Основан през 1897 г. като колеж за обучение на учители в началното училище, Държавният университет в Сан Диего (SDSU) е най-старото и най-голямото висше учебно заведение в околността. Това е третият по големина университет в щата Калифорния.
Започвайки само със седем преподаватели и 91 студенти, които се срещат над аптека в центъра на града, сега това е публичен изследователски университет, който има около 7700 преподаватели и служители и повече от 35 000 студенти.
В ранните си дни учебната програма беше ограничена до изучаване на английски език, история и математика. Модерното SDSU сега предлага широка гама от предмети, включващи 91 бакалавърски курса, 78 магистърски програми и 22 докторски степени.
Университетът има широка международна перспектива. Над 2000 от неговите студенти годишно се възползват от около 400-те програми, които предлага в 67 страни по света. Освен това, SDSU посреща повече от 2300 международни студенти всяка година в своята институция от голямо разнообразие от страни, включително Китай, Саудитска Арабия и много европейски страни.
SDSU е държавен университет за грант и е класифициран като университет с „висока изследователска дейност“ от Фондация Карнеги. Той се гордее особено с програмите, които предлага в бизнеса, инженерството, общественото здравеопазване и образованието, наред с други.
Много от сградите на университета са включени в националния регистър на историческите места, включително централната зала Хепнер, която също може да бъде намерена на емблемата и печата на университета. Университетът е дом и на библиотеката Malcolm A. Love, която включва повече от два милиона книги, около 140 000 електронни книги, модерен медиен център и денонощни учебни стаи. Той също така действа като държавна и федерална депозитарна библиотека.
SDSU има мрежа от възпитаници с повече от 280 000 души. Някои забележителни хора, които са отишли в университета, включват американските актьори Грегъри Пек и Ракел Уелч и главният изпълнителен директор на Costco Джим Синегал.
С степен на приемане от около 35%, SDSU е много трудно да се влезе.
Академичното класиране на световните университети 2016 класира университета на 401-во място в света. Месечната класация на националните университети във Вашингтон за 2016 г. го постави на 119-то място в национален мащаб.
Година на основаване
Местоположение
Калифорния
Брой ученици
Академична специализация
Най-популярните специалности по брой регистрирани студенти са бизнес администрация и мениджмънт, психология, наказателно правосъдие, отдих и фитнес, комуникации, свободни изкуства и хуманитарни науки, биология, икономика.
В класацията за висше образование, QS Global 200 Business Schools Report нарежда бизнес колежа на SDSU на 80-то място в цяла Северна Америка.
Класиране според САЩ News & World Report гласи:
- Колежът по бизнес администрация на SDSU е класиран на 87-о място. Освен това неговата MBA програма на непълно работно време се нарежда на 109-о място.
- Педагогическият колеж на SDSU е класиран на 71-о място, а неговият колеж по инженерство е на 140-о място.
- Аудиологията на SDSU и нейните програми по патология на говора и езика се нареждат на 27-о и 25-о място по най-добро.
- Неговата програма по химия се нарежда на 131 място.
- SDSU е дом на 26-тата най-добра клинична психология и 52-ата най-добра психология.
- Неговата програма за изящни изкуства се нарежда на 72-ро място.
- Неговите програми за управление на здравеопазването се нареждат на 48-о място. Неговите програми за обществени въпроси и обществено здраве се нареждат на 73-о и 39-о място.
- Неговото Rehab Consulting се нарежда на 10-то място най-добре.
- Програмата за социална работа на SDSU се нарежда на 60-то място.
От детството Антон Прокопиев обича всичко, свързано с компютрите, но USE по математика обезкуражава желанието да учи техническа специалност и той отива в политология в MGIMO, а след това започва успешна кариера в PR. В един момент Антон осъзнава, че иска да се развива в друга област и през 2014 г. решава да влезе в САЩ, за да учи Data Science. Когато се решаваше за магистратура, той чете много, а в новия брой разказва за опита си – как да напуснеш добра работа и да получиш стипендия за обучение в един от най-добрите университети в Калифорния.
Антон Прокопиев, 25 години
Къде учиш в момента и какво? Защо там?
В момента следвам магистърска степен от Калифорнийския университет в Сан Диего. AT широк смисълтова е Data Science и по-конкретно се занимавам с анализ на данни, изучавам иконометрия, статистика и международни отношения.
Ако говорим за най-добрите университетина Западния бряг, извън САЩ първото нещо, което идва на ум, разбира се, са Станфорд и Бъркли - може би Северозападния университет. Ако не вземем предвид частните училища, които включват същия Станфорд, тогава в Калифорния се смята, че най-високо качество на образованието е в университетите, които са част от единната организация University of California. Говорим за UC San Diego, UC Berkeley, UC Irvine, UC Davis, UCLA, UCSB и така нататък. Бих ги нарекъл алтернатива на Източното крайбрежие на Ivy League.
Основната задача на университетите на UC е да провеждат възможно най-много научни изследвания. Една трета от средствата идват от държавния бюджет, останалите са от дарители и известни възпитаници. Наскоро, например, възпитаник, който също беше първият инженер, нает на пълен работен ден във Facebook, дари 75 милиона долара на университета, за да помогне за развитието на Data Science. Интересна е и структурата на доходите на професорите. Значителна част от приходите на преподавателите зависи от броя на публикуваните научни статии и показатели, като например броя на цитатите. За студентите това предоставя уникална възможност да се учат от хора, които движат науката напред точно пред очите ви. UC San Diego редовно се нарежда в топ 10 на различни класации на най-добрите университети в САЩ и света. Провежда напреднали изследвания в областта на биохимията, невронауките, икономиката, климата. 17 нобелови лауреати са работили за нас, някои от тях дори може да продължат да преподават нещо.
© Erik Jepsen / UC San Diego Creative Services and Publications Copyright Regents of California University
Как се появи желанието да отидеш в чужбина?
Успях да уча в чужбина преди университета. В моя роден град Чебоксари бях избран за пътуване до САЩ по програмата FLEX. Благодарение на обучението ми в гимназия №4 с фокус върху преподаването на английски език в старшите класове с езика, вече се справях добре. По непознати за мен социално-демографски и поведенчески критерии аз също се обърнах и в крайна сметка отидох да уча на обмен в щата Ню Йорк. Проучването продължи една година, прекарах си страхотно и много смекчих руския си акцент, така че тук все още не ми вярват напълно, че съм от Русия.
След това се върнах в Чебоксари, за да завърша училище и в същото време да се подготвя за влизане в университет. Идеята за обучение в чужбина може и да е била, но по онова време беше трудно да се намери полезна информацияотносно стипендии и стипендии. Освен това, според правилата на програмата FLEX, трябваше да прекарам няколко години у дома след завръщането си, така че въпросът за заминаването в чужбина беше отпаднал много бързо.
В мен се създадоха задачите на Единния държавен изпит по математика, които тогава ми се сториха необосновано изкривени погрешно схващанече ще се влошава само в техническите специалности в университетите. Сега разбирам, че щях да се справя със статистиката без проблеми, но тогава силно ме отблъсна. И като се има предвид, че издържах изпита по английски по-добре от където и да е другаде, реших да запиша специалности, където езикът се изисква. Основната цел за мен беше МГИМО, където кандидатствах за няколко факултета след успешно положен вътрешен изпит. Сред тях най-интересният факултет беше "Международни икономически отношения - информационни технологии" (IER - IT) - за това, което правя в момента. Но Катедрата по политически науки ми отговори първо и ми беше дадено малко време да взема решение за прием. Нищо не се чу от MEO-IT. Затова, за да не рискувам, избрах политическата наука.
Оказа се, че факултетът е със силна пристрастност качествен анализ, имахме много малко курсове по количествени методи. Стана ясно, че навлизането в науката чрез политически науки не е за мен. Но това беше предпоставката да започна да се занимавам с връзки с обществеността. Всъщност същата дипломация, само че трябва да представлявате не цяла държава, а някаква организация. По време на следването си намерих работа в известна американска PR компания. Дипломатическите умения, познанията по езици и техническите ми познания ми дойдоха полезни: от детството ми харесват компютрите, а тази компания просто произвежда потребителска електроника.
Не бързах да ходя в аспирантура веднага след бакалавърската степен, защото вече имах добра работа. И известно време след дипломирането си той продължи да работи в комуникациите, само в стартъп среда. От време на време се връщах към идеята за магистърска степен, понякога това се напомняше в семейството. Решението, разбира се, беше много трудно, тъй като вече бях започнал доста успешна кариера в връзките с обществеността. Не може да се постави на пауза: в PR всичко работи върху личните отношения и ако напуснете професионалния кръг от приятели, контактите бързо се губят.
Повратният момент за мен беше мисълта, а не за учене, а за работа в чужбина. На Запад например може да се работи в връзки с обществеността без роден английски. Дори успях да организирам публикации в TIME, Newsweek и редица други публикации за една компания. Но тогава се замислих колко много искам да остана в тази област, защото с времето започнах да се уморявам от новинарската среда и медиите като цяло. Най-обещаващата област по това време бяха Data Science и анализи и реших да се преквалифицирам и накрая да получа магистърска степен.
Разкажете ми за процеса на приемане.
Редовно чета вашите с писма от чужбина и разглеждах някои други ресурси, но не видях нищо подходящо. Безвъзмездните средства от Европейския съюз бяха твърде специфични, имаше малко места в Холандия, испанското IE Business School изглеждаше твърде комерсиализирано и въпреки че харесвах St.
През 2014 г., с наближаването на есента, реших да взема изпитите GMAT, GRE и TOEFL възможно най-скоро. Бях малко като курсовете по MBA Стратегия, където научих за характеристиките на тези изпити, но през повечето време се подготвях сам. Няколко месеца подготовка бяха достатъчни, за да получите прилични резултати до декември. Вече имах планирано малко турне из Щатите.
За дни отворени вратиНе стигнах до никъде - може би дори е за най-доброто. Вместо това изпратих няколко писма директно до университетите, които исках да се срещнем, и много от тях отговориха положително. Тези срещи бяха полуофициални и не задължаваха за нищо, но имах страхотен шанс да разкажа за себе си и да бъда запомнен. Все пак не всеки кандидат ще чука по пощата до председателя на комисията за подбор.
Бил съм в Йейл, бил съм и в Принстън. Източното крайбрежие не ми хареса особено. Част от причината беше, че отидох през зимата и беше много студено. Йейл имаше възможност да получи, изглежда, единствената безвъзмездна помощ в Съединените щати, предназначена специално за руснаци. От разговора стана ясно, че имаме различни цели: интересуваха ме преди всичко количествени методи, а за тях политиката и всичко свързано с гражданската активност е по-важно. Тази среща доста намали шансовете ми за прием. По-късно получих писмо, че Йейл не е на път.
Не се притеснявах много за това, защото там климатът е тежък, а имах и среща в слънчева Калифорния. Моят приятел от MGIMO учеше тук в UC San Diego по това време. Той ми разведе из кампуса и ми разказа всичко за неговия отдел, особено колко голям фокус е върху иконометрията, приложенията като Stata и Matlab, а сега и езиците с отворен код като R и Python. Изглежда, че намерих магистърската програма на мечтите си: за програмирането, но не строго за завършилите технически университети.
Излязох от приемната с добро чувство. Той бързо се върна в Москва, попълни всички документи, плати таксите, събра препоръчителни писма и написа въвеждащи есета. Вече беше началото на януари 2015 г., а предстои болезненото очакване на резултати до самия април.
Междувременно продължавах да работя и се опитвах да не мисля за влизане. Първото писмо от Сан Диего пристигна в обещаното време: „Приет сте! Седмица по-късно пристигна още един. В него пишеше, че университетът ми дава щедра стипендия, основана на заслуги за образованието ми. По това време имах около четири години трудов стаж, което, наред с препоръките, според мен изигра основна роля за получаването на стипендия.
От приятел научих, че всяка година има няколко такива стипендии. Естествено, колкото по-рано кандидатствате, толкова повече шансове имате. При подаване на документи не е необходимо да посочвате нищо допълнително, а самата тази възможност не се рекламира на сайта на факултета. Затова ви препоръчвам да надхвърлите наличната онлайн информация и да се опитате да разберете колкото е възможно повече за института, който ви интересува от първа ръка.
Какво представлява образователният процес?
Ученик съм по двугодишна програма в Училището по глобална политика и стратегия. Подобно на останалата част от университета, ние учим на тримесечия, а не на семестри. Това променя темпото на работа: за 10 седмици ученикът трябва да стане експерт във всяка от четирите задължителни предмети, с междинни разфасовки, изпити или големи писмени задачи. С течение на времето можете да започнете да правите графика си, но не можете да вземете по-малко от четири курса. Всеки курс представлява две лекции, а понякога и два допълнителни семинара на седмица.
В същото време на всяко тримесечие се изучава поне една техническа дисциплина – статистика, иконометрия, анализ на големи данни и т.н. За желаещите има направление финанси и счетоводство. Като цяло програмата звучи точно като MBA, само че не е MBA. Има силни регионални традиции, заложени в основата на факултета. В исторически план ние сме се специализирали в страните от тихоокеанското крайбрежие: Китай, Япония, Корея и Латинска Америка. Сега обаче тя избледнява на заден план поради фокуса върху количествените методи. Миналата година фокусът на Тихия океан дори беше премахнат от името. В същото време, въпреки задълбочаването на иконометрията, ние нямаме STEM статут (наука, технологии, инженерство и математика), което, наред с други неща, дава някои визови привилегии на чуждестранни студенти. Всичко поради факта, че все още пишем „магистър по международни отношения“ в нашата диплома.
Това тримесечие изучавам пет предмета. Основният от тях е Оценка на технологичните иновации за усъвършенствани иконометрични инструменти и проектиране на статистически експерименти. A / B тестове, ако според нас. За този курс ще напиша аналог на дипломната работа, защото ги нямаме в обичайния смисъл. Записах се също за бизнес прогнозиране на времеви редове, международен бизнес, икономическа политика в Латинска Америка и усъвършенствани географски информационни системи и дистанционно наблюдение. Винаги се опитвам да вземам най-много интересни курсове, но, разбира се, често има несъответствия в графика и трябва да жертвате нещо.
Също тази година започнах да работя като асистент по програма „Култура, изкуство и технологии“ в UC San Diego. Два пъти седмично преподавам семинари по английски език и реторика за 30-40 студенти. Заедно с проверката на работата, това отнема около 20 часа седмично. Пишем подробни есета, учим се да правим красиви и разбираеми презентации, създаваме лични уебсайтове и професионално управляваме акаунти в социалните медии. В допълнение към месечните доходи и интересния опит, тази позиция покрива частично и таксите за обучение.
Ако в МГИМО се справях в по-голямата си част без календар, то тук не мога да оцелея без него. Темпото на учене е толкова бързо, че е лесно да изпуснете нещо от поглед - нещо като работа в голяма корпорация. За щастие, сроковете за домашни и други срокове стават известни в началото на срока, което е много удобно. Можете незабавно да добавите всички събития и напомняния към календара и да актуализирате, ако е необходимо.
За мен ученето не е само лекции и семинари. Социалният компонент в нашия факултет отнема значително време, което е страхотно. Има десетина студентски клуба и всички те са доста сериозни в планирането на събития през цялата година - с бюджет, лобиране местна администрацияи така нататък. Всичко е добре организирано и институционализирано, със задължителни срещи и гласуване от ръководството на клуба по определени въпроси. Никога преди не съм виждал нещо подобно.
„Паднала звезда“ от художника До Хо Су, открита през 2012 г. като част от колекцията Stuart на UC San Diego, текуща програма от поръчани, специфични за обекта скулптури © Philipp Scholz Rittermann
Каква е основната разлика в образованието в сравнение с Русия?
Основната разлика е изборът. Има задължителни курсове, но не са много от тях, особено в бакалавърската степен. Всеки може да персонализира програмата в зависимост от своите планове и интереси, а изборът е невероятно голям. Тук можете да запишете предмети от всички факултети. С определени резерви, разбира се. В първите месеци това беше шокиращо, защото след основното ни образование ми се стори почти престъпно, по стара памет, да ходя на курсове, които не са по моята специалност. И дори задължителните курсове могат да бъдат отменени, ако е възможно да се потвърди, че сте добър по темата. Всичко това има някои недостатъци. Всяка година има ученици, които се изключват за слаб успех. Често това са тези, които не са могли да решат посоката, записани са в няколко факултета и са пропуснали някои от предметите.
Отделно, заслужава да се отбележи не самият процес на обучение, а хората, участващи в него. Ако сравните не само с Русия, но и със съседни университети като UCLA или Бъркли, това определено е най-дружелюбната студентска общност. Като цяло очаквах студентите в Америка да са готови да ходят през главата, за да вдигнат малко средния си успех. И изглежда е така, поне в най-популярните университети и бизнес училища. В Сан Диего атмосферата е по-спокойна, почти всеки с удоволствие обсъжда всеки въпрос, независимо дали се състезавате за оценка в класа. Помага в обучението, но основното е, че дори след завършване мнозина са готови да помогнат. Затова имаме силни връзки с възпитаници, на всяко тримесечие организираме събития с тяхно участие. Често помагат при намирането на работа. Това е добър бизнес модел за факултета, защото най-успешните тогава започват да го подкрепят финансово.
Кой е любимият ви професор? Защо?
От големите имена учим икономистите Гордън Хенсън и Крейг Макинтош. Трудно е да се избере кой е най-добрият, но най-вероятно Macintosh е любимият професор. Сега отивам на неговите тричасови лекции. Той говори много страстно и професионално за статистиката и иконометрията, като във всичко включва истории за възходите и паденията на академичната си кариера. Интересното е, че за по-лесно разбиране на някои понятия той понякога може да се изразява нецензурно. Всеки път, когато получите истинско изпълнение, е невъзможно да се откъснете.
Къде живееш?
Има отделен тип жилища за магистри и кандидати на науките, много по-просторни и достъпни, отколкото за бакалаври. Затова тук се опитват да привлекат най-добрите умове. И така, живея в градска къща с четири единици, заобиколена от огромни евкалиптови дървета. Обикновено целият апартамент се дава на семейни двойки, често вече с деца. Тук ги има доста, дори има детска градина. В моя случай ние със съседката си делим кухнята и антрето, но всеки има своя стая.
Беше доста лесно да получите жилище, основното е да стоите на опашка веднага след приемането, в противен случай ще трябва да чакате шест месеца или година. Имах двоен късмет, защото се настаних на втория етаж - заради двускатния покрив имаме много висок таван. Просторен и удобен.
Какви са предимствата да си студент?
Никой специално не говори за това, но бонусите са на всяка крачка. Безплатно пътуване с автобус, например. Почти всеки софтуер може да бъде закупен с голяма отстъпка или дори безплатно. Ето защо се абонирах за Spotify – много исках да изпробвам техния алгоритъм за препоръки в действие. Използвам безплатно и Tableau – инструмент за визуализация и работа с данни (сега бързо набира популярност в корпоративния сегмент).
Всичко, свързано със спорт и фитнес, също е безплатно в рамките на университета. Има няколко големи фитнес зали, джакузи басейни и дори зала за скално катерене. Преди няколко семестъра срещу символична такса се записах на курс за сърф. Чувствата са наистина неописуеми. Въпреки студения океан, препоръчвам да карате ски тук през зимата, когато вълните са най-добри.
Какви са плановете ти за бъдещето?
Времето лети много бързо и това лято ще стана дипломиран майстор. Смятам да доведа родителите си на дипломирането, всичко ще бъде много официално - с поканени лектори, тържествена музика, роби и квадратни шапки. от студентска визаИмам следдипломна квалификация и ще направя това.
Като цяло тук въпросът с визата е доста остър. С идването на власт нова администрацияимиграционната политика се обсъжда тук почти всеки ден. Що се отнася до работните визи, това е дори добре, от една страна. Законите, уреждащи издаването на работни визи, отдавна не са актуализирани. От няколко години някои специалисти имат сериозни проблеми с получаването им, особено ако образованието им явно не отговаря на критериите на STEM. От друга страна чуждестранните работници сега са в по-тежка ситуация, тъй като броят на фирмите, спонсориращи визи, постепенно започва да намалява. Може би поради факта, че нито плащането на допълнителни такси, нито изпълнението на допълнителни заявления за едно и също лице - нищо не може да гарантира виза. Не само компаниите не харесват този вид неясноти. От разговори с новопристигнали чуждестранни студенти става ясно, че те вече няма да търсят работа тук.
Каквото и да беше с визите, аз се интересувам основно от високи технологии и онлайн бизнес, така че би било логично да работя тук, по-близо до Силиконовата долина. Вярвам, че без стаж обучението ми в САЩ ще бъде непълно. Поради силната конкуренция се оказва, че ако сте успешни тук, можете да постигнете целите си навсякъде. Обикновено тези, които се завръщат в Русия с американски опит и образование, много бързо се изкачват по кариерната стълбица. Особено с работата в западни компании.
|
Направете първата стъпка към сертифициране TEFL и ще бъдете запознати с областта на преподаването на английски като чужд език в САЩ. и в чужбина. С Foundations in TEFL, курс ELTF-X750 (25 часа), вие ще научите основните понятия в областта на усвояването на езика, лингвистиката, методите на преподаване и какво означава да преподавате английски като глобален език. Изтеглете нашата дигитална брошура. Приложете уменията си в действие с TEFL Immersion, курс ELTF-X751. В този курс ще научите как да прилагате знанията в областта на лингвистиката и усвояването на втори език за създаване на учебни материали и методики за обучение в класната стая на ESL. Курсовете започват скоро. Щракнете по-долу, за да получите информацията, която ви е необходима, за да станете сертифицирани по TEFL. |
|
|
