Namai Trąšos Iš kur ji atsirado ir kaip pasikeitė mokyklinė uniforma Rusijoje. Iš mokyklinių uniformų istorijos

Trąšos

Iš kur ji atsirado ir kaip pasikeitė mokyklinė uniforma Rusijoje. Iš mokyklinių uniformų istorijos

Kaip sovietų moksleiviai buvo aprengti pagal Nikolajaus II skonį ir kodėl bolševikai panaikino išlyginimą

Dabar Rusijoje nėra vienodų taisyklių mokyklos uniforma... Konkrečius stilius ir patį uniformų dėvėjimo faktą reguliuoja atskiros mokyklos, remdamosi jų disciplinos ir grožio idėjomis. Bet taip buvo ne visada. Pirmą kartą privaloma mokyklinė uniforma Rusijos imperijaįvedė Nikolajus I, o nuo to laiko keletą kartų keitėsi priklausomai nuo konkretaus valdovo pageidavimų.

Bet kokie drabužiai – nuo griežtų pieštukų sijonų ir oficialių kostiumų iki havajietiškų marškinių ir vakarinių suknelių – turi įtakos žmogaus elgesiui. Pirmą kartą vienuolinių ordinų nariai naudojo vienodą uniformą, nurodydami priklausymą tam tikrai grupei. XVII amžiuje atsiradus nuolatinėms kariuomenėms, kariuomenė pradėjo dėvėti uniformas. Pirmoji mokyklinės uniformos įvedimo patirtis buvo atlikta dar XVI amžiuje Anglijos labdaros mokykloje neturtingų šeimų vaikams „Christ's Shelter“, tačiau ši praktika išplito tik po 200 metų.

Pirmoji anglų mokyklinė uniforma, XVI a

Mokyklinė uniforma turėjo turėti papildomą drausminį poveikį mokiniams, mokydama vaikus, kad jie yra specialioje socialinėje erdvėje, kur galioja savos taisyklės ir procedūros. Šalyse su skirtingomis politinė sistema forma gali atlikti tiesiogiai priešingas funkcijas: arba pabrėžti mokinių elitiškumą, arba, atvirkščiai, suvienodinti vaikus iš skirtingas pajamas gaunančių šeimų. Per du šimtmečius, kai Rusijoje egzistavo mokyklinė uniforma, vienas ir tas pats drabužis atliko visas funkcijas.

Prielaidos mokyklinių uniformų įvedimui Rusijos imperijoje atsirado m pradžios XIX amžiaus. 1804 metais Aleksandro I įsteigta Visuomenės švietimo ministerija (VNP) priėmė „Universitetams pavaldžių švietimo įstaigų chartiją“, kuri padalijo šalį į šešis švietimo rajonus su universitetu priešakyje. Gimnazijos suknelės nebuvo oficialiai reglamentuotos, tačiau prestižinių gimnazijų ir internatų mokiniai skolindavosi uniformas iš savo ugdymo apylinkių mokinių.

priešrevoliucinės Rusijos gimnazistai, pabaigos XIX amžiaus

Visiems gimnazistams privalomą uniformą įvedė imperatorius Nikolajus I. Pagal 1834 m. vasario 27 d. (kovo 11 d.) „Civilinių uniformų nuostatus“ visi MNP pavaldžių mokymo įstaigų mokiniai „turėjo tamsios spalvos uniformą“. žalias audinys su tamsiai mėlyna audinio apykakle.auksiniais arba sidabriniais nėrinių skirtukais aplinkui. Tiek uniformų, tiek studentams ir moksleiviams reikalingų apsiaustų kirpimas turi būti dabartinis ir dėvėti tamsiai žalias vilnones kepures su apykaklės spalvos juostele. Trijų Sankt Peterburgo gimnazijų abiturientai vietoj apsiaustų turėjo vilkėti mėlynus vieneilius švarkus su raudona stačiama apykakle ir paauksuotomis sagomis. Iškilmingos uniformos, kurių detalės buvo vienodos spalvų gamos, buvo papuoštos auksinėmis galonų sagomis. Kiekviena iš šių mokymo įstaigų turėjo savo kepurės apvado spalvą: Pirmoji Sankt Peterburgo gimnazija buvo raudona, Antroji – balta, o Trečioji – mėlyna.

Ikirevoliucinė gimnazijos forma

Imperatoriaus Aleksandro II sūnus, vos įžengęs į sostą, puolė maskuoti kariškius ir pareigūnus. Pasikeitė ir mokyklinės uniformos standartai, visame kame atkartojantys kareivišką stilių. Nuo 1855 m. vidurinės mokyklos apsiaustai ir švarkai įgavo nuožulnias stovinčias apykakles, kurios buvo išskirtinis imperatoriškosios gvardijos bruožas. Iškilmingų priėmimų metu studentai vilkėjo vienaeilius tamsiai žalius pusšvarkus, panašius į pareigūnų.

Reformatorius ilgai negalėjo apsispręsti, kokius drabužius turėtų vilkėti gimnazistai. Ne kartą buvo keičiama uniformų spalva, furnitūra, detalės, apvadai. 1868 m. standartas buvo tamsiai mėlyna vienaeilė uniforma su devyniomis sidabrinėmis sagomis ir nuožulna apykakle su siaura sidabrine pyne. Kartu su uniforma jie vilkėjo plačias tamsiai mėlynos spalvos kelnes ir tokios pat spalvos kepuraitę su odiniu skydeliu ir baltais apvadais. Priklausymą ugdymo įstaigai dabar rodė šifras, susidedantis iš raidžių ir skaičių virš skydelio: „S. P. B. 1G. – Sankt Peterburgo pirmoji gimnazija, „R. G." - Rišeljė gimnazija ir pan. Dėl mokyklinės uniformos spalvos bendraamžiai erzino gimnazistus „mėlyna jautiena“.

Valdant Nikolajui II uniforma tapo kiek patogesnė, moksleivių spinta pasipildė tunikomis ir tunikomis. Gimnazistai žiemą dėvėjo šviesiai pilkus dvieilius paltus su mėlynais atvartais ir baltais apvadais ant apykaklės, o jei pasidarė per šalta – juodas ausines. Rusijos imperijos šiaurės vakaruose studentų tunikų spalva buvo tamsiai mėlyna, pietuose – pilka. Vasarą jie dėvėjo Kolomjankos palaidines, tokias kaip kariūnai. Marškiniai ir palaidinės buvo apjuosti juodu lakuotu diržu su sagtimi, išgraviruotu gimnazijos kodu. Juodos medžiaginės kelnės išliko nepakeičiamu kostiumo atributu bet kuriuo metų laiku.

Nikolajaus II vadovaujamų prestižinių mokyklų – gimnazijų, nekilnojamųjų ir komercinių mokyklų – mokiniai ir toliau dėvėjo iškilmingą mėlyną uniformą. Pramonės, miesto ir religinių mokyklų, taip pat žemės ūkio ir amatų mokyklų mokiniai šventėms pasipuošę švarkais ir švarkais.

Mergaičių mokyklinės uniformos valstybiniu lygiu buvo nustatytos 60 metų vėliau nei berniukų. Jekaterina II 1764 metais įkūrė pirmąją moterų mokymo įstaigą Rusijos imperijoje – Smolnio kilmingųjų mergaičių institutą. Daug metų į institutą patalpintos merginos buvo izoliuotos nuo neigiamos, imperatorienės nuomone, neišmanančios aplinkos įtakos. Viena iš mergaičių „kilninimo“ priemonių buvo uniforma, kurios spalva kuo labiau šviesėjo moksleivei artėjant studijų pabaigai: pradinėse klasėse suknelės buvo rudos, tada mėlynos, tada pilkos, o abiturientės. vilkėjo baltą.

Smolnio instituto absolventai

Per ateinantį šimtmetį Rusijos imperijoje atsirado daug moterų švietimo įstaigų, įskaitant kolegijas, mokyklas ir gimnazijas. Smolnio pavyzdžiu į juos buvo įvestos mokyklinės uniformos, tačiau jos išvaizda priklausė tik nuo įstaigų vadovybės pageidavimų. Gimnazijos uniforma mergaitėms patvirtinta 1896 m. Skirtingai nei Smolnio auklėtinės, moksleivės vilkėjo ne spalvoto šilko, o rudas vilnones sukneles, ant kurių buvo rišama prijuostė: darbo dienomis juoda, o švenčių dienomis balta. Įvairiose gimnazijose rudos spalvos atspalviai skyrėsi, dalis mokinių į pamokas ateidavo su languotomis suknelėmis.

Po 1917 m. revoliucijos Visos Rusijos centrinis vykdomasis komitetas priėmė dekretą „Dėl vieningos darbo mokyklos“, kuriuo buvo panaikintas mokyklų skirstymas į skirtingų tipų mokyklas ir gimnazijas. Senoji uniforma buvo panaikinta kaip priklausymo aukštesnei klasei simbolis ir buržuazinės praeities reliktas. Be to, valstybė neturėjo galimybių aprūpinti uniformomis visiems RSFSR vaikams. Moksleiviai į mokyklą lankė tai, ką galėjo sau leisti tėvai, kai kurie vilkėjo vyresniųjų brolių ir seserų drabužius.

Moterų mokyklinė uniforma, 1917 m

Nuo 1949 m. SSRS pradėtas perėjimas prie visuotinio septynmečio mokslo, kartu grįžo ir privalomos mokyklinės uniformos. Berniukams tai buvo pilkai mėlynos tunikos su paprastomis kelnėmis ir kepuraitėmis su geltonais apvadais ir odiniu dirželiu. Tunikos buvo perjuostos juodu lakinės odos diržu su sagtimi. Merginos visos grįžo prie vienodų rudų suknelių, tik jų ilgis pastebimai sutrumpėjo. Naujos taisyklės palietė ir plaukų formavimą: juos reikia pinti ir surišti lankeliais, kad jie atitiktų prijuostės spalvą, darbo dienomis – juoda, švenčių dienomis – balta. Apskritai „totalitarinė“ sovietinė mokyklinė uniforma praktiškai nesiskyrė nuo „elitinės“ ikirevoliucinės.

Pirmoko mokyklinė uniforma, 1955 m

Chruščiovo atšilimo metu prasidėjusi demilitarizacija atsispindėjo moksleivių aprangoje. 1962 metais tuniką pakeitė pilkas vilnos mišinio kostiumas – kelnės ir vieneilis švarkas su plastikinėmis sagomis, po kuriais buvo reikalingi balti marškiniai. Po 11 metų kostiumai tapo tamsiai mėlyni – berniukai dėvėjo kelnes su švarkais, kurių kirpimas buvo panašus į populiarėjantį džinsą.

Vienos iš sostinės Kijevo rajono mokyklų pirmokai, 1962 m

Devintojo dešimtmečio pradžioje pasirodė uniforma aukštųjų mokyklų studentams. Nuo aštuntos klasės berniukai galėjo dėvėti mėlyną dviejų dalių kostiumą, mergaitės - trijų dalių kostiumą, kurį sudarė sijonas, liemenė ir švarkas. Nuo pirmos iki septintos klasės moksleivės ir toliau dėvėjo rudas sukneles su prijuoste – jau 90 metų jose praktiškai niekas nepasikeitė.

Vidurinės mokyklos uniforma, 1979 m

Žlugus Sovietų Sąjungai, mokyklinės uniformos buvo panaikintos. 1992 metų Švietimo įstatymas niekaip nereglamentavo mokyklinių uniformų įvedimo tvarkos, palikdamas šį klausimą pačių švietimo įstaigų nuožiūrai. Jei mokykla norėjo nustatyti reikalavimus mokinių aprangai, ši norma turėjo būti įtvirtinta chartijoje arba atitinkamame vietos akte.

2012 m. rudenį vienos iš Stavropolio srities mokyklų direktorius atsisakė į pamokas priimti kelias mokines musulmones su hidžabais. Pagal chartiją pamokas buvo galima lankyti tik apsirengus pasaulietiniais drabužiais. Po kelių mėnesių Rusijos prezidentas Vladimiras Putinas pasirašė federalinis įstatymas„Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“. Nuo 2013 m. rugsėjo 1 d. švietimo įstaigų administracijos gali nustatyti reikalavimus moksleivių aprangai „pagal įgaliotų institucijų patvirtintus standartinius reikalavimus. valstybės valdžia Rusijos Federacijos subjektai“.

Ar reikia mokyklinės uniformos, ar ne, yra ginčytinas klausimas. Vieni mano, kad tai asmenybės vystymąsi stabdantis reliktas, kiti įsitikinę, kad mokinių dėmesį sutelkia būtent į pamokas, o ne į išvaizdą. Tačiau kokia situacija buvo anksčiau – ar ugdymo įstaigos visada reikalavo, kad vaikai vilkėtų specialius drabužius?

Pirmoji mokyklinė uniforma Rusijoje

Iš pradžių vidurinis išsilavinimas buvo privalomas tik berniukams, tad uniformos gimnazistams pradėtos siūti nuo 1834 m., o gimnazistams tik nuo 1896 m., kai buvo įvestas bendrasis lavinimas visiems vaikams. Savo stiliumi carinės Rusijos studento kostiumas priminė karinį: kepuraitė, tunika, kelnės, juosmens diržas, paltas ir juodas medžiaginis seilinukas žiemą. Gimnazistai vietoj tunikų dėvėjo švarkus su stovima apykakle. Kiekvienas gimnazistas privalėjo visada dėvėti švarią ir išlygintą uniformą – tai prižiūrėjo vadovai.

Gatvėje turėjo būti dėvima kasdienė uniforma. Įdomu tai, kad kiekvienam mokiniui buvo griežtai draudžiama skelbti savo gimnazijos numerį. Tad ugdymo įstaigos vadovybė stengėsi ginti savo reputaciją, nes jų auklėtinis galėjo įsivelti į muštynes ar kitą nemalonią istoriją.

Suknelės mergaitėms buvo siuvamos iš stambaus medvilninio arba vilnonio audinio. Kasdienis variantas – ruda suknelė, juoda prijuostė, o šventinis – ta pati suknelė, tik balta prijuostė ir nėriniuota apykakle. Šiltuoju metų laiku įvaizdį papildė šiaudinė kepurė. Tokia forma moksleivės eidavo į teatrą, bažnyčią ir iškilmingus vakarus.

Smolno kilmingųjų mergaičių instituto, pirmosios Rusijoje moterų mokymo įstaigos, studentės turėjo keletą formos variantų. Merginos nuo 5 iki 7 metų dėvėjo rudas sukneles, nuo 8 iki 10 metų mėlynas arba mėlynas, nuo 11 iki 13 metų – pilkas, nuo 14 iki 18 metų – baltas.

Mokyklinė uniforma po revoliucijos

1918 m. gimnazijos uniforma buvo prilyginta buržuaziniam likučiui ir visai panaikinta, kaip ir gimnazija. RSFSR liaudies komisarų taryba įsakė organizuoti valstiečių ir darbininkų švietimo įstaigas. Vaikams buvo leista eiti į pamokas, ką gali apsirengti – jie nustojo kreipti dėmesį į moksleivių išvaizdą, nes po revoliucijos šalyje įsivyravo skurdas ir niokojimai.

SSRS: nuo praeities iki dabarties

1948 metais vėl grįžo uniforma, labai panaši į gimnaziją – mergaitėms tos pačios griežtos rudos suknelės, prijuostės, rankogaliai ir apykaklės, berniukams tunikos, kepuraitės ir paltai. Iš aksesuarų mergaitišką išvaizdą papildė juodi, rudi ir balti lankeliai.

Kitas uniformos modifikavimas įvyko 1962 m. - rugsėjo 1-ąją vaikinai į mokyklą išėjo apsirengę naujais drabužiais: pilkomis pusvilnonėmis kelnėmis ir švarku su trimis sagomis, baltais marškiniais, vietoje kepurių pasirodė tamsiai mėlyna beretė. Jaunesniems mokiniams virš švarko apykaklės buvo prisiūta balta apykaklė. Merginų uniformos liko nepakitusios.

Atšildyti

Chruščiovo atšilimo metu vėl buvo pakeistas mokyklinės uniformos stilius, nors tai vėl palietė tik berniukų drabužius. 70-aisiais pilkus vilnonius kostiumus pakeitė mėlyni iš pusvilnonio audinio. Pradinukams ir viduriniams mokiniams ant rankovių buvo prisiūta speciali emblema su atverstos knygos ir tekančios saulės atvaizdu – nušvitimo simboliu.

Restruktūrizavimas

Devintajame dešimtmetyje gimnazistams buvo įvesta standartinė uniforma, ji buvo dėvima nuo 8 klasės. Mergaičių suknelių dizainas liko toks pat, tik šiek tiek aukščiau kelių. Jie taip pat pradėjo gaminti mėlyną trijų dalių kostiumą studentams, kurį sudarė sijonas, švarkas ir liemenė. Leningrade ir kai kuriuose Sibiro bei Tolimosios Šiaurės regionuose net buvo leista žiemą mūvėti mėlynas kelnes.

Šiuolaikinė Rusija

Uniforma buvo panaikinta 1994 m. – mokiniai pradėjo eiti į mokyklą tuo, kuo norėjo. Viena vertus, tapo lengviau, tačiau klasėse labiau ėmė reikštis socialinis susisluoksniavimas: dalis vaikų vilkėjo vyresniųjų brolių ir seserų drabužius, o kai kuriuos tėvai aprengė pagal naujausią madą.

Diskusija

Kažkoks mėgėjiškumas (((
Antras straipsnis, kurio netingiu atsiversti, bet kodėl viskas taip ant kelių (((
Datos, nuotraukos, informacija – žmogus bent šiek tiek laiko praleistų informacijos paieškoms (((
Tokius mėgėjiškus opusus laikau nepagarba skaitytojui.

„Redakcinė kolegija“, matyt, turi požiūrį į paauglio vaiko praeitį. Iki mano gimimo – vadinasi, seniai, priešistoriniai laikai, pora dešimtmečių pirmyn ir atgal – nesvarbu.
Ir jiems buvo Chruščiovo atšilimas – 1975 m.
Ir kažkoks fantastiškas "Devintajame dešimtmetyje jie pristatė standartinę uniformą gimnazistams, ją dėvėjo nuo 8 klasės. Mergaičių suknelės išliko tokios pačios, tik šiek tiek aukščiau kelių." - pasirodė.
Norėčiau sužinoti, ką jie sujaukė toje dalyje, kurioje aprašoma tai, ko aš asmeniškai nežinau.

praleido 80-ųjų pabaigos mėlyną mergaitišką uniformą. O visa kita įdomu, ačiū.

Oho, pirmą kartą su susidomėjimu perskaičiau redakciją ir peržiūrėjau nuotraukas iki galo.

Komentuokite straipsnį „Mokyklinės uniformos Rusijoje: kada ji pasirodė ir kaip pasikeitė“

Rusų vaikų racione grūdai iš pagrindinių grūdų rūšių atsiras pakuotėse su mėgstamų princesių ir superherojų atvaizdais. Kūrybiška košės bendro prekės ženklo koncepcija, kurią Desan sukūrė pagal prekės ženklą Chistaya Krupa, bendradarbiaudama su Disney, siekia padidinti sveikos mitybos populiarumą tarp vaikų ir paauglių. Gamintojo teigimu, aukštos kokybės dribsniai ir kūrybiškos pakuotės su mėgstamų filmų ir TV laidų personažų atvaizdais yra būtent tai, ko vaikams reikia ...

Blogas patarimas: mano krūtys prieš maitinimą su muilu! Labai dažnai močiutės primygtinai reikalauja, kad maitinanti mama prieš kiekvieną maitinimą nusiplautų krūtis. Iš tiesų, jaunystėje gydytojai tai rekomendavo. Tačiau iki šiol rekomendacijos pasikeitė. Dažnas krūtų plovimas nepasieksi sterilumo, be to, to nereikia, tačiau galite išprovokuoti problemų įtrūkusių spenelių pavidalu. Prieš kiekvieną maitinimą negalima plauti krūtų su muilu – tai išsausina gležną odą ir prisideda prie įtrūkimų susidarymo. Užteks...

Prancūziškas madingų drabužių visai šeimai prekės ženklas KIABI pristato specialiai Rusijai sukurtą mokyklinių uniformų kolekciją. Rugpjūčio mėnesį visose KIABI parduotuvėse Maskvoje, Samaroje, Krasnodare ir Ufoje pradės prekiauti mokyklinėmis mergaičių ir berniukų uniformomis, kurios yra dalis moksleivių drabužių kolekcijos BACK TO SCHOOL pristatymo. Specialiai Rusijai KIABI dizaineriai sukūrė madingą ir patogią uniformą moksleiviams nuo 6 iki 14 metų. Liniją sudaro: suknelės, sijonai ir palaidinės mergaitėms, kelnės ir marškiniai ...

Sąmoningo vartojimo filosofija yra viena pagrindinių savybių šiuolaikinė visuomenė... Natūralūs audiniai, ekologiška kosmetika, gaminiai iš antrinių žaliavų ir ekologiškas požiūris – pagrindinės šiuolaikinės mados tendencijos. Grynasis prekybos centrai MEGA visiškai palaiko sąmoningo vartojimo idėją ir skatina savo lankytojus sekti šia tendencija. Sąmoningo vartojimo idėją ir kampaniją „Keisti“ palaikė mados ekspertas ir televizijos laidų vedėjas Vladas Lisovetsas, kuris kartu su ...

Sveiki! Televizijos kanale „Rusija“ laidoje „Apie svarbiausią“ su daktaru Aleksandru Myasnikovu pradedamas naujas gydymas, rašykite adresu: [apsaugotas el. paštas] Laiške išsamiai papasakokite apie savo problemą: kiek laiko ji atsirado, kokie simptomai, ...

Diskusija

Bet tai yra pagrindinė dalyvavimo sąlyga... Visi tyrimai lieka užkulisiuose. Tačiau akimirka, kai aptarsite savo diagnozę su gydytojais, žinoma, bus eteryje. Suprantu, kad nenoriu atskleisti savo problemų šou... Bet tikrai kai kurios geriausi gydytojai kurie pasiruošę spręsti sudėtingas bylas.

Į naujo pradžią mokslo metai„Button Blue“ išleido pirmąją mokyklinių uniformų kolekciją. Dydžių asortimente yra modeliai vaikams nuo 122 iki 158 cm ūgio.Kolekcija prekyboje pasirodys birželio pradžioje ir bus pristatyta kaip š.m. firminių parduotuvių ir įvairių specializuotų mažmeninės prekybos vietos ir internetines parduotuves. „Button Blue“ mokyklinės uniformos yra geriausia studento drabužių spinta kiekvienai dienai! Priklausomai nuo mokymo įstaigų reikalavimų ir studentų pageidavimų, drabužių asortimentas ...

GUD-FOOD įmonių grupė plečia konditerijos gaminių asortimentą ir pristato vaflinį desertą „Riešutų ragelis“. Produkto išskirtinumas slypi originaliame recepte, kuris neturi analogų Rusijos rinkoje – tai unikalus traškių cukraus vaflių derinys su išskirtiniu natūralių grūstų riešutų įdaru. Naujasis produktas sujungia puikų skonį ir neįprastą formą. Produktų asortimentas pateikiamas dviejų skonių: - "Lazdyno riešutų kūgis su migdolais" - aksominis juodasis šokoladas ...

Baudžiava Rusijoje bus grąžinama kasdien. Greičiausiai penktadienis. Lygiai vidurnaktį laikraščio „Izvestija“ svetainėje pasirodys išskirtinis įrašas, kuriame bus cituojamas patikimas šaltinis prezidento administracijoje.

Diskusija

Vaikinai... štai kas yra baudžiava, juokinga tik, kad valstybė (o, sprendžiant iš JAV dalyvių pasakojimų, jų valstijai tai daug sėkmingiau) gali sekti ir sekti visus, kad kiekvienas paso pareigūnas turės galima prieiga prie savo medicininio įrašo (jei prieiga yra nulaužta), kad samdydamas darbdavį galės gauti tiek daug informacijos apie jus tik vieną kartą elektroninis dokumentas(Įtariu, kad jį sukūrė žmogus, visada gali sunaikinti kitas žmogus, kad tai, kas užkoduota vieno, galėtų būti iškoduota kito) ... tai daug „įdomiau“. Būsimi darbai kieno nors siužetuose atrodys kaip rojus.

aidas? Snobas - f laužavietė be skaitymo.

O Rusijoje tai buvo padaryta 1993 m., kai degė parlamentas. Pagrindinis strateginis ekonominis, finansinis ir politinis tikslas: užkirsti kelią „Kaddafi įstatymų“ įvedimui Rusijoje ir Ukrainoje bei okupacinio režimo įvedimui 2014-05-07 11:30:32, Finansai.

Diskusija

Už tai, beje, kenčia vargšas Berlusconi :(

Tau nerašo, kokią socialinę ir politinę programą jis turi? Kodėl ant jo „užvažiavai“? Nes jis buvo skirtas žmonėms. Jis nuramino ir patenkino „mases“ – prieš jį Italija (taigi ir Europa) buvo karštligėje ir valdžia keitėsi penkis kartus per metus... Bet Vašingtono regioniniam komitetui to nereikia.

Ir jei jie būtų parašę, už ką Berlusconi kovoja, tai europiečiai būtų išmetę TVF iš Europos ir savo „dermokratiškus“ valdovus kartu į šiukšlių dėžę...

6 punktas + "nusprendė ištraukti Libiją iš pasaulinės bankų sistemos ir dar 12 norėjo pasekti jo pavyzdžiu arabų šalys“. Ir ką jis bedarytų, to užtenka.

Pirmą kartą reklamos ir kino režisieriai, reklamos agentūra, labdaros fondas ir kino teatrai susivienijo į unikalų socialinį projektą. Norėdami atkreipti visuomenės dėmesį į įvaikinimo problemas, rusų režisieriai sukūrė 10 trumpametražių filmų apie vaikų globos namų vaikus. Nuo balandžio 9 dienos juos galima pamatyti internete ir Maskvos kino teatruose „35mm“, „Iliuzija“ ir „Vikas“. Dabar federaliniame duomenų banke yra informacijos apie 105 000 vaikų, likusių be tėvų globos. Kaip...

Vakare 18 valandą mitingas už Rusiją, referendumas ir t.t. Tada iš kiemuose paslėptų autobusų pasirodė maidanutyčiai. Prasidėjo muštynės. Privalome atiduoti duoklę – mūsiškiai nesileido provokuojami.

Diskusija

Čia iš kito forumo, taip pat ne politinio pagrindo, Donecko gyventojas rašo: "Tik iš ten, Lenino aikštės prasme. Tada iš kiemuose paslėptų autobusų pasirodė maidaučiai. Prasidėjo grumtynės. Turime pagerbti - mūsiškiai nesileido provokuojami.Yra aukų.Atsiprašau, internetas labai blogas, be to, iš telefono.
Koks teisinis chaosas mūsų šalyje dabar – nei pasakoje, nei joje Blogas sapnas nemato !!! Tiesiog baisu!"
Be to, įvairūs forumo dalyviai pasakojo, kad vietiniai užpuolikus nugalėjo ir parklupdė ant kelių.

Mano nuomone, tu gaišai laiką.

Taip pat turite išsiaiškinti, kur dingo keli GRU padaliniai, kuriuos sulaikė SBU ir Ukrainos išorės žvalgybos skyrius – gerai, nes nusprendėte ieškoti tiesos.

Manau, nėra prasmės apibūdinti, kas yra batai, nes jie yra daugiau nei žinomi ir populiarūs tarp šiuolaikinių mados moterų. Jei grįšime prie jų atsiradimo istorijos, tai turiu pasakyti, kad jie atsirado gana seniai – XVII, XVIII a., Europoje ir jų kilmė buvo praktinės svarbos ir padiktuota poreikio ilgokai pasilikti raiteliams. balnas. Tais laikais tokie batai buvo gana kieti ir praktiškai nesilanksto ties kulkšniais ir keliais, buvo vertinami už patvarumą ir ...

2005 metais Berlyne buvo įkurtas prekės ženklas Escentric Molecules (Eccentric Molecules), kurio sėkmės galėtų pavydėti net Chanel.Kodėl taip sparčiai populiarėja vokiečių dizaineris Geza Schoen? veikliosios medžiagos gyvūnų išleidžiami į aplinką ir specifiškai veikiantys kitų tos pačios rūšies individų elgesį, fiziologinę ir emocinę būseną arba medžiagų apykaitą). Tačiau darbas kuriant pirmąjį ...

Kodėl jums reikia mokyklinės uniformos ir kokia ji turėtų būti? Šie klausimai buvo svarstomi tol, kol egzistavo švietimo sistema. Ir skirtingais šimtmečiais tai buvo sprendžiama įvairiais būdais. Pavyzdžiui, licėjaus mokinių forma buvo įvesta dar 1834 m., o moteriškoji – tik po 63 metų. 1992 metais buvo panaikinta privaloma sovietinė mokyklinė uniforma, o kiek vėliau kiekviena mokykla ėmė rinktis savo. Bendradarbiavimo mokykloje grandiozinę šventę, savo 20-metį, skyrėme mokyklinių uniformų vietos ugdymo procese permąstymui ...

Taip pat turėjome minčių ką nors padaryti, kad būtų galima jį įsigyti Rusijoje.Mano vyras internete surado, kad Rusijoje nenorėjo vartoti Sabril dėl neigiamo poveikio regėjimui. Na, ką čia galima padaryti? 2007-10-10 19:08:18, Mišanas.

Diskusija

Sveta,labas !!!Dar as tau pasakysiu ka Ayvazyan mums papasakojo.Sabril buvo leista i rusija pries 5metus.Bet tada kazkas su kazkuo nepasidalino ir narkotikas buvo uzdraustas.
Taip pat turėjome minčių ką nors padaryti, kad būtų galima jį įsigyti Rusijoje.Mano vyras internete surado, kad Rusijoje nenorėjo vartoti Sabril dėl neigiamo poveikio regėjimui. Na, ką čia galima padaryti?

Panašu, kad reagavo mašina, o ne žmogus.

Bet kai atsiranda vaikai, kaip jiems paaiškinti situaciją? gauti atsakymus į el. rodyti nuorodas į vaizdus kaip paveikslėlius. Rusija. Poligamija. Žmonos teisė į polą>.

Diskusija

Jei tai tikrai šeima, tai prieštarauja. Vienas dalykas, kai žmonės gyvena tik tris, keturis ir tt. Vienas mano draugas gyveno su trimis iš karto. Turėtumėte pamatyti jos puodų dydžius ir plovimo kiekius. Nors materialine ir fizine prasme – idealus variantas. Bet kai atsiranda vaikai, kaip jiems paaiškinti situaciją? Taip, ir tai sunku dokumentuoti, mūsų teisės aktai to nenumato. Vis dėlto žmona bus viena, o antroji yra tik sugulovė. Jei vyras turi tiek pinigų, kad galėtų išlaikyti dvi šeimas, tada ne lengviau turėti mylimą žmoną ir au pair. Jei žmonos neslopina kasdienybė, tai intymiąja prasme to bus daugiau nei pakankamai.

Labai įdomi tema, negaliu ateiti 8-). Jei ne paslaptis, kur tu gyveni? Ar poligamija oficialiai leidžiama kažkur NVS?
Gimiau ir augau Kazachstane, savo šeimai nepritariu šiam variantui. Dėl teiginių, kad „musulmonės nuo gimimo mokomos poligamijos idėjos“, nežinau, aš to nesutikau. Sunku kalbėti apie musulmoniškas respublikas kaip visumą, juk tai nėra mažas regionas, o vienos respublikos viduje variacijos didžiulės, be to, miesto/kaimo, šalies šiaurės/pietų padalijimas, kaip „Rusinta“ šeima, kaip griežtai šioje šeimoje laikomasi tradicijų – daugybė faktorių...
Dėl poligamijos galiu pasakyti, kad žinau šeimą, kur vyras turi 2 žmonas, tai tolimi giminaičiai iš vyro pusės. Bet jie ne mūsų kartos žmonės, tokio pat amžiaus kaip jų anytos. Su jais viskas lyg ir gerai, anot žmonos uošvės, namai nebuvo skirstomi darbui, darė tik žmona (vadino tokal), o vaikais rūpinosi 1 žmona. Jie jau seni žmonės, vaikai 1 žmoną vadina "didelė / vyresnioji" mama, kraujo motina "balta" mama, ji šviesi kazachė, labiau tatrė.
Ir vis dėlto, kiek aš žinau, Koranas sako, kad reikia laikytis tam tikrų taisyklių, tokių turi būti gera priežastis 2 santuokai, 1 žmonos sutikimas, vyras turi aprūpinti (!!!) visas savo žmonas ir vaikus, nei viena iš žmonų neturi būti atimta. Be to, yra Korano interpretacijų, kuriose mokoma, kaip tikras musulmonas turėtų elgtis su savo tėvais, žmona / vaikais ...

Kažkada iš Inyurcolegium (išsiunčiau jiems klausimą šia tema), jie iš pradžių parašė tą patį (kad Rusija neturi sutarties su JAV ir nieko negalima padaryti), o paskui (po metų ar net daugiau, aš pamiršau apie tai pagalvoti) staiga jie išsiuntė laišką, kad atrodo, kad jie dirba versle ...

Diskusija

Atlieku kai kuriuos tyrimus čia, JAV užsienio reikalų ministerijos svetainėje, kur konkrečiai rašoma apie alimentus iš asmenų, išvykusių į užsienį. Taigi, rašoma, kad JAV neturi susitarimo su jokia šalimi dėl alimentų nemokančių asmenų. Priežastis ta, kad daugelis šalių nesutinka su Amerikos įstatymų griežtumu. (hmm, įdomu...) Be to, alimentų nemokėjimas nėra nusikaltimas, todėl jo negali tirti Interpolas ir tarptautinės teisėsaugos institucijos. Vienintelis dalykas, kurį patartina padaryti, tai susisiekti vietos valdžia, paduoti ieškinį ir įrašyti, kiek nepilnai sumokėta alimentų vaikui. Ir tada rinkti juos grįžus į šalį įsipareigojimų neįvykdžiusiam asmeniui. :(

Apskritai nieko gero.

Alanai, tu turi jo ieškoti. Jei tik internete, tai paprasta. Paprastai ten gyvenantys žmonės yra įrašyti į telefonų knygas (arba moka papildomai, kad nebūtų įtraukti). Per draugus. Su kokia viza jis išvyko? Jei tai yra studentas (F, J) arba darbas (H), kurie yra dažniausiai legalaus judėjimo variantai, tai nėra problema. Reikia susirasti darbdavį ar universitetą ir pradėti siųsti laiškus. Turėdamas po ranka, žinoma, teismo sprendimą dėl alimentų išieškojimo. Tai yra, įveikti sunkumus su viza. Ar susisiekėte su ambasada-konsulatu? Manau, jie turėtų padėti išsiaiškinti, kaip tiksliai jis išvyko. Ar pateikėte ieškomų asmenų sąrašą? Konsulatas privalo atsakyti į policijos (policijos?) prašymą, manau, ir išsiaiškinti, kur jis ten yra.

Jei jis išvažiavo turėdamas lankytojo vizą (B) pas draugą, o pasiliko dirbti sodininku nelegaliai, manau, mazo nėra.

Tai yra, algoritmas, man atrodo, yra gauti sprendimą dėl alimentų, pasikalbėti su policija ar dar kaip ji vadinasi, ir su konsulatu. IMHO, Estijoje jie kalbės švelniau nei valstybės konsulate Maskvoje.

(Pagal instrukcijas – vienodai blogai veikia kepenis) 6 Vartojant kokią depakino dozę paaiškėja, kad ji bent šiek tiek padeda? Atitinkamai ir apie suksilep. Kol kas turime tik mioklonusą su kritimais, bet panašu, kad gali atsirasti ir kitų.

Diskusija

O mes geriam Depakin 2 metus. Jis tikrai užgniaužia kepenis, bet jas reikia palaikyti. Žinau, kad yra vaikų, kuriems užtenka 30 mg/kg, o yra 70. Geriame po 60 mg/kg. Muchinas vis dar myli Sabrilą, argi jis tau to nepasiūlė? vartojant depakiną, būtina stebėti jo koncentraciją kraujyje (pvz., Invitro tai daro). Vėlgi, susikaupimas ne visada suteikia tikslų vaizdą, todėl svarbi ir vaiko reakcija, jūs, kaip mama, žinosite geriausiai. Informacija: Taldomskajos Pediatrijos tyrimų instituto gydytojai mano, kad depakino koncentracija yra nesąmonė.

Diskusija

2 patarimas
Kontrastingas

Stenkitės būti dėmesingas kiekvienam mylimojo veiksmui, kurį atlieka sėdėdamas priešais mirgantį ekraną. Būtinai būkite šalia kiekvieno ryšio. Iš anksto sudarykite ilgą sąrašą idiotiškų klausimų, kurie turėtų sukelti norą pasmaugti jus plikomis rankomis – kad daugiau dėl jų nesikankintumėte. Nuolat kalbėkite apie savo svajonę tapti tokiam protingam ir apsišvietusiam, kaip kai kurie, tačiau laikykitės saiko: jei vis tiek užbėgate už akių, kai ką nors supratote, rekomenduojama iš karto įkristi į vaikystę ir pradėti ieškoti bet kurio klaviatūros klavišo. Netylėkite nė sekundės, nuveskite situaciją iki absurdo – darykite tai iš esmės! Kaip kontrastinė terapija esant menkiems sveikimo požymiams, tokiems kaip bandymas pabėgti nuo jūsų ir kompiuterio su kėde, neatsakingi riksmai ir padidėjęs dirglumas – nedelsdami pakeiskite taktiką. Tapk meilus, protingas, supratingas, švelnus – trumpai tariant, būk savimi. Galų gale jis bus priverstas katapultuotis ant savo keturkojo draugo pliušinio paviršiaus, sofos. Ir nereikia mokyti, ką daryti, kad jis ten liktų?

3 patarimas
Vardan žiaurios jėgos

Jis naudojamas klinikiniais atvejais, praktiškai nepasiduoda. Paprasta, kaip ir viskas išradinga. Greitai parduokite kompiuterį kartu su interneto prieiga ir reguliariai konfiskuokite grynuosius pinigus, kurie atsiranda iš kišenių, piniginės ir sąskaitų darbo vietoje. Proletariato vadų pavyzdžiu užgniaužti riaušes ir revoliucijas: a) pirmiausia užgrobti ryšius; b) platinti degtinę. Įvyko? Dabar pradėkite taupyti lėšas, kurios atsirado tam mažam moliūgui, apie kurį taip ilgai svajojote.

Vakar mokyklos uniforma nepasirodė. Po chaoso periodo mokyklinėje aprangoje viskas grįžta į savo ratus: paprastumas, praktiškumas, tikslingumas. Tai yra dominuojantys veiksniai ir veiksniai, kuriems šiandien priklauso mokyklinė uniforma. Su pasididžiavimu dėvėjome mokyklines uniformas ir mums nebuvo problema, kad jos visos turi vienodas. Vertinome žinias, o ne blizgesį. Kas žino, gal tai buvo teisinga...

Šiandien, žvelgdama į pirmokus, skubančius su puokštėmis į mokyklą, per pirmąją pamoką gyvenime, pastebėjau, kokios nuostabios formos jie dabar.

Ir aš iš karto prisiminiau savo pirmąją klasę, savo lankus ir baltą prijuostę ...

Ne, mano forma buvo geresnė, brangesnė, artimesnė..

Kaip pasikeitė mokyklinė uniforma?

Tiksli mokyklinės uniformos įvedimo Rusijoje data yra 1834 m.

Būtent šiais metais buvo priimtas įstatymas, patvirtinantis atskirą civilių uniformų rūšį.

Tai buvo gimnazijos ir mokinių uniformos.

Carinės Rusijos mokymo įstaigose mokiniams uniformos įvedamos pirmiausia dėl to, kad šios įstaigos buvo valstybinės. Tais laikais visi valstybės tarnautojai privalėjo dėvėti jų laipsnį ir rangą atitinkančią uniformą, rašoma „Rangų lentelėje“. Taigi visi mokytojai valstybinėse ugdymo įstaigose (gimnazijose) vilkėjo vienodus apsiaustus. Remiantis tuo, tai buvo natūrali įžanga uniformų studentams.

Moksleivio kostiumas išskyrė paauglį iš tų vaikų, kurie nesimokė arba negalėjo sau leisti mokytis. Gimnazistų uniforma buvo klasės ypatybė, nes gimnazijose mokėsi tik bajorų, inteligentų ir stambiųjų pramonininkų vaikai. Uniforma buvo dėvima ne tik gimnazijoje, bet ir gatvėje, namuose, per šventes, šventes. Ji buvo pasididžiavimo šaltinis. Visose mokymo įstaigose uniforma buvo karinio stiliaus: visada kepurės, tunikos ir paltai, kurie skyrėsi tik spalva, apvadais, sagomis ir emblemomis.

Kepurės dažniausiai buvo šviesiai mėlynos su trimis baltais apvadais ir su juoda smaile, o suglamžyta kepuraitė su nulaužta smaile buvo laikoma ypatinga berniukų prašmatna. Žiemą prie jo buvo pridėtos ausinės ir natūralaus kupranugario plaukų spalvos gobtuvas, apsiūtas pilka pynute.

Dažniausiai mokiniai dėvėjo mėlynos spalvos medžiaginę tuniką su sidabrinėmis paaukštintomis sagomis, prisijuosė juodu lakuotu diržu su sidabrine sagtimi, juodas kelnes be vamzdelių. Taip pat buvo išdirbimo forma: tamsiai mėlyna arba tamsiai pilka vieneilė uniforma su apykakle, papuošta sidabro galionu. Kuprinė buvo nepakeičiamas gimnazistų atributas.

Mergaičių uniforma

Norėdami lankyti gimnaziją, pagal chartiją jie turėjo trijų rūšių drabužius. Pirma, „būtina turėti uniformą kasdieniam lankymui“, kurią sudarė ruda vilnonė suknelė ir juoda vilnonė prijuostė. Chartijoje buvo reikalaujama, kad „suknelę laikyti švarią, tvarkingą, nenešioti jos namuose, ją išlyginti ir kasdien išlaikyti švarią baltą apykaklę“. Suknelės uniformą sudarė ta pati suknelė, balta prijuostė ir elegantiška nėriniuota apykakle.

Pilnai apsirengusios moksleivės lankydavo teatrą, Eleninskajos bažnyčią švenčių dienomis, o į ją eidavo Kalėdų ir Naujųjų metų vakarais. Taip pat „niekam nebuvo uždrausta turėti atskirą bet kokio modelio ir kirpimo suknelę, jei tėvų lėšos leido tokią prabangą“.

Tačiau kiekvienos švietimo įstaigos spalvų schema buvo skirtinga:

žinome, kad moksleivių suknelių audinio spalva buvo skirtinga, priklausomai nuo amžiaus: jaunesnėms – tamsiai mėlyna, 12-14 metų – beveik tamsiai mėlyna, o abiturientėms – buvo rudas. O garsiojo Smolnio instituto auklėtiniams buvo liepta vilkėti ir kitų spalvų sukneles, priklausomai nuo auklėtinių amžiaus. Mokiniams nuo 6 - 9 metų - ruda (kava), 9 - 12 metų - mėlyna, 12 - 15 metų - pilka ir 15 - 18 metų - balta.

Tačiau netrukus po revoliucijos, kovojant su buržuazinėmis liekanomis ir caro policijos režimo palikimu, 1918 m. buvo išleistas dekretas, kuriuo buvo panaikintas mokyklinių uniformų dėvėjimas. Neabejotina, kad ankstyvaisiais sovietinės valstybės metais dėvėti mokyklines uniformas buvo neįperkama prabanga pasaulinio karo, revoliucijos ir pilietinio karo nusiaubtoje šalyje.

Iš 1909 m. gimnazijos 36-osios abiturientės Valentinos Savitskajos atsiminimų:

»Senoji uniforma buvo laikoma priklausymo aukštesniosioms klasėms simboliu (sentimentalios merginos netgi buvo niekinantis slapyvardis - „moksleivė“). Buvo tikima, kad forma simbolizuoja mokinio nelaisvę, pažemintą, tarnišką padėtį. Tačiau toks formos atmetimas turėjo kitą, labiau suprantamą priežastį – skurdą. Mokiniai eidavo į mokyklą tuo, ką galėjo suteikti tėvai“.

Oficialūs paaiškinimai buvo tokie: forma demonstruoja mokinio laisvės stoką, jį žemina. Ir iš tikrųjų šalis tuo metu tiesiog neturėjo finansinių galimybių dėvėti puiki suma formos vaikai.

Tačiau laikui bėgant, eksperimentavimo erai užleidus vietą kitoms realybėms, buvo nuspręsta grįžti prie buvusio įvaizdžio – prie rudų griežtų suknelių, prijuosčių, studentiškų švarkų ir nuleidžiamų apykaklių. Tai įvyko 1948 m., visuotinio „persirengimo“ laikotarpiu, kai skyrius po skyriaus buvo apsirengęs uniforma. 1948 m. modelio mokyklinė uniforma iš tikrųjų nukopijavo klasikinės gimnazijos uniformos stilių – tiek spalva, tiek kirpimu, tiek aksesuarais.

Ji gyveno iki 1962 mokslo metų pabaigos.

Pirmokai-berniukai 1962 metų rugsėjį į mokyklą išėjo su nauja uniforma – be kepurių su ženkliuku, be juosmens diržų su masyvia sagtimi, be tunikų. Mergaičių uniforma beveik nepasikeitė

Rudos vilnonės suknelės su juoda prijuoste. Verta paminėti, kad apskritai Stalino eros mergaičių mokyklinė uniforma buvo panaši į carinės Rusijos mokyklinę uniformą.

Būtent tada atsirado baltos „šventinės“ prijuostės ir prisiūtos apykaklės bei rankogaliai – laikui bėgant tik stilius kažkiek pasikeitė, bet ne bendroji esmė mergaičių formos. Įprastomis dienomis turėdavo nešioti juodus arba rudus lankelius, su balta prijuoste – balta (net ir tokiais atvejais buvo sveikintinos baltos pėdkelnės).

Tuo pačiu metu simboliai tapo atributu tarp jaunimo studentų: pionieriams - raudonas kaklaraištis, komjaunimo nariams ir oktobristams - ženklelis ant krūtinės. Be to, 1944 metais buvo įvestas atskiras švietimas, kurio 1954 metais buvo atsisakyta.

Stalino eros moralės griežtumas, žinoma, apėmė mokyklos gyvenimą. Už nereikšmingiausius eksperimentus su mokyklinės uniformos ilgiu ar kitais parametrais ugdymo įstaigos administracija nubaudė griežtai.

Net šukuosena turėjo atitikti puritoniškos moralės reikalavimus – „modeliniai kirpimai“ iki šeštojo dešimtmečio pabaigos buvo griežtai uždrausti, jau nekalbant apie plaukų dažymą. Merginos visada nešiojo pynes su lankais. JV Stalino eros mokyklinę uniformą galima pamatyti filmuose „Pirmas greideris“, „Alioša Ptitsinas ugdo charakterį“, „Vasjokas Trubačiovas ir jo bendražygiai“.

Atšildyti

Režimo „atšilimas“ ne iš karto paveikė mokyklinių uniformų demokratizavimą, tačiau tai įvyko.

Uniformos kirpimas labiau atitiko septintojo dešimtmečio mados tendencijas. Tiesa, pasisekė tik berniukams (kultiniame filme „Gyvensime iki pirmadienio“ galime pamatyti septintojo dešimtmečio pabaigos moksleivius)

Berniukams nuo aštuntojo dešimtmečio vidurio pilkas vilnones kelnes ir švarkus pakeitė mėlynos pusvilnonės kelnės ir švarkai. Švarkų kirpimas priminė klasiką džinsinės striukės(pasaulyje įsibėgėjo vadinamoji „džinsų mada“) su petnešėlėmis ir krūtinės kišenėmis su atvartais formos garbanotas petnešas()). Striukė buvo užsegama aliuminio sagomis.

Rankovės šone buvo emblema (ševronas) iš minkšto plastiko su nupieštu atverstu vadovėliu ir tekančia saule – nušvitimo simboliu.

1980-ieji: Perestroika veikia

Gimnazistams kelnes ir švarką pakeitė kelnių kostiumas. Audinio spalva vis dar buvo mėlyna. Ant rankovės taip pat buvo mėlynos spalvos emblema. Ant šios emblemos, be saulės ir atverstos knygos, buvo stilizuotas atomo atvaizdas.

Labai dažnai emblema buvo nupjaunama, nes ji atrodė nelabai estetiškai, ypač po kurio laiko – dažai ant plastiko pradėjo dilti. Taip pat buvo labai retų reljefinių-išgaubtų emblemų, pagamintų iš plastiko audinio pagrindu. Jie neprarado spalvos ir atrodė labai elegantiškai.

Devintajame dešimtmetyje, kai mokyklinių uniformų vykdymas tapo ne toks griežtas, kai kurie moksleiviai standartines emblemas pakeitė kariuomenės rankovių lopais.

Merginoms 1984 metais buvo pristatytas mėlynas trijų dalių kostiumas, susidedantis iš trapecijos formos sijono su klostėmis priekyje, švarko su lopinėtomis kišenėmis (be rankovių emblemos) ir liemenės. Sijoną galima nešioti tiek su švarku, tiek su liemene, tiek su visu kostiumu iš karto. 1988 m. Leningrade, Sibiro ir Tolimosios Šiaurės srityse, žiemą buvo leista mūvėti mėlynas kelnes.

Vaikų ir jaunimo komunistinių organizacijų nariai (oktobristai, pionieriai ir komjaunuoliai) turėjo nešioti atitinkamai Oktiabrjato, Pionierių ir Komjaunimo ženklelius, o pionieriai – pionieriaus kaklaraištį.

Kadangi visi be išimties pradinių klasių mokiniai buvo aštuonininkai, beveik visi (išskyrus rečiausias išimtis – įkyrius chuliganus ir neturtingus studentus) buvo pionieriai, o dauguma vyresniųjų – komjaunimo nariai, ženkleliai ir pionierių kaklaraištis buvo praktiškai privalomas mokyklinių uniformų papildymas. Be įprasto pionieriaus ženklelio, buvo ir speciali galimybė pionieriams, aktyviai dalyvaujantiems visuomeninėje tarnyboje. Jis buvo kiek didesnis nei įprastai ir ant jo buvo užrašas „Už aktyvų darbą“.

Devintojo dešimtmečio mokyklines uniformas galima pamatyti, pavyzdžiui, filmuose „Svečias iš ateities“, „Elektronikos nuotykiai“ (jaunesniųjų mokyklinė uniforma su raudona juostele), „Mokyklos valsas ir plumbumas“ arba „Pavojingas žaidimas“ (vidurinės mokyklos uniforma su mėlyna juostele). .

Devintojo dešimtmečio pabaigoje mokyklinės uniformos, ypač vyriškos dideli dydžiai, kai kuriuose SSRS regionuose pateko į deficito kategoriją. Viena iš to priežasčių buvo ta, kad mokyklinės uniformos tradiciškai buvo labai pigios, palyginti su paprastomis kelnėmis, švarkais ir panašios kokybės švarkais, tačiau jos medžiaga buvo labai kokybiška ir patvari. Todėl vis prastėjančios finansinės padėties sąlygomis suaugusieji ėmė jį pirkti kaip kasdienius ir darbo drabužius. Planuoti anketos išleidimo apimtys tam nebuvo skirtos, blanko pritrūko ir ji, kaip ir daugelis kitų dalykų, buvo pradėta pardavinėti pagal kuponus, kurie buvo išduoti studentui studijų vietoje.

Šiuolaikinė Rusija

Privalomas mokyklinės uniformos dėvėjimas Rusijoje buvo atšauktas 1992 metų pavasarį.

Šiuolaikinėje Rusijoje nėra vienodos mokyklinės uniformos, kaip buvo SSRS, tačiau daugelis licėjų ir gimnazijų, ypač prestižiškiausios, taip pat kai kurios mokyklos turi savo formą, pabrėžiančią mokinių priklausymą vienai ar kitai mokymo įstaigai. . Nemažai mokyklų neturi oficialiai patvirtintos formos, tačiau forma gali būti įvesta klasės lygiu, susitarus su mokinių tėvais (dažniausiai tokia „klasės“ forma įvedama žemesnėse klasėse). Be to, mokymo įstaigose, kuriose nėra mokyklinės uniformos, gali būti taikomi aprangos kodai.

Įprasta, kad Paskutinio skambučio metu mokyklos abiturientai vilki sovietines mokyklines uniformas

Kiek dabar turime ginčų ir skirtingų nuomonių. Kai kurie mano, kad mokyklinė uniforma yra būtina. Kiti mano, kad tai žalinga. harmoningą vystymąsi asmenybę. Yra žmonių, manančių, kad mokyklinė uniforma – sovietų vadovybės išradimas.

Mokyklinės uniformos Rusijoje turi turtingą istoriją. Iki 1917 m. uniformą dėvėjo tik turtingų tėvų vaikai, kurie galėjo sau leisti lavinti savo vaikus gimnazijose. Tai buvo išskirtinai klasės bruožas. Berniukai vilkėjo karinio stiliaus uniformas, o merginos – tamsias, iškilmingas sukneles. Gimnazistai uniformas turėjo vilkėti ne tik tarp ugdymo įstaigos sienų, bet ir gatvėje, namuose, per įvairias šventes.

Tiksli mokyklinės uniformos įvedimo Rusijoje data yra 1834 m. Būtent šiais metais buvo priimtas įstatymas, patvirtinantis atskirą civilių uniformų rūšį. Tai buvo gimnazijos ir mokinių uniformos.

Kepurės dažniausiai buvo šviesiai mėlynos su trimis baltais apvadais ir su juoda smaile, o suglamžyta kepuraitė su nulaužta smaile buvo laikoma ypatinga berniukų prašmatna. Vasarą ant kepurės vainiko buvo uždėtas dangtelis iš kolomjankos. Žiemą, šaltu oru, ant rudo dviračio viduje nešiojo ausines iš juodo veltinio. Be to, esant šaltam orui, jie dėvėjo natūralaus kupranugario plaukų spalvos gobtuvą, apipintą pilka pynute.

Gimnazistai dažniausiai dėvėjo ne gimnastiką, o švarkus su stovinčia apykakle, kaip jūrinė striukė. Kai kuriose gimnazijose tunikos ir švarkai buvo ne mėlyni, o pilki, o kelnės visada juodos.

Gimnazistai taip pat turėjo uniformą – uniformą, tamsiai mėlyną arba tamsiai pilką, vienaeilį, su sidabrine pyne apipinta apykakle. Ši uniforma buvo dėvima su diržu arba be jo (ne mokykloje). Prie uniformos buvo uždėta krakmolinga apykaklė. Paltas buvo pareigūno tipo, šviesiai pilkas, dvieilis, su sidabrinėmis sagomis, sagos mėlynos, kepurėlės spalvos, su baltais vamzdeliais ir sagomis. Paltai buvo šalti ir vatiniai, su pilku dygsniuotu pamušalu. Vietoj šaliko jie dėvėjo juodą medžiaginį seilinuką, kaip jūreivio. Pradinių klasių mokiniams žiemą buvo leista užsidėti juodą astrachaninę apykaklę.

Pagal nerašytas taisykles gimnazistas gatvėje privalėjo slėpti gimnazijos, kurioje mokėsi, numerį, kad nusižengimą padaręs mokinys liktų nenustatytas. Skaičius turėjo išplėšti iš kepurės, o to nepadariusį moksleivį bendražygiai žiauriai persekiojo. Tuo pačiu tikslu buvo apversta ir paslėpta diržo plokštė.

Iki 1917 metų uniformos stilius keitėsi kelis kartus (1855, 1868, 1896 ir 1913 m.) – pagal mados tendencijas. Tačiau visą tą laiką berniukų uniformos svyravo ties civilinio karinio kostiumo riba.

Mergaičių gimnazijos uniformos reglamentas patvirtintas 1896 m. Norėdami lankyti gimnaziją, pagal chartiją jie turėjo trijų rūšių drabužius. Pirma, „būtina turėti uniformą kasdieniam lankymui“, kurią sudarė ruda vilnonė suknelė ir juoda vilnonė prijuostė. Chartijoje buvo reikalaujama, kad „suknelę laikyti švarią, tvarkingą, nenešioti jos namuose, ją išlyginti ir kasdien išlaikyti švarią baltą apykaklę“. Suknelės uniformą sudarė ta pati suknelė, balta prijuostė ir elegantiška nėriniuota apykakle.

Smolnio instituto studentai turėjo dėvėti sukneles, spalvas, atitinkančias tam tikrą amžių. Merginos nuo 6 iki 9 metų dėvėjo rudas sukneles, nuo 9 iki 12 mėlynos, nuo 12 iki 15 pilkos ir nuo 15 iki 18 – baltas.
Suknelės buvo uždaros („kurčios“), vienspalvės, paprasčiausio kirpimo.

Po Spalio revoliucijos uniforma buvo panaikinta, taip pat ir gimnazija. Naujai organizuotose švietimo įstaigose mokėsi valstiečių, darbininkų, tarnautojų vaikai, o kadangi šalyje, kurioje vyko pilietinis karas, buvo badas ir niokojimai, svarbiausia buvo vaikus maitinti, išmokyti skaityti ir rašyti. Todėl į mokyklines uniformas nebuvo kreipiamas dėmesys, vaikai dėvėjo laisvalaikio drabužius.

Iš 1909 m. 36-osios gimnazijos abiturientės Valentinos Savitskajos atsiminimų: „Senoji uniforma buvo laikoma priklausymo aukštesnei klasei simboliu (buvo net niekinantis sentimentalios merginos pravardė – „moksleivė“). Kita, labiau suprantama šio formos atmetimo priežastis – skurdas. Mokiniai į mokyklą lankė tai, ką galėjo suteikti jų tėvai.

Berniukai buvo apsirengę pilkomis kareiviškomis tunikomis su stačia apykakle, su penkiomis sagomis, su dviem pamuštinėmis kišenėmis su atvartais ant krūtinės.Mokyklinės uniformos elementas taip pat buvo diržas su sagtimi ir kepurė su odiniu skydeliu, kuriuos vaikinai vilkėjo gatvėje. Tuo pačiu metu simboliai tapo atributu tarp jaunimo studentų: pionieriams - raudonas kaklaraištis, komjaunimo nariams ir oktobristams - ženklelis ant krūtinės.

Netgi šukuosena turėjo atitikti puritoniškos moralės reikalavimus – iki šeštojo dešimtmečio pabaigos „modelių kirpimai“ buvo griežtai draudžiami, jau nekalbant apie plaukų dažymą. Merginos visada nešiojo pynes su lankais. JV Stalino eros mokyklinę uniformą galima pamatyti filmuose „Pirmas greideris“, „Alioša Ptitsinas ugdo charakterį“, „Vasjokas Trubačiovas ir jo bendražygiai“.

Ši forma išliko iki 1962 mokslo metų pabaigos. Pirmokai, berniukai, 1962 metų rugsėjo 1 dieną į mokyklą išėjo su nauja uniforma – be kepurių su ženkliuku, be juosmens diržų su masyvia sagtimi, be tunikų. Mergaičių uniforma beveik nepasikeitė.

1973 metais įvyko nauja mokyklinės uniformos reforma. Pasirodė nauja forma berniukams: tai buvo mėlynas pusvilnonis kostiumas, puoštas emblema ir penkiomis aliuminio sagomis, rankogaliai ir visos tos pačios dvi kišenės su atvartais ant krūtinės.

Merginoms ir vėl niekas nepasikeitė, o paskui mamos siuvėjos savo gražuolėms iš dailios vilnos pasiuvo juodas prijuostes, o iš šilko ir kambro – baltas, puošdamas nėriniais.

Devintajame dešimtmetyje, kai mokyklinių uniformų vykdymas tapo ne toks griežtas, kai kurie moksleiviai standartines emblemas pakeitė kariuomenės rankovių lopais.

Mokyklinės uniformos šiuolaikiniame pasaulyje naudojamos dviem atvejais.

Pirmuoju atveju atskiros mokyklos ir universitetai jį pristato kaip elitizmo simbolį, priklausantį aukštesniam visuomenės sluoksniui. Dažniausiai tai daroma vienos elitinės mokyklos mastu, o ši uniforma dažniausiai yra labai brangi, graži ir tikrai išskiria vaikus iš bendraamžių.

Antruoju atveju, kai jis pristatomas kaip universalus mokyklinio aprangos elementas visoje šalyje, jie tai daro norėdami suvienodinti visus vaikus. Tai arba labai skurdžios šalys (CAR, Kenija, Nigerija ir kt.), arba totalitarinės (buvusi SSRS, Sirija, Šiaurės Korėja, Kinija ir kt.). Šiuo atveju, žinoma, forma naudojama visoje šalyje, bet ji pagaminta iš labai pigių medžiagų ir atrodo... taip pat, ko iš jos ir reikalaujama :-)

Bet tai yra šiuolaikiniame pasaulyje – senovėje jis buvo naudojamas tik norint pabrėžti priklausymo aukštesniam, susiformavusiam sluoksniui faktą.

Nuo seniausių laikų.

Pirmosios mokyklos atsirado labai seniai, pačioje žmonijos civilizacijos atsiradimo aušroje. Netgi galima sakyti, kad mokyklos buvo nepakeičiamas civilizacijos kaip tokios atributas. Ir nuo tada seniausia civilizacija(iš tų, kuriuos žinome) – egiptiečių, tada pirmosios mokyklos, pamokos, mokytojai ir mokiniai buvo čia pat, garsiųjų piramidžių ir Sfinkso šešėlyje.

Senovės Egipto mokyklos tradicija daug gilesnė ir turtingesnė nei bet kuri mokyklos tradicija, nes ji formavosi ir vystėsi kelis tūkstančius metų. Studijuoti galėjo tik kilmingi Egipto jaunuoliai: faraono ir jo šeimų vaikai, kunigų ir aukštų pareigūnų vaikai arba tik retkarčiais tie, kurie tikrai norėjo mokytis. Mokyklinės uniformos kaip tokios dar nebuvo.

Išsilavinimas Senovės Egipte (viršuje)

Senovės Egipto moksleiviai-studentai savo išsilavinimo įrašus laikė papirusuose, o įstoję ir baigę mokyklą (kaip ir mūsų laikais) išlaikė egzaminus. Kitas esminis Egipto mokyklos mokymo atributas buvo moksleivių įvedimas į teatrališkas religines paslaptis. Tikriausiai iš pradžių tik jie buvo mokomi mokykloje, tai liudija faktas, kad visos mokyklos buvo prie šventyklų.

Iš Egipto persikelkime į senovės rytus – vadinamąją Mesopotamiją (Tigro ir Eufrato upes). Beveik mokyklos buvo kiekviename Mesopotamijos mieste, organizuotas prie šventyklų, o jau III tūkstantmečio pr. e. mokyklų skaičius Mesopotamijoje buvo didelis.

Šumerų kalba mokykla buvo vadinama „edubba“ – „planšečių namais“ – ir pirmiausia buvo skirta raštininkams rengti. Mokymo rašyti procese buvo naudojamos molinės lentelės, ant kurių mokiniai rašė pagaląstu pagaliuku (stiliu). Iš esmės mokyklos buvo nedidelės, 20-30 mokinių, su viena mokytoja, kuri kūrė maketines lėkštes, vaikai jas perrašinėjo ir išmoko mintinai. Mokymo metodika buvo pagrįsta daugkartiniu kartojimu. Dideliuose „edubbakhuose“ (jie buvo vadinami „žinių namais“) buvo keli rašymo, skaičiavimo, piešimo mokytojai, daug patalpų klasėms ir planšetinių kompiuterių saugojimui.

Specialus Mesopotamijoje nebuvo mokyklinės uniformos, bet vaikai rengėsi kaip būsimi raštininkai ir visada su savimi nešėsi porą planšečių ir rašomąją lazdelę.

Senovės Šumero mokykloje

Iki I tūkstantmečio pr. e. formuojasi šumeriškas išsilavinimo idealas, apimantis aukštą rašymo, dokumentų rengimo meistriškumą, dainavimo ir muzikos meną, gebėjimą priimti pagrįstus sprendimus, magiškų apeigų išmanymą, informaciją iš geografijos ir biologijos, matematinius skaičiavimus.

Iš Egipto ir Mesopotamijos civilizacija, o kartu ir mokykla, persikėlė į Graikiją. Mokyklinės uniformos užuomazgos atėjo iš senų laikų. Senovės graikai jau labai ankstyvaisiais laikais daug dėmesio buvo skiriama vaikų ugdymui. Graikai stengėsi išauklėti protingą ir sveiką žmogų, gerai išsivysčiusį fiziškai, derinti kūno grožį ir moralines dorybes. Jau V a. pr. Kr. tarp laisvųjų atėniečių nebuvo neraštingų žmonių. O mokymasis iš namų perėjo į mokyklas.

Pirmąją žinomą mokyklą senovės Graikijoje sukūrė garsus filosofas ir mokslininkas Pitagoras ir pavadino jo garbei - Pitagoro mokykla.

Pitagoro mokykla

Pitagoras savo paauglystės metai daug keliavo ieškodamas išminties ir žinių, ypač buvo Egipte ir ne tik buvo, bet ir mokėsi Egipto šventykloje. Jis buvo stropus studentas ir tai, ką išmoko Egipte, sėkmingai eksportavo į Graikiją, kurdamas savo pitagoriečių mokyklą egiptietišku stiliumi. Na, tada tokia reikalinga socialinė institucija kaip mokykla išplito visoje Graikijoje.

Po septynerių metų berniukai iš motinos ir slaugės rankų buvo perduoti tėvo ir vergo mokytojo priežiūrai (iš graikų kalbos žodis „mokytojas“ reiškia „lydėti vaiką“), kurie stebėjo berniuko auklėjimą ir lydėjo jį į mokyklą.

Mokykloje uniforma buvo trumpa tunika ir lengvi šarvai su meniškais papuošimais ir chlamidomis- Tai tankaus audinio gabalas, permetamas per pečius ir tvirtinamas ant peties, krūtinės. Ištisus šimtmečius ši forma išliko nepakitusiu berniukų mokymosi modeliu.

Nuo 16-18 metų berniukai galėjo tęsti mokslus gimnazijose, retorikų ir filosofų mokyklose.

Mergaitės mokėsi skaityti ir rašyti prižiūrimos mamos, pamažu įsitraukė į moteriškus namų ruošos darbus: rankdarbius, verpimą, audimą. Jie tikrai turėjo mokėti dainuoti ir šokti, kad galėtų toliau dalyvauti ritualinėse šventėse. Taip pat susipažino su literatūra. Yra žinoma, kad jau VII a. pr. Kr. kai kuriuose Graikijos regionuose veikė moterų mokyklos, kuriose mergaitės mokėsi muzikos, poezijos, dainavimo ir šokių. Vienai iš šių mokyklų (pagal legendą) vadovavo garsioji poetė Sappho. Jos eilėraščiuose skamba švelnios lyriškos eilės, skirtos grakštumo ir grožio atmosferoje užaugusiems mokiniams.

Skirtinguose Graikijos miestuose mokymai vyko įvairiais būdais. Spartoje, kur auklėjimas buvo išimtinai valstybės reikalas, buvo kuriamos studijos ir mokslas, siekiant išauginti visų pirma karį ir kario motiną. 13 metų – nuo 7 iki 20 metų – vaikinai buvo valstybinėse stovyklose, nuolatos fiziškai mankštinosi. Merginos taip pat daug dėmesio skyrė sportui, varžybose lygiavosi su vaikinais.

Spartietiškų auklėjimo metodų atšiaurumas ir griežtumas padarė juos buitiniu vardu (iš čia ir kilo posakis „Spartietiškos sąlygos“, tai yra labai atšiaurūs), o ištvermė, tvirtumas ir trumpumas (Laconia = Sparta) pelnė palikuonių pagyrimą ir pritarimą. šimtmečius, tada žiaurumas ir per didelis entuziazmas karinis mokymas, kenkiantis protiniam ir meniniam vystymuisi, jau kėlė spartiečių amžininkų, kitų miestų-valstybių gyventojų nepasitikėjimą, kur karaliavo „kalokagatijos“ idealas – grožis ir gėris. kartu.

(spustelėkite norėdami padidinti)

Senovės Graikijoje buvo ir specialių mokyklų skiriamųjų ženklų. Pavyzdžiui, peripatinėje Aristotelio mokykloje, kurią jis įkūrė 334 m. pr. Kr., mokiniai ir pats Aristotelis nešiojo kaklaraiščius, surištus specialiu „rytiniu“ mazgu, o ant kairiojo peties užsimetė baltas togas.

Valstybinė mokykla Romoje, atviras visiems atvykėliams, atsirado imperijos laikotarpiu, tiksliau, I amžiaus antroje mūsų eros pusėje. Tačiau uniformos nebuvo, apskritai buvo priimtini tik gimnastikos pratimams skirti drabužiai. Bet jei per pamokas buvo nustatyta, kad mokinio apranga netvarkinga, jis buvo baudžiamas, o pasikartojus aplaidumo atvejams – iš gėdos išvaromi iš mokyklos.

Romėnų mokykloje

Kaip ir bet kuris vaikas bet kurioje epochoje, romėnų vaikai dauguma laikas, praleistas įvairiuose žaidimuose. Mėgstamiausia vaikų pramoga senovės Romoje per daug nesiskyrė nuo šių dienų vaikų žaidimų: berniukai žaidė su kamuoliuku, slėpynių, o mergaitės – su skudurinėmis lėlėmis. Išskyrus vaikus iš patricijų šeimų, kurie galėjo žaisti savo soduose, vaikai daugiausia žaisdavo miesto aikštėse ir gatvėse, miesto parkuose.

Apskritai vaikams dažnai būdavo suteikiama galimybė pasilinksminti: religinės šventės, cirko pasirodymai, kariniai paradai, įvairių vadų triumfai buvo puiki proga pasilinksminti. Jau tais laikais buvo populiarūs žaisliniai ginklai: kardai, lankai, mediniai platieji kardai.

Mokykla senovės Romoje

Senovės Indijoje ugdymas buvo šeimyninio ir mokyklinio pobūdžio, vyravo šeimos vaidmuo. Indijoje susiformavo ypatinga socialinės struktūros kastų sistema. Iki V a. pr. Kr e. induizmo laikotarpiu švietimas ir mokymas Senovės Indijoje buvo paremtas idėja, kad kiekvienas žmogus turi ugdyti savo moralines, fizines ir psichines savybes, kad organiškai įsilietų į savo kastą.

Berniukai studijas pradėjo būdami 7-8 metų, jų įvedimas į mokinius vyko Upanajamos ceremonijos forma, tačiau mokytis skaityti ir skaičiuoti pradėta prieš kelerius metus. Perėjus Upanajamą, prasidėjo mokymai pas mokytoją, kurio santykiai su mokiniais klostėsi pagal „tėvas – vaikai“ modelį: mokiniai gyveno mokytojo namuose, viskuo jam pakluso ir gerbė.

Visi mokiniai į pamokas turėjo ateiti tam tikrais drabužiais.- „dhoti kurta“. „Dhoti kurta“ – tai audinio juostelė, apjuosiama aplink šlaunis ir kojas, ir marškiniai iki juosmens, kurie skiriasi nuo skirtingų kastų ornamentu, siuvimu ir medžiaga. Vėliau, I-VI a., vystantis budizmui ir induizmui, keitėsi ir apranga mokyklai. Mokiniai pradėjo dėvėti „kurtą“ ir „pidžami“ – ilgus marškinius ir plačias kelnes.

Švietimas senovės Indijoje

I tūkstantmečio pabaigoje pr. e. senovės Indijoje atsiranda budizmas, skatinantis švietimo plitimą ir sugyvenantis su induizmu. Šiuo laikotarpiu padaugėjo mokyklų, atidaromų budistų vienuolynuose, esančiuose visoje Senovės Indijos teritorijoje, tuo pačiu metu yra pradinė religinė „Vedų mokykla“ ir pasaulietinė mokykla.

Budistinių mokyklų sėkmė buvo aiškinama kastų pasidalijimo stoka, tolerancija pagonims ir dvasinio ugdymo derinimu su pasaulietiniu išsilavinimu. Budizmo mokytojai organizavo individualų mokymą, remdamiesi nuolatinio mokinių stebėjimo rezultatais, mokymas ir auklėjimas buvo ne autoritarinio, o rekomendacinio pobūdžio.

II-VI a. įvyko induizmo atgimimas, dėl kurio išsilavinimas įgavo praktinės krypties. Susiformavo dviejų pakopų švietimo sistema: pradinės mokyklos (tol), kuriose buvo mokoma skaičiuoti, skaityti ir rašyti sanskrito ir vietinėmis kalbomis, ir vidurinės mokyklos (agrahar), kurių mokymo programoje buvo geografija, matematika, kalbos, medicina, skulptūra, tapyba. ir tt ir tt Didelis dėmesys buvo suteiktas doriniam auklėjimui.

Senovės ir viduramžių Kinijoje

Kinų mokyklos istorija yra įsišaknijusi senovėje ir galbūt pirmoji tokio detalaus formalizuoto mokymosi proceso istorijoje, todėl pakalbėkime apie kinų mokyklą plačiau.

Pasak legendos, pirmosios mokyklos Kinijoje atsirado III tūkstantmetyje prieš Kristų. Pirmieji rašytiniai įrodymai apie mokyklų egzistavimą Senovės Kinijoje buvo išsaugoti įvairiuose užrašuose, datuojamuose senovės Shang (Yin) epochoje (16-11 a. pr. Kr.).

Šiose mokyklose mokėsi tik laisvų ir pasiturinčių žmonių vaikai. Mokyklinio ugdymo centre buvo pagarba vyresniesiems, mentorius buvo suvokiamas kaip antrasis tėvas. Iki to laiko jau egzistavo hieroglifinis raštas, kuris, kaip taisyklė, priklausė vadinamiesiems rašantiems kunigams. Gebėjimas naudotis raštu buvo paveldėtas ir visuomenėje plito itin lėtai. O mokyklinės uniformos buvimas šiuo metu įrodymų neišliko.

Konfucijus (551-479 m. pr. Kr.) turėjo didžiausią įtaką auklėjimo, švietimo ir pedagoginės minties raidai senovės Kinijoje. Pedagoginės Konfucijaus idėjos rėmėsi jo etikos klausimų ir valdymo pagrindų aiškinimu. Pagrindinis jo mokymo elementas buvo teisingo išsilavinimo, kaip būtinos valstybės klestėjimo sąlygos, tezė.

Apskritai konfucianistinis požiūris į mokymą yra įtrauktas į talpią formulę: susitarimas tarp mokinio ir mokytojo, mokymosi lengvumas, skatinimas savarankiškai apmąstyti – tai vadinama sumaniu vadovavimu. Todėl senovės Kinijoje didelė reikšmė buvo teikiama mokinių savarankiškumui įsisavinant žinias, taip pat mokytojo gebėjimui išmokyti savo mokinius savarankiškai kelti klausimus ir rasti jų sprendimus.

Hanų dinastijos valdymo laikais (206 m. pr. Kr. – 220 m. po Kr.), kuri užbaigė Senovės Kinijos erą, konfucianizmas buvo paskelbtas oficialia ideologija. Šiuo laikotarpiu Kinijoje išplito švietimas. Pastebimai išaugo išsilavinusio žmogaus prestižas, dėl to susiformavo savotiškas išsilavinimo kultas. Pats mokyklos verslas pamažu virto neatsiejama dalimi Viešoji politika... Būtent šiuo laikotarpiu susiformavo valstybinių egzaminų sistema valstybės tarnautojų pareigoms užimti, atvėrusi kelius į biurokratinę karjerą.

Jau I tūkstantmečio prieš Kristų antroje pusėje, per trumpą Čin dinastijos valdymo laikotarpį (221–207 m. pr. Kr.), Kinijoje susiformavo centralizuota valstybė, kurioje buvo atlikta daugybė reformų, ypač supaprastinimo ir suvienijimo. hieroglifų rašto, turėjusio didelę reikšmę raštingumo sklaidai. Pirmą kartą Kinijos istorijoje buvo sukurta centralizuota švietimo sistema, kurią sudarė valstybinės ir privačios mokyklos. Nuo tada iki XX amžiaus pradžios. Kinijoje šie du tradicinių švietimo įstaigų tipai ir toliau egzistavo kartu.

Jau Hanų dinastijos valdymo laikais Kinijoje pradėjo formuotis trijų pakopų mokyklų sistema, susidedanti iš pradinių, vidurinių ir aukštųjų mokyklų. Pirmieji mokyklinių uniformų paminėjimai datuojami tuo pačiu laiku. Ji atrodė kaip budistų vienuolių drabužiai.

Apskritai nuo to momento švietimas buvo pradėtas stipriai formalizuoti. Iki I tūkstantmečio vidurio valstybinių egzaminų sistemoje įvyko svarbūs pokyčiai: į juos oficialiai pradėjo leisti visi, anksčiau studijavę Konfucijaus klasikos knygas, nepaisant socialinės padėties. Kartu buvo gerokai komplikuota valstybinių egzaminų tvarka: vietoj egzaminų žodžiu buvo įvesti egzaminai raštu, todėl reikėjo nuodugniau išstudijuoti Konfucijaus kanonus.

Valdant Mingų dinastijai Kinijoje, rašydami valstybinių egzaminų egzaminų rašinius, jie pradėjo reikalauti laikytis stereotipinio scholastinio stiliaus, nuo kurio jokiu būdu negalima nukrypti. Kiekvieną esė turėjo sudaryti aštuonios dalys, o kiekviena iš paskutinių keturių dalių turėjo būti sudaryta iš dviejų dalių. Pagal šią schemą parašyta esė buvo hieroglifų raizginys, kuriame buvo vertinama tik forma. Kiekviena rašinio dalis turėjo būti apribota tam tikru hieroglifų skaičiumi: ne mažiau 300 ir ne daugiau 700. Rašant esė buvo neįmanoma aprėpti įvykių ir faktų, vykusių po Čin ir Han dinastijų, t. . po 220 m.

Apskritai, paveldėta iš antikos laikų, Kinijoje išlikusi iki 1905 m., mokyklinio ugdymo sistema turėjo tokią formą: valstybėje berniukus pradėjo mokyti skaityti ir rašyti 6-7 metų amžiaus. pradinė mokykla už vidutinį mokestį, kaip ir mergaitės, mokyklos nelankė, augo šeimoje. Turtingi žmonės mieliau mokydavo vaikus privačiai: arba samdydavo sūnų mokytoją, arba siųsdavo į privačią mokyklą.

Šis pradinis mokymas paprastai trukdavo 7–8 metus. Per šį laiką mokiniai atmintinai išmoko iki 3 tūkstančių dažniausiai pasitaikančių hieroglifų, gavo bazinių aritmetikos ir Kinijos istorijos žinių. Pradinio ugdymo procese didelę reikšmę turėjo kaligrafija – menas gražiai rašyti hieroglifus teptuku. Taip daugumos vaikų mokslas baigėsi. Baigus pirminius mokymus, buvo laikomi egzaminai.

Tie, kurie sėkmingai jas atlaikė, galėjo tęsti mokslą antrajame etape, santykinai kalbant vidurinė mokykla... Mokymasis antrajame etape truko 5-6 metus. V pastaraisiais metais Antrojo etapo mokymuose studentai buvo mokomi stilistikos ir gebėjimo rašyti poeziją. Be to, atkreiptas dėmesys į gebėjimą interpretuoti klasikinių knygų tekstus ir jų komentarus, rašyti esė tam tikra forma. Studijuodami II pakopoje studentai laikė egzaminus: kas mėnesį, kas ketvirtį ir kasmet. Taigi ir vidurinėje mokykloje turinys buvo apribotas labai siaurais rėmais ir buvo grynai humanitarinio pobūdžio. Pasaulietinių mokslų studijos, išskyrus aritmetikos pagrindus, nebuvo įtrauktos į ugdymo turinį. Valstybiniams egzaminams galėjo ruoštis 18-19 metų jaunuoliai.

Japonijos švietimo sistemažymiai skiriasi nuo kiniško prototipo. Taip yra dėl dviejų pagrindinių priežasčių: pirma, kinų sistema aukštosios mokyklos iki Tangų dinastijos įsikūrimo buvo nuėję gana ilgą (daugiau nei septynis šimtmečius) laiko aprobacijos kelią; antra, Japonijoje aristokratinės tradicijos buvo daug stipresnės nei Kinijoje, todėl „privačių mokyklų“ (shigaku) vaidmuo buvo didesnis.

Tokia situacija byloja apie žemesnių Japonijos visuomenės sluoksnių žmonių galimybes mokytis. Vadinasi, Japonijos švietimo sistema jau iš pradžių buvo kuriama taip, kad labiau atitiktų vietos realijas (ir, žinoma, aristokratines tradicijas) ir neįleistų nearistokratiškų šeimų atstovų į valdančiojo elito gretas (išimtys buvo skirta tik kelioms imigrantų šeimoms, kurios tarnavo teisme).

Japoniška mokyklinė uniforma prieš šimtą metų

Nuo mūsų eros pradžios Japonijoje ir vystėsi iki šių dienų ypatinga tradicija. Beveik kiekviena mokykla turi savo formą... Šiais laikais jūreivio-fuku mokyklinė uniforma Japonijoje beveik visada yra jūreivio kostiumas, sijonas ir lankeliai mergaitėms. Ji jau tapo savotišku simboliu. Šiuolaikiniams japonų merginos- tai daugiau nei tik mokyklinė uniforma, tai visavertis aprangos stilius. „Gakuran“ Japonijoje dėvi berniukai – tai tamsios spalvos kelnės ir švarkas su stačia apykakle. V skirtingos mokyklos Japonijos uniformos spalvos yra skirtingos, todėl studentai išsiskiria.

Šiuolaikinės japoniškos formos pavyzdys

Šiek tiek į šoną yra mokyklos institutas, kuris buvo senovės actekai... Actekų mokyklos buvo valstybinės ir buvo suskirstytos į du tipus: jaunimo namus (telpuchkalli) ir didikų mokyklas (calmecak). Pirmieji mokė vaikus nuo 15 metų, kurie priklausė paprastiems piliečiams, amatininkams ir ūkininkams.

Atitinkamai, dalykai, kuriuos jie mokėsi tokiose mokyklose, buvo skirti tobulesniam praktiniam tų įgūdžių, reikalingų atliekant namų ruošos darbus, įsisavinimą. Ypatinga vieta buvo skirta kariniam mokymui, nes karo atvejais buvo verbuojami paprasti žmonės. Mokytojai (pipiltinai – kariai pensininkai) ugdė pagrindinius artimojo kovos (iš rankų į rankas, su ietimi) ir nuotolio kovos (su ginklais, tokiais kaip atlatlas ar lankas), karinės taktikos, manevro ir daug kitų įgūdžių.

Actekų išsilavinimas

Privilegijuotiems vaikams skirtos mokyklos savo mokiniams suteikė puikių galimybių. Jie mokė matematikos, astronomijos, rašymo, politikos, religijos, literatūros ir istorijos. Mokytojai buvo išminčiai (tlamatinime), ruošiantys būsimus kunigus, kunigus ir karinius vadovus. Actekai neturėjo jokios mokyklinės uniformos.

Mokykliniu laikotarpiu kai kurios mergaitės mokėsi ir specialiose įstaigose, kurios ruošia būsimąsias kuniges. Be religijos, jie mokė ir kitų disciplinų, kurios prisidėjo prie moteriškų įgūdžių ugdymo, kurie praversdavo specialių religinių ritualų metu.

Apibendrinant galima pastebėti, kad senovės valstybės yra sukaupusios turtingą auklėjimo ir lavinimo patirtį, turėjusią įtakos vėlesnei mokyklų ir pedagogikos raidai. Senųjų civilizacijų epochoje iškilo pirmosios mokyklos, buvo bandoma suvokti jaunosios kartos auklėjimo ir mokymo tikslą, uždavinius, turinį, formas ir būdus.

Viduramžiai

Kalbant apie Europą, nykstant antikinei kultūrai, švietimas sumažėjo, o mokyklos institucija buvo visiškai sulyginta. Ne veltui šie laikai buvo pravardžiuojami „tamsiaisiais amžiais“.

Tačiau į ankstyvieji viduramžiai vyravo antikinio tipo mokyklos, kuriose daugiausia buvo mokoma dvasininkų. Vėliau atsirado pradinio ugdymo mokyklos (mokė septynerių – dešimties metų vaikus) ir didelės mokyklos (vyresniems nei dešimties metų vaikams).

Švietime ir mokyme viduramžiais pagoniškos, antikvarinės ir krikščioniška tradicija... Ypatingą vietą švietimo sistemoje užėmė bažnytinės mokyklos. Pedagoginė mintis viduramžiais jo praktiškai nebuvo, jį pakeitė bažnyčios postulatai, religinis ugdymas. Buvo dviejų tipų bažnytinės švietimo įstaigos: katedros (katedros) ir vienuolyno mokyklos.

Pirmieji rengė dvasininkus, bet ruošėsi ir pasaulietinei veiklai. Jie davė platesnį išsilavinimą nei vienuolyno mokyklos. Katedros mokyklų mokymo programoje buvo skaitymas, rašymas, gramatika, skaičiavimas, bažnytinis giedojimas. Vėlyvaisiais viduramžiais dėstė kai kurios katedros mokyklos akademiniai dalykai triviumas (gramatika, retorika, dialektika) arba informacija iš kvadriviumo (aritmetika, geometrija, astronomija, muzika). XII amžiaus pabaigoje. katedros mokyklos buvo pertvarkytos į bendrojo lavinimo mokyklas, o vėliau į universitetus.

Vienuolinės mokyklos buvo suskirstytos į tris pagrindinius tipus: pastoracines ir vienuolines (jos rengė dvasininkus bažnyčios ir parapijos tarnystei), bendrabučius prie vienuolynų (berniukus ruošė vienuoliams) ir raštingumo bei bažnytinio rašto mokymo mokyklas berniukams, kurie neketino pasilikti. bažnyčioje ar vienuolyne. Kai kurie tyrimai buvo teologinio pobūdžio pasaulietiniai elementai... Žiauri vaikų bausmė buvo laikoma natūralia ir dievobaiminga. Šventės ir fizinis lavinimas iš tikrųjų nebuvo. Mokyklinė uniforma buvo natūraliai įprasta vienuoliška suknelė. tačiau informacijos apie jos prievolę nėra.

Moterų išsilavinimas liko grynai namuose. Feodalų dukterys buvo auginamos šeimoje, prižiūrimos motinų ir specialių moterų. Skaityti ir rašyti merginas dažnai mokydavo kapelionai ir vienuoliai. Buvo plačiai praktikuojama siųsti mergaites iš kilmingų šeimų, kad jos augtų į vienuolyną, kur jos mokė lotynų kalbos, supažindino su Biblija ir diegė kilmingas manieras. Neturtingos merginos geriausiu atveju buvo mokomos namų ruošos, rankdarbių ir Biblijos pagrindų.

Vėlyvaisiais viduramžiais plačiai paplito gildijos ir miesto mokyklos. Tai visų pirma lėmė išaugęs miestų vaidmuo. Cechų mokyklos, remiamos amatininkų, teikė bendrojo lavinimo mokymus. Miesto mokyklos gimė iš gildijos, gildinių mokyklų. Jie ilgai nebuvo bažnyčios prižiūrimi. Įstaigos vadovas buvo vadinamas rektoriumi, o dėstytojai labai dažnai turėdavo „paklydėlių“ statusą. Faktas yra tas, kad mokykla tam tikram laikotarpiui pasamdė mokytoją, todėl po kurio laiko jis buvo priverstas ieškotis naujos vietos. Programoje buvo šie dalykai: lotynų kalba, aritmetika, popierizmas, geometrija, technologijos, gamtos mokslai.

XII pabaigoje – XIII amžiaus pradžioje. atsirado pirmieji universitetai. Žodis „universitetas“, kilęs iš lotynų universitetų – „vientisumas“, „visuma“, reiškė dėstytojų ir studentų korporaciją. Viduramžių universitetas apėmė šiuos fakultetus: teisės, medicinos, teologijos, filosofijos. Tačiau mokymas prasidėjo nuo specialaus, parengiamojo, fakulteto, kuriame buvo dėstomi garsieji „septyni laisvieji menai“. O kadangi lotynų kalba menas yra „artes“, fakultetas buvo vadinamas meniniu. Mokymas vyko lotynų kalba.

Žodis „paskaita“ reiškia skaitymą. Viduramžių profesorius tikrai skaitė knygą, kartais pertraukdamas paskaitą paaiškinimais. Tūkstančiai žmonių plūdo į miestus, kur atvyko garsus mokslininkas, profesorius. Griežtai kalbant, taip susikūrė universitetai. Mažame Bolonijos miestelyje, kur XI-XII amžių sandūroje. Atsirado romėnų teisės žinovas Irnerius, atsirado teisinių žinių mokykla, kuri virto Bolonijos universitetas... Taip pat kitas Italijos miestas Salernas išgarsėjo kaip pagrindinis universiteto medicinos mokslo centras. Paryžiaus universitetas, įkurtas XII amžiuje, buvo pripažintas pagrindiniu teologijos centru.

Norėdama tapti universitetu, įstaiga turėjo gauti popiežiaus bulę (dekretą) apie jos sukūrimą. Tokia bule popiežius išėmė mokyklą iš pasaulietinės ir vietinės bažnyčios valdžios kontrolės ir įteisino universiteto egzistavimą. Mokymo įstaigos teisės buvo patvirtintos privilegijomis – specialiais dokumentais, pasirašytais popiežių ar valdančių asmenų. Privilegijos užtikrino universiteto autonomiją (nuosavas teismas, valdžia ir teisė aukoti akademiniai laipsniai), atleisti studentai nuo karo tarnybos. Mokymo įstaigos dėstytojai, studentai ir darbuotojai buvo pavaldūs ne miesto valdžiai, o išimtinai išrinktam universiteto rektoriui ir išrinktiems fakultetų dekanams. Jei studentas padarė kokį nors nusižengimą, miesto valdžia tegalėjo prašyti universiteto vadovų teisti ir nubausti kaltąjį.

Paprastai universiteto absolventas turėjo puikią karjerą. Viena vertus, universitetai aktyviai bendradarbiavo su bažnyčia. Kita vertus, kartu su laipsniškas plėtimasisįvairių feodalų ir miestų administracinis aparatas, išaugo raštingų ir išsilavinusių žmonių poreikis. Vakarykštės studentės tapo raštininkais, notarais, teisėjais, advokatais, prokurorais.

Studentų kontingentas buvo pats įvairiausias – dauguma atvyko iš kilmingų miestiečių, tačiau net valstiečių vaikai galėjo gauti stipendiją ir išsilavinimą. Buvo daug vienuolių ir dvasininkų.

Kaip apsirengęs Londono moksleivis!

Pirmą kartą nuo seniausių laikų Anglijoje pasirodė vienodi drabužiai moksleiviams Europoje: 1552 metais buvo įkurta Kristaus ligoninės mokykla, skirta našlaičiams ir neturtingų šeimų vaikams. Mokiniams buvo pristatytas kostiumas iš tamsiai mėlynos striukės su klostėmis iki kulkšnių, liemenė, odinis diržas ir kelnės šiek tiek žemiau kelių. Maždaug tokia forma forma išliko iki šių dienų, skirtumas tik tas, kad šiandien Kristaus ligoninės studentai jau nebe našlaičiai, o būsimasis Didžiosios Britanijos ekonomikos ir kultūros elitas.

Ši patirtis, kai XVIII amžiuje visiems mokiniams buvo įvesti vienodi drabužiai, buvo naudinga Anglijos mokyklų direktoriams. Tuo metu vaikai iš pasiturinčių šeimų į mokyklą eidavo brangiais drabužiais, šaipėsi iš kukliai apsirengusių klasiokų, mokytojų.

Dviejų Etono mokyklos berniukų, vilkinčių Admontemo suknele, portretas,
„Eton Chapel Behind“, Francis Alleyne, apytiksliai. 1774–1790 m

XIX amžiaus pradžioje daugelyje Anglijos mokyklų buvo įvestos ne tik mokyklinės uniformos, bet ir elgesio kodeksai, kurių pažeidimas galėjo baigtis mokinių pašalinimu. Pirmosios formą įvedė britų internatinės mokyklos, vėliau ji atsirado valstybinėse mokyklose, o 1870 metais Didžiojoje Britanijoje buvo išleistas dekretas, pagal kurį valstybė kiekvienam vaikui garantavo mokyklinį išsilavinimą ir jo aprūpinimą uniforma. Privačios mokyklos taip pat įvedė savo formą, bet ne siekdamos užtikrinti mokinių lygybę, o pabrėžti jų priklausymą elitui. Taip visų moksleivių lygybės simbolis virsta prestižo objektu.

Tuo pačiu metu įvairių privačių mokyklų mokiniai sugalvojo sudėtingą „vidinio prestižo“ taisyklių sistemą: kiek sagų užsegama ant uniforminio švarko; kokiu kampu dėvima kepurė; kaip raišteliai rišami ant batų; ar mokinys nešasi mokyklinį krepšį, paėmęs už vienos rankenos ar už abiejų... Šie simboliai buvo nematomi pašaliniams asmenims, tačiau mokiniai suprato vienas kito vietą mokyklos hierarchijoje.

Mokyklinė uniforma buvo įvesta visose Britų imperijos kolonijose: Indijoje ir Australijoje, Naujojoje Zelandijoje ir Pietų Afrikoje. Karibų salos... Visoms kolonijoms forma buvo vienoda, tačiau, tinkama Anglijos klimatui, karštose šalyse sukeldavo nepatogumų.

Dabar kiekvienoje Anglijos mokykloje jie patys nusprendžia įvesti mokyklinę uniformą ar ne, o jei taip, kokią. Žemiau pateikiamas modernaus dizaino pavyzdys Angliška forma populiariausia spalvų schema.

Rusijoje

Vologdos-Permės kronika apie Vladimiro Svjatoslavičiaus mokyklą:
988. „Princas Volodimeris, surinkęs 300 vaikų, išmokė juos skaityti ir rašyti“. Šia žinia prasideda Rusijos švietimo istorija. Valdant kunigaikščiui Vladimirui mokykloje galėjo mokytis tik berniukai, o pirmasis jų išsilavinimo dalykas buvo knygų verslas.

Tik po šimto metų, 1086 m. gegužės mėn., Rusijoje atsirado pati pirmoji moterų mokykla, kurios įkūrėjas buvo kunigaikštis Vsevolodas Jaroslavovičius. Be to, jo dukra Anna Vsevolodovna tuo pačiu metu vadovavo mokyklai ir studijavo mokslus. Tik čia jaunos merginos iš turtingų šeimų galėjo išmokti skaityti ir rašyti bei įvairių amatų.

1096 m. pradžioje mokyklos pradėjo veikti visoje Rusijoje. Pirmosios mokyklos pradėjo atsirasti tokiuose dideliuose miestuose kaip Muromas, Vladimiras ir Polockas, dažniausiai buvo statomos vienuolynuose ir šventyklose. Taigi kunigai buvo laikomi labiausiai išsilavinusiais žmonėmis Rusijoje.

Iš esmės tuo metu rašė, rašė ant beržo tošies, o tokiame „verslo susirašinėjime“ net buvo išlikę paminėjimai apie pradinį išsilavinimą Rusijoje:

... vologou sobi coupe ir ditmo tada [t] ir į ...- - - - - - [d] aI raštingumas ouciiti ...
[Nusipirkite sau „Vologue“ ir eikite išmokyti vaiką skaityti ir rašyti]
G 49. Diplomas Nr. 687 (stratigrafinis 60-e. 80-ieji. XIV a., Troickas. M)

Negana to, vieno suglumusio berniuko, iš karto pametusio visas beržo žieves, dėka buvo rasti mokomieji įrašai apie beržo žievę. Tai žinomi beržo žievės raidės Onfimas – XIII amžiaus Novgorodo berniukas, beržo žievės raidžių ir piešinių, dažniausiai mokomojo pobūdžio, autorius. Iš viso Onfim ranka parašyta 12 raidžių: Nr.199-210 ir 331, be to, jam priklauso keli piešiniai iš beržo tošies, nesunumeruoti raidėmis, nes juose nėra teksto. Didžioji dalis jo laiškų ir piešinių buvo rasta 1956 metų liepos 13–14 dienomis.

Sprendžiant iš piešinių, Onfimui buvo 6-7 metai. Matyt, Onfimas vienu metu pametė visus savo laiškus ir piešinius, kurių dėka jie buvo rasti kartu. Didžioji dalis Onfim laiškų yra mokomieji įrašai. Onfimo atliekami laiškai atrodo gana aiškiai, neatrodo, kad jis jas įvaldo pirmą kartą. V.L.Yaninas teigia, kad jo pratimai stiprėja pereinant nuo ceros (vaško tabletės) prie beržo tošies, ant kurios užrašant reikėjo pastangų. Viena iš Onfimo raidžių – beržo žievės tuyes dugnas, kuris dažnai buvo duodamas vaikams mankštai (buvo rasta panašių kitų bevardžių mokinių raidžių). Tris kartus jis išrašo visą abėcėlę, tada po jos yra sandėliai: ba va ga da zha za ... be ve ge de ze ke .. bi vi gi dzhiz ki ... Tai klasikinė raštingumo mokymo forma ( "buki-az - ba »), žinomas Senovės Graikijoje ir egzistavo iki XIX a.

Onfim užrašai yra vertingas pradinio išsilavinimo įrodymas Senovės Rusija... Kalbiniu požiūriu įdomu tai, kad Onfim tekstuose nevartoja raidžių b ir b (keisdamas jas O ir E), nors jos yra jo išrašytose abėcėlėse; taigi, mokydamas vadinamosios „kasdienės rašymo sistemos“, mokinys įsisavino visą abėcėlės inventorių, kad greitai išmoktų skaityti knygų tekstus.

X-XIII amžių mokytojai dėl mokymo metodų netobulumo ir individualaus darbo užsiėmimų eigoje su kiekvienu mokiniu individualiai negalėjo susidoroti su daugiau nei 6-8 mokiniais. Princas rinko darbuotojus į mokyklą didelis skaičius vaikų, todėl iš pradžių buvau priverstas juos paskirstyti mokytojams. Toks mokinių skirstymas į grupes buvo įprastas mokyklose. Vakarų Europa tą kartą. Apie tokį mokinių skaičių byloja minėtojo Novgorodo XIII amžiaus moksleivio beržo žievės laiškai. Onfima. Apie jokią mokyklinę formą nekyla klausimas, kurį galima pamatyti toliau pateiktuose mokinių vaizduose.

Sergejus Radonežskis mokykloje.
Miniatiūra iš priekio „Šv. Sergijaus Radonežo gyvenimas“. XVI a

Nuo XV a švietimo įstaigos nutrūko vienuolynų statyba, atsirado privačios mokyklos, kurios tuo metu buvo vadinamos „raštingumo meistrais“.

XVI amžiuje Stoglavoje ("Stoglavo katedros" sprendimų rinkinys) 25 skyriuje galite perskaityti tokį paminėjimą apie mokyklas Rusijoje:

Tie, kurie nori tapti diakonais ir kunigais, yra paskirti, bet jie mažai moka skaityti ir rašyti. Ir jie padarė juos šventaisiais kitoje, besipriešinančioje šventoje valdžioje. O jei neįdėsi, bus kitos šventos bažnyčios be giedojimo, bet stačiatikiai išmoks mirti be atgailos. Ir pagal šventą taisyklę išrink šventąjį kunigu, paskirti 30 metų, o diakonu 25 metus. Ir jie mokėtų skaityti ir rašyti, kad Dievo bažnyčia galėtų išlaikyti ir savo dvasinių, stačiatikių valstiečių vaikus, jie galėtų valdyti šventą taisyklę ir kad jų šventieji būtų kankinami dideliu draudimu, kodėl jie nelabai moka skaityti. Ir jie pataisė atsakymą: "Mes, de, mokomės iš savo tėvų ar iš savo šeimininkų, bet neturime iš kur mokytis. Kiek gali mūsų tėvai ir šeimininkai, tiek jie mus moko." Todėl jų tėvai ir jų šeimininkai mažai žino ir nežino dieviškojo rašto stiprybės, ir nėra kur jų mokyti. O labiausiai Rusijos karalystėje Maskvoje, didžiajame Novgorode ir kituose miestuose buvo daug mokyklų, buvo mokoma raštingumo ir rašymo, smulkumo ir garbės. Štai kodėl tada buvo daug raštingumo ir rašymo, mažumo ir garbės. Tačiau giesmininkai, cheetai ir geri Rašto žinovai buvo šlovinami visoje žemėje iki šių dienų.

Stoglav, 26 skyrius: APIE KNYGŲ MOKYKLAS VISOME MIESTE.
Ir mes, caro patarimu, paguldėme konciliarą viešpataujančiame Maskvos mieste ir visame mieste pas tą patį arkivyskupą ir seniausią kunigą bei su visais mūsų miesto kunigais ir diakonais, su tavo šventojo palaiminimu. , renka gerus dvasinius kunigus ir diakonus bei diakonus, vedusius ir pamaldius , kurių širdyje yra Dievo baimė, kurie sugeba kitus naudoti, ir jie turėtų daug raštingumo, garbės ir rašymo. Ir su tais kunigais, diakonais ir raštininkais įkurkite mokyklas jų namuose, kad kunigai, diakonai ir visi stačiatikių krikščionys kiekviename mieste išduotų jiems savo vaikus dėl raštingumo ir knygų rašymo mokymo bei psalmės prašymo. ir nalionago skaitymas. O tie išrinktieji kunigai, diakonai ir raštininkai mokys savo mokinius Dievo baimės ir raštingumo, rašymo, švelnumo ir garbės su visomis dvasinėmis bausmėmis, visų pirma visi mokiniai buvo prižiūrimi ir laikomi tyrai ir išvemti juos nuo visokio sugedimo, ypač nuo nešvarios Sodomos nuodėmės ir masturbacijos bei visokio nešvarumo, kad tavo fermentacijos ir mokymo dėka jis ateis į amžių, vertas kunigo rango. Taip, jų mokiniai buvo baudžiami pagal savo prigimtį šventose Dievo bažnyčiose ir mokė Dievo baimės bei viso dekanato psalmikos, skaitymo, giedojimo ir kanarchijos. bažnyčios rangas... Ir jie mokytų savo mokinius skaityti ir rašyti tiek, kiek galite. Ir apie galią jiems bus pasakyta Raštuose pagal talentą, kurį jums suteikė Dievas, nieko neslėpdamas, kad jūsų mokiniai išmoktų visas knygas, kurią sutinkanti šventoji bažnyčia priima, kad vėliau ir nuo šiol galėtų juo naudotis ne tik sau, bet ir kitiems naudotojams bei mokyti Dievo baimės apie visus naudingus, mokytų ir savo mokinius garbės ir prašymo bei rašytų, kiek jie patys gali, nieko neslėpdami, bet iš Dievo tikimasi kyšių, ir čia net iš tėvų dovanos ir pagyrimai priimtini pagal jų orumą.

Ir tik XVII amžiaus pradžioje menų ir mokslų studijos mokyklose pradėtos naujai. Taip buvo organizuota XVII amžiaus rusų mokykla. Mokiniai sėdėjo kartu, bet kiekvienas mokytojas davė savo užduotį. Išmoko skaityti ir rašyti – baigė mokyklą.

XVII amžiaus rusų mokykla

Vaikai rašė tušinukais ant palaido popieriaus, ant kurio prilipo rašiklis, palikdamas dėmes. Raštas buvo pabarstytas smulkiu smėliu, kad rašalas netekėtų. Už netikslumą bausdavo: plakdavo lazdomis, statydavo į kampą ant kelių ant išbarstytų žirnių, o žmonių ant pakaušio buvo nesuskaičiuojama.

Petro 1 laikais Kijevo mieste buvo atidaryta pirmoji sisteminių mokslų mokykla, kurią pats caras pavadino nauju žingsniu kiekvieno žmogaus ugdyme. Tiesa, iki šiol čia galėjo patekti tik vaikai iš kilmingų šeimų, tačiau norinčiųjų leisti vaikus mokytis daugėja. Visose XVII amžiaus mokyklose mokytojai dėstė tokius dalykus kaip gramatika ir lotynų kalba.

Būtent su Petro 1 era istorikai sieja radikalius švietimo srities pokyčius. Tuo metu buvo atidarytos ne tik mokyklos įstaigos, kurios buvo eilės tvarka aukštesnės už pačias pirmąsias mokyklas, bet ir naujos mokyklos bei licėjai. Pagrindiniai ir privalomi studijų dalykai yra matematika, navigacija ir medicina. Tačiau į šią reformą niekada nebuvo įtraukta mokyklinė uniforma.

Tai atsitiko vėliau – 1834 m. Tai buvo šiais metais buvo priimtas įstatymas, patvirtinantis atskirą civilių uniformų rūšį. Tai buvo gimnazijos ir mokinių uniformos.

Moksleivio kostiumas išskyrė paauglį iš tų vaikų, kurie nesimokė arba negalėjo sau leisti mokytis. Uniforma buvo dėvima ne tik gimnazijoje, bet ir gatvėje, namuose, per šventes, šventes. Ji buvo pasididžiavimo šaltinis. Visose mokymo įstaigose uniforma buvo karinio stiliaus: visada kepurės, tunikos ir paltai, kurie skyrėsi tik spalva, apvadais, sagomis ir emblemomis.

Kepurės dažniausiai būdavo šviesiai mėlynos ir su juodu skydeliu, o suglamžytas kepuraitės su nulaužtu skydeliu tarp berniukų buvo laikomos ypatingu prašmatniu... Buvo ir savaitgalio ar šventinė uniforma: tamsiai mėlyna arba tamsiai pilka uniforma su apipjaustyta sidabrine apykakle. Kuprinė buvo nepakeičiamas gimnazistų atributas. Formos stilius keitėsi kelis kartus, keitėsi ir to meto mada.

Tuo pačiu metu pradėjo vystytis moterų išsilavinimas. Todėl merginoms buvo reikalinga studentiška uniforma. Merginos uniforma buvo patvirtinta net 60 metų vėliau nei vaikino – 1896-aisiais, ir... dėl to pasirodė pirmoji apranga studentėms. Tai buvo labai griežta ir kukli apranga. Tačiau mergaičių uniforma mus pradžiugins pažįstamomis rudomis suknelėmis ir prijuostėmis – būtent šie kostiumai buvo sovietinių mokyklų uniformų pagrindas. Ir tos pačios baltos apykaklės, toks pat kuklus kirpimas.

Bet spalvinė gama kiekvienai mokymo įstaigai buvo skirtinga: Pavyzdžiui, iš 1909 m. 36-osios gimnazijos abiturientės Valentinos Savitskajos prisiminimų žinome, kad mergaičių suknelių audinio spalva buvo skirtinga, priklausomai nuo amžiaus: jaunesniems buvo tamsiai mėlynas, 12-14 metų beveik akvamarinas, o abiturientai rudi.

Tačiau netrukus po revoliucijos, kaip kovos su caro ir policijos režimo palikimu dalis 1918 m. buvo išleistas dekretas, visiškai panaikinęs mokyklinių uniformų dėvėjimą... Oficialūs paaiškinimai buvo tokie: forma demonstruoja mokinio laisvės stoką, jį žemina.

„Beformiškumo“ laikotarpis tęsėsi iki pat 1949 m. Mokyklinė uniforma vėl tampa privaloma tik po Didžiojo Tėvynės karo SSRS įvedama vieninga mokyklinė uniforma.

1962 metais gimnastės buvo pakeistos į pilkus vilnonius kostiumus su keturiomis sagomis, tačiau savo militarizuotos išvaizdos neprarado. Svarbus aksesuaras buvo kepurė su kokarda ir diržas su ženkleliu. Šukuosenos buvo griežtai reglamentuojamos – po rašomąja mašinėle, kaip kariuomenėje. O mergaičių uniforma liko ta pati.

1973 metais įvyko nauja mokyklinės uniformos reforma. Atsirado nauja uniforma berniukams: tai mėlynas pusvilnonis kostiumas, puoštas emblema ir penkiomis aliuminio sagomis, rankogaliai ir visos tos pačios dvi kišenės su atvartais ant krūtinės.

Bet vėlgi, merginoms niekas nepasikeitė, tada mamos-spygliuotes savo gražuolėms iš dailios vilnos siuvo juodas prijuostes, o iš šilko ir kambro – baltas, puošdamas nėriniais.

Devintojo dešimtmečio pradžioje buvo pristatyta vidurinės mokyklos uniforma. (Ši uniforma pradėta nešioti nuo aštuntos klasės). Merginos nuo pirmos iki septintos klasės, kaip ir ankstesniu laikotarpiu, vilkėjo rudą suknelę. Tik jis nebuvo daug aukščiau už kelius. Berniukų kelnes ir švarką pakeitė kelnių kostiumas. Audinio spalva vis dar buvo mėlyna. Ant rankovės taip pat buvo mėlynos spalvos emblema. Merginoms 1984 metais buvo pristatytas mėlynas trijų dalių kostiumas, susidedantis iš klostuoto A formos sijono, švarko su lopinėtomis kišenėmis ir liemenės. Sijoną galima nešioti tiek su švarku, tiek su liemene, tiek su visu kostiumu iš karto. 1988 m. Leningrade, Sibiro ir Tolimosios Šiaurės srityse, žiemą buvo leista mūvėti mėlynas kelnes.

Praeina metai, o 1992 m. Rusijos vyriausybės sprendimu, įvedant naują Švietimo įstatymą. Draudimas panaikintas, galima nešioti bet ką, jei tik tavo drabužiai švarūs ir tvarkingi.

Oficialus paaiškinimas – įstatymą suderinti su Vaiko teisių konvencija, kuri sako, kad kiekvienas vaikas turi teisę reikšti savo asmenybę taip, kaip jam patinka. Mokyklinė uniforma riboja saviraiškos laisvę, todėl buvo atšaukta.

Nors tam tikra nostalgija mokyklinėms uniformoms išsaugota – paskutiniam skambučiui abiturientai itin dažnai dėvi kažkuo, primenantį sovietinę uniformą.

Taigi mūsų šalyje jie vėl pristatė formą - sveiki atvykę į realų pasaulį :-(

Mokyklinės uniformos kitose šalyse skiriasi nuo mūsų: kai kur griežtesnis, o kai kur labai madingas ir neįprastas.

Pavyzdžiui, Japonijoje moksleivės puikuojasi jūreivio kostiumais. Jų forma – viso pasaulio paauglių mados standartas. Net už mokyklos sienų japonės dėvi tai, kas joms primena įprastą mokyklinę uniformą.

Daugumoje Japonijos vidurinių ir aukštųjų mokyklų mokyklinė uniforma yra privaloma. Kiekviena mokykla turi savo, bet iš tikrųjų pasirinkimų nėra tiek daug. Dažniausiai tai būna balti marškiniai ir tamsus švarkas bei kelnės berniukams ir balti marškiniai bei tamsus švarkas ir sijonas mergaitėms, arba jūreivis fuku – „jūreivio kostiumas“. Formai dažniausiai duodamas didelis krepšys arba portfelis. Pradinių klasių mokiniai dažniausiai rengiasi įprastais vaikiškais drabužiais.

JAV kiekviena mokykla pati nusprendžia, kokius drabužius mokiniai gali dėvėti. Valstybinėse mokyklose nėra vienodos uniformos, nors kai kuriose mokyklose galioja aprangos kodas ( aprangos kodas). Paprastai mokyklose draudžiamos viršutinės dalies, atidengiančios pilvą, ir žemai sėdinčios kelnės. Džinsai, plačios kelnės su daugybe kišenių, marškinėliai su grafiniais raštais – štai ką renkasi Amerikos mokyklų mokiniai.

Daugumoje Europos šalių taip pat nėra vienodos formos, viskas apsiriboja gana griežtu stiliumi.

Didžiausias Europos šalis kurioje yra mokyklinė uniforma Didžioji Britanija... Daugelyje buvusių kolonijų forma nebuvo atšaukta po nepriklausomybės, pavyzdžiui, Indijoje, Airijoje, Australijoje, Singapūre ir Pietų Afrikoje. Tačiau tiek Didžiojoje Britanijoje, tiek buvusiose jos kolonijose mokyklinė uniforma nėra privaloma, kiekviena mokykla sprendžia pati. Kiekviena prestižinė mokykla turi savo logotipą ir mokiniai į pamokas privalo ateiti su „firminiu“ kaklaraiščiu.

Prancūzijoje vienoda mokyklinė uniforma egzistavo 1927–1968 m. Atšauktas dėl studentų protestų septintajame dešimtmetyje. Kai kurios mokyklos praktikuoja dėvėti uniformas gavusios tėvų komiteto leidimą.

Vokietijoje nėra vienodos mokyklinės uniformos. Kai kurios mokyklos įvedė vienodą mokyklinę aprangą, kuri nėra uniforma, nes mokiniai gali dalyvauti ją kuriant. Iškalbinga, kad net ir Trečiojo Reicho laikais moksleiviai neturėjo uniformos – į pamokas ateidavo kasdieniais drabužiais, Hitlerjugendo ar kitų vaikų organizacijų pavidalu.

Belgijoje uniformas galima įsigyti tik kai kuriose katalikiškose mokyklose, taip pat privačiose britų įkurtose mokyklose. Tipiški drabužiai – tamsiai mėlynos kelnės ir sijonai, balti arba šviesiai mėlyni marškiniai ir kaklaraištis.

Kuboje uniforma privaloma visiems mokyklų ir aukštųjų mokyklų studentams.

Lenkijoje forma buvo visiškai panaikinta, o atskiroms mokykloms draudžiama ją įvesti privačiai.

Turkija yra privaloma mokyklinė uniforma, kiekviena mokykla turi savo spalvą, bet vienodo stiliaus: berniukams - kostiumas, mergaitėms - palaidinė, džemperis ir sijonas, visiems - mokyklos spalvų kaklaraištis. Taip pabrėžiama, kad visi yra lygūs, nepaisant tėvų socialinės ir materialinės padėties.

Mokyklinės uniformos Kinijoje yra vienodos. Tai platus žalias ir baltas sportinis kostiumas. Paprastai jis yra vienu ar dviem dydžiu didesnis nei būtina ir atima iš jo savininkų bet kokius lyčių skirtumus.

Šiaurės Korėjoje uniforma taip pat privaloma ir taip pat negražu.

Taigi, mokyklos atėjo į mūsų laiką, tapo tuo, ką mes visi žinome. Įdomu, kokia bus mokykla tolimoje ateityje?

2000 m. mokykla pagal prancūzų menininko Marco Cote'o pristatymą (1899). Žinios automatiškai pumpuojamos į mokinių smegenis arba, kaip sako liaudis: „Yra internetas, proto nereikia“.