Elena Vakhrushina
Detyrat:
1. Vazhdo prezantimin e lëndëve Piktura Khokhloma ... Prezantoni pamjen
Piktura Khokhloma"bari" edhe ajo elementet: Sedge, "Spërkla", Antenat,
"kaçurrela", "Bush"... Jepni një ide për ngjyrat stoli.
Mësoni vizatoni stoli"bari"... Vazhdoni të përmirësoni mënyrën se si punoni
bojëra. Forconi aftësinë bojë të gjithë furçën dhe majën e furçës, duke e rregulluar atë
pozicioni dhe forca e presionit në kyçin e dorës. Prezantoni të reja me fjalë: Sedge,
"Penndikulare"... Aktivizoni Fjalor: "tas", "I kripur", "Furnizime",
"Trupi", "spirale", "Spërkla", Antenat, "kaçurrela", "Bush".
2. Zhvilloni kujtesën, vëmendjen, të folurit.
3. Për të kultivuar një ndjenjë të bukurisë.
Pajisjet:
Muzika popullore ruse.
- Enët Khokhloma;
Bojra gouache (e verdhë, e kuqe, jeshile) ;
Furçat e ketrit nr.2 dhe 3;
Banka e ujit;
Peceta fanelle;
Boshllëqe Enët Khokhloma (lugë) .
Goditja në tru:1. Koha e organizimit.
Djema, le të luajmë. Gjimnastikë gishtash "ndihmës":
Një dy tre katër, (Goditje ritmike me grushte dhe duar në mënyrë alternative) .
I lamë enët: .
Çajnik, filxhan, lugë, lugë
Dhe një lugë e madhe. (Përkulim gishtat, një për çdo emër të pjatës) .
I lamë enët (Një pëllëmbë rrëshqet mbi tjetrën) .
Thyem vetëm kupën,
U shkatërrua edhe luga,
Çajnikut iu këput hunda, (Përkulim gishtat përsëri) .
E thyem pak lugën.
Kështu e kemi ndihmuar mamin. (Goditje ritmike me grushte dhe duar në mënyrë alternative) .
2. Faza e objektivit motivues.
Djema, shikoni tryezën. Merrni parasysh sendet që qëndrojnë mbi të.
(Mësuesi i fton fëmijët të marrin parasysh pjatat Piktura Khokhloma) .
3. Mësimi i gjërave të reja.
Kush e di si quhen? Ku mendoni se janë bërë dhe nga çfarë?
(Përgjigjet fëmijët) .
Ashtu është, ato janë prej druri dhe pikturuar nga artistë mjeshtër. (Rrëshqitjet 1-7) Le të
hidhini një vështrim më të afërt këtyre artikujve. Në raund anët e arta mikpritëse
kupat përshkruhen me tehe bari të ndezura të kuqe dhe të zeza; trupi i vazos është i përkulur
gjethe dhe degëza delikate me manaferra të zeza elastike, sikur shkëlqejnë në diell
rrush pa fara. Në sipërfaqe, tasat e sheqerit, shuplakat e kripës dhe shpërndarja - të ashtuquajturat
një enë cilindrike me kapak - që lulëzon dhe nuk është parë askund ari
lulet. Ngjyra e kuqe e zjarrtë e pjatave dhe i Artë shkëlqimi i modeleve me të vërtetë ngjall ndjesinë e një flake të nxehtë, zjarri. Dhe jo më kot zjarri u bë prej druri
sipërfaqja e këtyre gjërave në ari... Pse janë subjektet në fjalë
quhen khokhloma? Si lindin nën duart e zejtarëve të zotë dhe si
ndryshe nga veprat e tjera të artit popullor? Përgjigjet e këtyre pyetjeve
tingull në rreshtat e një kënge ruse.
Si hop përtej Vollgës
Era mbi shkurret.
U përmbys hops yar
Në anën tonë.
Si në anën tonë
Akomodimi është i pasur:
gjethe argjendi,
Lule ari.
Sa shumë duhet ta duash tokën tënde për të kompozuar një këngë të tillë! Ashtu si duhej
ndjeni dhe shihni thellësisht gjithçka që ju rrethon për ta shprehur atë në një këngë dhe
figura. (Rrëshqitjet 8-13)
Duke ecur nëpër pyll, buzë bregut të lumit, ju habiteni nga kalaja e bollshme e livadheve vendase, sipër
e cila në vapën e verës ka një aromë të ëmbël mjalti dhe gumëzhimë në të gjithë zërat
toilers shaggy-bletë. Ju shtriheni në këtë tokë dhe filloni të shikoni një fije bari
pas një fije bari, lule pas lule, gjethe pas gjethe - sa prej tyre janë të ndryshëm dhe
të ngjashme me njëra-tjetrën. Ka degë kaçurrela të milingonave dhe sabera fleksibël të sedge. Gjithçka
ata përpiqen drejt diellit. Të dua shtëpinë tënde me gjithë zemër dhe
duke e admiruar atë, populli rus jo vetëm që këndoi bukurinë e saj në këngë dhe përralla, por edhe
krijuar sende të thjeshta jeta e përditshme, e zbukuruar me pikturë elegante të ndritshme, në
që u gjallërua me motive të natyrshme. Vepra të vërteta arti
këto gjëra bëhen - formë e bukur, miqësore për përdoruesit, me ekspertizë
ekzekutuar. Sot do të fillojmë të mësojmë se si të transferojmë elementë Khokhloma pikturë në
figura. Mjeshtrit nuk u përpoqën aspak t'i tregonin bimët ashtu siç
i pa në pyll, në pastrim. Khokhloma Imazhet dekorative: ata janë në shumë
përgjithësisht përçojnë bukurinë e jetës së gjallë, duke i dekoruar objektet me vegjetative
stoli. Ky është një model i luleve, barishteve dhe manave. Khokhloma artistë dhe ata thone:
"Po shkruaj me një stoli me lule".(Rrëshqitjet 14-18) Ka disa lloje të tij. Shumica
e vjetër dhe e dashur nga artistët - "Zbukurim bimor", ose thjesht "bari".
Këto janë tehe të zgjatura, pak të lakuar, të shkruara në tre, pesë ose më shumë
shkurre. Të ndara "bari" i ngjan sexhës. Një nga llojet e këtij stoli dhe
thirrur Sedge. "Bar" zakonisht shkruhet kuq e zi. Ajo
gjethet kryesore të gjera janë me lëng, sepse në furçë dhe në të merret shumë bojë
shtrihet fort. Majat e gjetheve janë të shkruara hollë, ato përkulen, sikur të përkulen
era. "Bar"- një pjesë e detyrueshme e çdo stoli me lule khokhloma.
Shumë shpesh midis shkurreve dhe degëve të zeza, të kuqe, jeshile ose të verdhë "barë"
artisti vendos manaferrat, zogjtë dhe peshqit. Një zbukurim i tillë quhet gjithashtu
"Bimor" ose emri i një kokrra të kuqe ose lule. Sot do të mësojmë bojë
elementi më i thjeshtë i ornamentit bimor.
(Mësuesi tregon stoli) .
Të gjithë elementët e ornamentit bimor vizatohen menjëherë me furçë, pa aplikuar
vizatim paraprak me laps. Furça duhet të mbahet me tre gishta,
pingul me sipërfaqen e fletës, domethënë, doreza e furçës drejtohet lart në tavan. "Sediment" kryhet duke lëvizur lehtë majën e furçës nga lart poshtë. "Barrat"
vizatohen pa probleme, me trashje. "Spërkla" tërhequr nga të gjithë ju truk i njohur
bashkëngjitje. "Antena" janë tërhequr në formën e një vije të vazhdueshme, të përdredhur në një spirale.
"Bush"- elementi më i vështirë "barë" kryhet nga e thjeshta Sedge,
të vendosura në mënyrë simetrike në letër, domethënë në të njëjtën distancë nga njëri-tjetri.
Dhe tani do të marrim boshllëqet e enëve dhe do t'i lyejmë.
(Fëmijët punojnë në Rusisht Muzikë Popullore)
4. Përmbledhje.
bravo djema. Mbani punën tuaj, ne do të bëjmë një ekspozitë dhe do ta admirojmë tuajën
Enët Khokhloma... Në fund të tonë Hidhi nje sy, si Khokhloma piktura mund të dekoroj bota moderne në të cilën jetojmë. (Rrëshqitjet 19-22
Publikime të ngjashme:
Argëtim i integruar në grupin përgatitor "E mrekullueshme, e mrekullueshme, e mrekullueshme, Khokhloma e Artë" Argëtim i integruar në grupi përgatitor: "E mrekullueshme, e mrekullueshme, e mrekullueshme - Golden Khokhloma" Përmbajtja e programit: - Për të thelluar njohuritë.
Abstrakt i GCD mbi formimin e një tabloje holistike të botës për grupin e moshës së mesme "Golden Khokhloma" Parashkollor buxhetor komunal institucion arsimor“Kopshti i kombinuar tip Nr.45”. Shënimet e ligjëratës janë të menjëhershme.
Abstrakt i GCD në grupin përgatitor "Golden Khokhloma" Abstrakt i GCD në grupin përgatitor: "Golden Khokhloma". Objektivat: të ngjall interes për artin popullor - aplikativ; konsolidojnë njohuritë.
Përmbledhje e mësimit mbi aktivitetet vizuale për fëmijët e grupit shkollor përgatitor "Golden Khokhloma" Përmbledhje e orës së mësimit për aktivitetin pamor për fëmijët e grupit përgatitor për shkollë Tema: "Khokloma e Artë" Detyrat e programit :.
Përmbajtja e softuerit:
- Për të mësuar se si të kompozoni në mënyrë të pavarur një përbërje në forma vëllimore (lugë, pjata, gota) të enëve, duke përdorur elementë të pikturës Khokhloma, ngjyrën e saj, stolitë bimore dhe bimore.
- Për të konsoliduar njohuritë e zanateve popullore: lodrat Dymkovo, bilbilat e argjilës Filimonov, Gzhel, Gorodets, enët Khokhloma.
- Përmirësoni aftësinë për të vizatuar një kufi, degë, kaçurrela, bar, manaferra me fundin e një furçe.
- Zhvilloni pavarësinë në zgjedhjen e pjatave dhe ngjyrave.
- Për të nxitur interesin për artet dhe zanatet popullore ruse.
Mbështetje metodologjike:
Punime artizanale: Dymkovo, lodra prej balte Filimonov, enët Gorodets, Gzhel, Khokhloma; skema - një aluzion, pjata për të zgjedhur nga papier-mâché: pjata, lugë, gota. Gouache, furça Nr. 1, 2, poqe, paleta, peceta, kavanoza me ujë. Shoqërimi muzikor.
Puna paraprake: ekskursion në muzeun e historisë lokale, njohje me artet dhe zanatet popullore ruse, seanca trajnimi mbi pikturën Khokhloma, ekzaminimi i mostrave.
Kursi i mësimit
- Djema, më erdhi një mysafir nga jashtë. I ftuari im do të largohet së shpejti dhe dëshiron të marrë pjatat e Khokhloma në Amerikë si suvenir. Ju e dini që të ftuarit nga vendet e tjera marrin një suvenir si kujtim. Një që nuk ekziston në vende të tjera. Në fund të fundit, Rusia jonë ka qenë prej kohësh e famshme për artet dhe zanatet popullore.
- Pra, solla një sënduk të tërë me sende artizanale, si mund t'i kuptoj dhe të gjej Khokhloma? Më ndihmo ta bëj këtë.
I ftoj fëmijët të luajnë lojën "Konfuzioni".
Unë nxjerr një artikull nga gjoksi, duke u përpjekur të ngatërroj fëmijët duke e quajtur zanat të gabuar (Unë nxjerr lodrën Dymkovo, duke e quajtur Khokhloma. Fëmijët e rregullojnë etj.).
Kur arrita te pjatat Khokhloma them:
- Dhe çfarë është kjo pjatë?
Fëmijët përgjigjen se kjo enë tavoline prej druri është Khokhloma.
- Faleminderit fëmijë. Kjo ndihmoi për t'u marrë me zanatet popullore. Kështu që gjeta një dhuratë për mysafirin tim - Golden Khokhloma.
- Djema, shikoni sa të ftuar na erdhën nga i gjithë rajoni, sepse ju dhe unë mund t'i pikturojmë vetë enët Khokhloma.
Le të kujtojmë tiparet e peshkimit Khokhloma. Unë propozoj një skemë - një aluzion, sipas saj, fëmijët kujtojnë tiparet që janë të nevojshme për aktivitetin vizual.
- Sfondi (e kuqe, e zezë, e artë, e verdhë).
- Ngjyrat e përdorura në peshkimin Khokhloma (e zezë, jeshile, ari, e verdhë, portokalli, e kuqe).
- Ornament me manaferrat dhe barishtet.
- Llojet e manave.
- Djema, kujtuam veçoritë e peshkimit Khokhloma, tani mund të shkoni në punë. Zgjidhni produktin që do të pikturoni dhe shkoni te tabelat.
Unë u ofroj fëmijëve një zgjedhje: pjata, lugë, gota me ngjyra të zeza, të kuqe, të verdha.
- Ku filloni të vizatoni?
- Si e vizatoni barin dhe kaçurrelat? (Me fundin e një furçe të hollë, me ngjyra të alternuara.)
- Çfarë mund të përdorim për të vizatuar manaferrat? (Furçë, goditje.)
Unë jap udhëzime për punën:
- Kushtojini vëmendje vendndodhjes së stoli (pjatë - në një rreth, vazo - në një vijë të lakuar).
- Mos gaboni në zgjedhjen e ngjyrave.
- Tani do të ndiheni si zejtarë të vërtetë. Secili prej jush do të dalë me një model për pjatat Khokhloma vetë.
Fëmijët fillojnë të vizatojnë me një melodi popullore.
Vetë aktiviteti vizual fëmijët.
Unë u jap fëmijëve ndihmën e nevojshme në baza individuale.
I çoj fëmijët në fund të punës, lexoj një poezi:
Piktura Khokhloma është si magji,
Ajo kërkon një këngë zanash
Dhe askund në botë nuk ka lulëzime të tilla
Khokhloma jonë është më e mrekullueshme.
Fëmijët ua dhurojnë punën e tyre mysafirëve.
Përmbledhje e aktiviteteve të drejtpërdrejta edukative në grupin përgatitor.
edukatorja Veselova Natalya Vyacheslavovna
MBDOU "Kopshti nr. 14"
Fusha arsimore: « Krijim artistik»
Tema: "Kakçurrela magjike e Khokhloma"
Pamje: veprimtari prodhuese (pikturë dekorative)
Lloji i: përfundimtar, i integruar.
Integrimi i fushave arsimore:“Krijimi artistik”, “Njohja”, “Komunikimi”, “Të lexuarit trillim"," Socializimi "," Shëndeti "," Muzika ".
Synimi: zhvillimi i interesit të fëmijëve për artet dhe zanatet popullore, krijimtaria artistike në pikturën dekorative.
Detyrat:
Krijim artistik:
- Për të zhvilluar aftësinë për të aplikuar në mënyrë aktive dhe krijuese metodat e vizatimit të mësuara më parë kur krijoni modele të bazuara në pikturën Khokhloma.
- Përmirësoni aftësinë për të pikturuar me fundin e një furçe, thes; kryeni modelin në një sekuencë specifike.
- Për të zhvilluar pavarësinë në zgjedhjen e ngjyrës së pikturës, në varësi të tonit bazë, ndjenjës së ngjyrës, kreativitetit, imagjinatës.
Njohje:
- Zgjeroni dhe sqaroni idetë e fëmijëve për artikujt e artizanatit të artit popullor të mjeshtrave rusë - enët Khokhloma, veçanërisht pikturën e saj.
- Zhvillimi i aftësive shqisore: koordinimi i syrit dhe dorës kur vizatoni modele Khokhloma, aftësi të shkëlqyera motorike duart.
Komunikimi:
- Përmirësoni aftësinë për t'iu përgjigjur pyetjeve.
Leximi i trillimeve:
- Zhvilloni ndjenjat estetike dhe emocionale në perceptimin e fjalës artistike.
Socializimi:
- Zhvilloni imagjinata krijuese; për të nxitur interesin për artet dhe traditat e aplikuara të popullit rus, një ndjenjë krenarie për vendin e tyre dhe respekt për punën e mjeshtrit popullor.
Shëndeti:
- Zhvilloni nevojën për aktivitet fizik.
Muzika:
- Zhvilloni ndjenjat emocionale në perceptimin e veprave arti popullor.
Puna paraprake.
Biseda informuese për artet dhe zejet popullore.
Shqyrtimi i manualit vizual - didaktik "Khokhloma", produkteve Arte të Aplikuara, mostra të stilizuara.
Cikli i GCD në fushën e "Krijimit artistik" (pikturë dekorative).
Vizatimi i elementeve të modelit Khokhloma, kompozimi i kompozimeve, pikturimi i siluetave në aktivitetet e përbashkëta të edukatorit me fëmijët dhe aktivitetet e pavarura artistike të fëmijëve.
Lojëra didaktike "Golden Khokhloma", "Bëni një model në enët", "Guess", "Vazhdoni modelin", "Mblidhni objekte".
Leximi i trillimeve, mësimi përmendësh i poezive.
Duke dëgjuar vepra muzikore Arti popullor rus.
Bërja e shablloneve me fëmijët për pikturën Khokhloma. Modele tonifikuese.
Mësoni të kërceni me këngën e fëmijëve "Pykh-pykh, Samovar".
Demonstrata, Fletushka dhe pajisje.
Produkte Khokhloma, regjistrim audio i muzikës popullore, një zarf i pikturuar me pikturën e Khokhloma, prezantim "Kurlimi Magjik i Khokhloma", manuali didaktik vizual "Khokhloma", fotografi të prera për lojën "Mblidh objekte", shabllone bosh të lyer të enëve Khokhloma, furça , pokes, gouache ( e kuqe, jeshile, e zezë, e verdhë), kavanoza me ujë, peceta.
Një magnetofon, një disk me një regjistrim të melodisë popullore ruse, një prezantim "Kurlimi Magjik i Khokhloma", një regjistrim audio i këngës "Pykh-pykh, Samovar".
Rrjedha e veprimtarive të drejtpërdrejta edukative
Edukatore. Ç'kemi djema!
Një trokitje në derë. Kaloni zarfin.
Edukatore. Fëmijë, shikoni çfarë zarfi të pazakontë na dërguan!(zarfi është i zbukuruar me pikturën Khokhloma)
Kush mendoni se mund ta dërgojë atë tek ne? (përgjigjet e fëmijëve) Djema, mendoj se keni të drejtë - këta janë mjeshtra të Khokhloma. A dini diçka për pikturën Khokhloma? Për çfarë përdoret? (përgjigjet e fëmijëve) Bravo! Le të shohim se çfarë ka brenda zarfit.
(Mësuesi nxjerr zarfe të vegjël me fotografi të prera nga një zarf i madh.)
Fëmijë, mjeshtrit e Khokhloma na ftojnë të luajmë lojën "Mblidh artikuj". A jeni dakord?
Fëmijët. Po!
Ushtrimi. Fëmijët duhet të mbledhin figura të prera dhe të emërtojnë objektet që rezultojnë.
Edukatore. Te lumte! Bëri një punë shumë të mirë. Por kjo nuk është e gjitha. Në zarf ka një mesazh: “Të dashur djema! Hapet sot ekspozita e punimeve artizanale popullore. Ftojmë të gjithë, të gjithë, të gjithë! Në ekspozitë mund të provoni veten si mjeshtër dhe të “lyeni” enët. Mezi presim t'ju shohim!!!" Fëmijë, a dëshironi ta vizitoni këtë ekspozitë?
Fëmijët. Po!
Edukatore. Por së pari, duhet të kujtojmë rregullat themelore të sjelljes në ekspozita! Emërtoni ato.
Fëmijët. Hesht!
Dëgjoni me kujdes rrëfyesin!
Mos ndërhyni që të tjerët të dëgjojnë!
Edukatore. Bravo djema! Atëherë ju ftoj në ekspozitë! (fëmijët hyjnë në dhomën e përgatitur dhe ulen në karrige të larta)
Fëmijë, ne jemi me ju në ekspozitën "Golden Khokhloma", shikoni sa gjëra të mrekullueshme të bukura ka këtu. E gjithë kjo është krijuar nga duart e mjeshtrave.
Shumë kohë më parë, në afërsi të qytetit Nizhny Novgorod lindi zanati popullor i drurit. Kishte një fshat me emrin e gëzuar Khokhloma, ku pjatat bëheshin nga specie të buta pemësh (bli, thupër, verr). Ky fshat prej kohësh ka panaire për shitje. vegla druri... Kjo i dha emrin gjithë tregtisë.
Shikoni, fëmijë, sa të ndritshëm janë! Si bëhen kaq të bukura?
Fillimisht, enët priten nga druri, thahen në një makinë, pastaj mbulohen me një shtresë balte të lëngshme dhe thahen. Pluhuri metalik i verdhë kombinohet me vaj dhe shkrihet, pasi ngrohet në furrë, i japin produktit një shkëlqim unik të artë. Nga këtu erdhi emri "Khokhloma e Artë". "Ari" sepse të gjitha sendet shkëlqejnë si ari.
Djemtë, dhe gjithashtu mjeshtrit e Khokhloma përgatitën një prezantim për ne, në mënyrë që të mund të shihnim të gjithë bukurinë e pikturës Khokhloma.
(duke treguar prezantimin "Kurlimi Magjik i Khoklomës", gjatë prezantimit mësuesi lexon poezinë "Khokloma e artë").
Khokhloma ari.
Si një zjarr magjistare,
Nuk më del nga mendja
Magjistarja është një mjeshtër
Khokloma e Artë.
Dhe e pasur dhe e bukur
Gëzohem për mysafirin nga thellësia e zemrës sime.
Gota, lojë me birila dhe lugë.
Dhe çfarë thjesht nuk është atje:
Tufa me pemë rowan zjarri
Lulëkuqe me diell të verës
Dhe margaritë e livadheve.
Unë thitha gjithçka, si një kujtim:
Rrezet e agimit të zemrave
Dhe stoli me model
Brokadë e lashtë Uzdal.
Gjethet po skuqen, nuk rrallohen,
Nga fryma e dimrit.
Ne hyjmë në mbretërinë e Berendey,
Në botën e bukurisë magjike.
Lugë dhe lugë të gdhendura
Merrni kohën tuaj për të parë.
Ka bar të dredhur dhe lule
Bukuri e paparë.
Ata shkëlqejnë si ari
Si të zhytur në diell.
Të gjitha gjethet janë si gjethe,
Këtu të gjithë janë flori.
Bukuria e njerëzve të tillë
Ata e quajnë atë Khokhloma.
Edukatore. Fëmijë, ju pëlqeu prezantimi? Dëshironi të provoni veten si zejtarë dhe të lyeni enët?
Fëmijët. Po!
Edukatore. Pastaj uluni në punët tuaja. Secili prej jush ka disa shabllone për pjatat Khokhloma. Zgjidhni cilindo që ju pëlqen. Tani do të ndiheni si zejtarë të vërtetë. Secili prej jush do të dalë me një model për pjatat Khokhloma vetë. Para se të fillojmë të dekorojmë enët, le të kujtojmë sekuencën.
Ku filloni? (Nga kufiri në fund dhe në krye të produktit, ose në formë nëse është i rrumbullakët).Çfarë do të vizatoni pas?(Kurl, degëz e lakuar). Pse? (Kurl - elementi kryesor Piktura Khokhloma, sepse të gjithë elementët e tjerë janë vizatuar mbi të).
Çfarë do të përshkruani së pari në kaçurrela, pastaj çfarë?(Së pari, elementë të mëdhenj: manaferrat, gjethet, pastaj elementët e vegjël: pikat, bari, kaçurrelat, etj.).
Si i vizatoni kaçurrelat dhe barërat e këqija?(Me fundin e një peneli të hollë, me ngjyra të alternuara).
Çfarë mund të përdorim për të vizatuar manaferrat?(Furçë, goditje).
Çfarë ngjyrash do të përdorni?(E kuqe, e zezë, jeshile, e verdhë).
Bravo, djema, ju dini gjithçka!
Tani, një ngrohje me gishtin e vogël.
Gjimnastikë gishtash.
Këtu janë të gjithë gishtat e mi, kthejini si të doni:
Dhe kështu, dhe kështu, ata nuk do të ofendohen në asnjë mënyrë(duke fërkuar me duar).
Një dy tre katër Pesë(përplasjet e duarve).
Nuk ulet më me ta(duke tundur me furça).
Trokiti, u kthye,
Ne donim të vizatonim.
Tani, mjeshtra të rinj, mund të filloni të sigurtë në punë! Surprizoni mysafirët tuaj me modelet Khokhloma!
(Në shoqërimin e muzikës popullore, djemtë fillojnë të vizatojnë. Veprimtari e pavarur... Fëmijëve u sigurohet ndihma e nevojshme në baza individuale).
Edukatore. Unë jam shumë i interesuar të shoh se çfarë keni bërë? Unë shoh që të gjithë kanë mbaruar tashmë. Djema, le të organizojmë një ekspozitë të punës tuaj.
(Fëmijët, me ndihmën e një mësuesi, e varin punën e tyre në një litar të shtrirë paraprakisht me kapëse rrobash).
Edukatore. Djema, shikoni çfarë pjate të mrekullueshme doli. Nuk ndryshon nga puna e mjeshtrave. Ju jeni mjeshtër të vërtetë!
Epo djema “çdo biznes përfundon mirë”, ndaj ju ftoj të kërceni me surprizën “Samovar”!
(valle e realizuar)
Por, fëmijë, dhe një surprizë, samovar nuk është e thjeshtë, brenda trajtojnë.
(Fëmijët trajtojnë veten, prezantojnë punën e tyre te mysafirët).
Edukatore. Djema, është koha që ne të kthehemi në fëmijëri kopsht sugjerim. Faleminderit të gjithëve! Mirupafshim!
Autor: Grishchenko S. А. edukator MBDOU №31 Armavir.
Qëllimi i mësimit:
Vizatimi i një modeli nga një degë e lakuar pa probleme me manaferrat, gjethet, kaçurrelat, barishtet.
Detyrat:
Edukative:
Vazhdoni të prezantoni artin e Khokhloma
Zhvillimi:
Vazhdoni të mësoni të vizatoni një model në një sekuencë specifike (kufiri, dega, manaferrat, kaçurrelat)
Për të formuar aftësinë për të kombinuar në model ngjyrat tipike për pikturën Khokhloma: e zezë, e kuqe, e artë (okër). Zhvilloni Aftësitë krijuese fëmijët.
Edukative:
Për të edukuar saktësinë, aftësinë për të vlerësuar objektivisht punën e fëmijëve.
Materiali demonstrues:
Multimedia, magnetofon, artikuj me pikturë Khokhloma, furça, gouache, peceta vaji, peceta, stendat e furçave, kanaçe me ujë, paleta,
Puna paraprake:
Ekskursion në muze, njohje me zanatet e artit popullor rus, seanca trajnimi mbi pikturën Khokhloma, ekzaminimi i mostrave.
Rrjedha e mësimit.
Të gjithë u ulën në tavolinat e tyre, të gjithë më shikonin mua për ta bërë mësimin interesant, krijues, ne e fillojmë mësimin me një humor të mirë.
Tregojuni fëmijëve një material demonstrues me një model Khokhloma. Shikoni rrëshqitjen e ekranit numër 1, numër 2.
Çfarë është kjo temë?
Fëmijët: kjo është një pjatë, kjo është një tas, lugë,
Me çfarë modelesh është zbukuruar pjata?
Fëmijët: Khokhloma.
Sot ju dhe unë do të mësojmë se si të vizatojmë një pjatë të vogël me një model Khokhloma. Shikoni pjesën e poshtme dhe të sipërme të produktit, vizatohen vija të drejta, duke përsëritur formën e objektit. Slide numër 3 është një kufi.
Nga se përbëhet modeli në tas? (Nga një degë me kokrra, gjethe, kaçurrela dhe bar). Slide numër 4.
Sedimentet janë elementi më i thjeshtë i modelit. Ajo kryhet duke lëvizur lehtë majën e furçës nga lart poshtë.
Fijet e barit janë goditje me një trashje të lehtë graduale.
Pikat tërhiqen duke aplikuar një furçë në letër.
Antenat vizatohen në formën e një linje të vazhdueshme me trashësi të barabartë, të përdredhur në një spirale.
Kaçurrelat bëhen me presion të lehtë në mes të elementit.
Shkurre është elementi më kompleks; të gjithë elementët e ornamentit bimor mund të marrin pjesë në imazhin e tij.
Cila degë? (I lakuar). Si ndodhen manaferrat dhe gjethet në degë? Ku ndodhen kaçurrelat dhe barërat e këqija? Emërtoni ngjyrat e përdorura për të pikturuar elementet e modeleve. Slide numër 5.
Tani le të flasim në detaje për metodat e aplikimit të elementeve të pikturës Khokhloma. Numri i rrëshqitjes 6. Rendi i vizatimit të elementeve të modelit: në pjesën e sipërme dhe të poshtme të produktit vizatoni një kufi, pastaj përgjatë tasit një degë pak të lakuar; ajo përshkruan manaferrat, gjethet (tre në një kohë), pastaj kaçurrelat dhe bari i hollë i lakuar përshkruhen në të gjitha vendet e lira në degë.
Minuta fizike.
Lulet rriten në livadh
Bukuri e paparë.
Lulet shtrihen drejt diellit.
Shtrihuni edhe me to.
Era fryn ndonjëherë
Vetëm se nuk ka rëndësi.
Lulet janë të përkulura
Petalet janë ulur.
Dhe pastaj ata ngrihen përsëri
Dhe ata ende po lulëzojnë.
Ne vazhdojmë të vizatojmë. Kur fëmijët vizatojnë kokrrat dhe gjethet, këshillojini t'u shtojnë kokrrave detaje të vogla në skajet e tyre (pika ose "thjerrëza", dhe në gjethe - vija (të zeza). Vizatoni kaçurrela dhe bar me majën e një furçe.
Prodhimi
Një pamje e vogël e punës së kryer. Korrektësia e zbatimit. Saktësia e ekzekutimit. Ne zgjedhim punën e përfunduar më me sukses.
Analiza e gabimeve. konkluzioni. Prezantimi. Një studim i vogël për të përcaktuar llojet e ornamentit Khokhloma.
Zhvillimi sipas Prototip nën Uncategorized dhe postuar më 30 maj, 2015
Ju jeni në:
Konsideroni të gjitha punët e gatshme me fëmijët, zgjidhni më interesantet (duke i ftuar fëmijët të justifikojnë zgjedhjen e tyre), dekoroni dhomën e grupit, hollin me ta.
Materiale. Letër me ngjyrë për prerje, gjysma të fletëve të peizazhit (ose fletët e albumit) disa tone të buta për sfond, ngjitës, gërshërë.
Mësimi 77. Pikturë dekorative"Përbërja me lule dhe zogj" (bazuar në pikturën popullore)
Përmbajtja e softuerit. Vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me artet dhe zanatet popullore. Mësoni të krijoni një përbërje dekorative në një skemë specifike ngjyrash (të ngrohtë ose të ftohtë). Për të konsoliduar aftësinë për të punuar me të gjithë penelin dhe fundin e saj, për të përcjellë nuancat e ngjyrave. Zhvilloni perceptimi estetik, ndjenja e bukurisë.
Metodologjia e zhvillimit të orës së mësimit. Kujtoni me fëmijët kompozimet që ata krijuan më parë bazuar në pikturën popullore. Ofroni krijimin e një kompozimi dekorativ me ngjyra të ngrohta ose të ftohta. Disa ditë para mësimit, mund të organizoni një ekspozitë të produkteve dekorative me imazhe të luleve dhe zogjve (Khokhloma, Mezen, piktura Gorodets, produkte të artistëve popullorë Rajoni dhe etj.). Ekzaminoni produktet e ekspozuara me fëmijët.
Në procesin e shqyrtimit punët e përfunduara zgjidhni ato më të suksesshmet dhe prej tyre bëni friza, me të cilat do të dekoroni grupin (njëri me tone të ngrohta, tjetri me tone të ftohta).
Materiale. Letër e bardhë (ose e lyer) pak më e madhe se madhësia A4, një laps i thjeshtë grafiti (për skicimin e një zogu), bojëra me bojëra uji, furça.
Shqyrtimi i kompozimeve dekorative në albume, mbi riprodhimet, mbi produktet e artit popullor (Gorodets, piktura Khokhloma, etj.).Mësimi 78. Vizatim "Kopertina për një libër me përralla"
Përmbajtja e softuerit. Mësojini fëmijët të përcjellin veçoritë e ndërtimit të një vizatimi ose stoli në kopertinën e përparme dhe të pasme të librit; përshtatni bukur ngjyrat për modelin me ngjyrën e letrës së zgjedhur për kopertinën; pasqyrojnë përmbajtjen e përrallës së zgjedhur në vizatim dhe përzgjedhje të ngjyrave. Zhvilloni imagjinatën, kreativitetin.
Metodologjia e zhvillimit të orës së mësimit. Në fillim të mësimit, merrni parasysh me fëmijët kopertinat e përrallave që janë të ndryshme në dizajn, kushtojini vëmendje vendndodhjes së figurës, kombinimit të ngjyrave.
Ftojeni secilin fëmijë të zgjedhë letër për kopertinën. Pyetni disa djem se çfarë duan të vizatojnë dhe si do ta bëjnë. Vini në dukje ndryshimet e mundshme në sekuencën e vizatimit (mund të filloni me modelin e kornizës ose me komplotin kryesor, subjektin).
Materiale. 3-4 libra me përralla. Fletë letre ngjyra të ndryshme (letër me ngjyra për kopertinën mund të përgatitet nga fëmijët në prag të mësimit), ngjyra gouache (6-8 ngjyra), furça, paleta.
Lidhje me fusha të tjera arsimore. Biseda rreth librave, se kush i krijon dhe si (shkrimtarë, artistë, fotografë). Njohja me dy ilustrues librash (me ilustrime); organizimin e ekspozitës së librave të tyre.
Përmbajtja e softuerit. Të njohë fëmijët me krijimtarinë dekorative kombe të ndryshme... Mësoni të nënvizoni përbërjen, elementët kryesorë, ngjyrën dhe t'i përdorni ato në vizatimin tuaj. Për të konsoliduar aftësinë për të nxjerrë kaçurrelat lirshëm dhe lehtësisht me fundin e një furçe anët e ndryshme... Për të përmirësuar lëvizjet e dorës me shkrirje shumëdrejtimëshe, kontrolli vizual mbi to. Zhvilloni ndjenjat estetike (ngjyrat, kompozimet). Vazhdoni të mësoni për të vlerësuar vizatimet e përfunduara në përputhje me detyrën në fjalë.
Metodologjia e zhvillimit të orës së mësimit. Pyetini fëmijët se në çfarë arti popullor dhe bashkëkohor kanë parë kaçurrela. Nëse nuk përgjigjen, kujtoni për pikturën Khokhloma, tregoni produkte tipike. Për të sqaruar se si janë dekoruar, për të kujtuar elementët e dekorimit.
"e shtune"
Nadia M., grupi përgatitorFtojini fëmijët të vizatojnë një degëz kaçurrela të lakuar dhe ta dekorojnë me kaçurrela, lule, manaferra, gjethe, etj. Thirrni fëmijën të tregojë se si të vizatojë degëzat e kaçurrelave kryesore dhe anës.
Ftojeni secilin fëmijë të zgjedhë letër, të mendojë se cilat ngjyra të bojrave do të shkojnë mirë me sfondin. Kujtoni se duhet të vizatoni një fletë të madhe dhe të plotë.
Konsideroni vizatime të gatshme me fëmijët, veprat më të mira zgjidhni për dekorimin e dhomës së grupit dhe ambienteve të tjera kopshti i fëmijëve.
Materiale. Letër A4 me nuanca të ndryshme (për të zgjedhur), bojëra uji, gouache, të bardha, paleta, furça (në vend të bojrave uji, mund të merrni shkumësa me ngjyra dylli ose pastel).
Lidhje me fusha të tjera arsimore. Njohja me popullore dekorative dhe aplikative dhe Art Bashkëkohor(pëlhura, pjata, shalle, etj.), Shikimi i albumeve me pikturën Khokhloma.
Mësimi 80. Vizatim "E shtuna"
Përmbajtja e softuerit. Mësojini fëmijët të shfaqin punën e njerëzve në vizatim: pozicionin e figurave që kryejnë këtë apo atë punë; mjetet. Për të konsoliduar aftësinë për të përcjellë raportin në madhësi kur portretizohen të rriturit dhe fëmijët. Përmirësoni aftësitë tuaja për vizatim laps i thjeshtë, lyeni me kujdes vizatimin me bojëra, mbushni të gjithë fletën me imazhe.
Metodologjia e zhvillimit të orës së mësimit. Flisni me fëmijët për pastrimin e së shtunës. Oferta për të krijuar vizatime mbi këtë temë. Diskutoni se çfarë do të vizatojnë djemtë, si do t'i rregullojnë format në fletë. Gjatë orës së mësimit, nxitni pasqyrimin më të plotë të temës në vizatim.
Në fund të punës, merrni parasysh të gjitha vizatimet, ofroni të zgjidhni ato në të cilat pamje interesante punë, figura njerëzish në poza pune.
Materiale. Letër A4, grafit i thjeshtë dhe lapsa me ngjyra, bojëra, furça.
Lidhje me fusha të tjera arsimore. Puna e fëmijëve në vendin e kopshtit. Vëzhgimi i punës së të rriturve.
Mësimi 81. Skulpturë sipas dizajnit
Përmbajtja e softuerit. Të zhvillojnë aftësinë për të konceptuar përmbajtjen e punës së tyre, për të përcaktuar mënyrat e përmbushjes së planit. Nxit dëshirën për të arritur rezultat më i mirë, shikojeni deri në fund. Përmirësoni aftësinë për të dhënë një vlerësim të hollësishëm të punës së tyre dhe punës së fëmijëve të tjerë.
Metodologjia e zhvillimit të orës së mësimit. Ftojini fëmijët të skalitin një grup njerëzish (kafshë) sipas planit. Kujtoni nevojën për të përcjellë saktë raportin e figurave në madhësi, duke arritur ngjashmërinë e njerëzve (kafshëve) të skalitura me ato reale.
Në fund të mësimit, merrni parasysh të gjitha punimet, ftojini fëmijët të zgjedhin ato më interesantet dhe justifikoni zgjedhjen.
Materiale. Plastelinë (balte), dërrasa modelimi.
Opsioni i mësimit. Modelimi "Dado me një fëmijë"
Përmbajtja e softuerit. Mësojini fëmijët të përcjellin imazhe të lodrave popullore në modelim. Forconi aftësinë për të vëzhguar përmasat e pjesëve, përdorni teknika të zotëruara më parë (gdhendni veçmas një skaj në formë zile dhe pjesa e sipërme bust). Zhvilloni perceptimin estetik.
Metodologjia e zhvillimit të orës së mësimit. Konsideroni dadon e Dymkovo me foshnjën me fëmijët. Përsosni formën, përmasat e figurës; teknikat dhe sekuenca e skulpturimit të figurave të një kukulle, foshnje.
Në fund të mësimit, merrni parasysh të gjitha figurat e skalitura, zgjidhni ato më të bukurat.
Materiale. Balta, pirgje, dërrasa skulpture. lodër Dymkovo- një dado me një fëmijë.
Lidhje me fusha të tjera arsimore. Shqyrtimi i kukullave të ndryshme Dymkovo, sqarimi i përmbajtjes së tyre figurative, formës dhe proporcioneve të pjesëve.
Mësimi 82. Vizatim "Vendi shumëngjyrësh"
Përmbajtja e softuerit. Zhvilloni imagjinatën, kreativitetin. Për të konsoliduar dhe zgjeruar njohuritë për ngjyrat dhe nuancat e tyre, shumëllojshmërinë e mundshme skema e ngjyrave Imazhet. Forconi aftësinë për të përcjellë ngjyra dhe nuanca menyra te ndryshme(rregullimi i presionit në laps, hollimi i bojës së akuarelit me ujë (me shtimin e ujit në bojë, ngjyra bëhet më e lehtë), duke shtuar të bardhën për të zbardhur ngjyrën kur lyeni me gouache).
Metodologjia e zhvillimit të orës së mësimit. Ftojini fëmijët të krijojnë ilustrime për librin "Ylberi". Përsosin njohuritë e tyre për referencat e ngjyrave.
Ftojeni secilin fëmijë të mendojë se çfarë ngjyre të ylberit do të dëshironte të bënte figurën. Nëse nuk ka vullnetarë për një ngjyrë të caktuar, duhet t'i bindni butësisht djemtë duke sugjeruar imazhe të mundshme. Për çdo ngjyrë të ylberit është bërë një fotografi e ndryshme.
Nga vizatimet e krijuara, mund të mblidhni libra dhe t'ua jepni fëmijëve të grupit më të madh.
Opsioni i mësimit
Ftojini fëmijët të vizatojnë figura përrallore duke plotësuar të gjitha imazhet në të njëjtën ngjyrë, por në nuanca të ndryshme.
Ju mund të ofroni të vizatoni " Shtëpi përrallore“Me mure transparente, në të cilat jetojnë më shumë zogjtë ngjyrë e ndritshme sesa vetë shtëpia. Sugjerimi mund të jetë si më poshtë: krijoni modele duke përdorur nuanca të ndryshme (të ngrohta dhe të ftohta) të së njëjtës ngjyrë.
Si rezultat, ju mund të organizoni një ekspozitë të vizatimeve të fëmijëve, të dekoroni ambientet e një kopshti fëmijësh, një grup me vizatime.
Materiale. Varet nga tema e zgjedhur nga mësuesi.
