ការបង្ហាញអារម្មណ៍នៃពណ៌នៃពាក្យ

ពាក្យជាច្រើនមិនត្រឹមតែកំណត់គំនិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិយាយចំពោះពួកគេ ដែលជាប្រភេទពិសេសនៃការវាយតម្លៃ។ ជាឧទាហរណ៍ការកោតសរសើរភាពស្រស់ស្អាតនៃផ្កាពណ៌សអ្នកអាចហៅវាបាន ព្រិលពណ៌ស ពណ៌ស លីឡាក. ពាក្យទាំងនេះមានពណ៌តាមអារម្មណ៍៖ ការវាយតម្លៃជាវិជ្ជមាន សម្គាល់វាពីនិយមន័យអព្យាក្រឹតនៃរចនាប័ទ្មនៃពណ៌ស។ ពណ៌អារម្មណ៍នៃពាក្យក៏អាចបង្ហាញពីការវាយតម្លៃអវិជ្ជមាននៃពាក្យដែលយល់បានដែរ៖ ពណ៌ទង់ដែង, ពណ៌ស. ដូច្នេះ វាក្យសព្ទ​អារម្មណ៍​ក៏​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា ការ​វាយ​តម្លៃ (emotional-evaluative)។

ទន្ទឹមនឹងនេះដែរវាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាគំនិតនៃអារម្មណ៍និងការវាយតម្លៃគឺមិនដូចគ្នាទេទោះបីជាវាមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធក៏ដោយ។ ពាក្យ​ផ្លូវ​អារម្មណ៍​មួយ​ចំនួន (ឧទាហរណ៍ ការ​ពន្យល់) មិន​មាន​ការ​វាយ​តម្លៃ។ ហើយ​មាន​ពាក្យ​ដែល​ការ​វាយ​តម្លៃ​គឺ​ជា​ខ្លឹមសារ​នៃ​រចនាសម្ព័ន្ធ​អត្ថន័យ​របស់​វា ប៉ុន្តែ​វា​មិន​មែន​ជា​របស់​វាក្យសព្ទ​អារម្មណ៍​ទេ៖ ល្អ, អាក្រក់, រីករាយ, កំហឹង, ស្នេហា, រងទុក្ខ។

លក្ខណៈពិសេសនៃវាក្យសព្ទដែលវាយតម្លៃអារម្មណ៍គឺថាពណ៌អារម្មណ៍ត្រូវបាន "ដាក់លើ" លើអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យប៉ុន្តែមិនត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅវាទេ: អត្ថន័យតំណាងនៃពាក្យគឺស្មុគស្មាញដោយអត្ថន័យមួយ។

ជាផ្នែកមួយនៃ វាក្យសព្ទអារម្មណ៍បីក្រុមអាចត្រូវបានសម្គាល់។

• 1. ពាក្យដែលមានអត្ថន័យដ៏ភ្លឺស្វាង ដែលមានការវាយតម្លៃនៃការពិត បាតុភូត សញ្ញា ផ្តល់ការពិពណ៌នាមិនច្បាស់លាស់អំពីមនុស្ស៖ បំផុសគំនិត, រីករាយ, ហ៊ាន, មិនអាចប្រៀបផ្ទឹមបាន, ត្រួសត្រាយ, កំណត់ទុកជាមុន, ប្រកាស, ការលះបង់ខ្លួនឯង, មិនទទួលខុសត្រូវ, រអ៊ូរទាំ, ឈ្មួញពីរដង, ជំនួញ, antediluvian, អំពើអាក្រក់, បង្ខូចកេរ្តិ៍ឈ្មោះ, ក្លែងបន្លំ, sycophant, windbag, slob ។ពាក្យបែបនេះ, ជាក្បួន, គឺមិនច្បាស់លាស់, ការបង្ហាញអារម្មណ៍រារាំងការអភិវឌ្ឍនៃអត្ថន័យន័យធៀបនៅក្នុងពួកគេ។
• 2. ពាក្យ Polysemantic, អព្យាក្រឹតក្នុងអត្ថន័យចម្បង, ទទួលបានន័យគុណភាព-អារម្មណ៍នៅពេលប្រើក្នុងន័យធៀប។ ដូច្នេះ អំពីបុគ្គលដែលមានចរិតជាក់លាក់ អ្នកអាចនិយាយបានថាៈ មួក, ក្រណាត់, ពូក, ដើមឈើអុក, ដំរី, ខ្លាឃ្មុំ, ពស់, ឥន្ទ្រី, ក្អែក, មាន់, សេក;នៅក្នុង ន័យធៀបកិរិយាស័ព្ទក៏ត្រូវបានគេប្រើផងដែរ៖ ឃើញ, ហឹស, ច្រៀង, គោះ, ជីក, យំ, ព្រិចភ្នែកនិងល។
• 3. ពាក្យដែលមានបច្ច័យវាយតម្លៃប្រធានបទដែលបង្ហាញពីស្រមោលផ្សេងៗនៃអារម្មណ៍៖ កូនប្រុស, កូនស្រី, យាយ, ព្រះអាទិត្យ, យ៉ាងស្អាត, ជិតស្និទ្ធ- អារម្មណ៍វិជ្ជមាន; ពុកចង្ការ, ក្មេង, ខ្យល់- អវិជ្ជមាន។ អត្ថន័យវាយតំលៃរបស់ពួកគេមិនត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខណៈសម្បត្តិនៃការតែងតាំងនោះទេ ប៉ុន្តែតាមរយៈការបង្កើតពាក្យ ចាប់តាំងពី affixes ផ្តល់នូវពណ៌អារម្មណ៍ដល់ទម្រង់បែបនេះ។

អារម្មណ៍​នៃ​ការ​និយាយ​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​ជា​ញឹក​ញាប់​ដោយ​វាក្យសព្ទ​បញ្ចេញ​មតិ​ជា​ពិសេស។ ការបញ្ចេញមតិ(កន្សោម) (lat ។ ការបញ្ចេញមតិ) - មានន័យថាការបញ្ចេញមតិ, អំណាចនៃការបង្ហាញអារម្មណ៍និងបទពិសោធន៍។ មានពាក្យជាច្រើននៅក្នុងភាសារុស្សីដែលមានធាតុផ្សំនៃការបញ្ចេញមតិបន្ថែមទៅលើអត្ថន័យនាមរបស់វា។ ឧទាហរណ៍ជំនួសឱ្យពាក្យ ល្អយើងនិយាយដោយរំភើបអំពីអ្វីមួយ អស្ចារ្យ, អស្ចារ្យ, អស្ចារ្យ, អស្ចារ្យ; អ្នក​អាច​និយាយ​ថា ខ្ញុំ​មិន​ចូលចិត្តប៉ុន្តែវាមិនមែនជាការលំបាកក្នុងការស្វែងរកពាក្យដែលខ្លាំងជាង និងមានពណ៌ច្រើននោះទេ។ ស្អប់, ស្អប់, ស្អប់. ក្នុង​ករណី​ទាំង​អស់​នេះ រចនា​សម្ព័ន្ធ​ន័យ​នៃ​ពាក្យ​មាន​ភាព​ស្មុគស្មាញ​ដោយ​ការ​បង្កប់​ន័យ។

ជាញឹកញយ ពាក្យអព្យាក្រឹតមួយមានសទិសន័យបង្ហាញជាច្រើនដែលខុសគ្នាក្នុងកម្រិតនៃភាពតានតឹងអារម្មណ៍។ ប្រៀបធៀប៖ សំណាងអាក្រក់ - ទុក្ខព្រួយគ្រោះមហន្តរាយមហន្តរាយ; ហឹង្សា - មិនអត់ធ្មត់, មិនចេះអត់ធ្មត់, ភ័យ, ខឹងសម្បារ។ការបញ្ចេញមតិដ៏រស់រវើក រំលេចពាក្យដ៏ឧឡារិក ( Herald, សមិទ្ធិផល, មិនអាចបំភ្លេចបាន។) វោហាសាស្ត្រ ( ដៃគូ, សេចក្តីប្រាថ្នា, ប្រកាស), កំណាព្យ ( azure, មើលមិនឃើញ, ស្ងាត់, ច្រៀង) ពាក្យ​ដែល​មាន​ពណ៌​និង​លេង​សើច ( ស្មោះស្ម័គ្រទើបនឹងកើត), ហួសចិត្ត ( deign, don Juan, vaunted), ស្គាល់ (មិនអាក្រក់, គួរឱ្យស្រលាញ់, ដើម្បី mumble, ខ្សឹប) ស្រមោល​បង្ហាញ​កំណត់​កំណត់​ពាក្យ​មិន​ពេញ​ចិត្ត ( សុជីវធម៌, ក្លែងបន្លំ, មហិច្ឆតា, ឈ្លើយ), ការប្រមាថ ( ដើម្បីគូរ, តូចតាច), មើលងាយ ( លេងសើច), ប្រមាថ (សំពត់, squishy), ពាក្យជេរ ( អ្នកចាប់, សំណាង), ពាក្យ​សម្បថ ( Ham, ល្ងង់) nuances ទាំងអស់នេះនៃការបង្ហាញពណ៌នៃពាក្យត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងសញ្ញារចនាប័ទ្មដើម្បីឱ្យពួកគេនៅក្នុង វចនានុក្រមពន្យល់.

ការបញ្ចេញមតិនៃពាក្យមួយតែងតែដាក់លើអត្ថន័យអារម្មណ៍ និងការវាយតម្លៃរបស់វា ហើយនៅក្នុងពាក្យខ្លះការបញ្ចេញមតិមានប្រៀបលើពាក្យផ្សេងទៀត - អារម្មណ៍។ ហេតុដូច្នេះហើយ ជារឿយៗវាមិនអាចបែងចែករវាងពណ៌អារម្មណ៍ និងការបញ្ចេញមតិបានទេ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេនិយាយអំពី ការបង្ហាញអារម្មណ៍វាក្យសព្ទ ( ការបញ្ចេញមតិ-វាយតម្លៃ).

ពាក្យ​ដែល​ស្រដៀង​គ្នា​ក្នុង​លក្ខណៈ​នៃ​ការ​បញ្ចេញ​មតិ​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ថ្នាក់​ទៅ​ជា៖ ១) វាក្យសព្ទ​ដែល​បង្ហាញ​ចេញ វិជ្ជមានការវាយតម្លៃនៃគោលគំនិតដែលមានឈ្មោះ និង 2) ការបង្ហាញពីវាក្យសព្ទ អវិជ្ជមានការវាយតម្លៃនៃគំនិតដែលមានឈ្មោះ។ ក្រុមទីមួយនឹងរួមបញ្ចូលពាក្យខ្ពស់, ស្រលាញ់, លេងសើចមួយផ្នែក; នៅក្នុងទីពីរ - ហួសចិត្ត, មិនយល់ព្រម, បំពាន, មើលងាយ, ជេរប្រមាថជាដើម។

ការ​ពណ៌​អារម្មណ៍ និង​ការ​បញ្ចេញ​មតិ​នៃ​ពាក្យ​មួយ​ត្រូវ​បាន​ជះឥទ្ធិពល​ដោយ​អត្ថន័យ​របស់វា។ ដូច្នេះពាក្យដូចជា ហ្វាស៊ីសនិយម, ស្តាលីននិយម, ការបង្ក្រាប. ការវាយតម្លៃជាវិជ្ជមានត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងពាក្យជឿនលឿន ស្រឡាញ់សន្តិភាព ប្រឆាំងសង្គ្រាម។ សូម្បីតែ អត្ថន័យផ្សេងៗនៃពាក្យដូចគ្នាអាចខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងពណ៌រចនាប័ទ្ម: ក្នុងន័យមួយពាក្យនេះដើរតួយ៉ាងឧឡារិក, ខ្ពស់មួយ: ឈប់សិន ព្រះអង្គម្ចាស់ ទីបំផុត ខ្ញុំមិនឮក្មេងប្រុសនិយាយទេ ប៉ុន្តែ ប្តី ( ន. ) ក្នុង​មួយ​ទៀត - ដូច​ជា​ហួស​ចិត្ត, ចំអក : G. Polevoy បានបង្ហាញថាអ្នកនិពន្ធដ៏ថ្លៃថ្លាចូលចិត្តភាពល្បីល្បាញរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ប្តី (ប.)

ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការបញ្ចេញមតិនៅក្នុងអត្ថន័យនៃពាក្យក៏ត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយការប្រៀបធៀបរបស់វាផងដែរ។ ដូច្នេះ ពាក្យ​អព្យាក្រឹត​ដែល​ប្រើ​ជា​ពាក្យ​ប្រៀបធៀប​ទទួល​បាន​កន្សោម​រស់រវើក៖ ដុតនៅកន្លែង​ធ្វើការ, ធ្លាក់ពីភាពអស់កម្លាំង ថប់ដង្ហើមនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃលទ្ធិផ្តាច់ការ, ឆេះសម្លឹងមើល, ខៀវសុបិន្ត, ការហោះហើរដើរហើយដូច្នេះនៅលើ។ បរិបទចុងក្រោយបង្ហាញពីការបញ្ចេញពណ៌នៃពាក្យ៖ នៅក្នុងវា គ្រឿងអព្យាក្រឹតតាមរចនាប័ទ្មអាចក្លាយជាពណ៌អារម្មណ៍ ខ្ពស់ - មើលងាយ ស្រលាញ់ - ហួសចិត្ត និងសូម្បីតែពាក្យស្បថ ( មនុស្សល្ងង់, មនុស្សល្ងង់) អាចស្តាប់ទៅវិជ្ជមាន។

ក្នុងន័យន័យធៀប

សេចក្តីផ្តើម

នៅក្នុងភាសាវិទ្យា មានបាតុភូតភាសាដែលកាន់តែស៊ីជម្រៅដោយអ្នកស្រាវជ្រាវ នោះកាន់តែនៅសេសសល់ និងលេចឡើងម្តងទៀតនូវភាពមិនច្បាស់លាស់ និងចម្រូងចម្រាសក្នុងការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសាររបស់វា។ ការបញ្ចេញមតិគឺជាបាតុភូតមួយក្នុងចំណោមបាតុភូតទាំងនេះ។ តាមរយៈ prism នៃចំណុចពិភាក្សាមួយចំនួនដែលបានរៀបរាប់ខាងក្រោម (បង្ហាញដោយផ្នែកនៅក្នុង: [Lukyanova 2009]) អត្ថបទនេះណែនាំការកែតម្រូវ ការបន្ថែម ការបញ្ជាក់មួយចំនួនចំពោះការយល់ដឹងអំពីប្រភេទនេះ ទំនាក់ទំនងរបស់វាជាមួយប្រភេទផ្សេងទៀត ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីទស្សនៈប្រធានបទនៃ វាក្យសព្ទជនជាតិដើមនៃពិភពលោក ទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សក្នុងសង្គម ក៏ដូចជាប្រព័ន្ធគោលគំនិត និងវាក្យសព្ទសម្រាប់ការពិពណ៌នាវាក្យសព្ទបញ្ចេញមតិដែលមានមុខងារនៅក្នុងកម្រិត colloquial នៃភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប - អក្សរសាស្ត្រ colloquial, colloquial និងគ្រាមភាសា។ ចាប់តាំងពីស្រទាប់ទាំងនេះត្រូវបានបង្រួបបង្រួមដោយលក្ខណៈទូទៅមួយ។ វចនានុក្រមបន្ទាប់មកយើងបង្រួបបង្រួមឯកតាកន្សោមនៃស្រទាប់ទាំងនេះតាមនិយមន័យ ការប្រើប្រាស់ពាក្យ. ដោយប្រើវាក្យសព្ទទំនើប ពួកគេក៏អាចត្រូវបានគេហៅថាឯកតាផងដែរ។ សុន្ទរកថា​សន្ទនា(និយមន័យនៃពាក្យនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យខាងក្រោម) ។

ឯកតា lexical បញ្ចេញមតិ (តទៅនេះ - ELE) មុខងារនៅក្នុងលំហរចនាប័ទ្មផ្សេងគ្នានៃភាសារុស្សី ភាសាអក្សរសាស្ត្រនិង កម្រិតសង្គម(ឬបរិស្ថាន) - ពីប្រភេទផ្សេងៗនៃភាសាប្រឌិត, រចនាប័ទ្មសារព័ត៌មាន, ប្រភេទនៃការនិយាយនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ, អក្សរសាស្ត្រ សុន្ទរកថាទៅគ្រឿងកុំព្យូទ័រសុទ្ធសាធ បរិស្ថានសង្គមដូចជាភាសាមិនមែនអក្សរសាស្ត្រ គ្រាមភាសាដែនដី (គ្រាមភាសាប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី) វចនានុក្រម ពាក្យស្លោក ពាក្យស្លោក។ ការបញ្ចេញមតិអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាប្រភេទភាសាទូទៅ និងជាប្រភេទជាក់លាក់មួយ - ទាក់ទងទៅនឹងឯកតានៃកម្រិតជាក់លាក់នៃភាសា៖ lexical, phraseological, word-building, morphological, syntactic។ ប្រសិនបើអ្នកហួសពីការពិត វិធីសាស្រ្តប្រព័ន្ធចូលទៅក្នុងតំបន់នៃមុខងារភាសា បន្ទាប់មកព្រំដែននៃប្រភេទឯកជននៃការបញ្ចេញមតិនឹងពង្រីកដោយធម្មជាតិ។ ឧទាហរណ៍ B. Toshovich កម្រិតនៃការបញ្ចេញមតិទាក់ទង៖ ក្រាហ្វិក វេយ្យាករណ៍ វចនានុក្រម សូរសព្ទ - សូរសព្ទ (មធ្យោបាយរបស់វាគឺ "តួលេខសូរសព្ទ" ផ្សេងៗគ្នា៖ សូរសព្ទ, អក្សររត់, អាណាផូរ៉ា, អេផូរ៉ា, អាន់កូប។ ២០០៦:៤១–៤២]។ ការចាត់ថ្នាក់នេះបង្ហាញទាំងការបញ្ចេញមតិភាសា និងការបង្ហាញពីការបញ្ចេញមតិ (រចនាប័ទ្ម និងអត្ថបទ)។ ការបញ្ចេញមតិត្រូវបានបកស្រាយជាលក្ខណៈរចនាប័ទ្ម អត្ថន័យ ជាក់ស្តែង (មុខងារ) ភាសាវិទ្យា វេយ្យាករណ៍ និងទិដ្ឋភាពផ្សេងទៀត (សូមមើលអំពីរឿងនេះនៅក្នុង៖ [Lukyanova 2008]) ។ អត្ថបទនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការពិចារណានៃការបញ្ចេញមតិនៃឯកតា lexical (តទៅនេះ - LU) នៅក្នុងទិដ្ឋភាព semantic ។ កម្មវត្ថុនៃការពណ៌នារបស់យើងគឺវាក្យសព្ទបង្ហាញនៃ strata colloquial - អក្សរសាស្ត្រ colloquial និងគ្រាមភាសា។ ភាពរហ័សរហួននៃការចូលរួមក្នុងវិស័យស្រាវជ្រាវគ្រាមភាសា LE រួមជាមួយនឹងភាសា ELE គឺដោយសារតែការបញ្ចេញមតិនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ និងគ្រាមភាសាមានច្រើនជាងនេះ។ លក្ខណៈទូទៅខុសពីឧទាហរណ៍៖

- យន្តការនៃការយល់ដឹងទូទៅនៃជំនាន់ និងការអនុវត្តរបស់វានៅក្នុង LE semantics,

- ទិសដៅទូទៅ និងគំរូនៃការប្រៀបធៀបជាមធ្យោបាយមួយក្នុងការបង្កើតអត្ថន័យនៃការបញ្ចេញមតិ

- មធ្យោបាយដូចគ្នានៃការបញ្ចេញមតិជាផ្លូវការនៃន័យធៀប,

– ម៉ូដែលទូទៅ ការអនុវត្តការនិយាយឯកតាបញ្ចេញមតិ,

- ELEs នៃ strata ផ្សេងគ្នាអនុវត្តមុខងារដូចគ្នា,

- ELE ចូលរួមក្នុងការបង្កើតរូបភាពតម្លៃរួមនៃពិភពលោកនៃប្រជាជនរុស្ស៊ី។

ភាពខុសប្លែកគ្នាគឺទាក់ទងទៅនឹងសមាសភាព និងចំនួននៃ LE ទាំងនោះដែលនៅក្នុងន័យដែលបង្ហាញពីការបញ្ចេញមតិត្រូវបានបញ្ចូល ហើយនេះត្រូវបានពន្យល់ដោយភាពខុសគ្នានៃបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងនៃវាគ្មិនដោយប្រើការនិយាយបែបអក្សរសាស្ត្រ និងវាគ្មិនគ្រាមភាសា។ ភាពខុសគ្នាក៏សំដៅទៅលើមធ្យោបាយផ្លូវការនៃការបញ្ចេញមតិនៃការបញ្ចេញមតិ៖ នៅក្នុងឃ្លាំងអាវុធរបស់ពួកគេមានឧទាហរណ៍ បច្ច័យគ្រាមភាសា ប៉ុន្តែចំនួនរបស់ពួកគេមិនសំខាន់។ នាំមកដោយពួកយើង សម្ភារៈគំនូរដកស្រង់ចេញពីវចនានុក្រមពន្យល់នៃភាសារុស្សី អត្ថបទដែលសរសេរដែលបង្ហាញពីការនិយាយបែបវោហារស័ព្ទ ការកត់ត្រារបស់យើងនូវបំណែកនៃអក្សរសាស្ត្រ និងសុន្ទរកថាធម្មជាតិ និងការនិយាយរបស់អ្នកនិយាយដើម។ តំបន់ Novosibirsk(ឧទាហរណ៍គ្រាមភាសាត្រូវបានសម្គាល់ដោយការចុចស្លាក។ )

ជួរ semantic នៃ ELE នៃការប្រើប្រាស់ colloquial គឺធំទូលាយណាស់: ពី (ក)ឯកតាដែលមានខ្លឹមសារដែលមានន័យជាសញ្ញាសម្គាល់ "ពេញទម្ងន់" ជាញឹកញាប់ដោយគ្មានសូចនាករផ្លូវការនៃការបញ្ចេញមតិ ដែលមានទីតាំងនៅព្រំដែនជាមួយនឹងការមិនបញ្ចេញមតិ ការតែងតាំង LU ហើយជារឿយៗទទួលបានការបកស្រាយបែបរចនាប័ទ្ម និងអារម្មណ៍មិនស្មើគ្នានៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់ (នេះ ជា ក្បួន, នាមគ្មានជីវិត, adjectives, verbs, adverbs), to (ខ)ឯកតាដែលមានខ្លឹមសារមិនច្បាស់លាស់ ឬសូម្បីតែ "ទទេ" ដែលមានន័យថា "ទទេ" "ភ្ជាប់" ទៅនឹងស្ថានភាពទំនាក់ទំនងអារម្មណ៍ជាក់លាក់មួយ ហើយជាលទ្ធផល គឺស្ថិតនៅលើព្រំដែនជាមួយនឹងការពន្យល់។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍នៃការបិទ LEs ច្រើនឬតិចជាមួយនឹងសញ្ញាវាយតម្លៃលក្ខណៈ និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេពីវចនានុក្រមដូចគ្នា - "វចនានុក្រមពន្យល់នៃភាសារុស្ស៊ី" ដោយ S.I. Ozhegov និង N.Yu. Shvedova បោះពុម្ពឆ្នាំ 1997 (តទៅនេះ - SOSH):

(ក) ភាពស្លូតបូតការមើលងាយ, ស្រដៀងគ្នាក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធ និងស្រដៀងគ្នាក្នុងន័យវិទ្យា rotosity, bungling, ភាពលើសលុបកត់ត្រា​ក្នុង​វចនានុក្រម​តែ​ជាមួយ​នឹង​សញ្ញា​សម្គាល់​ប៉ុណ្ណោះ​។ បង្កើតពាក្យដែលត្រូវគ្នា៖ ជម្រាលលាតត្រដាង rotozeumមិនយល់ព្រម, មិនយល់ព្រម, បឹងហ្គាលការមើលងាយ។ skygazerវចនានុក្រម; ឧទាហរណ៍ផ្សេងទៀត៖ អនាមិក'លិខិតអនាមិករាយការណ៍ពីនរណាម្នាក់។ ស្ត។ អន់ចិត្ត, មិនសប្បាយចិត្ត, សម្រុះសម្រួល'razg., មិនពេញចិត្ត, ប៉ុន្តែ ក្លែងក្លាយ'មិនពិត ឯកសារក្លែងបន្លំ' - គ្រាន់តែទុកដាក់សំរាម ក្លែងក្លាយ"ការក្លែងបន្លំ ការក្លែងបន្លំ" - ដោយគ្មានសញ្ញាសម្គាល់; ការឃុបឃិត"កិច្ចព្រមព្រៀងដែលបានចរចា" ជាធម្មតាត្រូវបានបិទបាំង ប៉ុន្តែ កិច្ចព្រមព្រៀង'ការឃុបឃិតគ្នាដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន' - ដោយគ្មានសញ្ញា; manilovismមិនយល់ព្រម ប៉ុន្តែ Oblomovism, Khlestakovism- ដោយគ្មានសំរាម (ដោយវិធីនេះបច្ច័យ - ចង្កា-ស្រដៀងគ្នា LE V.V. Vinogradov សន្មតថាការបញ្ចេញមតិ);

(ខ) មិនសមហេតុសមផលលាតត្រដាង 'មិនសមហេតុសមផល', ឆ្កួតលាតត្រដាង 'អ្វីមួយដែលគ្មានន័យ, មិនសមហេតុផល, មិនស៊ីសង្វាក់គ្នា', មិនសមហេតុសមផលលាតត្រដាង 'ភាពល្ងង់ខ្លៅ, ភាពល្ងង់ខ្លៅ, មិនសមហេតុសមផល'; មិនសមហេតុសមផលលាតត្រដាង 1. 'មិនសមហេតុសមផល, តូចតាច, មិនសមហេតុផល' (កិនណាមួយ។ មិនសមហេតុសមផល.) . 2. 'អំពី smth ។ មិនសំខាន់, មិនសំខាន់ (“តើអ្នកបានកាត់ខ្លួនឯងយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរទេ?” – “មិនសមហេតុសមផល! ”) ; មិនសមហេតុសមផលវចនានុក្រម 'មិនសមហេតុសមផល, មិនសមហេតុសមផល'; សុបិន្តអាក្រក់ក្នុងន័យ រឿងនិទាន 'អំពីអ្វីមួយដែលបង្ហាញខ្លួនឯងយ៉ាងខ្លាំង ឬអំពីមួយចំនួនធំនៃនរណាម្នាក់នៃអ្វីមួយ' គឺសាមញ្ញ ជាធម្មតាមិនពេញចិត្ត។ (លុយដែលបានចំណាយ - សុបិន្តអាក្រក់!; ហើយពួកគេបានបោះចោលរបស់ដែលមិនចាំបាច់ - គ្រាន់តែ សុបិន្តអាក្រក់!) ហើយវាក៏ត្រូវបានគេប្រើជាការពន្យល់ផងដែរ។ (វា​នៅ​ខាង​ក្រៅ​ត្រជាក់ – សុបិន្តអាក្រក់! ) ; ភ័យរន្ធត់ក្នុងន័យ ស្កាស 'អំពី​អ្វីមួយ។ អស្ចារ្យ, មិនធម្មតានៅក្នុងវិជ្ជមានរបស់ខ្លួនឬ លក្ខណៈសម្បត្តិអវិជ្ជមានក៏ដូចជាមួយចំនួនធំនៃ someone-what-n', coll. (cf. ការហៅទូរសព្ទ។ បរិបទ៖ ភ័យរន្ធត់ គេ​មាន​រឿង​អី​នៅ​ផ្ទះ!/ខ្ញុំមិនចង់ទៅទីនោះទេ។; សម្រាប់អាពាហ៍ពិពាហ៍គាត់[កូនកំលោះ] ទិញបាល់ប៉ុន្មាន!/ រន្ធត់! ); បញ្ហាក្នុងន័យ ស្កាស 'ច្រើន' គឺសាមញ្ញ។ (មនុស្សនៅទីនោះ - បញ្ហា!) ; នៅក្នុងការនិយាយគ្រាមភាសា វាត្រូវបានគេប្រើជាការពន្យល់ (ប៉ុន្តែ "nche តើមានផ្សិតប៉ុន្មានបានកើត / ពួកគេបានអូសវាទាំងអស់នៅរដូវក្តៅ / ត្រឹមត្រូវ។ បញ្ហា!) . ខ្ញុំចំណាំថានៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងៗគ្នា ពាក្យដូចគ្នាអាចមានការបកស្រាយខុសៗគ្នាទាក់ទងនឹងសក្ដានុពលនៃការបញ្ចេញមតិ និងរចនាប័ទ្មរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែសម្ភារៈដែលពាក់ព័ន្ធមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅទីនេះទេ។

1. គ្រាដ៏ចម្រូងចម្រាសក្នុងការបកស្រាយនៃការបញ្ចេញមតិ

មានការលំបាកមួយចំនួនក្នុងការបកស្រាយការបញ្ចេញមតិនៃវាក្យសព្ទជាប្រភេទមួយនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃអត្ថន័យរបស់វា។ នេះអាចត្រូវបានពន្យល់ដោយហេតុផលមួយចំនួន។

ទីមួយ នៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃការយល់ដឹង ELEs តំណាងឱ្យលទ្ធផលនៃសកម្មភាពទាំងឡូជីខល និងអារម្មណ៍-ផ្លូវចិត្តនៃស្មារតីទាំងមូល។ នៅក្នុង lexicology (semasiology និង onomasiology) ពួកគេ (លទ្ធផល) ត្រូវបានសំដៅទៅលើដោយពាក្យ denotative-significative (objective) និង connotative (subjective) content (អត្ថន័យន័យវិទ្យា) នៃពាក្យមួយ។ ប៉ុន្តែភាពខុសគ្នារវាងផ្នែកខុស ៗ គ្នាទាំងពីរនៃខ្លឹមសារតែមួយដែលមិនអាចបំបែកបាន - អត្ថន័យ lexical (តទៅនេះ - LZ) នៃពាក្យមួយ - មិនមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យគ្រប់គ្រាន់ទេហើយជារឿយៗជាប្រធានបទ។ ដូច្នេះវាត្រូវបានគេដឹងថាការវាយតម្លៃដែលតំណាងដោយពាក្យត្រូវបានបែងចែកដោយទស្សនវិទូហើយបន្ទាប់ពីពួកគេដោយអ្នកភាសាវិទ្យាទៅជាឡូជីខលនិងអារម្មណ៍: អតីតត្រូវបានបញ្ជូនដោយភាសាវិទូទៅផ្នែកសំខាន់នៃ LZ នៃពាក្យនេះ អត្ថន័យ។ ថ្ងៃពុធ ការប្រឆាំងខាងក្រោមនៃពាក្យដែលយល់ឃើញ និងខុសពីគ្នាជាមួយ semes 'ការវាយតម្លៃឡូជីខល (វិជ្ជមានឬអវិជ្ជមាន)' - 'ការវាយតម្លៃអារម្មណ៍ (វិជ្ជមានឬអវិជ្ជមាន)': ប្រភេទ, សេចក្តីសប្បុរស – សប្បុរសបំផុត។,ធម្មជាតិល្អ។; អាក្រក់, កំហឹង - ខឹង,សាហាវ, hottie, មនុស្សអាក្រក់; ឆ្កួត– ល្ងង់,ភាពល្ងង់ខ្លៅ (កុំប្រាប់ខ្ញុំទាំងនេះ មិនសមហេតុសមផល ; « ហើយប្រសិនបើមនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងពីការចាកចេញរបស់អ្នក។?» – « មិនសមហេតុសមផល !» ) ; មធ្យម– មធ្យម;ហ៊ាន - ឆ្ងាញ់; ក្រអូប – ធុំក្លិន, ក្លិនស្អុយ; អាគុយម៉ង់, រឿងអាស្រូវ– ប៊ូហ្សា, ផ្សារ, គ្រែគេង, farce, អត្ថប្រយោជន៍ហួសចិត្ត, សៀក, ភាពច្របូកច្របល់រឿងកំប្លែង ជជែក. នៅក្នុងវិធីដូចគ្នានេះ 'កម្រិតខ្ពស់នៃការបង្ហាញនៃគុណលក្ខណៈនៃវត្ថុមួយ, បាតុភូតមួយ' អាចមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ជាអត្ថន័យនិងអត្ថន័យ។ ថ្ងៃពុធ ពាក្យប្រឆាំង៖ ជាមួយនឹងពាក្យសាមញ្ញថា 'ការងារប្រញាប់ណាស់'៖ ប្រញាប់ - ប្រណាំង,គ្រុន, គ្រុន, ការវាយប្រហារ; ជាមួយនឹង archiseme 'ខ្លាំងយោងទៅតាមកម្រិតនៃការបង្ហាញរបស់វា' ខ្លាំង - នរក,diabolical, damn,អស្ចារ្យ, ដ៏អាក្រក់, ឆ្កួត, ឆ្កួត(ការឈឺចាប់, ទន់ភ្លន់, មោទនភាព, ល្បឿន, ចំណង់អាហារ, ភាពអត់ឃ្លាន, ត្រជាក់, អាកាសធាតុ, ខ្យល់); ជាមួយនឹង archiseme 'មួយចំនួនធំនៃវត្ថុដូចគ្នា' ច្រើន– ព្រិលទឹកកក(អារម្មណ៍ សំណួរ ការទិញ) 'មុខជាច្រើន' - ក្រុមតារានិករ,loafers,សត្វអំបោះ"សំណុំនៃការពិតធម្មជាតិ" - ហ្វូង / ហ្វូងនៃផ្កាពោត, ដើមឈើណូអែល,ពពក,មេអំបៅ។

ទីពីរ ន័យធៀបជាធាតុផ្សំមួយនៃអត្ថន័យក៏ជាលក្ខណៈនៃពាក្យដែលមានន័យន័យធៀប និងពាក្យដែលមានន័យន័យធៀប។ ថ្ងៃពុធ គូ​នៃ​ពាក្យ cognate ជាមួយ​នឹង​អត្ថន័យ​នាមករណ៍ និង​ការ​បញ្ចេញ​មតិ៖ របុំ"បំពង់រាងមូល" - serpentine'មនុស្សអាក្រក់, មនុស្សអរិភាពបានប្រមូលផ្តុំគ្នា'; petrified(ឆ្អឹង) - ធ្វើឱ្យមានថាមពល(ពីទុក្ខព្រួយ); ច្របូកច្របល់'ជាមួយនឹងចំណុចខ្វះខាត, គុណវិបត្តិខាងក្នុង' - ច្របូកច្របល់(ជីវិត) ( គាត់[យូរ៉ា] ទម្លាប់នឹងការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះ និងនៅក្នុងបរិយាកាសដ៏អស់កល្បជានិច្ច ភាពច្របូកច្របល់ [ក្នុងគ្រួសារ] អវត្តមានរបស់ឪពុកគាត់មិនបានធ្វើឱ្យគាត់ភ្ញាក់ផ្អើលទេ។(B. Pasternak. បណ្ឌិត Zhivago)); ភ័យ - រំខាន; បង្វិល(អំពីធូលីព្រិល) - ចុច។ បង្វិល "ច្រៀក'ប្រញាប់ រត់ ប្រញាប់' (យាយ​ម៉េច​អត់ វិល!) .

ហេតុដូច្នេះហើយ បញ្ហានៃការស្វែងរកលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការបញ្ជូនអង្គភាពទាំងនេះទៅកាន់ផ្នែកដែលមានន័យ និងអត្ថន័យនៃ LZ នៃពាក្យនៅតែមាន។ លើសពីនេះ មតិត្រូវបានសម្តែងថា ក្រៅពីបច្ច័យនៃការវាយតម្លៃតាមប្រធានបទ មិនមាន "មធ្យោបាយផ្ទាល់ខ្លួន" ផ្សេងទៀត (មិនរាប់បញ្ចូលតួលេខស្ទីលនិយម និងបច្ចេកទេសនៃការនិយាយ) នៃការបញ្ចេញមតិនោះទេ។ [Telia 1991b: 33] ។ នៅក្នុងអក្សរកាត់ដំបូងរបស់គាត់ V. N. Teliya ក៏សង្កត់ធ្ងន់លើ "វិធីបង្កើតទម្រង់ត្រូពិច និងពាក្យនៃការបង្កើតពណ៌ដែលបង្ហាញ" ហើយនៅពេលជាមួយគ្នានេះអះអាងថា "តួនាទីឈានមុខគេ" ក្នុងការបង្កើតពណ៌ដែលបញ្ចេញមតិ "ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ពាក្យប្រៀបធៀបជាការសាមញ្ញបំផុតក្នុងការតែងនិពន្ធ ដូច្នេះហើយ វិធីសាស្ត្រ​ដែល​មិន​អាច​យល់​ឃើញ​ដោយ​មិន​នឹក​ស្មាន​ដល់​ក្នុង​ការ​គិត​ឡើង​វិញ និង​ពង្រីក​សញ្ញា​ជា​ន័យ​ធៀប” [Ibid: 1986: 71] ។ ជាមួយនឹងគំនិតរបស់ V. N. Telia អំពី "តួនាទីនាំមុខ" នៃពាក្យប្រៀបធៀបនៅក្នុង ការបង្កើត, កូនចៅ"ឥទ្ធិពលបង្ហាញ" ពិតណាស់មនុស្សម្នាក់មិនអាចទេប៉ុន្តែយល់ព្រម។ ការងាររបស់នាងដែលបានឧទ្ទិសដល់អត្ថន័យនៃការបញ្ចេញមតិនៃវាក្យសព្ទ និង phraseology គឺជាការបញ្ជាក់ដ៏អស្ចារ្យនៃមុខតំណែងនេះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មតិអំពីកង្វះ "មូលនិធិផ្ទាល់ខ្លួន" កន្សោមការបញ្ចេញមតិ លើកលែងតែបច្ច័យនៃការវាយតម្លៃប្រធានបទ គឺមានភាពចម្រូងចម្រាស។

ទីបី លក្ខណៈពិសេសទាំងនោះដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការបង្កើតការបញ្ចេញមតិត្រូវបានសំដៅទៅលើផ្នែក connotative (អត្ថន័យ) នៃអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យ។ វាគឺអាចជជែកវែកញែកបាន តាមគំនិតរបស់យើង ការអះអាងយ៉ាងទូលំទូលាយថា អត្ថន័យ ហើយហេតុដូច្នេះហើយ ការបញ្ចេញមតិ គឺជាខ្លឹមសារបន្ថែម (ការបញ្ចេញរបស់ខ្ញុំគឺ N.L.) ពាក្យ "របស់វាអមជាមួយស្រមោលបែបន័យធៀប ឬស្ទីលលីក ដែលត្រូវបានដាក់លើអត្ថន័យសំខាន់របស់វា" [Akhmanova 1966: 203-204] ក៏ដូចជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍ថា "មូលនិធិនៃការបញ្ចេញមតិ។ ឧបករណ៍ភាសាបន្ថែម (ការហូរចេញរបស់ខ្ញុំគឺ N.L.) ទាក់ទងនឹងអព្យាក្រឹតធម្មតា តាមគំនិតរបស់វា វាត្រូវបានសម្រួលដល់ការប្រើប្រាស់ដ៏កម្រមួយ៖ ការបញ្ចេញមតិ "គឺសមាមាត្រដោយផ្ទាល់ទៅនឹងភាពមិនធម្មតា មិនស្តង់ដារ ភាពកម្រនៃពាក្យ ឃ្លា morpheme សំណង់" [Matveeva 2003: 404 ] គំនិតនៃការបំពេញបន្ថែម "ភាពមិនសំខាន់" នៃអត្ថន័យនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃពាក្យ LZ ត្រូវបានបង្ហាញដោយវាក្យស័ព្ទដែលត្រូវគ្នាដែលត្រូវបានណែនាំទៅក្នុង lexicology ពី stylistics ភាសា: ការបញ្ចេញមតិត្រូវបានគេហៅថា ការប៉ះនៃអត្ថន័យមួយ។, ការលាបពណ៌, ការលាបពណ៌, សួស្តីដូច្នេះ ការបកស្រាយនៃការបញ្ចេញមតិគឺបានមកពីប្រព័ន្ធ-semantic channel ចូលទៅក្នុង linguo-stylistic sphere ។

ទីបួន។ ELEs ត្រូវបានសម្គាល់តាមរចនាប័ទ្ម (សំខាន់ ពណ៌)។ ការពិភាក្សាលើកជាសំណួរអំពីស្ថានភាពនៃទ្រព្យសម្បត្តិស្ទីលស្ទីលរបស់ ELE៖ អ្នកភាសាវិទ្យាខ្លះបញ្ចេញការសម្គាល់រចនាប័ទ្មជាធាតុផ្សំមួយ ("ធាតុផ្សំនៃរចនាប័ទ្ម" យោងទៅតាម Matveeva) នៃអត្ថន័យនៃ ELE ឧទាហរណ៍ V. N. Teliya [Telia 1991a: 40 –41], T.V. Matveeva [Matveeva 2003: 112]; អ្នកស្រាវជ្រាវផ្សេងទៀតមិនរួមបញ្ចូលពណ៌រចនាប័ទ្មក្នុងអត្ថន័យទេ ដោយហៅវាថាសារៈសំខាន់ ឧទាហរណ៍ L.M. Vasiliev [Vasiliev 1985: 5] ។ ហើយ E. R. Kurilovich ជឿថា "ទម្រង់បង្ហាញនិង ជម្រើសរចនាប័ទ្ម <…>អាចត្រូវបានផ្សំនៅក្រោមពាក្យស្ទីលលីកទូទៅ អារម្មណ៍ទូលំទូលាយពាក្យ” [Kurilovich 1955: 76] ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា សូម្បីតែ S. Balli ដែលបានចាក់គ្រឹះនៃស្ទីលស្ទីលស្ទីលស្ទីលស្ទីលស្ទីលស្ទីលស្ទីលស្ទីលស្ទីលស្ទីល ចាត់ទុកថា "ការពិតដែលបង្ហាញឱ្យឃើញ" ជាប្រធានបទរបស់វា។ ប្រព័ន្ធភាសាតាមទស្សនៈនៃខ្លឹមសារនៃអារម្មណ៍របស់ពួកគេ ពោលគឺការបញ្ចេញមតិនៅក្នុងសុន្ទរកថានៃបាតុភូតពីអាណាចក្រនៃអារម្មណ៍ និងឥទ្ធិពលនៃការពិតនៃការនិយាយលើអារម្មណ៍” [Bally 2001: 33] ។ ដូច្នេះ បញ្ហា​នៃ​ការ​កំណត់​ការ​បញ្ចេញ​មតិ​ពី​ពណ៌​រចនាប័ទ្ម​នៃ LE នៅ​តែ​ពាក់ព័ន្ធ។

ទីប្រាំ មិនមានឧបករណ៍គោលគំនិត និងពាក្យពេចន៍តែមួយសម្រាប់ការពិពណ៌នាអំពីមូលនិធិបង្ហាញនៃភាសានោះទេ។ ដូចដែល G. N. Sklyarevskaya កត់សំគាល់ថា "ជាទូទៅប្រព័ន្ធវាក្យស័ព្ទនៃប្រភេទនៃការវាយតម្លៃភាសា (ការងាររបស់នាងគឺផ្តោតលើការវាយតម្លៃអារម្មណ៍ - N.L.) មិនទាន់ត្រូវបានបង្កើតឡើង មិនទាន់ត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមឋានានុក្រម ពាក្យនីមួយៗមិនត្រូវបានកំណត់អត្ថន័យតែមួយទេ ហើយផ្ទុយទៅវិញ មានតែពាក្យមួយប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានចាត់ចែងតាមការពិតនៃភាសានីមួយៗ។ វាក្យសព្ទ​ពហុសេមី និង​ពាក្យ​មានន័យ​ដូច​គ្នា​រារាំង​រាល់​ពេល​មិន​ឱ្យ​បញ្ជាក់ និង​កំណត់​អ្នក​ដែល​បាន​ជ្រើសរើស​ដោយ​គាត់ (អ្នក​ស្រាវជ្រាវ - N.L.) លក្ខខណ្ឌ” [Sklyarevskaya 1997: 171] ។ របៀបដែលសទិសន័យត្រូវបានប្រើពាក្យ អត្ថន័យបង្ហាញ, អត្ថន័យបង្កប់ន័យនិង អត្ថន័យជាក់ស្តែង , បញ្ចេញមតិនិង អារម្មណ៍(អត្ថន័យ,ពាក្យ, សេចក្តីថ្លែងការណ៍, កន្សោម), បញ្ចេញមតិ, អត្ថន័យនិង ជាក់ស្តែង(សមាសធាតុតម្លៃ, សេម៉ា) និងល។

2. មូលដ្ឋានន័យសម្រាប់ការបញ្ចេញមតិនៃឯកតា lexical ។

វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការបែងចែករវាងពាក្យដែលប្រើជាទូទៅដើម្បីពិពណ៌នាអំពីវត្ថុ "បញ្ចេញមតិ"។ ការបញ្ចេញមតិអាចមានស្ថានភាពជាប្រព័ន្ធ និងការនិយាយ ឬនៅក្នុងវាក្យស័ព្ទរបស់ OS Akhmanova រួមបញ្ចូល និងប្រកាន់ខ្ជាប់ [Akhmanova 1966: 523] នេះគឺជាមុខតំណែងដែលគេស្គាល់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានមតិមួយទៀត៖ ការបញ្ចេញមតិ គឺជាបាតុភូតផ្លូវចិត្តសុទ្ធសាធ (មិនមែនភាសា) ដូច្នេះវាអនុវត្តតែចំពោះ សកម្មភាពភាសាពោលគឺការនិយាយ (K. Weisgerber) ត្រូវបានបង្ហាញក្នុងការប្រើប្រាស់ពាក្យ “ហើយការប្រើប្រាស់ និងអត្ថន័យនៃពាក្យត្រូវបានភ្ជាប់ដោយខ្សែជីវិត” [Zvegintsev 1957:171 ។

នៅក្នុងគំនិតរបស់យើង តាមរយៈនិយមន័យនៃការបញ្ចេញមតិ និងការបញ្ចេញមតិមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ ឯកតាប្រព័ន្ធ, លក្ខណៈសម្បត្តិនិងមុខងាររបស់ពួកគេ:

ការបញ្ចេញមតិគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ LU ក៏ដូចជាឯកតានៃកម្រិតផ្សេងទៀតនៃភាសា។

អត្ថន័យ lexical បញ្ចេញមតិ (មាតិកា, អត្ថន័យ) - អត្ថន័យជាប្រព័ន្ធនៃ LU;

ឯកតា lexical កន្សោម ពាក្យ ការបញ្ចេញមតិ ការតែងតាំង ការបញ្ចេញមតិ - lexeme និង lexico-semantic វ៉ារ្យ៉ង់នៃ lexeme ដែលមានទ្រព្យសម្បត្តិនៃការបញ្ចេញមតិ ពោលគឺមានអត្ថន័យបង្ហាញ។

ឯកតាភាសាបញ្ចេញមតិ - ឯកតានៃកម្រិតណាមួយដែលមានទ្រព្យសម្បត្តិនៃការបញ្ចេញមតិ;

មូលនិធិ lexical បញ្ចេញមតិ (corpus), ការបញ្ចេញមតិ (lexical) ប្រព័ន្ធរងនៃភាសា - ផ្នែកនៃមូលនិធិ lexical ប្រព័ន្ធរង lexical ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយឯកតា lexical បញ្ចេញមតិ;

មូលនិធិបញ្ចេញមតិ (សាកសព) នៃភាសា - សំណុំទាំងមូលនៃឯកតាពហុកម្រិតដែលមានទ្រព្យសម្បត្តិនៃការបញ្ចេញមតិជាធាតុនៃប្រព័ន្ធភាសា។

បរិបទបញ្ចេញមតិ - សុន្ទរកថាឬបំណែកអត្ថបទនៃសុន្ទរកថាផ្ទាល់មាត់ឬជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដែលបង្ហាញពីអត្ថន័យជាក់ស្តែង;

សុន្ទរកថាបញ្ចេញមតិ - 1) ដូចគ្នានឹងបរិបទបញ្ចេញមតិដែលមើលតាមរយៈ prism នៃបរិបទខាងក្រៅ (សង្គម) (ទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកនិយាយទៅនឹងប្រធានបទនៃការនិយាយស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់អ្នកនិយាយទំនាក់ទំនងរវាងវាគ្មិនប្រវត្តិប្រវត្តិសាស្រ្តនៃ សុន្ទរកថាជាដើម); 2) សំណុំនៃបរិបទបង្ហាញដែលទាក់ទងនឹងរចនាប័ទ្មជាក់លាក់នៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ ឬកម្រិតភាសា ឧទាហរណ៍។ ការសន្ទនាអក្សរសាស្ត្រ និងសិល្បៈ,វចនានុក្រមអក្សរសាស្ត្រ និងពាក្យសំដី, សុន្ទរកថាគ្រាមភាសា, សុន្ទរកថាល។

អនុគមន៍​បញ្ចេញ​មតិ​, "ប្រសិទ្ធិ​ភាព​បញ្ចេញ​មតិ​" (V.N. Teliya), - មុខងារ​ជាក់ស្តែង​នៃ​ឯកតា​បញ្ចេញ​មតិ - គោលបំណង​របស់​ពួក​គេ​គឺ​ដើម្បី​បង្ហាញ ស្ថានភាពអារម្មណ៍វាគ្មិននៅពេលនិយាយ កំណត់លក្ខណៈ និងផ្តល់ការវាយតម្លៃជាប្រធានបទនៃវត្ថុជុំវិញ និងមនុស្សផ្សេងទៀត ពង្រឹងចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកទទួលព័ត៌មានពីព័ត៌មានដែលទទួលបានដោយគាត់ មានឥទ្ធិពលលើគាត់ ជំរុញឱ្យមានការឆ្លើយតប។ល។ (សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីមុខងាររបស់ ele សូមមើល៖ [Lukyanova 2008])។

យើងប្រើពាក្យ quasi-expressive coloring, coloring, marking, shade of meaning to denot “speech layers”, “increments (overtones) of meaning” ដែលទទួលបានឯកតាភាសាក្នុងការនិយាយ/អត្ថបទ ដោយមិនបញ្ចេញមតិនៅក្នុងប្រព័ន្ធភាសា។ នៅទីនេះ គំនិតរបស់ B. A. Larin គឺជាការអនុញ្ញាតសម្រាប់ពួកយើង៖ « សូរសព្ទជាពាក្យសំដី គឺជាធាតុផ្សំនៃអត្ថន័យដែលយើងយល់ឃើញ ប៉ុន្តែមិនមានសញ្ញាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេក្នុងការនិយាយនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានបង្កើតឡើងពីអន្តរកម្មនៃពាក្យមួយឈុត» [ឡារិន 1974: 36 ] ពោលគឺទាំងនេះគឺជាការកើនឡើងនៃន័យដែលពាក្យទទួលបាននៅក្នុងការនិយាយក្រោមឥទ្ធិពលនៃបរិបទខាងក្នុង និងខាងក្រៅ។ បរិបទខាងក្នុងរបស់វាគឺជាពាក្យជុំវិញ ហើយបរិបទខាងក្រៅរបស់វាគឺស្ថានភាពក្រៅភាសា។ មិនដូចការនិយាយហួសកម្រិតទេ សមាសធាតុបញ្ចេញមតិនៃអត្ថន័យ ដូចជាអត្ថន័យបង្ហាញទាំងមូលមានសញ្ញា - ទាំងនេះគឺជាមធ្យោបាយផ្លូវការ និងសូចនាករក្រៅផ្លូវការនៃការបញ្ចេញមតិ (សូមមើលខាងក្រោម)។ អាស្រ័យហេតុនេះ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការបញ្ចេញមតិ គឺជាសមាសធាតុសរីរាង្គនៃអត្ថន័យនៃ ELE ហើយការបញ្ចេញពណ៌សំដៅទៅលើអត្ថន័យ (ការនិយាយ) ពិតប្រាកដ។ ឯកតាភាសាពោលគឺជាប់ទាក់ទងនឹងការអនុវត្តជាក់ស្តែង និងរចនាប័ទ្មនៃការនិយាយ។

ឯកតា lexical កន្សោមគឺជា lexeme ជាប្រព័ន្ធនៃបំរែបំរួលនៃ lexico-semantic របស់វា (តទៅនេះហៅថា LSV) ពោលគឺ polysemantic និង LSV ដាច់ដោយឡែកនៃ lexeme មួយ; ពួកគេមានទ្រព្យសម្បត្តិនៃការបញ្ចេញមតិផ្ទុយទៅនឹងទ្រព្យសម្បត្តិផ្សេងទៀតនៃឯកតា lexical - ការតែងតាំង។ ជំហរអំពីការបញ្ចេញមតិ (អារម្មណ៍) ជាកម្មសិទ្ធិនៃឯកតាភាសានៃសុន្ទរកថាដែលបង្ហាញពីការប្រឆាំងរបស់ពួកគេចំពោះការពិត "មិនបញ្ចេញមតិ" (ឡូជីខល) ដូចដែលអ្នកដឹងត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយ S. Bally ។ វិធីសាស្រ្តនៃការកំណត់អត្តសញ្ញាណត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងគំនិតនៃការបញ្ចេញមតិរបស់គាត់; នៅលើមូលដ្ឋានរបស់វាវិធីសាស្រ្តនៃការកំណត់អត្តសញ្ញាណជាជំហានដោយ E.V. Kuznetsova ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ វិធីសាស្រ្តទាំងពីរនេះត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងការសិក្សារបស់រុស្ស៊ី។

ការតែងតាំងគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ LU ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការរចនា និងការដាក់ឈ្មោះរបស់វត្ថុ ដែលជាប់ទាក់ទងជាមួយសកម្មភាពចាត់ថ្នាក់នៃស្មារតី (ការសម្គាល់ និង/ឬសញ្ញា) ពោលគឺ ការងារនៃអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងនៃខួរក្បាលក្នុងការយល់ដឹង-តែងតាំង (នៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃការបង្កើត LU) និងដំណើរការយល់ដឹង-ទំនាក់ទំនង (ក្នុងទិដ្ឋភាពនៃដំណើរការ LU) ។

ការបញ្ចេញមតិ គឺជាទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ LE ដែលទាក់ទងនឹងសមត្ថភាពរបស់វាក្នុងទម្រង់ជារូបភាព ឬ (កម្រជាងនេះ) "ទម្រង់" ដែលមិនមែនជាន័យធៀប ដើម្បីតំណាងឱ្យទិដ្ឋភាពប្រធានបទនៃការយល់ឃើញរបស់បុគ្គលចំពោះការពិត៖ គំនិតដែលនិយាយអំពីការបង្ហាញគុណភាព និងបរិមាណនៃការពិត (វត្ថុ និងសញ្ញារបស់ពួកគេ, សញ្ញានៃសញ្ញាផ្សេងទៀត, សកម្មភាព, រដ្ឋ, ដំណើរការ), អារម្មណ៍ដែលមានបទពិសោធន៍ផ្ទាល់, អារម្មណ៍របស់អ្នកនិយាយ, គំនិតប្រធានបទ, ការវាយតម្លៃអំពីប្រធានបទនៃការនិយាយ។ល។ ទ្រព្យសម្បត្តិនេះ។ LE ត្រូវបានជាប់ទាក់ទងជាមួយការងារនៃអឌ្ឍគោលខាងស្តាំនៃខួរក្បាលនៅក្នុងដំណើរការយល់ដឹង-តែងតាំង និងទំនាក់ទំនង។ ពាក្យបញ្ចេញមតិនិយាយយ៉ាងតឹងរ៉ឹង មិនត្រូវគ្នានឹងថ្នាក់នៃវត្ថុដូចគ្នាទេ៖ នៅក្នុងគំនិតរបស់អ្នកនិយាយដើមគឺគ្មានថ្នាក់ទេ ការឈ្លោះប្រកែកគ្នា។,ស្លុត, រឹងមាំ, slobbers, ប៉ារ៉ាស៊ីត,អ្នកប្រយុទ្ធល ELE មិនច្រើនទេ។ ការហៅទូរស័ព្ទវត្ថុ សញ្ញា សកម្មភាព បាតុភូត (ទោះបីជា ELE ក៏ជាការតែងតាំងដែរ ប៉ុន្តែមិនមែនសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា និងមិនមែនក្នុងកម្រិតដូចគ្នា ដូចដែលបានរៀបរាប់រួចហើយនៅដើមអត្ថបទ) តើប៉ុន្មាន បង្ហាញប្រធានបទ "ខ្ញុំ" របស់អ្នកនិយាយ/អ្នកសរសេរ ពោលគឺកត្តាមនុស្ស ដូច្នេះហើយ មូលនិធិនៃការបញ្ចេញមតិនៃភាសាគឺមានលក្ខណៈជានិរន្តរភាព។

ដូច្នេះហើយ យើងចាត់ទុកការបញ្ចេញមតិជាទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ ELE ក្នុងការប្រឆាំងនឹងការតែងតាំង ហើយតាមនោះ ការបញ្ចេញមតិ - ផ្ទុយទៅនឹងការតែងតាំង និងមុខងារសម្តែង - ផ្ទុយទៅនឹងមុខងារតែងតាំង។

ទស្សនៈផ្សេងគ្នាត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយ VN Telia ។ នាងជឿថាមុខងារទាំងពីរនេះមិនស្មើគ្នានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃ "វិសាលភាព" របស់ពួកគេ ដូច្នេះហើយមិនអាចចូលរួមក្នុងការប្រឆាំងបែបនេះបានទេ។ មុខងារតែងតាំង "បង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងឈ្មោះ និងវត្ថុ (កំណត់រហូតដល់ថ្នាក់មួយ)" "គឺសំដៅលើការញែក និងដាក់ឈ្មោះធាតុនៃការពិតក្រៅភាសា" និងមុខងារបញ្ចេញមតិរវាង "អាកប្បកិរិយាវាយតម្លៃ-អារម្មណ៍នៃប្រធានបទ។ និងការពិតដែលបានកំណត់” “ភ្ជាប់ជាមួយនឹងជម្រើសនៃមធ្យោបាយ ដែលបំពេញបំណងពាក្យសំដីរបស់អ្នកនិយាយ ដើម្បីមានឥទ្ធិពលលើអ្នកទទួលអាសយដ្ឋាន និងធ្វើឱ្យគាត់ 'យល់ចិត្ត' ឬ 'ជំនួយការ' អ្នកអាសយដ្ឋាន" [Telia 1991a: 33–34] ។ វាមិនអាចទៅរួចទេដែលមិនយល់ស្របនឹងរឿងនេះចាប់តាំងពី យើងកំពុងនិយាយអំពីអត្ថបទដែលបញ្ចេញមតិ វគ្គរបស់ពួកគេ វគ្គមួយ (ការសន្ទនាបញ្ចេញមតិ) ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយអ្នកនិពន្ធដើម្បីបង្ហាញពីចំណុចនេះ។ អត្ថបទ​ដែល​បញ្ចេញមតិ « ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​ការ​ជ្រើសរើស​មធ្យោបាយ និង​វិធី​នៃ​ការ​ធ្វើ​ការ​សន្ទនា » សរសេរ V. N. Teliya [Ibid: 34] ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ការជ្រើសរើសបែបនេះ មធ្យោបាយសមស្របត្រូវតែមាននៅក្នុងប្រព័ន្ធភាសា ដែល "សម្គាល់" រួចហើយថាមិនអព្យាក្រឹតដោយមនសិការរបស់យើង។

ជាញឹកញយ ពាក្យដែលបញ្ចេញមតិ និងការបញ្ចេញមតិ ត្រូវបានគេប្រើជាសទិសន័យសម្រាប់ពាក្យដែលបង្ហាញ និងបញ្ចេញមតិ នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ភាសានិងវចនានុក្រមពន្យល់បាតុភូត បញ្ចេញមតិ (ការបញ្ចេញមតិ) លក្ខណៈប្លែកៗគ្នាយ៉ាងទូលំទូលាយត្រូវបានសន្មតថា៖ ឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងរស់រវើក និងរស់រវើកអំពីស្ថានភាពផ្ទៃក្នុង បទពិសោធន៍ ចរិតលក្ខណៈ បង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីអ្វីមួយ បញ្ជាក់ដោយចេតនា មិនធម្មតា ដើម មិនស្តង់ដារ កម្រ ពិសេស សង្ខេប ពណ៌ចម្រុះ។ល។ ដូច្នេះការតែងតាំង បញ្ចេញមតិនិង ការបញ្ចេញមតិមិនអាចមានស្ថានភាពនៃពាក្យបានទេ ពួកគេអាចជំនួសដោយផ្នែកខ្លះនៃពាក្យពីរដំបូង - ក្នុងស្ថានភាពដែលវាមិនមែនអំពីអត្ថន័យនៃការបញ្ចេញមតិ ប៉ុន្តែអំពីមុខងាររបស់ពួកគេនៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។

ទ្រព្យសម្បត្តិនៃការបញ្ចេញមតិនៃឯកតា lexical និងមុខងារបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេត្រូវបានកំណត់ដោយអត្ថន័យរបស់វា។ កន្លែងទូទៅនៅក្នុងទ្រឹស្ដីនៃការបញ្ចេញមតិគឺការទទួលស្គាល់លក្ខណៈនៃអត្ថន័យនៃការបញ្ចេញមតិជាប្រភេទភាសា។ ប៉ុន្តែអត្ថន័យ ក៏ដូចជាចំនួននៃអត្ថន័យដែលកំណត់អត្តសញ្ញាណដោយអ្នកភាសាវិទ្យាដែលបង្កើត "ឥទ្ធិពលបញ្ចេញមតិ" ហើយសមាមាត្ររបស់ពួកគេនៅក្នុង LZ នៃពាក្យមួយត្រូវបានបកស្រាយខុសគ្នា ដូច្នេះហេតុផលសម្រាប់ការបញ្ចេញមតិទទួលបានការបកស្រាយខុសៗគ្នា។

នៅក្នុងគោលគំនិតដែលគ្របដណ្តប់នៅទីនេះ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការបញ្ចេញមតិចំនួនបីត្រូវបានសម្គាល់៖ នៅក្នុងអត្ថន័យនៃ ELE អាំងតង់ស៊ីតេ អារម្មណ៍ ឬការវាយតម្លៃតាមអារម្មណ៍ និងរូបភាពត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងបន្សំផ្សេងៗ ឬ "បន្សំ"។ សមាសធាតុវាយតម្លៃអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍មិនត្រូវបានរួមបញ្ចូលគ្នាក្នុង PL ដូចគ្នាទេ ទាំងនេះសំដៅទៅលើ តម្លៃខុសគ្នាដោយមិនរាប់បញ្ចូលគ្នាទៅវិញទៅមក។ មានទំនាក់ទំនងមិនស្មើគ្នារវាងពួកគេ។ មូលដ្ឋានទាំងបីនេះត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុងការសិក្សាស្ទើរតែទាំងអស់នៃការបញ្ចេញមតិ និងពាក្យ អារម្មណ៍ អារម្មណ៍ ការវាយតម្លៃអារម្មណ៍ ដែលណែនាំដោយ V. I. Shakhovsky [Shakhovsky 1987: 23–29] អារម្មណ៍ជាលក្ខណៈសម្បត្តិនៃកម្មវត្ថុនៃអារម្មណ៍ ពិភពលោកប្រតិកម្មអារម្មណ៍ចំពោះស្ថានភាពនិង អារម្មណ៍របៀបដែលលក្ខណៈសម្បត្តិនៃឯកតាភាសាត្រូវបាន "បង្កប់" យ៉ាងល្អនៅក្នុងប្រព័ន្ធវាក្យស័ព្ទដែលពិពណ៌នាអំពីការបញ្ចេញមតិ។ តាមទស្សនៈនៃទ្រឹស្ដីការយល់ដឹងនៃអត្ថន័យ lexical សមាសធាតុទាំងនេះនីមួយៗមានធម្មជាតិនៃការយល់ដឹង និងផ្លូវចិត្ត។ ធម្មជាតិនៃការយល់ដឹងនៃឯកតាភាសាគឺដោយសារតែមុខងារនៃការយល់ដឹងនៃភាសាដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងកម្រិតខ្ពស់ ដំណើរការផ្លូវចិត្តប្រើដោយអ្នកនិយាយដើមកំណើតដើម្បីរៀន យល់ និងពន្យល់ពិភពលោកជុំវិញយើង ដើម្បីបញ្ជូនចំណេះដឹងដែលទទួលបានពីជំនាន់មួយទៅជំនាន់មួយ។ យោងតាមលោក W. Humboldt “ភាសា ទទួលបានតម្លាភាព និងធ្វើឱ្យវាអាចមើលទៅក្នុងដំណើរខាងក្នុងនៃគំនិតរបស់អ្នកនិយាយ” [Humboldt 1984:171] ។ លទ្ធផលនៃដំណើរការទាំងនេះត្រូវបាននិយាយដោយមធ្យោបាយភាសា ហើយក្រោយមកទៀតគឺជាអ្នកនាំពាក្យសម្រាប់គំនិត និងអារម្មណ៍របស់យើង។

អាំងតង់ស៊ីតេ អារម្មណ៍ ការវាយតម្លៃតាមអារម្មណ៍ យើងសំដៅទៅលើផ្នែកន័យនៃ LZ ELE ប្រឆាំងនឹងវាទៅនឹងផ្នែកតំណាង (ឬ denotative-significative នៅក្នុងវាក្យស័ព្ទផ្សេងទៀត - ពិពណ៌នា) នៃ LZ ហើយរូបភាពត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្នែកឯករាជ្យ អាំងតេក្រាល និងមិនអាចបែងចែកបាន។ សមាសភាគ ដែលភ្ជាប់ដោយស្មើភាពគ្នាជាមួយអត្ថន័យន័យធៀប និងជាមួយខ្លឹមសារតំណាងសញ្ញានៃ ELE ។

2. 1. អាំងតង់ស៊ីតេ

នៅក្នុងការសិក្សាអំពីការបញ្ចេញមតិ វាត្រូវបានទទួលយកជាទូទៅថា ធាតុផ្សំមួយនៃអត្ថន័យនៃ LU គឺជា 'កម្រិតខ្ពស់នៃគុណលក្ខណៈនៃវត្ថុ បាតុភូត សកម្មភាព / ភាពហួសប្រមាណ (hyperbolization) នៃគុណលក្ខណៈ' ។ សមាសភាគនេះត្រូវបានគេហៅថាអាំងតង់ស៊ីតេ (ពាក្យសាមញ្ញបំផុត) ការបញ្ចេញមតិ (នៅក្នុងទីពីរ តូចចង្អៀត អត្ថន័យនៃពាក្យនេះ) ក៏ដូចជាសមាសភាគប៉ារ៉ាមេត - វាយតម្លៃ (T. V. Matveeva) ។ យោងតាមនិយមន័យរបស់ T.V. Matveeva វាគឺជាគុណវុឌ្ឍិនៃប្រធានបទពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃភាពពេញលេញនៃការបង្ហាញលក្ខណៈរបស់វា [Matveeva 1986] ។ ការបកស្រាយសមាសភាគនេះថាជា ការវាយតម្លៃប៉ារ៉ាម៉ែត្រទាក់ទងទៅនឹងការយល់ដឹងនៃការវាយតម្លៃបរិមាណដែលបានបែងចែកនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការវាយតម្លៃដោយផ្នែកនៅក្នុងស្នាដៃទស្សនវិជ្ជា។ និក្ខេបបទដែលអាំងតង់ស៊ីតេ "ធ្វើឱ្យ" ទំនាក់ទំនង (ការនិយាយ) ការបញ្ចេញមតិ (ការបញ្ចេញមតិ) គឺមិនអាចប្រកែកបាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនគួរឱ្យចង់ហៅសមាសភាគនេះថា ការបញ្ចេញមតិទេ ដោយហេតុផលថានៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃពាក្យដែលពិពណ៌នាអំពីឯកតានៃការបញ្ចេញមតិនៃភាសា វាប្រែទៅជា "ពាក់ព័ន្ធ" បីដង៖ ជាការចាត់តាំងដំបូង ទូទៅ។ ប្រភេទ​ភាសា​ដែល​រួម​បញ្ចូល​ការ​បញ្ចេញ​មតិ​ដែល​ពឹងផ្អែក​ខ្លាំង កម្រិតផ្សេងគ្នាភាសារុស្ស៊ី; ទីពីរ ប្រភេទ lexico-semantic - ទូទៅទាក់ទងនឹង ELE (ប្រភេទនៃ semasiology និង onomasiology); ទីបី - ជាក់លាក់ប្រសិនបើវាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបញ្ចេញមតិដែលពឹងផ្អែកតែនៅកម្រិត lexical ។ ដូច្នេះ ព្រំដែនខ្លឹមសារនៃពាក្យនេះត្រូវបានធ្វើឱ្យព្រិល។

នៅក្នុងការងារមួយរបស់យើងពីមុន អាំងតង់ស៊ីតេនៃការប្រឆាំងវាក្យស័ព្ទ - ភាពទូលំទូលាយត្រូវបានជ្រើសរើសជាការកំណត់នៃការប្រឆាំងនៃការកើនឡើង (ពង្រឹង) និងកាត់បន្ថយ (ចុះខ្សោយ) នៃវត្ថុ បាតុភូត សកម្មភាព ឧទាហរណ៍៖ ប៉ម, verst, បង្គោល, សត្វហ្សីរ៉ាហ្វ)និង ប៊ូតុង,ប៊ូតុង,មនុស្សតឿ, មនុស្សតឿ -អំពីមនុស្សខ្ពស់ - កម្ពស់ខ្លីណាស់; ប្រញាប់, ប្រញាប់, ហោះហើរ,ប្រញាប់ប្រញាល់, លេងឡើង, រត់​ទៅ​អោយ​ឆ្ងាយ, ចុច។ បង្វិល "ច្រៀកនិង ដើរលេង,ដើរលេងដូចអណ្តើក, ផ្លូវលំ, ចុច។ kandy "bat / shkandy" bat'ផ្លាស់ទីលឿនណាស់ - យឺតណាស់ (របស់មនុស្ស)' ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រោយមក យើងបានបោះបង់ចោលការប្រឆាំងនេះ ដោយជឿថា វាគឺជាទីប្រឹក្សាដើម្បីដាក់ចេញ មិនមែនពីរទេ ប៉ុន្តែជាពាក្យអរូបីមួយ 'ការបំផ្លើស / ការប៉ាន់ប្រមាណនៃវិធានការ ដែលជាបទដ្ឋាននៃគុណលក្ខណៈ' ដែលត្រូវបាននិយាយដោយពាក្យសំដី និងបន្សំពាក្យមេតាខាងក្រោម ជាធម្មតា ប្រើនៅក្នុងការបកស្រាយវចនានុក្រម និងហៅថា អាំងតង់ស៊ីតេ នៅក្នុងន័យរបស់វា វាគឺជាពាក្យបឋម (A. Verzhbitskaya, Yu. D. Apresyan)៖ ខ្លាំងណាស់, ខ្លាំង, ច្រើនណាស់, ដោយមិនចាំបាច់, យ៉ាងខ្លាំង, ទៅកម្រិតខ្ពស់ / ទាប, ដល់ខ្លាំង, គ្រាអាសន្ន, លឿន / យឺតណាស់។ក៏ដូចជា ច្រើន / តិចតួច, ក្នុងបរិមាណធំ / តូច, ហ្វូងមនុស្សដ៏អស្ចារ្យ។

យើងភ្ជាប់អាំងតង់ស៊ីតេជាបាតុភូតន័យវិទ្យា មិនមែនជាមួយនឹងគុណវុឌ្ឍិបរិមាណនៃវត្ថុ បាតុភូតមួយទេ ប៉ុន្តែមានតែជាមួយមួយដែលបង្ហាញពីគម្លាតពី "រង្វាស់ធម្មតា" ពោលគឺពីតំបន់នៃបទដ្ឋាន ពី "សូន្យបទដ្ឋាន" និងជា លទ្ធផលត្រូវបានដឹងដោយមនសិការរបស់យើង ដោយអនុលោមតាមការកំណត់វប្បធម៌មួយចំនួនរបស់អ្នកនិយាយ ខុសពីធម្មតា ដែលត្រូវគ្នានឹងមួយចំនួន បទដ្ឋានសង្គមឬវាស់វែង វត្ថុ បាតុភូត។

ជាងនេះទៅទៀត ELE ពិតជាមិននិយាយបំផ្លើស (ការពង្រឹង) ឬ understatement (ការចុះខ្សោយ) នៃគុណលក្ខណៈមួយចំនួននៃវត្ថុ បាតុភូតមួយ ប៉ុន្តែ ការសម្តែងនិយាយអំពីការវាស់វែងនៃបាតុភូត (ប៉ារ៉ាម៉ែត្របរិមាណ) ដែលនៅក្នុងវប្បធម៌នៃសង្គមគឺស្មើនឹងគុណភាពថ្មី។ បាទ កិរិយាសព្ទ រត់​ទៅ​អោយ​ឆ្ងាយកុំបង្ហាញគំនិតអំពីកម្រិតដែលអាចធ្វើបាននៃល្បឿនរត់ (អ្នកអាចរត់បានលឿនណាស់ លឿនណាស់ លឿនណាស់ លឿនណាស់ ប៉ុន្តែមិនមែន 3, 5 ឬ 10 គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង) - វាបង្ហាញពីគំនិតនៃ បទដ្ឋានសង្គមជាក់លាក់មួយកម្រិត "សូន្យ" នៃការវាស់វែង។ ផ្ទុយទៅវិញ កិរិយាសព្ទ metaphor ហោះហើរបង្ហាញពីគំនិតរបស់អ្នកនិយាយអំពីដំណើរការបំផ្លើសមួយ ហើយដូច្នេះមិនធម្មតានៅក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយនឹងដំណើរការ 'រត់' ។ ហោះហើរក៏ដូចជា ប្រញាប់, ប្រញាប់, ប្រញាប់ប្រញាល់, លេងឡើង, ស្តោះទឹកមាត់,ចុច . រមួល׳ ទឹកភ្នែកបង្ហាញពីគំនិតអំពីគុណភាពខុសគ្នានៃដំណើរការ 'រត់' ។

ចូរយើងផ្តល់ឧទាហរណ៍។ កិរិយាស័ព្ទ ទទួលបាន'ដើម្បីទទួលយកអ្វីមួយដែលផ្តល់ឱ្យ ដើម្បីទទួលបាននូវអ្វីដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ផ្តល់ជូន ស្វែងរក' (លុយ សៀវភៅ ទស្សនាវដ្តី អាផាតមិន ចំណងជើង) បង្ហាញពីសកម្មភាពដែលអាចបកស្រាយបានក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការវាស់វែងរបស់វាថាជាបទដ្ឋានសង្គមមួយចំនួន ឬ "សូន្យដឺក្រេ នៃរង្វាស់" ហើយដូច្នេះគឺជាការតែងតាំងនៅក្នុងប្រព័ន្ធវាក្យសព្ទ: មនុស្សទទួលបានប្រាក់និងចំណងជើងសម្រាប់ការងាររបស់ពួកគេផ្ទះល្វែងមួយ - ឧទាហរណ៍នៅក្នុងវេននិងសៀវភៅនិងទស្សនាវដ្តី - ដោយការជាវ (ដូចដែលវាមាននៅក្នុង ពេលវេលាសូវៀត) ឬជាអំណោយ ចំណងជើង - សម្រាប់សមិទ្ធិផលក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ សិល្បៈ កីឡា។ល។ ផ្ទុយទៅវិញ កិរិយាស័ព្ទ ចាប់ការពិតមានន័យដូចគ្នា បូកនឹងសញ្ញា 'ច្រើន / លើសពីការវាស់វែង' ដែលក្នុងបរិបទក៏ត្រូវបានតំណាងដោយមធ្យោបាយភាសាផ្សេងៗផងដែរ៖ សព្វនាម ទាំងអស់។,ទាំងអស់។(ឧទាហរណ៍៖ [អំពីកុមារ] ហ្សាក្រាបាស្តាលី ទាំងអស់។អ្វីដែលនៅសល់ពីឪពុក(ការនិយាយរួម); [អំពីនាយកវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ] Zagrabasal ទាំងអស់។ចំណាត់ថ្នាក់ដែលអ្នកអាចទទួលបាន(កិរិយាសព្ទ) កិរិយាស័ព្ទ ជាច្រើន, នាមដែលមានន័យន័យបរិមាណ (ចាប់ ជាច្រើន / ច្រើន នៃប្រាក់)និងអ្នកផ្សេងទៀត (ឧទាហរណ៍៖ Zagrabasal ភ្លាមៗ ផ្ទះល្វែងពីរ , សម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំ និងកូនស្រីរបស់ខ្ញុំ, ហើយមនុស្សត្រូវបានទុកចោលគ្មានផ្ទះសម្បែង(សុន្ទរកថា​ដែល​មាន​លក្ខណៈ​សាមញ្ញ​)) ។ កិរិយាស័ព្ទនេះពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពនៃប្រភេទផ្សេងពីកិរិយាស័ព្ទ ទទួលបាន៖ ពួកគេត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការរំលោភលើបទដ្ឋានសីលធម៌ និងសីលធម៌៖ ចាប់- មានន័យថាមិនច្រើន 'ទទួល' ប៉ុន្តែជា 'សមរម្យច្រើន លើស រង្វាស់នៃអ្វីមួយដោយមិនស្មោះត្រង់ ឬប្រើប្រាស់មុខតំណែងផ្លូវការរបស់បុគ្គល ចំណងគ្រួសារ ឬមិត្តភាព។ល។” ក៏ដូចជា “រឹបអូសយករបស់អ្នកដទៃ មិនមែនរកបានដោយខ្លួនឯង មិនមែនជារបស់អ្នក” “ដកហូត រឹបអូសដោយកម្លាំង”។ របស់គាត់។ ទម្រង់ផ្ទៃក្នុងកិរិយាសព្ទ ចាប់ទាក់ទងនឹងកិរិយាស័ព្ទ ប្លន់អត្ថន័យ​ចម្បង​នៃ​ការ​ដែល​មាន​ន័យ​ថា 'ដើម្បី​ច្រូត​ស្មៅ​ឬ​គ្រាប់​ធញ្ញជាតិ​ចូល​ទៅ​ក្នុង​គំនរ​ជាមួយ​តុង​រួច', រក្សា​ទុក​ជា​គ្រាមភាសា (ស្ត្រីបានធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាង/ហើយ​បាន​បំបៅ​ដោះ​គោ/ហើយនៅក្នុងវាលពួកគេបានប្រយុទ្ធ/និងហៃ /ហៃ ប្លន់.) .

អំណោយ -'ធ្វើអំណោយជាច្រើន ក៏ដូចជាសំណូកជាមួយអំណោយ' (នេះ 'ច្រើន / លើសពីវិធានការ' ត្រូវបានបង្ហាញដោយបុព្វបទ ក្នុងមួយ-) ការបកស្រាយបែបនេះត្រូវបានផ្តល់ជាឧទាហរណ៍ដោយ SOSH ។ អត្ថន័យ​នៃ​កិរិយាស័ព្ទ​នេះ​ក៏​អាច​ត្រូវ​បាន​បកស្រាយ​ថា​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​បាន​ដែរ ប៉ុន្តែ​វា​អាច​ជា «​ការ​បំបែក​» ជា​ពីរ​អត្ថន័យ​៖ ១) តែងតាំង- 'ដើម្បីផ្តល់អំណោយច្រើនដល់នរណាម្នាក់' - ស្ថានភាពគឺពិតនៅពេលដែលនរណាម្នាក់ត្រូវការធ្វើអំណោយជាច្រើន (ឧទាហរណ៍សម្រាប់ពិធីមង្គលការខួប) ប៉ុន្តែសម្រាប់នរណាម្នាក់នេះគឺជាស្ថានភាពធម្មតា: មនុស្សម្នាក់ចូលចិត្ត ផ្តល់អំណោយ ឬផ្តល់អំណោយច្រើនដល់នរណាម្នាក់ ដោយគោរព ស្រឡាញ់បុគ្គលនេះ (ឧទាហរណ៍ ស្ថានភាពនេះ៖ ជីតាបានផ្តល់អំណោយដល់ចៅស្រីជាទីស្រឡាញ់របស់គាត់។); 2) បញ្ចេញមតិ- សំណូកនរណាម្នាក់។ អំណោយច្រើន / ញឹកញាប់ ឬប្រាក់ច្រើន ដោយហេតុនេះដើម្បីឈ្នះភាគីម្ខាងក្នុងអាជីវកម្ម ស្ថានភាពណាមួយ ដោយបានទទួលអត្ថប្រយោជន៍ចាំបាច់ពីនេះ ការប្រើប្រាស់បុគ្គលដែលផ្តល់ឱ្យសម្រាប់គោលបំណងអាត្មានិយម '- ហើយនេះគឺជាការរំលោភលើសីលធម៌រួចទៅហើយ។ ស្តង់ដារសីលធម៌និងសីលធម៌។ ដូច្នេះ វ៉ារ្យ៉ង់ទាំងពីរនៃ lexico-semantic (តទៅនេះ - LSV) នៃកិរិយាស័ព្ទនេះបង្ហាញពីរង្វាស់នៃសកម្មភាព ប៉ុន្តែខុសគ្នា៖ "normative" (LSV ទីមួយ) និង "non-normative" (LSV ទីពីរ)។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើនៅក្នុង LSV ដំបូងមានតែរង្វាស់នៃបរិមាណត្រូវបានបង្ហាញដែលនៅក្នុងការបកស្រាយភាសាត្រូវបានគេហៅថា អាំងតង់ស៊ីតេបន្ទាប់មកនៅក្នុង LSV ទីពីរ វិធានការបរិមាណត្រូវបានផ្សំជាមួយ "រង្វាស់" នៃគុណភាពសីលធម៌ និងសីលធម៌។

ឧទាហរណ៍នេះ។បង្ហាញជំហរលើការផ្លាស់ប្តូរបរិមាណទៅជាគុណភាពថ្មីនៅកម្រិតនៃការពិតក្រៅភាសា។ ELEs កត់ត្រាលទ្ធផលនៃដំណើរការយល់ដឹងនៃការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះ។ ដូច្នេះហើយ LP នៃការបញ្ចេញមតិមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីការរំលោភលើវិធានការធម្មតានៃគុណលក្ខណៈនៃវត្ថុ បាតុភូត សកម្មភាពទេ ប៉ុន្តែ ការសម្តែងនិយាយអំពីការរំលោភបំពានបែបនេះ (បំផ្លើស) ។ ដូច្នេះ យើងភ្ជាប់អាំងតង់ស៊ីតេនៃការបញ្ចេញមតិជាមួយនឹងគំនិតនៃការមិនស្តង់ដារ (បំផ្លើស ឬប៉ាន់ស្មានមិនដល់) នៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃវិធានការសង្គមមួយចំនួន បទដ្ឋាន សញ្ញានៃវត្ថុ បាតុភូត ដំណើរការ សកម្មភាព ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុង LZ របស់វា។

នៅក្នុងលំហផ្លូវចិត្តរបស់អ្នកនិយាយ គំនិតនៃកម្រិតខ្ពស់ (សញ្ញានៃវត្ថុ សកម្មភាព សញ្ញាមួយផ្សេងទៀត) មានជារចនាសម្ព័ន្ធដាច់ដោយឡែកមួយ - រូបភាព (តំណាង cf ។ នរក,ឆ្កែ,damn(ភាព​អត់​ឃ្លាន , ត្រជាក់) 'ខ្លាំងក្នុងការបង្ហាញរបស់វា', infernal, ឆ្កួត, ឆ្កួត(ល្បឿន) - នៅក្នុងវចនានុក្រមពាក្យប្រៀបធៀបបែបនេះត្រូវបានសង្ខេបក្រោមគ្រោងការណ៍ការបកស្រាយទូទៅ 'កម្រិតខ្ពស់ (ដល់កម្រិតខ្ពស់បំផុត) នៃការបង្ហាញសញ្ញា') ឬត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងរូបភាពដែលវត្ថុ បាតុភូត។ សកម្មភាពត្រូវបានគិតទាំងស្រុង។ ឧទាហរណ៍: ខ្ជិល'ខ្ពស់ + ខ្ពស់, ជាក្បួន, ស្គម, ឥតប្រយោជន៍ (របស់បុរស)' ( ខ្ជិលបង្កើតឡើងដោយការបន្ថែម វែង'វែង' និង អេលម'ក' រក្សាទុកក្នុងគ្រាមភាសាខ្លះ អត្ថន័យដើមគឺ 'កវែង') ភាសាវែង'ពេក + និយាយ (របស់ស្ត្រី)', ផ្កាយផ្ទុះ'ខ្លាំង + វាយនរណាម្នាក់'; សទិសន័យ បុក,ធ្វើឱ្យស្រឡាំងកាំង, ស្រឡាំងកាំង,ស្រឡាំងកាំង'ខ្លាំងណាស់ + ធ្វើឱ្យនរណាម្នាក់ភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងអ្វីមួយ', រំភើបសាមញ្ញ, មិនយល់ព្រម 'សម្រាប់រយៈពេលយូរ + ដើម្បីធ្វើអ្វីមួយ; ចូលរួមក្នុងអាជីវកម្មមួយចំនួនដែលផ្តល់ + ច្រើន + នៃបញ្ហា, កម្លាំងពលកម្ម; ដោយមិនចាំបាច់ + យឺតៗ និងព្យាយាមធ្វើអ្វីមួយ '(នៅក្នុង SOSH កិរិយាស័ព្ទនេះត្រូវបានសរសេរតាមរយៈ កិរិយាសព្ទមានន័យដូច លេងសើច); ទាត់ត្រឡប់មកវិញសាមញ្ញ។ 'អស់រយៈពេលជាយូរ + និងតស៊ូ + ពេលខ្លះដោយការបោកបញ្ឆោត + ដើម្បីបដិសេធអ្វីមួយ + បានសំរេចគោលដៅរបស់គាត់' ។

គំនិតនៃកម្រិតខ្ពស់នៃគុណលក្ខណៈនៃវត្ថុមួយ បាតុភូតត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងទាំងវិចារណញាណ និងប្រធានបទ (អារម្មណ៍-ចិត្តសាស្ត្រ) វិលវល់នៃស្មារតី៖ នៅលើដៃម្ខាង នៅកម្រិតនៃសកម្មភាព

ពាក្យជាច្រើនមិនត្រឹមតែកំណត់គំនិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិយាយចំពោះពួកគេ ដែលជាប្រភេទពិសេសនៃការវាយតម្លៃ។ ជាឧទាហរណ៍ការកោតសរសើរភាពស្រស់ស្អាតនៃផ្កាពណ៌សអ្នកអាចហៅវាបាន ព្រិលពណ៌ស ពណ៌ស លីឡាក. ពាក្យទាំងនេះមានពណ៌តាមអារម្មណ៍៖ ការវាយតម្លៃជាវិជ្ជមានសម្គាល់វាពីនិយមន័យអព្យាក្រឹតនិយមតាមរចនាប័ទ្មពណ៌ស។ ពណ៌អារម្មណ៍នៃពាក្យក៏អាចបង្ហាញពីការវាយតម្លៃអវិជ្ជមាននៃគំនិតដែលហៅថា៖ ពណ៌ទង់ដែង, ពណ៌ស. ដូច្នេះ វាក្យសព្ទ​អារម្មណ៍​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ផង​ដែរ​ថា ការ​វាយ​តម្លៃ ( ការវាយតម្លៃអារម្មណ៍).

ទន្ទឹមនឹងនេះដែរវាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាគំនិតនៃអារម្មណ៍និងការវាយតម្លៃគឺមិនដូចគ្នាទេទោះបីជាវាមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធក៏ដោយ។ ពាក្យ​ផ្លូវ​អារម្មណ៍​មួយ​ចំនួន (ឧទាហរណ៍ ការ​ពន្យល់) មិន​មាន​ការ​វាយ​តម្លៃ។ ហើយ​មាន​ពាក្យ​ដែល​ការ​វាយ​តម្លៃ​គឺ​ជា​ខ្លឹមសារ​នៃ​រចនាសម្ព័ន្ធ​អត្ថន័យ​របស់​វា ប៉ុន្តែ​វា​មិន​មែន​ជា​របស់​វាក្យសព្ទ​អារម្មណ៍​ទេ៖ ល្អ, អាក្រក់, រីករាយ, កំហឹង, ស្នេហា, រងទុក្ខ.

លក្ខណៈពិសេសនៃវាក្យសព្ទដែលវាយតម្លៃអារម្មណ៍គឺថាពណ៌អារម្មណ៍ត្រូវបាន "ដាក់លើ" លើអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យប៉ុន្តែមិនត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅវាទេ: អត្ថន័យតំណាងនៃពាក្យគឺស្មុគស្មាញដោយអត្ថន័យមួយ។

ជាផ្នែកមួយនៃវាក្យសព្ទអារម្មណ៍ ក្រុមបីអាចត្រូវបានសម្គាល់។

ពាក្យដែលមានអត្ថន័យបង្កប់ន័យខ្លាំងមាន​ការ​វាយ​តម្លៃ​នៃ​ការ​ពិត បាតុភូត សញ្ញា ផ្តល់​ការ​ពិពណ៌នា​មិន​ច្បាស់​លាស់​នៃ​មនុស្ស​: បំផុសគំនិត, រីករាយ, ហ៊ាន, មិនអាចប្រៀបផ្ទឹមបាន, ត្រួសត្រាយ, កំណត់ទុកជាមុន, ប្រកាស, ការលះបង់ខ្លួនឯង, មិនទទួលខុសត្រូវ, រអ៊ូរទាំ, ឈ្មួញពីរដង, ជំនួញ, antediluvian, អំពើអាក្រក់, បង្ខូចកេរ្តិ៍ឈ្មោះ, ក្លែងបន្លំ, toady, windbag, slob. ពាក្យបែបនេះ, ជាក្បួន, គឺមិនច្បាស់លាស់, ការបង្ហាញអារម្មណ៍រារាំងការអភិវឌ្ឍនៃអត្ថន័យន័យធៀបនៅក្នុងពួកគេ។

ពាក្យ Polysemanticអព្យាក្រឹតក្នុងអត្ថន័យចម្បង ទទួលបានន័យន័យគុណភាព-អារម្មណ៍ នៅពេលប្រើក្នុងន័យធៀប។ ដូច្នេះ អំពីបុគ្គលដែលមានចរិតជាក់លាក់ អ្នកអាចនិយាយបានថាៈ មួក, ក្រណាត់, ពូក, ដើមឈើអុក, ដំរី, ខ្លាឃ្មុំ, ពស់, ឥន្ទ្រី, ក្អែក, មាន់, សេក; កិរិយាស័ព្ទក៏ត្រូវបានប្រើក្នុងន័យធៀប៖ ឃើញ, ហឹស, ច្រៀង, គោះ, ជីក, យំ, ព្រិចភ្នែកនិងល។

ពាក្យដែលមានបច្ច័យវាយតម្លៃប្រធានបទបង្ហាញស្រមោលផ្សេងៗនៃអារម្មណ៍៖ កូនប្រុស, កូនស្រី, យាយ, ព្រះអាទិត្យ, យ៉ាងស្អាត, ជិតស្និទ្ធ- អារម្មណ៍វិជ្ជមាន; ពុកចង្ការ, ក្មេង, ខ្យល់- អវិជ្ជមាន។ អត្ថន័យវាយតំលៃរបស់ពួកគេមិនត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខណៈសម្បត្តិនៃការតែងតាំងនោះទេ ប៉ុន្តែតាមរយៈការបង្កើតពាក្យ ចាប់តាំងពី affixes ផ្តល់នូវពណ៌អារម្មណ៍ដល់ទម្រង់បែបនេះ។

អារម្មណ៍នៃការនិយាយត្រូវបានបញ្ជូនជាញឹកញាប់ ជាពិសេសវាក្យសព្ទបញ្ចេញមតិ. ការបញ្ចេញមតិ(ការបញ្ចេញមតិ) (lat. Expressio) - មានន័យថាការបញ្ចេញមតិ, អំណាចនៃការបង្ហាញអារម្មណ៍និងបទពិសោធន៍។ មានពាក្យជាច្រើននៅក្នុងភាសារុស្សីដែលមានធាតុផ្សំនៃការបញ្ចេញមតិបន្ថែមទៅលើអត្ថន័យនាមរបស់វា។ ជាឧទាហរណ៍ ជំនួសឱ្យពាក្យល្អ ការរំភើបនឹងអ្វីមួយ យើងនិយាយ អស្ចារ្យ, អស្ចារ្យ, អស្ចារ្យ, អស្ចារ្យ; ខ្ញុំ​អាច​និយាយ​ថា​ខ្ញុំ​មិន​ចូល​ចិត្ត​វា ប៉ុន្តែ​វា​មិន​ពិបាក​ក្នុង​ការ​ស្វែង​រក​ពាក្យ​ខ្លាំង​ជាង​មុន និង​មាន​ពណ៌​ច្រើន​ជាង​នេះ​ទេ។ ស្អប់, ស្អប់, ស្អប់. ក្នុង​ករណី​ទាំង​អស់​នេះ រចនា​សម្ព័ន្ធ​ន័យ​នៃ​ពាក្យ​មាន​ភាព​ស្មុគស្មាញ​ដោយ​ការ​បង្កប់​ន័យ។

ជាញឹកញយ ពាក្យអព្យាក្រឹតមួយមានសទិសន័យបង្ហាញជាច្រើនដែលខុសគ្នាក្នុងកម្រិតនៃភាពតានតឹងអារម្មណ៍។ ប្រៀបធៀប៖ សំណាងអាក្រក់ - ទុក្ខព្រួយគ្រោះមហន្តរាយមហន្តរាយ; ហឹង្សា - មិនអត់ធ្មត់, មិនចេះអត់ធ្មត់, ខឹងសម្បារ, ខឹងសម្បារ. ការបញ្ចេញមតិដ៏រស់រវើក រំលេចពាក្យដ៏ឧឡារិក ( Herald, សមិទ្ធិផល, មិនអាចបំភ្លេចបាន។) វោហាសាស្ត្រ ( ដៃគូ, សេចក្តីប្រាថ្នា, ប្រកាស), កំណាព្យ ( azure, មើលមិនឃើញ, ស្ងាត់, ច្រៀង) ពាក្យ​ដែល​មាន​ពណ៌​និង​លេង​សើច ( ស្មោះស្ម័គ្រទើបនឹងកើត), ហួសចិត្ត ( deign, don Juan, vaunted), ស្គាល់ ( អាក្រក់, គួរឱ្យស្រលាញ់, ញញួរជុំវិញ, ខ្សឹប) ស្រមោល​បង្ហាញ​កំណត់​កំណត់​ពាក្យ​មិន​ពេញ​ចិត្ត ( សុជីវធម៌, ក្លែងបន្លំ, មហិច្ឆតា, ឈ្លើយ), ការប្រមាថ ( ដើម្បីគូរ, តូចតាច), មើលងាយ ( លេងសើច), ប្រមាថ (សំពត់, squishy), ពាក្យប្រមាថ ( អ្នកចាប់, សំណាង), ពាក្យស្បថ (អួត, ល្ងីល្ងើ) ។ ភាពខុសឆ្គងទាំងអស់នេះនៃការបញ្ចេញពណ៌នៃពាក្យត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងកំណត់ចំណាំរចនាប័ទ្មចំពោះពួកគេនៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់។

ការបញ្ចេញមតិនៃពាក្យមួយតែងតែដាក់លើអត្ថន័យអារម្មណ៍ និងការវាយតម្លៃរបស់វា ហើយនៅក្នុងពាក្យខ្លះការបញ្ចេញមតិមានប្រៀបលើពាក្យផ្សេងទៀត - អារម្មណ៍។ ហេតុដូច្នេះហើយ ជារឿយៗវាមិនអាចបែងចែករវាងពណ៌អារម្មណ៍ និងការបញ្ចេញមតិបានទេ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេនិយាយអំពី វាក្យសព្ទអារម្មណ៍និងការបញ្ចេញមតិ (ការបញ្ចេញមតិ-វាយតម្លៃ).

ពាក្យស្រដៀងគ្នានៅក្នុងការបញ្ចេញមតិត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ទៅជា: 1) វាក្យសព្ទបង្ហាញពីការវាយតម្លៃជាវិជ្ជមាននៃគំនិតដែលគេហៅថា និង 2) វាក្យសព្ទបង្ហាញពីការវាយតម្លៃអវិជ្ជមាននៃគំនិតដែលគេហៅ។ ក្រុមទីមួយនឹងរួមបញ្ចូលពាក្យខ្ពស់, ស្រលាញ់, លេងសើចមួយផ្នែក; នៅក្នុងទីពីរ - ហួសចិត្ត, មិនយល់ព្រម, បំពាន, មើលងាយ, ជេរប្រមាថជាដើម។

ការ​ពណ៌​អារម្មណ៍ និង​ការ​បញ្ចេញ​មតិ​នៃ​ពាក្យ​មួយ​ត្រូវ​បាន​ជះឥទ្ធិពល​ដោយ​អត្ថន័យ​របស់វា។ ដូច្នេះពាក្យដូចជា ហ្វាស៊ីសនិយម, ស្តាលីននិយម, ការបង្ក្រាប. ការវាយតម្លៃវិជ្ជមានជាប់គាំងទៅនឹងពាក្យ រីកចម្រើន, ស្រឡាញ់សន្តិភាព, ប្រឆាំងនឹងសង្រ្គាម. សូម្បីតែអត្ថន័យផ្សេងគ្នានៃពាក្យដូចគ្នាអាចខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងពណ៌រចនាប័ទ្ម: ក្នុងន័យមួយពាក្យនេះលេចឡើងយ៉ាងឧឡារិក, ខ្ពស់: ឈប់សិន ព្រះអង្គម្ចាស់ ទីបំផុត ខ្ញុំមិនឮក្មេងប្រុសនិយាយទេ ប៉ុន្តែប្តី( ន. ) ក្នុង​មួយ​ទៀត - ដូច​ជា​ហួស​ចិត្ត, ចំអក : B. Polevoy បានបង្ហាញឱ្យឃើញថា អ្នកនិពន្ធដ៏ថ្លៃថ្លាចូលចិត្តភាពល្បីល្បាញរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រប្តី(ប.)

ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការបញ្ចេញមតិនៅក្នុងអត្ថន័យនៃពាក្យក៏ត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយការប្រៀបធៀបរបស់វាផងដែរ។ ដូច្នេះ ពាក្យ​អព្យាក្រឹត​ដែល​ប្រើ​ជា​ពាក្យ​ប្រៀបធៀប​ទទួល​បាន​កន្សោម​រស់រវើក៖ ដុតនៅកន្លែង​ធ្វើការ, ធ្លាក់ពីភាពអស់កម្លាំង ឆេះសម្លឹងមើល, ខៀវសុបិន្ត, ការហោះហើរ gait ជាដើម។ បរិបទចុងក្រោយបង្ហាញពីការបញ្ចេញពណ៌នៃពាក្យ៖ នៅក្នុងវា គ្រឿងអព្យាក្រឹតតាមរចនាប័ទ្មអាចក្លាយជាពណ៌អារម្មណ៍ ខ្ពស់ - មើលងាយ ស្រលាញ់ - ហួសចិត្ត និងសូម្បីតែពាក្យស្បថ (មនុស្សល្ងង់ ល្ងីល្ងើ) អាចស្តាប់ទៅដោយយល់ស្រប។

ពាក្យ​ដែល​បង្ហាញ​អារម្មណ៍​ត្រូវ​បាន​ចែកចាយ​រវាង​សៀវភៅ និង​វាក្យសព្ទ​ដែល​មាន​ពាក្យ​វចនានុក្រម (colloquial)។ វាក្យសព្ទ​ដែល​ប្រើ​ក្នុង​ការ​សន្ទនា​ធម្មតា។ វាក្យសព្ទសៀវភៅរួមមានពាក្យខ្ពស់ ផ្តល់ភាពឧឡារិកដល់ការនិយាយ ក៏ដូចជាការបង្ហាញអារម្មណ៍ បង្ហាញពីការវាយតម្លៃវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាននៃគំនិតដែលមានឈ្មោះ។

ក្នុងនាមជាពាក្យដែលមានន័យដូចពាក្យអន្តរស្ទីល ការបញ្ចេញមតិនៃភាសានិយាយខុសគ្នាពីពួកគេ មិនត្រឹមតែសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការបញ្ចេញមតិវាយតម្លៃប៉ុណ្ណោះទេ។ ពួកវាច្រើនតែមានស្រមោលបន្ថែម ដែលមិនមាននៅក្នុងពាក្យអន្តររចនាប័ទ្ម និងដែលការវាយតម្លៃនៃវត្ថុដែលបានផ្តល់ឱ្យ សកម្មភាព គុណលក្ខណៈ ជាដើម។ ជាធម្មតាត្រូវបានភ្ជាប់។ ពាក្យ "បន្ថែម" បែប semantic ដែលពាក្យគ្រោតគ្រាត-កន្សោមជាច្រើនមាននៅក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយនឹងពាក្យ interstyle ជាញឹកញាប់ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងការបកស្រាយ។ ភាសាវិទូខ្លះហៅពួកគេថាជាភាសាដើម * ខ្លះទៀតជាភាសា (ត្រូវកត់សម្គាល់ "ភាពស្រដៀងគ្នា" ជាមួយនឹងពាក្យគ្រាមភាសា) ។

ការបញ្ចេញមតិពាក្យពេចន៍ក៏ដើរតួយ៉ាងសំខាន់ជាមធ្យោបាយនៃការបង្ហាញការវាយតម្លៃ ជាញឹកញាប់អវិជ្ជមាន ហួសចិត្ត ចំអក ថ្កោលទោស។ ថ្ងៃពុធ និងការដកស្រង់ខាងលើនៃអត្ថបទ ដែលក្នុងមួយឃ្លាដែលមានពន្លឺចែងចាំងខ្ពស់ ការបញ្ចេញមតិពាក្យសំដី សូដារ៉ា និងហ្វ្លីយ៉ឺរត្រូវបានប្រើ។

វប្បធម៌នៃការទំនាក់ទំនងការនិយាយត្រូវបានគេយល់ថាដូចជាការជ្រើសរើស និងការរៀបចំឧបករណ៍ភាសាដែលរួមចំណែកដល់សមិទ្ធិផលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពបំផុតនៃភារកិច្ចដែលបានកំណត់នៅក្នុងតំបន់នៃការនិយាយនេះ ... កន្លែងសំខាន់នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានកាន់កាប់ដោយសម្ភារៈដែលទាក់ទងនឹង វប្បធម៌នៃការទំនាក់ទំនងការនិយាយ និងការរចនាឯកសារផ្លូវការ។

ការបង្ហាញអារម្មណ៍នៃពណ៌នៃពាក្យ

ទៅវាក្យសព្ទ ការនិយាយផ្ទាល់មាត់រួមបញ្ចូលពាក្យលក្ខណៈនៃពូជមាត់ សកម្មភាពទំនាក់ទំនង. នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃកម្មសិទ្ធិ ផ្នែកផ្សេងគ្នាការនិយាយ ពាក្យវាក្យសព្ទ ក៏ដូចជាអព្យាក្រឹត គឺមានភាពចម្រុះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ គេមិនអាចនិយាយបានថា ពួកគេមិនត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់មនុស្សដែលមានវប្បធម៌ និងការអប់រំនោះទេ ពោលគឺអ្នកដែលធ្វើតាមភាសារបស់ពួកគេ។

សមត្ថភាពក្នុងការប្រើពាក្យនៅក្នុងរចនាប័ទ្មនៃការនិយាយណាមួយបង្ហាញពីការប្រើប្រាស់ទូទៅរបស់វា។ ពាក្យជាច្រើនមិនត្រឹមតែបង្ហាញពីគំនិតនៃឈ្មោះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងឆ្លុះបញ្ចាំងពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិយាយចំពោះពួកគេផងដែរ។ ជាផ្នែកមួយនៃវាក្យសព្ទអារម្មណ៍ ពូជបីខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់។ 1. ពាក្យដែលមានអត្ថន័យវាយតម្លៃភ្លឺ ជាក្បួនគឺមិនច្បាស់លាស់។ "ការវាយតម្លៃដែលមាននៅក្នុងអត្ថន័យរបស់ពួកគេគឺច្បាស់ណាស់ ហើយច្បាស់ណាស់ថាវាមិនអនុញ្ញាតឱ្យប្រើពាក្យក្នុងន័យផ្សេងទៀតទេ"។

វាក្យសព្ទ​នៃ​ការ​និយាយ​ផ្ទាល់​មាត់ (វចនានុក្រម​ពាក្យ​វចនានុក្រម​)

ដូច្នេះ វា​មិនអាច​បែងចែក​រវាង​វាក្យសព្ទ​អារម្មណ៍ និង​ការបញ្ចេញមតិ​បាន​ទេ។ 2) ពាក្យដែលបង្ហាញពីការវាយតម្លៃអវិជ្ជមានរបស់ពួកគេ។ សូម្បីតែអត្ថន័យផ្សេងគ្នានៃពាក្យដូចគ្នាអាចខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងពណ៌រចនាប័ទ្ម: ក្នុងករណីមួយ ការប្រើប្រាស់ពាក្យអាចមានភាពឧឡារិក (រង់ចាំព្រះអង្គម្ចាស់។

ការប្រើវាក្យសព្ទពណ៌តាមរចនាប័ទ្មក្នុងការនិយាយ

រូបរាងនៃស្រមោលដែលបង្ហាញបន្ថែមនៅក្នុងពាក្យមួយ អាស្រ័យលើបរិបទ ពង្រីកយ៉ាងសំខាន់នូវលទ្ធភាពដែលមើលឃើញនៃវាក្យសព្ទ។ 1. អព្យាក្រឹត (អន្តរស្ទីល) ជាវាក្យសព្ទដែលប្រើគ្រប់រចនាប័ទ្មនៃភាសា វាជាប្រភេទនៃពាក្យដែលមិនមានពណ៌ច្បាស់លាស់ អារម្មណ៍អព្យាក្រឹត។ គេ​អាច​ប្រៀបធៀប​ពាក្យ​ដែល​គេ​ប្រើ​ជា​ទូទៅ​ដើម្បី​កុហក និង​ពាក្យ​សម្រាប់​តែង, លិច​ទឹក ដែលជា​កម្មសិទ្ធិ​របស់​វាក្យសព្ទ​ដែល​មាន​លក្ខណៈ​វោហារស័ព្ទ និង​មាន​លក្ខណៈ​លេងសើច។

ភាសារុស្ស៊ីទំនើប។ វាក្យសព្ទ។ វេយ្យាករណ៍។ សរីរវិទ្យា

ក្លាយ​ទៅ​ជា​ពាក្យ​មួយ​ពាក្យ​នេះ​បាត់​បង់​អារម្មណ៍​និង​ការ​បញ្ចេញ​អារម្មណ៍​របស់​ខ្លួន។ នេះជាការកត់សម្គាល់ជាពិសេសប្រសិនបើយើងប្រៀបធៀបពាក្យសាមញ្ញក្នុងទម្រង់តូចតាចជាមួយនឹងពាក្យដែលត្រូវគ្នា។ Zubok មកពីពាក្យ ធ្មេញ ក្នុងអត្ថន័យនៃ "ការបង្កើតឆ្អឹង សរីរាង្គនៅក្នុងមាត់សម្រាប់ចាប់ ខាំ និងទំពារអាហារ" ហើយពាក្យ zubok គឺជាធ្មេញកាត់របស់ម៉ាស៊ីន ឧបករណ៍។

ប៉ុន្តែពាក្យដូចគ្នានេះក៏អាចប្រើក្នុង តំបន់ផ្សេងគ្នា. ពាក្យ​នេះ​ច្រើន​តែ​ប្រសព្វ​នឹង​លក្ខណៈ​មុខងារ និង​ការ​បង្ហាញ​អារម្មណ៍ និង​ស្រមោល​រចនាប័ទ្ម​ផ្សេង​ទៀត។ ពាក្យដែលបង្ហាញពីអារម្មណ៍ដែលអព្យាក្រឹត ជាធម្មតាត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងស្រទាប់នៃវាក្យសព្ទដែលប្រើជាទូទៅ។ វាក្យសព្ទកូឡុំប៊ី - ពាក្យដែលមានរចនាប័ទ្មកាត់បន្ថយ ឈ្លើយ និងសូម្បីតែពាក្យអសុរស, to-rye គឺជាការនិយាយខាងអក្សរសាស្ត្រ (សូមមើល Colloquial) ។

ពាក្យជាច្រើនមិនត្រឹមតែកំណត់គំនិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិយាយចំពោះពួកគេ ដែលជាប្រភេទពិសេសនៃការវាយតម្លៃ។ ឧទាហរណ៍ការកោតសរសើរភាពស្រស់ស្អាតនៃផ្កាពណ៌សអ្នកអាចហៅវាថាព្រិលពណ៌សផ្កាលីលី។ ពាក្យទាំងនេះមានពណ៌តាមអារម្មណ៍៖ ការវាយតម្លៃជាវិជ្ជមាន សម្គាល់វាពីនិយមន័យអព្យាក្រឹតនៃរចនាប័ទ្មនៃពណ៌ស។ ពណ៌អារម្មណ៍នៃពាក្យក៏អាចបង្ហាញពីការវាយតម្លៃអវិជ្ជមាននៃគំនិតដែលហៅថា: blond, whiteish ។ ដូច្នេះ វាក្យសព្ទ​អារម្មណ៍​ក៏​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា ការ​វាយ​តម្លៃ (emotional-evaluative)។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរវាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាគំនិតនៃអារម្មណ៍និងការវាយតម្លៃគឺមិនដូចគ្នាទេទោះបីជាវាមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធក៏ដោយ។ ពាក្យ​ផ្លូវ​អារម្មណ៍​មួយ​ចំនួន (ឧទាហរណ៍ ការ​ពន្យល់) មិន​មាន​ការ​វាយ​តម្លៃ។ ហើយ​មាន​ពាក្យ​ដែល​ការ​វាយ​តម្លៃ​គឺ​ជា​ខ្លឹមសារ​នៃ​រចនាសម្ព័ន្ធ​អត្ថន័យ​របស់​វា ប៉ុន្តែ​វា​មិន​មែន​ជា​កម្មសិទ្ធិ​របស់​វាក្យសព្ទ​ផ្លូវ​អារម្មណ៍​ទេ៖ ល្អ អាក្រក់ អំណរ កំហឹង ស្នេហា រងទុក្ខ។ លក្ខណៈពិសេសនៃវាក្យសព្ទដែលវាយតម្លៃអារម្មណ៍គឺថាពណ៌អារម្មណ៍ត្រូវបាន "ដាក់លើ" លើអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យប៉ុន្តែមិនត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅវាទេ: អត្ថន័យតំណាងនៃពាក្យគឺស្មុគស្មាញដោយអត្ថន័យមួយ។ ជាផ្នែកមួយនៃវាក្យសព្ទអារម្មណ៍ ក្រុមបីអាចត្រូវបានសម្គាល់។ ពាក្យដែលមានអត្ថន័យបង្កប់ន័យភ្លឺស្វាង ដែលមានការវាយតម្លៃនៃការពិត បាតុភូត សញ្ញា ផ្តល់ការពិពណ៌នាមិនច្បាស់លាស់របស់មនុស្ស៖ បំផុសគំនិត រីករាយ ហ៊ាន ដែលមិនលើសគេ ត្រួសត្រាយ កំណត់ទុកជាមុន ព្រឹត្តិបត្រព័ត៌មាន ការលះបង់ខ្លួនឯង មិនទទួលខុសត្រូវ ក្រអឺតក្រទម ឈ្មួញពីរដង អាជីវករ, antediluvian, បោកបញ្ឆោត, បង្ខូចកេរ្តិ៍ឈ្មោះ, ក្លែងបន្លំ, sycophant, windbag, slob ។ ពាក្យបែបនេះ, ជាក្បួន, គឺមិនច្បាស់លាស់, ការបង្ហាញអារម្មណ៍រារាំងការអភិវឌ្ឍនៃអត្ថន័យន័យធៀបនៅក្នុងពួកគេ។ ពាក្យ Polysemantic, អព្យាក្រឹតក្នុងអត្ថន័យចម្បង, ទទួលបានអត្ថន័យគុណភាព-អារម្មណ៍នៅពេលប្រើក្នុងន័យធៀប។ ដូច្នេះ, អំពីបុគ្គលនៃតួអក្សរជាក់លាក់មួយ, មួយអាចនិយាយបានថា: មួក, ក្រមា, ពូក, ដើមឈើអុក, ដំរី, ខ្លាឃ្មុំ, ឥន្ទ្រី, ក្អែក, មាន់, សេក; កិរិយាស័ព្ទក៏ត្រូវបានគេប្រើក្នុងន័យធៀបផងដែរ៖ saw, hiss, sing, gnaw, dig, yawn, blink, ល អារម្មណ៍; ពុកចង្ការ, ក្មេង, ការិយាធិបតេយ្យ - អវិជ្ជមាន។ អត្ថន័យវាយតំលៃរបស់ពួកគេមិនត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខណៈសម្បត្តិនៃការតែងតាំងនោះទេ ប៉ុន្តែតាមរយៈការបង្កើតពាក្យ ចាប់តាំងពី affixes ផ្តល់នូវពណ៌អារម្មណ៍ដល់ទម្រង់បែបនេះ។ អារម្មណ៍​នៃ​ការ​និយាយ​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​ជា​ញឹក​ញាប់​ដោយ​វាក្យសព្ទ​បញ្ចេញ​មតិ​ជា​ពិសេស។ ការបញ្ចេញមតិ (ការបញ្ចេញមតិ) (lat. expressio) មានន័យថាការបញ្ចេញមតិ, អំណាចនៃការបង្ហាញអារម្មណ៍និងបទពិសោធន៍។ មានពាក្យជាច្រើននៅក្នុងភាសារុស្សីដែលមានធាតុផ្សំនៃការបញ្ចេញមតិបន្ថែមទៅលើអត្ថន័យនាមរបស់វា។ ឧទាហរណ៍ ជំនួស​ពាក្យ​ថា​ល្អ ការ​រំភើប​ចិត្ត​នឹង​អ្វី​មួយ យើង​និយាយ​ថា ស្អាត, អស្ចារ្យ, រីករាយ, អស្ចារ្យ; ខ្ញុំអាចនិយាយបានថា ខ្ញុំមិនចូលចិត្ត ប៉ុន្តែវាមិនពិបាកទេក្នុងការស្វែងរកពាក្យខ្លាំងជាង មានពណ៌ច្រើន ខ្ញុំស្អប់ ខ្ញុំមើលងាយ ខ្ញុំស្អប់។ ក្នុង​ករណី​ទាំង​អស់​នេះ រចនា​សម្ព័ន្ធ​ន័យ​នៃ​ពាក្យ​មាន​ភាព​ស្មុគស្មាញ​ដោយ​ការ​បង្កប់​ន័យ។ ជាញឹកញយ ពាក្យអព្យាក្រឹតមួយមានសទិសន័យបង្ហាញជាច្រើនដែលខុសគ្នាក្នុងកម្រិតនៃភាពតានតឹងអារម្មណ៍។ cf ។ : សំណាងអាក្រក់ - ទុក្ខព្រួយ គ្រោះមហន្តរាយ មហន្តរាយ; ហឹង្សា - មិនអត់ធ្មត់, មិនចេះអត់ធ្មត់, ភ័យ, ខឹងសម្បារ។ ការបញ្ចេញមតិដ៏រស់រវើក រំលេចនូវពាក្យដ៏ឧឡារិក (ការនិយាយ ស្នាដៃ មិនអាចបំភ្លេចបាន) វោហាសាស្ត្រ (សមមិត្តក្នុងដៃ សេចក្តីប្រាថ្នា ប្រកាស) កំណាព្យ (អសុរស មើលមិនឃើញ ស្ងាត់ ច្រៀង)។ ពាក្យ​ក៏​មាន​ពណ៌​ដែល​បង្ហាញ​ឱ្យ​ឃើញ​ថា​លេង​សើច (ជឿ​ទើប​ទើប​ចេញ​ថ្មី) ជាតិ​ដែក (deign, don Juan, vaunted), ធ្លាប់​ស្គាល់ (ល្អ​គួរ​ឱ្យ​ស្រលាញ់, ខ្សឹប​ខ្សៀវ, ខ្សឹប) ស្រមោល​បញ្ចេញ​មតិ​កំណត់​ពាក្យ​មិន​ពេញ​ចិត្ត (សុជីវធម៌, ក្លែង​បន្លំ, មហិច្ឆតា, ឈ្នាន់), ការច្រានចោល (ការលាបពណ៌ ភាពតូចតាច) ការមើលងាយ (និយាយបង្កាច់បង្ខូច) ការបង្ខូចកេរ្តិ៍ឈ្មោះ (សំពត់, ស្លូតបូត), ពាក្យជេរប្រមាថ (ឈ្លើយ, សំណាង), ប្រមាថ (អួត, ល្ងីល្ងើ) ។ ភាពខុសឆ្គងទាំងអស់នេះនៃការបញ្ចេញពណ៌នៃពាក្យត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងកំណត់ចំណាំរចនាប័ទ្មចំពោះពួកគេនៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់។ ការបញ្ចេញមតិនៃពាក្យមួយតែងតែដាក់លើអត្ថន័យអារម្មណ៍ និងការវាយតម្លៃរបស់វា ហើយនៅក្នុងពាក្យខ្លះការបញ្ចេញមតិមានប្រៀបលើពាក្យផ្សេងទៀត - អារម្មណ៍។ ហេតុដូច្នេះហើយ ជារឿយៗវាមិនអាចបែងចែករវាងអារម្មណ៍ និងពណ៌នៃការបញ្ចេញមតិបានទេ ហើយបន្ទាប់មកគេនិយាយអំពីវាក្យសព្ទដែលបង្ហាញពីអារម្មណ៍ (ការបញ្ចេញមតិ-វាយតម្លៃ)។ ពាក្យដែលមានលក្ខណៈស្រដៀងគ្នានៃការបញ្ចេញមតិត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ទៅជា៖ 1) វាក្យសព្ទបង្ហាញពីការវាយតម្លៃជាវិជ្ជមាននៃគំនិតដែលគេហៅ និង 2) វាក្យសព្ទដែលបង្ហាញពីការវាយតម្លៃអវិជ្ជមាននៃគំនិតដែលគេហៅថា។

ប្រសិនបើកិច្ចការផ្ទះស្ថិតនៅលើប្រធានបទ៖ » ការបង្ហាញអារម្មណ៍នៃពណ៌នៃពាក្យប្រែថាមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នក យើងនឹងដឹងគុណប្រសិនបើអ្នកដាក់តំណភ្ជាប់ទៅកាន់សារនេះនៅលើទំព័ររបស់អ្នកនៅក្នុងបណ្តាញសង្គមរបស់អ្នក។