ryskasedan , lika medYu .
Semantisk arkaism- det är föråldrat menande polysemantiska ord i den aktiva ordboken, uttryckt i det moderna språket med ett annat ord.
Genom att betydelsen, föråldrad för ett ljudkomplex, uttrycks av ett annat ljudkomplex, skiljer sig semantisk arkaism från semantisk historicism.
Annars definieras semantiska arkaismer som orden, använd tidigare i en annan betydelse än nu:
mage"liv" (jfr: inte till livet utan till döden),tjuv"alla statliga brottslingar", språk'människor', synd,skam'skådespel'.
Arkaismer kan endast användas med vissa stilistiskt mål:
att återskapa epokens historiska situation och talfärgning;
att skapa en högtidlig stil (till exempel inom journalistik och poesi).
Processen för arkaisering av ordförråd inte alltid rakt fram: det händer ofta att under påverkan av extralingvistiska faktorer, föråldrade ord återvänder i aktivt lager. I det här fallet ändras deras betydelse som regel:
historicism: dekret, ministerium, duman, guvernör, borgmästare...
arkaismer: krog(i tsarryssland - en dryckesanläggning av den lägsta kategorin) - i modern ungdomsjargong'restaurang, café där du kan dricka'.
Ofta ord som är föråldrade i direkt mening, i metaforisk betydelser av ordet uppfattas inte av talare som föråldrade:
bemästra"en person som inte tycker om att arbeta själv",
betjänt"fawn"
livegen’tjänare, hantlangare’ [Rakhmanova, Suzdaltseva, sid. 154].
Neologismer
Neologismer(gr. neos'ny', logotyper’ord’) – ord, betydelser av ord eller kombinationer av ord som förekom i språket i viss period och uppfattas av infödda som nya.
Det här är ord som ännu inte kommit in i det aktiva ordförrådet.
Neologismer definieras också som ord som uppstod i minnet av den generation som använde dem.
Ordens tillhörighet till neologismer är en relativ och historisk egenskap. De förblir nybildningar bara så länge de behåller en nyans av friskhet, ovanlighet [LES, sid. 331]. Till exempel ordet astronaut dök upp 1957 och har inte känts som ny på länge.
1996 uppfattades orden som neologismer:
laglöshet,mäklare,GKChP, gekachepist, smälta'skriv ut översikt', OMON, kravallpolis, tonåring,thriller, fytodesign,kupong,videoband,klämma,sponsor,mataffär,formning, affär-Turné,charter(flyg).
Det händer att neologismer, utan att bli fakta i en aktiv ordbok, snabbt övergår i kategorin föråldrade ord. ons:
jungfruliga länder (ursprunget 1954), gekachepist,Dudaeviter,personsökare.
I utvecklade språk är antalet neologismer registrerade i tidningar och tidskrifter under ett år tiotusentals. Först och främst är dessa ord skapade av inföding språkmaterial. De är dock mindre märkbara än lån, så det verkar ofta som att det finns fler lån bland neologismer.
Uppkomsten av neologismer förklaras
utomspråkiga skäl: socialt behov genom att namnge allt nytt,
intralingual skäl: trender mot besparingar, enande, konsekvens språkverktyg, varierande nomineringar med olika inre form; uppgifter om uttrycksfull-emotionell, stilistisk uttrycksfullhet [LES, sid. 331].
Beroende på om det gamla ordet skiljer sig från ny uttrycksplan eller innehållsplan, skilja på
lexikalisk neologismer (nya ord): skuggarbetare, säkerhetsansvarig, skräckhistoria, mobiltelefon, kabal, taxering, nanoteknik…
semantisk neologismer (ny värden befintliga ord):
valross"älskare av vintersim" (denna betydelse var en semantisk neologism en tid efter dess ursprung),
lastbil"lastrymdskepp",
disk’gramofonskiva’ (jfr bildliga betydelser av ord: kasta, sätta på, köra över, pil, tak, negativ),
nanoteknik -(övers.) ’projekt som kräver stora utgifter, men ger ett obetydligt resultat’, en metod för att skaffa pengar med bedrägliga medel’;
dessutom fördela fraseologiska neologismer:
vita huset- om ryska realiteter, förtroendekredit,impopulära åtgärder, konstitutionell stat ,levnadslön,Lustigt pris...
Har det hänt dig under engelskalektionerna nästa situation: försöker du komma ihåg ett ord, du förstår att du kan det, men du kan fortfarande inte säga det? Efter en antydan från en lärare eller kolla med en ordbok inser du med irritation att du upprepade gånger träffat detta ord under läsningen, lärt dig det och i allmänhet kan det mycket väl. Vad är haken? Detta ord finns i ditt passiva engelska ordförråd. Vad är det och hur du aktiverar din ordbok, läs nedan.
Vad är aktivt och passivt engelskt ordförråd
Allt är i dina händer: aktivera ditt passiva ordförråd. Engelskas aktiva ordförråd är alla ord som vi aktivt använder i skrift och tal.
Passivt ordförråd på engelska innehåller ord som du känner igen och förstår när du läser eller i någon annans tal, men använd dem inte själv när du talar eller skriver.
Vill du veta den ungefärliga mängden av ditt "passiva" ordförråd? Du kan kontrollera det med det engelska ordet kompetenstest. Resultatet är mycket ungefärligt och överraskar som regel positivt - ganska höga siffror erhålls.
Den passiva reserven för någon person är större än den aktiva på både ryska och engelska. Detta är ganska normalt, men du måste sträva efter att "aktivera" ditt ordförråd, eftersom ditt mål är att lära dig att prata flytande och kompetent på engelska. Vissa människor tror att det räcker för en person att ha upp till 1000 ord i sin "tillgång" och aktivt använda dem. Vi kan inte instämma i denna synpunkt. Tusen ord motsvarar ordförrådet för ett barn på 4-5 år. Låt oss därför "växa upp" och lära oss tala rätt, enligt vår ålder. Och för detta måste du förvandla en skuld till en tillgång. Ska vi försöka?
Hur man aktiverar passivt engelska ordförråd
1. Lär dig orden på rätt sätt
Det är synd att hamna i den situation som beskrivs i början av artikeln. När allt kommer omkring känner du rätt ord mycket väl, men du känner dig dum: du förstår allt, men du kan inte säga det. Kanske är orsaken att du närmade dig processen att lära dig ordförråd på ett felaktigt sätt. Kom ihåg hur du studerar och upprepar ord. Skumma snabbt igenom listan med ögonen, glad över att se till att du kommer ihåg allt? Låt oss använda en mer listig och användbar taktik. När du nu studerar ord, se till att säga dem högt, försök att omedelbart hitta en användning för dem: kom på några meningar eller kort historia använda nya ord. Det är bäst att göra detta skriftligt och säga det högt.
2. Högläsning
Läsning bildar som regel ett passivt ordförråd, men en bra bok eller informativ artikel hjälper till att aktivera den. Hur man gör det? I artikeln "" beskrev vi i detalj hur man förbättrar tal under läsning. Vi rekommenderar att du använder de föreslagna övningarna: du kommer att använda nya ord från den lästa texten i praktiken och på så sätt bilda ett aktivt ordförråd.
3. Lär dig av andra
Om du studerar med en engelsklärare, eller du har en kompis med bra nivå språkkunskaper, försök nästa drag. Förbered en lista med ord eller fraser som du skulle vilja vara "aktiv", att använda ständigt i tal. Håll detta papper nära till hands under samtalet och försök använda fraserna. Denna teknik är mycket effektiv: efter ett par lektioner behöver du inte längre en broschyr, du kommer självständigt att komma ihåg allt du behöver och utöka ditt aktiva ordförråd.
4. Skriv inlägg
Denna teknik är lämplig för dem som studerar med en lärare, och de som studerar självständigt. Försök att skriva kort historia, med de ord eller fraser du vill "aktivera". Om din kunskapsnivå är ganska hög, du är uttråkad på att skriva studentövningar i en anteckningsbok, och du har längtat efter ditt ögonblick av berömmelse länge, gå till Internet. Skriv på Twitter, på Facebook, på Vkontakte-väggen, starta en blogg. Skriv korta anteckningar, artiklar på engelska med nya ord.
5. Vi kommunicerar med utlänningar
Publicitet är inte något för dig? Då råder vi dig att hitta en brevvän på någon av dessa sajter: penpalworld.com , interpals.net , mylanguageexchange.com . Skriv långa brev till honom, och innan du skickar även läs högt - användbart för både uttal och ordförrådsaktivering.
6. Lär dig dikter och sånger utantill
Att proppa är en tråkig aktivitet, det är en annan sak om du lär dig dikter och sånger som intresserar dig utantill. Det är intressant och användbart för allmän utveckling och ordförrådsanrikning. Rimda repliker är lättare att komma ihåg än vanliga texter, så nya ordförråd kommer snabbt att deponeras i den aktiva delen av din ordbok.
7. Spela användbara spel
Roliga spel kan också hjälpa till att aktivera passivt engelskt ordförråd. De mest användbara är underhållning relaterad till sökningen efter synonymer, samt en mängd olika korsord. Du kan hitta spel med ord på dessa sajter: wordgames.com och merriam-webster.com, How to repeat för att inte glömma någonting.
Vi hoppas att vi har belyst frågan om hur man gör ett passivt ordförråd aktivt. Sammanfattningsvis kan vi säga att det "passiva" snabbast aktiveras med hjälp av produktiva färdigheter: att skriva och tala. Gör därför övningar för att utveckla dessa färdigheter så ofta som möjligt, då blir ditt ordförråd aktivt.
Hur man aktiverar passivt ordförråd
TEORI
Passivt ordförråd
Passivt ordförrådär orden som du kan hitta i
någon form (text, ljud), men använd inte i ditt tal. Vanligtvis,
passivt ordförråd är många gånger större än aktivt ordförråd
stock. Därför har många den här typen av problem: med lätthet
läsa, höra och förstå vad som sägs, men i vardagligt tal får de
i en inte så trevlig situation. De börjar leta efter den rätta.
ordet flämtande, panik, spänning byggs upp och personen gör det helt enkelt inte
kunna föra fram sitt budskap.
Passivt ordförråd får man genom två färdigheter -
lyssna och läsa. Men tro inte att passivt ordförråd är helt
behövs inte. Tvärtom. Varje ord i vår aktiva
ordförrådet fanns i det passiva ordförrådet.
Låt oss ta ett barn som exempel. Först börjar han förstå en del
orden. Vidare ökar hans passiva ordförråd och bara
sedan börjar orden aktiveras och går in i den aktiva ordboken
stock.
Du kan tänka dig att barnet inte kan ordet "bord" och börjar
förstår honom först från det ögonblick han startade det aktivt
använda sig av? Naturligtvis nej. Som tidigare beskrivits, först
kommer att börja förstå ordet "bord" i vardagliga dialoger vuxna människor.
Och först då kommer ordet "bord" att gå in i det aktiva ordförrådet. Andra
Ett exempel på användning av passivt ordförråd är ord som
Använd i fiktion och arkaismer (föråldrade
orden). Jag tror inte alla kommer att gilla vad hans samtalspartner använder i
tala så absurda ord som "madrigal". Vet du vad som är
"madrigal"? Detta är en liten dikt med lovordande innehåll. PÅ
i dagens värld kommer ingen att använda litterära ord och
arkaismer, men vid läsning är kunskap om dessa ord nödvändig. Så gör inte det
glöm att bygga upp ditt passiva ordförråd precis som ditt aktiva
ordförråd.
Aktivt ordförråd
Aktivt ordförrådär orden du använder
vardagen aktivt och utan svårighet, det vill säga ord som
är i det aktiva ordförrådet flyger ut ur munnen automatiskt utan
några idéer. Om det passiva ordförrådet är att lyssna och läsa,
då är det aktiva ordförrådet att tala och skriva. Håller med om att det är svårt
för omedelbart börja använda ord från det passiva ordförrådet i
automatiskt tal? Föreställ dig hur snabbt du kunde prata
främmande språk om de kunde översätta de rätta orden från passiv
ordförråd till aktivt ordförråd. Men hur är det ändå
genomföra?
Hur man översätter ord från passivt ordförråd till aktivt ordförråd
stock?
Det finns många sätt att aktivera passivt ordförråd, men de flesta
av vilka är ineffektiva och alltför arbetskrävande för att de är obetydliga
effekt. Det skrevs ovan att det aktiva ordförrådet används i
pratar och skriver. Men det kommer att bli svårt för oss att omedelbart introducera dessa ord
tala än i skrift. I skrift styr vi våra tankar
vi tänker efter, väljer ut ord och överför dem först sedan till papper. PÅ
Att tala är annorlunda. Vi har inte tid att tänka, men vi säger redan nej
mycket passande ord eller helt glömmer orden, vi står och kvävs och utan
förmåga att tala ett enda ord. En besvärlig situation, eller hur?
Att införliva passivt ordförråd i aktivt ordförråd genom
bokstäver, snart kommer du att kunna använda dessa ord inte bara i en bokstav, utan
och i tal. De kommer automatiskt att dyka ut ur munnen så här.
enkla ord som "hem" eller "föräldrar". Låter det verkligen bra? Till och med också
bra att vara sant. Ja, det finns en hake här! Du måste
övervinna din lättja och börja träna stadigt. Inte en gång i veckan, utan varje
dag. Nej, det går inte utan det. Resultatet beror bara på dig!
I den praktiska delen finns specifika instruktioner och steg genom vilka du
du kommer konsekvent att kunna översätta passivt ordförråd till aktivt. Lycka till
att fylla på ditt aktiva ordförråd!
ÖVA
Tre gyllene regler
Dessa är huvudreglerna, i händelse av bristande efterlevnad som du inte kommer att göra
få önskat resultat:
1. Stabilitet. Träna varje dag, missa inte ett slag
en dag. Även om du inte har ledig tid hela dagen. Ta
minst 5 minuter. Men hoppa inte över klassen. Gör det
obligatorisk åtgärd. Viktigare än din personliga hygien, 5 minuter
extra minuters sömn. Är det jobbigt att träna i 5 minuter och lägga sig på
5 minuter för sent, eller vice versa, vakna 5 minuter tidigare och
träna på att fylla på ditt aktiva ordförråd i 5 minuter?
Jag tror att en person som verkligen behöver det kommer att göra ännu mer
än vad som behövs. Jag tror på dig, tappa inte stabilitet. styrka i
stabilitet!
2. Temp. Hitta ett tempo som är bekvämt och bekvämt för dig. Han kan
vara vad som helst (minst 5 minuter), huvudsaken är att du inte överanstränger dig från
klasser. Detta kommer att slå ner de andra två huvudreglerna - stabilitet och
motivering. Rätt tempo kommer inte att trötta ut dig, det gör det inte
dra in dig i en rutin. Varje person väljer sitt eget
takt. Rätt tempo är nyckeln till framgång.
Det blir korrekt – det blir både stabilitet och motivation. Försumma inte
denna regel, och i allmänhet inte försumma några regler.
De är reglerna för det. Följ dem så kommer du att klara dig.
Alla lyckas inte hitta ett tempo som är bekvämt för dem själva första gången.
Tänk bara på ditt tillstånd så hittar du en bekväm för dig.
takt.
3. Motivation. Du ska alltid ha lust att träna.
Skriv ner för dig själv specifikt och uppnåeligt stort och smått
mål. Läs igenom dem före varje session. När du missar lektioner
straffa dig själv. Gör dig själv ingen tjänst. Gör en - gör
andra. Ge dig själv lite godis under lektionen. Men inte
äta det i vardagen. Endast i klassen eller efter. Och inte
äta för mycket, du kommer att äta för mycket och lust kommer att försvinna tillsammans med motivation.
Denna regel, liksom de andra två, är mycket viktig. Följ alltid din
nivå av motivation. Håll det alltid på samma nivå. Släppa in
detta ger dig stabilitet. Hon behövs överallt. Handla med dig själv
förhandla med dig själv.
Nästa handlingsplan
1) Skaffa en anteckningsbok för klasser. Du kan använda en bärbar dator eller
smartphone. Huvudsaken är att du känner dig bekväm med att göra det. Om en
kommer att använda en bärbar dator eller smartphone, kan jag råda
en bra app är Evernote. Det är ganska bekvämt, praktiskt och kan
synkronisera med andra enheter. Det vill säga även efter att ha förlorat
enhet kommer du inte att förlora dina framsteg.
2) Ta texten som du ska skriva ut orden från.
Det är önskvärt att förstå texten. Eftersom det kommer att bli nödvändigt att skriva ut ord från
passivt ordförråd. Eller så kan du först lära dig orden från
text och därigenom introducera dem i ditt passiva ordförråd. Sedan
gå till nästa objekt.
3) I texten, hitta och skriv ner valfritt antal ord som
ligga i ditt passiva ordförråd. Vi kommer att översätta dem till
aktivt ordförråd. Skriv orden i en kolumn. En sida
Min anteckningsbok rymmer 3-4 kolumner. Lämna plats för fästingar
bredvid inläggen.
4) När du börjar översätta ett ord till ett aktivt ordförråd,
metod, som jag kommer att ge nedan - sätt en bock bredvid ordet. Detta är
kommer att symbolisera för oss att du har börjat aktivera detta ord.
5) När du känner att du har börjat använda den mer fritt
ord - sätt den andra bocken.
6) Om du har uppnått önskat resultat och använder det här ordet -
kryssa i den tredje rutan. Som ett resultat kommer de arbetade orden att ha 3
fästingar.
Metod
1. Vi tar ordet.
2. Skriv en enkel mening med detta ord.
3. Nu börjar vi vrida den och applicera den olika former. Skriva
frågande, berättande meningar eller använda
olika tider.
4. För varje mening ökar komplexiteten.
5. Om meningarna blivit tillräckligt svåra börjar vi spela vidare
kvantitet eller så kan du skriva berättelser med aktivt bruk
ditt ord.
6. Vi skriver så många meningar du kan skriva. Inte nödvändigt
tvinga dig själv att skriva mer än du det här ögonblicketär kapabla.
7. Vi läser om allt som skrivits. Detta hjälper mycket med
överföra ord från passiva till aktiva.
Exempel på ryska:
Ord: "lexikon"
Lexikonet är vokabulären.
Jag översätter ordet lexikon till ett aktivt ordförråd.
Jag kan använda mitt ordförråd när som helst i alla fraser.
Ett stort lexikon är en viktig komponent i varje självrespekt
författare.
Jag tror att ordet "lexikon" är lånat från vissa språk,
som grekiska eller latin.
Lexikonet är ett enkelt ord, men inte alla använder det i
vardagliga samtal med omgivningen.
(Låt oss börja spela på kvantiteten. Glöm inte att detta bara är ett exempel och
det kommer inte att vara så länge som det borde vara.)
Hur ofta använder du ordet "lexikon"?
Ibland blir jag förvånad över hur litet mitt aktiva ordförråd är.
(skriver historia)
Idag när jag läste texten på Internet stötte jag på ordet "lexikon". Även om jag
förstod ordet "lexikon", men jag använde det inte istället för två ord
"ordförråd". Men från och med nu bestämmer jag mig för att säga "lexikon" och inte
"ordförråd". Så jag kan fylla på mitt aktiva ordförråd.
Ett aktivt ordförråd är mycket viktigt. Utan det kommer du inte att kunna fritt
tala. Det vill säga att alla ska fylla på sitt ordförråd. Tidigt eller
sent kommer bristen på ordförråd att låta personen veta om detta problem. Men
Det är lätt att utöka ditt ordförråd.
(Läs nu om allt som skrevs).
Det var ett exempel på ryska. Du kan göra detsamma
på vilket språk som helst. Personligen fyller jag för närvarande på den här metoden
aktivt ordförråd för det engelska språket.
Vanliga frågor (FAQ)
Fråga: Vilka språk kan man lära sig med den här metoden?
Svar: Du kan lära dig vilket språk som helst med den här metoden. Men behöver
lär dig grammatik så kommer resten ikapp. Även inte
vara lat!
Fråga: Har denna teknik ytterligare fördelar?
Svar: Ja. När du skriver meningar och berättelser, du
dra upp fantasin kreativt tänkande, skrift
skicklighet och få erfarenhet av att skriva meningar och berättelser
på ett främmande språk.
Fråga: Är det möjligt att bara lära sig ord med den här metoden?
Svar: Nej, du kan lära dig vilka ord som helst (substantiv,
verb, adjektiv) frasala verb, fraser, idiom.
F: Kommer dessa aktiviteter att tråka ut mig?
Svar: Denna fråga är mer individuell. Men om du vill
följ de tre gyllene reglerna, detta bör inte hända.
Om du fortfarande blir uttråkad, skriv till mig, jag ska försöka ge dig
motivation att engagera sig eller ge råd. Kanske behöver du vila?
Och hur tillbringar man den här semestern med nytta av språket? Till dessa frågor
Jag svarar bara personligen. Alla kommer inte att vara lata!
Fråga: Hur många dagar behöver du träna?
Svar: Från ett till oändlighet. Du kan använda detta
teknik en gång för någon examen eller användning
alltid eller periodvis och få utmärkta resultat.
Fråga: Kommer det att finnas några andra kurser, nya metoder för
något ämne?
Svar: Jag kommer att vara mycket glad att få ämnen från dig som du
intresserad av personlig korrespondens eller av ett privat ämne.
Fråga: Är det möjligt att på något sätt ändra denna metod?
Svar: Ja, du kan komponera dialoger, låtar eller med
skriva för att använda tal.
Lycka till med att bygga upp ditt aktiva ordförråd!
Anekdot om ämnet:
Vilket ordförråd skaffar en person först?
– Engelska-ryska?
– Passiv!
Så vad är en passiv ordbok?
Passivt ordförråd (lexikon)är ord vars betydelse en person förstår men inte använder i vardagligt tal. De flesta av oss vet till exempel eller gissar åtminstone vad "samhälle" ("samhälle") är. Det är dock bara ett fåtal som använder denna term i samtal. Det passiva ordförrådet är alltid större än det aktiva. Speciellt hos barn!
Skillnaden i det kvantitativa förhållandet mellan det passiva ordförrådet och det aktiva är mycket märkbar vid 1-1,5 års ålder. Barnet förstår redan innebörden av många ord och fraser (från 50 till 100 ord), men använder aktivt bara ett fåtal. För att förstå vilka ord barnet förstår räcker det att be att få visa dem. Till exempel, på frågan "var är katten?", kommer barnet att peka fingret på ett husdjur eller en bild i en bok. Det betyder att ordet "katt" redan finns i den passiva ordboken.
Varför utveckla ett barns passiva ordförråd?
Först, minne och perception ett stort antal nya ord stimulerar utvecklingen mentala förmågor bebis. I processen att fylla på det passiva ordförrådet förbättras minnet, uppmärksamheten, observationen, intresset för kognition, lärande, att bemästra nya färdigheter vaknar.
För det andra bidrar en ökning av det passiva ordförrådet till utvecklingen av talet. Det räcker trots allt inte att nyfikna barn bara känner till och förstår orden, så jag vill försöka säga dem. Ju fler ord i det passiva ordförrådet, desto rikare blir barnets tal. Du kan läsa mer om hur man utvecklar ett barns tal.
För det tredje räcker det att inte förstå vad andra pratar om, en oroande känsla. Föreställ dig dig själv i en krets av människor som pratar med varandra på ett språk du inte förstår. Obehagligt, eller hur? Ju tydligare världen är för ett barn, desto mer lugn och självsäker är han.
Utvecklingen av ett passivt ordförråd börjar från de första dagarna av en babys liv och fortsätter hela livet. Det enklaste sättet att öka det passiva ordförrådet är i lekaktiviteter och dagliga aktiviteter och aktiviteter med barnet.
Konventionellt kan allt vårt tal delas in i: ord-objekt/objekt (vad? vem?), ord-handlingar (vad gör det?), ord-definitioner (vad?). Faktum är att vår uppgift, som föräldrar, är att lära ut namnen på föremål, föremål och handlingar som man oftast stöter på i vardagen.
För det första assimileras ordens betydelse enligt schemat: barnet ser objektet - den vuxne kallar det, barnet gör något - den vuxne kallar handlingen. Gradvis flyttar uppfattningen från den objektiva situationen till muntligt tal. Mamma frågar till exempel ”var är fågeln?”, varefter hon visar och ropar ”här är fågeln”.
Sådana träningspass är harmoniskt invävda i vanliga spel, läsa böcker, gå och bara spendera tid tillsammans.
Ett exempel på ordförråd som du måste behärska först kan se ut så här:
- människor (mor, far, mormor, farfar, bror/syster, moster, farbror, barnets namn)
- hushållsartiklar (kopp, sked, fat, kvast, nyckel)
– möbler (stol, bord, soffa etc.), telefon, TV
- namnet på djur, fåglar, växter (träd, blomma ...)
– föremål eller föremål på gatan (gård, gata, väg, bil, gunga, rutschkana)
- kläder, skor (stövlar, hatt, jacka, blus, strumpbyxor)
- delar av ansiktet, kroppen (handtag, ben, ögon, näsa ...)
- leksaker (boll, docka, kub, bok ...)
- beteckning av staten och fara (farlig, smärtsam, omöjlig)
- Tala tydligt, tydligt och korrekt. Ditt tal är en standard för ett barn, så titta på ditt uttal och din hastighet.
- Upprepa. För att ordet ska vara ordentligt förankrat i det passiva ordförrådet behöver barnet höra det regelbundet. Och för att associationen ska vara korrekt måste ordet stödjas av ytterligare en yttre stimulans (objekt, bild). Handla därför enligt schemat: de sa - de var uppmärksamma, de visade.
- Fråga barnet, involvera i dialogen så ofta som möjligt. När du ber ett barn att visa en fågel, drar du dessutom hans uppmärksamhet till ordet "fågel", och detta förbättrar memoreringen. Även om barnet inte kan svara dig ännu, fråga, titta in i ögonen och svara på din egen fråga. Det kommer att ta ganska lång tid, och barnet kommer att bli din mest tacksamma lyssnare och trevliga samtalspartner.
- Utöka ditt passiva ordförråd på ett roligt och enkelt sätt. Prata med barnet, läs, gå, spendera så mycket tid som möjligt i kommunikation med varandra. Det är trots allt känslomässig kontakt som bättre än någon aktivitet bidrar till talförståelsen.
Kommunicera med barnet med glädje och nöje!
