Una persona culta se distingue, ante todo, por su capacidad para expresar correctamente sus pensamientos tanto de forma oral como escrita. Para seguir las reglas de puntuación, necesitas saber todo sobre los miembros principales de la oración.
La base gramatical de la oración (también conocido como predicativo) está formado por los miembros principales de la propuesta, que son tema y predicado . Por lo general, el sujeto se escribe y se destaca con una línea, y el predicado, con dos.
El artículo responde más. preguntas importantes:
- ¿Cómo encontrar la base gramatical de una oración?
- ¿Qué miembros de una oración constituyen su base gramatical?
- En qué consiste base gramatical?
El sujeto es una palabra que indica el sujeto al que se refiere el predicado. Por ejemplo: El sol salió de detrás de las montañas. El sol es el sujeto expresado por el sustantivo. Una amplia variedad de partes del discurso puede actuar como sujeto.
El sujeto puede expresarse no solo con palabras sueltas, sino también con frases.
- combinación de sustantivos en caso nominativo con un sustantivo en el caso instrumental. Por ejemplo: katia con arina encanta patinar.
- Pronombres, así como números y adjetivos en superlativos.Por ejemplo: el mas atrevido dió un paso al frente.
- Un pronombre o sustantivo en el caso nominativo combinado con un participio o adjetivo. Por ejemplo: Alguien mal rompió su álbum con dibujos.
- Una combinación de un numeral en el caso nominativo y un sustantivo en el caso genitivo. Por ejemplo: siete chicos salió al patio.
Curiosamente, el sujeto puede ser incluso una unidad fraseológica.
Predicado
El predicado se relaciona con el sujeto y responde a preguntas como “¿qué hace el objeto?”, “¿qué le pasa?”, “¿qué es?”. El predicado en una oración se puede expresar a través de varias partes del discurso:
predicados compuestos
El predicado a menudo consta de varias palabras. Tales predicados se llaman compuestos. Los predicados compuestos pueden ser verbales o nominales.
Compuesto verbal los predicados se expresan de las siguientes maneras:
predicado nominal compuesto puede consistir en:
- El verbo de enlace to be y el adjetivo corto. Por ejemplo: Hoy Margarita estaba especialmente hermoso.
- verbos llegar a ser, ser, ser y otros verbos semisignificativos en combinación con un sustantivo. el finalmente se convirtió en médico!
- Verbos que tienen el significado del estado de un objeto. Puerto pequeño trabaja como profesor.
- Verbo combinado con un adjetivo en diferentes formas.Su perro era mas bonita otros.
En una oración de dos partes, ambos miembros principales están presentes. Sin embargo, también hay oraciones en las que solo se usa uno. miembro principal. Se llaman singletons.
El sujeto en oraciones de una parte suele ser un sustantivo en el caso nominativo.
Se puede expresar por medio de un verbo en sus diversas formas.
En monocomponente definitivamente personal oración, el predicado se expresa mediante el verbo en primera/segunda persona, singular/ plural y presente/futuro en modo indicativo o un verbo en modo imperativo. Hoy voy a dar un paseo. ¡No toques al perro sucio!
En un predicado personal indefinido de una parte, el verbo está en tercera persona y plural, presente, futuro o pasado en modo indicativo. Asimismo, el predicado puede ser expresado por el verbo en imperativo o estado de ánimo condicional. ¡Hay un golpe en la puerta! Que llame a la tía Dasha. Si me hubieran informado antes, no habría llegado tarde.
A generalizado-personal En una oración, el predicado se expresa mediante un verbo en segunda persona del singular o plural, o mediante un verbo en tercera persona y plural. Así es como le hablan a los visitantes ahora.
En monocomponente impersonal el predicado es un verbo en tercera persona singular y tiempo presente o futuro. Además, el predicado puede ser un verbo neutro en tiempo pasado o modo condicional. Me enferma. Estaba oscureciendo.
Es importante recordar que el número de bases gramaticales en una oración no está limitado. ¿Cómo determinar la base gramatical de una oración compleja? La base gramatical de una oración compleja es tan fácil de determinar como la base de una oración simple. La diferencia está sólo en su número.
El idioma ruso es rico y poderoso. No puedes conocer todas las reglas, pero debes luchar por esto. Hagamos precisamente eso hoy.
¿Qué palabras son gramaticales?
Cada oración contiene una base gramatical. Los constituyentes de la base gramatical de una oración son el sujeto y el predicado. Los miembros secundarios de la oración indirecta o directamente comparten estas palabras. Los significados gramaticales de la construcción están determinados por el valor del modo y tiempo del predicado, expresado por el verbo. Por ejemplo:
- "El balón va directo a la portería". La acción del sujeto está ocurriendo, y está ocurriendo en el momento presente.
- "El balón entró directo en la portería". La acción del sujeto tuvo lugar, y tuvo lugar en tiempo pasado.
- "La pelota volaría hacia la portería". La acción del objeto no ocurre, sino que se expresa en un deseo.
Base gramatical: ejemplos
El sujeto y el predicado en una oración se pueden expresar de diferentes maneras, a veces tomando formas inusuales. Por tanto, es necesario analizar con más detalle el concepto y los ejemplos de los miembros de la oración que componen la base gramatical.
El sujeto es el miembro principal de la oración y denota el objeto que realiza cualquier acción. El sujeto responde a las preguntas "¿quién?" y "¿qué?", característico del caso nominativo. Los siguientes ejemplos te ayudarán a identificar el sujeto correcto en una oración:
- El sujeto es un sustantivo en el caso nominativo. "El perro metió la cola".
- El sujeto es un pronombre en caso nominativo. "Yo vi", "¿Quién trajo las manzanas?". "Eso es gracioso". "Es su hijo". "El bolso que se encontró era de Marina" (sujeto en la oración tipo subordinado). "La hoja que cayó en el callejón parecía ser de color rojo fuego" (sujeto en una oración subordinada). Alguien lo verá. "Todos estaban callados".
- El sujeto es la forma indefinida del verbo. "Ser valiente ya es una victoria". "Escuchar es oír". "Romper no es construir".
- El sujeto es una combinación de varias palabras (una en el caso nominativo). "Mi hermano y yo rara vez nos peleábamos".
- El sujeto es una combinación de varias palabras (sin el caso nominativo). "Dos pájaros se posaron en el alféizar de la ventana"
El predicado es el miembro principal de la oración, asociado con el sujeto y teniendo la pregunta expresa "¿qué hace él?" sentido. Además, las preguntas que caracterizan el predicado incluyen "¿qué es él?", "qué es él", "¿quién es él?". Por ejemplo, "Bebí alrededor de un litro de agua".
El predicado es el miembro principal de la oración, asociado con el sujeto y teniendo la pregunta expresa "¿qué hace él?" sentido. Además, las preguntas que caracterizan el predicado incluyen "¿qué es él?", "qué es él", "¿quién es él?".
Hablando de lo que es una base gramatical, es imposible no abarcar los conceptos de simple y predicado compuesto. El primero expresa el verbo en forma de cualquier modo. El compuesto se expresa mediante varias palabras, de las cuales una lo conecta con el sujeto, mientras que otras llevan una carga semántica. Por ejemplo: "Su madre era enfermera": el verbo "era" conecta el predicado con el sujeto, y "enfermera" lleva la carga semántica del predicado. Aquellos. en esta oración, el predicado es "era enfermera".
Un predicado compuesto puede ser un verbo compuesto y un nominal compuesto. Simple predicado verbal se puede expresar usando un verbo de una de las siguientes formas:
- La forma del verbo es tiempo presente y tiempo pasado. "El corre rapido." "Mi hermana no escuchó la llamada".
- La forma del verbo en tiempo futuro. "Me preguntarán mañana".
- La forma verbal del condicional o modo imperativo. "Yo no iría a ese patio". "Que coma lo que quiera".
Resumiendo, podemos decir que la base gramatical expresa significado gramatical Las construcciones y el número de bases gramaticales en una oración, por regla general, no están limitados.
La base gramatical de la oración (sujeto y predicado) es la construcción sintáctica más importante que determina no solo la estructura de la oración, sino también su significado informativo. Además, sin la definición correcta de la base gramatical, es imposible resolver correctamente los problemas de puntuación, especialmente en oraciones complejas.
estudiantes de segundo grado Escuela secundaria(grados 5-9) no siempre es posible encontrar correcta y rápidamente la base gramatical de una oración, porque esta construcción sintáctica es muy diversa tanto en forma como en contenido. En consecuencia, hay problemas con analisis generales oraciones y con puntuación.
Notamos de inmediato que es posible enseñar a los niños a determinar correctamente la base gramatical de una oración solo cumpliendo completamente uno de los principios más importantes de la didáctica, a saber, el principio del aprendizaje prometedor.
Esto significa que, a partir de la escuela primaria, se debe mirar hacia adelante e introducir gradualmente a los niños tanto en los miembros de la oración que componen su estructura como en la terminología.
El conocimiento inicial de los niños con los miembros principales de la oración se remonta a escuela primaria(en 3er grado). la forma mas simple la base gramatical de la oración (el sujeto se expresa mediante un sustantivo y el predicado mediante un verbo) es adquirida por los niños con relativa facilidad y rapidez. Pero la más mínima desviación de esta fórmula ya provoca dificultades y confusión tanto en la comprensión como en la terminología.
Desafortunadamente, los maestros a veces son responsables de esta confusión.
Aquí hay un ejemplo:
La clase trabaja con la frase "Los niños juegan en el patio de la escuela"
Maestra: ¿Dónde está la materia?
Estudiante: Niños.
Maestra: Correcto. ¿Dónde está el verbo?
¿Qué hizo el maestro? Violó groseramente el sistema de clasificación de conceptos completamente diferentes. Después de todo, la clasificación de las partes del discurso es una cosa y la clasificación de los miembros de la oración es otra muy distinta. ¡En ningún caso se deben confundir estas cosas!
El maestro tuvo que preguntar: ¿Dónde está el predicado?
En el sistema de enseñanza del idioma ruso a los niños en la escuela primaria, el lugar más importante lo ocupa una comprensión inequívoca y la capacidad de distinguir entre significados. varias partes Discurso: sustantivo, adjetivo, verbo, pronombre, preposición y adverbio.
Si esta confusión de los conceptos de "parte del discurso" y "miembro de una oración" no se erradica en la escuela primaria, entonces es extremadamente difícil hacerlo en la escuela secundaria.
Al llevar a los niños a la comprensión de la estructura (construcción) de una oración, es imperativo centrarse en el hecho de que una palabra solo puede ser miembro de una oración como parte de una oración. Este es el primero. Y en segundo lugar, en el hecho de que los miembros de la oración (hasta ahora estamos hablando solo del sujeto y el predicado) pueden expresarse en cualquier parte del discurso ("hecho" de cualquier parte del discurso).
Es muy importante que ya en la escuela primaria los niños comprendan y sepan firmemente qué es un sujeto y qué es un predicado, qué significan estos miembros principales de una oración y qué preguntas responden. A los niños les resulta especialmente difícil encontrar un predicado si responde a las preguntas "¿Cuál es el sujeto?" o “¿Qué es (quién es) el sujeto?”
Es muy útil realizar una encuesta escrita "¿Cuál es el tema?" ya en los grados 4 y 5. y “¿Qué es un predicado?”, donde los estudiantes deben dar no solo definición precisa los miembros principales de la propuesta, pero también da tus propios ejemplos.
Se debe prestar especial atención a la conexión lógica de los principales miembros de la propuesta entre sí, es decir. la capacidad de hacer correctamente una pregunta del sujeto al predicado y acostumbrar persistentemente a los niños a una respuesta completa.
Ejemplo:
Trabajamos con la oferta "Los niños juegan en el jardín"
La respuesta del estudiante debe ser:
“Esta oración habla de niños, esta palabra está en el caso nominativo, lo que significa que este es el sujeto, se expresa mediante un sustantivo.
¿Qué hacen los niños? - jugando. Esta palabra denota la acción del sujeto, lo que significa que es un predicado, se expresa mediante un verbo.
El curso de idioma ruso en la escuela básica (grado 5) comienza con la sintaxis. Esto es correcto, porque los niños primero deben aprender cómo construir correctamente una oración. En este curso de sintaxis inicial, los estudiantes ya aprenden en detalle cómo expresar las partes principales de una oración y se familiarizan con las partes secundarias de una oración en detalle. El concepto y el término "base gramatical de la oración" les son familiares. Los niños encuentran con relativa facilidad el sujeto, expresado por un sustantivo, y el predicado, expresado por un verbo. La salida de esta fórmula ya causa dificultades.
Comienza un trabajo minucioso, como resultado de lo cual los niños deben comprender que el sujeto puede expresarse no solo por un sustantivo, sino también por otras partes del discurso.
Es recomendable ya en el grado 5 introducir gradualmente a los niños a varios tipos de predicado: verbo simple, verbo compuesto, nominal compuesto, aunque este es material de grado 8. La práctica muestra que al final de la primera mitad del año, los estudiantes de quinto grado ya distinguen de manera bastante consciente entre estos tipos de predicados. Es cierto que en la primera etapa surge la confusión entre el predicado verbal compuesto y los predicados verbales simples homogéneos.
A los niños les da vergüenza que en ambos casos haya dos verbos. Pero muy pronto todo encaja. Una vez más, las encuestas escritas son útiles.
Así, en quinto grado se hizo una base a largo plazo en la comprensión de la estructura de uno de los principales integrantes de la base gramatical de la oración. Ahora debe consolidar metódicamente (preferiblemente en cada lección) la estructura del predicado, la terminología y su comprensión.
Ya en el 5º grado, es recomendable introducir los conceptos de "oraciones de una y dos partes". Los niños aprenden estos conceptos con bastante facilidad y rapidez. Por cierto, el libro de texto del idioma ruso para el quinto grado de los autores de Lvov y Nosov hace exactamente eso. Este es también un buen comienzo para el futuro. El libro de texto de Ladyzhenskaya introduce estos conceptos solo en el octavo grado.
La sintaxis de una oración simple se estudia en detalle en el grado 8. Pero, si no preparamos a los niños en los grados 5-7 para la percepción y comprensión de esta sección compleja de todo curso escolar Ruso, será muy difícil para los niños aprender la puntuación de una oración simple. Por eso los conceptos de los más casos dificiles las expresiones de la base gramatical deben introducirse gradualmente precisamente en los grados 5-7. Esto es razonable y posible cuando se aprenden diferentes partes del discurso. Solo debe tener esto en cuenta constantemente y seleccionar material de trabajo didáctico para la lección, teniendo en cuenta qué papel juega la parte estudiada del discurso en la oración.
Por ejemplo, al estudiar los adjetivos, se debe demostrar que esta parte del discurso puede estar en la oración tanto en el sujeto ("Los pacientes se reunieron para caminar") como en el predicado ("La noche es brillante"); al estudiar los números, demostramos que los números pueden desempeñar el papel de sujeto y predicado ("Dos estudiantes de sexto grado se reunieron ..."; "Dos veces dos - cuatro"), etc.
Si en los grados 5-7 realizamos un análisis sintáctico y de puntuación de al menos una oración en cada lección, prepararemos a los niños para resolver muchos problemas de estilo y puntuación en los grados 8 y 9.
Es en estas clases que los muchachos se enfrentan a muy estructuras complejas base gramatical de la oración. Se asocian principalmente con la forma indefinida del verbo (infinitivo).
La forma indefinida del verbo con mayor frecuencia en una oración es la parte principal del predicado del verbo compuesto. (“Los científicos han aprendido a distinguir…”). En estos casos, el infinitivo responde a las preguntas: “¿Qué hacer?”, “¿Qué hacer?” y se incluye en la estructura de la base gramatical de la oración.
En general, la forma indefinida del verbo (infinitivo) es un fenómeno lingüístico bastante complejo que puede realizar la mayoría diferentes funciones. Esto, por supuesto, hace que sea difícil encontrar una base gramatical.
El infinitivo puede realizar las funciones del sujeto tanto de forma independiente como como parte de una frase lógicamente holística (Sentir significa vivir), (Amar la naturaleza es una necesidad del alma). En la estructura de un predicado verbal compuesto, la presencia del infinitivo es obligatoria, al igual que la presencia de verbo auxiliar. Además, el infinitivo puede desempeñar el papel no solo del verbo principal, sino también del auxiliar (Quiero aprender a volar). El infinitivo también puede incluirse en la estructura de un predicado nominal compuesto (La hermana va a trabajar como una modista).
Sin embargo, el infinitivo también puede ser un miembro secundario de la oración en la oración: la circunstancia del objetivo ("Fuimos a la tienda a comprar ...") y la adición ("Le pedí ayuda al médico"), es decir. no debe incluirse en la estructura de la base gramatical de la oración.
En la oración "Fuimos a la tienda a comprar..." la base gramatical "entramos".
El infinitivo comprar es una circunstancia de propósito, porque depende del predicado y responde a la pregunta “¿viniste con qué propósito?” En la oración "le pedí ayuda al doctor..." el infinitivo es una adición, porque depende del predicado y responde a la pregunta "¿pedí para qué?"
Tales construcciones sintácticas, por regla general, no tienen ningún valor práctico para la puntuación. Pero tanto en el GIA como en el Unified State Examination existen pruebas específicas para distinguir entre este tipo de fundamentos gramaticales. Así que también tenemos que enseñar a los niños estas sutilezas teóricas.
De particular dificultad son los fundamentos gramaticales, que consisten solo en verbos (Enseñar - agudizar la mente). Parece que en estos casos no hay necesidad de buscar diligentemente el sujeto y el predicado, basta con indicar la base gramatical de la oración.
La capacidad de encontrar correcta y rápidamente la base gramatical de una oración es esencial cuando se estudia varios tipos oraciones complejas. Sin esta habilidad, los niños no pueden comprender y dominar la puntuación de una oración compleja.
Los problemas ya comienzan cuando se estudian oraciones de una parte. La ausencia de uno de los principales integrantes de la propuesta suele confundir a los estudiantes. No pueden encontrar los límites de oraciones simples en una compleja si una de las oraciones simples es de una parte. Las oraciones de una parte se estudian en el grado 8.
Aquí, nuevamente, necesitamos trabajar para el futuro: estudiar oraciones de una parte en el contexto de oraciones complejas.
En general, no es necesario demostrar que la capacidad de determinar con precisión la base gramatical de una oración en todas sus formas: condición esencial para comprender la estructura de cualquier oración y más aún para su puntuación. Esto, por regla general, se dedica a todo el año académico en 9º grado. Si metódicamente, con base en la práctica en los grados 5-7, prepare gradualmente a los niños para comprender construcciones sintácticas, estudiado en los grados 8 y 9, se puede dominar bien la puntuación de oraciones simples y complejas.
En el centro de las conexiones de palabras de cada oración hay palabras que crean una base gramatical (predicativo), de hecho, esta es la principal contraste sugerencias como unidad sintáctica. Es decir, la base gramatical es el centro organizador, una especie de marco, esqueleto o los llamados miembros principales de la oración: el predicado y el sujeto. No en vano se les llama principales, ya que son gramaticalmente independientes de otros miembros, ocupan una posición dominante en la oración. El predicado y el sujeto se presuponen mutuamente. Así, el sujeto nombra al sujeto del habla. Y el sujeto del habla afirma, niega, caracteriza por acción, signo, tiempo, realidad, etc.
Por lo general, los miembros principales de la propuesta son parte obligatoria de la misma. Algunos de ellos son suficientes para que la oración sea una unidad formalizada gramaticalmente y en significado. A menudo hay oraciones donde solo hay una base gramatical. Ejemplos: El sol está brillando. Los niños están jugando. Tales propuestas se llaman no comunes, porque. no tienen miembros secundarios de la oración. Si la propuesta también incluye otros miembros de la propuesta (secundarios), dicha propuesta se denomina común, por ejemplo: En la calle Los niños juegan.
Además, la base gramatical de una oración puede consistir tanto en un sujeto como en un predicado (oraciones de dos partes), o solo uno de los miembros principales, por ejemplo: Nuestro niños- nuestro alegría (dos partes). Otoño. Amo otoño(una pieza).
Además, según el número de bases gramaticales, las oraciones se clasifican en simples y complejas. Si una oración tiene una base gramatical en su composición, entonces estas dos o más bases son complejas. Por ejemplo: Vamos torrencial lluvias (oración simple). Muy pronto se caerá nieve, y Comenzará real invierno (oración difícil).
A sin fallar comienza con la definición de la base gramatical. Para su definición correcta, uno debe poder encontrar sus componentes: el sujeto y el predicado. Para hacer esto, necesita saber con qué partes del discurso se puede expresar la base gramatical.
Así, el sujeto se expresa:
- Sustantivo: Próximamente, en breve, pronto nieve.
- Nombre del adjetivo: Nuevo requiere mucho conocimiento.
- Comunión: Discurso a menudo mal.
- Infinitivo: Vivir significa sentir.
- Partes invariables del discurso (interjección, adverbio, preposición, partícula, unión): Para nosotros mañana entra brillante y radiante.
- Colocación: estamos con un amigo me fui de pesca.
El predicado se expresa:
- Verbo: Costos buen tiempo.
- Sustantivo: Moscú - capital Rusia.
- Adjetivos: a mi mil poemas fiebre rusa.
- Adjetivos comparativos: Cada día de separación para mí más extenso del año.
- Adverbio: Todos nosotros Bueno.
- Comunión: Nuestra familia involucrado a la ciencia
- Una frase estable (unidad fraseológica): Mi salud - no vaya, no no.
Además, presta atención Atención especial sobre la corrección de la definición de un predicado nominal compuesto, que consta de un verbo de enlace y una parte nominal ( él pronto conviértete en astronauta ) y un predicado verbal compuesto, también formado por dos partes: un verbo auxiliar y un infinitivo ( Tú Debe ir a la reunión).
se debe notar que definición correcta fundamentos gramaticales ayuda a evitar errores de puntuación. Entonces, en una oración compleja, los signos de puntuación se colocan necesariamente, denotando los límites de las oraciones simples que componen su composición. La capacidad de determinar el sujeto y el predicado ayudará a organizar correctamente y en oración simple, si los dos miembros principales de la oración se expresan con las mismas partes del discurso, y en algunos otros casos.
principales miembros de la propuesta. Sujeto y predicado
Los miembros principales constituyen la base gramatical de la oración, sin los cuales la oración no puede existir. Sin embargo, la base gramatical también puede ser un miembro principal de la oración. Tales oraciones se llaman de una parte (es decir, tienen solo un miembro principal: el sujeto o el predicado).
Además, las oraciones se dividen en simples y complejas. Los simples tienen una sola base gramatical. Oraciones complejas consisten en varios simples, conectados por uniones, palabras aliadas y (o) en significado, y por lo tanto tienen más de una base gramatical.
Tema - el miembro principal de la oración, que denota el sujeto y responde a las preguntas de ¿QUIÉN? ¿QUÉ?, una acción, cuyo estado o signo suele ser revelado por el predicado.
El sujeto puede ser expresado por cualquier parte del discurso.
1. Sustantivo en caso nominativo: Ingreso de las acciones aumentó un cinco por ciento.
2. Pronombre en caso nominativo: Nosotros vino a la conferencia.
3. Adjetivo fundamentado: Enfermo llamó al médico.
4. Números: Siete uno no se espera.
5. Infinitivo del verbo: Para estudiar siempre será útil.
El sujeto se puede expresar tanto como una frase como giro fraseológico: océano Pacífico desplázate ante nosotros; Su lengua larga siempre arruina las cosas.
La frase puede tener diferentes significados:
- cuantitativo: treinta y cuatro trabajadores escribió una solicitud de licencia; ambas novias Se rió; Varias personas detenido; Multitud reunidos en la plaza;
- selectivo: Ninguno de nosotros no accedió a ir;
- colectivo: directora con secretaria asistió a la reunión;
- temporario: permaneció Mediados de Julio.
Predicado - este es el miembro principal de la oración, que está asociado con el sujeto y depende gramaticalmente de él, indica la acción, el estado, el atributo inherente al sujeto, responde a las preguntas: ¿QUÉ HACE?, ¿QUÉ HACE?, ¿QUÉ? y etc.
El predicado se divide en simple y compuesto.
predicado simple expresado como un verbo en cualquier forma: Había carpetas sobre la mesa en la esquina; Vendrías a hablar conmigo; Trataré estos temas mañana.
predicado compuesto a su vez, se divide en dos subespecies más: verbal compuesto y nominal compuesto.
Predicado del verbo compuesto consta de dos partes: un verbo auxiliar en forma conjugada, que expresa el significado gramatical del predicado y lo conecta con el sujeto, y forma indefinida verbo que expresa el principal significado léxico predicado.
Como auxiliares están:
- verbos que indican el principio, el final y la continuación de una acción: ya estoy comencé a hacer nueva tarea; Nuestro departamento deja de golpear;
- verbos modales que denotan deseo, desgana, posibilidad o imposibilidad de acción: yo puede hacer su pedido; quiero aprender tu perspicacia; me niego a ser¡chico de los recados!
- verbos que expresan condición emocional: Todos tenían miedo de objetar jefe Él le gusta trabajar;
- combinaciones fraseológicas: nuestra compañía tiene el honor de cooperar con una empresa tan famosa.
predicado nominal compuesto de un verbo conector que expresa el significado gramatical del predicado, y una parte nominal que expresa el significado léxico principal del predicado. Además, el enlace se puede omitir.
Los enlaces son:
- verbos SER, ES: yo estaba muy contento;
- verbos que no expresan valor independiente: Aliosha parecía pálido;
- verbos que expresan el significado de movimiento, estado, actividad: Nosotros devuelto hogar cansado.
- sustantivos en el caso nominativo o instrumental: laboriosidad hay principal condiciónéxito;
- adjetivos: nubes volverse más transparente;
- numerales: A nosotros había cuatro;
- pronombre: Andrey Nikoláyevich estaba aquí sus;
- participio: Esta reunión fue inesperado ;
- frase indescomponible: Predicado es el miembro principal de la propuesta.
Miembros secundarios de la oración
Definición
– miembro menor oraciones que responde a las preguntas: ¿QUÉ?, ¿DE QUIÉN?, ¿CUÁL?, denota un signo del sujeto.
La definición se puede expresar:
1) un adjetivo, un participio, un pronombre y un número ordinal, una frase con un adjetivo principal o participio, entonces se llama concordado, porque en este caso concuerda con el sustantivo en género número y caso. Ejemplos:
- Silencioso expresado voces de pájaros;
- Notamos un faro roto que se acerca coches;
- Por debajo cuatro el número era nuestra empresa;
- Su la carga no lleva.
- En el monumento (¿qué? ¿a quién?) Pushkin los amantes todavía se encuentran; En su escritorio había una revista (¿qué?) con fotos; Agua (¿de qué tipo?) de un manantial era frio;
- Niños (¿qué?) más viejo enviado al río por agua;
- Ojos (¿de quién?) su (ella, ellos) estaba triste;
- El líder dio una señal (¿qué?) callarse la boca.
Suma
- este es un miembro menor de la oración, que responde a las preguntas de los casos indirectos del sustantivo, denota el sujeto, el objeto y el instrumento de acción.
El complemento se puede expresar con cualquier parte del discurso: ¿Consigue qué?) libro(n.) listo para usar; Nos preguntaron (¿sobre qué?) callar(cap. inf.); invitado (¿quién?) su(local) para la cena y etc.
La adición puede ser directa e indirecta.
complemento directo se usa siempre sin preposición y se expresa en las formas de acusativo y genitivo con el verbo: El comerciante aceptó (¿qué?) solución; Este Dia tú(¿quién?) no será?
Indirecto se usa en la forma de cualquier caso indirecto con o sin preposición.
Circunstancia
- este es un miembro secundario de la oración, que responde a las preguntas: ¿CÓMO?, ¿CUÁNDO?, ¿DÓNDE?, ¿DÓNDE?, ¿POR QUÉ? , en el que se realiza la acción.
La circunstancia puede expresarse mediante un sustantivo, adverbio, gerundio, infinitivo, etc.: Leer (¿cuándo?) despues del almuerzo; El jefe dijo (¿cómo?) muy rapido; encorvado, (¿cómo?) se sentó un empleado cansado en la mesa.
Además, hay partes de la oración que no son miembros de la oración. Estas son apelaciones palabras introductorias y diseños Están separados por comas, pero no afectan la relación de las oraciones en el texto.
