: 57°09′54″ n. w. 2°06′00″ Վ դ. / 57,165° հս. w. 2.100° Վ. դ. / 57.165; -2.100 (G) (I)Կ՝ 1495 թվականին հիմնադրված ուսումնական հաստատություններ
Աբերդինի համալսարան(անգլերեն) Աբերդինի համալսարան, լատ. Universitas Aberdonensis) Աբերդինում (Շոտլանդիա) համալսարան է, որը հինգերորդ ամենահինն է Մեծ Բրիտանիայում:
Համալսարանը հիմնադրվել է 1860 թվականին՝ համատեղելով Քինգի քոլեջԵվ Մարիշալի քոլեջ. Դրանցից առաջինը հիմնադրվել է դեռեւս 1495 թվականին, երկրորդը՝ 1593 թվականին։ Marischal քոլեջը հիմնադրվել է Ռեֆորմացիայի կողմնակիցների կողմից՝ աջակցելով Պիեռ դե լա Ռամաիսի ուսմունքներին՝ ի տարբերություն ընդհանուր առմամբ կաթոլիկ թագավորական քոլեջի: Սկզբում նրանց միջև մրցակցություն կար, բայց արդեն 17-րդ դարում նրանք սկսեցին մերձենալ, և 1641 թվականին Չարլզ I-ը իր հրամանագրով երկու քոլեջները միավորեց Աբերդինի թագավորական համալսարանի մեջ, բայց հեղափոխության ավարտից հետո Չարլզ II-ը։ վերականգնել է երկու քոլեջների անկախությունը։ Վերջնական միավորումը մեկ համալսարանի մեջ տեղի ունեցավ 1860 թվականի սեպտեմբերի 15-ին։
Ժամանակակից համալսարան
Երկու նախկին քոլեջների միջև հարաբերությունները փոխվել են վերջին տարիները. Միաձուլման պահին յուրաքանչյուրն ուներ մոտավորապես հավասար թվով ուսանողներ: Մարիշալի քոլեջի շենքերը սկսեցին ընդարձակվել 19-րդ դարի վերջին, իսկ վերջնական վերակառուցումն ավարտվեց միայն 1906 թվականին։ 20-րդ դարում համալսարանը զգալիորեն ընդլայնվեց։ Սկզբում շենքերը կառուցվել են անտիկ ոճով, սակայն հետագայում շենքերը՝ սկսած 1960-ականներից, կառուցվել են ժամանակակից ոճով։
20-րդ դարի վերջում բոլոր բաժինները հեռացան Մարիշալի քոլեջից (բացառությամբ Անատոմիայի, Ավարտական դահլիճի և Մարիշալի թանգարանի), և հետագայում Մարիշալի քոլեջի վերականգնված շենքը դարձավ Աբերդինի քաղաքային խորհրդի կենտրոնակայանը։ 57 միլիոն ֆունտ ստերլինգ հավաքելուց հետո 2012 թվականի սեպտեմբերին Քինգս քոլեջի համալսարանում բացվեց նոր համալսարանական գրադարան (Սըր Դունկան Ռայսի անունով):
Կազմակերպչական առումով համալսարանը բաժանված է երեք քոլեջների՝ արվեստի և հասարակական գիտությունների, բնական գիտություններ եւ բժշկություն, ինչպես նաեւ ֆիզիկական գիտություններ. Քոլեջներից յուրաքանչյուրը բաժանված է մի շարք դպրոցների և գիտահետազոտական ինստիտուտների:
Համալսարանի բակալավրիատում սովորում է շուրջ 13,5 հազար ուսանող [Երբ?] . Առարկաների ամբողջ շրջանակը 2012 թվականին կազմել է ավելի քան 650 բակալավրիատի ծրագրեր:
2009/10 ուսումնական տարվա դրությամբ սովորում էր շուրջ 14 հազար ուսանող 120 երկրից, որից 3,9 հազարը՝ ասպիրանտներ։
Ճանաչում է Ռուսաստանի Դաշնություն
Unversitet of Aberdeene International-ի փաստաթղթերն ու դիպլոմները ճանաչվում են Ռուսաստանի Դաշնությունում՝ առանց լրացուցիչ նոստրիֆիկացման ընթացակարգի:
Քոլեջներ և բաժիններ
Համալսարանը բաղկացած է երեք քոլեջներից, որոնք բաժանված են մի քանիսի գիտական դպրոցներև այլ հաստատություններ (օրինակ՝ գիտահետազոտական ինստիտուտներ): Այս քոլեջները համարժեք են այլ համալսարանների բաժիններին: Որոշ ավելի մեծ դպրոցներ բաժանված են բաժանմունքների (օրինակ, հնագիտության բաժինը Երկրագիտության դպրոցի մի մասն է, որը Ֆիզիկական գիտությունների քոլեջի մաս է կազմում): Շարունակական կրթության կենտրոնը կապված չէ որևէ քոլեջի հետ և դասընթացներ է անցկացնում լայն հասարակության համար, նույնիսկ նրանց, ովքեր չունեն ակադեմիական որակավորում, որը սովորաբար պահանջվում է համալսարան ընդունվելու համար:
ազատական արվեստի քոլեջներ և հասարակական գիտությունների
Այստեղ են գտնվում նաև մի շարք գիտահետազոտական կենտրոններ և ինստիտուտներ |
Կյանքի գիտությունների և բժշկության քոլեջ
աջակցում է՝
|
Ֆիզիկական գիտությունների քոլեջ
|
Բժշկական գիտությունների ինստիտուտ.jpg
Քիմիայի բաժին, Աբերդինի համալսարան - geograph.org.uk - 476258.jpg
Քիմիայի բաժին
Cruickshank շենք, Աբերդինի համալսարան - geograph.org.uk - 1477667.jpg
Cruickshank շենք
Էդվարդ Ռայթ շենք, Աբերդինի համալսարան - geograph.org.uk - 1477752.jpg
Էդվարդ Ռայթի շենք
Fraser Noble Building - geograph.org.uk - 740225.jpg
Ֆրեյզեր ազնվական շենքեր
Աբերդինի համալսարանի աշխարհագրության բաժին: - geograph.org.uk - 116243.jpg
Աշխարհագրական բաժին
Պատմության բաժին - geograph.org.uk - 969952.jpg
Պատմական բաժին
Աբերդինի համալսարանի կրթության ֆակուլտետ - geograph.org.uk - 11439.jpg
Կրթության ֆակուլտետ
Կենդանաբանության շենք, Աբերդինի համալսարան - geograph.org.uk - 858110.jpg
Կենդանաբանական շենք
Կառավարում
կանցլեր
Համալսարանի անվանական ղեկավարը ռեկտորն է։ 2013 թվականից ներկայիս կանցլերը Ռոթեզեի դքսուհի Կամիլան է։ Նա համալսարանի առաջին կին ռեկտորն է։ Ռեկտորը կամ, անհրաժեշտության դեպքում, նրա տեղակալը շրջանավարտներին շնորհում է դիպլոմներ, ինչպես նաև տեղեր է հատկացնում համալսարանի գլխավոր խորհրդում։
լորդ ռեկտոր
Աբերդինի համալսարանի լորդ-կանցլերը ներկայացնում է ուսանողական մարմինը և հանդիսանում է նաև Ուսանողական դատարանի նախագահը: Ռեկտորն ընտրվում է բուհի ուսանողների կողմից՝ երեք տարի ժամկետով։ Չնայած այս դրույթը գոյություն ունի 1495 թվականից, այն պաշտոնականացվել է ուսանողների կողմից միայն 1860 թվականին:
Ռեկտորի կարգավիճակը երրորդն է համալսարանի նախագահից և փոխնախագահից հետո։ Ռեկտորները ռեկտորին նշանակում են գնահատող, ով կարող է կատարել նրա գործառույթները ռեկտորի բացակայության ընթացքում։
Ներկայիս ռեկտորը Մեյթլենդ Մակին է։
Գրեք ակնարկ «Աբերդինի համալսարան» հոդվածի վերաբերյալ
Հղումներ
Հատված Աբերդինի համալսարանը նկարագրող
- Չէ, իսկապես, մա բոննե ամի, [իմ լավ ընկեր«Այս զգեստը լավը չէ», - ասաց Լիզան՝ հեռվից կողքից նայելով արքայադստերը։ -Ասա ծառայեմ, այնտեղ մասակա ունես։ Ճիշտ! Դե, գուցե սա է կյանքի ճակատագիրը որոշվում։ Եվ սա չափազանց թեթև է, լավ չէ, ոչ, լավ չէ:Վատը ոչ թե զգեստն էր, այլ արքայադստեր դեմքն ու ամբողջ կազմվածքը, բայց Մ լե Բուրիենն ու փոքրիկ արքայադուստրը դա չէին զգում. նրանց թվում էր, որ եթե նրանք կապույտ ժապավեն կիրառեն իրենց մազերին, ապա սանրած և ցած քաշեն կապույտ շարֆը. շագանակագույն զգեստև այլն, ապա ամեն ինչ լավ կլինի: Նրանք մոռացել էին, որ վախեցած դեմքն ու կազմվածքը հնարավոր չէ փոխել, և, հետևաբար, որքան էլ ձևափոխեցին այս դեմքի շրջանակն ու զարդարանքը, դեմքն ինքնին մնաց ողորմելի և տգեղ։ Երկու-երեք փոփոխությունից հետո, որոնց արքայադուստր Մարյան հնազանդորեն ենթարկվեց, այն րոպեին, երբ նա սանրվեց (սանրվածք, որն ամբողջովին փոխեց և փչացրեց նրա դեմքը), կապույտ շարֆով և էլեգանտ զգեստով, փոքրիկ արքայադուստրը մի քանի անգամ շրջեց նրա շուրջը: , իր փոքրիկ ձեռքով շտկեց զգեստի մի ծալքը այստեղ, շարֆը քաշեց այնտեղ և գլուխը խոնարհելով նայեց՝ հիմա այս կողմից, հիմա՝ մյուս կողմից։
«Ոչ, դա անհնար է», - ասաց նա վճռականորեն, ձեռքերը սեղմելով: – Ոչ, Մարի, որոշումը կարող է լինել: Je vous aime mieux dans votre petite robe grise de tous les jours. Non, de grace, faites cela pour moi. [Ոչ, Մարի, սա քեզ հաստատ չի սազում։ Ես քեզ ավելի լավ եմ սիրում քո ամենօրյա մոխրագույն զգեստով. խնդրում եմ, դա արիր ինձ համար:] Կատյա, - ասաց նա սպասուհուն, - բերեք արքայադստերը մոխրագույն զգեստ և տեսեք, լե Բուրիեն, ինչպես կդասավորեմ այն, - ասաց նա: գեղարվեստական սպասումի ուրախության ժպիտով.
Բայց երբ Կատյան բերեց անհրաժեշտ զգեստը, Արքայադուստր Մարիան անշարժ նստեց հայելու առջև, նայելով նրա դեմքին, և հայելու մեջ տեսավ, որ նրա աչքերում արցունքներ կան, և որ նրա բերանը դողում էր՝ պատրաստվելով լաց լինել:
«Վոյոնս, արքայադուստր», - ասաց Մ լե Բուրիենը, «անչափ մեծ ջանքեր են գործադրում»: [Դե, արքայադուստր, մի փոքր ավելի ջանք.]
Փոքրիկ արքայադուստրը, զգեստը վերցնելով սպասուհու ձեռքից, մոտեցավ արքայադուստր Մարիային:
«Ոչ, հիմա մենք դա կանենք պարզապես, քաղցրաբար», - ասաց նա:
Նրա՝ Մ լե Բուրիենի և Կատյայի ձայները, որոնք ինչ-որ բանի վրա ծիծաղում էին, միաձուլվեցին ուրախ բամբասանքի մեջ, որը նման էր թռչունների երգմանը։
«Ոչ, laissez moi, [Ոչ, թող ինձ», - ասաց արքայադուստրը:
Եվ նրա ձայնը հնչեց այնպիսի լրջությամբ ու տառապանքով, որ թռչունների բամբասանքը իսկույն լռեց։ Նրանք նայեցին արցունքներով ու մտքերով լի մեծ, գեղեցիկ աչքերին, պարզ ու աղերսական հայացքով նայելով նրանց, հասկացան, որ պնդելն անօգուտ ու նույնիսկ դաժան է։
«Au moins changez de coiffure», - ասաց փոքրիկ արքայադուստրը: «Je vous disais», - կշտամբանքով ասաց նա, դառնալով Մ լե Բուրիենին, - «Marie a une de ces figures, auxquelles ce genre de coiffure ne va pas du tout»: Mais du tout, du tout. Changez de Grace. [Ըստ գոնե, փոխեք ձեր սանրվածքը։ Մարին ունի այն դեմքերից մեկը, որն ընդհանրապես չի սազում այս տեսակի սանրվածքին: Փոխեք այն, խնդրում եմ:]
«Laissez moi, laissez moi, tout ca m"est parfaitement egal, [Թողիր ինձ, ինձ չի հետաքրքրում», - պատասխանեց ձայնը, հազիվ զսպելով արցունքները:
Մ լե Բուրիենը և փոքրիկ արքայադուստրը ստիպված էին իրենք իրենց խոստովանել, որ արքայադուստրն է։ Այս տեսքով Մարիան շատ վատ տեսք ուներ, ավելի վատ, քան միշտ; բայց արդեն ուշ էր։ Նա նայեց նրանց իրենց իմացած արտահայտությամբ՝ մտքի և տխրության արտահայտություն։ Այս արտահայտությունը նրանց մեջ վախ չէր սերմանել արքայադուստր Մարիայի նկատմամբ։ (Նա ոչ մեկի մեջ չէր սերմանել այս զգացումը:) Բայց նրանք գիտեին, որ երբ այս արտահայտությունը հայտնվեց նրա դեմքին, նա լուռ էր և անսասան իր որոշումներում:
«Vous changerez, n"est ce pas? [Դու կփոխվես, այնպես չէ՞]»,- ասաց Լիզան, և երբ արքայադուստր Մարյան ոչինչ չպատասխանեց, Լիզան դուրս եկավ սենյակից:
Արքայադուստր Մարիան մնաց մենակ։ Նա չկատարեց Լիզայի ցանկությունները և ոչ միայն չփոխեց սանրվածքը, այլև չնայեց իրեն հայելու մեջ։ Նա, անզոր իջեցնելով աչքերն ու ձեռքերը, լուռ նստած մտածում էր. Նա պատկերացնում էր ամուսնուն, տղամարդուն, ուժեղ, գերիշխող և անհասկանալի գրավիչ արարածին, որը հանկարծ տեղափոխում է իրեն իր, բոլորովին այլ, երջանիկ աշխարհ. Նրա երեխան, նույնը, ինչ նա երեկ տեսել էր բուժքրոջ դստեր հետ, հայտնվեց նրան իր կրծքի մոտ։ Ամուսինը կանգնում է ու քնքշորեն նայում իրեն ու երեխային։ «Բայց ոչ, դա անհնար է, ես շատ վատն եմ», - մտածեց նա:
-Խնդրում եմ արի թեյ խմելու: Արքայազնը հիմա դուրս կգա,- դռան հետևից լսվեց սպասուհու ձայնը:
Նա արթնացավ և սարսափեց այն ամենից, ինչ մտածում էր։ Եվ մինչ իջնելը, նա վեր կացավ, մտավ պատկերի մեջ և, նայելով ճրագով լուսավորված Փրկչի մեծ պատկերի սև դեմքին, մի քանի րոպե ձեռքերը ծալած կանգնեց նրա առջև։ Արքայադուստր Մարիայի հոգում ցավալի կասկած կար. Հնարավո՞ր է սիրո ուրախությունը նրա համար: երկրային սերտղամարդու՞ Արքայադուստր Մարյան ամուսնության մասին մտածելիս երազում էր ընտանեկան երջանկություն, և երեխաներ, բայց նրա գլխավոր, ամենաուժեղ ու թաքնված երազանքը երկրային սերն էր։ Զգացողությունը այնքան ուժեղ էր, որքան նա փորձում էր թաքցնել այն ուրիշներից և նույնիսկ իրենից: «Աստված իմ,- ասաց նա,- ինչպե՞ս կարող եմ ճնշել սատանայի այս մտքերը իմ սրտում: Ինչպե՞ս կարող եմ ընդմիշտ հրաժարվել չար մտքերից, որպեսզի հանգիստ կատարեմ Քո կամքը: Եվ հենց որ նա տվեց այս հարցը, Աստված արդեն իսկ իր սրտում պատասխանեց նրան. մի փնտրիր, մի անհանգստացիր, մի նախանձիր. Մարդկանց ապագան և ձեր ճակատագիրը պետք է անհայտ լինի ձեզ համար. բայց ապրեք այնպես, որ պատրաստ լինեք ամեն ինչի: Եթե Աստված կամենում է փորձել ձեզ ամուսնության պարտականությունների մեջ, պատրաստ եղեք կատարել Նրա կամքը»: Այս հանգստացնող մտքով (բայց դեռևս իր արգելված, երկրային երազանքը կատարելու ակնկալիքով) Արքայադուստր Մարիան, հառաչելով, խաչակնքվեց և իջավ ներքև՝ չմտածելով իր զգեստի, սանրվածքի, կամ ինչպես ներս մտնելու և ինչ կասեր։ . Ի՞նչ կարող է նշանակել այս ամենը Աստծո նախասահմանության համեմատությամբ, առանց որի կամքի ոչ մի մազ չի ընկնի մարդու գլխից։
Երբ արքայադուստր Մարիան մտավ սենյակ, արքայազն Վասիլին և նրա որդին արդեն հյուրասենյակում էին և զրուցում էին փոքրիկ արքայադստեր և մլլ Բուրիենի հետ: Երբ նա ներս մտավ իր ծանր քայլվածքով, կրունկների վրա ոտք դնելով, տղամարդիկ և լե Բուրենը վեր կացան, և փոքրիկ արքայադուստրը, ցույց տալով նրան տղամարդկանց, ասաց. Վոիլա Մարի։ [Ահա Մարի!] Արքայադուստր Մարիան տեսավ բոլորին և մանրամասն տեսավ նրանց: Նա տեսավ արքայազն Վասիլի դեմքը, ով մի պահ լրջորեն կանգ առավ արքայադստեր հայացքից և անմիջապես ժպտաց, և փոքրիկ արքայադստեր դեմքը, որը հյուրերի դեմքերին հետաքրքրությամբ կարդաց այն տպավորությունը, որ Մարին կթողնի նրանց վրա։ . Նա տեսավ M lle Bourienne-ին իր ժապավենով և գեղեցիկ դեմքև ավելի աշխույժ, քան երբևէ, նայելով նրան. բայց նա չէր կարող տեսնել նրան, նա միայն տեսավ մի մեծ, պայծառ ու գեղեցիկ մի բան, որը շարժվում էր դեպի իրեն, երբ նա մտնում էր սենյակ: Նախ, արքայազն Վասիլին մոտեցավ նրան, և նա համբուրեց իր ձեռքի վրա կռացած ճաղատ գլուխը և պատասխանեց նրա խոսքերին, որ նա, ընդհակառակը, շատ լավ է հիշում նրան: Հետո Անատոլը մոտեցավ նրան։ Նա դեռ չի տեսել նրան: Նա միայն զգաց, որ մի նուրբ ձեռք ամուր բռնեց իրեն և թեթևակի դիպավ նրա սպիտակ ճակատին, որի վրա օծված էին գեղեցիկ Դարչնագույն մազեր. Երբ նա նայեց նրան, նրա գեղեցկությունը ցնցեց նրան: Անատոպ՝ պառկած բութ մատը աջ ձեռքհամազգեստի կոճկված կոճակով, կրծքավանդակը դեպի առաջ և մեջքը թեքված, թափահարելով մեկնած ոտքը և թեթևակի խոնարհելով գլուխը, լուռ, զվարթ նայելով արքայադստերը, ըստ երևույթին, ընդհանրապես չմտածելով նրա մասին։ Անատոլը հնարամիտ չէր, արագաշարժ և պերճախոս չէր խոսակցություններում, բայց ուներ հանգիստ և անփոփոխ վստահության կարողություն՝ աշխարհի համար թանկ։ Եթե ինքնավստահ մարդն առաջին իսկ ծանոթության ժամանակ լռում է և ցույց է տալիս այս լռության անպարկեշտության գիտակցում և ինչ-որ բան գտնելու ցանկություն, և դա լավ չի լինի. բայց Անատոլը լուռ էր, թափահարելով ոտքը, ուրախությամբ դիտելով արքայադստեր սանրվածքը։ Պարզ էր, որ նա կարող էր այդքան հանգիստ լռել շատ երկար։ «Եթե որևէ մեկին անհարմար է համարում այս լռությունը, ապա խոսեք, բայց ես չեմ ուզում»,- թվում էր նրա արտաքին տեսքը: Բացի այդ, կանանց հետ շփվելիս Անատոլն ուներ այն ձևը, որն ամենից շատ կանանց մոտ հետաքրքրություն, վախ և նույնիսկ սեր է ներշնչում՝ իր գերազանցության արհամարհական գիտակցության ձև: Կարծես իր արտաքինով նրանց ասում էր. «Ես ձեզ ճանաչում եմ, ճանաչում եմ ձեզ, բայց ինչո՞ւ ձեզ հետ անհանգստանալ։ Եվ դուք ուրախ կլինեիք»: Հնարավոր է, որ նա այդպես չէր մտածում կանանց հետ հանդիպելիս (և նույնիսկ հավանական է, որ նա չէր մտածում, քանի որ նա ընդհանրապես շատ չէր մտածում), բայց դա նրա արտաքինն էր և նման ձևը: Արքայադուստրը դա զգաց և, կարծես ուզում էր ցույց տալ նրան, որ չի համարձակվում մտածել նրան զբաղեցնելու մասին, դիմեց ծեր իշխանին։ Զրույցը համընդհանուր էր ու աշխույժ՝ շնորհիվ փոքր ձայնի և բեղերով սպունգի, որը բարձրանում էր փոքրիկ արքայադստեր սպիտակ ատամներից վեր։ Նա հանդիպել է արքայազն Վասիլիին կատակի այդ մեթոդով, որը հաճախ օգտագործում են շատախոս կենսուրախ մարդիկ, և որը բաղկացած է նրանից, որ բուժվողի միջև վաղուց հաստատված կատակներ և զվարճալի, մասամբ ոչ բոլորին հայտնի զվարճալի հիշողություններ են ենթադրվում։ այդպես և ինքն իրեն, ապա քանի որ նման հիշողություններ չկան, ինչպես որ չկար փոքրիկ արքայադստեր և արքայազն Վասիլի միջև: Արքայազն Վասիլին պատրաստակամորեն ենթարկվեց այս տոնին. Փոքրիկ արքայադուստրը Անատոլին, որին նա գրեթե չէր ճանաչում, ներգրավեց այս զվարճալի դեպքերի հիշողության մեջ, որոնք երբեք չեն եղել: M lle Bourienne-ը նույնպես կիսում էր այս ընդհանուր հիշողությունները, և նույնիսկ Արքայադուստր Մարիան հաճույքով զգաց, որ ներքաշված է այս ուրախ հիշողության մեջ:
Աբերդինը, որը գտնվում է Շոտլանդիայի արևելյան ափին և իր շենքերի պատճառով ստացել է Գրանիտ քաղաք մականունը, տարեկան ընդունում է ավելի քան հազար միջազգային ուսանողների: Սա շատ դինամիկ քաղաք է մեծ թվովնավթային ընկերություններ, որոնցում աշխատում են 103 ազգությունների ներկայացուցիչներ։
«Մեկ քայլ ավելի մոտ է շաքարախտի բուժմանը.
Աբերդինի համալսարանում իրականացվող զարմանահրաշ հետազոտությունը մեզ մեկ քայլ ավելի մոտեցնում է շաքարախտի բուժման միջոց ստեղծելուն: Շաքարախտը ազդում է ավելի քան 1,5 միլիոն մարդու վրա Մեծ Բրիտանիայում և դա կյանքին սպառնացող վիճակ է: Երեխաների մոտ շաքարային դիաբետով հիվանդացությունն աճում է տագնապալի տեմպերով, ընդ որում՝ միայն վերջին 10 տարում այդ թիվը կրկնապատկվել է։ Գենետիկորեն մշակված բջիջների զարգացումը, որոնք կարող են տեղադրվել հիվանդների մեջ, կարող է վերացնել շաքարախտի համար ինսուլինի ամենօրյա ներարկումների անհրաժեշտությունը: Այս նախագիծը նպատակ ունի ստեղծել սուպեր fl բջիջներ, որոնք, ի վերջո, կվերականգնեն ինսուլինի արտազատման ունակությունը՝ կենսական կարևոր հորմոն, որը բնականաբար չի արտադրվում շաքարախտով հիվանդ մարդկանց մարմնում: Արդեն իսկ առկա բացահայտումները զգալի հետաքրքրություն են առաջացրել բժշկական հանրության մոտ, և մոտ ապագայում ակնկալվում է, որ խնդրի լուծումը կտեղափոխվի. գիտական լաբորատորիահիվանդներին» («The home of Innovation» ամսագիրը հրատարակված Շոտլանդիայի բարձրագույն կրթության ռեկտորների կոմիտեի COSHEP-ի կողմից)
1495թ., երբ Քրիստոֆեր Կոլումբոսը հայտնաբերեց Նոր աշխարհ, իսկ Վերածնունդը, որպես նոր ուսմունք, սկսեց նվաճել Եվրոպան, նշանակալից էր Աբերդինի պատմության մեջ, քանի որ. Այս տարի Հին Աբերդինում արքեպիսկոպոս Ուիլյամ Էլֆինսթոունը հիմնեց Աբերդինի առաջին համալսարանը, որը պատրաստում էր բժիշկներ, ուսուցիչներ և հոգևորականներ՝ ծառայելու հյուսիսային Շոտլանդիայի համայնքների կարիքներին, ինչպես նաև Շոտլանդական թագի իրավաբաններին և ադմինիստրատորներին, որը կոչվեց Քինգս քոլեջ։ Ջեյմս IV թագավորի կողմից։ Այնուամենայնիվ, քոլեջը, որն իր հիմքում վերցրեց Փարիզի և Բոլոնիայի եվրոպական հայտնի համալսարանների դասավանդման մոդելները, արագորեն ավելացրեց արվեստը, աստվածաբանությունը, ինչպես նաև կանոնական և. քաղաքացիական օրենք. Անգլախոս աշխարհում բժշկության առաջին ամբիոնը ստեղծվել է Աբերդինի համալսարանում 1497 թվականին։ Համալսարանը շուտով դարձավ ուսուցման հարգված կենտրոն: Համալսարանի առաջին ռեկտորը եղել է մեծագույն կրոնական փիլիսոփա Հեկտոր Բոեթիուսը՝ Էրազմ Ռոտերդամի ուսուցիչն ու ընկերը։ Համալսարանի խորհրդանիշը Բոեթիուսի հաշվին կանգնեցված Պապական աշտարակից բարձրացող պապական տիարան է։ 1593 թվականին շոտլանդացի կոմս Մարիշալը հիմնադրել է երկրորդ Աբերդինի համալսարանը, որը կոչվել է իր անունով՝ Մարիշալ քոլեջը։ Դա տեղի ունեցավ այն ժամանակ, երբ ամբողջ Շոտլանդիայում կար ընդամենը երկու համալսարան՝ Էդինբուրգը և Գլազգոն: Երկու քոլեջները միավորվեցին 1860 թվականին և ձևավորվեցին ժամանակակից համալսարանԱբերդին. Քոլեջի ռեկտորներ են ընտրվել հայտնի միլիոնատեր բարերար Էնդրյու Քարնեգին (1911թ.) և սըր Ուինսթոն Չերչիլը (1914թ.): Ճիշտ է, Չերչիլն առաջին անգամ համալսարան ոտք դրեց Երկրորդ համաշխարհային պատերազմից հետո, երբ նրան շնորհեցին Աբերդինի համալսարանի պատվավոր կոչում։ Գիտական նվաճումներհամալսարանները արժանանում են ամենահեղինակավոր մրցանակներին Նոբելյան մրցանակներֆիզիկայի, քիմիայի, բժշկության, միջազգային իրավունքի բնագավառում։
Համալսարանի պատմության հետքերը կարելի է տեսնել Քինգս քոլեջի այցելուների կենտրոնում և Մարիշալ քոլեջի հիասքանչ գրանիտե շենքում, որը մեծությամբ երկրորդն է աշխարհում:
Աբերդինի ժամանակակից համալսարանն ունի հիանալի պայմաններ ուսման և հանգստի համար, որոնք համապատասխանում են ամենաժամանակակից պահանջներին: Համալսարանն ունի նորագույն համակարգչային համակարգեր և լաբորատորիաներ, ինչպես նաև հիանալի համալսարանական գրադարան, որը ամենամեծերից մեկն է Շոտլանդիայում:
1998-99 ուսումնական տարում համալսարանում սովորել է 11050 ուսանող (9268 բակալավրիատ և 1782 ասպիրանտ): Ուսանողների մեծամասնության համար համալսարանն առաջարկում է ավանդական քառամյա շոտլանդական մասնագետի աստիճանի ծրագրի ճկունություն: Շրջանավարտների համար գործում են կարճ ասպիրանտուրայի դասընթացներ, մեկամյա և երկամյա մագիստրոսական դասընթացներ, եռամյա հետազոտական ծրագրեր, որոնք տանում են փիլիսոփայության դոկտորի կոչում:
Համալսարանը լայն զարգացում է ապրել Գիտական հետազոտությունՀետազոտական գործունեության վերջին պաշտոնական հետազոտությունը ցույց է տվել, որ անձնակազմի 92%-ը ներգրավված է հետազոտության մեջ, ընդ որում՝ ավելի բարձր տոկոս՝ Մեծ Բրիտանիայի ընդամենը վեց այլ համալսարաններում:
Ուսումնասիրության հիմնական ուղղություններն են հումանիտար գիտություններ, կենսաբանություն (ներառյալ էկոլոգիայի բազմաթիվ ոլորտներ և մասնագիտական դասընթացներԸստ գյուղատնտեսությունև անտառային տնտեսություն), տնտեսական և սոցիալական գիտություններ (ներառյալ կառավարումը), ճարտարագիտություն, իրավունք, քաղաքաշինություն և գյուղական պլանավորում, մաթեմատիկա, ֆիզիկա, բժշկություն:
Միջազգային ուսանողներն օգտվում են մի քանի առավելություններից՝ նախքան սկսելը անգլերենով սովորելուն պատրաստվելու համար ուսումնական տարիՍեպտեմբերին նրանց համար անցկացվում են անգլերենի անվճար դասընթացներ։ Եթե ուսանողին անհրաժեշտ է անգլերենի ավելի երկար ուսումնասիրություն կամ լրացուցիչ ուսուցումայլ առարկաներում բավարարելու համար ընդունելության պահանջներըՀամալսարանը համաձայնագիր ունի Աբերդինի քոլեջի հետ, և ուսանողը կարող է սկսել սովորել այս քոլեջում մինչև նախապատրաստական ծրագիր, իսկ դրանից հետո անցեք երկրորդ դասընթացին դիպլոմային ծրագիրհամալսարան. Այդպիսի ուսանողներն ի սկզբանե համարվում են համալսարանականներ։
Իրավունքը դասավանդվում է Աբերդինի համալսարանում արքեպիսկոպոս Ուիլյամ Ուլֆիստոնի կողմից 1495 թվականին հիմնադրման օրվանից: Պաշտոնական հանձնաժողովի վարկանիշի համաձայն՝ համալսարանի իրավագիտության ֆակուլտետը որակվում է ամենաբարձր վարկանիշով, իսկ ինքը՝ ֆակուլտետը, լավագույնն է ճանաչվել Շոտլանդիայում։
Իրավագիտության ֆակուլտետի ավարտական դպրոցը առաջարկում է բարձր որակավորում ունեցող ուսուցում լայն շրջանակ իրավական ասպեկտներըայն անձանց համար, ովքեր ցանկանում են ստանալ մագիստրոսի կամ դոկտորի կոչում:
Ֆակուլտետն աշխատում է 30 ուսուցիչ և տարեկան վերապատրաստում է 500 ուսանող՝ բակալավրի կոչում ստանալու համար, իսկ 80-ը՝ մագիստրոսի կամ դոկտորի կոչում ստանալու համար, որոնցից 60-ը արտասահմանյան ասպիրանտներ են ԱՄՆ-ից և Կանադայից, Եվրոպայից, Աֆրիկայից և Հարավարեւելյան Ասիա. Ուսուցիչների աշխատակազմը, որը ծառայում է որպես պրոֆեսիոնալ խորհրդատու, ամուր կապեր ունի իրավաբանական մասնավոր և պետական մարմիններամբողջ աշխարհով մեկ. Ուսուցիչները լայնածավալ գիտահետազոտական գործունեություն են իրականացնում, տպագրում են մեծ թվով մասնագիտացված աշխատանքներ և անցկացնում մասնագիտացված սեմինարներ մասնագետների համար:
Աբերդինի համալսարանի իրավագիտության ֆակուլտետը հետազոտական գնահատման ժամանակ գնահատվել է «ակնառու»:
Իրավաբանական ուսուցումը կառուցված է ճկուն մոդուլային հիմունքներով, ինչը թույլ է տալիս հետազոտողին կառուցապատել իր ուսուցումն ըստ իր կարիքների:
Դասերը սկսվում են սեպտեմբեր և հունվար ամիսներին։
LLM կամ դոկտորական աստիճանի ուսման վարձը տարեկան 11,000 ֆունտ է: Ուսուցման տևողությունը մագիստրատուրայի համար մեկից երկու տարի է, իսկ դոկտորականի համար՝ երկու-երեք տարի:
Բացի այդ մեծ քանակությամբգիտահետազոտական աշխատանք բժշկության և իրավունքի բնագավառում, համալսարանը զգալի ձեռքբերումներ ունի Համաշխարհային օվկիանոսի խորքային ուսումնասիրությունների ոլորտում։ Այդ նպատակով համալսարանին հատկացվել է 4 մլն ֆունտ ստերլինգ։ Միջոցները կօգտագործվեն խորը ծովի նոր տեխնոլոգիաների մշակման համար, որոնք հագեցած են ավտոմատացված ռոբոտային համակարգերով, խոր ծովի տեսախցիկներով, սոնարներով և լազերային սարքերով, որոնք նախատեսված են մինչև 3,5 մղոն խորության վրա ապրող օվկիանոսի կենդանիներին հետազոտելու համար:
Համաձայն UCAS-ի զեկույցի, որը հրապարակվել է 2000 թվականի հունվարին, Աբերդինի համալսարանը գրավել է ամենամեծ թիվըդիմորդները համեմատած մյուսների հետ Շոտլանդական համալսարաններ. Հատկապես պահանջված էին ճարտարագիտական և հասարակական գիտությունների և արվեստի ֆակուլտետները։
Բրիտանական խորհուրդը նշել է, որ 2000 թվականին համալսարան ընդունվող միջազգային ուսանողների թիվը աճել է 26%-ով, ինչը ցույց է տալիս Շոտլանդիայի համալսարանների շարքում միջազգային ուսանողների ընդունման ամենաբարձր տոկոսը: Այսօր համալսարանում սովորում են 115 ազգությունների ներկայացուցիչներ աշխարհի բոլոր մայրցամաքներից։
Աբերդինի համալսարանը երրորդն է ամենահին համալսարանըՇոտլանդիայի և Բրիտանիայի հինգերորդը հիմնադրվել է 1495 թ. IN ժամանակակից ձևՀամալսարանը գոյություն ունի 1860 թվականից, երբ երկու հն ուսումնական հաստատություններՔինգս քոլեջ Հին Աբերդինում և Մարիշալ քոլեջ Նոր Աբերդինում:
Քինգս քոլեջը հիմնադրվել է 1495 թվականին Աբերդինի եպիսկոպոս Ուիլյամ Էլֆինսթոունի կողմից Սուրբ Մախարի տաճարում: Շոտլանդական ռեֆորմացիայի ժամանակ կաթոլիկ ուսուցիչները հեռացվեցին համալսարանից, բայց ընդհանուր առմամբ Քինգս քոլեջը պահպանեց կաթոլիկության ոգին։ Մարիշալի քոլեջը, մյուս կողմից, հիմնադրվել է ռեֆորմացիոնիստ Գեորգ Քեյթի՝ կոմս Մարիշալի կողմից։ Այս համալսարանը գտնվում էր Նյու Աբերդինում՝ քաղաքի առևտրային մասում, և սկզբունքորեն տարբերվում էր Քինգս քոլեջից շատ առումներով. համալսարանը ակտիվ մասնակցություն ունեցավ քաղաքի կյանքում, և ուսանողներին թույլ տվեցին ապրել ոչ միայն համալսարանում այլ նաև քաղաքում։ Երկու ուսումնական հաստատությունների միջև մրցակցության երկարամյա պատմությունը ծավալվեց ոչ միայն գիտական վեճերի դաշտում, այն հաճախ հասավ ուսանողների միջև փողոցային կռիվների:
1641 թվականին Շոտլանդիայի թագավոր Չարլզ I-ը փորձեց միավորել երկու համալսարանները մեկում՝ Աբերդինի Քերոլայն համալսարանի: Նրանց միությունը վավերացվեց Օլիվեր Կրոմվելի խորհրդարանում և տևեց մինչև միապետության վերականգնումը, երբ բոլոր նախկին օրենքներն այլևս ուժ չունեին, և երկու կրթական հաստատությունները դարձյալ անկախացան։ Նրանց վերջնական միավորումը տեղի ունեցավ միայն 1860 թ.
Համալսարանն այժմ բաղկացած է երեք քոլեջներից՝ Արվեստների և հասարակական գիտությունների, Բնական և բժշկության և ֆիզիկական գիտությունների, որոնցից յուրաքանչյուրն իր հերթին բաղկացած է առանձին ֆակուլտետներից և բաժիններից:
Շենքերը, որտեղ ի սկզբանե եղել են Քինգս քոլեջը և Մարիշալ քոլեջը, Աբերդինի ճարտարապետության հպարտությունն են: Թագավորական քոլեջի համալիրի ամենահին շենքերը թվագրվում են 1500 թվականին՝ Crown Tower-ը և մատուռը: «Լապտեր» բաց աշտարակը համարվում է գլուխգործոց միջնադարյան ճարտարապետություն, իսկ մատուռի երգչախմբում պահպանվել են կաղնու նստարաններ՝ հովանոցներով և նախնական դեկորի այլ տարրեր։ 1913 թվականին կառուցվել է նոր շենք՝ Նոր թագավորները, որը նույն ոճով է, ինչ հին շենքերը։
Marischal College-ը նեոգոթական ճարտարապետական ոճի հիանալի օրինակ է: Հիմա մեծ մասըՇենքը զբաղեցնում է Աբերդինի քաղաքային խորհուրդը, համալսարանին է պատկանում միայն հյուսիսային թեւը, որտեղ գտնվում են Մարիշալի թանգարանը և Մեծ դահլիճը։
Բարի գալուստ Մեծ Բրիտանիայի ամենաբարգավաճ և գեղեցիկ շրջաններից մեկը:
Աբերդինը կենսունակ, ստեղծագործ և հավակնոտ քաղաք է, որը հայտնի է իր պատմական հմայքով և կոսմոպոլիտ համայնքով: Աբերդին քաղաքն ունի ինչ-որ բան բոլորի համար՝ Եվրոպայի աշխույժ Էներգետիկ մայրաքաղաքի կենտրոնից մինչև գեղեցիկ գյուղեր և ափամերձ գիծ, տեսնելու և անելու շատ բան կա:
Շոտլանդիայի հյուսիս-արևելյան ափի վրա հիմնված Աբերդինը հայտնվում է այնտեղ իդեալական դիրքգունագեղ քաղաքային կյանքը միախառնելու համար շրջապատող գյուղերը մղոններով ուսումնասիրելու համար: Քաղաքն ինքնին ունի կենսունակ և բարեկամական համայնք, որը հայտնի է ոչ միայն նրանով Մշակույթի կենտրոնՇոտլանդիայի հյուսիս-արևելքում, ինչպես նաև Շոտլանդիայի ամենաապահով համալսարանական քաղաքում, Մեծ Բրիտանիայում ապրելու համար ամենաերջանիկ քաղաքում և նույնիսկ Շոտլանդիայի ամենաարևոտ քաղաքներից մեկում: Ի լրումն դրա, մեր հղումները գերազանց են, ինչը նշանակում է, որ Շոտլանդիայի և Մեծ Բրիտանիայի մնացած մասերում շրջելը հեշտ է:
բավականին մեծ " Մեծ քաղաք» փորձառությունը, ուսանողների համար հարմար Aberdeen-ը բավականաչափ կոմպակտ է, որպեսզի հեշտ լինի գտնել ձեր ճանապարհը և ընկերներ ձեռք բերել: Ցերեկը աշխույժ և գիշերը աշխույժ Աբերդինը արդյունաբերության, հետազոտության, սովորելու և ապրելու կենտրոն է:
Բիզնես դպրոց
Աբերդինի համալսարանի բիզնես դպրոցը բակալավրիատի և հետբուհական կրթության ոլորտում գերազանցության առաջատար միջազգային մատակարարն է, որը գտնվում է համալսարանի սրտում: Այն ունի ավելի քան 40 ակտիվ հետազոտող անդամներից բաղկացած միջազգային ֆակուլտետ, որն ունի համաշխարհային առաջատար ակադեմիական հավաստագրեր և ամուր մասնագիտական կապեր գործարար համայնքի հետ:
Արվեստի և հասարակական գիտությունների քոլեջ
Ճկուն մագիստրանտ Արվեստների և սոցիալական գիտությունների մագիստրոսն առաջարկում է առարկաների լայն ընտրություն և անհատական ուսումնական ծրագրեր մշակելու ավելի մեծ ազատություն: Ի հավելումն մագիստրատուրայի, քոլեջը տրամադրում է բակալավրի աստիճան Աստվածության, կրթության, իրավունքի և երաժշտության ոլորտներում:
Քոլեջը նաև առաջարկում է միջդիսցիպլինար ավարտական ծրագրերի լայն շրջանակ, որոնք ուղղակիորեն վերաբերում են ոլորտի կարիքներին: Այն նպատակ ունի հասնել միջազգային ճանաչման՝ որպես արվեստի և սոցիալական գիտությունների ուսուցման գերազանցության գիտահետազոտական կենտրոն:
Արվեստի և հասարակական գիտությունների քոլեջը բաղկացած է հինգ դպրոցներից.
- աստվածություն, պատմություն և փիլիսոփայություն
- կրթություն
- լեզու, գրականություն, երաժշտություն և տեսողական մշակույթ
- օրենք
- Հասարակական գիտություն
Բնական գիտությունների և բժշկության քոլեջ
Բնական գիտությունների և բժշկության քոլեջը դինամիկ հետազոտական կենտրոն է առաջին դասարանից և տնային ուսուցումից մինչև 3000 բակալավրիատի և ասպիրանտների ավելի քան 3000 ուսանող ամբողջ աշխարհից:
Բակալավրիատ, մագիստրոսի և ասպիրանտուրայի ծրագրերը ներգրավում են ուսանողներին Բարձրորակծածկել կյանքի շրջանակը գիտական առարկաներ, ներառյալ կենդանաբանության և կյանքի գիտությունների հանրաճանաչ, վաղուց հաստատված դասընթացները և ավելի նորերը, ինչպիսիք են դեղերի մշակումը:
Կառուցելով կամուրջներ գիտության և Առօրյա կյանքՔոլեջի աշխատանքը գնում է լաբորատորիայից մինչև մահճակալ՝ գիտության կիրառման համար՝ առողջապահությունը բարելավելու, ինչպես նաև առևտրային ներուժի իրացման համար: գիտական գաղափարներ.
Վարժարանը բաղկացած է երեք դպրոցներից.
- Կենսաբանական գիտություններ
- Դեղ, Բժշկական գիտություններև սնուցում
- Հոգեբանություն
Ֆիզիկական գիտությունների քոլեջ
Քոլեջն առաջարկում է ծրագրեր բարձրագույն կրթությունփոխկապակցված և համապատասխան թեմաների լայն շրջանակի վրա՝ հիմնարար գիտություններից մինչև տեխնոլոգիական և արդյունաբերությանը ուղղված ծրագրեր, ինչպես նաև սոցիալական և բնապահպանական ուղղվածություն ունեցող ծրագրեր:
Ուսուցումն ու հետազոտությունը բնութագրվում են ուժեղ միջառարկայական մոտեցմամբ՝ կիրառելով տեսական ըմբռնումը իրական խնդիրներ.
Գտնվելով Մեծ Բրիտանիայի նավթի և գազի արդյունաբերության կենտրոնում՝ Քոլեջն առաջարկում է ինժեներական և կրթական ծրագրերէներգետիկայի հետ կապված նախագծեր, որոնք ակտիվորեն աջակցում են արդյունաբերությանը և արտացոլում են ոլորտի ներկա և ապագա կարիքները:
