Обзалагаме се, че сте имали ситуация, в която сте попаднали на дума, която изглеждаше много позната. Бяхте сигурен, че сте го учили преди, но все още не можехте да си спомните. Това означава, че думата е станала пасивна речник.
Такива думи се съхраняват някъде в дълбините на паметта, ние ги помним смътно, но тъй като не ги използваме редовно, те започват да се „отстъпват на заден план“, отстъпвайки място на думите, които използваме ежедневно. Друг пример за пасивен речник са думите, които разбираме, когато четем или говорим, но не използваме сами. Оказва се малък парадокс: ние разбираме тези думи, когато са казани от някого, но когато самите ние трябва да ги използваме, те изведнъж „излитат от главите ни“. Тези думи, които използваме редовно, са включени в така наречения активен речник.
Защо трябва да активирам пасивния речник?
Активният речник на всеки човек, както на изучавания език, така и на родния, винаги е по-малък от пасивния. Някои хора смятат, че познаването (запомнянето) на около 1000 думи е достатъчно за комуникация. Тази гледна точка е спорна. Да, знанието от 1000 думи може да е достатъчно за общуване на примитивно ниво (това обикновено е речникът за деца на 3-4 години). Въпреки това, по време на пълноценна комуникация на живо, малко вероятно е събеседникът да се опита да се приспособи към това ниво. Да, и може да искате да формулирате по-точно своите преценки, да разкриете гледната си точка на 100%, да можете да се изразявате красиво, според възрастта си.
Как да активирате пасивния речник
- Научете думите правилно
За да остане една дума в дългосрочната памет, не е достатъчно да превъртите с очите си списъка с думи, като се уверите, че помните всичко. Докато учите нов речник, опитайте се да го запишете на ръка (по този начин ще включите двигателната памет в работата), произнесете всяка дума на глас. Съставете няколко изречения с всеки от тях, за да разберете как можете да ги използвате в комуникацията. Научете думите на няколко бягания - не ги запомняйте наведнъж, в противен случай веднага ще забравите какво сте научили. Разделете процеса на запаметяване на няколко етапа. Например, за първи път запишете думите с превода, след известно време затворете колоната със значението на думите. След това, докато разглеждате всяка дума, опитайте се да си спомните какво означава тя. След това направете същото, но този път гледайте само стойността. Преглеждайте периодично речника, който сте научили. - Чети на глас
Четенето обаче често помага за обогатяване на пасивния речник добра книгаможе да обогатява и активизира. Четейки на глас, се научавате да произнасяте непознати думи, което увеличава шансовете ви да ги запомните. След като прочетете, опитайте се да преразкажете текста, като използвате речника, който сте научили от него. - Учете се от другите
Когато общувате с някого на английски, опитайте се да използвате "пасивни" думи възможно най-често. Обучете се да ги включвате в ежедневната си реч, така че ще ги превърнете в актив. Можете да запишете нови думи на лист хартия и да го занесете в клас за учители или в клуб по spiking, като се опитвате да използвате всяка дума от списъка по време на час. - Пишете публикации
Тази опция е чудесна както за тези, които учат на курсове, така и за тези, които учат езика сами. Писане на текстове - По най-добрия начинзапаметяване, защото паметта ни отлично усвоява това, което сме измислили сами. Ако се съмнявате в знанията си, можете да ръководите Дневникъткато го направи частен. Между другото, чудесен начин да проследите напредъка си е да прочетете отново написаното след известно време и да се опитате да коригирате собствените си грешки, ако има такива. Ако сте уверени в знанията си и обичате да говорите онлайн, можете да опитате да пишете в блогове на английски, да правите публикации в Twitter или Facebook, да правите красиви подписи на английски за снимки в Instagram или да споделяте мислите си в тематични форуми. - Научавам наизуст
Запомнянето наизуст може да изглежда твърде скучно и досадно, но не и когато научавате нещо интересно. Опитайте се да научите стихотворения или песни, които харесвате - това е чудесно за развитие на паметта и обогатяване на речника. - Играя игри
Попълнете речника и опреснете в паметта думите от пасив и следователно ги активирайте, помогнете различни игри... Особено полезни ще бъдат игрите за намиране на синоними, scrablls и различни кръстословици. Можете да ги търсите на английски за компютър или в приложения, тогава винаги ще имате играта със себе си и можете да прекарате полезно времето си, когато чакате някого или шофирате в транспорт. Ако сте фен компютърни игри- опитайте се да играете англоезичните версии, тогава изучаването на английски ще се превърне в приятно забавление за вас, а не в рутинно задължение.
Сега знаете как да използвате пасивния си речник, така че думите от него да влизат в ежедневната реч.
Активен и пасивен речник
Остарели думи
2.1. Истории
2.2. Архаизми
Неологизми
3.1. Езикови неологизми и оказионизми
3.2. Източници на неологизми
литература
__________________________________________________________________________________________
Активен и пасивен речник
Речникът на езика се попълва почти непрекъснато нови думи, чието възникване е свързано с промени в живота на обществото, развитието на производството, науката и културата.
В същото време в речника се случва обратният процес - изчезването от неговия състав остарели думии ценности.
От консолидирането на нови думи и значения в езика и особено от отклонението от остарелия език - постепенен процеси дълго, в един език винаги има два слоя речник едновременно:
активенречник,
пасивенречник.
За активенречник езиксе отнася до целия речник, който се използва всеки ден в определена област на комуникация.
Към пасивнаречник езиксе отнася до думи, които се използват рядко, все още не са станали или са престанали да бъдат необходими, познати в определена област на комуникация, т.е.
думи, които напускат езика ( остарели думи),
думи, които все още не са влезли в обща литературна употреба или току-що са се появили в нея ( неологизми).
Границатамежду активни и пасивни речници а) размити (в синхрон) и б) подвижни (в диахрония).
а) думи, активенв една област от живота или в един стил на реч, по-малко активни или пасивнив други области на живота и стилове на реч. Например активен в Ежедневиетодумите могат да бъдат пасивни научни или делова речи обратно.
б) Единици активен речник при определени условия те могат лесно да преминат в пасивен запас:
барабанист(социалистически труд),
пейджър.
А единици отговорностможе лесно да отиде в актива [Girutsky, p. 147-148]:
неологизми: гримьор, флашка...
бивши историзми: кмете, помисли си...
Необходимо е да се прави разлика между активен и пасивен речник езики индивидуални носители на езика.
Активен речник на носителя на езика- набор от лексикални единици, които говорещият свободно използва в спонтанната реч.
Пасивният речник на носителя на езика- набор от LU, които са разбираеми за носителя на езика, но не се използват от него в спонтанна реч.
Очевидно е, че
специфични медииезик значително се различават(количествено и качествено) от активни и пасивни речници език;
активни и пасивни речници различни превозвачиезик значително се различаватпо обем и състав в зависимост от
възраст,
образователно ниво,
сфери на дейност [ERYA, p. 21].
Остарели думи
Загубата на дума или едно или друго значение е резултат от дълъг процес архаизация... Една дума или значение започват да се използват по-рядко и преминават от активен речник към пасивен, след което постепенно могат да бъдат забравени и изчезваот езика.
Форма на остарели думи сложна система... Те са хетерогенни по отношение на
степента на остаряване,
причини за архаизация,
възможностите и естеството на тяхното използване.
По степен на остаряваненякои учени разграничават некротични и остарели думи.
Некротичен(< греч.некрос„Мъртъв“) са думи, които в момента са напълно непознати за обикновените носители на езика:
строг„чичо по бащина линия“,
Закълни се„Подигравка“ (вж. Закълни се в),
zha„Път“ (сравнете: пътека,нитоzgi не виждам).
Тези думи дори не са включени в пасивния запас на езика [СРЯ-1, с. 56].
Остарялодумите - реални езикови единицикато има
ограничен обхват
и специфични стилистични свойства:
верста(стара руска мярка за дължина ≈ 1,06 km),
полицай(най-ниският ранг на градската полиция в предреволюционна Русия),
да говоря(говоря).
Много думи, които са изчезнали от активния речник литературен език, се използват активно в диалекти:
vered (a), vologa, put, prat'мия', легло"Легло, легло"...
Остаряло и дори се отклонило от на този езикдумите могат да се съхраняват в активен речник други езици, преди всичко роднина... ср:
Велми'много' (Велми -в бел., Велмина украински),
дебел'дебел' – в бел. (вж. руски. дебел),
цялото‘Село, село’ – в бел. мъниста, на полски. wieś .
Думите могат да се записват в несвързаниезици, ако са заети [ФРЯШ, с. 294]
Зависи от причини за архаизацияразграничават се два вида остарели думи:
историзми,
архаизми.
2.1. Истории- това са думи, излезли от активна употреба, т.к обозначените от тях обекти или явления са станали неуместни или изчезнали.
Тези. появаисторизмите, причинени извънезикови причини: развитието на обществото, науката, културата, промените в обичаите и живота на хората.
Истории Нямамсиноними v съвременен езики се използват, ако е необходимо, за назоваване на изчезнали реалности:
болярин, кочияш, алтин(монета от 3 копейки) , верижка[ЕРЯ, стр. 159].
В зависимост от това дали или не цяла думаили само неговото значение, разграничаване 2 вида историзми:
лексикален (пълен),
семантичен (частичен).
Лексикален(пълен) историзми- думи (единични и многозначни), които са излезли от активна употреба като звукови комплекси заедно със значения:
кафтан;кмет(в Русия до средата на 19 век ръководител на областен град): имената на стари длъжности се считат за историзъм.
Семантичен(частично) историзми- остаряла смисълмногозначни думи от активния речник:
боздуган: 1) къса пръчка с тежка глава във формата на топка, символ на силата на военен водач, в старите дни - ударно оръжие;
2) гимнастически ръчен уред под формата на бутилка с удебеляване в тесния край.
1 LSV - семантичен историзъм, във 2 смисъл е думата от активния речник.
Специален рангпредставляват историзми, които наричат реалностите, изчезнали от живота на говорещите този език, но релевантни в живота на други съвременни народи, екзотика(за екзотиката виж лекцията "Речник от гледна точка на произхода"):
канцлер, бургомайстор...
Използват се истории
как неутрални думи- ако е необходимо, посочете посочените от тях реалности (например в исторически произведения);
как стилистичен инструмент:
за създаване на тържествен стил (например в публицистиката и поезията) [ERYa, p. 160].
2.2. Архаизми(Гръцки. archáios„Древен“) - думи, изместени от употреба от синонимни лексикални единици [ERYa, p. 37].
Архаизми в съвременния език задължително има синоними:
ловец'на лов', пътуване'пътуване', koi'който', пия"поет", Балтийско „Балтийско“, самодоволство„самодоволство“.
Ако причинипревръщайки думите в историзмиса напълно ясни, след което се откриват причините за появата архаизмиТова е доста труден проблем. Например, не е толкова лесно да се отговори на въпроса защо думите:
пръст, това, досега, щезаместен от активна употреба с думи пръст, този, досега, ако.
В зависимост от това дали или не фонографски пликдуми или една от тях стойности, разграничи:
лексикални архаизми (остарели фонографски плик) и
семантични архаизми (остарели едно от значениятадумите).
Лексикаленархаизмиможе да се различава от съвременния синоним по различни начини.В зависимост от това се разграничават няколко групи.
Всъщност лексикалнаархаизми - думи, които са изтласкани от активния запас от думи с различен корен:
Виктория"победа", тоест'това е', шуйца'лява ръка', актьор"актьор", някога"постоянно", Велми'много', дневна кутия„Утринна зора“.
Лексико-производноархаизмите се различават от съвременните еквиваленти по словообразуващ елемент:
рибаар "рибар", убиецетс "убиец", отговорство бъда'отговор';
от вета„Клевета“, е бързайки'Побързай'.
Лексико-фонетичнаархаизмите се различават донякъде от съвременния синоним по звуков външен вид:
пия"поет", огледало"огледало", гладка'глад', воксален'гара', ироизъм "героизъм", gishpan „испански“.
Освен лексикалните има граматическиархаизмиОстарели форми на думи са:
а) несъществуващна съвременен език, напр.
форма звателен падежсъществителни: devaux! татко! на краля!
къдетоотиде да яде руска земя (старо съвършено).
б) граматически форми, които в съвременния език образувани по различен начин:
към топкатад , дай(„дай!“) , ще се изпълнии , умрид („Мъртъв“ е стар аорист) Рускиа , равно наNS .
Семантичен архаизъме остарял смисълмногозначна дума от активен речник, изразена на съвременен език с друга дума.
Фактът, че значението, което е остаряло за един звуков комплекс, се изразява от друг звуков комплекс, семантичният архаизъм се различава от семантичния историзъм.
В противен случай семантичните архаизми се определят като думите, използвано по-рано в различно значение от сега:
стомах„Живот“ (сравнете: не на стомаха, а на смъртта),крадец„Всеки държавен престъпник“ език"хора", срам,позор'Спектакъл'.
Архаизмиможе да се използва само с определени стилистична цел:
да пресъздаде историческата обстановка и речевия привкус на епохата;
за създаване на тържествен стил (например в журналистиката и поезията).
Процесът на архаизиране на речника не винаги ясен: често се случва, под влияние на екстралингвистични фактори, остарели думи Върни се v активен запас... Освен това тяхното значение като правило се променя:
историзми: указ, министерство, дума, управител, кмет...
архаизми: механа(в царска Русия - питейно заведение от най-ниската категория) - в съвременен младежки жаргон„Ресторант, кафене, където можете да пиете“.
Често думи, които са остарели директенсмисъл, в метафоричензначенията на думата не се възприемат от говорещите като остарели:
майстор„Човек, който не обича да работи сам“,
лакей„Промъкване“
роб„Подручник, привърженик“ [Рахманова, Суздальцева, с. 154].
Неологизми
Неологизми(Гръцки. неос'нов', лога„Дума“) - думи, значения на думи или комбинации от думи, които са се появили в езика в определен периоди се възприемат от носителите на езика като нови.
Това са думи, които все още не са влезли в активния речник.
Неологизмите също се определят като думи, произтичащи от паметта на поколението, което ги използва.
Принадлежността на думите към неологизмите е относително и историческо свойство. Те остават неологизми само докато запазят оттенък на свежест и необичайност [ЛЕС, с. 331]. Напр. дума астронавтсе появи през 1957 г. и отдавна не се чувства нов.
През 1996 г. думите се възприемат като неологизми:
хаос,брокер,GKChP, хекачепист, dajdest„Отпечатване на рецензия“, Жандармерия, жандармерия, тийнейджър,трилър, фитодизайн,ваучер,видеокасета,клип,спонсор,супермаркет,оформяне, магазин- турне,чартър(полет).
Случва се неологизмите, без да се превърнат в активен речник, бързо да преминат в категорията на остарелите думи. ср:
девствена земя (възникнала през 1954 г.), хекачепист,Дудаевци,пейджър.
В развитите езици броят на неологизмите, записани във вестници и списания за една година е десетки хиляди... На първо място, това са думи, създадени от първиченезиков материал. Те обаче са по-малко забележими от заемките, така че често изглежда, че сред неологизмите има повече заемки.
Обяснява се появата на неологизмите
екстралингвистиченпричини: социална нуждав именуването на всичко ново,
вътрешноезичнипричини: тенденции към икономичност, обединение, последователност езикови средства, различни номинации с различни вътрешна форма; задачи на експресивно-емоционална, стилистична изразителност [ЛЕС, с. 331].
В зависимост от това дали старата дума е различна от нов план за изразяванеили план за съдържание, разграничаване
лексикалнинеологизми (нови думи): човек в сянка, силовик, история на ужасите, мобилен телефон, събиране, такси, нанотехнология…
семантиченнеологизми (нов смисълсъществуващи думи):
морж„любител на зимното плуване“ (това значение беше семантичен неологизъм известно време след възникването му),
камион„Товарен космически кораб“,
диск„Грамофонна плоча“ (сравнете преносните значения на думите: хвърлям, обличам, прегазвам, стрела, покрив, отрицателен),
нанотехнологии -(re) „проекти, които изискват високи разходи, но дават незначителни резултати“, начин за получаване на пари чрез измамни средства“;
също разграничават фразеологични неологизми:
Бялата къща- за руските реалности, кредит на доверие,непопулярни мерки, конституционна държава ,заплата за живот,Смешна цена…
Случвало ли ви се е нещо, докато учите английски следващата ситуация: опитвате се да запомните дума, разбирате, че я знаете, но все още не можете да я кажете? След като подканите учителя или проверите с речника, с досада осъзнавате, че многократно сте срещали тази дума, докато четете, научили сте я и като цяло я знаете много добре. Каква е уловката? Тази дума е във вашия пасивен английски речник. Какво представлява и как да активирате своя речник, прочетете по-долу.
Какво е активен и пасивен речник на английския
Всичко е във вашите ръце: активирайте пасивния си речник. Активният английски речник е всички думи, които активно използваме при писане и говорене.
Пасивен речник на английски езиквключва думи, които разпознавате и разбирате, когато четете или в речта на някой друг, но вие самите не ги използвате, когато говорите или пишете.
Искате ли да знаете приблизителното количество на вашия "пасивен" речник? Можете да проверите с теста по английски език. Резултатът е много приблизителен и като правило приятно изненадва - получават се доста високи числа.
Пасивният запас на всеки човек е по-активен както на руски, така и на английски. Това е добре, но трябва да се стремите да „активирате“ своя речник, тъй като целта ви е да се научите да говорите английски свободно и компетентно. Някои хора смятат, че е достатъчно човек да има до 1000 думи в своя „актив“ и да ги използва активно. Не можем да се съгласим с тази гледна точка. Хиляда думи отговарят на речника на 4-5 годишно дете. Затова нека „пораснем“ и да се научим да говорим правилно, според възрастта си. И за това трябва да превърнете пасив в актив. Да опитаме?
Как да активирате пасивния английски речник
1. Учене на думи правилно
Срамота е да влезем в ситуацията, описана в началото на статията. В крайна сметка вие знаете идеално правилната дума, но се чувствате тъпо: разбирате всичко, но не можете да го кажете. Може би причината е, че сте подходили към процеса на изучаване на лексика по грешен начин. Помислете как научавате и повтаряте думите. Бързо сканирайте списъка с очите си, като се уверите, че помните всичко? Нека използваме по-хитра и полезна тактика. Сега, когато учите думи, не забравяйте да ги произнесете на глас, опитайте се веднага да им намерите приложение: съставете няколко изречения или разказизползване на нови думи. Най-добре е да направите това писмено и да го кажете на глас.
2. Четем на глас
Четенето обикновено изгражда пасивен речник, но добра книга или информативна статия ще помогне и ще го активира. Как да го направим? В статията "" описахме подробно как да подобрим говоренето по време на четене. Препоръчваме да използвате предложените упражнения: ще използвате нови думи от прочетения текст на практика и така ще формирате активен речник.
3. Учене от другите
Ако учите с учител по английски език или имате приятел с добро нивопознаване на езика, опитайте следващо вземане... Подгответе списък с думи или фрази, които искате да направите „активни“, за да използвате постоянно в речта. По време на разговора дръжте това парче хартия под ръка и се опитайте да използвате фрази. Тази техника е много ефективна: след няколко урока вече нямате нужда от лист, вие сами ще запомните всичко, от което се нуждаете, и ще разширите активния си речник.
4. Писане на публикации
Тази техника е подходяща както за тези, които учат с учител, така и за тези, които учат самостоятелно. Опитайте се да пишете разказизползвайки думите или фразите, които искате да „активирате“. Ако нивото на знанията ви е доста високо, ви е омръзнало да пишете ученически упражнения в тетрадка и сте копнеели за своя миг на слава, отидете в интернет. Правете публикации в Twitter, във Facebook, на стената на Vkontakte, стартирайте блог. Пишете кратки бележки, статии на английски, използвайки нови думи.
5. Общуваме с чужденци
Не е ли публичността за вас? Тогава ви съветваме да намерите приятел по писане на един от тези сайтове: penpalworld.com, interpals.net, mylanguageexchange.com. Пишете му дълги писма и му четете на глас, преди да го изпратите - полезно е за произношение и за активиране на речника.
6. Научете стихове и песни наизуст
Тъпченето е скучно, но е друг въпрос, ако запомняте стихотворения и песни, които ви интересуват. Това е интересно, полезно за цялостно развитиеи обогатяване на речника. Римуваните редове са по-лесни за запомняне от обикновените текстове, така че новият речник бързо ще бъде депозиран в активната част на вашия речник.
7. Играйте полезни игри
Забавните игри също могат да помогнат за активиране на пасивния английски речник. Най-полезни са забавленията, свързани с намирането на синоними, както и разнообразието от кръстословици. Можете да намерите игри с думи на тези сайтове: wordgames.com и merriam-webster.com, Как да повторите, за да не забравите."
Надяваме се, че сме хвърлили малко светлина върху това как да направим пасивния речник активен. За да обобщим, можем да кажем, че "пасивното" най-бързо се активира с помощта на продуктивни умения: писане и говорене. Затова правете упражнения, за да развиете тези умения възможно най-често, тогава вашият речник ще стане активен.
Как да активирате пасивния речник
ТЕОРИЯ
Пасивен речник
Пасивен речник- това са думите, с които можете да научите
всякаква форма (текст, аудио), но не я използвайте в речта си. обикновено,
пасивен речник много пъти повече от активен речник
наличност. Следователно мнозина имат този вид проблем: с лекота
четат, чуват и разбират казаното, но в разговорната реч получават
в не толкова приятна ситуация. Започват да намират правилния.
задъхване, паника, напрежение се натрупва и човекът просто не го прави
способен да предаде своето послание.
Пасивният речник се придобива чрез две умения -
слушане и четене. Но не приемайте, че пасивният речник е такъв
не е необходимо. Точно обратното. Всяка дума в нашия актив
речникът беше в пасивен речник.
Вземете едно дете за пример. Отначало той започва да разбира някои
думите. Освен това пасивният му речник се увеличава и само
тогава думите започват да се активират и влизат в активния речник
наличност.
Можете да си представите, че детето не знае думата "маса" и започва
разбират го само от момента, в който го е започнал активно
използвам? Разбира се, че не. Както беше описано по-рано, в началото той
ще започне да разбира думата "маса" в ежедневни диалозивъзрастни.
И едва тогава думата "маса" ще влезе в активния речник. Второ
пример за използване на пасивна лексика са думите, които
използвано в измислицаи архаизми (остарели
думите). Мисля, че не всеки ще хареса това, в което събеседникът му използва
реч на такива сложни думи като "мадригал". Знаеш какво е
"мадригал"? Това е малко стихотворение с хвалебствено съдържание. V
в днешния свят никой няма да използва литературни думии
архаизми, но при четене знанието на тези думи е необходимо. Следователно не
забравете да попълните пасивния речник, както и активния си
речник.
Активен речник
Активен речникса думите, в които използвате
ежедневието активно и без затруднения, тоест думи, които
са в активния речник летят от устата ви на машината без
някакви идеи. Ако пасивният речник е слушане и четене,
тогава активният речник е говорене и писане. Съгласете се, трудно е
защото веднага започнете да използвате думи от пасивния речник в
реч на машината? Представете си колко бързо ще говорите
чужд език, ако знаеха как да превеждат правилните думиот пасивна
речник към активен речник. Но как е все едно
за изпълнение?
Как да превеждате думи от пасивен речник в активен речник
наличност?
Има много начини за активиране на пасивния речник, но повечето
от тях са неефективни и твърде трудоемки за тяхната незначителна
ефект. По-горе беше написано, че активната лексика се използва в
говорене и писане. Но ще ни бъде трудно да въведем тези думи веднага
говорене, а не писане. В писмена форма ние контролираме мислите си,
помислете, изберете думи и едва след това ги прехвърлете на хартия. V
казано, всичко се случва различно. Нямаме време да мислим и вече казваме не
доста подходящи думи или напълно забравяйки думите, стоим задушени и без
способността да се произнася една дума. Неудобна ситуация, нали?
Въвеждане на пасивния речник в активния речник чрез
букви, скоро ще можете да използвате тези думи не само в писмена форма, но
и в говоренето. Те автоматично ще изскочат от устата ви, като
прости думи като "дом" или "родители". Не звучи ли страхотно? Дори също
добре е да е истина. Да, има уловка! Ще трябва
преодолейте мързела си и започнете да практикувате стабилно. Не веднъж седмично, а всички
ден. Не, няма как без това. Резултатът зависи само от вас!
Практическата част съдържа конкретни инструкции и стъпки, които да ви изведат
ще може стабилно да превежда пасивния речник в активен. Късмет
за да подобрите активния си речник!
ПРАКТИКА
Три златни правила
Това са основните правила, ако не се спазват, няма да го направите
получите желания резултат:
1. Стабилност.Упражнявайте се всеки ден, не пропускайте нито едно
един ден. Дори и да нямате свободно време през целия ден. За вкъщи
поне 5 минути. Но не пропускайте часовете. Направи го
необходимо действие. По-важно от личната ви хигиена, 5 минути
допълнителни минути сън. Трудно ли е да тренирате за 5 минути и да легнете
5 минути по-късно или обратно, събудете се 5 минути по-рано и
изработите попълването на активния си речник за 5 минути?
Мисля, че човекът, който наистина се нуждае от това, ще направи още повече.
отколкото имате нужда. Вярвам в теб, не губи стабилност. Сила в
стабилност!
2. Темп.Развийте темпо, което е удобно и удобно за вас. Той може
бъдете всякакви (поне 5 минути), основното е да не се претоварвате от
класове. Това ще наруши другите две основни правила - стабилност и
мотивация. Правилното темпо няма да ви измори, няма да го направи
завлечете в рутина. Всеки човек сам избира своя индивид
темпо. Правилното темпо е ключът към успеха.
Ако е правилно, ще има стабилност и мотивация. Не пренебрегвайте
това правило и като цяло не пренебрегвайте никакви правила.
Те са правилата за това и има правила. Спазвайте ги и ще успеете.
Не всеки успява да намери темпото, което е удобно за него за първи път.
Просто разгледайте състоянието си и ще намерите удобен за вас.
темпо.
3. Мотивация.Винаги трябва да имате желание да учите.
Запишете за себе си конкретни и постижими големи и малки
цели. Прочетете ги отново преди всяка сесия. При пропускане на часовете
наказвай себе си. Не се угаждайте. Направи едно - направи
секундата. Подарете си малко сладост по време на час. Но не
яжте го в ежедневието си. Само в час или след него. И не
преяждате, сте пренаситени и желанието ще изчезнезаедно с мотивацията.
Това правило, както и другите две, е много важно. Винаги си дръжте под око
ниво на мотивация. Винаги го поддържайте на едно и също ниво. Дори в
това ще ви даде стабилност. Тя е необходима навсякъде. Пазарете се със себе си
преговаряйте със себе си.
Незабавен план за действие
1) Вземете тетрадка. Можете да използвате лаптоп или
смартфон. Основното нещо е да се чувствате комфортно да го правите. Ако
ще използвам лаптоп или смартфон, мога да посъветвам
добро приложение е Evernote. Той е достатъчно удобен, практичен и способен
синхронизиране с други устройства. Тоест дори след загуба
устройство, няма да загубите напредъка си.
2) Вземете текста, от който ще напишете думи.
Желателно е да се разбере текста. Тъй като ще трябва да изпишете думи от
пасивен речник. Или можете първо да научите думите от
текст, като по този начин ги въвеждате в пасивния си речник. Тогава
отидете на следващия елемент.
3) В текста намерете и запишете произволен брой думи, които
лежи в пасивния си речник. Ще ги преведем на
активен речник. Напишете думите в колони. Една страница
тетрадки имам 3-4 колони. Оставете място за квадратчета за отметка
до постовете.
4) Когато започнете да превеждате дума в активния речник, от
метод, който ще дам по-долу - поставете едно квадратче за отметка до думата. то
ще символизира за нас, че сте започнали да активирате тази дума.
5) Когато почувствате, че сте започнали да го използвате по-свободно
word - поставете второто квадратче за отметка.
6) Ако сте постигнали желания резултат и използвате тази дума -
поставете трета отметка. В резултат на това разработените думи ще имат 3
отметки.
Метод
1. Вземаме думата.
2. Пишем просто изречение, използвайки тази дума.
3. Сега започваме да го усукваме и да го прилагаме различни форми... пишете
въпросителен, разказни изреченияили използвайте
различни времена.
4. Трудността се увеличава с всяко изречение.
5. Ако изреченията са станали достатъчно трудни, започнете да играете
количество или можете да пишете истории с активно използване
твоята дума.
6. Пишем толкова изречения, колкото можете да напишете. Не е задължително
принуди се да пишеш повече, отколкото пишеш този моментспособен.
7. Препрочитаме на глас всичко, което сме написали. Помага много при
превод на думи от пасив в актив.
Пример на руски:
Дума: "лексикон"
Лексиконът е речник.
Превеждам думата лексика в активен речник.
Мога да използвам речника си по всяко време във всички фрази.
Големият речник е важен компонент на всеки самоуважаващ се
писател.
Мисля, че думата "лексикон" е заимствана от някои езици,
като гръцки или латински.
Лексиконът е проста дума, но не всеки я използва
ежедневни диалози с хората около него.
(Нека започнем да играем за количеството. Не забравяйте, че това е само пример и
няма да е толкова дълго, колкото трябва.)
Колко често използвате думата "лексикон"?
Понякога се учудвам колко малък е активният ми речник.
(История на писане)
Днес, докато четях текст в интернет, попаднах на думата "лексикон". Въпреки че аз
разбрах думата "лексикон", но не я използвах вместо две думи
"речник". Но оттук нататък решавам да кажа "лексикон", а не
"речник". Така ще мога да попълня активния си речник.
Активният речник е много важен. Не можеш да бъдеш свободен без него
говоря. Тоест всеки трябва да попълни речника си. Рано или
по-късно липсата на речник ще уведоми човека за този проблем. Но все пак
разширяването на речника е лесно.
(Сега препрочитаме всичко, което сме написали).
Това беше пример на руски език. Можете да направите същото
на всеки език. Лично аз в момента се попълвам с този метод
активен речник на английския език.
Често задавани въпроси (ЧЗВ)
Въпрос: Какви езици могат да се научат по този метод?
Отговор:Всеки език може да се научи чрез тази техника. Но ти трябва
научете малко граматика и останалото ще навакса. И също така, не
бъди мързелив!
Въпрос: Тази техника има ли допълнителни предимства?
Отговор:да. Когато пишете изречения и истории, вие
развийте фантазията си креативно мислене, писане
овладяване и придобиване на опит в писането на изречения и разкази
на чужд език.
Въпрос: Възможно ли е да се учат само думи по този метод?
Отговор:Не, можете да научите всякакви думи (съществително,
глагол, прилагателно), фразеологични глаголи, фрази, идиоми.
Въпрос: Ще ме притесняват ли тези дейности?
Отговор:Този въпрос е по-индивидуален. Но ако щете
спазвайте трите златни правила, това не трябва да се случва.
Ако все пак ти омръзне, пиши ми, ще се опитам да ти дам
мотивация за учене или даване на съвети. Може би имате нужда от почивка?
И как да прекарам тази ваканция с ползата на езика? Тези въпроси
Ще отговоря само лично. В противен случай всички ще отидат на вятъра!
Въпрос: Колко дни ви трябват да практикувате?
Отговор:От едно до безкрайност. Можете да използвате това
методология веднъж за някакъв изпит или употреба
винаги или периодично и получавате отлични резултати.
Въпрос: Ще има ли други курсове, нови методи за
някаква тема?
Отговор:Ще се радвам да получа от вас теми, които използвате
интересуват се от лична кореспонденция или от лична тема.
Въпрос: Може ли този метод да бъде модифициран по някакъв начин?
Отговор:Да, можете да композирате диалози, песни или да си сътрудничите
използвайки писанията, за да говорим.
Успех с активния си речник!
Анекдот по темата:
- Какъв речник придобива човек първо?
- Английски руски?
- Пасивен!
И така, какво е пасивен речник?
Пасивен речник (лексикон)- това са думи, чието значение човек разбира, но не използва в ежедневна реч... Например повечето от нас знаят или поне предполагат какво е „общество“ („общество“). Само малцина обаче използват този термин в разговор. Пасивният речник винаги е по-голям от активния речник. Особено при децата!
Разликата в количественото съотношение на пасивния речник и активния речник е силно забележима на възраст 1-1,5 години. Детето вече разбира значението на много думи и фрази (от 50 до 100 думи), но активно използва само няколко. За да разберете какви думи разбира бебето, просто поискайте да ги покажете. Например, на въпроса "къде е котката?", бебето ще посочи с пръст домашен любимец или снимка в книга. Това означава, че думата "котка" вече е в пасивния речник.
Защо да развивате пасивния речник на детето?
Първо, запаметяване и възприятие Голям бройновите думи стимулират развитието умствени способностибебе. В процеса на попълване на пасивния речник се подобрява паметта, вниманието, наблюдателността, пробужда се интересът към познанието, ученето и овладяването на нови умения.
Второ, увеличаването на пасивния речник допринася за развитието на речта. В крайна сметка за любознателните деца не е достатъчно само да знаят и разбират думи, така че те искат да се опитат да ги кажат. Колкото повече думи има в пасивния речник, толкова по-богата ще бъде речта на детето. Можете да прочетете повече за това как да развиете речта на детето.
Трето, да не разбираш за какво говорят другите е доста тревожно чувство. Представете си, че сте в кръг от хора, които си говорят на език, който не разбирате. Неудобно, нали? Колкото по-разбираем е светът за детето, толкова по-спокоен и уверен е то.
Развитието на пасивен речник започва от първите дни от живота на бебето и продължава през целия живот. Най-лесно е да увеличите пасивния речник в играта и ежедневните дейности и дейности с бебето.
Условно цялата ни реч може да бъде разделена на: думи-обекти / обекти (какво? Кой?), Думи-действия (какво прави?), Думи-дефиниции (какво?). Всъщност нашата задача като родители е да научим имената на предмети, предмети и действия, които най-често се срещат в ежедневието.
Първо, значението на думите се научава по схемата: дете вижда предмет - възрастен го назовава, дете прави нещо - възрастен назовава действие. Постепенно възприятието преминава от обективната ситуация към устна реч... Например, майка ми пита „къде е птицата?“, А след това показва и вика „ето я птицата“.
Такива тренировки са хармонично преплетени с обикновени игри, четене на книги, разходки и просто прекарване на време заедно.
Приблизителен речник, който първо трябва да овладеете, може да изглежда така:
- хора (мама, татко, баба, дядо, брат/сестра, леля, чичо, име на детето)
- предмети за бита (чаша, лъжица, чинии, метла, ключ)
- мебели (стол, маса, диван и др.), телефон, телевизор
- името на животни, птици, растения (дърво, цвете ...)
- предмети или предмети на улицата (двор, улица, път, кола, люлка, пързалка)
- дрехи, обувки (боти, шапка, яке, блуза, чорапогащник)
- части на лицето, тялото (ръце, крака, очи, нос...)
- играчки (топка, кукла, куб, книга ...)
- обозначение на състоянието и опасността (опасно, болезнено, не е позволено)
- Говорете ясно, гласно и правилно. Вашата реч е стандарт за детето, така че внимавайте за произношението и скоростта си.
- Повторете. За да може една дума да се закрепи здраво в пасивния речник, детето трябва да я чува редовно. И за да е правилна асоциацията, думата трябва да бъде подкрепена от допълнителен външен стимул (предмет, картина). Затова продължете по схемата: казаха, обърнаха внимание, показаха.
- Попитайте детето, включете се в диалога възможно най-често. Когато помолите детето си да покаже птицата, вие допълнително привличате вниманието му към думата „птица“ и това подобрява запомнянето. Дори ако бебето все още не може да ви отговори, попитайте, погледнете през очите и отговорете сами на въпроса си. Ще мине доста време и бебето ще стане вашият най-благодарен слушател и приятен събеседник.
- Разширете пасивния си речник по забавен и лесен начин. Говорете с бебето си, четете, разхождайте се, прекарвайте колкото е възможно повече време в общуване помежду си. В крайна сметка емоционалният контакт е този, който по-добре от всяка дейност допринася за разбирането на речта.
Общувайте с вашето бебе с радост и удоволствие!
