Ինչպե՞ս է նա բացատրում, թե ինչու է կառավարության քաղաքականությունը հանգեցնում նման հետևանքների։ Տվեք առնվազն երկու բացատրություն:

Կարդացեք հատվածը պատմական աղբյուրից և հակիրճ պատասխանեք 20–22 հարցերին: Պատասխանները ներառում են աղբյուրից տեղեկատվության օգտագործումը, ինչպես նաև դիմումը պատմական գիտելիքներըստ համապատասխան ժամանակաշրջանի պատմության ընթացքի։

Հիշողություններից.

«Հետևելով Ռուսաստանում սոցիալական շարժման զարգացմանը մոսկովյան թերթերի միջոցով, որոնք ես ստացել էի Մանջուրիայում գտնվելու ընթացքում, անհնար էր չնկատել, թե որքան արագ էր դժգոհությունը աճում հասարակական շրջանակներում և արթնանում հասարակական տրամադրությունները։ Քաղաքական պայքարի անխուսափելիությունը մեծապես պայմանավորված էր նրանով, որ իշխանությունն իր ողջ գործելաոճով համոզիչ կերպով ապացուցեց, որ ի վիճակի չէ հասկանալու երկրում տիրող իրերի իրական վիճակը, ունակ չէ ղեկավարել. սոցիալական շարժում, կորցնելով երկրում ողջ հեղինակությունը, և որ իշխանությունն իր պատրաստակամությունն է հայտնում գնալ անհրաժեշտ բարեփոխումների ճանապարհով միայն գործող համակարգի դեմ ուղղված հեղափոխական բնույթի գործողությունների սպառնալիքի և ազդեցության ներքո։ Կառավարության այս քաղաքականությունը կանխորոշեց լոյալ հասարակական շարժման հեղափոխական շարժման վերածվելու անխուսափելիությունը։

Հարբինից Մոսկվա մեր 15-օրյա ճամփորդության ընթացքում մենք ավելի ու ավելի հաճախ էինք ստանում մոսկովյան թերթեր, և արագորեն զգում էինք դրանցում արտացոլված հասարակական տրամադրությունները, որոնք ամեն օր ավելի ինտենսիվ և տարբեր ձևերով դրսևորվում էին ամբողջ երկրում: Սեպտեմբերի 28-ին ժամանելով Մոսկվա՝ մենք տեսանք, որ այն պատված էր հասարակական ոգևորությամբ, որը շուտով դրսևորվեց գրեթե ողջ երկրում համընդհանուր գործադուլով և բազմաթիվ հանրահավաքներով ու ժողովներով ընդունված կտրուկ որոշումներով։ Հասարակության բոլոր չափավոր տարրերը ստիպված էին հետին պլան մղվել, նահանջել երկրորդ պլան և անզոր գտնվեցին խաղաղություն բերելու հասարակական լայն ու բազմազան շրջանակների հուզված տրամադրություններին։

Պետական ​​իշխանությունը ստիպված եղավ կապիտուլյացիայի ենթարկել հեղափոխական շարժմանը և հոկտեմբերի 17-ի մանիֆեստը Պետդումային օրենսդիր իշխանություն տվեց...»։

Բացատրություն.

1. Կառավարության քաղաքականության հետևանքների հեղինակի կողմից կարող է նշվել հետևյալ գնահատականը.

– իշխանություններն իրենց գործողություններով հրահրեցին լոյալ հասարակական շարժման վերածումը հեղափոխական շարժման։

2. Հեղինակի կողմից կարող են նշվել հետևյալ բացատրությունները.

– իշխանությունների անկարողությունը հասկանալու, թե իրականում ինչ վիճակը կա երկրում.

– իշխանությունների անկարողությունը ղեկավարել հասարակական շարժումը.

– բարեփոխումների պատրաստակամության դրսևորում միայն հեղափոխական բռնության ճնշման ներքո։

Դրույթները կարող են տարբեր կերպ ձևակերպվել.

«ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ ԵԶՐԱՓԱԿԻՉ ատեստավորման ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐԻ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼԻՐՆԵՐ ՄԻՋՆԱԿԱՐԳ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԵՐԻ ՀԱՄԱՐ Բլոկ 1. Բլոկ 1-ի առաջադրանքների պատասխաններն են ամսաթիվը, ...»:

-- [ Էջ 2 ] --

Պատգամավորների կազմն արտացոլում է մեր երկրի բազմազգ բնավորությունը։ Նրանց թվում են 65 ազգերի ու ազգությունների ներկայացուցիչներ։ Գործող պատգամավորական կորպուսը ստիպված է լինելու լուծել համապետական ​​նշանակության խնդիրներ. Այս խնդիրները մեր Սահմանադրությամբ վերապահված են հիմնականում Ժողովրդական պատգամավորների համագումարին, որը լինելով պետական ​​իշխանության բարձրագույն մարմին՝ իրավասու է քննարկելու ԽՍՀՄ իրավասության մեջ գտնվող ցանկացած հարց, որոշում է գործունեության հիմնական գիծը։ Գերագույն խորհուրդ, պետական ​​մյուս բոլոր մարմինները։ Այսօր բոլոր աշխատավորների ուշադրությունն ու միտքն ուղղված է ԽՍՀՄ ժողովրդական պատգամավորների համագումարին, որից շատ բան է սպասվում։ Եվ առաջին հերթին՝ մարդկանց հուզող հարցերի պատասխանը... Պատգամավորական մանդատի հետ միասին ընտրողները ձեզ, ընկեր պատգամավորներ, տվեցին իրենց հավատը. ավելի լավ կյանք, բարգավաճ և հզոր խորհրդային սոցիալիստական ​​պետության մեջ»։

1) Ժողովրդական պատգամավորների համագումարի, որպես պետական ​​իշխանության բարձրագույն մարմնի, ի՞նչ հատկանիշներ են նշված ելույթում։

2) Ինչպիսի՞ն է Ժողովրդական պատգամավորների համագումարի՝ որպես կառավարման բարձրագույն մարմնի գործունեության արդյունքը։

7.4. Հատված Խորհրդային առաջնորդի գրքից

Այո՛, աշխարհն այսօր այն չէ, ինչ երեկ էր, և նրա նոր խնդիրները չեն կարող լուծվել նախորդ դարերից ժառանգած մտածելակերպի հիման վրա։ Հիմա հնարավո՞ր է այլ միջոցներով կառչել պատերազմի՝ որպես քաղաքականության շարունակության թեզից։ Մի խոսքով, մենք խորհրդային ղեկավարությամբ եկանք եզրակացության, և երբեք չենք հոգնում դա կրկնելուց, նոր քաղաքական մտածողության անհրաժեշտության մասին։ Ավելին, խորհրդային ղեկավարությունը ձգտում է եռանդով այն վերածել գործնական գործողությունների, առաջին հերթին զինաթափման ոլորտում: Սա թելադրեց արտաքին քաղաքական նախաձեռնությունները, որոնք մենք ազնվորեն առաջարկեցինք աշխարհին։

Ո՞րն է պատմական նոր մտածողության շրջանակը։ Այն իսկապես ընդգրկում է մեր ժամանակի բոլոր հիմնական խնդիրները:

Չնայած բոլոր հակասություններին ժամանակակից աշխարհ, ամբողջ բազմազանությամբ սոցիալական ու քաղաքական համակարգեր, չնայած ընտրության բոլոր տարասեռությանը, որը ժողովուրդները կատարել են տարբեր ժամանակներում, այն ներկայացնում է որոշակի ամբողջականություն։ Մենք բոլորս մեկ նավի՝ Երկրի ուղեւորներ ենք, և չպետք է թույլ տանք, որ այն կործանվի։ Երկրորդ Նոյան տապանը չի լինելու...Մենք ցանկանում ենք և պատրաստ ենք համագործակցել բոլոր ոլորտներում։ Բայց համագործակցել հավասարության, փոխըմբռնման և փոխգործակցության հիման վրա։ Երբեմն դա մեզ ոչ միայն հիասթափեցնում է, այլև լուրջ մտորումների է տանում, երբ ԱՄՆ-ում մեր երկիրը ընկալում են որպես ագրեսոր, «չարի կայսրություն» և այլն, տարբեր առակներ են տարածում և բամբասում դրա մասին, անվստահություն և թշնամանք սերմանում մեր հանդեպ։ մարդիկ, և մեզ հրահրում են տարբեր արգելքներով, ուղղակի մեզ հետ ոչ քաղաքակիրթ են պահում։ Սա անընդունելի կարճատեսություն է... Իրավիճակը թույլ չի տալիս սպասել իդեալական պահի. այսօր անհրաժեշտ է կառուցողական և լայն երկխոսություն։ Մենք դրանից ելնում ենք՝ հեռուստակամուրջներ կառուցելով խորհրդային և ամերիկյան քաղաքների միջև, խորհրդային և ամերիկյան քաղաքական և հասարակական գործիչների, սովորական ամերիկացիների և խորհրդային քաղաքացիների միջև: Մենք տալիս ենք մեր միջոցները ԶԼՄ - ներըԱրեւմուտքի դիրքորոշումների ողջ սպեկտրը, ներառյալ ամենապահպանողականները։

Մենք խրախուսում ենք շփումները տարբեր աշխարհայացքների և քաղաքական համոզմունքների ներկայացուցիչների հետ...

Մենք հեռու ենք միայն մեր մոտեցումը ճշմարիտ համարելուց։ Մենք չունենք ունիվերսալ բաղադրատոմսեր, բայց պատրաստ ենք անկեղծորեն և ազնվորեն ԱՄՆ-ի և այլ երկրների հետ միասին փնտրել բոլոր հարցերի պատասխանները, այդ թվում՝ ամենադժվարին»։

Հարցեր և առաջադրանքներ փաստաթղթի համար.

1) Նշեք ցանկացած երեք գործողություն, որոնք, հեղինակի կարծիքով, պետք է ձեռնարկվեն՝ ելնելով քաղաքական իրավիճակից:

2) Անվանեք, թե ինչպես էր այս առաջնորդի գահակալության սկզբում հնչում երկրի սոցիալ-տնտեսական կյանքում փոփոխությունները մատնանշող կարգախոսը:

7.5. Աշխատողների և Սանկտ Պետերբուրգի բնակիչների միջնորդությունից, ինքնիշխան.

Մենք խեղճացած ենք, ճնշված ենք, ծանրաբեռնված ենք ողնաշարի աշխատանքով, մեզ բռնության են ենթարկում, մեզ չեն ճանաչում որպես մարդ, մեզ վերաբերվում են որպես ստրուկների, ովքեր պետք է դիմանան մեր դառը ճակատագրին և լռեն։ Համբերել ենք, բայց մեզ ավելի են մղում աղքատության, անօրինության ու տգիտության ավազանը, խեղդվում ենք դեսպոտիզմից ու բռնակալությունից, շնչահեղձ ենք լինում։ Այլևս ուժ չկա դիմանալու, պարոն։ Համբերության սահմանը հասել է. Մեզ համար եկել է այդ սարսափելի պահը, երբ մահն ավելի լավ է, քան անտանելի տանջանքների շարունակությունը։

Ժողովրդական ներկայացուցչությունն անհրաժեշտ է, անհրաժեշտ է, որ ժողովուրդն ինքը օգնի իրեն և կառավարի իրեն։ Ի վերջո, նա միայն գիտի իր իրական կարիքները: Մի՛ մղեք նրա օգնությունը, ընդունեք այն, հրամայեց անմիջապես, այժմ կոչ անել ռուսական հողի ներկայացուցիչներին բոլոր դասերից, բոլոր դասերից, ներկայացուցիչներից և աշխատողներից: Թող բոլորը լինեն հավասար և ազատ ընտրելու իրավունքով, և դրա համար հրամայեցին, որ ընտրությունները անցկացվեն հիմնադիր ժողովըտեղի է ունեցել համընդհանուր, գաղտնի և հավասար քվեարկության պայմաններում

Հարցեր և առաջադրանքներ փաստաթղթի համար.

2) Ո՞րն է եղել ժողովրդի ներկայացուցիչների գումարման փաստաթղթում պարունակվող խնդրանքների հետագա ճակատագիրը։

7.6. Պետության ղեկավարի հրաժարականի դիմումից

«Երկրի նորացման գործընթացը և համաշխարհային հանրության հիմնարար փոփոխությունները շատ ավելի բարդ ստացվեցին, քան կարելի էր սպասել։ Սակայն արվածը պետք է գնահատել։ Հասարակությունը ձեռք բերեց ազատություն և ազատագրվեց քաղաքական և հոգեպես։ Եվ սա ամենակարեւոր ձեռքբերումն է, որը մենք դեռ ամբողջությամբ չենք գիտակցել, և քանի որ դեռ չենք սովորել օգտագործել ազատությունը։ Այնուամենայնիվ, պատմական նշանակության աշխատանք է կատարվել.

Տոտալիտար համակարգը, որը երկիրը երկար ժամանակ զրկել էր բարեկեցիկ ու բարեկեցիկ դառնալու հնարավորությունից, վերացել է։

Ժողովրդավարական վերափոխման ճանապարհին բեկում է կատարվել. Նրանք իրական դարձան ազատ ընտրություններ, մամուլի ազատություն, կրոնական ազատություններ, կառավարման ներկայացուցչական մարմիններ, բազմակուսակցական համակարգ։

Սկսվել է շարժում դեպի բազմակառույց տնտեսություն, և հաստատվում է սեփականության բոլոր ձևերի հավասարություն։ Հողային բարեփոխման շրջանակներում գյուղացիությունը սկսեց աշխուժանալ, ի հայտ եկավ հողագործությունը, միլիոնավոր հեկտարներ տրվեցին գյուղացիներին և քաղաքաբնակներին։

Արտադրողի տնտեսական ազատությունը օրինականացվեց, և սկսեցին ուժեղանալ ձեռներեցությունը, կորպորատիվացումը և սեփականաշնորհումը։

Տնտեսությունը դեպի շուկա շրջելիս պետք է հիշել, որ դա արվում է հանուն մարդկանց։ Այս դժվարին պահին պետք է ամեն ինչ անել նրա սոցիալական պաշտպանության համար, հատկապես տարեցների ու երեխաների համար։

Մենք ապրում ենք նոր աշխարհում.

Սառը պատերազմն ավարտվեց, սպառազինությունների մրցավազքը և երկրի խելահեղ ռազմականացումը, որը հաշմանդամ դարձրեց մեր տնտեսությունը, կանգնեցրեց հանրային գիտակցությունն ու բարոյականությունը:

Համաշխարհային պատերազմի վտանգը վերացվել է.

Եվս մեկ անգամ ուզում եմ ընդգծել, որ անցումային շրջանում իմ կողմից ամեն ինչ արվեց միջուկային զենքի նկատմամբ հուսալի վերահսկողություն պահպանելու համար։

Մենք բացվեցինք աշխարհի առաջ, հրաժարվեցինք ուրիշների գործերին խառնվելուց և երկրից դուրս զորքեր օգտագործելուց։ Եվ նրանք մեզ պատասխանեցին վստահությամբ, համերաշխությամբ և հարգանքով։

Մենք դարձել ենք խաղաղ, ժողովրդավարական հիմունքներով ժամանակակից քաղաքակրթության վերակառուցման գլխավոր հենակետերից մեկը։ Ժողովուրդներն ու ազգերը ստացան իրական ազատություն՝ ընտրելու իրենց ինքնորոշման ուղին։

Բազմազգ պետության ժողովրդավարական բարեփոխումների որոնումը մեզ հասցրեց միության նոր պայմանագրի կնքման շեմին։ Այս բոլոր փոփոխությունները ահռելի ջանքեր էին պահանջում, տեղի ունեցան դառը պայքարում, հին, հնացած, ռեակցիոն ուժերի և նախկին կուսակցական-պետական ​​կառույցների, տնտեսական ապարատի և մեր սովորությունների, գաղափարական նախապաշարումների, էգալիտար և հավասարազորության ուժերի աճող դիմադրությամբ։ կախյալ հոգեբանություն. Նրանք հանդիպեցին մեր անհանդուրժողականությանը, ցածր մակարդակ քաղաքական մշակույթ, փոփոխության վախ. Դրա համար մենք շատ ժամանակ կորցրեցինք։

Հին համակարգը փլուզվեց, մինչ նորը կաշխատի: Իսկ հասարակության ճգնաժամն էլ ավելի սրվեց։ Տեղյակ եմ ստեղծված ծանր իրավիճակից դժգոհություններին, բոլոր մակարդակներում իշխանությունների սուր քննադատությանը և իմ անձնական գործունեությանը։

Բայց ևս մեկ անգամ կցանկանայի ընդգծել.

դրամատիկ փոփոխությունները նման հսկայական երկրում և նույնիսկ նման ժառանգությամբ չեն կարող տեղի ունենալ առանց ցավի, առանց դժվարությունների և ցնցումների»։

Հարցեր և առաջադրանքներ փաստաթղթի համար.

1) Ինչ էր կոչվում այն ​​ժամանակաշրջանը, որի մասին մենք խոսում ենքփաստաթղթում? Ո՞ր արդյունքներն է ամենադրականը համարում հեղինակը։ Խնդրում ենք նշել դրանք 2): Ի՞նչ հիմքեր է տեսնում հեղինակը ղեկավարությանը քննադատելու համար։ Խնդրում ենք նշել դրանք:

7.7. Պատմաբան Է.Վ.ի հուշերից։ Գուտնովա

«Լևիտանի բարձր ձայնը հնչում էր շշնջացող բարձրախոսից և աղմկոտ հնչում էր լուռ հրապարակի վրա... Վերջին վեց ամսվա ընթացքում առաջին անգամ նա թվարկեց այն քաղաքները, որոնք մենք չթողեցինք, բայց հետ վերցրեցինք... Լևիտանը անվանեց թվերը. գերեվարված գերիները, ռազմական գավաթները, հաղորդում էին կիլոմետրերի քանակը, որոնց համար գերմանացիները քշվեցին [մայրաքաղաքից]: Ես լսում էի և չէի հավատում իմ ականջներին. Երջանկություն, անասելի ուրախություն էր լցվել ինձ... ուրախության արցունքներ հոսեցին աչքերիցս... Երջանկությունը միայն մեր բանակի հաջողությունների մեջ չէր, այլ հիմնականում նրանում էր, որ...

ողջ մնաց, չհյուծվեց թշնամու հետ ահավոր ամիսներ տևած մարտում, ուժ գտավ բաց դաշտերում երեսուն աստիճան սառնամանիքի մեջ... պարտության մատնելու... Սա հաղթանակի հնարավորության առաջին սերտ, երկչոտ հույսն էր... անսահման հպարտություն մեր զինվորներով, երիտասարդ սպաներով ու գեներալներով.. «Երջանկության այս պահին տարօրինակ կերպով մոռացվեցին առաջին ամիսների պարտությունները... Այսպիսով, մի ամբողջ ամիս մենք ապրեցինք մեծ տոնախմբության մթնոլորտում»։

Հարցեր և առաջադրանքներ փաստաթղթի համար.

1) Պատմության տեքստի և գիտելիքների հիման վրա նշեք առնվազն երեք պատճառհաղթանակ նշված ճակատամարտում։

7.8. Հատված հրամանատարի հեռագրից

«Բոլորը քաջ գիտակցում էին, որ հաշվի առնելով ստեղծված իրավիճակը և անպատասխանատու հասարակական կազմակերպությունների կողմից ներքին քաղաքականության իրական ղեկավարումն ու ուղղորդումը, ինչպես նաև այդ կազմակերպությունների հսկայական կոռուպցիոն ազդեցությունը բանակի զանգվածի վրա, հնարավոր չի լինի վերստեղծել վերջինս։ , բայց, ընդհակառակը, բանակը որպես այդպիսին պետք է երկու-երեք ամսում փլուզվի։ Եվ այդ ժամանակ Ռուսաստանը ստիպված կլինի կնքել խայտառակ առանձին խաղաղություն, որի հետեւանքները սարսափելի կլինեն Ռուսաստանի համար։ Իշխանությունը կիսատ միջոցներ ձեռնարկեց, որոնք ոչինչ չշտկելով՝ միայն երկարացրին հոգեվարքը և փրկելով հեղափոխությունը՝ չփրկեցին Ռուսաստանը։ Մինչդեռ հեղափոխության ձեռքբերումները կարելի էր փրկել միայն փրկելով Ռուսաստանը, իսկ դրա համար առաջին հերթին անհրաժեշտ էր ստեղծել իսկապես ուժեղ իշխանություն և բարելավել թիկունքի առողջությունը։ Գեներալ Կորնիլովը ներկայացրել է մի շարք պահանջներ, որոնց իրականացումը ձգձգվել է։

Նման պայմաններում գեներալ Կորնիլովը, առանց որևէ անձնական հավակնոտ պլանների հետամուտ լինելու և հենվելով հասարակության և բանակի ողջ առողջ հատվածի հստակ արտահայտված գիտակցության վրա, որը պահանջում էր շուտափույթ հզոր կառավարություն ստեղծել՝ փրկելու հայրենիքը և դրանով իսկ նվաճումները։ հեղափոխության համար անհրաժեշտ է համարել ավելի վճռական միջոցներ, որոնք կապահովեն երկրում կարգուկանոնի վերականգնումը...»:

Հարցեր և առաջադրանքներ փաստաթղթի համար.

2) Ի՞նչ նպատակով է գեներալ Կորնիլովը նախաձեռնել իրադարձությունները, որոնց պատճառը բացատրում է փաստաթղթի հեղինակը։

7.9. Բանաձեւից XIX համամիութենականկուսակցության համագումար

Հարցեր և առաջադրանքներ փաստաթղթի համար.

Նշեք ցանկացած երեք ուղղություն

2) Ո՞րն է կուսակցության դիտարկվող ռազմավարական կուրսի իրագործման արդյունքը։

7.10. CPSU ծրագրից

«Կոմունիզմի օրոք դասակարգեր չեն լինի, քաղաքի և գյուղի միջև սոցիալ-տնտեսական և մշակութային տարբերությունները կվերանան. արտադրողական ուժերի զարգացման մակարդակով և աշխատանքի բնույթով, արտադրական հարաբերությունների ձևերով, կենցաղային պայմաններով, բնակչության բարեկեցության մակարդակով գյուղը կբարձրանա քաղաքի մակարդակի։ Կոմունիզմի հաղթանակով մարդկանց արտադրական գործունեության մեջ կլինի մտավոր և ֆիզիկական աշխատանքի օրգանական համադրություն։ Մտավորականությունը կդադարի լինել հատուկ սոցիալական շերտ, ձեռքի աշխատողներն իրենց մշակութային և տեխնիկական մակարդակով կբարձրանան մտավոր աշխատանքի մարդկանց մակարդակի։ Այսպիսով, կոմունիզմը վերջ կդնի հասարակության բաժանմանը դասակարգերի և սոցիալական շերտերի, մինչդեռ մարդկության ողջ պատմությունը, բացառությամբ պարզունակ ժամանակների, եղել է դասակարգային հասարակության պատմություն։ Հակառակ դասակարգերի բաժանումը հանգեցրեց մարդու կողմից մարդու շահագործման, դասակարգային պայքարի և ազգերի ու պետությունների միջև հակադրության: Կոմունիզմի օրոք տեղի կունենա ազգերի ավելի ու ավելի համապարփակ մերձեցում տնտեսական, քաղաքական և հոգևոր շահերի ամբողջական ընդհանրության, եղբայրական բարեկամության և համագործակցության հիման վրա։ Կոմունիզմը մի համակարգ է, որտեղ կարողություններն ու տաղանդները և լավագույն բարոյական հատկանիշները ծաղկում և լիովին բացահայտվում են: ազատ մարդ.

Ընտանեկան հարաբերություններվերջապես կմաքրվի նյութական հաշվարկներից և ամբողջությամբ կկառուցվի փոխադարձ սիրո և ընկերության զգացմունքների վրա: ԽՄԿԿ-ն, որպես գիտական ​​կոմունիզմի կուսակցություն, առաջ է քաշում և լուծում կոմունիստական ​​շինարարության խնդիրները նյութական և հոգևոր նախադրյալների պատրաստման և հասունացման չափով՝ առաջնորդվելով նրանով, որ անհնար է անցնել զարգացման անհրաժեշտ փուլերը, ինչպես. ինչպես նաև ձգձգել ձեռք բերվածի վրա և հետ պահել շարժումը առաջ: Կոմունիզմի կառուցման խնդիրների լուծումն իրականացվում է հաջորդական փուլերով։ Հաջորդ տասնամյակում (1961-1970թթ.) Խորհրդային Միությունը, ստեղծելով կոմունիզմի նյութատեխնիկական բազան, մեկ շնչին բաժին ընկնող արտադրությամբ կգերազանցի ամենահզոր և ամենահարուստ կապիտալիստական ​​երկրին` ԱՄՆ-ին. Զգալիորեն կբարձրանա աշխատավոր մարդկանց նյութական բարեկեցությունը և մշակութատեխնիկական մակարդակը, և բոլորը կապահովվեն նյութական բարեկեցությամբ. բոլոր կոլտնտեսությունները և սովխոզները կվերածվեն բարձր արտադրողականությամբ և բարձր եկամտաբեր տնտեսությունների. կարիքները հիմնականում կբավարարվեն Խորհրդային ժողովուրդհարմարավետ բնակարանում;

ծանր կվերանա ֆիզիկական աշխատանք; ԽՍՀՄ-ը կդառնա ամենակարճ աշխատանքային օր ունեցող երկիրը. Երկրորդ տասնամյակի (1971-1980) արդյունքում կստեղծվի կոմունիզմի նյութատեխնիկական բազան՝ ապահովելով նյութական և մշակութային առատ օգուտներ ողջ բնակչության համար. Խորհրդային հասարակությունը կմոտենա ըստ կարիքների բաշխման սկզբունքի իրականացմանը, և աստիճանաբար անցում կկատարվի միասնական ազգային սեփականության։ Այսպիսով, ԽՍՀՄ-ում հիմնականում կկառուցվի կոմունիստական ​​հասարակություն։ Կոմունիստական ​​հասարակության կառուցումն ամբողջությամբ կավարտվի հաջորդ ժամանակաշրջանում։ Կոմունիզմի վեհաշուք շենքը կառուցվում է քրտնաջան աշխատանքի շնորհիվ Խորհրդային ժողովուրդ- բանվոր դասակարգ, գյուղացիություն, մտավորականություն։ Որքան հաջող է նրանց աշխատանքը, այնքան մոտ է մեծ նպատակի իրականացումը` կոմունիստական ​​հասարակության կառուցումը։

Հարցեր և առաջադրանքներ փաստաթղթի համար.

1) Ինչ բնավորության գծերըապագա կոմունիստական ​​հասարակությունը նշված է այս փաստաթղթում. Թվարկե՛ք ցանկացած երեք բնորոշ հատկանիշներ:

2) Օգտագործելով պատմական գիտելիքները, նշեք, թե ինչ հանգամանքներով են առաջնորդվել ԽՄԿԿ Կենտկոմի նախագահության անդամները, երբ որոշում են կայացրել հրապարակայնորեն դատապարտել անձի պաշտամունքը և դրա հետևանքները կուսակցության 20-րդ և 20-րդ համագումարներում:

7.11. CPSU ծրագրից

«Կոմունիզմի օրոք դասակարգեր չեն լինի, քաղաքի և գյուղի միջև սոցիալ-տնտեսական և մշակութային տարբերությունները կվերանան. արտադրողական ուժերի զարգացման մակարդակով և աշխատանքի բնույթով, արտադրական հարաբերությունների ձևերով, կենցաղային պայմաններով, բնակչության բարեկեցության մակարդակով գյուղը կբարձրանա քաղաքի մակարդակի։ Կոմունիզմի հաղթանակով մարդկանց արտադրական գործունեության մեջ կլինի մտավոր և ֆիզիկական աշխատանքի օրգանական համադրություն։ Մտավորականությունը կդադարի լինել հատուկ սոցիալական շերտ, ձեռքի աշխատողներն իրենց մշակութային և տեխնիկական մակարդակով կբարձրանան մտավոր աշխատանքի մարդկանց մակարդակի։ Այսպիսով, կոմունիզմը վերջ կդնի հասարակության բաժանմանը դասակարգերի և սոցիալական շերտերի, մինչդեռ մարդկության ողջ պատմությունը, բացառությամբ պարզունակ ժամանակների, եղել է դասակարգային հասարակության պատմություն։

Հակառակ դասակարգերի բաժանումը հանգեցրեց մարդու կողմից մարդու շահագործման, դասակարգային պայքարի և ազգերի ու պետությունների միջև հակադրության: Կոմունիզմի օրոք տեղի կունենա ազգերի ավելի ու ավելի համապարփակ մերձեցում տնտեսական, քաղաքական և հոգևոր շահերի ամբողջական ընդհանրության, եղբայրական բարեկամության և համագործակցության հիման վրա։

Կոմունիզմը մի համակարգ է, որտեղ կարողություններն ու տաղանդները, ազատ մարդու լավագույն բարոյական հատկանիշները ծաղկում են և լիովին բացահայտվում: Ընտանեկան հարաբերությունները վերջնականապես կմաքրվեն նյութական հաշվարկներից և ամբողջությամբ կկառուցվեն փոխադարձ սիրո ու ընկերության զգացմունքների վրա։ ԽՄԿԿ-ն, որպես գիտական ​​կոմունիզմի կուսակցություն, առաջ է քաշում և լուծում կոմունիստական ​​շինարարության խնդիրները նյութական և հոգևոր նախադրյալների պատրաստման և հասունացման չափով՝ առաջնորդվելով նրանով, որ չի կարելի անցնել զարգացման անհրաժեշտ փուլերը, ինչպես նաև. ձգձգեք ձեռք բերվածի վրա և հետ պահեք առաջ շարժվելը:

Կոմունիզմի կառուցման խնդիրների լուծումն իրականացվում է հաջորդական փուլերով։ Հաջորդ տասնամյակում (1961-1970թթ.) Խորհրդային Միությունը, ստեղծելով կոմունիզմի նյութատեխնիկական բազան, մեկ շնչին բաժին ընկնող արտադրությամբ կգերազանցի ամենահզոր և ամենահարուստ կապիտալիստական ​​երկրին` ԱՄՆ-ին. Զգալիորեն կբարձրանա աշխատավոր մարդկանց նյութական բարեկեցությունը և մշակութատեխնիկական մակարդակը, և բոլորը կապահովվեն նյութական բարեկեցությամբ. բոլոր կոլտնտեսությունները և սովխոզները կվերածվեն բարձր արտադրողականությամբ և բարձր եկամտաբեր տնտեսությունների. Խորհրդային ժողովրդի հարմարավետ բնակարանների կարիքները հիմնականում կբավարարվեն. ծանր ֆիզիկական աշխատանքը կվերանա; ԽՍՀՄ-ը կդառնա ամենակարճ աշխատանքային օր ունեցող երկիրը. Երկրորդ տասնամյակի (1971-1980) արդյունքում կստեղծվի կոմունիզմի նյութատեխնիկական բազան՝ ապահովելով նյութական և մշակութային առատ օգուտներ ողջ բնակչության համար. Խորհրդային հասարակությունը կմոտենա ըստ կարիքների բաշխման սկզբունքի իրականացմանը, և աստիճանաբար անցում կկատարվի միասնական ազգային սեփականության։ Այսպիսով, ԽՍՀՄ-ում հիմնականում կկառուցվի կոմունիստական ​​հասարակություն։

Կոմունիստական ​​հասարակության կառուցումն ամբողջությամբ կավարտվի հաջորդ ժամանակաշրջանում։ Կոմունիզմի վեհաշուք շենքը կառուցվում է խորհրդային ժողովրդի՝ բանվոր դասակարգի, գյուղացիության և մտավորականության քրտնաջան աշխատանքով։ Որքան հաջող է նրանց աշխատանքը, այնքան մոտ է մեծ նպատակի իրականացումը` կոմունիստական ​​հասարակության կառուցումը։

Հարցեր և առաջադրանքներ փաստաթղթի համար.

1) Նշեք, թե ապագա կոմունիստական ​​հասարակության ինչպիսի՞ բնորոշ հատկանիշներ են նշվում այս փաստաթղթում:

2) Նշեք, թե ինչ հանգամանքներով են առաջնորդվել ԽՄԿԿ Կենտկոմի նախագահության անդամները, երբ կուսակցության 20-րդ և 20-րդ համագումարներում անձի պաշտամունքը և դրա հետևանքները հրապարակայնորեն դատապարտելու որոշում են կայացրել։

«Արդեն երկար տարիներ ես չաշխատող թոշակառուի կարգավիճակում եմ. առանձնահատուկ անելիք չունեմ, ներկայում և ապագայում առանձնահատուկ հարցեր չեմ ունենա, ուստի ապրում եմ ճանապարհը վերլուծելով. Ես ճանապարհորդել եմ։ Իսկ իմ անցած ճանապարհը լավն է, ոչ միայն չեմ ամաչում դրա համար, այլեւ հպարտանում եմ։ Կուբայի հրթիռային ճգնաժամը մեր արտաքին քաղաքականության պսակն է, ներառյալ իմը՝ որպես այս քաղաքականությունը վարած թիմի անդամ, որը փայլուն հաջողությունների հասավ Կուբայի համար՝ առանց մեկ կրակոց արձակելու: Ինչպե՞ս զարգացավ ճգնաժամը, երբ մենք որոշեցինք, որ նպատակահարմար կլինի ատոմային լիցքավորմամբ հրթիռներ տեղադրել Կուբայի տարածքում և այդպիսով դիմակայել ԱՄՆ-ին այն փաստի հետ, որ եթե նա որոշի ներխուժել Կուբա, ապա Կուբան կկարողանա ջախջախիչ պատասխան տալ: փչե՞լ Սա, իհարկե, Միացյալ Նահանգների պարտություն չէր լինի։ Բայց նրանք մեծ ավերածություններ կկրեին։ Սրանից մենք եզրակացրինք, որ այս հեռանկարը կխանգարի Միացյալ Նահանգների իշխանություններին Կուբա ներխուժելուց: Մենք բոլորս այս եզրակացության ենք եկել իմ առաջարկը երկու-երեք անգամ քննարկելուց հետո»։

Հարցեր և առաջադրանքներ փաստաթղթի համար.

1) Անվանե՛ք համաշխարհային պատմության ձեզ հայտնի իրադարձությունները, որոնք տեղի են ունեցել հիշողություններում նկարագրված իրադարձության հետ նույն ժամանակահատվածում:

Հարցեր և առաջադրանքներ փաստաթղթի համար.

1) Համաշխարհային պատմության ի՞նչ իրադարձություններ են տեղի ունեցել հիշողություններում նկարագրված իրադարձության հետ նույն ժամանակահատվածում:

2) Նշե՛ք, թե ԽՍՀՄ-ում կյանքի ի՞նչ նշանակալից իրադարձություններ են տեղի ունեցել փաստաթղթում նշված ժամանակահատվածում:

7.14. Հատվածներ անդամի «Գիտելիք» ամսագրին տված հարցազրույցից։ - կոր. ԽՍՀՄ ԳԱ Ա.Աղանբեգյանը 1965 թվականի ապրիլին։ (չի հրապարակվում) «Վերջին 6 տարում մեր տնտեսության զարգացման տեմպերը նվազել են մոտ 3 անգամ.

Գյուղատնտեսության մեջ տեմպերը մոտավորապես 10 անգամ են (տարեկան 8%-ից մինչև 0,8%)։ Այս ընթացքում մոտավորապես 4 անգամ նվազել է ապրանքաշրջանառության աճը։ Միևնույն ժամանակ զգալիորեն նվազել է ԽՍՀՄ բնակչության իրական եկամուտների աճը, որոնք ընդհանուր առմամբ չափազանց ցածր են (ներկայումս ԽՍՀՄ-ում մեկ շնչի հաշվով իրական եկամուտը ամսական միջինը կազմում է 40-50 ռուբլի): Արտաքին պատճառներ. Մենք մեր միջոցների զգալի մասը ծախսում ենք պաշտպանության վրա... ԽՍՀՄ-ում աշխատող 100 միլիոն մարդուց 30-40 միլիոնն աշխատում է պաշտպանական արդյունաբերության ոլորտում։ Մենք մշտական ​​անհավասար փոխանակում ունենք այլ երկրների հետ։ Մենք առևտուր ենք անում հիմնականում հումքի, քանի որ... Շատ երկրներ, այդ թվում՝ սոցիալիստական, չեն ցանկանում մեզնից պատրաստի արտադրանք գնել՝ դրանց ցածր որակի պատճառով։

Հիմնական պատճառները ներքին են.

Երկրի տնտեսական զարգացման սխալ ուղղությունը.

Պլանավորման համակարգի անհամապատասխանությունը կյանքի ժամանակակից պահանջներին, 2.

սովետական ​​տնտեսության խթանումն ու կառավարումը։ Երկար տարիներ մենք անխնա գնում ենք գերարդյունաբերականացման կուրս։ Անգամ վերջին տարիներին, երբ դրա կարիքն այլեւս չկար, այս ընթացքը շարունակվեց։ Այս ամենը տեղի է ունեցել այն ժամանակ, երբ արհեստականորեն հետաձգել են ծանր արդյունաբերության հետ կապ չունեցող տնտեսության ոլորտները և վնաս պատճառել դրանց։ ...Մեր պլանավորման, խթանների և արդյունաբերական կառավարման համակարգը զարգացել է 30-ականներին: Դրանից հետո փոխվեցին միայն նշանները՝ ամեն ինչ մնաց կառավարման և պլանավորման վարչական մեթոդների հիման վրա։ Տնտեսության մեջ չափազանց ցենտրալիզմը և ժողովրդավարության բացակայությունը շատ լուրջ ազդեցություն են ունենում մեր տնտեսության վրա... Մենք իրականում գնային և արժեքային հարաբերությունների դեր չունենք։ Հիմնական բանը կենտրոնացված բաշխումն է:

Հարցեր և առաջադրանքներ փաստաթղթի համար.

1) Որո՞նք են փաստաթղթում նկարագրված երեւույթի ներքին պատճառները:

2) Նշե՛ք այս ժամանակաշրջանի խորհրդային տնտեսության հիմնական առանձնահատկությունները.

«Մենշևիկների, ժողովրդական սոցիալիստների, կադետների և նմանների Ռուսաստանից վտարման հարցի վերաբերյալ ես կցանկանայի մի քանի հարց տալ՝ հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ այս գործողությունը, որը սկսվել էր մինչ իմ արձակուրդը, չի ավարտվել և այժմ։ Վճռականորեն «վերացնե՞լ» բոլոր ժողովրդական սոցիալիստներին.

Պեշեխոնով, Մյակոտին, Գորնֆելդ? Պետրիշչևան և մյուսները, իմ կարծիքով, բոլորին վտարե՛ք։ Ավելի վնասակար, քան ցանկացած սոցիալիստ-հեղափոխական, քանի որ նա ավելի ճարպիկ է։ Նույն Ա.Ի. Պոտրեսովը, Իզգոևը և The Economist-ի բոլոր աշխատակիցները

(Օզերովը և շատ ու շատ ուրիշներ): Մենշևիկներ. Ռոզանով (բժիշկ, խորամանկ), Վիգդորչիկ (Միգուլո կամ նման մի բան), Լյուբով Նիկ[աեւնա] Ռադչենկոն և նրա փոքր դուստրը (բոլշևիզմի ամենավատ թշնամիների մասին խոսակցություններից); Ի.Ա. Ռոժկով (մենք պետք է նրան հեռացնենք, նա անուղղելի է);

պետք է ցուցակներ ներկայացնեն, և մի քանի հարյուր նման պարոններ պետք է անխնա ուղարկվեն արտերկիր։ Մենք դեռ երկար կմաքրենք Ռուսաստանը. Լեժնևի (նախկին Դենի) մասին իսկապես մտածելու բան.

Ուղարկե՞մ։ Միշտ կլինի ամենանենգը, որքան կարող եմ դատել նրա հոդվածները կարդալուց: Օզերովը, ինչպես և The Economist-ի բոլոր աշխատակիցները, ամենաանողոք թշնամիներն են։ Նրանց բոլորին դուրս հանեք Ռուսաստանից։ Դա պետք է արվի անմիջապես: Սոցիալիստական ​​հեղափոխական գործընթացի ավարտին, ոչ ավելի ուշ։ Ձերբակալեք մի քանի հարյուրի և առանց շարժառիթը հայտարարելու՝ հեռացե՛ք, պարոնայք։ «Գրողների տան», Սանկտ Պետերբուրգի «Միսլ»-ի բոլոր հեղինակները; Փնտրեք Խարկովում, մենք դա չգիտենք, դա մեզ համար «արտերկրում» է: Այն պետք է արագ մաքրվի, ոչ ուշ, քան Սոցիալիստական ​​հեղափոխական գործընթացի ավարտը»։

Փաստաթղթի վերաբերյալ հարցեր.

2) Ո՞րն է փաստաթղթում քննարկված միջոցառման իրականացման պատմական (մշակութային) հետևանքը.

7.16. ԽՍՀՄ-ի, ԱՄՆ-ի և Մեծ Բրիտանիայի կառավարությունների ղեկավարների խորհրդաժողովի առաջին նիստի սղագրությունից «Ռուզվելտ. ... Ուզում եմ վստահեցնել ... այս սեղանի շուրջ հավաքված այս համաժողովի անդամները ... որ մենք բոլորս հավաքվել ենք այստեղ մեկ նպատակի համար՝ նպատակ ունենալով հնարավորինս արագ հաղթել պատերազմը։ ...Կարծում եմ... որ ներկայիս պատերազմի ժամանակ միավորված երեք ազգերը կամրապնդեն միմյանց միջև կապերը և նախադրյալներ կստեղծեն ապագա սերունդների սերտ համագործակցության համար։ Չերչիլ. Սա համաշխարհային ուժերի ամենամեծ կենտրոնացումն է, որը երբևէ եղել է մարդկության պատմության մեջ... Ստալին. ...Հուսով եմ, որ մենք կձեռնարկենք բոլոր միջոցները, որպեսզի ... օգտագործենք այն իշխանությունն ու իշխանությունը, որը մեր ժողովուրդը վստահել է մեզ... Ռուզվելտին: ...Անցնելով Խորհրդային Միության համար ավելի կարևոր և ավելի հետաքրքիր խնդրին` Լա Մանշի վրայով գործողությանը, ուզում եմ ասել, որ մենք մեր ծրագրերը գծում էինք վերջին մեկուկես տարվա ընթացքում, բայց դրա բացակայության պատճառով. տոննաժը, մենք չկարողացանք որոշել այս գործողության ամսաթիվը... Եթե մենք Միջերկրական ծովում խոշոր դեսանտային գործողություններ իրականացնենք, ապա Մանուշի միջով արշավը կարող է հետաձգվել 2 կամ 3 ամսով: Ուստի այս հարցում մենք կցանկանայինք խորհուրդներ ստանալ մեր խորհրդային գործընկերներից... Մենք շատ կցանկանայինք օգնել Խորհրդային Միությանը և հետ քաշել գերմանական զորքերի մի մասը խորհրդային ճակատից»։

Հարցեր և առաջադրանքներ փաստաթղթի համար.

1) Հիմնվելով տեքստի և պատմության մասին ձեր գիտելիքների վրա՝ նշեք գիտաժողովում քննարկված առնվազն երեք հիմնական խնդիր:

2) Լա Մանշի վրայով ծրագրված գործողության հետաձգման ի՞նչ պատճառներ է նշել Ֆ.

7.17. Լ.Կամենևի և Գ.Զինովևի համատեղ հայտարարությունից «Մենք խորապես համոզված ենք, որ այժմ զինված ապստամբություն հայտարարելը նշանակում է վտանգի տակ դնել ոչ միայն մեր կուսակցության, այլև ռուսական և միջազգային հեղափոխության ճակատագիրը։ ...Մեր կուսակցության շանսերը Հիմնադիր խորհրդարանի ընտրություններում գերազանց են.

Մենք բացարձակապես անհիմն ենք համարում խոսակցությունները, որ [մեր] ազդեցությունը... սկսում է նվազել և նման բաները։ Մեր քաղաքական ընդդիմախոսների շուրթերով այս հայտարարությունները պարզապես քաղաքական խաղի սարք են, որոնք հաշվարկված են, որպեսզի հրահրեն [մեր] գործողությունները... մեր թշնամիներին ձեռնտու պայմաններում։ [Մեր] ազդեցությունը... մեծանում է: Աշխատող բնակչության ամբողջ շերտերը նոր են սկսում գրավվել նրա կողմից։ Ճիշտ մարտավարությամբ մենք կարող ենք երրորդ, կամ նույնիսկ ավելի շատ մանդատներ ստանալ Հիմնադիր խորհրդարանում... Միայն սովետների վրա կարող է հիմնադիր խորհրդարանը հույս դնել իր հեղափոխական գործում։ Հիմնադիր ժողովը գումարած սովետները՝ սա պետական ​​ինստիտուտների համակցված տեսակն է, որին մենք շարժվում ենք... Ասում են՝ 1) Ռուսաստանում ժողովրդի մեծամասնությունն արդեն մեր կողմն է, 2) միջազգային պրոլետարիատի մեծամասնությունը՝ կողմ. մեզ։ Ավա՜ղ։

- Ոչ մեկը, ոչ մյուսը ճիշտ չեն, և սա է ամբողջ իմաստը: Ռուսաստանում աշխատողների մեծ մասն ու զինվորների զգալի մասը մեր թիկունքում է։ Բայց մնացած ամեն ինչ հարցականի տակ է։ Մենք բոլորս վստահ ենք, օրինակ, որ եթե հիմա բանը հասնի Հիմնադիր խորհրդարանի ընտրություններին, գյուղացիները մեծամասնությամբ կքվեարկեն սոցիալիստ հեղափոխականների օգտին։ Ի՞նչ է սա՝ դժբախտ պատահար։ Զինվորների զանգվածը մեզ աջակցում է ոչ թե պատերազմի, այլ խաղաղության կարգախոսի համար։ Եթե ​​մենք, հիմա մենակ վերցնելով իշխանությունը, գանք (համաշխարհային ողջ իրավիճակի պատճառով) հեղափոխական պատերազմ մղելու անհրաժեշտությանը, զինվորների զանգվածը կհոսի մեզանից... Բայց քանի որ ընտրությունը կախված է մեզանից. , մենք այժմ կարող ենք և պետք է սահմանափակվենք պաշտպանական դիրքով։ Ժամանակավոր կառավարությունը հաճախ անզոր է իրականացնելու իր հակահեղափոխական մտադրությունները։ Դա ազատ է: Զինվորների և աշխատողների ուժը բավարար է Կերենսկու և ընկերության կողմից նման քայլերը կանխելու համար»։

Հարցեր և առաջադրանքներ փաստաթղթի համար.

1) Պատմության տեքստի և գիտելիքների հիման վրա նշեք առնվազն երեք փաստարկ, որոնք բերվել են զինված ապստամբության կողմնակիցների կողմից:

2) Նշեք առնվազն երեք փաստարկ, որոնք բերված են հայտարարության մեջ այս պատմական փուլում զինված ապստամբություն կազմակերպելու գաղափարի դեմ։

7.18. XIX Համամիութենական կուսակցության համաժողովի բանաձեւից

«Կուսակցության 19-րդ համամիութենական կոնֆերանսում... ասվում է. «Սովետական ​​հասարակության համապարփակ և հեղափոխական նորացման և նրա սոցիալ-տնտեսական արագացման համար կուսակցության մշակած ռազմավարական կուրսը Կենտկոմի ապրիլյան պլենումում և կուսակցության 27-րդ համագումարում. զարգացումը անշեղորեն իրականացվում է։ Երկրի սահումը դեպի տնտեսական և սոցիալ-քաղաքական ճգնաժամ դադարեցվել է... Սկսվել է երկրի տնտեսության բարելավման գործընթացը, նրա հերթն ուղղված է մարդկանց հրատապ կարիքների բավարարմանը։ Կառավարման նոր մեթոդները թափ են հավաքում. մասին օրենքին համապատասխան պետական ​​ձեռնարկություն(ասոցիացիա), ասոցիացիաներն ու ձեռնարկությունները անցնում են ինքնաֆինանսավորման և ինքնաբավության։ Մշակվեց, լայնորեն քննարկվեց և ընդունվեց «Համագործակցության մասին» օրենքը։ Կիրառվում են պայմանագրային և լիզինգի, ինչպես նաև անհատական ​​աշխատանքային գործունեության վրա հիմնված ներարդյունաբերական աշխատանքային հարաբերությունների նոր, առաջադեմ ձևեր։ Պերեստրոյկան ընթացքի մեջ է կազմակերպչական կառույցներկառավարումը՝ ուղղված տնտեսության առաջնային օղակների արդյունավետ կառավարման համար բարենպաստ պայմանների ստեղծմանը։ Կուսակցության նախաձեռնությամբ մեկնարկած աշխատանքները հնարավորություն են տվել վերսկսել աշխատողների իրական եկամուտների աճը։

Գործնական միջոցառումներ են իրականացվում պարենային և սպառողական ապրանքների արտադրությունը մեծացնելու և բնակարանաշինությունն ընդլայնելու ուղղությամբ։ Իրականացվում են կրթության և առողջապահության բարեփոխումներ. Հոգևոր կյանքը դառնում է երկրի առաջընթացի հզոր գործոն։ Զգալի աշխատանք է կատարվել վերաիմաստավորման ուղղությամբ ժամանակակից իրողություններգլոբալ զարգացում, արտաքին քաղաքականության արդիականացում և դինամիկա. Այսպիսով, պերեստրոյկան ավելի ու ավելի խորն է մտնում խորհրդային հասարակության կյանք և անընդհատ աճող փոխակերպիչ ազդեցություն է ունենում դրա վրա»։

Հարցեր և առաջադրանքներ փաստաթղթի համար.

1) ԽՄԿԿ-ի և պետության ներքին քաղաքականության ո՞ր ուղղություններն են նշված բանաձևում.

Նշեք ցանկացած չորս ուղղություն

2) Որո՞նք են կուսակցության դիտարկվող ռազմավարական կուրսի իրականացման քաղաքական արդյունքները:

«Հոկտեմբերի 24-ին արդեն միանգամայն ակնհայտ էր, որ ապստամբությունն անխուսափելի է, որ այն արդեն սկսվել է։ Առավոտյան ժամը 11-ի սահմաններում հայտնվեցի Հանրապետության խորհրդի նիստին և խնդրեցի Ն.Դ.

Ավքսենտևին, խորհրդի նախագահին, ինձ՝ որպես ժամանակավոր կառավարության նախագահ, անհապաղ խոսք տալու համար, որ ես պետք է հղեմ Հանրապետության խորհրդին։ Խոսքը ստանալով՝ ես հայտարարեցի, որ իմ տրամադրության տակ անվիճելի ապացույցներ կան Լենինի և նրա համախոհների կողմից Հեղափոխական կառավարության դեմ ապստամբություն կազմակերպելու վերաբերյալ։ Ես հայտարարեցի, որ ապստամբությունը ճնշելու բոլոր հնարավոր միջոցները ձեռնարկվել և իրականացվում են ժամանակավոր կառավարության կողմից, որ նա մինչև վերջ կպայքարի հայրենիքի դավաճանների և հեղափոխության դեմ, որ առանց վարանելու կդիմի ռազմական ուժի, սակայն. Պայքարի հաջողության համար իշխանությանն անհրաժեշտ է հանրապետության խորհրդում ներկայացված բոլոր կուսակցությունների և խմբերի անհապաղ աջակցությունը, անհրաժեշտ է ողջ ժողովրդի օգնությունը։ Հանրապետության խորհրդից պահանջել եմ վստահության և համագործակցության բոլոր չափերը։ Այն ժամանակվա մթնոլորտը վերականգնելու, հավաքվածների տրամադրությունը պատկերացնելու համար բավական է հիշել, որ իմ ելույթի ընթացքում Հանրապետության խորհրդի անդամները մեկ անգամ չէ, որ կանգնել են, առանձնահատուկ ոգևորությամբ՝ վկայելով իրենց լիակատար համերաշխության մասին. ժամանակավոր կառավարությունը՝ ժողովրդի թշնամիների դեմ պայքարում։ Այս համընդհանուր համազգային պայթյունի պահին միայն որոշ կուսակցությունների և խմբերի առաջնորդներ, որոնք սերտորեն կապված են ռուսական հասարակության երկու ծայրահեղ թևերի հետ, չկարողացան հաղթահարել մարտյան հեղափոխության կառավարության հանդեպ իրենց բուռն ատելությունը. նրանք շարունակեցին նստել, երբ ամբողջ ժողովը բարձրացավ։ որպես մեկ մարդ: Այս անհաշտներն էին ս–դ ինտերնացիոնալիստՄարտով, ձայնասկավառակ Միլյուկով և երկու-երեք Կոռնիլովի կազակներ: Վստահ լինելով, որ ազգի ներկայացուցիչները լիովին գիտակցում են իրավիճակի բացառիկ սրությունն ու պատասխանատվությունը, ես, չսպասելով խորհրդի քվեարկությանը, վերադարձա շտաբ՝ ընդհատված հրատապ աշխատանքին, վստահ լինելով, որ 1,5 ժամվա ընթացքում հաղորդագրություն կստանամ այն ​​մասին. Հանրապետության խորհրդի բոլոր որոշումներն ու ձեռնարկատիրական ձեռնարկումները և աջակցությունը կառավարությանը։ Նման բան չի եղել»:

Հարցեր և առաջադրանքներ փաստաթղթի համար.

1) Համաշխարհային պատմության ո՞ր երեք իրադարձություններն են տեղի ունեցել հիշողություններում նկարագրված իրադարձության հետ նույն տարում: Թվարկե՛ք դրանք։

2) Որո՞նք են ամենաուշագրավ իրադարձությունները, որոնք տեղի են ունեցել փաստաթղթում նշված ժամանակահատվածում: Խնդրում ենք նշել առնվազն երեքը: Բացահայտեք պատմական փաստերը պատմական իմաստնրանցից մեկը.

Առաջադրանք 8. Բլոկ 7 Դուք պետք է պատրաստեք զեկույց առաջարկվող թեմայի վերաբերյալ:

Գրեք մանրամասն պլան ձեր հաշվետվության համար: Պլանը պետք է բաղկացած լինի երեք հիմնական բաժիններից, որոնցից երկուսը պարունակեն երեք ենթաբաժիններ:

Թեմաներ:

«Բոլշևիկների վերափոխումները 1917 - 1920 թվականներին».

«Խորհրդային հասարակության մշակութային տարածքը 1920-ական թթ.

«Հիանալի Ռուսական հեղափոխություն».

«Խորհրդային Միությունը 1930-ականներին».

«Հայրենական մեծ պատերազմի առաջին շրջանը».

«Գաղափարախոսությունը, գիտությունը և մշակույթը ԽՍՀՄ-ում հետպատերազմյան տարիներին».

«ԽՍՀՄ և համաշխարհային հանրություն 1929 – 1939 թթ.

«Հայրենական մեծ պատերազմի երրորդ շրջանը».

«ԽՍՀՄ-ը հետպատերազմյան տարիներին. 1943 - 1953 թթ.

8.10. «Ստալինի արդիականացումը ԽՍՀՄ-ում».

8.11. «Առաջին համաշխարհային պատերազմ».

8.12. «Պայքար օկուպացիոն ռեժիմի դեմ Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ».

8.13. «Խորհրդային հասարակության մշակութային տարածքը 1930-ական թվականներին».

8.14. «Գաղափարախոսությունը, գիտությունը և մշակույթը ԽՍՀՄ-ում հետպատերազմյան տարիներին».

8.15. «Հայրենական մեծ պատերազմի առաջին շրջանը».

8.16. «Խորհրդային հասարակության մշակութային տարածքը 1920-ական թթ.

8.17. «Խորհրդային Միությունը 1930-ականներին».

8.18. «Հայրենական մեծ պատերազմի երկրորդ շրջանը».

8.19. «Մշակութային վերափոխումները ԽՍՀՄ-ում հալեցման ժամանակաշրջանում».

–  –  –

Որոշե՛ք, թե ի՞նչը կարող է փաստարկ ծառայել առաջին տեսակետը հիմնավորելու համար, իսկ ի՞նչը՝ երկրորդի համար։ Յուրաքանչյուր դեպքում նշեք առնվազն երկու դրույթ (փաստարկ): Եզրակացություն արեք.

9.1. Ստորև ներկայացնում ենք պատմաբանների երկու տեսակետ 1905-1907 թվականների հեղափոխության իրադարձությունների վերաբերյալ. Ռուսաստանում. Ծանոթացեք պատմաբանների տրված տեսակետներին կոնկրետ վիճելի հարցի վերաբերյալ։

1) 1905-1907 թվականների իրադարձություններ. Հեղափոխություն անվանելը սխալ է։

2) 1905 – 1907 թվականների իրադարձություններ. ամբողջական իմաստային և վերջնական համատեքստում հեղափոխություն են:

9.2. Ստորև ներկայացնում ենք պատմաբանների երկու տեսակետ «գլասնոստի» քաղաքականության վերաբերյալ

ԽՍՀՄ.

1) «ԽՍՀՄ-ում «գլասնոստի» քաղաքականությունը խորհրդային հասարակության ժողովրդավարացման ուղիներից մեկն էր։

2) «Գլասնոստի» քաղաքականությունը խթան դարձավ ԽՍՀՄ փլուզման համար։

Ո՞ր փաստերն ու երևույթներն են հիմք տվել առաջին տեսակետին, իսկ որոնք՝ երկրորդին։

Յուրաքանչյուր տեսակետի համար բերեք առնվազն երկու փաստարկ:

9.3. Ծանոթացեք պատմաբանների տրված տեսակետներին կոնկրետ վիճելի հարցի վերաբերյալ։ Ստորև ներկայացնում ենք պատմաբանների երկու տեսակետ Ռուսաստանում 1917 թվականի հոկտեմբերի իրադարձությունների վերաբերյալ.

2) «1917 թվականի հոկտեմբերին բոլշևիկները ստանձնեցին «լքված» իշխանությունը բարձրացնելու պատասխանատվությունը։

9.4. Ստորև ներկայացված են պատմաբանների երկու տեսակետ գերմանական ծրագրի ձախողման պատճառների վերաբերյալ »: կայծակնային պատերազմ«1941 թ

Ըստ բազմաթիվ օտարերկրյա պատմաբանների, հիմնական պատճառներն էին 1) Ռուսաստանի բնական առանձնահատկությունները ( մեծ տարածքերկրներ, դաժան ձմեռ), Ա.Հիտլերի ռազմական սխալ հաշվարկները և խորհրդային երկրին արևմտյան դաշնակիցների օգնությունը։

«Բլիցկրիգի» ձախողման հիմնական պատճառը 2) խորհրդային զինվորների հերոսական դիմադրությունն էր։

9.5. Ծանոթացեք պատմաբանների տրված տեսակետներին կոնկրետ վիճելի հարցի վերաբերյալ։ Ստորև ներկայացնում ենք պատմաբանների երկու տեսակետ Ն.Ս. Խրուշչովը ԽՄԿԿ XX համագումարում.

Դա խիզախ արարք էր, որն օգնեց հաղթահարել անհատականության պաշտամունքի բազմաթիվ 2) հետևանքներ։

9.6. Ծանոթացեք պատմաբանների տրված տեսակետներին կոնկրետ վիճելի հարցի վերաբերյալ։ Ստորև ներկայացնում ենք գիտական ​​պատմաբանների երկու տեսակետ Ռուսաստանում 1917 թվականի հոկտեմբերի իրադարձությունների իմաստային բովանդակության վերաբերյալ.

1) «Դա բոլշևիկյան հեղափոխություն էր».

2) «Սա սոցիալիստական ​​հեղափոխություն էր (հեղափոխության հատուկ տեսակ)»:

9.7. Ծանոթացեք պատմաբանների տրված տեսակետներին կոնկրետ վիճելի հարցի վերաբերյալ։ Ստորև ներկայացնում ենք պատմաբանների երկու տեսակետ սովետա-ֆիննական պատերազմի իրադարձությունների վերաբերյալ.

1) «Կարմիր բանակը հաղթեց».

2) «Կարմիր բանակը, ըստ էության, պարտվեց պատերազմում»:

9.8. Ստորև ներկայացնում ենք պատմաբանների երկու տեսակետ ԽՍՀՄ-ում կոլեկտիվացման գործընթացի վերաբերյալ.

«Գյուղում կոլտնտեսությունների ստեղծումը խաղ էր, որը հանգեցրեց 1) գյուղատնտեսության փլուզմանը»:

9.9. Ծանոթացեք պատմաբանների տրված տեսակետներին կոնկրետ վիճելի հարցի վերաբերյալ։ Ստորև ներկայացնում ենք պատմաբանների երկու տեսակետ «Ոչ մի քայլ ետ» թիվ 227 հրամանի ընդունման վերաբերյալ։

«Թիվ 227 հրամանը հանցավոր էր, դրա կատարումը հանգեցրեց մեծ թվով 1) զոհերի։

«Թիվ 227 «Ոչ մի քայլ հետ» հրաման. անհրաժեշտ էր, դա օգնեց պահպանել բանակը և 2) օգնեց կասեցնել խորհրդային զորքերի նահանջը»։

9.10. Ստորև ներկայացնում ենք պատմաբանների երկու տեսակետ ԽՍՀՄ-ի «հալեցման» դարաշրջանի վերաբերյալ.

«Հալումը հասկացություն է, որը կարող է կիրառվել միայն ԽՍՀՄ մշակութային 1) գործընթացների համար»:

«Հալումը համապարփակ հայեցակարգ է, որը ազդում է խորհրդային 2) հասարակության կյանքի բոլոր ոլորտների վրա»:

9.11. Ծանոթացեք պատմաբանների տրված տեսակետներին կոնկրետ վիճելի հարցի վերաբերյալ։

Ստորև ներկայացնում ենք պատմաբանների երկու տեսակետ 1917 թվականի հոկտեմբերի իրադարձությունների վերաբերյալ.

1917 թվականի հոկտեմբերին տեղի ունեցավ հեղափոխություն.

9.12. Ստորև ներկայացված են պատմաբանների երկու տեսակետ զարգացման բնույթի վերաբերյալ

Ռուսաստանը 20-րդ դարի սկզբին.

1) Ռուսաստանը 20-րդ դարի սկզբին. մնաց հետամնաց ագրարային երկիր, որը չէր ավարտել անցումը դեպի կապիտալիզմ։

2) Ռուսաստանը 20-րդ դարի սկզբին. բնութագրվում է արդյունաբերության արագ զարգացմամբ։ Սրա պատճառով այն չէր կարելի հետամնաց անվանել։

9.13. Ծանոթացեք պատմաբանների տրված տեսակետներին կոնկրետ վիճելի հարցի վերաբերյալ։ Ստորև ներկայացնում ենք պատմաբանների երկու տեսակետ բոլշևիկների տնտեսական նոր քաղաքականության վերաբերյալ.

NEP-ը նախատեսված էր երկարաժամկետ ժամանակահատվածի համար և քաղաքականություն էր 1) նախագծված ամբողջությամբ փոխելու Խորհրդային Միության տնտեսական զարգացումը։

ՆԵՊ-ը բոլշևիկների «մահացած զավակն» էր, և թեև այն օգնեց 2) լուծել տնտեսության ամենահրատապ խնդիրները, այն չէր կարող երկար տևել։

9.14. Ծանոթացեք պատմաբանների տրված տեսակետներին կոնկրետ վիճելի հարցի վերաբերյալ։ Ստորև ներկայացնում ենք պատմաբանների երկու տեսակետ կուսական հողերի զարգացման գործընթացի վերաբերյալ.

«Կուսական հողերի զարգացումը խորհրդային ղեկավարության մեծ ձեռքբերումն էր»:

1) «Կուսական հողերի զարգացումը խորհրդային ղեկավարության մեծ սխալն էր, որը 2) ամրացրեց երկրի գյուղատնտեսության զարգացման լայն ուղին։

9.15. Ստորև ներկայացնում ենք պատմաբանների երկու տեսակետ ԽՍՀՄ փլուզման վերաբերյալ.

1) «Խորհրդային Միության փլուզումը Մ.Ս.-ի անհաջող քաղաքականության հետևանք էր. Գորբաչովը»։

2) «ԽՍՀՄ փլուզումը արտաքին քաղաքական գործոնների ազդեցության հետևանք էր».

9.16. Ստորև ներկայացնում ենք ակադեմիական պատմաբանների երկու տեսակետ 1964–1982 թթ. ԽՍՀՄ պատմության մեջ։

Այն ժամանակաշրջանը, երբ ԽՍՀՄ ղեկավարը Լ.Ի. Բրեժնևը դարձավ ԽՍՀՄ զարգացման 1) ամենահանդարտ, կայուն փուլերից մեկը և նշանավորվեց տնտեսական, սոցիալական և քաղաքական ցնցումների բացակայությամբ։

Ժամանակաշրջան 1964–1982 թթ Համակարգային 2) հասարակության ճգնաժամի զարգացման և դրսևորման ժամանակաշրջան էր, «լճացման դարաշրջան», որն ի վերջո երկիրը հասցրեց ԽՍՀՄ-ում հասարակական-քաղաքական համակարգի փոփոխության։

9.17. Ստորև ներկայացված են պատմաբանների երկու տեսակետ Պ.Ա. Ստոլիպին.

Պ.Ա.-ի գործունեությունը Ստոլիպինը կապված էր մարդկանց իրավունքների ոտնահարման հետ և 1) ուղղված էր 1905 թվականի հեղափոխության դեմոկրատական ​​նվաճումների ոչնչացմանը կամ սահմանափակմանը.

Քաղաքական Պ.Ա. Ստոլիպինը նպատակ ուներ Ռուսաստանում կայուն 2) իրավական պետության ստեղծմանը և հիմքերի պահպանմանը քաղաքական ռեժիմ, հիմնադրվել է 1905 թվականից։

9.18. Ծանոթացեք պատմաբանների տրված տեսակետներին կոնկրետ վիճելի հարցի վերաբերյալ։ Ստորև ներկայացնում ենք պատմաբանների երկու տեսակետ 1905–1907 թվականների Առաջին ռուսական հեղափոխության արդյունքների վերաբերյալ։

Իշխանությունների կողմից արված զիջումները բավարար էին Ռուսաստանի հետագա կայուն 1) զարգացման համար չափավոր բարեփոխումների ճանապարհով («Հոկտեմբերի 17-ի միություն»)։

Ռուսական առաջին հեղափոխությունը մնաց անավարտ (ՌՍԴԲԿ)։

9.19. Ստորև ներկայացնում ենք պատմաբանների երկու տեսակետ Ն.Ս. Խրուշչովը ԽՄԿԿ XX համագումարում.

Սա դավաճանական քայլ էր երկրի պատմության առնչությամբ, Ի.Վ. Ստալին 1) - առաջնորդ, որը բազմաթիվ ծառայություններ ուներ ժողովրդին:

Դա խիզախ արարք էր, որն օգնեց հաղթահարել 2) անձի պաշտամունքի հետևանքներից շատերը:

7-րդ բլոկի թիվ 10 առաջադրանքները.

Պետք է գրել պատմական շարադրանքՀայրենիքի պատմության առաջարկվող ժամանակաշրջաններից ՄԵԿԻ մասին (ձեր ընտրությամբ):

Աշխատանքը պահանջում է.

նշեք առնվազն երկու իրադարձություն (երևույթներ, գործընթացներ), որոնք վերաբերում են պատմության տվյալ ժամանակաշրջանին.

նշեք երկու պատմական գործիչների, որոնց գործունեությունը կապված է նշված իրադարձությունների (երևույթների, գործընթացների) հետ և, օգտագործելով պատմական փաստերի իմացությունը, բնութագրեք այդ անձանց դերը Հայրենիքի պատմության տվյալ ժամանակաշրջանի իրադարձություններում (երևույթներ, գործընթացներ): ;

622.33(477):930 MODERN HISTORIOGRAPHY OF THE COAL INDUSTRY OF DONBASS...«SOCIAL SCINCES AND MODERNITY 2001 No. 5 CIVIL SOCIETY AND THE LEGAL STATE A.I. ՍՈԼՈՎԻՈՎ Հետմոդեռնության քաղաքական դեմքը. երևույթի վկայությունը* Սահմանային ՇԻԼԻԽԻՆԱ ՔՍԵՆԻԱ ՄԻԽԱՅԼՈՎՆԱ ՀԵՂԱՆԱԿԻ ՔՆՆԱՐԿՈՒՄ. ՃԱՆԱՉՈՂԱԿԱՆ, ՍԵՄԱՆՏԻԿ ԵՎ ՊՐԱԳՄԱՏԻԿ ԱՍՊԵԿՏՆԵՐ Մասնագիտություն 02/10/19 Գիտական ​​դոկտորի գիտական ​​խորհրդատվություն Լեզվի տեսության համար. Բանասիրական գիտությունների դոկտոր։ գիտությունների, պրոֆ. Վ.Բ. Կաշկին գող...»:

«Երկաթուղային տրանսպորտի դաշնային գործակալություն Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատություն «Ուրալի պետական ​​տրանսպորտի համալսարան» (FSBEI HPE UrGUPS) սրճարան...»:

«Ի.Ն. ԻՈՆՈՎ Քաղաքակրթությունների տեսություն և գիտական ​​գիտելիքների էվոլյուցիա* 20-րդ դարի 60-80-ական թվականներին, երբ փորձեր սկսվեցին ներդնել քաղաքակրթական մոտեցումը պատմության ներքաղաքական տեսության մեջ, պատրանք կար, որ այն պարզ է և հուսալի...»:

2017 www.site - «Անվճար թվային գրադարան- տարբեր նյութեր»

Այս կայքի նյութերը տեղադրվում են միայն տեղեկատվական նպատակներով, բոլոր իրավունքները պատկանում են դրանց հեղինակներին:
Եթե ​​համաձայն չեք, որ ձեր նյութը տեղադրված է այս կայքում, խնդրում ենք գրել մեզ, մենք այն կհեռացնենք 1-2 աշխատանքային օրվա ընթացքում:

«Ռուսաստանն իր ներքին կենսակերպով նման չէ եվրոպական ժողովուրդներին։ Այն ընդհանրապես կարելի է անվանել աշխարհի հատուկ հատված։ Իր առանձնահատուկ հաստատություններով, իր հինավուրց հավատքով նա պահպանեց արևմտյան ժողովուրդներին քիչ հայտնի հայրապետական ​​առաքինություններ։ Սա առաջին հերթին ժողովրդական բարեպաշտությունն է, ժողովրդի լիակատար վստահությունն ուժի նկատմամբ և անբասիր հնազանդություն. այսպիսին է բարքերի ու կարիքների պարզությունը՝ չփչացած շքեղությամբ և դրա կարիքը չունենալով: Մեր կենսակերպը զարմացնում է օտարերկրացիներին և երբեմն նրանց դատապարտման պատճառ դառնում։ Բայց դա համապատասխանում է մեր բարոյականությանը և վկայում է ժողովրդի բարեխղճության մասին։ Այսպիսով, ճորտատիրությունը (չնայած այն բարելավման կարիք ունի) պահպանում է պատրիարքականի մեծ մասը. լավ հողատերը ավելի լավ է պաշտպանում գյուղացիների շահերը, քան իրենք կարող էին, իսկ ռուս գյուղացու դիրքն ավելի լավ է, քան արևմտյան բանվորի դիրքը: »

2. Ո՞վ է եղել տեքստում նշված բարեփոխման հեղինակը։ Բացատրեք, թե ինչու եք դա որոշել:

«1839 թվականի հունիսին օրենք է հրապարակվել, որը սահմանում է, որ այսուհետ և՛ գանձարանի և բնակչության միջև բոլոր հաշվարկներում, և՛ բոլոր առևտրային գործարքներում հաշիվը պետք է պահվի արծաթով։ Փչացող արծաթե ռուբլին գլխավոր մետաղադրամն էր, թեև թղթադրամները պահպանեցին իրենց նպատակը որպես քայլող մետաղադրամ, դրանց փոխարժեքը վերջնականապես որոշվեց 350 կոպեկով: ռուբլու դիմաց»։

3. Կարդացեք մի հատված 19-րդ դարի պաշտոնական փաստաթղթից, նշեք դրա հեղինակի անունը և փաստաթղթի անվանումը:

«Հայրենիքին նվիրված ռուսը նույնքան քիչ կհամաձայնի մեր ուղղափառության դրույթներից մեկի կորստին, որքան Մոնոմախի թագից մեկ մարգարիտ գողանալուն։ Ինքնավարությունը Ռուսաստանի քաղաքական գոյության հիմնական պայմանն է... Այս երկու ազգային սկզբունքների հետ մեկտեղ կա երրորդ, ոչ պակաս կարևոր, ոչ պակաս ուժեղ՝ ազգությունը»։

4. Կարդացեք մի հատված պատմական աղբյուրից և նշեք, թե որ տարում են տեղի ունեցել նկարագրված իրադարձությունները: Բացատրեք, թե ինչու եք դա որոշել:

«Այդ պահից Ռայլեևի տունը դարձավ մեր հանդիպումների հավաքատեղին, և նա նրանց հոգին էր։ Երեկոյան իրար փոխանցեցինք մեր հավաքած տեղեկությունները. դա անբարենպաստ էր։ Բանակը սառնասրտորեն հավատարմության երդում տվեց Կոնստանտինին, սակայն, առանց դժգոհություն հայտնելու։ Քաղաքը դեռ չգիտեր, թե արդյոք Կոնստանտինը կհրաժարվի գահից. Նրա նախկին գահից հրաժարվելու գաղտնիքը հօգուտ Նիկոլայի դեռ չէր տարածվել։ Սուրհանդակները վազքով գնացին Վարշավա, և բոլորը վստահ էին, որ ամեն ինչ կմնա նույն վիճակում»։

5. Կարդացեք մի հատված «Քաղաքական պատմություն. Ռուսաստան – ԽՍՀՄ – Ռուսաստանի Դաշնություն» և գրեք խնդրո առարկա անարխիստ գաղափարախոսի անունը։

«... Անարխիզմի առաքյալ, ապստամբական ուղղության գաղափարախոս. Վառ, արտասովոր անհատականություն... սպառնալիք իշխանություններին ու իշխանություններին, հանդուգն հեղափոխական և հավերժ աքսոր... Դրեզդենի ապստամբությանը մասնակցելու համար 1848թ. մահապատիժ, բանտարկվել է Ավստրիայի և Ռուսաստանի բանտերում՝ Մարքսի և Էնգելսի գաղափարական հակառակորդը»։

6. Կարդա մի հատված արվեստաբանի աշխատանքից և գրիր, թե որ նկարչի մասին է խոսքը:

«1832 թվականին նա սկսեց աշխատել «Պոմպեյի վերջին օրը» նկարի վրա։ Հսկայական կտավի վրա տասնմեկ ամիս աշխատելը պահանջում էր ամբողջ մտավոր և ֆիզիկական ուժի լարում: Վարպետն այնպիսի համառությամբ էր աշխատում, որ երբեմն աշխատանքից ուժասպառ նրան իրենց գրկում տանում էին արհեստանոցից։ Եվ երբ 1833 թվականին նկարն ավարտվեց, և նկարիչը բացեց իր արվեստանոցի դռները հանրության առաջ, հին Հռոմը, որը շատ բան էր տեսել արվեստում, ապշեց։ Կտավը գերազանցեց բոլոր սպասելիքները, իսկ ռուս նկարչի համբավը որոտաց ամբողջ աշխարհում»։

Ինչպե՞ս է կոչվում Ռուսաստանի պատմության մեջ 1725-1762 թվականները:

Տարբերակ 2.

1. Ինչն է առաջացրել պալատական ​​հեղաշրջումներ ?

ա) գահի իրավահաջորդության օրինական կարգի բացակայություն.

բ) գահի մեծ թվով հավակնորդներ.

գ) մարդկանց դժգոհությունը կառավարողների իշխանությունից.

2. Ո՞րն էր Աննա Իոանովնայի ռուսական գահը ստանալու պայմանը.?

Ա. Գերագույն գաղտնի խորհրդի լուծարում, Սենատի դերի վերականգնում

Բ. Պահապանների գնդերի հրամանատարության կենտրոնացումը կայսրուհու ձեռքում

Բ. Կայսրուհու համատեղ կառավարումը Գերագույն գաղտնի խորհրդի հետ

Դ. Ազնվականների ազատումը պարտադիր զինվորական ծառայությունից.

3. Ո՞վ էր Եկատերինա I-ը կապված Պետրոս Մեծի հետ?

ա) քույր; բ) դուստրը; գ) կինը; դ) մայր.

Պետրոս II-ի օրոք.

ա) 1725-1727 բ) 1725-1730 թթ. գ) 1727-1730 թթ.

5. Նշեք կայսրուհի Աննա Իոաննովնայի համախոհներից մեկին.

Ա) Ա. Ռազումովսկի Բ) Ֆ. Լեֆոր

Բ) Է. Բիրոն Դ) Ա. Կուրբսկի

6. Ո՞ր հիմնարկն էր պետության բարձրագույն մարմինը
իշխանությունները 1726-1730 թթ.

ա) Բոյար դումա բ) Գաղտնի կանցլերություն

գ) Գաղտնիության Գերագույն խորհուրդ դ) Կառավարող Սենատը

7. Վերականգնել իրադարձությունների հաջորդականությունը.

ա) գործունեությունը որպես առաջին նախարար Է.Ի. Բիրոնա

բ) հեղաշրջում Եկատերինա I-ի օգտին

գ) «Ազնվականության ազատության մասին մանիֆեստի» ընդունումը.

դ) «ինքնիշխանների» իշխանությունը.

8. 1759 թվականին Կուներսդորֆում հաղթանակ տարավ.

ա) Ս.Պ. Ապրաքսին

բ) Ֆրեդերիկ II

գ) P.S. Սալտիկովը

դ) Վ.Վ. Ֆերմոր

9. Ինչը չի վերաբերում Ռուսաստանի արտաքին քաղաքականության արդյունքներին 1725 - 1762 թթ.

ա) ամուր դիրք Մերձբալթյան երկրներում

բ) տարածքի ընդլայնում Ղազախի և Հեռավոր Արևելքի որոշ երկրների հաշվին

գ) մուտք դեպի Սև ծով

դ) Եվրոպայի հզորագույն ռազմական տերություններից մեկի կարգավիճակի հաստատումը

1-ում . Համապատասխանեցրեք հասկացությունները և դրանց սահմանումները.

ա) Գերագույն գաղտնի խորհուրդ.

գ) «պայման»;

դ) սիրելի.

1) պայմաններ.

2) իշխանափոխություն, որն իրականացվել է ազնվական խմբերի և պահակային գնդերի ուժերի կողմից.

3) պալատականը, ով վայելում է միապետի հատուկ բարեհաճությունը, նրանից տարբեր արտոնություններ է ստանում և ազդում ներքին և. արտաքին քաղաքականություն;

2-ում: Նշեք ռուս միապետների կառավարման հաջորդականությունը 1725-1762 թթ.

ա) Ելիզավետա Պետրովնա

բ) Եկատերինա Ալեքսեևնա

գ) Աննա Իվանովնա

դ) Իվան Անտոնովիչ

ե) Պետրոս III

Կարդացեք հատվածը պատմական աղբյուրից և հակիրճ պատասխանեք C1–C2 հարցերին: Պատասխանները ներառում են աղբյուրից ստացված տեղեկատվության օգտագործումը, ինչպես նաև համապատասխան ժամանակաշրջանի պատմության ընթացքի պատմական գիտելիքների կիրառումը:

Պատմական աղբյուրից.

«Այսուհետ, Ամենակարող Աստծո կամքով և ռուս ժողովրդի ընդհանուր ցանկությամբ, Ամենահանգիստ Մեծ Ինքնիշխան Պետրոս Երկրորդի, Համայն Ռուսիո կայսր և ավտոկրատ, մեր սիրելի Ինքնիշխան եղբորորդու հոգեհանգստի ժամանակ մենք ստանձնեցինք կայսերական համառուսաստանյան գահին... հանուն այս ամենահզոր խոստման միջոցով, որ իմ ամենակարևոր հոգսը և ջանքերը կլինեն ոչ միայն բովանդակության, այլև մեր ուղղափառ հավատքի ծայրահեղ և հնարավոր տարածման մասին: Հունական խոստովանություն, այնպես որ, ռուսական թագն ընդունելուց հետո ես մինչև կյանքիս վերջ ամուսնության չեմ գնա և ժառանգ չեմ ունենա՝ ո՛չ ինքս ինձ հետ, ո՛չ իմ կողմից։ Մենք նաև խոստանում ենք, որ քանի որ յուրաքանչյուր պետության ամբողջականությունն ու բարեկեցությունը կախված է լավ խորհուրդներից, այդ իսկ պատճառով մենք միշտ կպահպանենք այժմ ստեղծված Գերագույն գաղտնի խորհուրդը ութ հոգուց, նույնիսկ առանց Գերագույն գաղտնի խորհրդի համաձայնության.

1) Պատերազմ մի սկսեք ոչ մեկի հետ.

2) Խաղաղություն մի կնքեք.

3) Նոր հարկերով մի ծանրաբեռնեք մեր հավատարիմ հպատակներին.

4) Ոչ ոք չպետք է բարձրացվի ազնվական կոչումների... գնդապետի կոչումից բարձր, ազնվական գործերից ցածր ոչ ոք չպետք է նշանակվի, իսկ պահակային և այլ գնդերը պետք է լինեն Գերագույն գաղտնի խորհրդի ենթակայության տակ:

5) Ազնվականների կյանքը, ունեցվածքը և պատիվը չեն կարող խլվել առանց դատավարության…

Եվ եթե այս խոստման համաձայն ոչինչ չկատարեմ կամ չկատարեմ, ապա կզրկվեմ ռուսական թագից»։

C1 Ո՞ր դարին է պատկանում այս փաստաթուղթը: Նշեք նրա անունը։ Ո՞վ է ստորագրել:

Գ2 Օգտագործելով փաստաթղթի տեքստը և պատմության գիտելիքները, բացատրեք, թե ում նախաձեռնությամբ է այն պատրաստվել և ինչ նպատակներով: Նշեք առնվազն երկու նպատակ:

Գ3. Այս կայսրուհիներից ո՞րի մասին է գրում պատմաբան Վ.Օ. Կլյուչևսկի՞ն։ Նշեք կայսրուհու դիմանկարին համապատասխան թիվը։

«Կենդանի ու կենսուրախ, բայց աչք չկտրելով իրենից, միևնույն ժամանակ մեծ ու սլացիկ, գեղեցիկ կլոր ու միշտ ծաղկող դեմքով, նա սիրում էր տպավորություն թողնել։ Եվ, իմանալով, որ տղամարդու կոստյումը հատկապես իրեն է սազում, նա դատարանում դիմակահանդեսներ էր կազմակերպում առանց դիմակների, որտեղ տղամարդիկ պարտավոր էին գալ կանացի լիարժեք հագուստով, լայն կիսաշրջազգեստներով, իսկ տիկնայք՝ տղամարդու պալատական ​​զգեստներով: Պետրոս I-ի բոլոր իրավահաջորդներից և իրավահաջորդներից, բայց գահին բարձրացված ապստամբ պահակային սվիններով, նա ժառանգեց իր մեծ հոր էներգիան, քսանչորս ժամվա ընթացքում կառուցեց պալատներ և ծածկեց այն ժամանակվա երթուղին Մոսկվայից Սանկտ Պետերբուրգ: Պետերբուրգը երկու օրում՝ կանոնավոր կերպով վճարելով յուրաքանչյուր քշված ձիու համար։ Խաղաղ ու անհոգ՝ նա ստիպված էր պայքարել իր թագավորության գրեթե կեսի համար։ Նա հաղթեց ժամանակի առաջին ստրատեգին՝ Ֆրիդրիխ Մեծին, գրավեց Բեռլինը, մեծ թվով զինվորներ սպանեց Զորնդորֆի և Կուներսդորֆի դաշտերում»։

C6. Դիտարկենք պատմականը. Իրավիճակներ և պատասխանիր հարցերին: Գարուն-աշուն 1917 թ Ռուսաստանում սուր է եղել քաղաքական պայքար. որի ընթացքում լուծվեց երկրի զարգացման այլընտրանքների հարցը։ Այս շրջանի կարևոր իրադարձություններից էր Լ.Գ. Կորնիլով. Նրա դեմ պայքարում միավորված մի շարք ուժեր՝ Ա.Ֆ. Կերենսկին բոլշևիկներին.

Ինչո՞ւ են նման տարբեր քաղաքական ուժերի դիրքորոշումները համընկնում։ Ինչպե՞ս ավարտվեց Կորնիլովի ելույթը. Ինչ է փոխվում քաղաքական իրավիճակտեղի է ունեցել 1917 թվականի օգոստոսի վերջին-սեպտեմբերին: Տվեք փաստեր.

1. Պատճառները կարելի է բերել.

— կար ռազմական բռնապետության հաստատման իրական վտանգ.

-Կորնիլովի ելույթը կարող է հանգեցնել ժամանակավոր կառավարության անկմանը.

— Կորնիլովը պահանջում էր ցրել սովետները, որոնցում ներկայացված էին տարբեր քաղաքական ուժեր

1. Ի պատասխան:

Ա) պետք է ասել Կոռնիլովի ելույթի պարտության մասին.

Բ) քաղաքական իրավիճակի հետևյալ փոփոխությունները կարելի է անվանել.

— Սովետներում բոլշևիկների դիրքերի ամրապնդում (Սովետների բոլշևիզացիա);

- բոլշևիկները ուղի են առաջ քաշել դեպի զինված ապստամբություն և ամբողջ իշխանությունը փոխանցել Խորհրդայիններին.

- Ա.Ֆ. Կերենսկու աջակցության կորուստը բոլոր առաջատար քաղաքական կուսակցություններից.

C6. Դիտարկենք պատմականը. Իրավիճակները և պատասխանեք հարցերին: 1921 թվականին Պրահայում լույս է տեսել «Հիմնաքարերի փոփոխություն» հոդվածների ժողովածուն։ Հավաքածուն մեծ ժողովրդականություն է ձեռք բերել և բուռն հակասություններ առաջացրել ռուսական արտագաղթի շրջանում։

Թվարկեք երեք հարցեր, որոնք քննարկվել են: Եվ նրանցից յուրաքանչյուրի համար բնութագրեք հեղինակների զբաղեցրած պաշտոնները։

1. Քննարկման առարկա դարձած հարցերը կարելի է անվանել.

- հեղափոխության պատճառների ու էության մասին և Քաղաքացիական պատերազմ;

— խորհրդային իշխանության նկատմամբ վերաբերմունքի մասին.

- էության մասին և հնարավոր հետեւանքները NEP;

— Ռուսաստանի զարգացման հեռանկարների մասին։

2. «Սմենովեխիտների» հետևյալ հիմնական գաղափարները կարելի է անվանել.

- հեղափոխության և քաղաքացիական պատերազմի ըմբռնումը որպես երևույթ, որն առաջացել է Ռուսաստանի ողջ պատմության ընթացքում.

- բոլշևիզմի և խորհրդային իշխանության նկատմամբ վերաբերմունքի վերանայում, որպես ուժ, որը կարող է ապահովել Ռուսաստանի ազգային և պետական ​​միասնության վերականգնումը պատմական նոր փուլում. եզրակացությունը Ռուսաստանի վերածննդի համար բոլշևիկների հետ համագործակցելու արտագաղթի անհրաժեշտության մասին.

— NEP-ին անցման ըմբռնումը որպես բոլշևիզմի ներքին այլասերում («տնտեսական Բրեստ»);

- հույս. Այդ համագործակցությունը բոլշևիկների հետ մղելու է նրանց ներքին այլասերման գործընթացը

1. Իրադարձությունները կարելի է անվանել.

1. Հետևյալ պատճառները կարող են բերվել.

Մասնակիցներ, որոնք գոյություն ունեն Ռուսաստանում 1816 թվականից. Գաղտնի հասարակությունները վաղուց են մշակում իշխանությունը զավթելու ծրագրեր։ Այնուամենայնիվ, ելույթը 14 դեկտեմբերի 1825 թ Սանկտ Պետերբուրգի Սենատի հրապարակում պարտություն է կրել.

Նշեք սոցիալական մտքի զարգացման վերաբերյալ դեկաբրիստների ելույթի պարտության առնվազն երկու պատճառ: Նիկոլայ 1-ի ներքին քաղաքականության մասին. Տվեք առնվազն երեք դրույթ:

Դեկաբրիստների պարտության հետևյալ պատճառները կարելի է անվանել.

- ելույթի անբավարար պատրաստվածություն (քանի որ դեկաբրիստները շտապեցին օգտվել միջպետական ​​իրավիճակից);

- դեկաբրիստների խաղադրույքը դավադրության (և ռազմական հեղաշրջման) վրա

— բռնապետ Ս.Պ. Տրուբեցկոյը չհայտնվեց Սենատի հրապարակում.

- սպասել և տեսնել դեկաբրիստների մարտավարությունը

- Նիկոլայ 1-ի վճռական գործողությունները (դաժան միջոցներ) դեկաբրիստների դեմ (հրետանու օգտագործում);

-Դեկաբրիստները չօգտվեցին ժողովրդի աջակցությունից։

Դեկաբրիստների ազդեցությունը սոցիալական մտքի և ներքին քաղաքականության զարգացման վրա դրսևորվեց.

- սոցիալական մտքի ներկայացուցիչների անհամապատասխանության գիտակցման մեջ գաղափարական հիմքերըդեկաբրիստական ​​շարժումներ (նոր սոցիալ-քաղաքական տեսությունների մշակում);

- Ռուսաստանում հեղափոխական ավանդույթի առաջացման (զարգացման) ժամանակ.

- հետագա տասնամյակների ընթացքում սոցիալական մտքի նոր միտումների առաջացման մեջ (արևմտյաններ, սլավոֆիլներ, «ռուսական», «համայնքային» սոցիալիզմի ներկայացուցիչներ);

- Նիկոլայ 1-ի կողմից ավտոկրատական ​​իշխանության ամրապնդմանն ուղղված քաղաքականության իրականացման մեջ:

C6. Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի հաղթական ավարտից հետո 1941-1945 թթ. Հասարակությունը բարձրաձայնեց ռեժիմի ազատականացման, բռնաճնշումներից հրաժարվելու և տնտեսական բարեփոխումների իրականացման մասին։

Ի՞նչ կարծիքներ կային այս հարցում երկրի ղեկավարությունում։ Տվեք երկու կարծիք. Ի վերջո, ո՞ր քաղաքական ուղղությունն ընտրվեց։ Ներկայացրեք առնվազն երեք փաստ՝ ձեր եզրակացությունը հաստատելու համար:

Կարծիքներ:

- NEP-ի փորձն օգտագործելու առաջարկներ, կոլեկտիվ ֆերմերների բարեփոխում, փոքր բիզնեսի թույլտվություն, նոր Սահմանադրության ընդունում.

— համակարգը ձգելու, «պտուտակներ ձգելու» քաղաքականության հիմնավորումը. Ռեպրեսիաների նոր փուլ. Կոլտնտեսությունների հզորացում, ծանր արդյունաբերության առաջնահերթ վերականգնում և զարգացում, առաջնահերթ ֆինանսավորում ռազմարդյունաբերականհամալիր.

Պետք է ասել, որ հետպատերազմյան քաղաքականության հիմքը երկրորդ մոտեցումն էր։ Իսկ փաստերը կարելի է անվանել.

- գյուղերից քաղաքներ դրամական միջոցների փոխանցումն ընդլայնվել է, գնման գները մնացել են ծայրահեղ ցածր, հարկերն աճել են.

— առաջին հերթին ծանր ու պաշտպանական արդյունաբերության ձեռնարկությունների վերականգնումը, թեթև և սննդի արդյունաբերությունիսկ գյուղատնտեսությունը զգացել է պետական ​​ֆինանսավորման խիստ պակաս

- վերսկսվեցին բռնաճնշումները (խորհրդային ռազմագերիների հետ կապված. «Լենինգրադի գործ», «Բժիշկների գործ»)

- սկսվեց կոշտ գաղափարական արշավ (արվեստի և գրականության բնագավառում ականավոր բանաստեղծների, կոմպոզիտորների, կինոգործիչների աշխատանքը դատապարտող հրամանագրեր, գիտության մեջ քննարկումներ, որոնք ավարտվեցին գիտական ​​ամբողջ ոլորտների ոչնչացմամբ և այլն):

C6. Հաշվի առեք պատմական իրավիճակը և կատարեք առաջադրանքը:

Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ավարտից հետո ԽՍՀՄ-ի տնտեսական վիճակը ծանր էր, խորհրդային ղեկավարությունը դիտարկում էր տնտեսությունը աշխուժացնելու տարբեր ուղիներ։

Որո՞նք են հնարավոր ուղիները արդյունաբերական զարգացումառաջադրվել են? Խնդրում ենք նշել դրանցից առնվազն երկուսը: Ո՞ր ճանապարհն է ընտրվել և ինչու: (Նշեք մեկ հիմնական պատճառ):

Արդյունաբերության զարգացման առաջարկվող ուղիները.

Մի խումբ առաջնորդներ (Ա.Ա. Ժդանով, Ն.Ա. Վոզնեսենսկի և ուրիշներ) հնարավոր համարեցին չպարտադրել արդյունաբերության զարգացումը` հույս դնելով արևմտյան երկրներում հետպատերազմյան ճգնաժամի վրա.

- մեկ այլ խումբ (Լ.Պ. Բերիա, Լ.Պ. Մալենկով և ուրիշներ) հաշվի առավ պատերազմից հետո արևմտյան երկրների հզորացումը։ ԱՄՆ-ի տիրապետում ատոմային ռումբև առաջարկել է ծանր արդյունաբերության, հատկապես պաշտպանության, արագացված զարգացում

Զարգացման ուղին և դրա ընտրության պատճառները կարելի է անվանել.

Ստալինը աջակցում էր.

- երկրորդ ուղին, որը հիմք հանդիսացավ հետպատերազմյան հնգամյա պլանի պատրաստման և իրականացման համար.

— այս ուղղության համապատասխանությունը ծանր արդյունաբերության առաջնային զարգացման հիման վրա կոմունիզմ կառուցելու հիմնական դոկտրինին։

C6. 1921 թվականի գարնանը որոշում է կայացվել հավելյալ յուրացման համակարգը փոխարինել բնաիրային հարկով։

Ուրիշ ի՞նչ առաջարկներ 1920-ականների սկզբի ճգնաժամից դուրս գալու համար։ խոսե՞լ եք այս ընթացքում: Տվեք առնվազն երկու նախադասություն: Բացատրեք, թե ինչու էր անհրաժեշտ արմատական ​​փոփոխություններ կատարել տնտեսական և քաղաքական կուրսում։ Բերեք դասընթացը փոխելու առնվազն երեք պատճառ:

Այս ընթացքում արված այլ առաջարկներ կարելի է նշել.

«Պատերազմի կոմունիզմի» քաղաքականության խստացում, բռնության ընդլայնում, աշխատանքային բանակների ստեղծում

- «պատերազմական կոմունիզմի» և կոմունիզմի ուղղակի անցման քաղաքականության լիակատար մերժում։ Ավելցուկային յուրացումների փոխարինում բնաիրային հարկով, NEP-ի ներդրում

Հետևյալ պատճառները կարելի է բերել.

- կծու տնտեսական ճգնաժամերկարատև պատերազմի հետևանքով

«Պատերազմի կոմունիզմի» քաղաքականության ճգնաժամը.

- Պատերազմից խաղաղության անցման դժվարությունները

— գյուղացիական ապստամբություններՏամբովի նահանգում, Վոլգայի մարզում, Սիբիրում, Ուրալում, Դոնում և այլն։

Դժգոհություն բանակում, Կրոնշտադտի ապստամբություն

— բանվորների ցույցեր Մոսկվայում. Պետրոգրադ, այլ քաղաքներ

- մենշևիկների, սոցիալիստ հեղափոխականների և բոլշևիզմին հակադրվող այլ քաղաքական ուժերի գործունեության ակտիվացում։

C6. 1928-1929 թթ տեղի ունեցավ քննարկում ինդուստրացման տեմպերի մասին։

Ուրիշ ի՞նչ կարծիքներ էին հնչում այդ հարցի շուրջ այն ժամանակ։ Տվեք երկու կարծիք. Ի վերջո, ինդուստրացման ի՞նչ մոտեցում է ընտրվել: Ներկայացրեք այս դասընթացի հետ կապված առնվազն երեք փաստ:

Կարծիքները կարելի է անվանել.

— Ն.Ի.Բուխարինը հանդես եկավ նորարարության օգտին՝ հաշվի առնելով գյուղացիության հնարավորությունները՝ պահպանելով արդյունաբերության և գյուղատնտեսության միջև հարաբերակցությունը։

- Ի.Վ. Ստալինը, հրաժարվելով իր նախկին պաշտոնից, պնդում էր ամեն գնով արագացնել ինդուստրացումը՝ ֆինանսավորելով այն գյուղերից քաղաքներ մղելով։

Պետք է ասել, որ հարկադիր Ի.-ի համար ընտրվել է կուրս, որի իրականացման հետ կապված կարելի է նշել հետևյալ փաստերը.

- 1928-ին ծրագրված թվերը վերանայվեցին մի կողմ և կտրուկ աճ

— Հարկադիր ինդուստրացման արդյունքում ԽՍՀՄ-ը արդյունաբերական արտադրության ծավալով զբաղեցրել է երկրորդ տեղը, իսկ տասնյակ խոշոր. արդյունաբերական ձեռնարկություններ

— Աճի պլանավորված պլանները չեն իրականացվել, դրանց անկման միտում կար

- Տնտեսության ֆինանսավորումն իրականացվել է հիմնականում գյուղի հաշվին, դրա գինը եղել է կոլեկտիվացումը, թեթև արդյունաբերության ուշացումը, բնակչության կենսամակարդակի անկումը և ազատ բանտային աշխատանքի օգտագործումը։

— ԽՍՀՄ-ում ինդուստրացման տարիներին վերջնականապես ձևավորվեց հրամանատարական տնտեսական համակարգ, որը ենթակա էր դիրեկտիվ պլանավորմանը։ Խոսքն ամբողջությամբ պետության մասին է, սիստեմատիկ կերպով հարկադրանքի ոչ տնտեսական մեթոդների դիմելը։

C6. 1960-ականների վերջին։ Եղել է փաստացի մերժում իրականացնել 1965 թվականի տնտեսական բարեփոխումը։

Տնտեսության զարգացման ի՞նչ հնարավորություններ կային այդ ընթացքում։ Անվանեք առնվազն երկուսը: Որո՞նք էին 1970-ականների և 1980-ականների առաջին կեսի տնտեսական դժվարությունների պատճառները։ Բերեք առնվազն երեք պատճառ.

Հնարավորությունները կարելի է անվանել.

- բարեփոխումների շարունակականություն, տնտեսական մեխանիզմի արդիականացում, ձեռնարկության անկախության թույլտվություն, նյութական խթանների կիրառում, վարչական կարգավորումը համակցելով տնտեսական.

- տնտեսական կառավարման ադմինիստրատիվ ձևերի համատարած կիրառում, հրամանատարական տնտեսության փաստացի պահպանում

— երկրի տնտեսական համակարգի խորը բարեփոխում, հրամայական տնտեսության հիմնական կառույցների զգալի ճշգրտումներ (դիրեկտիվ պլանավորում, կենտրոնացված գնագոյացում և այլն):

Պատճառները կարելի է բերել.

- 1960-ականների կեսերի տնտեսական բարեփոխումներն ակտիվորեն իրականացնելուց և հատկապես խորացնելուց հրաժարվելը.

- հրամանատարական տնտեսական համակարգի գերակայությունը

Ընդարձակ տնտեսական զարգացում

— հրամանատարական համակարգով տնտեսություն գիտատեխնիկական առաջընթացի ձեռքբերումների ներդրման հետ կապված դժվարություններ

— անհամաչափություններ արդյունաբերության որոշ ճյուղերի զարգացման մեջ

— ռազմարդյունաբերական համալիրի համար ծախսերի բարձր մակարդակ

— բնակչության դրամական եկամուտների աճի և տնտեսական զարգացման տեմպերի միջև եղած բացը

- կախվածություն առաջնային արդյունաբերություններից և նավթի և գազի համաշխարհային գներից

C6. Նշեք Ռուսաստանում կապիտալիզմի զարգացման բնորոշ գծերը 1861-1890 թթ.

Արդյունաբերության մեջ կապիտալիզմի զարգացում.

— Արդյունաբերական հեղափոխությունը սկսվեց ճորտատիրության ներքո և ավարտվեց ճորտատիրության վերացումից հետո (19-րդ դարի վերջ): Անցում կատարվեց դեպի գործարան, ձևավորվեցին բուրժուազիան և պրոլետարիատը

- արդյունաբերության զարգացման տեմպերի արագացում 1861-1874 թվականների բարեփոխումների շնորհիվ:

- մանուֆակտուրաների համակցություն կապիտալիստական ​​տնտեսության զարգացած ձևերի հետ (գործարանային, բանկային համակարգ, առաջադեմ տեխնոլոգիաներ), մենաշնորհների ձևավորում.

- կապի միջոցների զարգացում, ապրանքափոխանակության արագացում

- պետության կարգավորիչ դերը արդյունաբերության զարգացման գործում (վարկեր, պետական ​​պատվերներ, բանկային աջակցություն)

- օտարերկրյա կապիտալի մասնակցությունը Ռուսաստանի տնտեսության մեջ

Կապիտալիզմի զարգացումը գյուղատնտեսության մեջ.

- ճորտատիրության մնացորդներ գյուղում, գյուղացիական համայնքում

— գյուղացիների սոցիալական շերտավորումը (կուլակներ, ֆերմերային բանվորներ), գյուղացիական ձեռներեցություն.

- սոցիալական հակասություններ, կոնֆլիկտներ

— զանգվածների շահագործման խստացում, աշխատանքային օրենսդրության անկատարություն

- բուրժուազիան քաղաքական իշխանություն չուներ

Եզրակացություն:անհավասարակշռություններ մեջ սոցիալ-տնտեսականզարգացում (զարգացած տնտեսություն, հետամնաց գյուղ, սոցիալական խմբերի անհավասարություն)

C6. Նշե՛ք 17-րդ դարի Ռուսաստանի սոցիալ-տնտեսական զարգացման հիմնական երևույթներն ու գործընթացները։

Նոր երևույթներ տնտեսագիտության մեջ.

- արտադրական արտադրության (պետական ​​և առևտրական մանուֆակտուրաների) տարածման սկիզբը.

- արհեստավորների անցում դեպի փոքր արտադրության (շուկա, և ոչ պատվերով), արհեստների մասնագիտացում Ռուսաստանի որոշ շրջաններում.

- համառուսաստանյան տոնավաճառների առաջացումը (Արխանգելսկայա, Իրբիցկայա, Մակարևսկայա)

- համառուսական շուկայի ձևավորում

— Եվրոպայի և Արևելքի երկրների հետ առևտրի զարգացումը, մերկանտիլիզմի քաղաքականությունը

- քաղաքների, ներառյալ հարավային Ուրալի, Սիբիրի ամրացված քաղաքների աճը, նոր հողերի տնտեսական զարգացումը

Սոցիալական զարգացում.

- փոփոխություններ սոցիալական կառուցվածքըհասարակությունը (ազնվականության ամրապնդում, նրա իրավունքների հավասարեցում բոյարների հետ, քաղաքների բնակչության աճ, կազակների առաջացում)

- գյուղացիների վերջնական ստրկացումը Խորհրդի օրենսգրքով 1649 թ

- ավելացել է հարկային ճնշումը

— Սոցիալական բողոքի ցույցեր (Աղի ու պղնձի խռովություններ, ապստամբություն Ս. Ռազինի գլխավորությամբ) ; 17-րդ դարի ընդհանուր սահմանումը - «ապստամբների դար»

C6. 13-րդ դարի կեսերին։ Վլադիմիրի մեծ դուքս Ալեքսանդր Նևսկին ձգտում էր խաղաղ հարաբերություններ պահպանել Հորդայի խաների հետ, խուսափել հակամարտություններից և պատճառներ չտալ նոր արշավանքների համար:

Նշեք առնվազն երկու փորձ ռուսական իշխանությունների և հողերի կողմից Հորդայի նկատմամբ վարելու քաղաքականություն, որը տարբերվում է վերը նկարագրվածից 13-րդ դարի կեսերին: Ի՞նչ պատճառներ են կանխորոշել արքայազն Ալեքսանդր Նևսկու կատարած ընտրությունը: Բերեք առնվազն երեք պատճառ.

Փորձեր:

- 50-ականների սկզբին: 13-րդ դար Մեծ Դքս Վլադիմիրսկի ԱնդրեյՅարոսլավիչը, Դանիիլ Գալիցկու և Տվերի արքայազնի հետ դաշինքով, արշավ պատրաստեց Հորդայի դեմ և պարտվեց.

- նույն տարիներին Դանիիլ Գալիցկին փորձեց դիմադրել Հորդային, բայց պարտվեց և ստիպված եղավ ընդունել կախվածությունը Հորդայի խաներից:

1257 թվականին Նովգորոդում հակահորդայի ապստամբությունը դաժանորեն ճնշվեց.

Պատճառները:

— ավերված և մասնատված Ռուսաստանը չուներ բավարար ուժեր Հորդային դիմակայելու համար

- Ալ. Նևսկին ձգտում էր իր հիմնական ուժերը կենտրոնացնել Արևմուտքից խաչակիրների ագրեսիային հակազդելու վրա՝ Ալ. Նևսկին թույլ տվեց ռուսական հողերին վերականգնել ավերված գյուղատնտեսությունը, արհեստները և առևտուրը

- դա հնարավորություն տվեց խուսափել Հորդայի բանակների նոր ավերիչ արշավանքներից:

C6. Հաշվի առեք պատմական իրավիճակը և կատարեք առաջադրանքը:

Խան Բաթուն, ռուսական քաղաքների և հողերի պարտությունից հետո, տուրք է պարտադրել նրանց։ Մոնղոլները երբեք չեն «կռվել» Նովգորոդի դեմ, բայց նովգորոդցիները տուրք են տվել Ոսկե Հորդային: Ինչու՞ մոնղոլները «չկռվեցին» Նովգորոդում: Խնդրում ենք ներկայացնել առնվազն երկու պատճառ: Ինչու՞ նովգորոդցիներին ստիպեցին տուրք տալ Ոսկե Հորդային: Տվեք առնվազն երեք հայտարարություն:

Մոնղոլները «չեն կռվել» Նովգորոդի վրա, քանի որ.

- Բաթուի բանակը զգալի կորուստներ ունեցավ և թուլացավ Ռուսաստանի դիմադրության պատճառով.

- անտառապատ ու ճահճացած տեղանքը և գարնանային հալոցքը մեծ դժվարություններ են ստեղծել մոնղոլ ձիավորների համար

Դատողություններ, որ նովգորոդցիները ստիպված են եղել տուրք վճարել հորդայի օգտին, քանի որ.

— Հորդան ուղարկեց իր «թվերը» Նովգորոդ՝ բնակչության մարդահամարի և նովգորոդցիներին տուրք գանձելու համար.

- Իշխան Ալ. Նևսկին կարծում էր, որ դեռևս հնարավոր չէ մարտահրավեր նետել Ռուսաստանի Հորդային.

- Հորդայի զորքերի հայտնվելու սպառնալիքի ներքո նովգորոդցիները ստիպված եղան հաշտվել Հորդայի պահանջների հետ և համաձայնվել տուրք տալ:

C6. Նշե՛ք հին ռուսական պետության ձևավորման և զարգացման հիմնական փուլերն ու առանցքային իրադարձությունները:

Հին ռուսական պետության զարգացման փուլերը.

- 9-10 դդ - արևելյան սլավոնական ցեղերի միավորում, ձևավորում միասնական պետություն;

- 10-11-րդ դարերի վերջ - հին ռուսական պետության ծաղկման շրջանը (իշխանության և ռազմական կազմակերպման համակարգի ստեղծում)

Ավարտ 11 - 1-ին խաղակես 12 դար - սկիզբպետության փլուզում, մասնատում, իշխանական կռիվ.

Հիմնական իրադարձություններ և երևույթներ.

- պետության ձևավորման նախադրյալներ (ցեղային համայնքի քայքայումը, ցեղային ազնվականության տեղաբաշխումը, տնտեսական և առևտրային հարաբերությունների զարգացումը, միջցեղային դաշինքների ձևավորումը, թշնամիներին դիմադրություն կազմակերպելու ցանկությունը)

- տարեգրեք տեղեկություններ Վարանգների կոչման մասին

- Հին ռուսական պետության ձևավորման նորմանական տեսություն

- առաջին Ռուրիկովիչների գործունեությունը, արևելյան սլավոնական ցեղերի ենթարկումը, Կիևի և Նովգորոդի միավորումը:

- Ռուսաստանի մկրտությունը Վլադիմիր Սվյատոսլավիչի օրոք, քրիստոնեության ընդունում

— Յարոսլավ Իմաստունի գահակալությունը. քաղաքական համակարգի ձևավորում, օրենքների կոդի ստեղծում

— մասնատման սպառնալիք, միասնության պահպանման փորձեր. Վլադիմիր Մոնոմախ.

C6. 17-րդ դարի կեսերին Նիկոն պատրիարքի գլխավորությամբ բարեփոխումներ իրականացվեցին Ռուս ուղղափառ եկեղեցում։

Նիկոն պատրիարքի դիրքորոշումից տարբեր բարեփոխումների ի՞նչ առաջարկներ արվեցին այդ ընթացքում։ Տվեք երկու նախադասություն. Ինչ հետեւանքներ ունեցավ եկեղեցական բարեփոխումներՆիկոնա? Տվեք առնվազն երեք հետևանք.

Նիկոնից բացի այլ առաջարկներ.

- եկեղեցական ծեսերի և պատարագի գրքերի միավորումն իրականացնելիս հենվեք ոչ թե հունական, այլ հին ռուսական մոդելների վրա.

Հետեւանքները:

- բարեփոխումը հանգեցրեց եկեղեցական ծեսերի և պատարագի գրքերի միավորմանը, նպաստեց ռուս ուղղափառության հոգևոր և գաղափարական ամբողջականության ամրապնդմանը.

- աշխարհիկ և հոգևոր իշխանության գերակայության մասին երկար վեճը լուծվել է հօգուտ աշխարհիկ իշխանության, կարևոր քայլ է արվել եկեղեցուն պետության կողմից ենթարկվելու ուղղությամբ.

- Նիկոնի և նրա բարեփոխումների կողմնակիցների և հակառակորդների միջև բուռն պայքարը հանգեցրեց Ռուսաստանի պառակտմանը. Ուղղափառ եկեղեցի

- Հին հավատացյալ շարժումը դարձավ սոցիալական բողոքի ձևերից մեկը 17-րդ դարի երկրորդ կեսին - 18-րդ դարի 1-ին կեսին:

C6. 1956 թ ԽՄԿԿ Կենտկոմի առաջին քարտուղար Ն.Ս. Խրուշչովը կուսակցության 20-րդ համագումարում հանդես եկավ «Անձի պաշտամունքի և դրա հետևանքների մասին» զեկույցով, որտեղ նա դատապարտեց Ստալինի բռնաճնշումները որպես սոցիալիստական ​​համակարգին խորթ և հայտարարեց, որ դրանք չեն ազդել ԽՍՀՄ-ում ստեղծված սոցիալիզմի էության վրա:

Ի՞նչ այլ կարծիքներ կան այս հարցի վերաբերյալ: Տվեք առնվազն երկու կարծիք: Ներկայացրե՛ք առնվազն երեք փաստ՝ կապված ապաստալինացման քաղաքականության հետ Հալեցման ժամանակ։

Կարծիքները կարելի է անվանել.

- 1930-ականներին ԽՍՀՄ-ում կառուցված հասարակությունը սոցիալիստական ​​չէ, այն տոտալիտար հասարակություն է.

- Ստալինյան բռնաճնշումները Կոմունիստական ​​կուսակցության և խորհրդային պետության քաղաքականության ուղղակի շարունակությունն էին, որոնք իրականացվեցին այն բանից հետո, երբ. Հոկտեմբերյան հեղափոխություն 1917 թ

- Ստալինի բռնաճնշումները պայմանավորված էին կատաղի դասակարգային պայքարով, հակասոցիալիստական ​​սկզբունքների դիմադրությամբ և կառուցված 1930-ական թթ. հասարակությունը ռեալ սոցիալիզմի հասարակություն է

— «Անձի պաշտամունքի և դրա հետևանքների մասին» որոշման ընդունումը 1956 թվականի հուլիսին.

- բռնաճնշումների զոհերի վերականգնման սկիզբը.

— 1930-1940-ական թվականներին տեղահանված մի շարք ժողովուրդների վերականգնում։

- Ի.Վ. Ստալինի անձի պաշտամունքի դատապարտումը ԽՄԿԿ 22-րդ համագումարում (1961 թ.)

- հրապարակում գրական ստեղծագործություններքննադատություն պարունակող Ստալինյան ռեպրեսիաները(Ա.Ի. Սոլժենիցինի «Մեկ օր Իվան Դենիսովիչի կյանքում», Ա.Տ. Տվարդովսկու «Հեռավորությունից այն կողմ» և այլն)

- հասարակական կյանքի հարաբերական ազատականացում (անհետևողական, զուգորդված ապաստալինացման քաղաքականությունից շեղումներով)

C6. Վերանայեք պատմական իրավիճակը և պատասխանեք հարցերին:

Մինչև 1920-ականների սկիզբը։ Խորհրդային Ռուսաստանը միջազգային մեկուսացման մեջ էր. Եվրոպական երկրների և ԱՄՆ-ի կառավարությունները չէին շտապում դիվանագիտական ​​ճանաչում տալ բոլշևիկներին։ Իսկ բոլշևիկները կառուցեցին իրենց քաղաքականությունը՝ հիմնվելով համաշխարհային կոմունիստական ​​հեղափոխության գաղափարի վրա։ 1922 թ Երկու իրադարձություն տեղի ունեցավ, որոնք նշանավորեցին փոփոխությունների սկիզբը.

Անվանեք այս իրադարձությունները: Ներկայացրեք առնվազն երեք պատճառ. Թույլ տալով, որ մեր երկիրը դուրս գա միջազգային մեկուսացումից.

1. Իրադարձությունները կարելի է անվանել.

- մասնակցություն Խորհրդային ՌուսաստանՋենովայի կոնֆերանսում;

- Գերմանիայի հետ Ռապալլոյում համաձայնագրի ստորագրում.

1. Հետևյալ պատճառները կարող են բերվել.

Հետաքրքրություն օտար երկրներՌուսաստանի հետ տնտեսական հարաբերությունների զարգացման գործում;

- քաղաքացիական պատերազմի ավարտ;

— մեր երկրի անցումը NEP-ին, որը շատերի կողմից ընկալվեց որպես երկրի ներքին քաղաքականության լուրջ փոփոխությունների վկայություն.

- շահագրգռել արտաքին քաղաքական և գործարար շրջանակներին ցարական պարտքերի խնդրի լուծման և ազգայնացման հետևանքով կրած վնասների փոխհատուցման հարցում։

C6. Վերանայեք պատմական իրավիճակը և պատասխանեք հարցերին:

1855 թվականին, երբ գահ բարձրացավ Ալեքսանդր 2-ը, ֆեոդալական տնտեսական համակարգը գտնվում էր ճգնաժամային վիճակում։

Ագրարային հարցի վերաբերյալ ի՞նչ պահանջներ են առաջ քաշել հասարակական մտքի և տարբեր խավերի ներկայացուցիչները։ Ինչպես դրույթներում Գյուղացիական ռեֆորմ 1861 թ արտացոլում էր Ալեքսանդր 2-ի ցանկությունը՝ հաշտեցնելու տարբեր դասերի շահերը։

Սոցիալական մտքի պահանջներ, տարբեր դասեր.

Ա) «պաշտպանիչ» ուղղության ներկայացուցիչների պահանջները (Մ.Պ. Պոգոդին). չեղարկել ճորտատիրություն;

Բ) ազատական ​​ընդդիմության ներկայացուցիչները (Կ.Դ. Կավելին, Բ.Ն. Չիչերին) պաշտպանում էին.

- ճորտատիրության վերացում;

- փրկագնի դիմաց հող ստացող գյուղացիները.

- հողի սեփականության պահպանում.

Գ) արմատական ​​ընդդիմության ներկայացուցիչները (Ն.Գ. Չերնիշևսկի, Ն.Ա. Դոբրոլյուբով) պահանջում էին.

- վերացնել ճորտատիրությունը;

- հողը գյուղացիներին հանձնել անվճար.

Դ) գյուղացիները հույս ունեին.

- ազատվեք ճորտատիրությունից.

- ստանալ հողատարածք անվճար.

- ավելացրեք ձեր հողատարածքները:

Ալեքսանդր 2-ը փորձել է հաշտեցնել տարբեր դասերի շահերը հետևյալով.

- գյուղացիները ստացան անձնական ազատություն.

- գյուղացիները հող ստացան։ Բայց փրկագնի համար.
- մտցվեց գյուղացիների ժամանակավոր պարտավորությունը (ժամանակավոր պարտավորված գյուղացիների անվճար աշխատանքը ձեռնտու էր հողատերերին).

- գյուղացիական հողերի (հատվածների) մի մասն անցել է հողատերերին.

- Աշխատանքային համակարգը, որը հիմնականում պայմանավորված էր գյուղացիների հողի պակասով, հողատերերի ֆերմաներին ապահովում էր աշխատուժով:

Կառավարության հետագա գործողությունների ի՞նչ առաջարկներ ստացվեցին 1881 թվականի գարնանը։ Կայսր Ալեքսանդր 3? Տվեք երկու նախադասություն. Անվանե՛ք կայսրի ընտրած ընթացքը և նշե՛ք այն երեք միջոց, որոնք իրականացրել են այն։

Ալեքսանդր 3-ի կողմից ստացված առաջարկները.

- նախորդ թագավորության բարեփոխումների շարունակությունը, օրենսդրական մարմնի ստեղծումը օրինագծերի մշակման համար՝ «զեմստվոսից» ընտրված ներկայացուցիչների ներգրավմամբ (Լորիս-Մելիքով նախագիծ);

— ավտոկրատական ​​իշխանության ամրապնդում, կառավարման ավտոկրատական ​​սկզբունքի անձեռնմխելիություն, 1860-1870-ականների բարեփոխումների «ծայրահեղությունների» մերժում. հեղափոխական շարժման դեմ պայքարի ոստիկանական միջոցառումների խստացում (Կ.Պ. Պոբեդոնոստևի դիրքորոշում)

Ալեքսանդրի կողմից ինքնավարության ամրապնդման 3-րդ կուրսի ընտրության մասին ասվում է, և միջոցառումները կոչվում են.

- Ինքնավարության անձեռնմխելիության մասին մանիֆեստի հրապարակումը

Վերականգնելով գրաքննության ամենակարողությունը. Ժողովրդավարական մամուլի հալածանք

— համալսարանի ինքնավարության սահմանափակում

- գյուղացիական ինքնակառավարման մարմինները վերահսկելու համար զեմստվոյի ղեկավարների ինստիտուտի ներդրում.

- զեմստվոսների և քաղաքային դումայի գործունեության մեջ համընդհանուր գործունեության սկզբունքի մերժում.

— սահմանափակելով zemstvos-ի լիազորությունները, ուժեղացնելով նրանց նկատմամբ վերահսկողությունը մարզպետների կողմից

— դատական ​​գործընթացներում թափանցիկության և դատավորների անփոփոխելիության սկզբունքների սահմանափակում։

C6. Վերանայեք պատմական իրավիճակը և պատասխանեք հարցերին:

15-րդ դարում Ռուս բոյարները ամուր բռնեցին լոկալիզմի աջ կողմը։ Իսկ տղաներն ասացին. «Նրանց համար մահ է անտեղի մնալը»։ Այնուամենայնիվ, 80-ականների սկզբին. 17-րդ դար Ցար Ֆյոդոր Ալեքսեևիչը վերացրեց լոկալիզմը։

Ինչո՞վ էր պայմանավորված այս միջոցը։ Ի՞նչ նշանակություն ունեցավ լոկալիզմի վերացումը։

80-ականներին լոկալիզմի վերացման համար կարելի է բերել հետևյալ պատճառները. 17-րդ դար

Ռուսաստանում բարեփոխումների հրատապ անհրաժեշտությունը պահանջում էր փոխել պետական ​​բարձր պաշտոններում նշանակվելու սկզբունքը.

- ծխական հրամանները բացասաբար են ազդել պետական ​​և զինվորական ծառայության, Ռուսաստանի պետական ​​\u200b\u200bպետությունում կոչումների և պաշտոնների բաշխման համակարգի վրա.

- լոկալիզմը սահմանափակեց ցարի՝ պաշտոնյաների ընտրության իրավունքը.

Տեղականությունը բոյարների մեջ մտցրեց մրցակցություն, նախանձ և վեճեր։

Լոկալիզմի վերացման նշանակության դրույթներ.

- դարձավ առաջխաղացման հիմնական աղբյուրը Անձնական որակներ, մասնագիտական ​​հմտություններ, եռանդուն ծառայություն ինքնիշխանին;

- հարված է հասցվել ֆեոդալական ազնվականության՝ իշխանության հավակնություններին.

- ազնվականության ներկայացուցիչները աստիճանաբար դարձան աբսոլուտիզմի հենարանը և հաղթեցին Ռուսաստանի իշխող վերնախավում գերակայության համար մղվող պայքարում:

C6. Վերանայեք պատմական իրավիճակը և պատասխանեք հարցերին:

Սկսվել է 1940-ականների վերջին։ Սառը պատերազմի ժամանակաշրջանը բնութագրվում էր ԽՍՀՄ-ի և ԱՄՆ-ի առճակատմամբ, սպառազինությունների աճող մրցավազքով, ինչը հանգեցրեց միջուկային պատերազմի վտանգի։

Ի՞նչ փոփոխություններ են եղել միջազգային հարաբերություններում և ի՞նչ իրադարձություններ են դրանք արտացոլել 1970-ականներին։ Ինչո՞ւ դրանք հնարավոր դարձան։

Փոփոխություններ միջազգային հարաբերություններում.

- սկսվեց ԽՍՀՄ-ի և արևմտյան երկրների միջև հարաբերությունների որոշակի կարգավորման շրջան, որը կոչվում էր detente;

— ԽՍՀՄ-ի և ԱՄՆ-ի միջև կնքվել են կարևոր պայմանագրեր (1972 թ. հակահրթիռային պաշտպանության համակարգերի սահմանափակման, 1979 թ. ռազմավարական սպառազինությունների սահմանափակման վերաբերյալ).

— ԽՍՀՄ-ի և Ֆրանսիայի և Գերմանիայի միջև հարաբերությունների բարելավում է եղել.

- Հելսինկիում ստորագրվեց Եվրոպայում անվտանգության և համագործակցության կոնֆերանսի եզրափակիչ ակտը։

Լիցքաթափման անցման պատճառները.

Մոտավորապես հավասար քանակությամբ միմյանց հակադիր բլոկների կուտակում միջուկային զենքեր(ԽՍՀՄ-ի և ԱՄՆ-ի ռազմա-ռազմավարական պարիտետ);

- համաշխարհային հանրության գիտակցում միջուկային զենք ստեղծելու անիմաստության մասին.

- ԽՍՀՄ հաշվարկը սոցիալիստական ​​ճամբարի և հեղափոխական շարժման ամրապնդման մասին աշխարհում լարվածության գործընթացում.

— ԱՄՆ-ի հաշվարկը թուլացնելու ԽՍՀՄ ռազմարդյունաբերական համալիրը և պաշտպանունակությունը։

C6. 1988 թ ԽՄԿԿ Կենտկոմի գլխավոր քարտուղար Մ.Ս. Գորբաչովը հայտարարեց խորանալու մասին քաղաքական բարեփոխումներ, սովետական ​​հասարակության ժողովրդավարացման անհրաժեշտությունը՝ պահպանելով սոցիալիստական ​​ընտրությունը։ Ուրիշ ի՞նչ կարծիքներ էին հնչում այդ հարցի շուրջ այն ժամանակ։ Տվեք երկու կարծիք. Ներկայացրե՛ք քաղաքական բարեփոխումների հետ կապված առնվազն երեք փաստ.

Կարծիքները կարելի է անվանել.

- անհրաժեշտ է հրաժարվել քաղաքական բարեփոխումներից, սահմանափակել հրապարակայնությունը, կրճատել ժողովրդավարացման գործընթացները, քանի որ դրանք սպառնում են սոցիալիզմի նվաճումներին.

— անհրաժեշտ է գործել ավելի վճռական, իրականացնել հետևողական ժողովրդավարական բարեփոխումներ, թույլ տալ իրական բազմակուսակցական համակարգ, անցկացնել ազատ այլընտրանքային ընտրություններ, վերացնել գրաքննությունը, ճանաչել գաղափարական բազմազանությունը, ներառյալ գաղափարախոսությունների գոյության իրավունքը, որոնք հակադրվում են: կոմունիստականը։

Կարելի է նշել հետևյալ փաստերը.

- անցկացվել է 1989 թ այլընտրանքային հիմունքներով ժողովրդական պատգամավորների ընտրություններ.

— բուռն քննարկումներ Ժողովրդական պատգամավորների 1-ին համագումարում

- առաջին քաղաքական կուսակցությունների ստեղծումը, որոնք դեմ էին ԽՄԿԿ-ի ամենազորությանը

- ԽՍՀՄ Սահմանադրության վեցերորդ հոդվածի վերացումը ԽՍՀՄ-ի մասին՝ որպես խորհրդային հասարակության առաջնորդող և առաջնորդող ուժի.

— Ժողովրդական պատգամավորների միջտարածաշրջանային խմբի գործունեությունը։

C6. 19-րդ դարի սկզբին բարեփոխման ծրագրով հանդես եկավ Մ.Մ. Սպերանսկի. Նա առաջարկել է իրականացնել իշխանությունների տարանջատման սկզբունքը, ստեղծել Պետական ​​դումա և Պետական ​​խորհուրդ, իրականացնել այլ փոխակերպումներ։

Երկրի զարգացման հեռանկարների հարցում էլ ի՞նչ մտքեր են արտահայտվել Ալեքսանդր 1-ի օրոք։ Անվանեք երկու հաղորդում: Սպերանսկու ծրագիրը իրականացվե՞լ է։ Ինչո՞ւ։ Բերեք առնվազն երեք պատճառ.

Դիտումները կարելի է անվանել.

Ռուսաստանին պետք չեն վերափոխումներ, նրան պետք է «ոչ թե սահմանադրություն, այլ հիսուն արդյունավետ կառավարիչներ» և անսահմանափակ ինքնավարություն (Ն.Մ. Կարամզին)

- անհրաժեշտ են արմատական ​​փոփոխություններ՝ Սահմանադրության ընդունում և սահմանադրական համակարգի հաստատում, ինքնավարության սահմանափակում կամ վերացում, ճորտատիրության վերացում (դեկաբրիստներ)։

Նախագիծ Մ.Մ. Սպերանսկին ներս լրիվչի իրականացվել, և պատճառները կարելի է բերել.

- M.M.-ի ծրագրերը Սպերանսկին սուր դժգոհություն է առաջացրել պալատական ​​հասարակության շրջանում

- նա աջակցություն չգտավ մայրաքաղաքի բյուրոկրատիայի մեջ, որը վախենում էր պետական ​​ծառայության նոր համակարգից

— Բարեփոխումների ձախողման վրա ազդել են նաև Ալեքսանդր 1-ի անձնական որակները, ով նահանջել է պահպանողական տրամադրությունների ճնշման տակ։

— Կարևոր պատճառը բարեփոխումների անհրաժեշտության և բարեփոխումների հետևանքով առաջացած սոցիալական պայթյունի իրական վտանգի հակասությունն է։

C6. Հաշվի առեք պատմական իրավիճակը և պատասխանեք հարցերին:

Ի՞նչ նպատակներ դրեց Ալեքսանդր 1-ը, երբ որոշեց գնալ արշավի: Ի՞նչ նպատակներ էին հետապնդում արշավին մասնակցած ռուս զինվորները։ Ի՞նչ հետևանքներ ունեցան Արտասահմանյան ուղեւորություններՌուսական բանակ 1813-1814 թթ. Համար միջազգային իրավիճակՌուսաստանը?

Նպատակները:

Ալեքսանդրա 1:

- թուլացնել Ֆրանսիայի դիրքերը Եվրոպայում.

— ստեղծել միջազգային պայմանագրերի համակարգ՝ վիճելի հարցերի լուծման գործում համակարգված գործողությունների նպատակով

- վերականգնել օրինական միապետությունները Ֆրանսիայում և Իսպանիայում:

Ռուս զինվորներ, արշավի մասնակիցներ.

- ազատագրել Եվրոպայի ժողովուրդներին Նապոլեոնի իշխանությունից.

- հաղթել Նապոլեոնի բանակին` կանխելու նոր պատերազմների հնարավորությունը:

1813-1814 թվականների արտաքին արշավների հետևանքները. Ռուսաստանի միջազգային դիրքորոշման համար.

— Ռուսաստանը վճռորոշ ներդրում ունեցավ Նապոլեոնյան Ֆրանսիայի ռազմական պարտության մեջ.

— Ռուսաստանը Նապոլեոնի հաղթական երկրների շարքում որոշեց Եվրոպայի ժողովուրդների ճակատագիրը Նապոլեոնյան պատերազմներից հետո.

- Լեհաստանի թագավորությունը դարձավ Ռուսական կայսրության մաս.

— Ռուսաստանը մասնակցել է Սուրբ դաշինքի ստեղծմանը և գործունեությանը.

- Ռուսաստանի դիրքերը միջազգային ասպարեզում ամրապնդվել են