Mesimi 1 foto shkencore paqe"
Qëllimi i mësimit:
Njohja me arritjet kryesore të mendimit shkencor, rëndësia e tyre në jetën e njerëzimit, për tiparet kryesore të pamjes së re shkencore të botës.
Ndërgjegjësimi për lidhjen e pandashme midis zbulimeve shkencore dhe jetës së përditshme të një personi: ndikimi në perceptimin e botës, gjendjen shëndetësore, arsimin.
Zhvillimi i aftësive:
punë kërkimore nxënësit, duke krijuar projekte në formë prezantime kompjuterike, projektet e mbrojtjes publike.
vlerësimi i performancës së nxënësve nga kolegët.
Rezultatet e pritura:
përvetësimi i njohurive për arritjet më të rëndësishme të mendimit shkencorXIXshekulli, rëndësia e tyre në jetën e njerëzimit, tiparet kryesore të pamjes së re shkencore të botës,
krijimi i një projekti prezantimi"Shkenca: krijimi i një tabloje shkencore të botës"
përmirësimi i aftësive të punës kërkimore të studentëve, mbrojtja e projekteve.
Formulari i mësimit: mësim-konferencë
Metodat: problem-kërkim, hulumtim, dizajn.
Vendndodhja e mësimit: dhomë multimediale.
Pajisjet: kompjuter, projektor multimedial, ekran demonstrues.
Gjatë orëve të mësimit
Përshëndetje, të dashur pjesëmarrës të konferencës. Tema e Ditës së Konferencës"Shkenca: krijimi i një tabloje shkencore të botës" i kushtohet zhvillimit të mendimit shkencorXIXshekulli. Sot do të dëgjojmë raporte mbi zbulimet më të rëndësishme shkencore të kësaj periudhe, do të përpiqemi t'u përgjigjemi pyetjeve:tiparet kryesore të tablosë së re shkencore të botës? A ekziston një lidhje e pazgjidhshme midis zbulimeve shkencore dhe jetës së përditshme të njeriut? Më lejoni t'ju kujtoj për rregullat e konferencës:
respektimi nga folësit e rregulloreve (min - raport - 3 min);
argumentimi i qartë i mendimeve të tyre gjatë raportit dhe diskutimit;
respekt për folësin, kundërshtarin;
pyetje për folësin vetëm pas përfundimit të raportit;
objektivitet në vlerësimin e prezantimeve të folësve.
Kriteret e vlerësimit të projektit (raport + prezantim):
Natyra shkencore e materialit
Disponueshmëria e prezantimit
Estetika e dizajnit të materialit.
1 student. ShekulliXIXtë veçantë në historinë e shkencës. Ishte në këtë kohë që një zbulim pasoi një tjetër. Shumë prej tyre ndryshojnë rrënjësisht pamjen shkencore të botës: idetë për materien, hapësirën, kohën, lëvizjen, origjinën e jetës në Tokë, zhvillimin e natyrës dhe vendin e njeriut në natyrë. Ishte në këtë kohë që shkenca dhe prodhimi u afruan ngushtë konceptet e lidhura. Pa zbulime në fushën e fizikës, kimisë, biologjisë, zhvillimi i një shoqërie industriale ishte i pamundur. Nga ana tjetër, përparimi teknologjik bëri të mundur krijimin e instrumenteve të nevojshme për kërkimin shkencor.Një nga zbulimet më të mëdha shkencore është zbulimiMichael Faraday eelektromagnetizmi. Gradualisht studime eksperimentale gjithnjë e më shumë kaluan në zonëelektromagnetizmi . Pas hapjes në 1820H. Oersted veprimi magnetik i rrymës elektrike, Faraday ishte i magjepsur nga problemi i komunikimit ndërmjetelektricitet Dhemagnetizëm . NË1822 Një hyrje u shfaq në ditarin e tij laboratorik: "Kthejeni magnetizmin në energji elektrike". Në 1831, Faraday zbuloi eksperimentalisht fenomenininduksioni elektromagnetik - shfaqja e një rryme elektrike në një përcjellës që lëviz në një fushë magnetike. Faraday dha gjithashtu një përshkrim matematikor të këtij fenomeni, i cili qëndron në themel të modernesinxhinieri elektrike . Në 1832 hapet Faradayligjet elektrokimike , të cilat përbëjnë bazën e një seksioni të ri të shkencës -elektrokimia duke pasur sot sasi e madhe aplikimet teknologjike.
James Clark Maxwellzhvilloi teorinë elektromagnetike të dritës. Ai arriti ta bëjë këtë duke përgjithësuar teoritë dhe rezultatet e eksperimenteve të shumë fizikanëve. Sipas kësaj teorie, valët elektromagnetike të padukshme ekzistojnë në natyrë. Maxwell filloi të studionte elektricitetin dhe magnetizmin rreth 20 vjet pas zbulimit të Faradeit, kur kishte dy pikëpamje mbi natyrën e efekteve elektrike dhe magnetike. Teoria fushë elektromagnetike dhe, në veçanti, përfundimi prej tij për ekzistencën e valëve elektromagnetike gjatë jetës së Maksuellit mbetën dispozita thjesht teorike që nuk kishin ndonjë konfirmim eksperimental dhe shpesh perceptoheshin nga bashkëkohësit si një "lojë e mendjes". Rëndësia e këtij zbulimi është se bëri të mundur krijimin e një motori elektrik, i cili u bë burim i një burimi të ri energjie-energji elektrike për atë kohë.
2 student Në vitin 1887 fizikan gjerman Heinrich Hertz ngriti një eksperiment që konfirmoi plotësisht përfundimet teorike të Maxwell. (300 mijë km/sek). Që nga viti 1933, njësia e matjes së frekuencës Hertz është quajtur emri Hertz, i cili përfshihet në sistemin metrik ndërkombëtar të njësive SI. Hertz besonte se zbulimet e tij nuk ishin më praktike se ato të Maxwell: “Është absolutisht e padobishme. Ky është vetëm një eksperiment që dëshmon se Maestro Maxwell kishte të drejtë. Ne kemi vetëm valë elektromagnetike misterioze që nuk mund t'i shohim me sytë tanë, por ato janë atje." "Dhe çfarë është më pas?" e pyeti një nga studentët. Herci ngriti supet, ai ishte person i përulur, pa pretendime dhe ambicie: "Unë mendoj - asgjë." Por jeta ka treguar të kundërtën - në bazë të këtyre zbulimeve, telegrafi me valë u shpik nga Marconi dhe Popov.
Struktura e materies ka qenë me interes për njerëzimin që nga kohërat e lashta. Shkenca hodhi poshtë njohuritë e mëparshme për pandashmërinë e atomit. fizikan holandezHendrik Anton Lorenzu përpoq të shpjegonte teorinë elektromagnetike nga këndvështrimi i tij i strukturës së atomit. Zhvilloi një teori për transformimet e gjendjes së një trupi në lëvizje.Ai zhvilloi teorinë elektromagnetikeSveta dhe teoria elektronikeçështje , dhe gjithashtu formuloi një teori vetë-konsistenteelektricitet , magnetizëm dhe dritë. Emri i këtij shkencëtari është i lidhur me një të njohur kursi shkollor fizikësForca e Lorencit (koncepti i të cilit ai zhvilloi në1895 d) është forca që vepronngarkuar duke lëvizur brendafushë magnetike .
3 student Wilhelm Conrad Roentgen, fizikan gjerman, zbuloi rrezet e padukshme të quajturaX-trarët që shpojnë artikuj të ndryshëm V shkallë të ndryshme. Me ndihmën e tyre, madje mund të shihni se çfarë fshihet nga sytë nën një shtresë të një substance. Për shembull, ju mund të shihni skeletin e njeriut. Ky zbulim bëri të mundur krijimin e një aparati me rreze X që përdoret në mjekësi për të bërë diagnoza të sakta. Roentgen u nderua me çmimin Nobel.
Krijimi i teorisë së radioaktivitetit dhe strukturës komplekse të atomit, e cila shpjegoi shumë zbulime të mëparshme në fizikë, u krye ngaHenri Becquerel, Maria Skladowska-Curie, Pierre Curie.Në 1896, Becquerel zbuloi aksidentalisht radioaktivitetin ndërsa punonte në studimin e fosforeshencës në kripërat e uraniumit. Në vitin 1903, së bashku me Pierre dhe Marie Curie, ai mori çmimin Nobel në Fizikë "në njohje të arritjeve të tij të jashtëzakonshme në zbulimin e radioaktivitetit spontan".
Maria Skłodowska u bë gruaja e parë në Evropë me një doktoraturë; gruaja e parë që fitoi çmimin Nobel, personi i parë që fitoi çmimin Nobel dy herë. Së bashku me burrin e saj Pierre Curie, ata kryen eksperimente të shumta në përpjekje për të shpjeguar natyrën e rrezatimit. Maria zbuloi dy elementë të rinj radioaktivë -
polonium dhe radium.
4 student. Teoria revolucionarizoi shkencën natyrore Çarls Darvini. Në vitin 1871 u botua libri i Çarls Darvinit “Zbritja e njeriut dhe përzgjedhja seksuale”, i cili tregon jo vetëm ngjashmërinë e padyshimtë, por edhe marrëdhënien midis njerëzve dhe primatëve. Darvini argumentoi se paraardhësi i njeriut mund të gjendet nga klasifikimi modern, ndër forma që mund të jenë edhe më të ulëta se majmunët e mëdhenj. Njerëzit dhe majmunët i nënshtrohen proceseve të ngjashme psikologjike dhe fiziologjike në miqësi, riprodhim, fertilitet dhe kujdes ndaj pasardhësve. Një përkthim rusisht i këtij libri u shfaq në të njëjtin vit. NË vitin tjeterËshtë botuar libri i Darvinit “Shprehja e emocioneve te njeriu dhe kafshët”, në të cilin, bazuar në studimin e muskujve të fytyrës dhe mjeteve të shprehjes së emocioneve te njerëzit dhe kafshët, lidhja e tyre vërtetohet edhe me një shembull. Teoria kundërshtoi pikëpamjet mbizotëruese për origjinën hyjnore të natyrës dhe njeriut, dhe pohoi zhvillimin progresiv në procesin e evolucionit. Këto përfundime shkaktuan një stuhi indinjate si nga shumë shkencëtarë ashtu edhe nga publiku.
5 student Mikrobiolog dhe kimist francez Louis Pasteur të angazhuar në studimin e proceseve të fermentimit. Si rezultat i eksperimenteve të shumta, ai vërtetoi se fermentimi është procesi biologjik shkaktuar nga aktiviteti i mikroorganizmave. Pasteri sugjeroi një mënyrë për të ruajtur produkte ushqimore me trajtim termik (më vonë i quajtur pasterizim). Në 1865, Pasteur filloi të studionte natyrën e sëmundjes së krimbit të mëndafshit dhe, si rezultat i shumë viteve të kërkimit, zhvilloi metoda për të luftuar këtë sëmundje infektive. Ai studioi sëmundje të tjera ngjitëse të kafshëve dhe njerëzve (antraksin, ethet puerperale, tërbimin, kolerën e pulës, rubeolën e derrave, etj.), duke vërtetuar më në fund se ato shkaktohen nga patogjenë të veçantë. Bazuar në konceptin e imunitetit artificial të zhvilluar prej tij, ai propozoi një metodë të vaksinimeve parandaluese, në veçanti, vaksinimin kundër antraksit (1881). Në 1880, Pasteur, së bashku me E. Roux, filluan kërkimet mbi tërbimin. Vaksinimi i parë mbrojtës kundër kësaj sëmundjeje iu bë në vitin 1885.
6 student Mjek dhe bakteriolog gjermanHeinrich Hermann Robert Koch. Roberti e kaloi me nderime provimin për gradën doktor i mjekësisë.Pas një sërë eksperimentesh të kujdesshme, shkencëtari identifikoi bacilin që u bë shkaktari i vetëm i antraksit. Më tej, Koch vendosi të provonte fatin e tij dhe të gjente agjentin shkaktar të tuberkulozit. Në atë kohë, çdo person i shtatë në Gjermani vdiste nga tuberkulozi. Mjekët ishin të pafuqishëm. Tuberkulozi në përgjithësi konsiderohej një sëmundje e trashëguar dhe për këtë arsye nuk u bënë përpjekje për ta luftuar atë. Pacientët u përshkruan Ajer i paster Dhe Ushqim i mirë. Ky është i gjithë trajtimi. Koch filloi kërkimet mbi tuberkulozin, duke u fokusuar në gjetjen e mënyrave për të trajtuar këtë sëmundje. Në 1890, ai njoftoi se një metodë e tillë ishte gjetur. Koch izoloi të ashtuquajturën tuberkulinë (një lëng steril që përmban substanca të prodhuara nga bacil i tuberkulozit gjatë rritjes), i cili shkaktoi një reaksion alergjik te pacientët me tuberkuloz. Megjithatë, në fakt, tuberkulina nuk u përdor për të trajtuar tuberkulozin, sepse. ai nuk pati një efekt të veçantë terapeutik dhe futja e tij u shoqërua me reaksione toksike, të cilat i shkaktuan kritikat më të ashpra. Protestat kundër përdorimit të tuberkulinës u shuan vetëm kur u zbulua se testi i tuberkulinës mund të përdorej në diagnostikimin e tuberkulozit. Ky zbulim që luajti rol të madh në luftën kundër tuberkulozit te lopët, ishte arsyeja kryesoreÇmimi Nobel i Koch.
Mësues Falë folësve. Le të përpiqemi t'i përgjigjemi pyetjes: “Cilat ishin tiparet kryesore të pamjes së re shkencore të botës, si ndryshuan idetë e njerëzve për botën?
Studenti Shfaqja e teorisë së Darvinit ndryshoi pikëpamjet e njerëzve për çështjen e origjinës së natyrës dhe njeriut.
Studenti Burri tani mund të shihte atë që fshihej nga sytë e tij: një rreze x.
Studenti Shkenca ka depërtuar në sferën misterioze të strukturës së atomit.
Mësues A mendoni se ka një lidhje të ngushtë midis zbulimeve shkencore dhe jetës së përditshme të njeriut?
Studenti Besoj se një marrëdhënie kaq e ngushtë nuk ekziston. Dëshmi për këtë: zbulimi i ligjeve të radioaktivitetit. NË jeta e zakonshme pak ka ndryshuar në lidhje me këtë ngjarje. Por ai u bë një prolog për krijimin e armëve të shkatërrimit në masë.
Studenti Unë nuk jam dakord me këtë mendim. Në fund të fundit, ky zbulim jo vetëm që bëri të mundur krijimin më pas të armëve të reja, por edhe krijimin e atomit termocentralet burimore lloj i ri energjie.
Studenti Unë gjithashtu nuk jam dakord me mendimin e parë, tk. për shembull, zbulimi i rrezeve X i lejoi njeriut të shihte shkaqet e shumë sëmundjeve duke përdorur rreze X.
Studenti Ndryshoi, për shembull, jetët e njerëzve dhe zbulimi i ligjeve të pasterizimit të substancave, metodat e luftimit të shumë sëmundjeve infektive.
Mësues Si ka ndryshuar mendësia e njerëzve?XIXshekulli?
Studenti Idetë e njerëzve për botën janë zgjeruar. Shkenca ka vërtetuar se shumë nga ligjet e natyrës i nënshtrohen asaj.
Studenti Zbulimet shkencore vërtetoi se ka shumë të panjohura në botën përreth nesh.
Mësues Sot u njohëm me zbulimet shkencore të shekullit XIX. Pasi u njohëm me zbulimet teknike, do të përpiqemi të përcaktojmë arsyet e zhvillimit të tyre të shpejtë.
Duke përmbledhur. Vlerësimi i shfaqjeve.
Detyre shtepie bëni një tabelë "Shkenca nëXIX shekulli"
rrëshqitje 1
SHKENCA: KRIJIMI I NJË PIKUR SHKENCORE TË BOTËS.
rrëshqitje 2
"Zoti i vetëtimës"
Ndër zbulimet e mëdha është zbulimi i elektromagnetizmit, i bërë nga Michael Faraday (1791-1867).Më 1831, M. Faraday zbuloi fenomenin e induksionit elektromagnetik. Ai vuri re se nëse një tel bakri kalon linjat magnetike të forcës, ai shfaqet elektricitet.Ky zbulim bëri të mundur fillimin e krijimit të një motori elektrik.“Zoti i vetëtimës” quhej nga bashkëkohësit e tij. Shkencëtari u bë anëtar i Shoqërisë Mbretërore.
rrëshqitje 3
Wilhelm Conrad Roentgen
Në fund të vitit 1895, fizikani V.K. Roentgen, bazuar në teorinë e Maxwell valët elektromagnetike, zbuloi rreze të padukshme të quajtura rreze X. Këto rreze kishin këto veti: Duke mbetur të padukshme, ato depërtojnë në objekte të ndryshme në shkallë të ndryshme dhe me ndihmën e tyre është e mundur jo vetëm të kapet ajo që fshihet nga syri me një shtresë, por edhe të kapet në film. Shpikja e madhe mori menjëherë përdorim praktik në mjekësi. Roentgen ishte fizikani i parë që iu dha Çmimi Nobel.
rrëshqitje 4
Zbulimi i Roentgen kishte nevojë për një shpjegim. Një grup i tërë shkencëtarësh - Pierre Curie, Maria Sklodowska-Curie, Henri Becquerel, Niels Bohr - studiuan fenomenin e radioaktivitetit dhe krijuan doktrinën e strukturë komplekse atom. Zbulimi i radioaktivitetit, për të cilin Curies dhe A. Becquerel morën çmimin Nobel në fizikë, i hapi rrugën " botë e çuditshme mikrogrimca”. Një pjesë e energjisë u fsheh brenda atomit, ajo u lëshua në procesin e kalbjes së bërthamës atomike dhe në të njëjtën kohë, u bë transformimi i atomit. material radioaktiv në një atom të një substance tjetër. U bë e qartë se atomi nuk është grimca më e vogël e pandashme, se ai vetë ka një strukturë komplekse.
rrëshqitje 6
Çarls Darvini
Një revolucion në shkencën e natyrës u bë nga libri i shkencëtarit-natyralist anglez Charles Darwin (1809-1882) "Origjina e specieve". Bazuar në një përgjithësim të madh të materialit botanik dhe zoologjik të grumbulluar gjatë një udhëtimi rreth botës, shkencëtari arriti në përfundimin se të gjitha Natyra e gjallë formuar gradualisht në procesin e zhvillimit të gjatë.
Rrëshqitja 7
Shkenca e re e mikrobiologjisë.
Shkencëtarët e natyrës në të gjithë botën debatuan nëse ekziston "gjenerata spontane". Louis Pasteur nuk argumentoi se ai punonte! Pasteur vërtetoi se fermentimi është një proces biologjik i shkaktuar nga mikrobet. Eksperimentet e Pasteur ishin rëndësi të madhe për të krijuar metoda sterilizimi dhe pasterizimi për produkte të ndryshme. Ai zhvilloi metoda të vaksinimit mbrojtës kundër sëmundjeve ngjitëse dhe tërbimit. Hulumtimi i tij shërbeu si bazë për doktrinën e imunitetit.
Institucion arsimor shtetëror komunal
Shkolla e mesme Nizhneikoretskaya
Rrethi Liskinsky i rajonit Voronezh
Lëndët e integruara: histori, biologji, fizikë.
Tema: “Shkenca në shekullin XIX shekulli. Krijimi i një tabloje shkencore të botës.
Forma e mbajtjes: konferencë shkencore.
Audienca e synuar: Klasa 8 (me ftesë për klasat 7 dhe 9).
Kohëzgjatja 2 orë mësimore.
Objektivat: të përcaktojë prirjet e zhvillimit të mendimit shkencor në Evropë në shekullin XIX;
të njohë studentët me biografitë e shkencëtarëve dhe zbulimet e tyre;
për të përcaktuar rëndësinë e zbulimeve shkencore të shekullit të 19-të për të tashmen.
Detyrat:
- të mësojnë nxënësit të punojnë me letërsinë dhe Burimet e internetit, të hartojë dhe të paraqesë prezantime elektronike;
- të zhvillojë aftësinë për të folur para një auditori;
- të mësojnë të bëjnë përgjithësime dhe të formulojnë përfundime.
Pajisjet:
Projektor multimedial, kompjuter, pajisje për demonstrimin e dukurisë së induksionit elektromagnetik (magnet, ampermetër, tela bakri). Ekspozita e objekteve të shpikura në shekullin e 19-të (makinë shkrimi, makinë qepëse, shkrepse, fotografi, telefon, mikrofon, gomë, alumin, celuloid). Portrete të shkencëtarëve (Faraday, Maxwell, Pasteur, Mechnikov, Koch, Darwin, Roentgen, Curie, Nobel).
Gjatë orëve të mësimit.
- Koha e organizimit. Komunikimi i qëllimeve dhe objektivave të orës së mësimit. Prezantimet e grupeve të studentëve që ishin formuar paraprakisht dhe morën detyra të avancuara - për të bërë prezantime elektronike për shkencëtarët dhe zbulimet e tyre. Nxënësit vendosen në grupe "biologësh", "fizikanësh" dhe "ekspertësh".
- Prezantimi. Fjala e mësuesit të historisë:
Shekulli i 19 - kohë e veçantë në zhvillimin e shkencës. Zbulimet e mëdha pasojnë njëra pas tjetrës. Zbulimet e reja po shkatërrojnë nocionin se natyra i nënshtrohet ligjeve strikte të mekanikës. Këtu do të flasim për ato zbulime në fushën e fizikës dhe biologjisë, pa të cilat zhvillimi i një shoqërie industriale do të ishte i pamundur. Kapitalizmi monopol, korporatat e mëdha siguruan zbatimin teknologjive moderne dhe zbulimet shkencore. Përparimet teknologjike kanë ndryshuar jetën e përditshme të njerëzve. Transporti u bë i përshtatshëm dhe i arritshëm. Mjetet moderne lidhjet lehtësuan komunikimin dhe gazetat dhe radioja i sillnin të gjitha lajmet drejtpërdrejt në shtëpi. Një pjesë integrale e peizazhit të rrugëve në fund të shekullit të 19-të ishte figura e një gazetari që bërtiste lajmet.
Tre djem vrapojnë me gazetat dhe me radhë bërtasin lajmet.
1800 - Volta krijoi bateritë. Fillon epoka e shpikjeve dhe zbulimeve.
1816 - Postierët anglezë kaluan në biçikleta: shpejt dhe me lehtësi.
1827 - u shpik fotografia: ngjarjet dhe njerëzit tani mund të përjetësohen.
1829 - Braille shpiku alfabetin dhe u mundësoi të verbërve të lexojnë dhe të shkruajnë.
1832 - u zbulua gazi acetilen dhe aftësia e tij për të salduar metalin. U bë e mundur përdorimi i strukturave metalike në ndërtimin e urave, shtëpive, kullave.
1852 - shpiku një ashensor për ngritjen në ndërtesat e larta.
1854 - lindi një metal i ri - alumini. Ndërsa përdoret si dekorim, por në shekullin e ardhshëm, avionët do të bëhen prej tij.
1855 - shkrepëse - zjarr në një kuti të vogël. Tani më i sigurt dhe më i përshtatshëm.
1861 - U shpik Celuloid. Lodrat e fëmijëve janë bërë më të lehta dhe më praktike.
1866 - njerëzimi shkon në ushqim artificial. Margarina zëvendëson gjalpin.
1867 Sholes i jep Relington një patentë për një makinë shkrimi.
1866 - Singer shpiku makinën qepëse dhe patentoi vetëm një gjilpërë me një vrimë në majë.
1866 - Alfred Nobel krijoi dinamit - të mirën dhe të keqen në "një shishe".
Një mësues historie:
Çdo vit, që nga viti 1901, çmimi Nobel jepet për zbulime në shkencë dhe forcimin e paqes. Ndër përfaqësuesit e shkencës së shekullit të 19-të ka edhe fitues të çmimit Nobel, por gjithçka është në rregull.
- Fjalimi i një grupi fizikantësh të udhëhequr nga një mësuese e fizikës. Nxënësit paraqesin prezantimet e tyre.
Përmbledhje e prezantimeve.
- Në 1831, Michael Faraday zbuloi fenomenin e induksionit elektromagnetik. Ai vuri re se nëse një tel bakri vendoset në një fushë magnetike, në të lind një rrymë elektrike.
Përvoja është treguar.
Ky zbulim u dha jetë të gjithë gjeneratorëve, dinamove dhe motorëve elektrikë. Faradei u quajt "Zoti i vetëtimës" nga bashkëkohësit e tij.
Ai u bë anëtar i shoqërisë mbretërore dhe i shumë akademive të botës.
- Zbulimi i fizikanit anglez Maxwell u bë një sensacion. Në vitet '60 ai zhvilloi teorinë elektromagnetike të dritës. Sipas teorisë, në natyrë ekzistojnë valë elektromagnetike të padukshme që transmetojnë energji elektrike në hapësirë. Kështu lindi koncepti i lëvizjes jo mekanike. Drita për Maxwell shfaqet si një varietet lëkundjet elektromagnetike. Pas 10 vjetësh, inxhinieri gjerman Heinrich Hertz konfirmoi ekzistencën e valëve elektromagnetike dhe i mori ato në laborator dhe vërtetoi se asnjë objekt nuk mund të pengojë përhapjen e tyre. Bazuar në këto zbulime, Popov dhe Marconi krijuan një telegraf pa tel.
- Në 1874, fizikani holandez Lorentz, duke vazhduar të zhvillonte teorinë elektromagnetike të Maxwell, u përpoq ta shpjegonte atë nga këndvështrimi. struktura atomike substancave. Anglezi Stoney në 1891 prezantoi termin "elektron" për të përcaktuar atomin e energjisë elektrike. Më vonë doli se elektroni është komponent atom. Ky ishte fillimi i fizikës atomike.
- Në 1895, fizikani gjerman Roentgen zbuloi rreze të padukshme, të cilat i quajti rreze X. Rrezet e padukshme depërtuan në barrierë dhe pasqyruan imazhin në film. Kjo shpikje përdoret gjerësisht në mjekësi. Roentgen ishte fizikani i parë që fitoi çmimin Nobel.
- Maria Sklodowska-Curie, së bashku me bashkëshortin e saj Pierre Curie, hetuan fenomenin e radioaktivitetit dhe përftuan elementë të rinj radioaktivë përveç uraniumit, gjithashtu radium dhe polonium. Elementi curium është emëruar pas këtyre shkencëtarëve të përkushtuar. Marie Curie ishte doktoresha e parë femër e shkencave, pedagoge në Sorbonë, anëtare e Akademisë Franceze të Mjekësisë. Ajo mori dy herë çmimin Nobel.
- Lehtësuesi ua kalon fjalën "biologëve". Nën drejtimin e një mësuesi të biologjisë, studentët bëjnë prezantimet e tyre.
Përmbledhje:
- Revolucioni në shkencën e natyrës u bë nga libri i shkencëtarit të madh anglez Charles Darwin "Origjina e specieve". Pesë vjet në një udhëtim nëpër botë, Darvini mblodhi, studioi, sistemoi materialin botanik dhe zoologjik dhe arriti në përfundimin e bujshëm se nuk ishte Zoti ai që krijoi gjithë jetën, por natyra u formua gradualisht në procesin e zhvillimit. Ai prezanton termin "evolucion" dhe vërteton se njeriu është produkt i evolucionit të krijesave të ngjashme me majmunët.
- Shkencëtari francez Louis Pasteur studioi procesin e fermentimit. Ai zbuloi mikrobe që shkaktojnë prishjen e ushqimit dhe qumështit të thartë. Ai gjithashtu zbuloi një mënyrë për t'u marrë me ta. Pasterizimi dhe sterilizimi përfshihen tërësisht në mjekësi dhe industri, si dhe në kuzhinë për amvisat. Pasteur prezantoi konceptin e "imunitetit" dhe vërtetoi se mikrobet e dobësuara në vaksina kontribuojnë në rezistencën e trupit dhe parandalojnë sëmundjet.
- Teoria e Pasteur u mbështet nga Jenner. Ai vuri re se qumështoret nuk sëmureshin nga lija, e cila mori jetën e miliona njerëzve. Jenner vërtetoi se qumështoret në një formë të butë infektohen me linë e lopës dhe ato zhvillojnë imunitet ndaj sëmundjes. Ai krijoi një vaksinë për të shpëtuar jetën. "Wakka" do të thotë "lopë". Në 1882, Robert Koch zbuloi bacilin e tuberkulozit dhe zhvilloi një vaksinë kundër konsumimit. Shkencëtari rus Ilya Mechnikov, i cili krijoi doktrinën e mbrojtjes së organizmave nga mikrobet, u bë fitues i çmimit Nobel. Një shkencë e re ka dalë - mikrobiologjia. Shpiku një vaksinë kundër tifos dhe tërbimit.
- Në shekullin e 19-të, ilaçet u shpikën - aspirina dhe ilaçet sulfa. Përdorimi i një pajisjeje të re - stetoskopi - bëri të mundur dëgjimin e mushkërive dhe zbulimin e frymëmarrjes. Në vitin 1831 u zbulua gazi kloroform, i cili përdoret për anestezi. Industria filloi të prodhojë sapun, i cili gjithashtu uli rrezikun infektiv.
Mësuesi kryesor:
Në dorë kam një tjetër shpikje të shekullit të 19-të - stilolapsin e një studenti. Kjo shpikje është bërë një simbol i ndryshimit në arsim. Zhvillimi i shkencës dhe teknologjisë kërkonte ndryshime në arsim. Në fund të shekullit në Angli dhe Francë, universale e detyrueshme edukate elementare. Shkolla është e përjashtuar nga patronazhi i kishës. Filozofi amerikan John Dewey tha: "Arsimi është tashmë jetë, jo përgatitje për të". Dewey krijoi një shkollë-laborator në Universiteti i Çikagos ku puna ishte në ballë. Në vend të ritregimit dhe mësimit përmendësh, fëmijët bënin vepra artizanale, flisnin, diskutonin tema të ndryshme dhe argumentoi. Një brez i ri u rrit i aftë për t'u zhvilluar idetë shkencore paraardhësit e tyre.
- Mësuesi kryesor i jep fjalën një grupi "ekspertësh". Ekspertët shprehin përfundimet e tyre në lidhje me tendencat në zhvillimin e mendimit shkencor në XIX shekulli dhe rëndësia e tyre për njerëzimin.
Përmbajtja e përafërt e përfundimeve:
- Karakteristika kryesore e zbulimeve shkencore natyrore të gjysmës së dytë të shekullit të 19-të ishte se idetë për strukturën e materies, hapësirës, lëvizjes, zhvillimin e natyrës së gjallë, shkaqet e sëmundjeve dhe origjinën e jetës në tokë ndryshuan rrënjësisht.
- Shkenca hodhi poshtë njohuritë e mëparshme dhe dha çelësin për zbulimin e sekreteve të padukshme të natyrës. Një pamje e re e botës po formohej, sepse shkenca iu afrua strukturës së atomit.
- Zhvillimi i shkencës ka çuar në përparime në mjekësi, e cila është shumë e rëndësishme për të gjithë njerëzimin.
- Falë shkencës, jeta e përditshme e shoqërisë ka ndryshuar.
- U shfaqën drejtime të reja në shkencë: mikrobiologjia, fizika bërthamore- një fushë e pakufizuar për kërkime dhe zbulime të reja.
Shekulli i 19-të hodhi themelet për zhvillimin e shkencës së shekullit të 20-të dhe vendosi skenën për shumë nga shpikjet e ardhshme dhe inovacionet teknologjike që ne gëzojmë sot. Zbulimet shkencore të shekullit të 19-të u bënë në shumë fusha dhe patën një ndikim të madh në zhvillimin e mëtejshëm. Progresi teknologjik përparoi në mënyrë të pakontrolluar.
Mësuesi kryesor:
Faleminderit ekspertëve, dhe tani ftojmë audiencën tonë të marrë pjesë në një kuiz të vogël.
Pyetje:
1. Kush i zbuloi rrezet X gjithëpërfshirëse? (rrezet X)
2. Kush dha një shpjegim të origjinës së jetës në tokë që është i ndryshëm nga mësimi i kishës? (Darvin)
3. Kush e zbuloi dukurinë e radioaktivitetit? (Kuri)
4. Zbulimet e kujt i bënë mjekët të sterilizonin instrumentet mjekësore? (Paster)
5. Kush e studioi teorinë valore të dritës? (Maxwell)
6. Kush e zbuloi patogjenin dhe mësoi se si të trajtohej tuberkulozi? (Koch)
7. Kush ua caktoi çmimin shkencëtarëve për arritje të jashtëzakonshme në shkencë? (Nobel).
Mësuesi kryesor:
Faleminderit të gjithëve për punën tuaj. Suksese në studimet tuaja!
Lista e literaturës dhe burimeve të internetit:
- Fizika. Enciklopedi për fëmijë. Vëllimi 16.- M.: Avanta, 2003.
- Lexues në fizikë / ed. B.I. Spassky. - M .: Arsimi, 1987.
- Wikipedia. Kategoria: Fizikë shekulli XIX.
Golat: - (sl.2)
Zbuloni se çfarë ndryshimesh kanë ndodhur në zhvillimin e shkencës; cilat arsye kontribuan në zhvillimin e shkencës dhe njohurive shkencore;
Si ndikuan këto studime në jetën e njerëzve të Epokës së Re;
Zhvilloni aftësinë për të gjetur informacionin e nevojshëm nga burime të ndryshme aftësia për të bërë spreadsheets.
Pajisjet: prezantim, kompjuter, kartela sondazhi.
Gjatë orëve të mësimit.
1. Org. fillimi i mësimit.
2. Kontrollimi i detyrave të shtëpisë.
1) testimi
1. Zhvillimi transporti hekurudhor në qytete kontribuan në:
A) shfaqja e lokomotivave me avull;
B) shndërrimi i qyteteve në qendra industriale
C) një dëshirë e madhe për t'ua lehtësuar jetën banorëve të qytetit
2. Së pari Transporti publik- omnibus u shfaq për herë të parë në:
A) Paris
B) Londër
Në Berlin
3. Shfaqja e tramvajeve me tërheqje elektrike lidhet me emrin:
A) Edison
B) S. Rodos
B) K. Benz
4. Në cilin vit u hap metroja e parë në Londër?
5. Pjesë përbërëse e peizazhit të rrugës fundi i XIX- fillimi i shekullit të 20-të u bë (a) pamja
A) automjetet elektrike
B) shtyllat e dritave
C) djem që shesin gazeta
6. Një makinë e projektuar për qepjen e rrobave u shpik nga:
A) L. Kamë
B) Këngëtarja
B) r. kodër
7. Themeluesi i metodës së parë të fotografimit është:
A) L. Kamë
B) L. Sholes
B) Këngëtarja
8. Qirinjtë dhe llambat e vajit u zëvendësuan në vitet '50 nga:
A) dritat
B) llambat e vajgurit
B) llambat
9. Në cilin vit L. Scholes mori një patentë për shpikjen e makinës së shkrimit?
10. Në epokën e Napoleonit, stili dominonte:
A) moderne
B) klasicizmit
11. Tipar dallues Veshjet e fillimit të shekullit të 20-të ishin:
A) fundet e grave janë ngushtuar dhe burrat veshin kostume me tre pjesë;
B) fundet e femrave zgjerohen, meshkujt veshin frak
C) femrat veshin dekolte, kurse meshkujt smoking dhe frak
Kriteret për vlerësim:
Më pak se 5 - "2"
5 deri në 7 - "3"
8 deri në 10 - "4"
Çelësi i përgjigjeve:
1-b, 2-a, 3-a, 4-c, 5-c, 6-b, 7-a, 8-b, 9-a, 10-c, 11-a
3. Komunikimi i temës dhe objektivave të orës së mësimit.
(v. 3) Plani i mësimit:
Shkaqet zhvillim të shpejtë shkencat.
"Mjeshtër i vetëtimës".
Ndjesitë vazhdojnë.
Revolucioni në shkencën e natyrës.
Shkenca e re - mikrobiologjia.
Përparimet mjekësore.
Zhvillimi i arsimit.
(sl. 4) - vizatoni një tabelë që do të plotësohet gjatë orës së mësimit.
4. Mësimi i materialit të ri:
1) Punoni në tekstin shkollor:
(sl. 5) Pse, atëherë, në shekujt 19 - fillim të shekullit të 20-të, ata filluan të zhvillohen kaq aktivisht
shkenca të ndryshme?
Përgjigjen e pyetjes do ta gjeni duke lexuar pikën 1 në faqen 39.
Arsyet e zhvillimit të shkencës në kohët moderne:
1. Vetë jeta kërkonte të njihte ligjet dhe t'i përdorte ato në prodhim
2. Ndryshimet themelore në vetëdijen dhe të menduarit e njerëzve të Epokës së Re.
(sl. 7) Në vitin 1831, Michael Faraday zbuloi fenomenin e induksionit elektromagnetik, i cili bëri të mundur fillimin e krijimit të një motori elektrik. Ai u bë anëtar i Shoqërisë Mbretërore.
Le të mësojmë më shumë rreth tij.
Michael lindi më 22 shtator 1791 në Newngton Butts (tani Londra e Madhe). Babai i tij ishte një kovaç i varfër nga periferitë e Londrës. Farkëtar ishte edhe vëllai më i madh Roberti, i cili në çdo mënyrë e nxiste dëshirën e Mikaelit për dije dhe në fillim e mbështeti financiarisht. Nëna e Faradeit, një grua punëtore dhe e pashkolluar, jetoi në kohën kur djali i saj arriti sukses dhe njohje dhe me të drejtë ishte krenare për të. Të ardhurat modeste të familjes nuk e lejuan Michael të diplomohej as gjimnaz, që në moshën trembëdhjetë vjeçare filloi të punonte si furnizues librash dhe gazetash dhe më pas në moshën 14 vjeçare shkoi të punonte në një librari, ku studioi edhe për libërlidhje. Shtatë vjet punë në punëtorinë në rrugën Blandford u bënë për të riun dhe vitet e vetë-edukimit intensiv. Gjatë gjithë kësaj kohe, Faraday punoi shumë - ai lexoi me entuziazëm të gjitha punimet shkencore në fizikë dhe kimi, si dhe artikuj nga Encyclopædia Britannica, përsëriti në laboratorin e shtëpisë së tij eksperimentet e përshkruara në libra mbi pajisjet elektrostatike të bëra në shtëpi. Një moment historik i rëndësishëm Në jetën e Faraday, klasat filluan në Shoqërinë Filozofike të Qytetit, ku Michael dëgjonte leksione të shkencës popullore mbi fizikën dhe astronominë në mbrëmje dhe mori pjesë në mosmarrëveshje. Ai mori para (një monedhë për të paguar për çdo leksion) nga vëllai i tij. Në leksione, Faraday bëri njohje të reja, të cilëve u shkroi shumë letra për të zhvilluar një stil të qartë dhe konciz prezantimi; u përpoq të zotëronte edhe teknikat e oratorisë.
Gradualisht, kërkimet e tij eksperimentale kaluan gjithnjë e më shumë në fushën e fizikës. Pas zbulimit në vitin 1820 nga H. Oersted të veprimit magnetik të rrymës elektrike, Faraday u magjeps nga problemi i marrëdhënies midis elektricitetit dhe magnetizmit. Në vitin 1822, në ditarin e tij laboratorik u shfaq një hyrje: "Kthejeni magnetizmin në elektricitet". Arsyetimi i Faradeit ishte si vijon: nëse në eksperimentin e Oersted rryma elektrike ka një forcë magnetike dhe, sipas Faradeit, të gjitha forcat janë të ndërkonvertueshme, atëherë magnetët duhet të ngacmojnë rrymën elektrike. Në të njëjtin vit, ai bëri një përpjekje për të gjetur efektin polarizues të rrymës në dritë. Duke kaluar dritën e polarizuar përmes ujit të vendosur midis poleve të një magneti, ai u përpoq të zbulonte depolarizimin e dritës, por eksperimenti dha një rezultat negativ.
Në 1823, Faraday u bë anëtar i Shoqërisë Mbretërore të Londrës dhe u emërua drejtor i laboratorëve fizikë dhe kimikë të Institutit Mbretëror, ku kryen eksperimentet e tij.
(sl. 8) Në vitet 1860, ai zhvilloi teorinë elektromagnetike të dritës, e cila përgjithësoi rezultatet e eksperimenteve dhe ndërtimeve teorike të shumë fizikantëve nga vende të ndryshme në fushën e elektromagnetizmit.
James Clerk Maxwell është një fizikan dhe matematikan britanik. Skocez nga lindja. Anëtar i Shoqërisë Mbretërore të Londrës (1861). Maxwell hodhi themelet e elektrodinamikës moderne klasike (ekuacionet e Maxwell), futi konceptet e zhvendosjes së rrymës dhe fushës elektromagnetike në fizikë, mori një sërë pasojash nga teoria e tij (parashikimi i valëve elektromagnetike, natyra elektromagnetike e dritës, presioni i dritës, etj.) . Një nga themeluesit e teorisë kinetike të gazeve (ai vendosi shpërndarjen e molekulave të gazit sipas shpejtësive). Ai ishte një nga të parët që futi konceptet statistikore në fizikë, tregoi natyrën statistikore të ligjit të dytë të termodinamikës ("demoni i Maxwell"), mori një numër rezultatesh të rëndësishme në fizikën molekulare dhe termodinamikën (marrëdhëniet termodinamike të Maxwell, rregulli i Maxwell për tranzicioni fazor lëng - gaz, etj.). Pionier i teorisë sasiore të ngjyrave; autor i parimit të fotografisë me ngjyra. Punimet e tjera të Maxwell përfshijnë studime mbi qëndrueshmërinë e unazave të Saturnit, teorinë dhe mekanikën e elasticitetit (fotoelasticiteti, teorema e Maksuellit), optikën dhe matematikën. Ai përgatiti për botim dorëshkrimin e veprave të Henry Cavendish, i kushtoi shumë vëmendje popullarizimit të shkencës, krijoi një sërë instrumentesh shkencore.
(f. 9) Sipas teorisë së tij, në natyrë ekzistojnë valë të padukshme që transmetojnë energji elektrike në hapësirë. Drita është një lloj lëkundjesh elektromagnetike.
(sl. 10) Në vitin 1883, inxhinieri gjerman Heinrich Hertz konfirmoi ekzistencën e valëve elektromagnetike dhe vërtetoi se asnjë objekt material nuk mund ta pengonte përhapjen e tyre.
Heinrich Rudolf Hertz është një fizikan gjerman.
U diplomua në Universitetin e Berlinit, nga 1885 deri në 1889. ishte profesor i fizikës në Universitetin e Karlsruhes. Që nga viti 1889 është profesor i fizikës në Universitetin e Bonit.
Arritja kryesore është konfirmimi eksperimental i teorisë elektromagnetike të dritës nga James Maxwell. Herci vërtetoi ekzistencën e valëve elektromagnetike. Ai studioi në detaje reflektimin, interferencën, difraksionin dhe polarizimin e valëve elektromagnetike, vërtetoi se shpejtësia e përhapjes së tyre përkon me shpejtësinë e përhapjes së dritës dhe se drita nuk është gjë tjetër veçse një shumëllojshmëri valësh elektromagnetike. Ai e ndërtoi elektrodinamikën e trupave në lëvizje mbi bazën e hipotezës se eteri është futur nga trupat në lëvizje. Megjithatë, teoria e tij e elektrodinamikës nuk u konfirmua nga eksperimentet dhe më vonë i dha vendin teorisë elektronike të Hendrik Lorentz. Rezultatet e marra nga Hertz formuan bazën për zhvillimin e radios.
Në vitet 1886-87. Hertz ishte i pari që vëzhgoi dhe përshkroi efektin e jashtëm fotoelektrik. Hertz zhvilloi teorinë e qarkut rezonant, studioi vetitë e rrezeve katodike, hetoi efektin e rrezeve ultravjollcë në shkarkimi elektrik. Në një sërë punimesh për mekanikën, ai dha teorinë e goditjes së topave elastikë, llogarit kohën e goditjes etj. Në librin "Parimet e mekanikës" (1894), ai dha derivimin e teoremave të përgjithshme të mekanikës dhe matematikës së saj. aparate, bazuar në parim i vetëm(parimi i Hercit).
Që nga viti 1933, Hertz është emri i njësisë së matjes së frekuencës Hertz, e cila përfshihet në sistemin metrik ndërkombëtar të njësive SI.
(sl. 11) Hertz vërtetoi se valët elektromagnetike përhapen me një shpejtësi prej 300,000 km/s. Këto valë u bënë të njohura si valë Hertziane. Në bazë të këtyre zbulimeve u krijua telegrafi me valë nga Marconi dhe Popov. Në 1897 A.S. Popov transmetoi telegramin e parë, të përbërë nga dy fjalë: "Heinrich Hertz"
- (sq. 12) Megjithatë, zbulimet vazhduan. Në vitin 1878, fizikani holandez Hendrik Anton Lorentz u përpoq të shpjegonte teorinë elektromagnetike të Maxwell nga pikëpamja e strukturës atomike të materies.
Hendrik Anton Lorenz
Lorentz studioi fizikë dhe matematikë në Universitetin e Leiden. Një ndikim të madh tek ai, si një fizikant i ardhshëm, pati mësuesi i astronomisë, profesor Frederick Kaiser. Në Universitetin e Leiden nga 1878 ai punoi më pas si profesor i fizikës matematikore. Në 1880, së bashku me të afërmin e tij praktikisht Ludwig Lorentz, ai nxori formulën Lorentz-Lorentz. Ai zhvilloi teorinë elektromagnetike të dritës dhe teorinë elektronike të materies, dhe formuloi një teori vetë-konsistente të elektricitetit, magnetizmit dhe dritës. Emri i këtij shkencëtari lidhet me forcën e Lorencit të njohur nga kursi i fizikës shkollore (koncepti i të cilit ai zhvilloi në 1895) - forca që vepron në ngarkesë elektrike duke lëvizur në një fushë magnetike. Në elektrodinamikë, përdoret gjerësisht metoda e llogaritjes së fushës lokale, e propozuar për herë të parë nga Lorenci dhe e njohur si Sfera e Lorencit.
Ai zhvilloi një teori rreth transformimeve të gjendjes së një trupi në lëvizje, e cila përshkruan një ulje të gjatësisë së një objekti gjatë lëvizjes përkthimore. Transformimet e Lorencit të marra në kuadër të kësaj teorie janë kontributi më i rëndësishëm në zhvillimin e teorisë së relativitetit.
Për shpjegimin e fenomenit të njohur si efekti Zeeman, ai u nderua në vitin 1902, së bashku me një tjetër fizikant holandez Peter Zeeman, Çmimin Nobel në Fizikë.
(sl.13) Kështu, pati një revolucion në natyrën - idetë shkencore njerëzimit, u formua një pamje e re e botës, e cila ekziston sot
(sl. 14) Në fund të vitit 1895 në Gjermani, fizikani Wilhelm Conrad Roentgen, bazuar në teorinë e valëve elektromagnetike të Maksuellit, zbuloi rrezet e padukshme, të cilat i quajti rreze X.
Rrezet hapëse
Pavarësisht se Wilhelm Roentgen ishte një person punëtor dhe një lider instituti fizik Universiteti i Würzburgut, dikur rrinte zgjuar deri vonë në laborator, ai bëri zbulimin kryesor në jetën e tij - rrezatimin x - kur ishte tashmë 50 vjeç. Më 8 nëntor 1895, eksperimentet e Roentgen treguan vetitë themelore të një rrezatimi të panjohur më parë, i cili u quajt rreze X. Siç rezulton, rrezet X mund të depërtojnë në shumë materiale të errëta; megjithatë, ai nuk reflektohet apo përthyhet. Rrezatimi me rreze X jonizon ajrin përreth dhe ndriçon pllakat fotografike. ((sq. 15) Gjithashtu Roentgen bëri fotografitë e para duke përdorur rreze X.
Zbulimi i shkencëtarit gjerman ndikoi shumë në zhvillimin e shkencës. Eksperimentet dhe studimet duke përdorur rreze X ndihmuan për të marrë informacione të reja rreth strukturës së materies, të cilat, së bashku me zbulimet e tjera të asaj kohe, na detyruan të rishqyrtojmë një sërë dispozitash të fizikës klasike. Pas një periudhe të shkurtër kohe, tubat me rreze X gjetën përdorim në mjekësi dhe fusha të ndryshme teknologjisë.
Përfaqësuesit e firmave industriale iu afruan vazhdimisht Roentgen me oferta për të blerë të drejtat për të përdorur shpikjen me një çmim të volitshëm. Por Wilhelm refuzoi të patentonte zbulimin, sepse ai nuk e konsideronte kërkimin e tij një burim të ardhurash.
Deri në vitin 1919, tubat me rreze X ishin bërë të përhapura dhe u përdorën në shumë vende. Falë tyre, u shfaqën fusha të reja të shkencës dhe teknologjisë - radiologjia, radiodiagnoza, radiometria, analiza e difraksionit me rreze X, etj.
(sl. 16) - Një grup i tërë shkencëtarësh - Henri Becquerel, Pieri Maria Sklodowska - Curie, Ernest Rutherford, Niels Bohr - studiuan radioaktivitetin dhe krijuan doktrinën e strukturës komplekse të atomit.
(f. 17) Në vitin 1903, Marie dhe Pierre Curie, së bashku me Henri Becquerel, morën çmimin Nobel në fizikë "për shërbime të jashtëzakonshme në kërkimin e përbashkët mbi fenomenet e rrezatimit".
(sl. 18) Një revolucion në shkencën e natyrës bëri libri i shkencëtarit të madh - natyralist C. Darvin "Origjina e specieve"
Charles Robert Darwin - natyralist dhe udhëtar anglez, një nga të parët që kuptoi dhe demonstroi qartë se të gjitha llojet e organizmave të gjallë evoluojnë në kohë nga paraardhësit e përbashkët. Në teorinë e tij, prezantimi i parë i detajuar i së cilës u botua në 1859 në librin Mbi origjinën e specieve, kryesore forca lëvizëse Darvini e quajti evolucionin përzgjedhje natyrore dhe ndryshueshmëri të papërcaktuar. Ekzistenca e evolucionit u njoh nga shumica e shkencëtarëve gjatë jetës së Darvinit, ndërsa teoria e tij e seleksionimit natyror si shpjegimi kryesor për evolucionin u bë e njohur përgjithësisht vetëm në vitet 30 të shekullit të 20-të me ardhjen e teoria sintetike evolucionit. Idetë dhe zbulimet e Darvinit në një formë të rishikuar formojnë themelin e teorisë moderne sintetike të evolucionit dhe formojnë bazën e biologjisë, duke ofruar një shpjegim logjik për biodiversitetin. Pasuesit ortodoksë të mësimeve të Darvinit zhvillojnë drejtimin e mendimit evolucionar që mban emrin e tij (Darvinizëm).
(fq. 42 - 43 - Libri shkollor i thënieve të Darvinit)
(sl. 19) Në vitin 1885, një shkencëtar i shpëtoi jetën një të riu që ishte kafshuar 14 herë nga një qen i tërbuar. Ai po punonte për të marrë një serum për tërbimin. I dha botës shkencë e re- mikrobiologjia
Louis Pasteur - mikrobiolog dhe kimist francez, anëtar i Akademisë Franceze (1881). Pasteri, pasi tregoi thelbin mikrobiologjik të fermentimit dhe shumë sëmundjeve njerëzore, u bë një nga themeluesit e mikrobiologjisë dhe imunologjisë. Puna e tij në fushën e strukturës kristalore dhe fenomenit të polarizimit formoi bazën e stereokimisë. Pasteur gjithashtu i dha fund mosmarrëveshjes shekullore rreth gjenerimit spontan të disa formave të jetës në kohën e tanishme, duke vërtetuar në mënyrë empirike pamundësinë e kësaj (shih Origjina e jetës në Tokë). Emri i tij është i njohur gjerësisht në qarqet joshkencore për shkak të teknologjisë së pasterizimit që ai krijoi dhe më vonë u emërua pas tij.
Pasteur filloi të studionte fermentimin në 1857. Deri në vitin 1861, Pasteur kishte treguar se formimi i alkoolit, glicerinës dhe acidit succinic gjatë fermentimit mund të ndodhte vetëm në prani të mikroorganizmave, shpesh ato specifike.
Louis Pasteur vërtetoi se fermentimi është një proces i lidhur ngushtë me aktivitetin jetësor të kërpudhave të majave, të cilat ushqehen dhe shumohen për shkak të lëngut fermentues. Në sqarimin e kësaj pyetjeje, Pasteur duhej të përgënjeshtronte pikëpamjen dominuese të Liebig-ut për fermentimin si procesi kimik. Veçanërisht bindëse ishin eksperimentet e Pasterit me një lëng që përmbante sheqer të pastër, kripëra të ndryshme minerale, të cilat shërbenin si ushqim për kërpudhat fermentuese dhe kripë amoniaku, e cila furnizonte kërpudhat me azotin e nevojshëm. Kërpudhat u zhvilluan, duke u rritur në peshë; kripa e amonit u shpërdorua. Pasteur tregoi se fermentimi laktik kërkon gjithashtu praninë e një "enzime të organizuar" të veçantë (siç quheshin në atë kohë qelizat e gjalla mikrobike), e cila shumëfishohet në lëngun fermentues, duke u rritur edhe në peshë, dhe me ndihmën e së cilës është e mundur të shkaktojnë fermentim në pjesë të reja të lëngut.
Në të njëjtën kohë, Louis Pasteur bëri një tjetër zbulim i rëndësishëm. Ai zbuloi se ka organizma që mund të jetojnë pa oksigjen. Për disa prej tyre, oksigjeni është jo vetëm i panevojshëm, por edhe helmues. Organizma të tillë quhen anaerobe strikte. Përfaqësuesit e tyre janë mikrobet që shkaktojnë fermentimin butirik. Në të njëjtën kohë, organizmat e aftë për fermentim dhe frymëmarrje u rritën më aktivisht në prani të oksigjenit, por konsumuan më pak çështje organike nga mjedisi. Kështu u tregua se jeta anaerobe është më pak efikase. Tani është treguar se organizmat aerobikë janë në gjendje të nxjerrin pothuajse 20 herë më shumë energji nga e njëjta sasi e substratit organik sesa ato anaerobe.
Studimi i sëmundjeve infektive
Në 1864, prodhuesit francezë të verës iu drejtuan Pasteur me një kërkesë për t'i ndihmuar ata të zhvillonin mjete dhe metoda për të luftuar sëmundjet e verës. Rezultati i hulumtimit të tij ishte një monografi në të cilën Pasteur tregoi se sëmundjet e verës shkaktohen nga mikroorganizma të ndryshëm dhe secila sëmundje ka një patogjen specifik. Për të shkatërruar "enzimat e organizuara" të dëmshme, ai propozoi të ngrohet vera në një temperaturë prej 50-60 gradë. Kjo metodë e quajtur pasterizim ka gjetur aplikim të gjerë si në laboratorë ashtu edhe në industrinë ushqimore.
Në 1865 Pasteur u ftua nga ai ish mësues në jug të Francës për të gjetur shkakun e sëmundjes së krimbit të mëndafshit. Pas botimit në 1876 të veprës së Robert Koch "Etiologjia e Antraksit", Pasteur iu përkushtua tërësisht imunologjisë, duke përcaktuar më në fund specifikën e patogjenëve të antraksit, etheve puerperale, kolerës, tërbimit, kolerës së pulës dhe sëmundjeve të tjera, duke zhvilluar ide rreth imuniteti, propozoi një metodë të vaksinimeve parandaluese, veçanërisht nga antraksi (1881), tërbimi (së bashku me Emile Roux 1885), duke përfshirë specialistë nga specialitete të tjera mjekësore (për shembull, kirurgu O. Lannelong).
Vaksinimi i parë kundër tërbimit iu bë më 6 korrik 1885, 9-vjeçarit Josef Meister me kërkesë të nënës së tij. Trajtimi përfundoi me sukses, djali nuk kishte asnjë simptomë të tërbimit.
Fakte interesante
Pasteur u angazhua në biologji gjatë gjithë jetës së tij dhe trajtoi njerëz pa marrë asnjë edukim mjekësor ose biologjik.
Pasteri gjithashtu pikturonte si fëmijë. Kur J.-L. Gerome e pa punën e tij vite më vonë, tha se sa mirë ishte që Louis zgjodhi shkencën, pasi ai do të ishte një konkurrent i madh për ne.
Në vitin 1868 (në moshën 46 vjeçare) Pasteur pësoi një hemorragji cerebrale. Ai mbeti invalid. dora e majtë joaktive, këmbën e majtë zvarritur përgjatë tokës. Ai pothuajse vdiq, por përfundimisht u shërua. Për më tepër, ai bëri zbulimet më domethënëse pas kësaj: ai krijoi vaksinën e antraksit dhe vaksinën e tërbimit. Kur shkencëtari vdiq, doli se një pjesë e madhe e trurit të tij u shkatërrua. Pasteri vdiq nga uremia.
Sipas II Mechnikov, Pasteur ishte një patriot i pasionuar dhe urrejtës i gjermanëve. Kur i sillnin një libër a broshurë gjermane nga posta, ai e merrte me dy gishta dhe e hidhte me një ndjenjë neverie të madhe.
Më vonë, një gjini bakteresh, Pastera, u emërua pas tij, duke shkaktuar sëmundje septike, për zbulimin e të cilave ai, me sa duket, nuk kishte çfarë të bënte.
Pasteurit iu dhanë urdhra nga pothuajse të gjitha vendet e botës. Në total, ai kishte rreth 200 çmime.
(sl. 21) Në fund të shekullit të 18-të doktor anglez vuri re se qumështoret nuk sëmuren nga lija, e cila në atë kohë mori jetën e mijëra njerëzve. Jenner e shpjegoi saktë këtë duke thënë se qumështoret në formë të dobët infektohen me linë e lopës dhe kjo krijon imunitet tek ata.Prandaj, ai zhvilloi vaksinën e parë - kundër lisë. Jenner lindi me idenë e injektimit të një virusi vaccinia në dukje të padëmshëm në trupin e njeriut.
(sl. 22) Në fillim të shekullit të 19-të, Jean Corvisart "dëgjonte" pacientët e tij me një shkop të veçantë dhe përcaktonte gjendjen e mushkërive dhe të zemrës me zë. René Laenne, student i Jean Corvisart, e vërtetoi këtë trupa të ngurtë prodhojnë tinguj ndryshe. Ai projektoi një tub nga druri i ahut - një stetoskop. Njëri skaj u vendos në gjoksin e pacientit dhe tjetri në veshin e mjekut.
(sl. 23) Mikrobiolog gjerman, zbuloi bacilin e antraksit, vibrio cholerae dhe bacilin e tuberkulozit. Ai u nderua me Çmimin Nobel në Fiziologji ose Mjekësi në vitin 1905 për kërkimin e tij mbi tuberkulozin.
Më vonë, Koch bëri përpjekje për të gjetur agjentin shkaktar të tuberkulozit, një sëmundje e përhapur në atë kohë dhe shkaku kryesor i vdekjes. Afërsia e klinikës Charite, e mbushur me pacientë me tuberkuloz, e bën më të lehtë për të - çdo ditë, herët në mëngjes, ai vjen në spital, ku merr material për kërkime: një sasi të vogël sputum ose disa pika gjaku. nga pacientët me konsum.
Megjithatë, pavarësisht materialit të bollshëm, ai ende nuk arrin të zbulojë shkaktarin e sëmundjes. Së shpejti Koch kupton se e vetmja mënyrë për të arritur qëllimin është me ndihmën e ngjyrave. Fatkeqësisht, ngjyrat e zakonshme janë shumë të dobëta, por pas disa muajsh punë të pasuksesshme, ai ende arrin të gjejë substancat e nevojshme.
Instituti i Mikrobiologjisë në Dorotheestrasse në Berlin - këtu Robert Koch zbuloi agjentin shkaktar të tuberkulozit
Koch njollos indin tuberkuloz të rrahur të preparatit të 271-të në blu metil, dhe më pas në një ngjyrë kaustike të kuqe-kafe të përdorur në dekorimin e lëkurës, dhe zbulon shkopinj të vegjël, pak të lakuar, me ngjyrë blu të ndezur - shkopinjtë e Koch.
Më 24 mars 1882, kur njoftoi se kishte arritur të izolonte bakterin që shkakton tuberkulozin, Koch arriti triumfin më të madh të jetës së tij. Në atë kohë, kjo sëmundje ishte një nga shkaqet kryesore të vdekjes. Në botimet e tij, Koch zhvilloi parimet e "marrjes së provave që një mikroorganizëm i veçantë shkakton sëmundje të caktuara". Këto parime janë ende në themel të mikrobiologjisë mjekësore.
Studimi i Koch për tuberkulozin u ndërpre kur, me udhëzime nga qeveria gjermane, ai ishte pjesë e tij ekspeditë shkencore shkoi në Egjipt dhe Indi në përpjekje për të përcaktuar shkakun e kolerës. Ndërsa punonte në Indi, Koch njoftoi se kishte izoluar mikrobin që shkakton sëmundjen, Vibrio cholerae.
(sl. 24) biolog rus dhe francez (zoolog, embriolog, imunolog, fiziolog dhe patolog).
Një nga themeluesit e embriologjisë evolucionare, fagocitozës dhe tretjes ndërqelizore, krijues i patologjisë krahasuese të inflamacionit.
Fitues i çmimit Nobel në Fiziologji ose Mjekësi (1908). Ai krijoi doktrinën origjinale të mbrojtjes së organizmave nga mikrobet.
(sl. 25) Lexoni në mënyrë të pavarur artikullin "Zhvillimi i Arsimit" në faqet 44-45 dhe përgjigjuni pyetjes "Si u zhvillua arsimi në shtete të ndryshme?"
5. Përmbledhja e mësimit:
(fq. 26) Detyrë në karta
Përputhni shkencëtarin dhe shpikjen e tij
6. Detyrë shtëpie (sl. 27)
Paragrafi 5, pyetje, shënime në një fletore.
>
Më popullorja |
